部编版(统编)小学语文一年级下册第三单元《7.怎么都快乐》第1课时教学课件PPT
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一年级【下】册语文-7怎么都快乐部编版(36张ppt)公开课课件
这段话写出了两个人 玩时所能感受的快乐。
三个人玩，很好！
“更”字突出了三个人在一起时的
讲故事多个人听更有劲， 快乐。“轮流”一词体现了三个人在
一起时的和睦相处、团结友爱。
你讲我们听，我讲你们听。
两个人甩绳子，
你跳，我跳，轮流跳。
四个人玩，很好！ 五个人玩，很好！ 许多人玩，更好！
“很好！”“很好！”“更好！” 说明人多了，在与他人相处中，在为别 人付出中会得到更多的快乐。
·· ·· ··
（名师示范课）一年级【下】册语文- 7怎么 都快乐 部编版(36张ppt)公开课课件
读一读，说一说。
tiào shéng
跳绳
tīng yīn yuè
听音乐
tī zú qiú
踢足球
dǎ pái qiú
打排球
（名师示范课）一年级【下】册语文- 7怎么 都快乐 部编版(36张ppt)公开课课件
（名师示范课）一年级【下】册语文- 7怎么 都快乐 部编版(36张ppt)公开课课件
教材习题答案
朗读课 朗文读。指导：朗读时，要根据课文内容，适当调
整朗读语气。 这首儿童诗的基调是愉快的，要 读出人物的愉快心情和诗歌的情趣。
（名师示范课）一年级【下】册语文- 7怎么 都快乐 部编版(36张ppt)公开课课件
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3.表示重复词语的省略。如，窗外下着小雨，滴答、滴答、 滴答…… 4.表示语意未尽，用以引发思考。如，客人笑了，笑得很轻， 很动人。“您真好……” 5.表示说话或声音断断续续。如，她拿出一本诗集，递给他， 说：“这……这是……送给你的。”
RJ 一年级下册
生字认一认
三个人玩，很好！
“更”字突出了三个人在一起时的
讲故事多个人听更有劲， 快乐。“轮流”一词体现了三个人在
一起时的和睦相处、团结友爱。
你讲我们听，我讲你们听。
两个人甩绳子，
你跳，我跳，轮流跳。
四个人玩，很好！ 五个人玩，很好！ 许多人玩，更好！
“很好！”“很好！”“更好！” 说明人多了，在与他人相处中，在为别 人付出中会得到更多的快乐。
·· ·· ··
（名师示范课）一年级【下】册语文- 7怎么 都快乐 部编版(36张ppt)公开课课件
读一读，说一说。
tiào shéng
跳绳
tīng yīn yuè
听音乐
tī zú qiú
踢足球
dǎ pái qiú
打排球
（名师示范课）一年级【下】册语文- 7怎么 都快乐 部编版(36张ppt)公开课课件
（名师示范课）一年级【下】册语文- 7怎么 都快乐 部编版(36张ppt)公开课课件
教材习题答案
朗读课 朗文读。指导：朗读时，要根据课文内容，适当调
整朗读语气。 这首儿童诗的基调是愉快的，要 读出人物的愉快心情和诗歌的情趣。
（名师示范课）一年级【下】册语文- 7怎么 都快乐 部编版(36张ppt)公开课课件
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3.表示重复词语的省略。如，窗外下着小雨，滴答、滴答、 滴答…… 4.表示语意未尽，用以引发思考。如，客人笑了，笑得很轻， 很动人。“您真好……” 5.表示说话或声音断断续续。如，她拿出一本诗集，递给他， 说：“这……这是……送给你的。”
RJ 一年级下册
生字认一认
部编人教版一年级语文下册三单元怎么都快乐PPT课件
两个人玩,很好!
jiǎnɡ ɡù shi děi yǒu rén tīnɡ cái xínɡ
讲故事得有人 听 才行，
nǐjiǎnɡ wǒ tīnɡ wǒjiǎnɡ nǐ tīnɡ
你讲我听，我讲你听。
hái yǒu xià xiànɡ qí dǎ yǔ máo qiú
还有下象棋，打羽毛球，
zuò qiāo qiāo bǎn
跳绳 听音乐 画画
踢足球 打排球 丢手绢
讲故事 玩游戏 打雪仗
结构梳理
怎么都快乐
一个人玩 两个人一起玩
三个人一起玩
…… 许多人一起玩
很好 很好
很好
…… 更好
主题概括
这首小诗分别讲了( 一个人玩) ( 两个人玩 )( 三个人玩 )( 四个人玩 ) ( 五个人玩 )以及“许多人玩”的快乐，强 调了( 集体的 )快乐。
说一说：你还用纸折过什么东西呢？
踢毽子，跳绳，搭积木，当然 还有看书，画画，听音乐……
除了这些游戏，一个 人还可以玩什么呢？
说一说：
一个人可以（ 跑步），也可以（唱歌）……这 样玩，很好！
一个人可以（ 跳舞），也可以（做手工）…… 这样玩，很好！
朗读指导（课后第1题）
yí ɡè rén wán hěn hǎo
两个人玩，很好！ 讲故事得有人听才行， 你讲我听，我讲你听。
三个人玩，很好！ 讲故事多个人听更有劲， 你讲我们听，我讲你们听。
说一说：哪些游戏两个人可以玩，三个人 也可以玩？
（跳绳）两个人可以玩，三个人也可以玩。 这样玩，更有劲！
（唱歌）两个人可以玩，三个人也可以玩。 这样玩，更有劲！
词语积累（表示动作的词+表示事物的词）
和自由。
jiǎnɡ ɡù shi děi yǒu rén tīnɡ cái xínɡ
讲故事得有人 听 才行，
nǐjiǎnɡ wǒ tīnɡ wǒjiǎnɡ nǐ tīnɡ
你讲我听，我讲你听。
hái yǒu xià xiànɡ qí dǎ yǔ máo qiú
还有下象棋，打羽毛球，
zuò qiāo qiāo bǎn
跳绳 听音乐 画画
踢足球 打排球 丢手绢
讲故事 玩游戏 打雪仗
结构梳理
怎么都快乐
一个人玩 两个人一起玩
三个人一起玩
…… 许多人一起玩
很好 很好
很好
…… 更好
主题概括
这首小诗分别讲了( 一个人玩) ( 两个人玩 )( 三个人玩 )( 四个人玩 ) ( 五个人玩 )以及“许多人玩”的快乐，强 调了( 集体的 )快乐。
说一说：你还用纸折过什么东西呢？
踢毽子，跳绳，搭积木，当然 还有看书，画画，听音乐……
除了这些游戏，一个 人还可以玩什么呢？
说一说：
一个人可以（ 跑步），也可以（唱歌）……这 样玩，很好！
一个人可以（ 跳舞），也可以（做手工）…… 这样玩，很好！
朗读指导（课后第1题）
yí ɡè rén wán hěn hǎo
两个人玩，很好！ 讲故事得有人听才行， 你讲我听，我讲你听。
三个人玩，很好！ 讲故事多个人听更有劲， 你讲我们听，我讲你们听。
说一说：哪些游戏两个人可以玩，三个人 也可以玩？
（跳绳）两个人可以玩，三个人也可以玩。 这样玩，更有劲！
（唱歌）两个人可以玩，三个人也可以玩。 这样玩，更有劲！
词语积累（表示动作的词+表示事物的词）
和自由。
人教部编版一年级语文下册第三单元第7课《怎么都快乐》课件PPT
很好 很好 更好
快乐 快乐 更快乐
想一想：许多人还可以玩什么？
碰拐
跳格子
丢沙包
词语积累（表示动作的词+表示事物的词）
跳绳 听音乐 画画
踢足球 打排球 丢手绢
讲故事 玩游戏 打雪仗
学写字
“王”下横 变为提。
wán
撇穿插到 “王”字 旁的下方。
dānɡ
第一笔在竖 中线上。
三横间距 匀称。
学写字
yīn
讲 故事多个人 听更 有劲，
nǐ jiǎnɡ wǒ men tīnɡ wǒjiǎnɡ nǐ men tīnɡ
你讲 我 们听，我讲 你们听。
读出三个人玩耍
liǎnɡ ɡè rén shuǎi shénɡ zi
两个人 甩 绳 子，
时的快乐、有趣。
nǐ tiào wǒ tiào lún liú tiào
你跳，我跳，轮流跳。
–今天的收获：生活真美好，处处有__________ –_______________________________________。
找朋友 找呀找呀找朋友， 找到一个好朋友， 敬个礼，握握手， 你是我的好朋友。
课堂演练
一、判断：在正确的说法后面画“√”。
1.一个人玩很好，两个人玩也不错，但是人太多 就一点儿也不好玩了。（ ）
√ 2.人多了一起玩会更快乐。（ ）
3.只有一个人玩的时候，才可以听音乐。（ ）
二、下课啦，你和同桌正玩得开心，有另一 个同学想和你们一起玩，你会怎么做？你们可以 玩哪些游戏呢？
tīnɡ yīn yuè
听 音 乐……
正好用纸折船,折马……
省略号说明 什么？
还可以用纸 折很多东西！
部编人教版语文一年级下册第三单元7《怎么都快乐》ppt-课件
7 怎么都快乐
---
预习检查
1 指名朗读《7 怎么都快乐》。 2 指名认读生字和词语。
字词乐园
怎独跳 绳 讲羽球 戏 排 篮连 运
字词乐园
玩很 讲行
当音 许
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
精品模板
学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起， 古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃苦、 多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父之过 教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教育是 一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大，每 一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既然我 们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必不去 珍惜古人的汗水。
和朋友在一起玩最快乐。
课文详解 二、课文讲解
3、比较一下一个人、两个人、三个 人、许多人的快乐？
一个人，挺快乐；两个人，真快乐； 三个人，很快乐；许多人，更快乐。
课文详解 二、课文讲解
4、为什么大家一起玩时最快乐？ 人多可以做更多的游戏。
课文详解 三、教师总结
独处一人是一种快乐，与他人相 处也是一种快乐。你想天天快乐，可 以每天做一会儿自己喜欢的事情。只 要有了好心情，怎么都快乐！
图解结构
一个人，挺快乐
怎 么
两个人，真快乐
都 三个人，很快乐
快
乐 四个人，很快乐
游戏快乐 学习也快乐
---
近 反义祠
近义词： 伙伴--- 朋友 开心--- 快乐 反义词： 开心--- 难过
课文详解 一、导入
上课前，同学们玩了什么？几个 人玩的？你觉得这个课间过得怎么样？
做游戏，玩得很高兴，大家一 起玩的。
课文详解 二、课文讲解
---
预习检查
1 指名朗读《7 怎么都快乐》。 2 指名认读生字和词语。
字词乐园
怎独跳 绳 讲羽球 戏 排 篮连 运
字词乐园
玩很 讲行
当音 许
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
精品模板
学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起， 古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃苦、 多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父之过 教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教育是 一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大，每 一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既然我 们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必不去 珍惜古人的汗水。
和朋友在一起玩最快乐。
课文详解 二、课文讲解
3、比较一下一个人、两个人、三个 人、许多人的快乐？
一个人，挺快乐；两个人，真快乐； 三个人，很快乐；许多人，更快乐。
课文详解 二、课文讲解
4、为什么大家一起玩时最快乐？ 人多可以做更多的游戏。
课文详解 三、教师总结
独处一人是一种快乐，与他人相 处也是一种快乐。你想天天快乐，可 以每天做一会儿自己喜欢的事情。只 要有了好心情，怎么都快乐！
图解结构
一个人，挺快乐
怎 么
两个人，真快乐
都 三个人，很快乐
快
乐 四个人，很快乐
游戏快乐 学习也快乐
---
近 反义祠
近义词： 伙伴--- 朋友 开心--- 快乐 反义词： 开心--- 难过
课文详解 一、导入
上课前，同学们玩了什么？几个 人玩的？你觉得这个课间过得怎么样？
做游戏，玩得很高兴，大家一 起玩的。
课文详解 二、课文讲解
部编版小学语文一年级下册第7课《怎么都快乐》教学课件
踢足球
与__脚__有关。
猜一猜：这些字分别与什么有关？
讲
排
与__说__话__有关
与___手___有关
篮
球
与竹__制__品__有关
与__玉__石__有关
为什么是
竹字头？
再读课文 自由读第1小节，读好句子的停顿，想象画面。
一个人玩，很好！
非常安静，
第 独自一个，静悄悄的， 没有声响。
1 正好用纸折船，折马……
当然还有看书，画画，听音乐……
指导书写
jiǎnɡ
xǔ
“讠”
hěn
xínɡ
“彳”
第2课时
指导朗读 1.多种形式练读： 折船、折马、踢毽子、跳绳、搭积木、看
书、画画、听音乐 讲故事、下象棋、打羽毛球、坐跷跷板 拔河、老鹰捉小鸡、打排球、打篮球、踢
足球、开运动会
2. 回顾朗读第1小节，体会一个人玩游戏的 快乐。 一个人玩，很好！ 独自一个，静悄悄的， 正好用纸折船，折马…… 踢毽子，跳绳，搭积木， 当然还有看书，画画，听音乐……
用纸折船，折马 踢 毽 子
（1）交流小节标注情况，诗歌共有__4__ 小节。
（2）指导读音。
前鼻音：怎、很、音 后鼻音：绳、讲、行
多音字：得
dé （得到）
得 děi（得亏） 在本文中的读音
de （跑得快）
举例：你得快一点，不然会迟到。
zěn
dú
tiào shénɡ
怎独跳 绳
jiǎnɡ děi
yǔ
qiú
讲得羽 球
xì
pái lán lián yùn
3. 表演读课文，每人读一小节， 最后全班一起读全文。
对比学习
1. 读第2、3小节，思考：哪个游 戏两个人可以玩，三人个也可 以玩？
人教部编版一年级语文下册第三单元第7课《怎么都快乐》PPT课件
一个人玩快乐还是多个人玩快乐？
小朋友们，你们过得快乐吗？你们知不 知道什么才是真正的快乐？怎么才能得到真 正的快乐呢？相信学完这课，大家就会找到 答案了！
人教专版 语文 一年级 下册
初读感知
任溶溶 广东鹤山人，1923年生于上海。
儿童文学翻译家、作家。曾获陈伯吹儿童文学 奖杰出贡献奖、宋庆龄儿童文学奖特殊贡献奖 等奖项。2012年12月6日，被中国翻译协会授予 “翻译文化终身成就奖”。
学写动宾结构的短语 学一法：本课列举的各种游戏大多是以相同的形式出现的： 踢毽子、讲故事、打排球、听音乐……前面是表示动作的 词，后面是表示名称的词。这类词语的结构是“动词 + 名 词”，叫作动宾短语，表示做什么事。 举一例：下课了，同学们来到操场上做游戏，有的丢沙包， 有的踢毽子，有的跳绳，有的拍皮球，玩得真开心！
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
写一写 1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。
玩具 很好 当时 音乐 讲话 行走 许多
课堂小结
( 一 )个人玩可以踢毽子，折纸船， ( 两 )个人 玩可以打羽毛球， ( 三 )个人玩可以跳大绳， ( 许多 ) 人一起玩更好，什么游戏都能玩儿。
你讲我们听，我讲你们听。可以玩。玩法不同的是，两个人玩时
一个人讲一个人听，三个人玩时能多
两个人甩绳子，
一个人听，更有劲。讲故事还可以很
你跳，我跳，轮流跳。 多人玩，有了更多的听众，我们讲起
来会更有劲。
认识动词
概念：表示人或事物的动作、存在、变化的词。 动词的分类： ①表示动作行为：说、看、走、听、笑、拿、跑、吃、唱、喝； ②表示存在变化消失：在、死、有、等于、发生、发展、生长； ③表示心理活动：想、爱、恨、怕、想念、打算、喜欢、希望。
小朋友们，你们过得快乐吗？你们知不 知道什么才是真正的快乐？怎么才能得到真 正的快乐呢？相信学完这课，大家就会找到 答案了！
人教专版 语文 一年级 下册
初读感知
任溶溶 广东鹤山人，1923年生于上海。
儿童文学翻译家、作家。曾获陈伯吹儿童文学 奖杰出贡献奖、宋庆龄儿童文学奖特殊贡献奖 等奖项。2012年12月6日，被中国翻译协会授予 “翻译文化终身成就奖”。
学写动宾结构的短语 学一法：本课列举的各种游戏大多是以相同的形式出现的： 踢毽子、讲故事、打排球、听音乐……前面是表示动作的 词，后面是表示名称的词。这类词语的结构是“动词 + 名 词”，叫作动宾短语，表示做什么事。 举一例：下课了，同学们来到操场上做游戏，有的丢沙包， 有的踢毽子，有的跳绳，有的拍皮球，玩得真开心！
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
写一写 1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。
玩具 很好 当时 音乐 讲话 行走 许多
课堂小结
( 一 )个人玩可以踢毽子，折纸船， ( 两 )个人 玩可以打羽毛球， ( 三 )个人玩可以跳大绳， ( 许多 ) 人一起玩更好，什么游戏都能玩儿。
你讲我们听，我讲你们听。可以玩。玩法不同的是，两个人玩时
一个人讲一个人听，三个人玩时能多
两个人甩绳子，
一个人听，更有劲。讲故事还可以很
你跳，我跳，轮流跳。 多人玩，有了更多的听众，我们讲起
来会更有劲。
认识动词
概念：表示人或事物的动作、存在、变化的词。 动词的分类： ①表示动作行为：说、看、走、听、笑、拿、跑、吃、唱、喝； ②表示存在变化消失：在、死、有、等于、发生、发展、生长； ③表示心理活动：想、爱、恨、怕、想念、打算、喜欢、希望。
《怎么都快乐》教学-一年级下册语文PPT课件
球 戏 排篮连运
布置作业
1．有感情地球
独自
篮球
得到 跳绳
连长
深入探究
有点冷清
独自一个， 静悄悄的， 正好用纸折船， 折马 …小…朋友一个人也很快乐呢！
深入探究
两个人玩， 很好！ 讲故事得有人听才行， 你讲我听， 我讲你听。 还有下象棋， 打羽毛 球， 坐跷跷板… …
快乐积累
折纸船
jiǎng
讲故事
拔河
踢毽子 下p象ái棋 打排球
tiào shéng
跳绳
yǔ qiú
打l羽án毛球
打篮球
搭积木 坐跷跷板 踢足球
听音乐
shéng
甩绳子
快乐识字
zěn dú tiào shéng jiǎng dé yǔ
怎 独 跳绳讲得羽
qiú x ì pái lán lián yùn
深入探究
两个人的时候， 你们喜欢 玩什么? 玩的时候怎么样?
深入探究
三个人可以玩些什么游戏? 讲故事 甩绳子
三个人讲故事与两个人讲故事有什么不同吗? 更有劲
深入探究
四个人玩， 很 好！ 五个人玩， 很 好！ 许多人玩， 更 好！
指导写字
wán
玩
指导写字
hěn
很
指导写字
dāng
当
指导写字
yīn
音
指导写字
jiǎng
讲
指导写字
xíng
行
指导写字
xǔ
许
布置作业
1．把《大家都快乐》这首小诗读给爸爸妈妈听听。 2．完成同步试题二。
板书设计
怎么都快乐
游戏
学习
快乐
独自一个人 和他人相处
布置作业
1．有感情地球
独自
篮球
得到 跳绳
连长
深入探究
有点冷清
独自一个， 静悄悄的， 正好用纸折船， 折马 …小…朋友一个人也很快乐呢！
深入探究
两个人玩， 很好！ 讲故事得有人听才行， 你讲我听， 我讲你听。 还有下象棋， 打羽毛 球， 坐跷跷板… …
快乐积累
折纸船
jiǎng
讲故事
拔河
踢毽子 下p象ái棋 打排球
tiào shéng
跳绳
yǔ qiú
打l羽án毛球
打篮球
搭积木 坐跷跷板 踢足球
听音乐
shéng
甩绳子
快乐识字
zěn dú tiào shéng jiǎng dé yǔ
怎 独 跳绳讲得羽
qiú x ì pái lán lián yùn
深入探究
两个人的时候， 你们喜欢 玩什么? 玩的时候怎么样?
深入探究
三个人可以玩些什么游戏? 讲故事 甩绳子
三个人讲故事与两个人讲故事有什么不同吗? 更有劲
深入探究
四个人玩， 很 好！ 五个人玩， 很 好！ 许多人玩， 更 好！
指导写字
wán
玩
指导写字
hěn
很
指导写字
dāng
当
指导写字
yīn
音
指导写字
jiǎng
讲
指导写字
xíng
行
指导写字
xǔ
许
布置作业
1．把《大家都快乐》这首小诗读给爸爸妈妈听听。 2．完成同步试题二。
板书设计
怎么都快乐
游戏
学习
快乐
独自一个人 和他人相处
部编版小学语文一年级下册第7课《怎么都快乐》优质课件
第一课时
任溶溶 中国儿童文学翻 译家，作家。
主要作品 童话集《“没 头脑”和“不高兴”》，儿童 诗集《小孩子懂大事情》等。
朗读课文 扫清障碍
读读画画
请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。
我会认
zěn dú tiào shénɡ jiǎnɡ děi
怎独跳绳讲得
yǔ qiú xì pái lán lián yùn
拓展延伸
点我播放
找朋友 找呀找呀找朋友， 找到一个好朋友， 敬个礼，握握手， 你是我的好朋友。
课堂演练
一、判断题：在正确的说法后面画√。
1.一个人玩很好，两个人玩也不错，但是人太多就 一点儿也不好玩儿了。（ ）
√ 2.人多了一起玩儿会更快乐。（ ）
3.只有一个人玩的时候，才可以听音乐。（ ）
二、下课啦，你和同桌正玩得开心，有另一 个同学想和你们一起玩，你会怎么做？你们可以 玩哪些游戏呢？
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课堂小结
初读课文后，你感受到了什么？ 初读课文后，我感受到了快乐的含义：独处
一人是一种快乐，与他人相处也是一种快乐。
ɡěi yīn jié jiā yùn mǔ huò shēnɡ mǔ 一、给 音 节 加 韵 母 或 声 母。
sh（ énɡ ） y（ ǔ ） p（ ái） l（án） y（ùn）
讲故事 多个人 听 更 有劲，
nǐ jiǎnɡ wǒ men tīnɡ wǒjiǎnɡ nǐ men tīnɡ
你讲 我 们 听，我讲 你们听。
liǎnɡ ɡè rén shuǎi shénɡ zi
两个人 甩 绳 子，
nǐ tiào wǒ tiào lún liú tiào
部编版语文一年级下册《怎么都快乐》教学课件
部编版语文一年级下册
怎么都快乐
情感预热
小朋友们，你们快乐吗？ 生活中都有哪些事情让你感到快乐的？
我会读
情感预热
怎独跳绳讲得羽
球戏排篮连运
我会读
情感预热
合作体验
1. 自由朗读，同桌对读，标注段落序号； 2. 小老师分段落示范朗读； 3. 师生有感情地齐读。
合作体验
一个人玩，很好！ 独自一个，静悄悄的， 正好用纸折船、折马…… 踢毽子，跳绳，搭积木， 当然还有看书，画画， 听音乐……
合作体验
说一说： 1.第一节小朋友向我们描绘的是什么样的快乐？ 2.找一找，小朋友说到了哪些快乐的事？ 3.这些快乐的事情你做过哪些？你还做过其它哪 些快乐的事情吗？
合作体验
两个人玩，很好！ 讲故事得有人听才行， 你讲我听，我讲你听。 还有下象棋，打羽毛球， 坐跷跷板……
合作体验
说一说： 1.第二节小朋友向我们描绘的是什么样的快乐？ 2.找一找，小朋友说到了哪些快乐的事？ 3.这些快乐的事情你做过哪些？你还与小伙伴做 过其它哪些快乐的事情吗？
合作体验
三个人玩，很好！ 讲故事多个人听更有劲， 你讲我们听，我讲你们听。 两个人甩绳子， 你跳，我跳，轮流跳。
合作体验
说一说： 1.第三节小朋友向我们描绘的是什么样的快乐？ 2.找一找，小朋友说到了哪些快乐的事？ 3.除了这些，你还与小朋友做过其它哪些快乐的 事情吗？
合作体验
四个人玩，很好！ 五个人玩，很好！ 许多人玩，更好！ 人多，什么游戏都能玩， 拔河，老鹰捉小鸡， 打排球，打篮球，踢足球…… 连开运动会也可以。
合作体验
说一说： 1.第四节小朋友向我们描绘的是什么样的 快乐？ 2.为什么人多会更好，谁来说一说？ 3.找一找，小朋友说到了哪些快乐的事？ 4.除了这些，你还与小朋友做过其它哪些 快乐的事情吗？
怎么都快乐
情感预热
小朋友们，你们快乐吗？ 生活中都有哪些事情让你感到快乐的？
我会读
情感预热
怎独跳绳讲得羽
球戏排篮连运
我会读
情感预热
合作体验
1. 自由朗读，同桌对读，标注段落序号； 2. 小老师分段落示范朗读； 3. 师生有感情地齐读。
合作体验
一个人玩，很好！ 独自一个，静悄悄的， 正好用纸折船、折马…… 踢毽子，跳绳，搭积木， 当然还有看书，画画， 听音乐……
合作体验
说一说： 1.第一节小朋友向我们描绘的是什么样的快乐？ 2.找一找，小朋友说到了哪些快乐的事？ 3.这些快乐的事情你做过哪些？你还做过其它哪 些快乐的事情吗？
合作体验
两个人玩，很好！ 讲故事得有人听才行， 你讲我听，我讲你听。 还有下象棋，打羽毛球， 坐跷跷板……
合作体验
说一说： 1.第二节小朋友向我们描绘的是什么样的快乐？ 2.找一找，小朋友说到了哪些快乐的事？ 3.这些快乐的事情你做过哪些？你还与小伙伴做 过其它哪些快乐的事情吗？
合作体验
三个人玩，很好！ 讲故事多个人听更有劲， 你讲我们听，我讲你们听。 两个人甩绳子， 你跳，我跳，轮流跳。
合作体验
说一说： 1.第三节小朋友向我们描绘的是什么样的快乐？ 2.找一找，小朋友说到了哪些快乐的事？ 3.除了这些，你还与小朋友做过其它哪些快乐的 事情吗？
合作体验
四个人玩，很好！ 五个人玩，很好！ 许多人玩，更好！ 人多，什么游戏都能玩， 拔河，老鹰捉小鸡， 打排球，打篮球，踢足球…… 连开运动会也可以。
合作体验
说一说： 1.第四节小朋友向我们描绘的是什么样的 快乐？ 2.为什么人多会更好，谁来说一说？ 3.找一找，小朋友说到了哪些快乐的事？ 4.除了这些，你还与小朋友做过其它哪些 快乐的事情吗？
2019-2020学年统编版一年级语文下册 7 怎么都快乐 ppt公开课课件(完美)
jiǎng
结构 左右结构
组词 讲话 讲课 讲台 造句 老师正在讲课。
xíng
结构 左右结构
组词 行动 行走 行人 造句 爷爷年纪大了，行动不太方便。
xǔ
结构 左右结构
组词 许多 允许 也许 造句 妈妈买了许多苹果。
跳 绳 羽球 行 戏
得
排篮
连 运
课文解读
一个人玩，很好！ 独自一个，静悄悄的， 正好用纸折船、折马…… 踢毽子，跳绳，搭积木 当然还有看书，画画，
我会写
wán
结构 左右结构
组词 玩乐 玩具 玩耍 造句 妈妈给我买了新玩具。
hěn
结构 左右结构
组词 很好 很快 很少 造句 老师夸我作业写得很好。
dāng
结构 上下结构
组词 当时 当然 当面 造句 老师现在当然在办公室里呀。
yīn
结构 上下结构
组词 音乐 声音 音响 造句 妈妈的声音很温柔。
听音乐……
两个人玩，很好！ 讲故事得有人听才行， 你讲我听，我讲你听。 还有下象棋，打羽毛球，
坐跷跷板……
三个人玩，很好！ 讲故事多个人听更有劲， 你讲我们听，我讲你们听。 两个人甩绳子， 你跳，我跳，轮流跳。
四个人玩，很好！ 为什么大家一起 五个人玩，很好！ 玩时最快乐？ 许多人玩，更好！
人多，什么游戏都能玩，
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，不 会的字多读几遍！
我会认
zěn
dú tiào shéng jiǎng yǔ
怎独跳绳讲羽
怎么 独自 跳远 绳子 讲话 羽毛
qiú
xì
pái lán lián yùn
球戏排篮连运
气球 看戏 排队 篮球 连忙 运动
(2019新版)统编版一年级语文下册7怎么都快乐 公开课PPT教学课件
7 怎么都快乐
预习检查
1 指名朗读《7 怎么都快乐》。 2 指名认读生字和词语。
2
字词乐园
怎独跳 绳 讲羽球 戏 排 篮连 运
3
字词乐园
玩很 讲行
当音 许
4
近 反义祠
近义词： 伙伴--- 朋友 开心--- 快乐 反义词： 开心--- 难过
5
课文详解 一、导入 上课前，同学们玩了什么？几个
人玩的？你觉得这个课间过得怎么样？ 做游戏，玩得很高兴，大家一
9
课文详解 二、课文讲解 4、为什么大家一起玩时最快乐？
人多可以做更多的游戏。
10
课文详解 三、教师总结 独处一人是一种快乐，与他人相
处也是一种快乐。你想天天快乐，可 以每天做一会儿自己喜欢的事情。只 要有了好心情，怎么都快乐！
11
图解结构
一个人，挺快乐
怎 么
两个人，真快乐
都 三个人，很快乐
快
起玩的。数这篇课文有几段话，用手 势告诉大家。
四段。
7
课文详解 二、课文讲解 2、你觉得怎样最快乐？
和朋友在一起玩最快乐。
8
课文详解 二、课文讲解 3、比较一下一个人、两个人、三个 人、许多人的快乐？
一个人，挺快乐；两个人，真快乐； 三个人，很快乐；许多人，更快乐。
乐 四个人，很快乐
游戏快乐 学习也快乐
12
13
预习检查
1 指名朗读《7 怎么都快乐》。 2 指名认读生字和词语。
2
字词乐园
怎独跳 绳 讲羽球 戏 排 篮连 运
3
字词乐园
玩很 讲行
当音 许
4
近 反义祠
近义词： 伙伴--- 朋友 开心--- 快乐 反义词： 开心--- 难过
5
课文详解 一、导入 上课前，同学们玩了什么？几个
人玩的？你觉得这个课间过得怎么样？ 做游戏，玩得很高兴，大家一
9
课文详解 二、课文讲解 4、为什么大家一起玩时最快乐？
人多可以做更多的游戏。
10
课文详解 三、教师总结 独处一人是一种快乐，与他人相
处也是一种快乐。你想天天快乐，可 以每天做一会儿自己喜欢的事情。只 要有了好心情，怎么都快乐！
11
图解结构
一个人，挺快乐
怎 么
两个人，真快乐
都 三个人，很快乐
快
起玩的。数这篇课文有几段话，用手 势告诉大家。
四段。
7
课文详解 二、课文讲解 2、你觉得怎样最快乐？
和朋友在一起玩最快乐。
8
课文详解 二、课文讲解 3、比较一下一个人、两个人、三个 人、许多人的快乐？
一个人，挺快乐；两个人，真快乐； 三个人，很快乐；许多人，更快乐。
乐 四个人，很快乐
游戏快乐 学习也快乐
12
13
部编版一年级下册7怎么都快乐课件
部编版一年级下册《怎 么都快乐》PPT课件
目录
• 课文导入 • 课文内容解析 • 课文主题探讨 • 课堂互动环节 • 课后作业布置
01
课文导入
歌曲导入
总结词：激发兴趣
详细描述：通过播放与课文主题相关的歌曲，引起学生的兴趣，让他们在轻松愉 快的氛围中进入课文学习。
图片导入
总结词：直观展示
详细描述：展示与课文内容相关的图片，帮助学生直观地理解课文背景和情境，为后续的课文学习做 铺垫。
评价反馈
角色扮演结束后，教师需要对每个学生的表演进行评价和 反馈，指出其中的优点和不足之处，并引导学生进行反思 和改进。
游戏互动
游戏设计
设计一些与课文主题相关的游戏，让学生在游戏中感受 到学习的乐趣，同时也能加深对课文的理解。
游戏规则
在游戏开始之前，教师需要向学生介绍游戏的规则和玩 法，确保每个学生都能理解游戏的要求和目标。
友谊与温暖
通过描述孩子们之间的互 动，传递了友谊带来的温 暖和安慰。
乐观与向上
整体氛围积极向上，传达 了乐观、向上的生活态度 。
教育意义
培养团队协作意识
学会分享与友谊
通过游戏中的合作，教育孩子们理解 团队协作的重要性。
通过故事，教育孩子们分享的快乐和 友谊的珍贵。
培养积极心态
鼓励孩子们在面对困难时，保持乐观 、积极的心态。
度符合教学要求。
03
总结反馈
讨论结束后，教师需要对每个小组的讨论结果进行总结和反馈，指出
其中的亮点和不足之处，并引导学生进行更深层次的思考。
角色扮演
角色分配
让学生选择课文中的角色进行扮演，让他们通过角色扮演 的方式深入理解课文中的情境和人物性格。
目录
• 课文导入 • 课文内容解析 • 课文主题探讨 • 课堂互动环节 • 课后作业布置
01
课文导入
歌曲导入
总结词：激发兴趣
详细描述：通过播放与课文主题相关的歌曲，引起学生的兴趣，让他们在轻松愉 快的氛围中进入课文学习。
图片导入
总结词：直观展示
详细描述：展示与课文内容相关的图片，帮助学生直观地理解课文背景和情境，为后续的课文学习做 铺垫。
评价反馈
角色扮演结束后，教师需要对每个学生的表演进行评价和 反馈，指出其中的优点和不足之处，并引导学生进行反思 和改进。
游戏互动
游戏设计
设计一些与课文主题相关的游戏，让学生在游戏中感受 到学习的乐趣，同时也能加深对课文的理解。
游戏规则
在游戏开始之前，教师需要向学生介绍游戏的规则和玩 法，确保每个学生都能理解游戏的要求和目标。
友谊与温暖
通过描述孩子们之间的互 动，传递了友谊带来的温 暖和安慰。
乐观与向上
整体氛围积极向上，传达 了乐观、向上的生活态度 。
教育意义
培养团队协作意识
学会分享与友谊
通过游戏中的合作，教育孩子们理解 团队协作的重要性。
通过故事，教育孩子们分享的快乐和 友谊的珍贵。
培养积极心态
鼓励孩子们在面对困难时，保持乐观 、积极的心态。
度符合教学要求。
03
总结反馈
讨论结束后，教师需要对每个小组的讨论结果进行总结和反馈，指出
其中的亮点和不足之处，并引导学生进行更深层次的思考。
角色扮演
角色分配
让学生选择课文中的角色进行扮演，让他们通过角色扮演 的方式深入理解课文中的情境和人物性格。
统编版一年级语文下册7《怎么都快乐》第1课时课件(共30张PPT)
zěn
怎么
dú
独自
tiào shéng
跳绳
děi
yǔ qiú
得有人听 羽毛球
xì
玩游戏
lán
篮球
lián
连接
yùn
运动会
jiǎng
讲故事
pái
排球
读一读 多音字
dé 得到 得数 得 de 跑得快 飞得高
děi 就得 非得
选一选
dé de děi ①上课得( děi )认真听才行。 ②小兔子跑得( de )真快！ ③他得( dé )到了大家的夸奖。
读一读 独自 跳绳
一个人玩，很好！ 独自一个，静悄悄的， 正好用纸折船，折马…… 踢毽子，跳绳，搭积木， 当然还有看书，画画， 听音乐……
读一读
讲故事 得有人听 羽毛球
两个人玩，很好！ 讲故事得有人听才行， 你讲我听，我讲你听。 还有下象棋，打羽毛球， 坐跷跷板……
读一读
游戏 排球 篮球 连 运动会
自读要求
(1)借助拼音读准字音，把语句读通读顺，边 读边对照生字条圈出12个会认字和1个多音字。
(2)读完诗歌后，标一标诗歌一共有几个小节。
读一读
zěn
怎么
dú
独自
tiào shéng
跳绳
děi
yǔ qiú
得有人听 羽毛球
xì
玩游戏
lán
篮球
lián
连接
yùn
运动会
jiǎng
讲故事
pái
排球
读一读
课文
两个人玩，很好！ 讲故事得有人听才行， 你讲我听，我讲你听。 还有下象棋，打羽毛球， 坐跷跷板……
课文
三个人玩，很好！ 讲故事多个人听更有劲， 你讲我们听，我讲你们听。 两个人甩绳子， 你跳，我跳，轮流跳。
2020春部编版一年级语文下册 7 怎么都快乐 ppt公开课课件(完美)
听音乐……
两个人玩，很好！ 讲故事得有人听才行， 你讲我听，我讲你听。 还有下象棋，打羽毛球，
坐跷跷板……
三个人玩，很好！ 讲故事多个人听更有劲， 你讲我们听，我讲你们听。 两个人甩绳子， 你跳，我跳，轮流跳。
四个人玩，很好！ 为什么大家一起 五个人玩，很好！ 玩时最快乐？ 许多人玩，更好！
人多，什么游戏都能玩，
拔河，老鹰捉小鸡，
打排球，打篮球，踢足球…… 连开运动会也可以。
课内拓展
你还能说这样的词语吗？
踢毽子、 跳 绳、 搭积木、听音乐、 下象棋、 讲故事、打羽毛球、拔 河...... 这些词语有什么特点？ “踢、跳、搭、听、下、讲、打、拔都是动词。
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，不 会的字多读几遍！
我会认
zěn
dú tiào shéng jiǎng yǔ
怎独跳绳讲羽
怎么 独自 跳远 绳子 讲话 羽毛
qiú
xì
pái lán lián yùn
球戏排篮连运
气球 看戏 排队 篮球 连忙 运动
dé 得到
多
得
de 跑得快
音
字
děi 就得
新课导入
同学们，当你们一个人的时候，你 们会做些什么呢？你感受到快乐了吗？
两个人的时候呢？ 三个人？
7 怎么都快乐
学习目标
1.对照认识“怎、独”等12个生字，读准多音字 “得”的字音；会写 “玩、很”等7个生字。 2.了解“独自、静悄悄、有劲”等词语的意思，积 累“跳绳、踢足球”等词语。 3.正确、流利地朗读诗歌，读出诗歌的情趣，感受 诗歌节奏，体会生活中处处有乐。
jiǎng
结构 左右结构
组词 讲话 讲课 讲台 造句 老师正在讲课。
两个人玩，很好！ 讲故事得有人听才行， 你讲我听，我讲你听。 还有下象棋，打羽毛球，
坐跷跷板……
三个人玩，很好！ 讲故事多个人听更有劲， 你讲我们听，我讲你们听。 两个人甩绳子， 你跳，我跳，轮流跳。
四个人玩，很好！ 为什么大家一起 五个人玩，很好！ 玩时最快乐？ 许多人玩，更好！
人多，什么游戏都能玩，
拔河，老鹰捉小鸡，
打排球，打篮球，踢足球…… 连开运动会也可以。
课内拓展
你还能说这样的词语吗？
踢毽子、 跳 绳、 搭积木、听音乐、 下象棋、 讲故事、打羽毛球、拔 河...... 这些词语有什么特点？ “踢、跳、搭、听、下、讲、打、拔都是动词。
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，不 会的字多读几遍！
我会认
zěn
dú tiào shéng jiǎng yǔ
怎独跳绳讲羽
怎么 独自 跳远 绳子 讲话 羽毛
qiú
xì
pái lán lián yùn
球戏排篮连运
气球 看戏 排队 篮球 连忙 运动
dé 得到
多
得
de 跑得快
音
字
děi 就得
新课导入
同学们，当你们一个人的时候，你 们会做些什么呢？你感受到快乐了吗？
两个人的时候呢？ 三个人？
7 怎么都快乐
学习目标
1.对照认识“怎、独”等12个生字，读准多音字 “得”的字音；会写 “玩、很”等7个生字。 2.了解“独自、静悄悄、有劲”等词语的意思，积 累“跳绳、踢足球”等词语。 3.正确、流利地朗读诗歌，读出诗歌的情趣，感受 诗歌节奏，体会生活中处处有乐。
jiǎng
结构 左右结构
组词 讲话 讲课 讲台 造句 老师正在讲课。
统编版一年级语文下册 第3单元 7怎么都快乐第1课时 课件
加一加
跳
球
足+兆=跳 跳高 跳绳
王+求=球 皮球 足球
连
字谜：车来了，还不走。 组词：连长 连忙 连续 相似：运 远 近 边
多音字
děi 得亏
得 de 跑得快
dé 得到
例 句
得（ děi ）亏李林跑得（ de ）快，现 在我们得（ dé ）了冠军，李林自己也 很得（ dé ）意呢。
讲独
跳
绳得
xíng
结构：左右结构 部首：彳
点
击 播
组词：不行 行走 进行
放
造句：他琴棋书画，样样都行。
书写指导：左高右低，右边部分第二横要长，穿 插到“彳”第二撇的下方，竖钩的竖要直。
xǔ
结构：右结构 部首：讠
点
击 播
组词：许多 许可 也许
放
造句：春天，许多花都开放了。
书写指导：左窄右宽。“午”的竖要写直，第二 横穿插到“讠”的提的上方。
轮流： 依照次序一个接替 一个，周而复始。
造句：
我和姐姐每天晚上轮流洗碗。
初读感知
1. 认真听老师通读课文，注意生字词 的读音，再试着自己朗读。
2. 结合课本上的插图，想象从一个人 到许多个人一起玩的画面，能够用 简单的词语描述各种游戏。
1.初读课文，想一想一个人可以玩什么游
戏，感受是什么？
一个人可以做折纸船一 类的手工，可以做踢毽子一 类的运动，也可以做听听音 乐一类的休闲活动。一个人 的感受就是静悄悄。
yīn 结构：上下结构 部首：音
点
组词：音乐 声音 口音
击
播 放
造句：同学们沉浸在美妙的音
乐声中。 书写指导：上宽下窄。“立”的第一笔点写在竖 中线上，第二横从横中线上起笔。
【一年级下册】 优质课件 -第三单元：第七课 怎么都快乐-部编版 (2份打包)
我会写
yīn
音乐 音
结构: 上下 音序：Y 部首：音 组词：音乐 声音 造句：我特别喜欢听音乐。
【一年级下册】 优质课件 -第三单元：第七课 怎么都快乐-部编版 (2份打包)
书写指导：上宽下窄，上 部分立的一横拉长压在横 中线上，突出主笔。
【一年级下册】 优质课件 -第三单元：第七课 怎么都快乐-部编版 (2份打包)
语文 · 部编版 · 一年级下
怎么都快乐
第一课时
新课导入
游戏是孩子童年生活的主旋律！因为 游戏，我们的童年才丰富多彩；因为游戏，
我们的生活才快乐多 多！你喜欢游戏吗？ 让我们去感受一下游 戏的快乐吧！
我会认
zěn
怎么
dú
独自
tiào shéng
跳绳
jiǎng gù shì
讲 故事
yǔ qiú
羽毛 球
xì
游戏
lián
连
pái
排球
lán
篮球
děi
得有人听
yùn
运动会
我会认
zěn
怎
dú
独
怎么 怎的
独自 独立
识字巧方法
作业无人用 心写
识字巧方法 犬(犭)“虫”相
依很奇特。
我会认
tiào
跳
shéng
绳
跳绳 跳水
跳绳 绳子
识字巧方法
逃之夭夭就 靠脚(足)
识字巧方法
口下有电 丝线绕
我会认
děi
得
yǔ
羽
也得 可得
羽毛 羽衣
识字巧方法
“日”下一 寸，二人陪。
识字巧方法
学习ห้องสมุดไป่ตู้学习
新版一年级下册---第7课《怎么都快乐》人教(部编版)教学 (共30张PPT)
让我们去感受游戏的快乐吧！
这句是整节的中心句，这一节围绕首句写的。 丢手绢 踢毽子 看电视
你喜欢玩游戏吗？
三 个 人 玩，很 好！
让我们去感受游戏的快乐吧！ 引导学生懂得独处是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，学会为别人付出更是一种快乐。
讲 故 事 多 个 人 听 更 有 劲，
折纸船 听广播 跳皮筋
三 个 人 玩，很 好！ nǐ tiào wǒ tiào lún liú tiào
折纸船 听广播 跳皮筋
折纸船 听音乐 打排球 玩游戏
折纸船 听广播 跳皮筋
听广播 跳皮筋
用纸折船
折马
丢手绢 自读第一小节，想一想：
讲 故 事 多 个 人 听 更 有 劲，
踢毽子
看电视
“更”表示快乐的程度加深，把文章推向高潮，强调集体的快乐，渗透团队意识、合作精神。
第三单元 · 课文
怎么都快乐
学习目标
1 .会认“怎、独”等13个生字，会写 “玩、很”等7个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 引导学生懂得独处是一种快乐，与他人相处也是一种快乐， 学会为别人付出更是一种快乐。游戏快乐，学习也快乐。
让我们课去文感导受游入戏的快乐吧！
三 个 人 玩，很 好！
自读第一小节，想一想： 三 个 人 玩，很 好！
跳 sān ɡè rén wán hěn hǎo
折纸船 听广播 跳皮筋 因为游戏，我们的生活才快乐多多！ 讲 故 事 多 个 人 听 更 有 劲， 跳绳 踢足球 讲故事 自读第一小节，想一想： 折纸船 听广播 跳皮筋
nǐ tiào wǒ tiào lún liú tiào nǐ tiào wǒ tiào lún liú tiào
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一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。
独自 （d√ú dǘ） 怎么 （zě√n zhěn）
跳绳 （tiāo tià√o） 运动会 （yù√n yǜn）
随堂练习
二、我发现“得”字的不同读音。
得到（ dé ） 跑得快（ de ）
得亏（ děi ）
学习字词
有劲：指兴致浓。 造句：有了观众的喝彩，小演员们表演得更有劲了。 正好： 恰好；刚好。 造句： 这次看到王老师，正好当面向她请教。 轮流： 依照次序一个接替一个，周而复始。 造句： 我和姐姐每天晚上轮流洗碗。
初读感知
初读课文，想一想这几个游戏几个人玩？
一个人
两个人
看书
下象棋
坐跷跷板
随堂练习
（dé )得意
学习字词
我会写
玩很 当音讲 行许
学习字词
wán
玩
我会写
笔顺
组词 玩具 玩耍 游玩 造句： 孩子们在大树下玩耍。
不要写成“无”。
学习字词
hěn
很
笔顺
组词 很多 很大 很好 造句： 这场球吸引很多人来观看。
学习字词
dāng
当
笔顺 组词 当时 当然 相当 造句： 取得这么好的成绩，心里
7.怎么都快乐
第1课时
学习目标
学习目标
1.认识“怎、独”等13个生字，会写“玩、很”等7个生字，读准多音 字。结合生活实际积累“折马”动宾结构的词语。 (重点)
2.引导学生了解“独自、静悄悄、有劲”等的含义。 (重点) 3.初步感知文意，了解课文内容。(难点)
新课导入
在课间十分钟里，一个人玩有一个人玩的快乐，有许多小 朋友玩，大家会更快乐，无论怎么都快乐。
造句： 我有许多朋友。
不要写成“牛”。
品读鉴赏
认识新短语
折马
表示名称。
表示动作。
表示动作的词+表 我还知道这样的短语
示名称的词叫作 有：跳绳、踢毽子、
动宾短语。
搭积木……
学习字词
词语解释
独自：自己一个人；单独地。 造句：她喜欢独自逛街。
学习字词
静悄悄：状态词。形容非 常安静没有声音。
造句：夜深了，四周静 悄悄的。
助学资料
任溶溶 本名任以奇，广东人。主要作品有童话 集《“没头脑”和“不高兴”》；儿童 诗集《小孩子懂大事情》。
新课导入
听课文朗读
认真听范读，圈出本课新词语，再思考：课文中讲 了一个人和几个人可以玩什么？
学习字词
我会认
zěn
dú tiào shéng jiǎng děi yǔ
怎 独 跳 绳 讲 得羽
高兴是当然的。
学习字词
yīn
音
笔顺 组词 音乐 声音 口音 造句： 她的声音特别清脆。
不要写成“口”。
学习字词
jiǎng
讲
笔顺
组词 讲话 讲课 听讲
造句： 他边讲解，边示范，教大
家跳舞。
学习字词
xíng
行
笔顺 组词 不行 行走 行车 造句：你不去不行。
学习字词
xǔ
许
笔顺 组词 许多 许可 也许
qiú
xì
pái
lán
lián
yùn
球戏 排篮连 运
学习字词
识字方法
跳
加一加：足+兆=跳
羽
巧记：秋风习习。
学习字词
球
巧记：请求大王。
连
字谜：车来了，还不走。 组词：连长 连忙
学习字词
戏
最初源于祭祀活动，也是军队作战前的一种仪式， 今简化字统一写作“戏”。
学习字词
多音字
（děi )得亏
得
（de )跑得快
独自 （d√ú dǘ） 怎么 （zě√n zhěn）
跳绳 （tiāo tià√o） 运动会 （yù√n yǜn）
随堂练习
二、我发现“得”字的不同读音。
得到（ dé ） 跑得快（ de ）
得亏（ děi ）
学习字词
有劲：指兴致浓。 造句：有了观众的喝彩，小演员们表演得更有劲了。 正好： 恰好；刚好。 造句： 这次看到王老师，正好当面向她请教。 轮流： 依照次序一个接替一个，周而复始。 造句： 我和姐姐每天晚上轮流洗碗。
初读感知
初读课文，想一想这几个游戏几个人玩？
一个人
两个人
看书
下象棋
坐跷跷板
随堂练习
（dé )得意
学习字词
我会写
玩很 当音讲 行许
学习字词
wán
玩
我会写
笔顺
组词 玩具 玩耍 游玩 造句： 孩子们在大树下玩耍。
不要写成“无”。
学习字词
hěn
很
笔顺
组词 很多 很大 很好 造句： 这场球吸引很多人来观看。
学习字词
dāng
当
笔顺 组词 当时 当然 相当 造句： 取得这么好的成绩，心里
7.怎么都快乐
第1课时
学习目标
学习目标
1.认识“怎、独”等13个生字，会写“玩、很”等7个生字，读准多音 字。结合生活实际积累“折马”动宾结构的词语。 (重点)
2.引导学生了解“独自、静悄悄、有劲”等的含义。 (重点) 3.初步感知文意，了解课文内容。(难点)
新课导入
在课间十分钟里，一个人玩有一个人玩的快乐，有许多小 朋友玩，大家会更快乐，无论怎么都快乐。
造句： 我有许多朋友。
不要写成“牛”。
品读鉴赏
认识新短语
折马
表示名称。
表示动作。
表示动作的词+表 我还知道这样的短语
示名称的词叫作 有：跳绳、踢毽子、
动宾短语。
搭积木……
学习字词
词语解释
独自：自己一个人；单独地。 造句：她喜欢独自逛街。
学习字词
静悄悄：状态词。形容非 常安静没有声音。
造句：夜深了，四周静 悄悄的。
助学资料
任溶溶 本名任以奇，广东人。主要作品有童话 集《“没头脑”和“不高兴”》；儿童 诗集《小孩子懂大事情》。
新课导入
听课文朗读
认真听范读，圈出本课新词语，再思考：课文中讲 了一个人和几个人可以玩什么？
学习字词
我会认
zěn
dú tiào shéng jiǎng děi yǔ
怎 独 跳 绳 讲 得羽
高兴是当然的。
学习字词
yīn
音
笔顺 组词 音乐 声音 口音 造句： 她的声音特别清脆。
不要写成“口”。
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jiǎng
讲
笔顺
组词 讲话 讲课 听讲
造句： 他边讲解，边示范，教大
家跳舞。
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xíng
行
笔顺 组词 不行 行走 行车 造句：你不去不行。
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xǔ
许
笔顺 组词 许多 许可 也许
qiú
xì
pái
lán
lián
yùn
球戏 排篮连 运
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识字方法
跳
加一加：足+兆=跳
羽
巧记：秋风习习。
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球
巧记：请求大王。
连
字谜：车来了，还不走。 组词：连长 连忙
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戏
最初源于祭祀活动，也是军队作战前的一种仪式， 今简化字统一写作“戏”。
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多音字
（děi )得亏
得
（de )跑得快