最新新人教版小学数学一年级下册知识点归纳及习题
(完整版)人教版小学一年级数学下册_知识点归纳总结
人教版小学一年级数学下册重点、难点复习一、认识图形1、平面图形的拼组⑴区分正方形和长方形长方形的特点:相对的两条长边相等,相对的两条短边相等。
正方形的特点:四条边长度都相等。
正方形(四条对称轴)长方形(两条对称轴)(2)常见拼组:①两个完全相同的长方形可拼成正方形和长方形。
②两个完全相同的正方形可以拼成长方形。
③四个完全相同的小正方形,可拼成正方形和长方形。
2、立体图形的拼组(!)区分正方体和长方体长方体:有6个面,相对的面相同。
正方体:有6个面,每个面都相同,都是正方形。
(2)常见拼组①两个完全一样的长方体,可以拼成长方体。
②八个完全一样的正方体可以拼成一个大的正方体。
1、方法:①相加算减②分解法过程:如:12—— 9 = 3 把12分解成10和2过程:想先算:10-9=1 则再算:1+2=3★2、应用题:①已知条件里知道了其中一部分和另一部分,求总数,用加法计算。
问题里常见的关键字:一共、共、总的、原有等。
②已知条件里知道了总数和其中一部分,求另一部分,用减法计算。
分类计数的结果。
2、学会单一标准的分类和按不同标准的分类,特别是不同分类标准,分类结果也不一样。
四、100以内数的认识★1、10个十是100,读作一百。
100是由10个十或100个一组成,它是一个三位数。
2、数数时,可以一个一个的数,也可以二个二个的数,五个五个的数,十个十个的数。
★3、从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位。
(右边)第三位第二位第一位★4、读数和写数,都从高位起。
当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时,就写0占位。
5、用计数器表示一个数时,计数器各数位上的珠子数和这个数的个位,十位,百位上的数字相对应。
★6、只有个位的数是一位数,如5、7、2;最大的一位数是9。
有个位、十位的数是两位数,如32、20;最小的两位数是10,最大的两位数是99。
有个位、十位、百位的数是三位数,如100。
100是最小的三位数。
2022年人教版小学数学一年级(上下册)知识点梳理归纳
人教版小学数学一年级(上下册)知识点梳理归纳上册一、读数、写数。
1、读20以内的数。
顺数:从小到大的顺序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20倒数:从大到小的顺序20 19 18 17 ······单数:1、3、5、7、9 ······双数:2、4、6、8、10 ······2、两位数(1)我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况,实际上十个“1”就是一个“10”,一个“10”就是十个“1”。
如:A:11里有(1)个十和(1)个一; 11里有(11)个一。
12里有(1)个十和(2)个一; 12里有(12)个一13里有(1)个十和(3)个一; 13里有(13)个一14里有(1)个十和(4)个一; 14里有(14)个一15里有(1)个十和(5)个一; 15里有(15)个一······19里有(1)个十和(9)个一;或者说,19里有(19)个一20里有(2)个十; 20里有(20)个一B:看数字卡片(11~20),说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。
(2)在计数器上,从右边起第一位是什么位?(个位)第2位是什么位?(十位)个位上的1颗珠子表示什么?(表示1个一)十位上的1颗珠子表示什么?(表示1个十)(3)先读11、12、13、14、15、16、17、18、19、20,再写出来。
如:14,读作:十四,写作:14。
个位上是4,表示4个一,十位上数字是1,表示1个十。
二、比较大小和第几。
1、例如给数字娃娃排队:5、6、10、3、20、17,可以按从大到小的顺序排列,也可以按从小到大的顺序排列。
(注意做题时,写一个数字,划去一个,做到不重不漏。
新人教版小学数学一到六年级各年级知识点汇总
一年级上册第一单元准备课1.1数一数1、通过数数活动,初步了解学生的数数情况,使学生初步学会数数的方法。
2、帮助学生了解学校生活,激发学生学习数学的兴趣。
3、渗透思想品德教育。
1.2比多少1、使学生初步知道“同样多”“多”“少”的含义,会用一一对应的方法比较物体的多少。
2、初步培养学生的动手操作能力。
3、培养学生互相合作精神以及用数学的意识。
第二单元位置2.1认识上下和前后1、通过观察让学生初步理解上下、前后的方位,并能应用于实际生活。
2、培养学生初步的空间方位感。
2.2认识左右1、通过观察动手操作让学生初步理解左右的位置关系。
2、联系生活实际,能解决生活中有关简单的问题。
第三单元 1-5的认识和加减法3.1 1-5的认识1、认识1~5各数表示物体的个数,知道1~5的数序,会正确读写1~5各数。
2、培养学生观察、分析能力和语言表达能力。
3、体验与同伴互相交流学习的乐趣。
3.2 比多少1、使学生认识符号“>”、“<”和“=”的含义,知道用词语(大于、小于、等于)来描述5以内数的大小。
2、初步建立学生的数感,培养学生与人合作、交流,动手操作的能力。
3、掌握自己喜欢的比较方法,培养学生与人合作交流的意识。
3.3 几和第几1、、在具体的情境中,让学生学会区分基数和序数的,理解几个和第几的不同,并通过生活实例使学生充分感知无论第几都只有一个,它表示事物的次序,而几个则表示事物的多少。
2、初步培养学生的观察、比较、推理、判断的能力,以及提出问题、解决问题的能力,发散学生的思维,培养创新意识。
3、使学生感知与同伴合作学习的乐趣,在活动中培养学生用数学的意识。
3.4 分与合1、掌握5以内数的组成。
2、培养学生有序的分析问题的能力。
3.5 加法1、使学生初步了解加法的含义,认识加号和等号,能正确读出加法算式。
2、学会加法的计算方法,能熟练口算得数是5以内的加法3、养成仔细计算的良好习惯。
3.6 1~5的加法1、进一步认识加法的意义,会正确计算5以内的加法。
人教版一年级数学下册知识点
人教版一年级数学下册知识点
1. 数的认识和数的大小比较
1.1 数字0-100的认识
学生能够认识0-100之间的数字及其代表的意义。
1.2 数的大小比较
学生能够掌握使用大小符号(<,>,=)比较0-100以内两个数的大小。
2. 数的分解和组合
2.1 数的分解
学生能够掌握将10以内的数进行分解,认识数的单位和数位。
2.2 数的组合
学生能够掌握将两个数进行组合,认识数的整体性和交换律。
3. 加减法
3.1 加法
学生能够掌握10以内的数的加法,认识加法的交换律和结合律。
3.2 减法
学生能够掌握10以内的数的减法,认识减法的意义及差的大小。
4. 数的排序和填空
4.1 数的顺序比较
学生能够掌握数的大小比较,并进行排序。
4.2 数的填空
学生能够通过理解题意,填写缺失的数字。
5. 长度、重量和容量的认识
5.1 长度的认识
学生能够掌握长度的基本单位和长度的测量方法。
5.2 重量的认识
学生能够掌握重量的基本单位和重量的测量方法。
5.3 容量的认识
学生能够掌握容量的基本单位和容量的测量方法。
6. 图形的认识
6.1 平面图形的认识
学生能够掌握正方形、长方形、三角形、圆形等平面图形的名称,认识各图形的性质。
6.2 立体图形的认识
学生能够掌握正方体、长方体、球体的名称,认识各图形的性质。
以上就是人教版一年级数学下册的知识点,希望同学们在学习中能够掌握这些知识,取得更好的成绩。
人教版一年级数学下册第二单元知识点
一年级数学下册第二单元知识点20以内的退位减法知识点1.十几减9的退位减法。
2.十几减8、7、6的退位减法。
3.十几减5、4、3、2的退位减法。
4.综合应用。
学习要求1.能够熟练地口算20以内的退位减法。
2.初步学会用加法和减法解决简单的问题。
1.重视引导孩子在情境中学习数学知识。
比如设置一个具体的场景等。
数学计算往往只重视算理和算法及技能训练,而忽视与情境的结合,使学习变成枯燥的训练。
我们应努力改变这种状况,在学习20以内的退位减法时,可利用教材提供的教学资源,编成有趣的故事或假设一个真实的情境,吸引学生想出结果,然后引出计算。
这样一方面能激起孩子学数学的兴趣,同时能激活孩子原有的知识和经验,如加减法的含义等,以此为基础展开想象和思考,自觉地构建自己的知识,学会计算方法。
2.指导孩子具有多样化的算法。
目的是鼓励孩子进行个性化的学习,充分展示个人的学习潜能。
例如,在学习12-8,12-5的例题时,如果让孩子展开想象,可能会出现“破十法”“想加算减”,甚至还会有“连续减”“点数”等方法出现,然后和孩子充分讨论后,再加上应用中的体验,孩子会在“自我反思”的基础上掌握自己喜欢的计算方法。
这一过程实际是把“教方法”转变为学生自觉找方法,学生学得会更深刻。
3.采取灵活、有趣的方法提高计算练习的效果。
4.引导孩子把所学知识用到生活中去,解决身边的数学问题。
重点需要掌握的内容1、计算方法:例:15-8①平十法先算15-5=10,再算10-3=7;②破十法先算10-8=2,再算2+5=7;③想加算减因为(7)+ 8=15,所以15-8=7。
2、应用题:①已知条件里知道了其中一部分和另一部分,求总数,用加法计算。
问题里常见的关键字:一共、共、总的、原有等。
②已知条件里知道了总数和其中一部分,求另一部分,用减法计算。
问题里常见的关键字:还剩、还有、应找回等。
一年级下册数学必背知识点
一年级下册数学必背知识点
1.认识图形:学习区分立体图形(如长方体、正方体、圆柱、球等)和平面图形
(如长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆等)。
了解平面图形是描、画、印、拓立体图形得出的。
2.认识人民币:学习人民币的单位(元、角、分)以及各单位之间的换算关系,
如1元=10角,1角=10分等。
3.认识位置与方向:理解上下、前后、左右等位置方位名词,并能应用于实际情
境中。
4.退位减法:学习减法运算中需要向高位借位的退位减法,例如20以内的数字
之间的退位减法。
5.比较数的大小:学习如何比较数字的大小,通常先比较高数位上的数字,再按
照数位的高低依次比较。
6.读数与写数:掌握基本的读数和写数技巧,例如知道从高位开始读写,理解个
位、十位、百位的概念。
7.分类与整理:学习按形状、颜色、用途、种类等方式进行分类,并初步体验数
据的收集、整理、描述和分析过程。
人教版小学一年级数学下册知识点归纳总结
人教版小学一年级数学下册知识点归纳总结第一单元认识图形1、认识和会画2、七巧板是由1个正方形、1个平行四边形、5个三角形组成的。
3、缺了几块砖的方法(1)根据砖的排列规律用画一画来解决。
(2)不动手、不动笔,看着第一层就知道第三、五层缺了几块砖,看着第二层就知道第四、六层缺了几块砖。
(3)先数一层有几块砖,每一层都是一样长的,算出每层缺了几块砖。
缺了(8 )块4、沿虚线折一折,它变成正方体。
其中①号面与( )号面相对。
方法:中间隔一个①对③,②对⑥,④对⑤第二单元20以内的退位减法1、计算方法11-9=□方法一:破十法11-9=2先算:10-9=1,再算:1+1=2方法二:想加法算减法11-9=2因为:9+2=11,所以:11-9=2方法三:连减法11-9=211-1-1-1-1-1-1-1-1-1=22、解决问题(1)选择有效信息,排除干扰信息。
解决问题需要两个条件和一个问题。
分析:两个条件是14只鸡和公鸡有6只。
问题是母鸡有几只?干扰信息:5只鸭。
14-6=8(只)口答:母鸡有8只。
(2)求一个数比另一个数多几或求一个数比另一个数少几?(减法)12-7=5(个)口答:小华比小芳多5个。
12-7=5(个)口答:小芳比小华少5个。
第三单元分类与整理(要求:会填和画表格,自己能给出分类标准,进行分类。
)分类的标准一致,分类的结果就一致。
分类的标准不同,分类的结果就不同。
1、按大人和孩子分大人孩子2、按男女分。
小学数学一年级下册全册知识点汇总
小学数学一年级下册全册知识点汇总第一单元加与减(一)1、口诀表(20以内进位加法和退位减法)把两个数合并在一起用加法。
加数+加数=和如:3+13=16中,3和13是加数,和是16.20以内进位加法口诀表9+1=108+2=107+3=106+4=105+5=104+6=103+7=102+8=101+9=109+2=117+4=11 6+5=11 5+6=11 4+7=11 3+8=11 2+9=11 9+3=12 8+4=12 7+5=12 6+6=12 5+7=12 4+8=12 3+9=12 9+4=13 8+5=136+7=13 5+8=13 4+9=13 9+5=14 8+6=14 7+7=14 6+8=14 5+9=14 9+6=15 8+7=15 7+8=15 6+9=15 9+7=16 8+8=16 7+9=168+9=179+9=18从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。
被减数-减数=差如:19-6=13中,19是被减数,6是减数,差是13.20以内退位减法口诀表10-1=911-2=912-3=913-4=914-5=915-6=916-7=917-8=918-9=910-2=812-4=8 13-5=8 14-6=8 15-7=8 16-8=8 17-9=8 10-3=7 11-4=7 12-5=7 13-6=7 14-7=7 15-8=7 16-9=7 10-4=6 11-5=613-7=6 14-8=6 15-9=6 10-5=5 11-6=5 12-7=5 13-8=5 14-9=5 10-6=4 11-7=4 12-8=4 13-9=4 10-7=3 11-8=3 12-9=311-9=210-9=12、“十几减九”的退位减法方法:第一种方法:拆被减数:将十几分解10和几,用10减9或8,再用结果加上分得的另一个数。
第二种方法:拆减数:把9分解为几加一个数,再依次与十几相减,如12-9,可把9看成2+7,再用12-2=10,再用10-7=3。
人教版一年级数学下册第三单元知识点
一年级数学下册第三单元知识点分类与整理知识点1.按单一标准将物体分类、整理。
2.按不同标准将物体分类,掌握分类的方法。
3.认识简单的统计表和象形统计图。
学习要求1.能按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类、整理。
2.能选择不同的标准对物体进行分类、整理。
3.在分类活动中,体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。
学习建议1.注意将知识与生活实际联系起来。
2.注重操作,让孩子在实际活动中找出分类的标准,掌握分类的方法。
通过分一分、看一看,培养孩子的操作能力、观察能力、判断能力和语言表达能力。
3.要结合知识内容本身的灵活性,注意开展开放性、探索性的学习。
让孩子体会到生活中处处有数学。
学习过程中要注意让孩子真正地活动起来,孩子在数学活动的过程中,能更牢固地掌握选择分类标准、正确分类的方法,动手操作能力和探索意识也能得到更好的发展。
需要重点掌握的内容1、学会把物体按一定标准分类的方法,并能正确地整理。
①学习按单一标准分类、整理。
单一标准下的分类就是以不同事物之间共有的某一种属性作为标准,把它们划归为一类,它的分类结果是一定的,不可改变的。
②学习按不同标准分类。
不同标准下的分类就是事物之间有几个相同的属性,我们分别以某些属性为标准进行不同的分类。
不同标准的分类,由于标准的不同,分类的结果也不同。
(1)根据事物的非本质的、表面的特征(如颜色、形状等)进行分类。
(2)根据事物的功能和用途(个别的功能和用途,如可以吃、可以玩、可以用)进行分类。
(3)根据概念,即根据客观事物抽象出的本质特征进行分类。
2、初步认识简单的统计表,并能根据统计表回答问题。
最新人教版一年级数学(下册)三单元知识点及答案
最新人教版一年级数学(下册)三单元知识点及答案班级:姓名:分数:考试时间:90分钟题序一二三四五总分得分一、我会算。
(20分)5+3= 6+8= 15-5= 4+3= 7+9=20-10= 7-0= 5+9= 0+11= 16-10=5+4= 9+5= 10-6= 12+2= 7+3=9+8-4= 8+8-6= 6-2+7= 3+7-5= 18-5-3=二、填空题。
(20分)1、把折成一个正方体,的对面是(______)。
2、15里面有(______)个十和(_____)个一,这个数在(______)和(______)的中间。
3、7比71小(______),(______)比20少10。
4、14里面有(_______)个十和(_______)个一。
5、在○里填上适当的数。
5+<13 16-> 7 +4=46、人民币的单位有(_____)、(_____)、(_____)。
7、18里面有(______)个十和(_______)个一。
8、一个两位数,个位上是5,十位上是6,这个两位数是(_____).9、钟表上的短针是________针,长针是________针,短针走一大格,长针转________圈。
10、(_______)时整,时针和分针成一条直线。
(_______)时整,时针和分针完全重合。
三、选择题。
(10分)1、小东比小明多3朵花,小红有8朵花,则小东有()朵花。
A.5B.11 C.无法确定2、红红今年比妈妈小20岁,再过10年后,红红比妈妈小()岁。
A.10 B.20 C.303、我的前面和后面都有6人,那么这一队一共有()人。
A.12 B.13C.144、篮子里有8个,兔妈妈吃了一半,剩下的又被兔宝宝吃了一半,篮子里还有()个?A.4 B.2 C.05、一个两位数,个位和十位上的数都是9,比这个数多1的数是( )。
A.98 B.991 C.100四、数一数,填一填。
(10分)五、解决问题。
新人教版小学一年级下册数学归类总复习题
一年级下学期数学归类复习题(1)读数和写数都从()位起,从右边起,第一位是()位,第二位是()位,第三位是()位。
(2)最小的一位数是(),最小的两位数是(),最小的三位数是(),最大的一位数是(),最大的两位数是()。
(3)1个十是(),8个十是(),10个十是(),10里面有()个十,50里面有()个十,70里面有()个十,100里面有()个十。
(4)10里面有1个(),30里面有3个(), 60里面有6个(),100里面有100个(),100里面有1个(),100里面有10个()。
(5),30里面有()个一,90里面有()个一,100里面有()个一。
(6)8个十和6个一合起来是(),由9个一和6个十组成的数是()。
(7)98里面有()个十和()个一。
59里面有()个一和()个十。
(8)35里面有3个()和5个()。
97里面有7个()和9个()。
(9)46是由()个十和()个一组成。
59是由()个一和()个十组成。
(10)由()个十和()个一组成86,由9个()和5个()组成59。
(11)99前面的第一个数是(),后面的第一个数是()。
(12)与99相邻的两个数是()和()。
与98和100相邻的一个数是()。
(13)98和100中间的一个数是()。
一个数,十位上和个位上都是8,这个数是()。
(14)十位上是6,个位上是8,这个数是(),它是由( )个十和()个一组成。
(15)一个数,个位上是0,十位上是9,这个数是()。
它是由( )个十组成。
(16)一个数,百位上是1,,十位上和个位上的数都是0,这个数是(),读作()。
(17)比6个十多1个十的数是(),比6个十少3个十的数是()。
第1页(1)一个数,从右边数,第一位上的数是6,第二位上的数是9,这个数是()。
(2)一个三位数,从右边数,第一位和第二位都是0,第三位数是1,这个数是()。
(3)9个一和9个十合起来是(),它前面的第一个数是(),后面的第一个数是()。
人教版小学一年级数学下册期中考试知识点重点解读
人教版小学一年级数学下册期中考试知识点
1.数的认识:
认识100以内的数,会数数、认数、读数、写数,会用数学符号,会进行简单的加法运算,理解数的顺序、大小、等概念。
2.数的组成:
了解两个、三个、四个、五个数的组成,掌握100以内数的顺序,比较大小。
3.加法和减法:
学习20以内数的加法、减法运算,并学会应用,解决简单的实际问题。
能够进行简单的加法和减法运算,能够理解加法和减法在生活中的实际应用。
4.长度单位:
认识长度单位厘米和米,会用单位进行测量和比较长度的大小。
能够用相应的单位描述物体的长度,能够进行简单的长度测量。
5.图形认识:
认识常见的几何图形,如正方形、长方形、圆形等,并学会简单的图形拼组。
能够识别它们的形状和特征,能够数出物体的数量。
6.钟表的认识:
认识钟面、时针和分针,了解钟表的时间表示方法。
能够进行简单的整点时间和大约时间的时间计算。
7.人民币的认识和兑换:
认识人民币的面值和兑换关系,学会简单的购物活动。
小学一年级下册数学知识点整理
【篇一】第一重点:认识图形(二)一、图形可分为(1)平面图形;(2)立体图形1.平面图形:正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形2.立体图形:长方体、正方体、圆柱、球二、图形的拼组1.两个完全一样的三角形可拼成一个平行四边形;两个完全一样的三角形既可以拼成一个平行四边形,也可以拼成一个长方形,还可以拼成一个大三角形。
2.拼成一个大正方形至少需要4个小正方形,拼成一个大正方体至少需要8个小正方体。
3.两个长方形能拼成一个大的长方形。
(两个特殊的长方形能拼成一个大正方形),4个长方体能拼成一个大的长方体。
第二重点:分类与整理分类的方法:一般是(1)按形状;(2)按颜色;(3)按用途;(4)按种类。
在分类的同时,初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程,会用简单的方法收集、整理数据,初步认识条形统计图和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
【篇二】第三重点:认识人民币1.人民币的单位有(元)、(角)、(分)。
2.人民币各单位之间的换算:1元=10角;10角=1元;1角=10分;10分=1角;10角=100分;1元=100分3.主要题型:填合适的单位。
(注意和生活实际联系)计算:元+元角+角满10角记得换成1元元-元角-角"角"不够减向"元"借1元当10角再计算如:(1)2元8角+6角=2元14角=3元4角?(2)65元-3元7角?=64元10角-3元7角?=61元3角4.解决问题:先画批,找准数据,再列式计算。
列式时用:"几元几角+几元几角"的形式来表示,不用小数形式列式。
5.换钱:1张10元可以换5张2元。
1张100元可以换5张20元。
1张100元可以换2张50元。
1张50元可以换10张5元。
6.2.00元=2元;0.50元=5角;59.90元=59元9角;9.25元=9元2角5分。
第四重点:100以内数的认识1.从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位。
小学一年级数学下册知识点大全
小学一年级数学下册知识点大全一、生活中的数1、数铅笔---(100以内数的认识)2、数豆子---(100以内数的读写)3、动物餐厅---(100以内数的比较)4、小小养殖场---(在具体情境中描述数的相对大小关系)三、加减法(一)1、小兔请客---(整十数加减法计算)2、采松果---(两位数加一位数不进位加法和两位数减一位数不退位减法。
)3、青蛙吃害虫---(两位数加整十数。
)4、拔萝卜---(两位数加两位数不进位加法和两位数减两位数不退位减法。
)5、回收废品---(理解比多比少的实际问题。
)数与代数五、加与减(二)1、图书馆---(两位数加一位数进位加法)2、发新书---(两位数加两位数进位加法)3、小小图书馆---(两位数减一位数退位减法)4、跳绳---(两位数减两位数退位减法)5、小小运动会---(用100以内加减法解决实际问题)六、购物1、买文具---(小面额的人民币)2、买衣服---(大面额的人民币)3、小小商店---(进行有关钱款的简单计算)七、加与减(三)1、套圈游戏---(连加运算)2、乘船---(连减运算)3、乘车---(加减混合运算)二、观察与测量1、观察物体---(两个方向观察单一物体的形状)2、桌子有多长---(厘米的认识)3、去游乐园---(认识米)4、估一估,量一量---(简单的估测和测量)空间与图形四、有趣的图形1、认识图形---(长方形、正方形、三角形和圆)2、动手做(一)3、动手做(二)4、动手做(三)统计与概率八、统计1、组织比赛---(认识简单的纵向条形统计图)2、买气球---(认识简单的横向条形统计图)我和小树一起成长巩固100以内数的认识。
加与减的意义和计算方法。
从不同方向观察物体。
实践活动小小运动会利用100以内加减法解决实际问题。
加强对图形的认识。
能利用图形设计美丽的图案。
今天我当家利用100以内加与减法解决实际问题。
体会数学与日常生活的密切联系。
一生活中的数1、数铅笔---(100以内数的认识)2、数豆子---(100以内数的读写)3、动物餐厅---(100以内数的比较)4、小小养殖场---(在具体情境中描述数的相对大小关系)知识框架生活中的数知识点数铅笔(100以内数的认识)1、让学生从生活中认识数、学会数数不但会一个一个数,还会两个两个、五个五个、十个十个数;并能正确地数出100以内物体的个数。
新人教版小学一年级数学下册单元知识点归纳(全册)
新人教版小学一年级数学下册单元知识点归纳(全册)新人教版小学一年级数学下册单元知识点归纳第一单元:认识图形1.认识和会画各种图形。
2.七巧板由一个正方形、一个平行四边形和五个三角形组成。
3.缺了几块砖的方法:1) 根据砖的排列规律用画一画来解决。
2) 不动手、不动笔,看着第一层就知道第三、五层缺了几块砖,看着第二层就知道第四、六层缺了几块砖。
3) 先数一层有几块砖,每一层都是一样长的,算出每层缺了几块砖。
4.沿虚线折一折,它变成正方体。
其中①号面与③号面相对。
方法:中间隔一个,①对③,②对⑥,④对⑤。
第二单元:20以内的退位减法1.计算方法:1) 破十法:11-9=2,先算10-9=1,再算1+1=2.2) 想加法算减法:11-9=2,因为9+2=11,所以11-9=2.3) 连减法:11-9=2,11-1-1-1-1-1-1-1-1-1=2.2.解决问题:1) 选择有效信息,排除干扰信息。
解决问题需要两个条件和一个问题。
2) 求一个数比另一个数多几或求一个数比另一个数少几?(减法)第三单元:分类与整理要求:会填和画表格,自己能给出分类标准,进行分类。
分类的标准一致,分类的结果就一致。
分类的标准不同,分类的结果就不同。
1.按大人和孩子分人数。
2.按男女分人数。
3.总结得到的信息。
4.提出数学问题并解答。
第四单元:100以内数的认识1.45、46、47、48、49、50、51、52、53、54、10、20、30、40、50、60、70、80.三十五接着数5个数是36、37、38、39、40.2.10个一组是十,10个十组成一百;由8个一和3个十组成43,由5个十和8个一组成58;79的前面是78,后面是80;比85少3的数是82.和一位数加、减一位数例如:30+5=3540-8=3220+4=2450-6=442、两位数加、减一位数例如:56+3=5978-5=7347+6=5392-7=853、两位数加、减两位数例如:35+46=8189-27=6272+38=11095-63=324、填一填,使等式成立1)40+()=702)20+()=563)()+39=654)()-16=235、解一解1)24+()=562)()-28=133)35-()=164)()+47=892+3=5表示两个数相加等于5.20+30=50表示两个整十数相加等于50.70-30=40表示一个整十数减去另一个整十数等于40.当整十数相加或相减时,只需要将十位上的数相加或相减即可。
人教版小学一年级数学知识点归纳总结
人教版小学一年级数学知识点归纳总结
聪明出于勤奋,天才在于积累。
尽快地掌握科学知识,迅速提高学习能力,接下来为大家提供的人教版小学一年级数学知识点归纳总结。
一、数的认识
1、正确熟练地数出数量在20以内的物体的个数。
2、会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小。
3、掌握10以内各数的组成,会正确读、写020各数。
4、能说出个位、十位数位名称,识别各数位上数字的意义,初步了解进制。
5、认识符号=>二、数的运算
1、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分的名称,初步知道加法和减法的关系。
2、比较熟练地计算(口算)一位数的加法和10以内的减法。
3、比较熟练地计算(口算)20以内的进位加法。
新版小学数学一年级下册《第2单元 20以内的退位减法【全单元练习】》知识点整理归纳与小结
16 -8
12
14 11
15-8=7 16-8=8 12-8=4 11-8=3
先说得数,再写算式。
12
14
12-7=5
14-7=7
15-7=8
15
-7
16 16-7=9
11-7=4
11
13
13-7=6
先说得数,再写算式。 11
11-6=5
13-6=7
13
-6
16-6=10 16
15 15-6=9 14-6=8
15 - 9 = 6 16 - 9 = 7 17 - 9 = 8 18 - 9 = 9
十几减9, 你发现了什么?
是几加1。
11 - 8 = 3 12 - 8 = 4 13 - 8 = 5 14 - 8 = 6 15 - 8 = 7 16 - 8 = 8 17 - 8 = 9
十几减8, 你发现了什么?
这节课你们都学会了哪些知识?
计算十几减9可以用 想加算减 平十法 破十法…… 可以选择自己喜欢的方法来计算。
课堂感想 1、这节课你有什么收获? 2、这节课还有什么疑惑? 说出来和大家一起交流吧!
谢谢观赏!
再见!
2 20以内的退位减法
练习三
11 - 9 = 2 12 - 9 = 3 13 - 9 = 4 14 - 9 = 5
85
78 15- 8 = 7
96
你发现了什么?
38 11- 4 = 7
56
67 13- 7 = 6
85
78 15- 8 = 7
96
当被减数不变时, 减数一个一个减少,差一个一个增加; 减数一个一个增加,差一个一个减少。
口算
11-3= 8 11-2= 9 19-8=11 15-8= 7
小学一年级数学下册知识点总结
第一单元认识钟表1.认识时针分针:粗而短的是时针,细而长的是分针2.整“时”时,时针指向几就是几时,分针指向123.12时,分针与时针重合;3时或9时,分针与时针成直角:6时,分针与时针成一条直线。
4.判断时刻时,先看时针,判断几时(指向几就是几时,如果在两个数之间,看前面的数),再看分针,判断准确时刻(分针在12之前,是快到几时;在12之后,是几时刚过,这两种情况都可以表述为大约几时。
正好指向12,为整时;指向6,是几时半)。
5.画指针时要注意:先画时针,要画的短,再画分针,要画的长,不能两个指针一样长。
如果是半时,时针要指向两个数中间,如果是整时或者大约几时,时针就指向几。
6.会判断时间的先后顺序7.5时可以写作5:00,但是绝对不能写作5:00时,两种表示方法只能选一个。
第二单元100以内数的认识1.认识数位,从右往左依次是个位,十位,百位。
2.认识计数单位,十位数字表示几个十,个位数字表示几个一3.89里面有8个十,9个一;100里面有10个十(数字代表数量,汉字“十”“一”是计数单位,不能写错)4.认识计数器5.写作:89(数字)读作:八十九(汉字)6.最小的两位数是10,最大的两位数是99,最小的三位数是100,最大的一位数是97.数的大小比较:先比较十位,十位上数字大的数大(想一想为什么不用看个位?)如果十位的数字相同,比较个位,个位上数字大的数大。
8.两个数量的比较:(1)甲比乙多得多,甲要选一个结果中最大的数(2)甲比乙多一些,甲要选一个稍微比乙大一点的数(3)甲比乙少得多,甲要选一个最小的数(4)甲比乙少一些,甲要选一个比乙少一点的数(具体要根据题意来选,仔细读题)9.数字排大小,判断好从小到大还是从大到小,方向不要错。
10.计算的时候个位与个位相加减,十位与十位相加减。
智慧广场列举法1.有顺序的列举才能保证不重复,不遗漏2.把每种情况仔细分析,列举出来3.例题,100里面有多少个9?个位是9的数:9,19,29,39,49,59,69,79,89,99共10个十位是9的数:90,91,92,93,94,95,96,97,98,99共10个,一共有20个9。
人教版一年级数学知识点总结
人教版一年级数学知识点总结数的概念数是人们用来计数、度量的工具。
在数的认识中,数字在视觉上与序数、数量、时间等紧密相连。
在从实际生活中认识数的基础上,帮助孩子们逐渐了解书面符号“0”、“1”等数字,并切实感受到它的用途。
教育孩子数的概念,应重视他们的实践操作,使他们自己去探索,实际操作,发现问题的规律。
数数掌握数的大小顺序,是孩子们数学学习中的基础内容。
一年级孩子主要是学习1-5内数的认识、大小比较及数的认读和写法,可以利用物品、图形或生活经验进行授课。
加减法加法一年级孩子学习的加法以1-10或以内的数为主。
加法教学可以讲一个概念——合,并结合实际生活中的情景使孩子们理解它的意义。
比如,在学习加起来为5时,可以出示2只小鸟和3只小鸟的图片,告诉孩子们合在一起就是5只小鸟。
另一种方法是,让孩子们用手指表示出5,再用手指分别表示出2和3,告诉他们2+3=5的计算方法。
减法一年级学生只需要学习整数减法,这是孩子们认识负数和分数的前置知识。
在学习减法的同时,要求孩子们逐渐掌握减法坑,例如:5减掉3,各自代表什么;如果没有全减掉,那结果是多少;以及找顺序减和找差减的差异等。
时钟和时间学习时间的概念是小学数学教学的重点之一。
小学1年级学生需要掌握小时的概念、小时的读法和写法。
可以通过以小球、图画、或手表等为素材教授时间概念,同时,教授时间概念的同时也需要教授1小时的概念,如何用表盘和数字以及书面可以体现时间的信息。
二位数的认识在变量的位置排列和构成一位数后,孩子们可以推广到二位数,例如:10以内的两位数及其排序读法;十位数可以整除10的数;个位数可以整除1的数;十位数。
我们可以利用图片、游戏、数字磁贴及计算器等图形化和直观化的教学方法,进行教学。
分数分数概念是小学数学另一重要的教学点,孩子们需要学习分子和分母的概念,分数的大小比较,以及简单的四则运算。
我们可以让孩子们用圆盘或其他图片进行练习,或以生活中的例子来教学,孩子们将更加简单明了地理解分数概念。
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最新新人教版小学数学一年级下册知识点归纳及习题第一单元认识图形(二)1、长方形(对边相等)正方形(四条边相等)圆平行四边形三角形234、七巧板由7种图形组成,其中有5个三角形(1,2,4,6,7号),1个正方形(5号),1个平行四边形(3号).练习一、下面的说法对吗?你认为对的在后面的()里画∨,错的画×.(1)长方形相对的边相等.()(2)正方形四条边都相等.()(3)三角形三条边都相等.()(4)用2个同样的小正方形可以拼成一个大正方形.()(5)用同样长的小棒摆两个三角形,最少要6根. ()(6)4个同样的小正方形可以拼成一个大正方形. ()(7)一个长方形不能剪成4个同样的三角形. ()二、填一填.1、上边共有( )个图形,共有()种.长方形:正方形:平行四边形:____________圆形:三角形:____________2、仔细填一填.下图有( )个三角形 下图是由( )个小三角形拼成的.左图共有( )个正方形3、用哪个物体可以画出左边的图形?请把它圈起来.4、数一数,填一填.三、画一画,填一填. (1)、缺了( )块砖.1、一个正方形可以折成2个完全一样的()或().2、两个正方形可以拼成一个().3、七巧板有7种颜色,由()种图形组成,其中有5块(),()块正方形,()块平行四边形.4、两个直角三角形,可以拼成一个大三角形或长方形或平行四边形.5、拼成一个正方形最少需要()根小棒.拼成一个三角形最少需要()根小棒.拼成一个长方形最少需要()根小棒.6. 圆柱的上下两个面是( )形,而且大小( ).7. 正方体有( )个面,每个面都是( )形.8. 长方体有( )个面,对面( ).第二单元 20以内退位减法1、把两个数合并在一起用加法. 加数+加数=和如:3+13=16中,3和13是加数,和是16.2、从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法.被减数-减数=差如:19-6=13中,19是被减数,6是减数,差是13.3、十几减9,8,7,6,5,4,3,2 摆小棒法、画图法、接数法、破十法、想加算减法4、解决问题(换数字、划掉小骗子):弄清总分关系、大小关系(1)部分数 + 另一部分数 = 总数(问题中出现“一共、共、全长、原来等” 表示总数时,列加法)(2)总数 - 部分数 = 另一个部分数(问题中出现“还剩、剩下、余下、第一次、第二次、用去、吃了等”表示部分数时,列减法)(3)大数 - 小数 = 相差数(谁比谁多几、谁比谁少几、两个数做比较、相差都用减法)(4)原有 - 借出 = 剩下(用了多少,求还剩多少时用列减法)大数-小数=相差数大数-相差数=小数小数+相差数=大数①、“多”字或“少”字后面的数是差数.②、“比”字左、右两边的数分别是大数、小数.求大数列加法,求小数或相差数列减法.求大数列加法.求小数或差数列减法.练习一、填一填9+()=13 ()+6=15 8+()=12 7+()=118+()=15 7+()=13 ()+3=12 7+()=16()+9=18 ()+8=11 8+()=16 ()+7=12二、算一算,想一想,你会发现什么?8 + 6 = 7 + 5 = 6 + 5 = 9 + 3 = 8+9= 9+6= 8+5= 14—8= 12—7= 11—6= 12—9 = 17-8= 15-6= 13-8= 14—6= 12—5= 11—5= 12—3 = 17-9= 15-9= 13-5= 8+()=15 7+()=13 5+( )=14 6+( )=12 9+()=13 15— 8 = 13—6 = 14—5 = 12—6 = 13-9=()15—( )= 13—( )= 14—( )= 13-( )= 三、我会用破十法来算:20以内进位加法口诀表9+1=10 8+2=10 7+3=10 6+4=10 5+5=10 4+6=10 3+7=10 2+8=10 1+9=10 9+2=11 8+3=11 7+4=11 6+5=11 5+6=11 4+7=11 3+8=11 2+9=119+3=12 8+4=12 7+5=12 6+6=12 5+7=12 4+8=12 3+9=129+4=13 8+5=13 7+6=13 6+7=13 5+8=13 4+9=139+5=14 8+6=14 7+7=14 6+8=14 5+9=149+6=15 8+7=15 7+8=15 6+9=159+7=16 8+8=16 7+9=169+8=17 8+9=179+9=1820以内退位减法口诀表10-1=9 11-2=9 12-3=9 13-4=9 14-5=9 15-6=9 16-7=9 17-8=9 18-9=9 10-2=8 11-3=8 12-4=8 13-5=8 14-6=8 15-7=8 16-8=8 17-9=810-3=7 11-4=7 12-5=7 13-6=7 14-7=7 15-8=7 16-9=710-4=6 11-5=6 12-6=6 13-7=6 14-8=6 15-9=610-5=5 11-6=5 12-7=5 13-8=5 14-9=510-6=4 11-7=4 12-8=4 13-9=410-7=3 11-8=3 12-9=310-8=2 11-9=210-9=1四.用数学.1、一共钓了13 条鱼,送给爷爷6条,还剩几条?2枝 把 ( )辆件辆( )件五、看图列式.?个 17块七、解决问题1(1)灰气球有8个,白气球有多少个?12个 (2)白气球有4个,灰气球有几个?2、动物园有兔子15只,羊8只,牛6只.(1)羊和牛一共有多少只?(2)其中白兔有5只,黑兔有多少只?3、两个小组一共15人,第一组6答:第二组有()人,第二组比第一组多( )人.4、我们班一共有28名同学,其中男同学有10人,女同学有多少人?男生比女生少多少人?5每个班要植树17棵树,一(1)班已经植了9棵,还要植多少棵?一(2)班还有8棵没有植,他们植了多少棵树?== =======②第三单元 分类与整理按性别分、按种类分、按颜色分、按形状分…… 统计表、找不同类的一、分一分,填序号.(12分)天上飞的:地上跑的: 水上游的: 二、圈一圈,把同类的圈起来.(15分)三、连一连,把同类的连在一起.(14分)第四单元 100以内数的认识 1、数数的方法有:顺数、倒数一个一个的数,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,……两个两个的数,1,3,5,7,9,,11,13,15,17,19 … 或者2,4,6,8,10,12,14,16,18,20 …五个五个的数,5,10,15,20,25,30,35,40……十个十个的数,10,20,30,40,50,60,70,…… 十个十是( 一百)2、读数和写数都从(高位)起,从(右)边起,第一位是(个位),第二位是(十位),第三位是(百位).3、两位数的计数单位是十位(左边的数),个位(右边的数)①③④两位数有几个十和几个一组成.十位上的数表示有几个十,个位上的数表示有几个一.如95的十位是9,表示9个十,个位是5,表示5个一.10个十是一百.100有10个十,100有100个一.4、最小的三位数是100,最大的两位数是99,最小的两位数是10,最大的一位数是9,最小的一位数是1.5、比大小(位数多的数大)两个两位数比大小,先看十位,十位大的数大;十位相同看个位,个位大的数大.一、看图写数.二、填空.1.58里面的“5”在( )位上,表示( )个( ).35的“5”在( )位上,表示( )个( ).47里有( )个十和( )个一.6个十和6个一是( ). 2.和79相邻的数是( )和( ).比91小,比88大的数是( ).和( ). 3.最大的两位数是( ),最小的两位数是( ).4.100里面有( )个十.三、从大到小排列下面各数.47 28 55 45 69 76 58 79 67( )>( )>( )>( )>( )>( )>( )>( )>( )四、填一填.五、口算.7+70= 35+5= 66—6= 83—3= 50—40= 97—7= 50+50=43-3= 4+60= 90十9= 3+40= 80—60= 50+5= 99+0=六、比一比93○90-3 80○85-3 100○90+9 78-8○80 42+8○49 20+6○30 53-3○50 20○22-2 3+70○37 99○99-9 5+50○100 69-9○70 七、判断.(对的画“√”,错的画“X”)1.和80相邻的数是81和82. ( )2.36后面第五个数是41. ( )3.个位是5,十位是2,这个数是52. ( )4.100里面有100个十. ( )八、把不合适的划去.1.55接近于(40, 45,60). 2.80比(70,90,100)少一些.3.100比(30,50,90)多得多. 4.65和(59,44,89)很接近.九、看图计算.十、应用题.1.学校已栽了30棵树,又栽了6棵,现在有多少棵树?2.小青要写67个生字,已经写了9个,还要写几个?3.学校有20面彩旗,又买来8面,现在一共有多少面?4.王强看一本58页的书,看了一些后,还剩8页,他已经看了几页?第五单元认识人民币1、人民币的单位有:元、角、分2、1元=10角 1角=10分 1元=10角=100分练习1、连一连.(12分)把钱数和相应的人民币连起来.(6分)100元 1元 2元2、哪两样物品的价钱合起来是1元,请连起来.(6分)7角 6角 8角 4角 3角 2角3、换一换.(9分)1张 1元能换()张 5角,能换()张1角 .1张10元能换()张1元,能换()张2元 .1张5角能换()张2角和()张1角.还可以换()张2角和()张1角.4、在()里填上合适的数.(10分)1元=()角 1角=()分 20分=()角 75角=()元()角2元=()角 5角=()分 60分=()角 9元6角=()角40角=()元 5元9角=()角 5角2分=()分 38角=()元()角42分=()角()分 73分=()角()分 34角=()元()角4、填出各物品的价钱.(8分)3.50元 5.30元 0.50元 35.00元( )元( )角 ( )元( )角 ( )角 ( )元( )角1、圈出下面物品的钱数.(6分)17.30元 23.72元 7.50元10元 1元 1角 10元 2元 1角 5元 2元 1角5元 1元 1角 10元 1元 1角 1元 2角 1角2元 2角 1角 5元 5角 2分 1元 2角 1角数一数下面有多少钱.(6分)10元 5角 2元 10元 2元 1角 5角 2角 2角5元 1角 5元 2元 1角 2角 2角()元()角()元()角()元()角5、算一算.(14分)3角+4角=()角 10角-5角=()角15元-6元=()元8角+8角=()角=()元()角 8元+2元=()元7角-4角=()角1元5角-5角=()元7角+5角=()角=()元()角 7元5角-8角=()元()角6、完成下表.(15分)5元 8元 20元 20元 40元 5元买的物品一共多少钱第六单元 100以内的加法和减法(一)(画图法、接数法、凑十法、破十法)(1)整十数加减整十数30+40=()想:()个十加()个十得()个十,就是().90-50=()想:()个十减()个十得()个十,就是().(2)两位数加减一位数56+8=()想:先算()+()=()再算()+()=()72-7=()想:先算()-()=()再算()+()=()(3)两位数加减整十数45+30=()想:先算()+()=()再算()+()=()64-20=()想:先算()-()=()再算()+()=()(4)两位数加两位数23+46=()想:先算()+()=()再算()+()=()最后算()+()=()(5)两位数减两位数79-46=()想:先算()-()=()再算()-()=()最后算()+()=()练习26+8=95—30= 50+26= 27+6+8= 47—6+40= 70+(30—8)=80—30= 89—7= 62+7= 81—7—30= 53—8—30= 40+(37—9)=71—8= 53—6= 79+2= 48+(18—9)= 73-(23+7)=9+27= 67—20= 20+39= 20+(52—8)= 83-(27—20)=二、填一填.三、比一比.45+4○50 82—9○61 53+9○61 68+8○75 52—9○43 25+7○9564+2○84 47—4○33 76—6○66 4+56○96 86—60○26 93—7○23 四、想一想,填一填.1.9个十和5个一组成的数是(),它比100少()个一.2. 85 比60多(),8 比46少().40 比9多(),30 比74少().3.34比7(),也就是7比34().4.56加上(),与34+30的和同样多.5.99减去(),与99加上()同样大.6.90加上(),比100少1.要买的东西付出的钱应找10元10元7、100以内的两位数中,十位上的数和个位上的数相差9的数是(),这个数加上最小的整十数得() .五、连一连,看看小猫能吃到哪条鱼?六、在□里填上正确的数.20+35+□=95 56-7=□-1 46-□+30=70 65+□=22 71-□-5=57 60-□=44+7□+8=45-8 78-40=20+□ 33+□=38+4 45+□=4□ 37+□=4□ 5□+□=57七、算一算,填一填.(1)66连续减6:60、54、( )、()、()、()(2)78连续减7:()、()、()、()、()(3)97连续减8:()、()、()、()、()八、应用题.1、小明看一本书,看了78页还有20页没看,这本书一共有多少页?2、妈妈有83元钱,买书用去30元,还剩多少元钱?3、书架上有36本书,拿走—些,书架上还有9本书,拿走了几本?4、停车场上有45辆车,中午又少了30辆.停车场还有几辆车?5、开走一些车后还剩9辆,开走的比剩下的多48辆,开走多少辆?6、有20件上衣,43条裤子,服装厂还要做多少件上衣才能和裤子配套?7、有46人来开会,房间里有30张桌子,8把椅子.(1)还要搬多少张桌子?(2)还要搬多少把椅子?8、小英做了28朵红花、6朵黄花、小梅至少要做多少朵花才能超过小英.九、从2,7,5,4四个数中选出三个组成两位数减一位数的算式,并算出结果来.第七单元找规律1、通过颜色,形状把重复的部分圈起来,找规律.★2、通过数字的变化找规律,当每个数都不相同时,先算出每两个数之间相差几,变大变小,再找规律.常用规律:单数: 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29……双数: 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30……加5: 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65……加10: 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100一、找规律填空.1. ( ), ( ), 55, ( ), ( )2. 3, 5, 7,( ),( ),( ),15,173.二.找规律涂一涂,画一画.1、★★☆★★☆☆☆☆☆☆☆2、◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇◇3、○○●○○●○○○○○○三、按图形的排列规律接着画3、□△□△□△4、5、♀♂♀♂♀♂6、○○□○○□○○□7、89、▲■☆▲■☆△、、 .10、11、五、填一填七.哪一行的规律与其他三行不一样,画“X”.(1) 3、 4、 5、 6 ( ) (2) 2, 5, 7, 9 ( )7, 8, 9, 10 ( ) 1, 3, 5, 7 ( )1, 3, 2 、3 ( ) 2, 4, 6, 8 ( )1, 2, 3, 4 ( ) 5, 7, 9, 1l ( )八.按规律接着画.九、请你根据规律画出被挡住的部分.期末试卷姓名座号班别评分一、我会填.1、请将计数器上的数位补充完整,这个数写作(),读作().9在()位上,表示()个(),8在()位上,表示()个().和这个数相邻的两个数是()和().2、最大的两位数是(),最小的两位是(),最大的一位数是(),最小的一位数是(). 最小的一位数是(),最小的两位数比最大的两位数少().3、20比37少(),比20多9的数是(),比37小1的数是().4、一个数从右边起,第一位是()位,第二位是十位,第三位是()位.读数和写数都从()位起.5、和60相邻的两个数是()和(),和60相邻的两个整十数是()和().6、8个一和6个十组成(),它前面的连续三个数是()、()、().后面的连续三个数是()、()、().7、50再加上()个十是80,100减去()个十是80,4个十加()个十是70.8、在○里填上>、<或 =.43+8○39+6 1角○ 9分 2+10○28+104角8分○50分 56 ○ 46+5 28-8-3○15-6+99、 3元3角+5角=( )角( )元 2元7角=()角2角+7角=()角 6角+8角=()角=()元()角10、写出所有个位是8的两位数(). 共()个,把它们按从大到小的顺序排列:(). 写出所以十位是3的数().写出所有十位和个位数字相同的数().11、按规律填一填 5、8、11、、、、 .97、87、77、、、、 .33连续加7:()、()、()、()、().82连续减9:()、()、()、()、().13、小朋友排队,从前往后数欢欢排在第16位,从后往前数欢欢排在第4位,这队有()人.二、我会判断.(对的在括号内打“√”,错的打“X”.)(1)两个三角形一定能拼成一个正方形. ()(2)我们学校学生人数比老师人数少得多. ()(3)哥哥比弟弟大3岁,也就是弟弟比哥哥小3岁. ()(4)8个十减去3个十是5个十,这个数是5. ()(5)人民币最大的单位是角. ()三、我会选:(把正确答案的序号填在括号里)(1)个位上是2的两位数是()① 2 ② 20 ③ 32(2)人民币面值最大的是(). ①50元②5角③100元(3)一顶帽子8元,妈妈用50元买了两顶帽子,找回()元. ①58 ②34 ③42(4)比60大,比70小,个位上是5的数是(). ①55 ②65 ③75(5)1张10元,5张1元,1张5角组成(). ①12元②11元5角③15元5角四、我会算.41+20 = 7+65 = 68-5 = 79-( )=70 78-50+30 =83-7 = 6+8 = 16-9 = ( )+9=13 65+60+ 80 =29+40 = 45-8 = 30+60 = ( )-5=30 32+ 50-40 =五、六、我会看图列式七、解决问题.1.(在正确的答案下面打“√” ) (1)(2) 草莓80个 , 苹果可能有多少个?9个小朋友没送.剩下的图片够其余每人一张吗?够□ 不够□4、电话机 录音机 书 玩具汽车 42元 80元 9元 ?元(1) 小红有100元钱,买一个和一本用去多少元?(2) 比贵多少元?(3)小明花50元买一辆玩具车和一本书,一辆玩具车多少元?(4)小红买了三本书,一共要花多少钱?挑战者:在○里填上数,使每条线上的三个数的和等于图中间的数。