八年级物理探究滑轮的作用同步练习
12.2课时《滑轮》课时同步训练—— 八年级物理【Word版含答案】
12.2课时《滑轮》课时同步训练一、单选题（本大题共12小题）1．在你学过的简单机械里，通常情况下省费力情况可以根据使用需要而选择的机械是（）A．杠杆B．定滑轮C．动滑轮D．滑轮组2．在图中，物体A的重力为G，在拉力F的作用下，物体沿水平桌面做匀速直线运动，已知物体受到的摩擦力为f，则人对绳的拉力F的大小等于（）A．0.5G B．2G C．0.5f D．2f3．利用如图所示的动滑轮（重0.5N）提升钩码时，不能证明使用动滑轮能省力的操作是（）A．竖直匀速提升0.5N的钩码B．竖直匀速提升1.0N的钩码C．竖直匀速提升1.5N的钩码D．竖直匀速提升2.0N的钩码4．如图所示，小华用滑轮组竖直匀速提升一个重为600N的物体，人拉绳的力F为250N（不计绳重和摩擦）。
若用这个滑轮组竖直匀速提升1200N的物体时，人的拉力F为（）A．400N B．450N C．500N D．600N5．如图所示中4，杠杆平衡时F为（）OA OBA．50N B．200N C．400N D．100N6．在定滑轮和动滑轮的个数一定的情况下，决定滑轮组省力多少的规律是A．绳子的长度越长越省力B．省力多少是一定的C．拉住定滑轮的绳子的段数越多，越省力D．拉住动滑轮和物体的绳子的段数越多，越省力7．物体重1000N，如果用一个定滑轮提起它，需要的力是多大（不计摩擦及滑轮自重）A．250N B．500N C．1000N D．2000N8．如图所示，有一个轻质杠杆，挂有数目不等的钩码恰好平衡，若将两侧钩码都向支点移近相同的距离L，则A．杠杆不平衡，A端下沉B．杠杆不平衡，B端下沉C．杠杆仍能平衡D．无法确定9．如图所示，用动滑轮匀速提升重物时，拉力为F1，弹簧测力计的示数为F2，物体重为G1，动滑轮重为G2，不计绳重及各种摩擦．下列关系正确的是（）A．F1=F2B．F1＞F2C．F1=G1D．F1＞G1+G210．如图所示，吊篮的重力为400N，动滑轮总重力为100N，定滑轮总重力为50N，人的重力为600N，人在吊篮里拉着绳子不动时人需用力（）A．218N B．220N C．210N D．236N11．用滑轮分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同物体匀速提升相同的高度，如果每个滑轮的质量与物体的质量都相等，则两滑轮组的机械效率η1：η2及在绳端所用的拉力F1：F2分别是（不计轴处摩擦及滑轮架的重）A．2：39：8B．3：29：8C．1：13：2D．3：21：112．如图所示，体重为510N的人，用滑轮组拉重500N的物体A沿水平方向以0.02m/s的速度匀速运动．运动中物体A受到地面的摩擦阻力为200N．动滑轮重为20N（不计绳重和摩擦，地面上的定滑轮与物体A相连的绳子沿水平方向，地面上的定滑轮与动滑轮相连的绳子沿竖直方向，人对绳子的拉力与对地面的压力始终竖直向下且在同一直线上，）．则下列计算结果中，错误的是A．绳子自由端受到的拉力大小是100N B．人对地面的压力为400NC．人对地面的压力为250N D．绳子自由端运动速度是0.01m/s二、填空题（本大题共5小题）13．如图所示的装置中，重600N的人用力拉绳，使装置处于静止．装置中的滑轮A重500N，滑轮B重200N，底板C重100N．不计轴摩擦及绳重，人对底板C的压力为________N．14．利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为200N的物体．若滑轮组的机械效率为80%，A处拉力的大小为40N，则物体和地面之间的摩擦力大小为_________N，拉力F的大小为________ N．15．如图所示，物体A的质量为5kg．在水平方向拉力F的作用下，物体恰好以0.1米/秒的速度匀速前进．已知拉力F的大小为20牛，物体A受到的摩擦力为_______牛，拉力F的速度为_______米/秒，1分钟内拉过的绳子的长度为_______米．（假设绳子足够长，滑轮重不计、绳子和滑轮间的摩擦不计）16．如图所示，物体A的重力为200 N，当通过滑轮用力F拉着它在地面上匀速滑动时，它与地面间的摩擦力为30 N，不计滑轮重及它与绳子间的摩擦，拉力F的大小为________N．17．如图所示，用滑轮组匀速提起一个重为400 N的物体，物体竖直上升了2 m，人拉绳的力为250 N．此过程中人所做的功是________J，动滑轮的重力为________N．(不计绳重及摩擦)三、作图题（本大题共3小题）18．人站在地面用图中的装置将重物提起来，请在图上画出最合适的绳子绕法．19．如图所示（滑轮组的绕绳来画出），人以600N的力向下拉动绕在滑轮组绳子一端10秒，使绳端向下移动了1.5m，重物匀速上升了0.5m，按题意画出滑轮组的绕绳．20．如图所示，在A处或B处的虚线框内添加一个滑轮，利用三个滑轮组成滑轮组，要求使用时最省力.添加滑轮并完成滑轮组绕法．四、计算题（本大题共3小题）21．如图所示，重为100牛的物体在水平方向上以0.2米/秒的速度做匀速直线运动，若绳子自由端所受拉力F为10牛，（不计绳与滑轮的摩擦），求：（1）物体所受的摩擦力f的大小；（2）绳子自由端在10秒内移动的距离。
人教版八年级下册物理-12.2-滑轮-同步练习试题(附答案)
12.2 滑轮同步练习一、填空题1、如图所示，滑轮A是滑轮，若地面对物体的阻力是200N，不计滑轮重力和摩擦，则作用在绳子自由端的拉力F= N，可使物体匀速移动。
2、如图所示，用两个完全相同的滑轮，分别以图中的两种方式将重为G的物体匀速提升相同的高度（绳重、摩擦不计），使用（选填“甲”或“乙”）滑轮可以改变用力方向，所用拉力F甲（选填“大于”“等于”或“小于”）F乙。
3、如图所示，物体A的重力为200 N，当通过滑轮用力F拉着它在地面上匀速滑动时，它与地面间的摩擦力为30 N，不计滑轮重及它与绳子间的摩擦，拉力F的大小为________N。
4、下图是用滑轮匀速提起重物的示意图，若重物G＝200N，则弹簧测力计的示数为________N。
(不计绳重和摩擦)5、图中所示滑轮是________滑轮(填“动”或“定”)，若弹簧测力计示数为150N，滑轮重30N，则物体重________N(不计绳重和摩擦)。
6、如图所示用滑轮组提起重物，若不计摩擦和滑轮的重力，所用拉力是物重的________倍。
如果要把重物提高1m，绳子自由端向上拉动的距离是________m。
二、选择题7、仅使用动滑轮提起重物，下列哪个目标是无法实现的（）A．省力B．省距离C．同时省力和省距离D．以上都不能实现8、对图所示的几种简单机械，下列说法中，正确的是()A．甲图所示的装置中OB是动力臂B．使用乙图所示的装置可省一半力C．丙图所示的装置是一种等臂杠杆D．丁图所示的汽车驾驶盘也是一种简单机械9、如图所示是由一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组。
a、b为两个弹簧测力计，不计滑轮重及摩擦。
当匀速提升的重物G＝300N时，a、b两弹簧测力计上的示数应为()A．300 N、100 NB．200 N、100 NC．300 N、150 ND．100 N、100 N10、如图所示，用两个滑轮匀速提起两个物体，甲、乙两个滑轮提起重物的质量相等，不计摩擦和绳重，若F1＞F2，则说明了()A．使用定滑轮比使用动滑轮省力B．动滑轮的重力大于物体的重力C．使用动滑轮不省力D．动滑轮的重力小于物体的重力11、图中使用轻质滑轮或轻质杠杆缓慢提起相同重物，最省力的是（）三、实验与作图题12．小军同学为了探究“使用动滑轮的省力情况”，使用了如图所示的实验装置。
滑轮 同步作业 初中物理北师大版八年级下册(2022年)
9.2滑轮一、单选题（本大题共12小题，共24.0分）1.如图所示，国旗杆顶部装有一个滑轮，下列说法正确的是()A. 用它少做一些功B. 用它改变力的大小C. 用它为了省距离D. 用它改变力的方向2.如图所示，分别用定滑轮和动滑轮将重为G的物体提升相同的高度。
不计滑轮重、绳重及摩擦，下列说法正确的是()A. F1大于F2B. F1小于F2C. F1等于F2D. F1大小随方向改变3.用如图所示的简单机械，使物重同为G的物体都处于静止状态，不计摩擦、机械自重及绳重，其中用力最小的是A. B. C. D.4.A中的杠杆和物体处于静止状态，B、C、D中的物体被匀速吊起，所有物体重力均为G，不计动滑轮重力、绳重和一切摩擦，则所用拉力F最小的是()A. B. C. D.5.A，B两种实心物体的质量与体积的关系如图甲所示，把体积相等的A，B物体挂在滑轮组下，若要使它们处于静止状态，则图乙的虚线框内悬挂B物体的个数是(不计摩擦和滑轮的自重)()A. 1个B. 2个C. 3个D. 46.如图所示，图中的甲、乙两个物体处于静止状态。
甲、乙两个物体质量比为4：5，不计绳重、轮重和摩擦。
则下列说法正确的是()A. 乙物体会绳被提起B. 绳的拉力与甲的重力之比为1：3C. 乙对水平地面的压力和乙的重力之比为3：4D. 若甲的质量是乙的2倍，则乙对地的压力为零7.小明用图中装置提升重为400N的物体，不计摩擦、绳重和滑轮自重，下列说法正确的是()A. 物体匀速上升时，人对绳子的拉力为200牛B. 人将绳子拉过1米，物体也上升1米C. 两个滑轮均为定滑轮D. 使用该装置不但能省力，还能省距离8.用如图所示的四种方式匀速提升同一物体(不计机械自重和摩擦)，其中最费力的是()A. B. C. D.9.下图是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式(不计机械重和摩擦)，其中所需动力最小的是()A. B. C. D.10.如图所示的滑轮组，每个滑轮重50N，用这个滑轮组把质量为40kg的重物在2s内匀速提升2m，不计绳重和摩擦，下列说法中不正确的是(g=10N/kg)()A. 作用在绳自由端的拉力F为150NB. 重物的速度是1m/sC. 绳子自由端移动的距离为6mD. 绳子自由端的速度是2m/s11.在下列轻质的简单机械中，用10N的拉力能将重15N的物体竖直提起的可能是()①一个定滑轮②一个动滑轮③杠杆A. ①和②B. ①和③C. ①②③D. ②和③12.如图所示A和B叠放在水平地面上，同时用细绳通过光滑轻滑轮相连。
【每课一测卷】沪科粤教版物理八年级下册 6
6.6 探究滑轮的作用同步卷2一．选择题（共10小题）1．建筑工地上，工人用定滑轮提升水箱，目的是为了（）A．省功B．省距离C．省力D．改变拉力的方向2．利用如图所示的动滑轮（重0.5N）提升钩码时，不能证明使用动滑轮能省力的操作是（）A．竖直匀速提升0.5N的钩码B．竖直匀速提升1.0N的钩码C．竖直匀速提升1.5N的钩码D．竖直匀速提升2.0N的钩码3．某同学探究动滑轮的特点，进行了正确操作后，将得到的数据记录在表格中，分析数据后发现，实验结果与课本中“使用动滑轮能省一半力”的结论不符，面对这一事实，下列做法中最不可取的是（）实验次数物重G拉力F1 1.0N0.65N2 1.5N0.90N3 2.0N 1.15NA．实验失败，停止实验B．查阅资料，了解结论的适用条件C．改进实验条件，重新实验D．与同学分析可能的原因4．如图所示是我国政府为缓解山区人民出行难的问题而修建的盘山公路，修建盘山公路的目的是（）A．减小汽车的重力B．减小汽车牵引力所做的功C．减小汽车上坡时所需的牵引力D．减小汽车上坡时行驶的路程5．关于定滑轮和动滑轮，以下说法不正确的是（）A．使用定滑轮不省力但能改变动力方向B．使用动滑轮最多能省一半力，还能改变动力的方向C．定滑轮实质是个等臂杠杆D．动滑轮实质是个动力臂为阻力臂两倍的杠杆6．学校每周一都有庄重而严肃的升旗仪式，如图所示的旗杆顶部有一个滑轮，它的主要作用是（）A．省力B．省距离C．省功D．改变力的方向7．在日常生活中，用小于100N的力一定能提升重100N的物体的简单机械是（）A．杠杆B．斜面C．一个定滑轮D．一个动滑轮8．在探究使用滑轮组时拉力与物重的关系活动中，瑞瑞同学在与动滑轮相切的细绳上作一标记A，如图甲所示。
然后用大小为F的拉力匀速竖直向上提升总重为G的钩码，当钩码上升的高度为H时，瑞瑞同学在与动滑轮相切的细绳上作另一标记B，并测得AB两点间的距离为2H，如图乙所示。
人教版初中物理初二下册第十二章章简单机械《滑轮》同步练习(含答案)
人教版初中物理初二下册第十二章章简单机械《滑轮》同步练习（含答案）1、使用定滑轮可以________，但不能________．2、使用动滑轮可以________，但不能________．3、定滑轮的实质是________，动滑轮的实质是________4、使用滑轮组既可以________，也可以________．1、升国旗的旗杆上装有定滑轮，这是为了（ ）A ．省力B ．省功C ．省隔断D ．改变施力偏向2、．右图是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是( )A ．甲是动滑轮，使用时不能省力B ．乙是动滑轮，使用时可以省力C ．甲是定滑轮，使用时可以省力D ．乙是定滑轮，使用时不能省力3、市政府为了让市民能密切大自然，在南平滨江路实施“亲水工程”．施工中，一工人利用如图所示的滑轮，若沿不同偏向将一桶泥沙提到高处（不计摩擦），那么工人用的拉力是：( )A ．F1大B ．F2大C ．F3大D ．一样大4、如图6所示，用下列装置提拔联合重物，若不计滑轮自重及摩擦，则最省力的是( )5、工人们为了搬运一个笨重的机器进来厂房, 他们设计了如图3 所示的四种方案( 机器下方的小圆表示并排部署的圆形钢管的横截面) 。
此中最省力的方案是( )6、如图，滑轮重及摩擦不计，提拔的重物重均为G ，则F 1= ，F 2= ，F 3= ，F 4= 。
7、如图所示，在水平拉力F 的作用下重100 N 的物体A ，沿水平桌面做匀速直线运动，弹簧秤B 的示数为10 N ，则拉力F 的巨细为_____N ，物体A 与水平桌面的摩擦力巨细为_____ N ．8、. 如图8所示，利用定滑轮，动滑轮及滑轮组匀速向上提拔重物。
已知作用在绳子自由真个拉力F 甲=F 乙=F 丙=50牛顿。
则：(1)不计动滑轮重和绳与滑轮之间摩擦时，提拔的物重分别是：G 甲=______牛；G 乙=_______牛；G 丙=______牛。
(2)动滑轮重3牛，不计绳与滑轮之间摩擦，提拔的物重分别是：G 甲=______牛；G 乙=______牛；G 丙=______牛。
沪科版物理八年级全册滑轮组及其应用 同步练习
10.2“滑轮及其应用”知识归纳练习题1定滑轮1.(2020青岛改编)研究定滑轮的特点。
(1)在研究使用定滑轮是否省力时,用如图1甲所示的装置匀速提升重物,需要测量的物理量是和。
(2)如图乙所示,分别用拉力F1、F2、F3匀速提升重物,则三个力的大小关系是。
(3)旗杆顶部有一个定滑轮,给我们升国旗带来了便利,这是利用了定滑轮的特点。
(4)定滑轮的实质是杠杆。
2.小明用如图1所示的滑轮,将重为5 N的物体匀速提升了2 m,用时10 s,则这一过程中,小明的拉力为N,绳子自由端移动的距离为m,物体升高的速度为m/s,绳子自由端移动的速度为m/s。
(不计绳重及摩擦)3.小王用如图1所示的滑轮,用大小为8 N、水平向右的拉力F将重为5 N的物体匀速拉动了3 m,用时10 s,则这一过程中,物体所受的拉力为N,物体所受的摩擦力为N,绳子自由端移动的距离为m,绳子自由端移动的速度为m/s,物体运动的速度为m/s。
(不计绳重及滑轮摩擦)4.某人重为500 N,经测定,他的手臂最大可发挥700 N的力。
若这个人用一个定滑轮来提升重物,则他所能提起重物的最大重力为(不计绳重及摩擦) ()A.1200 NB.700 NC.500 ND.200 N2动滑轮5.某同学研究动滑轮的使用特点,他每次都匀速提起钩码,研究过程如图1所示,请仔细观察图中的操作和测量结果(不计绳重、滑轮重和摩擦),然后归纳得出初步结论。
(1)比较图甲和图乙可知: 。
(2)比较图乙和图丙可知: 。
(3)动滑轮的实质是的杠杆。
6.如图1所示,工人用动滑轮匀速提升重物,这样做()A.省力,不能改变施力的方向B.不省力,能改变施力的方向C.既能省力,也能改变施力的方向D.既不能省力,也不能改变施力的方向7.如图1所示是小聪为拉船靠岸而设计的甲、乙两种方案,若拉船需要的力很大,则应选用(选填“甲”或“乙”)方案,因为采用这种方案可以。
(不计机械自重及滑轮摩擦)8.小可用如图1所示的动滑轮匀速提起重为200 N的水桶,若不计绳重、动滑轮重及摩擦,则小可在绳子A端的拉力为N;实际上A端的拉力为110 N,不计绳重及摩擦,则滑轮重为N。
6.6探究滑轮的作用—2020-2021学年沪粤版八年级物理下册同步检测
6.6探究滑轮的作用一、动滑轮和定滑轮的特点1．一名体重600N的举重运动员，可举起1300N的物体，这个人站在地面上，用如图装置提升物体，滑轮重和摩擦均忽略不计，在下列四个不同重力的物体中，他能提起的最重的物重是（）A．600N B．1300N C．1900N D．700N2．学校旗杆顶端装有定滑轮，这样做A．既省力，也改变力的方向B．省力，但不改变力的方向C．不省力，但改变力的方向D．既不省力，也不改变力的方向3．如图（a）、（b）所示，分别用力F1、F2匀速提升重为10N的物体，图（a）中的滑轮作用是______，若不计摩擦、绳重和滑轮重力，力F1的大小为______N，力F2的大小为______N。
二、滑轮组的特点及计算4．利用如图所示的滑轮组匀速提升450N的重物，动滑轮重为30N（不计绳重及摩擦），则拉力F的大小为（）A．150N B．160N C．170N D．240N5．关于滑轮组的叙述，较全面的是（）A．一定省力，又能改变力的方向B．一定省力，但不能改变力的方向C．有时既能省力，又能改变力的方向；有时可以省力，但不能改变力的方向D．使用滑轮组一定能省力6．如图所示，表示用滑轮或滑轮组提起同一重物的几种方法，其中最省力的是（动滑轮重和摩擦忽略不计）（）A．B．C．D．7．物体重600N，如果用一个定滑轮匀速提起它，需要______N的力；若用一个动滑轮匀速竖直提起它，需要______N的力。
（不计摩擦及滑轮和绳重）8．用滑轮组提升重600N的重物，要想使拉力F＝200N，则到少要用______个滑轮组成，其中定滑轮有______个，当物体被提高2m时，则拉绳子移动的距离是______m。
巩固练习9．如图所示，分别用F 1、F 2、F 3、F 4匀速提升同一重物，若不计滑轮本身的重力及摩擦，则（ ）A ．1234F F F F <<<B ．1234F F F F >>>C ．1234F F F F ==<D ．1234F F F F ==>10．聪聪利用如图所示的滑轮组，使重60N 的物体A 沿水平地面匀速向左移动了1m ，物体A 与地面间摩擦力为30N ，不计绳重、滑轮重以及滑轮与轴间摩擦，则下列说法正确的是（ ）A ．拉力F 为30NB ．滑轮组挂钩拉物体A 的力为30NC ．该滑轮组既能省力又可以省距离D ．绳子自由端移动的距离为3m11．用下列简单机械，使重量同为G 的物体都处于静止状态，如图所示，其中用力最大的是（均不计摩擦和机械自重）（ ）A．B．C．D．12．用滑轮按如图所示的三种不同方式拉同一物体在同一水平面上做匀速直线运动，（不计滑轮、绳子重力及摩擦力）则（）A．F1＞F2＞F3B．F2＞F3＞F1C．F2＜F1＜F3D．F3＜F1＜F213．如图所示，两个物体所受的重力分别为G1和G2，忽略滑轮自重和摩擦，当滑轮平衡时，G1与G2的大小关系是（）A．G1=2G2B．G1=G2C．2G1=G2D．3G1=G14．如图所示，物重为G的物体在不同简单机械中均处于平衡状态（不计机械自重和摩擦），拉力F1、F2、F3、F4的大小关系是（）A．F2<F3＝F4<F1B．F2<F4<F1<F3C．F4＝F2<F1<F3D．F4<F2<F3<F115．两个滑轮按如图所示方式组合，其中A是_________滑轮；B滑轮的作用是_________。
2022年沪粤版八年级物理下册《探究滑轮的作用》同步练习
考点一．定滑轮1．〔2021春•河西区期末〕如下列图,通过定滑轮匀速提起重物G时,向三个方向拉动的力分别为F1、F2、F3 ,那么三个力大小关系是〔〕A．F1＜F2＜F3B．F1＞F2＞F3C．F1＝F2＝F3D．F1＞F2＝F32．〔2021秋•泰州月考〕如下列图,我国古代护城河上安装使用的吊桥就是一个组合机械,图中的滑轮为滑轮,其作用是；图中杠杆的支点是〔选填"A〞、"B〞或"C〞〕点,它属于〔选填"省力〞、"等臂〞或"费力〞〕杠杆.3．〔2021•广东模拟〕如下列图,某人用一个定滑轮将水平地面上一个质量为60kg的物体往上拉,此人的质量为50kg .当此人用450N的拉力拉物体时,那么物体被拉上来,〔填"能〞"不能〞〕此时物体对水平地面的压力为N．假设此人用650N的拉力往上拉物体,那么将物体拉上来.〔填"能〞"不能〞〕〔g＝10N/kg〕4．〔2021春•普陀区期中〕弹簧秤的绳子跨过定滑轮各挂2千克的钩码时,弹簧秤的示数是〔〕D．0牛5．〔2021春•惠东县校级|期末〕如下列图,物体G1重为100N ,物体G2重为10N ,当G1不加外力时,G2恰能匀速下降,G1受到的摩擦力为N．假设在G1上加水平向左的拉力〔如图虚线所示〕,恰能让G1匀速向左运动,那么拉力F为N〔不计拉绳的重及摩擦〕.考点二．动滑轮6．〔2021•福田区校级|模拟〕以下各图中利用了动滑轮的是〔〕A．B．C．D．7．〔2021•自贡〕如下列图,物体A、B的重分别为20N、10N ,滑轮重和滑轮与绳子之间的摩擦忽略不计,此时物体A在水平面上向右作匀速直线运动,假设用力F向左拉物体A ,使物体A向左作匀速直线运动,那么〔〕A．F＝20NB．F＝10NC．F＝5ND．F＝30N8．〔2021春•淅川县期末〕如下列图,在竖直向上大小为10N的力F的作用下,重物A沿竖直方向匀速上升.重物A上升速度为0.2m/s ,不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦,那么物体A的重力大小为,滑轮上升的速度为.9．〔2021春•大埔县期末〕如下列图的动滑轮是变形杠杆,其支点是点；假设重物重G＝50N ,动滑轮重为10N ,摩擦和绳重不计,当重物G匀速上升时,那么拉力F＝N；假设绳子自由端通过的距离是4m ,那么重物G上升的高度是m .10．〔2021•佛山一模〕如下列图,在水平拉力F的作用下,物体A匀速向右滑动时,弹簧测力计的示数为10N ,不计滑轮重及滑轮与绳之间的摩擦,那么水平拉力F和物体A与水平面之间的摩擦力F f大小分别是〔〕A．F＝20N F f＝20NB．F＝10N F f＝20NC．F＝20N F f＝10ND．F＝10N F f＝10N考点三．滑轮组11．〔2021•东莞市模拟〕在有着"世|界工厂〞之称的东莞,车间工人们用如下列图的滑轮组把重物提起2m的高度,以下关于这个滑轮组工作的说法中,正确的选项是〔〕A．绳子自由端被拉下了10mB．这个滑轮组能省距离C．这个滑轮组能省力D．这个滑轮组能省功12．〔2021•东莞市一模〕如下列图,两个物体所受的重力分别为G1和G2,忽略滑轮自重和摩擦,当滑轮平衡时,G1与G2的大小关系是〔〕A．G1＝G2B．G1＝2G2C．2G1＝G2D．3G1＝G213．〔2021•惠阳区模拟〕如下列图,不计摩擦、滑轮重及绳重,重为G1、G2的两个物表达在处于静止,那么G1：G2＝；假设在G1和G2下方分别挂一同样重的砝码,那么将出现〔选填"仍保持平衡〞、"G1上升〞或"G1下降〞〕；假设G1＝10N ,动滑轮重2N ,忽略绳重和绳与滑轮间的摩擦,要让整个系统处于静止状态,那么G2＝N .14．〔2021春•南充期末〕如图,利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为200N的物体,水平拉力F 的大小为20N．假设不计绳子与滑轮组之间的摩擦,那么物体受到的摩擦力大小为〔〕A．10NB．40NC．100ND．400N15．〔2021秋•汕尾期末〕如下列图,水平地面上有一重900N的物体,一个人站在地上利用滑轮组将重物匀速提升.要想使人所用的拉力最|小,请在图中画出滑轮组上绳子的绕法.1．〔2021春•河西区期末〕如下列图,通过定滑轮匀速提起重物G时,向三个方向拉动的力分别为F1、F2、F3 ,那么三个力大小关系是〔〕A．F1＜F2＜F3B．F1＞F2＞F3C．F1＝F2＝F3D．F1＞F2＝F3【解答】解：由于使用定滑轮不省力,故三个方向的力的大小是相等的.应选：C .2．〔2021秋•泰州月考〕如下列图,我国古代护城河上安装使用的吊桥就是一个组合机械,图中的滑轮为定滑轮,其作用是改变力的方向；图中杠杆的支点是C〔选填"A〞、"B〞或"C〞〕点,它属于省力〔选填"省力〞、"等臂〞或"费力〞〕杠杆.【解答】解：图中使用了定滑轮A ,不能省力,但可以改变力的方向；由图可知吊桥绕着C点转动,所以护城河上安装的吊桥杠杆的支点在C点；在匀速拉起吊桥时,由于它的动力臂L1大于阻力臂L2 ,所以属于一个省力杠杆；故答案为：定；改变力的方向；C；省力.3．〔2021•广东模拟〕如下列图,某人用一个定滑轮将水平地面上一个质量为60kg的物体往上拉,此人的质量为50kg .当此人用450N的拉力拉物体时,那么物体不能被拉上来,〔填"能〞"不能〞〕此时物体对水平地面的压力为150N．假设此人用650N的拉力往上拉物体,那么不能将物体拉上来.〔填"能〞"不能〞〕〔g＝10N/kg〕【解答】解：〔1〕当此人用450 N的拉力拉物体时,绳子上的拉力为450N ,此时物体受到绳子向上的拉力小于物体的重力G＝mg＝60kg×10N/kg＝600N ,故物体不能被拉上来,物体此时受到了绳子对物体向上拉力,地面对物体的支持力和本身的重力,由于物体处于静止状态,故受力平衡,所以F +N＝G ,故N＝G﹣F＝600N﹣450N＝150N；〔2〕假设此人用650N的拉力往上拉物体,拉力大于了人的重力500N ,那么不能将物体拉上来.故答案为：不能；150；不能.4．〔2021春•普陀区期中〕弹簧秤的绳子跨过定滑轮各挂2千克的钩码时,弹簧秤的示数是〔〕D．0牛×2kg＝19.6N ,因为物体间力的作用是相互的,跨过定滑轮,绳子上各挂2kg的钩码,即弹簧测力计两端各受19.6N的拉力,测力计示数为挂钩一侧的拉力大小,即为19.6N .应选：B .5．〔2021春•惠东县校级|期末〕如下列图,物体G1重为100N ,物体G2重为10N ,当G1不加外力时,G2恰能匀速下降,G1受到的摩擦力为10N．假设在G1上加水平向左的拉力〔如图虚线所示〕,恰能让G1匀速向左运动,那么拉力F为20N〔不计拉绳的重及摩擦〕.【解答】解：当G1不加外力时,因为G2匀速下降,根据定滑轮的特点可知,G1受到的摩擦力等于G2对它的拉力,不计滑轮的摩擦与绳重,就等于G2的重力,即：f＝G2＝10N；当G1受到拉力水平向左匀速运动时,其向右受到绳的拉力和水平面给予的摩擦力,由于压力和接触面的粗糙程度不变,所以摩擦力的方向虽然变了,但大小不变,所以拉力F＝f +G2＝10N +10N＝20N .故答案为：10；20 .6．〔2021•福田区校级|模拟〕以下各图中利用了动滑轮的是〔〕A．B．C．D．【解答】解：A、B、D中滑轮是固定不动的,是定滑轮；C中的滑轮与物体一起运动,是动滑轮.应选：C .7．〔2021•自贡〕如下列图,物体A、B的重分别为20N、10N ,滑轮重和滑轮与绳子之间的摩擦忽略不计,此时物体A在水平面上向右作匀速直线运动,假设用力F向左拉物体A ,使物体A向左作匀速直线运动,那么〔〕A．F＝20NB．F＝10NC．F＝5ND．F＝30N【解答】解：滑轮重和滑轮与绳子之间的摩擦忽略不计,由图知,此滑轮组由2段绳子承担B物体的重力,所以绳子上的拉力F A＝G B＝×10N＝5N；A向右作匀速直线运动时,在水平方向A受到的摩擦力和绳对A的拉力平衡,所以f＝F A＝5N ,方向水平向左；假设使物体A向左作匀速直线运动,此时A受向左的拉力F、向右的摩擦力和向右的绳子拉力F A ,且A对水平面的压力大小和接触面的粗糙程度不变,那么A受到的摩擦力大小不变〔仍为5N〕,因A处于平衡状态且绳子上的拉力大小不变,那么由力的平衡条件可得向左的拉力F＝F A +f＝5N +5N＝10N .应选：B .8．〔2021春•淅川县期末〕如下列图,在竖直向上大小为10N的力F的作用下,重物A沿竖直方向匀速上升.重物A上升速度为0.2m/s ,不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦,那么物体A的重力大小为5N,滑轮上升的速度为0.1m/s.【解答】解：根据题干中图可知：该滑轮动滑轮的特殊使用方法,根据动滑轮的特点可知：F＝2G ＝10N ,那么G＝5N；F移动的距离是物体移动距离的二分之一,故重物A上升速度为0.2m/s ,F上升的速度就是0.1m/s .故答案为：5N；0.1m/s .9．〔2021春•大埔县期末〕如下列图的动滑轮是变形杠杆,其支点是A点；假设重物重G＝50N ,动滑轮重为10N ,摩擦和绳重不计,当重物G匀速上升时,那么拉力F＝30N；假设绳子自由端通过的距离是4m ,那么重物G上升的高度是2m .【解答】解：图中动滑轮的支点是A点,由2根绳子承担的物重,所以摩擦和绳重不计,那么人在绳子自由端加的拉力：F＝〔G +G动〕＝〔50N +10N〕＝30N .当绳子自由端向上移动的距离是s＝4m ,重物那么匀速上升的距离：h＝＝＝2m ,故答案为：A；30；2 .10．〔2021•佛山一模〕如下列图,在水平拉力F的作用下,物体A匀速向右滑动时,弹簧测力计的示数为10N ,不计滑轮重及滑轮与绳之间的摩擦,那么水平拉力F和物体A与水平面之间的摩擦力F f大小分别是〔〕A．F＝20N F f＝20NB．F＝10N F f＝20NC．F＝20N F f＝10ND．F＝10N F f＝10N【解答】解：图中实质是一个动滑轮,绳子两端的力相等,都为10N ,轴上的力F等于绳子两端的力的和为20N；物体匀速运动,那么绳子对物体的拉力和地面对物体的摩擦力是一对平衡力,大小相等为10N .应选：C .11．〔2021•东莞市模拟〕在有着"世|界工厂〞之称的东莞,车间工人们用如下列图的滑轮组把重物提起2m的高度,以下关于这个滑轮组工作的说法中,正确的选项是〔〕A．绳子自由端被拉下了10mB．这个滑轮组能省距离C．这个滑轮组能省力D．这个滑轮组能省功【解答】解：AB、由图知,n＝2 ,拉力端移动距离s＝2h＝2×2m＝4m ,使用该滑轮组要费距离,故AB错误；C、使用这个滑轮组由两股绳子承担物重和动滑轮重,能省力,故C正确；D、使用该滑轮组要提升动滑轮、克服摩擦做额外功,所以要多做功,故D错误.应选：C .12．〔2021•东莞市一模〕如下列图,两个物体所受的重力分别为G1和G2,忽略滑轮自重和摩擦,当滑轮平衡时,G1与G2的大小关系是〔〕A．G1＝G2B．G1＝2G2C．2G1＝G2D．3G1＝G2【解答】解：图中是一定一动的滑轮组,可以将G2由于重力而对绳子施加的拉力看作是绳子末端的拉力〔该拉力等于G2〕,最|后一段绳子是由定滑轮引出的,绳子股数是2 ,不计摩擦及滑轮重,即在理想状况下,F＝G ,所以G2＝G1 ,即G1＝2G2 .应选：B .13．〔2021•惠阳区模拟〕如下列图,不计摩擦、滑轮重及绳重,重为G1、G2的两个物表达在处于静止,那么G1：G2＝2：1；假设在G1和G2下方分别挂一同样重的砝码,那么将出现G1上升〔选填"仍保持平衡〞、"G1上升〞或"G1下降〞〕；假设G1＝10N ,动滑轮重2N ,忽略绳重和绳与滑轮间的摩擦,要让整个系统处于静止状态,那么G2＝6N .【解答】解：〔1〕由图知,n＝2 ,不计摩擦、滑轮重及绳重,绳子末端的拉力F＝G1；绳子末端的拉力F＝G2 ,可得：G1＝G2 ,所以G1：G2＝2：1；〔2〕在G1和G2下方分别挂一同样重的砝码G砝码,不计摩擦、滑轮重及绳重,绳子末端的拉力：F′＝〔G1 +G砝码〕＝〔2G2 +G砝码〕＝G2 +G砝码＜G2 +G砝码,物体G2将下降、物体G1将上升；〔3〕假设G1＝10N ,动滑轮G动＝2N ,忽略绳重和绳与滑轮间的摩擦,拉力F″＝〔G1 +G动〕＝〔10N +2N〕＝6N ,此时拉力F″＝G2＝6N .故答案为：2：1；G1将上升；6.14．〔2021春•南充期末〕如图,利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为200N的物体,水平拉力F 的大小为20N．假设不计绳子与滑轮组之间的摩擦,那么物体受到的摩擦力大小为〔〕A．10NB．40NC．100ND．400N【解答】解：由图知,由2段绳子与动滑轮相连,n＝2 ,假设不计绳子与滑轮组之间的摩擦,且物体在水平地面上做匀速运动,那么F＝ f ,所以地面对物体的摩擦力：f＝2F＝2×20N＝40N ,故B正确.应选：B .15．〔2021秋•汕尾期末〕如下列图,水平地面上有一重900N的物体,一个人站在地上利用滑轮组将重物匀速提升.要想使人所用的拉力最|小,请在图中画出滑轮组上绳子的绕法.【解答】解：图中滑轮组由两个定滑轮和一个动滑轮组成,要使该滑轮组向下用力物体向上运动,并且拉力最|小,应从定滑轮开始绕.如下列图：第二套1．〔2021秋•高明区期末〕关于氢原子的模型示意图如下列图,正确的选项是〔〕A．B．C．D．2．〔2021秋•濉溪县期末〕图中与原子结构模型最|为接近的是〔〕A．西红柿B．西瓜C．面包D．太阳系3．〔2021•越秀区一模〕关于原子的结构,以下的几个模型中,最|接近真实原子结构的模型是〔〕A．如图甲所示：原子为一个不可再分的实心小球B．如图乙所示：原子为一个带正电的小球,带负电的电子分布在小球的内部C．如图丙所示：由不可再分的实心球的原子核以及绕原子核运动的电子组成D．如图丁所示：由质子和中子所构成的原子核以及绕原子核运动的电子组成4．〔2021•榕城区一模〕以下有关微观粒子说法中正确的选项是〔〕A．分子是微观世|界中最|小的粒子B．电子带负电,中子不带电,质子带正电C．电子绕着不带电的原子核做高速运动D．固体分子间只存在引力,气体分子间只存在斥力5．〔2021•太仓市一模〕自从汤姆逊发现了电子,人们开始研究原子内部结构,科学家提出了许多原子结构的模型,在二十世纪上半叶,最|为大家接受的原子结构与图中哪个图最|相似?〔〕A．西红柿B．西瓜C．面包D．太阳系6．〔2021•高要区一模〕依据卢瑟福的原子行星模型理论,在原子中绕核高速旋转的是〔〕A．核子B．质子C．电子D．中子7．〔2021•徐州〕1911年,卢瑟福建立了原子的核式结构模型.以下关于这个模型的说法中正确的选项是〔〕A．原子核位于原子的中|心B．原子核带负电C．电子静止在原子核周围D．原子核占据了原子内大局部空间8．〔2021•广东模拟〕以下微粒中,不显电性的是〔〕A．原子、原子核B．电子、质子C．质子、中子D．原子、中子9．〔2021•中山市校级|二模〕在探索微观世|界的历程中,发现了电子,对原子的认识错误的选项是〔〕A．原子的结构与太阳系相似,核外电子绕着原子核运动B．质子和中子组成了原子核C．电子不能通过肉眼观察,但是有的原子可以由肉眼观测D．微观粒子尺度的排列顺序由大到小是：分子、原子、原子核、质子和夸克10．〔2021春•东兴区月考〕如图是用来说明原子及原子核结构情况的示意图 .原子是由原子核和核外的组成的；原子核由和组成.11．〔2021•梅州一模〕原子由位于中|心的原子核和核外绕核高速旋转的组成,原子核由和组成. 12．〔2021•广东模拟〕太阳系、地球、月亮、宇宙、银河系中尺度最|小的是：；构成物质世|界的各种原子都有相似的结构,根据卢瑟福原子结构模型可知：原子中|心的原子核由和中子组成,原子核周围带负电的绕核运动 .13．〔2021•广东模拟〕物理学中一个根本的观念是"世|界是由物质组成的〞.〔1〕1811年,意大利物理学家阿伏加德罗将组成物质的仍能保持其化学性质不变的最|小微粒命名为.1911年,著名物理学家卢瑟福在进行了α粒子散射实验后,提出了原子结构模型.该模型认为,原子是由带电的原子核和带电的核外电子构成.〔2〕以氢原子为例,图中能正确示意氢原子核式结构的是图〔甲/乙/丙/丁〕.14．〔2021春•端州区期末〕1911年,卢瑟福提出原子核式结构模型：原子的中间有一个带电的核,它只占有极小的体积,却集中了原子的几乎质量,带电的电子像行星环绕太阳一样在核外较大空间绕核高速旋转.15．〔2021•盐田区一模〕在探索微观世|界的过程中,科学家对原子的结构进行猜想和实验,并提出了多种模型.在如下列图的两种模型中是卢瑟福提出的原子核式模型；进而认识到原子是由和组成的."解|剖〞原子1．〔2021秋•高明区期末〕关于氢原子的模型示意图如下列图,正确的选项是〔〕A．B．C．D．【解答】解：原子核应该是在中|央位置,而且只占了很小一局部的体积；核外电子是在外层绕着原子核作轨道运动,故只有A符合.应选：A .2．〔2021秋•濉溪县期末〕图中与原子结构模型最|为接近的是〔〕A．西红柿B．西瓜C．面包D．太阳系【解答】解：卢瑟福原子核式结构模型认为原子由原子核和核外电子组成,核外电子绕核作高速旋转,与太阳系结构有相似性.应选：D .3．〔2021•越秀区一模〕关于原子的结构,以下的几个模型中,最|接近真实原子结构的模型是〔〕A．如图甲所示：原子为一个不可再分的实心小球B．如图乙所示：原子为一个带正电的小球,带负电的电子分布在小球的内部C．如图丙所示：由不可再分的实心球的原子核以及绕原子核运动的电子组成D．如图丁所示：由质子和中子所构成的原子核以及绕原子核运动的电子组成【解答】解：卢瑟福原子核式结构模型认为,原子由位于中|心的原子核和绕核高速转动的电子组成,电子带负电；原子核包括质子和中子两局部,质子带正电,中子不带电.应选：D .4．〔2021•榕城区一模〕以下有关微观粒子说法中正确的选项是〔〕A．分子是微观世|界中最|小的粒子B．电子带负电,中子不带电,质子带正电C．电子绕着不带电的原子核做高速运动D．固体分子间只存在引力,气体分子间只存在斥力【解答】解：A、分子是可以再分的,故A错误；B、原子是由电子和原子核组成的,原子核又是由带正电的质子和不带电的中子构成的,电子带负电,故B正确；C、原子核带正电,故C错误；D、分子间同时存在相互作用的引力和斥力,故D错误.应选：B .5．〔2021•太仓市一模〕自从汤姆逊发现了电子,人们开始研究原子内部结构,科学家提出了许多原子结构的模型,在二十世纪上半叶,最|为大家接受的原子结构与图中哪个图最|相似?〔〕A．西红柿B．西瓜C．面包D．太阳系【解答】解：原子核处于原子的中|心,就像太阳系中的太阳；而绕核做圆周运动的电子就像太阳系当中绕太阳运动的行星 .应选：D .6．〔2021•高要区一模〕依据卢瑟福的原子行星模型理论,在原子中绕核高速旋转的是〔〕A．核子B．质子C．电子D．中子【解答】解：卢瑟福的原子行星模型理论中正电荷集中在原子核,带负电的电子在原子中绕核高速旋转.应选：C .7．〔2021•徐州〕1911年,卢瑟福建立了原子的核式结构模型.以下关于这个模型的说法中正确的选项是〔〕A．原子核位于原子的中|心B．原子核带负电C．电子静止在原子核周围D．原子核占据了原子内大局部空间【解答】解：A、B、C、原子是由位于中|心带正电的原子核和绕原子核高速运动的带负电电子构成.故A正确,BC错误；D、原子核非常小,原子核体积只占原子体积的很小一局部.故D错误.应选：A .8．〔2021•广东模拟〕以下微粒中,不显电性的是〔〕A．原子、原子核B．电子、质子C．质子、中子D．原子、中子【解答】解：由于原子核内质子所带的正电荷数与核外所有电子所带的负电荷数相等,所以整个原子不显电性；但是组成原子的原子核带正电,其中原子核又是由带正电的质子和不带电的中子组成的.应选：D .9．〔2021•中山市校级|二模〕在探索微观世|界的历程中,发现了电子,对原子的认识错误的选项是〔〕A．原子的结构与太阳系相似,核外电子绕着原子核运动B．质子和中子组成了原子核C．电子不能通过肉眼观察,但是有的原子可以由肉眼观测D．微观粒子尺度的排列顺序由大到小是：分子、原子、原子核、质子和夸克【解答】解：AB、卢瑟福提出的核式结构模型为：原子是由位于原子中|心的原子核,及核外绕核转动的一定数目的电子组成的；而原子核是由带正电的质子和不带电的中子组成的 .故AB正确；C、构成物质的微粒主要有分子、原子和离子,所以所有的物质都是由肉眼看不见的、极小的微粒构成的,故C错误；D、物体由分子构成,分子由原子构成,原子由原子核和电子构成,原子核由质子和中子构成,质子和中子由更小的微粒﹣﹣﹣夸克构成.故D正确；应选：C .10．〔2021春•东兴区月考〕如图是用来说明原子及原子核结构情况的示意图 .原子是由原子核和核外的电子组成的；原子核由质子和中子组成.【解答】解：由图知,原子是由位于中|心的原子核和外围带负电的电子构成,组成的原子核的是质子和中子.故答案为：电子；质子；中子.11．〔2021•梅州一模〕原子由位于中|心的原子核和核外绕核高速旋转的电子组成,原子核由质子和中子组成.【解答】解：原子是由位于原子中|心的原子核和核外绕核转动的电子组成；原子核由质子和中子组成,质子带正电,中子不带电,电子带负电.故答案为：电子；质子；中子.12．〔2021•广东模拟〕太阳系、地球、月亮、宇宙、银河系中尺度最|小的是：月亮；构成物质世|界的各种原子都有相似的结构,根据卢瑟福原子结构模型可知：原子中|心的原子核由质子和中子组成,原子核周围带负电的电子绕核运动.【解答】解：〔1〕太阳系、地球、月亮、宇宙、银河系中尺度最|小的是月亮；〔2〕原子核由质子和中子构成；原子核带正电,周围带负电的电子绕原子核高速旋转.故答案为：月亮；质子；电子.13．〔2021•广东模拟〕物理学中一个根本的观念是"世|界是由物质组成的〞.〔1〕1811年,意大利物理学家阿伏加德罗将组成物质的仍能保持其化学性质不变的最|小微粒命名为分子.1911年,著名物理学家卢瑟福在进行了α粒子散射实验后,提出了原子核式结构模型.该模型认为,原子是由带正电的原子核和带负电的核外电子构成.〔2〕以氢原子为例,图中能正确示意氢原子核式结构的是图丙〔甲/乙/丙/丁〕.【解答】解：〔1〕1811年,意大利物理学家阿伏加德罗将组成物质的仍能保持其化学性质不变的最|小微粒命名为分子；1911年,著名科学家卢瑟福在进行了α粒子散射实验后,提出了原子核式模型.该模型认为,原子是由处于核心的带正电的原子核和带负电的核外电子构成的.〔2〕氢原子是由位于中|心的原子核和绕原子核高速运动的外围电子构成,且原子核相比原子的体积很小,故丙正确.故答案为：〔1〕分子；核式；正；负；〔2〕丙.14．〔2021春•端州区期末〕1911年,卢瑟福提出原子核式结构模型：原子的中间有一个带正电的核,它只占有极小的体积,却集中了原子的几乎全部质量,带负电的电子像行星环绕太阳一样在核外较大空间绕核高速旋转.【解答】解：卢瑟福原子核式结构模型理论认为,原子由位于中|心的带正电的原子核和核外带负电的电子组成,原子核虽然占有极小的体积,却集中了原子的几乎全部质量,电子在核外较大空间绕核高速旋转.故答案为：正；全部；负 .15．〔2021•盐田区一模〕在探索微观世|界的过程中,科学家对原子的结构进行猜想和实验,并提出了多种模型.在如下列图的两种模型中B是卢瑟福提出的原子核式模型；进而认识到原子是由原子核和电子组成的.【解答】解：由图可知,A是葡萄干蛋糕模型,它是由汤姆生提出的；B是原子的核式模型,中间是原子核,核外是电子在绕核旋转,它是由卢瑟福提出的,原子是由原子核和核外电子组成的.故答案为：B；原子核；电子.。
初二滑轮综合练习题
初二滑轮综合练习题滑轮是一种简单机械装置，它由用绳索串联的滑动轮组成。
滑轮的主要作用是改变施力方向、增加力的大小和改变作用力的传递路径。
在初二物理学习中，滑轮是一个重要的学习内容。
为了帮助同学们更好地理解和掌握滑轮的原理和应用，以下是一些初二滑轮综合练习题。
练习题一：力的大小与方向问题1. 一个重物挂在两个滑轮之间，每个滑轮上分别有一根绳子系着。
如果两根绳子拉力相等，那么重物受到的力有何变化？2. 在一个滑轮组上，一个人用力拉绳子向下50N，绳子绕过一个滑轮，另一端挂着一个重物，他是给重物施加了多大的力？3. 如果用滑轮组拉一个50N的重物，需要多大的力才能平衡？练习题二：力的传递问题1. 图中A和B是两个滑轮，滑轮A的直径是滑轮B的2倍，绳子穿过滑轮A再穿过滑轮B，两个滑轮中间连接着一个重物。
如果在滑轮A上施加一个10N的向上拉力，那么重物所受的力是多少？2. 两个滑轮连接在一起，上面挂着一个重物。
如果在滑轮A上施加一个50N的向下拉力，滑轮A的半径是5cm，滑轮B的半径是10cm，那么重物所受的力是多少？练习题三：力的减小问题有一组滑轮，绳子从上方绕过两个滑轮再向下绕过两个滑轮，最后挂在一个重物上。
如果在上方滑轮上施加一个50N的向下拉力，那么最后重物所受的力是多少？练习题四：作用力方向问题1. 在一个滑轮组上，如果两根绳子以斜线的形式拉着一个重物，滑轮上需要施加的力方向是什么？2. 如果在一个滑轮组上，绳子以平行的形式拉着一个重物，滑轮上需要施加的力方向是什么？以上是初二滑轮的综合练习题，希望能够帮助同学们加深对滑轮的理解和应用。
在解答问题时，可以使用物理公式和图示进行计算和说明。
通过反复练习和思考，相信同学们能够对滑轮的运用有更深入的认识，并能够在实际生活中灵活运用滑轮的原理。
祝同学们在物理学习中取得好成绩！。
八年级物理下册《滑轮》同步练习题及答案(人教版)
八年级物理下册《滑轮》同步练习题及答案(人教版) 一、单选题1．下列机械中属于省力机械的是（）A．镊子B．开瓶器C．钓鱼竿D．定滑轮2．旗杆顶上的滑轮，其作用叙述正确的是（）A．省力杠杆，可改变力作用方向B．费力杠杆，可改变力作用方向C．等臂杠杆，可改变力作用方向D．以上说法都正确3．一个滑轮组用于承担动滑轮和物重的绳子的段数是6段，若每个动滑轮重10N，在绳子自由端向上用的力为50N，不计绳子的重力及摩擦，则货物重应为（）A．150N B．300N C．90N D．270N4．在如图所示的滑轮组上挂砝码A、B后恰好静止（不计绳重、滑轮重力及摩擦）。
若再在A、B下面各挂上一个质量相等的小钩码，下列说法正确的是（）A．砝码A和砝码B仍保持静止B．砝码A下降，砝码B上升C．砝码A的动能减小，砝码B的动能增大D．砝码A和砝码B的动能都增大5．如图所示，已知F=20N，若不计动滑轮重力和摩擦，提起的重物G为（）A．10N B．20N C．40N D．60N第1页共8页6．中华民族五千年传统文化源远流长！我国古代聪慧的劳动人民能巧妙地应用简单机械。
如图所示，安装在护城河旁城墙顶端的滑轮的作用是（）A．省力B．省距离C．省功D．改变施力的方向7．学校都装有升旗杆，在旗杆的上端装有一种简单机械，它是（）A．杠杆B．定滑轮C．动滑轮D．轮轴8．如图所示，健身员向下摆动脚踝使细绳拉着物体缓慢提升时，图中的滑轮是()A．定滑轮，可省力B．动滑轮，可省力C．定滑轮，可改变力的方向D．动滑轮，可改变力的方向9．如图为探究动滑轮工作时的特点实验，每个钩码所受的重力为2N，动滑轮所受的重力为1N，竖直向上拉弹簧测力计，使钩码匀速上升。
则弹簧测力计的示数最符合实际的是（）A．2.0N B．2.5N C．2.6N D．4.0N10．如图所示，某同学用力将物体匀速拉起，如果忽略绳子与滑轮间的摩擦和绳重，那么，下列说法中正确的是第2页共8页A．使用该装置能省力B．使用该装置能省距离C．使用该装置可以改变用力的方向D．使用该装置既能省力又能省距离11．如图所示，在竖直方向上大小为40N的拉力F的作用下，重物A沿竖直方向匀速向上升。
八年级物理下册 12.2 滑轮同步作业(含解析)(新版)新人教版
学习资料12。
2滑轮一、选择题1．如图所示的装置中，物体G1重为100N，物体G2重为10N，当G1不加外力时,G2恰能匀速下降。
若在G1上加水平向左的拉力（如图虚线所示），恰能让G1匀速向左运动,则拉力F为（不计拉绳的重及摩擦）（）。
A.10NB.20N C。
50N D.110N【答案】B。
【解析】当G1不加外力时,因为G2匀速下降,根据定滑轮的特点可知，G1受到的摩擦力f=G2=10N。
当G1受到拉力水平向左匀速运动时，摩擦力的方向虽然变了，但大小不变，所以拉力F=f+G2=1 0N+10N=20N。
故选B。
2。
如图所示，用三种方法拉动同一物体在相同的水平地面上做匀速直线运动，使物体以相等速度移动相同的距离。
所用拉力分别是F1、F2、F3,这三个力作用点移动距离分别是S1、S2、S3，移动速度分别为V1、V2、V3，不计滑轮摩擦，则（）。
A。
F1：F2：F3=2：1:4、S1:S2:S3=2：1：4; B.F1：F2：F3=2：1:4、S1:S2:S3=2:4:1；C.F1:F2:F3=2:4:1、V1:V2：V3=2：1：4；D.F1:F2:F3=2：1：4、V1：V2：V3=2：4:1【答案】B.【解析】由图可见,本题中三个滑轮都是克服摩擦力做功，假设物体与水平面的摩擦力f，物体移动的速度为v0，运动的时间为t,则对这三个图分析可得：（1）甲图：滑轮为定滑轮，因为定滑轮相当于一个等臂杠杆，不能省力,所以根据二力平衡，此时拉力F1=f；拉力的作用点移动的速度v1=v0,作用点移动的距离S1=v0t。
(2）乙图：滑轮为动滑轮，因为动滑轮相当于一个动力臂是阻力臂2倍的杠杆，省一半的力，移动的距离S2=2v0t。
(3）丙图：滑轮为动滑轮，拉力的作用点在动滑轮的轴上，因此是个费力杠杆，费2倍的力,省2倍的距离，因此F3=2f，3.弹簧秤A和B及滑轮组均处于静止状态，F=10N，若不考虑秤重，滑轮重及摩擦,弹簧秤A和B的示数分别为（）。
粤沪版物理八下同步训练：6.6 探究滑轮的作用
粤沪版物理八下同步训练：6.6 探究滑轮的作用一、选择题1．小李的质量为50千克，可以举起80千克的杠铃；小胖的质量为70千克，可以举起60千克的杠铃．他们两人通过如图所示的装置来比赛，结果是（）A．小李把小胖拉起B．小胖把小李拉起C．两人都拉不起D．两人都能拉起2．小明利用如图所示的简单机械移动物体A时．当沿不同方向分别用F1、F2、F3的力，以不同速度匀速拉动物体时，忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是（）A．F1=F2<F3B．F1<F2<F3C．F1>F2>F3D．F1=F2=F33．在北京天安门广场，伴随着嘹亮的国歌声，五星红旗冉冉升起．这是因为旗杆顶部有一个滑轮，如图，该滑轮的作用是（）A．增大绳子自由端移动的距离C．减少拉力做功B．改变拉力的方向D．减小拉力4．如图所示，物重为G的物体在不同简单机械中均处于平衡状态（不计机械自重和摩擦），拉力F1、F2、F3的大小关系是（）A．F3<F1<F2B．F3<F2<F1C．F2<F1<F3D．F2<F3<F15．如图所示，分别用大小相等的力F匀速提升不同重物，不计滑轮自身的重力及摩擦。
下列判断正确的是（）A．G1=G2B．G3=G4C．G1>G2D．G1>G36．如图所示，是探究“使用动滑轮”的实验，细绳的两端与两测力计相连，用手竖直向上拉动自由端的弹簧测力计。
F1、F2是两测力计受到细绳的拉力。
若不计摩擦和绳子的重力，关于该实验，下列说法正确的是（）A．实验前，弹簧测力计应在水平方向上调零B．用手竖直向上匀速拉动弹簧测力计时，F1≠F2C．钩码上升10cm，绳自由端向上移动20cmD．当钩码静止时，拉力F1的大小一定等于G27．使用下列机械时，用大小相等的拉力F，能提起最重货物的是（不计机械自重和摩擦）（）A．B．C．D．8．用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，不计绳重及绳子与滑轮间的摩擦，匀速提升2个相同的物体，则（）A．甲较省力且机械效率较高B．乙较省力且机械效率较高C．两个滑轮组省力程度不同，机械效率相同D．两个滑轮组省力程度相同，机械效率不同9．把质量相等的A、B两物体挂在如图滑轮组下面，不计绳子、滑轮的重力和摩擦，放手后（）A．A上升B．A下降C．A、B均静止D．无法判断10．某升降式晾衣架的结构如图所示，使用该晾衣架升降衣物时，下列说法正确的是（）A．使用该晾衣架升降衣物时可以省功B．衣物相对于横梁是运动的C．上方的滑轮甲和滑轮乙可以省距离D．滑轮丁和手柄可以起到省力的作用11．建立模型是学习物理的基本方法之一、日常生活中，很多工具或设施可以抽象成杠杆模型，下列工具或设施中，不能．．抽象成杠杆模型的是（）A．旗杆顶部的滑轮B．小明把圆桶推上台阶C．小明沿斜面推木箱D．大力士掀起车轮二、填空题12．如图所示，用两种方法拉动同一物体在相同的水平地面上做匀速直线运动，使物体以相等速度移动相同的距离．不计滑轮重和摩擦，则所用拉力F1F2，这两个力的作用点的移动距离s1s2．(选填“大于”“等于”或“小于”)13．使用不省力，但可以改变力的方向；使用可以省力，但不改变力的方向，而且费距离，使用可以既省力又改变力的方向。
2021年人教版物理八年级下册12.2《滑轮》同步练习学生版
人教版物理八年级下册12.2《滑轮》同步练习一、选择题1.如图所示，表示用滑轮或滑轮组提起同一重物的几种方法，其中最省力的是（动滑轮重和摩擦忽略不计）（）A. B. C. D.2.用动滑轮提升重物，不计绳重和摩擦，下列说法正确的是（）A.可以省距离B.可以改变力的方向C.可以改变力的大小D.提的物体越重，机械效率越低3.如图，物体G在竖直向上的拉力F的作用下，匀速上升0.2 m。
已知G=18 N，F=10 N。
这一过程中摩擦和绳重不计，不能得到的结论是( )A.绳子自由端上升0.4 mB.拉力F做功4 JC.动滑轮重为4 ND.物体重力G做功3.6 J4.小明用如图所示的滑轮组，将重为1.5 N的物体匀速提升到一定高度，在此过程中，手拉力的大小实际应该是( )A.小于0.75NB.等于0.75NC.大于0.75ND.等于0.5N5.分别用图中甲、乙、丙所示的滑轮组匀速提起同一重物G时,所用的拉力分别为F1,F2和F3.若不计滑轮重及摩擦,这三个力的关系为( ).A.F2<F1<F3B.F1>F2>F3C.F3>F1>F2D.F1=F2=F36.如图所示,下列说法正确的是( ).A.甲、乙都是定滑轮B.甲、乙都是动滑轮C.甲是定滑轮,乙是动滑轮D.甲是动滑轮,乙是定滑轮7.小李的质量为50kg,可以举起80kg的杠铃;小胖的质量为70kg,可以举起60kg的杠铃.他们两人通过如图所示的装置来比赛,双方都竭尽全力,看谁能把对方拉起来,比赛结果是( ).A.小李把小胖拉起B.小胖把小李拉起C.两个都拉不起D.两个都拉起8.学校旗杆顶端装有一个定滑轮,在升旗仪式中( )A.该滑轮可以省力B.该滑轮可以省功C.该滑轮可以改变力的方向D.做的功都是有用功9.工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房,他们设计了如图所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面)。
八年级物理探究滑轮的作用同步练习
8.5 探究滑轮的作用知识点1：定滑轮特点、实质1、定滑轮实质是个杠杆，所以不省力，公式F= ，但是能改变_______。
2、如图所示，从三个不同方向拉住重物，比较它们用力的大小。
( )A、F1=F2=F3B、F1＞F2＞F3B、C、F2＞F1＞F3 D、F3＞F2＞F13、【2005旗杆的顶部安装的是__ __滑轮，它的作用是_ ___。
4、（05四川）实验题：某同学研究定滑轮的使用特点，他每次都匀速提起钩码，研究过程如图3所示，请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论。
比较A．B．两图可知：______________________________________________________；比较B．C．D．三图可知：____________________________________________________。
知识点2：动滑轮特点、实质，画动滑轮力臂1、动滑轮实质是杠杆，所以省，公式F= 。
动滑轮改变力的方向。
2、轮轴也是一种，动力作用在轮上时，是力的，动力作用在轴上时，是力的。
轮的半径是轴的半径的几倍时，作用在轮上的力就是作用在轴上的力的。
3、对图所示的几种简单机械，下列说法中，正确的是( )4、下列关于滑轮的说法中，正确的是（）A、使用滑轮一定省力B、使用滑轮一定能改变力的方向C定滑轮的实质是一个等臂杠杆 D、动滑轮的实质是阻力臂是动力臂两倍的杠杆。
5、画出图中，（1）、（2）和（3）中F1，F2的力臂。
G6、如图所示，绳的一端通过弹簧秤L 固定，物体A 重力是150牛，人用力F 拉绳，使物体A 匀速上升，不计滑轮、绳重及摩擦，F 的大小是 牛，弹簧秤的示数是 牛。
7、【05重庆】建筑工地上，工人用动滑轮来提升货物，如图所示。
目的是为了( )A ．减少拉力的大小B ．减少做功的多少C ．改变拉力的方向D ．减少物体移动距离8、如图3所示，滑轮是 滑轮，滑轮、绳重不计，滑轮与绳子间的摩擦不计，若物体M 重为200牛，当物体沿水平方向匀速移动时，受到120牛的摩擦力，则拉力F= 牛。
新人教版物理八年级下册第六章第六节探究滑轮的作用同步练习
新人教版物理八年级下册第六章第六节探究滑轮的作用同步练习一、选择题 (共15题；共30分)1. （2分）在日常生活中，用10N的拉力不能提起重15N的物体的简单机械是（）A . 一个定滑轮B . 一个动滑轮C . 杠杆D . 斜面2. （2分）马拉车向前的力是900N，车行驶时受到的阻力为650N，则车在水平方向上受到的合力大小是（）A . 900NB . 650NC . 1550ND . 250N3. （2分）用如图所示的滑轮组提起重为G的物体，图中a是弹簧秤，不计滑轮和弹簧秤的重力及轮与轴的摩擦，则（）A . F= ，a的读数等于FB . F= ，a的读数等于FC . F= ，a的读数等于GD . F= ，a的读数等于G4. （2分）两个滑轮完全相同，其重力均为20N．分别用图所示的两种方式，将重400N的物体以相同的速度匀速提升，不计摩擦和绳重，则下列判断正确的是（）A . Ｆ１大于Ｆ２B . Ｆ１=Ｆ２C . Ｆ１小于Ｆ２D . Ｆ１和Ｆ２大小无法确定5. （2分）如图所示装置，绳子的一端拴着弹簧秤接地，绳子的另一端挂着物体G．当用力F匀速提起滑轮（滑轮和绳子的重力及摩擦不计），弹簧秤示数为10牛，则物体重力G与力F的大小应为（）A . G=10牛，F=10牛B . G=10牛，F=20牛C . G=5牛，F=5牛D . G=20牛，F=10牛6. （2分）某人用200牛的力提起了350牛的重物，那么他不可能使用了（）A . 一个定滑轮B . 一个动滑轮．C . 一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组D . 一支杠杆7. （2分）如图所示的四个物理情景中，相应的描述正确的是（）A . 建筑工人推的独轮车是费力杠杆B . 用力未搬起石块，这个力做了功C . 用吸管喝饮料时利用了大气压强D . 雕刻刀的刀口很薄，是为了减小压强8. （2分）如图所示，滑轮在生活中的应用实例是（）A . 蜡烛跷跷板B . 自行车链轮C . 汽车方向盘D . 盘山公路9. （2分）如图所示，物理兴趣小组分别用甲、乙两个滑轮组匀速提起质量相同的物体，把物体提升相同的高度，不计绳重及摩擦。
八年级物理下册 第六章 第6节《探究滑轮的作用》同步练习 粤教沪版(2021年整理)
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第六章第六节探究滑轮的作用同步练习一、选择题1、学校旗杆顶端装有定滑轮，这样做 A ．既省力，也改变力的方向 B ．省力,但不改变力得方向 C ．不省力,但改变力的方向 D ．既不省力，也不改变力的方向 答案:C知识点：定滑轮及其工作特点解析：解答：定滑轮实质是一个等臂杠杆,既不省力也不费力，但能改变力的方向； 故选C.分析:定滑轮实质是一个等臂杠杆，所以不省力,但可以改变用力方向.2、用一个动滑轮将重150N 的物体匀速提起（动滑轮重、摩擦忽略不计）,所用拉力为（ ） A ．120N B ．75N C ．240N D ．30N 答案:B知识点：动滑轮拉力的计算解析：解答：使用动滑轮时,若动滑轮、绳重及摩擦均不计的理想情况下，能省一半的力，即111507522F G N N==⨯=,选项A 、C 、D 错误，选项B 正确； 故选B 。
分析:掌握动滑轮特点:可以省力。
3、下列说法正确的是（ ） A ．杠杆一定能够省力B ．定滑轮既能省力又能改变力的方向C．动滑轮既能省力又能改变力的方向D．滑轮组既能省力又能改变力的方向答案:D知识点：杠杆的分类定滑轮及其工作特点动滑轮及其工作特点滑轮组及其工作特点解析:解答:省力杠杆能省力，费力杠杆则不能省力，选项A错误;定滑轮不能省力,能改变力的方向，选项B错误;动滑轮能省力，但不能改变力的方向，选项C错误滑轮组既能省力又能改变力的方向，选项D正确；故选D.分析：掌握简单机械的特点.4、如图，健身员向下摆动脚踝使细绳拉着物体缓慢提升时,图中的滑轮是A．定滑轮,可省力 B．动滑轮，可省力C．定滑轮，可改变力的方向 D．动滑轮，可改变力的方向答案：C知识点：定滑轮及其工作特点解析：解答：由图知，图中用的是定滑轮，可以改变力的方向，但不省力．所以ABD错误，C 正确．故选C。
【精品】初中物理八年级下册《滑轮》同步练习
12.2《滑轮》练习1、滑轮在使用时，如果它的轴，这种滑轮叫定滑轮，使用定滑轮能够，但是不能，它实质上是一个的杠杆。
2、有一种滑轮，它的轴可以随物体一起运动，这种滑轮叫滑轮，使用这种滑轮能够，但要，它的实质是一个杠杆。
3、如图所示，弹簧测力计的示数为5N，则拉力F是 N；若不计滑轮的重力及摩擦，物体匀速上升，物体重G= N。
4、如图所示，用一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手执另一端，分别用力F1、F2、F3匀速拉起钩码．忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是（）A．F1较大 B．F3较大 C．F1、F2、F3的大小不能确定D．将钩码提升相同的高度，力F1、F2、F3所做的功相等5、（2015•汕尾）如图所示，用下列装置提升同一重物，若不计滑轮自重及摩擦，则最省力的是（）6、用下列简单机械，使物重同为G的物体都处于静止状态，不计摩擦、机械自重及绳重，其中用力最小的是（）7、如图所示，装置处于静止状态，不计滑轮和绳的重力，如果物体的重力为G l 和G 2，那么G 1与G 2的关系是 ( )A.G 1=G 2B.G 1=2G 2C.G 1=21G 2 D.无法判断8、如图所示，在水平拉力F 的作用下重100N 的物体A ，沿水平桌面做匀速直线运动，弹簧秤B 的示数为10N ，则拉力F 的大小为（ ），物体A 与水平桌面的摩擦力大小（ ）。
A ．200N ；10NB ．200N ；20NC ．20N ；10ND ．20N ；20N9、请在图中用笔画线，画出用滑轮组提升重物最省力的绕法10、一位同学站在地面上，要利用如图所示的滑轮组将重物提升到10m 高的楼上，请你帮他在图中画出符合要求且省力的绳子绕法。
答案与解析1、不随物体移动；改变力的方向；省力；等臂2、动；省力；费距离；动力臂是阻力臂2倍的3、5；10解析：（1）绳子可以大小不变的传递拉力，故弹簧测力计的示数为5N ，则拉力F 是5N ；（2）动滑轮绳子的有效股数n=2，若不计绳重、滑轮重及摩擦，物体能匀速上升，则物重G=2F=2×5N=10N 。
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探究滑轮的作用
【要点归纳】
1．定滑轮：滑轮的轴固定不动的叫定滑轮，使用定滑轮不省力，但可改变力的方向。
2．动滑轮：轴随物体一起运动的滑轮叫动滑轮。
使用动滑轮可以省一半力，但不改变力的方向。
3．滑轮组：动滑轮和定滑轮组合在一起叫滑轮组。
【学法指导】
1．使用滑轮组省力情况：滑轮组由几段绳子吊着物体，所用的力F就是物重的几分之一。
即F＝G/n或F＝（G物＋G动轮）/n。
2．确定承担重物绳子段数n：首先分清定滑轮、动滑轮，在定滑轮和动滑轮之间画一虚线，将它们隔离开，只查绕在动滑轮上的段数。
3．组装滑轮组：n为偶数，绳端始于定滑轮挂物；n为奇数，绳端始于动滑轮挂物；即“奇动偶定”。
【能力拓展】
杠杆的分类及其应用：
知识改变命运
星科精练ABC
你学会了这些知识吗？
1.小华通过学习得到以下结论，你能帮他填写完
整吗？
（1）升旗时，人站在地面上向拉绳子，旗向上运动，这是因为旗杆顶部有个。
（2）如图8-5-2所示，甲图中使用的是，使用这种机械的好处是。
缺点是；乙图使用的是，使用这种机械的好处是，缺点
知识改变命运
知识改变命运
是 。
（3）用一根最多能承受200N 拉力的细绳。
一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，在不考虑摩擦，绳重和滑轮重的情况下，最多能吊起 N 的重物。
（4）如图8-5-3，图中的滑轮是 滑轮，如果重物重100N （滑轮重不
计），
滑轮上升速度5cm/s ，则拉力F ＝
N ，重物上升速度为 ，分析以下，这样使用滑轮组的好处在哪里？ 。
图
图
图
甲
乙
知识改变命运
（5）如图8-5-4所示，
用一根结实的绳子在两根光滑的木棒上绕几圈，一小朋友用力一拉，两位大力士竟撞在一起了，这幅漫画说明了 。
2．请你选出你认为正确的一项
（6）有一位举重运动员，他的体重为600N ，他最多能举起800N
的杠铃，这位运动员运用一个定滑轮提升一个重物时 【 】
A ．最多能提起600N 的重物
B ．最多能提起800N 的重物
C ．最多能提起大于600N ，小于800N 的重物
D ．最多能提起1400N 的重物
（7）使用定滑轮沿不同方向将物体匀速拉起时，拉力分别为F 1、F 2、F 3，如图8-5-5所示，则三个力之间的关系是
【 】
A ．F 1＜F 2＜F 3
B ．F 1＞F 2＞F 3
C ．F 1＝F 2＝F 3
D ．F 1＞F 2＝F 3
（8）一滑轮组承担动滑轮和货物总重的绳子股数为6段，若一个动滑轮重10N ，作用在绳子自由端的力F ＝50N ，摩擦不计，则货物重为 【 】 A ．15N B.270N C300N D.900N
（9）工厂为了搬运一根笨重的机械近车间，某工人设计了如图8-5-6所示的四种方案（机械下方的小圆表示圆形钢管的截面），其中最省力方案是 【 】
图
知识改变命运
3．完成下列作图
（10）一根绳子只能承受1000N 的拉力，要用它提起2400N 的重物，要求使用的滑轮的个数最少，且人的拉力方向向下，画出符合要求的滑轮组的装置图（滑轮重和摩擦不计）
星科精练ABC
你能完成这些实验吗？
（11）如图8-5-7所示，观察这幅漫画并回答 ①这幅漫画有什么科学道理？
②如果你是图中的瘦子，为了防止图中出现的尴尬场面，你会如何改进装置？（画图说明）
图
图
知识改变命运
星科精练ABC
体验下列探究活动
（12）小红学习了简单机械后发
现，所有的简单机械“省力、必然费距离”，没有即省力，又省距离的。
如果想省一半的力，是否就要费一倍的距离呢？为了弄清这个问题，她设计了实验装置，如图8-5-8所示来进行探究。
请你回答：
①实验中不用刻度尺能行吗？
②应该记录的数据，除砝码和滑轮总重外，还应有哪些？（画一个记录数据的表格）
③探究结论，有可能用一个等式来表示吗？
图
图。