美术六年级下人美版15《留给母校的纪念》课件1
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《再见了母校》 小学六年级美术PPT课件
“成长的足迹”有很多内容，我们可以运用 哪种设计展示作品，提高观赏性？
平面式
立体式
平面式的制作方法与步骤
准备作品
在卡纸上剪出自己 喜欢的形状
粘贴
一起来学习一种插接式（立体式）的制作方法
平面式与立体式的作品有什么不同？我们怎么选择？ 平面式，是二维平面展示，制作便捷。
如果将平面式与立体式相结合...... 平面作品可以粘贴展示在一个立体构成的作品中。
小学六年的生活即将结束，这六年里， 你有哪些印象深刻的回忆呢？
其中，让我记忆犹新的是......
六年的沉淀，你有哪些方展览。
“成长的足迹”有很多内容，我们可以运用 哪种设计展示作品，提高观赏性？
这是一组立在室内环境中的 展示设计，这一组作品富于现代 感的展示板。
你还有哪些更好的展示方法？
你还有哪些更好的展示方法？
手绘式
手账式
“成长的足迹”有很多内容，我们可以运用 哪种设计展示作品，提高观赏性？
在选择展示制作方法时，我们要探索和规划一下，先收集 能代表自己成长足迹的文章、美术作品或运动、表演的精彩图 片，自作整体编排。
瀑布卡立体展示
创作练习：
以“成长的足迹”为主题的文章或美术作品， 选择一个自己喜欢的方法，设计一个展示作品。
六年级下册美术课件留给母校的纪念 人美版 PPT优质课
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最后，祝同学们一切顺心，学习顺利!
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1. 理解、体会毛泽东同志以天下为己 任的博 大胸怀 和壮志 豪情， 学习毛 泽东同 志敢于 急流勇 进的革 命精神 。 2. 鉴赏语言：理解、把握全词情景交 融的艺 术手法 和用词 的精确 3.写 神 仙 世 界 的景 色壮丽 ，人物 非凡， 惊心炫 目，光 耀夺人 ，表达 了诗人 对理想 生活的 向往和 追求。 4、 每 个 人 都 有潜在 的能量 ，只是 很容易 ：被习 惯所掩 盖，被 时间所 迷离， 被惰性 所消磨 。 5、 不 论 你 在 什么时 候开始 ，重要 的是开 始之后 就不要 轻言放 弃。 6、 每 天 醒 来 ，敲醒 自己的 不是钟 声，而 是梦想
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六年美术下册第九课《留给母校的纪念》.doc
课时教学计划课题留给母校的纪念课型新授课课时1课时材析教分《留给母校的纪念》属于“造型与表现”领域，因此本节课的内容以造型，色彩搭配以及回忆和感恩为主，以教材中的图片为辅，发挥和发展自我创新能力，学生在一定的美术知识的基础上，学习本课更加可以提高学生的创新思维以及大胆想象的能力，充分的给予学生展现自己的空间，用艺术抒发自己内心世界的感恩情怀，从而尊重了教育大纲，真正做到“以学生为主体，倡导学生快乐主动的学习”。
情析学分我所授课的学生是六年级的学生，在这个阶段的学生，热情好动，性格开朗当然想象力也十分丰富，对未来都有着美好憧憬，在即将踏上中学的校园时对于陪伴自己六年的母校定会有些留恋和不舍，不论是与自己朝夕相伴的同学，还是辛勤浇灌自己的老师，以及与自己共同成长进步的校园，都可作为学生在本节课当中作画的中心思想，从而将自己的情感用绘画的形式表现，留给母校做纪念。
教学目标1.知识与技能目标：运用自己绘画基础，描绘自己的友情以及恩情的内心世界。
2.过程与方法目标：学生在观察，思考，回忆的过程中，运用线描，色彩，黑白灰对比等表现手法完成作品。
3.情感态度与价值观：在绘画的过程中体会自己成长的点滴，从而可以清晰的认识到友情和恩情的重要性。
重点难点1.教学重点：分析自己的内心世界，用绘画的形式抒发自己对母校的回忆和感恩之情。
2.教学难点：运用正确的绘画手法。
描绘自己的内心情感，抒发自己的思想感情，是画面生动感人。
教学策略1.讲授法：观察分析，教师引导，问忆思考。
2.分组教学法：小组交流，讨论，评析。
教学准备1.多媒体课件，图片。
2.彩色铅笔，水彩笔，画纸等绘画工具。
教师活动设计学生活动设想二次备课第一个环节，想一想：运用情景导入法，观看老师曾经留在母校的作品导入，让学生带着问题观察，思考。
对未来的憧憬，和往事的追忆。
仔细观察视频中的每幅图片，学生欣赏后，鼓励学生大胆评价，激发学生热情将课程导入。
观看小视频，问题是（同学们在观看视频的同时，我们是不是也会找到一些绘画思路，追忆很多关于我们自己的童年往事呢？那在校园里都发生过哪些让我们难以忘记的往事？异或是对于未来我们又有哪些美好的憧憬和梦想呢？）第二个环节，学一学：通过教师引导分析，使学生在一定的美术绘画的基础上，根据教师的引导，大胆创新，认真追忆，按照正确的步骤进行构图，造型以及色彩搭配，完成作品。
第15 课《留给母校的纪念》
第15课《留给母校的纪念》
授课
年级
六年级
学科
美术
课题
第15课《留给母校的纪念》
课型
造型·表现
课时
2
备课教师
韩芳梅
教材
分析
本课属于“造型·表现”领域的课程，六年级的学生即将毕业，在告别母校，带着母校的希望走向新的起点、踏上新的征程之时，每位学生都会思绪万千、感慨万分本课在学习内容安排上比较宽松，没有统一的要求，可以采取个人或集体创作的形式进行。教师还可以依据自己学校的特点，带领学生选择不同的艺术表现形式进行艺术实践活动。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ教学
难点
把握集体创作作品的整体美感。
教学
方法
欣赏、对比、讨论
教学
准备
课件
导学流程
教学
环节
时间
教学内容
修改栏
情感
导入
3分钟
时光流逝啊，六年的小学生活即将结束了，你们将告别美丽的校园和朝夕相伴的老师、同学，我想每个人的心里一定感慨万千。在这百花盛开的时节、依依惜别的时刻让我们一起动手，画一幅画或设计一件漂亮的礼物留给母校作纪念，好吗？（出示课题）
展示
评价
2分钟
选择几幅完成较好同学或小组作品进行学生点评互评，教师适当点评。
小结
提升
2分钟
同学们，感谢你们赠送给母校的精美礼物。小学毕业离我们越来越近，愿大家在未来的日子里继续努力，以优异的成绩报答母校！10年后，你们将参加工作，等那个时候回到母校来相聚，看看校园的变化，当然也来看看我，那时候我基本就是个小老头咯！
拓展
延伸
5分钟
以全班为单位，集体创作，布置一个小展台。把作品汇总，做一个毕业班的作品展
授课
年级
六年级
学科
美术
课题
第15课《留给母校的纪念》
课型
造型·表现
课时
2
备课教师
韩芳梅
教材
分析
本课属于“造型·表现”领域的课程，六年级的学生即将毕业，在告别母校，带着母校的希望走向新的起点、踏上新的征程之时，每位学生都会思绪万千、感慨万分本课在学习内容安排上比较宽松，没有统一的要求，可以采取个人或集体创作的形式进行。教师还可以依据自己学校的特点，带领学生选择不同的艺术表现形式进行艺术实践活动。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ教学
难点
把握集体创作作品的整体美感。
教学
方法
欣赏、对比、讨论
教学
准备
课件
导学流程
教学
环节
时间
教学内容
修改栏
情感
导入
3分钟
时光流逝啊，六年的小学生活即将结束了，你们将告别美丽的校园和朝夕相伴的老师、同学，我想每个人的心里一定感慨万千。在这百花盛开的时节、依依惜别的时刻让我们一起动手，画一幅画或设计一件漂亮的礼物留给母校作纪念，好吗？（出示课题）
展示
评价
2分钟
选择几幅完成较好同学或小组作品进行学生点评互评，教师适当点评。
小结
提升
2分钟
同学们，感谢你们赠送给母校的精美礼物。小学毕业离我们越来越近，愿大家在未来的日子里继续努力，以优异的成绩报答母校！10年后，你们将参加工作，等那个时候回到母校来相聚，看看校园的变化，当然也来看看我，那时候我基本就是个小老头咯！
拓展
延伸
5分钟
以全班为单位，集体创作，布置一个小展台。把作品汇总，做一个毕业班的作品展
(六下)美术优秀课件-14留给母校的纪念 ｜人美版 PPT(22页)
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
做一个懂得感恩的人。 要知道，这个世界上没
有人应该对你好!一切帮助你 成长的人都应心存感激。养 育你的与教育你的，其实都 不是“应该给予你的”，在 你欣然接受的同时应该怀着 一颗感恩的心。
做一个快乐的人。 痛并快乐着是我们对
未来生活的一个最好的心 态，不管是顺境还是逆境 我们都应该保持一个良好 的心境。如果你无法拥有 阳光一样灿烂的人生，至 少你可以拥有阳光般温暖 的心情。在遇到困难时候， 不灰心，不报怨，在艰难 求学的日子里，要鼓足做 一个快乐者的勇气!
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
风破浪还是步入社会打拚 闯荡，学知识、学技术、 学为人、学处世，“学习” 都将伴你一路成长，如果 你对学习不屑一顾，那你 将一事无成。
做一个有追求的人。 面对生活中的种种困难
小学美术人美版(常锐伦)六年级下册《14留给母校的纪念》 课件PPTA010
小学美术人美版（常锐伦）六年级下册 《14留给母校的纪念》
类型：获奖课件PPT
光阴荏苒，岁月如梭， 今天的我们即将毕业了 ，小学六年的生活转瞬 即逝，在离开母校的时 刻，我们每个人的心中 都充满着留恋、怀念。
回首往事，六年的生活历历在目， 校园的每个角落都是那么的熟悉。 从此，我们告别了一段纯真的青 春，一段年少轻狂的岁月，一个 充满幻想的时代……
挥自己的特长，设计制作一件美术 作品，还可以配一两句留给母校的 话。
谢谢
•在我们第一天步入校园的大门，就对小 学生活充满了憧憬，您张开双臂，将我 们拥入您的怀抱。这一拥，竟有六年之 久。是啊，六年了，我们像一棵棵树苗， 在这里茁壮成长，根深蒂固。我们长大 了，像蒲公英的种子，分散到各个中 学， 母校啊，您是乐曲，我们就是音 符；您是港湾，我们就是小船；您是森 林，我们就是树木；您是温室，我们就 是花朵；您是树，我们就是叶…
问题：
作品欣赏
Байду номын сангаас
木瓢是彝家舀水的用 具，又称“水瓢”，经过 雕刻、绘制后，作为一 件绘画艺术品，称为 “瓢画”。
纸浮雕 是以一种特殊纸质为制作材料的手工艺品。
“校园的一角”
科技画的形式， 更加突出了对 母校未来的美 好愿景。
卡通人物
黑白抽象画
黑 白 装 饰 画
作业提示： 运用学过的美术知识，充分发
类型：获奖课件PPT
光阴荏苒，岁月如梭， 今天的我们即将毕业了 ，小学六年的生活转瞬 即逝，在离开母校的时 刻，我们每个人的心中 都充满着留恋、怀念。
回首往事，六年的生活历历在目， 校园的每个角落都是那么的熟悉。 从此，我们告别了一段纯真的青 春，一段年少轻狂的岁月，一个 充满幻想的时代……
挥自己的特长，设计制作一件美术 作品，还可以配一两句留给母校的 话。
谢谢
•在我们第一天步入校园的大门，就对小 学生活充满了憧憬，您张开双臂，将我 们拥入您的怀抱。这一拥，竟有六年之 久。是啊，六年了，我们像一棵棵树苗， 在这里茁壮成长，根深蒂固。我们长大 了，像蒲公英的种子，分散到各个中 学， 母校啊，您是乐曲，我们就是音 符；您是港湾，我们就是小船；您是森 林，我们就是树木；您是温室，我们就 是花朵；您是树，我们就是叶…
问题：
作品欣赏
Байду номын сангаас
木瓢是彝家舀水的用 具，又称“水瓢”，经过 雕刻、绘制后，作为一 件绘画艺术品，称为 “瓢画”。
纸浮雕 是以一种特殊纸质为制作材料的手工艺品。
“校园的一角”
科技画的形式， 更加突出了对 母校未来的美 好愿景。
卡通人物
黑白抽象画
黑 白 装 饰 画
作业提示： 运用学过的美术知识，充分发
六年级美术下册课件-14留给母校的纪念5-人美版
思考：
1、美丽的校园哪些景色给你留下了深刻印 象，有没有给你一点点启示？
2、小学生活都有那些美好时光？有没有给 你一点点灵感？
3、年来我们都学会了哪些美术表现的技 能？
让我们一起来回忆回忆吧！
美丽的校园
干净明亮的功能室
小学生活美好时光
多姿多彩的活动
六年来我们都学会了哪些美术表现的技能？
• 生肖 • 邮票 • 学校标志等
泥塑作品
既然学校给了我们那么多美好的快乐的回忆，你有没
有什么想留给学校美好的回忆呢？今天就让我们创作一幅 画，作为留给她一份特别的礼物吧！
分组合作实践 （1）个人为单位独立完 成作品 （2）班级小组为单位合 作完成作品
• （1）版画 • （2）不同的材料拼组一幅画（毛线头、废纸屑、
杂粮等） • （3）设计自己或母校的名字 • （4 ）装饰柱的设计 • （5）装饰画 • （6）贺卡 • （7）泥塑 • （8）折纸 • （9）其他类美术绘画类等等
各 种 类 型 的 版 画
不 同 的 材 料 拼 画
设计运用
送别
长亭外古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残，夕阳山外山 天之涯地之角，知交半零落，一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒 长亭外古道边，芳草碧连天，问君此去几时来，来时莫徘徊 天之涯地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，唯有别离多 天之涯地之角，知交半零落，一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒 天之涯地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，唯有别离多 唯有别离多
六下第14课《留给母校的纪念》
学生创作
充分发挥想象力，大胆表现内心的情感，运用学过的美术知识， 发挥自己的特长，设计制作一件美术作品，留给母校作纪念。
学生创作
人 美
非版 六
常年 级 下
感册 美
谢术
美 术
收 教
学 课
件看
新课讲授
如何把这些珍贵的内容记录下来呢？我们可以用什么方法记录呢？
艺术创作的表现形式：绘画、纸立体造型等工艺制作。
新课讲授
瓢 画
新课讲授
纸 浮 雕
新课讲授
新课讲授
漫 画 人 像
新课讲授科幻画ຫໍສະໝຸດ 新课讲授黑白抽象画
新课讲授
黑白装饰画
教师示范
木瓢画制作步骤：
1.选择材料。 2.先上一层白底色。 3.待干后用铅笔轻轻绘制草图。 4.着色时依据造型设计不同的色彩并进行美化。 5.水粉上色，最后上透明漆，使作品色彩更艳丽、 耐久而不褪色。
人 美
留版 六
给年 级
母下 册
校美 术
的 美
术 教
纪 学
课
件念
目
录
01 导入新课
页
02 新知讲授
03 作品展示
04 合作探究
05 课后延伸
导入新课
新课讲授
六年的小学生活中有什么让你难忘的事情？
新课讲授
艺术创作的题材： （1）同学间的友情。 （2）师生情和对母校的感恩之情。 （3）学校的一景一物。 （4）童年时候的幻想和对未来的憧憬。
六年级下册美术课件-14留给母校的纪念 ｜人美版(2014秋) (共12张PPT)
亲爱的同学们，感谢你们 赠送给母校的美好礼物和发自 肺腑的留言。小学毕业离我们 越来越近，愿大家在未来的日 子里继续努力，以优异的成绩 顺利毕业，考入理想的中学！
每组都有不同的构思理 念，顺时针浏览中卡，交互 研讨成果，借鉴学习。
时间2分钟。
艺术实践：
六人单元组合作，运用学 过的美术知识、技法，设计出 一件美术作品，留给母校作纪 念。
还可以在作品或微卡上写 下你的留言哦。
时间15分钟。
评一评：
1.请单元组介绍本组作品中最精 彩的部分。
2.推荐作品中最有创意、特点最 突出或寓意最好令你印象最深刻的 作品，并说处理由。
义务教育教科书·美术 六年级下册 第1课看看同学们的作品： 绘画作品
线描作品
丙烯颜料装饰的板凳
丙烯颜料绘制小花伞
丙烯颜料装饰的瓶罐
六人单元组讨论：
你们想用什么方式创作一幅留 给母校的作品？
请将讨论结果板书在中卡上。 （如：作品题目、所需材料、制作 或绘制方法、寓意等）
时间5分钟。
全班交流：
小学美术人美版(常锐伦)六年级下册《14留给母校的纪念》优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件A014
“校园的一角”
彩铅人像
卡通人物
黑白抽象画
黑 白 装 饰 画
你还学过那些表现方法呢？
作业提示： 运用学过的美术知识，充分发
挥自己的特长，设计制作一件美术 作品，还可以配一两句留给母校的 话。
小学美术人美版（常锐伦）六年级下册 《14留给母校的纪念》
优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件 类型：省级获奖课件
光阴似箭，岁月如梭， 今天的我们即将毕业了， 小学六年的生活转瞬即 逝，在离开母校的时刻， 我们每个人的心中都充 满着留恋校园的每个角落都是那么的熟悉。 从此，我们告别了一段纯真的青 春，一段年少轻狂的岁月，一个 充满幻想的时代……
母校是我们成长的沃土，生活的乐园。 它记载着我们成长的足迹，一张张照片 勾起我们许多美好的回忆。
问题：
留给母校 的纪念
作品欣赏
木瓢是彝家舀水的用 具，又称“水瓢”，经 过雕刻、绘制后，作为 一件绘画艺术品，称为 “瓢画”。
纸浮雕 是以一种特殊纸质为制作材料的手工艺品。
科技画的形式， 更加突出了对 母校未来的美 好愿景。
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美术手工制作活动小组 书法活动小组 葫芦丝活动小组
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智赢教育捐赠受到学校关怀
2016年文艺汇演
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剪刻形态各异的鸡。集体创作剪纸 作品《群鸡璀璨咏光明》，留给母校 作为纪念。祝愿母校蒸蒸日上，吉祥 如意。并且在自己的剪纸作品上写下 自己对母校、老师、同学的祝愿。 注意的问题：合理构图，体现画面 的整体美感。注意安全，保持卫生。
义务教育教科书· 美术 六年级下册 第14课
同学们走进学校的第一天
一年级到六年级在学校学习成长的过程
一年级美术课 一年级语文课 二年级语文课 二年级品生课 三年级数学课 三年级语文课
ห้องสมุดไป่ตู้
四年级科学课 四年级语文课
五年级数学课
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六年级语文课
六年级科学课
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智赢教育捐赠受到学校关怀
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明确作业要求：
剪刻形态各异的鸡。集体创作剪纸 作品《群鸡璀璨咏光明》，留给母校 作为纪念。祝愿母校蒸蒸日上，吉祥 如意。并且在自己的剪纸作品上写下 自己对母校、老师、同学的祝愿。 注意的问题：合理构图，体现画面 的整体美感。注意安全，保持卫生。
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