幼儿园大班语言教案：金色的玉米棒
大班语言教案《金色的玉米棒》含反思
大班语言教案《金色的玉米棒》含反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《秋天的故事》中的《金色的玉米棒》一文。
文章通过讲述小松鼠帮助农民伯伯收集玉米棒的故事，传递了勤劳、互助的价值观。
详细内容包括：文章朗读、生词讲解、句式分析、主题探讨。
二、教学目标1. 理解并掌握文章的主要内容，感受故事中的情感交流。
2. 学习生词，提高词汇积累，提升语言表达能力。
3. 培养学生乐于助人、勤劳朴实的品质。
三、教学难点与重点难点：文章主题的探讨，通过故事引导学生树立正确的价值观。
重点：生词的学习、句式的分析以及文章朗读。
四、教具与学具准备教具：挂图、生字卡片、玉米棒道具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示玉米棒道具，引导学生谈论秋天的收获，引发学生对故事的兴趣。
2. 文章朗读：教师以生动的语言、丰富的表情朗读文章，引导学生感受故事情境。
3. 生词讲解：讲解文章中出现的新词，如“金色、玉米棒、勤劳”等，帮助学生积累词汇。
4. 句式分析：分析文章中的句式，如“谁怎么样，怎么样”，提高学生的语言表达能力。
5. 例题讲解：以文章内容为例，讲解如何用新学的词汇和句式描述秋天的收获。
6. 随堂练习：学生分小组，用新学的词汇和句式进行描述练习。
7. 主题探讨：引导学生讨论小松鼠帮助农民伯伯的原因，教育学生树立勤劳、互助的价值观。
六、板书设计1. 金色的玉米棒2. 生词：金色、玉米棒、勤劳、互助3. 句式：谁怎么样，怎么样4. 主题：勤劳、互助七、作业设计1. 作业题目：运用本节课学习的词汇和句式，写一段话描述秋天的收获。
2. 答案示例：秋天到了，金黄的稻谷笑弯了腰，勤劳的人们忙着收割，一片丰收的景象。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的故事，引导学生学习语言知识，同时教育学生树立正确的价值观。
课后，教师应关注学生的学习效果，及时进行反思和调整。
拓展延伸：组织学生参观农田，亲身感受秋天的收获，提高学生对文章内容的理解。
幼儿园大班教案《金色的玉米棒》含反思(八套)
幼儿园大班教案《金色的玉米棒》含反思(八套)说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。
目录幼儿园大班教案《金色的玉米棒》含反思（一）幼儿园大班教案《钻山洞》含反思（二）幼儿园大班教案《铃儿响叮当》含反思（三）幼儿园大班教案《铅笔小人》含反思（四）幼儿园大班教案《铅笔小人》含反思（五）幼儿园大班教案《铅笔小人》含反思（六）幼儿园大班教案《铅笔小人》含反思（七）幼儿园大班教案《铅笔小人》含反思（八）幼儿园大班教案《金色的玉米棒》含反思一大班教案《金色的玉米棒》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解故事内容，能在图片的提示下完整的、有表情的讲述故事，领会兔子不借玉米棒的用意，懂得留种子的用意，学习小兔子乐于助人的美德，快来看看幼儿园大班《金色的玉米棒》含反思教案吧。
活动目标1、领会兔子不借玉米棒的用意，懂得留种子的用意。
2、理解故事内容，能在图片的提示下完整的、有表情的讲述故事。
3、学习小兔子乐于助人的美德。
4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
5、能简单复述故事。
重点难点领会兔子不借玉米棒的用意，懂得留种子的用意。
活动准备活动挂图、实物（玉米棒）、小动物头饰活动过程导入1、教师出示谜语。
2、幼儿讨论。
3、教师讲述故事前半段。
提问：故事开始讲了什么呢？如果你是小兔子，你会怎么做呢？4、教师讲述故事后半段。
提问：小兔子把玉米怎么样了？等丰收后小兔又是怎么做的？如果你是小兔子你又怎么做呢？提升“小兔子不是不帮助朋友，而是为了留下种子，来年可以有更多的收获。
”5、完整听一遍故事，进一步理解。
6、请幼儿扮演角色，复述故事。
教学反思1、单纯的为了讲故事而讲故事，对大班孩子来说太简单了，在讲过一两遍之后，有些熊朋友已经能很好的复述故事内容了。
应该在故事中找出有一定教育意义的点，然后进行挖掘，交给幼儿一定道理。
2、应适当的改编原有的故事，使之能更好的突出想要强调的主题。
3、教师要有敏锐的观察力，有时应该抓住幼儿回答的内容中的一个点进行深入剖析。
大班语言活动教案《金色的玉米棒》
大班语言活动教案《金色的玉米棒》教案：《金色的玉米棒》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材，主要内容为故事《金色的玉米棒》。
故事讲述了一个关于勤劳、善良和感恩的故事，通过讲述小鸟、小兔和小猪帮助老牛收集玉米，老牛为了感谢它们而请它们吃金色玉米棒的过程。
二、教学目标1. 培养学生倾听、表达和交流的能力；2. 培养学生对故事内容的兴趣和理解；3. 培养学生学会感恩、乐于助人的品质。
三、教学难点与重点重点：能够理解故事内容，把握故事中的角色特点。
难点：学会用适当的方式表达自己的情感，培养感恩、乐于助人的品质。
四、教具与学具准备教具：故事课件、玉米棒图片、角色头饰。
学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过出示玉米棒图片，引导学生关注玉米棒的颜色、形状，激发学生对故事的兴趣。
然后，教师讲述故事《金色的玉米棒》的开头部分，引导学生进入故事情境。
2. 故事讲述（10分钟）教师继续讲述故事，引导学生关注故事中的角色特点和情节发展。
在讲述过程中，教师适时提问，帮助学生理解故事内容，如：“小鸟、小兔和小猪为什么要帮助老牛收集玉米？”“老牛为什么请它们吃金色玉米棒？”等。
3. 分组讨论（5分钟）4. 角色扮演（10分钟）教师组织学生进行角色扮演，让学生亲身体验故事中的角色，如小鸟、小兔、小猪和老牛。
学生通过扮演不同角色，加深对故事内容的理解，提高表达能力。
5. 随堂练习（5分钟）教师出示故事中的情景，让学生运用所学知识，如：“如果你是小鸟，你会怎么帮助老牛收集玉米？”学生通过实践，提高倾听、表达和交流的能力。
六、板书设计板书内容：金色的玉米棒小鸟> 帮助老牛小兔> 收集玉米小猪> 请吃玉米棒七、作业设计1. 请学生复述故事《金色的玉米棒》的主要内容；2. 让学生画出自己喜欢的角色，并说明原因；3. 回家后，引导学生帮助家人做一件小事，如：帮忙做饭、打扫房间等，并记录在画纸上，第二天分享给同学。
大班语言活动教案：《金色的玉米棒》
大班语言活动教案：《金色的玉米棒》大班语言活动教案：《金色的玉米棒》作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的大班语言活动教案：《金色的玉米棒》，欢迎阅读与收藏。
大班语言活动教案：《金色的玉米棒》1活动目标：1、幼儿根据自己的意愿合理排列图片，大胆想象，并连贯、完整地讲述图片内容。
2、乐意参与故事的创编，体验排图讲述的乐趣。
活动准备：挂图20号数字1-4的标志各一个红花、蓝花、绿花、黄花的标志各一个《小朋友的书秋天多美好》活动过程：一、导入看看老师给你们带来了什么？是什么颜色？（黄颜色）。
它有一个好听的名字，叫金色玉米棒。
在玉米宝宝身上发生了一个有趣的故事，我们一起来看一看吧！二、出示挂图，引导幼儿整体观察。
今天，这个故事就是讲金色的玉米棒的故事，就藏在这四幅图里，你们想先看哪幅图呢？红花图：这是什么地方？图上有什么？小兔子在干什么？这是什么时候发生的事呢？黄花图：图上有谁？他们在干什么呢？小白兔给了他们什么？猜猜小白兔和小松鼠、小松鸡、小刺猬分别会说些什么呢？蓝花图：小白兔在干什么？在哪里？那时候是什么季节？小白兔的表情怎么样？为什么？绿花图：图上有什么？小白兔在干什么？这是什么时候发生的事呢？二、教师出示挂图，由幼儿自由排列顺序，并讲述故事。
1、老师利用小图片引导幼儿学习排列方法。
教师：老师把小白兔和金色玉米棒之间发生的事情变成了小图片，这些图片不管怎样排，都可以编出好听的故事（老师操作小图片），小朋友在编故事的时候一定要想一想在什么时间，什么地方，都有谁，发生了什么事情，结果怎么样，然后把四张图片连在一起讲一讲就是一个好听的故事了。
现在请小朋友开动小脑筋，想一想，给这几幅画排个顺序，变成一个好听的故事。
然后请几位小朋友来说一说发生了什么有趣的故事。
2、编故事，提要求。
师：排好后请小朋友悄悄在心里讲一讲。
幼儿园大班教案《金色的玉米棒》含反思(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班教案《金色的玉米棒》含反思(四篇)目录幼儿园大班教案《金色的玉米棒》含反思一幼儿园大班教案《钉纽扣》含反思二幼儿园大班教案《钟表》含反思三幼儿园大班教案《钻山洞》含反思四幼儿园大班教案《金色的玉米棒》含反思一大班教案《金色的玉米棒》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解故事内容，能在图片的提示下完整的、有表情的讲述故事，领会兔子不借玉米棒的用意，懂得留种子的用意，学习小兔子乐于助人的美德，快来看看幼儿园大班《金色的玉米棒》含反思教案吧。
活动目标1、领会兔子不借玉米棒的用意，懂得留种子的用意。
2、理解故事内容，能在图片的提示下完整的、有表情的讲述故事。
3、学习小兔子乐于助人的美德。
4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
5、能简单复述故事。
重点难点领会兔子不借玉米棒的用意，懂得留种子的用意。
活动准备活动挂图、实物（玉米棒）、小动物头饰活动过程导入1、教师出示谜语。
2、幼儿讨论。
3、教师讲述故事前半段。
提问：故事开始讲了什么呢？如果你是小兔子，你会怎么做呢？4、教师讲述故事后半段。
提问：小兔子把玉米怎么样了？等丰收后小兔又是怎么做的？如果你是小兔子你又怎么做呢？提升“小兔子不是不帮助朋友，而是为了留下种子，来年可以有更多的收获。
”5、完整听一遍故事，进一步理解。
6、请幼儿扮演角色，复述故事。
教学反思1、单纯的为了讲故事而讲故事，对大班孩子来说太简单了，在讲过一两遍之后，有些熊朋友已经能很好的复述故事内容了。
应该在故事中找出有一定教育意义的点，然后进行挖掘，交给幼儿一定道理。
2、应适当的改编原有的故事，使之能更好的突出想要强调的主题。
3、教师要有敏锐的观察力，有时应该抓住幼儿回答的内容中的一个点进行深入剖析。
小百科：玉米是一年生雌雄同株异花授粉植物，植株高大，茎强壮，是重要的粮食作物和饲料作物，也是全世界总产量最高的农作物，其种植面积和总产量仅次于水稻和小麦。
幼儿园大班语言教案《金色的玉米棒》
幼儿园大班语言教案《金色的玉米棒》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐阅读》第四章第五节，内容为《金色的玉米棒》。
故事讲述了小松鼠在收获季节帮助农民伯伯收集玉米，并得到金色玉米棒作为奖赏的故事。
通过该故事，让幼儿了解农作物的生长过程，感受劳动的快乐。
二、教学目标1. 知道玉米的生长过程，了解农民劳动的艰辛，培养幼儿珍惜粮食的良好品质。
2. 能正确、流利地朗读故事，提高幼儿的语言表达能力。
3. 感受故事中小松鼠助人为乐的品质，培养幼儿关爱他人、乐于助人的美好情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解玉米的生长过程，感受故事中小松鼠助人为乐的品质。
难点：如何引导幼儿关注故事细节，理解故事内涵，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：玉米棒、故事挂图、卡片、小松鼠手偶。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察实物玉米棒，让幼儿触摸、闻一闻，了解玉米的外形特征。
提问：“谁知道玉米是怎么样长出来的？”2. 故事讲解（10分钟）教师通过故事挂图、手偶等教具，生动形象地讲述故事《金色的玉米棒》。
引导幼儿关注故事细节，感受小松鼠助人为乐的品质。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的一个片段，让幼儿用自己的话复述。
指导幼儿正确、流利地朗读故事。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组挑选一个故事片段进行表演。
教师巡回指导，纠正发音、语调。
5. 小结（5分钟）六、板书设计1. 玉米的生长过程：播种→发芽→长叶→开花→结果2. 小松鼠助人为乐七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的金色玉米棒。
要求：用彩笔在画纸上画出自己心中的金色玉米棒，并简单描述画作。
答案：略。
2. 家庭作业：和爸爸妈妈一起分享故事，学会珍惜粮食，助人为乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事《金色的玉米棒》，让幼儿了解玉米的生长过程，感受劳动的快乐。
在教学中，注重培养幼儿的语言表达能力，关注故事内涵。
大班语言教案《金色的玉米棒》含反思
大班语言教案《金色的玉米棒》含反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《秋天的故事》中的《金色的玉米棒》一文。
详细内容包括：认识玉米棒，理解故事内容，学习故事中的新词汇，通过故事体会秋天的丰收景象。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解玉米棒的外形特征和生长过程。
2. 培养幼儿的语言表达能力，通过故事让幼儿学会用词语描述秋天的景象。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿通过绘画表达自己对故事的理解。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事内容，学习新词汇。
教学重点：认识玉米棒，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：玉米棒实物、图片、故事课件。
2. 学具：画纸、水彩笔、画板。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示，让幼儿观察并猜测是什么，引发幼儿兴趣。
2. 讲解：展示玉米棒图片，介绍玉米棒的生长过程，帮助幼儿认识玉米棒。
3. 故事分享：播放课件，讲述《金色的玉米棒》故事，引导幼儿关注故事中的新词汇和秋天的景象。
4. 例题讲解：讲解如何用词语描述秋天的景象，引导幼儿进行语言表达练习。
5. 随堂练习：让幼儿用水彩笔在画纸上描绘秋天的玉米棒，鼓励幼儿发挥想象力。
六、板书设计1. 玉米棒的生长过程图解。
2. 故事《金色的玉米棒》。
3. 秋天的景象词语：金黄、丰收、喜悦。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用画笔描绘出自己心中的秋天玉米棒，并用语言描述画面。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，用词语描述自己的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长分享所学内容，鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同观察秋天的变化。
同时，可以组织亲子活动，让家长和幼儿共同完成一幅秋天的画作，提高幼儿的审美能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：理解故事内容，学习新词汇。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计中的答案无固定，鼓励幼儿发挥想象力。
4. 课后反思及拓展延伸，关注幼儿在语言表达和绘画方面的能力。
大班语言教案2篇《金色的玉米棒》含教学反思
（封面）大班语言教案2篇《金色的玉米棒》含教学反思授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校教案一【活动目标】1、幼儿根据自己的意愿合理排列图片，大胆想象，并连贯、完整地讲述图片内容。
2、乐意参与故事的创编，体验排图讲述的乐趣。
3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
【活动准备】挂图20号数字1-4的标志各一个红花、蓝花、绿花、黄花的标志各一个《小朋友的书秋天多美好》【活动过程】一、导入看看老师给你们带来了什么?是什么颜色?(黄颜色)。
它有一个好听的名字，叫金色玉米棒。
在玉米宝宝身上发生了一个有趣的故事，我们一起来看一看吧!二、出示挂图，引导幼儿整体观察。
今天，这个故事就是讲金色的玉米棒的故事，就藏在这四幅图里，你们想先看哪幅图呢?红花图：这是什么地方?图上有什么?小兔子在干什么?这是什么时候发生的事呢?黄花图：图上有谁?他们在干什么呢?小白兔给了他们什么?猜猜小白兔和小松鼠、小松鸡、小刺猬分别会说些什么呢?蓝花图：小白兔在干什么?在哪里?那时候是什么季节?小白兔的表情怎么样?为什么?绿花图：图上有什么?小白兔在干什么?这是什么时候发生的事呢?三、教师出示挂图，由幼儿自由排列顺序，并讲述故事。
1、老师利用小图片引导幼儿学习排列方法。
师：老师把小白兔和金色玉米棒之间发生的事情变成了小图片，这些图片不管怎样排，都可以编出好听的故事(老师操作小图片)，小朋友在编故事的时候一定要想一想在什么时间，什么地方，都有谁，发生了什么事情，结果怎么样，然后把四张图片连在一起讲一讲就是一个好听的故事了。
现在请小朋友开动小脑筋，想一想，给这几幅画排个顺序，变成一个好听的故事。
然后请几位小朋友来说一说发生了什么有趣的故事。
2、编故事，提要求。
师：排好后请小朋友悄悄在心里讲一讲。
讲的时候一定要想想在什么时间，什么地方，都有谁，发生了什么事情，结果怎么样，然后把四幅图连起来用好听的语言讲讲，就是一个好听的故事了，小白兔和这些小动物之间会说些什么。
2024年幼儿园大班语言教案《金色的玉米棒》
2024年幼儿园大班语言教案《金色的玉米棒》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《丰收的季节》，详细内容为《金色的玉米棒》一课。
通过该故事，让幼儿了解玉米的生长过程，感受农民辛勤劳作带来的丰收喜悦。
二、教学目标1. 了解玉米的生长过程，认识丰收的季节。
2. 学会故事中的重点词汇，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，尊重农民劳动的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解玉米生长过程，掌握故事中的重点词汇。
2. 教学重点：通过故事，培养幼儿热爱大自然和尊重农民劳动的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：玉米棒、PPT、挂图、录音机等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用玉米棒实物，引导幼儿观察、触摸，激发兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）播放PPT，教师讲述故事《金色的玉米棒》，引导幼儿关注玉米的生长过程。
3. 例题讲解（5分钟）选取故事中的重点词汇，如：播种、施肥、浇水、收割等，进行讲解。
4. 随堂练习（5分钟）教师提问，幼儿回答，巩固故事内容。
5. 小组活动（5分钟）分组讨论：怎样帮助农民伯伯收获玉米？引导幼儿发挥想象力，培养合作精神。
6. 创作环节（10分钟）每个小组用画纸、彩笔、剪刀等学具，创作一幅关于玉米的画。
7. 展示与评价（10分钟）各小组展示作品，其他幼儿进行评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《金色的玉米棒》2. 内容：a. 玉米的生长过程：播种、施肥、浇水、收割b. 故事重点词汇：金色的、丰收、农民伯伯、辛勤劳作七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于丰收的场景，要求有玉米棒、农民伯伯等元素。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带领幼儿参观农田，了解其他农作物的生长过程，亲近大自然。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入环节3. 例题讲解与随堂练习4. 小组活动与创作环节5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 玉米生长过程的讲解：通过PPT、挂图等形式，以简洁明了的语言描述玉米从播种到收割的生长过程，帮助幼儿形成直观的认识。
幼儿园大班语言教案《金色的玉米棒》
幼儿园大班语言教案《金色的玉米棒》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《秋天的故事》中的《金色的玉米棒》。
故事讲述了小松鼠在秋天的田野里捡到一根金色的玉米棒，它将玉米棒带回家，与朋友们一起分享，发现玉米棒不仅美味，还象征着友谊和分享。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中的友谊和分享精神。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用简单的句子描述故事情节。
3. 培养幼儿的观察能力，通过观察图片，培养想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用简单的句子描述故事情节，培养观察能力和想象力。
教学重点：理解故事内容，感受友谊和分享精神。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事卡片、玉米棒模型。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 教师展示玉米棒模型，引导幼儿观察并讲述玉米棒的特点。
b. 邀请幼儿分享秋天的收获，引出故事主题。
2. 故事讲解（10分钟）a. 教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的友谊和分享。
b. 结合挂图，让幼儿观察故事情节，加深对故事的理解。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师出示故事卡片，引导幼儿用简单的句子描述卡片内容。
b. 教师针对幼儿的回答给予鼓励和指导。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿用水彩笔在画纸上画出自己喜欢的秋天收获的果实。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
a. 邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
六、板书设计1. 故事金色的玉米棒2. 故事人物：小松鼠、小兔子、小刺猬等3. 重点词汇：金色、玉米棒、友谊、分享七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于秋天收获的画，并描述画面内容。
答案：幼儿根据自己画的内容进行描述，如：“我在画中画了一根金色的玉米棒，旁边还有一片片红彤彤的枫叶，秋天的景色真美丽！”2. 作业要求：作业纸张需整洁，画面内容丰富，描述句子通顺。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事《金色的玉米棒》，让幼儿感受到了友谊和分享的重要性。
幼儿园大班语言教案《金色的玉米棒》
幼儿园大班语言教案《金色的玉米棒》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐阅读》第四章第一节，详细内容为《金色的玉米棒》故事。
故事讲述了小松鼠在收获季节帮助农民伯伯收集玉米，获得金色玉米棒奖励的经过。
二、教学目标1. 了解故事的主要情节，理解故事所传达的友善、助人为乐的精神。
2. 能够通过观察、想象、表达等方式，提高语言表达和思维能力。
3. 培养幼儿热爱劳动、乐于助人的良好品质。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，感受故事中的情感。
难点：用语言表达故事中的情节和感受。
四、教具与学具准备1. 教具：金色玉米棒一个，故事挂图，小松鼠、农民伯伯等角色头饰。
2. 学具：彩笔、画纸，故事书。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴小松鼠头饰，扮演小松鼠，邀请孩子们帮忙收集玉米。
通过互动，引导幼儿关注玉米的颜色、形状等特点。
2. 故事讲解（10分钟）教师展示故事挂图，讲述《金色的玉米棒》故事。
在讲解过程中，注意引导幼儿观察图片，关注故事人物的动作、表情等细节。
3. 例题讲解（5分钟）a. 小松鼠为什么得到了金色玉米棒？b. 你觉得小松鼠是一个怎样的孩子？c. 你在生活中有帮助过别人吗？教师引导幼儿回答问题，培养他们的语言表达和思维能力。
4. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏，加深对故事情节的理解。
六、板书设计1. 故事金色的玉米棒2. 主要角色：小松鼠、农民伯伯3. 故事道理：助人为乐七、作业设计1. 作业题目：请你画一画小松鼠和金色玉米棒。
答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的小松鼠和金色玉米棒。
2. 作业题目：讲述你在生活中帮助别人的经历。
答案：幼儿用自己的语言描述帮助别人的事情，培养语言表达能力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、学校等场合，关心他人，主动帮助别人，将助人为乐的精神落到实处。
重点和难点解析1. 教学内容的理解与传达2. 教学目标的设定与实现3. 教学难点与重点的识别与处理4. 教学过程中的实践情景引入5. 例题讲解与随堂练习的设计6. 作业设计及课后反思与拓展延伸的应用详细补充和说明：一、教学内容的理解与传达《金色的玉米棒》故事内容需要教师深入理解，抓住故事的主线，通过生动的语言和表情动作，将故事的情感和道理传递给幼儿。
幼儿园大班语言教案《金色的玉米棒》
幼儿园大班语言教案《金色的玉米棒》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐阅读》第四章第一节，详细内容为《金色的玉米棒》故事。
通过讲述一群小动物帮助农民伯伯收玉米的故事，引导幼儿感受团结协作的力量，培养他们乐于助人的品质。
二、教学目标1. 知道故事的名称，理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 学会故事中的重点词汇，如：金色、玉米棒、团结、协作等。
3. 感受故事中小动物们乐于助人的精神，培养幼儿团结协作的品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中小动物们团结协作的意义。
教学重点：学会故事中的重点词汇，能够复述故事主要情节。
四、教具与学具准备教具：故事课件、玉米棒实物、小动物玩偶。
学具：画笔、画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示玉米棒实物，引导幼儿观察并说出玉米棒的形状、颜色等特征。
通过讨论，引出故事主题。
2. 讲解故事（10分钟）教师播放故事课件，边讲述故事边引导幼儿关注故事中小动物们帮助农民伯伯收玉米的情景。
讲述过程中，注意强调重点词汇。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，如：“故事中都有哪些小动物帮助农民伯伯收玉米？”引导幼儿用故事中的原话回答，巩固所学词汇。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸和画笔，让幼儿画出故事中的小动物们，并涂上相应的颜色。
5. 小组讨论（5分钟）教师邀请各小组分享讨论成果，引导幼儿认识到团结协作的重要性。
七、作业设计作业题目：请小朋友们用彩色笔在画纸上画出故事中的小动物们，并涂上相应的颜色。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本次教学中，注意观察幼儿的参与度和注意力，适时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：组织幼儿到户外进行团队协作游戏，如：拔河、接力等，让幼儿在实践中体验团结协作的乐趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
3. 作业设计和课后反思。
一、教学难点与重点的设定教学难点：理解故事中小动物们团结协作的意义。
幼儿园大班教案金色的玉米棒两篇含反思
幼儿园大班教案金色的玉米棒两篇含反思教案一：金色的玉米棒一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教案，以《金色的玉米棒》为主题，通过观察、体验、创作等方式，让幼儿了解玉米的生长过程，培养幼儿对大自然的热爱和珍惜粮食的意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识玉米，了解玉米的生长过程。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识玉米，了解玉米的生长过程。
难点：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：玉米模型、玉米图片、视频资料。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示玉米模型和图片，引导幼儿观察玉米的外观特征，引发幼儿对玉米的兴趣。
2. 讲解：教师通过视频资料，向幼儿介绍玉米的生长过程，让幼儿了解玉米从播种到收获的全过程。
3. 实践：教师引导幼儿动手操作，用彩笔在画纸上绘制自己心中的玉米棒，培养幼儿的观察力和动手能力。
4. 创作：教师鼓励幼儿发挥想象力，用剪刀将画纸上的玉米棒剪下来，并用胶水粘贴在另一张画纸上，创作出独特的玉米作品。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
六、板书设计板书内容：玉米的生长过程、玉米的特点。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人介绍玉米的生长过程，并画出自己心中的玉米棒。
2. 答案：幼儿能够用简单的语言描述玉米的生长过程，绘画出自己心中的玉米棒。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师要关注幼儿在课堂上的表现，对教学方法进行调整，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿参观农田，让幼儿亲身体验玉米的生长过程，加深对玉米的认识。
教案二：金色的玉米棒一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教案，以《金色的玉米棒》为主题，通过观察、体验、创作等方式，让幼儿了解玉米的生长过程，培养幼儿对大自然的热爱和珍惜粮食的意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识玉米，了解玉米的生长过程。
幼儿园大班教案《金色的玉米棒》含反思
幼儿园大班教案《金色的玉米棒》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多彩的农作物》，详细内容为第三节《金色的玉米棒》。
通过本节课的学习，让幼儿了解玉米的外形特征，学会运用色彩、线条等元素表现玉米的形态，培养幼儿对农作物的认知和审美能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿掌握玉米的基本外形特征，学会用画笔描绘玉米的形态。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对农作物的兴趣，培养幼儿热爱大自然、珍惜粮食的观念。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会描绘玉米的基本形态。
难点：如何引导幼儿运用丰富的色彩和线条表现玉米的细节。
四、教具与学具准备1. 教具：玉米实物、玉米图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯、毛巾等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示玉米实物，让幼儿观察并说出玉米的特征。
（2）通过提问方式，引导幼儿关注玉米的颜色、形状、线条等元素。
2. 新课讲解（10分钟）（1）讲解玉米的外形特征，如：玉米的形状、线条、颜色等。
（2）演示如何用画笔描绘玉米的形态。
3. 实践环节（10分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料，让幼儿按照步骤进行绘画。
（2）巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，共同欣赏。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述玉米的基本特征。
（2）引导幼儿思考：除了玉米，我们还知道哪些农作物？它们的特点是什么？六、板书设计1. 板书金色的玉米棒2. 板书内容：（1）玉米的外形特征（2）绘画步骤（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的玉米棒2. 答案要求：色彩丰富、线条流畅、形态逼真八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讨论等环节，让幼儿掌握了玉米的基本特征，学会运用画笔描绘玉米的形态。
2024年幼儿园大班教案《金色的玉米棒》含反思
2024年幼儿园大班教案《金色的玉米棒》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《金色的玉米棒》，内容包括：1. 章节内容：第三章“丰收的季节”，具体内容为“金色的玉米棒”。
2. 详尽内容：认识玉米棒的形状、颜色和结构，了解玉米的生长过程，学习用玉米棒进行创意手工。
二、教学目标1. 了解玉米棒的形状、颜色和结构，知道玉米的生长过程。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，珍惜粮食的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解玉米的生长过程，完成玉米棒的创意手工。
2. 教学重点：认识玉米棒的形状、颜色和结构，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：玉米棒实物、图片、PPT、手工材料等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、水彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入出示玉米棒实物，引导幼儿观察、描述玉米棒的形状、颜色和结构。
通过PPT展示玉米的生长过程，让幼儿了解玉米从播种到成熟的过程。
2. 例题讲解以图片形式展示不同的玉米棒，引导幼儿观察并说出它们的共同特征。
讲解玉米棒的结构，让幼儿了解玉米棒由哪些部分组成。
3. 随堂练习分组让幼儿用彩纸、水彩笔等材料制作玉米棒创意手工。
在制作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
教师点评幼儿作品，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 金色的玉米棒2. 内容：形状：圆柱形颜色：金色结构：玉米粒、玉米芯、玉米须生长过程：播种、发芽、生长、成熟七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的玉米棒2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己喜欢的玉米棒，并涂上颜色。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解和实践，让幼儿了解了玉米棒的形状、颜色和结构，培养了幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
但在教学过程中，对玉米生长过程的讲解还需更加生动形象，以增强幼儿的兴趣。
2. 拓展延伸：带领幼儿去农田实地观察玉米的生长过程，加深对玉米棒的认识。
大班语言活动精品教案《金色的玉米棒》
大班语言活动精品教案《金色的玉米棒》一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《农家的故事》中的《金色的玉米棒》。
详细内容包括：理解故事内容，学习故事中的新词汇，通过故事感受农家的辛勤劳作和丰收的喜悦。
二、教学目标1. 能理解故事的主要情节，掌握故事中的新词汇。
2. 能通过故事感受农家的辛勤劳作，培养尊重劳动、珍惜粮食的情感。
3. 能积极参与讨论，用语言表达自己对故事的理解和感受。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的新词汇和情节，用语言表达自己的感受。
教学重点：通过故事让幼儿感受农家的辛勤劳作和丰收的喜悦。
四、教具与学具准备1. 教具：金色玉米棒一个，PPT展示故事图片。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入展示金色玉米棒，让幼儿观察并描述玉米棒的颜色、形状等特点。
2. 例题讲解（1）讲述故事，引导幼儿关注故事中的新词汇和情节。
（2）通过提问，帮助幼儿理解故事内容。
（3）让幼儿复述故事，巩固对新词汇和情节的理解。
3. 随堂练习（1）分角色朗读故事，培养幼儿的语言表达能力。
（2）让幼儿用画笔、彩纸等学具，创作一幅关于“金色的玉米棒”的画作。
讨论故事中的农家辛勤劳作和丰收的喜悦，引导幼儿珍惜粮食。
六、板书设计1. 故事《金色的玉米棒》2. 新词汇：金黄、饱满、丰收、喜悦3. 故事情节简图七、作业设计1. 作业题目：用绘画的形式表现《金色的玉米棒》。
2. 答案：幼儿完成画作后，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在理解故事、表达感受等方面的不足，进行课后反思。
2. 拓展延伸：开展家园共育活动，让家长参与幼儿的学习，共同感受农家的辛勤劳作和丰收的喜悦。
同时，鼓励幼儿在生活中观察、体验农家生活，培养幼儿热爱劳动、珍惜粮食的品质。
重点和难点解析1. 教学内容的理解与掌握2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习6. 板书设计的新词汇展示7. 作业设计的实施与评价8. 课后反思与拓展延伸的深入探讨详细补充和说明：一、教学内容重点关注故事中新词汇的挑选和讲解，如“金黄、饱满、丰收、喜悦”等。
幼儿园大班教案金色的玉米棒两篇含反思
幼儿园大班教案：金色的玉米棒导语本教案适用于幼儿园大班，旨在通过金色的玉米棒这一故事情境，提高学生关注健康饮食和培养团队合作意识。
教学时长为2节课。
教学目标1.能够听懂故事并理解其中所表达的精神内涵；2.能够通过合作完成手工制作金色的玉米棒；3.能够树立健康饮食观念，关注自己的身体健康；4.能够通过参与活动培养团队合作意识。
教学内容课前准备1.教具：幼儿园艺术材料、糖果、甘蔗、苹果切块等；2.预备知识：学生理解金色的玉米棒故事情境。
教学流程第一节课1.导入环节（5分钟）教师以「我们都想变成金色的玉米棒」为主题，向学生介绍今天要学习的故事情境。
2.讲故事环节（10分钟）通过读故事的方式向学生讲述金色的玉米棒故事情境。
3.理解故事环节（10分钟）以提问的方式根据故事情境提出问题，促进学生深度思考。
4.角色扮演环节（25分钟）分组进行角色扮演，模仿剧中人物，进一步理解故事中的情境，并让他们学会合作。
5.总结反思环节（5分钟）结束活动前，教师对上课内容进行总结，引导学生进行反思。
第二节课1.导入环节（5分钟）以前一节课中的问题为出发点，引导学生回想上节课中所进行的活动。
2.制作金色的玉米棒环节（50分钟）教师和学生合作完成金色的玉米棒手工制作，让学生体验手工的乐趣。
3.分享交流环节（10分钟）学生们展示自己的制作成果，同步交流彼此的心得体会，分享活动的乐趣。
4.总结反思环节（5分钟）教师对活动进行总结，并通过反思让学生对本次课的学习内容和活动有更深入的理解和认识。
反思金色的玉米棒故事情境通过情境教学法结合手工活动的形式，给予学生深刻而生动的印象，培养了其感性认识和实践能力。
在活动中，学生通过自主探究和互动交流，使得教学效果得到了深化，对健康饮食和团队合作意识的培养起到了积极的作用。
同时，应特别注意在活动中不给学生带来负面体验，让学生的安全和健康始终放在首位。
大班语言教案《金色的玉米棒》含反思
大班语言教案《金色的玉米棒》含反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《金色的玉米棒》。
教学内容包括：教材第三章“丰收的季节”中的第一节“金色的玉米棒”，详细内容主要围绕玉米棒的种植、生长过程以及收获场景进行讲解。
二、教学目标1. 让幼儿了解玉米棒的生长过程，知道玉米是农民辛勤劳动的成果。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用完整的句子描述玉米棒的特点。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜粮食的良好品质。
三、教学难点与重点重点：玉米棒的生长过程、特点以及收获场景的描述。
难点：如何引导幼儿用完整的句子表达玉米棒的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：玉米棒实物、PPT、视频资料。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用玉米棒实物，让幼儿观察、触摸，引导幼儿说出玉米棒的特点。
2. 新课导入（10分钟）通过PPT展示玉米棒的种植、生长、收获过程，让幼儿了解玉米棒的生长过程。
3. 例题讲解（10分钟）结合PPT，讲解玉米棒的特点，引导幼儿用完整的句子进行描述。
4. 随堂练习（10分钟）发给幼儿画纸和彩笔，让他们画出自己喜欢的玉米棒，并鼓励他们用语言描述自己的作品。
5. 小结与拓展（10分钟）鼓励幼儿分享自己在课堂上的收获，教师给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 板书《金色的玉米棒》2. 板书内容：a. 玉米棒的生长过程b. 玉米棒的特点c. 珍惜粮食，感恩农民七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的玉米棒，并用完整的句子描述它的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、PPT、视频等多种形式，让幼儿了解了玉米棒的生长过程和特点。
但在引导幼儿用完整的句子描述玉米棒时，部分幼儿表达不够流畅，需要加强练习。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观农田，实地观察玉米棒的种植和收获过程，增强幼儿的实践体验。
同时，开展“珍惜粮食”主题活动，引导幼儿从小养成节约粮食的良好习惯。
大班语言金色的玉米棒教案【含教学反思】
大班语言金色的玉米棒教案【含教学反思】教学目标1.认识金色的玉米棒；2.学习“玉米棒”一词的拼音及认读；3.学习描述玉米棒的形状、颜色、大小等基本特征；4.培养学生的观察力及想象力，拓展词汇量；5.提高学生的口语表达能力和合作精神。
教学准备•金色的玉米棒；•纸板或黑板；•彩笔和彩纸；•动手做的蔬菜制作资料。
教学过程1. 导入教师准备好玉米棒并展示给学生看，并问：“大家知道这个是什么吗？”学生可以回答是玉米棒。
2. 给学生作一些有关于玉米棒的提问教师根据学生的年龄和能力，询问学生关于玉米棒的几个方面，比如颜色、状况或形状。
教师可以在黑板或纸板上编写问题，为学生提供一个看得见的提示。
3. 听读与拼音教师在黑板或纸板上写出“玉米棒”字样，并分别读出每个音节，要求学生跟读。
然后教师口述给学生，自己也跟着学生一起写下来。
4. 宝宝说教师生动地描述金色的玉米棒的形状和特征，并鼓励学生一起描述。
学生可以谈论颜色、质地或玉米棒的大小。
学生也可以模仿老师把口胡一遍口渴的玉米棒的声音。
5. 动手制作老师为学生提供玉米棒的质地材料和工具，让学生尝试制作自己的玉米棒。
让学生自由发挥，可以尝试做成各种不同的形状和颜色的玉米棒。
6. 合作活动学生可以合作将他们的玉米棒放在一起，并尝试一起制作蔬菜、甚至是主食等物品。
教学反思这是一节比较轻松的语言课程，通过感受和动手实践，让学生们直观地感受和了解这个新的词汇，从而形成了记忆。
通过几个小活动，可以提高学生对金色玉米棒的认知、观察力、团队协作和想象力等方面的能力。
在制作玉米棒的过程中，学生们能够自己动手实践，增强了他们的操作能力和自主意识，也培养了他们的耐心，增进了彼此的友谊。
这节课程可以激发学生对语言课程的兴趣，有助于打开学生的思维，提高感性认知能力。
大班语言优质教案《金色的玉米棒》含教学反思
大班语言优质教案《金色玉米棒》含教学反思《金色玉米棒》教学方案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《农家故事》，详细内容围绕金色玉米棒展开，通过描述玉米棒生长过程，教育幼儿解农作物珍贵和劳动辛勤。
二、教学目标1. 让幼儿认知玉米棒生长过程，理解农民伯伯辛勤劳动。
2. 培养幼儿语言表达能力和观察能力。
三、教学难点与重点难点：理解玉米棒生长过程，用语言表达出来。
重点：让幼儿学会珍惜食物，体会农民辛勤劳动。
四、教具与学具准备1. 教具：玉米棒实物、图片、PPT、录音机。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我向幼儿展示玉米棒实物和图片，引导幼儿观察并提问：“孩子们，你们知道这是什？它是怎长出来？”2. 例题讲解（10分钟）我详细讲解玉米棒生长过程，通过PPT和录音机播放相关故事，引导幼儿关注玉米棒生长过程和农民辛勤劳动。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔等学具，画出自己心中金色玉米棒，培养幼儿动手能力和想象力。
4. 语言表达（10分钟）邀请幼儿上台展示自己画作，并引导他们用语言描述玉米棒生长过程，锻炼幼儿语言表达能力。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 金色玉米棒2. 生长过程：播种、发芽、生长、成熟3. 珍惜食物，感恩农民七、作业设计1. 作业题目：画出你心中金色玉米棒，并用文字描述它生长过程。
答案示例：我画金色玉米棒长在绿色田野里，它从小小种子发芽，慢慢长高，结出金黄玉米。
我们要珍惜它，感谢农民伯伯辛勤劳动。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿解玉米棒生长过程，培养幼儿语言表达能力和观察能力。
但在课堂互动方面，可以更加注重个体差异，关注每个孩子学习情况。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观农田，亲身感受农作物生长环境，进一步体会农民辛勤劳动，培养幼儿珍惜食物良好习惯。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
幼儿园大班语言教案：金色的玉米棒
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
今天我开展了故事教学，故事的内容是《金色的玉米棒》。
首先
先来简单的介绍一下这个故事的大概情节：此故事主要讲述了秋天，
小兔收获了三个金色的玉米棒，小松鼠、小松鸡、小刺猬三个好朋友，向它来借粮食，但小兔没有把玉米棒借给它们，它只借给它们：干蘑菇、一碗豆子、两个红萝卜，但在第二年的春天，小兔把这三个玉米
棒上的玉米粒种在了自家门口的田里，等到秋天玉米丰收时，它给三
个好朋友都送去了一筐玉米，后来三个好朋友也像小兔一样，也藏起
了三根玉米棒、、、故事情节简单，动物形象活泼，内容易于幼儿理解。
分析此故事的最主要的教育价值，它告诉我们秋天是粮食丰收
的季节，但在备课时，我感觉此个内容的教学价值可以挖得更多，教
学模式可以脱离参考用书的设计，为此我开展了以下的教学，从活动
过程看，自感有较大收获.
本次教学活动，我主要从以下几大环节开展：第一大环节：让孩
子用绘画的形式记录故事内容；第二大环节：讲述故事内容；第三大
环节：讨论故事内容。
用绘画记录故事内容，一直是我开展语言教学的一种教学方法。
活动前，我给每个孩子分发了一张白纸、一盒水彩笔，活动开始我就
对孩子们说："今天我要来讲个故事，请你们把故事中的小动物和故事
中讲的主要事情，记录在白纸上，比比谁记录的最棒。
"（由于我们一
直开展这种教学模式，所以孩子们也不感到新鲜）于是孩子们非常安
静地拿好笔与纸，静静地听我讲故事。
记录过程中，我一共讲了三遍
故事，他们一直认真地在白纸上画着，从听第一遍故事时画一只小兔，到听到第三遍故事时，把故事中的主要情节、人物都画满了。
我一一
看了每个孩子的图画故事，深深地佩服孩子们超常的想象能力。
我体
会到"孩子的100种语言"，我们班有36位孩子，今天我就看到36种
语言。
第一大环节，我给了孩子们二十分钟的听和画的时间。
第二大环节：讲述故事内容：在这个环节中，我首先请孩子们分
组讲述故事，接着请个别孩子拿着图画故事在众人面前讲述，孩子们
由于在反复的倾听和记录中，每个孩子都能较完整地讲述。
此环节用
时分钟。
第三大环节：讨论故事内容：也是本次活动的高潮部分。
我提了
第一个问题：故事中小兔为什么不肯把玉米棒借3个好朋友？很多孩
子都回答说：因为小兔只有三根玉米棒，如果借给了三个好朋友，小
兔自己就没有了；有的说：玉米棒是要种在地里的，借给他们，小兔
就不能种了。
针对孩子们后一个回答的答案，我又提出了一个问题：
为什么它要种在地里呢？很多孩子都回答：可以种出很多玉米。
于是
我又追问：那这三根玉米棒是什么？孩子们很聪明：马上回应我说是"
玉米的种子"。
那我又问：那是小兔怕自己没有吃不借给好朋友呢，还
是其他原因？孩子们说：因为小兔要把玉米棒做种子，所以才不借的。
所以我进行了小结：原来玉米棒是小兔做种子的，所以它不借。
这时
我听到有一个声音突然冒出来说"小兔就是小气嘛"。
回头一看，原来
是陈淇昇。
于是我问孩子们：小兔小气吗？孩子们说：不小气，小兔
很大方。
于是我又问：谁来证明给陈淇昇看看，小兔是一只大方的兔子。
这时孩子们说：它把种好的玉米都送给了它的朋友们，所以它不
小气。
我又追问：除了这个，还有哪些事情也能说明小兔是很大方的？孩子们一时回答不上来。
我做了提示：故事一开始时，小动物向小兔
借东西，小兔借给它们了吗？孩子们马上说了：小兔借给小松鼠干蘑
菇、借给小松鸡一碗豆、借给小刺猬两根萝卜。
我又问陈淇昇：那小
兔小气吗？他摇摇头说：不小气。
于是我又做了一个总结。
让孩子们
体验好朋友间的友爱互助精神。
为了让故事的教育价值体现最大化，我又提出了一个问题：小兔
的玉米是什么时候丰收的？有的说是春天；有的说是秋天；有的说是
冬天。
看着你一句，她一句，谁也说不准，于是我又讲述了一遍故事，并把故事中的：秋天、冬天、讨论冰雪融化是什么时候？秋天等字用
字卡贴在黑板上，让孩子们自己来算出玉米是在什么时候丰收的，好
朋友又是过了多久才收到小兔的玉米的。
最后孩子们知道了是第二年
的秋天。
从整个活动的时间安排来看，用时1个小时，但活动中孩子们注
意力一直非常集中，记录完整、讲述故事清晰、做到人人参与、收获
最大的莫过于大家积极地讨论，思维的碰撞。
虽然用时1小时，大大
超出了我们幼儿园规定的教学时间，但活动对于孩子们的帮助是大的，主要体现在：
1、记录故事：培养了孩子们安静倾听的习惯和大胆想象构图的能力；
2、看图画讲述故事：因为有了记录内容，孩子们对故事的主要情节、人物已经非常了解，记忆深刻、为此，每个孩子都能大方讲述；
其次在小组中讲述即培养孩子讲述的能力又发展了他们安静有序地倾
听他人讲述故事的习惯；3、讨论故事：让孩子们懂得了同伴之间友爱
帮助之情并向小兔学习大方地对待朋友的品德；4、讨论玉米丰收的话题，让孩子们知道了一年有四个季节，秋天是玉米和其他粮食丰收的
季节。
整个活动后：我给孩子们布置了一个作业，晚上回家拿着画好的故事给爸爸妈妈讲故事。