人教版高中生物选修二第一章第一节抗生素的合理利用 课件(共23张PPT)

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人教版高中生物选修2课件:第一章生物科学与健康(选修二)

人教版高中生物选修2课件:第一章生物科学与健康(选修二)
第1节 抗生素的合理使用
课程标准
简述抗生素的合理使用。
1.说明抗生素在控制感染性疾病等方面所起的重要作用。
2.简述常用抗生素的作用机制。
3.列举生活中不合理使用抗生素的实例,讨论、分析滥用 抗生素的危害。 4.认同合理使用抗生素。
抗生素史话
1.发现
弗莱明 发现,青霉菌分泌的____ 青霉 1928年,英国细菌学家_______ 素 能有效地杀死细菌。 ___
病原微生物的其他方法。
【巩固4】
(多选)下列关于合理使用抗生素的叙述正确的是 ( )。
A.根据自己对病情的了解购买和使用抗生素 B.相同的病症可选用相同的抗生素进行消炎 C.严格控制预防用药 D.应用抗菌药物治疗应采用对敏感菌最有选择性的药 物,疗程应适宜 解析 选用药物要依据病人的性别、年龄、生理、病理及免疫功能等不同情况,制订用药方案,生病时应经
抗生素 青霉素、 头孢菌素 类、万古 霉素等
氨基糖苷 作用于病原菌的核糖体,能有效地 抑制蛋白 类、四环素 抑制菌体蛋白质的合成,在不同环 质合成 类、大环内 节呈现出抑菌或杀菌作用 酯类等 选择性地与病原菌细胞膜中的磷脂 影响细胞 或固醇类物质结合,使细胞膜通透 多黏菌素、 膜的通透 性增加,导致菌体内蛋白质、核苷 两性霉素B 性 酸、氨基酸等营养物质外漏,造成 等 病原菌死亡
细菌在生长和繁殖的过程中,可以通过基因突变等方式获得 耐药性基因,再通过耐药性基因控制合成相关的酶来分解抗 生素。长期使用某种抗生素,就会通过自然选择产生耐该抗 生素的菌群。
知识拓展
细菌耐药性产生的机制
(1)细菌产生灭活抗生素的酶。灭活酶有两种:一种为水解 酶,如β内酰胺酶可破坏青霉素和头孢菌素的β内酰胺环;另 一种为钝化酶,如乙酰转移酶、磷酸转移酶可改变氨基糖苷 类抗菌药的分子结构。病原菌产生的水解酶和钝化酶,均可

人教版选修二高二生物第1节复习课件:抗生素的合理使用

人教版选修二高二生物第1节复习课件:抗生素的合理使用

人教版选修二高二生物第1节复习课件:抗生素的
合理使用
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人教版选修二第1节《抗生素的合理使用》ppt复习课件抗生素(Antibiotics)原指“在高稀度下对一些特异微生素有杀灭或抑制作用的微生物产物”。

以后将用化学合成的仿制品,并有抗肿瘤、寄生虫等作用的微生物产物,以及抗生素的半合成衍生物等也统称为抗生素。

有人将具有抗菌作用而非微生物产物的全合成药物如喹诺酮类、咪唑类等也列为抗生素类并不妥当。

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人教版选修二第1节《抗生素的合理使用》ppt复习课件

人教版选修二第1节《抗生素的合理使用》ppt复习课件
第1章 生物科学与健康 第1节 抗生素的合理使 用
一、抗生素史话
1928年,人类 发现的第一种抗生 素——
青霉素
弗 来 明
弗洛里
弗来明抗生素的作用机制
• 抗生素主要是由哪些微生物产生的? 他们是怎么发挥作用的呢?
真菌
1、抗生素—— 指微生物在代谢过程中 产生的,能抑制或杀灭 其他种类微生物的化学 物质。
讨 论
项、不良反应、禁忌、产品批号、生 产日期、有效期、生产厂家等
2、该种抗生素可以作用于哪些病原微生 物?有无副作用? 3、该种抗生素有哪些使用注意事项?你认 为最重要的注意事项时什么?
遵医嘱用药
食用抗生素的9个误区
• • • • • • • • 误区1:抗生素=消炎药 误区2:抗生素可预防感染 误区3:广谱抗生素优于窄谱抗生素 误区4:新的抗生素比老的好,贵的 抗生素比便宜的好 误区5:使用抗生素的种类越多,越 能有效地控制感染 误区6:感冒就用抗生素 误区7:发烧就用抗生素 误区8:频繁更换抗生素
• 2、作用机制——
抗生素主要是通过干扰细菌等病原 微生物的代谢过程而影响其结构和 生理功能,从而达到抑制和杀灭它 们的目的。
抑制细胞壁的合成 细胞壁 细胞膜 细胞质
影响细胞膜的通透性
抑制DNA的合成
影响蛋白质的合成
细菌结构与抗生素作用示意图
三、合理使用抗生素
• 1、细菌为什么会产生耐药性呢?
产生抗药性 不会那么有效
资 料 分 析
日常生活中不合理使用抗 生素的实例
• 2、当某人的身体出现炎症时, 他觉得上医院看病太麻烦,就直 接上药店购买一些抗生素药物服 用。以前这么做,相同的炎症也 药量不足或药量过大,从而有 治好了。

高中生物 第1章 生物科学与健康 1.1 抗生素的合理使用名师课件 新人教版选修2

高中生物 第1章 生物科学与健康 1.1 抗生素的合理使用名师课件 新人教版选修2

(2)来源 微生物
、动物、植物或 化学合成 。
(3)性能 抗 细菌
、抗 病毒 、抗寄生虫等。
(4)作用机制 抗生素主要是通过干扰细菌等病原微生物的 代谢过程
而影响其 结构 和 生理功能 ,从而达到抑制和杀灭它们
的目的。如青霉素、头孢菌素能够抑制细菌 细胞壁 的合成。
[活学活用]
1.对青霉素的叙述,正确的是( ) A.青霉素为特效药,可杀死一切病原菌 B.青霉素的化学性质稳定,不易分解,可口服 C.青霉素毒性反应很少,过敏反应严重 D.青霉素可与其他抗生素配合使用
(3)合理使用抗生素的方法 ①生病时应经专业医生明确诊断,在医生的指导下使用抗生素。 ②在日常生活中必须控制使用含有抗生素的清洁用品。同时,瓜 果蔬菜食用前应充分洗涤,以除去残留的耐药性细菌和抗生素。 ③在种植业和畜牧业生产中应尽量控制抗生素的使用,并加强农 畜产品中抗生素含量的检测。 尽管抗生素的滥用可能会给人类健康造成巨大的隐患,但是,我 们不能因噎废食,抗生素仍然是人类与细菌等病原微生物斗争的 有力武器。在合理使用抗生素的同时,也应该积极研究有效杀灭 病原微生物的其他方法。
3.抗生素的正确使用方法 (1)生病时应经 专业医生
明确诊断,在医生的指导下
使用抗生素。 (2)在日常生活中必须控制使用含有 抗生素 的清洁用品。 同时,瓜果蔬菜食用前应 充分洗涤 ,以除去残留的耐药 性细菌和 抗生素 。
(3)在种植业和畜牧业生产中应尽量控制 抗生素 的使用, 并加强农畜产品中 抗生素 含量的检测。
解析 根据达尔文的自然选择理论,生物的变异是不定向的,而自 然选择是定向的。病菌中少量个体由于基因突变等原因,本身就存 在着能够抵抗某种抗生素的可遗传变异。当人们使用抗生素后,抗 生素对病菌起到一个选择作用(这种选择不能称为人工选择,人工 选择是在人类的主观作用下,生物向着对人类有利的方向进行的), 绝大多数没有耐药性的个体死亡,少数产生了耐药性的个体生存下 来并将耐药性遗传给后代,使后代也具有了耐药性。经过多次用药 后,病菌的耐药性越来越强。这就是一种抗生素最初效果很好,用 一段时间后疗效降低的原因所在。当病菌产生了耐药性后,人们为 了杀死病菌,不得不采取加大抗生素的用量、几种抗生素混用的方 法来提高治疗效果,结果病菌的耐药性不断增强。 答案 CD

人教版高中生物选修2-生物科学与社会:抗生素的合理使用_课件1

人教版高中生物选修2-生物科学与社会:抗生素的合理使用_课件1

二、抗生素发现史
• 由于当时弗莱明并无法将青霉素纯化出来,因 此他只能以含有微量青霉素的粗培养液进行实 验,虽然这些粗培养液能够有效杀死试管中的 细菌,但当喂食给被细菌感染的兔子或老鼠时, 却发现无抑菌的能力。这样的实验结果,使得 弗莱明认为青霉素在动物体内无法继续维持其 杀菌的效力,因此在发表几篇论文后,就终止 了这个研究,使得抗生素的发展停顿了将近十 年之久。
抗生素的合理使用
• 新闻背景:世界上出现了3个月的超级细菌, 2010年10月26日被证实在宁夏出现携带细 菌的两个孩子没有出国记录。 他们带有的超级细菌NDM-1能抵抗绝大多 数抗菌药物。超级耐药细菌的出现,说明 了这样一个现实,中国已经是世界上抗生 素滥用最严重的国家之一。
• 调查发现,抗生素在生活中广泛存在:药房违规 销售处方类抗生素,医院也会因防患未然而不合 理使用抗生素;而且村民给家畜家禽大量喂食抗 生素;动物饲料商反映饲料中也会普遍添加抗生 素。 那些直接摄入和动物体内残留的抗生素,都会加 速人们体内细菌的耐药速度。所以必须有相应法 规用于规范抗生素的使用。一个抗生素的发明大 约需要5到10年,但是滥用抗生素使许多药物过 早、过快失效,医生可以选用的抗生素药库补充 速度赶不上细菌的产生速度。病人一旦产生耐药 以后,只能更换其他的抗生素,最后只有升级用 药,少数病人到了最后对所有药都耐药。
1952年Lederberg设计了影印培养(Replica plating),这一试验证明细菌耐药突变不是由抗 菌药物诱导师产生,而在未接触抗菌药物前已 产生耐药突变。其方法为将对链霉素敏感的大 肠杆菌大量接种于营养琼脂平板上,培养后细 菌在培养基上均匀的长出菌苔层,然后用灭菌 的丝绒复盖在一块与平皿同样大小的木块上轻 轻影印,使细菌菌落全部转移到丝绒面上。另 取含有链霉素的琼脂培养平板,将丝绒面再印 在其上,从而获得与原始平板完全相同的复制 平板。将此平板培养,耐药的菌落出现后,通 过比较,可从原始平板的相应部位刮取菌苔转 种至液体培养基中,增菌后,重复制备原始平 板与影印平板。经过数次重复后,则可获得一 株完全没有接触过链霉素的高度耐链毒素的突 变株,表现为原始平板上全部菌落与含链霉素 平板上的菌落吻合。这一实验雄辩地证明了链 霉素仅起选择作用。

高中生物高二生物PPT课件抗生素的合理使用共39页

高中生物高二生物PPT课件抗生素的合理使用共39页
高中生物高二生物PPT课件抗生素的合理 使用
11、获得的成功越大,就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因, 节制使 人枯萎 。 12、不问收获,只问耕耘。如同种树 ,先有 根茎, 再有枝 叶,尔 后花实 ,好好 劳动, 不要想 太多, 那样只 会使人 胆孝懒 惰,因 为不实 践,甚 至不接 触社会 ,难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕,不悔(虽然只有四个字,但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己, 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体, 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米,如 果他不 曾希望 它长成 种籽; 单身汉 不会娶 妻,如 果他不 曾希望 有小孩 ;商人 或手艺 人不会 工作, 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃
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抗生素类药物的选择压力
案例2:30户普通家庭自行使用抗生素情况
70%(21户)家中一直/曾经常备抗生素 九成(29户)知道抗生素,但将近一半家
庭(14户)并不真正了解抗生素的用途, 其中部分家庭(12户)甚至认为“抗生素 是万能药,可治百病;越新越贵效果越好” 近一半家庭(13户)有直接从药店购买抗 生素并根据说明书吃抗生素的习惯 九成家庭(29户)不知道抗生素服用的疗 程,而是根据症状决定停药史话
亚历山大·弗莱明在做实验
弗弗洛洛里里((HHoowwaarrdd WWaalltteerr FFlloorreeyy))
钱恩(Ernst Boris Chain)
1945年,弗莱明、弗洛里和钱恩因“发现青霉素及其 临床效用”而共同荣获了诺贝尔生理学或医学奖。
来自W.H.O 的警告
由于耐药菌株的不断增加,抗生 素正在失去它们的临床效应。
在发达国家无效抗生素的使用以及 在发展中国家小剂量的使用抗生素 终
将导致耐药菌株的不断增长。
18
•长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。努力,终会有所收获,功夫不负有心人。以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。前进的路上 照自己的不足,学习更多东西,更进一步。穷则独善其身,达则兼济天下。现代社会,有很多人,钻进钱眼,不惜违法乱纪;做人,穷,也要穷的有骨气!古之立大 之才,亦必有坚忍不拔之志。想干成大事,除了勤于修炼才华和能力,更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已, 理想,脚下的路再远,也不会迷失方向。太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。任何事业,学业的基础,都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。财富如浮云,生不带来,死不带去,真正留下的,是我们对这个世界的贡献。英雄者,胸怀大志,腹有良策, 吞吐天地之志者也英雄气概,威压八万里,体恤弱小,善德加身。老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志老去的只是身体,心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。做领导,要能体恤下属,一味打压,尽失民心。勿以恶小而为之,勿以善小而不为。越是微小的事情,越见品质。学而不知道,与 行,与不知同。知行合一,方可成就事业。以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。若是天下人都能互相体谅,纷扰世事可以停歇。志不强者智不达,言不 越高,所需要的能力越强,相应的,逼迫自己所学的,也就越多。臣心一片磁针石,不指南方不肯休。忠心,也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身,世间又会多出多少君子。人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。给世界和身边人,多一点宽容,多一份担 为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。立千古大志,乃是圣人也。丹青不知老将至,贫贱于我如浮云。淡看世间事,心情如浮云天行健,君子以自强不息。地 载物。君子,生在世间,当靠自己拼搏奋斗。博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。进学之道,一步步逼近真相,逼近更高。百学须先立志。天下大事,不立 川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚做人,心胸要宽广。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。身心端正,方可知行合一。子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧 进者,不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。力行善事,有羞耻之心,方可成君子。操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器做学问和学 次的练习。第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候,留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的,而遗忘了所拥有的。谁伤害过你,谁 要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家,你应该一直检讨自己才对。不满人家,是苦了你自己。 久的一个人,而是心里没有了任何期望。要铭记在心;每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往,沉溺在幸福中的人;一直不知道幸福却很短暂。一 看他贡献什么,而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国,不倾城,只倾其所有过的生活。生活就是生下来,活下去。人生最美的是过程,最难的是相知, 幸福的是真爱,最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过!不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻,他放下追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世 若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山,愁也一天,喜也一天。遇事不转牛角尖,人也舒坦,心也舒坦。乌云总会被驱散的,即使它笼罩了整个地球。心态便 明灯,可以照亮整个世界。生活不是单行线,一条路走不通,你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说:我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太 了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切,唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃,相信自己,你可以做到的。、相信自己,坚信自己的目 受不了的磨难与挫折,不断去努力、去奋斗,成功最终就会是你的!既然爱,为什么不说出口,有些东西失去了,就在也回不来了!对于人来说,问心无愧是最舒服 表明他人的成功,被人嫉妒,表明自己成功。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。人不怕卑微,就怕失去希望,期待明天,期待阳光,人就会从卑微 存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本,时间也是一种成本,对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向,就不会失去自己。过去的习惯,决定今天的你,所以 定你今天的一败涂地。让我记起容易,但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人,不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应,不是 而是面对它们,同它们打交道,以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你,你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前,不知道做什么,却又不想关掉它。做 让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾。发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚 并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果,相反,我的意志是我的本质的结果,因为我先有存在,后有意志,存在可以没有意志,但是没有存在就没有意志 类的福利,可以使可憎的工作变为可贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶 的出现不是对愿望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声,还是鬓狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我动摇。 灾难,已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈 它都帮助了暴力。有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强,只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的, 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。
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