一年级上册有关0的加减法课件
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一年级上册有关0的加减法课件
一年级上册有关0的加减法课 件
0的加法
1 初步认识0和加法
2 使用数线进行加法计算
通过有趣的游戏和实际物体，学生将了解0的 概念以及如何进行简单的加法运算。
学生将通过在数线上移动来解决0和其他数的 将学习两个0相加等于0的概念，并进行 实际的计算练习。
4 认识加法符号
减0法则
学生将学习减0不改变数值的规则，并进行实际的计算练习。
0的乘法和除法
学生将初步了解0的乘法和除法，并进行简单的数学操作练习。
练习题与答案简析
练习题
学生将通过练习题巩固所学知识，并提高计算能力。
答案简析
学生将通过答案简析了解解题过程，并纠正可能出 现的错误。
总结和复习
1
回顾所学知识
学生将回顾课程中所学的所有知识点，
0与其他数的加法
1 0加上正数等于正数
学生将学习0加上正数的 规律，并进行实际的计算 练习。
2 0加上负数等于负数
学生将学习0加上负数的 规律，并通过图形或实物 进行实际的计算练习。
3 0加上0等于0
学生将学习0加上0等于0 的概念，并进行实际的计 算练习。
0与其他数的减法
1
其他数减去0等于本身
学生将学习其他数减去0等于本身的规律，并进行实际的计算练习。
2
0减去正数等于负数
学生将学习0减去正数等于负数的规律，并通过图形或实物进行实际的计算练习。
3
0减去负数等于正数
学生将学习0减去负数等于正数的规律，并进行实际的计算练习。
0的特殊性质
加0法则
学生将学习加0不改变数值的规则，并通过练习题加深理解。
解决实际问题
2
并通过小测验进行复习。
0的加法
1 初步认识0和加法
2 使用数线进行加法计算
通过有趣的游戏和实际物体，学生将了解0的 概念以及如何进行简单的加法运算。
学生将通过在数线上移动来解决0和其他数的 将学习两个0相加等于0的概念，并进行 实际的计算练习。
4 认识加法符号
减0法则
学生将学习减0不改变数值的规则，并进行实际的计算练习。
0的乘法和除法
学生将初步了解0的乘法和除法，并进行简单的数学操作练习。
练习题与答案简析
练习题
学生将通过练习题巩固所学知识，并提高计算能力。
答案简析
学生将通过答案简析了解解题过程，并纠正可能出 现的错误。
总结和复习
1
回顾所学知识
学生将回顾课程中所学的所有知识点，
0与其他数的加法
1 0加上正数等于正数
学生将学习0加上正数的 规律，并进行实际的计算 练习。
2 0加上负数等于负数
学生将学习0加上负数的 规律，并通过图形或实物 进行实际的计算练习。
3 0加上0等于0
学生将学习0加上0等于0 的概念，并进行实际的计 算练习。
0与其他数的减法
1
其他数减去0等于本身
学生将学习其他数减去0等于本身的规律，并进行实际的计算练习。
2
0减去正数等于负数
学生将学习0减去正数等于负数的规律，并通过图形或实物进行实际的计算练习。
3
0减去负数等于正数
学生将学习0减去负数等于正数的规律，并进行实际的计算练习。
0的特殊性质
加0法则
学生将学习加0不改变数值的规则，并通过练习题加深理解。
解决实际问题
2
并通过小测验进行复习。
一年级上册数学课件-8.3 有关0的加减法
有关0的加减法
3个小朋友正在浇花
还剩几个小朋友？
还剩几个小朋友？
3–3=0
小猴吃桃
小猴吃桃
小猴吃桃
4-4=0
3–3=0 4–4=0
相同数字相减，
得数是 0
50 5+0=5
4
0
4＋0＝4
5+0=5 3–0= 3 4+0=4 5–0= 5
任意数字加减 0， 得数不变。
2+0 = 2 1-0=1 1-1=0 5+0= 5 3-0=3 4-0 = 4 2-2=0 0+1=1 5-5= 0 0+5= 5
5-1 =4
5-3=2
5-5=0
相同数字相减， 得数是0。
任意字加0， 得数不变。
3–1–2= 0
最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你依赖你他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫 人 知道看人背后的是君子；知道背后看人的是小人。 吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更多的，才会享受的比别人更多。 人生十字路口是一道选择题，谨慎选择才能确保正确方向，糊涂选择就易步入歧途，放弃选择就会迷失方向。 对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能够全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦 人们常犯最大的错误，是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻，把这个坏习惯改过来，天下太平。 人生，恰似一次永远不会停止的远足，重要的是：在痛苦中学会去微笑。 君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语·述而》 世界上20%的人是吃小亏而占大便宜，而80%的人是占小一便宜吃大亏，大多数成功人士都源于那20%。 很多的亲切优雅，都是经历挫折教训后的所谓成熟，甚至是世故，它是一种自保，它背后其实是一种沧桑。 我在奋斗在坚持在拼搏在努力你要等。 动则生，静则乐。 成功永远属于马上行动的人。 得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。 梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。 人生就像骑单车，想保持平衡就得往前走。 现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。 认真可以把事情做对，而用心却可以做到完美。 种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。 就算学习和生活再艰难，也要一边痛着，一边笑着，给生活一张漂亮的脸。
新版小学数学一年级上册《0的认识和加减法》课件
0+2= 2 0+0= 0 5-4= 1 1-1= 0
4-0= 4
3-0= 3
同学们，这节课 我们学习了什么？你 有什么收获？
一个物体也没有就用0表示，
0还可以表示起点。
两个相同的数相减等于0。 一个数加上0或减去0，还得
原数。
学习目标：
1、理解0表示没有和起点。 2、能规范书写0。 3、会计算有关0的加、减法.
2
1
0表示什么也没有。
0
生活中有哪些事物 可以用“0”表示“没有” 的意思呢？
0
直尺上也有“0”。看 看“0”在哪儿？在几的前 面？
0在 1的 前面。
直尺上从“0”开始越 往后数越大，反过来， 数越大，离“0”就越 远。
（
5）
（
2
）
（
0）
二、按从小到大的顺序排一排。
1 0
4 1
3 2
0 3
5 4
Hale Waihona Puke 2 5三、看图列减法算式。
3－1 =2□
3－□ □ 2 =1
3－□ □ 3 =0
看图列加法算式。
3 □ 0 +3 3□ 3 +0 □= □=
交换加号两边的数，结果不变。
四、看图写算式。
３
２
１
３
３
０
３
１
４
３
０
３
五、智慧爷爷的苹果树
把卡片按从小到大的顺序排列。 把卡片按从大到小的顺序排列。
5
2 4 1 3 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1
口算。
5 2+3= 3+2= 5 1 3－2 = 1+3= 4 1 4－3 = 2+3= 5
人教版一年级数学上册PPT课件：《1~5的认识和加减法：0》
4＋0＝4
一共有几只小青蛙？
还剩几只小青蛙？
4＋0＝4
4－4＝0
比一比，看看上面两幅图有什么不一样？
一共有几只小青蛙？
4＋0＝4
还剩几只小青蛙？
4－4＝0
说说这两道算式分别是怎样计算的？
5－0＝ 5
一个数减去 0 还是等于这个数。
【课本30页做一做】
0＋5＝ 5 0＋4＝ 4 0＋3＝ 3 0＋2＝ 2 5＋0＝ 5 4＋0＝ 4 3＋0＝ 3 2＋0＝ 2 5－0＝ 5 4－0＝ 4 3－0＝ 3 2－0＝ 2
Байду номын сангаас
5－ 1 ＝ 4
5－ 2 ＝ 3
5－ 3 ＝ 2
5－ 4 ＝ 1
5－ 5 ＝ 0
2. 算一算。
4－0= 4
0+4=4
3－3= 0 0+0=0
5+0=5
2+0=2
0+1=1
“0”的含义： 书写： ①表示没有。 ②表示起点。
0
一个数加上0或减去0，还得这个数。 两个相同的数相减，得数是0。
人教版一年级数学上册 PPT课件
第7课时 0
1.数一数，填一填。 有（2）个； 有（4）只； 有（2）朵。
2.做一做。
2 ＋ 3=5
5－ 1=4
小 猴 吃 桃
2
1
0
说一说，你看到了什么？
0
说指一说指，“直0”尺还上可的以“表0”示在什哪么儿？
0
0还可以表示起点
2.4 m 2.0 m 1.8 m 1.6 m 1.4 m 1.2 m 1.0 m
仔细观察算式，你发现了什么？
0 的加减法
小 0＋5＝5 结 2＋0＝2
一共有几只小青蛙？
还剩几只小青蛙？
4＋0＝4
4－4＝0
比一比，看看上面两幅图有什么不一样？
一共有几只小青蛙？
4＋0＝4
还剩几只小青蛙？
4－4＝0
说说这两道算式分别是怎样计算的？
5－0＝ 5
一个数减去 0 还是等于这个数。
【课本30页做一做】
0＋5＝ 5 0＋4＝ 4 0＋3＝ 3 0＋2＝ 2 5＋0＝ 5 4＋0＝ 4 3＋0＝ 3 2＋0＝ 2 5－0＝ 5 4－0＝ 4 3－0＝ 3 2－0＝ 2
Байду номын сангаас
5－ 1 ＝ 4
5－ 2 ＝ 3
5－ 3 ＝ 2
5－ 4 ＝ 1
5－ 5 ＝ 0
2. 算一算。
4－0= 4
0+4=4
3－3= 0 0+0=0
5+0=5
2+0=2
0+1=1
“0”的含义： 书写： ①表示没有。 ②表示起点。
0
一个数加上0或减去0，还得这个数。 两个相同的数相减，得数是0。
人教版一年级数学上册 PPT课件
第7课时 0
1.数一数，填一填。 有（2）个； 有（4）只； 有（2）朵。
2.做一做。
2 ＋ 3=5
5－ 1=4
小 猴 吃 桃
2
1
0
说一说，你看到了什么？
0
说指一说指，“直0”尺还上可的以“表0”示在什哪么儿？
0
0还可以表示起点
2.4 m 2.0 m 1.8 m 1.6 m 1.4 m 1.2 m 1.0 m
仔细观察算式，你发现了什么？
0 的加减法
小 0＋5＝5 结 2＋0＝2
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聪明的小朋友一定又 有新发现！
一个数减去0，还得原数。
（
5）
（
2
）
（
0）
1
3 2
2
3 4
1
0
0
333来自布置作业同学们，这节课 你学会了什么？
有关0的加减法
0和1的故事
数学王国里，数字1和0是一对冤家，他们经 常吵架，有一天，他们又吵起来了，1说： 我可以做各种数的开头，你能吗？ 0说：当 然能，在尺子里面就是以我开头，我表示起 点。 1很生气，说：你就是一个0鸭蛋，就 等于什么都没有！ 0若无其事地说：NO，NO， NO，不一定，气温0。C就代表没温度了吗? 其它数字都劝他们不要吵架了，他们不听。 过了两三天，他们又吵开了，1说：你0是全 部数字中最小的。 0说：你跟我就差那么一 个数，把你减去一个1，你不就跟我一样了？ 1气得说不出话来。9突然说：你们两个，谁 比我大？这……他们俩沉默不语了，9说： 你们合起来，变成10，不就比我大了？ 他们终于知道了什么叫团结。
3 － 3 ＝ 0
5
-
5
=
0
3 －3 ＝ 0 5 －5 ＝ 0
你有什么重大发现？
相同的两个数相减等于0。
4 ＋ 0 ＝ 4
想一想：0 + 4 = 4
0＋0＝ 0 1＋0＝ 1 2＋0＝ 2 3＋0＝ 3 4＋0＝ 4 5＋0＝ 5
你有新发现吗？
一个数加上0，还得原数。
5–0=5
0-0＝ 0 1-0＝ 1 2-0＝ 2 3-0＝ 3 4-0＝ 4 5-0＝ 5