2013-2014-1南沿村镇总校中心教研组计划
2013秋教研组工作计划
习水县二郎乡中学政史地教研组2014—2015学年度第一学期教研组工作计划新的一学期开始了。
我们坚持“以创新求发展，向教研要质量”的思路，以《课程标准》为准绳，以培养学生全面素质为宗旨，以提高课堂的有效性为主线，开展务实、新颖、高效的教研活动，全面推进教育教育教学工作。
为了使本期工作更加出色，特拟定教研组工作计划如下：一、指导思想本学期政史地教研组以二郎乡中学《教研处工作计划》为指导，以全面推进素质教育为目的，以新课程改革为核心，以提高教师素质为突破口，以转变教学方式为手段，浓化教研氛围，优化教学管理，提高工作效率。
精诚协作，开拓创新，力争使政史地教研组工作再上一个新台阶。
二、工作目标：1、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。
2、落实教学常规，加强学生学习规范引导，高标准完成各项教学任务。
3、加强校本研究，开展“人人上好一堂课”活动。
4、积极组织参加各级各类竞赛活动，做好组织和辅导工作。
5、团结本组教师，齐心协力、互相帮助、互相学习，共同提高业务素质和教学能力，努力提高教学质量和教研水平。
三、本学期教研组的工作要点:1、认真学习贯彻新课程改革的教育思想和理念，深化课堂教学改革。
2、建立民主、平等、和谐的师生关系，开创充满生机和活力的教育教学新局面。
3、开展形式多样的教育教学教研活动。
4、加强信息技术与学科教学整合的研究与实践，提高教学与教研的信息化水平。
5、继续办好教研组博客和教师个人博客。
四、主要工作任务及安排1、认真学习贯彻新课程改革的教育思想和理念，深化课堂教学改革。
认真学习新课程标准和新教材，继续贯彻落实新课程标准和新教材的教学要求，切实转变教学理念，在教法学法上进行大胆探索，进一步适应不断变化的教育形势。
继续深化教学改革，加大教研力度，努力提高教学的民主性和开放性、推进师生互动。
不断改进和创新教学方法，努力提高教学效果，要坚持启发式教学，反对“填鸭式”的满堂灌，要继续开展研究性的学习与试验，要注意培养学生科学的思维方法与学习方法，使学生形成自主、探究、合作的学习习惯。
2013-2014学年度第二学期教科室工作计划
马官镇中心学校2013—2014学年度第二学期教科室工作计划2014年2月26日马官镇中心学校2013—2014学年度第二学期教科室工作计划为了抓好学校的教育教学常规工作，协助校长抓好行政工作，认真履行好教科室工作职责。
特拟定如下工作计划：一、指导思想坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面推进和实施素质教育，全面提高教育教学质量，以邓小平理论和“三个代表”“十八大精神”重要思想为指导。
坚持“以人为本”“科学发展”的教育思想，认真抓好学校基础教育工作的深化与改革。
团结全体教职工与时俱进、统一思想，提高认识，狠抓“校风”“管风”“教风”“学风”建设。
本学期重点抓好课程改革和校本教研工作，抓好教师继续教育的学习培训等工作。
办学理念和目标：学会合作、学会求知、学会生存、学会做人校风：务实、文明、开拓、进取教风：爱生、敬业、乐教、创新学风：好学、勤学、会学、博学二、基本情况1、学校情况马官镇中心学校位于马官、马堡两村交界。
学生主要来自马官村、马堡村、高羊村及镇机关。
学校办学历史悠久，享誉在外。
马官镇中心学校属“义教工程项目学校”、“教育部•李嘉诚基金会西部中小学现代远程教育示范学校”、“贵州省计算机教育工程项目学校”。
2002年12月26日获县级“绿色学校”，2005年6月5日获“市级绿色学校”，2005年6月29日获“县级示范性家长学校”，2005年11月18日获“贵州省绿色学校”，2005年12月6日获“市级示范性家长学校”，2009年9月10日获县级“先进学校”，2011年9月10日获县级“先进学校。
2013年春季学期荣获普定县“学科教学渗透法制教育”优秀学校称号、普定县“安全文明校园”称号，参加普定县“祖国好、家乡美”知识竞赛获二等奖。
学校总占地面积6578平方米，现有教学楼两栋总面积为1512平方米，综合办公楼一栋面积为699平方米，总校舍建筑面积为2813平方米。
我校现有多媒体教室一个，图书室一个，有可供学生做实验的实验室一个，有专用仪器室一个，有体育器材保管室一个，有微机室一个，配有学生机30台，有远程教育接收设备一套。
2013年春季教研工作实践计划
南家小学2012---2013学年度第二学期教研工作计划教学质量是学校赖以生存和发展的基础，而教研教改工作在提高教学质量中起着杠杆作用，我们深知“教不研则浅；研不教枯”的哲理，为了搞好教学工作，进一步提高教学质量，特制定教研工作计划如下：一、观注课堂，深入课改新学期，我们把课堂作为教研工作的主战场，从教学常规抓起，严把质量关，不断优化教学过程、成立教研、课改领导小组、以提高课堂教学水平为切入点和突破口，把课题研究和教学实际联系起来，全面提高教育教学水平。
我校计划召开专题研讨会，安排本学期试验主题五个方面（1）新教材材教法研讨；（2）数学教学研讨；（3）如何激发学生的学习兴趣研讨；（4）如何提高课堂教学艺术研讨；（5）如何提高学生的语言表达能力研讨。
从而全面提高了教师运用心理念新教法的课改意识。
二、组织业务切磋，加强校本培训为了提高教师的业务能力，我校要积极开展课堂教学评比活动，组织好课堂教学的“立标”、“学标”、“达标”及评等定级活动。
本期计划举行各类公开课20节，通过开展课堂教学的听教、平教、议教活动，切实督促了教师课前充分准备，课中精心实施，课后认真反思，使每位教师的课堂教学水平有了较大的提高。
特别是加强新上岗教师的业务培训，通过电教培训，使他们从一个门外汉，很快成为一个教学行家里手；从行家里手成长为业务骨干；从业务骨干变成教育专家。
另外，我们还将一步强化课改理论的校本培训，采取集中培训；对话讨论式培训；学习研究式培训等多种形式的培训活动。
动员全校教师积极参加加学校组织的各类教研活动。
引导教师进一步转变观念，更好的适应新课改工作的要求，积极投身到课改试验中去。
三、抓好课堂教学、严格精细管理。
本期要在课堂教学上下功夫。
要求教师在教学上做到“三个突出”、“四个并重”、“五个体现”。
即：突出精讲多思、突出学生活动、突出学法指导。
四个并重是：教学结果育教学过程并重，智力因素和非智力因素并重，教师指导与学生会学并重，一般能力的培养与创造品质的培养并重。
2015年春季教研计划
都司镇中心学校2013－2014学年第二学期教学教研工作计划（2014年2月）一、指导思想根据市教体局整体工作部署，以提高全镇中小学教育教学质量为目标，坚持为学校服务、为教师服务、为推进基础教育课程改革服务的宗旨，发挥好教学研究、指导、管理、评价、服务的工作职能，为全镇教育改革和发展提供有效的理论引领和实践借鉴，培植基础教育可持续发展的后劲。
二、总体思路总体工作思路是：紧扣一个中心，突出二项研究，落实三项常规，实现四个促进。
“一个中心”：即以课程改革为中心，积极探索课改新思路、新途径、新措施，全面提升教学质量。
“二项研究”：一是加强“两考”备考策略研究，实现2014年中考及小学教学质量监测成绩快速提升；二是加强新课程理念行为一致性研究，积极、稳妥、有序、深入地实施新课程改革。
“三项常规”：一是落实深入学校调研视导制度化，二是落实教学质量监控科学化，三是落实学校教研工作规范化。
“四个促进”：一是促进全镇中小学课堂教学效益整体提高，二是促进全镇教师业务水平和教学技能整体提高，三是促进教研队伍建设和研究水平的整体提高，四是促进学校教学管理水平整体提高。
三、主要工作及措施（一）课程改革——深入推进1、理念引领先行①培训引领选派各学科骨干教师积极参加各级各类业务培训，及时通过业务讲座和学科研讨，向教师传递新的教学理念和教学方法。
②专家“把脉”针对课改实施过程中的突出问题，聘请全市优秀名师和专家授课，有效破解难题，提供应对方略，解决学校、教师的困惑。
③课题带动以高效课堂构建为总课题，以实施课堂教学过程中遇到的具体问题为子课题，以学校教研组为基本单位，将问题课题化，以核心教研课题带动全体教师参与，使教科研由“个体状态”向“集体状态”转变。
2、突出课堂效益以构建高效课堂为重心，切实担负起中心校的教研责任，抓实以下活动：①破解难题制约中小学课堂效益提高的因素，既有教师个人素质不高，课标、考纲研究不深，教材知识处理不当等老问题，也有使用新的教学模式后的新困惑，诸如：时间分配不妥，造成“拖堂”，导学案编写使用不科学，小组建设评价不到位，机械的程式伤害了内容，致使讨论空洞化、合作形式化、表演肤浅化、自主虚假化、探究时髦化，等等。
2013--2014学年度上学期阳光镇庆龙小学教导、教研工作计划 (1)
2013—-2014学年度上学期王楼小学教导、教研工作计划一、指导思想：以科学发展观为指导，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划刚要》精神，围绕“推进素质教育、全面提升教育教学质量”中心工作，以中心校教科室工作计划为导向，切实履行教研工作职能，深化基础教育课程改革，探讨研究教学与评价改革，加强教研队伍建设，提高教科研的水平和质量,促进我校教学工作再上新台阶。
二、工作思路：新学期，教导处根据中心校工作安排，重在围绕一个中心，强化二项工作，全面开创教育教学新局面。
围绕一个中心：即以提高教育教学质量为中心，积极探索课程改革新思路,全面提升教育教学质量。
强化二项工作：一加强教导处日常管理工作,努力做好备课、上课、月检等常规工作，使管理走向规范化、科学化，细致化，努力提高学校的教学管理水平，进一步提高课堂效率.二加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。
三、主要工作措施：（一）、一丝不苟落实常规管理，认认真真提高教学质量。
1、严格执行课程计划，坚持按课程表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机、体罚学生等现象。
2、加强教学常规检查工作，加强对教学全过程的监控，做到强化平时，重视期末。
加强教师的业务学习、交流研讨，切实提高课堂教学质量。
要求做到“个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。
（1）严格巡课制度，督促教师严格执行课程计划，切实上好每一节课，发现问题，及时指出.(2）严格备课管理。
大力推进学练导课堂教学模式改革，解放教师的抄拉复制粘贴,杜绝没备课上课情况.教导处认真做好每月教学常规检查及反馈与不定期检查，并积极与绩效挂钩。
（3）严格上课管理。
提倡认真钻研教材,从学生角度设计出高效、自主的学习活动，保证精讲训练的针对性和有效性。
构建高效课堂要确保这四点：明确目标；提高效率；注重方法；课堂效果.（4）严格作业管理。
对于作业设计、批改，每位教师要认真对待,力求科学、客观、有效,严禁以罚做作业来变相体罚学生,作业批改要严格执行的有关规定，要做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠"。
教研组长工作计划
教研组长工作计划教研组长工作计划1一、教研组常规工作1、充分发挥备课组的职能作用，备课组务必做到“五个统一、四个确定”，即“工作思路统一、教学进度统一、教学内容统一、使用资料统一、重要测试统一”，“确定时间、确定地点、确定主题、确定人员”。
2、落实教研我们认为教研组活动关键要讲究一个“研”字，研究落实教学思想；备课研究学生现状。
做课、评课研究教学创新；考试分析研究教学得失；教学手段研究多媒体整合；校本课程研究学生自主性学习；活动要有质有量，讲实效。
二、课堂教学1、各年级备课组根据学生实际情况，制定本学期教学工作计划，落实工作重点。
例如：高一年级以培养学生学习兴趣、养成良好学习习惯为主；高二年级可以力开展课外名著阅读活动，助学生扩知识面、拓宽眼界，提升学生的语文素养和人文素养；高三年级在系统复习整理笃实基础知识的同时，指导学生通过整体感悟，体验情境，把握意蕴，品味语言，从而提高语文知识的综合运用能力。
此外还要重视学生心理调节，助学生排除心理障碍，让学生做到轻装上阵，正常发挥。
2、坚持高中语文三年一贯制原则，实施两考渗透方案，即学业水平考渗透方案与高考渗透方案。
如学业考渗透方案讲求分层次达标、分能级达成、分年段落实。
即就语文学业考中所考查的基本篇目作不同年段的划分与落实，把高三学业考任务分解到高一高二教学阶段，在教学时间的`分配上多侧重于学业水平考篇目的教学与达成，针对学业水平考试篇目，集中优势时间，利用集体备课的优势，采用多媒体辅助教学，力求作到省时高效；非会考篇目凸现“用”教材，淡化教学，体现能力训练。
高考渗透方案主张“站在高一看高三”，立足教学实践，研究高考，适应高考，决胜高考。
分点、分批、分阶段初步完成对高中语文基础知识点与基本能力点的首轮复习。
例如：名句的积累、文言实词的掌握。
3、利用阅览室，在阅读课上，师生同选共读经典篇目，精选精读家之作、美文时文，强调与经典同行，与名家对话，与美文结伴，享受精神文化的饕餮餐，提升学生语文阅读鉴赏品位。
20122013年度第二学期
2012/2013年度第二学期澉浦中学教科研工作计划一、指导思想以县教科所的指导精神和学校的工作要点为指导，以“管理、研究、服务、参谋”为宗旨，以注重研究、强化过程、提升质量、促进教师专业成长和学校现代化管理为目标，加强教科研管理，努力建设高质量的教科研队伍，积极开展课题研究，磨砺“轻负高质”的实践智慧，切实发挥教科研“为教育教学改革服务、为教育行政决策服务、为师生持续成长服务”的职能，科学规划，扎实落实，按时、高效完成各项工作，努力开创教科研工作的新局面。
二、工作目标1．认真把握好科研工作的方向和研究重点，通过科学的规划手段，提高课题研究过程的针对性、真实性和实用性。
2．加强科研方法的指导和课题的过程管理，通过有效的管理手段，提高课题研究工作的规范性、科学性和实效性。
3．围绕“轻负高质”主题，开展学科教学研究，关注影响课堂和学生学习效率的因素，切实改善教师的“教”与学生的“学”，减轻学生过重的课业负担，培养全面均衡发展的学生。
4．发挥澉中名师成长研究室的辐射、引领作用，通过广泛的合作交流、主题研讨、专题讲座等形式，探索“专家引领—同伴诊断—自我反思—共同提升”的成长模式，向“有学术气、有志气、有底气、有朝气”的目标迈进，使骨干教师发挥示范引领作用，逐步形成鲜明的个性特点和教学风格，带动其他教师共同提高。
5．利用澉中青年教师发展研究室，加强相互之间的研讨、交流，通过“自我学习—同伴诊断—反复修正—共同提高”的培养模式，倡导“基于研修”（业务培训、经验交流、业务竞赛）的学习文化，使青年教师迅速胜任本职工作，成长发展，脱颖而出，增强青年教师的教科研能力。
三、研究重点1．引领科研工作方向，端正科研工作行为，加强对学校教科研骨干和青年教师的业务培训，营造科研工作氛围，并通过有效的学习、讨论和培训活动，让更多的教师参与到教科研活动中来。
2．提高课题立项质量，解决重点难点问题，挖掘学校的特色项目，力争在省级、市级课题中能够有一定数量的课题立项，精细课题过程管理，追求有效性研究。
2012-2013学年度第一学期学校工作计划
沿河湾镇中心小学2012--2013学年度第一学期工作计划本学期，我校以全面落实，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为主旨，以贯彻上级会议精神为工作要点、以学习新课标为主线，以确保校园安全不出差错、教学质量决不滑坡”的工作思路，进一步加强和改进德育工作，进一步深化教育教学改革，推动沿小在新起点上健康科学发展。
一、加强教师队伍建设，为学校可持续发展提供保障1、加强教师职业道德教育。
以《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《延安市中小学教师十条禁令》和《安塞县关于加强教师队伍的实施意见》等为主要学习内容，通过学习让全体教师树立正确的人生观、教育观、人才观、质量观，切实增强教师执行教育法规的能力，增强教师教书育人、为人师表的责任感和紧迫感，增强教师爱生服务的意识，树立良好的师德师风，努力形成良好的职业道德和勤政廉洁的工作作风。
2、加强教师教育理论学习。
重点学习和探讨新课标和课堂教学模式，着力建设骨干体系。
充分发挥和利用好学校的教育资源优势，给教师提供外出学习和展示的平台，开展形式多样的展示课活动，鼓励教师加强自身的学习，努力提高自身的业务水平，带动全体教师共同提高和全面发展。
二、创新德育工作方式，开创德育工作新局面1、加强班主任队伍建设。
严格落实班主任“六到位”、四个“相互”、四个“必须“、两个“切忌”和八个“一点”的工作要求，积极开展班主任培训，增强班主任的育人意识和育人能力。
以加大班主任津贴和评选模范班主任为契机，弘扬先进，发挥模范班主任的示范、辐射作用。
2、重视行为习惯养成教育。
以文明习惯养成教育为起点，以《小学生日常行为规范》和《小学生守则》等为标准，以小学生一日常规为抓手，开展好文明礼仪教育系列活动。
结合我校开展好教师家访和学生“十不准”工作要求，切实加强学生在校安全和道路安全教育，提高学生的安全意识和防范意识。
利用晨会、班队会、主题教育活动等，循序渐进抓好学生安全教育，规范学生的养成教育，使学生的良好习惯得以形成。
南塬片联片教研实施方案(小学幼儿园)
南塬片联片教研实施方案(小学幼儿园)一、活动目标：以“自我反思、同伴互助、专业引领”的教研思想为基础，搭建“片区-学校----科任教师”四级联动的教研平台。
以教育教学问题为抓手，充分发挥骨干教师的引领、示范作用，科学推进联片互动教研，推动教师专业成长，构建并逐步完善联片教研协作机制，合作互动，分享成果，促进片区内各学校教育教学质量不断提高。
二、活动方式：（一）在联动教研中，以“同课异构”的方式，通过说课、上课、听课、评课、互动交流等形式，引导教师在主体活动中展示自己的理念、技能和经验，互动交流，共同提高。
以此改进、加强和完善教学研究工作，形成教师专业发展的良好机制，形成富有特色的教研教改模式。
（二）通过研讨，结合教学理念进行分析，比较教学行为，改进提高课堂教学各环节的有效性，形成主要学科高效课堂教学模式，提高教师的业务能力。
（三）侧重教师的教研需要，通过组织讲座、上课等方式，让课堂教学能力突出和教学业绩优秀的教师，围绕片上教研主题组织召开专题讲座。
通过内部挖掘潜力，择联片学校之能人，训联片学校之教师。
于此同时，根据片上教研情况培养一批比赛型的年轻教师，走向更高的展示和研究平台。
促使校际资源共享，以点带面推广先进的教学经验。
三、活动时间：xx年10月18日四、活动地点：高平镇中心小学、高平镇中心幼儿园五、参加人员：县教育局教研室、高平镇教育办、飞云镇教育办、窑店镇教育办、太平镇教育办共计50 余人。
六、领导小组及职责：（一）领导小组：组长：李旭勤副组长：吕斐英协调：王小鹏（二）领导小组职责：1、协调片区各学校关系，制定联片教研活动方案，解决运行中出现的问题，做好活动的组织和指导工作，保证联片教研活动顺利开展。
2、组织开展或参加联片区域内教研活动，负责活动的过程管理和总结，以及教育教学经验或模式的探索。
3、组织校园长和教师认真参与实施教研活动，积极进行课堂小专题研究，促进专业成长。
七、联片教研工作的具体要求：1、联片教研是今年全县教研教改工作的重点，各级学校负责人和教师要高度重视，认真组织参加相关活动。
2013—2014学年度教研工作计划
户家塬镇初级中学2013—2014学年度教研工作计划一、指导思想：全面落实科学发展观，深入贯彻《基础教育改革纲要》精神，根据教育局、教研室要求和学校教学工作计划，结合我校教育教学工作实际，以校本研修为重点，打造高效课堂，深化教学改革，培养年轻教师成长，努力提高我校教师专业化发展水平，积极探索适应我校教学实际的教研模式和特色机制，发挥各种教学资源优势，推进素质教育，以教研兴“校”，以教研兴“教”，促进我校教育教学工作健康可持续发展，使我校教学质量在本年度再上新台阶。
二、任务和目标：立足校本，通过听课、议课、教案评选、课件制作、培训学习、研讨交流、论文撰写、教学实践、课题研究等多种渠道，解决教学中存在的实际问题，提高教师的教育教学水平，培养名师队伍，打造高效课堂，以教研促教学，提高教学效果，全面提高教学质量。
三、教研重点：培养名师队伍，构建高效课堂。
四、教研机构：（一）领导机构组长：汪杰副组长：闫乐林成员：刘应春韦春慧韦国来毛加喜敬浩成（二）实施小组：组长：闫乐林副组长：毛加喜敬浩成成员：康丽丽范长虹杜小丽白忠尧冯思军张小鹏（三）教研包抓分工：1、语文教研组：包片领导：闫乐林教研组长：康丽丽成员：岳新峰阮家铮王桦张骋王红2、数学教研组：包片领导：毛加喜教研组长：范长虹成员：许毅谈维莉郭茂稳张莉韩友斌3、英语教研组：包片领导：刘应春教研组长：杜小丽成员：周芳云李玉峰王丹莉李娜4、理化生信教研组：包片领导：敬浩成教研组长：白忠尧成员：刘炜陈斌汪升华张桂莲田小瑞刘小娟刘媞5、政史地安教研组：包片领导：韦春慧教研组长：冯思军成员：文静朱艳超吴淑屏李夏梦王治坤贾金良逯陇刚李臻李存旺屈家跃周希林郭晨杜新荣6、体音美教研组：包片领导：韦国来教研组长：张小鹏成员：杨蓬蓬张忠虎何诗唐田应成五、包片领导职责：1、督促检查教研组开展的各项教研活动。
2、按时参加教研组实施的各项教研活动，包括听课议课、座谈交流、培训学习、课题研究、教学实践等。
技能科教研计划
闽侯祥谦综合科教研组工作计划2013—2014（上）闽侯祥谦小学肖秀珠一、指导思想：在校教导处的领导下，团结奋斗，协调好各学科组间的关系。
营造富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，结合我校教研工作进展的实际情况，以学习新课标为突破口，提高教研意识，组织开展各科教研活动，扎实有效地开展本学期技能科教研工作。
二、工作目标：1、全组教师开学初制定好教学计划和教学进度表，按照计划认真备课听课，每月进行一次的教学常规检查；做好提前准备、有效教研、实践反馈等具体工作，并做好详实的记录。
期初有计划，期末有总结。
2、协调处理好学科关系，在各学科组内积极加强集体备课活动。
3、加大对教师间的相互学习与借鉴。
继续开展师带徒的活动，让新教师能更快地适应各项教学活动。
4、加强科研力度，确保各学科课题组正常开展出成效。
加强对组内教师进行新教材教学方法的学习与指导，每人每学期上一节公开课。
有丰富教学经验的教师要先开教学观摩课，教研科长做好组织工作，没有课的教师必须全部到场听课。
三、具体工作要求及措施：1、切实有效地开展教科研活动，使活动正常化、制度化、规范化，提高活动效益。
(1) 加强集体备课。
在形式上以英语、音乐、信技、美术、体育学科为单位进行集体备课,每位任课教师负责组织好1-2个单元或类型的集体备课活动。
以册备课为重点，商讨解决本册中教学重点、难点的教学策略和复习方案。
负责该课老师上时，主动邀请组内教师听课，课后该老师要写好反思，并向其它老师交流。
在活动时该课负责老师要做好相应的记载工作。
(2) 规范教研课的操作步骤，进一步提高教研课教研效果。
本学期各教研组教师的教研课继续实行分散安排原则。
评课时每位听课教师都要发言，执教教师和教研组长要做好相应的记录，课后即时在案例评析中点评。
（3）充分发挥教研组的作用。
做到教研、科研一体化，着力解决课堂教学中带有普遍性的教学问题。
期初，制定好本学期的教科研计划，本学期在至少保持6次的教研活动和每次活动定人员、定内容、定时间、定地点。
2013-2014学年度第一学期红杨片区教研组工作计划
2013-2014学年度第一学期红杨片区教研组工作计划为了促进校际之间的交流与合作，拓展教研渠道，优化教研力量，创造相互开放、优势互补、共同发展的教研环境，增强教研工作的针对性和有效性，解决新课程改革过程中出现的实际问题。
根据上级文件精神，特制定本学期红杨片区教研活动计划。
一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以课程改革为依据，以片区教学研究为导向，以师资队伍建设为根本，发展学生能力为导向，力争通过片区教学研究活动，使片区各校的教学、教研工作更趋规范、有效、合理，以便促进片区各校教育教学工作取得突破性进展。
二、总体目标进一步以转变教育观念，深化课程改革意识为导向，以增进各学校之间的学习、交流、研讨，实现资源共享为目标；加强片区内教师能力的培养与管理，提高学生的整体素质；规范教育教学常规工作，促进学校均衡发展；加强教学质量监控，共同提高本片区的教育教学质量。
三、工作措施（一）深化新课程改革,努力提升教研水平1、继续抓好新课程改革工作。
进一步加强对片区各校课改工作的督查和指导，推进新课程的实施。
要求各校在扎实施新课程的基础上,认真做好阶段性总结工作。
2、加强对校本教研的研究和指导。
片区各校要依托本校的资源优势，争创各具特色的校本教研的氛围。
3、加大教研管理力度。
每次教研活动，应保证片区内各中心小学（学校）校长、教导主任、学科教研员、2-5人相应学科的教师参加。
教研活动按“上课——教后反思——评课——专题讲座”的模式进行，不搞形式，面对实际，努力达到“人人齐参与，共同促提高”的活动效果。
4、教研活动内容安排。
经片区研究，本学年的教研活动具体安排如下：（二）加强教学质量监控，大力提高办学效益1、各校应继续坚持教学质量是学校“生命线”的意识，理直气壮抓质量，扎扎实实谋发展。
2、建立“片区——学校——教导处——教研组——教师自控”的全方位、立体式的监控网络，抓好质量生成的各个环节，同时应建立教师的教学质量档案，作为评优评先、职称评聘的重要依据。
14~15学年度上期教研工作计划
公开一般永定县教师进修学校永教进小〔2014〕27 号永定县教师进修学校2014～2015学年度上期小学教研室工作计划一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，贯彻党的教育方针及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，按照省市教研部门工作意见，以我校“两个提升”为目标，构建科研、教研、培训三位一体的教研工作格局，深化基础课程改革，大力推进素质教育，加强教学指导和课堂教学研究，提升教研服务水平，引领教师专业发展，全面推进我县小学教育教学工作持续、健康、均衡发展。
二、工作重点1.开展“两个一”活动，建设一批“学科教学研究实践基地校”和一批“教学研究与业务指导中心组”，提升教研服务水平，形成教研长效机制。
2.加大对基层学校教学常规管理和校本教研的指导力度，落实精细化管理要求，探寻扎实有效的校本教研方式，规范办学行为，深入推进课程改革。
3.加强实验课题研究管理，促进课题实验研究规范、深入开展，充分发挥教学科研的先导作用。
4.构建“校——片——县”教研网络，创新教研活动形式，通过各级各类教学评优、片际教研、送培送教下乡和优秀论文评选等活动，搭建教研交流平台，促进全县教师专业成长。
5.做好小学教学质量监控工作，认真做好1—6年级语文、数学等学科的期末质量抽测工作，进一步研究小学生素质多元评价改革。
三、主要措施（一）加强教师队伍建设。
1.抓好教研员队伍建设。
教研员增强“立足基层，服务学校”的意识，认真学习领悟学科《课程标准》修订精神，积极参加各级各类研修培训，努力提高业务水平，通过课题研究、专题讲座、示范课等方式深入教育教学一线，成为基层教师专业成长的引路人。
2.抓好教研中心团队建设。
发动特级教师、省市学科带头人和市级名师及优秀中青年教师踊跃加入县教师进修学校的“教师培训师资库”，组建学科教学研究与业务指导中心组（简称学科中心组）。
在工作小组指导下，各学科中心组积极行动，加强学科教学研究基础知识与基本能力的课题研究，结合基层学校需要组织送教送培、片际活动，适时开展“菜单式”培训，引领基层学校教师学习教育科研理论与应用策略，为基层学校（特别是薄弱学校）开展教育教学研究和业务管理提供指导和智力支援，促进教育均衡发展。
2011-2012学年综合组第一学期 教研计划
2011——2012学年第一学期综合组教研计划商光强一、指导思想：本学期我综合组将以课程改革为核心，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展教研工作。
现依据学校教学教研工作重点，就本学期我组的教学教研工作安排如下：二、教研目标：1、为老师们学习、交流创设一个研讨氛围，提供一个研讨平台，组建好221团中学综合研讨基地。
2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、在研讨中更新教师的教学观念，努力探索、总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教研能力，组建一支适应新课标要求的教师队伍。
4、扎实开展学校制定的各项教研工作。
5、规范教学常规，教学质量再上新台阶。
三、教研措施（一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。
全组教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。
立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课程改革。
在课程改革实验工作中，加强教材研讨、集体备课的研讨，收集、整理实验资料，并及时总结教改经验，确保课改工作落在实处。
(二)加强教学教研质量。
1、本学期我住将继续实行集体备课，切实提高备课质量。
主备教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。
广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要积极参与集体研讨，根据自己的教学风格进行个性化的修改，课后及时写好教学反思。
2、优化课堂教学，强化质量意识。
本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。
2013-2014学校教学教研工作计划2014
2013-2014学年度第二学期苗馆赵家村小学教学教研工作计划一、指导思想以党的教育方针为导向，坚持以教学为中心，以质量为核心的科学发展观，不断更新教育理念，以“目标教学”模式为载体，以构建高效课堂为突破口，大力提高素质教育的水平，不断创新，夯实基础，强化学生养成习惯，培养学生的综合能力，打造特色鲜明的精品学校，争创社会满意学校和家长满意教师。
二、主要任务新学期，我校教学、教研工作将坚持以稳步提高教学质量为中心，牢固树立抓素质教育是方向，抓教育质量是当务之急的意识。
突出“两个重点”（全面实施素质教育；探索“目标教学”模式）。
作好三篇文章（加强教学常规管理，努力在管的科学做文章；加强教研、教改和教师素质提高工作，努力在教的科学上做文章；激发学生的求知欲，教给学生的学习方法，努力在学的科学上做文章）。
三、主要措施﹙一﹚注重多元着眼课改促进教师专业成长根据我校校本教研的实际，本学期将进一步注重校本教研的层次性、多元化、师本化，坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业化成长。
1、加强课题探讨，在交流中内化。
鼓励教师进一步加强网络学习，注重与教育名师、名著对话。
进一步深化“春雷读书达标考级”的市级课题实验。
继续开展“问题化、话题化”教研，形成教师之间相互听课、评课、磨课的良好氛围，每位教师每学期听课10节以上、评课5节以上，确保有效提高校本教研的实效性和针对性。
2、加强学习引领，在实践中反思。
坚持业务学习有序开展。
教师集中业务学习要定好学习计划，坚持“工作即学习、教学即研究”思想。
各位教师应积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等，要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段，做到：“一读”（坚持每天上网或从刊物上阅读有关教育信息、经验文章、名师教育专著），“二写”（每月写一篇教学随笔、教学反思或教学札记，每学期写一篇有价值的创新教案或有较高理论水平的教学论文），“三上”（每学期至少上一节汇报课）。
2013~2014学年南郊中学教务处工作计划
2013~2014学年南郊中学教务处工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢2013~2014学年南郊中学教务处工作计划根据校长室对教导处教学工作的要求，以稳步提高教育教学质量为目标，以整体推进课堂改革为中心，教务处发挥“指导、服务、督查”的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展工作，内强素质，外树形象，，强化教学工作的全程管理，确实提高教学质量。
一、工作目标：通过优化主题式教研活动，深化“小组合作学习”的课堂模式，强化拔优补差的辅导措施，细化阶段性的质量调研，稳步提高教学质量。
二、主要工作（一）规范教学行为，加强教学常规管理力度1.依法执教，进一步规范教学行为。
开齐、开足z省、z市的课程计划所规定的课程，规划好课外活动课程，保证每天一小时的体育活动。
2.结合学校的特点，发挥教师的特长，扎实开展兴趣小组活动，进一步完善学校科技和桥牌特色建设，开发好校本教材。
3.转变教学“六认真”检查方式，从六个环节进行专项督查。
通过专项整改使教学“六认真”检查的督查性更明确，有针对性规范教师的日常教学行为。
4.优化备课组、教研组考核细则，发挥考核制度的引导作用。
落实备课组、教研组的活动时间、活动地点，确保备课组、教研组活动人人参与，有效扎实的开展。
（二）优化教研活动，开展有实效性的主题研讨活动。
1.以省级课题为抓手，开展主题研讨活动。
在省级课题的引领下，每个教研组制定具有学科特点的研修主题，有针对性的进行教研活动。
2.以同课异构为主要形式，开展课堂研讨活动。
在上学期的实践基础上，进一步优化同课异构的模式，在既定的主题下规范研讨的内容，使研讨更具有实效性。
3.细化集体备课的要求，围绕“集体备课，资源共享，个人加减，特色二备“这一制度，每周进行一次活动。
组内教师团结协作，合理分工，优势互补，充分发挥集体的智慧和力量。
3.进一步推广青年教师录像课的研讨活动，关注教学的每个环节。
通过观摩、研讨，细化教学的每个环节，切实有效的进行教学策略的调整，提高我校青年教师的课堂质量。
低年级数学教研活动计划
1.继续坚持每周五的业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、课题活动、等形式开展有针对性和实效性的教研活动。
2.有效课堂教学。同学科同年级组教师共同参与听课指导活动，发现问题及时解决问题，同时要求教师在反思教学行为的过程中，要不断更新教学观念，提升教学水平，并能就教学现象、教学问题作出独立思考，提出创新性见解，以此促进教学研究，保持教师的工作热情、保证教学质量，提高随堂课制度的效率。
教
师
基
本
情
况
低年级有6个教学班，数学教研组由5位数学教师组成。所有一年级数学老师都教同级一个班数学，另外还附带教着学校的其他年级的课程教学，二年级数学老师其中一位教同年级两个班，另一位担任一个班的教学，但负责整个低年级的学区工作。每位教师教学任务繁重。年龄偏大，教学水平参差不齐，教学任务重，是本教研组面临的最大难题。
4.重视学生基本知识和基本技能的培养，深化教育教学改革。鼓励教师采用多媒体辅助课堂教学，教学方法多样，增强学生学习教学的兴趣。
5.相互学习，共同提高。认真完成各自的听课任务，每学期听课的次数教师不少于学校规定的听课节次。
6.组织老师们认真评析所上的每一节研究课，使上课老师有不同程度的收获。
（二）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性
教研活动安排
九月份
1.制订数学教学计划及教研计划。
2.学习新课程标准。
十月份
1.教学常规Leabharlann 查。2.组内互相听评课。十一月份
1.期中教学效果检测。
2.期中检测分析。
2013-2014学年度上学期阳光镇镇圩小学教科研工作计划
2013－2014学年度上学期阳光镇镇圩小学教科研工作计划一、指导思想：以贯彻落实科学发展观和《国家关于教育发展的中长期发展规划》为中心，以实施武民县“126”教育强县战略为己任，以深化课程改革、提高教育教学质量为目标，以提高教师专业发展水平、规范教学行为、打造高效课堂为重点，充分发挥教研工作的“研究、视导、服务、管理”职能，切实做好各项教育教学与科研工作，全面提升我校教育教学质量。
二、工作目标1、抓细抓实学校教学常规管理工作，积极提高学校的教学管理水平。
2、加大校本研修力度，组织教师参加各级各类培训，提高教师综合素质与教学水平，努力创建校本研训示范学校。
3、加大教育科研工作力度，组织开展各种研讨活动，有效提高教师教育科研能力，促进教师专业化成长。
4、组织师生参加各级各类竞赛和评优活动。
5、加强班级班风、学风建设，争创先进班级。
6、加强培优补差工作，全面提高教学质量。
三、主要工作及措施。
（一）加强学习型教师队伍建设，提高教师自身的综合素质与师资队伍的整体水平。
1、加强教师队伍思想建设。
要求每位教师始终树立“为人民服务”和“让群众满意”的意识，坚持每月进行两次以上的政治理论学习，并做好笔记。
做到言行规范、爱岗敬业、为人师表、遵纪守法，树立教书育人的师德形象。
努力促使全体教师形成共识，把学生的发展当作第一目标，把学生的安全当作第一考虑，把学生的需要当作第一选择，把学生及家长的呼声当作第一信号，把社会的满意当作第一标准。
2、抓好校本培训工作。
学习采用集中与自学相结合，学校及各教研组结合本组实际定时间、定内容、定地点、定中心发言人，组织教师学习有关的教育教学理论知识，充分利用学校现代远程教育资源组织观看教学光盘，每次培训要有记录。
要求每一位教师都要订有一份以上的教学刊物，每学期要读一本以上的教学理论书籍，并在专设的业务笔记中，做好摘录并注意运用，做到勤读书、勤学习、勤动笔，努力钻研专业知识，不断丰富专业知识，提高自身综合素质。
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2013-2014学年度第一学期
南沿村镇总校中心教研组工作计划
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，认真学习领会新课改理念，按照“自主、探究、合作”的学习方式，大力推进尝试教学法，努力探索适合我镇学情的课改路子，促进素质教育的深入开展；强化常规教学管理，扎扎实实落实“备、讲、辅、批、考”等教学环节，全面提高教学质量，实现跨越式发展。
二、基本情况分析
南沿村镇地处永年县东南部，总面积60平方公里，耕地面积4.33万亩，所辖31个行政村，总人口4.3万，是一个以农业为主的镇，交通便利。
全镇共有小学17所，义务教育阶段在校学生5368人。
全镇小学共有专任教师211人。
三、工作目标
1、以研代训，培训教师能够熟练掌握远程和网络教育资源的内容、使用方法；会制作课件，能应用多媒体等现代教学手段教学。
2、通过教研活动，促进教师转变观念，学习和掌握新课改理论，改进课堂教学方法，提高执教水平。
3、加强本镇各学校教师之间教学观摩、交流、互相学习、借鉴，取长补短、共同提高。
4、加强教学过程管理，确保教师备讲辅批考等常规教学环节的落实。
5、认真完成县教育局布置的各项工作任务，努力把我镇打造成永年县教学、教研、教改先进乡镇。
四、工作措施
1、成立南沿村镇教学教研工作领导小组，加强对全镇教学教研工作的督查和管理。
组长：刘凯明
副组长：曹印章
成员：张群恩赵福山王永智安静梅各小学校长
2、建立健全全镇教研网络。
①总校成立中心教研组：
组长：曹印章
组员：陈东蒙王燕敏王向华曹艳芬刘雪霞
各校进一步完善教研组、备课组，健全学校教研网络。
②进一步加强全镇中心教研组活动的指导性，以中心教研组为龙头，带动全镇新课程改革的蓬勃发展，带动各学校教研活动的开展。
3、在全镇组织骨干教师、学科带头人教学示范、中青年教师教学比武等活动，开展评课、说课活动，提高教师教学能力。
4、进一步强化教学检查，督促教师的教学过程的规范化。
加强教学质量的评估，把教学质量的高低作为评估教师优劣的重要标准之一。
5、认真组织期中期末考试工作，把教学质量高低作为评价学校工作优劣的重要内容，最大限度的调动校长重视教学工作的积极性，把教学放在与安全同等的地位去重视。
6、激励教师积极撰写教学论文，积极参加优质课讲课，参加县、市、省等级别的论文评选和优质课竞赛。
鼓励教师总结教学经验，编写典型案例、教学随笔等。
五、中心教研组活动安排
八月份： 1、制定教学教研计划，拟定教学管理制度。
九月份： 1、召开全镇教学教研工作会
2、9月1日—7日教研活动（中心学校）
十月份： 1、组织全镇中青年教师“课件制作”培训班
2、10月6日—12日教研活动（中心学校）
十一月份：1、11月3日—11月9日教研活动（中心学校）
2、期中检测
3、11月23日—11月27日组织全镇常规教学检查，通报
检查情况。
十二月份：1、12月1日—12月6日教研活动
2、12月14日—18日小学课改探讨
元月份： 1、1月5日-11日教研活动
2、组织期末考试以及教学质量评估
3、期末总结
说明：1、主讲教师所在学校要协助主讲教师在讲课前一周准备好教案、说课材料等，切实保证讲课、评课质量。
2、各学校要进一步严肃考勤纪律，督促有关教师按要求参加听课、评课以及培训学习活动。
中心学校对各学校教师参加活动考勤如实记载，并予以通报。
3、除上述安排外，对县教育局的教学教研任务，到时另行布置，各学校务必按时、按质、按量完成。
完成任务情况中心学校学期末全镇通报。
4、每次活动后，主办单位要收集教案、课堂评价表、做好评课记录，以便归档。
5、各学校承办活动要力求高质量，突出新课改理念，使用信息技术等现代化教学手段。
6、各学校要加强对教师教学过程的管理，认真组织教学自查，中心学校在各学校自查的基础上组织教学大检查。