七月上天山
四年级语文《七月的天山》知识点复习
四年级语文《七月的天山》知识点复习四年级语文《七月的天山》知识点复习【原文】七月的新疆，最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地被抛在后边，迎面送来的雪山寒气，立刻会使你感到像秋天似的凉爽。
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
每到水势缓慢的洄水涡，却有鱼儿在跳跃。
这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的磷光映着雪水清流，给寂静的天山添上了无限的生机。
再往里走，天山显得越来越优美。
沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑天的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。
骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加幽静。
走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。
这里溪水缓慢，萦绕着每一个山脚。
在轻轻荡漾着的溪水的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦锻那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
马走在花海中，显得格外矫健，人浮在花海上，也显得格外精神。
在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?【字词学习】字：抛、绣词：骑马、戈壁、高耸、融化、山涧、峭壁、缓慢、俯视、寂静、翠绿、幽静、荡漾、绵延、白皑皑、五彩斑斓【重点句子】进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地被抛在后边，迎面送来的雪山寒气，立刻会使你感到像秋天似的凉爽。
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
2.融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
【K12学习】四年级语文《七月的天山》知识点复习
四年级语文《七月的天山》知识点复习【原文】七月的x疆，最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地被抛在后边，迎面送来的雪山寒气，立刻会使你感到像秋天似的凉爽。
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
每到水势缓慢的洄水涡，却有鱼儿在跳跃。
这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的磷光映着雪水清流，给寂静的天山添上了无限的生机。
再往里走，天山显得越来越优美。
沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑天的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。
骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加幽静。
走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。
这里溪水缓慢，萦绕着每一个山脚。
在轻轻荡漾着的溪水的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦锻那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
马走在花海中，显得格外矫健，人浮在花海上，也显得格外精神。
在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?【字词学习】字：抛、绣词：骑马、戈壁、高耸、融化、山涧、峭壁、缓慢、俯视、寂静、翠绿、幽静、荡漾、绵延、白皑皑、五彩斑斓【重点句子】1.进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地被抛在后边，迎面送来的雪山寒气，立刻会使你感到像秋天似的凉爽。
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
2.融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
每到水势缓慢的洄水涡，却有鱼儿在跳跃。
小学语文课文《七月上天山》
小学语文课文《七月上天山》
七月，新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时你最理想的是骑马去天山。
进入天山，戈壁滩的炎暑就远远地被抛在后面，迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到像秋天般的凉爽。
（湛蓝）的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰向投下云彩，就像在雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。
那融化的雪水从雪峰的峭壁上飞泻下来，闪耀着银光。
那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林，夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。
小山坡上，一条（清澈）见底的小溪流西岸，到处是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，（光彩）夺目。
马走在花丛中，显得格外（矫健），人也显得格外精神。
在马上你用不着离鞍，只要一伸手就可以捧到满怀的你最心爱的鲜花。
虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？。
最新西师大版语文六年级上册《七月上天山》资料2天山(精品)
《七月上天山》资料天山天山是世界七大山系之一，位于地球上最大的一块陆地腹地，天山东西横跨中国、、和四国，全长2500公里，南北平均宽250-350公里，最宽处达800公里以上。
天山是世界上最大的独立纬向山系；天山同时也是世界上距离海洋最远的和全球干旱地区最大的山系。
天山呈东西走向，绵延中国境内1700千米，占地57万多平方公里，占新疆全区面积约1/3。
中国境内的把新疆大致分成两部分：南边是；北边是。
是天山山脉的最高峰，海拔7435.3米。
、和都发源于天山。
2013年6月21日12:10，中国境内天山的托木尔峰、喀拉峻-、、4个片区以“新疆天山”名称成功申请成为，成为中国第44处世界遗产。
天山是世界七大山系之一，位于地球上最大的一块陆地腹地，天山东西横跨中国、、和四国，全长2500公里，南北平均宽250～350公里，最宽处达800公里以上。
天山是世界上最大的独立纬向山系；天山同时也是世界上距离海洋最远的山系和全球干旱地区最大的山系。
天山呈东西走向，绵延中国境内1700千米，占地57万多平方公里，占新疆全区面积约1/3。
中国境内的把新疆大致分成两部分：南边是塔里木盆地；北边是准噶尔盆地。
天山山系由3列山脉组成，由北往南分别称为北天山、中天山和南天山。
天山山体由山地、山间盆地和山前平原三部分组成。
地质形成天山属于比较年轻的山系，形成距今约二三百万年前。
距今约1200-200万年前。
现今山脉的地貌特征则是晚期地壳变动的产物。
天山山脉形成以后的地质演化可以划分为石炭纪末至初同碰撞-后碰撞构造岩浆活动阶段、二叠纪早-中期幔源岩浆活动与壳幔相互作用阶段和二叠纪晚期以来的陆内演化阶段。
作文儿7月的天山
作文儿7月的天山
《7 月的天山》
哎呀呀，7 月的时候我可去天山玩了一趟，那可真是太好玩了呀！
我呀，去天山那天，天气好得不得了。
我一路上哼着小曲，心情那叫一个舒畅。
到了天山脚下，我抬头一看，哇塞，那山峰可真是高得吓人，感觉都要戳到天上去了。
我就开始往上爬呀，这爬山的过程可真是有意思。
一路上我看到好多奇奇怪怪的石头，有的像猴子，有的像大象。
我还碰到了一只小松鼠，嘿，它那小模样可太机灵了，在树枝上跳来跳去的，我想摸摸它，可它一下子就跑没影了。
然后我又看到了一条小溪，那水清澈得呀，都能看到水底的小石子。
我忍不住就去玩了一会儿水，哎呀，那水可真凉，凉得我直哆嗦。
等我好不容易爬到山顶，哇，那风景可太美啦！远处的山峦连绵起伏，就像一条巨龙趴在地上。
蓝天白云就在头顶上，感觉伸手就能碰到。
我就在那山顶上坐了好久，看着周围的一切，心里特别宁静。
最后下山的时候，我可真是舍不得呀，但没办法呀，还是得回去。
这次的天山之行，我会一直记在心里的哟，啥时候想起来都觉得美滋滋的呢。
7 月的天山啊，真是让我难忘呀！。
六年级上语文教案七月上天山_西师大版
六年级上语文教案七月上天山_西师大版七月上天山学习内容：七月上天山学习目标：1. 自主学会本课的生字和新词。
2. 了解七月天山雪峰高耸，水美、林幽、花艳的特点，学习作者按一定顺序抓住特点进行表达的方法。
重点、难点：引导学生学习描写雪山、森林、花海部分时，要注意品味优美的词句，体会比喻、排比等修辞手法在表情达意方面的作用。
的水是冰雪融化而成，清澈透明，像一面大镜子。
洁白的雪峰，翠绿的云杉倒映湖中，构成了一幅美丽的图画，是新疆著名的旅游胜地。
自学指导（内容、要求、时间、方法）二、自主读书，自主体会1. 学生自由朗读课文，思考：这篇课文是按怎样的顺序记叙的？可以分为几部分？2. 默读课文，思考：每一部分主要描写了哪些景象？这些景象带给你什么样的感受？尝试边读边批。
按照课后第2题的要求，边读边思边批。
要点预设：作者写了7月天山的哪些景物？给你留下什么样的印象？如：雪峰、雪水和雪水汇成的溪水。
这段描写，让我们仿佛走进了一个寂静的清凉世界。
不仅寂静，而且充满生机。
作者笔下的天山之夏及其景个人批注物，是那么独特，那么令人神往。
作者是如何具体、形象地描绘这一景物的呢？（不仅仔细观察眼前的景物，而且能展开丰富的想象，运用确切的比喻，把天山的景物形象地描绘出来。
）哪些想象和比喻给你留下的印象最深？（如：作者把雪峰比喻为白缎子，雪峰间的云影比作是银灰色的花朵，整个雪峰就变成像一块绣着花的白缎子，多么漂亮!作者把从峭壁断崖上泻下来的雪水比作银链，既写出了雪水的样子，又写出了它的光亮，多么生动!作者还把溪流抛起的浪花比作是盛开的白莲花，浪花像玲珑剔透的珠子，那么的美，流露了作者的喜爱之情。
）生动形象的比喻能把所见的景物变得栩栩如生，让读者有亲临其境的感觉。
除了比喻外，还有哪些地方值得我们去揣摩、欣赏？（作者用词巧妙，如一开头写“炎暑被远远地抛在后边”这个“抛”字，写雪水流下时用“飞泻”这个词，让人感到雪水流下时很有气势。
六年级上语文教案七月上天山_西师大版
能够由各小组派代表在班上汇报讨论情形，教师给予确信和鼓舞，对体会不到位的进行点拨，并结合朗读加深体会。
（二）、有感情地朗读课文
1．让学生自主阅读观赏，积存佳句。
2．交流自己的观赏感受。
三、检查生字把握的情形
1．同桌互查和全班抽查。
2．书写生字和摘抄优美词句。
个人批注
二、当堂训练（围绕目标、注重实效、独立完成）
①小组交流自己的批读内容。
②对感爱好的部分进行合作探究。
哪些语段、词句写得好？这段话或这些词语好在哪里？发表自己的看法，不明白得的能够请教老师
（如：写雪峰、雪水时的确切比喻；“密密的塔松像撑天的巨伞，重重叠叠的枝丫，只漏下斑斑点点细碎的日影”一句，用了许多叠词，读起来专门有韵味，让人感受到原始森林寂静的美；还有描写花海的排比句；“人浮在花海上”中的“浮”字等，差不多上值得研读的。）
六年级上语文教案七月上天山_西师大版
学习内容：七月上天山
学习目标：
1. 自主学会本课的生字和新词。
2. 了解七月天山雪峰高耸，水美、林幽、花艳的特点，学习作者按一定顺序抓住特点进行表达的方法。
重点、难点：
引导学生学习描写雪山、森林、花海部分时，要注意品味优美的词句，体会比喻、排比等修辞手法在表情达意方面的作用。
1. 学生自由朗读课文，摸索：这篇课文是按如何样的顺序记叙的？能够分为几部分？
2. 默读课文，摸索：每一部分要紧描写了哪些景象？这些景象带给你什么样的感受？尝试边读边批。
按照课后第2题的要求，边读边思边批。
要点预设：
作者写了7月天山的哪些景物？给你留下什么样的印象？
如：雪峰、雪水和雪水汇成的溪水。这段描写，让我们看起来走进了一个安静的清凉世界。不仅安静，而且充满生气。
七月上天山
进入天山，戈壁的炎暑就远远地 被抛在后边，迎面送来的雪山寒气， 立刻会使你感到秋天似的凉爽。蓝天 衬着高矗的巨大雪峰，在太阳下，几 块白云在雪峰间投下云影，就像白缎 上绣了几朵银灰的暗花。
进入天山，戈壁的炎暑就远远地 被抛在后边，迎面送来的雪山寒气， 立刻会使你感到秋天似的凉爽。蓝天 衬着高矗的巨大雪峰，在太阳下，几 块白云在雪峰间投下云影，就像白缎 上绣了几朵银灰的暗花。
进入天山，戈壁的炎暑就远远地 被抛在后边，迎面送来的雪山寒气， 立刻会使你感到秋天似的凉爽。蓝天 衬着高矗的巨大雪峰，在太阳下，几 块白云在雪峰间投下云影，就像白缎 上绣了几朵银灰的暗花。
进入天山，戈壁的炎暑就远远地 被抛在后边，迎面送来的雪山寒气， 立刻会使你感到秋天似的凉爽。蓝天 衬着高矗的巨大雪峰，在太阳下，几 块白云在雪峰间投下云影，就像白缎 上绣了几朵银灰的暗花。
蓝天衬着高矗的巨大雪峰，在太 阳下，几块白云在雪峰间投下云影， 就像白缎上绣了几朵银灰的暗花。
雪峰 比 喻 云影
白缎
暗花
那融化的雪水， 从高悬的山涧，从 峭壁断崖上飞泻下 来，像千百条闪耀 的银链。 这飞泻下来的 雪水在山脚汇成湍 急的溪流，浪花往 上抛，形成千万朵 盛开的白莲。
那融化的雪水， 从高悬的山涧，从 峭壁断崖上飞泻下 来，像千百条闪耀 的银链。 这飞泻下来的 雪水在山脚汇成湍 急的溪流，浪花往 上抛，形成千万朵 盛开的白莲。
进入天山，戈壁的炎暑就远远地 被抛在后边，迎面送来的雪山寒气， 立刻会使你感到秋天似的凉爽。蓝天 衬着高矗的巨大雪峰，在太阳下，几 块白云在雪峰间投下云影，就像白缎 上绣了几朵银灰的暗花。
蓝天衬着高矗的巨大雪峰，在太 阳下，几块白云在雪峰间投下云影， 就像白缎上绣了几朵银灰的暗花。
七月的天山
《七月的天山》课文朗读七月的新疆，最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈(ɡē)壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎(ｄｕàｎ)上绣了几朵银灰色的花。
融化的雪水，从高悬的山涧(ｊｉàｎ)、从峭壁断崖上飞泻(ｘｉâ)下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
每到水势缓慢的洄(ｈｕí)水涡(ｗō)，都有鱼儿在欢快地跳跃。
这个时候，饮［ｙìｎ］马溪边，你骑在马上，可以俯（ｆǔ）视阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓（ｌáｎ）的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限(ｘｉàｎ)生机。
再往里走，天山显得越来越美。
沿着白皑(áｉ)皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽⑩的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑(ｃｈēｎｇ)开的巨伞，重［ｃｈóｎɡ］重叠叠的枝丫(ｙā)，漏下斑斑点点细碎的日影。
骑马穿行林中，只听见马蹄（ｔí）溅(ｊｉàｎ)起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加幽(ｙōｕ)静。
走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。
这里溪流缓慢，萦(ｙíｎɡ)绕着每一个山脚。
在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤(ｂīｎ)纷，像织不完的锦缎那么绵延(ｙáｎ)，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
马走在花海中，显得格外矫(ｊｉǎｏ)健；人浮在花海上，显得格外精神。
在马上你用不着离鞍(āｎ)，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？。
7月的天山350字作文
7月的天山350字作文篇一七月的新疆，新疆的戈壁滩炎暑通人，最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被撇在后边，迎面送来的雪山赛气，立刻会使你感到像秋天似的凉爽。
天山融化的雪水，从高县的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。
这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
可是每到水势缓慢的洄水涡，却有鱼儿在跳跃。
当这个时候，饮马边，你坐在马鞍上，就可以俯视那阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的水石间，鱼群闪闪的磷光映着雪水清流，给寂静的天山添上了无限的生机。
再往里走，天山越来越优美，沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑天的巨伞，重重叠叠的枝丫，只漏下斑斑点点细碎的日影，骑马空行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，增添了密林的幽静。
在这林海深处，连鸟雀也很少飞来，只偶然能听到远处的几声鸟鸣。
但是这里有时也会遇上成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。
如果说进到天山就是像到了秋天那么再往里走就像是春天了。
满山都是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，!像织不完的丝锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。
马走在花海中，显得格外矫健，人浮在花海上，也显得格外精神。
在马上你用不着离鞍，只要一伸手就可以捧到你心爱的大鲜花。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?篇二七月，盛季。
来到了传说中的天山(瑶池)--据说是西王母娘娘诞生的地方。
这圣洁的天山瑶池，在陡峭、蜿蜒的大山里面，经过无数多的美湖、圣湖，还有水帘瀑布可这与传说中那神秘的天山来比，又算些什么呢。
"哗"神秘的面纱终于揭开来了。
如同仙境一般的瑶池，映入眼帘。
咦?沿路上怎么没有课文上所说的雪山脚下的“花的海洋”?怎么没有那传说中吃了掌声不老的雪莲花?怎么没有...啊，原来天山雪山被“埋”在了许多巍峨的俊山后面呢，只画出了一点点头，这样看来，更比害差的姑娘，迟迟不肯揭开那神秘的面纱，不肯睁开眼睛，让旅客们瞧瞧她那迷人的双眼。
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（表达了作者对天山的热爱和赞美之情）
理解课文内容后填空。 作者用（ ）的方法展示了天山景物 的三个不同方面：一是从高到低，山远及近运用形 象的比喻，依次描绘了天山的（ ）、（ ）和（ ）； 二是描绘了（ ）；三是描 写（ ）。作者就是这样重点 从天山的（ )、（ ）和（ ）三个方面展 示了天山的景物，表达了作者（ ） 之情。
七月上天山
上天山，不是登上天山的顶峰，而是从天山 之外走到天山深处，记下一路所看到的独特风景。 采用移步换景的方法。写了进入天山时，欣赏到 神奇的雪山，往里走，领略到森林的幽深，再往 里走，满眼都是灿烂的鲜花。
天 山 简介
天山在我国新疆维吾尔自治区中部， 是我国西北边疆的一条大山脉，连绵 几千里，把广阔的新疆分为南北两半。 天山终年积雪，盛夏，戈壁滩上虽然 炎暑逼人，但一进入天山便凉爽宜人， 则是另一番天地了。
浮：形象地写出了花之多，体现人就像置 身在花海中的悠闲自在。 精神: 人感到心旷神怡、心花怒放。 此句把马、花和人融为一体，构成了一 副多姿多彩，美丽动人的画卷，让人不得不 对天山的夏景充满着赞美之情。
虽然天山这时并不是春天，但 是有哪一个春天的花园能比得 过这时天山的无边繁花呢？
雪峰：高大
七 月 上 天 山
“白皑皑”写出了雪峰终年积雪，“蜿蜒无尽” 是说原始森林连绵不断，“重重叠叠”说明了枝叶的 茂密，在这样的密林中，阳光只能是“漏”下，这里 不用“照”字而用“漏”字与“细碎的日影”相照应。
再往里走
这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。
“马走在花海中，显得格外矫健；人浮在 花海上，显得格外精神。”
怎么理解，特别是“浮”和“精神”。
路上
翠绿的原始森林
学习课文
• 理清全文所记叙的游览顺序。
• 1．课文是按照什么顺序来写的？ • 2．课文描写了哪些景物？主要采用什么 方法写的？
请同学们一起把课文朗读一遍,边读边思 考下面这个问题:课文是按什么顺序来描写 天山的？找出了哪些景物？ 游览的顺序 走进天山 ------ 再往里走 ------ 走进天山深处
￭ 描写溪流的句子： ……在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形 成千万朵盛开的白莲。 比喻句，
本体：浪花
喻体：白莲。
再往里走
沿着白皑 皑群峰的 雪线以下， 是蜿蜒无 尽的翠绿 的原始森 林，密密 的塔松像 撑开的巨 伞，重重 叠叠的枝 丫，漏下 斑斑点点 细碎的日 影。
￭描写原始森林的句子： 比喻句：把塔松比喻成巨伞。你可以看出原始森 林有什么特点？ （茂密、幽静）
进入天山
饮马溪边
雪水：形色兼美 溪流：清澈
往里走
骑马穿林
原始森林幽静
再往里走 缤纷
走马观花
野花广阔、繁多、五彩
课文中心
本文通过对七月天山美景 的描写，赞美了祖国的大好河 山，抒发了作者对祖国美好景 色的无比热爱之情。
请同学们用一句话来赞美天山:
虽然天山这时并不是春天，但有哪一个春天 的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？ 这是一个什么句子？ （反问句） 请同学们把它改为陈述句： 虽然天山这时并不是春天，但没有一个春 天的花园能比得过这时天山的无边繁花。
雪峰 雪水 溪流
原始森林
野花
• 描写雪峰的句子：
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪 峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。 这是一个比喻句， 本体：雪峰，喻体：白缎 本体：云影，喻体：花
￭ 描写雪水、溪流的句子：
融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖 上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下 汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛 开的白莲。 本体：雪水， 喻体：银链。 比喻句 本体：浪花， 喻体：白莲。
作者是怎么把七月的天山写得 如此之美的。 1、丰富的想象，形象、优美的比喻。 2、巧妙的用词。 3、按照游览的顺序描写。