电路图与实物图相当转化

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初中物理电路图与实物图的转化

初中物理电路图与实物图的转化

⑵ 画出对应电路的 “模式图”
例1:
L1
L1
⑶ 根据电路图中各元件的位置在“模式图”上进行修改

S
S
例2: L1
0.2 01
0A
0.4 2
0.6 3
S1
0.2
0.4 0.6
0 12
0A
3
S2
L2
根据题目要求,画出电路图和实物连线图 方法: “综合法”
步骤: ⑴ 依题意判断电路图的连接方法;(串?并?)
步骤二:画好其中一条闭合回路
步骤三:弄清分流点和汇合点,把其它支 路连接好后并入
根据实物图画电路图
方法二:先并后串
步骤一:顺着电流的方向,弄清各个元 件的连接关系
根据实物图画电路图
步骤二:弄清分流点和汇合点,画好并联部 分 步骤三:把干路与并联部分连接好
最后特别提示:标明元件的符号(与实 物相对应)
开关一般是与被控制的元件串联接入的,所以 在电路中开关与电路中的哪一部分电路串联则该 开关控制的就是那一部分电路的通断。
画电路图的注意事项:
1、完整准确地反映电路的组成。
2、用统一规定的器件符号。
3、电路图画得简洁、工整。通常用横平、竖 直的线段代表连接导线,转弯处一般取直角,
整个电路呈长方形。
4、器件符号安排合理的位置,分布均匀,不 要将器件画在图拐弯处,画成的电路图应清楚美 观。
⑵ 画电路图、实物连线的先后自行选择;
例3:如下图(b)为几个电路元件,要求:L1 、 L2并联,S1做
总开关,S2控制灯L2 。 ⑴画出电路图 ⑵在实物图上连线。
L1
S1
L2
S2
S1
L1
L2

电路图和实物图的转换

电路图和实物图的转换

初三物理教师辅导教案学员编号: 年 级:初三 课 时 数:3 学员姓名: 辅导科目:物理 学科教师: 课题电路图和实物图的转换教学目标1.能够认识简单电路;2.能够掌握电路图和实物图的转换技巧,正确进行电学作图。

授课日期教学内容Ⅰ.知识梳理一、要点提纲:三种类型(1)电表填空(2)补导线(3)补元件(1)节点法:将电路实物图上的各段直接相连的导线在节点上表上字母或数字等,然后对照字母或数字将电路元件连接起来 如:将图1的电路实物图转换成电路图图1 图2 图3首先将导线直接相连的各节点以字母标记(如图2),对照字母编号将电路元件一一连接起来(如图3) (2)电流路径法对于一些比较复杂的电路,也可以采取电路中电流流向的方法,先将电路中某一条最复杂的电路连接起来,然后将其他的较为简单的电路元件(如电压表)连入电路。

如:按照图4所示的电路图,将图5的实物图连接起来。

图4 图5先按照电流从正极出发回到负极的走向,任意选择一条电路(如图6)。

然后按照图六所选择的电流先将涉及到的电路元件直接串联起来(如图7)图6 图7观察电路中仍然还有电压表和电键S1未连接,此时可以结合节点法,确定电压表一断连接在S2和L2这一节点之间且为电流的流向方向,故电压表的正接线柱应接在S2和L2的节点,电压表的负接线柱接在灯L1和电流表A 的节点之间。

同理可以判定S1的接线方法,如图8所示。

图8小技巧:在连接选定电流走向时,要依电流表为准,并且要让电流表尽量多的经过选择的电路,可以避免多次考虑电表正负极的问题。

Ⅱ.例题解析题型一:基于电路设计的补导线问题例1.在如图所示的电路中有两根导线尚未连接,请以笔画线代替导线补上。

补上后要求:两灯都能发光;电流表测通过灯L1的电流;电键S只控制灯L2。

小试牛一刀:在如图所示的电路中有两根导线尚未连接,请以笔画线代替导线补上。

补上后要求:S控制整个电路,S1只控制L1。

小试牛二刀:在如图所示的电路中有两根导线尚未连接,请以笔画线代替导线补上。

电路图和实物图转换教案pdf

电路图和实物图转换教案pdf

电路图和实物图转换教案pdf教案标题:电路图和实物图转换教案教案目标:1. 学生能够理解电路图和实物图的概念和作用。

2. 学生能够熟练地将电路图转换为实物图,以及将实物图转换为电路图。

3. 学生能够运用所学知识解决实际问题,并进行电路图和实物图的转换。

教学资源:1. 教学用电路图和实物图范例。

2. 电子白板或黑板。

3. 学生用纸和铅笔。

教学过程:引入:1. 引导学生回顾电路图和实物图的概念,并与日常生活中的例子进行联系。

2. 引导学生思考电路图和实物图的作用,并讨论其重要性。

主体:1. 介绍电路图和实物图的基本符号和表示方法,包括电源、电线、电阻、灯泡等。

2. 针对电路图转换为实物图的过程,进行详细的解释和示范。

教师可以选择一到两个简单的电路图进行转换,并让学生跟随操作。

3. 针对实物图转换为电路图的过程,进行详细的解释和示范。

教师可以选择一到两个简单的实物图进行转换,并让学生跟随操作。

4. 给予学生一些练习机会,让他们独立尝试将电路图转换为实物图,以及将实物图转换为电路图。

5. 引导学生思考和讨论在转换过程中可能遇到的问题,并给予解答和指导。

总结:1. 总结电路图和实物图的概念、作用和转换过程。

2. 强调电路图和实物图转换的重要性,并鼓励学生在实际问题中运用所学知识。

拓展活动:1. 给予学生更多复杂的电路图和实物图进行转换练习。

2. 鼓励学生设计自己的电路图和实物图,并与同学进行交流和讨论。

评估方式:1. 观察学生在课堂上的参与度和理解程度。

2. 收集学生完成的练习作业,评估其转换电路图和实物图的准确性和熟练度。

教案撰写完成后,可以将其转换为PDF格式,并提供给学生和其他教师作为教学参考和学习资料。

电路图与实物图相互转化

电路图与实物图相互转化

根据电路图连接实物图的方法串联电路或简单电路,通常情况下只要对照电路图,用“电流流向法”从电源正极出发,顺着电流方向逐个顺次连接各实物元件,最后连到电源负极。

并联电路方法一:先串后并,关键找分支点对于较复杂的实物图(一般有并联元件)的连接,我们可以分成以下几步完成:1、在电路图中任选一条支路,并将这个支路的元件与干路的元件连接好;2、再找出电路中电流的分支点;3、将回路以外的元件连接在两点之间。

特别注意:实物图中元件的连接顺序必须与电路图中各元件的顺序一致。

方法二:先支路后干路须接在各元件的接线柱上。

— S1 L1 + / L2 22 — A 1 以上连接实物图的方法,我们可以用一句话来概括:先找路、后连图、再补漏。

连接实物图时,导线不要交叉,导线的端点必须接在各元件的接线柱上。

1•请你根据甲电路图连接乙实物图. 2. 完成下列作图L.1 S1(1)请将如图1实物图对应的电路图画在图2的虚线框内El L那(2)请按图3的电路图正确连接图4的实物图(电表都选用小量程)L2L2<8S13.根据图甲的实物图,在图乙中画出它的电路图,并标出电压表的正、负号接4.按照如图所示的实物电路,画出对应的电路图.5.根据图1所示的实际电路,在图2的虚线框内画出电路图.图1图26.按实物图在虚线框内画出对应的电路图7.根据电路图1连接实物图2电路:518.根据实物图,画出相应的电路图.9.按照实物图1在图2中作出电路图.圏110.在右边将实物图画电路图11.(1)根据图1实物图在线框中画出对应的电路图.(2)请你根据图2电路图连接实物图.12.请根据左边的实物图在右边的虚线框中画出相应的电路图图1雷13.根据实物连接图1画出相应电路图2.圏1圏?14.某电路中有一个封闭的电路盒(如图所示),面板上有A、B、C三个接线柱及灯泡、电铃各一个.为了探究盒内电路结构,小明做了多次实验,实验结果记录如表.根据实验情况,请你在虚线框内画出电路盒内的导线连接产生的现象A、C灯亮铃不响A、B铃响灯不亮B、C灯不亮铃不响总结一、根据电路图连接实物图的方法:简单电路或串联电路:对照电路图,用“电流流向法”从电源正极出发,顺着电流方向逐个顺次连接各实物元件,最后连到电源负极。

电路图与实物图间转化的方法

电路图与实物图间转化的方法

电路图连接实物图的方法电路图中元件的连接方式有两种:电器串联,电器并联。

在串联电路中,电路只有一条通路,从电源的正极开始,依次连接各个元件,直到电源的负极。

在并联电路中,电路有多条支路,首先连一条元件比较多的支路,形成一个圈。

把剩余的元件尽量都留在圈里或圈外,避免出现导线相交的现象。

其次找到分点和合点。

分点是靠近电源的正极,导线分岔的地方。

合点是靠近电源的负极,导线汇合的地方.然后在从分点开始依次连接其它支路上的元件至合点。

倘若有电压表,最后把电压表并联在要测的用电器两端(注意电压表正负接线柱的正确接法和量程的正确选择).下面用并联电路来说明例:按照电路图连接实物图分析:电灯L1、L2是并联,根据并联电路中,电路有多条支路,首先连一条元件比较多的支路,形成一个圈。

这个圈是有电源、开关S1、L1、电流表形成的,把它们依次连接起来如图3。

把L2、S2甩在这个圈外如图3。

在图1中,A点是导线分岔的地方,并且靠近电源的正极是分点,A点是在开关S1、L1之间,在实物图中分点和合点必须在接线柱上,图3中的对应点只能是在S1的左接线柱或L1的右接线柱。

B点是导线汇合的地方,并且靠近电源的负极是合点。

图3中的对应点只能是在电流表和负极之间,一般电源的正负极只接一根导线,所以汇合点在电流表的负接线柱上,从A出发依次连接S2、电灯L2至合点B,如图4实物图画电路图的方法:在串联电路中,由实物图画电路图非常容易,从电源的正极开始,把元件依次连接至电源的负极。

在并联电路中,由实物图画电路图的方法较难,其方法是首先找到分点和合点,分点和合点是在一个接线柱上接有两根或两根以上的导线,靠近电源正极的是分点,靠近电源负极的是合点。

然后在分点和合点之间看并列接着几条支路(电压表可以看成一个支路),并列画出,在支路上先画出用电器,再画出开关或电流表.最后画出干路上的元件,补全电路。

下面用实例说明并联电路中实物图画电路图的步骤。

例1:根据图1画出电路图分析:如图1从电源的正极到电源的负极,电流有多条路径,故用电器是并联。

九年级物理电路图和实物图的转换

九年级物理电路图和实物图的转换

L2 A A L1 L3
L2 L1 S1 L3 S
S1
S B
B
S1 S1 S2 S2
B
A
L1 L1 S L2 B A L2 B
S A
S S S1 B S2 L1 L1 L2 A A
S1
B S2
L2
以上连接实物图的方法,我们可以用一 句话来概括: 先找路、后连图、再补漏。连接实物图时, 导线不 要交叉,导线的端点必须接在各元件的接 线柱上。
二. 根据实物图画电ห้องสมุดไป่ตู้图的方法
根据实物图画电路图时要用规定的电路符号代替实物, 按照实物的连接方式画出规范的电路图。画电路图时 要注意:
1 电路图中各元件摆放的位置尽量与实物图中各元件位置 相对应,这样便于检查
2 各电路元件摆放的位置要均匀、美观
3 交叉连接的导线,一定要在连接处画一个“黑点”。
第一步,用电路符号代替实物
一. 根据电路图连接实物图的方法
对于简单的电路和串联电路通常情况下 只要对照电路图,从电源正极出发, 逐个顺次地将实物图中的各元件连接起来 即可,
对于复杂的实物图的连接,我们可以分以 下几步完成:
1、在电路图中任选一条支路,并将这个支路 的元件与干路的元件连接好。 2、再找出电路中电流的支点 3、将回路以外的元件连接在两点之间。这里要 特别注意实物图中元件的连接顺序必须与电路图 中各元件的顺序一致
L1 S3
L1
S3
S2
L2
L2 S2
S1 第二步、对按照电路图画图规则对上图进行 美化处理(注意交叉连接的导线,一定要在 连接处画一个“黑点”。 S1 L1
S2
L2
; 湘达木业 湖南木门 / 长沙木质家装 长沙整房木制家装

电路图与实物图

电路图与实物图

考试内容知识点分项细目考试目标了解理解识别电路电路图和实物图的转化1.常见电路元件符号√2.电路图和实物图之间的转化√3.复杂电路图的识别,简化电路图的画法√电路的三种状态,电路故障分析1.通路、断路、短路及短路的危害√2.电路中的故障及分析,家庭电路故障分析√专题一、电路图和实物图的转化知识点1:几种常见电路元件符号:知识点2:电路图和实物图之间的转化(1)根据实物图画出电路图:画电路图时,应注意:①要用统一规定的符号;②电路图要画成长方形,连线要画成横平竖直;中考要求③各元件不要画在拐角处.④电流表与电压表要正入负出⑤滑动变阻器的接法与调节相对应(2)根据电路图连接实物图:①首先搞清有几个用电器,能正确识别电路,弄清电路是串联,还是并联,其次搞清有几个开关,它们的作用是控制哪个用电器;②若是串联电路,则从电源正极开始,按电路图中各元件的连接顺序把实物图中各元件逐个顺次串联起来.回到电源的负极;③若是并联电路,则从电源正极开始,先连干路,遇到并联部分可先连一条支路,一直连到电源的负极,然后再将其他支路并联接入电路.并联电路还可采用其他连接方法,即把各支路连接好后再整体接入电路.专题二、复杂电路的识别,画简化电路图知识点3:复杂电路的识别方法①电流流向法:简称电流法,就是在识别电路时,根据电流的流向来确定电路中各元件的连接方式及电路的连接方式.②节点法:在识别不规范的电路时,为简化和规范电路,把电路中的“公共点”找出来,即不论导线多长,只要中间没有电源、用电器等,导线两端均可视为同一个“节点”,从而找出各用电器两端的公共点,达到简化(规范)电路的目的.③断路法:“断路法”即断开其中任何一个用电器,若其它用电器不能工作,则这几个用电器是串联;若其它用电器仍能工作,则这几个用电器并联.④.短路法:“短路法”即让其中任一用电器短路,若其它用电器仍能工作,则这几个用电器为串联;若其它用电器不能工作,则这几个用电器并联.专题三、电路故障分析知识点4.电路的三种状态:①通路:处处连通的电路,也叫闭合电路,它是电路正常工作的状态.②断路:某处断开或电流无法通过的电路,又叫开路.③短路:分两种情况:一种是电流不经过用电器直接连到电源两极的电路.这种短路叫电源短路,最易引发火灾,对电源危害也极大。

九年级物理电路图和实物图的转换

九年级物理电路图和实物图的转换
注意电源的极性对电路功能的影响,如LED灯的正负极连接 会导致灯的亮灭状态不同。
注意电流表和电压表的使用方法
电流表和电压表在电路中的作用是测量电流和电压的大小 。在连接时,要确保电流表串联在电路中,电压表并联在 电路中。
注意电流表和电压表的量程选择,应选择合适的量程以避 免损坏电流表或电压表,同时也能得到更准确的数据。
05 练习与巩固
练习电路图转换为实物图
掌握电路元件符号
熟悉并掌握各种电路元件的符 号,如开关、电阻、电灯、电
池等。
理解电路图
理解电路图的基本构成,了解 电流的流向和电压的分配。
逐步构建
根据电路图,逐步将电路元件 连接起来,形成完整的实物图 。
检查与验证
完成构建后,检查实物图是否 符合电路图的连接关系,确保
电路的正确性。
练习实物图转换为电路图
分析实物图的元件
了解实物图中各个元件的连接方式和功能。
符号化
将实物图中的元件替换为相应的电路符号。
绘制草图
根据实物图的连接关系,绘制出电路草图。
完善电路图
根据草图和符号化结果,完善电路图的连接 关系和标注。
综合练习
设计电路
根据实际需求,设计出 相应的电路图。
构建实物图
连接电路元件
01
02
03
确定连接方式
根据电路图中的连接方式, 确定在实物图中如何连接 电路元件。
注意连接线的长度
在连接电路元件时,需要 考虑连接线的长度,以确 保它们在实物图中能够正 确地连接。
考虑连接线的粗细
在连接电路元件时,还需 要考虑连接线的粗细,以 确保它们能够承受足够的 电流。
检查电路的正确性
根据设计的电路图,构 建出相应的实物图。

物理人教版九年级全册电路图与实物图相互转化

物理人教版九年级全册电路图与实物图相互转化
(2) 画电路图:观察已连接实物图,先画干路框架,按顺 序有哪几个元件→ 标记出“分点”“合点”→ 分别在 分点、合点中间画出各条支路,(一定要元件先后顺序 正确)
一、根据实物图画电路图:
例题一Hale Waihona Puke L1SL2
沿着电流方向,顺次对应
-+
S
L1
L2
S
L1
b
a
L2 S1
例题二
方法: 找节点,先干后支
干路
(请设计出电路图 )
1.把各元件连成串联电路, 画出对应电路图。
2.将L1、L2连成并联电 路, 使开关S能控制两灯, 并画出对应电路图。
合点
分点




3.按照电路图连接实物 合点
分点
合 点 分点
4.按照实物画出电路图 合点
分点
合点
分点
5.按照电路图连接实物 合点
分点
合点
分点
6.画出对应电路图
作业:连接实物,画电路图。 1. L1、L2并联,S总开关,A测干路电流, S1控制L1, A1测L2电流,V测L1电压。 2. L1、L2并联,S总开关,S1控制L1, A测L1电流, A1 测L2电流,V测总电压。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
课标要求
熟练掌握根据实物图画电路图 熟练掌握根据电路图连实物图 按要求会设计简单的电路图
连实物图、画电路图诀窍
1. 连接实物图、电路图最基本思路:
①从电源 +开始连线 → 依次连接各元件 → 回到电 源 –;

2.1拓展电路图与实物图转换(原卷版)

2.1拓展电路图与实物图转换(原卷版)

电路图概念理解:用元件符号代替实物表示电路的图称为电路图。

用元件符号代替实物表示电路的图称为电路图。

电路图比实物图更简洁、清晰。

一幅电路图就是实际电路的模型,因此电路图必须与实物图一致(电路元件的连接方法、顺序、状态)。

画电路图需注意的问题:(1)要画得横平竖直。

(2)用规定的符号。

(3)元件分布要均匀。

(4)元件不要画在拐角处。

(5)连接处注意打“点”。

1、根据实物图画电路图。

2、用笔画线代替导线,根据图甲的电路图连接图乙的实物图。

3、用笔画线代替导线,把下列元件连成并联电路,开关S同时控制灯泡L1、L2,并画出电路图。

4、用笔画线代替导线,把下列元件连成并联电路,开关S同时控制灯泡L1、L2,开关S1只控制灯泡L1,开关S2只控制灯泡L2,并画出电路图。

5、火车在两节车厢之间有两间厕所,只有当两间厕所的门都关上时(每扇门相当于一个开关),车厢中指示牌内的指示灯才会发光,指示牌会显示“厕所有人”字样,提醒旅客两间厕所内都有人。

请你把图中的各元件符号连接成符合上述设计要求的电路图。

6、根据实物连接电路画对应电路图。

7、按图甲所示的电路图,完成图乙中各个元件的连接(用笔画线表示导线)。

8、请画出如图所示实物图的电路图。

9、按照图所示的电路图,将图中各个元件连接起来。

10、学习了电路相关知识后,小梦为学校门房设计了一种呼叫装置,要求:前后门来的客人均可呼叫,前门来人,红灯亮电铃响,后门来人,绿灯亮电铃响,请你帮小梦同学画出符合要求的电路图。

11、楼道里,当晚上有人走动并发出声音时,灯自动亮起来,一分钟后,若再无声音就自动断开,而白天即使有人走动灯也不亮。

请在图中设计电路满足要求。

12、如图所示是知识竞赛抢答器的简明电路图,请将电路图连接完整,并符合下列要求:①甲(红色)、乙(黄色)、丙(绿色)三个抢答人员,无论哪一个闭合开关,裁判台上的电铃都会响;②不同颜色的灯泡能够区分是哪个抢答人员。

13、汽车的座椅和安全带插口相当于一个开关,人坐在座椅上时,座椅开关闭合,指示灯亮;将安全带插入插口时(这时插口开关闭合),指示灯又熄灭。

初中物理电路图与实物图的转化(附答案)

初中物理电路图与实物图的转化(附答案)

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21、根据电路图 连接实物图:
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22、根据电路图 连接实物图:
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23、 根据电路图 连接实物图:
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28、根据实物图 画出电路图;
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29、将下图中的元件连接起来,形成串联电路并标出电流的方向.
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ANSWER 29
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30、某医院安装了一种呼唤电铃,使各病床的病人均可单独呼叫,只 要一按床头的开关,值班室的电铃就响,且与该病床相对应的指示灯 亮,请在图中画出正确的连接方法:
ANSWER 7
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8、按图所示的实物图画电路图:
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9、按图所示的实物图画电路图:
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ANSWER 9
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10、按图所示的实物图画电路图:
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ANAWER 10
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11、按图所示的实物图画电路图:
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15、按图所示的实物图画电路图:
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ANSWER 15
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16、按图所示的实物图画电路图:
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ANSWER 16
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17、按图所示的实物图画电路图:

九年级物理电路图和实物图的转换

九年级物理电路图和实物图的转换
一. 根据电路图连接实物图的方法
对于简单的电路和串联电路通常情况下 只要对照电路图,从电源正极出发, 逐个顺次地将实物图中的各元件连接起来 即可,
对于复杂的实物图的连接,我们可以分以 下几步完成:
1、在电路图中任选一条支路,并将这个支路 的元件与干路的元件连接好。 2、再找出电路中电流的支点 3、将回路以外的元件连接在两点之间。这里要 特别注意实物图中元件的连接顺序必须与电路图 中各元件的顺序一致
L1 S3
L1
S3
S2
L2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
L2 S2
S1 第二步、对按照电路图画图规则对上图进行 美化处理(注意交叉连接的导线,一定要在 连接处画一个“黑点”。 S1 L1
S2
L2
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喝的,就吃菜,吃饺子。大家干了!”于是,大家一起碰杯,喝酒,然后坐下来吃饭。东伢子端起白酒瓶又要给耿老爹和耿正 满酒,耿老爹说:“那我就再喝一杯!”耿正却说:“我实在是不胜酒力,不能再喝白酒了!”东伢子说:“那就让小青给你 满一杯米酒吧,米酒也挺好喝!”小青听了,赶快给耿正满上一杯米酒,说:“那就喝米酒吧,好喝得呢!”耿正端起酒杯, 说“谢谢小青姐!”小青笑着说:“满一杯米酒,你怎么还谢上了呢?多喝几杯啊,米酒醉不了人的。”东伢子举起酒杯与耿 老爹和耿正碰碰杯,抱歉地说:“谢谢耿伯伯和耿正兄弟,我这个粗人多有冒犯,希望你们原谅啊!”耿正却诚恳地说:“东 伢子,你千万别往心里去。我敬重你!来,干杯!”三人喝完后,东伢子再给自己倒上一杯,说:“耿英妹妹,你为我和小青 的事情费心了,东伢子我谢谢你!还有啊,耿直弟弟,你可要记着,长大了一定要狠狠地揍我一顿!在这里,我先自罚一杯 了!”耿老爹忙说:“好啦东伢子,你也别干喝酒了,就几口菜!”小青悄悄地把一盘子菜往东伢子这边推一推。乔氏说: “大家就着菜喝酒,也夹带着吃饺子啊,不要喝空腹酒!”耿直吃一个饺子,说:“哇,新韭菜猪肉饺子可真香啊!”乔氏说: “那就多吃点儿!”说着,夹起一个饺子放进耿直的碗里。那边,小青也给他碗里夹一个,耿直吃得不亦乐乎。饭后,乔氏吩 咐小青和东伢子把新买的一大包酱菜和一大袋子烧饼送到东屋去,让耿老爹装到箩筐里。当明亮的朝阳将西墙的上半边照得通 亮时,耿家父子四人收拾利落准备出发南下了。尽管大家的眼里都很酸,但都忍着不让眼泪涌出来。耿英拉着乔氏的手说: “娘娘,您可要记住我和哥哥说过的话啊!”乔氏只好点点头,轻轻地说:“记得哩。”耿英又拉起小青的手,说:“姐姐, 照顾好娘娘!妹子也祝福你啊!这往后啊,你和东伢子一定会过得非常幸福的!”小青紧紧地攥着耿英的手,深情地说:“妹 子你放心,到现在,姐姐才真觉得自己长大了。这多亏了你啊,姐姐谢谢你!”乔氏抱抱耿直,不舍地说:“小伢子啊,再见 到你的时候,你也许已经是一个大伢子了,不让娘娘抱了呢。”耿直说:“我永远都让娘娘抱,我是娘娘的半个伢子呢!”小 青伸着胳膊说:“直子弟弟,来,姐姐也抱抱你!”东伢子抓住耿正的肩膀用力捏一捏,憨厚地笑一笑,说:“我看出来了, 你们都是有脑筋,又肯吃苦的人。出去了好好干,一定会很快发达的!”他又转向耿老爹,诚恳地说:“耿伯伯,我送你们一 程吧!”耿老爹赶快摆手说:“不不不,不用远送,大家送到院门儿外就行了!前程茫茫啊,就让我们自己一步一步地走吧。 请放心!我们人多势众呢!”和来的时候一样,耿老爹挑起

电路图和实物图的转换

电路图和实物图的转换
1 电路图中各元件摆放的位置尽量与实物图中各元件位置 相对应,这样便于检查
2 各电路元件摆放的位置要均匀、美观
3 交叉连接的导线,一定要在连接处画一个“黑点”。
一、根据实物图画电路图:
例题一
L1
S
L2
沿着电流方向,顺次对应
-+
S
L1
L2
S
S1 S2
L1 L2
反馈练习
L1
S
L2
图13-25
S1
S1 L1
S2 L2
L1 S1
S2 L2 L1 S1
S2 L2
L1 S1
L1
L2
SSΒιβλιοθήκη L1L2图13-21
L1 S
L2
L2 L1
S 图13-22
L1
S2
L2
S1
图13-23
S1 L1
L2
S2
图13-24
LL11 S1
_ +
L2
S2
L1 S2
S1 L2
二. 根据实物图画电路图的方法
根据实物图画电路图时要用规定的电路符号代替实物, 按照实物的连接方式画出规范的电路图。画电路图时 要注意:
一. 根据电路图连接实物图的方法
1.串联电路(从电源的正极开始,依电 流路径按顺序依次连接)
2.并联电路:
(1)画出电流的路径,找出一条自认为较复杂的 电路。
(2)从电源正极开始依电流路径标数字。
(3)先接好一条路径的元件,再接好剩余的元件。
(4)连接实物图时导线不能交叉且导线的端点 必须接在接线柱上。
S2
L1
L2
图13-28
s1 L2
s
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根据电路图连接实物图的方法
串联电路或简单电路,通常情况下只要对照电路图,用“电流流向法”从电源正极出发,顺着电流方向逐个顺次连接各实物元件,最后连到电源负极。

并联电路
方法一:先串后并,关键找分支点
对于较复杂的实物图(一般有并联元件)的连接,我们可以分成以下几步完成:
1、在电路图中任选一条支路,并将这个支路的元件与干路的元件连接好;
2、再找出电路中电流的分支点;
3、将回路以外的元件连接在两点之间。

特别注意:实物图中元件的连接顺序必须与电路图中各元件的顺序一致。

方法二:先支路后干路须接在各元件的接线柱上。

以上连接实物图的方法,我们可以用一句话来概括:先找路、后连图、再补漏。

连接实物图时,导线不要交叉,导线的端点必须接在各元件的接线柱上。

1.请你根据甲电路图连接乙实物图.
2.完成下列作图
(1)请将如图1实物图对应的电路图画在图2的虚线框内
(2)请按图3的电路图正确连接图4的实物图(电表都选用小量程)
3.根据图甲的实物图,在图乙中画出它的电路图,并标出电压表的正、负号接线柱.
4.按照如图所示的实物电路,画出对应的电路图.
5.根据图1所示的实际电路,在图2的虚线框内画出电路图.
6.按实物图在虚线框内画出对应的电路图
7.根据电路图1连接实物图2电路:
8.根据实物图,画出相应的电路图.
9.按照实物图1在图2中作出电路图.
10.在右边将实物图画电路图
11.(1)根据图1实物图在线框中画出对应的电路图.(2)请你根据图2电路图连接实物图.
12.请根据左边的实物图在右边的虚线框中画出相应的电路图
13. 根据实物连接图1画出相应电路图2.
14.某电路中有一个封闭的电路盒(如图所示),面板上有A、B、C三个接线柱及灯泡、电铃各一个.为了探究盒内电路结构,小明做了多次实验,实验结果记录如表.根据实验情况,请你在虚线框内画出电路盒内的
图.
导线连接产生的现象
A、C灯亮铃不响
A、B铃响灯不亮
B、C灯不亮铃不响
总结
一、根据电路图连接实物图的方法:
简单电路或串联电路:对照电路图,用“电流流向法”从电源正极出发,顺着电流方向逐个顺次连接各实物元件,最后连到电源负极。

较复杂的实物图,分步完成:
1、在电路图中任选一条支路,并将这个支路的元件与干路的元件连接好;
2、再找出电路中电流的分支点;
3、将回路以外的元件连接在两点之间。

连接实物图的方法概括:先找路、后连图、再补漏。

注意:实物图中元件的连接顺序必须与电路图中各元件的顺序一致;连接实物图时,导线不要交叉;导线的端点必须接在各元件的接线柱上。

二、根据实物图画电路图的方法:
常用方法:找准分支点,先画干路后画支路;
另一方法:第一步: 用电路符号代替实物;第二步: 按照电路图的画法规则对上图进行美化处理。

画电路图时要注意:
1、要用规定的电路符号代替实物,按实物的连接方式画出规范的电路图。

2、电路图中各元件摆放的位置尽量与实物图中各元件位置相对应,便于检
查;
3、各电路元件摆放的位置要匀称、美观;
4、交叉连接的导线,一般要在连接处画一个黑点。

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