自然辩证法幻灯第五讲
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自然辩证法课件打印版PPT教学课件
思
系统论
主
认识论 人天观
义
地理哲学
哲
军事哲学 人学
学
建筑哲学
美学
2020/12/10
哲学
桥梁
自然科学 社会科学 数学科学 系统科学 思维科学 人体科学 地理科学 军事科学 行为科学 建筑科学 文艺理论和创作
科学技术
2
二、自然辩证法的研究对象及内容体系
自 然 辩 证 法
2020/12/10
•系统自然观:对自然界的总看法 •科学技术方法论:科学技术研究 和发展的一般方法及具体方法; •科学技术发展观:关于科学技术 的本质、存在和发展一般规律的 理论 •具体科学技术哲学:各门具体科 学技术中的哲学问题
发 现 提 出 问 题
搜集资料 加工资料
验证假说
撰写论著
科 研 选 题
感感 性性 认经 识验 方材
理形 性成 认科 识学 方假
设 计科 科学 学理 实论
科科 研学 论理 文论 专体
法料
法说
践
著系
2020/12/10
实践
科技hank You For Watching
2020/12/10
6
辩证唯物主义哲学以整个世界作为研究对象 (自然界、人类社会和思维)
自然辩证法 (狭义)
自然科学技术
辩证唯物主义哲学
社会辩证法 (历史唯物主义)
社会科学技术
思维辩证法 (辨证逻辑)
思维科学技术
自然界
2020/12/10
思维
1
科学与哲学关系的新理解(据钱学森)
自然辩证法
马
——————
克
历史唯物主义 数学哲学
3
二、自然辩证法的研究对象及内容体系
自然辩证法第五讲
浅层生态学
深层生态学
技 术 观
1.科学技术能够解决环境问题,我们必须不断完善它; 2.技术进步在很大程度上决定社会和经济变革,但我们控制它的能力却是十分有限; 3.大规模的高技术(如核动力)是进步的标志 4.通过分析,把问题分解成若干部分来解决。
1.不能依赖科学技术,必须寻找解决环境问题的其他途径; 2.我们能够按自己的要求改变社会和经济:技术应该是仆人而非主人。我们不必拥有伤害自己的技术; 3.中间的、适宜的和民主的技术(如可再生能源技术)是进步的标志; 4.通过综合,把所有部分看作一个整体,相互之间是关联的。
人与自然
1
参考文献:
2
Rachel Carson:《寂静的春天》,吉林人民出版社,1997年
3
世界环境与发展委员会:《我们共同的未来》,吉林人民出版社,1997年
4
雷毅:《深层生态学思想研究》,清华大学出版社,2001年
5
余谋昌:《生态学哲学》,云南人民出版社,1991
6
地球纵观:
7
自然之友:http:///
2, 可持续发展的定义
着重于从自然属性的定义: “保护和加强环境系统的生产和更新能力” (国际生态学联合会和国际生物学联合会)
着重于从社会属性的定义: “在生存于不超出维持生态系统涵容能力的情况下,提高人类的生活质量”(世界自然保护同盟、联合国环境规划署和世界野生生物基金会)
着重于从经济属性的定义:
01
02
浅层生态学
深层生态学
自 然 观
1.人与自然是分离的; 2.我们能够支配自然使它为人的利益服务; 3.我们能够也应该利用自然规律来开发利用自然。
1.人是自然的一部分; 2.我们必须尊重和保护自然,是为它自身而不是为它对我们有价值,我们应该与它和谐相处; 3.我们必须服从自然规律(如:地球人口数量有限规律)
自然辩证法第五讲_科学知识的构成
C科学事实III
3、特点 A可靠性(可重复性) B个别性 C相对独立性
4、作用
A科学事实是形成科学概念、科学定律、科学
假说、科学理论的基础。 B科学事实是评价和检验科学概念、科学定律、 科学假说、科学理论的基本依据。Fra bibliotek 二、科学定律
1、定义 科学定律——反映事物内部本质或者必然联
系的科学知识,逻辑形式通常为全称命题。 2、分类 A经验定律——直接从科学事实进行归纳推理 得到的定律。
B理论定律(原理定律)——从经验定律进行
溯因推理得到的定律。 3、特点 A一般性 B简明性 4、作用 A揭示了事物某一方面的本质或规律
B是构成科学理论的基础
C科学解释和科学预见的工具。 三、科学假说 1、定义 科学假说——根据已有的科学知识和新的科
学事实,对事物的本质或者必然联系所作的 猜测性说明。
2、分类
A经验定律型假说——实践检验后转化为经验
定律的假说 B原理定律型假说——实践检验后转化为原理 定律的假说 3、特点 A科学性与猜测性的统一
2分类a经验定律型假说实践检验后转化为经验定律的假说b原理定律型假说实践检验后转化为原理定律的假说3特点a科学性与猜测性的统一b多样性与易变性的统一4作用a假说是形成和发展科学理论广义的必经途径
第五讲 科学知识的构成
一、科学事实
1、定义 科学事实——反映事物外在现象或者偶然联
系的科学知识,逻辑形式通常为单称命题。 2、分类 A科学事实I B科学事实II
A客观真理性。
B全面系统性。 C逻辑完备性。 4、作用 A全面深刻地揭示了事物的本质和运动规律 B更加有效地进行科学解释和科学预见
自然辩证法PPT课件
物主义) 交叉科学(科技哲学)
自然辩证法导论
▪ 二、学习自然辩证法的意义 1、科学地处理人和自然关系的需要 2、探索中国科技的现代化发展战略 和发展规律的需要 3、提高哲学素养的需要 4、科学自身发展的需要 5、提高科技意识的需要
爱 因 斯
坦
钱 学 森
第一章、人类自然观的演变
▪ 一、古代科学技术与朴素的自然观
论” (2)高度发展的科学技术是其必不可
少的物质前提
第二章、人和自然的和谐发展
(3)调整社会关系,建立合理的社会 制度
(4)和谐发展:人类共同的责任 (5)坚持走可持续发展道路 (6)贯彻落实科学发展观,建立循环型社会
(资源节约型和环境友好型社会) 五大统筹: 资源——产品——废弃物 资源——产品——废弃物——再生资源
第一章、人类自然观的演变
▪ 生态自然观的基本思想: ▪ 生态系统是生命系统 ▪ 生态系统具有显著的整体性 ▪ 生态系统是自组织的开放系统 ▪ 生态系统是动态平衡系统 ▪ 生态系统是稳定性与变化性相统一的系统
第二章、人和自然的和谐发展
▪ 一、人和自然的对象性关系
1、人和自然的关系 人对自然的受动性,人对自然的能动性, 实践是人和自然对象性关系的纽带。 ▪ 2、人的新进化和自然界的人化 ▪ 3、人化自然和人工自然 人化自然是人类观测所及从而能够感知其 信息的那部分自然界。
组成,各系统间通过交换物质、能量和信 息而相互关联,形成一个多维多层次的网 络。
第一章、人类自然观的演变
▪ 系统自然观从不同的侧面表明世界是 由许多中间层次组成的整体,揭示了 各种系统内部的横向联系,系统与环 境之间相互作用的普遍规律。
▪ 系统自然观深刻地揭示了自然界的演 化问题,丰富了我们关于物质层次、 类型、演化形式的哲学认识。
自然辩证法导论
▪ 二、学习自然辩证法的意义 1、科学地处理人和自然关系的需要 2、探索中国科技的现代化发展战略 和发展规律的需要 3、提高哲学素养的需要 4、科学自身发展的需要 5、提高科技意识的需要
爱 因 斯
坦
钱 学 森
第一章、人类自然观的演变
▪ 一、古代科学技术与朴素的自然观
论” (2)高度发展的科学技术是其必不可
少的物质前提
第二章、人和自然的和谐发展
(3)调整社会关系,建立合理的社会 制度
(4)和谐发展:人类共同的责任 (5)坚持走可持续发展道路 (6)贯彻落实科学发展观,建立循环型社会
(资源节约型和环境友好型社会) 五大统筹: 资源——产品——废弃物 资源——产品——废弃物——再生资源
第一章、人类自然观的演变
▪ 生态自然观的基本思想: ▪ 生态系统是生命系统 ▪ 生态系统具有显著的整体性 ▪ 生态系统是自组织的开放系统 ▪ 生态系统是动态平衡系统 ▪ 生态系统是稳定性与变化性相统一的系统
第二章、人和自然的和谐发展
▪ 一、人和自然的对象性关系
1、人和自然的关系 人对自然的受动性,人对自然的能动性, 实践是人和自然对象性关系的纽带。 ▪ 2、人的新进化和自然界的人化 ▪ 3、人化自然和人工自然 人化自然是人类观测所及从而能够感知其 信息的那部分自然界。
组成,各系统间通过交换物质、能量和信 息而相互关联,形成一个多维多层次的网 络。
第一章、人类自然观的演变
▪ 系统自然观从不同的侧面表明世界是 由许多中间层次组成的整体,揭示了 各种系统内部的横向联系,系统与环 境之间相互作用的普遍规律。
▪ 系统自然观深刻地揭示了自然界的演 化问题,丰富了我们关于物质层次、 类型、演化形式的哲学认识。
自然辩证法 第五讲
有限性是人文时空的根本内涵,也是人生 意义展开的基础。《易传·系辞上》 意义展开的基础。《易传·系辞上》曰:日 新之谓盛德,生生之谓易。 生命现象是地球上最伟大、最神奇的现 象。《新唯识论》 象。《新唯识论》中认为:恒创恒新之谓生, 自本自根之谓命。《圣经》 自本自根之谓命。《圣经》中“生命之树” 与“智慧之树”的故事。 文化、人文与环境、方式。 人的生命的自由本性与人的生存的非自 由性的矛盾。(弗洛姆《健全的社会》) 由性的矛盾。(弗洛姆《健全的社会》
两种文化的分歧和冲突已经成为整个西方 社会普遍现象。他们在科研中都把自己当作 独一无二的“知识分子”,荒谬地歪曲对方 的形象。人文知识分子认为,科学家抱有一 种浅薄的乐观主义,没有意识到人的处境; 科学家则认为,人文知识分子都缺乏远见, 特别不关心自己的同胞,是深层意义上的反 知识,而且热中于把艺术和思想局限在存在 的瞬间。现当代基础教育和高等教育的专业 化更助长和强化了这种隔阂。斯诺认为,造 成两种文化冲突的原因大多是由于两个群体 的知识分子之间缺乏相互理解。
早在启蒙运动时期,德国哲学家康德就提出并揭 示了现代文明发展中人的理性的工具性与价值性内 在分裂的状态及其不断扩大的趋势。 英国学者斯诺(C.P.Snow)试图弥合“两种文 英国学者斯诺(C.P.Snow)试图弥合“两种文 化”之间的矛盾与冲突,而倡导“第三种文化”。 1959年斯诺就在剑桥大学作了“两种文化”的著名 1959年斯诺就在剑桥大学作了“两种文化”的著名 演讲,首次深刻提出科学文化和人文文化的分歧和 冲突。斯诺严肃指出现代社会存在两种对立的文化: 人文文化和科学文化,一方是以人文知识分子为代 表;一方以科学家,尤以物理学家为代表。双方之 间存在着互不理解的鸿沟,有时存在着敌意和反感。
二、自然人化与文化创生
自然辩证法:第五讲什么是科学
即:科学从问题(P1)开始,经过试探性理 论(TT),又经过批判性检验、排除错误 (EE),进而提出新的问题(P2)。这四个环 节循环往复,推动科学不断前进。
猜测和反驳是科学发展过程中最基本的 环节。科学的发展是理论不断被经验反 驳和证伪的反复过程。猜测和反驳是科 学发展过程中最基本的环节。
• 科学研究始于问题,只有根据与某种理论 相悖才成为问题。科学的进步来自于现有 理论相悖的现象的提出。
危机时期:当以下四种情况的反常出现时,人们 会对范式产生怀疑,对范式的信念逐渐动摇,从而 使范式出现危机:1、反常数目越来越多;2、反常 十分顽固,既不能排除它们,又不能消化它们;3、 有些反常打击了范式的基本原则;4、社会上的某 种需要,使原来的范式受到巨大压力。
危机的到来使科学家失去了共同的信念,引
科学的发展是新理论抛弃并取代与之不 相容的旧理论的革命的过程。革命的标 志是范式的转换,新范式的产生必然是 旧范式的彻底破坏。
• 一部分科学家范式的转换被库恩称作“格式 塔转换”或“宗教转换”
• 范式之间不可比较
• 相互竞争的支持者们所赞成的一系列标准和 形而上学原则不尽相同。只有当一个理论的 前提被接受时,它 结论才具有说服力。相 互竞争的范式支持者们都不会接受对方的前 提,因而也必然不会被对方的论证说服
• 把理论看作是结构,一个理由源于科学史, (大多数科学的进步展现了一种结构,如哥 白尼革命之后,牛顿物理学的发展)还有 一个源于普遍的哲学论据,它与观察依赖 理论密切相关。
• 对科学更恰当的说明,必须从理解科学活 动发生其中的理论框架开始
库恩的科学革命模式:
前科学——常规科学(形成范式)——反常— —危机——科学革命(新范式战胜旧范式)—— 新常规科学……
猜测和反驳是科学发展过程中最基本的 环节。科学的发展是理论不断被经验反 驳和证伪的反复过程。猜测和反驳是科 学发展过程中最基本的环节。
• 科学研究始于问题,只有根据与某种理论 相悖才成为问题。科学的进步来自于现有 理论相悖的现象的提出。
危机时期:当以下四种情况的反常出现时,人们 会对范式产生怀疑,对范式的信念逐渐动摇,从而 使范式出现危机:1、反常数目越来越多;2、反常 十分顽固,既不能排除它们,又不能消化它们;3、 有些反常打击了范式的基本原则;4、社会上的某 种需要,使原来的范式受到巨大压力。
危机的到来使科学家失去了共同的信念,引
科学的发展是新理论抛弃并取代与之不 相容的旧理论的革命的过程。革命的标 志是范式的转换,新范式的产生必然是 旧范式的彻底破坏。
• 一部分科学家范式的转换被库恩称作“格式 塔转换”或“宗教转换”
• 范式之间不可比较
• 相互竞争的支持者们所赞成的一系列标准和 形而上学原则不尽相同。只有当一个理论的 前提被接受时,它 结论才具有说服力。相 互竞争的范式支持者们都不会接受对方的前 提,因而也必然不会被对方的论证说服
• 把理论看作是结构,一个理由源于科学史, (大多数科学的进步展现了一种结构,如哥 白尼革命之后,牛顿物理学的发展)还有 一个源于普遍的哲学论据,它与观察依赖 理论密切相关。
• 对科学更恰当的说明,必须从理解科学活 动发生其中的理论框架开始
库恩的科学革命模式:
前科学——常规科学(形成范式)——反常— —危机——科学革命(新范式战胜旧范式)—— 新常规科学……
研究生自然辩证法PPT课件
人文精神的内涵及价值
人文关怀
人文精神关注人的生存、发展和幸福,强调 人的尊严和价值。
历史意识
人文精神具有历史意识,关注人类历史文化 的传承和发展。
审美意识
人文精神注重审美和艺术,追求美的感受和 创造。
道德意识
人文精神强调道德和伦理,关注社会公正和 道德规范的建立和维护。
科学精神与人文精神的融合
相互促进
研究生自然辩证法 PPT课件
REPORTING
• 自然辩证法概述 • 自然观与科学方法论 • 科学技术与社会发展 • 科学精神与人文精神 • 自然辩证法在当代的意义与价值
目录
PART 01
自然辩证法概述
REPORTING
自然辩证法的定义与内涵
01
自然辩证法是马克思主义哲学 中关于自然界和自然科学发展 的一般规律,以及人类认识和 改造自然的一般方法的科学。
PART 05
自然辩证法在当代的意义 与价值
REPORTING
自然辩证法对当代科技发展的指导作用
提供科学方法论
自然辩证法揭示了自然界普遍联系和永恒发展的规律,为当代科技 发展提供了科学的方法论指导。
启发创新思维
自然辩证法强调辩证思维,鼓励人们从多个角度、多个层面思考问 题,有助于激发创新思维和创新能力。
自然观对科学方法论具有指导作用,不同的 自然观会导致不同的科学方法论选择。
科学方法论的发展也反过来影响了 自然观的形成和发展,如实验方法 的广泛应用促进了近代自然观的产 生。
PART 03
科学技术与社会发展
REPORTING
科学技术在社会发展中的作用
1 2
推动社会生产力发展
科学技术是第一生产力,通过不断创新和应用, 提高生产效率,降低成本,推动社会经济发展。
自然辨证法(共22张PPT)
证法有助于推动人类文明的进步和发展。
THANKS
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科学观推动自然观的变革
随着科学技术的不断进步和发展,人们对自然界的认识和理解也在 不断深化和拓展,从而推动了自然观的变革。
自然观与科学观相互促进
正确的自然观有助于形成科学的思维方式和研究方法;而科学的思 维方式和研究方法又有助于更深入地认识和理解自然界。
03
自然辨证法的基本 原理
自然界物质性原理
科学研究中的分析与综合方法
分析法
将复杂的研究对象分解为简单的组成 部分或要素,分别加以研究和描述,
以揭示其内在结构和联系。
综合法
将分析所得的各种要素或部分按照内 在联系有机地组合起来,形成对研究
对象的整体认识和理解。
分析与综合的统一
分析法是综合法的基础和前提,综合 法则是对分析法的整合和提升,二者
1 2
精确化描述
科学方法论提供精确化的观察、实验手段和数学 语言,使自然辨证法的描述更加准确、具体。
实证化研究
科学方法论强调实证化研究,通过实验验证假说 ,为自然辨证法的理论提供可靠的经验支持。
3
跨学科融合
科学方法论促进不同学科的交叉融合,为自然辨 证法提供更广阔的研究视野和多元化的分析方法 。
06
提高人类认识世界和改造世界的能力
深化人类对自然界的认识
Hale Waihona Puke 01通过对自然现象的研究和分析,自然辨证法有助于深
化人类对自然界的认识和理解。
提高人类改造世界的能力
02 在认识世界的基础上,自然辨证法提供了改造世界的
思路和方法,有助于提高人类改造世界的能力。
促进人类文明进步
03
通过对自然界和人类社会的深入研究和分析,自然辨
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多向思考可以通过发挥集体优势实现,而 在某些情况下,个人单独遇到问题或没有 条件借助集体智慧时,怎么办呢? 这就需要将多数人常用的智慧或办法收集 在一起,总结出一份能启迪思路并便于查 寻的检核表。 2.发明构思检核表法也叫提问法 具体内容如下:
19
(1)改变现有事物的制法、形状、颜色、运动、声音和 味道等,看会取得什么效果? (2)能否增加、附加些什么?可否延长、放大、扩大现 有的事物? (3)能否减少、去掉些什么?可否压缩、省去、微型化? 可否缩短、变窄、分割? (4)能否找别的材料、元件、形状、工艺、动力、符号、 方法等代替现有的? (5)现有技术或方法还有无其他用途,稍加改变化, 是否会有新用途,新的使用领域? (6)有无类似的东西和情况?把别的领域的类似做法借 鉴和模仿一下如何? (7)改变一下顺序,替换、互换、颠倒一下会如何? (8)可否将两个或多个分立事物或要素组合在一起?可 否混合、合成、协调、重组? 20
3
(二)工程技术研究的主要阶段(阿波罗工程) 第一阶段为课题规划阶段:包括明确技术 问题、技术预测、技术目标设定、技术评阶段为技术设计阶段:技术研制、实验、鉴定 与实施 第四阶段为对技术应用后果的反思。
4
二、工程技术研究方法的特点与选择原 则 (一)工程技术研究方法的基本特点 社会性、实用性、经验性、综合性
(二)侧向型发明构思法
侧向型发明构思法是促使人们调整思考方 向的方法,它以原来所处理的对象为中心, 转移到其阅读面,从侧面的事物中受到启 发,再重新回头来看待原来的对象,从而 会有新的发明构思产生。由于发明构思原 普遍、原简单、原捷径的方式就是借鉴和 调用不同领域的知识,因而这类构思法意 义重大。
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“公共汽车报站器”的设计
先找出能实现报站的关键动作(或功能)—— 显示,然后思考能够实现“显示”的各处 装置,如广告板、摄影仪、走马灯等,然 后以走马灯为原型,经技术处理,构思出 滚筒式报站器”
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(三)合向型发明构思法 合向型发明构思法包括组合法和形态分析法等, 它促使人们将思考方向从若干个单一事物及其侧 面,引向它们的结合点,在结合点上表现出创新 的特色。 组合法就是通过组合而产生发明构想的 方法。 三、特尔斐法(Delphi):古希腊传说中的神谕之 地,因城中有一座阿波罗神殿可以预卜未来,故 被借用于预测。
9
第四节工程技术研究的设计试验方法
一、工程技术的设计方法
(一)工程技术设计方法的历史发展 (二)工程技术设计的一般方法 1.常规设计法 2.系统设计法 3.功能设计法 4.可靠性设计法 5.最优化设计法
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二、工程技术的试验方法 (一)工程技术试验的作用与特点 (二)工程技术试验基本程序和常见类型 1.技术试验的基本程序 2.技术试验的常见类型
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动作选择类比法
面对一个新问题,人们怎样去自觉地、有方向性 地选择原型进行借鉴和类比呢?动作选择类比法可 起到辅助作用,它要求以技术装置应完成的功能 或动作为线索,去寻找相似的原型,并通过逐一 筛选.找出员合适的类比对象,产生发明构思。 动作选择类比法可用下列公式表述: NP v/↑Ai B (1≤i≤m) ∑Am 这个公式 表明,技术发明始于需求或问题(NP),对NP进行 分析,抽取出能满足该需求或解决该问题的关键 性一个或几个动作(v),然后,广泛思考,列出所 有能实现这一动作的技术手段、装置(∑Am),并 从中进行选择,找出最适合的装置或方法(Ai)作为 原型,经技术处理后得到对新发明物(B)的构思。
11
第五节
工程技术研究的系统方法
一、系统科学和系统科学方法 (一)系统科学的产生和发展 (二)系统科学思想和方法的主要特点
二、常用的系统科学方法
(一)系统分析法 (二)信息方法 (三)控制方法 (四)黑箱方法 (五)功能模拟方法
12
三、系统工程及其方法 第六节 石油工程技术研究的主要方法 介绍几种评测石油工程技术的主要方法 一、预测方法 1.质的分析预测方法 2.量的分析预测方法
四、层次分析法(The Analytic Herarchy Process)
27
思考题: 1、工程技术方法有什么特点。 2、什么是智力激励法,你认为怎样才能有 利于激励人们的发明创造? 3、简要评述AHP法的特点和局限性。
28
13
二、专家评估法 (一) 多向型发明创新构思法 多向型发明创新构思法的主要功能是使人的思路 不拘泥于一条线索,而是尽最大可能地从多角度、 多方向看待问题和解决问题,提出发明构想。 1,智力激励法 也叫智囊团法,是美国的一个广告公司经理,叫 奥斯本提出来的。人要想创新,一是要有创新动 因,即有解决问题的兴趣和克服困难的决心,二 是要有一定量的信息刺激,即有充分联想的机会。 动因产生于对所要解决问题的认识和理解,只有 当它达到一定“阈值”时,才能出现创造性构思, 为此,“激”与“励”是关键。要达到激励的目 的,就要建立激发创造性思维的组织形式或“小 环境”。智力激励法就是根据这一原理而提出的。
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智力激励法的基本要点: 针对要解决的问题,召集5—10人的小型会 议。会议规定一些必须遵守的原则,与会 者按照一定的步骤,在轻松融洽的气氛中, 敞开思路,各抒已见,自由联想,互相启 发、激励,让创造性思想火花产生共鸣和 撞击,从而产生许多发明构想。
15
智力激励法的基本道理就是发挥集体的智 慧,但对怎样才能发挥出集体智慧,人们 以前却很少研究。智力激励法虽然也采用 开小组会的形式,但它有两个独到之处。 一是为产生激励效果,引导与会者高效思 考,会议要求以“禁止评判、谋求数量、 自由大胆思考、综合改善”为规则。二是 为了进行有条理操作,会议要求以“准备、 热身、明确议题、畅谈、整理设想”为程 序。
第五讲工程技术及石油工程技术研究的主要方法
第一节 工程技术的研究过程 一、工程技术研究的基本过程
在中国,“工程”一词始见于《北史 列传六十九卷.儒 林上》:“齐文宣营构三台材瓦工程。”又见于《新唐书. 列传第五十一卷.魏知古》:“会造金仙、玉真观,虽盛夏, 工程严促。” 在西方,则源于拉丁文“Ingenium”,愿意指古罗马军团 使用的撞城锤。到了中世纪,称操纵这种武器的人为 “Ingeniators”, Ingeniators engineer(工程师、技 师),意指建筑城堡和制造武器的人,这些人从事的工作 和所运用的知识则统称为“engineering”(工程)。
17
荷立根的卡片法
根据德国人善于沉思的特点,可以将设想 通过卡片的方式表达出来。一般是限定6人 参加,每人发3张卡片,宣布议题后,每人 必须在5分钟内,在3张卡片上各写出一个 设想,然后传给右侧相临的人,这样在第 一个5分钟内,在传来的3张卡片上各有一 个设想。如果会议为半小时,可得到 6×3×6=108个设想。这种方法也叫荷立 根636默写法。一些大公司常用。
1
.
→
在现代,工程通常是指较大规模的、较为复杂的 研究、设计、制造和操作人工事物和人工过程的 实践活动,如曼哈顿工程、阿波罗工程、南水北 调工程、西气东输工程等;工程师已经不是实际 构制产品的人,而是指导、计划或设计产品的人, 这正如说“将军设计了一次奇袭”一样,意思是 说将军计划或组织了这次奇袭,尽管自始至终他 没有拿过枪。
8
二、技术原理构思的常见类型 技术原理是指在实验技术目标的技术实践 中,根据已有的科学原理和技术经验,通 过创造性思维和技术试验所获得的关于实 现技术目标的途径、手段、方式和方法的 特定的理论规范。 (一)原理推演法(二)实验提升法(三) 模拟法(四)综合创造法 三、常用的发明创造技法
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移植法
移植按是把已成功应用在其它领域的技术原理、 技术手段、技术结构相功能,应用到发明构思上 的方法。与原型启发法和模仿法相比,移植是更 为具体的类比,其发明物与利用物(原型>之间的 相似之处更为明确。例如,将稀土元素能改善金 属材料性能的原理,移植到轻工业和农业,制成 含稀土的磁疗保健用品和具有增温、采光、延长 保温期的含稀土塑料大棚,将导弹自动跟踪、追 击目标的方式移植于医疗技术,发明生物导弹, 它可将药物直接准确地送至病变处。
2
(一)工程技术活动的全过程
应用研究——技术开发——工程设计——工程建 造——生产运行——技术服务等若干环节。 工程技术认识的一般逻辑程序的提出 1、A·D·霍尔的《系统工程方法论》提出了确定 问题——目标选择———系统综合—系统分析— —最优系统选择——组织实施。 2、W·G·文森蒂的《工程师知道些什么,以及他 们是怎样知道的》提出常规设计的两个部分:运 行原理和常规结构。
6
(三)工程技术评估的常用方法 1.矩阵技术法 2.效果分析法 3.多目标评估法 4.环境评估法 5.技术再评估法
7
第三节 工程技术研究的发明创造方法
一、工程技术发明的一般过程 技术发明的主要步骤一般包括以下方面 (一)提出技术目的 (二)构思技术原理 (三)物化技术构思
(二)工程技术研究方法的若干选择原则 1.自然规律与社会规律相统一的原则 2.需要性与可行性相统一的原则 3.技术先进性与经济合理性相统一的原则
5
第二节 工程技术研究的预测评估方法
一、工程技术研究的预测方法 (一)工程技术预测及其意义 (二)工程技术预测的理论基础 (三)工程技术预测方法的逻辑类型 1.类推性 2.归纳性 3.演绎性 二、工程技术研究的评估方法 (一)工程技术评估的意义 (二)工程技术评估的原则与程序 原则:系统性;客观性;可行性;动态性
多向思考可以通过发挥集体优势实现,而 在某些情况下,个人单独遇到问题或没有 条件借助集体智慧时,怎么办呢? 这就需要将多数人常用的智慧或办法收集 在一起,总结出一份能启迪思路并便于查 寻的检核表。 2.发明构思检核表法也叫提问法 具体内容如下:
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(1)改变现有事物的制法、形状、颜色、运动、声音和 味道等,看会取得什么效果? (2)能否增加、附加些什么?可否延长、放大、扩大现 有的事物? (3)能否减少、去掉些什么?可否压缩、省去、微型化? 可否缩短、变窄、分割? (4)能否找别的材料、元件、形状、工艺、动力、符号、 方法等代替现有的? (5)现有技术或方法还有无其他用途,稍加改变化, 是否会有新用途,新的使用领域? (6)有无类似的东西和情况?把别的领域的类似做法借 鉴和模仿一下如何? (7)改变一下顺序,替换、互换、颠倒一下会如何? (8)可否将两个或多个分立事物或要素组合在一起?可 否混合、合成、协调、重组? 20
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(二)工程技术研究的主要阶段(阿波罗工程) 第一阶段为课题规划阶段:包括明确技术 问题、技术预测、技术目标设定、技术评阶段为技术设计阶段:技术研制、实验、鉴定 与实施 第四阶段为对技术应用后果的反思。
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二、工程技术研究方法的特点与选择原 则 (一)工程技术研究方法的基本特点 社会性、实用性、经验性、综合性
(二)侧向型发明构思法
侧向型发明构思法是促使人们调整思考方 向的方法,它以原来所处理的对象为中心, 转移到其阅读面,从侧面的事物中受到启 发,再重新回头来看待原来的对象,从而 会有新的发明构思产生。由于发明构思原 普遍、原简单、原捷径的方式就是借鉴和 调用不同领域的知识,因而这类构思法意 义重大。
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“公共汽车报站器”的设计
先找出能实现报站的关键动作(或功能)—— 显示,然后思考能够实现“显示”的各处 装置,如广告板、摄影仪、走马灯等,然 后以走马灯为原型,经技术处理,构思出 滚筒式报站器”
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(三)合向型发明构思法 合向型发明构思法包括组合法和形态分析法等, 它促使人们将思考方向从若干个单一事物及其侧 面,引向它们的结合点,在结合点上表现出创新 的特色。 组合法就是通过组合而产生发明构想的 方法。 三、特尔斐法(Delphi):古希腊传说中的神谕之 地,因城中有一座阿波罗神殿可以预卜未来,故 被借用于预测。
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第四节工程技术研究的设计试验方法
一、工程技术的设计方法
(一)工程技术设计方法的历史发展 (二)工程技术设计的一般方法 1.常规设计法 2.系统设计法 3.功能设计法 4.可靠性设计法 5.最优化设计法
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二、工程技术的试验方法 (一)工程技术试验的作用与特点 (二)工程技术试验基本程序和常见类型 1.技术试验的基本程序 2.技术试验的常见类型
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动作选择类比法
面对一个新问题,人们怎样去自觉地、有方向性 地选择原型进行借鉴和类比呢?动作选择类比法可 起到辅助作用,它要求以技术装置应完成的功能 或动作为线索,去寻找相似的原型,并通过逐一 筛选.找出员合适的类比对象,产生发明构思。 动作选择类比法可用下列公式表述: NP v/↑Ai B (1≤i≤m) ∑Am 这个公式 表明,技术发明始于需求或问题(NP),对NP进行 分析,抽取出能满足该需求或解决该问题的关键 性一个或几个动作(v),然后,广泛思考,列出所 有能实现这一动作的技术手段、装置(∑Am),并 从中进行选择,找出最适合的装置或方法(Ai)作为 原型,经技术处理后得到对新发明物(B)的构思。
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第五节
工程技术研究的系统方法
一、系统科学和系统科学方法 (一)系统科学的产生和发展 (二)系统科学思想和方法的主要特点
二、常用的系统科学方法
(一)系统分析法 (二)信息方法 (三)控制方法 (四)黑箱方法 (五)功能模拟方法
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三、系统工程及其方法 第六节 石油工程技术研究的主要方法 介绍几种评测石油工程技术的主要方法 一、预测方法 1.质的分析预测方法 2.量的分析预测方法
四、层次分析法(The Analytic Herarchy Process)
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思考题: 1、工程技术方法有什么特点。 2、什么是智力激励法,你认为怎样才能有 利于激励人们的发明创造? 3、简要评述AHP法的特点和局限性。
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二、专家评估法 (一) 多向型发明创新构思法 多向型发明创新构思法的主要功能是使人的思路 不拘泥于一条线索,而是尽最大可能地从多角度、 多方向看待问题和解决问题,提出发明构想。 1,智力激励法 也叫智囊团法,是美国的一个广告公司经理,叫 奥斯本提出来的。人要想创新,一是要有创新动 因,即有解决问题的兴趣和克服困难的决心,二 是要有一定量的信息刺激,即有充分联想的机会。 动因产生于对所要解决问题的认识和理解,只有 当它达到一定“阈值”时,才能出现创造性构思, 为此,“激”与“励”是关键。要达到激励的目 的,就要建立激发创造性思维的组织形式或“小 环境”。智力激励法就是根据这一原理而提出的。
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智力激励法的基本要点: 针对要解决的问题,召集5—10人的小型会 议。会议规定一些必须遵守的原则,与会 者按照一定的步骤,在轻松融洽的气氛中, 敞开思路,各抒已见,自由联想,互相启 发、激励,让创造性思想火花产生共鸣和 撞击,从而产生许多发明构想。
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智力激励法的基本道理就是发挥集体的智 慧,但对怎样才能发挥出集体智慧,人们 以前却很少研究。智力激励法虽然也采用 开小组会的形式,但它有两个独到之处。 一是为产生激励效果,引导与会者高效思 考,会议要求以“禁止评判、谋求数量、 自由大胆思考、综合改善”为规则。二是 为了进行有条理操作,会议要求以“准备、 热身、明确议题、畅谈、整理设想”为程 序。
第五讲工程技术及石油工程技术研究的主要方法
第一节 工程技术的研究过程 一、工程技术研究的基本过程
在中国,“工程”一词始见于《北史 列传六十九卷.儒 林上》:“齐文宣营构三台材瓦工程。”又见于《新唐书. 列传第五十一卷.魏知古》:“会造金仙、玉真观,虽盛夏, 工程严促。” 在西方,则源于拉丁文“Ingenium”,愿意指古罗马军团 使用的撞城锤。到了中世纪,称操纵这种武器的人为 “Ingeniators”, Ingeniators engineer(工程师、技 师),意指建筑城堡和制造武器的人,这些人从事的工作 和所运用的知识则统称为“engineering”(工程)。
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荷立根的卡片法
根据德国人善于沉思的特点,可以将设想 通过卡片的方式表达出来。一般是限定6人 参加,每人发3张卡片,宣布议题后,每人 必须在5分钟内,在3张卡片上各写出一个 设想,然后传给右侧相临的人,这样在第 一个5分钟内,在传来的3张卡片上各有一 个设想。如果会议为半小时,可得到 6×3×6=108个设想。这种方法也叫荷立 根636默写法。一些大公司常用。
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在现代,工程通常是指较大规模的、较为复杂的 研究、设计、制造和操作人工事物和人工过程的 实践活动,如曼哈顿工程、阿波罗工程、南水北 调工程、西气东输工程等;工程师已经不是实际 构制产品的人,而是指导、计划或设计产品的人, 这正如说“将军设计了一次奇袭”一样,意思是 说将军计划或组织了这次奇袭,尽管自始至终他 没有拿过枪。
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二、技术原理构思的常见类型 技术原理是指在实验技术目标的技术实践 中,根据已有的科学原理和技术经验,通 过创造性思维和技术试验所获得的关于实 现技术目标的途径、手段、方式和方法的 特定的理论规范。 (一)原理推演法(二)实验提升法(三) 模拟法(四)综合创造法 三、常用的发明创造技法
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移植法
移植按是把已成功应用在其它领域的技术原理、 技术手段、技术结构相功能,应用到发明构思上 的方法。与原型启发法和模仿法相比,移植是更 为具体的类比,其发明物与利用物(原型>之间的 相似之处更为明确。例如,将稀土元素能改善金 属材料性能的原理,移植到轻工业和农业,制成 含稀土的磁疗保健用品和具有增温、采光、延长 保温期的含稀土塑料大棚,将导弹自动跟踪、追 击目标的方式移植于医疗技术,发明生物导弹, 它可将药物直接准确地送至病变处。
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(一)工程技术活动的全过程
应用研究——技术开发——工程设计——工程建 造——生产运行——技术服务等若干环节。 工程技术认识的一般逻辑程序的提出 1、A·D·霍尔的《系统工程方法论》提出了确定 问题——目标选择———系统综合—系统分析— —最优系统选择——组织实施。 2、W·G·文森蒂的《工程师知道些什么,以及他 们是怎样知道的》提出常规设计的两个部分:运 行原理和常规结构。
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(三)工程技术评估的常用方法 1.矩阵技术法 2.效果分析法 3.多目标评估法 4.环境评估法 5.技术再评估法
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第三节 工程技术研究的发明创造方法
一、工程技术发明的一般过程 技术发明的主要步骤一般包括以下方面 (一)提出技术目的 (二)构思技术原理 (三)物化技术构思
(二)工程技术研究方法的若干选择原则 1.自然规律与社会规律相统一的原则 2.需要性与可行性相统一的原则 3.技术先进性与经济合理性相统一的原则
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第二节 工程技术研究的预测评估方法
一、工程技术研究的预测方法 (一)工程技术预测及其意义 (二)工程技术预测的理论基础 (三)工程技术预测方法的逻辑类型 1.类推性 2.归纳性 3.演绎性 二、工程技术研究的评估方法 (一)工程技术评估的意义 (二)工程技术评估的原则与程序 原则:系统性;客观性;可行性;动态性