福建省闽侯县东南学校2018-2019学年八年级上学期第一次月考语文试题及答案

八年级语文上学期第一次阶段考试试题（时间：90分钟总分：100分）学校班级名字座号一、语文基础知识及运用（26分）1.古诗文默写。

（8分）（1）东皋薄暮望，。

（王绩《野望》）（2）山随平野尽，。

（李白《渡荆门送别》）（3）《黄鹤楼》表达了诗人对岁月难再、世事茫然空幻感的诗句：_________，____________。

(4)王维在《使至塞上》中，以传神之笔勾画出塞外雄浑壮观景象的诗句是，；而白居易在《钱塘湖春行》的，；则描绘了春花初绽、春草吐绿的景观。

2.. 下列选项中的字音字形全对的一组是（）（3分）A. 协定溃退（guì）建树从容不破B. 颁发翘首（qiào）仲栽锐不可当C. 凌空轻盈（yíng）潇洒眼花缭乱D. 湛蓝着陆（zháo）隽刻一丝不苟3. 下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）（3分）A. 他自小家里贫困，全靠自己白手起家，打拼出一片天地。

B. 动画片《大鱼海棠》,是一群年轻人花费三年多时间,处心积虑完成的。

C. 人民解放军以摧枯拉朽之势攻下了敌人阵地，终获胜利。

D. 一路上,到处都有穿着靓蓝小袄的丫鬟,屏息敛声地垂手立着。

4. 下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（）（3分）A. 提供网络搜索服务的企业必须整改是因为竞价排名影响搜索结果的公正性是重要原因。

B. 我原打算介绍王宾向张凯借阅《昆虫记》，没想到他已经离开学校，跟父母回老家了。

C. 随着近年来草原自驾的兴起，严重危害了草原的生态环境，正在成为草原不可承受之重。

D. 历史和现实都告诉我们，青年一代有理想，有才能，国家才有前途，民族才有希望。

5、下列关于文学、文体常识的表述不正确的一项是（）（3分）A．新闻,又称消息。

狭义的新闻单指消息,广义的新闻指消息、通讯、特写、社论、典型报告等。

以简明的文字迅速及时地报道最新事实的短篇新闻宣传文书，也是最常见、最经常采用的新闻体裁。

B．消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分（后两部分必须暗含在主体中）。

正文的结构通常是按照重要性递增的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。

C．新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于其强调新闻性、时效性和真实性，所以更接近于通讯题材。

简要和迅速的报道新闻事实，是新闻特写与消息的共同特点所在。

二者的差异在于，消息往往要报道新闻事件的全过程，新闻特写则主要描绘事件中的片段。

D．通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，详细地报道新闻事件或典型人物的一种报道形式。

它是比消息更详细地报道具有新闻意义的事件、经验或典型人物的一种文体。

6. 请根据下面新闻内容,拟一个恰当的标题。

(不超过8个字)(3分)2017年4月20日,天舟一号飞船在海南文昌航天发射场由长征七号运载火箭发射升空。

作为中国的第一艘货运飞船,天舟一号将承担与天宫二号空间实验室交会对接、实施推进剂在轨补加、开展空间科学实验和技术试验等任务。

也正是因为天舟一号将为天宫二号输送物资,网友们亲切地称其为“快递小哥”。

4月20日晚19时41分,随着点火指令下达,“送货员”天舟一号开始了太空之旅。

而“买家”天宫二号已于2016年9月15日成功飞入太空。

7. 名著《红星照耀中国》。

（3分）1. 《红星照耀中国》又名《》是国著名记者的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。

二、阅读《三峡》，回答问题。

（16分）三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”8．解释下列句中加点的实词。

（2分）⑴两岸连山，略无阙．处阙：（）⑵常有高猿长啸，属．引凄异属：（）9．解释下列句中加点的虚词。

（2分）⑴自．三峡七百里中自：（）⑵自．非亭午夜分自：（）10.下面对文章的理解和分析不正确的一项是（）（3分）A．“朝发白帝，暮到江陵”写出船行之快，借此表现三峡水流的迅疾。

B．文章用“寒”“肃”“凄”“哀”等字将三峡秋季景物的神韵生动地表现了出来。

C．本文层次清楚，先写山，后写水；按春夏秋冬的顺序来写四时景色。

D．文中多用对偶句式，又兼用散句，使文章读起来收放有致，很有节奏感。

11．用现代汉语翻译“虽乘奔御风，不以疾也。

”一句。

（3分）12．文章结尾处引用渔歌有什么作用？（3分）13．用简洁的语言概括三峡两岸山势的特点。

（3分）四.阅读下面的文章，完成14--17题。

(16分)妈妈的额头蒋平①童年的印象里，母亲的额头是最亲切的。

那时的我体质弱，常常生病发烧。

每次见到我一脸绯红的样子，母亲就觉得不对劲，然后她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。

②母亲的额头，很多时间都被汗水占据着，劳动着的母亲是美丽的。

那时候，年轻的母亲，以光洁而温馨的额头为纸，为这个家，书写着人生的喜怒哀乐。

跟我们在一起，有说有笑的日子，母亲是开心的，幸福的，这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光．．灿烂．．。

当我们遇到挫折和磨难，那额头上则会写满忧虑和郁闷。

我一度怀疑，多年以后，母亲额头上那一条条清晰的纹路，该是多年担忧留下的记忆档案。

③母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时候，总是悄悄瞒着。

好些回，我看见母亲浑身无力地躺在床上，父亲用湿毛巾捂着她的额头，才知道母亲已被病魔折腾多时。

每一次，母亲从疲惫中爬起来，第一件事就是揉拍前额，好让自己保持一份清醒，第一时间理清生活的烦琐，解开心头的愁结，为家的未来精打细算。

韶华流转中，母亲老了，无论记忆力还是动作气力，已经大不如前，唯一不改的，依然是拍额头的习惯性动作，那手掌在额头上发出的声音，于我而言，更多成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。

④母亲是爱美的，也许从她懂事时起，就用那些粉膏，每天在额头上涂抹。

然而岁月匆匆，雨霜重重，谁也无法挽留青春饱满的脚步。

一道道皱纹，在一个个不经意的夜晚，悄悄爬上了母亲的额头。

如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。

而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。

⑤母亲七十大寿那天，女儿忽然说头晕，母亲的额头，又习惯性地跟她贴在一起。

那是怎样的两张额头啊，一张沧桑遍布，饱经风霜；一张青春饱满，一如母亲当年。

母亲仔细端详着孙女，不由感慨万千：“奶奶老了，瞧这额头上的皱纹，多深！”我伸过手，轻抚母亲的额头：“妈，谁说您老呀。

瞧您的额头，还是当年那样温暖。

在我心里，您有一张永远年轻的脸。

”⑥是啊，母亲的额头是不老的，那里面，写满了永恒的母爱。

14．文中写了有关“妈妈的额头”的几个生活片断，请用简洁的语言概括出来。

(6分) (1)母亲用额头为“我”诊断病痛。

(2) (3)母亲揉拍前额缓解劳累。

(4) (5)15．结合语境，解释第②段画线句子中加点词语的意思，并说明其表达作用。

(3分) 这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂．．．．。

16．结合文章内容，赏析第①段与第④段画线的句子。

(6分)(1)她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。

(2)如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。

而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。

17．你认为文中的妈妈是一个什么样的人？ (3分)五、写作（40分）（1）请以《生活教会我》为题，将题目补充完整，写一篇文章。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于600字；④不得抄袭。

1.古诗文默写。

（8分）1.徙倚欲何依江入大荒流黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠大漠孤烟直，长河落日圆乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄2.C3.B4D.B5B(每题3分，共12分)6. 天舟一号发射升空(或成功)(不超过8个字）(3分)7.《西行漫记》，美，埃德加·斯诺，（3分）8．⑴阙：通“缺”，中断。

⑵属：连接。

（每小题1分，共2分9．⑴自：在⑵自：若；如果。

（每小题1分，共2分）10.c (3分) 11．到了夏天水涨、江水漫上丘陵的时候，顺流而下和逆流而上的船只都被阻断。

或在夏天水涨、江水漫上小山包的时候，下行和上行的船只都被阻，不能通航。

（共3分）12．结构上：渔歌起到了总结全文的作用。

内容上：再次点明三峡狭长的特点，猿声之哀，进一步渲染了三峡秋季萧瑟悲凉的气氛。

（共3分）13．连绵不断，遮天蔽日。

或山高岭连（山连山高）。

（3分）14．文中写了有关“妈妈的额头”的几个生活片断，请用简洁的语言概括出来。

(6分)(1)母亲用额头为“我”诊断病痛。

(2)示例：母亲的额头布满汗水、喜悦、忧伤。

(3)母亲揉拍前额缓解劳累。

(4)示例：母亲额头的皱纹。

(5)示例：母亲用额头为孙女诊断病痛。

15．结合语境，解释第②段画线句子中加点词语的意思，并说明其表达作用。

这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂．．．．。

(3分)“阳光灿烂”指阳光光彩夺目的样子。

在这里生动形象地写出了母亲开心快乐、幸福的神态。

16．结合文章内容，赏析第①段与第④段画线的句子。

(6分)(1)动作描写(或细节描写)。

“贴”字用得生动传神，通过母亲这一个动作表现母亲对儿女的无微不至的关爱。

(2)运用比喻的修辞手法。

把妈妈额头上的皱纹比作年轮，把母亲比作树，生动形象地写出妈妈的额头记录下了她对子女的疼爱，为家庭生活辛劳的付出，以及“我”对妈妈的爱(或感恩之情)。

17．你认为文中的妈妈是一个什么样的人？（3）示例：文中的妈妈是一个关爱儿女、勤劳能干、任劳任怨、默默付出的人。