人教版小学一年级(上、下)册体育与键康教案：第12课 投掷羽毛球
人教版一年级体育上册 操控性技能—投掷与游戏(教案)
4.根据老师和同学们总结，听从老师指挥认真练习，体会动作。
1.老师和同学讲解示范时，同学们要认真观看，记住游戏的方法和要求，在练习的时候一定要有序进行，注意练习时的安全，与同学之间要和谐相处。有序、安静的走到指定的练习场地。
3.鸣哨，然后老师问同学们，在练习的时候老师问同学们什么问题了啊？现在找到答案了吗？从而引导同学们回答投掷时肩上直臂和快速挥臂的正确动作。
4.按照统一的要求（A、肩上直臂，B、快速挥臂），在老师统一指挥下进行练习。
1.讲解示范法，第二个游戏的名字叫对墙投反弹球比远，这是一个挑战游戏，这个游戏呀是这样做的，首先在小组长的带领下到达与我们小组相对应位置的预备线站好，游戏开始后后面一位同学给前面一位同学当裁判和发令，投球的同学投出的球经过墙上用黄色胶布粘成的靶区反弹后落到地上的这条绿线后面则为成功；裁判员除了发令以外还要看投掷的同学是否踩线犯规和判断是否成功。然后组织同学们到达指定场地。
投掷与游戏
水平一一年级上期投掷与游戏单元课时2，共4课时
年级
一年级8班
学生人数
45人
任课教师
教学内容
1.游戏：看谁的球跳得起
2.游戏：对墙投反弹球比远
教材分析与策略设计：
1.投掷教材作为小学生身体基本活动中的重要内容，是人体基本活动能力之一，把投掷内容以游戏的形式呈现更能提高学生学习兴趣；本课的投掷教材技能有四个要点：肩上直臂、快速挥臂、合理的投掷出手高度和出手角度，在第一个看谁的球跳得起的游戏中，引导学生体验肩上直臂和快速挥臂的动作技术，在对墙投反弹球比远的游戏中，用墙上设定的靶区来引导学生肩上直臂及用合理的投掷出手高度和出手角度来进行投掷，用反弹是否过线即比赛的结果来引导同学们进行快速的挥臂。
体育与健康人教1～2年级全一册《水平一投掷》教学》教学设计
体育与健康人教1～2年级全一册《水平一投掷》教学》教学设计一. 教材分析《水平一投掷》是人教1-2年级全一册体育与健康课程中的一个重要内容。
本节课主要让学生掌握投掷的基本技巧，培养学生的投掷兴趣，提高学生的投掷能力。
教材内容主要包括投掷动作的学习与实践，以及投掷游戏的设计。
通过本节课的学习，使学生能够掌握正确的投掷动作，发展学生的力量和协调性，提高学生的投掷成绩。
二. 学情分析本节课面向的是1-2年级的学生，这个年龄段的学生好奇心强，好动，善于模仿，对于投掷运动具有较高的兴趣。
但同时，他们的注意力容易分散，动作技能尚在发展，需要教师的耐心引导和反复练习。
在投掷技能方面，大部分学生可能还处于初步接触阶段，对于投掷动作的理解和掌握还不够深入。
三. 教学目标1.知识与技能目标：使学生掌握投掷的基本技巧，提高投掷能力。
2.过程与方法目标：通过实践教学，培养学生的投掷兴趣，发展学生的力量和协调性。
3.情感态度与价值观目标：培养学生团结协作的精神，增强学生的自信心。
四. 教学重难点1.教学重点：投掷动作的技巧，投掷力量的掌握。
2.教学难点：投掷动作的连贯性，投掷力量的控制。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，帮助学生理解和掌握投掷动作。
2.实践法：学生通过反复练习，提高投掷技能。
3.游戏法：设计投掷游戏，激发学生的学习兴趣，增加课堂的趣味性。
4.反馈法：教师及时给予学生反馈，指导学生纠正错误，提高投掷效果。
六. 教学准备1.器材准备：投掷器材（如投掷棒、球等），测量工具，安全防护用品。
2.场地准备：宽敞的投掷场地，确保学生有足够的空间进行练习。
3.教学计划：制定详细的教学计划，确保教学过程的顺利进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以生动有趣的故事引入投掷主题，激发学生的学习兴趣。
然后简要介绍投掷的基本技巧和重要性，为学生学习投掷动作做好心理准备。
2.呈现（10分钟）教师示范正确的投掷动作，讲解投掷技巧，让学生对投掷动作有一个直观的认识。
小学体育与健康一年级投掷与游戏大单元教学设计
4.自我挑战评价策略
4
1.运动能力： 初步学习持轻物投准的基本动作概念，提高认知，激发学习兴趣。
2.健康行为： 通过情境教学使80％的学生能学会持轻物投准的基本技术动作。
3.体育品德： 培养敢于尝试，不怕挫折，克服困难的良好品质。
单手持轻物投准与游戏
1.教师讲解示范动作
2.自主探讨练习
3.小组合作互帮互学
（一）各种方式的抛接轻物与游戏 （二）单手持轻物掷远与游戏
（三）双手持轻物掷远与游戏 （四）单手持轻物投准与游戏；
课次
学习目标
主要教学学习内容
教学组织与方法
（教学策略）
1
1.运动能力：初步学习用自然挥臂的方法，进行单双手抛接轻物，发展投掷能力。
2.健康行为：促进上肢力量以及身体协调能力的发展。
3.体育品德：培养学生不怕困难，顽强拼搏，团结协作的体育精神。
1.教师讲解示范动作
2.自主探讨练习
3.小组合作互帮互学
4.巡视指导策略
3
1.运动能力：通过学习获得投掷的基本知识和体验活动乐趣。
2.健康行为：促进上肢力量以及身体协调能力的发展。
3.体育品德：培养认真练习，克服困难、相互协作等优良品质。
双手持轻物掷远与游戏
1.教师讲解示范动作
2.自主探讨练习
3.检测内容及评价标准
各种方式的抛接轻物、单手持轻物掷远、单手持轻物投准，掌握肩上屈肘动作协调连贯地把轻物投向标志物或远度达到较好成绩。
优秀：能够正确做到不同方式的单双手上抛，双手接住轻物，学会肩上屈肘的方法，动作协调连贯地把轻物投中标志物或远度达到较好9米成绩。
良好：能比较正确地做出单双手上抛，双手接住轻物，初步学会肩上屈肘的方法，动作较协调连贯地把轻物投中标志物或远度达到较好7米成绩。
一年级下册体育第十二课时《投掷羽毛球》教案
最新版小学一年级下册体育第十二课时《投掷羽毛球》教案第12课时学习内容：投掷羽毛球学习目标：1、体验投掷的方法及乐趣，锻炼学生自主学习的能力；2、乐于反复练习，积极参与活动，并能在活动中展示自己。
3、在集体游戏中能与他人友好合作，共同完成学习任务。
学习步骤：一、激发兴趣，活跃情绪教师活动：1、创设情景导入本节课主要学习内容。
2、组织学生与各种小动物玩游戏——“比一比谁反应快”。
讲解、示范游戏方法及要求，模仿各种小动物的行走，当凶猛的动物出现时，两个同学抱在一起“躲避”，没找到一起抱的同学做抱头下蹲动作。
学生活动：1、明确学习内容和要求，积极参与各项活动。
2、听清楚游戏方法及要求，在游戏时能按要求完成，积极投入，反应快。
组织：四列横队跑成方形ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、培养兴趣、掌握技能教师活动：1、引导学生进行一对一“老鼠与猎手”游戏，讲解、示范游戏方法及要求。
2、教师巡视指导，并与学生一起进行游戏活动。
3、邀请有特色的小组进行游戏活动表演，并及时进行点评。
再次组织学生进行游戏活动。
4、引导学生进行游戏——“灭鼠行动”。
讲解示范游戏方法及规则，并提示学生注意安全。
安排好扮演老鼠角色的学生。
5、邀请学生展示，并及时点评，对学生的游戏情况提出要求。
6、再组织学生继续进行游戏活动。
7、邀请学生进行小组展示，并点评，发勋章表扬鼓励。
学生活动：1、明白游戏方法及要求，在规定的活动区域内活动，相互合作，积极配合。
2、与老师一起开展游戏活动。
3、积极参与展示活动，相互观察，积极交流评价。
4、在游戏中能相互合作，顺利开展游戏活动，站在统一的线上投掷，听统一信号捡球。
5、乐于参与展示活动，仔细听老师点评。
6、按要求开展活动。
7、大胆展示自己，相互观察学习交流。
组织：四列横队面对面站立x x x x x x x xo oo oo oo ox x x x x x x x三、保持兴趣、拓展延伸教师活动：1、引导学生进行“掷准”比赛，分成四组进行，讲解比赛方法及规则。
一年级《投掷》教案、教学设计
-通过情感分享，培养学生乐观、积极的心态，增强他们面对困难的勇气。
作业布置旨在让学生在课后继续巩固所学技能，同时培养他们的自主学习、自我反思和情感表达能力。家长的支持和参与对于孩子的成长至关重要，希望通过本次作业，促进家校共育，共同见证孩子们的成长与进步。
-教师对每个小组的分享进行点评和总结，提炼出有价值的建议。
（四）课堂练习
1.分步骤练习：让学生按照教师教授的动作要领，分步骤进行投掷练习，逐步掌握投掷技能。
-教师巡回指导，对学生的动作进行纠正和指导。
2.游戏竞赛：设置“投掷小达人”竞赛，激发学生的积极性，让他们在游戏中巩固所学技能。
-对成绩优秀的学生进行表扬，鼓励他们继续努力。
3.安全意识的培养：在投掷教学中，如何提高学生的安全意识，确保教学过程的安全性，是教学的重点和难点。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：以生动有趣的故事或游戏导入，激发学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性。
-例如，可以设计一个“小猴投桃”的游戏，让学生扮演小猴子，通过投掷桃子到指定位置来完成任务，从而激发学生的投掷兴趣。
-以投掷石子为例，讲解不同角度和力度对投掷距离和方向的影响。
（三）学生小组讨论
1.分组讨论：将学生分成若干小组，让他们针对投掷动作和原理进行讨论，共同探讨如何提高投掷技能。
-每个小组总结出自己认为最重要的投掷要领和技巧。
2.分享交流：邀请各小组代表进行分享，让全班同学共同学习、借鉴他人的经验和方法。
4.强化安全教育，提高安全意识：在教学过程中，不断强调安全规则，并进行实地演示，让学生深刻理解安全的重要性。
-定期进行安全知识问答，巩固学生的安全意识。
体育与健康人教1～2年级全一册掷投教案2
×××
×××
△
教法：1教师巡视指导，帮助学生释难、解疑
2.引导学生体会转身，向前上方投掷,巩固练习成果.
3.要求:(1).有序活动,气氛活跃;
(2).技术准确，动作熟练
教 学
过 程
课 的 内 容
时间
组 织 形 式
结
束
部
分
二、游戏: 营救毛毛
方法:排成二路纵队，由第一个同学越过障碍，到达指定区域投掷击打光头强，第二个同学继续出发，先完成的队伍将绑在柱子上的毛毛救出返回获胜。
四.结束
1.放松活动
2.课后讲评
3.清点归还器材
4.下课师生再见
8
5分
四．组织形式
××
××
↓□□
↓
△○○
教法：（1）.教师讲解示范游戏方法
（2）.组织学生游戏
（3）.教师做好裁判工作
要求：竞争进取，团队合作。
四.组织
××××××
××××××
△
要求：静、快、齐
场
地
与
器
材
1.场地：操场
2.器材：音响，标志桶，乒乓球，藤圈，光头强图画，毛毛图片，体操垫。
2.引导学生练习，教师纠错
3.学生示范，教师纠错
4.学生再次练习
（2）持轻物Байду номын сангаас远
方法：学生分两排站在排球网前，按照技术动作第一排掷，然后排到队伍后面然，依次顺延。最后统一捡球。练习3次后，后退两步，再练习3次。
20分
三 .组织形式
1.集体练习
××××××
△
××××××
教法：教师示范动作.教师简要提示，并提出学习方法与要求个别学生示范，教师适宜时机精讲要领，并做示范，启发学生互相观察，改进动作
一年级上册体育教学设计《正向轻物投掷》人教版
一年级上册体育教学设计《正向轻物投掷》人教版一. 教材分析《正向轻物投掷》是人教版一年级上册体育教学内容，旨在培养学生投掷技能，提高身体协调性和灵活性。
本节课通过投掷轻物，使学生掌握投掷的基本技术，增强上肢、腰腹和下肢的力量，培养学生勇敢、自信、团结协作的体育精神。
二. 学情分析一年级学生年龄较小，身体素质差异较大，但具有较强的学习兴趣和好奇心。
学生在投掷方面大多处于初步阶段，对投掷技能和技术要领了解不多，需要教师耐心引导和示范。
此外，学生动作协调性、力量和耐力等方面有待提高。
三. 教学目标1.认知目标：让学生了解并掌握正向轻物投掷的基本技术要领。
2.技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够正确投掷轻物，提高投掷准确性。
3.情感目标：培养学生勇敢、自信、团结协作的体育精神，增强学生对体育运动的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：投掷时的动作要领和用力顺序。
2.难点：投掷角度、投掷力度和投掷准确性。
五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解投掷动作要领。
2.分解法：将投掷动作分解成若干部分，逐一讲解和练习。
3.游戏法：运用投掷游戏，激发学生学习兴趣，巩固投掷技能。
4.竞赛法：学生进行投掷比赛，提高学生投掷技能和竞技水平。
六. 教学准备1.器材：轻物（如羽毛球、沙包等）、投掷圈、标志物。
2.场地：足球场或篮球场，划分投掷区域。
3.音乐：欢快的背景音乐，营造轻松愉悦的学习氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以游戏方式引导学生进行热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，调动学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师讲解并示范正向轻物投掷的动作要领，强调投掷时的用力顺序、投掷角度和准确性。
3.操练（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导。
首先，让学生进行投掷动作的分解练习，掌握基本动作；然后，逐步增加投掷距离和力度，提高投掷准确性。
4.巩固（10分钟）学生进行投掷比赛，让学生在比赛中运用所学技能，提高投掷水平。
小学体育《投掷》教案
小学体育《投掷》教案一、教学目标：1. 让学生掌握投掷的基本技巧和动作要领。
2. 培养学生的投掷兴趣，提高他们的投掷能力。
3. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的习惯。
二、教学内容：1. 投掷动作的基本技巧和动作要领。
2. 投掷练习：包括投掷实心球、投掷沙包等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：投掷动作的基本技巧和动作要领。
2. 教学难点：投掷时的力量和角度控制。
四、教学过程：1. 准备活动：组织学生进行热身运动，包括跑步、关节活动等，时间为5分钟。
2. 基本技能教学：讲解并示范投掷动作的基本技巧和动作要领，让学生进行投掷实心球练习，时间为10分钟。
3. 实践练习：学生分组进行投掷练习，教师巡回指导，时间为10分钟。
4. 游戏环节：组织学生进行投掷比赛，增加学生的投掷兴趣，时间为5分钟。
5. 结束放松：组织学生进行放松运动，包括拉伸、深呼吸等，时间为5分钟。
五、教学评价：1. 对学生的投掷技巧和动作要领掌握情况进行评价。
2. 对学生的投掷能力进行评价，包括投掷距离和准确性。
3. 观察学生在实践练习和游戏环节中的表现，评价他们的团队合作精神和积极参与体育活动的态度。
六、教学资源：1. 投掷实心球、沙包等投掷器材。
2. 投掷动作图解或视频教程。
3. 测量工具（如卷尺）用于记录投掷距离。
4. 安全防护用品，如护具等。
七、教学环境：1. 宽敞的体育场地，确保学生有足够的空间进行投掷练习。
2. 安全的投掷区域，避免学生受伤。
3. 适宜的天气条件，避免在恶劣天气下进行户外教学。
八、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范正确的投掷动作，让学生跟随模仿。
2. 分解法：将投掷动作分解成几个部分，逐步教授学生。
3. 反馈法：教师在学生练习时给予即时反馈，指导学生纠正错误。
4. 游戏法：通过投掷游戏增加学生的实践机会，提高学习兴趣。
九、教学步骤：1. 讲解投掷动作的基本技巧和动作要领，强调重点和难点。
2. 示范正确的投掷动作，让学生跟随模仿。
体育活动教案《投掷》（通用19篇）
体育活动教案《投掷》体育活动教案《投掷》（通用19篇）作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的体育活动教案《投掷》，欢迎阅读与收藏。
体育活动教案《投掷》篇1一、设计思路教学过程必需紧密联系同学的生活实际，使他们切实感受到自身的价值和需要，使同学对所学内容兴趣盎然，从而乐于探究、尝试。
基于以上认识，我把投掷小垒球设计成“空中彩带”主题式模拟活动，试图通过这种儿童喜闻乐见的形式，激发调动同学兴趣，让他们在自主、合作的氛围中学习、活动，引导他们通过“玩中学、玩中练”，在自学自悟、主动探究中掌握投掷的正确动作，初步了解投掷的要领，同时进一步激发他们对投掷活动的良好兴趣。
二、教学目标1、继续通过小朋友喜闻乐见的主题模拟活动，激发同学积极创想，主动参与活动的兴趣；2、通过毽子投掷，了解投掷的基本要领：肩上屈肘—获得好的出手角度、快速、有利挥臂—出手速度，并知道投掷时出手高度、速度与投掷远近的关系；（蹬地、扭髋、挺身、肩上屈肘）3、通过系列投掷活动，发展同学良好的投掷能力和活动能力；4、教师继续进行最棒个人、小组的评选、鼓励，引导同学逐步形成在体育课上良好的价值取向；5、引导同学尝试编队飞行、伏击空战、一起训练提高等合作性活动，培养同学团队意识和互助合作的习惯与能力。
三、教学流程：1、激趣导入师：小朋友们，相当投掷手吗？（同学欢呼雀跃，跃跃欲试）那好，老师带大家开始投吗？……师：漂亮吗？老师告诉小朋友，想当好投掷手就必需学会投准，下面我们比一比哪名同学投的高，接的稳……[兴趣是最好的老师，假如教师有意识地加以引导，让同学在跃跃欲试的状态下进行学习、练习，同学肯定能积极主动投身于课堂教学中，从而成为课堂的主人]2、体验→探索→感悟师：刚才小朋友的模拟投掷真不错！现在老师宣布我们的地面训练胜利，大家可以进行正式抛高训练了！下面各个飞行小队到各自的空域去比一比，谁的毽子飞得最高最远……（同学至各自“空域”尝试“投掷”，教师分别参与各组活动，引导同学互相比较、互相观察，寻找合理的投掷方法）师：各飞行小队集中野战机场，我们来比一比谁是特技投手（请各小组推荐同学演示，师生一起评议，从中选出投得好的同学命名为“特投手技”并给予奖励）师：想当特技投手的小朋友请举一下手！噢，大家都想成特技投手，那么怎样才干成为特技投手呢？（同学七嘴八舌地回答）对了，得掌握好的投掷技巧才行！下面老师把刚才投掷扮演时看到的几种投掷方法模仿给大家看，请大家看看哪种投掷方法更好（教师结合同学练习情况分别演示撇射，肩上屈肘慢速抛射和肩上屈肘慢速抛射和肩上屈肘快速抛射三种投掷方法，让同学对比寻找总结正确的投掷方法，师生一起归纳肩上屈肘、注意出手角度和速度的投掷方法）3、好了，大家都知道了怎样当特技投手，接下去各飞行小队回各自空域抓紧训练，等一会我们来比一比哪个小队是特技投手队！（同学分组学练，教师巡回到各组引导同学互帮互学，一起提高）4、再一次集中，进行“特技投手小队”竞赛，师生一起评议并命名奖励。
体育活动教案《投掷》
体育活动教案《投掷》体育活动教案《投掷》作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案应该怎么写呢？以下是小编整理的体育活动教案《投掷》，仅供参考，欢迎大家阅读。
体育活动教案《投掷》1一、设计思路教学过程必需紧密联系同学的生活实际，使他们切实感受到自身的价值和需要，使同学对所学内容兴趣盎然，从而乐于探究、尝试。
基于以上认识，我把投掷小垒球设计成“空中彩带”主题式模拟活动，试图通过这种儿童喜闻乐见的形式，，激发调动同学兴趣，让他们在自主、合作的氛围中学习、活动，引导他们通过“玩中学、玩中练”，在自学自悟、主动探究中掌握投掷的正确动作，初步了解投掷的要领，同时进一步激发他们对投掷活动的良好兴趣。
二、教学目标1、继续通过小朋友喜闻乐见的主题模拟活动，激发同学积极创想，主动参与活动的兴趣；2、通过毽子投掷，了解投掷的基本要领：肩上屈肘—获得好的出手角度、快速、有利挥臂—出手速度，并知道投掷时出手高度、速度与投掷远近的关系；（蹬地、扭髋、挺身、肩上屈肘）3、通过系列投掷活动，发展同学良好的投掷能力和活动能力；4、教师继续进行最棒个人、小组的评选、鼓励，引导同学逐步形成在体育课上良好的价值取向；5、引导同学尝试编队飞行、伏击空战、一起训练提高等合作性活动，培养同学团队意识和互助合作的习惯与能力。
三、教学流程：1、激趣导入师：小朋友们，相当投掷手吗？（同学欢呼雀跃，跃跃欲试）那好，老师带大家开始投吗？……师：漂亮吗？老师告诉小朋友，想当好投掷手就必需学会投准，下面我们比一比哪名同学投的高，接的稳……[兴趣是最好的老师，假如教师有意识地加以引导，让同学在跃跃欲试的状态下进行学习、练习，同学肯定能积极主动投身于课堂教学中，从而成为课堂的主人]2、体验→探索→感悟师：刚才小朋友的模拟投掷真不错！现在老师宣布我们的地面训练胜利，大家可以进行正式抛高训练了！下面各个飞行小队到各自的空域去比一比，谁的毽子飞得最高最远……（同学至各自“空域”尝试“投掷”，教师分别参与各组活动，引导同学互相比较、互相观察，寻找合理的投掷方法）师：各飞行小队集中野战机场，我们来比一比谁是特技投手（请各小组推荐同学演示，师生一起评议，从中选出投得好的同学命名为“特投手技”并给予奖励）师：想当特技投手的小朋友请举一下手！噢，大家都想成特技投手，那么怎样才干成为特技投手呢？（同学七嘴八舌地回答）对了，得掌握好的投掷技巧才行！下面老师把刚才投掷扮演时看到的几种投掷方法模仿给大家看，请大家看看哪种投掷方法更好（教师结合同学练习情况分别演示撇射，肩上屈肘慢速抛射和肩上屈肘慢速抛射和肩上屈肘快速抛射三种投掷方法，让同学对比寻找总结正确的投掷方法，师生一起归纳肩上屈肘、注意出手角度和速度的投掷方法）3、好了，大家都知道了怎样当特技投手，接下去各飞行小队回各自空域抓紧训练，等一会我们来比一比哪个小队是特技投手队！（同学分组学练，教师巡回到各组引导同学互帮互学，一起提高）4、再一次集中，进行“特技投手小队”竞赛，师生一起评议并命名奖励。
《投掷羽毛球》教学设计
《投掷羽毛球》教学设计《投掷羽毛球》教学设计1一、指导思想本课根据人民教育出版社编写的水平四教材，紧紧围绕新课程理念，以学生的发展需要为中心。
在教学中，坚持以“健康第一”为指导思想，注重激发学生的学习欲望，发挥主体能动性，培养创新精神，关注个体差异，为终身体育打下基础。
二、设计思路新课程提出了五个领域，三个层次的课程目标体系，强调以目标的达成来统领教学内容和教学方法。
本次课是投掷单元的第一次课，紧紧围绕着新的课程理念来设计、组织，以投掷为主要活动内容，根据本次课的目标和要求来选择和设计教学内容，从学校和学生的实际出发，以学生的发展需要为中心，选择了一些具有健身性和科学性，符合学生身心发展，对增强体能、增进健康有较强实效性的练习方法，对一些竞技运动项目进行改造，运动形式活泼，能激发学生学习兴趣，努力向五个领域目标靠近。
三、教学目标1.技能目标：通过各种投掷练习，激发学生对投掷的兴趣，发展投掷能力，提高投掷技能。
2.知识目标：通过教师启发、引导，学生自我探索、体验、总结并掌握投掷的四个基本组成部分──握持、助跑、发力、维持平衡，为进一步学习投掷实心球打下基础。
3.情感目标：通过游戏练习，培养团队合作精神，体验运动乐趣，增强自尊和自信。
四、教学内容羽毛球投掷五、教学重点、难点重点：启发引导学生总结出投掷的四个部分难点：调动全身力量，使上下肢协调用力六、教学特色1.游戏比赛法：以往单纯采用以技术教学为主的组织教学，造成学生在体育课上枯燥的进行技术学习，本课是以若干个既可独立，又有联系的投掷类游戏及比赛练习将全课串联起来，为学生提供了较为宽松、愉悦并且有一定成就感的学习环境。
2.小群体学习：面对着我国学校体育教学的客观现状，一节体育课当中，教师组织教学要面对40—60人甚至更多学生，学生的主体地位得不到体现，抑制了学生的个性发展，为了改善这种不足，分成几个小群体内部合作学习，是本次课的主要组织形式。
3.启发式传授知识：本课一改以往教师一言堂的技术传授方式，而是先通过练习、尝试、学生体会等方式让学生有个感性认识，再通过教师的启发、引导，师生互动把要学习的技术要点总结出来是本次课的又一特色。
人教版一年级体育与健康全册教案
人教版一年级体育与健康上册全册教案第1课教材：游戏“快乐大转盘”课的任务：增强孩子在圆圈上走和跑的能力。
提高他们的灵敏性。
教具准备：录音机课后小结:第2课教材：游戏“赶小海”课的任务：发展孩子丰富的想象能力、合作能力、灵敏性和协调能力。
教具准备：录音机课后小结:第3课教材：游戏“踩尾巴”课的任务：练习追逐跑。
发展动作的灵敏性、反应能力。
教具准备：绳子1根，塑料袋1个。
课后小结:第4课教材：游戏“堆垫子”课的任务：培养学生搬运能力与思维能力。
教具准备：垫子若干。
课后小结:第5课教材：合作跑课的任务：提高学生运动的参与意识与协作能力。
教具准备：录音机。
课后小结:第6课教材：球类游戏“送西瓜”课的任务：1、认识小排球，掌握搬运重物的方法，发展奔跑能力及协调性。
2、主动积极参与活动，自觉地体验运动的乐趣。
3、形成团结协作的意识和尊老爱幼的道德品质。
教具准备：排球若干。
课后小结:第7课教材：熟悉球性练习课的任务：培养学生对足球运动的兴趣，从中得到乐趣。
提高学生身体的灵活性，发展协调能力。
教具准备：足球4个。
课后小结:第8课教材：运球跑游戏课的任务：从运球中得到乐趣，并能改变球的速度。
提高学生运球技术，发展速度素质、协调能力和集体合作能力。
教具准备：课后小结:第9课教材：站如松课的任务：明确立正姿势的要求，能以正确的站立姿势立正。
教具准备：录像。
课后小结:第10课教材：模仿走课的任务：学生能够以各种非常规的姿势移动身体。
教具准备：录音机、磁带。
课后小结:第11课教材：成套徒手操练习课的任务：独立连续地完成成套的徒手操，较为整齐地进行集体练习。
教具准备：录音机、录音带。
课后小结:第12课教材：成套徒手操练习课的任务：独立连续地完成成套的徒手操，较为整齐地进行集体练习。
教具准备：录音机、录音带。
课后小结:第13课教材：发展速度体能课的任务：培养独立自主和集中注意力的能力。
增强速度体能。
培养竞争意识和团结协作精神。
一年级体育教案投掷和接球
一年级体育教案投掷和接球一年级体育教案：投掷和接球技能培养引言：体育教育对于孩子们的身心发展至关重要。
通过体育课程，学生可以培养团队合作精神、锻炼身体，提高身体协调能力和反应能力。
本教案专注于一年级学生的投掷和接球技能培养，旨在通过练习和游戏的形式激发学生的兴趣，使他们能够掌握基本的投掷和接球技巧。
一、教学目标：1. 学生能够正确掌握基本投掷和接球的动作要领。
2. 学生能够在团队合作中积极参与，锻炼团队意识。
3. 学生能够通过体育运动锻炼身体，提高身体协调能力和反应能力。
二、教学准备：1. 球具：篮球、足球或软皮球等适合一年级学生使用的球类。
2. 操场或室内场地：具备较大活动空间，保证学生安全进行投掷和接球训练。
3. 老师准备：详细准备投掷和接球的示范动作，以及针对这些动作的技巧讲解。
三、教学过程：1. 热身活动：根据季节和天气的不同选择适合的热身活动，如跑步、跳绳、拉伸等。
热身活动旨在预热学生的身体以准备接下来的活动。
2. 投掷技巧讲解和示范：向学生解释正确的投掷动作要领，如保持身体平衡、挥臂的力量控制等。
通过示范和讲解让学生理解正确的投掷技巧。
3. 投掷练习：让学生分成小组进行投掷练习，每组有一个队员进行投掷，其他队员作为接球方。
轮流进行，鼓励学生互相协作，提供反馈和指导。
4. 接球技巧讲解和示范：详细讲解接球的动作要领，如注意观察球的轨迹、伸直双臂等。
通过示范和讲解让学生理解正确的接球技巧。
5. 接球练习：让学生继续分成小组进行接球练习，每组有一个队员进行投掷，其他队员作为接球方。
轮流进行，鼓励学生互相协作，提供反馈和指导。
6. 游戏活动：设计一些有趣的游戏活动，如投掷目标游戏、接力赛等。
游戏旨在提供更多的实践机会，巩固学生所学的投掷和接球技能。
7. 结束活动：进行适当的放松和伸展活动，以缓解学生的肌肉疲劳。
四、教学评估：1. 教师观察：通过观察学生在练习和游戏活动中的表现，评估他们是否能够正确掌握投掷和接球的基本技能。
小学：投羽毛球公开课教案
小学投羽毛球公开课教案一、教学目标：1. 让学生掌握羽毛球的基本投接技巧。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：羽毛球的基本投接技巧。
2. 教学难点：动作的连贯性和准确性。
三、教学资源：1. 羽毛球场地一个。
2. 羽毛球若干个。
3. 标志物若干个。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的跑步和拉伸运动，活动全身关节，为课程做好准备。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：a. 讲解羽毛球的基本投接技巧，包括握拍方式、投接动作等。
b. 示范正确的投接动作，并强调动作要领。
3. 实践训练（10分钟）：a. 将学生分成若干小组，每组轮流进行投接练习。
b. 引导学生注意动作的连贯性和准确性，及时纠正错误动作。
c. 设置标志物，增加投接的难度，提高学生的反应能力。
4. 比赛环节（10分钟）：a. 按照比赛规则，组织学生进行投接比赛。
b. 鼓励学生积极参与，培养团队合作精神。
c. 及时给予评价和反馈，提高学生的自信心。
五、教学反思：1. 学生对羽毛球投接技巧的掌握程度。
2. 学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 教学过程中是否存在不足之处，需要改进的地方。
六、教学评价：1. 技能评价：观察学生在投接过程中的动作准确性、连贯性以及是否能够熟练掌握技巧。
2. 态度评价：评估学生在练习和比赛中的积极参与程度、团队合作精神和运动礼仪。
3. 进步评价：比较学生在课程开始和结束时的技能水平，评估学生的进步情况。
七、安全注意事项：1. 确保学生在练习过程中佩戴适当的运动装备，如运动鞋和适合的衣物。
2. 强调在进行投接动作时要注意手部安全，避免用力过猛导致手腕或手臂受伤。
3. 监督学生避免在场地内追逐打闹，确保运动过程中的安全。
八、教学拓展：1. 可组织学生进行羽毛球趣味游戏，如“羽毛球接力”、“羽毛球保龄球”等，增加活动的趣味性和挑战性。
通用版体育与健康一年级上册《掷：多种姿势的投掷》教学设计
通用版体育与健康一年级上册《掷：多种姿势的投掷》教学设计一. 教材分析《掷：多种姿势的投掷》是人教版体育与健康一年级上册的一个教学内容。
本节课主要让学生学习多种投掷姿势，如单臂投掷、侧身投掷等，培养学生投掷的基本技能，发展学生的力量素质和协调能力。
教材内容紧密联系学生的实际生活，注重培养学生投掷兴趣和意识，提高学生投掷能力。
二. 学情分析一年级学生刚接触体育课程，对投掷动作和技能有一定的好奇心和兴趣。
但学生在投掷方面的基础薄弱，投掷动作和技能的掌握需要一个过程。
因此，在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，降低技术难度，以简单、易懂、易学的投掷姿势为主，让学生在轻松愉快的氛围中学习投掷。
三. 教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握多种投掷姿势，如单臂投掷、侧身投掷等，培养学生投掷的基本技能。
2.过程与方法目标：通过分组练习、比赛等形式，发展学生的力量素质和协调能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识，达到锻炼身心的目的。
四. 教学重难点1.教学重点：多种投掷姿势的掌握，如单臂投掷、侧身投掷等。
2.教学难点：投掷时的力量运用和投掷角度的控制。
五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生进行动作示范，让学生直观地了解投掷姿势和技巧。
2.讲解法：结合示范动作，讲解投掷姿势的要领和注意事项。
3.练习法：分组练习，让学生在实践中掌握投掷技能。
4.比赛法：学生进行投掷比赛，提高学生的学习兴趣和团队协作能力。
六. 教学准备1.器材准备：投掷器材（如实心球、沙包等）、测量工具、安全防护用品等。
2.场地准备：宽敞的投掷场地，保证学生的安全。
3.教学课件：制作投掷教学课件，辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过简单的热身活动，引导学生进入投掷学习的状态。
然后，简要介绍本节课的教学内容，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示多种投掷姿势，如单臂投掷、侧身投掷等，让学生对投掷动作有直观的了解。
(完整)小学一年级羽毛球教案全
小学一年级羽毛球教案一、课题：羽毛球概况与裁判法二、课时：1学时三、教学目的：使学生较系统的了解羽毛球运动的发展概况，了解羽毛球比赛的主要规则与裁判法掌握羽毛球健身的基本要求与方法。
四、课的重点：对羽毛球规则的了解。
五、教学难点：熟练规则与裁判法，提高比赛能力。
一、课的主要任务：1、系统了解羽毛球运动特点及概况；2、掌握羽毛球比赛的裁判知识；3、掌握羽毛球进行强身健体方法；4、掌握利用羽毛球进行强身健体方法。
二、课的组织与教法：在文化课教案上课。
注：理论课教案详见下页。
小结: 认真听讲,积极做笔记.羽毛球专项理论教案主要任务：通过学习使学生了解羽毛球运动的基本概况；激发对羽毛球运动的学习兴趣；掌握羽毛球运动的基本技术；熟悉羽毛球比赛的规则，提高对羽毛球运动的欣赏水平。
学习要求：1、勤学多练，积极主动；2、规范技术，勿急于求成；3、熟练规则，提高兴趣；4、勤于思考，提高技巧。
第一节：介绍羽毛球运动概况一、羽毛球运动的原由及发展概况现代羽毛球运动源于英国，它由印度的浦那游戏逐步演变而成。
相传与19世纪中叶，印度的浦那城内有一种类似羽毛球的游戏十分普及，它以绒编织成球状，上面扦上羽毛，人们持木柏隔网将球在空中来回对击，19世纪60年代一批英退役军官把游戏带回英国，并逐步把它演变成一项竟技运动。
羽毛球运动开始从英国传至英国联邦各国，并逐步在欧洲发展，至20世纪初流传到亚洲、美洲、大洋洲，最后流传至那洲。
随着羽毛球运动在越来越多国家的流传，1934年在沦敦成立了国际羽毛球联合会。
1939年国际羽联通过于《羽毛球竟赛规则》。
1948—1949年举行了首届世界男子羽毛球团体赛——汤姆斯杯赛，马来西亚队荣获冠军，从而开始了亚洲人称雄国际羽坛的时代。
在1948—1979年间的11届汤姆斯标赛中，印度尼西亚夺得七次冠军，马来西亚夺得四次冠军。
1982年，中国队首次参加汤姆斯杯赛就荣获冠军。
从始受到世界羽坛的普通关注。
小学小学一年级体育羽毛球教案
羽毛球课教学设计一、设计理念羽毛球是一项灵活、多变、可快可慢、隔网对击的运动，既是奥运会的正式比赛项目，又是老少偕宜、易于掌握的大众体育项目。
由于趣味性强，锻炼价值高，又极具竞争性，因而深受学生的喜爱。
这项练习让学生能体验到了运动和技术学习的乐趣，让教材充分游戏化，使体育教学成为一种艺术。
教学中充分体现以学生发展为本的教学思路，培养学生自主学练、自主探究、团结协作、创新学习的品质，让学生学会合作、学会自我评价，尊重学生个性的发展，关注个体、差异与不同需要，诱导学生自己去寻找、去体会、去享受快乐，从而促进学生身心健康地发展。
二、教材分析羽毛球运动的基本技术是一个完整的系统，包括握拍法、发球法、击球法和步法。
每一个基本技术又包括许多不同的子系统，所以，在进行羽毛球教学时，应强调基本技术的学习和掌握，促进学生“愿学”、“乐学”、“会学”；采用激励性教学、小组合作式教学、发现启发式教学、体验成功式教学等多种实用、有效的教学方式，提高学生的学习效果，养成良好的体育习惯。
理论与实际相结合，以运动参与为主。
身体练习和运动技能学习相结合，促使学生全面发展。
以基本功教学为主，培养学生羽毛球特长。
重视学生个体差异，培养学生自主学习能力。
发展学生心理素质，培养学生合作精神。
三、教学内容：1、学习握球拍方法。
2、学习发球技术3、游戏“开火车”四、教学目标：1、认知目标：初步学会握羽毛球拍的正确方法级发球技术。
2、能力目标：培养学习羽毛球的兴趣，激发学生学习的热情与积极性3、情感目标：培养学生团结协作、齐心协力的精神。
五、教学重、难点：教学重点；运用手腕力量和灵活转动拍面。
教学难点：快速的反应和对不同来球的处理，身体与步伐的调整。
六、教学手段：录音机一台（使用电教设备）七、教学过程：（一）、开始部分（2分钟）1、集合整队清点人数；2、师生问好，宣布本次课的任务及要求；3、队列练习组织：教法：老师喊口令、学生迅速做出相应的动作要求：学生反应快，动作不能错●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●▲（二）、准备部分（8分钟）1、慢跑：侧滑步、交叉步、后踢跑等组织：1列纵队教法：老师带跑，并口哨命令学生变换跑步形式要求：心情愉快2、徒手操（音乐伴奏）组织：4排横队教法：老师带学生做要求：学生大胆模仿（三）、基本部分（27分钟）1、羽毛球（1）学习握球拍正手握拍技术动作要领是：先用左手握住球拍的中部，使拍框与地面垂直。
一年级上册体育教案 正面单手肩上投羽毛球 人教版
一年级上册体育教案：正面单手肩上投羽毛球教学内容：本节课教学内容为正面单手肩上投羽毛球，通过学习，让学生掌握正面单手肩上投羽毛球的基本动作，提高学生的投掷能力，培养学生的协调性和准确性。
教学目标：1. 让学生掌握正面单手肩上投羽毛球的基本动作。
2. 培养学生的投掷能力和协调性。
3. 提高学生的准确性，增强学生的自信心。
教学难点：1. 正面单手肩上投羽毛球的基本动作要领。
2. 投掷时的协调性和准确性。
教具学具准备：1. 羽毛球拍若干。
2. 羽毛球若干。
3. 讲解示范用的羽毛球拍一副。
4. 投掷目标若干。
教学过程：1. 开始部分- 组织学生集合，检查服装，安排见习生。
- 热身活动，如慢跑、拉伸等，以充分活动身体。
2. 基本部分- 讲解正面单手肩上投羽毛球的基本动作要领，示范动作。
- 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
- 设置投掷目标，让学生进行投掷练习，提高投掷的准确性和协调性。
- 组织学生进行比赛，激发学生的兴趣，提高学生的投掷能力。
3. 结束部分- 学生集合，进行放松活动，如轻松的拉伸、深呼吸等。
- 总结本节课的学习内容，强调正面单手肩上投羽毛球的基本动作要领。
- 布置课后作业，要求学生课后进行练习。
板书设计：1. 正面单手肩上投羽毛球的基本动作要领。
2. 投掷时的协调性和准确性。
作业设计：1. 学生课后进行正面单手肩上投羽毛球的练习，每次投掷10次，连续练习3组。
2. 家长监督并签字，确保学生完成作业。
课后反思：本节课通过讲解、示范、分组练习、比赛等形式，让学生掌握了正面单手肩上投羽毛球的基本动作，提高了学生的投掷能力，培养了学生的协调性和准确性。
在教学过程中，教师要注意观察学生的动作，及时纠正不规范的地方，确保学生掌握正确的动作要领。
同时，通过设置投掷目标，激发学生的兴趣，提高学生的投掷准确性。
在今后的教学中，教师还可以尝试引入更多的教学方法和手段，如游戏、竞赛等，以提高学生的学习兴趣和积极性。
(完整)小学一年级羽毛球教案全
小学一年级羽毛球教案一、课题：羽毛球概况与裁判法二、课时：1学时三、教学目的：使学生较系统的了解羽毛球运动的发展概况，了解羽毛球比赛的主要规则与裁判法掌握羽毛球健身的基本要求与方法。
四、课的重点：对羽毛球规则的了解。
五、教学难点：熟练规则与裁判法，提高比赛能力。
一、课的主要任务：1、系统了解羽毛球运动特点及概况；2、掌握羽毛球比赛的裁判知识；3、掌握羽毛球进行强身健体方法；4、掌握利用羽毛球进行强身健体方法。
二、课的组织与教法：在文化课教案上课。
注：理论课教案详见下页。
小结: 认真听讲,积极做笔记.羽毛球专项理论教案主要任务：通过学习使学生了解羽毛球运动的基本概况；激发对羽毛球运动的学习兴趣；掌握羽毛球运动的基本技术；熟悉羽毛球比赛的规则，提高对羽毛球运动的欣赏水平。
学习要求：1、勤学多练，积极主动；2、规范技术，勿急于求成；3、熟练规则，提高兴趣；4、勤于思考，提高技巧。
第一节：介绍羽毛球运动概况一、羽毛球运动的原由及发展概况现代羽毛球运动源于英国，它由印度的浦那游戏逐步演变而成。
相传与19世纪中叶，印度的浦那城内有一种类似羽毛球的游戏十分普及，它以绒编织成球状，上面扦上羽毛，人们持木柏隔网将球在空中来回对击，19世纪60年代一批英退役军官把游戏带回英国，并逐步把它演变成一项竟技运动。
羽毛球运动开始从英国传至英国联邦各国，并逐步在欧洲发展，至20世纪初流传到亚洲、美洲、大洋洲，最后流传至那洲。
随着羽毛球运动在越来越多国家的流传，1934年在沦敦成立了国际羽毛球联合会。
1939年国际羽联通过于《羽毛球竟赛规则》。
1948—1949年举行了首届世界男子羽毛球团体赛——汤姆斯杯赛，马来西亚队荣获冠军，从而开始了亚洲人称雄国际羽坛的时代。
在1948—1979年间的11届汤姆斯标赛中，印度尼西亚夺得七次冠军，马来西亚夺得四次冠军。
1982年，中国队首次参加汤姆斯杯赛就荣获冠军。
从始受到世界羽坛的普通关注。
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第12课投掷羽毛球
学习内容：投掷羽毛球
学习目标：
1、体验投掷的方法及乐趣，锻炼学生自主学习的能力；
2、乐于反复练习，积极参与活动，并能在活动中展示自己。
3、在集体游戏中能与他人友好合作，共同完成学习任务。
教学过程：
一、激发兴趣，活跃情绪
教师活动：
1、创设情景导入本节课主要学习内容。
2、组织学生与各种小动物玩游戏——“比一比谁反应快”。
讲解、示
范游戏方法及要求，模仿各种小动物的行走，当凶猛的动物出现时，
两个同学抱在一起“躲避”，没找到一起抱的同学做抱头下蹲动作。
学生活动：
1、明确学习内容和要求，积极参与各项活动。
2、听清楚游戏方法及要求，在游戏时能按要求完成，积极投入，反
应快。
组织：四列横队跑成方形
oooooooooooo
oooooooooooo
xxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxx
p
二、培养兴趣、掌握技能
教师活动：
1、引导学生进行一对一“老鼠与猎手”游戏，讲解、示范游戏方法
及要求。
2、教师巡视指导，并与学生一起进行游戏活动。
3、邀请有特色的小组进行游戏活动表演，并及时进行点评。
再次组织学生进行游戏活动。
4、引导学生进行游戏——“灭鼠行动”。
讲解示范游戏方法及规则，并提示学生注意安全。
安排好扮演老鼠角色的学生。
5、邀请学生展示，并及时点评，对学生的游戏情况提出要求。
6、再组织学生继续进行游戏活动。
7、邀请学生进行小组展示，并点评，发勋章表扬鼓励。
学生活动：
1、明白游戏方法及要求，在规定的活动区域内活动，相
互合作，积极配合。
2、与老师一起开展游戏活动。
3、积极参与展示活动，相互观察，积极交流评价。
4、在游戏中能相互合作，顺利开展游戏活动，站在统一的线上投掷，
听统一信号捡球。
5、乐于参与展示活动，仔细听老师点评。
6、按要求开展活动。
7、大胆展示自己，相互观察学习交流。
组织：四列横队面对面站立
x x x x x x x x
o
o
o
o
o
o
o
o
x x x x x x x x
三、保持兴趣、拓展延伸
教师活动：
1、引导学生进行“掷准”比赛，分成四组进行，讲解比赛方法
及规
则。
2、组织学生尝试一次“掷准”，及时点评练习情况，并提出要求。
3、组织学生进行比赛。
4、点评各组比赛情况，
学生活动：
1、积极参与比赛活动，掌握比赛方法及规则。
2、认真参与练习，按要求完成，在标志桶前进行掷准，全组掷准完
后再捡球。
3、相互合作，赛出自己的水平。
4、看一看、比一比，哪一组掷准最多。
组织：四路纵队
★★★★★★★
★★★★★★★
※
●●●●●●●
●●●●●●●
四、稳定情绪、身心放松
教师活动：
1、组织学生一起跳放松操——“幸福拍手歌”。
围圈进行。
2、总结评价本节课。
3、宣布下课。
学生活动：
1、积极参与放松练习，能随着音乐及教师的提示进行放松。
2、相互交流本节课。
3、师生再见。
组织：围圈四列横队
★★★★★★★
★★★★★★★
●●●●●●●
●●●●●●●
※。