小学二年级体育投掷与游戏公开课教案
小学二年级音乐投掷与游戏公开课教案
小学二年级音乐投掷与游戏公开课教案
教学目标
1. 了解投掷活动对音乐的表现力的培养作用；
2. 研究和掌握基本的投掷技巧；
3. 提高学生的协作能力和团队合作意识；
4. 发展学生的音乐欣赏和表达能力。
教学内容
1. 音乐与投掷的结合；
2. 基本投掷动作和技巧的研究；
3. 投掷游戏的组织和实施。
教学过程
导入环节
1. 创造一个轻松的氛围，引起学生的兴趣和注意力；
2. 通过播放一段动感的音乐，让学生跟随节拍做简单的舞蹈动作。
提出任务
1. 向学生介绍投掷活动与音乐的结合，并阐述其在音乐表现力
培养方面的作用；
2. 解释基本投掷动作和技巧的重要性，并激发学生的研究兴趣。
研究投掷动作和技巧
1. 分步骤教授学生基本的投掷动作，包括站姿、握力、摆臂和
放手动作；
2. 强调正确的动作和技巧练的重要性，引导学生进行反复练；
3. 在学生掌握基本动作后，引导他们进行不同距离的投掷练，
逐渐增加难度。
进行投掷游戏
1. 组织学生分小组进行投掷游戏，比如目标投掷或团队传递；
2. 每个小组根据规则进行比赛，展示团队合作和竞争精神；
3. 游戏过程中播放不同风格的音乐，增加氛围和趣味性。
结束活动
1. 让学生回顾和总结所学的投掷动作和技巧；
2. 引导学生进行简短的自我评价，分享感受。
教学评价与反思
1. 在研究过程中观察学生的参与程度和动作技巧的掌握情况；
2. 鼓励学生互相欣赏和给予建设性的反馈；
3. 教师进行课堂总结，对整个教学过程进行评价和反思。
参考资料
- 无。
体育活动投掷游戏教案（通用6篇）
体育活动投掷游戏教案（通⽤6篇）体育活动投掷游戏教案（通⽤6篇） 作为⼀位不辞⾟劳的⼈民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学⽔平的提⾼，有助于教研活动的开展。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是⼩编帮⼤家整理的体育活动投掷游戏教案（通⽤6篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
体育活动投掷游戏教案1 【活动⽬标】 练习投掷和快速跑的能⼒。
【活动准备】 沙包若⼲，布置好场地。
【活动过程】 将幼⼉分成⼈数相等的四队，⼿拿沙包站在起跑线上。
游戏开始，教师发令后，每队排头的幼⼉头顶沙包，（⽼师）从⼩路上急速向前⾛。
⾛到⼩河边，取下沙包，单⼿将沙包⽤⼒向圆圈投去，然后双脚跳过⼩河，快速向前跑，绕过圆圈，按原路返回，拍第⼆个幼⼉的⼿。
依次进⾏，直⾄全部跑完。
最后教师数⼀数各队圆圈⾥的沙包数量，以多者为胜。
【活动规则】 1、⾛⼩路时只能⾛不能跑，否则须从头开始。
2、前后两⼈必须拍过⼿，⽅可继续进⾏。
注意事项： 1、⼩路也可画成弯曲的，⼩河与投掷的距离可根据幼⼉的情况变动。
2、如果圈内沙包⼀样多，则以速度快，守规则者为胜。
体育活动投掷游戏教案2 教学⽬标 1、继续通过⼩朋友喜闻乐见的主题模拟活动，激发学⽣积极创想，主动参与活动的兴趣； 2、通过纸飞机投掷，了解投掷的基本要领：肩上屈肘—获得好的出⼿⾓度、快速、有利挥臂—出⼿速度，并知道投掷时出⼿⾼度、速度与投掷远近的关系； 3、通过系列投掷活动，发展学⽣良好的投掷能⼒和活动能⼒； 4、教师继续进⾏最棒个⼈、⼩组的评选、⿎励，引导学⽣逐步形成在体育课上良好的价值取向； 5、引导学⽣尝试编队飞⾏、伏击空战、共同训练提⾼等合作性活动，培养学⽣团队意识和互助合作的习惯与能⼒。
教学流程： ⼀、激趣导⼊ 师：⼩朋友们，相当飞⾏员吗？（学⽣欢呼雀跃，跃跃欲试）那好，⽼师带⼤家开飞机好吗？…… （带领学⽣模拟飞⾏的各种动作：爬升、俯冲、⽄⽃……） 师：（出⽰各种飞机编队飞⾏的图⽚）漂亮吗？⽼师告诉⼩朋友，想当好飞⾏员就必须学会编队飞⾏，下⾯我们⽐⼀⽐哪个飞⾏⼩队飞得最棒…… （让学⽣以⼩组为单位讨论如何编队，尝试编队模拟飞⾏） [兴趣是最好的⽼师，如果教师有意识地加以引导，让学⽣在跃跃欲试的状态下进⾏学习、练习，学⽣肯定能积极主动投⾝于课堂教学中，从⽽成为课堂的主⼈] ⼆、体验→探索→感悟 师：刚才⼩朋友的模拟飞⾏真不错！现在⽼师宣布我们的地⾯训练成功，⼤家可以进⾏正式飞⾏训练了！下⾯各个飞⾏⼩队到各⾃的空域去⽐⼀⽐，谁的飞机飞得最⾼最远…… 4、好了，⼤家都知道了怎样当特技飞⾏员，接下去各飞⾏⼩队回各⾃空域抓紧训练，等⼀会我们来⽐⼀⽐哪个⼩队是特技飞⾏⼩队！ （学⽣分组学练，教师巡回到各组引导学⽣互帮互学，共同提⾼） 5、再⼀次集中野战机场，进⾏“特技飞⾏⼩队”⽐赛，师⽣共同评议并命名奖励。
小学体育与健康科学版二年级下册《投掷：持轻物掷远》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
小学体育与健康科学版二年级下册《投掷：持轻物掷远》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案1教学目标1、能记住原地侧向投掷的沙包动作要领。
2、了解游戏方法、规则,能简要说出投击跑进中的目标需放“提前量”的道理。
3、能主动参与练习,敢于发表自己的意见,乐意帮助别人。
教学内容:投掷轻物2学情分析二年级的学生,年龄小、注意力不集中,活泼好动,兴趣难持久,自我约束能力不强,对体育课的认识不足,加上干扰因素多,每一个一线的体育老师都知道:要上好、上活低段的体育课是有一定难度。
体育教师在进行教学时会遇到很多困难,特别是在组织教学方面,有的教师会感到束手无策,因而严重影响教学质量,教学任务也很难完成。
但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感,他们的模仿能力较强,尤其使对新学技术动作的第一印象特别深,对体育兴趣是从模仿开始的,并在愉快的体验中加深和发展。
因此,要让学生真正投入到体育课堂中来,就要求教师多动脑、多引导、多激励,抓住学生的兴趣,从学生的直观入手,让学生感受到体育活动和体育课的乐趣,这样才能起到事半功倍的效果。
3重点难点发展学生上肢力量以及身体协调性、灵敏素质。
建立正确课前、课中、课后的要求顺序教学实施过程与手段注意力集中,动作协调一致4教学过程4.1第一学时新设计一、开始部分1、整队、报告人数、师生问好!2、布置本课内容和要求。
3、游戏:学生自选游戏内容;在规定范围内自行组织;两人或四人为一组。
二、基本部分(一)投掷(纸飞机)1、目标:让学生学会折纸飞机,并能对投掷纸飞机产生一定兴趣。
2、重点:发展学生上肢力量以及身体协调性、灵敏素质。
建立正确的投掷动作。
小学二年级体育投掷教案
小学二年级体育投掷教案标题：小学二年级体育投掷教案教学目标：1.使学生掌握正确的投掷姿势和技巧。
2.培养学生的协调性和力量。
3.促进学生的体育兴趣和团队合作意识。
教学重点：1.正确的投掷姿势和基本技巧。
2.培养学生的准确性和力量。
教学准备：1.投掷球（例如软球）。
2.标志物（如锥形标志）。
3.投掷目标物（例如环形目标）。
教学过程：步骤一：热身活动1.组织学生进行热身活动，如慢跑、摆臂、手腕旋转等，以准备身体。
2.进行一些拉伸运动，以增加肌肉的柔韧性。
步骤二：介绍投掷技巧1.向学生介绍正确的投掷姿势：站直身体，双脚分开与肩同宽，手握球，手臂向后伸展。
2.演示正确的投掷动作，并注意要领，例如：将臂部带动，利用身体转动的力量，用手臂推动球。
3.要求学生跟随演示进行练习，注意调整动作，直到掌握正确的投掷姿势。
步骤三：练习基本投掷技巧1.在教学区域内设置几个投掷目标物，如环形目标。
2.要求学生轮流进行投掷练习，目标是将球投进目标物。
3.教师观察学生的投掷动作，并进行指导和纠正。
步骤四：小组合作游戏1.将学生分成小组，每个小组站在指定位置。
2.每个小组成员轮流进行投掷，目标是将球投进目标物。
3.小组成绩最高的团队获胜，鼓励团队合作和互相支持。
步骤五：总结和评价1.与学生们一起讨论投掷过程中遇到的困难和进步。
2.总结正确的投掷姿势和技巧，并强调继续练习的重要性。
3.对学生的表现进行评价，给予肯定和建议。
教学延伸：1.针对某些学生，可以提供特殊的教具或设备，如辅助投掷杆，以帮助他们更好地掌握技巧。
2.可以组织小型比赛，激励学生的参与和努力。
3.可以引导学生了解不同类型的投掷运动，如铅球、标枪等，并展示相关的比赛视频或图片。
教学评估：1.观察学生在教学过程中的投掷动作和进步情况。
2.通过小组合作游戏中的表现和投掷准确性来评价学生的综合能力。
3.针对学生的评估结果，及时给予肯定和建议。
小学体育《投掷》教案
小学体育《投掷》教案小学体育《投掷》教案「篇一」教学内容：原地投掷纸团教学目标：使学生初步认识，了解投掷轻物的动作技术，培养正确的挥臂姿势，突出重点----快速挥臂，提出难点----方向性。
教学重点难点：快速挥臂教学步骤：一、创设情景，引入新知师讲故事“讨厌的马蜂”，然后教师提问：怎样把树上的马蜂窝打下来？二、集中注意力练习“猜猜看”教师提问：同学们喜不喜欢动物？下面请你们认真听各种动物的声音，判断是什么动物？再迅速模仿动物的动作，看谁做得又快又好。
三、热身练习“击掌操”以简单动作的简单组合为主，听音乐节奏，模仿老师的动作一起练习。
四、诱导练习“掷纸飞机”、“甩纸炮”学生自由练习，在练习的过程中动脑筋思考：“怎样才能使纸飞机飞得又高又远”、“怎样才能使纸炮甩得很响”，并找出答案。
五、模仿练习“打马蜂窝”投掷靶上的“马蜂窝”高低不等，表面带粘性，如果“石块”打中目标，即被粘住。
投掷线为三条，学生根据自己的身高及力量的大小，自由选择投掷目标、投掷距离进行练习。
六、教师讲解“原地投掷轻物”的方法及教授口诀。
教学口诀：两脚前后立，球儿手中拿。
看准马蜂窝，用力向前掷。
突出重点：快速挥臂。
七、纠正投掷出手角度练习“穿越花环”提出难点：方向性----前上方八、游戏：“谁先坐”游戏方法：分8组进行比赛，每个同学站在座位旁，音乐开始，排队按顺时针方向绕桌子慢跑，音乐一停，每个同学迅速找就近的凳子坐好，没找到凳子的同学原地站立。
九、放松韵律活动：“小白船”十、小结。
小学体育《投掷》教案「篇二」一、指导思想田径运动是一项最基础的体育运动项目，其中投掷项目对提高身体的有关能力和相应的身体素质，对培养人和塑造人起着重要的作用。
选用三年级的原地投掷的第一课时，在课中体现投掷的乐趣，逐步提高学生的上肢力量和身体协调能力。
二、教学对象分析本班学生身高较矮，男、女学生均较好动，活泼。
三、教学任务1、通过各种练习，学习投掷的正确姿势及转体、挥臂的顺序2、发展学生的上下肢力量，协调性、灵敏性3、形成自尊、自信、勇敢和克服困难、不段进取的意志品质4、建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德四、教学模式导学――自练――指导――反馈――提高――结束五、教学分析本课分成四部分：开始部分、准备部分、基本部分、结束部分。
小学体育与健康二年级下册投掷与游戏《双手持轻物掷远与游戏》教学设计
《双手持轻物掷远与游戏》教学设计一、指导思想坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；通过游戏的教学激发学生的运动兴趣；培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位。
二、教材分析投掷是人体的基本活动能力之一，是小学生锻炼身体的重点教材。
投掷教材方法多样、器械丰富、富有童趣,所以深受少年儿童的喜爱。
根据小学生的身心特点，通过体育教学，教会学生最基本的和比较简单的投掷方法，可以有效增强学生上肢力量，提高投掷能力，培养学生积极进取和关心他人的良好品德。
三、学情分析：水平一的学生年龄比较小，基础比较薄弱,对动作结构的思考较为浅,身体素质较差，主要特点就是好动，兴趣广泛，乐于接受新鲜事物，爱表现自我，同时，还存在着任性和依赖性，因此在教学过程中不时要用引导和激励的语言来调动其积极性。
所以本节课选用“双手从头后向前掷实心球”和游戏“看看谁最快”符合全面发展儿童身体素质的原则，本节教材是第一课时，主要是为了激发学生的学习兴趣为进一步在高年级学习中奠定基础，到承上启下的作用。
四、学习目标：1.运动能力：使 80%以上的学生能完成投掷动作，有 20%左右的学生能高质量完成其动作 , 发挥学生的积极性、想象力和合作精神。
2.健康行为：树立高度的学练安全意识。
3.体育品德：主动参与，积极创新，欣赏自我，增强个人的自尊和自信。
五、教学重、难点1. 重点：持球后引呈反弓、蹬地、收腹, 挥臂用力顺序及球的出手角度。
2. 难点：动作连贯、协调、快速挥臂、甩腕。
六、教法与学法指导教法：讲解示范学法：模仿练习，启发练习七、场地器材田径场、软式排球50个。
八、安全保障1.课前检查场地与器材。
2.做好充分的准备活动。
3.进行安全思想教育。
九、体育家庭作业双手原地扔羽毛球动作练习。
十、创新之处通过掷过标准线练习让学生体会出手高度与远度之间的联系，学生体会出手角度与投掷准度之间的关系。
持轻物方法：双手五指自然分开，握轻物侧后方,掌心空出。
二年级《投掷考核持轻物掷远》教案、教学设计
6.家校合作，共同促进：与家长保持密切沟通，让家长了解学生在校的投掷训练情况，鼓励家长参与学生的投掷练习，共同促进学生的成长。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动：以一场趣味运动会导入新课，邀请学生分享他们在运动会上的投掷经验，激发他们对投掷运动的兴趣。
3.持轻物的姿势与握球方式：正确的持轻物姿势和握球方式有利于提高投掷效果。学生在此方面容易出现错误，需要教师耐心指导，帮助他们形成正确的动作习惯。
（二）教学设想
为了突破教学重难点，提高学生的投掷技能，我设想以下教学策略：
1.创设情境，激发兴趣：结合学生的生活经验和兴趣，设计有趣的投掷游戏，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习投掷技巧。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱体育运动的情感，增强他们的身体素质，提高健康水平。
2.培养学生勇敢、自信、坚持的品质，使他们能够在面对困难和挑战时保持积极向上的心态。
3.培养学生的团队协作精神，让他们学会互相尊重、互相支持，共同为团队目标努力。
4.培养学生遵守规则、公平竞争的意识，使他们能够在体育活动中树立正确的价值观。
（二）过程与方法
在教学过程中，采用以下方法实现教学目标：
1.以游戏化的教学方式激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与投掷练习。
2.采用分组合作的形式，让学生在互动交流中互相学习、互相纠正，提高投掷技能。Байду номын сангаас
3.运用示范、指导、反馈等教学策略，帮助学生掌握正确的投掷方法，培养良好的运动习惯。
4.制定个性化的练习计划，针对不同学生的特点进行有针对性的教学，提高教学效果。
小学体育水平二投掷课教学设计及教案
《投掷与游戏》课时教案一、指导思想：本课以全面推动素质教育，深化体育教学改革、以“健康第一”为指导思想，激发学生的学习兴趣，提升学生学习技能，发展学生灵敏度、力量、协调等水平，培养学生的合作精神为设计目标。
针对学生年龄特征确定相关的水平二目标，面向全体学生，以提升学生身体、心理和运动技能与社会适合水平整体健康水平，做到人人会锻炼，人人会学习，自主探求动作要领，掌握运动基本技术动作为主要内容的学习，掌握体育运动的基本技术要领，培养学生终身喜欢体育意识，陶冶学生的生活情操。
二、教学目标1、学生在练习上步投掷垒球中学会快速有力的挥臂掷出动作，初步掌握与了解动作的概念。
2、初步了解动作方法与要领，学会上步出手快速要领，体会出手快速、挥臂有力，动作连贯的方法。
3、通过游戏培养学生克服困难的意志品质和合作精神，增强学生自主练习的意识，提升学生热爱体育运动的积极性。
4、提升学生参与体育运动的热情与积极锻炼身体的习惯，课堂营造团结、合作、探究的良好学习氛围。
三、教材分析：本课的主教材内容是：1、上步投掷垒球技术动作，重点是投掷用力顺序准确，动作协调。
难点是出手快速完成动作，上下肢配合用力。
2、游戏内容：通过障碍：重点是学生通过障碍的水平，难点是提升学生的合作水平。
教师在练习中要适当掌握练习时间和运动量，防止学生难解动作概念，特别是体质差的学生的运动量，全面提升学生学习的积极性，学会生活的自理水平与掌握运动技能的方法，提升学生对体育运动的参与意识，根据学生的年龄特点，采用不同的教学方法，培养学生克服困难的意志品质，学生的合作精神，学会自主练习的意识，提升学生热爱体育运动的积极性，全面增强学生身体健康水平，营造良好的课堂氛围，让学生在练习中探索运动的快乐。
四、学生分析学生对体育运动有良好的参与意识。
身体素质较好，运动技能一般，同学之间团结合作，集体荣誉感较强。
五、教学方法本课根椐学生特点合理安排教学内容，根据课程标准水平（二）的特点，针对学生的运动水平，学生的认知水平，体育运动基本水平，本课的课堂常规后，安排与学生做游戏，通过小游戏练习，集中学生的注意力，调动学生的学习情绪，使学生有良好的学习情绪为上好课作好准备。
二年级体育下册2.6各种投掷游戏教案
- 投掷动作、准确性、协调性、团队协作、竞争意识、体育精神
③ 板书设计：
- 一、投掷动作
1. 正面投
2. 侧面投
3. 上方投
- 二、动作要点
1. 身体协调
2. 用力顺序
3. 目标注视
- 三、投掷游戏
1. 目标投掷
2. 接力投掷
3. 团队协作与竞争
板书设计简洁明了，条理清晰，便于学生理解和记忆本节课的重点内容。通过板书，学生可以直观地了解投掷动作的分类和要点，以及投掷游戏在技能提升和团队精神培养中的作用。
3. 游戏化练习：设计多种投掷游戏，如目标投掷、接力投掷等，增加练习的趣味性，提高学生的参与度和练习效果。
4. 个别辅导：针对动作掌握不熟练的学生，进行个别指导和鼓励，帮助他们克服难点，提升技能。
5. 激励评价：通过积极的评价和鼓励，增强学生的自信心，激发他们克服困难的动力。
四、教学资源准备
1. 教材：确保每位学生都有二年级体育下册教材，以便查阅本节课相关内容。
二年级体育下册 2.6各种投掷游戏教案
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容为二年级体育下册第2.6节中的各种投掷游戏。教学内容主要包括基本的投掷动作练习，如正面投、侧面投、上方投等，并通过游戏形式提高学生的投掷准确性和协调性。这些内容与课本中强调的“寓教于乐”的理念紧密联系，旨在通过游戏锻炼学生的身体素质。
答案：正面投掷时，两脚前后开立，与肩同宽，身体重心位于两脚之间。投掷手臂伸直，手掌朝下，将球从头部前方向后摆动，然后向前快速摆动，手臂伸直，手腕用力向前翻，将球投出。
例题二：
题目：在进行侧面投掷时，如何保证投掷的准确性？
《投掷游戏》(教学设计)-2022-2023学年体育与健康二年级上册 人教版
投掷游戏（教学设计）一、教学背景本教学设计针对2022-2023学年人教版体育与健康二年级上册的课程，属于体育游戏项目教学中的一部分。
本课程主要针对二年级的学生，旨在通过投掷游戏的教学，帮助学生全面提升自身的身体素质，增强其体育意识和运动技能。
二、教学目标知识目标1.了解投掷游戏的规则和基本技能；2.学习和掌握投掷游戏的基本姿势和动作；3.理解投掷游戏对身体各部位的锻炼作用。
能力目标1.能够正确使用投掷游戏所需的器材；2.能够独立完成基本的投掷游戏动作；3.能够与其他同学进行投掷游戏的比赛。
情感目标1.能够了解体育竞技精神，培养团队合作意识和集体荣誉感；2.能够在游戏中感受到体育运动的快乐和魅力。
三、教学内容和过程1. 教学内容本次教学的主要内容是投掷游戏。
投掷游戏是一项集中力、协调性、身体平衡和肌肉力量等多项能力于一身的游戏项目，能够全面提升学生的身体素质。
2. 教学过程（1）引入通过投掷游戏的图片或视频，向学生简要介绍投掷游戏的规则和技巧，激发其对游戏的兴趣。
（2）讲解投掷游戏的规则和基本技能1.投掷游戏的规则：游戏中由一名教师充当裁判，每个小组有若干名队员。
每名队员轮流进行投掷，以投掷距离远近角逐比赛成绩。
比赛时间结束后，裁判统计每个小组的总分，以决定游戏胜负。
2.投掷游戏的基本技能：–握球的方法：手掌和指尖分别握住球，双手夹住球身；–抛球的姿势：站直身体，两手向后拉伸，球放在颈上，双臂向前甩出，同时抛球。
–投球的姿势：尽量保持直立，另一只手臂平伸向着远方，同时将球离手。
（3）学生跟着老师练习老师在班级中示范投掷动作，同学们跟着老师练习。
老师要注意分析学生的常见错误并及时纠正。
（4）小组划分，进行比赛将学生以小组为单位划分，让他们在固定的时间内，完成相互间的比赛。
投掷距离相加为组成绩，组成绩最高的小组获胜。
（5）总结老师对本次投掷游戏的教学过程进行总结，让学生回答练习中遇到的问题，并对他们的表现进行评价。
小学体育与健康二年级投掷与游戏《各种形式的抛接轻物与游戏》教学设计
《各种形式的抛接轻物与游戏》教学设计一、指导思想本课坚持“健康第一”的指导思想，以《体育与健康课程标准》为依据，在教学过程中采用以学生合作学习为主，教师示范点拨引导为辅的教学模式。
通过多种教学手段的综合运用，由简入难，循序渐进组织教学，充分发展学生的灵敏素质及协调能力，同时在教学中保证每个学生受益，增强体质，锻炼意志，关注个体差异。
二、教材分析投掷是学生非常喜欢的一项体育运动项目，它是小学教材中重要内容之一。
而各种方式的抛接是学生学习投远动作的基础，通过不同姿势的抛接轻物的练习，让小学一年级的学生初步掌握自然挥臂投掷的方法。
通过抛接的练习，促进学生的判断力、时空感和身体的协调性、灵活性的发展。
培养学生遵守纪律、听从指挥、团结合作的精神和勇敢克服困难的优良品质。
三、学情分析小学二年级的学生初次学习这个动作，由于年龄小，学生的兴趣迁移较快，注意力极易分散。
身体的协调能力较差，还不能准确的判断物体抛出去的方向，以及物体下落时该何时去接，时空感和力度掌握不好。
因此，在教学中采用趣味性强、形式多样的教学形式来吸引学生，激发学生的兴趣，共同完成本课的教学任务。
四、学习目标：1.运动能力：通过教学发展学生上肢、肩带和腰腹力量，促进身体协调性、灵活性、判断力和时空感的发展。
2.健康行为：通过本节课的学习使学生能积极主动的参与学习与活动。
3.体育品德：培养学生积极参与、互相帮助、协同合作、友好相处的心理品质。
五、教学重、难点重点：掌心向上垂直上抛，协调用力，高度适中。
难点：上抛正，主动迎接轻物，顺势缓冲。
六、教法与学法指导教法：游戏法、比赛法、讲解与示范等学法：合作学习法、探究学习法等七、场地器材场地：操场、跑道。
器材：海绵球。
八、安全保障（一）学生自查或互查是否带危险物品。
（二）平坦的操场、跑道。
九、体育家庭作业和家长进行抛接练习十、创新之处本课采用情景的方式导入，各种小游戏，激发学生学习兴趣、教学内容层次分明，由易到难便于学生掌握，利用探索思维满足不同水平学生的需求，具有较强的针对性及实用性。
小学体育与健康《投掷游戏》教案
小学体育与健康《投掷游戏》教案投掷游戏是小学体育与健康课程中的一项重要活动，它可以培养孩子们的手眼协调能力、肌肉力量和团队合作意识。
本文将介绍一个适用于小学生的投掷游戏教案，旨在帮助教师有效地组织课堂活动，促进学生的身体健康和团队精神。
一、教学目标1. 掌握正确的投掷动作技巧。
2. 增强手臂和肩部的力量。
3. 培养团队合作意识和竞争精神。
二、教学准备1. 游戏所需器材：标志物、投掷物（如绳球或小球）。
2. 教师要提前准备好游戏规则的讲解。
三、教学过程1. 游戏引导教师应对游戏做简单的引导，向学生介绍游戏目的和规则。
可以在课堂上展示一些投掷动作的示范，引起学生的兴趣和参与度。
2. 学生分组将学生分成小组，每个小组5至6人。
确保每个小组都有一个队长，负责组织和协调团队活动。
3. 游戏规则说明详细介绍游戏规则，包括如何正确地进行投掷、抓住、接住和传递等。
强调团队协作的重要性，每个人都需要尽力支持和帮助队友。
同时要求学生遵守游戏规则，尊重和关心其他队员。
4. 游戏练习学生按照分组进行游戏练习。
教师可以选择不同的投掷距离和困难程度，根据学生的能力逐渐增加游戏的难度。
教师应密切观察学生的动作，及时给予指导和鼓励。
为了增加游戏的趣味性，可以设置一些小奖励或比赛项目。
5. 游戏总结游戏结束后，教师应与学生一起总结游戏的过程和体验。
让学生分享他们的思考和感受，以便更好地理解和巩固所学知识。
教师还可以提供一些建议和建议，帮助学生进一步提高自己的投掷技巧。
四、教学评价1. 观察学生的投掷动作，检查他们是否掌握了正确的技术要领。
2. 观察学生的团队合作能力，看是否能够积极配合和支持队友。
3. 听取学生的自我评价，了解他们对游戏的理解和反思。
4. 根据观察和评价，给出相应的建议和指导，帮助学生提升自己的表现。
五、教学延伸为了进一步提高学生的投掷能力和健康水平，教师可以通过以下方式进行延伸教学：1. 组织比赛在课堂或校内组织投掷比赛，让学生应用所学知识展示自己的技巧和能力。
小学二年级体育教案学习基本的投掷和接球动作
小学二年级体育教案学习基本的投掷和接球动作【体育教案学习基本的投掷和接球动作】一、教学目标1. 理解投掷和接球动作的基本技巧。
2. 学会正确的投掷和接球姿势。
3. 培养学生的身体协调性和反应能力。
二、教学准备1. 硬币2. 橡胶球3. 篮球三、教学过程1. 热身运动活跃学生的身体，准备接下来的活动。
进行简单的热身运动，如深呼吸、伸展运动等。
2. 投掷动作的学习a. 学生排成一队，老师示范正确的投掷动作，包括站姿、握球姿势、身体协调等。
再让学生仿照示范进行练习。
b. 练习过程中，老师观察学生的动作并及时给予指导和纠正。
鼓励学生按照正确的动作练习，保持坚持的态度。
3. 接球动作的学习a. 老师示范正确的接球动作，包括站姿、双手张开、眼睛注视球等动作要点。
让学生看一遍示范后，要求他们按照正确的动作来练习。
b. 练习过程中，老师要给予学生个别指导，帮助他们纠正错误动作。
同时，鼓励他们积极参与练习，不断提高接球的技巧。
4. 综合练习将投掷和接球的动作结合起来，进行综合练习。
可以让学生两人一组，互相投掷和接球，以增强合作意识和反应能力。
5. 游戏活动为了使学生对投掷和接球动作的学习更加生动有趣，可以设计一些游戏活动，如投球比赛、接力接球等。
6. 总结讲评请学生回顾今天学到的投掷和接球动作，与之前的练习进行对比，看是否有进步。
鼓励他们坚持练习，并希望他们在以后的体育课上能够更加积极参与。
四、教学反思通过今天的教学，学生对投掷和接球动作的基本技巧有了初步的了解。
他们在练习中，动作逐渐规范，并在游戏活动中得到了应用。
教学过程中，学生互相配合，积极参与，展现出了良好的团队合作精神。
在今后的教学中，可以多安排类似的综合练习和游戏活动，以激发学生的兴趣和参与度。
同时，要继续重视对学生动作的指导和纠正，让他们逐渐掌握正确的技巧。
体育教学不仅仅注重学生体能的培养，更要注重他们的动作技巧和团队协作能力的培养。
二年级体育下册2.3各种投掷游戏教案
1. 投掷运动的基本概念与技巧
- 重点知识点：投掷运动的概念、投掷动作的技巧和要领。
- 关键词：投掷、动作、技巧、要领。
- 重点句子：“投掷运动是指将物体以一定的角度和力量投掷出去的运动。”、“投掷动作包括站位、用力、投掷和 follow-through 四个阶段。”
2. 投掷运动的训练方法与实践
- 投掷方法的正确掌握：要求学生能够准确投掷，确保投掷动作的规范性。
- 投掷游戏的参与度：确保每个学生都能参与到投掷游戏中，提高运动技能。
2. 难点：
- 投掷技巧的熟练运用：如何使学生能够将投掷技巧熟练地运用到游戏中。
- 团队协作和竞争意识的培养：如何在游戏中引导学生展现出良好的团队精神和竞争态度。
2.健康行为：学生在投掷练习中，能够注意动作的正确性，避免运动损伤，培养良好的运动习惯。
3.体育品德：学生在投掷游戏中，能够展现出良好的团队协作精神和公平竞争的态度，提升自身的体育品德。
4.社会适应：通过投掷游戏的开展，学生能够加强与同学之间的沟通与交流，提高社会适应能力。
重点难点及解决办法
1. 重点：
- 布置课后作业：让学生撰写一篇关于投掷运动的短文或报告，以巩固学习效果。
拓展与延伸
1. 提供与本节课内容相关的Fra bibliotek展阅读材料：- 《投掷运动技巧手册》：一本介绍投掷运动技巧的专业书籍，适合学生深入了解投掷运动的技巧和训练方法。
- "投掷运动的历史与发展"：一篇介绍投掷运动历史和发展的文章，让学生了解投掷运动的发展过程和在不同文化背景下的演变。
2. 投掷运动基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解投掷运动的基本概念、组成部分和原理。
过程：
小学体育《投掷》教案
小学体育《投掷》教案一、教学目标：1. 让学生掌握投掷的基本技巧和动作要领。
2. 培养学生的投掷兴趣，提高他们的投掷能力。
3. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的习惯。
二、教学内容：1. 投掷动作的基本技巧和动作要领。
2. 投掷练习：包括投掷实心球、投掷沙包等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：投掷动作的基本技巧和动作要领。
2. 教学难点：投掷时的力量和角度控制。
四、教学过程：1. 准备活动：组织学生进行热身运动，包括跑步、关节活动等，时间为5分钟。
2. 基本技能教学：讲解并示范投掷动作的基本技巧和动作要领，让学生进行投掷实心球练习，时间为10分钟。
3. 实践练习：学生分组进行投掷练习，教师巡回指导，时间为10分钟。
4. 游戏环节：组织学生进行投掷比赛，增加学生的投掷兴趣，时间为5分钟。
5. 结束放松：组织学生进行放松运动，包括拉伸、深呼吸等，时间为5分钟。
五、教学评价：1. 对学生的投掷技巧和动作要领掌握情况进行评价。
2. 对学生的投掷能力进行评价，包括投掷距离和准确性。
3. 观察学生在实践练习和游戏环节中的表现，评价他们的团队合作精神和积极参与体育活动的态度。
六、教学资源：1. 投掷实心球、沙包等投掷器材。
2. 投掷动作图解或视频教程。
3. 测量工具（如卷尺）用于记录投掷距离。
4. 安全防护用品，如护具等。
七、教学环境：1. 宽敞的体育场地，确保学生有足够的空间进行投掷练习。
2. 安全的投掷区域，避免学生受伤。
3. 适宜的天气条件，避免在恶劣天气下进行户外教学。
八、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范正确的投掷动作，让学生跟随模仿。
2. 分解法：将投掷动作分解成几个部分，逐步教授学生。
3. 反馈法：教师在学生练习时给予即时反馈，指导学生纠正错误。
4. 游戏法：通过投掷游戏增加学生的实践机会，提高学习兴趣。
九、教学步骤：1. 讲解投掷动作的基本技巧和动作要领，强调重点和难点。
2. 示范正确的投掷动作，让学生跟随模仿。
小学体育与健康单手投掷与游戏教案
小学体育与健康单手投掷与游戏教案小学体育与健康：单手投掷与游戏教案引言：体育和健康是小学教育中不可或缺的一部分，它不仅能够帮助学生保持身体健康，还能够培养学生的团队合作意识和竞技精神。
单手投掷是体育教学中的一项重要内容，通过单手投掷的训练，可以提高学生的手眼协调能力和臂力。
本文将以小学体育与健康为主题，介绍一份关于单手投掷与游戏的教案，旨在帮助学生掌握单手投掷的技巧，并且通过游戏的形式使学生更加愉快地参与到体育活动中。
一、教学目标：1. 学生能够掌握单手投掷的基本技巧，包括投掷姿势、抛球动作等。
2. 学生能够理解单手投掷对手眼协调的重要性，增强自身的身体协调能力。
3. 学生能够通过游戏的形式积极参与体育活动，培养团队合作意识和竞技精神。
二、教学内容与步骤：1. 热身活动（10分钟）为了避免运动伤害并准备学生的身体状态，进行简单的热身活动是必要的。
可以选择一些全身性的热身动作，如慢跑、跳绳、操纵大气球等。
这样可以使学生全身肌肉逐渐活跃起来，并提高学生的体能水平。
2. 技术讲解（10分钟）教师向学生详细讲解单手投掷的基本要领和动作要点。
a. 立正站立，身体保持平衡。
b. 将一只手臂伸直向后，准备投掷。
c. 按照借力的原理，手部向前甩出，将物体投掷出去。
d. 投掷时重心向前倾斜，保持身体平衡。
3. 技巧训练（30分钟）学生进行单手投掷的简单练习，注重动作的规范性和准确性。
教师可以通过下面的练习方法帮助学生逐步掌握单手投掷的技巧：a. 使用轻质球或软质球进行单手投掷的基础练习。
从站立位开始，学生将球从一只手中向目标方向投掷，反复练习，直到掌握正确的投掷动作。
b. 引导学生逐渐增加投掷的难度，可以使用重质球或小篮球进行投掷训练，增加投掷的距离和高度。
4. 游戏活动（40分钟）通过游戏的方式巩固学生的单手投掷技巧，激发学生的兴趣和参与度。
以下是一些适合的游戏活动：a. 马拉松接力：将学生分为若干小组，每组按顺序进行接力。
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教学设计方案
案列名称：持轻物掷准
科目：水平一体育；教学对象：二年级学生；设计者：；课时：第三课时
一、指导思想
本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，以“以人为本”、“健康第一”“快乐体育”为指导思想，贯彻新课程理念。
力求从学生的实际出发，以学生发展为目的，创设与课堂相融合的情境，通过情景教学增强课堂的趣味性，调动学生的学习积极性。
让学生在玩中学、学中练，在学习技能的同时感受到学习的快乐，促进身心发展。
二、教材分析
掷准是水平一“身体健康学习领域”中的内容之一，也是小学阶段，投掷动作的重点教材。
主要是使学生初步学会自然挥臂的投掷动作，以发展学生投掷动作能力，全面锻炼身体，体验参与活动的乐趣。
本课根据掷准的教学内容，安排了持轻物掷准技能和游戏的学习，在增强学生的上肢力量，提高学生的协调、灵敏素质。
同时培养学生不怕挫折，克服困难的自信心和勇气。
三、学情分析
本课的教学对象是小学二年级三班的学生，该班学生上课注意力较分散不易集中，但是身体素质普遍较好。
课堂上采用情景教学法，能有效调动本班学生上课的积极性和注意力，教学中适时培养学生的自信心和掌握动作的满足感，注意关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位，提高其自主练习、自主参与的兴趣。
四、教学目标
1、认知目标：通过教学，让学生初步持轻物掷准的动作概念，提高认知，激发学习兴趣；
2、技能目标：通过情境教学使80%的学生能学会持轻物掷准的基本技术动作，使90%
的学生能够积极参与到课堂游戏；
3、情感目标：培养学生敢于尝试，不怕挫折，克服困难的良好品质，增强参与体育活动的自信心。
五、教学设计
第一部分：准备部分
1、蛇形跑：教师带领学生进行蛇形跑。
2、热身操：音乐伴奏《向前冲》下，进行热身。
第二部分：基本部分
1、叮叮铛铛：让学生模仿锤子敲打钉子的练习。
2、游戏：炸狼堡灰太狼之“我还会再回来的”比比谁投得准
第三部分：结束部分
1、放松操：吹气球，学生模仿气球，进行身心放松。
2、师生小结本课。
3、宣布下次课内容，归还器材，礼貌道别。
六、教学重、难点
教学重点：正对投掷方向、看准目标自然挥臂投出。
教学难点：动作协调、连贯、投得准。
七、课程预想：
在课的设计上新授课的教学内容选择比较简单，学生比较容易掌握。
预计整堂课的练习密度约为45％～50％，练习强度中等，平均心率100～120次/分。
教学上采用指令性与非指令性练习相结合，强调学生自由发挥地发展个性，鼓励学生自我表现。
课堂上师生间的教与学相互配合，以期共同实现课的目标。
八、场地与器材：
空地一块、小音箱、口哨、纸球、灰太狼图片、标志物5个
教学过程流程图
教学
内容持轻物掷准与游戏
教学目标1、认知目标：通过教学，让学生初步持轻物掷准的动作概念，提高认知，激发学习兴趣；
2、技能目标：通过情境教学使80%的学生能学会持轻物掷准的基本技术动作，使90%的学生能够积极参与到课堂游戏；
3、情感目标：培养学生敢于尝试，不怕挫折，克服困难的良好品质，增强参与体育活动的自信心。
重点难点重点：正对投掷方向、看准目标自然挥臂投出。
难点：动作协调、连贯、投得准。
课的
环节
教学内容主导活动主体活动组织队形、预期目标时间
常规教学课堂常规：
1.集合整队
2.师生问好
3.检查着装、清理
异物
4.介绍本课活动内
容
1.常规检查与教
育
2.教师宣布本课
任务，提出要求
1.快速集合
2.了解本课内
容与要求
3.认真听讲
组织：四列横队
○○○○○○○○
○○○○○○○○
○○○○○○○○
○○○○○○○○
△
预期目标：队伍快齐静、精
神饱满
2分
钟
调动情绪激发兴趣一、蛇形跑
二、热身操（配乐）
《向前冲》
1.教师带领学生
有序的绕操场慢
跑1圈。
2.教师领操，师
生同乐。
3.语言提示，鼓
励评价。
1.学生跟随教
师有序慢跑。
2.不掉队、不
插队。
3.调整呼吸、
前后摆臂。
1.认真观察模
仿。
2.配乐跟练、
乐在其中。
慢跑组织形式：
预期目标：学生慢跑时按
65%-70%的速度进行。
热身操队形：2个半圆
预期目标：
1.热情投入，动作舒展、到
位。
2.反应灵敏、动作迅速。
7分
钟
活跃情绪掌握技能一．学本领：叮叮
当当
方法：学生用系着
塑料袋的纸球，模
仿锤子敲打钉子
（灰太狼）的动作
进行练习，反弹越
高、声音越大越
好。
2.游戏：炸狼圈
方法：将四组学生
分为“喜洋洋、暖
洋洋、沸洋洋、大
力羊”站成圆形，
对前面的狼圈（呼
啦圈）进行掷准，
学生以掷到“狼
圈”内则为打到灰
太狼。
动作要领：1.手抓
球；2.（右）脚后
退；3.（左）手向
前、（右）肘向前；
4瞄准目标用力
投。
1.教师讲解示范
锤子敲钉子的鞭
打动作；口诀：
牢牢抓紧锤子
尾、两脚开立右
在后、肘儿弯弯
肩上放、蹲下快
速来挥臂。
2.组织学生学习
动作，进行练习，
同时强调安全。
3.教师巡视指
导、及时纠错。
解疑启发。
1. 教师讲解示
范游戏动作要
领、安全要求、
游戏规则。
2.学生集体练习
从徒手到持物
3.将学生进行分
组练习。
4.教师组织、指
导学生进行练
习、及时纠错，
要求彩带必须从
肩上飞出去。
5.评比出最遵守
规则、投掷最准
和最远、弧度最
好的组。
1.认真听讲仔
细观察。
2.按要求进行
练习，动作准
确、协调。
1.认真听讲，
看示范。
2.按要求进行
练习，练习时
注意力集中，
认真完成（快
速捡球）
3.学生认真练
习，接受教师
指导，纠错。
组织队形（如图）
游戏：炸狼堡（如图）
预期目标：改进出手角度、
协调用力、活跃课堂气氛。
3-4
9-10
活跃情绪掌握技能3.游戏：灰太狼之
“我还会再回来
的”
方法：根据上个游
戏加大难度，四组
学生退到后面一
条圆形进行掷准。
4．游戏：比比谁
投得准
方法：在原来游戏
的基础上四组学
生进行投准比赛，
比哪组投到固定
地点多的为胜。
1.讲解游戏规则
和方法，要求肩
上屈肘，手脚协
调，鼓励学生游
戏中要勇敢、齐
心协力。
2.组织学生分组
尝试游戏。
1.教师快速观察
统计游戏中各组
投到的标志物多
少，进行评比。
2.得出评比结
果，进行表扬和
勉励。
1.按照游戏规
则、安全要求
进行游戏。
2.积极参与，
感悟正确的挥
臂方法。
3.向自己的目
标努力投掷。
1.各组积极参
与、注意捡球
安全。
2.勤思考，回
顾投掷动作要
领，交流心得。
游戏：如图
预期目标：
1.热情投入、积极体验
2.动作协调、自然挥臂
3.遵守规则、注意安全
组织队形：
8-9
3-5
稳定情绪恢复身心1.放松操：吹气球
2.评价小结本节
课。
3.组织收拾场地器
材
4.师生再见
1.配乐领操，提
示放松
2.教学评价
1.观察模仿，
放松身心
2.互相交流，
总结得失
组织队形：圆形
预期目标：调整呼吸，放松
身心
5-6
场地器材空地一块、小音
箱、纸球和塑料
袋、灰太狼图片、
标志物5个
运动负荷平均心率100~120次∕分钟
练习密度全课平均45~50%。