1-5-1高三生物二轮专题复习讲座

(1)从图乙可知，在两个不同浓度的生长素溶液中，茎段半边茎生长产生 从图乙可知，在两个不同浓度的生长素溶液中， 从图乙可知 的弯曲角度可以相同，请根据生长素作用的特性， 的弯曲角度可以相同，请根据生长素作用的特性，解释产生这种结果的 原因，原因是 生长素的生理作用具有双重性，最适生长素浓度产生最 原因， 生长素的生理作用具有双重性， 大α值，高于最适浓度时有可能出现与低于最适浓度时相同的弯曲生长， 值 高于最适浓度时有可能出现与低于最适浓度时相同的弯曲生长， 从而产生相同的α 从而产生相同的 。
四、综合应用能力 7．(2010·北京理综，29)在验证生长素类似物 对小麦胚芽鞘 幼苗 伸长 ． 北京理综， 在验证生长素类似物 对小麦胚芽鞘(幼苗 在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘 幼苗)伸长 北京理综 影响的实验中，将如图 所示取得的切段浸入蒸馏水中 小时后， 所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后 影响的实验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中 小时后，再 分别转入5种浓度的 溶液 实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液 对照组) 分别转入 种浓度的A溶液 实验组 和含糖的磷酸盐缓冲液 对照组 种浓度的 溶液(实验组 和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组 小时后， 中。在23℃的条件下，避光振荡培养 小时后，逐一测量切段长度 ℃的条件下，避光振荡培养24小时后 (取每组平均值 ，实验进行两次，结果见图 。 取每组平均值)，实验进行两次，结果见图2。 取每组平均值
解析：生长素对植物的生长往往具有双重性， 解析：生长素对植物的生长往往具有双重性，低浓度能够防止落花 落果，高浓度能够疏花疏果。 落果，高浓度能够疏花疏果。 答案： 答案：C
2．(2009·广东生物，10)在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶 ． 广东生物， 在黑暗条件下 在黑暗条件下， 广东生物 绿素的降解， 绿素的降解，表明细胞分裂素能 A．延缓叶片变黄 ． B．促进叶片衰老 ． C．在成熟的叶肉细胞中合成 ． D．独立调节叶绿素降解的生理过程 ． 解析：叶绿体中含有叶绿素和类胡萝卜素， 解析：叶绿体中含有叶绿素和类胡萝卜素，两者的比例决定了叶片的 颜色，叶绿素若被降解，含量减少，类胡萝卜素比例增大， 颜色，叶绿素若被降解，含量减少，类胡萝卜素比例增大，叶片就会 变黄，反之，叶片变黄将可延缓。 变黄，反之，叶片变黄将可延缓。 答案： 答案：A ( )
(5)图2中，浓度为 mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在 图 中 浓度为0.1 时实验二所得数据与实验一偏差较大， 时实验二所得数据与实验一偏差较大 做原始记录时对该数据应________(选填下列选项前的字母 。 选填下列选项前的字母)。 做原始记录时对该数据应 选填下列选项前的字母 C A．舍弃 B．修改 C．如实填写 ． ． ． 为检验该浓度下相关数据的可靠性， 为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应 重复实验 。
解析：由图中信息可直观看出，该植物茎中生长素含量达到 值时 值时， 解析：由图中信息可直观看出，该植物茎中生长素含量达到M值时， 植物开始合成乙烯；且生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的，故 植物开始合成乙烯；且生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的， 选项B、 正确 当生长素浓度为10－ 正确。 选项 、D正确。当生长素浓度为 －6 mol/L时，图中茎段生长量最大， 时 图中茎段生长量最大， 但在10－6～10－3 mol/L之间，仍然是促进植物茎段生长的浓度，A项 之间， 但在 － ～ － 之间 仍然是促进植物茎段生长的浓度， 项 错误；当乙烯的含量达到峰值时，生长素的含量在降低， 项错误。 错误；当乙烯的含量达到峰值时，生长素的含量在降低，故C项错误。 项错误 答案： 答案：BD
A．浓度高于10－6 mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长 ．浓度高于 － 的生长素会抑制该植物茎段的生长 B．该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯 ．该植物茎中生长素含量达到 值时 值时， C．该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成 ． D．该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的 ．
A．根水平生长，茎向上弯曲 ．根水平生长， B．根水平生长，茎向下弯曲 ．根水平生长， C．根向下弯曲，茎向上弯曲 ．根向下弯曲， D．根向下弯曲，茎向下弯曲 ．根向下弯曲，
解析：由于整个暗室装置按图示方向匀速旋转， 解析：由于整个暗室装置按图示方向匀速旋转，则生长素在根部的 分布是均匀的，根不会弯曲生长。光源随暗室同步旋转， 分布是均匀的，根不会弯曲生长。光源随暗室同步旋转，光由通光 孔进入，茎受单侧光照射，使向光侧生长素移向背光侧， 孔进入，茎受单侧光照射，使向光侧生长素移向背光侧，引起背光 侧生长素浓度高，生长快，向光弯曲，即停止于起始位置后茎向下 侧生长素浓度高，生长快，向光弯曲， 弯曲。 弯曲。 答案： 答案：B
5．(2010·江苏生物，23)为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两 ． 江苏生物， 为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两 江苏生物 种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验， 种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如 下图所示，由此可初步推测 多选 多选) 下图所示，由此可初步推测(多选 ( )
3．(2008·江苏生物，15)下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的 ． 江苏生物， 下列关于植物生长素生理作用的叙述中 下列关于植物生长素生理作用的叙述中， 江苏生物 是 A．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制 ． B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关 ． C．草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关 ． D．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动 ． 运输 解析： 解析：产生顶端优势的原因主要是顶芽产生的生长素向下运输积累在 侧芽周围，浓度过高抑制了其生长； 侧芽周围，浓度过高抑制了其生长；生长素在植物体内的运输分极性 运输和横向运输，极性运输是指从形态学上端向形态学下端运输， 运输和横向运输，极性运输是指从形态学上端向形态学下端运输，横 向运输是受单一方向的刺激，如单侧光、重力等， 向运输是受单一方向的刺激，如单侧光、重力等，影响生长素的运 输；果实的生长发育是受种子产生的生长素作用的结果；生长素在植 果实的生长发育是受种子产生的生长素作用的结果； 物体内的运输是主动运输，但进入琼脂块是扩散。 物体内的运输是主动运输，但进入琼脂块是扩散。 答案： 答案：B ( )
专题五 生命活动的调节
第一讲 植物的激素调节
体验高考
一、理解能力 1．(2007·海南生物，2)某植物正常受粉形成幼果后，用较高浓度的生 ． 海南生物， 某植物正常受粉形成幼果后 某植物正常受粉形成幼果后， 海南生物 长素类似物喷洒幼果，可能出现的是 长素类似物喷洒幼果， A．种子明显增多 ． C．部分果实脱落 ． B．形成无子果未知浓度的生长素溶液中，测得其半边茎的 将切割后的茎段浸没在一未知浓度的生长素溶液中， 将切割后的茎段浸没在一未知浓度的生长素溶液中 弯曲角度α 从图乙中可查到与α 对应的两个生长素浓度，即低浓度(A) 弯曲角度 1，从图乙中可查到与 1对应的两个生长素浓度，即低浓度 和高浓度(B)。为进一步确定待测溶液中生长素的真实浓度，有人将待测 和高浓度 。为进一步确定待测溶液中生长素的真实浓度， 溶液稀释至原浓度的80%，另取切割后的茎段浸没在其中，一段时间后 ，另取切割后的茎段浸没在其中， 溶液稀释至原浓度的 测量半边茎的弯曲角度将得到α 请预测 相比较的可能结果， 测量半边茎的弯曲角度将得到 2。请预测α2与α1相比较的可能结果，并得 出相应的结论： 出相应的结论： 小于α 则该溶液的生长素浓度为A； 若α2小于 1，则该溶液的生长素浓度为 ； 大于α 则该溶液的生长素浓度为B 若α2大于 1，则该溶液的生长素浓度为 __________________________________________________________。 。
三、实验与探究能力 6．(2010·全国新课标，30)从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段 ． 全国新课标， 从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段 全国新课标 (无叶和侧芽 ，将茎段自顶端向下对称纵切至约 处后，浸没在不同 无叶和侧芽)，将茎段自顶端向下对称纵切至约3/4处后 处后， 无叶和侧芽 浓度的生长素溶液中，一段时间后， 浓度的生长素溶液中，一段时间后，茎段的半边茎会向切面侧弯曲生 长形成弯曲角度(α)如图甲， 与生长素浓度的关系如图乙 请回答： 与生长素浓度的关系如图乙。 长形成弯曲角度 如图甲，α与生长素浓度的关系如图乙。请回答： 如图甲
请分析并回答： 请分析并回答： (1)生长素类似物是对植物生长发育有重要 调节 作用的一类化合物。 生长素类似物是对植物生长发育有重要________作用的一类化合物 作用的一类化合物。 生长素类似物是对植物生长发育有重要 本实验中________mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。 浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。 本实验中 浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显 1 (2)振荡培养的目的是：①增加溶液中的________以满足切段细胞呼吸的 振荡培养的目的是： 增加溶液中的 氧气 以满足切段细胞呼吸的 振荡培养的目的是 需求； 使切段与溶液成分接触更 均匀 。 需求；②使切段与溶液成分接触更________。 (3)生长素类似物 应溶解于 含糖的磷酸盐缓冲液 中，以得到 种浓度的 生长素类似物A应溶解于 以得到5种浓度的 生长素类似物 A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少 溶液。 溶液 结果的影响。 结果的影响。 (4)图2中，对照组切段的平均长度是 7.0 图 中 对照组切段的平均长度是________mm。浓度为 。浓度为0.001 mg/L的 的 溶液对切段伸长____(选填“ 促进作用； 溶液对切段伸长 有 选填“有”或“无”)促进作用；与浓度为 mg/L 选填 促进作用 与浓度为1 促进伸长的作用减弱 的结果相比，浓度为 的结果相比，浓度为10 mg/L的溶液对切段的影响 的溶液对切段的影响 是 。 切段中内源激素 对实验
二、获取信息的能力 4．(2010·重庆理综，4)将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿 ． 重庆理综， 将一玉米幼苗固定在支架上 支架固定在温、 将一玉米幼苗固定在支架上， 重庆理综 度适宜且底部有一透光孔的暗室内，从题图所示状态开始， 度适宜且底部有一透光孔的暗室内，从题图所示状态开始，光源随 暗室同步缓慢匀速旋转， 天后停止于起始位置 此时， 天后停止于起始位置。 暗室同步缓慢匀速旋转，n天后停止于起始位置。此时，幼苗的生 长情况是 ( )