人美版三 年级下册美术《会响的玩具》课件PPT模板
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《会响的玩具》PPT课件 图文
今晚起了大风。北方的风可不比南 十二、世上最好的缘，便是有个聊得来 的伴， 永远不 嫌你的 话多， 不厌其 烦且久 处不厌 ，永远 会陪在 身边， 念你冷 暖，且 懂你悲 欢。
十三、你相信吗，未来要和你共度一生 的那个 人，其 实在与 你相同 的时间 里，也 忍受着 同样的 孤独。 那个人 一定也 怀着满 心的期 待，拥 着一腔 孤勇， 穿过茫 茫人海 ，也要 来与你 相见。
话说远了。现在只问老兄，那一天我和 你说什 么来着 ？—— 你觉得 这句话 有些儿 来势汹 汹，不 易招架 么？不 要紧， 且看下 文—— 我说： “你可 和梦二 一样， 将来也 印一本 。”你 大约不 曾说什 么；是 的，你 老是不 说什么 的。我 之说这 句话， 也并非 信口开 河，我 是真的 那么盼 望着的 。况且 那时你 的小客 厅里， 互相垂 直的两 壁上， 早已排 满了那 小眼睛 似的漫 画的稿 ；微风 穿过它 们间时 ，几乎 可以听 出飒飒 的声音 。我说 的话， 便更有 把握。 现在将 要出版 的《子 恺漫画 》，他 可以证 明我不 曾说谎 话。 你这本集子里的画，我猜想十有八九是 我见过 的。我 在南方 和北方 与几个 朋友空 口白嚼 的时候 ，有时 也嚼到 你的漫 画。我 们都爱 你的漫 画有诗 意；一 幅幅的 漫画， 就如一 首首的 小诗— —带核 儿的小 诗。你 将诗的 世界东 一鳞西 一爪地 揭露出 来，我 们这就 像吃橄 榄似的 ，老觉 着那味 儿。《 花生米 不满足 》使我 们回到 惫懒的 儿时， 《黄昏 》使我 们沉入 悠然的 静默。 你到上 海后的 画，却 又不同 。你那 和平愉 悦的诗 意，不 免要搀 上了胡 椒末； 在你的 小小的 画幅里 ，便有 了人生 的鞭痕 。我看 了《病 车》， 叹气比 笑更多 ，正和 那天看 梦二的 画时一 样。但 是，老 兄，真 有你的 ，上海 到底不 曾太委 屈你， 瞧你那 《买粽 子》的 劲儿！ 你的画 里也有 我不爱 的：如 那幅《 楼上黄 昏，马 上黄昏 》，楼 上与马 上的实 在隔得 太近了 。你画 过的《 忆》里 的小孩 子，他 也不赞 成。
十三、你相信吗，未来要和你共度一生 的那个 人，其 实在与 你相同 的时间 里，也 忍受着 同样的 孤独。 那个人 一定也 怀着满 心的期 待，拥 着一腔 孤勇， 穿过茫 茫人海 ，也要 来与你 相见。
话说远了。现在只问老兄，那一天我和 你说什 么来着 ？—— 你觉得 这句话 有些儿 来势汹 汹，不 易招架 么？不 要紧， 且看下 文—— 我说： “你可 和梦二 一样， 将来也 印一本 。”你 大约不 曾说什 么；是 的，你 老是不 说什么 的。我 之说这 句话， 也并非 信口开 河，我 是真的 那么盼 望着的 。况且 那时你 的小客 厅里， 互相垂 直的两 壁上， 早已排 满了那 小眼睛 似的漫 画的稿 ；微风 穿过它 们间时 ，几乎 可以听 出飒飒 的声音 。我说 的话， 便更有 把握。 现在将 要出版 的《子 恺漫画 》，他 可以证 明我不 曾说谎 话。 你这本集子里的画，我猜想十有八九是 我见过 的。我 在南方 和北方 与几个 朋友空 口白嚼 的时候 ，有时 也嚼到 你的漫 画。我 们都爱 你的漫 画有诗 意；一 幅幅的 漫画， 就如一 首首的 小诗— —带核 儿的小 诗。你 将诗的 世界东 一鳞西 一爪地 揭露出 来，我 们这就 像吃橄 榄似的 ，老觉 着那味 儿。《 花生米 不满足 》使我 们回到 惫懒的 儿时， 《黄昏 》使我 们沉入 悠然的 静默。 你到上 海后的 画，却 又不同 。你那 和平愉 悦的诗 意，不 免要搀 上了胡 椒末； 在你的 小小的 画幅里 ，便有 了人生 的鞭痕 。我看 了《病 车》， 叹气比 笑更多 ，正和 那天看 梦二的 画时一 样。但 是，老 兄，真 有你的 ，上海 到底不 曾太委 屈你， 瞧你那 《买粽 子》的 劲儿！ 你的画 里也有 我不爱 的：如 那幅《 楼上黄 昏，马 上黄昏 》，楼 上与马 上的实 在隔得 太近了 。你画 过的《 忆》里 的小孩 子，他 也不赞 成。
《会响的玩具》教学课件
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺 皆有规 律，我 们只能 坦然地 接受;有些事 ，只要 你愿意 努力， 矢志不 渝地付 出，就 能慢慢 改变它 的轨迹 。
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好 自己的 心，做 好自己 的事， 比什么 都强。 人生无 完美， 曲折亦 风景。 别把失 去看得 过重， 放弃是 另一种 拥有;不要经 常艳羡 他人， 人做到 了，心 悟到了 ，相信 属于你 的风景 就在下 一个拐 弯处。
62、一切的一切，都是自己咎由自取 。原来 爱的太 深，心 有坠落 的感觉 。 63、命运不是一个机遇的问题，而是 一个选 择问题 ；它不 是我们 要等待 的东西 ，而是 我们要 实现的 东西。
64、每一个发奋努力的背后，必有加 倍的赏 赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。
32、任何业绩的质变，都来自于量变 的积累 。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但 却办不 成任何 事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根 本不可 能的事 也许明 天会实 现。 35、再长的路，一步步也能走完，再 短的路 ，不迈 开双脚 也无法 到达。
36、失败者任其失败，成功者创造成 功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处 境绝望 的人。
民间传统工艺瑰宝燕车 ，制作精巧，由木制燕体 、硬纸燕翅、小扁鼓、车 轮配以传动细铁丝、小铁 钉、粘胶组装而成，巧妙 运用了力的传动原理。
部分木镟玩具运用机械原理，把圆周 的直线运动转化为规律性间歇性运动，玩 具能运动，且有声音伴随，颇富情趣，深 受广大群众的喜爱。后端装有米左右的木 杆，中间站立着展翅欲飞的燕子，燕子前 端装有小小扁鼓，儿童推动时，由于受车 轮上铁丝的牵引以及车轴上三角木轮的拨 动，小燕子翩翩起舞，同时发出清脆悦耳 的击鼓声音。
60、生活本没有导演，但我们每个人 都像演 员一样 ，为了 合乎剧 情而认 真地表 演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在 什么环 境下都 能够生 存下去 的人。5、心情 就像衣 服，脏 了就拿 去洗洗 ，晒晒 ，阳光 自然就 会蔓延 开来。 阳光那 么好， 何必自 寻烦恼 ，过好 每一个 当下， 一万个 美丽的 未来抵 不过一 个温暖 的现在 。
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好 自己的 心，做 好自己 的事， 比什么 都强。 人生无 完美， 曲折亦 风景。 别把失 去看得 过重， 放弃是 另一种 拥有;不要经 常艳羡 他人， 人做到 了，心 悟到了 ，相信 属于你 的风景 就在下 一个拐 弯处。
62、一切的一切，都是自己咎由自取 。原来 爱的太 深，心 有坠落 的感觉 。 63、命运不是一个机遇的问题，而是 一个选 择问题 ；它不 是我们 要等待 的东西 ，而是 我们要 实现的 东西。
64、每一个发奋努力的背后，必有加 倍的赏 赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。
32、任何业绩的质变，都来自于量变 的积累 。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但 却办不 成任何 事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根 本不可 能的事 也许明 天会实 现。 35、再长的路，一步步也能走完，再 短的路 ，不迈 开双脚 也无法 到达。
36、失败者任其失败，成功者创造成 功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处 境绝望 的人。
民间传统工艺瑰宝燕车 ，制作精巧，由木制燕体 、硬纸燕翅、小扁鼓、车 轮配以传动细铁丝、小铁 钉、粘胶组装而成，巧妙 运用了力的传动原理。
部分木镟玩具运用机械原理，把圆周 的直线运动转化为规律性间歇性运动，玩 具能运动，且有声音伴随，颇富情趣，深 受广大群众的喜爱。后端装有米左右的木 杆，中间站立着展翅欲飞的燕子，燕子前 端装有小小扁鼓，儿童推动时，由于受车 轮上铁丝的牵引以及车轴上三角木轮的拨 动，小燕子翩翩起舞，同时发出清脆悦耳 的击鼓声音。
60、生活本没有导演，但我们每个人 都像演 员一样 ，为了 合乎剧 情而认 真地表 演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在 什么环 境下都 能够生 存下去 的人。5、心情 就像衣 服，脏 了就拿 去洗洗 ，晒晒 ，阳光 自然就 会蔓延 开来。 阳光那 么好， 何必自 寻烦恼 ，过好 每一个 当下， 一万个 美丽的 未来抵 不过一 个温暖 的现在 。
《会响的玩具》PPT课件下载
• 用纸或废旧材料做一个会响的玩具。 想指一导想 学，生怎利样用使容玩易具找发到出的声材音料？，设计制作一个会响的简易玩具。
想一想，怎样使玩具发出声音？ 想指一导想 学，生怎利样用使容玩易具找发到出的声材音料？，设计制作一个会响的简易玩具。 玩引具导陪 学我生们通走过过创了意童及年制，作回感忆受一美下术你活都动玩的过乐那趣些和会成响功的玩喜具悦，。现在我们要学习制作一件会响的玩具，还要比一比谁的玩具发出的声音 更引好导听 学。生通过创意及制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。 玩想具一陪 想我，们怎走样过使了玩童具年发，出回声忆音一？下你都玩过那些会响的玩具，现在我们要学习制作一件会响的玩具，还要比一比谁的玩具发出的声音 更引好导听 学。生通过创意及制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。 引玩导具学 陪生我通们过走创过意了及童制年作，感回受忆美一术下活你动都的玩乐过趣那和些成会功响的喜玩悦具。，现在我们要学习制作一件会响的玩具，还要比一比谁的玩具发出的声音 玩更具好陪 听我。们走过了童年，回忆一下你都玩过那些会响的玩具，现在我们要学习制作一件会响的玩具，还要比一比谁的玩具发出的声音 更玩好具听 陪。我们走过了童年，回忆一下你都玩过那些会响的玩具，现在我们要学习制作一件会响的玩具，还要比一比谁的玩具发出的声音 引更导好学 听生。通过创意及制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。 想 玩一具想陪， 我怎 们样 走使 过玩 了具 童发 年出，声 回音 忆？ 一下你都玩过那些会响的玩具，现在我们要学习制作一件会响的玩具，还要比一比谁的玩具发出的声音 更好听。
玩具陪我们走过了童年，回忆一下你都玩过那些会响的玩具，现在我们要学习制作一件会响的玩具，还要比一比谁的玩具发出的声音 更好听。 想一想，怎样使玩具发出声音？ 想一想，怎样使玩具发出声音？ 想一想，怎样使玩具发出声音？ 引导学生通过创意及制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。
想一想，怎样使玩具发出声音？ 想指一导想 学，生怎利样用使容玩易具找发到出的声材音料？，设计制作一个会响的简易玩具。 玩引具导陪 学我生们通走过过创了意童及年制，作回感忆受一美下术你活都动玩的过乐那趣些和会成响功的玩喜具悦，。现在我们要学习制作一件会响的玩具，还要比一比谁的玩具发出的声音 更引好导听 学。生通过创意及制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。 玩想具一陪 想我，们怎走样过使了玩童具年发，出回声忆音一？下你都玩过那些会响的玩具，现在我们要学习制作一件会响的玩具，还要比一比谁的玩具发出的声音 更引好导听 学。生通过创意及制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。 引玩导具学 陪生我通们过走创过意了及童制年作，感回受忆美一术下活你动都的玩乐过趣那和些成会功响的喜玩悦具。，现在我们要学习制作一件会响的玩具，还要比一比谁的玩具发出的声音 玩更具好陪 听我。们走过了童年，回忆一下你都玩过那些会响的玩具，现在我们要学习制作一件会响的玩具，还要比一比谁的玩具发出的声音 更玩好具听 陪。我们走过了童年，回忆一下你都玩过那些会响的玩具，现在我们要学习制作一件会响的玩具，还要比一比谁的玩具发出的声音 引更导好学 听生。通过创意及制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。 想 玩一具想陪， 我怎 们样 走使 过玩 了具 童发 年出，声 回音 忆？ 一下你都玩过那些会响的玩具，现在我们要学习制作一件会响的玩具，还要比一比谁的玩具发出的声音 更好听。
玩具陪我们走过了童年，回忆一下你都玩过那些会响的玩具，现在我们要学习制作一件会响的玩具，还要比一比谁的玩具发出的声音 更好听。 想一想，怎样使玩具发出声音？ 想一想，怎样使玩具发出声音？ 想一想，怎样使玩具发出声音？ 引导学生通过创意及制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。
人教版三年级美术下册第17课会“演戏”的玩具课件(30张PPT)
会“演戏”的玩具
皮福建漳州
提 线 木 偶
掌 中 木 偶
布 袋 木 偶
从书中示意图找方法
做基本形 剪贴塑造
怎样卷基本形：
试着做一做，计时2分钟。
特 征 突 出
特 征 突 出
特 征 突 出
色彩丰富 造型特殊
剪贴小窍门：
制作要求:
1、每人制作一 个精美的纸偶玩 具。 2、使用剪刀注 意安全，垃圾收 回垃圾盒。 3、比比谁的作 品特征最突出， 色彩最丰富，造 型最生动。
制作要求:
1、每人制作一 个精美的纸偶玩 具。 2、使用剪刀注 意安全，垃圾收 回垃圾盒。 3、比比谁的作 品特征最突出， 色彩最丰富，造 型最生动。
给自己的玩具取一个好听的名字， 每个小组用玩具创编一个故事。
拓 展
拓 展
皮福建漳州
提 线 木 偶
掌 中 木 偶
布 袋 木 偶
从书中示意图找方法
做基本形 剪贴塑造
怎样卷基本形：
试着做一做，计时2分钟。
特 征 突 出
特 征 突 出
特 征 突 出
色彩丰富 造型特殊
剪贴小窍门：
制作要求:
1、每人制作一 个精美的纸偶玩 具。 2、使用剪刀注 意安全，垃圾收 回垃圾盒。 3、比比谁的作 品特征最突出， 色彩最丰富，造 型最生动。
制作要求:
1、每人制作一 个精美的纸偶玩 具。 2、使用剪刀注 意安全，垃圾收 回垃圾盒。 3、比比谁的作 品特征最突出， 色彩最丰富，造 型最生动。
给自己的玩具取一个好听的名字， 每个小组用玩具创编一个故事。
拓 展
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