孔敬大学部分师资
四川大学2013-2014学年优秀毕业研究生、毕业研究生干部
曹礼强 肖敏 郝东 梁倩 孙慧 胡伟 金娟 王弯 任银娟 李丹霞 陈贵芳 彭志航 优秀毕业 李芳芳 陈成 付卫东 李锡平 制造科学与工程学院 ：（37）人 优秀毕业研究生：（30人）
屠静雯 唐丽梅 张成燕 黄世伟 吴丹 游云霞 李杰 李超 贾凤兰 徐鹏 蒋伟 王伟 童春 孙志军 万维财 优秀毕业研究生干部：（7人）
黄杰 莫春横 蔡国庆 杜燕姬 严君
卢利聃
田紫霞 冯晓磊 李泽龙 王丹 易家玉
兰华勇
郑艳 汪莉 卢超
高思宇
赵琬倩 偶建磊 辛越峰
胡炳星
刘建华 陶文彪 王帅军
林桥
程赓 江马群 刘浩 宋阳
王喻 林俊杰 黄思邈 彭宇鸿
胡立博
张平 任和 郭超 何洋 罗成高 罗韵
王洲玲 余云萍 王晓飞 孔清泉
郝敏 贺欢 魏周玲
罗秦 何炳其
刘金贵 任芹玉 包啸 潘志成 贾二鹏
张得旭
王博
杨梦柳 张磊 王章文
毛林强
谢辉 徐凯 王宇
毛熹
孙红丽 彭凤 赵景勇 杜兵
余佳蓓
陶瑞霄 黄夏
谭丽容 王雅茹 刘强 王绪 余雷
优秀毕业 李欣棚 鲍宇 张晓芳 高万里 阚泽 李禹函 韩锐 华西基础 优秀毕业研究生：（14人）
沈晓飞 蒋振 李钢琴 石少卿 李雅婷 阮若云 牟宜双 周法庭 优秀毕业 刘力涛 郭小娟 邱丽 赵友波 华西临床医学院：（136）人 优秀毕业研究生：(109人)
李雅婷
弥建立 邹霞 宋能文 余添 李沁园 于涵 王晓冉 张颖 王康力 左凯文
王启春 杨珊
李维雅
赵苏丹 刘泽慧 肖祥鋆 何芳
法大历届最受本科生欢迎的十位教师
法大历届最受本科生欢迎的十位教师标题：法大历届最受本科生欢迎的十位教师：他们的教学成就与思想启示导语：在每一所高等学府里，教师是知识传授和学术引导的重要角色。
作为法学专业的学生，我们都曾受益于这些才华横溢的教师们的教育和启发。
他们以他们的学识和热情塑造了整整一代法学学子，深受广大本科生的爱戴和崇敬。
本文将评选出历届中国法学大学最受本科生欢迎的十位教师，并探讨他们的教学成就和思想启示。
1. 张教授：审判学教育的先驱张教授在法学教育领域具有丰富的经验和广泛的影响力。
他提倡实践教学，在课堂中引入案例分析和模拟法庭辩论等教学方法，帮助学生更好地理解法律理论并培养实践技能。
他的教学成果和研究成果贡献了审判学教育的发展，对学生的职业发展产生了巨大影响。
2. 李教授：国际法的权威学者李教授是中国法学界的权威学者，尤其擅长国际法研究。
他的教学风格深入浅出，使复杂的国际法理论变得易于理解。
他鼓励学生积极参与国际法的争议和案例研究，培养了学生独立思考和分析问题的能力。
他的思想启示为学生把握国际法发展趋势和适应国际社会提供了重要的指导。
3. 王教授：法律伦理与法治思维的引领者王教授在法律伦理和法治思维方面有独到的见解。
他的课堂以生动的案例和深入浅出的解释为特点，引导学生思考法律伦理和法治思维的本质及其在法律实践中的重要性。
他的个人观点重视法律职业道德和责任，对学生培养法治精神和道德勇气产生了积极的影响。
4. 赵教授：法律经济学的开拓者赵教授是法律经济学领域的专家，他致力于将法学与经济学融合，并运用经济学原理分析法律问题。
他的教学方法富有启发性，通过经济学原理解析法律规制对社会效益的影响，激发学生的兴趣和思考。
他的个人观点认为，法学应该与其他学科相互交叉，提供创新的解决方案。
5. 黄教授：司法制度改革的倡导者黄教授一直关注司法制度改革和司法独立问题。
他研究中国的司法体制，提出了一系列改革建议，并鼓励学生参与相关研究和讨论。
孔敬大学孔子学院介绍
建校年代：1964年
所在国家：泰国
所在省州：孔敬府
所在城市：KhonKaen
中国教育部是否认证：获得认证
孔敬大学孔子学院
经中国驻泰国大使馆教育组推荐，中国西南大学被确定为与泰国孔敬大学对等联合建立“泰国孔敬大学孔子学院”的中方高校。
2006年3月，西南大学党委常委、副校长丁忠民为团长、文学院院长刘明华教授为团员、国际处李昌晓为随团翻译的三人代表团应邀到该校访问，商谈联合建立孔子学院有关事宜，并签署联合建立孔子学院有关协议书。
孔敬省政府对此予以高度重视，孔敬省副省长在孔敬府亲切会见我校代表团一行，并与孔敬省相关部局局长、中国驻泰国大使馆教育组一等秘书庞利女士共同出席我校与孔敬大学的签字仪式。
高校学生资助对大学生社会信任的影响研究
2021 年 第 4 期
黄 维 ,等 :高 校 学 生 资 助 对 大 学 生 社 会 信 任 的 影 响 研 究
遍信任较低,家庭的完整性、大 学 生 参 与 社 团 及 自我建构社会网络对青年学生普遍信任具有明 显 提 升 作 用 。 [16]
虽然既有文献已经开始触及大学生社会信 任的影响因 素,但 高 校 学 生 资 助 作 为 一 个 重 要 的影响因素 并 没 有 得 到 学 界 足 够 的 重 视,它 可 能是影 响 我 国 大 学 生 社 会 信 任 程 度 的 主 要 原 因。因此,从 高 校 学 生 资 助 的 “资 助 育 人”视 角 研究我国大 学 生 社 会 信 任 的 提 升 路 径,可 以 弥 补已有文献的不足。本文利用湖南省9所高校 严 格 随 机 抽 样 的2763 位2015 级 本 专 科 问 卷 调 查的微观数 据,分 析 了 高 校 学 生 资 助 对 大 学 生 社会信任的影响及可能的作用机制。本文的贡 献在于:首 次 将 高 校 学 生 资 助 这 一 育 人 资 源 作 为大学生社 会 信 任 的 影 响 因 素,在 我 国 特 殊 的 高等教育情境下证实了“政策 获 利”对 大 学 生 社 会 信 任 的 影 响 ,从 而 拓 展 了 已 有 相 关 研 究 。
回顾已有文献,我们发现,目 前 从 社 会 整 体 层面关于居民社会信任的研究已经形成了较为 完备的理论 框 架,但 针 对 在 学 习 和 生 活 环 境 与 居民有显著差异的大学生这一特定群体社会信 任的中观研 究 则 明 显 欠 缺,尤 其 较 少 以 高 校 学 生资助 的 “资 助 育 人 ”功 能 为 课 题 展 开 新 的 探 讨。现有研究大多从宏观角度根据统计数据来 探讨居民的 社 会 信 任,在 不 同 程 度 上 以 不 同 方 式证实高等教育是影响个体社会信任水平的最 重要的因素,接受过高等教育 的 居 民,社 会 信 任 水平要显著高于未接受过高等教育的居民。高 等教育通过 两 条 途 径 影 响 个 体 的 社 会 信 任:一 是经济效应。高等教育有助于个体获得较高收 入和社会地位,这会对个体 发 展 形 成 经 济 效 应。 如果居民具 有 更 高 的 收 入,则 越 有 可 能 被 平 等 对待,且增 强 居 民 对 信 任 决 策 风 险 后 果 的 承 受 能力,因而信 任 水 平 可 能 更 高 。 [14] 二 是 非 经 济 效应。高等教育通过提高大学生的道德规范水 平乃至塑造大学生的健全人格而促进其社会信 任的形成 。 [15] 研 究 证 实,大 学 生 对 陌 生 人 的 普
四川大学2013-2014学年优秀研究生、优秀研究生干部
王晓飞 吴波 马世卿 陈伟 优秀硕士：（43人）
雷小波 陈郧 李佳霖 陈贵芳 童兴野 秦嘉邦 黄玲 尤飞 姜龙 孙玉阳 吴圣灵 阿孜古丽 束青 何珍 刘雅聪 林升炫 赵文婷 刘丹 张茹慧 闫明磊 优秀研究生干部：（12人）
李明东
魏永翘 李莹 王宇 牛印宝 肖尧洪
周波
施天天 牟如强 黄广奕 电子信息学院：（112）人
优秀博 郁成阳 钟敏 谭菲菲
优秀硕士：（85
霍飞向 李彬 胡晓玲 刘露平 王明俊 邓垦 刘洁 周余 陈志洁 冉国敬 吕多玉 杜江 赵启明 牛化康 杨智 肖闻宇 余晓 郭晓博 郭晓阳 熊召龙 付雄 郑林楠 王强 易舟 钟睿 秦威 赵文静 曲永和 向中辉 侯典柯 优秀研究生干部:（24）人
冯韧 田玥 黄灵
景玉芳 杨珊 黄娇 陈明悦 林碧峰 王哲
王娇 胡苑华 王宁 胡陈尧 孟媛
吴林 高静轩
伍纹瑶 杨亮 胡乐玺 侯侃侃 宋洂陶 黄然
罗康 徐钰林
丁建军 冯帆
胡斌 郑晓丹 尹明慧 何琼盆 贺腊梅 欧静 范艳艳
何慧琳
郭沐 钟梦竹 王娲 贾瑞琪 李雨
孔斌 郭亚文 郝婷 吴琳 廖思敏
李蹊
龚郡 张琪 刘丽姝 罗敬益 刘春蕾
郑徐军 胡瑗 古丽 曹克诚
万翔宇 黄莺 王跃龙 陈琼
徐华龙 刘航宇
优秀研究生干部：（13人）
宋立强 聂武成 倪延朋 白瑞兵
文志斌 陈云青 牛广辉 陈思洁
生命科学学院：（126）人
优秀博士：（26人）
吕鑫
王喻
黄杰 符雷蕾
谢力
李波 徐西兵 曹庆华
郑超 赵红艳 雷昌伟 李鑫
孔敬大学师资力量介绍
姓名：SuwattanaSawatasuk简介：毕业于澳大利亚卧龙岗大学国际商务专业硕士姓名：ChistopherRaymond博士简介：毕业于美国加州大学圣塔芭芭拉分校博士（经济）姓名：PeterMasters简介：毕业于泰国暹罗大学工商管理硕士（酒店及旅游专业）姓名：PaulHughes简介：毕业于美国中央密苏里州立大学硕士（工业安全专业）姓名：MarkRendon博士简介：毕业于美国犹他州立大学法学博士（国际商业贸易）姓名：StevenGraham简介：毕业于谢菲尔德哈勒姆大学（文学硕士TESOL）姓名：TassyaPutho简介：毕业于英国伯恩茅斯大学硕士（会展管理专业）姓名：TimothyJaySwihart简介：毕业于西南浸信会神学院道学硕士姓名：KevinP.Jones简介：毕业于内华达大学工商管理学硕士姓名：BenoitNadeau简介：毕业于加拿大麦吉尔大学工商管理硕士（国际商务），加拿大蒙特利尔大学理学硕士（经济学）姓名：ChuckEzuma简介：毕业于纽约佩斯大学工商管理学硕士（会计学），纽约市立大学巴鲁克学院硕士（统计学）姓名：Michaelcooke简介：毕业于密歇根州立大学学士,加州大学伯克利分校工商管理学硕士姓名：AnuthidaIntamon简介：毕业于纽约市立大学布鲁克林学院（CUNY）信息系统硕士姓名：PhanineeNaruetharadhol简介：毕业于美国加利福尼亚州旧金山金门大学硕士（财务规划）姓名：ChavisKetkaew简介：毕业于美国阿肯色中央大学（UCA）工商管理学硕士姓名：SuthaiGelvoriaKatima简介：毕业于日本京都立命馆大学国际关系全球合作专业硕士学位姓名：ChonladaPharino简介：毕业于泰国艺术大学英语本科（未成年人旅游专业）英国伯恩斯大学理学硕士（旅游管理）。
法大历届最受本科生欢迎的十位教师
法大历届最受本科生欢迎的十位教师引言在每个大学的教师队伍中，总会有一些备受学生喜爱和尊敬的教师。
他们教学有方，知识渊博，同时也关心学生的成长和发展。
本文将介绍法大历届最受本科生欢迎的十位教师，他们以其卓越的教学能力和深厚的学术造诣赢得了学生们的称赞和尊敬。
1. 张教授张教授是法大法学院的一名杰出教师，他在教学上注重理论与实践的结合。
他经常组织学生参观法庭、律师事务所等法律实践场所，让学生们亲身感受法学的魅力。
他的课堂气氛活跃，善于引导学生思考和讨论，深受学生喜爱。
2. 王教授王教授是法大经济学院的教学骨干之一。
他的授课风格幽默风趣，善于用生动的案例和实际的数据分析来解释经济学理论。
他还经常组织学生参加经济学竞赛和模拟交易，培养学生的实践能力和团队合作精神。
3. 李教授李教授是法大外语学院的一位优秀教师，他擅长教授英语口语和写作。
他的课堂氛围轻松活泼，注重培养学生的英语表达能力。
他还经常组织英语角和英语演讲比赛，让学生们有机会锻炼口语和提高自信心。
4. 张教授张教授是法大计算机科学与技术学院的一位教学研究型教师。
他的课程设计独特，注重培养学生的实际操作能力。
他经常组织学生参加编程比赛和项目实践，让学生们能够将所学知识应用到实际项目中，提高自己的技术水平。
5. 王教授王教授是法大文学院的一位文学教育专家，他深厚的文学造诣和丰富的教学经验使他成为学生们心目中的榜样。
他的课堂生动有趣，注重培养学生的文学素养和批判思维能力。
他还经常组织文学研讨会和读书分享会，让学生们能够更深入地理解文学作品。
6. 李教授李教授是法大历史学院的一位资深教师，他对中国历史的研究有着深厚的造诣。
他的课程内容丰富多样，注重培养学生的历史意识和研究能力。
他还经常组织学生参观历史遗址和博物馆，让学生们亲身感受历史的底蕴。
7. 张教授张教授是法大政治学院的一位知名教师，他的教学风格深受学生欢迎。
他的课堂思维活跃，善于引导学生思考和讨论。
孔敬大学孔子学院如何
孔院曾经的泰国学生、如今的行政教师陆小曼对新教学楼充满期待。陆小曼曾在孔院学习4年商贸汉语，之后获得孔院奖学金赴西南大学攻读汉语国际教育专业研究生。在重庆学习生活了两年的她表示，现在非常想念川菜，“如果新教学楼里开设厨师课程教做中国菜，我是一定要去学的”。
今年是中国在海外开设孔子学院10周年、在泰国开设孔院8周年。过去8年间，中泰两国合作建立12所孔子学院、11所孔子课堂，为泰国培养了80万中文人才。与陆小曼一样，他们中的大部分目前都在为促进两国民众往来和交流而工作。
不忘初心，方得始终。正如孔敬大学校长科迪才所说，孔子学院从建立至今，不仅在汉语教学中不遗余力，还不断开展各项文娱活动，使泰国当地民众对中华文化和学习汉语的热情越来越高。王贵彬表示，孔敬大学孔院今后也将在崭新教学楼中更好地传播中华文化。
泰国孔敬大学孔பைடு நூலகம்学院 在泰国东北部中心地带孔敬府的孔敬大学内，一栋四合院式的中式建筑坐落在绿树掩映的校园中。这是泰国首座孔子学院——孔敬大学孔院的新教学楼，也泰国首个独立的孔院教学楼。
2006年8月，由孔敬大学和中国西南大学合作共建的孔子学院正式成立，成为泰国第一所孔院，也是泰国首个由大学直接管理的孔院。据孔院中方院长王贵彬介绍，目前孔院不仅与其他学院合作开办商贸汉语和对外汉语等本科项目，孔敬大学还为在校大学生开设汉语类学分通选课。仅本学期，孔敬大学孔院各教学点的注册学生就多达6900名。
孔敬大学是泰国的第一大院校，校园占地面积一万多亩，在校学生超过3.5万人，来自世界各国专家、学者组成的高水平教师队伍中，90%的教师都拥有博士学位，是泰国东北部最大最权威的教育和科研领军机构。目前大学拥有21个二级学院和300多个专业学科，其中包括40多个国际和英语课程分布在各个学科领域中，可以向全世界的留学生提供从学士到博士学位的学习机会。同时大学还广泛开展国际合作，先后和欧美等国家的多所大学签署了合作协议，内容覆盖多个学科，确保了教学和科研两大领域在世界的先进性，也为孔敬大学的学生搭起了一座走向世界的平台。
传播学的研究对象和研究方法
第一节 传播学的研究对象
3.斯蒂文·小约翰在《传播理论》中认为传播学的 主要研究对象：
传播的本质和传播过程：考察人们处理信息含义的 过程，人们如何组织、翻译和理解信息，如何在不同的 环境中相互交换、产生与接收信息。
第一节 传播学的研究对象
概括：传播学的研究对象
1.传播史的研究 2.传播过程的研究 3.传播环境研究 4.传播研究的研究
第二节 传播学的研究方法
传播学的研究方法体系是进行传播学研究所使用的具 体操作方法，它主要可以分为三大类：定量研究方法、 定性研究方法和质的研究方法。 1.定量研究方法又称量化研究法或实证研究法，是 在占有大量量化事实的基础上，描述、解释和预测研 究对象，通过逻辑推论与相关分析，提出理论观点。 定量研究方法常用的方法有内容分析法、实验法、 问卷调查法与个案研究法。 定量研究方法程序：确立研究对象－确定研究方法 －收集数据－分析数据－得出结论,验证最初的假设。
[1]陈向明，《质的研究方法与社会科学研究》，教育科学出版社2000年版， 第12页。
第二节 传播学的研究方法
定量研究方法系统 1.内容分析法 内容分析法是传播学经常使用的一种研究方法，20
世纪20年代开始应用，拉斯韦尔创造。它指用系统的 方法分析传播媒介的内容。内容分析法将非定量的文 献材料转化为定量的数据，并依据这些数据对媒介内 容做出定量分析和做出关于事实的判断和推论。
质的研究则注重在互动过程中系统收集、分析原始资料的 基础上展开讨论。
③定性研究和定量研究在方法论的层面，也坚守实证主义 的立场，认为存在真理和客观的现实，不论是定量的，还是 定性的，都通过定量的计算或者定性的规定来寻找事物中普 遍存在的本质。
四川大学2013-2014学年优秀研究生、优秀研究生干部汇编
赖佳路 吴苗 郭建 黄章益
程才 黄璜 李漱阳 付佳
化学学院：（91）人
杨晨 高一晶 杜红艳 李萌 何曼 戴金男 邝雨 赵丽娜 赵瑜 张含 张园园 张明铭 符玉梅 李维雅 江岩 尹小辉 左晋铭 谢雨蓉 优秀研究生干部：（13人）
张霞 张思ห้องสมุดไป่ตู้ 杜红艳 董俭 李维雅 胡馨月 艺术学 优秀博士:(3人) 黄茵 唐毅 赵帅 优秀硕士: （49人）
孔丹妮 陈璐璐 蒲思玲 王海洋 路瑶 张星 孟超 王舒颖 王芮 侯仁华 赵青 徐洵 殷頔 杜政杰 蔡薇薇 田龙洁 王驰 乔徐婧 优秀研究生干部：（13人）
附件：
四川大学2013－2014学年度
优秀研究生、优秀研究生干部名单公示
经济学院：（103）人
优秀博 郑颖 张营为 王磊 胡晔 张新春 王林梅 吕一清 钟芮琦 李文辉 刘世炜
优秀硕士：（66人）
刘泽慧 陈美伊 田聪 彭飞 李红梅 巫杰 杨春 刘欣 王永超 李茂 曾渝杰 罗晓兴 樊颖 邓乔 高渊 胡心舟 丁杨浩 霍聪聪 唐永 解世红 黄志 刘慈音 唐吉 谢文曼 刘琪 杨茜 邱倩 刘虎林 朱科 宋金兰 杨滢滋 刘晓维 江琴 何芳 成柠 王佳 杨爽 黄艳梅 游梦竹 刘时俊 刘李琳 卢鹏辉 谭承秀 肖祥鋆 田晓丽 伦珍措 黄雯 黄晓颖 周超 卢光亚 王希 谢弈林 张少瑜 孙婷 华娜 邓瑶 杜学贤 阎慧 董依君 优秀研究生干部：（26人）
郑燕春 孙巧 杨乐 郑攀 何杨
吴琳
王晓彤 张帆 童瑶 陈杰 赵珺
钱羚
马怡
汪春兰 宿慧敏 付菊容 陈琳 张利琳 林肖璐 牛游洁
杨建华
贺斌 冯宇 孙晶 韦可
孙振林 王小祎
数学学院：（24）人
优秀博士：（4人）
刘德浩 陶原野 周伟松 屠浙
新时期国际中文教育线上教学的发展模式研究
新时期国际中文教育线上教学的发展模式研究作者：张馨艺来源：《成才之路》2024年第14期摘要：文章首先概述国际中文教育线上教学的现状，然后从技术支撑、教学资源建设、教学思维与形式创新、文化传播与价值塑造等方面，分析目前国际中文教育线上教学存在的问题及原因，最后提出国际中文教育线上教学的未来发展模式，包括深度融合先进技术与线上教学、优化教育资源、创新线上教学形式、建设文化主题课程等，为进一步提高國际中文教育线上教学质量提供借鉴和参考。
关键词：国际中文教育；线上教学；技术支撑；教学资源；教学思维；教学形式；文化传播中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：1008-3561（2024）14-0053-04国际中文教育作为我国教育“走出去”的重要媒介，对于塑造和展现国家形象、提升我国全球竞争力、向世界传播中华优秀传统文化具有重要意义[1]。
在国家层面政策引领下，相关部门、机构和企业投入了大量资源用于构建高质量国际中文教育生态环境，实现国际中文教育的现代化和信息化，目前已经取得了一系列的发展成果。
而线上教学作为“互联网+”时代教育信息化的主要表现形式，近年来得到了快速发展，相关技术、机构和平台都呈现爆发式发展态势，并保持着良好的发展势头。
国际中文教育生源大多来自国外，受制于时间和空间，线上教学适用性更强，其已成为当前国际中文教育的主要教学形式，相关在线教育机构和平台稳步发展，教学资源丰富，教学系统逐步智能化，取得了显著的成果[2]。
但从整体来看，目前技术支撑、教学资源建设、教学思维与形式创新、文化传播与价值塑造等方面仍存在一些问题。
为解决这些问题，笔者将在分析国际中文教育线上教学现状、教学问题及原因的基础上，提出国际中文教育线上教学的未来发展模式，为相关部门和从业人员提供参考。
1.国内外环境为国际中文教育线上教学持续提供发展动力从外部环境看，随着我国国际影响力的逐渐增大，我国已经步入国际交流合作的快车道，越来越多的国际学生希望可以更加深入地学习中文，了解真实的中国，这对国际中文教育线上教学质量提出了更高要求。
肖霞：让更多的人了解中国
肖霞：让更多的人了解中国作为孔子学院中方院长，肖霞在处理日常行政事务外，还要负责项目企划、出纳、文秘等工作，此外，她还是一名汉语教师。
一个决定只为一句话2004年8月，供职于天津外国语学院的韩语教师肖霞被公派到韩国延世大学攻读韩国语博士学位。
课堂上，肖霞努力学习专业知识；课后，她积极参加公益性事业，参与志愿者服务。
当时的她，热情、充满活力，因为自己在学习和工作上的努力，她曾被韩国国立国际教育学院评为先进模范生。
“这个奖让我觉得比拿一等奖学金更有含金量。
”她兴奋地表示。
2007年，就在博士毕业前夕，天津外国语学院与韩国顺天乡大学合办的顺天乡大学孔子学院即将开院。
天津外国语学院考虑各种因素，决定让熟悉韩国的肖霞担任第一任中方院长。
听到这个消息，肖霞一直在犹豫。
但当时院长的一句话让她决定扛下这个重担：“我知道第一任中方院长任务重、难度大，但我相信你一定能做好，你去吧。
”为了这句话，肖霞开始了为期两年半的孔子学院中方院长生涯。
“我是来工作的，不是来混日子的”现实却不如肖霞想象中发展那样顺利。
肖霞告诉笔者：“我所在的学校位于一座非常偏僻的山上。
”她用一句话来描述自己的工作和生活环境：“刚来的两周到一个月，在我所在的学校和部门，如果自己不主动跟人交流，是没有人跟你说话的。
”这无疑给当时胸怀满腔热情的肖霞泼了一头凉水。
然而，肖霞却未因此气馁，她一方面利用自身的专业语言优势，同时借助网络寻找韩国当地的汉语教学机构。
“我在他们的网址上进行自我介绍，宣传我们的孔子学院，并且表示如果对汉语教学有需求可以来孔子学院。
”一步一步，肖霞用自己的努力来向周围的人证明，“我是来工作的，不是来混日子的。
”肖霞遇到的第一个棘手问题就是资金紧缺。
“作为国家项目，孔子学院经费不能只靠国家资助，要实现自主经营、自负盈亏才最重要。
”在教学模式上，肖霞打破原有的内部办学模式，开创了“官学联手，产学联手，学学联手”多种形式，并取得成功。
一辈子与孔子学院结缘事实上，作为孔子学院中方院长，除处理日常行政事务，肖霞还要负责孔子学院的项目企划、出纳、文秘等工作，最重要的，她还是一名汉语教师。
孔敬大学在中国相当于什么大学
孔敬大学在中国相当于什么大学孔敬大学是泰国东北部地区历史最悠久、规模最大的大学，是泰国最著名的公立大学之一，在全泰大学排名中排前10位。
来自世界各国专家、学者组成的高水平教师队伍中，90%的教师都拥有博士学位，是泰国东北部最大最权威的教育和科研领军机构。
那么跟着小编来看看孔敬大学在中国相当于什么大学？孔敬大学在中国相当于什么大学孔敬大学位于泰国高校名单中的前5名，是中国教育部向店铺生推荐的泰国重点大学，学成归国学历得到国家认证。
在泰国孔敬大学是一所著名的大学，是泰国在东北地区的重要教育机构，孔敬大学最早可以追溯到建立之初的1964 年，泰国政府为了解决泰国东北部地区的教育问题，在东北地区建立的第一所大学。
泰国东北地区是全国三分之一人口居住的大地区。
1. 学历认可，并等同于中国一本大学学历。
2009年7月6日，中国教育部为帮助自费店铺人员正确选择国外学校，在教育部网站上对外公布了33个国家的正规高等学校名单。
孔敬大学位于泰国高校名单中的前5名，是中国教育部向店铺生推荐的泰国重点大学，学成归国学历得到国家认证。
孔敬大学每年在亚洲的排名可以与国内众多一本院校相媲美。
毕业于孔敬大学就相当于拥有了国内一本大学的高学历。
2. 大自然氧吧的校园环境和外部安全。
孔敬大学前身为国家级森林公园，校园占地一万亩，环境优美，适合学习。
中国驻孔敬总领馆于2012年设立，时刻保障着中国公民的权益与安全。
孔敬大学中国留学生学生会与2008年建立，为留学生提供服务与帮助。
2. 强大的师资力量。
孔敬大学国际学院是中国教育部认证的一所大学院校，学院采用欧洲教育系统，实施全英制教学，拥有来自美国，澳大利亚，英国，丹麦，挪威等国的国际优秀教师，教师与学生比例达到了 1：5。
要取得孔敬大学的入学资格，需具备以下基本条件：1．取得了高中毕业证的应届毕业生。
2．高中各科平均成绩（GPA）不低于60分（满分100）。
3．满足各专业对语言的要求。
黑龙江大学硕士研究生导师
郭龙江、韩习武、李培华、吕成国
水利电力学院
107
水利水电工程
赵惠新于雪峰
赵惠新、戴长雷、杜崇、杜绍敏、史丽萍、于雪峰
农学院
108
作物遗传育种
陈连江
陈连江、崔平、李红侠、路运才、马龙彪、倪红涛、王红旗、王华忠、邢亚娟、陈丽
109
农业昆虫与害虫防治
王贵强
王贵强、李新民（校外）、马淑梅、王克勤（校外）、王庆贵
物理科学技术学院
81
光学
余有龙
余有龙、孙普男、刘凤丽、王强、刘禄
蔡喜平、高劭宏
82
核技术及应用
孙普男
孙普男、高德玉（校外）、侯跃新（校外）、李北城（校外）
化学化工与材料学院
83
无机化学
付宏刚
付宏刚、霍丽华、吴谊群、袁福龙、赵经贵、高山、段武彪、赵辉、左霞、贺春英、张相育
夏天、朱宇君、
84
有机化学
闫鹏飞
1黑龙江大学硕士研究生导师定位及专业指导组组长名单学院序号学科专业专业指导组组长原有导师情况新增导师哲学与公共管理学学院1马克思主义哲学李楠明张奎良衣俊卿丁立群何颖王国有康渝生李楠明郭艳君隽鸿飞2中国哲学柴文华柴文华张锡勤樊志辉魏义霞3外国哲学王晓东丁立群尹树广王晓东赵海峰卿文光韩红校外罗跃军4逻辑学宁莉娜宁莉娜李洪儒5伦理学关键英柴文华关健英孙慧玲6美学张奎志张政文张鹤郭玉生张奎志7宗教学樊志辉樊志辉陈树林王志军8科学技术哲学周东启周东启吕厚均胡长栓宁莉娜蒋红雨9文化哲学王国有王国有陈树林10社会学曲文勇曲文勇吴丹梅唐戈11政治学理论叶富春叶富春文长春12中外政治制度王连伟王连伟叶富春13国际政治安成日安成日马蔚云李朋14国外马克思主义尹树广王晓东于文秀高亚春赵海峰尹树广15马克思主义发展史康渝生康渝生李楠明16行政管理教军章何颖陈辉教军章张晓峰王凯17社会保障刘丽伟刘丽伟乔榛18土地资料管理19社会医学与卫生事业管理马列部20中共党史王俊杰王俊杰王凤贤杨彬21国际关系杨勇杨勇张昱琨沈莉华张郁慧22马克思主义中国化研究杨彬杨彬杨蓓焦坤223马克思主义基本原理焦坤焦坤李俊文王玲24思想政治教育孙慧玲王俊杰孙慧玲许素萍25科学社会主义与国际共产主义运动26外交学经济与工商管理学院27政治经济学乔榛孟庆琳乔榛高文敏刘赣州焦方义28国民经济学焦方义焦方义马骥刘文勇29区域经济学王朗玲王朗玲郭力李传勋30国际贸易学赵传君赵传君熊涓李钢哲校外王秋兰张影新王金亮31会计学杨茁杨茁常树春龙云飞刘俊琴张英32企业管理于金王朗玲杨茁于金王宏王明琴由莉颖张德红33经济思想史34产业经济学熊涓熊涓杨忠海赵传君邢玉升35经济史36西方经济学37世界经济郭力李钢哲校外马骥郭力38人口资源与环境经济学谢永刚谢永刚王明琴法学院39法学理论马长山马长山唐永春杨昌宇40法律史孙光妍孙光妍史广全魏建国41宪法学与行政法学钱福臣钱福臣吕艳辉刘春萍李岩松胡东42刑法学于逸生于逸生董玉庭康凤英陈建旭刘彦辉43民商法学杨震王歌雅杨震王歌雅董惠江杨建斌孙毅翟羽艳申建平44诉讼法学于海生于海生哈书菊韩红法律45经济法学王妍王妍张铁薇46环境与资源保护法李艳岩范纯李艳岩47国际法张文政张文政辛柏春王晓玲348军事法教育学院49高等教育学李芳尹慧茹刘惠林李芳杨平严明姜树卿校外周佳50教育经济与管理周佳杨平周佳文学院满语所51文艺学张奎志张政文张奎志郭玉生52语言学
泰国留学8所知名大学推荐
【导语】相⽐去欧美发达国家留学，泰国留学的性价⽐颇⾼，同时泰国学校治学严谨，⼤学奖学⾦优厚，吸引了不少⼈前往求学。
下⾯是分享的泰国留学8所知名⼤学推荐。
欢迎阅读参考！泰国留学8所知名⼤学推荐 1、朱拉隆功⼤学 ⽆论国际排名如何变化，朱拉隆功仍然是泰国⾼等教育的。
朱拉隆功⼤学是泰国历第⼀所⼤学，由国王拉玛六世创⽴，位于曼⾕市中⼼，朱拉隆功有⼀流的学校环境，学校的⾯积也很⼤，融合了古典泰国建筑和现代建筑。
作为⼀所综合性⼤学，朱拉隆功具有相对完善的专业，经济、语⾔、建筑是朱拉隆功的的专业。
作为⼀所⾼等学校，⼊学要求⾃然⾮常⾼。
所有专业都需要提供SAT和IELTS成绩。
雅思考试最低标准均为6分，经济，⽂学，BBA为6.5。
就学费⽽⾔，朱拉隆功是泰国的，⼀年的基本费⽤为30万泰铢。
2、玛希隆⼤学 在泰国排名前2的⼤学中，该⼤学在医学，理⼯专业⽅⾯⼀直都⾮常厉害，并取得了巨⼤的成就，该学校以前是Shirela医院的附属医学院。
玛希隆⼤学有许多校区，但现在国际学⽣在佛统府的Salaya，距曼⾕约⼀个⼩时。
尽管玛希隆⼤学的医学专业是⾮常出名的，但它并未向外国⼈开放相关专业。
它在专业设置⽅⾯是全⾯的，并且酒店管理是特⾊专业，学费也相对较⾼，平均每年约20万，申请时间相对较短，⼊学要求是雅思考试，⾄少6分，写作也不低于6分。
3、国⽴法政⼤学 法政⼤学是泰国历的第⼆所⼤学，也是泰国现代⽂科教育的创始⼈。
它成⽴于1933年，与此同时，⾼等教育机构被称为泰国总理的摇篮。
历的17位总理中，有11位来⾃国⽴法政⼤学，有3个学区。
中央校园毗邻⼤皇宫，位于湄南河两岸。
国⽴法政⼤学在国际研究，经济领域⾮常好，并且有国际学⽣专业。
现在，BBA在东南亚⾮常强⼤，国际政治研究雅思成绩为6分，商科经济类成绩为6分，并提供SAT成绩，最低要求为1200SAT、Gemart和雅思7分，这是泰国研究⽣最难的。
4、国⽴农业⼤学 泰国是⼀个农业⼤国，其地位是不⾔⽽喻的，但是学校国际化的程度很低，中国学⽣很少，⽽且专业很狭窄。
孔敬大学教授
360教育集团说，孔敬大学成立于1964年，是泰国最著名的公立大学之一，在全泰国排名前5位。
同时孔敬大学还是泰国的第一大院校，校园占地面积10000多亩，在校学生近4万人，是泰国东北部最大最权威的教育和科研领军机构。
大学拥有21个二级学院和300多个专业学科，90%的教师有欧美留学经历并拥有博士学位，可以向全世界的留学生提供从学士到博士学位的学习机会。
孔敬大学在2006-2007年度被评为泰国最顶尖的大学；在2008年泰晤士高等教育增刊的世界大学排行榜上，孔敬大学名列第528位。
孔敬大学教授风采NarinJaroensubphayanont.M.S.(withDistinction)inHuman-ComputerInteraction,DePaulUniversity,US ANarinJaroensubphayanont，硕士，美国德保罗大学，人与计算机交互专业专业Dr.TimothyRackett.Ph.D.inPoliticsandSociology,UniversityofLondon,UKTimothyRackett，博士，伦敦大学，政治与社会学专业Dr.EdoAndriesse.Ph.D.inHumanGeography,UtrechtUniversity,NetherlandsEdoAndriesse，博士，荷兰乌德勒支大学，人文地理学专业JohnsonZ.Ndi.M.S.inRegionalEconomicandSocialDevelopment,UniversityofMassachusetts,USAJohnsonZ.Ndi，硕士，美国马萨诸塞大学，地方经济和社会发展学专业BenjaminPeelletier.M.P.S.inInternationalAffairs,Institutd‘étudesPolitiquesdeParis(English:ParisInstituteofPoliticalStudies),FranceBenjaminPeelletier，教授，巴黎政策研究所，法语专业SuwattanaSawatasuk.M.I.B.inInternationalBusiness,UniversityofWollongong,AustraliaSuwattanaSawatasuk，硕士，澳大利亚伍伦贡大学，国际商务专业PhornchanokAchalaboon.M.M.inEntrepreneurshipManagement,MahidolUniversity,ThailandPhornchanokAchalaboon，硕士，泰国玛希隆大学，企业家职能管理专业DanielVallieres.B.A.inTESL,LavalUniversity,CanadaDanielVallieres，讲师，加拿大拉瓦大学，对外英语教学专业PeterMurlis.B.A.(Hons)inFilmandDrama,UniversityofReading,UKPeterMurlis，讲师，英国雷丁大学，电影和戏剧艺术专业LloydNaylor.M.A.inTEFL,UniversityofEastAnglia,Norwich,UKLloydNaylor，讲师，英国挪威士大学，对外英语教学专业Assoc.Prof.SuparpNaNagara.M.S.(Honors),VictoriaUniversity,NewZealandSuparpNaNagara，副教授，新西兰维多利亚大学Assoc.Prof.AngkanaKline.M.A.inEnglish,UniversityofMontavallo,USAAngkanaKline，副教授，美国蒙特瓦罗大学，英语专业Assoc.Prof.Dr.WanpenWirojanagud.Ph.D.inEnvironmentalEngineering,UniversityofTexasatAustin,US AWanpenWirojanagud，博士，美国德克萨斯大学，环境工程专业odScienceTechnology,UniversityofNewSouthWales,AustraliaKasemNantachai，博士，澳大利亚新南威尔士大学，食品科技专业。
国内英美文学慕课建设评议——以“中国大学MOOC”为例
752020年38期总第530期ENGLISH ON CAMPUS国内英美文学慕课建设评议——以“中国大学MOOC”为例文/寇 静二、MOOC设计原则基于MOOC 具有规模大、开放、网络化程度高和自主性学习可操作性强等特征，学习者可超越时间和地点的限制，连接网络即可自主选择符合自己学习动机的课程和内容，参与学习与交流，最终达成学习目标。
秦磊华等(2019:19)根据慕课的特征，基于学习者的需要，提出以下慕课设计的原则：1. 人本化学习原则。
人本主义的核心是“以人为本”，学习环境是“学习被刺激和支持的地点”(Brent G.Wilson,1995)，是学习者获取知识、提高认知力、发展自己的场所，在线学习与传统的课堂学习环境有很大差别，慕课应为学习者提供能够激发学习兴趣、激励自主学习的在线学习环境。
2. 及时评价与反馈的原则。
学习者体验指的是学习者接触和使用平台的感知(王美静等：2014)，网络环境下，学习者与教师及同伴间面对面的沟通机会较为缺乏，所以，慕课设计必须考虑如何营造能促进学习者体验感的机制，而及时评价与反馈是有效的方式之一。
3. 交互性原则。
关联主义和建构主义认为学习活动的核心部分应是教学交互，可从资源结构设计、网络技术呈现及信息内容可操作性等三个方面着手，慕课设计应通过现代教育技术的交互手段，为学习者营造良好的交互环境。
4. 系统化原则。
学习是一个系统工程，慕课设计应有总体观，将各教学要素看成一个整体，进而设计目标、内容、作业形式、评价方式、测验与考核等内容，从而优化学习效率，提高教学效果。
三、国内英美文学慕课本文以“英国文学”“美国文学”为关键词，在“中国大学MOOC”平台进行搜索，分别检索到145门和147门课程，去掉重近些年，在线教育得到越来越多的重视，教育部也大力支持在线课程的开发和建设。
《教育信息化2.0行动计划》，指出要“提升慕课服务，汇聚高校、企业等各方力量，提供精品大规模在线开放课程，达成优质的个性化学习体验，满足学习者、教学者和管理者的个性化需求。
孔敬
在获得世界小姐（中国 区）冠军前，孔敬还是 一位服装设计专业的在 读大学生。出身于普通 家庭的她，靠着自身努 力慢慢成长并蜕变成为 一名世界小姐。曾被媒 体评为“温暖大气，流 淌着美丽的中国风”的 孔敬，一如写真里呈现 出来的优雅、恬静，带 有中国女性独有的东方 韵味。而未来，孔敬将 会遵从内心，继续深造 服装设计专业，在时尚 圈和演艺圈绽放出自己 的魅力。
KONG JING
孔
敬
64 消费电子 2018
KONG JING
出生于1996年的孔敬，在2016年10月 20日获得第66届世界小姐中国区总决 赛冠军，随后代表中国参加全球总决 赛，并荣获全球十强的好成绩。她气 质百变，喜欢画画且擅长素描。在绘 画艺术的长期熏陶下，孔敬萌发了许 多灵感与创意，并凭借唯美的沙画表 演《我的心愿》在世界小姐中国区总 决赛才艺单项赛上获得第三名。
孔敬
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KONG JING
消费电子 2018 67
泰国孔敬托福考点
泰国孔敬托福考点
摘要：
1.泰国孔敬托福考点简介
2.泰国孔敬托福考点的优势
3.泰国孔敬托福考点的注意事项
正文：
泰国孔敬托福考点位于泰国孔敬市，是泰国地区著名的托福考试考点之一。
许多中国学生选择到泰国孔敬托福考点参加考试，以下是关于泰国孔敬托福考点的一些介绍和注意事项。
首先，泰国孔敬托福考点的优势在于其优越的地理位置。
泰国孔敬市是泰国东北部的重要城市，交通便利，生活成本相对较低。
此外，泰国孔敬托福考点的考试环境较好，设备齐全，监考严格，有利于考生发挥水平。
对于想要在泰国孔敬托福考点参加考试的考生，有一些注意事项需要了解。
首先，考生需要提前了解考试时间、报名方式以及考场规则。
其次，考生需要准备好相关材料，如护照、签证等，以确保顺利参加考试。
此外，考生还需注意调整时差和适应当地的气候、饮食等，以保持良好的身体状况应对考试。
总之，泰国孔敬托福考点是一个值得考虑的考试选择。
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孔敬大学成立于1964年，是泰国最著名的公立大学之一，在全泰国排名前5位。
360教育集团说，同时孔敬大学还是泰国的第一大院校，校园占地面积10000多亩，在校学生近4万人，是泰国东北部最大最权威的教育和科研领军机构。
大学拥有21个二级学院和300多个专业学科，90%的教师有欧美留学经历并拥有博士学位，可以向全世界的留学生提供从学士到博士学位的学习机会。
孔敬大学在2006-2007年度被评为泰国最顶尖的大学；在2008年泰晤士高等教育增刊的世界大学排行榜上，孔敬大学名列第528位。
孔敬大学教授风采
NarinJaroensubphayanont.M.S.(withDistinction)inHuman-ComputerInteraction,DePaulUniversity,US A
NarinJaroensubphayanont，硕士，美国德保罗大学，人与计算机交互专业专业
Dr.TimothyRackett.Ph.D.inPoliticsandSociology,UniversityofLondon,UK
TimothyRackett，博士，伦敦大学，政治与社会学专业
Dr.EdoAndriesse.Ph.D.inHumanGeography,UtrechtUniversity,Netherlands
EdoAndriesse，博士，荷兰乌德勒支大学，人文地理学专业
JohnsonZ.Ndi.M.S.inRegionalEconomicandSocialDevelopment,UniversityofMassachusetts,USA
JohnsonZ.Ndi，硕士，美国马萨诸塞大学，地方经济和社会发展学专业
BenjaminPeelletier.M.P.S.inInternationalAffairs,Institutd‘é
tudesPolitiquesdeParis(English:ParisInstituteofPoliticalStudies),France
BenjaminPeelletier，教授，巴黎政策研究所，法语专业
SuwattanaSawatasuk.M.I.B.inInternationalBusiness,UniversityofWollongong,Australia
SuwattanaSawatasuk，硕士，澳大利亚伍伦贡大学，国际商务专业
PhornchanokAchalaboon.M.M.inEntrepreneurshipManagement,MahidolUniversity,Thailand
PhornchanokAchalaboon，硕士，泰国玛希隆大学，企业家职能管理专业
DanielVallieres.B.A.inTESL,LavalUniversity,Canada
DanielVallieres，讲师，加拿大拉瓦大学，对外英语教学专业
PeterMurlis.B.A.(Hons)inFilmandDrama,UniversityofReading,UK
PeterMurlis，讲师，英国雷丁大学，电影和戏剧艺术专业
LloydNaylor.M.A.inTEFL,UniversityofEastAnglia,Norwich,UK
LloydNaylor，讲师，英国挪威士大学，对外英语教学专业
Assoc.Prof.SuparpNaNagara.M.S.(Honors),VictoriaUniversity,NewZealand
SuparpNaNagara，副教授，新西兰维多利亚大学
Assoc.Prof.AngkanaKline.M.A.inEnglish,UniversityofMontavallo,USA
AngkanaKline，副教授，美国蒙特瓦罗大学，英语专业
Assoc.Prof.Dr.WanpenWirojanagud.Ph.D.inEnvironmentalEngineering,UniversityofTexasatAustin,US A
WanpenWirojanagud，博士，美国德克萨斯大学，环境工程专业
odScienceTechnology,UniversityofNewSouthWales,Australia
KasemNantachai，博士，澳大利亚新南威尔士大学，食品科技专业。