浅谈泰语自主动词和非自主动词的划分

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自动词和他动词区别

⾃动词和他动词区别⽤法区别：1）授業を始める授業が始まる⼀般⽼师上课都说：授業が始まる，因为客观规定了现在有课要上，⽐如夜校⽇语课是周六晚上 6 ： 30 上课，到了客观周六的 6 ： 30 ，就要在这个学校上⽇语的夜课，是⼀种⼤家的规定，不是⼈主管的意识。

也可以把它认识是⼀个⾮意志动词的表达，不能说：授業が始りましょう。

⽽授業を始める是表⽰⼈主观把课给上起来的意思。

⽐如⽼师今天晚上要赶 10 点的飞机，按照正常的 6 ： 30 的上课时间上课，就赶不上飞机了。

所以⽼师想今天⼀天特意 6 点上课，那么这个时候⽼师说：今⽇、夜⼗時には、航空便がありますので、 6 時に授業を始めます（始めましょう）这⾥是⼈的主管意识，所以是个意志动词的⽤法，可以⽤ましょう。

2）平时纽扣掉了，都说：ボタンが外れた不说ボタンを外す，因为你⼀般不知道什么时候纽扣掉了，所以是它⾃然掉落，是⾃动词的表达，⽽ボタンを外す是你硬把纽扣给拉下来的意思。

3）你在⼯⼚⾥，看到机器坏了，你对⽼板⼀定要说：機械が壊れた，千万记住不能说：機械を壊した哦！機械が壊れた是表⽰你不知道什么原因，机器突然坏了！你如果说：機械を壊した，⽼板马上对你发怒！甚⾄要你赔钱哦！这句的意思是：我把机器给弄坏了！所以⽇本⼈特别喜欢⽤⾃动词的表达来推卸⾃⼰的责任，⼀般不太喜欢⽤他动词来表达⾃⼰的⾏动！⽽在侵略的时候发命令都是他动词的⽤法哦！その部屋を燃やせ！！平时⼀般讲：その部屋が燃える。

那房⼦烧起来了，不知道怎么烧起来的1、有的动词没有对应的⾃他动词很多教材都花⼤量篇幅介绍成对的⾃动词和他动词（例如：「沸く—沸かす」「出る—出す」「⼊る—⼊れる」等）。

这种对照可以清楚地反映⽇语中存在着形态对应的⾃动词和他动词这⼀事实，但同时也会误导学习者把注意⼒仅放在记忆这些成对的动词上。

如果进⽽使他们误以为所谓的⾃动词和他动词仅仅是指这些成对动词的话，问题就更⼤了。

泰语(傣族语)_字母的基本介绍和音调规则[1].

元音字母可以在辅音字母的前后出现，还可以出现在辅音字母的上、下部位。共有5个声调，4个声调符号，标在辅音的右上方，第一声调不标符号。泰语自左而右书写，一般不使用标点符号。

泰语辅音
单辅音与复辅音

单辅音
有44个辅音，但发音时只有21个音位如下：
ก ฌ ท ย
ข ญ ธ ร
ฃ ฎ น ล
复合高辅音
复合低辅音
ขร, ขล, ขว, ผล คร, คล, คว, ทร, พร, พล, ฟร, ฟล
8
泰语辅音
辅音作为音节的尾音
泰语里具有丰富的加尾音的音节，大部分的辅音都可以作为某个音节的尾音，这些尾音可分为以下8组： 1. [-k]：ก, ข, ค, ฆ 2. [-t] ：จ, ช, ซ, ฎ, ฏ, ฐ, ฑ, ฒ, ด, ต, ถ, ท, ธ, ศ, ษ, ส, ตุ, ติ 3. [-p] ：บ, ป, พ, ฟ, ภ 4. [-ŋ]：ง 5. [-m]：ม, มิ 6. [-n]：น, ญ, ณ, ร, ล, ฬ 7. [-j]：ย 8. [-w]：ว
17
泰语声调

有5个声调，按泰语排列的顺序如下：
声调第一调第二调第三调第四调第五调
符号
无
-ี
低平
21
-ี
降调
41
-ี
高平调 45
-ี
升调
泰语辅音
辅音的分类

单辅音的分类泰语的辅音分为中、高、低3累（按泰语的顺序分类）
中辅音（9个）
ก, จ, ฎ, ฏ, ด, ต, บ, ป, อ
高辅音（11个） ข, ฃ, ฉ, ฐ, ถ, ผ, ฝ, ศ, ส, ษ, ห

泰语基础知识

泰语基础知识(总7页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除泰语基础知识泰语文字是拼音文字，单词由辅音、元音和声调组成。

泰语的辅音根据声调规律的不同分为中辅音、高辅音和低辅音；元音分为单元音、复合元音和特殊元音。

其中单元音和复合元音中又根据发音时间的长短分为短元音和长元音，长短元音在泰语中能区分词的意义。

特殊元音一般发音较短。

一、元音：1.泰语共有30个元音，分为单元音，复合元音和特殊元音。

单元音共有18个：-ะ -า-ิ-ิ-ิ-ิ-ิ-ิเ-ะเ- แ-ะแ- โ-ะโ-เ-าะ -อ -อะเ-อ复合元音共有6个：เ-ิยะเ-ิยเ-ิอะเ-ิอ-ิวะ-ิว特殊元音共有6个：-ิาไ- ใ- เ-าฤฤา泰语元音顺序如下：-ะ -า-ิ-ิ-ิ-ิ-ิ-ิ เ-ะเ-แ-ะแ- โ-ะโ- เ-าะ -อเ-อะเ-อเ-ิยะเ-ิยเ-ิอะเ-ิอ-ิวะ-ิว-ิาไ- ใ- เ-าฤฤา二、辅音1.泰语共有42个辅音，分为中、高、低辅音。

中辅音9个：กจดตฎฏบปอ高辅音10个：ขฉฐถผฝศษสห低辅音23个：คฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลงฬฮ2.泰语虽有42个，实际只发21个音。

即：1. ก2. ขคฆ3. ง4. จ5. ฉชฌ6. ซศษส7. ญย 8. ดฎ 9. ตฏ10. ฐถทฑธฒ 11. ณน 12. บ13. ป 14. ผพภ 15. ฝฟ16. ม 17.ร 18.ลฬ19. ว 20. อ 21. หฮ注：“ อ”是半元音，即可作辅音，又充当元音。

3.泰语的辅音排列顺序如下：กข (ฃ) ค (ฅ) ฆงจฉชซฌญฎฏฐฑฒณดตถทธนบปผฝภมยรลวศษสหฬอฮ注：泰语字典或词典都按这个顺序排列。

括号中的字母在现代泰语中已被淘汰，因此，不作介绍，只是说明也是泰国的字母。

泰语动词的指称化

泰语动词的指称化作者：陈静怡来源：《教育教学论坛》2018年第09期摘要：泰语中的词缀kaan2具有使动词指称化的语法功能，它充分体现了动词表述功能的指称化和陈述化的区别。

它实现了泰语动词在主宾语位置上的零标记和带标记的指称化的划分。

它是内在表述功能的指称化和外在表述功能的指称化的标记。

在词汇层面，动词的表述功能一旦转化为指称化，那么必定是带标记的指称化，没有零标记的指称化。

在句法层面，动词的指称化形式存在零标记的指称化和带标记的指称化，这是由于主语位置而获得的表述功能。

所以，动词本身或kaan2+动词形式，在主语位置上只体现了指称化功能；而只有动词本身在宾语位置上保留了陈述功能。

关键词：表述功能；指称；陈述；转指中图分类号：G642.0；H085.3 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）09-0106-05一、问题的由来泰语属于孤立型语言，缺乏词的形态变化。

泰语中的动词做谓语是普遍的语法现象，然而，动词做主语或宾语是否也是一种普遍现象呢？据笔者的观察，在泰语中，动词可以直接做主语或宾语，有时是零标记的，有时是带标记的。

正是由于泰语缺乏词形变化，因此，词缀kaan2是研究泰语动词名物化的一个重要的切入口，它的语法功能制约着泰语动词表述功能的转化，并且是使动词指称化的标记。

kaan2可以区分动词在词汇层面和句法层面的指称化，可以区分动词在主宾语位置上的表述功能的共性与差异。

目前，泰语语法学界尚未讨论过动词的指称化这一问题，而在汉语语法界不乏对这一问题的讨论。

二、理论回顾泰语语法学界对词缀kaan2的讨论，可以以Amara的两篇文章为标志性成果。

Amara （1996）指出kaan2这个名词化词缀，是由一个表示工作、事务、事情的实词通过语法化手段发展而来。

kaan2和khwaam2两个词缀是语法化的结果，随后作者在文中分析并统计了kaan2和khwaam2在报纸、小说的独白以及小说的对话中出现的频率，发现这两个词缀在书面语中的使用频率高于口语中的使用频率。

泰语基础知识

泰语基础知识泰语文字是拼音文字，单词由辅音、元音和声调组成。

泰语的辅音根据声调规律的不同分为中辅音、高辅音和低辅音；元音分为单元音、复合元音和特殊元音。

其中单元音和复合元音中又根据发音时间的长短分为短元音和长元音，长短元音在泰语中能区分词的意义。

特殊元音一般发音较短。

一、元音：1.泰语共有30个元音，分为单元音，复合元音和特殊元音。

单元音共有18个：-ะ -า-ิ -ิ -ิ -ิ -ิ -ิเ-ะเ- แ-ะแ- โ-ะโ-เ-าะ -อ -อะเ-อ复合元音共有6个：เ-ิ ยะเ-ิ ยเ-ิ อะเ-ิ อ-ิ วะ-ิ ว特殊元音共有6个：-ิ าไ- ใ- เ-าฤฤา泰语元音顺序如下：-ะ -า-ิ -ิ -ิ -ิ -ิ -ิ เ-ะเ-แ-ะแ- โ-ะโ- เ-าะ -อเ-อะเ-อเ-ิ ยะเ-ิ ยเ-ิ อะเ-ิ อ-ิ วะ-ิ ว-ิ าไ- ใ- เ-าฤฤา二、辅音1.泰语共有42个辅音，分为中、高、低辅音。

括号中的字母在现代泰语中已被淘汰，因此，不作介绍，只是说明也是泰国的字母。

三、中辅音共有กจดฎตฏบปอ 9个中辅音。

其中ด（ฎ）和บ是浊辅音，其余的中辅音是清辅音。

泰语人称代词详解

泰语人称代词详解区别于其他语种的显著特点之一---- 惊人数量的代词。

泰语中，“我”和“你”的说法各有十余种，了解并掌握在正确的时候使用正确代词则成为学习泰语时的重要任务。

对于单词的选择，由很多方面来决定，比如谈话的对象、对对方的熟识程度、自己的年龄等等，最重要的则是谈话双方的身份地位。

在每天的谈话中都要面对无数次代词的正确选择，这对于泰国人来说轻而易举，而对于学习泰语的我们而言，则着实是艰难的任务。

好在没有人可以要求泰语初学者完美的使用所有代词，而且有一些代词可以用在大多数情况下且不会冒犯他人，下面小竞就给大家介绍这几个最基本的代词：pom ผม我(男性)男性专用，很常用，有一点点儿正式的感觉，所以一般泰国男性不会和朋友在一起的时候使用这个词，但是通常情况下使用ผม都是可以的。

di-chan/chan ดิฉน/ฉัน我(女性)女性专用，ดิฉน是正是用语，缩写ฉัน就少了那么一点正式的感觉，很常用。

khun คุณ你这是一种很常用且正式的说“你”的方法，假如尊敬地称呼别人，比如声同小语种论坛泰语版的版猪Thai大人，大家就可以说“คุณThai”，也就是“Thai先生”的意思。

ter เธอ你这种叫法用在朋友之间的非正式场合。

rao เรา我们在任何情况下都可以用到。

khao เขา他、她เขา是在任何情况下都可以用的说“他”或者“她”的万能代词！~~~man มัน它当提到事物的时候用到，มัน也可以有来替换เขา来表示人，但是有很侵犯、侮辱他人的含义。

(但是在一些泰国方言里，มัน是很正常的称呼方式，没有侮辱的含义...所以听到มัน的时候不要下意识的人为别人在侮辱你...)puag-khao พวกเขา他们、她们、它们任何时候都可以用。

pee/norng พี/นอง我、你、他、她字面上พี是哥哥或者姐姐的意思，นอ则是弟弟或者妹妹的意思。

他们都是很常用的代词，有广泛的含义，要通过上下文来推断到底指代的是谁。

非宾格动词

非宾格动词近几十年来，除了对论旨角色与句法结构间的关系有大量研究外（参见顾阳1994），另一引起语言学家极大关注的课题就是与不及物动词的语义相关的一些句法现象。

在1978年，Perlmutter第一次明确地提出了著名的非宾格动词假设（unaccusative hypothesis）。

此假设的大意是：不及物动词应分为两类：非宾格动词（unaccusative verbs）和非作格动词（unergative verbs）（注：Accusativity一词最初用来描述一种动词的形态现象，也就是及物动词的主语和不及物动词的主语标注同一种格（nominative），而及物动词的宾语标注另一种格（accusative）。

Ergativity 一词描述正好相反的形态现象，也就是不及物动词的主语和及物动词的宾语标注同一种格（absolutive），而及物动词的主语标注另一种格（ergative）。

这两个词的词义也被延伸用来描述句法现象。

当某一句法规则适用于不及物动词的主语和及物动词的宾语而不适用于及物动词的主语时，我们称这一句法为作格句法（ergative syntax）。

当某一句法规则适用于及物动词主语和不及物动词的主语，而不适用及物动词的宾语时，我们称这一句法为宾格句法（accustive syntax）。

后来，有人开始用ergativity（或unaccusativity）来表示某类动词的某个论元既能出现在主语的位置又能出现在宾语的位置的现象。

如John opened the window 和The window opened两句中的window一词（请参见Dixon1994, 吕叔湘1987就这方面的讨论）。

Unaccusativity 的这一意义在非宾格现象的讨论中有了进一步发展，专指某一类不及物动词的特性，它们被称为非宾格动词（unaccusative verbs），原因之一是认为这类动词不指派宾格，所以它们的唯一论元虽是深层宾语，在许多语言中却必须出现在表层主语的位置上。

泰语口语掌握的关键技巧有哪些

泰语口语掌握的关键技巧有哪些学习一门语言，尤其是像泰语这样具有独特语音和语法结构的语言，掌握口语是至关重要的。

泰语口语的熟练运用能够让我们在与泰国人的交流中更加顺畅、自然，也能更深入地了解泰国的文化。

那么，掌握泰语口语的关键技巧究竟有哪些呢？首先，语音的准确是基础中的基础。

泰语的语音系统较为复杂，有独特的元音、辅音和声调。

元音和辅音的发音准确与否直接影响到单词的发音和理解。

比如，泰语中的元音分为长元音和短元音，发音时长和口型的大小都有所不同，如果混淆，就可能导致意思的误解。

而声调在泰语中更是起着关键作用，同一个音节，不同的声调可能代表完全不同的意思。

所以，我们要通过反复听、模仿标准的泰语发音，不断练习元音、辅音和声调的发音，直到能够准确无误地发出每一个音。

其次，积累丰富的词汇量是必不可少的。

词汇就像是构建语言大厦的砖块，没有足够的砖块，就无法建造出坚固的语言大厦。

我们可以通过阅读泰语书籍、报纸、杂志，观看泰语电影、电视剧等方式来扩大词汇量。

同时，利用记忆卡片或者手机上的词汇学习软件，随时随地进行学习和复习。

在积累词汇的过程中，不仅要记住单词的拼写和意思，还要了解其常用的搭配和语境，这样才能在口语表达中准确、自然地运用。

再者，语法的正确运用是保证语言流畅和准确的重要因素。

泰语的语法结构与汉语和英语有很大的不同，需要我们花费一定的时间和精力去理解和掌握。

例如，泰语中的动词通常位于句子的最后，而修饰成分则位于被修饰词的后面。

在学习语法时，不要死记硬背规则，而是要结合实际的句子和语境去理解，通过大量的阅读和写作练习来巩固所学的语法知识。

此外，多说多练是提高泰语口语的关键。

只有不断地开口说，才能发现自己的问题和不足，从而不断改进。

可以参加泰语口语交流班或者找泰语为母语的朋友进行交流。

在交流的过程中，不要害怕犯错，要勇敢地表达自己的想法和观点。

同时，要注意倾听对方的反馈，及时纠正自己的错误。

模仿也是一个非常有效的学习方法。

泰语发音基础知识

特殊元音的拼音： ⸱ ⸱
复合元音的拼音：㐴 ′ 㐴 ′ 㐴 ′ 㐴 ′
四、尾辅音清尾辅音：㐴浊尾辅音：
元音变形泰语的某些元音在遇有辅音结尾时，必须把原来的元音形式改变。规则如下：元音 1、2、 3、 4、 5、 6、 7、- 㐴 ′ 8、 9、元音若带上尾辅音无形 X – X - 㐴 ′ X x 时，应变为，如：㐴㐴㐴㐴㐴变形后 - ′X ′ – X X 例子 ′ ′ ′ ′
简单的泰语查字典方法由于泰语是有辅音+元音+声调组成，所以查字典的方法与中文是非常相似的，相当于先查声母所在位置，然后是韵母，接下来是声调，简单举例说明如何查泰语字典比如这个单词，如果记住了辅音的排列顺序自然而然的就知道辅音是在比较，泰语字典中，会先把所有的辅音排
靠后的，那就先找到辅音，然后找元音
注：1.符号“X”表示尾辅音。
五、声调泰语有五个声调，但只有基本发音如下第一调 ′ 㐴 ′ ，第二调，第三调，第四调，第五调四个声调符号，第一个声调没有声调符号。
1 无声调符号情况
中+长=中+特=中+长短元音+清尾音=低+长=低+特=低+长短元音+清尾音=第一调
，
= ′ ，
㐴 ′
2.泰语辅音虽有 44 个，实际只发 21 个音。即： 1. 7. 12. 17. 18. 2. 8. 13. 19. 㐴 3. 9. 14. 20. 4. 5. 10. 15. 21. 16. 6. 11.
3.泰语的辅音排列顺序如下：(括号内的辅音字母现在已经废除不用了) ( (
㐴
注意：在学习辅音的过程中，应该记住它分别属于中，高，低辅音的哪一个类别，因为这将决定它使用哪一个声调（泰语有五个声调，四个声调符号，其中第一调没有声调符号）

自主动词和非自主动词研究

自主动词和非自主动词研究作者：赵楠来源：《法制与社会》2017年第12期摘要马庆株先生提出了划分汉语自主动词与非自主动词的语法标准，并指出各类动词的语义特征，创造性地阐述了一个动词分类系统。

本文立足于马庆株先生关于动词分类的研究，主要从三个方面来对自主动词与非自主动词的研究进行概述。

关键词自主动词非自主动词语义特征动词分类作者简介：赵楠，山东理工大学法学院。

中图分类号：G623.2 文献标识码：A DOI：10.19387/ki.1009-0592.2017.04.391马庆株先生在《自主动词和非自主动词》一文中，提出了划分汉语自主动词与非自主动词的语法标准，并指出各类动词的语义特征，创造性地阐述了一个动词分类系统：本文立足于马庆株先生关于动词分类的研究，主要从三个方面来对自主动词与非自主动词的研究进行概述，即动词分类标准选取的依据，两类动词对立的表现，动词性短语的自主与非自主性。

一、动词分类标准选取的依据马庆株先生受藏语动词分类的启发，借鉴藏语动词以能否构成祈使句为分类标准的方法，并结合汉语的语法特点，提出了汉语划分自主动词与非自主动词的鉴别格式：“来/去+V+O+来/去。

”能够进入此格式的动词为自主动词，如“看、听”；反之则为非自主动词，如“看见、听见”。

此鉴别格式的选取并非任意而为，我们认为依据有三：其一，格式中动词是独立的，即不带补语，不带后缀，也非重叠式，而且宾语可有可无，去掉前后的“来/去”，动词便可单独作祈使句；其二，“来/去”用在动词的前面，有“表示要做某事”的意思，不用时意思也相同，“来/去”用在动词后面表示目的（吕叔湘《现代汉语八百词》），所以动作本身就是有意识的、有心的，即动词含有自主义；其三，此鉴别格式提供了含自主义的动词出现的典型环境或框架，其意义是表示请求、劝告或命令别人执行说话人的某种意图，或者表示说话人的计划、打算。

二、两类动词对立的表现（一）结合语义特征的动词分类自主动词与非自主动词的划分与动词的语义特征密切相关，每类动词内部具有明显的语义一致性。

自主非自主动词

动词的分类系统之一种-- 自主动词与非自主动词参考文献：1 马庆株《自主动词和非自主动词》这篇文章是在1985年7月昆明“中国语言学会第三届年会”上宣读的论文。

后发表于《中国语言学报》第3期，商务印书馆，1988年12月。

变化动词内部也分出了“若干有特色的小类”。

先扼要看一看这种分类系统的标准。

■ 判定一个动词是自主动词还是非自主动词用的标准是语法标准（形式鉴别）藏语动词也有自主和非自主的对立。

分类标准有三：i 内部屈折 ii 动词的后加成分不同iii 能否构成祈使句其中第三种方法最好■ 汉语自主动词和非自主动词的分类，靠以下8个鉴别式。

i V+<祈使> ii V+O+<祈使> iii V+来/去 iv V+O+来/去 v 来/去+V+来/去 vi 来/去+V+O+来/去 vii 来/去+V viii 来/去+V+O◆ 自主动词至少能进入上述8个格式中的一个。

非自主动词一个也进不去。

◆ 非自主动词有的有一些内部特征。

有下面这些形式标记的肯定是非自主动词。

由“得”参与构成的双音节动词：得手得胜获得博得……由“失”参与构成的双音节动词：失败失察迷失损失……前字是“遇、着、损、衰、犯”的双音节动词：遇到着慌损害衰败犯法后字是“见、生、于”的双音节动词：看见产生等于急于◆ 形容词除“快、慢、小心”外性质上都向非自主动词靠拢。

◆ 非自主动词中有的可以不带“了1”单说；有的不行。

前者就定义为非自主动词中的属性动词小类，如“懂”；后者则定义为变化动词，如“病”。

细谈泰语语法知识点总结

细谈泰语语法知识点总结泰语的语法知识点总结：1. 词汇：泰语的词汇主要包括名词、动词、形容词、副词和代词。

泰语的名词没有单复数的区分，而且没有性别的区分。

在名词前面通常不加冠词，而是通过上下文来决定名词的含义。

动词的时态和语气可以通过动词的词尾来表示，而形容词和副词的比较级和最高级则需要通过一些特定的词汇来表示。

代词在泰语中也有特定的用法和形式，需要特别注意。

2. 句法：泰语的句法主要包括语序、连接词和从句等方面。

泰语的语序是主+谓+宾的结构，但是因为泰语的语序比较灵活，所以通常可以通过上下文来确定句子的含义。

句子中的连接词可以用来连接两个子句，从句在泰语中也有特定的结构和用法。

3. 动词：泰语的动词有不同的语态和时态。

泰语的动词语态包括主动语态、被动语态和中性语态。

而动词的时态则包括现在时、过去时和将来时。

在泰语中，动词的时态和语态通常是通过动词的词尾来表示的。

4. 语气：泰语的语气主要包括陈述语气、疑问语气、祈使语气和虚拟语气等方面。

在泰语中，语气是通过词汇和句子结构来表达的。

比如，陈述语气使用陈述句的结构，疑问语气使用疑问句的结构，祈使语气使用祈使句的结构。

5. 名词性：泰语的名词性包括名词、代词、数量词、量词和数词等方面。

在泰语中，名词性词汇有特定的用法和形式。

比如，名词的单复数、代词的主格和宾格、数量词的用法和位置等。

6. 形容词：泰语的形容词有不同的形式和用法。

在泰语中，形容词的比较级和最高级通常需要通过一些特定的词汇来表示。

同时，形容词在句子中的位置也有一定的规则。

7. 副词：泰语的副词主要包括时间副词、地点副词、方式副词和程度副词等方面。

副词在泰语中有特定的用法和形式，需要特别注意。

8. 代词：泰语的代词有主格、宾格和所有格等形式。

代词在泰语中常常需要根据句子的结构和用法来选择合适的形式。

这些是泰语的一些重要的语法知识点。

通过了解和掌握这些知识点，读者可以更好地学习和运用泰语，也可以更好地理解和使用泰语的语法。

留学生学习同素双音节易混淆词偏误分析——以“理解”、“了解”为例

留学生学习同素双音节易混淆词偏误分析——以“理解”、“了解”为例摘要：同素易混淆词一直是词汇教学中的重难点，笔者通过对HSK动态作文语料库调查分析发现“理解”和“了解”的偏误频率极高，因此本文从本体研究入手，借助语料库进行分析偏误类型及偏误原因，并给出相应的启示，以期可以为留学生学习同素易混淆词提供一些新思路。

关键词：理解、了解、同素易混淆词、国际中文教学一、引言现代汉语中存在着大量的同素易混淆词，张博提出对外汉语教学中的词语辨析应当放弃“同义”“近义”这类汉语本体研究提供的标尺，真正转换视角，基于中介语词语混用的现实进行词语辨析，所辨析的对象就是“易混淆词”[[1]]。

笔者通过各种词典和教材以及BCC现代汉语语料库，采用比较分析法对“理解”和“了解”进行语义、句法本体研究。

根据HSK动态作文语料库对“理解”和“了解”的偏误数据进行分类并分析出偏误原因，提出相应的教学启示。

二、“理解”和“了解”的语义差异关于“理解”和“了解”的语义差异，笔者查阅了不同词典对它们的描述，如《现代汉语词典》（第七版）中，理解：[动词]懂;了解；了解：[动词]①知道的很清楚②打听；调查[[2]]。

《汉语近义词学习手册》中分辨“理解”和“了解”，“理解”表示通过思考判断后深刻领会的意思，常用于抽象事物。

“了解”表示对事物有直接感性的认识具体抽象事物均可使用，除此之外“了解”还有打听、调查的意思[[3]]。

“理解”有一个义项，“了解”有两个义项，这也正是在一些情况下，两者不能互换原因之一。

“理解”更强调对事物思考和推理，认知的程度更深。

“了解①”相对于“理解”来说，不强调判断和思考，语义和认知程度相对更浅。

“理解"和“了解①”都表示知道、了解。

“理解”的适用范围比“了解”小，“理解”经常接精神、处境等内容，同时也可以加一些比较抽象的概念或事物，如“道理”“知识”。

“了解①”主要指弄清楚事实，了解得很清楚，同时还包括“理解”部分的含义，范围比较大。

基本泰语入门知识点总结

基本泰语入门知识点总结泰语是一门美丽的语言，对于学习泰语的人来说可能会面临许多不同的挑战，主要是因为泰语与英语、中文等语言之间存在着很大的区别。

但是只要你认真学习，努力掌握一些基本的知识点，你就会发现泰语也是一门非常有趣和美丽的语言。

下面就让我来给大家介绍一些基本的泰语入门知识点。

第一、认识泰语的字母泰语共有44个字母，其中有21个辅音字母、15个元音字母和8个声调符号。

泰语的字母跟英语和中文一样，都是从左到右书写的。

这些字母的发音和拼写可能与英语和中文都有所不同，所以初学者应该认真学习这些字母，并掌握它们的正确发音和书写方式。

第二、了解泰语的声调泰语是一个声调语言，它的意思会因为声调的不同而产生变化。

在泰语中，有5个不同的声调，分别是低平调、升调、低调、降调和去声。

初学者虽然可能觉得这些声调有些复杂，但只要多加练习和重复，你就会逐渐掌握并熟练运用这些声调。

第三、掌握泰语的基本语法泰语的语法结构和英语、中文等语言都有所不同。

在泰语中，动词通常位于句子的最后，并且不同的人称和动作形式可能还会影响动词的变化。

掌握泰语的基本语法结构是非常重要的，因为它对你正确理解和运用泰语非常有帮助。

第四、学会常用的日常用语在学习任何一门外语的过程中，掌握基本的日常用语是非常重要的，因为这些日常用语是人们在日常生活中进行交流和沟通时最常用的，它们是你学习泰语的基础。

所以初学者应该尽量多积累这类日常用语，比如问候语、数字、时间、颜色、家庭成员称呼等等。

第五、多与泰语母语者进行交流无论学习哪一门语言，多与母语者进行交流是非常重要的，因为这样可以让你更好地了解和掌握这门语言的真实使用方式。

你可以通过参加语言交流活动、找一位泰语母语者做你的语言伴侣、或者报名一个泰语培训班等不同的方式来提高你的泰语口语能力。

除了上述的基本知识点之外，学习泰语还需要非常多的耐心和毅力。

因为泰语和其他语言存在很大的差异，不像学习英语或者法语那么容易。

泰语语法泰语常用汉泰语动词的语义比较

泰语语法泰语常用汉泰语动词的语义比较汉语和泰语虽然同属汉藏语系语言,都是通过词序的变化来表达不同的语法意义,但二者又有各自的特点,比如汉语的定语,状语作为修饰语位于中心语之前,而泰语的定语,状语作为修饰语时则必须放在中心语之后.由于汉语和泰语都是有声调的语言,在语音上就产生了许多同音词,多义词等等现象,特别是名词和动词,这些同音多义现象在二者之间又不是一对一的语音,语义对应关系,因而给学习汉语和泰语的人带来了不少的困难.本文试着就汉语和泰语中的几个常用动词："吃","洗","上","下","打"等的语义做初步的比较分析,以求对初学者有所帮助.一,"吃"的意义汉语"吃"动词的本义是指"把食物等放到嘴里经过咀嚼咽下去"的意思,后边往往要带一个宾语.例如：吃水果,吃糖,吃药,吃米饭,吃面条,吃饺子,吃肉,吃素,吃荤,吃零食,吃早饭,吃午饭,吃晚饭,吃夜宵,吃小灶,吃斋；每天吃三顿饭；小孩子已经不吃奶了等.但"吃"动词也由此引申而产生了好几个意义.(一)对象不是真正的食物,而是与"吃"相关的某一出售食物的地方.例如：吃饭馆吃食堂1.吃了一辈子食堂,自己从来没做过饭；2.那个饭馆我吃过好几次了；3.一直吃食堂；4.总吃食堂.泰语的""(吃)也可以像汉语的"吃"这么用,但那是将""(方位词)省略了.例如：(吃)(方位词)(食堂)---吃食堂.(吃)(方位词)(饭馆)---吃饭馆.(二)表示靠某种事物来生活.例如：吃利钱吃利息1.这种人光吃利息就吃足了.2.吃了二十多年的利息.以及由此而产生的习语：靠山吃山,靠水吃水；吃软不吃硬；癞蛤蟆想吃天鹅肉；吃哑巴亏等等.但泰语的""(吃)却不能用于类似汉语的习语.例如：(够)(了)--这种人光吃利息就吃足了.(三)表示消灭(多用于军事,棋戏).例如：1.吃了敌人一个连.2.吃了两个棋子儿.3.那车吃他的跑.泰语的""(吃)也可以用于军事,棋戏上的"消灭".例如：(吃)(棋子儿)(了)(两个)--吃了两个棋子儿.这是泰语""和汉语"吃"在意义上较为接近之处.不过,泰语在表示"吃"的意义,当其主语对象是"人"时,不是汉语"吃"那么随便,笼统,而是在等级观念往往比较严格,因此,随着主语对象地位的不同而须改用不同的词来表示,大致可分为四个等级.1.老百姓日常用语,或者没有具体针对性的对象时多用""：(他)(吃)(饭)(饱)(了)--他吃包饭了.2.用于语书面语或者礼节性语言,用"",例如：(您)(吃)(饭)(了)(没有)(应答词)--您吃饭了没有3.用于对寺庙里的和尚或尼姑的尊称,用"",例如：(您)(吃)(早饭)(了)(没有)(应答词)--您吃早饭了没有4.用于对皇室成员的尊称,用"",例如：(皇上)(吃)(早饭)(已经)(了)--皇上已经吃早饭了.二,"洗"的意义汉语"洗"的本义是指"用水或汽油,煤油等去掉物体上面的脏东西",比如：洗脸,洗脚,洗头,洗澡,洗衣服,用冷水洗血迹,给小孩洗尿布等等.以及又本义扩大而产生的一些意义,如：1.照片的冲洗：洗胶卷,洗相片.洗了三张底片.洗全身的；洗半身的.洗彩色的；洗黑白的.2.玩牌时把牌搀和整理,以便继续玩：洗牌.牌洗完了.牌还没洗好.他洗出来的牌跟没洗一样.然而,泰语在表示与汉语"洗"相同的概念意义时,由于"洗"的宾语对象的不同采用不同的语音形式来表示.1.,也是"用水或汽油,煤油等去掉物体上面的脏东西"的意思.其对象是餐具,车辆,照片以及人体的面部,四肢.如：(我)(去)(洗)(碗)(先)--我先去洗碗.2--这辆车洗得很干净.--我今天洗了三张照片.--你先去洗手,洗脚.2.,原意是用瓢把水往身上浇.对象是身子--洗澡.如：(你)(去)(洗)(水)(先)--你先去洗澡.3.,原意是池塘,表示人在水塘边洗头发.如：(他)(正在)(洗)(头发)(在)(里)(洗手间)--他正在洗手间里洗头发.4.,原意是用两手搓洗衣物.如：--他洗的衣服很干净.三,"上"的意义汉语"上"作为动词,其本义是指"由低处到高处"的意思.如：上山,上楼,上汽车,上坡,猫上房了,上树,上台阶,上船,上飞机等等. 但在日常用语中,"上"的运用很广泛,意义也大多由本义衍生的.1.表示"出场".双方运动员已经上场了.这次比赛,他一共上了三次场.2.表示"到,去(某个地方)".上街,上饭馆,上邮局,上学,上朋友家.3.表示"填补,增加".锅里再上一点水.上一瓶啤酒,上一盘菜.4.表示"涂,擦".上颜色,上药,上油漆5.表示"按规定时间开始工作或学习的".上班,上课,上早班.6.表示"登载".他的英雄事迹上报了.她上电视了.他的名字上了几次报了.以上仅只是汉语"上"字的几种用法.在泰语里,一般来说也能用""(上)来对应,如：""(上车),""(上飞机),""(上楼),但是,有几个地方值得注意：1.上船：如果对译的话,泰语为(下)(船),即是"上船"的意思,而泰语的(上)(船)即是"下船"的意思.也就是说,泰汉语正好相反.2.上场：在泰语里,对演员来说用(出)(场),对运动员来说,则用(下)(场地)3.上课：泰语的意思是(学习),这里的类似的""是"进去,进入"的意思,还有(工作)--上班.4.汉语里较为抽象的短语,如"上颜色,上药"；"上一瓶啤酒,上一盘菜."；"上邮局,上饭馆"等,泰语的表示法实际上是与汉语的具体意义相当,即用""(涂,擦)--(颜色)；""(增加)或""(填,补)--(啤酒)(一)(瓶)；""(去)--(邮局)等.此外,泰语里"上报"是(下)(报纸),而"上电视"却是(出)(电视).意义上与汉语的差别很远.不能笼统地用一个"上"字来表达.四,"下"的意义汉语"下"的本义与"上"正好相反,即"由高处到低处"的意思.如：下山,下坡,下楼,下车,下飞机,下船,下床,下地,下水等等.同"上"一样,"下"的运用也很广泛.相对的,泰语语音形式是(下).如：(楼)--下楼,(车)--下车,(从)(床)--下床,等等.但是汉语中能与"下"相搭配的宾语,却不一定能用泰语的(下)来相搭配,差别较为明显的表现在以下几个方面：1.表示"降,落"的,一般与天气情况有关.如：汉语可以说："下雨,下雪,下冰雹"等.泰语不能用""(下),而用""(掉,落),同时要改变词序：(雨)--下雨；(雪)--下雪；(冰雹)--下冰雹.2.表示动物"生产"的.汉语也能用"下"来表示,如：老母猪下小猪了.下了两窝兔子.这只老母鸡下了十个蛋.泰语也不能用""(下),而用意义上很具体的词""(出),如：(母)(猪)(老)(出)(小猪)(了)--老母猪下小猪了.(个)--这只老母鸡下了十个蛋.3.表示"到规定时间结束日常工作或学习的",如汉语里的"下班,下课,下操"等.泰语也不能用""(下),而用""(结束),如：(今天)(结束)(学习)(早)(一点)--今天下课早了一点.(他们)(还)(没)(结束)(工作)--他们还没下班.4.表示"放入,投入"的意思,如汉语可以说"下饺子,下面条,下鱼饵,下毒药"等.而泰语只能说""(放),不能用""(下),例如：4--下一碗面条就够了.(他)(放)(毒药)(里)(牛奶)--他在牛奶里下了毒药.五,"打"的意义在汉语的日常用语中,"打"字的使用频率很高."打"字有本义,也有引申义.泰语也是这样,但有时能找到与汉语"打"字相对应的字,如""(打),有时却需要根据实际宾语对象来确定其语音形式,如""(打拳).类似的情况不少,即便是汉语,有时甚至不知道它们是一种怎么样引申的.本文以《现代汉语词典》,《常用汉语动词搭配词典》为基础,就汉泰语"打"字的用法进行比较,以求对二者的语义有一个较为清楚的认识.(一)"打"的本义"打"在《说文》一书里被解释为："击也；从手,丁声."因此它的本义应该是"打击"的意思,最初它的宾语应该是打击的对象.如：打钟,打鼓,打门,打铁,打孩子等,这些虽不见得都是古语,却是符合"打"的本义的.这里有用手打的,也有拿着东西打的,都叫"打".这在泰语里也一样,""(打)就是其最初的语音形式,如上述汉语例子,泰语叫做：(钟),(鼓),(门),(铁),(孩子).(二)"打"的引申义随着语言的发展,汉语"打"字的宾语就不全是打击的对象了.如拳和腿是用来打的,但我们可以说"打拳","打腿"；拿板子打人,可以说"打扳子"等.泰语也就随着宾语对象的不同而须改用其他的语音形式来表示,如"打拳"不能说"(拳)",只能说"(打)(拳)"或者"(打)(拳)".这样的例子很多,下面简述如下：1,汉语"打"字可作"射击"解.泰语用""(射击)不能用""(打).如：(鸟)--打鸟(靶子)--打靶(门)--打门2,汉语"打"字可以作"制造"解.泰语用""(做)或""(建造),不能用""(打).如：(箱子)--打箱子(烧饼)--打烧饼(首饰)--打首饰(堤坝)--打堤(墙)--打墙3,汉语"打"字可以作"编织"解.泰语里以丝线为主的编织为"",不能用""(打).如：5(草鞋)--打草鞋(毛衣)--打毛衣(辫子)--打辫子(网)--打网4,汉语"打"字可以作"玩或做游戏"解.泰语里用""(玩),不能用""(打).如：(羽毛球)--打羽毛球(篮球)--打篮球(牌)--打牌(麻将)--打麻将5,汉语"打"字可作"买"解.泰语里用""(买),不能用""(打).如：(油)--打油(酒)--打酒(米饭)--打米饭(车票)--打车票"打"字,有时可作"取"解,意义与"舀"字相当.泰语用""(舀).如：(米饭)--打米饭(水)--打水(汤)--打汤(菜)--打菜6,汉语"打"字,可以作"捆扎,打结"解.泰语里用""(捆)或""(打结),不能用""(打).如：(包裹)--打包裹(行李)--打行李(领带)--打领带(蝴蝶结)--打蝴蝶结7,汉语"打"字可以作"挖"解.泰语里用""(挖)或""(钻),不能用""(打).如：(洞)--打洞(井)--打井(孔)--打眼,打孔8,汉语"打"字可以作"砍取"解.泰语里用""(剪,砍),不能用""(打).如：(草)--打草(柴)--打柴9,汉语"打"字可作"捕捉"解.泰语用""(抓),不能用""(打).如：(鸟)--打鸟(鱼)--打鱼(野猪)--打野猪(老虎)--打老虎10,汉语"打"字可以作"突如其来"解.如：打雷,打闪.但泰语里没有相应的动词与之相搭配,只能通过具体词的组合来表示,说：(天空)(吼叫)--(打雷),(天空)(闪光)--(打闪).11,汉语"打"字可以作"做某种工作"解.泰语里用""(工作),不能用""(打).如：(短)--打短工(长)--打长工6(临时)--打临时工(杂事儿)--打杂儿12,汉语"打"字可以作"举"解.泰语有或(举,抬)与之对应,如：(伞)--打伞(旗子)--打旗子(灯笼)--打灯笼(帘子)--打帘子13,汉语"打"字可作"放射,发出"解.泰语则根据宾语对象不同而改变,如：(送)(信号)--打信号(送)(电报)--打电报(拨)(词语)--打电话(照射)(手电)--打手电(吹,吸)(气)--打气(注射)(药)--打针14,汉语"打"字可以作"画,写"解.泰语里则根据宾语对象不同而改变,如：(画)(格子)--打格子(画)(横线)--打横线(画)(对)--打勾(画)(错)--打叉儿(印)(字)--打字(写)(报告)--打报告(写)(草稿)--打草稿可见,汉语的"打"字在动词里,引申义最多,使用范围也最广,用法相当多,据统计有三十多种用法.上面只是大概的分类解释,这里就不一一列举了.其意义有时也不止一个来源,可以说有这里引申,也可以说有那里引申,比如"打鱼"可以说是因撒网有打击的姿而引申来的,也可以说由"打鸟""打猎"来的.不过这究竟是个别情形,基本上是可以找出它们的意义和类别来的.泰语里虽然也有与汉语的"打"字对应的词,但一般都是对汉语"打"的引申义的解释.也就是说,泰语的""一个语音不能像汉语"打"字那样,可以用于更为广泛的引申义,只能根据具体意义来表示的.因此同一个汉义,泰语有时能举出适当的同一个词来与"打"字对应,有时却不能.如汉语里"打格子"和"打横线","打"当作画讲,但在泰语里能说(画)(格子)--打格子,却不能相应地说(画)(横线)--打横线,而只能用另外一个词(画),即.这种情况不少,学习时要注意到汉语"打"字的本义及其引申义的联系性,以及它的多种多样的意义和用法,才能加深对它的理解.同时还要知道它也受着一定的限制,这样才不至于随便使用而造成语言上混乱.当然,动词在语义上的这种非对称性,对汉语和泰语来说决不只这些.而且,每一个动词的本义及由此衍生的其他意义还有很多很多.由于本文的篇幅所限只能略举而已.因此在学习中要仔细区分,两种语言间存在的语义上的一些差异,才能进一步理解其扩大或者引申的意义.。

泰语入门必知的基础知识

泰语入门必知的基础知识泰语入门必知的基础知识下面这些泰语的基础知识，是泰语学习者入门必须掌握的，下面跟着店铺一起来学习吧。

泰语文字是拼音文字，单词由辅音、元音和声调组成。

泰语的辅音根据声调规律的不同分为中辅音、高辅音和低辅音;元音分为单元音、复合元音和特殊元音。

其中单元音和复合元音中又根据发音时间的长短分为短元音和长元音，长短元音在泰语中能区分词的意义。

特殊元音一般发音较短。

一、元音：1.泰语共有30个元音，分为单元音，复合元音和特殊元音。

单元音共有18个：-ะ -ะ-ิ-ิ-ิ-ิ-ิ-ิะ-ะะ- ะ-ะะ- ะ-ะะ-ะ-ะะ -ะ -ะะะ-ะ复合元音共有6个：ะ-ะะะะ-ะะะ-ะะะะ-ะะ-ะะะ-ะะ特殊元音共有6个：-ะะ- ะ- ะ-ะะะะ泰语元音顺序如下：-ะ -ะ-ิ-ิ-ิ-ิ-ิ-ิะ-ะะ-ะ-ะะ- ะ-ะะ- ะ-ะะ -ะะ-ะะะ-ะะ-ะะะะ-ะะะ-ะะะะ-ะะ-ะะะ-ะะ-ะะ- ะ- ะ-ะะะะ二、辅音1.泰语共有42个辅音，分为中、高、低辅音。

中辅音9个：ะะะะะะะะะ高辅音10个：ะะะะะะะะะะ低辅音23个：ะะะะะะะะะะะะะะะะะะะะะะะ2.泰语虽有42个，实际只发21个音。

即：1. ะ2. ะะะ3. ะ4. ะ5. ะะะ6. ะะะะ7. ะะ 8. ะะ 9. ะะ10. ะะะะะะ 11. ะะ 12. ะ13. ะ 14. ะะะ 15. ะะ16. ะ 17.ะ 18.ะะ19. ะ 20. ะ 21. ะะ注：“ ะ”是半元音，即可作辅音，又充当元音。

3.泰语的辅音排列顺序如下：ะะ (ะ) ะ (ะ) ะะะะะะะะะะะะะะะะะะะะะะะะะะะะะะะะะะะะะ注：泰语字典或词典都按这个顺序排列。

括号中的字母在现代泰语中已被淘汰，因此，不作介绍，只是说明也是泰国的字母。

三、中辅音共有ะะะะะะะะะ 9个中辅音。

泰语基础知识

泰语基础知识Just be happy, remember on the morning of June 18, 2022泰语基础知识泰语文字是拼音文字;单词由辅音、元音和声调组成..泰语的辅音根据声调规律的不同分为中辅音、高辅音和低辅音；元音分为单元音、复合元音和特殊元音..其中单元音和复合元音中又根据发音时间的长短分为短元音和长元音;长短元音在泰语中能区分词的意义..特殊元音一般发音较短..一、元音：1.泰语共有30个元音;分为单元音;复合元音和特殊元音..单元音共有18个：- - - - - - - -- - - - - -- - - -复合元音共有6个：- - - - - -特殊元音共有6个：- - - -泰语元音顺序如下：- - - - - - - - - -- - - - - - - -- - - - - -- - - -二、辅音1.泰语共有42个辅音;分为中、高、低辅音.. 中辅音9个：高辅音10个：低辅音23个：2.泰语虽有42个;实际只发21个音..即：1. 2. 3.4. 5. 6.7. 8. 9.10. 11. 12.13. 14. 15.16. 17. 18.19. 20. 21.注：“ ”是半元音;即可作辅音;又充当元音..3.泰语的辅音排列顺序如下：注：泰语字典或词典都按这个顺序排列..括号中的字母在现代泰语中已被淘汰;因此;不作介绍;只是说明也是泰国的字母..三、中辅音共有 9个中辅音..其中和是浊辅音;其余的中辅音是清辅音..四、拼音泰语的拼音方法是由辅音和元音相拼而成..如：与–相拼时为 ;相当于汉语的gā的音；与–相拼时为；相当于汉语中的gī的音；与- 相拼时为 ;相当于汉语的gū的音..注：“ –”代表辅音的位置..4.特殊元音的拼音：5.复合辅音的拼音：四、尾辅音闭音节清尾辅音：浊尾辅音：1.拼音泰语的某些元音在遇有辅音结尾时;必须把原来的元音形式改变..规则如下表格：元音变形后例子- - X- – X- - X- 无形- -X- – X- -X注：1.符号“X”表示尾辅音..2.元音 - 若带上尾辅音时;应变为 - ;如：五、声调泰语有五个声调;但只有四个声调符号;第一个声调没有声调符号..基本发音可以按这样的;但有个别特殊例外的：第一调 ;第二调 ;第三调第四调 ;第五调1.中辅音加长元音;不标调;发第一调;其它中辅音加长元音标什么调发什么调..2.中辅音加短元音;不标调;发第二调;其它中辅音加短元音标什么调发什么调;没有发第一调和发第五调..3.高辅音加长元音;不标调;发第五调;其它高辅音加长元音标什么调发什么调;没有发第一调和第四调..4.高辅音加短元音;不标调;发第二调;其它高辅音加短元音标什么调发什么调;没有发第一调和发第四调、第五调..5.低辅音加长元音;不标调;发第一调;其它低辅音加长元音标第二调发第三调;标第三调发第四调;没有第二调和第五调可以用前引发..6.低辅音加短元音;不标调;发第四调;其它低辅音加短元音标第二调发第三调;没有第一调和第二调还有第五调可以用前引发..中高低辅音对照表：辅音元音第一声调第二声调第三声调第四声调第五声调中辅音长元音短元音 --- ---高辅音长元音 --- ---短元音 --- --- ---低辅音长元音 --- ---短元音 --- --- ---注：从上表可见;只有中辅音与长元音相拼时;才能按顺序标上4个声调符号;并发完泰语的5个声调..七、前引虽然低、高辅音各自都有三个声调;但需要相应的字母拼合起来;才可以拼出五个音调；但有些低辅音虽然同样有五个声调;但他们没有相应的高辅音字母..1、不发音前引：本身不发音;被前引的低辅音是按高辅音发音规则..比如发第一调;加了前引发第五调 ; 发第三调；发第二调..本身也不发音;被前引的低辅音是按中辅音发音规则..比如2、发音前引：前引是中辅音；被前引的低辅音按中辅音的发音规则；前引是高辅音；被前引的低辅音按按高辅音的发音规则..注：前引标声调符号时;标在被前引的字母上复合辅音：1、复合辅音：中复合辅音加元音有长和短元音是按中辅音发音规则1和2;有五个：- - - - -高辅音加元音是按高辅音的发音规则3和4;有三个：- - -低复合辅音是按低辅音发音规则5和6;有四个：- - - -2、唇化复合辅音：有三个：- - -3、假复合辅音：辅音分别于结合;不发音;只是第一个辅音和元音拼音;比如：注：1.和复合时;发的音;如发的音..2.声调符号标在第二个前引的字母上4、尾辅音清尾辅音：浊尾辅音：中辅音加元音再加清尾辅音;按中辅音加长元音的发音规则1..中辅音加元音再加浊尾辅音;按中辅音加短元音的发音规则2..高辅音加元音再加清尾辅音;按高辅音加长元音的发音规则3..高辅音加元音再加浊尾辅音;按高辅音加短元音的发音规则4..地辅音加元音再加清尾辅音;按低辅音加长元音的发音规则5..低辅音加长元音加浊尾辅音只能发第3调低辅音加短元音加浊尾辅音只能发第4调..中复合辅音加元音加清尾辅音;按中辅音加长元音的发音规则1..中复合辅音加元音加浊尾辅音;按中辅音加短元音的发音规则2..高复合辅音加元音加清尾辅音;按高辅音加长元音的发音规则3..高复合辅音加元音加浊尾辅音;按高辅音加短元音的发音规则4.. 低复合辅音加元音加清尾辅音;按低辅音加长元音的发音规则5.. 低复合辅音加元音加浊尾辅音;按低辅音加短元音的发音规则6..注：具体的发音还是按字典的为准。

以“别病”“别生病”为例看“自主非自主”动词划分标准

以“别病”“别生病”为例看“自主非自主”动词划分标准一、引言语言学界对汉语动词语义范畴的界定和分类并不单一，相应地分成不同的动词语义范畴类别：如汉语动词从语义特点上分析，可以形成“动作动词/非动作动词”“动作/ 状态”“心理”“及物动词/ 不及物动词”“自主/ 非自主”等多种语义范畴。

其中动词“自主/ 非自主”语义范畴研究提出相对较晚，而对“自主/ 非自主”动词划分标准的讨论研究对于现代汉语的动词研究有着重要作用。

马庆株先生于1988 年提出了动词“自主范畴”一说及汉语动词可分为“自主动词和非自主动词”的理论。

马庆株先生认为自主动词从语义上说是能表示有意识的或有心的动作行为的。

所谓有意识的动作行为值得是由动作发出者做主、主观决定、自由支配的动作行为。

这是狭义的动作行为。

可以这种动词的语义特征记作［+ 自主］，［动作］。

非自主动词表示无意识、无心的动作行为，即动作行为发出者不能自由支配的动作行为，也表示变化和属性因为无心的动作行为也可以看作变化或属性。

这种动词的语义特征是［- 自主］，［变化］［属性］。

变化是动态的，属性是静态的，无论是动态的，还是静态的，都不受施事者或主体的影响。

马真先生认为“凡自主动词能进入‘别……’和‘别…… 了’两种格式，而非自主动词至多能进入‘别……了’格式，绝不能进入‘别……’格式”。

此后，能否进入“别……”格式成为判别一个动词是否为非自主动词的主要方法和手段。

但以“别病”“别生病”为例，笔者认为以上观点还值得再讨论。

商务出版社《现代汉语词典》第6版中对动词“病”的解释为“生理或心理上发生不正常状态”；对动词“生病”的解释为“（人体或动物体）发生疾病”。

同时，“病”和“生病”作为动词时，都是动作者无法决定和自由支配的、无意识的行为。

由此可以看出，“病”与“生病”基本语义相同，语义特征相似，都可以归为非自主动词。

作为，“别病”不能单说，但“生病” 是可以进入到“别……”的格式中，也就是说“别生病”可以单说。

泰语学习必备的基础知识

泰语学习必备的基础知识像世界上其它许多语言一样，泰语是一种复杂的多元化的混合体。

泰语中的许多词汇来源于巴利语、梵语、高棉语、马来语、英语和汉语。

，萌萌哒小编为泰语初学者收集整理了一些泰语入门必读音节。

教你整体来认识泰语的发音、元音、辅音的结构，在选择学习之前有一个整体的了解，同时也可以找到简单的学习规律，不再盲目地跟从学习!初学泰语的小伙伴们一起来看一看吧!一、泰语音节构成与汉语拼音有点相似泰语单词可以简单地理解为由辅音(声母)、元音(韵母)和声调组成，如下图与汉语有不少相似的地方二、泰语音形合一泰语是拼音文字，有一套自己的拼音字母，音形合一，没有另外一套音标，不像汉语，音(汉语拼音)与形(方块字)分开。

泰语单词由辅音、元音和声调三个部分组成。

三、泰语辅音有清浊音、闪音，与汉语不同泰语辅音根据拼读声调规律来分，可分成中辅音、高辅音和低辅音三类。

不同类型的辅音与相同元音相拼读时，其拼读声调往往是不相同的，因此学习语音要特别注意区别辅音类型。

四、泰语元音分长短音，长短音区分意义泰语元音按结构分为单元音、复合元音和特殊元音三类。

这是传统的分类。

泰语元音根据发音时间长短分为长元音和短元音。

长元音与短元音与相同的辅音相拼读时，其拼读声调是不相同的，因此中国人学习泰语语音要特别注意区别长元音与短元音。

长元音与短元音在泰语中是区分含义的，而汉语不区分含义。

泰语中的特殊元音一般发音比较短，其拼读声调与长元音一致。

五、泰语声调泰语是有声调的语言，与汉语类似。

泰语共有5个声调，但只有4个声调符号。

声调在泰语中是区分含义的。

现代泰语在音韵上比现代汉语更加丰富。

五个声调：[33]、[21]、[41]、[45]、[14]。

声调的泰语所表现出四个符号： ่ ่ ่ ่。

六、泰语语音的结构示意图(按学习规律)七、泰语声母(辅音)表(蓝色部分)八、泰语韵母(元音)表(蓝色部分)。

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浅谈泰语自主动词和非自主动词的划分
作者：吴霄霄
来源：《文存阅刊》2017年第08期
摘要：泰语自主动词和非自主动词是泰语动词里的基本类别，对泰语语法结构有着重大的影响。

本文将从泰语自主动词和非自主动词的语义鉴定、泰语中自主动词和非自主动词句法鉴定两个方面对泰语自主动词和非自主动词的划分进行浅析。

关键词：泰语；自主动词；非自主动词；语义；句法
一、引言
近年来，自主动词和非自主动词及其划分在学术界已经成为一个重要课题。

国内许多学者对汉语中的自主动和非自主动词进行了研究。

其中，马庆株（1988），提出动词可分为自主动词和非自主动词这一概念，并且指出“来/去+V+O+来/去”可以作为鉴定格式。

此外，乔倩（2009），从语义层面对自主动词和非自主动词进行了较为详细的分析。

颜道胜，叶继奋（2001），引用“有心/无心”、“有意志/无意志”、“可控/非可控”这几对术语对自主动词和非自主动词的划分提供理论依据。

目前，还没有学者对此进行相关的学术研究。

文章将通过泰国国家泰语语料库词语检索和泰语母语使用者语感测试来对泰语中自主动词和非自主动词划分标准进行讨论。

二、泰语中自主动词和非自主动词语义鉴定
动词作为词类中最重要、最复杂的一类，是现代泰语领域研究的重要课题。

泰语动词由语义上自主和非自主的对立形成了一对语法范畴，即自主动词和非自主动词，成为了泰语动词里的基本类别。

从语义范畴的层面分析，泰语自主动词表示的是一些能够由动作发出者做主、主观决定、自由支配的动作行为。

而泰语非自主动词则表示一些动作行为发出者不能自由支配的动作行为。

下面分别列举了泰语中一部分泰语自主动词和非自主动词：
1.泰语自主动词有：？？？？？？关注？？？？？尊敬？？？？？赞赏？？？？满意？？？？？？体谅？？？？？？？？担心？？？？？？怜爱？？？？？高兴？？？？考虑？？？？厌烦？？？爱？？？？？放心？？？？？？观察？？？？？守望？？？？？？崇拜？？？尝试？？看？？？？？？自豪？？？？？羡慕？？？？？？委屈？？？？阅读？？？感兴趣？？？？住？？？？？可怜？？？？？？？敬畏？？？？？？？？？吃？？？？？？？期望等。

2.泰语非自主动词有：？？？？看见？？掉/落？？？？睡着？？？摔倒？？？遇见？？？？？？听见？？？流/流淌？？？丢/丢失？？？？？？长大？？？？？？？？？？变化？？？忘记？？？？？？？感染？？？？困？？？打哈欠？？？打盹儿等。

三、泰语中自主动词和非自主动词句法鉴定
上述中，从语义的角度划分出了泰语自主动词和非自主动词。

本部分将从句法层面对泰语自主动词和非自主动词的划分进行鉴定。

将列举出来的词语放入语料库中对它们的搭配和分布进行检索，从检索结果可以看出：
（一）泰语自主动词均可与泰语助动词？？？连用。

例如：？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？
（他贫困所以会乞讨经常值得同情）
译：他生活贫困，所以会经常靠乞讨为生，令人同情啊。

？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？
（小孩儿这个值得爱真/很语气助词）
译：这个小孩儿真可爱呀！
？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？
（使用资源是事情结构助词值得担忧）
译：资源利用问题是令人担忧的事情。

？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？
（老师的我们善良很/非常值得推崇）
译：我们的老师很善良，令人崇拜。

（二）泰语非自主动词都不能可与泰语助动词？？？连用。

例如：？？？？？？？、？？？？？？？、？？？？？？？？？、？？？？？？？？？？？？、？？？？？以及？？？？？？等搭配在语料库中都无法检索出来。

所以，综上所述，可以得出：在句法范畴中，泰语中自主动词和非自主动词的鉴定格式为：
？？？+ 自主动词（成立）
？？？+ 非自主动词（不成立）
结语：
文章从语义范畴和句法范畴两个角度对泰语中自主动词和非自主动词划分标准进行了讨论。

参考文献：
[1]马庆株.自主动词与非自主动词[J].中国语言学报，1988（03）：157-180.
[2]颜道胜，叶继奋.关于自主动词与非自主动词[J].宁波高等专科学校学报，2001（03）.
[3]乔倩.动词“自主动词/非自主动词”语义范畴研究[J].吉林建筑工程学院学报，2009（05）.
[4]泰国国家泰语语料库
http：//www.arts.chula.ac.th/～ling/TNCII/corp.php
作者简介：
吴霄霄，云南民族大学东南亚学院
本课题的顺利完成得益于商学院的泰国留学生的帮助，在此表示感谢。