3-3水粉画
小学美术水彩画教案(8篇)
小学美术水彩画教案（8篇）小学美术水彩画教案篇1活动目标：1.学会用点彩的方法表现茶叶的色彩。
2.尝试体验点彩的规律、疏密问题，使画面色彩谐调。
3.感受点画的艺术魅力，体验点画的乐趣。
活动准备：课件，水粉颜料，2号排笔，棉签棒，铅笔，背景音乐。
活动过程：一、欣赏点彩水粉画作品，观察水粉画中的点彩技法导入：（课件：树点彩作品）看看谁的眼睛最亮，先看出它是什么？你能猜出那是什么吗？你看到了什么？(绿点)局部---整体：再退远一点，现在看到什么了吗？（是树）小结：好神奇啊，近看只是绿色的点，退远了就组成了一幅画，这——就是奇妙的点彩画。
第二，看图片，欣赏茶园的美景。
师：这是什么地方？（对，这里是茶山，这是一片茶树。
）这一畦畦的茶树看起来像什么？（面包）你看到了什么颜色？如果用点彩的方法来画茶山上的茶树，？你想想看这块绿色是不是只用一种绿色点画呢，可以用哪些颜色呢？（深绿色、浅绿色，淡黄）什么地方是深绿什么地方是浅绿的？三、感受点彩技法。
老师:茶园多美啊！你喜欢吗？我也很喜欢。
我们试试点画茶树吧。
1.请一名幼儿上来点画，提醒幼儿蘸上颜料后先在盘子边上刮一刮。
茶树叶还可以用什么颜色，谁来换一种颜色接着点？再请一名幼儿点画。
提醒幼儿熟练后我们要加快速度。
2.观察老师点画的茶树和小朋友点画的茶树有什么不同？小结：对，老师用点彩的方法将树叶点得满满的，密密麻麻不留空隙。
3.怎样才能让我们的茶叶也变得密密麻麻的呢？（多点一点）好的，你们的办法真不错，让老师来把树叶点得多一点、密一点、空白的地方再点点，让点点连在一起。
换一种颜色再点，仔细看看发生了什么变化？（幼儿：颜色变了）。
师：两种颜色交融混合在起来发生了奇妙的变化（师加密树叶，提醒幼儿中间的茶叶颜色浅，两边颜色更深一些。
）第四，用点彩手法表现茶山上的茶树。
1.明确作画内容和方式，讨论作画顺序。
老师:今天，我们来画一幅茶山上的茶树。
我应该先画什么？(茶山和层层茶树)什么方法(铅笔或粉笔勾勒)？老师用粉笔画出山脉、树木等。
幼儿园美术水粉画教案
幼儿园美术水粉画教案幼儿园美术水粉画教案1中班下学期美术水粉画教案《小蜜蜂》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验想象创造各种图像的快乐，认识和表现小蜜蜂的特点，培养学生热爱大自然的情感，作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣，快来看看幼儿园中班下学期美术水粉画《小蜜蜂》含反思教案吧。
【教学目的】认识和表现小蜜蜂的特点，培养学生热爱大自然的情感。
体验想象创造各种图像的快乐。
作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
【教学要点】蓝紫色与黄色的对比练习感受色彩的和谐美。
【教学材料】水粉颜料、水粉纸、水粉、橙色卡纸、剪刀、双面胶。
【教学过程】1、观察与比较：观察蜜蜂和其他昆虫有相同和不同点（认识蜜蜂的外形、花纹、色彩、动态、加深儿童对蜜蜂身体特点的认识，便于抓住重点，简化事物，进行绘画）2、联想与表达：①说说你对蜜蜂的认识（激发儿童关注大自然和追求美的情感表达，关注生活，善于发现生活中的美）②小蜜蜂生活在什么环境中，它周围有什么特别的事物呢？（背景用花朵装饰）3、作画提示：①先表现主题“蜜蜂”，并强调主题应画大一些，摆放在画面显眼的地方②贴画背景时，注意大小摆放和疏密关系，使画面更美观③背景选用冷色调进行适当涂色，和主体颜色形成对比4、作业评赏：本课作业不仅表现了各个形态各异的蜜蜂，并且充分表现了色彩的美感，通过色彩的强烈对比使画面鲜明，具有吸引力。
教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
幼儿园美术水粉画教案2【活动目标】1、尝试用拍打的技能进行颜料撒画。
2、体验玩色活动的乐趣，感受撒画的美感。
3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
【活动准备】作画纸每人一张、手帕和范画、水粉颜料、抹布、筷子、水粉笔。
少儿3岁-4岁 水粉《草丛里的刺猬》—美术课件
课前引导
01
第一部分
课程引导
1
说起小草，总让人想起翠绿、柔软这些词语。小草不光我们喜欢，小动物们也喜欢这翠绿的草丛呢！
叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。
课程引导
1
猫儿在草丛里打滚，小兔子在草丛里蹦蹦跳跳，小狗躺在草丛里休息呢！多么和谐的画面呀！
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼V底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
课程引导
1
刺猬是一种长不过25厘米的小型哺乳动物，虽然身单力薄，行动迟缓，却有一套保护自己的好本领。刺猬身上长着粗短的棘刺，连短小的尾巴也埋藏在棘刺中。
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
课程引导
1
外出觅食时，刺是刺猬隐蔽和伪装的工具，也是搬运物资的帮手。刺猬在背上刺上一些落叶用作伪装，避免被敌人发现。刺猬还把自己身上的刺当作“手”来利用，正所谓“吃不了兜着走”，觅食时，要是发现了吃不完的食品，它就会用卷缩或滚动身体的办法，把食物戳在身上，“打包”回巢。建巢时，刺又可以当做搬运材料的有力刺，只有头和肚子那里没有刺，摸上去软乎乎的挺舒服。小刺猬长着两只褐色的小眼睛，黑色的鼻子，不长不短的小胡须，三角形的小嘴巴，看上去非常可爱。
美术
2.尝试根据撕出的纸的形状进行想象，添画成具体的事物。
3.能够大胆想象，掌握撕纸添画的方法。
水果铺
1.通过观察用油画棒表现出几种水果的形态。
2.能在画面中合理安排水果的位置，尝试表现出简单的遮挡关系。
3.喜欢参与写生活动，体验创作的乐趣。
奇妙的树林
1.观察颜料在纸面上流淌、渗透的变化，体验玩色的快乐。
月
名称
目标
《刺猬运输忙》
——纸工
尝试将皱纹纸搓成圆并粘贴；能用短线添画小草。
《抓住大灰狼
——线描画
1、观察网的造型特征，感受不同线条组合的美。
2、尝试运用横、竖线条交叉的绘画方式，大胆表现出网的形态。
3、愿意尝试不同的绘画方式，体验创作的乐趣。
《快乐的手指头》
——手点画
1、感知点画能使圆点变成各种有趣的物体，体验创作的乐趣。
1、初步感受线条的组合规律和疏密变化，体验黑白线描画带来的美感。
2、能表现长颈鹿的外形，尝试用不同线条进行有序组合，装饰长颈鹿。
3、萌发热爱小动物的情感。
《魔术师的手套》
——创意画
4、大胆尝试多只手套的不同组合方法。
5、尝试将多只手套组合成新物体。
6、体验创意画中想象的乐趣。
《剪窗花》
——剪纸
会用剪刀剪出各种弯曲的线条或图案。
6、感受大自然的神奇与美。体验创作的快乐。
《小老鼠与大油缸》
——想象画
4、尝试用工具解决问题，体验解决问题后的成就感。
5、尝试用双线表现老鼠四肢的动态。
6、喜欢用绘画表现自己的想象。
《挤彩画》
——综合材料
初步尝试运用综合材料，发展幼儿想象力、创造力，体验挤彩画的乐趣。
【少儿美术绘画课件】创意美术馆 3岁-4岁 手工水粉画 《宇宙中的星球》
课程引导
说到宇宙，你会想到什么呢？
长颈鹿妈妈费力地蹲下身子亲吻它刚出生的幼崽。
有着很多美丽的星球：有璀璨的太阳、皎洁的月亮、闪闪的北极星……
课程引导
今天老师带领大家遨游宇宙，一起看看宇宙中星球的奥秘吧！
课程引导
你知道吗？宇宙中星球的颜色多的超乎你的想象。
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮 挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴 上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
绘画教程
步骤三： 运用超轻泥表先出星球的轨道 然后再丰富画面细节
步骤四： 用扇形笔敲打出大小不同的点 让画面更加丰富、饱满
绘画教程
课堂点评
1、通过以宇宙中的星球展开创作，让小朋友们了解了宇宙的相关知识，提高了他们对宇 宙的好奇心以及绘画的兴趣，在绘画中能够更好的表现出精彩的画面。2、在绘画中，小 朋友们掌握了水粉的表现技法，通过运用厚涂表现出宇宙中星球的造型和色彩，展现出丰 富的画面效果。3、在课堂中，小朋友们积极、大胆的进行创作，画出了不同色彩的星球， 有蓝的、紫的、粉的、黄的······画面中展现了每个小朋友对宇宙不一样的想法，提高了他们 创作力以及对物体的感知能力。
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮 挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴 上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
水粉画教学实践报告(3篇)
第1篇一、前言水粉画，又称水彩粉画，是一种以水为媒介，用粉质颜料作画的绘画形式。
水粉画具有色彩鲜艳、表现力丰富、易于掌握等特点，在我国美术教育中占有重要地位。
为了提高学生的绘画技能和审美能力，我们学校美术教研组开展了水粉画教学实践活动。
以下是本次教学实践的报告。
二、教学目标1. 让学生了解水粉画的基本知识，掌握水粉画的基本技法。
2. 培养学生的观察能力和表现力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生的创新意识和团队合作精神。
三、教学内容1. 水粉画的基本知识：颜料、画笔、画纸、调色方法等。
2. 水粉画的基本技法：干画法、湿画法、混合技法等。
3. 水粉画的创作实践：静物写生、风景写生、人物写生等。
四、教学过程1. 理论教学（1）讲解水粉画的基本知识，让学生了解水粉画的特点和优势。
（2）示范水粉画的基本技法，让学生掌握水粉画的基本画法。
（3）分析优秀的水粉画作品，提高学生的审美水平。
2. 实践教学（1）静物写生：教师选取一个简单的静物，让学生进行写生。
在写生过程中，教师巡回指导，纠正学生的错误。
（2）风景写生：组织学生到户外进行风景写生。
在写生过程中，教师引导学生观察、感受大自然的美，培养学生的观察能力和表现力。
（3）人物写生：邀请模特进行人物写生。
在写生过程中，教师引导学生关注人物的表情、姿态、服饰等细节，提高学生的绘画技能。
3. 创作实践（1）教师提供主题，让学生进行水粉画创作。
（2）学生自由发挥，创作出具有个性的水粉画作品。
（3）教师对学生的作品进行点评，提出改进意见。
五、教学效果1. 学生掌握了水粉画的基本知识和技法，提高了绘画技能。
2. 学生的观察能力和表现力得到了提高，审美情趣得到了提升。
3. 学生的创新意识和团队合作精神得到了培养。
六、教学反思1. 教学过程中，注重理论与实践相结合，让学生在实践中学到知识。
2. 注重学生的个性化发展，鼓励学生发挥自己的创意。
3. 加强师生互动，关注学生的需求，及时调整教学策略。
水粉画入门：色彩训练3篇
水粉画入门：色彩训练第一篇：水粉画入门：色彩训练（一）如果你想成为一位出色的水粉画家，那么色彩训练就是必不可少的一步。
在水粉画中，色彩是表现形式之一，也是最重要的一种。
如何掌握色彩的基本知识和技巧？本文将为你一一阐述。
画家需要学会颜色色轮的知识，颜色色轮是指通过几种基本颜色的混合形成的色彩环，即红色、黄色、蓝色为三大基本色，它们互相混合可以产生出五个次级颜色：橙色、紫色、绿色、紫红色和黄绿色，而这些次级颜色又可以通过继续混合产生出更多颜色。
在水粉画中，颜料与水的混合度对于表现画面的效果影响非常大。
混合的颜料越多，颜色就会越轻淡、细腻；混合的颜料越少，颜色就会越弥散、宽广。
当然，这也与水的多少和画家的手法有关系。
除此之外，画家还需学会用阴影和光影的变化来表现颜色深浅及光效。
掌握这些技巧需要长时间练习和实践，最后才能成为真正的水粉画大师。
第二篇：水粉画入门：色彩训练（二）在水粉画的色彩运用中，比较常用的颜色有三类：本色、近似色和互补色。
本色是指原来就存在于自然中的颜色，如树叶的绿色、天空的蓝色等，这些颜色比较容易被人所接受。
近似色是指与原来颜色非常接近的颜色，如淡暗绿色和浅黄色，它们能够很好地与其他颜色融合在一起。
互补色是指相对于原来颜色的相反色，如红色与绿色、黄色与紫色等，这些颜色的搭配会使画面更加鲜艳生动。
在使用这些颜色时，需要尽量避免颜色的过渡，要让画面呈现出自然流畅的感觉。
另外，画家还可以运用颜色的明度和饱和度来表现画面的氛围。
明度是指颜色的亮度，饱和度是指颜色的纯度。
通过调节明度和饱和度，画家可以表现出每个色彩的独特特性，从而达到更完美的表现效果。
第三篇：水粉画入门：色彩训练（三）当我们开始涂画时，需要将色彩的掌握运用到实际操作中。
如何正确使用水和颜料，取得色彩的最佳效果？下面是几个有用的技巧：首先，尽可能使用较厚的色块来涂画，这样可以有效减少颜料的流散，并使颜料立体感更强，画面也更加鲜明。
水粉画——色彩的三要素-广东省佛山市顺德区八年级美术课件(共25张PPT)
紫
高贵、神秘、豪华、思念、悲哀、温柔、女性
白
洁净、明朗、清晰、透明、纯真、虚无、简洁
灰
沉着、平易、暧昧、内向、消极、失望、抑郁
黑
深沉、庄重、成熟、稳定、坚定、压抑、悲感
色彩的表现意义及运用效果
色彩
表示意义
运用效果
红
自由、血、火、胜利
刺激、兴奋、强烈煽动效果
橙
阳光、火、美食
活泼、愉快、有朝气
黄
阳光、黄金、收获
（给人以温暖、热烈的感觉）
冷色调：接近蓝，绿，紫的色调。
（给人以凉爽感觉）
暖 冷
不同色彩带给人们不同的联想
色彩
红
抽象联想
兴奋、热烈、激情、喜庆、高贵、紧张、奋进
橙
愉快、激情、活跃、热情、精神、活泼、甜美
黄
光明、希望、愉悦、阳和、明朗、动感、欢快
绿
舒适、和平、新鲜、青春、希望、安宁、温和
蓝
清爽、开朗、理智、沉静、深远、伤感、寂静
纯度对比
• 一种颜色的鲜艳度取决于这一色相发射光的单 一程度，不同的颜色放在一起，它们的对比是 不一样的。人眼能辨别的有单色光特征的色， 都具有一定的鲜艳度。
五彩鱼
炮弹鱼
七彩神仙鱼
• 作品欣赏：
• .如:红与绿,蓝与橙,黄与紫互为对比色
明度对比
• 明度对比是色彩的明暗程度的对比，也称色彩的 黑白度对比。明度对比是色彩构成的最重要的因 素，色彩的层次与空间关系主要依靠色彩的明度 对比来表现。只有色 相的对比而无明度对比，图 案的轮廓形状难以辨认；只有纯度的对比而无明 度的对比，图案的轮廓形状更难辨认。
色彩三要素
色彩的三要素：
• 色相：色彩的相貌，是区 别色彩种类的名称。
3：水粉画的构图和写生步骤
湿画法：湿画时必须看准画面，湿画部位一次 渲染成功，这种画法运笔流畅自如，效果滋润 柔和，特别适于画结构松散的物体和虚淡的背 景以及物体含糊不清的暗面。
❖ 3、干湿结合法：由于不同质地的物体组合在一起， 需要用多种方法去表现。
1.一幅画面中不同质地的物体用不同干湿方法 去塑造。
2.为表现物体得前后空间，后面的物体画的遍 数要少，颜色水分大，前面的物体可多遍修整， 颜色较厚。
3.物体暗面颜色要薄，亮面可适当厚一些。
干、湿画法只有根据作画步骤，由湿到干、由薄到 厚的顺序合理运用，才能发挥干、 湿技巧的最佳效果。
•六、水粉画中常见的笔法
❖ 水粉画由于颜色干得较快、干湿变化显著， 又加之用水，颜色会在画面上流动，渗化 和容易产生水渍，因此熟练地掌握好衔接 技巧，对于画好水粉画关系很大。水粉画 的衔接主要可以分为湿接、干接和压接这 三种方法。
二、构图常识
❖ 利用点、线、面、色彩等诸多因素，在二维平面上进 行有机的构成和布局，称为构图。构图的形式多种多 样，每一种形式都赋予不同的情感内涵，即美的意味。 通过构图，使画面达到主题突出、疏密有致、视觉均 衡、整体完整的目的。以下从几方面谈一下构图要注 意的问题。
1、主次关系
❖ 画面中无论有多少物体，必须突出主体，不能散 漫无序，主次不分，否则画面容易杂乱无章，缺 少秩序。从示图可以看出来，主题物是一幅画面 的关键因素，主导着整体的布局。其他物体围绕 主题物进行组合。陪衬物从份量和位置上都要处 于服从的地位。而点缀物只是起到活跃画面，烘 托主题的作用。
四、苹果的绘画步骤：
1、用线条简单的画出苹果的形体关系。 2、从暗部开始，画出苹果的暗部色彩，
注意适当降低色彩的纯度
❖ 3、在前面的基础上依次画出中间和亮面的色彩， 色彩尽可能准确，为下一阶段刻画做准备。
绘画分类
水彩画适宜表现抒情题 材和轻松明快的画面效 果，给人以独特的美感。 由于水彩画这种抒情诗 般的效果和意境，所以 水彩画被称之为绘画中 的“轻音乐”。
2、油画 以油料作为颜料溶剂和稀释
剂，调和颜料、用短毛硬质棕 笔和油画刮刀、画在经加工制 作过的不吸油的亚麻布或其它 材料上的一种画种。
油画的效果细腻、丰富，表
现的光线、色调、气氛逼真。 油画要求的是写实，是具象绘 画。
油画在我国清代中期十七、 十八世纪，随着西方传教士的 来华而开始传入中国。
3、水彩画 水彩画是以水调和颜料所作之画。颜料系用胶
木刻版画主要有黑白木刻、套 色木刻和水印木刻等3种类型。
7、漫画 漫画是一种深受广大人民群众喜爱的幽默与讽
刺的艺术。漫画家总是以巧妙的构思和夸张的艺 术来揭露和批评社会上的各种的不良现象。
漫画的种类和表现形式 丰富多彩。 漫画与文学有着密切的 关系。我们可以说漫画 它是以绘画为表、而以 广义上的文学为里的、 介于文字与绘画之间的 一门艺术。
绘画作品的分类
一、 概 述
绘画的种类多种多样，有着许多不同的分类方 法，一般有以下几种: 1、根据绘画所表现的对象和内容分类：有宗教画、 历史画、风俗画、肖像画、人物画、风景画、山水 画、静物画、花鸟画、动物画、建筑画等。 2、根据绘画工具和材料分类：有素描、油画、水 彩画、水粉画、水墨画、版画、雕塑、壁画等。 3、根据绘画形式分类：有装饰画、年画、连环画、 宣传画、漫画等。 4、根据地域、国别或民族文化传统分类，则有中 国画、日本画、西洋画等。
湘美版美术四年级下册《3. 春天来了》教学设计4
湘美版美术四年级下册《3. 春天来了》教学设计4一. 教材分析《春天来了》是湘美版美术四年级下册第三课的内容。
本节课通过描绘春天的景象，让学生感受春天的美好，培养学生的审美情感。
教材以生活中的春天为题材，注重引导学生观察生活，发现生活中的美，并运用美术手段表现出来。
教材内容丰富，既有春天的自然景象，也有春天的文化活动，如放风筝、野餐等。
教材还提供了多种绘画技法，如水墨画、水粉画、剪纸等，让学生自由选择，发挥个性。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的美术基础，对绘画有一定的了解和兴趣。
他们在生活中见过春天的景象，对春天有一定的认识。
但部分学生可能对春天的描绘较为表面，缺乏深入的感受和理解。
此外，学生们的绘画技能和审美水平参差不齐，需要在教学过程中给予不同程度的学生个别指导。
三. 教学目标1.让学生感受春天的美好，培养审美情感。
2.引导学生观察生活，发现生活中的美。
3.培养学生运用美术手段表现春天的能力。
4.提高学生的绘画技能和审美水平。
四. 教学重难点1.重点：引导学生观察春天的景象，发现生活中的美。
2.难点：运用美术手段表现春天的美好，提高绘画技能和审美水平。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置春天的情境，让学生身临其境地感受春天的美好。
2.实例分析法：分析优秀的春天题材美术作品，让学生了解春天的描绘方法。
3.实践教学法：引导学生动手实践，运用不同的绘画技法表现春天。
4.小组合作法：鼓励学生相互交流、合作，共同完成春天的绘画作品。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.绘画材料：水墨画、水粉画、剪纸等。
3.春天的图片素材。
4.展示板、彩旗等装饰材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示春天的美景，如鲜花、绿草、蓝天等，让学生感受春天的美好。
同时，引导学生谈论自己对春天的认识和感受。
2.呈现（10分钟）展示优秀的春天题材美术作品，让学生欣赏并分析作品中的春天景象。
引导学生了解不同的绘画技法，如水墨画、水粉画、剪纸等。
3 第三章 水粉画的材料和技法
水粉画的表现技法
3、颜色的干湿变化 水粉颜料湿时深些，干时浅些。 特别深的颜色容易变浅，特别浅的颜色容 易变深。 4、调色的常识 写生时，颜料调和的不宜太均匀，调色种 类不宜太多，暗部避免用白色。
水粉画的表现技法
③湿画法 加入较多水，趁湿涂绘，颜色稀薄，产生 松、虚、柔、流的效果。 ④干画法 基本不加水，厚涂、揉擦。笔上颜色多则 覆盖力强，笔上颜色少，容易产生“沙笔”， 使下层颜色透出来，产生虚松朦胧的效果。
水粉画的表现技法
2、色彩、笔触衔接的方法 表现形体上从一个面转到另一个面（亮面到 暗面），一个色块由一种色彩倾向逐渐转为另一 种色彩倾向。 常用方法： ①厚涂、揉擦 ②厚涂色块 ③湿画接色 ④干擦
2、调色盒
用途：放置挤出的颜料；调和搅拌颜料 摆放：要有规律的排列，以方便找色；最好按 照光谱顺序排列，可减少或降低临近色的互相 污染。 注意：调色盒内每种颜色的量不能太少。 每次画完后，可在调色盒中加几滴清水， 盖好盖子，避免颜料干掉。
3、画笔
羊毫笔：吸水性强、笔锋柔软、弹性弱，适 合大面积薄涂和罩染，不适合厚涂和刻画细节。 狼毫笔：弹性好、笔锋尖锐、吸水适中，能适量 含色，适合刻画细节。 猪鬃笔：主要用于油画，涂绘较厚的色层和笔触。 尼龙笔：吸水适中，经得起笔和水的 反复擦洗、反复涂绘而不会起毛。
5、洗笔桶 6、吸水布
二、水粉画的表现技法
1、运笔着色的方法 ①厚涂法 直接用从颜料盒里挑出的颜色调绘，称为 “堆塑法”。有很强的覆盖力，色彩纯度较高， 能达到油画般的效果。 ②薄涂法 加入较多的水稀释颜料，可画出薄而半透明 的色层，多在着色第一步铺大色块时运用，深入 刻画时较少运用。
第三章 水粉画的材料和技法
一、水粉画的工具与材料
大班美术《美丽的丹顶鹤》水粉画教案
大班美术《美丽的丹顶鹤》水粉画教案一、教学目标1.了解丹顶鹤的外形特征和生活习性，激发学生对丹顶鹤的喜爱之情。
2.学习水粉画的基本技巧，提高学生的绘画能力。
3.培养学生的观察力、想象力及创新能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学习水粉画的基本技巧，绘制出美丽的丹顶鹤。
2.教学难点：丹顶鹤的形态描绘和水粉画的色彩搭配。
三、教学准备1.教具：水粉颜料、画纸、画笔、调色板、抹布、清水。
2.学具：水粉颜料、画纸、画笔、调色板、抹布、清水。
四、教学过程1.导入（1）教师展示丹顶鹤的图片，引导学生观察丹顶鹤的外形特征。
2.教学新课（1）教师示范水粉画的基本技巧，如调色、涂色、渲染等。
（2）教师边示范边讲解，让学生了解水粉画的绘制过程。
（3）学生跟随教师一起练习水粉画的基本技巧。
3.绘制丹顶鹤（1）教师引导学生观察丹顶鹤的形态，讲解丹顶鹤的绘画步骤。
（2）学生按照步骤，尝试独立绘制丹顶鹤。
（3）教师巡回指导，针对学生的绘画问题进行个别辅导。
4.色彩搭配（1）教师讲解色彩搭配的基本原则，如冷暖、明暗、对比等。
（2）学生根据所学知识，为丹顶鹤的绘画作品进行色彩搭配。
（3）教师评价学生的色彩搭配，给予鼓励和建议。
5.展示与评价（1）学生展示自己的绘画作品，分享创作心得。
（2）教师组织学生进行互评，相互学习、交流。
6.课堂小结（1）教师回顾本次课程的内容，巩固学生所学知识。
（2）学生分享自己的学习感受，表达对丹顶鹤的喜爱。
（3）教师布置课后作业，要求学生回家后继续练习水粉画。
五、课后作业1.学生回家后，根据所学知识，独立完成一幅丹顶鹤的水粉画作品。
2.家长协助学生完成作业，并拍摄作品照片，至班级群分享。
六、教学反思1.本节课通过观察、实践、评价等环节，让学生掌握了水粉画的基本技巧，提高了绘画能力。
2.学生在绘制丹顶鹤的过程中，学会了观察、思考和表达，培养了观察力和想象力。
3.教师在课堂中注重个别辅导，关注学生的个体差异，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
水粉创意画教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国美术教育的不断发展，水粉画作为一种色彩丰富、技法多样的绘画形式，越来越受到广大师生的喜爱。
为了提高教师的水粉画教学水平，激发学生的创意潜能，我校于近日开展了水粉创意画教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、示范教学、作品展示等形式，提升教师的专业素养和教学能力，促进学生美术素养的提升。
二、活动目标1. 提高教师对水粉画技法的掌握和运用能力。
2. 培养教师的创新教学理念，激发学生的创意潜能。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨水粉画教学的新思路、新方法。
4. 提升学生的水粉画创作水平和审美能力。
三、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课，由经验丰富的教师担任主讲，针对水粉画的基本技法、色彩搭配、构图等方面进行详细讲解。
同时，针对不同年龄段学生的特点，制定了针对性的教学方案。
2. 示范教学在集体备课的基础上，主讲教师进行了现场示范教学，展示水粉画创作的全过程。
从构图、选色、勾线、铺色到细节处理，教师们耐心讲解，引导学生掌握水粉画的基本技法。
3. 作品展示与交流活动期间，教师们纷纷展示了自己的水粉画作品，并就作品中的创意、技法等方面进行了交流。
学生们也积极参与，展示了自己的水粉画作品，互相学习、借鉴。
4. 主题研讨针对水粉画教学中的常见问题，如色彩搭配、构图处理等，教师们展开了热烈的讨论。
大家结合自身教学经验，分享了自己的教学心得，共同探讨解决教学难题的方法。
5. 优秀作品评选活动最后，组织了优秀水粉画作品评选活动。
评委们从创意、技法、色彩搭配等方面对作品进行综合评定，评选出若干优秀作品。
四、活动成果1. 教师专业素养得到提升。
通过本次活动，教师们对水粉画技法有了更深入的了解，创新教学理念得到加强。
2. 学生创作水平得到提高。
在教师的引导下，学生们的水粉画创作水平有了明显提升，作品更具创意。
3. 教师之间交流合作更加紧密。
本次活动为教师们提供了一个交流平台，促进了教师之间的合作与学习。
二年级作文_3(5).doc
二年级作文二年级作文篇1你知道我最喜欢哪里吗？告诉你，是我家楼下的大公园！大公园宽敞、好玩、还有新鲜的空气……先来说说宽敞吧，大公园足够你玩了，入口、出口、中心和两旁都是我们可以玩的地方，简直就是一个巨型公园！紧接着说说好玩的，哇！大公园的好玩说也说不完，那里有小朋友们最爱玩的大型玩具：有充气堡、有充气钓鱼塘、有小沙滩、有画水粉画的活动，还有给存钱罐上颜色的活动。
每当夏天的时候，这些好玩的我基本都玩了个遍，公园都快变成小朋友们的游乐场啦！公园的新鲜空气也是我最喜欢的，你看，有了新鲜的空气，身体也会变得健康，就会少生病！一年四季的公园也很有特色：春天的公园百花齐放、芬芳扑鼻，小鸟叽叽喳喳地唱起歌来，好像在比谁唱得更动听！夏天的公园很热闹，特别到了傍晚，爷爷奶奶们、叔叔阿姨们、小朋友们都在晚饭后不约而同地来到公园，跳舞的跳舞，锻炼的锻炼，玩耍的玩耍，可开心了！这个时候，要数卖冰淇淋的人最开心了，生意可红火了，因为大家都想拿冰淇淋给自己降降温，凉快凉快呢！秋天的公园可凉快了，不过大树的叶子逐渐黄了，像蝴蝶一样飘落下来，美极了！到了冬天，公园又是另外一番景象，也是我最开心的时候，我回想起了小时候：当时下起了鹅毛大雪，我和妈妈在公园里玩堆雪人、打雪仗，玩的不亦乐乎！我们小区的大公园多么精彩呀，你喜欢我们的公园吗？二年级作文篇2盼星星盼月亮的过年终于结束了，现在，我要来清点一下再过年中快活的事情。
我这个年过得最杯具。
首先是年初一，大家猜猜我是几点睡的？早上6点钟。
那还得从年二九说起，春节联欢晚会开始了，我兴奋地坐在沙发上，茶几前摆了一大堆零食（放假了总得解解馋）。
看到一半，我的耳朵剧痛起来，我卷缩在沙发上痛苦地呻吟着。
老妈十分无奈，只好让我先睡觉。
到凌晨一点钟又开始发作这可吓急了老妈，三下五除二把我送到了医院打点滴。
眼看时间流逝，转眼间就六点了。
这个年过得够“快活”！二年级作文篇3“小邝，我说了几遍了，要直着跑到大绳里，一跳，再往外跑，要朝对面的同学跑。
美术3年级下册水粉画28页PPT
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思我们来学习来自2011－2012学年度
美术水粉画 1 3.4
看了上面的图片，你想到了什么？
1.水粉之家
认识水粉
水粉
一种绘画，不能更改。
学习啦……
画吧
“我很漂亮”展示台
我要照相！
1.有创新.
下课啦……
2012.4
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
少儿3岁-4岁水粉画《蒲公英》—美术课件
1
蒲公英的叶子
蒲公英的叶子为披针形，叶子的边缘有波状齿或羽状深裂，顶端的裂片很大，多为三角形，裂片一般比较平展，而且边缘有齿。另外，在叶柄处还有着有丝状的白毛，叶片还有着一根根的叶脉，一片片叶子紧紧的挨在一起，排成莲花座状。
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
CONTENTS
水粉、扇形笔、木棒、卡纸
二、教学重难点
三、教具准备：
一、年龄参考
3-4岁
1、表现出蒲公英花朵的形态。 欣赏蒲公英的图片素材，蒲公英的是圆圆的，毛茸茸的，像一个绒球一样。运用扇形笔画出蒲公英的造型，表现出蒲公英毛茸茸的质感，注意蒲公英的大小变化，再用海绵棒按压出一个个圆形，展现出蒲公英蓬松、圆球形的视觉感。 2、通过综合技法丰富画面。 为蒲公英添加叶子，在描绘的时候，首先画出一片片的叶子，注意色彩的深浅变化，然后以撕贴的方式表现出叶子的造型，让画面的装饰效果更佳强烈，同时增加了作品的趣味性。
课程引导
你知道蒲公英有哪些特点吗？我们一起来说一说吧！
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的一片片羽毛，特别美丽。蒲公英的整个花朵毛茸茸的，像一个个圆圆的小毛球。
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
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湘美版第三单元
不同绘画种类的学习与实践——水粉画
教学目标：
认知目标：
认识水粉画的艺术特色，学会用水粉颜色表现静物，感受优秀水粉画作品的不同风格及表现方法。
技能目标：
初步掌握水粉画的作画步骤和基本技法，尝试用水粉画创作自己喜爱的任何题材。
情感目标：
体验不同风格的水粉画艺术魅力，激发学习水粉画的热情。
教学重难点：学习水粉画的基本技法，在艺术实践中感受水粉画的艺术特色。
教学准备：多媒体教学课件、优秀水粉画作品、画册等。
教学过程：
一、教学导入：通过油画、水彩画和水粉画的比较导入教学。
二、进行新授：
（一）水粉画的工具与材料
水粉画通常使用特制的水粉画笔、颜料、画纸、调色盒等。
（二）水粉画的特性
水粉画既有水彩画的明快、柔和的表现效果，又有油画的厚重、覆盖力强的特点，不仅可以大面积的涂改，还可以进行深入细致的描绘，它是应用广泛、表现力较强的画种之一。
善于应用水和粉是掌握水粉画技巧的一个重要环节。
（三）物体的基本色彩：
1.固有色：在正常的光线照射下(自然光)，物体所呈现的色彩是物体本身所固有的色彩，被称为固有色，如白色的墙、红色的砖等。
2.光源色：不同颜色的光源会发出不同的光色，照射到物体的受光面时，物体的色相会产生变化，这种色彩被称为光源色
3．环境色：由于光的反射作用，使物体受到环境色彩的影响而改变固有颜色，这种色彩称为环境色。
（四）水粉画的技法：
1．厚画法与薄画法：
水分使颜色产生厚薄，厚薄产生明度变化，那就会发挥似水彩那样的湿画渗化效果，这就是水粉画中的薄画法。
用笔造型时主要要注意方向、块面和速度。
用笔速度要有轻重缓急，排列色块笔触的方向等要从物体的结构和表现需要出发。
块面要看被画物体具体位置和被画块面大小而定。
用笔时要根据物体体积规律，因势象形。
2.用笔基本技法有：
摆：调出厚薄适度的颜料，看准被画部位，轻起轻落，稳准的铺排到位，速度略慢。
刷：用大号笔或底纹笔，含较多的颜料和水快速铺开大色调关系，宜画较大块面物体的底色。
嵌：用小笔侧锋看准要画部位，用笔将色按到位后，着色较浅或较深的地方。
勾：与嵌相似有按勾与挑笔分别，主要用于画细部。
揉：两色并排过渡地方过于生硬或对比明显，可适当配色或含少量水，于其间来回轻力揉动，使颜色衔接自然耐看。
点：用小笔表现细微的地方和琐碎的造型。
擦：用笔速度要快，笔和色要干，宜画反光和高光，及制造蓬松或粗糙的肌理效果。
洗：表现特别的烟雾或朦胧效果，此法不宜多用，易弄脏已画好的色块及产生变色。
（五）教师示范：
静物写生的方法和步骤
步骤一：布置静物
1.设计并布置好一组具有艺术构思的静物写生，激发学生的学习兴趣和热情。
选静物还要考虑它们的相互关系：
物体之间的形体比例高矮对比、方圆对比、粗细对比、大小对比、形状对比等。
物体之间的明度关系深浅对比、质地对比，选择黑、白、灰对比较明确的物品组织在一起。
物体之间的色彩关系鲜灰对比、冷暖对比。
2.选定的角度，应是主体物比较突出，主次分明，布局均衡稳定，光线集中而有特点，色彩效果较好。
步骤二：构图、造型
1．整体构图、造型：整体构图布局，主要物体与次要物体的位置、空间、大小等，背景及次要物背宜画虚，主要物宜画略重，初学者宜用铅笔构图，再上色（单色比较薄）。
2．深入构图：深入构准形体、比例、空间、主次后，确定明暗，交界线及投影，分出画面大体明暗部位。
步骤三：先整体，后局部、找色彩
1．上色彩的步骤（一般有三种画法）：①先画背景，其次台面及衬布，最后画主要物体。
②先画主要物体，其次台面、衬布最后背景。
③先画衬布台面，其次静物，最后背景。
2．上色调的方法（一般有三种画法）：①从物体暗部画起，再画灰部，最后画亮部。
②从物体亮部画起，再画灰部，最后画暗部。
③先画灰部，再画亮部，最后画暗部。
画背景适当用水，干、湿结合用笔铺排，宜近浅、远深与背景连成一体，转折色处色略深，抓大感觉铺大体色，物体适当留白，以画大皱纹与肌理为主。
画主要物体时，在固有色的基础上加深颜色调色。
衔接铺排与固有色有区别又要有联系。
步骤四：深入刻画，调整关系
1．色调调整：
2．色彩的调整：
3．造型的调整：
调整要注意首先调整主要物体的色彩，色彩分层及变化，调整物体造型、形体结构，外轮廓等；画面明暗对比，色彩冷暖对比；画出最亮部分的高光及衔接。
（六）水粉画风景写生
1．风景写生的选景
景色写生中，有利于提高自己的观察和感受能力，从而促进对于不同环境的构图、色彩、形象、意境的充分认识，提高作品的绘画效果和感人魅力。
2．风景构图与透视
透视被运用于各种形式、体裁、风格的美术作品中，为表现主题、创造构图形式和提高表现力起着重要的作用。
透视是表示空间的主要因素。
在风景构图中，最重要的是选择视高，即视点的高低。
3．对物象形体与质感的表现
在风景写生中，所描绘的景色十分复杂，当具体描绘景物时，会遇到认识与表现的问题。
美术家对于自然感受不尽相同，在掌握与运用表现技法所产生的艺术效果时，也会迥然有异。
在风景写生的开始阶段，先对一些具体景物进行分析认识，再选择采用最佳的表现方法。
（七）水粉画的弊病
指出及分析水粉画常见的弊病。
三、课堂实践：静物写生
要求：
•8开画纸
•三节课内完成
•注意运用所学色彩知识
四、师生评价：教师评价、学生互评相结合。
五、课后拓展：欣赏名家水粉画作品及师生作品。