路径教育模式对原发性肝癌手术病人健康教育效果的影响
健康教育对原发性肝癌患者依从性的影响及其意义
人， 大学以上 １ 人 ； 性别 、 龄 、 化程度经过统 计学处 ３ 两组 年 文
理无显著性差异 （ Ｐ＞０ ０ ） 具有可 比性 。 ．５ ， １２ 方 法 ． 两组患者均 采取常 规整体 护理 措施 ， 同时 治疗
与副作用 。⑤休息 与运 动。肝癌患 者应 保证足 够的 睡眠 与 休息 ， 一般状 况良好时可 选择 散步 为运动 方式 ， 如有 肝功 能 损害、 肝功能失代 偿的患者应 卧床休息。
头讲 解教育 。
１３ 内容 集 体教育 ： 对疾病 的治 疗 和认识 。患者 缺 乏 ． ① 相应 的和必要 的疾病 知识 是一 个普 遍现 象。 由于对相 当一 部分患者的病情 采取 了保密方式 ， 影响 了对有关检 查 和治疗 护理的配合 ， 对于一 些知道 病情 自认 为 癌症无 法 治愈 而 消
妆 品。
才可能取得满意疗效 。
参考文献
［］ １ 中国中西 医结合学会烧伤专业 委员会 ． 烧伤医疗技术蓝 皮 书［ ． Ｍ］ 北京 ： 中国医药科技 出版社 ， ０ ： — ５ ２ ０４ ４ ． ０ ２
（ 编辑 陈明伟）
４ 体
会
护理是烧伤治疗的重要一环 ， 颜面部 深 Ⅱ度烧 伤应 用 而
件发生。②特 殊治疗。针对不 易理解及专 业性强的 内容， 将 教育 内容给患 者进行幻 灯 片或影视 演示 。如围 Ｔ Ｃ Ａ Ｅ术 及 氩氦刀冷冻消融术的术 中、 术后护理配 合 、 化疗 、 时辰 深静脉
恶性肿瘤是严重危害人类健康 的疾病之一 ， 医疗过程 在
中， 者知情后 常常导致 严重 的心理 反应 ， 影 响病情 和配 患 并 合治疗的依从 性 ， 接影 响疾病 的疗 效和 转归… 。因 此 ， 直 我
健康教育路径对肝硬化并发上消化道出血患者生活质量和焦虑抑郁状况的应用效果分析
健康教育路径对肝硬化并发上消化道出血患者生活质量和焦虑抑郁状况的应用效果分析一、引言肝硬化是一种常见的慢性肝病，其并发症之一是上消化道出血。
这种并发症不仅对患者的生活质量产生负面影响，还可能导致焦虑抑郁等心理问题。
对于肝硬化并发上消化道出血患者的健康教育成为了至关重要的一环。
本文将对健康教育路径对肝硬化并发上消化道出血患者生活质量和焦虑抑郁状况的应用效果进行分析，旨在为临床实践提供一定的参考价值。
二、健康教育路径对肝硬化并发上消化道出血患者的重要性肝硬化并发上消化道出血患者因受疾病影响常常会出现恶心、呕吐、食欲下降等症状，生活质量受到严重影响。
由于肝硬化并发症的严重性和不可逆性，患者常常会陷入焦虑和抑郁的心理状态。
开展健康教育对于这类患者来说显得尤为重要。
三、健康教育路径的应用效果分析1. 生活质量通过对肝硬化并发上消化道出血患者进行健康教育，他们可以更清晰地了解到疾病的发展规律，预防控制措施以及饮食调理等方面的知识。
一项研究发现，接受健康教育的肝硬化患者在生活质量方面有了明显的改善。
他们更加重视自身的饮食和作息习惯，减少了对有害因素的接触，更加积极地面对疾病，生活质量得到了提高。
2. 焦虑抑郁状况肝硬化并发上消化道出血患者由于疾病的不可逆性，常常会产生焦虑和抑郁的情绪。
通过健康教育路径的介入，患者能够更加深入地了解自己的疾病情况，知道如何在日常生活中减少疾病的影响，有助于他们从心理角度更好地面对疾病。
研究表明，经过健康教育后，患者的焦虑和抑郁情绪得到了显著的缓解。
4. 应用效果分析针对肝硬化并发上消化道出血患者开展健康教育路径，可以有效地提高患者的生活质量，缓解其焦虑和抑郁状况。
通过合理的健康教育，患者不但可以更好地了解自身疾病，避免疾病引起的并发症和恶化，还可以更加积极地面对疾病，拥有更加健康的生活方式。
未来，在健康教育路径的应用过程中，我们需要进一步完善健康教育内容、路径和方法，提高教育的针对性和实用性，从而更好地推动健康教育的实施。
不同健康教育方法对行放射治疗晚期肝癌患者的效果评价
导 、 疗 方 法 介 绍 、 理 卫 生 、 药 、 查 、 前 术 后 相 关 知 识 指 治 心 用 检 术 导 、 射 防 护 、 院指 导 等 相关 知 识 。 理 人 员 在 患者 人 院 时 应 经 辐 出 护
药物配伍禁忌后 ｐ Ｈ值改变 ，从 而有效地 减少静脉炎的发生 。 反
行 知识 宣 教 。
工 作 单位 ： １０ ３ 长 沙 市 湖 南 省 肿 瘤 医 院 核 医 学 科 ４０ １
１ － 健 康 教育 内容 ．３ ２
教 育 内容 包 括 入 院须 知 、 病 相 关 知 识 指 疾
胡辉平： ， 女 主管护 师，— ｉ ｃｈ ｐ ０ ８ ６ ． ｍ Ｅ ｍａ ：ｓｈ ２０ ＠１３ ｏ ｌ ｃ
将６ ６例患者随机分为实验组与对照组 ，对照组 ３ ３
例 ， 均 年 龄 （３ ＋ ． 岁 ， 验 组 ３ 平 ４． ５ ） 实 ８ ２ ３例 ， 均 年 龄 （ ．± ． 岁 ， 平 ４ １３７ ２ ４ ） 组 患 者 年 龄 、 历 、 业 等 方 面 比 较 ， 别 均 无 统 计 学 意 义 ， 有 学 职 差 具
当代 护士 ・０ ０ 月 中旬 刊（ 术 版 ） ２ １ 年８ 学
・９ ３・
※健康教 育
不 同健康教 育方法对行放射治疗 晚期肝癌 患者 的效 果评价
胡 辉 平
摘要 目的 观察对 － 关妥 昔单克隆抗体 内照射联合介入 治疗 晚期肝癌 患者 的全程健康教 育效果 ， 讨有效的护理 对策。 ３ １ 碘 探 方法 将
产 生 的影 响报 告 如 下 。 １ 研究 对 象 与方 法
例 ， 人 ２ ， 民 １ 例 。 部采 用 肝 动 脉 ”碘 美 妥 昔单 克 隆 抗 工 ６例 农 ２ 全 － 体 内照射 介 入 治疗 术 ， 有 患 者均 无 神 经精 神 疾 患 。 所
探讨健康教育对30例肝癌介入治疗患者生活质量的影响
２床康复，２ ０ ０ ４ ，８（ ９ ） ： １ ６ ３ ２ — １ ６ ３ ３ ．
【 ４ 】 郭平 ，郭华 ，杨长虹 ． 社 会技能训练对住 院慢性精神分 裂症患者
ｆ ９ 】 徐文炜 ，袁 国桢 ，张紫娟 ，等 ． 慢 性精神分裂症 社会技能训 练的 研究 【 Ｊ ］ ＿ 中国康 复医学杂志 ，２ ０ ０ ８ ，２ ３（ ３ ） ： ２ ４ １ — ２ ４ ４ ． ［ １ ０ ］ 昌延 力 ，李 文咏 ，项 玉涛 ，等 ． 精 神卫 生全程 服务对 社 区精神 分裂症患者 的康复作用 叽． 中国康复理论与实践 ，２ ０ ０ ４ ，１ ０（ ４ ） ：
１ ９例 、女 １ １ 例 ，年 龄 ３ ４ ～ ６ ８岁 ，平 均 （ ４ ６ ． ９ ２ ±６ ． ３ ５ ）岁 ； 对照组患者 ３ Ｏ例 ，其 中男 ２ Ｏ例 、女 １ ０例 ，年龄 ３ ２ ～ ６ ６岁 ， 平均 （ ４ ６ ． ５ ４±６ ． ２ ８）岁 。经 统计 学 检 验 ，两 组 患 者 的性 别 构成和年 龄结构差异无统计 学意义 （ Ｐ ＞ Ｏ ． ０ ５ ） ，具有可 比性 。
识 疾病及治疗 的意义 ，以达到 自我护理 、提高其 生活质量的 目的 ，本文作者对本 院部分肝癌介入患者加强健康 教育 ，对 比观察其 临床效果 ，现报道如 下。
“321”健康教育模式结合鼓励支持在肝癌化疗患者中的应用效果
临床医学研究与实践2021年5月第6卷第14期肝癌是我国高发的肝脏恶性肿瘤，由于患者早期无典型症状，容易导致漏诊、误诊，往往确诊时已是中晚期，错失了最佳手术时机，还增加了治疗及护理难度。
临床研究证实，在肝癌化疗过程中，患者的负面情绪及生活质量会直接影响治疗效果，而实施有效的护理干预，可提高患者配合度，从而有利于促进恢复、改善预后，最终延长患者生存期[1]。
“321”健康教育模式是在不同阶段多次以面对面交流、视频讲座、健康手册等方式为患者进行健康宣教。
鼓励支持是一种针对性的心理干预措施，通过对患者进行全程鼓励支持，并利用患者身边的资源共同激励患者，从而达到消除患者负性情绪，增强治疗信心的目的[2]。
本研究探讨“321”健康教育模式结合鼓励支持对肝癌化疗患者的干预效果，详述如下。
1资料与方法1.1一般资料收集我院2017年1月至2019年1月收治的70例肝癌化疗患者，按随机数字表法将其分为对照组和观察组，每组35例。
对照组男性25例，女性10例；年龄45~66岁，平均年龄（55.53±8.91）岁；肿瘤直径5.3~13.5cm ，平均（8.12±1.07）cm ；中国肝癌分期方案（CNLC ）：Ⅱa 期10例，Ⅱb 期15例，Ⅲa 期5例，Ⅲb 期5例。
观察组男性24例，女性11例；年龄47~65岁，平均（56.32±3.85）岁；肿瘤直径5.2~12.8cm ，平均（8.07±1.11）cm ；CNLC 分期：Ⅱa 期11例，Ⅱb 期13例，Ⅲa 期6例，Ⅲb 期5例。
两组一般资料无显著差异（P >0.05）。
本研究经医院伦理委员DOI :10.19347/ki.2096-1413.202114057作者简介：张薇（1986-），女，汉族，陕西渭南人，主管护师，学士。
研究方向：肿瘤内科护理，消化道肿瘤护理学。
*通讯作者：李宁，E -mail :****************.“321”健康教育模式结合鼓励支持在肝癌化疗患者中的应用效果张薇，李宁*（西安市第九医院内科，陕西西安，710054）护理与康复摘要：目的分析“321”健康教育模式结合鼓励支持在肝癌化疗患者中的应用效果。
临床护理路径在手术室手术患者中的应用价值分析
2中西医结合心血管病电子杂志Cardiovascular Disease Electronic Journal of integratedtraditional Chinese and Western Medicine2019 年 10月 B 第 7 卷第 29期Oct. B 2019 V ol. 7 No. 29临床护理路径在手术室手术患者中的应用价值分析李 宁（烟台海港医院，山东烟台 264000）【摘要】目的 评估手术室临床护理路径在手术患者中的应用价值。
方法 选取2015年7月～2018年6月在烟台海港医院手术治疗的患者90例作为研究对象，将其随机分为对照组和实验组，对照组进行常规的围手术期护理方式，实验组按照特定的临床护理路径方式。
从平均住院天数、住院费用、健康教育达标率及满意率4个指标进行比较。
结果 实验组的平均住院天数和住院费用相比对照组明显减少，而健康教育达标率及满意率显著增加。
结论 临床护理路径作为一种高效率、高品质、低成本的健康服务模式，也适用于手术室患者的护理。
【关键词】临床护理路径；手术室；健康教育【中图分类号】R472 【文献标识码】A 【文章编号】ISSN.2095.6681.2019.29.2.02Application value of Clinicalnursing path in the operating room surgery patientsLi Ning(Yantai Haigang Hospital,Shandong Yantai 264000,China)【Abstract】Objective To evaluate the application value of clinical nursing pathway in operating room. Methods 90 patients were selected as samples for the operating room of our hospital, and were randomly divided into control group and experimental group. The control group received conventional treatment and nursing, andthe experimental group received treatment and nursing according to clinical nursing path.Results Compared withthe control group, the average length of stay and hospitalization cost in the experimental group were significantly reduced, and the satisfaction rate and the compliance rate of health education were increased.Conclusion Clinical nursing path is also suitable for the nursing of patients in the operating room.【Key words】clinical nursing path;operating room;Health education临床护理路径是临床路径的一个分支，根据临床诊断、疾病特点或手术需要而制定的一种治疗护理模式，严格按照临床护理路径表的标准化流程，让病人从住院到出院的整个住院过程都接受此模式的治疗护理。
系统化健康教育对肿瘤患者术后生活质量及心理状态的影响
系统化健康教育对肿瘤患者术后生活质量及心理状态的影响发布时间：2022-03-14T03:49:36.938Z 来源：《护理前沿》2022年2期作者：冯林静[导读] 目的：研究系统化健康教育对肿瘤患者术后生活质量及心理状态的影响。
冯林静上海孟超肿瘤医院肿瘤外科，上海，201805【摘要】目的：研究系统化健康教育对肿瘤患者术后生活质量及心理状态的影响。
方法：2020年05月～2021年08月，选择我科收治的68例肿瘤手术患者。
对照组（n=34例），予常规护理；研究组（n=34例），常规护理基础上予系统化健康教育。
在患者入院时及出院后1个月，分别对两组患者进行生活质量（SF-36健康量表）及心理状态（SAS、SDS自评量表）的评价。
结果：①SF-36健康量表：干预后研究组得分高于对照组（P<0.05）。
②SAS、SDS自评量表：干预后研究组得分低于对照组（P<0.05）。
结论：肿瘤患者采用系统化健康教育，有利于改善术后生活质量及心理状态，值得推广。
【关键字】肿瘤护理；系统化健康教育；生活质量；心理状态受到生活、饮食习惯的改变以及人口老龄化程度加深等诸多因素的影响，肿瘤发病率逐年递增，对人类的健康及生命产生巨大威胁。
据统计[1]，我国2013年恶性肿瘤的新发病例已达368.2万，而死亡病例更是高达222.9万，预计2020年恶性肿瘤新发病例将达到1500万。
对于肿瘤患者而言，早期诊断、早期治疗固然重要，但是在整个病程中离不开专科性的护理。
早在20世纪70年代，肿瘤护理已作为一门独立的学科而存在，为肿瘤患者提供专业的护理服务。
然而随着研究的深入，在目前已取得的一定护理效果之时，诸多学者逐渐认识到系统化健康教育对肿瘤患者治疗过程中的生活质量及心理状态具有较大影响[2]。
1.资料与方法1.1一般资料选择2020年05月～2021年08月于我科收治的肿瘤手术患者，共68例。
其中，男38例、女30例，年龄37～69岁（51.73±6.74岁），TNM 分期47例Ⅰ期、21例Ⅱ期，病位：胰十二指肠2例、脾全切2例，胆囊6例，肝10例，甲状腺13例、乳腺27例、结直肠8例。
肝癌介入治疗患者的健康教育计划实施和效果评价
２０ ０ ２年 第 ｌ １
・
护理 天 地 ・
肝 癌介 入治 疗 患者 的健 康 教 育计 划 实施 和效 果评价
刘 幼方
【 摘要 】 目的
罗燕玲
许 虹璐
龙
腾
蔡 丽娥
张伟玲
唐碧 英
提供对肝癌介入治疗患者进行健 康教 育的有效方法 。方法
制定肝癌介入治疗的健康教育计
育是整体护理的重要 内窖 ， 有利于提 高疗效 ， 短住 院周期 ， 缩
在 ２Ｏ ０ ０年 ８月至 ２０ 年 ８月 ， ０１ 对来本区住院首次行肝 癌介入治疗 的患 者采用历史性 对照 的方法分 为实验组 和对 照组。２０ ０ ０年 ８月 一１ ２月 ４ ０例患者 为对 照组 ，０ １ １ ８ ２０ 年 — 月 例 为实验组 ， 两组患者 的年龄 、 性别 、 文化程度经统计 学检验 ， ＞ｎ ０ 。 Ｐ ５ 无显著性差异 ， 具有可比性 调查方式 ：采用 自行设计 的问卷进行调查 ，阀卷 调查采 用百分 制评 分。该问卷得到介入专科专家指导和认可 ．内容 包括疾病知识 、 治疗护理注意事项 饮食调理 、 心理知识 、 药 物知识 、 出院复查及需再 次行介入治疗等。出院前护士派问 卷蛤病人作答 ， 文盲 除外 。 发出 的调查 问卷全部 收回 ， 两组问
划， 对临床肝癌介Ａ治疗患者试行实验 键康教育计划 ， 在计划实施 前后采用闸卷调查的方法对照组 ４ ０人及实验组 ５ ５人进行 健康知识调查 ， 并进行效果评 价。结果 实施 健康教育计划后 ， 患者所掌握 的健康 知识 ｛ 平均分 ） 比实旌前 提高 １－ ６ ４分｛ 《０ Ｏ ） Ｐ ． １ 。结论 对肝癌介入治疗 的患者有计划 地实施健康教育， 能提高患者 的健康知识水平 。 【 词Ｊ 肝癌；健康教育 ； 美键 计划 ：评价 健康教育 的最终 目的是帮助人们建立健 康的行 为， 达到 最佳 健康状态 ， 它对 临床各种诊疗有增效作用 …。原发性肝
行介入治疗肝癌患者应用健康教育路径的效果
１ 资料 与 方法
Ｌ ｏ倍 ， 其 中男 性标 准化 死 亡 率 为 １ ４ ． ５ ２ ／ ｌ Ｏ万 ， 女 性 际准化 死亡 率 为 ５ ． ６ １ ／ １ ０万 ［ 】 ］ 。肝脏 介入 诊疗 技 术
是指在 超声 、 Ｘ线 、 内镜 等 监视 下 ， 将 导 管插 人 脏器 ， 通过导 管 注射药 物 ， 进 行 栓塞 、 扩 张 或 高频 电 激光 、 激波及 冷 冻等 达到 治 疗 疾 病 的 目的 ， 是 目前 应 用 非
２ ０ １ ２年 １ ～１ ２月 收治 的 ２ Ｏ例 作 为对 照组 ， ２ ０ １ ３年
常广泛 的一 种 临 床 实 践 性 操 作 技 术 ， 具有 方便 、 快 睫、 有效 、 微 创等 优 点 。临床 护 理 路径 是 ２ Ｏ世 纪 ８ ０ 午代 末 美 国开发 的护 理 标 准 化 工 具 ， 它 的 实 施 有 助 于提高 护理 人员 的 工 作 效 率 ， 确 保 护 理 项 目不 会 遗 嘱， 使 护理 人员 由被 动 护理 变为 主动 护理 ， 并 能 了解 患者住 院期 间及 出 院后 应 接 受 哪 些 护理 ， 从 而 有计
国 临床 护理 ２ ０ １ ４年 ｌ １ 月 第 ６卷 第 ６期
Ｃ ｈ ｉ ｎ ｅ ｓ ｅ Ｃ ｌ ｉ ｎ ｉ ｃ ａ ｌ Ｎｕ ｒ ｓ ｉ ｎ ｇ ， Ｎｏ ｖ ｅ ｍｂ ｅ ｒ
！
： ！ ．
・ ５１ ５ ・
行 介 入 治 疗 肝 癌 患 者 应 用 健 康 教 育 路 径 的效 果
ｄ ｏ ｉ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ６ ７ ４ — ３ ７ ６ ８ ． ２ ０ １ ４ ． ０ ６ ． ０ ２ ５
原 发性 肝 癌是 世 界 上 最 常 见 的 恶 性肿 瘤 之 一 ，
原发性肝癌围手术期的健康教育
识， 改善 了患 者 的 焦 虑 、 张情 绪 ， 患 者 平 稳 地 渡 紧 使 过 了手 术 ， 减少 了术 中术 后 并发 症 ， 进 了术 后 早 日 促
康复。 ２ 健康 教 育 的 内容 ２ １ 入 院 宣教 据 报 道 ｌ ， 入 院 的 癌 症 患 者 ． ４ 刚 ］
【 键 词 】 原发 性 肝 癌 手 术 关 健 康 教 育
大 多数 手术 病人 在 围手 术期 均 会 产 生 不 同 程度
１ ３ 关 疾 病 的 医 学 知
的心 理应 激反 应 ， 产生 焦 虑 ， 重 的焦 虑 将增 加 手术 较
过 程 的 危 险性 和 术 后 并 发 症 的发 生 率 ， 为病 人 做 好
健康 教育 ， 有 效 降 低 焦 虑 、 张 情 绪 ， 助 于 患 者 能 紧 有
平稳 渡过 手 术 ， 进 术 后 早 日康 复 【 ， 见 ， 康 教 促 １ 可 ］ 健
育在 护理 中的重要 性越 来 越 明显ｌ 。原发 性 肝 癌 是 ２ ］
常见 的恶 性 肿 瘤 ， 目前 其 治 疗 首 选 方 法 仍 是 手 术 治 疗 。我们对 ２ ０ ０ ４年 ３月 ～ ２ ０ ０ ７年 ３月 收治 １ ０例 ５ 肝癌 手 术 治 疗 患 者 实 施 围 手术 期健 康 教 育 ， 高 患 提 者 对 疾 病 以及相 关 知识 的认 识 水 平 ， 善 了 患 者 的 改
年 龄 １ －５ ７－ ６岁 ， － － 平均 年 龄 ３ ． ６ ５岁 。文化 程度 ： 小学
以下 ３ ４例 ， 中 ４ 初 ４例 ， 中 以 上 ７ 高 ２例 。全 部 行 手 术 治疗 ， 术后 病理 诊 断 均 为 肝 癌 ；５ １ ０例 病 人 Ｉ 治 临床 愈 出院 。 １ ２ 方 法 对 肝癌 患 者实 施 围 手术 斯 健 康 教 育 ， ． 使 患者 能复述 健 康教 育 内容 的 ８ 以上者 为知 晓ｌ 。 Ｏ ３ ］
健康教育在肝癌患者肝动脉化疗栓塞术治疗中的应用
健 康 教 育 在 肝 癌 患 者 肝 动 脉 化疗 栓 塞 术 治 疗 中的应 用
余秋 花 。 曾 讯 ， 碧英 。 唐 张丽 娟 （ 中山大 学 附属 第 一 医院 广 东 广 州 ５ ０ ８ ） １０ ０
摘 要 目的： 讨健康教 育在肝癌 患者肝动 脉化 疗栓塞 术（ Ａ Ｅ 治疗 中的应 用效果。 方法： １０例行 Ｔ Ｃ 探 ＴＣ ） 对 ９ Ａ Ｅ
（ 入睡困难 ） 中段失 眠 （ 眠浅 、 、 睡 易醒 ） 末段 失 眠 （ 、 早醒 ） 也 ； 表现为多梦 、 梦 、 睡 眠感 、 恶 无 睡后 不解 乏感 及上 述症 状混 合 存 在。护士可教患者 使用 薰衣 草温 水擦 浴及 足浴 ， 用其 放 利
松 、 静 、 轻 焦 虑 抑 郁 、 变 自主 神 经 活 性 的 特 性 来 达 到 改 镇 减 改
１２ 方 法 所有 患者均采 用讲授 、 ． 谈话 、 资料来 分 阶段 进行
健康教育 ， 即以讲 解为主要 教育方式 ， 配合 文字资 料和示 范性 教育 。健康教育主要 有五 种方 法 ： 口头 讲解 ： ① 这是 最基 本 、
最主要的教育方式 。② 提 问 回答 ： 要重视 教 育信 息沟 通 的双 向性 。③示教模仿 ： 由护士进行示范操 作 ， 然后让 患者 演示操 作方法 ， 模仿训 练。④ 视 听材 料 ： 用 电视 、 利 幻灯 片及 广播 进
断 的 实施 中 也 有 了 大 大 的 提 高 。
３ 健 康 教 育
３ ３２ 体位 指导 ．．
肝癌 尤其 是继 发脾 亢者 ， 血 因子减 少 ， 凝
血小板减少 ， 因此 要 特 别 加 强 出 血 的 预 防 和 观 察 。 术 后 穿 刺
健康教育路径在肝癌介入治疗中的应用
组别 例数 并发症发生情况【 （ 】健康知识掌握情况 患者满意 例 ％） 度
１ 高忠显， 许树旭． 肿瘤诊 断治疗 学【 Ｊ 现代 Ｍ． 北京 ： 学技 术文 科
献 出 版 社 ． ９ ７１ ９ ９１ １ ９ ：８ ～１ ．
２ 叶 胜 龙 ． 发 性 肝 癌介 入 治 疗 的 现 状 及 评 价 『． 华． 脏 病 原 Ｊ中 肝 １
３ 提高了护士 自身素质 ， ． ３ 促进 了有效交流 。 健康教育是一 门
涉及 医学 、 教育学 、 心理学 、 行为学等多学科的边缘学科 ， 护理 人员 在实际ｌ 作中承担着教育者的角色 ，必 须掌握健康教育 Ｔ 的理论 知识和相关 技能 。健康教育路径表 的应用 ， 将健康教
计量资料采用 ｔ 检验 ， 计数资料采用 ） 检验 ， Ｐ Ｏ ５为差异 （ ｚ 以 ＜． ０
医学 知识 的 心 理 ， 洽 了护 患 关 系 ， 大增 加 了 护 患 双 方 的互 融 大
动性 ， 高了患者满意度Ｈ 提 。同时护士的 自身价值得到体现 ， 增 加 了护士 的成就感 ， 有利于护理质量 的持续改进。
１ 统计 学方法 ． ４
有统计数意义。
２ 结 果
采用 Ｓ Ｓ ３ Ｐ Ｓ １． ０统计软 件进行 数据 分析 ，
教育。结果
２组患者术后并发症发 生、 疾病知识 掌握情况、 患者满意度 方面比较 ， 观察组明显优 于对照组（ ＜ ．１ 。结论 健 康 Ｐ０ ） ０
教育路径的科 学化 、 系统化 能够增强健康教育的效果 ， 高患者的满意度 ， 提 促进疾病的治疗和 患者的康复。
关键 词 ： 癌 ； 入 术 ； 康 教 育 路 径 肝 介 健
香避秽 、 提神醒脑 、 净化空气 、 预防时疫 的效 果 ， 各护理单 元早
健康教育对降低肝癌病人术前焦虑的影响
人被 诊 断为肝 癌 时 ， 心理 遭受 强 大 刺激 ， 产 生 明 其 并
一
定 心理 承 受 能力 的患 者 ， 介 绍疾 病 的发病 机制 、 可
转 预后及 治疗 等方 面 的知 识 。对 于心 理 承 显焦 虑 情 绪 。本 研 究 旨在通 过 术 前 系 统 的 健 康 教 进 展 、 归 、
Ａ ， ５ 有 ６ ５岁 ； 照 组 ７ 对 ５例 ， ４ 男 ５例 （０ ０ ） 女 ３ ６ ．％ ， Ｏ例 Ｓ Ｓ量表 一份 为 一套 ） 收 回有 效 量 表 １ ５套 ， 效 回收率 为 １０ 。 ０％ （０ Ｏ ）年 龄 ４ ８ ４．％ ， ５— ３岁 ， 均年 龄 ６ 平 ２岁 。两组 病 １ ３ 统计 学方 法 数据 整 理 后 采 用 Ｓ Ｓ １ ． ． ＰＳ １０ 人 的性 别 、 年龄 、 费方 式 、 付 文化 程 度 、 对肝 癌 的 了解
【 文章 编号】 １０ － ６ ５ （０ ０ ０ － １ １－ ２ ０ ３－ ３ ０ ２ １ ）４ ５ －０ － － －
原 发 性 肝 癌 （ｐｉ ａｙ ｈｐ ｔｅｌ ｌ ａｃ ｏ ａ 教 育 手册 、 看 相关 知识 多媒 体课 件 等 ， 给病人 相 ｒ ｒ ｅ ａ ｅ ｕａ ｃｒｉ ｍ ， ｍ ｏ ｌ ｒ ｎ 观 并 以下 简称 肝癌 ）是我 国 常见 的恶 性 肿 瘤 之一 。 当病 应 的饮食 指 导等 。对文 化程 度 较高 、 理 素质 好 、 心 有
１１ 一般 资 料 ．
Ａ 得分 越高 ， 焦虑 程度 越重 。本 次 教育 组 和 对 照 组 ， 中健 康 教 育 组 ８ 其 ０例 ， ５ 男 Ｏ例 再 次进行 Ｓ Ｓ评分 ， ５ 以 Ａ （２ ５ ） 女 ３ ６ ． ％ ， Ｏ例 （ ７ ５ ） 年 龄 ４ ８ ３．％ ， Ｏ一 ５岁 ， 均 共发 放 量 表 １５套 （ 人 院 时 Ｓ Ｓ量 表 和 出 院 时 平
肝癌介入治疗中健康教育路径和知信行理论模式的应用
组采用传 统的健康教育。 比较 两组患者入 院时、 介入前的焦虑情况 ， 对疾病知识的掌握情况及护理满意度 。 结果 与对照组 比 较， 观察组介入治疗前 焦虑发生率明显下降（ Ｐ ＜ ０ ． ０ １ ） ， 而疾病相 关知识掌握 率及 满意度明显 高于对照组（ Ｐ ＜ Ｏ ． ０ １ ） 。 结论 健康 教育路径和知信行理论模 式综合运用于肝癌介入治疗 中， 能有效减轻患者焦虑状 态， 提 高健康知识知晓率及护理满意度 。
由于 患者 对 肝 癌 介入 知 识不 了解 ， 往往 造 成心 理 负担 ， 部分 患者甚 至 放弃 治疗 。为了提 高 患者 的生活 质量 ， 减轻 其 心理 压 力 ，我科 对 住 院首次 行肝 癌 介入 治疗 的 ２ ５例 肝癌 患 者及 其 家 庭 成 员采 用 健康 教 育 路径 和 知信 行 理 论模 式 进 行 质量 控制， 效 果满 意 。现报 告 如下 。 １资 料与方 法 １ ． １一般 资料
期目 标是否达到。 ⑤运用知信行理论模式质量控制 。 该模式
紧 密 贯 穿于 路径 的各 个阶 段 。具 体 方 式 ：患 者入 院后 手 术 前， 行认知重建 ， 如 讲 解 肝癌 及治 疗 的相 关 知 识 ， 使 患 者 重 新 正 确 认识 疾 病 ； 讲 解 术后 体 位 、 监测、 补液 的重要 性 ， 帮 助 患者 提前 认 识 介入 后 的有 关 知 识 。主要 方 式 ： 口头 讲 解 、 图 文 资料 、 视 听 宣传 、 示 教模 仿 等 ； 加 强 心 理护 理 ， 建立 良； 健康教 育路径 ； 知信行理论 中图分 类号 ： Ｒ ４ ７ ３ ． ７ ３ 文 献标 志码 ： Ａ 文章 编号 ： ２ ０ ９ ６ — １ ４ １ ３ （ ２ ０ １ ６ ） ２ ３ — ０ １ ９ ２ — ０ ２
原发性肝癌疾病患者健康教育宣教
术前检查；做好心、肺、肾等重要脏器的功能检查，常规备血，做好皮试。必要时术前晚进行灌肠。 护肝治疗；静脉给予护肝药物。 对于有黄疸者，给予补充维生素K；对于血浆白蛋白水平过低者，给予
术后平卧6小时后可改半卧位。术后早期适度活动, 避免血栓栓塞、肠粘连、肺炎等并发症的发生。 活动原则为循序渐进, 忌剧烈活动, 以防止出现肝断面出血。一般术后第1天可在床上采取坐位, 进行翻身和四肢屈曲、伸展运动, 每天2～3次；第2天可增加活动频次, 在病情允许的情况下, 可 由家属协助在床边进行站立练习；第3～5天可在室内扶行。
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病因
病因
病毒性肝炎和肝硬化 乙肝的高发区同时也是肝癌的高发区。在我国, 东南沿海地区是肝癌高发区, 乙肝病毒携带者 占人群的10%～15%。流行病学调查显示, 肝癌患者中丙型肝炎抗体阳性率显著高于普通人群。 我国肝癌患者常经过肝炎—肝硬化肝癌进展"三部曲"。在欧美国家, 肝癌常在酒精性肝硬化的 基础上发生。 黄曲霉毒素 黄曲霉毒素的代谢产物黄曲霉毒素B, 有强烈的致癌作用。
病因
饮用水污染 沟塘水中有百余种有机物, 有些有机物具有致癌、促癌或致突变的作用。 其他因素 长期饮酒和吸烟可增加发生肝癌的风险。此外, 遗传因素、有机氯类农药、寄生虫等也与肝癌 的发生有关。
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临床表现
临床表现
亚临床肝癌或小肝癌
肝癌通常起病隐匿, 不少患者是在体检或普查中 被发现的, 这些肝癌患者既无症状又无体征, 仅 表现为甲胎蛋白水平升高和影像学的肿块, 称之 为亚临床肝癌或小肝癌。
原发性肝癌患者健康教育
原发性肝癌患者健康教育（一）疾病简介原发性肝癌是指肝细胞或肝内胆管细胞发生的癌，为我国最常见的恶性肿瘤之一。
与病毒性肝炎、肝硬化、黄曲霉毒素、遗传等因素有关。
（二）健康指导1.肝癌病人饮食为高蛋白、高维生素、适当热量饮食。
避免摄入高脂。
高热量和刺激性食物，使肝脏负担加重。
以少食多餐为原则，肝性脑病倾向者，减少蛋白质摄入。
2.注意休息，保证充足睡眠；严重乏力、消瘦、呕血、黑便的病人应绝对卧床休息，呕血期间头偏向一侧，防止误吸。
3.按医嘱服药，忌服损肝药物。
4.养成良好的生活习惯，戒烟、酒，减轻对肝脏的损害。
5.行肝动脉栓塞治疗（TACE），是肝癌非手术疗法中的首选方法。
（1）术前完善血常规、凝血功能、肝肾功能、心电图、B超、胸透等检查，行碘过敏试验。
术前禁食6小时。
术前半小时测量血压。
在医生指导下使用镇静剂。
（2）术中出现恶心、呕吐时、应将头偏向一侧，防止误吸；出现轻微腹痛为正常现象，可转移注意力，若疼痛加剧、不能耐受时，立即告知医生。
（3）术后禁食2~3天，无特殊不适者，进食温凉米汤，再过渡到稀饭、烂米粥、面条等流质、半流质饮食，少食多餐；穿刺处压迫止血15分钟再加压包扎，沙袋压迫6小时，保持穿刺侧肢体伸直24小时，观察穿刺处有无血肿、渗血；咳嗽时注意按压沙袋，保持准确加压穿刺部位，鼓励病人深呼吸，必要时吸氧，提高氧分压，利于肝细胞代谢。
6.皮肤黄染并瘙痒病人，注意修剪指甲，避免抓破皮肤；禁用肥皂水擦身，以免刺激皮肤。
7.严重腹水病人，衣着宽松，避免佩戴首饰；每日晨起定时测量腹围和体重，记录24小时出入量。
8.长期放疗、化疗而致白细胞减少的病人。
抵抗力减弱。
应避免出入人多场合，防止感染。
9.保持乐观心态，积极应对疾病。
肝癌的患者教育和健康宣教
肝癌的患者教育和健康宣教肝癌，作为一种恶性肿瘤疾病，给患者和他们的家庭带来了巨大的困扰和负担。
而患者教育和健康宣教则被认为是帮助肝癌患者更好地理解和应对疾病的重要手段。
本文将从肝癌患者教育和健康宣教的定义、重要性以及具体实施方法等方面进行探讨。
一、肝癌患者教育和健康宣教的定义肝癌患者教育是指通过向肝癌患者及其家属提供相关的医学知识、生活护理技巧以及心理支持等方面的教育，旨在增强患者的疾病认知、提高自我管理能力，从而促进康复和提升生活质量。
健康宣教是指在社区、医院、学校等场所，通过多种形式（包括面对面咨询、宣传手册、互动讲座等）向公众传播健康知识，提高人们对健康问题与健康行为的认识，引导人们养成健康的生活方式和行为习惯。
二、肝癌患者教育和健康宣教的重要性1. 增加患者对肝癌的认知：肝癌患者教育和健康宣教能够帮助患者了解肝癌的病因、发病机制、症状以及常见的治疗方法，提高患者对自身疾病的认知水平。
2. 增强患者的自我管理能力：通过教育和宣教，患者可以学习到一些自我管理的技巧，如饮食调整、药物管理、注意力调节等，从而更好地控制疾病的进展。
3. 缓解患者的心理压力：肝癌患者教育和健康宣教还可以提供心理支持，帮助患者应对来自疾病带来的压力和负面情绪，保持积极乐观的心态。
三、肝癌患者教育和健康宣教的具体实施方法1. 个人指导：医生和专业护士可以使用面对面的方式，给予患者个性化的教育指导，解答疑问，提供合理的治疗方案和建议。
2. 教育手册和宣传资料：开发专门针对肝癌患者和家属的教育手册和宣传资料，包括肝癌的基本知识、早期发现的重要性、治疗方法和生活保健等方面的内容，以便患者和他们的家庭随时学习和查阅。
3. 宣讲会和健康讲座：组织肝癌患者教育宣讲会和健康讲座，邀请专家学者为患者和公众详细解读肝癌的相关知识，回答他们的疑问，并提供专业指导。
4. 在线健康平台和社交媒体：利用互联网技术，建立肝癌患者教育和健康宣教的在线平台，通过在线交流、健康问答、互动讨论等方式，为患者提供便捷的服务和信息。
原发性肝癌的健康教育
原发性肝癌的健康教育1.休息：创造舒适、安静的休息环境。
晚期伴有腹水、黄疸者应卧床休息，以减少机体消耗。
对病情稳定者，可适当进行活动，以增强机体抵抗力。
2.饮食指导：给予高蛋白质、适当热量、高维生素饮食。
避免摄入高脂肪，高热量和刺激性食物，防止加重肝脏负担。
有恶心、呕吐时，服用止吐剂后进少量食物，增加进餐次数。
进食少者可给予支持疗法，如静脉补充营养。
3.缓解疼痛的方法：⑴给病人创造一个安静舒适的休息环境，减少各种不良的刺激因素和心理压力，尊重病人，尽量满足病人的要求。
⑵教会病人一些放松技巧如深呼吸等，鼓励病人参加转移注意力的活动，如与病人交谈、听音乐、文字数字游戏等。
⑶疼痛严重的病人，应与医生协商给予长期医嘱的镇痛药物，以消除或减轻病人的疼痛。
⑷观察病人疼痛的性质、部位及伴随症状，及时发现问题并协助医生处理异常变化。
4.有效的心理支持：鼓励病人参与治疗和互利，适当给予一些治疗知识，使其相信科学，增强与疾病斗争的勇气和决心。
1、门诊大厅便民服务台，为病人提供咨询、分诊、导诊、投诉；配置轮椅、担架等，为年老体弱、行动不便、急危重症患者提供服务。
2、免费提供开水，设立便民服务箱、体重秤、血压计等免费服务项目。
3、患者可不用挂号即可至门诊就诊，减少就诊前环节，让患者少跑路，节省病人就诊时间。
4、门诊实行无假日门诊，有效解决病人看病难的的问题。
5、导医台备有健康教育宣传栏目，为病员提供健康宣传教育指导。
6、扶贫对象、计划生育特殊家庭、离退休干部、残疾人、60岁以上老年人均可优先诊疗。
7、门诊所有窗岗位实行挂牌服务；药房提供中草药代煎等服务。
8、门诊各种指示标识规范、明显、准确，方便指导病员检查、就诊。
9、医务人员完成本岗位诊疗工作后，主动指导患者至相关科室检查治疗。
健康教育路径
健康教育路径健康教育路径健康教育是指通过教育手段，提高个人、家庭和社会对于健康的认识，将个人健康与公众健康紧密联系起来，引导人们养成良好的生活习惯和健康的行为方式，以预防疾病、促进健康和提高生活质量。
健康教育路径是指一系列可行的教育方法和途径，帮助人们建立和维护健康的生活方式。
健康教育路径的重要性健康教育路径的制定对于个体和社会的健康都至关重要。
以下是健康教育路径的几个重要性：1. 提高健康意识通过健康教育路径，个体能够了解到何为健康，了解到自身需要保持健康的重要性。
通过健康教育，人们能更好地认识到保持健康所需采取的行为和改变生活方式的重要性。
提高健康意识是建立健康教育路径的基础。
2. 促进健康行为健康教育路径的目标是促进人们采取健康的行为方式，并改变不良的习惯。
通过建立针对不同年龄阶段、不同群体的健康教育路径，可以引导人们养成良好的生活习惯，如合理饮食、适度运动、戒烟限酒等，以预防疾病和保持身体健康。
3. 预防疾病健康教育路径的一个重要目标是预防疾病。
通过健康教育，人们可以了解各种常见疾病的预防方法和控制手段。
提供正确的医学知识和健康宣传，使人们增强自我保健意识和能力，以降低患病的风险。
4. 提高生活质量健康教育路径不仅仅关注身体健康，也关注心理健康、社交健康等方面。
通过提供心理健康知识和技巧，帮助人们保持良好的心理状态；通过提供社交健康指导，帮助人们建立良好的人际关系。
健康教育路径的目标是通过提供全面的健康教育，促进个体的全面健康发展，提高生活质量。
健康教育路径的具体内容健康教育路径的具体内容根据不同的人群和需求而有所不同，但无论是针对儿童、青少年还是成人，以下几个方面的内容是需要涵盖的：1. 营养健康教育良好的饮食习惯对于健康非常重要。
营养健康教育可以帮助人们了解什么是均衡的饮食，知道如何选择健康的食物和合理的膳食结构，以及如何制定科学的饮食计划。
此外，还需要教育人们关于营养补充品的正确使用和食品安全方面的知识。