浙江省大学生职业生涯规划现状调查研究
浙江高校毕业生职业发展状况调查报告
浙江高校毕业生职业发展状况调查报告1月4日，记者从省教育厅获悉，由省教育评估院进行调查分析的《2021届浙江省高校毕业生职业发展状况及人才培养质量调查报告》正式出炉。
调查对象为全省102所高校2021届26万多名大学毕业生以及近两万家聘用相关高校2021届毕业生的用人单位。
报告显示，我省高校2021届毕业生离校时的就业率为80.10%，略低于2021届毕业生的离校就业率;毕业生毕业一年后的总体就业率上升为96.09%，但与上一年相比也稍有下降。
此外，毕业生中，参加工作的占78.98%，自主创业的占4.82%，做自由职业的占3.32%，升学深造的占7.44%，尚在待业的占3.91%。
不少毕业生到农村基层自由职业比例明显增加就业地区一直是影响大学生就业选择的重要因素之一。
调查发现，2021届参加工作的毕业生普遍选择在省会城市或者地、县级市就业，只有10.39%的毕业生选择去乡镇或者农村就业，低于2021届毕业生(11.45%)。
相对而言，本科院校的毕业生比高职院校毕业生更倾向于在省会城市或发达的地级市就业。
专家分析，就业地区良好的经济发展水平、便利的生活环境、宽广的职业发展空间都吸引着大学毕业生，也间接决定着大学毕业生就业竞争的激烈程度。
但已有不少毕业生把目光投向乡村基层，例如，不少农学专业的学生回乡创业，通过创意农业带动农民致富，他们的价值在基层被不断放大。
调查显示，有3.32%的2021届毕业生选择从事类型多样的自由职业。
与2021届相比，从事自由职业的人数明显增加。
在这些自由职业者中，网页设计、工程师、自由撰稿人等技术型职业占比较高，高于2021届毕业生(10.54%)，技术型自由职业更受毕业生青睐，体力劳动为主的自由职业逐渐减少。
除以上几种职业发展类型外，目前还有1.54%的毕业生从事其他职业，其中有414名毕业生在服兵役，与上一届相比增长60.47%;有267人参与支教支农支医服务，与上一届的人数相比下降6.32%;有222名毕业生担任大学生村官，但数量上也有所下降;另外，还有2110人选择其他公益类志愿工作，本科院校毕业生更愿意参加公益类志愿工作。
大学生职业生涯规划课程学习情况的调查研究
的关于 自我认知和职业探索方面探索的欲望。同时调查也 显示 ， 虽然同学们在课上课后关于 自我和职业有很多思考 ，
但反思的内容却没能及 时落实到行动上 ，能执行 自己规划
的 只有 １ ３ ． ８ ６ ％， 部 分 执行 的有 ３ ８ ． ２ ８ ％， 不 执行 的有 ４ ７ ． ８ ６ ％。 在职业 生涯规 划课前经常预 习的只有３ ． ７ ％，偶 尔预习的 ５ １ ． ８ ５ ％ ，从 不 预 习 的 ４ ４ ． ４ ４ ％ ；按 时 完 成 课 后 作 业 的 有 ５ ２ ． ３ ２ ％， 有拖延但完成 的３ ６ ． ５ ３ ％， 不完成的１ １ ． １ ５ ％。但职业
摘要： 随着高校对大 学生职业生涯规划教育的重视 ， 大学生职业生涯规 划课程的教学效果也备 受关注 。本研 究针 对 深圳 某本科院校 学生学习该 门课程的情况进行 问卷调查 ， 指 出学生在 学习方面存在 学习投入 思考层 面多、 落 实行动 少， 缺乏将 实践知识转化为实践 经验的能力、 课 堂参与热情高与课 堂表达能力低并存的问题 ， 并提 出教 师需以学生的眼光审 视 自己的教 学设计 ， 从被动接 受课堂学习到主动展 开学习行为 ， 拓展 学习空间主动 寻求职业体验的建议 。
４ ６ ． １ ５ ％， 一般 的 占５ ０ ． １ ６ ％， 不认 真 占３ ． ２ ％。在课 堂 活动 中多 数同学表现得积极踊跃 ，但是如果要在互动后独立总结和 反思就有困难 ， 每位同学的表现差异也很大。 每次活动过后
测， 剔除一些项 目， 最后分析筛选 出ｌ ７ 个项 目， 组成正式 的 调查 问卷。 调查采用 目的性抽样 ， 总共发放３ ０ ０ 份问卷 ， 回收 ２ ９ ６ 份，回收率为９ ８ ． ６ ７ ％。其中有效问卷２ ９ ２ 份 ，有效率 为 ９ ８ ． ６ ５ ％。 自编访 谈 提纲 ， 访谈 １ ５ 名 同学 ， 每次 访谈 ３ ０ 分钟 至 １ 小时不等。 调查 内容主要包括 ： 学习需求 、 学习态度 、 学习行 为、 学习效果几个维度 ， 借助Ｓ Ｐ Ｓ Ｓ １ ７ ． ０ 统计软件包进行数据
大学生职业生涯规划调查报告通用3篇
大学生职业生涯规划调查报告通用3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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浅析基于SUPER生涯理论的大学生职业规划现状——以浙江林学院为例
浅析基于SUPER生涯理论的大学生职业规划现状——以浙江林学院为例[论文关键词]职业决策职业生涯[论文摘要〕近年来我国整体社会就业形式趋于紧张，大学生就业难的问题引起社会的广泛关注。
本文将Super的职业生涯理论与大学生在校学习的各阶段相结合，分析了大学生职业规划的现状，力图找到大学生职业生涯规划中存在的问题，并从学生和学校两个角度提出相关的对策与建议。
近年来的高校扩招促使大学生毕业人数急剧增长，高等教育正从精英化向大众化过度。
大学生的就业形式不容乐观，如何更好地实现毕业生就业成为我们面临的一个重要问题。
面对严峻的就业形式，毕业生是否能够在职业决策的过程中做出恰当、有效的决策显得犹为重要。
职业决策是一个长期的过程，学生在学习过程中的不同选择，会影响最终的职业决策。
职业生涯规划又叫职业生涯设计，职业生涯规划的内涵主要包括两方面:一方面是组织职业生涯规划，另一方面是个人职业生涯规划。
本文所探讨职业生涯规划特指个人职业生涯规划。
Super是美国著名职业学家，他将人的职业生涯分为五个阶段:成长阶段、探索阶段、建立阶段、维持阶段和衰退阶段。
大学生时代处于职业生涯的探索阶段，这一阶段个人将认真的探索各种可能职业，对自己的能力和天赋进行评估，并根据未来的职业做出相应的教育决策，完成择业及初次就业，具体可以分为三个时期:①尝试期((15一17岁)，个人对需要、兴趣、能力、价值观以及就业机会等因素都有所考虑，并通过幻想、讨论、课外工作等方式进行择业的尝试性选择。
②过渡期(18一21岁)，个人进人劳动力市场或专门的培训机构，该时期的发展任务是明确一种职业倾向。
③试验和初步承诺期(22~25岁)，选定工作领域，开始从事某种职业。
结合职业生涯发展理论与学生在校学习的时间，可以划分为出现、定向、执行、稳定四个阶段。
本文以浙江林学院本科毕业生为研究对象，选取不同专业共300名毕业生发放问卷，回收有效问卷共253份。
职业生涯的出现阶段主要集中大学一年级，核心任务是适应大学生活、唤醒职业意识和适应专业学习。
对大学生人生职业生涯规划的调查研究
对大学生人生职业生涯规划的调查研究对大学生人生职业生涯规划的调查研究是一个复杂而细致的过程，涉及多个方面，以下是对这一主题的详细探讨：一、大学生职业生涯规划的现状1.认知不足：不少大学毕业生对职业生涯规划的确切含义理解不够，对其重要意义认识不足，不了解职业生涯规划的程序，缺乏进行规划的具体技巧。
一些大学生在完成“考上大学”这一“奋斗目标”后，缺乏明确的学习目的，心态浮躁，行为懒散，得过且过。
2.规划不科学：部分大学生虽然进行了职业生涯规划，但规划往往流于形式，或不顾主客观条件任意随自己的兴致来“规划”，导致规划缺乏科学性和可行性。
一些大学生在规划时未能充分考虑自己的兴趣、特长、性格等因素，导致规划与实际不符。
3.实施不力：有些大学生虽然制定了职业生涯规划，但未能按照规划认真实施，或者无法长期坚持。
一些大学生在实施过程中缺乏毅力和决心，遇到困难就轻易放弃。
二、大学生职业生涯规划的重要性1.发掘自我潜能：职业生涯规划可以帮助大学生正确认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势，引导大学生对自己的综合优势与劣势进行对比分析。
通过规划，大学生可以树立明确的职业发展目标与职业理想，学会如何运用科学的方法采取可行的步骤与措施，不断增强自己的职业竞争力。
2.增强发展的目的性与计划性：职业生涯规划要求大学生对自己的职业生涯进行主客观条件的测定、分析、总结，并在此基础上确定最佳的职业奋斗目标。
有了明确的目标和计划，大学生在职业生涯发展过程中就能更有针对性地提升自己的能力和素质。
3.提升应对竞争的能力：在当今这个充满竞争的社会里，职业生涯规划可以帮助大学生更好地了解职业市场的需求和趋势。
通过规划，大学生可以明确自己的职业定位和发展方向，从而在求职过程中更有针对性地展示自己的优势和特长。
三、大学生职业生涯规划的建议1.加强职业生涯规划教育：高校应加强对大学生的职业生涯规划教育，通过开设相关课程、举办讲座等方式，帮助大学生了解职业生涯规划的重要性和方法。
大学生职业生涯规划调查报告
调查目的
通过对大学生职业生涯规划现状的调查，分析其特点 、规律和存在的问题。
为大学生提供实用的职业规划建议，帮助他们更好地 适应未来的职业市场。
大学生职业规划现状分析
职业规划意识逐渐增强
越来越多的大学生开始关注自己的职业规划，并尝试通过各种途径了解和探索适合自己的 职业方向。
自我认知不足
尽管大学生对职业规划的重要性有所认识，但他们在自我认知方面仍存在较大欠缺，对自 己的兴趣、优势、价值观等方面缺乏清晰的认识。
缺乏明确的职业目标
大部分大学生缺乏明确的职业目标，对自己未来从事的职业方向和发展路径缺乏清晰的认 识。
充分利用学校、社会提供的职业规划和就业服务，寻 求专业人士的指导和帮助。
多参加实习、社会实践等活动，积累实际工作经验， 了解行业发展趋势。
增强自我认知，了解自己的性格、价值观和职业倾向 ，选择适合自己的职业方向。
对高校的建议
加强职业生涯规划教育，将职业规划课程纳入必修课 程。
建立完善的就业服务体系，提供就业信息、实习推荐 、职业咨询等服务。
大学生就业需求与期望分析
01
对薪资和福利的期望较高
大学生对薪资和福利的期望普遍较高，但往往在就业过程中面临现实
与期望之间的落差。
02
重视工作环境和发展机会
大学生在选择就业时，除了薪资和福利，也重视工作环境和发展机会
，希望能够在工作中不断学习和成长。
03
就业心ห้องสมุดไป่ตู้积极向上
大部分大学生具备积极的就业心态，愿意在实践中不断积累经验，提
新生代大学生职业生涯规划教育的调查分析--以杭州师范大学为例
40探索研究TAN SUO YAN JIU新生代大学生职业生涯规划教育的调查分析——以杭州师范大学为例杜园玉 高洁杭州师范大学 （浙江省杭州市 311121）摘 要： 加强大学生就业在社会突发重大公共危机下的反脆弱性，进一步强化大学生职业生涯规划教育将是提升就业能力和应对严峻就业形势的重要途径。
本文以杭州师范大学2018级学生为例展开问卷调查，分析当代大学生在自我性格、兴趣与能力上的认知状况，窥见新生代大学生的普遍价值观与就业价值观的关联情况，最后，提出改进大学生职业发展与就业指导的相关建议。
关键词：新生代 反脆弱性 职业生涯规划 价值观受国际经济下行压力、中美贸易战和今年新冠肺炎疫情影响，再加上毕业人数骤增至840万，这些都给高校毕业生的更充分更高质量就业带来了严峻的挑战。
我们根据各学院职业发展课程开展的实际情况，采用问卷调查的方式，对新时代大学生的职业发展教育现状进行分析，为学校针对性、有效性地开展相关课程提供一定的参考。
本次调查采用等距随机抽样方式进行,以杭州师范大学2018级（2000年后出生）学生为主体，共发放职业生涯规划教育调查问卷750份,收回问卷600份,其中有效问卷600份,男生占比29.33%，女生占比70.67%，样本涵盖面广,样本容量、样本代表性都能满足统计分析要求,所反映的信息和得到的结论具有较好的统计意义，然后利用相关性分析，二元logistic 回归以及多元logistic 回归方法进行分析研究，最终得出相关调研报告。
1 大学生自我认知与未来规划相关性情况分析表1 大学生各方面认知与未来规划认识的相关性分析注：**表示在0.01水平（双侧）上显著相关由表1可知：被调查者对于未来规划的认识主要与未来职业要求了解程度和其自我认识程度有关。
1.1 转专业想法不同的原因分析大学生开始学习的第一课就是专业导论课，带领学生去深入了解自己所学的专业，加深对此专业的认识，进而明确这门专业是否适合自己，之后是否要继续学习。
大学生职业生涯规划现状调查及对策分析——以嘉兴学院为例
解 到学 生 的 自我 认 知 不 足 ， 对 职 业 目标 认 识 更相 对 模 糊 ， 调 查 显
业生涯规 划， 关 系 到 其个人 职 业 选 择 ， 也 有 助于 其 职 业 生 涯 良性
发展 。 本 调 研 小 组 以嘉 兴 学 院 为 例 进 行 此 项 调 查 ， 力 求 客 观 真 实 地 反 映 大 学 生 对 职 业 生 涯 规 划 的 认 识 以 及 进 行 职 业 规 划 的 现 状， 为 科 学 做 好 大 学 生 职 业 生 涯 规 划指 导工 作 提 供 参 考 。 也 期 望
二、 调 查 结 果 及 分 析
课” ， ３ ０ ％的学 生 希 望 “ 多举 行 与之 相 关 的 活 动 ”， 而 只有 约 １ ５ ％的 学生选择 “ 开设必修课” 。对 于 职 业 生 涯 规 划 的 指 导 有 约 ４ ４ ％学 生 则 想 了解 规 划 具 体 的 实 施 方 法 ， 对于学校开设 的 （ （ 大 学 生 职 业
有所 侧 重 。
能 够 促 进 在 校 大 学 生 进 一 步 明 确 自 己在 校 期 间 的 学 习任 务 与 目
标， 为将 来 的 职 业 生 涯打 下 一 个 坚实 的 基 础 。
５ ． 学生对发展方 向及 目 标 不明确 ， 学习和 工作计划性不 强
大 学 期 间 的生 活及 学 习的 目标 和 计 划 对 未 来 的 职 业 生 涯 起 着重要的作用， 但 是调查结果显示 ， 学 生 对 自己 的 目标 和 方 向 不 能准确把 握， 同 时 学 习和 工作 的 计 划 性 不 强 ， 近５ ０ ％的 学 生 考 虑 过 适合 自己 的发 展 方 向， 但 是 只 是 停 留在 意 识 层 面 ， 并未 付 出行 动， 大 学 期 间 学 习和 生 活 的 目标 不 明确 现 象 严 重 。 调 查显示 ， 约
大学生职业生涯规划调查报告
大学生职业生涯规划调查报告目录标题┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄页码一背景资料┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄3二调查方向的提出┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄3 三调研设计与总体概述┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄3 四问卷总结及结果分析┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄51、调查对象的个人资料分布┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄52、大学生对自己兴趣，能力，性格，价值观的了解力┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄63、大学生留意职业信息情况┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄74、大学生目标的确定情况┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄95、大学生职业生涯规划的信息┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄106、大学生执行职业生涯规划┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄12 五结论及建议┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄14 ㈠结论┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄14㈡建议┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄14 1，如何宣传职业生涯规划？┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄14 2,关于职业生涯规划的一些资料。
┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄15 3，什么是特长和兴趣，能力，价值观和职业分析？怎样更准确了解自己呢？在做人才测评的时候，我们该注意什么？┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄17 4，怎样确定职业生涯的方向？我们更应该关注那些容呢？┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄185怎样有效的关注职业信息和招聘信息？有了职业方向之后，在职业选择需要的难点主要有企业择才标准的了解和就业机会的缺失？┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄19 6，确立目标时该注意什么？我们怎样来确定目标呢？┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄19 7，执行中遇到的难题有那些？┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄20 8，职业生涯铸造成功就业┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄21六局限性┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄22附录：1，大学生职业生涯规划┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄23 2，问卷调查编码本（Codebook）┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄25参考文献┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄30 一背景资料职业生涯规划(career planning)简称生涯规划，又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。
大学生对职业生涯规划调查(精选5篇)
大学生对职业生涯规划调查(精选5篇)大学生对职业生涯规划调查(精选5篇)【篇一】毕业的时刻近在邻尺，在这个关键的阶段，我觉得非常有必要对自己的职业生涯做出规划了，职业规划对就业是有很大好处的，不光是让自己更加清楚的认识了自己的个人情况，也能对自身的优缺点一目了然，对自己进入社会之后的所有作为都能冠以一个明确的方向以及目的，这是非常好的一个状态，工欲善其事，必先利其器，工作之前把准备工作做好了，那么肯定不会太差。
在职业规划的过程中，我有了以下感想：一、对自身有了一个全面剖析的认识在大学的四年学习当中，我都是全身心的扎在学习上，我自认为在专业知识方面我是不输给班上任何人的，但是我在对自己的各方面情况的认识上，确实是一头雾水，通过这次的职业规划，我发现自身存在的短板还是很多的，比方，我社交方面的才能还是很差的，大学四年了，称得上朋友的也就只有寝室的一个室友而已，所以我是不合适这种与人打交道的工作的。
我在英语方面的也算是短板，我仅仅是满足了学校毕业的要求，拿到了英语三级资格证而已，四级也是尝试过一次，失败了我就放弃，所以我以后也是不合适做经常要用到英语的工作。
但是我身上的优势也是很大的，我能把我对待学习的态度放到工作当中去，这就是很好的一个状态，至少这是无论哪个领导都会喜欢的员工，吃苦耐劳是极好的品质。
并且我能做到绝对服从领导的命令，对待工作不会有丝毫的拖欠，这样的我，无论从事什么样的工作，都是可以尝试一下的。
二、给自己的工作将会来到动力一个人无论在做什么事情的事情，最不想看到的情况，就是漫无目的的在行事，这是非常没有效率的。
一旦我给自己制定好的职业生涯的规划，我就知道自己每个阶段，是应该朝着哪个方面进发，假如我离目的还很远，我就会奋起直追，不会有丝毫的犹豫。
渐渐的我的工作效率会逐步的进步，这是对我以后工作有极大帮助的。
三、对自己的将来有了一个明确的方向我在大学所学的专业是计算机专业的，我对自己的职业规划最终是想着自己开一家互联网公司的，但是这就需要极大的互联网知识储藏量，以及非常丰富的工作经历，我要对互联网的各个岗位，各个方面我都要有认识，所以在我毕业之后，我会先去一下毕竟有实力的互联网公司显累积工作经历，并且也是让自己的专业知识跟理论得到交融，我所作的一切都是会为了自己开公司这一个最终的目的进发。
大学生职业生涯规划现状分析及对策研究
269实 践 与 探 索INTELLIGENCE大学生职业生涯规划现状分析及对策研究天津中医药大学学生处 王济渊摘 要：随着高校的扩招，大学生就业形势日趋严峻，职业生涯规划已成为高校教育者和大学生们共同关注的焦点之一。
本文通过调查研究，全面把握大学生职业生涯规划的现状、存在的问题，剖析问题的成因，进而从个人、学校和社会三个层面提出完善大学生职业生涯规划的对策建议。
关键词：大学生 职业生涯规划 现状 对策2011年，全国高校毕业生人数将达到660万人，比2010年增加近30万人，高校毕业生人数年年攀升，大学生就业形势日趋严峻。
职业生涯规划作为帮助大学生解决就业难的一个有力工具，已经受到越来越多的高校教育者和大学生的关注。
然而，由于我国职业生涯教育起步较晚、指导水平较低，职业生涯规划尚未发挥应有的作用。
一、大学生职业生涯规划现状及存在问题分析1、大学生的自我认知现状调查发现，面对当前的就业形势和就业前景超过三成的学生感觉就业压力较大、担心找不到工作，成为学生心目中影响未来就业的最主要因素；认为缺乏清晰的职业规划导致找不到合适的工作的学生人数也比较多，占到29.97%；同时，有71.75%的被调查者表示毕业时不能做好充足的准备。
2、大学生对所学专业的认识随着高校开始扩招，超过半数的高中生都能实现大学梦，学生对读大学、学习专业知识的认识也发生了显著的变化。
调查发现，58%的被调查者为了找份好工作才上大学，而为了学习感兴趣东西的被调查者只占20.85%左右，其他学生上大学的原因有父母的要求、没有其他事情可做、走同龄人的路等。
大部分学生只有一个大致的学校生活规划，占57.70%，而没想过或者完全没有考虑过学校生活规划的学生占到了近四分之一的比例。
3、职业期望状况影响职业期望因素大致可分为三个方面，声望地位稳定性因素（城市位置与社会地位），内在价值因素（发展空间和兴趣爱好），外在价值因素（薪水高低）。
本次调查重点考察了内在价值因素和外在价值因素。
浙江发布高校毕业生职业发展调查报告
浙江发布高校毕业生职业开展调查报告省教育评估院近日了“xx届浙江省高校毕业生职业开展状况及人才培养质量”。
报告显示，xx届高校毕业生在自主创业方面的比例明显高于前两届毕业生，首次突破5%，这意味着，每20个毕业生中就有1人创业，远高于全国平均水平。
报告显示，截至xx年6月，我省高校xx届毕业生毕业一年后的总体就业率为96.26%，其中本科院校为95.48%，高职院校为97.18%。
根据调查报告，受雇工作依然成为我省高校毕业生就业的主要选择，占80.33%。
xx届毕业生普遍选择在省会城市或地、县级市就业，只有11.45%的毕业生选择区乡镇或农村就业。
毕业生在就业单位选择上渐趋多元，55.94%的毕业生选择民营企业，其余的选择国有企业、政府机构、外资/合资企业等。
调查显示，xx届高校毕业生毕业一年后的平均月收入为3618元，高出上届363元，其中本科院校毕业生平均月收入为3806元，高职院校毕业生平均月收入为3404元，均创历史新高。
纵观近3年数据，高职院校毕业生和本科院校毕业生的收入差距正在缩小。
省教育评估院表示，社会对专科人才的重视程度和认可程度正逐步上升。
在本科专业收入排名中，播音与主持艺术、表演专业的月收入超过了5000元;在专科专业收入排名中，前三位分别是空中乘务、工商行政管理、航空效劳，其中前两个专业的月收入都超过了5300元。
在xx届高校毕业生中，有5.02%的人投身创业，其中本科院校毕业生创业率为3.76%，高职院校毕业生创业率为6.49%。
有51.15%的创业者选择在受雇工作一段时间后再开始自主创业，毕业后直接创业的占34.70%。
这些高校毕业生为什么选择创业?有60.12%的人表示，选择创业是为了创造更多财富，其中认为实现自我价值的占59.31%;此外，追求工作的自由、个人的兴趣爱好也都是主要原因。
当下，以互联网为根底的创业形式与工程层出不穷，高校毕业生选择网络商店和电子商务等个体经营方式尤为普遍。
大学生职业生涯规划现状调查与分析报告
大学生职业生涯规划现状调查与分析报告对大学生进行职业生涯规划教育是就业指导的一项主要内容。
通过问卷调查和深入访谈，从个性测试、职业规划和职业愿望等方面了解大学生职业规划的现状，并在此基础上提出建议，加强大学生的职业生涯规划教育。
1 研究目的职业生涯早期的概念是由沙特列(Shartle)提出的。
他认为，职业生涯是指一个人在工作生活中所经历的职业或职位的总称。
大陆学者吴国存认为，职业生涯只是从职业能力的获得，职业兴趣的培养，选择职业就职，直至最后完全退出职业劳动这样一个完整的职业发展过程，起始于人的出生。
本研究认为，职业生涯规划是个人对自己一生职业发展总体计划和总廓的勾画，具有粗略性、目标性、长期性和全局性的特点，它为一生的职业发展指明了途径和方向。
当前大学生的就业压力不断显现，为了更好地指导大学生就业，了解大学生职业生涯规划的现状是十分必要的。
因此，本研究以洛阳理工学院学生为调查对象，通过访谈、开放式问卷及正式问卷，调查大学生职业生涯规划的现状，以期使指导工作有针对性、准确性。
2 研究方法2.1 研究工具本研究采用自拟调查问卷，共23个题目，包含有大学生的个性测试、职业规划和职业愿望。
2.2 研究对象本研究对洛阳理工学院在校学生400名(随机抽取)进行施测，回收有效问卷378份，回收率为94.5%。
其中男生256名，占67.7%，女生122名，占32.3%;文科180人，占47.6%，理科198人，占52.4%。
3 研究结果与分析3.1 大学生的个性测试大学生的个性测试主要是了解大学生对自身状况了解的认知程度。
个性心理特征是个性中的特征结构，是个体心理差异性的集中表征，它表明一个人的典型心理活动和行为。
对于每个个体来说，无论是职业选择、职业决策还是职业生涯发展，都体现出强烈的个性心理和社会心理属性。
根据职业发展理论，选择一个与自己的兴趣爱好和能力特点相一致的职业，不仅能给自己的人生带来快乐，工作更有意义，而且能让个人在工作中更有竞争力。
大学生生涯发展问题现状调查与对策的实践研究——以宁波大学海运学院为例
５
学位论文独创性声明
本人所呈交的学位论文是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研 究成果．据我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人已 经发表或撰写过的研究成果．对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已 在文中作了明确说明并表示谢意．
华东师范大学 硕士学位论文 大学生生涯发展问题现状调查与对策的实践研究——以宁波大 学海运学院为例 姓名：宋臻 申请学位级别：硕士 专业：教育经济与管理 指导教师：王钢
20070901
摘要
近几年我国高等教育迅猛发展，有机会上大学的学生人数也越来越多，大学
生将会成为未来社会发展的关键力量。但目前不少大学生存在生涯发展问题，主 要表现在生涯迷茫和面临选择时的不知所措。许多学生在校期间没有明确的人生
研究用“生涯辅导”解决大学生发展过程中遇到的问题的主要途径和具体措施。
通过对生涯发展问题的现状调查、生涯辅导实践和相关数据的统计分析，一方面， 希望能够了解大学生生涯发展问题产生的原因，进而采取有针对性的“生涯辅导”
措施，转变生涯辅导理念，提高大学生的生涯发展能力，更好的帮助大学生成长 成才；另一方面，希望通过案例高校的实践经验，可以为其它高校开展生涯辅导
二、大学生的生涯规划现状不容乐观 根据笔者对宁波大学海运学院近三年入学新生调查显示，大部分学生对自己
２
将来的没有规划：对自己将来如何发展没有规划的占６２．２％１有规划的占３２．８％，
而其中有明确规划的仅占４．９％，近三年关于生涯发展问题的调查中，认为入学 一年后仍然存在生涯迷茫问题的学生平均值超过３９．１％。在大学期间，大学生普
对大学生人生职业生涯规划的调查研究
对大学生人生职业生涯规划的调查研究对大学生的人生职业生涯规划进行调查研究，可以帮助我们更好地了解大学生在规划自己未来职业道路上的想法、行动以及面临的挑战。
以下是一些关键点和建议：一、调查目的了解现状：掌握大学生的职业生涯规划现状，包括他们对未来的期望、规划的细致程度等。
发现需求：识别大学生在职业生涯规划中遇到的主要问题和需求。
提出建议：根据调查结果，为学校、家庭和社会提供改善大学生职业生涯规划的建议。
二、调查内容职业兴趣：了解大学生的职业兴趣，包括他们感兴趣的行业、职业领域等。
职业目标：大学生对自己未来职业的具体目标，如期望的职业发展路径、期望达到的职业成就等。
职业规划意识：大学生是否有明确的职业规划意识，是否已经制定了职业规划。
规划执行情况：大学生在实现职业规划的过程中采取了哪些实际行动，如参加实习、获取证书等。
影响因素：分析影响大学生职业生涯规划的因素，如家庭背景、教育经历、社会环境等。
三、调查方法问卷调查：设计问卷，通过线上或线下的方式收集大学生的职业生涯规划信息。
深度访谈：选取部分大学生进行深度访谈，了解他们职业生涯规划的具体情况和背后的原因。
案例研究：选取典型个案进行详细分析，探讨其职业生涯规划的形成原因及变化过程。
数据分析：利用统计软件对收集到的数据进行量化分析，找出大学生职业生涯规划的主要特征和规律。
四、实施步骤1.制定调查方案：明确调查的目的、内容、方法、时间表等。
2.设计调查工具：根据调查目的设计问卷或访谈提纲。
3.数据收集：通过多种方式收集数据，确保数据的广泛性和代表性。
4.数据分析：对收集到的数据进行整理和分析，提取关键信息。
5.撰写报告：根据分析结果撰写调查报告，提出建议。
五、常见问题规划缺乏：部分大学生没有明确的职业规划，对未来的职业道路感到迷茫。
信息不足：大学生获取职业信息的渠道有限，对某些职业领域的了解不够深入。
实践机会少：缺乏足够的实习和实践机会，难以将理论知识转化为实际工作能力。
关于浙江省大学生就业现状及前景调查方案
（本栏由评委会填写）参赛方案编号: _____________________方案审批结果:_____________________--------------------------------------------------------------------------浙江省高校第二届统计调查方案设计大赛参赛方案学校或学院：统计与数学学院团队名称α调研队团队负责人：王锦都2009 年05 月20 日第二届浙江省高校统计调查方案设计大赛方案信息表指导教师信息（若聘请全程指导教师时必须填写）大学生就业现状及前景调查方案策划一、调查主题：大学生就业现状及前景调查二、调查目的和意义：通过此次调查，对收集以及整理的数据进行科学的分析，为此次调查的各方提供真实有效的数据。
1. 了解在校大学生对当前就业形势的看法及心态以及在校大学生的就业规划状况及他们的就业心理。
通过我们的调查，了解他们对金融危机下的就业现状是否有一种危机感。
让大学生进一步提高就业的危机感，培养忧患意识，促使他们提高专业技能和综合素质，同时为在校毕业生以及大学就业工作部门更好地实现大学生就业提一些建议。
2 . 了解已毕业生的就业状况及他们当时的就业形势和心态。
十年前的就业形势与现在有很大的差异，通过我们的调查，可以具体了解当时的就业政策以及就业者的心态，分析他们产生这种心态的原因。
还要了解他们主要的就业渠道，他们现在的职位，是否有跳槽的情况等等。
通过对已毕业生的调查，了解他们的就业经验能否为在校生的以后的就业提供一些宝贵的参考。
3 . 将在校大学生的就业问题的调查情况与已毕业生的做一个比较，找出它们的不同点并且分析不同的原因，通过这种纵向比较，能够对近十年的就业状况有一个大致的了解，从中发现一些规律，从而为大学生就业提供一些建议与及也为“提供人才”方的学校与及“吸取人才”方的企业提供一些建议。
三、调查背景：中国社科院近日发布的2009年《经济蓝皮书》预计，2008年底将有100万高校毕业生不能就业，而2009年又将有近611万大学生面临就业。
民办本科高校大学生职业生涯规划现状调查与分析——以浙江树人学院为例
［摘要］习近平总书记在党的十九大报告和十九届五中全会说到“十四五”时期经济社会发展主要目标时指出要“实现更高质量和更充分就业”。
职业生涯规划教育对高校毕业生“实现更高质量和更充分就业”有着重要的作用。
以民办本科高校浙江树人学院为例，通过问卷调查的方式，从职业规划意识、职业目标树立、职业规划行动、职业规划教育需求四个方面研究在校学生的职业生涯规划现状，分析原因，并对学校开展职业生涯规划教育提出对策。
［关键词］职业生涯规划；民办本科；大学生；调查［中图分类号］G645［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2021）15-0158-02一、前言习近平总书记在党的十九大报告和十九届五中全会说到“十四五”时期经济社会发展主要目标时指出要“实现更高质量和更充分就业”。
高校毕业生作为新就业群体的重要部分，关系着千万家庭的幸福。
然而随着高校规模的扩大，毕业生人数逐年增长，2020届毕业生已达到874万。
在日益严峻的就业形势下，如何做好就业工作是高校面临的一个重要问题，而职业生涯规划教育是引导学生树立正确的择业观、确定合理就业预期和科学规划职业生涯的重要途径。
民办本科高校是高校体系重要的组成部分，一方面学生群体总体层次在本科后端，学生的生涯觉醒度和就业竞争力相对重点高校往往有所欠缺；另一方面民办高校职业生涯规划教育往往相对落后，不少学校因为各种原因，并未开设全覆盖的职业生涯规划必修课。
因此，了解在校学生职业生涯规划现状，找到学生相关的需求，有利于民办本科高校设计职业规划教育和服务体系，帮助学生认清形势、准确定位，树立科学、合理、可行的职业生涯规划理念，提升学生对职业生涯认识的成熟度和满意度。
本文以民办本科高校浙江树人学院在校本科生为研究对象，以问卷为主要调查方式，从职业规划意识、职业目标树立、职业规划行动、职业规划教育需求四个方面开展了相关调查。
二、样本特征本次问卷调查采用网络问卷的方式，共收回问卷5200份，其中有效问卷5188份，问卷有效率为99.77%，占学校本科人数的40.07%。
关于大学生职业生涯规划意识与行为的调查与分析——基于浙江省568份调查样本数据
作者： 鲍斯思 郭如平
作者机构： 嘉兴学院商学院
出版物刊名： 人力资源管理
页码： 303-304页
年卷期： 2014年 第5期
主题词： 职业生涯规划 规划意识 浙江省 大学生 样本数据 调查 行为 高校毕业生
摘要：目前大学毕业生就业难，主要原因表现在近年来我国高校毕业生的增长速度超过了社会新提供的较为“理想”的工作岗位的增长速度，从而导致大学毕业生就业竞争加剧，获取同样岗位的难度与过去相比明显增大。
还有一个重要的原因就是很多大学生缺乏对自身的职业生涯规划意识。
本项目以浙江省高校为例展开调查，希望全面了解浙江省高校大学生对于职业生涯规划的意识及其职业规划的行为，并加以分析，从而提出相应的对策与建议。
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Hale Waihona Puke 在对 “ 您喜欢 自己所 学 的专业 吗” 的调查 结果显示 ： 选择 “ 比 较 喜欢 ” 的 占总人数 的 比例 最高 ， 达 到了 ６ ０ ． ３ ９ ％， 其 它选项 的 比 例都相 当。同时 ， 选择 “ 不喜欢 ” 和“ 无所谓 ” 的 比例随着年级的减 小而 降低 。 ３ ． １ ． ３ 大学生对职业生涯规划 的认识 ３ ． １ ． ３ ． １ 职业生涯规划基本情况 在对 “ 您 有没有对 自己进 行过职业 生涯规划 ” 的调查结果显 示： 有９ ４ ％以上 的学生进行 过职业生涯 规划 ， 其 中４ ３ ％的学生 只 是进 行 过一 点 ， 并 没有 很仔 细 的考虑 ， 有 比较清 晰规 划 的只 占 ３ ６ ． ９ ８ ％， 但 他们 一般 着 眼于 短期 目标 ， 有 明确 规划 目标 的不 到
３ ． １ ． ３ ． ２ 对职业生涯规划 的了解 在对 “ 您是否 了解 职业生涯规 划的相关知识 ” 的调查 结果显 示： ７ ６ ． ６ ８ ％的学 生了解一些职业 生涯规划 的知识 ， 非 常了解 的人 数 所 占比例较低 ， 仅有 ６ ． ８ ３ ％， 一点也不 了解的达到了 １ ６ ． ４ ９ ％。 ３ ． １ ． ３ ． ３ 职业生涯规划的困惑 在对 “ 您 在进行 职业 生涯 规划过程 中遇 到的最 大问题是 什 么” 的调 查结果显示 ： 学 生在进行职业生涯 规划时所遇 到的最主 要 的 问题 是“ 对 自己的爱好 、 能力 、 特长、 经历等分 析不 明确” 和 “ 不 了解所规划的职业 的就业前景” ， 这两个选项所 占比例分别为 ３ ７ ． ７ ６ ％和 ３ ３ ． １ ７ ％， 也有 １ ４ ． ３ ４ ％的同学认为“ 学 校没 有提供相关 的 职业规划咨询部 门” 是最大的问题。 ３ ． １ ． ４ 大 学 生 对 学 校 职 业 生 涯 规 划 指 导 的 认识 ３ ． １ ． ４ ． １ 对学校职业生涯规划指导 的了解 在对“ 您所 在学 校是否 有设立 职业生 涯规划 的相关 服务部 门” 的调查结 果显示 ： 在总人数 中超过半数 的学 生并 不清楚或认 为学 校没有设 置与 职业生涯 规划服 务相关 的部 门， 只有 ４ ２ ． ０ ５ ％ 的学生清楚地知道学校 已经设置 了与职业生涯规划相关的部门 。 ３ ． １ ． ４ ． ２ 接受高校职业生涯规划指导 的意愿 在对 “ 如果学 校有提供 职业 规划指导咨 询服务 ， 您最希望得 到哪一方 面的服务 ” 的调查结果 显示 ： ５ ３ ． ９ ５ ％的学生 希望获得实 习锻 炼 的机会 ， ２ ２ ． １ ５ ％的学生 希 望得 到就业 指导 和求 职 技巧 ， １ ２ ． ３ ９ ％的希望 能够 开设潜 能提升课 程 ， 其余 学生则 更倾 向于成 功人士讲 座和其他服务。 ３ ． ２ 访谈结果 为了初 步了解浙江省高校职业 生涯规划 指导 现状 ， 调查组走 访 了中国计 量学 院、 浙江工商大学 、 浙江理工 大学 、 杭州 电子科技 大学 、 温州大学 、 绍兴 文理 学院 、 台州学院 、 杭州职业技术学 院、 台 州 职业技术 学院 、 宁波 大红鹰学 院等 １ ０ 所 省 内高校 的就业指 导
１ ５ ％。
了解 自己能力 、 兴趣 、 个性 的学生 占总人数的 比例都为最高 ， 分别
为６ ７ ． ９ ０ ％、 ６ ９ ． ２ ７ ％、 ６ ６ ． ９ ３ ％， 平均 １ １ ． ０ ｏ ％的同学对 自己的认识处 于迷茫状态 。 ３ ． １ ． ２ 大学 生对 专业 的认 识 ３ ． １ ． ２ ． １ 专业选择 的依据
１ 引 言
大学生“ 就 业难 ” 已成 为社会 的热门话题 。针对这种现实 ， 各 地 高校都加 大对职业 生涯规划指 导 的投入 。大学生进 行合理 的 职业生 涯规划 ， 对转 变就业观念 、 提升就业水平 、 增强 自 身可持续 发 展具有积极 意义 。ｕ 但从 目前看来 ， 高校 和学生 的职业 生涯规 划实 际操作 都存 在很多问题 。 鉴 于此 ， 我们在 问卷调查 和访谈 的基 础上 ， 确立 了以下研究 目 标： ① 全面 了解 和分析浙 江省大学生 的职业生涯规 划现状 ； ② 深入 了解浙 江省 高校 对学生职业生涯规划 的指导情况 ， 并提出有 针对性 的意见 。 ２ 研 究方法 本课题 的研究采用 问卷调查法 、 访谈法 、 统计分析法 、 文献研 究法等方法 ， 其 中以问卷调查法和访谈法为 主。 ２ ． １ 问卷调查法 本次调查时 间从 ２ ０ １ ２ 年１ ０ 月 １日至 ２ ０ １ ２ 年１ ０ 月３ ０ Ｅ ｔ ， 针对 浙江省各地 高校 同学 ， 采 用多 阶段分 层抽样 的方法 ， 共分发 问卷 １ ２ ０ ０ 份， 收 回问卷 １ １ ４ ７ 份， 回收率 为 ９ ５ ． ５ ８ ％； 其 中有效问卷 １ ０ ２ ５ 份， 废卷 １ ２ ２ 份， 有效率为 ８ ９ ． ３ ６ ％。 ２ ． ２ 访谈 法 我们对 １ Ｏ 所 学校就 业指 导 中心 的负责人 进行 了访 谈 ， 初步 了解 浙江省高校职业生涯规划指导现状 。在 调查 过程 中 ， 受访人 员尽 可能地提供 了有价值 的信息及宝贵建议 。 ２ ＿ ３ 统计 分析 法 调查数 据 的统计 、 整理 、 分析， 借助 Ｅ ｘ ｃ ｅ ｌ 、 Ｗｏ ｒ ｄ 等软件 和计 算机 工具完成 ， 使得 本课题研究 可 以从定 性和定量 两方面进行 ， 从而 能更 准确地反映调查结果 。 ２ ． ４ 文献研究法 在研究过 程中 ， 通过查找有关 大学 生职业生涯规划和高校就 业指 导的文献 ， 在 已有的知识成 果研究基 础上 ， 开展进一 步的调
塾
Ｎｏ． Ｏ ２ Ｔ Ｉ ＭＥ Ｅ Ｄ Ｕ Ｃ Ａ Ｔ １ ０ Ｎ Ｆｅ ｂ
浙江 省大 学生职业 生涯规 划现状 调查研 究
叶雨桐 刘 董建 张艳 陈洪
摘要： 从 大学生的 自我认知 、 大学生对专业的认识、 大学生对职 业生涯规 划的认 识、 大学生对 学校职业 生涯规划指导的认识等四个 方面多角度地探 讨浙 江省 大学生职 业生涯规 划的现状。 同时通过调查访谈 ， 了解高校 对学生职业生涯规 划指导的情 况， 从而为改进浙 江省大学生职业生 涯规划现状提 出合理 的意见和 建议 。 关键 词 ： 浙江省 大学生 职业生涯规划 调查研 究 中图分 类号 ： Ｇ６ ４ ５ 文献标识码 ： Ａ ＤＯＩ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ６ ７ ２ － ８ １ ８ １ ． ２ ０ １ ３ ． ０ ３ ． ０ ２ ２