柏煤完小班主任工作考核细则
小学班主任考核细则范文
小学班主任考核细则范文第一章总则为了加强对小学班主任的考核和管理工作，促进班主任队伍建设，提高班主任教育教学水平和工作质量，制定本考核细则。
第二章考核目标1. 突出班主任在学生思想道德、学业、心理健康等方面的工作效果，评价其班级管理和教育质量。
2. 体现班主任对学生个体差异的认知与照顾，评估其个性化教育能力。
3. 关注班主任与学生、家长和同事之间的协作和沟通情况，评价其人际关系处理能力。
第三章考核内容1. 班级管理工作（占总分30%）1.1 组织学生进行班级活动，如班会、集体活动等，考察班主任组织能力和活动效果。
1.2 指导学生进行学习计划和学习方法的制定，考察班主任的指导能力和学生学习成效。
1.3 维护班级秩序，考察班主任对学生行为管理和纪律教育的效果。
2. 学生思想道德教育工作（占总分25%）2.1 关注学生的思想动态和心理健康状况，评估班主任对学生情绪管理和心理疏导的能力。
2.2 关心学生的道德品质培养，考察班主任对学生道德行为的引导和培养效果。
2.3 导航学生正确的人生观、价值观，评价班主任在价值观培养方面的工作效果。
3. 学生学业指导工作（占总分25%）3.1 关注学生的学习情况，评估班主任学业指导的针对性和有效性。
3.2 指导学生制定学习计划，并跟踪学生的学习进度，考察班主任学业辅导的效果。
3.3 鼓励学生参加各类学科竞赛和学术活动，评估班主任对学生学术发展的指导和推动作用。
4. 与家长的沟通合作（占总分10%）4.1 关注班主任与家长之间的沟通情况，评估班主任与家长的沟通效果和互动频率。
4.2 了解班主任与家长之间的合作情况，考察班主任在家长教育方面的支持和帮助。
4.3 考察班主任对家长意见和建议的处理反馈情况。
5. 专业素养和自我发展（占总分10%）5.1 考察班主任对学科知识和教育教学理论的掌握情况。
5.2 评价班主任积极参与教师培训和学校专业活动的情况。
5.3 考查班主任教育教学研究和科研成果。
小学班主任工作绩效考核细则
小学班主任工作绩效考核细则
一、小学班主任工作基本内容
1、负责班级管理
班主任需仔细研究并贯彻执行学校的学习与管理政策，做到学校有章可循，班级有序正规。
要严格落实学校对学生的学习、行为、课外活动等诸多内容的要求。
2、负责班级教学工作
班主任要负责班级在教学上的全部工作，包括教研组的组织、课堂教学的统筹安排、学生的学习检查和跟踪辅导。
要把握全班学生的整体学习状态，熟悉各位学生的特点，根据课堂教学的实际情况，采取有效的教学措施，促进学生的学习进步及素质的全面提升。
3、负责班级各项活动
班主任要组织班级的各项活动，比如体育活动、科技活动、课外活动等，充分调动学生的学习积极性，提高学生的创造性能力和能力素质。
二、小学班主任工作绩效考核
1、班级管理
（1）考核标准：班主任要制定和落实有效的班务管理制度，保证学生秩序和良好的学习环境；督促完成教学任务，促进学生的学习。
（2）考核方式：学校安排指定老师督导考核班主任，检查班内的学习管理和行为管理情况。
学校还可以抽查学生的学习情况，以此评估班主任的管理水平。
2、班级教学
（1）考核标准：班主任要把握好教学进度。
小学班主任考核细则
小学班主任考核细则小学班主任是学校管理班级教育工作的重要岗位之一，对于学生的发展和成长起着至关重要的作用。
为了规范小学班主任的工作，提高教育教学质量，制定了以下考核细则。
一、教育教学工作考核1. 教学设计和备课能力。
包括制定详细的教学计划、教学目标与要求，并结合学生的实际情况进行适当的调整，确保教学质量。
2. 教学方法和手段。
要求班主任灵活运用各种教学方法和手段，能够激发学生的学习兴趣和主动性。
3. 课堂管理和教学效果。
班主任应懂得如何管理课堂秩序，保持学生专注和参与度，同时确保学生能够获得良好的学习效果。
二、班级管理考核1. 建立班级纪律和规范。
班主任要制定明确的班规班纪，并能够让学生理解并严格执行，保持良好的班级纪律。
2. 培养学生的良好习惯与品质。
班主任应重视培养学生良好的学习习惯和道德品质，包括作业认真、礼貌待人等。
3. 班级管理与沟通能力。
班主任需要与学生和家长保持良好的沟通，及时了解学生的学习和生活情况，能够有效解决与学生和家长的问题。
三、卫生与安全管理考核1. 班级环境整洁与美观。
班主任要负责班级环境的卫生和整洁工作，保持良好的学习和生活环境。
2. 安全事故防范与应急管理。
班主任应定期对班级进行安全检查，加强学生的安全意识，能够妥善处理应急事故。
四、教育科研与个人发展考核1. 教育研究与创新能力。
班主任应关注教育教学动态，能够积极参与教育研究与创新，不断提高自身的教育思想和教学水平。
2. 自我评价和发展规划。
班主任应具备良好的自我反思和反馈能力，能够及时总结教学经验，制定个人发展规划。
五、师德师风考核1. 职业道德与操守。
班主任应具备高尚的职业道德和师德修养，以身作则，做学生的良好榜样。
2. 师生关系与人际交往。
班主任要与学生保持良好的关系，尊重学生，平等对待，做到公正公平。
六、家校合作考核1. 与家长的有效沟通。
班主任应主动与家长进行交流，及时向家长反馈学生在学校的表现和成绩，共同关注学生的成长。
小学部班主任考核细则
小学部班主任考核细则一、班主任常规工作考核内容：1、能及时制订本学期班主任工作计划，迟交者扣2分，不交者扣5分。
2、能认真组织好每次的班队活动课，班队主题活动每两周一次（要按时上交材料）未举行的一次扣5分（未上交材料的一次扣2分）。
3、每天上好晨会课，少上一次扣2分。
4、能积极参加学校举行的各项活动，每缺一次扣5分，迟到一次扣2分。
5、能按时参加学校组织召开的班主任会议，迟到或早退者扣2分，无故缺席者扣5分。
6、平时能按时上交资料，迟交者扣2分，不交者扣5分。
学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，迟交者扣2分，不交者扣5分。
二、学生常规管理㈠礼仪１、少先队员在校园内都要佩戴红领巾，如不佩戴，发现一人次扣1分。
（上体育课或参加劳动可除外）２、举行升旗仪式或重大集会活动时，队员服装整洁，不得随便讲话，不得随便走动，无特殊情况不准留在教室。
如不遵守，有一人次扣1分。
3、尊敬师长，友爱同学，发生矛盾能克制礼让，如不能做到，有一人次扣1分。
4、擅自带零食的（自备白开水除外），发现一人次扣10分。
5、有意损害其它班级形象的发现一人次扣3分(如：乱扔纸屑到其他班级的卫生区等)。
㈡卫生1、卫生区有纸屑杂物，每发现一处扣1分。
2、教室及走廊①地面有杂物每发现一处扣1分，未拖扣2分。
②垃圾未及时清理，门、窗(含窗台)、讲台有明显积尘或过期张贴物，发现一处扣1分。
③劳动工具、桌椅等放置不整齐，桌肚内杂物未及时清理的，发现一处扣1分。
④墙壁有一处污迹扣2分。
（如本班学生发现他班学生弄脏的，则扣他班的分，并及时将墙壁上的污迹处理干净。
）3、公共卫生①在公共场所随地扔纸屑、杂物、吐痰、乱倒垃圾、乱写乱画，发现一次扣2分。
②注意公共厕所卫生，做到大小便入池，如发现违反一次扣2分。
㈢活动纪律1、校内、外活动、集会要有组织、有纪律，每缺一次扣5分，迟到一次扣2分。
2、队员上、下楼梯要文明，一律靠右走，慢步轻声，不得随便跳、挤、推等，不准大声吵闹，发现一次扣2分。
小学校班主任考核细则
小学班主任考核细则一、考核目的为优化班主任队伍，充分发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，调动工作积极性、主动性、创造性，促进班级工作的制度化、规范化，为班主任评优、考核等提供依据，特制定如下细则。
二、考核办法1.班主任考核分为常规工作考核、思想教育工作考核、实绩考核等。
2.考核分采用得分制、扣分制、加分制相结合的方法。
三、考核内容（一）班主任常规工作考核（100分）1.材料上交。
（20分）能及时制定班级工作计划，总结班级工作，按时完成点名册、班务日志等记录工作。
各种资料齐备并能按时上交者得20分，每迟交一项扣1分，未交一项扣2分。
有个性化的材料可适当加分，最高不超过5分。
（以教导处材料为准）2.组织建设。
（10分）班（队）组织健全合理，能在实行竞聘轮换制的前提下做好班干部选拔、培养和指导工作，班级工作落实到位。
（学生座谈了解，班级材料检查）3.班级安全纪律。
（10分）班级学生能自觉遵守学校规章制度和小学生日常行为规范，无重大事故发生。
A. 班级中出现打架，要学校受理解决，每次扣2分。
B.班级中学生违纪，需要学校受理处理，每次扣2分。
C.班级出现重大安全责任事故，每次扣5分。
4.学习情况。
（30分）学生是否按时到校，规定时间每迟到一名学生，扣0.5分；早读、午辅、上课是否认真；（10分）期末班级教学成绩（20分）。
（以教导处检查为依据）5.卫生情况。
（10分）学生能认真打扫，使教室内外地面、墙壁、走廊及包干区保持整洁，室内物品摆放整齐有序。
第一名满分10分，第二名9分，第三名8分，以此类推，最差0分。
（以少先队卫生检查为准）6.课间操。
（5分）出操班主任随班指导，教育学生做到整齐、认真、安静。
班主任没缺操一次扣1分。
班级未参与课间操需说明情况，未报告的按0分处理。
（少先队评比为准）7.班级文化。
（10分）班主任能主动创设有特色的班级文化氛围并能及时完成学校布置的宣传任务，主要是黑板报、班级布置的建设。
小学班主任工作考核细则
小学班主任工作考核细则（100分）一、工作纪律（25分）1、遵守学校请假和出勤考勤制度，具体按制度执行。
（15分）二、班级管理（40分）按照值周情况评定1、在学生正常上课期间，班主任每天晨练和中午上课前要早到班级，检查学生到校、自习和值日情况，通过检查让学生自觉养成遵守纪律和自学的良好习惯。
（15分）自习纪律混乱、学生大声喧哗每次扣2分。
2、班级学生不迟到（早自习以预备铃为准）、早退，不旷课。
（5分）迟到一人次扣0、5分，旷课一人次扣2分。
3、班级组织机构健全，规章制度健全，班级布置有特色，班干部的选拔及时，培养和指导工作落实到位。
（2分）4、班级班风正，学风浓。
每名学生会背诵小学生行为规范，做到讲文明，懂礼貌。
不说脏话，不在教学楼内大声喧哗，追逐打闹，走路轻声漫步，遵守课堂常规，认真听讲。
放学路队有秩序。
（20分）每犯一项错误扣2分。
5、升旗、课间操和眼保健操随班指导，升旗、课间操学生做到快、静、齐，眼保健操做到认真、准确。
（3分）6、班级卫生清洁，垃圾及时倾倒，及时清扫和维护分担区卫生。
（15分）值周-----、舍务教师评分（10分）三、学生管理（15分）1、学困生工作有计划、有落实、有效果、有记录。
（3分）2、班级无流失学生（10分）每流失一名学生当月扣5分。
3、学生流动情况及时与教导处联系，做好学生学籍的建转工作。
（2分）四、其他工作（20分）1、及时上交班主任工作计划、总结，德育工作计划、总结。
（4分）2、按时召开班会，有计划、有记录。
（4分）3、走访工作有计划，有记录，有效果。
（4分）4、每周寝室了解本班住宿生情况不少于一次，定期与舍务老师联系，以舍务工作记录和班主任工作手册记录为准。
（4分）5、对于学校安排的临时性工作，必须按时完成。
（4分）五、加分1、根据班级学生数量加相应分数；2、班级学生参加活动获奖：局级一、二、三等奖分别加5分、4分、3分，校级一、二、三等奖分别加3分、2分、1分。
班主任常规工作考核细则
班主任常规工作考核细则班主任是学校管理的重要一员，负责管理和服务班级，促进学生的全面发展。
为了保证班主任的工作能够规范有序，对其进行考核是必不可少的。
下面是班主任常规工作考核的细则：一、教学管理方面的考核：1.教育教学工作的落实情况：考核班主任是否按照教学计划组织并参与教育教学活动，是否认真准备教案、备课资料，是否关注学生的学习进度和问题，并及时跟进解决。
2.学生成绩管理的情况：考核班主任是否对学生的学习成绩进行及时、准确的统计和评价，是否制定相应的改进措施帮助学生提高成绩，并参与和指导学生的学业规划。
3.违规问题的处理情况：考核班主任是否严格执行学校的纪律管理要求，对违规行为进行及时处理和教育，是否能够有效预防和化解学生的不良行为。
二、班级管理方面的考核：1.学生考勤管理的情况：考核班主任是否做好学生考勤管理工作，及时记录和处理学生的迟到、早退和旷课情况，是否与家长保持及时沟通。
2.班级卫生和秩序的情况：考核班主任是否协调学生和班级干部做好卫生和环境整治工作，是否能够规范学生的行为，维持优良的班级秩序。
3.班级风气和师生关系的情况：考核班主任是否注重培养班级良好的风气，引导学生树立正确的价值观和积极的心态，是否与学生保持良好的师生关系，给予学生必要的关心和指导。
三、家校合作方面的考核：2.家庭访问与问题解决的情况：考核班主任是否积极拜访学生家庭，了解学生的家庭环境和情况，及时发现和解决学生在家庭方面的问题，提供必要的帮助和支持。
3.家委会工作的情况：考核班主任是否积极参与和指导家委会的工作，组织家长参与班级活动和学校的各项活动，促进学校和家庭的紧密合作。
四、自身发展和专业素养方面的考核：1.专业素养和业务能力的提升情况：考核班主任是否积极参加学校和教育局组织的培训和研讨活动，不断提升自身的专业知识和教育教学能力。
2.个人工作总结和发展计划的撰写情况：考核班主任是否定期总结自己的工作情况，反思工作中存在的问题和不足，并制定个人的发展计划和提升目标。
班主任工作考核细则
班主任工作考核细则班主任是学校教育工作中的重要角色，承担着学生教育管理和家校沟通的重要职责。
为了保证班主任的工作质量和能力，对其进行科学、客观的考核是必要的。
下面，我将为大家详细介绍班主任工作考核的细则。
一、工作态度考核1.责任心评价：班主任应对学生的教育管理负起责任，并能够确保学生的身心健康发展。
考核时，应考察班主任是否能够认真履行职责，对学生进行全面关爱和指导。
2.敬业精神评价：班主任应该充满敬业精神，对教育工作投入充分的热情和精力。
考核时，应考察班主任是否积极主动，具备扎实的专业基础知识，并能够持续学习和更新教育理念。
二、学生管理考核1.班级纪律评价：班主任应是班级纪律管理的责任人，应确保学生的纪律水平符合学校规定。
考核时，应考察班主任是否能够认真监督学生的行为，规范学生的言行，并及时处理违纪事件。
2.学生学业评价：班主任应关注学生的学术表现，并与学生和家长进行有效的沟通和指导。
考核时，应考察班主任是否能够及时了解学生的学习情况，帮助学生设定合理的学习目标，并提供必要的学习指导和辅导。
3.学生发展评价：班主任应关注学生的全面发展，包括个性、兴趣、价值观等方面。
考核时，应考察班主任是否能够发现学生的优点和特长，并帮助学生展示和发展自己的潜力。
三、家校沟通考核1.家访工作评价：班主任应定期走访学生家庭，了解家庭情况，并与家长进行有效的沟通。
考核时，应考察班主任是否能够积极主动地开展家访工作，建立良好的家校关系。
2.家长会工作评价：班主任应组织召开家长会，及时将学生的学习情况和班级管理情况反馈给家长。
考核时，应考察班主任是否能够积极组织家长会，并有效地传达信息和解答家长的疑问。
四、班级建设考核1.班级活动评价：班主任应积极组织和参与各种班级活动，如班会、社团活动等，促进学生之间的交流与合作。
考核时，应考察班主任是否能够灵活创新，组织丰富多彩的班级活动。
2.班级文化评价：班主任应引导学生培养班级文化和班级凝聚力。
班主任工作考核细则
班主任工作考核细则班主任工作考核细则为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，特制定本细则。
一、考核办法：1、班主任考核分为《班主任常规工作考核》和《班级工作成绩考核》两部分，分别占50%和50%。
2、班主任常规工作考核分采用得分制和倒扣分制相结合的方法；班级工作成绩考核分为班级综合考核分。
3、班主任考核分数＝班主任常规工作考核分×50%﹢班级工作成绩考核分×50%。
二、班主任常规工作考核内容：1、能及时制订本学期班主任工作计划，并按时上交者得5分，迟交者扣2分，不交者扣5分。
2、能认真组织好每周一次的班队活动课，每学期不得少于15次，班队活动课时间不得少于40分钟，要求班队活动课有主题，有内容，有记录。
满分15分，每举行一次得1分，少一次倒扣1分。
（以班队活动记录为依据）3、每天上好晨间谈话课，并及时做好记录。
满分30分，少上一次扣0.5分（以学校抽查和晨谈记录为依据）4、经常和学生家长取得联系，每学期对50%的学生作一级二等奖、市级一等奖）得5分，省级三等奖（市级二等奖、县级一等奖）得4分，市级三等奖（县级二等奖）得3分，县级三等奖（镇级一等奖）得2分，镇级二等奖得1分。
不同奖项可累计，同一奖项以最高奖统计，最多加分不超过20分。
（以竞赛公布的结果为准）12、能科学、规范管理班级，无重大违纪违法现象发生，得2分。
如果发生重大违纪违法现象，扣5分。
13、学生好人好事受到社会相关组织表彰，得5分。
三、班级工作成绩考核内容：1、出勤：学生出勤情况，迟到、早退和旷课情况。
（以学校抽查和值日教师检查结果为依据）2、卫生：教室内外、地面、墙壁、走廊及卫生责任区等处卫生情况。
（以学校卫生大检查和少先队卫生检查结果为依据）3、两操及集会：升旗、广播操、眼保健操学生出勤率和纪律情况。
小学班主任考核细则范本
小学班主任考核细则范本一、考核指标制定及评分标准1. 教学管理能力- 课堂教学效果（满分10分）：根据学生的学习情况、课堂气氛、教学过程等综合评价，包括学生参与度、学习积极性、知识掌握情况等。
- 学生综合素质评价（满分10分）：以学生的综合素质表现为依据，如思想品德、学业成绩、文体特长、社会实践等。
2. 班级管理- 学生纪律管理（满分10分）：评价班级学生的纪律约束力、课堂纪律情况、请假管理等，综合评定班级纪律管理水平。
- 家校沟通（满分10分）：考察班主任与家长的沟通情况，包括家访情况、家长会的组织、联系家长沟通等。
3. 班风班纪- 班级氛围（满分10分）：评价班级的凝聚力、和谐度、集体荣誉感等，综合评定班级的氛围情况。
- 班级文化建设（满分10分）：考察班级是否开展形式多样的文化建设活动，包括班级团队合作、班级口号等。
4. 个人发展- 自我学习与提升（满分10分）：考察班主任的自我学习和专业提升水平，如参加培训、参与教育研讨活动等。
- 师德师风（满分10分）：评价班主任的职业道德和社会形象，包括教师教育情怀、师德师风等。
二、考核操作方法1. 考核组成员：学校领导、年级组长及其他班主任。
2. 考核程序：- 书面材料评核：班主任提交相关工作材料，包括工作总结、教学设计、家长联络记录等，由评委组进行评议。
- 课堂教学考核：评委组随机观摩班主任授课，根据教学效果进行评分。
- 面试评核：面试中对班主任的个人发展进行考核，包括自我学习与提升、师德师风等方面。
三、考核结果分析与奖惩机制1. 考核结果分析：根据各项指标的得分情况，制定考核结果，分析班主任的优势与不足。
2. 奖惩机制：- 优秀班主任：综合得分在80分以上，由学校予以相应奖励和表彰。
- 合格班主任：综合得分在60-79分，学校将提供相应的培训和指导。
- 不合格班主任：综合得分在60分以下，学校将组织评委组对其进行指导和考核补救。
四、考核改进措施1. 不断完善评分标准：根据实际情况，结合小学班主任的特点，进一步细化评分标准。
小学班主任工作绩效考核细则（精选3篇）
小学班主任工作绩效考核细则（精选3篇）小学班主任工作绩效考核细则篇1班主任是学生工作队伍的重要组成部分，是学生工作领导小组派往各学生班负责全面管理和教育的干部，为便于管理，提高效率，特制定如下规定：1. 实行班主任责任制。
由班主任全面负责所负责班级学生的思想政治教育和日常管理工作。
2. 抓好班风建设。
以学风建设为核心，通过组织各种集体活动，充分调动全体学生的积极性，争创“良好学风班”、“文明班级”和“先进团支部”。
3. 抓好班级学生干部队伍建设。
认真选拔、培训学生干部，指导他们创造性开展班级工作。
负责向学校推荐优秀学生干部、三好学生，向学生团委推荐优秀团员参加党校学习，确定入党积极分子。
4. 做好学生思想政治教育工作。
要通过两课教学、班团活动做好学生日常管理工作;要经常深入教室、宿舍、食堂等学生活动场所，全面了解学生思想动态，及时解决发现的问题。
注意建立畅通的信息沟通渠道，重大突发事件必须及时处理，并在四小时内向学校相关部门报告。
5. 抓好学生日常管理工作。
综合测评、评先评优，学生奖贷学金评定，困难补助评定与发放，组织勤工俭学、社会实践等，并且要按规定保质保量按时完成。
积极协助学校做好违纪学生的处理，以及处理后的思想工作。
6. 按学校规定组织检查查学生上课、出操、出勤等情况。
7. 重要活动、重大事件和突发事件必须到场。
8. 经常与任课老师交流本班学生情况，实现班主任工作与教学的有机结合。
9. 日常工作做到“五个有”：即工作有笔记，会议有记录，期初有计划，期末有总结，考核有书面材料。
10. 抓好“十类重点学生”，建立重点学生档案。
对学优生，学生干部，有专项特长学生的基本情况要做到心中有数，注意发挥他们的示范教育作用;对贫困生，有心理障碍学生，受学业警示学生，受处分学生，留级生要特别关注，定期与他们谈话，进行必要的心理疏导和学习、生活指导，制定帮扶措施。
11. 按时参加班主任会议，学生工作会议，班主任培训等。
班主任工作考核实施细则
班主任工作考核实施细则一、考核目的班主任工作考核旨在评估班主任在学校教育教学工作中的表现和贡献，促进班主任工作的改进和提升，确保学校教育教学工作的顺利开展。
二、考核内容1. 班级管理能力- 班级组织与管理：班主任是否能够合理组织和管理班级，包括班级规章制度的制定和执行、班级活动的组织和指导等方面。
- 学生行为管理：班主任是否能够有效管理学生的行为，包括纪律教育、学生处分和奖励等方面。
- 学生心理辅导：班主任是否能够关注学生的心理健康，并提供适当的心理辅导和支持。
2. 学生学业指导能力- 学业辅导：班主任是否能够对学生进行学业指导，包括制定学习计划、提供学习方法和技巧等方面。
- 学业监督：班主任是否能够及时发现学生学习中存在的问题，并采取相应的措施加以解决。
- 学生评价：班主任是否能够客观、公正地对学生进行评价，包括学习成绩的评定和学生综合素质的评价等方面。
3. 家校沟通能力- 家长沟通：班主任是否能够与学生家长保持良好的沟通，及时反馈学生在学校的表现和问题，并与家长共同解决学生的难点。
- 家访工作：班主任是否能够积极主动地进行家访工作，了解学生在家庭环境中的情况，并与家长共同关注学生的发展。
4. 个人成长与专业发展- 自我学习与提升：班主任是否能够积极主动地进行学习和专业知识的更新，不断提高自身的教育教学能力。
- 专业交流与合作：班主任是否能够积极参预学校的教研活动，与其他班主任进行交流和合作，共同提高班主任工作水平。
三、考核方法1. 考核指标制定：学校根据班主任工作的实际情况和要求，制定相应的考核指标和权重，明确考核内容和标准。
2. 考核评估工具：学校可以采用问卷调查、观察记录、学生评价等多种考核评估工具，对班主任的工作进行评估。
3. 考核周期：学校可以根据实际情况，确定班主任工作考核的周期，普通为学年度或者学期。
4. 考核结果反馈：学校应及时将班主任的考核结果以及评估意见反馈给班主任本人，匡助其了解自身的优势和不足，并提出改进意见和建议。
小学班主任工作考评细则范文（二篇）
小学班主任工作考评细则范文一、教育教学方面1. 掌握教材：班主任需要熟悉所任班级学生所学科目的教材内容，包括教材的结构、重点和难点等，以便能够有效指导学生的学习。
2. 教学设计：班主任应根据学生的特点和需求，设计教学活动和课程计划，并结合教材内容和教学方法，以激发学生的学习兴趣和提高他们的学习效果。
3. 课堂教学：班主任需要具备良好的教学技能，能够组织有序的课堂教学活动，并灵活运用各种教学方法，以确保学生有效地掌握所学知识和技能。
4. 学生辅导：班主任需关注每个学生的学习情况和进展，及时给予他们个别指导和辅导，并提供必要的学习资源和支持，帮助他们解决学习中的困难和问题。
二、管理方面1. 班级管理：班主任需要建立并维护一个良好、积极的班级管理机制，包括制定班级规章制度、进行班级管理决策、组织班务活动等，以促进班级的和谐与稳定。
2. 合理分工：班主任需要根据教职工的专业特长和素质，合理分工，明确工作任务和职责，并确保工作任务的合理分配和高效完成。
3. 班级考核：班主任应及时记录和评估学生的学业水平、学习态度和行为表现，给予及时的评价和反馈，并与学生及家长进行有效的沟通和交流，以便共同关注和解决学生的问题。
4. 素质培养：班主任需要发现和培养学生的潜能和特长，对学生进行教育和引导，帮助他们树立正确的价值观和人生观，促进他们全面发展。
三、师生关系方面1. 师生沟通：班主任应保持良好的师生沟通和信息交流，关注学生的成长和发展，尊重学生的个性和特点，引导学生形成良好的人际关系和行为习惯。
2. 学生关怀：班主任需关心学生的身心健康，关注他们的生活情况和心理状态，提供必要的辅导和支持，并与学生家长保持密切联系，共同关注学生的全面成长。
3. 解决问题：班主任需要对学生的问题和困扰给予充分的关注，及时解决学生在学习和生活中遇到的困难和问题，以确保学生的学习和成长环境良好。
4. 紧急情况应对：班主任需要具备处理突发事件和紧急情况的应对能力，能够保护学生的安全，妥善处理各种意外事件，并及时向学校和学生家长报告相关情况。
小学班主任工作考评细则(3篇)
小学班主任工作考评细则可以包括以下几个方面：1. 学生管理能力：班主任应能够制定有效的班级管理规范，组织学生遵守，并能根据学生情况做出恰当调整。
他/她应能够建立良好的班级秩序，确保学生安全、纪律良好。
2. 班级教学管理能力：班主任应能够协助教师组织教学工作，监督学生的学习情况。
他/她应积极参与班级教学活动，了解学生的学习情况和需求，及时调整教学计划，组织补习和辅导，提高学生的学习成绩。
3. 家校沟通能力：班主任应与学生家长保持良好的沟通和合作关系，及时了解家长的关注点和反馈，并与家长共同解决学生的问题。
他/她应注重与家长的交流，定期组织家长会议，向家长反馈学生的学习和行为情况，并积极协调家校关系。
4. 学生思想教育能力：班主任应注重学生的思想教育工作，关注学生的品德和心理发展。
他/她应主动关心学生的思想动态，及时发现问题，并采取有效措施进行干预和引导，提高学生的道德观念和自律意识。
5. 班级活动组织能力：班主任应积极组织和参与班级活动，如班级文艺演出、运动会等。
他/她应能够组织学生充分参与，提高班级凝聚力，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
6. 具备个人素质：班主任应具备良好的职业道德和教育情操，具有较强的责任心和耐心，善于倾听和解决问题，能够与学生建立良好的关系。
他/她还应具备较高的学科素养和教育教学能力，不断学习和提高自己的专业水平。
以上是一些常见的小学班主任工作考评细则，具体细则可以根据学校的具体情况和要求进行制定。
同时，在考评时应综合考虑班主任的实际表现和学生满意度，以全面评价班主任的工作。
小学班主任工作考评细则（2）可以包括以下几个方面：1. 教学工作：评估班主任在教学方面的表现，包括是否按时按质完成教学任务，是否注重学生个体差异，是否能够有效地组织课堂活动，是否掌握学生的学习情况等等。
2. 管理工作：评估班主任在班级管理方面的表现，包括是否能够制定合理的班级管理规范，是否能够有效地组织班级活动，是否能够及时发现和解决学生之间的矛盾和问题，是否能够建立良好的师生关系等等。
班主任工作考核细则
班主任工作考核细则
（一）考评内容及评分标准
1、努力完成班主任常规工作（50分）
a、制订班级工作计划 2分
b、建立健全班委会和班规班纪 2分
c、早操、课间操、眼保健操、自习课下班情况 5分
e、经常与学生谈心，因人施教，方法得当 4分
f、坚持班会制度，主题鲜明，形式多样，讲究实效 3分
g、坚持班干部值日和点名制度 2分
i、坚持卫生制度，乐于接受并认真完成各项劳动任务 5分
j、指导学生端正学习态度，改进学习方法 3分
k、指导学生开展第二课堂活动，提高学生素质 3分
l、积极主动做好违纪（违法）学生的教育和处理工作 2分
m、积极组织学生参加学校或年级组组织的各项公益和社会实践活动 2分
n、切实加强住校生的教育管理工作，认真执行住校生管理制度 4分
o、做好学生操行评语，分数的评定，按要求填写、发放、回收学生的《综合测评手册》 3分
p、进行期中、期未总结 2分
2、师德高尚（10分）
a、遵纪守法、依法执教、廉洁从教、为人师表 4分
b、作风民主，爱护学生，对学生一视同仁 4分
c、勤于总结，善于创新 2分
3、班级管理卓有成效（40分）
（1）班风（10分）。
小学班主任工作考评细则
小学班主任工作考评细则一、考评时间：每学期期末二、考评内容及比分：(一)认真订好班级工作计划，并及时总结1、每学期班级有奋斗目标，学生心中有明确目标。
(4分)2、有严格班级常规，严格学生日常行为规范训练，有竞赛、检查、总结、评比等制度。
(6分)3、班队活动有计划，班主任工作手册填写完整。
(5分)4、认真上好每一节班队课。
(5分)5、每学期召开形式生动、效果较好的主题班队会一次。
(5分)(二)认真完成各项任务：1、准时参加班主任会议，每次加5分，迟到扣2.5分。
2、按时完成学校布置的各项任务。
(5分)3、晨会、广播操、眼保健操、课外活动等准时到岗。
(5分)4、关心学生全面发展，比较客观地写出学生的寄语。
(5分)5、班级体育达标率在95%以上。
(5分)(三)注意培养学生干部独立工作能力，发挥学生干部的主体作用。
1、每学期召开班干部会议6次以上，分析讨论班级工作，并作好会议记录。
(4分)2、指导班委开展各项活动。
(6分)(四)加强班组卫生管理，创造良好的育人环境。
1、班级布置美观、整洁，中队阵地(中队角、卫生角、图书角、竞赛角、宣传角)健全。
(6分)2、保持教室、公共场地卫生加5分，在定期抽查中上光荣榜一次加2分，发现乱扔果壳、废纸、食品袋或乱倒垃圾等不良行为上暴光台一次扣2分。
3、按时完成全校性大扫除。
(4分)4、班级公物保护完整加5分，损坏公物要赔偿，且酌情扣总分。
(五)各项竞赛分：1、获校、区、市文明班级，先进班级称号。
(10分)2、获校、区、市少先队竞赛活动成绩优良。
(10分)3、校三项竞赛(仪表、卫生、纪律)成绩优良。
(5分)4、其他校内各类竞赛。
第一名(5分)第二名(3分)第三名(2分)(六)其他难以量公的工作，由群众评估。
例如：1、班主任的良好师德。
2、耐心细致做好后进生转化工作，且有实际成效。
3、密切与课任老师、家长联系。
4、在工作中坚持以正面教育、循循诱导为主。
5、对学生课内外、校内外全面负责。
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柏煤完小班主任工作考核细则
一、班主任手头工作：（50分）
1、服从校行政领导，如质如量按时完成学校交给的各项任务。
如没有及时如质如量完成，每次扣1分。
2、教育学生养成良好的卫生习惯，及时彻底打扫好本班范围内卫生。
未打扫者，详见卫生扣分。
3、搞好班级布置（公布栏、表扬栏、课表、时间表、辅导、守则、常规、礼仪、班规班训、干部、黑板报），每缺一项扣0.5分。
4、组织好两操和集会，做到快、齐、静，未整队入场和出场者，扣0.5分。
5、每天都有班务记载，做到每天放学一小结，每周一总结，每月一次主题班会，均要有文字记载，未放学和缺到场者，扣1分/次，主题班会无记载，扣1分/次，无班务记载扣0.5分/次。
6、不定期地对学生进行家访、谈心，做好后进生的转变工作。
每月至少有2次，缺1次扣0.5分/次。
7、做好控流保学工作，每流失1个学生扣1分。
8、做好学生的安全工作，发现问题及时解决，上交矛盾或产生社会影响者，扣5分/次。
如发生重大安全事故，该班班主任本年度不评奖、不评优，并扣除本月班务全部津贴。
9、做好文字记载工作，必须具有班务工作计划、班务日记、家访登记本、后进生转变记载、班务工作总结，详细具体打好学生的操行评定等，每缺一项内容扣2分。
10、做好学生的收费工作，按时上缴学校，每推迟一天，扣0.5分。
凡因收费工作引起不良反响者扣5分。
二、班级管理工作：（50分）
（一）、课堂纪律（含自习、早读、读报、放学、晚自习）。
1、迟到或早退者，扣0.5分/人次
2、无故不上课者，扣1分/人次。
3、教室大声喧哗者，扣1分/次。
（二）、道德修养
1、在校园内攀枝摘叶、摘花、践踏草地者，扣0.5分/人次。
2、在学校宣传栏、墙壁、栏杆乱写乱画者，扣0.5分/人次。
3、不尊敬老师，谩骂侮辱老师者，扣0.5分/人次。
4、考试舞弊者，扣1分/人次。
5、有偷盗行为者，扣1分/人次。
6、损坏学校公物、设施，除照价赔偿外，扣1分/人次。
7、进“三室一厅”或网吧，扣1分/人次。
（三）、安全保卫
1、在校园内燃放、鞭炮等，扣0.5分/人次。
2、在校园内穿溜冰鞋、骑自行车者，扣0.5分/人次。
3、在校园、教室、寝室生火或点蜡烛者，扣0.5分/人次。
4、在校内打架斗殴，情况轻微者，扣1分/人次。
5、翻越围墙、校门或在危险地段、栏杆、窗台、舞台上玩耍者扣1分/人次。
6、擅自下河下塘洗澡者，扣5分/人次。
7、拉扰串通社会上的人来校寻衅滋事、打架斗殴、敲诈勒索者扣5分/人次。
（四）、清洁卫生
1、乱丢果皮、纸屑或在公共场所吃瓜子、甘蔗者扣0.5分/人次。
2、卫生工具摆放零乱者扣0.5分。
3、打扫不彻底或垃圾未及时清走，扣0.5分，未扫扣5分/次。
4、在检查中受到批评的，扣5分/次。
5、垃圾未倒在指定区域的，扣0.5分/次。
6、随地大小便者，扣1分/人次。
（五）、就餐管理
1、不排队就餐者，扣1分/人次。
2、不按时清洗饭盆者扣0.5分/次，未按时收好饭盆者扣1分/次。
3、不爱惜粮食，随地倾倒饭菜者，扣0.5分/人次。
4、偷饭吃者，扣1分/人次。
三、备注
每月班级目标管理考评满分为100分，得分在90分以下的，由班主任工作津贴总量乘以实得分的百分比。