语文版初中语文七年级上册乘船
苏教版初中语文教科书课文目录
苏教版初中语文教科书课文目录(全册)苏教版初中语文教科书七年级上册课文目录第一单元(亲近文学)《为你打开一扇门》《繁星》《冰心诗三首》(成功的花、嫩绿的芽儿、青年人)《诺曼底号遇难记》《古代诗词四首》(次北固山下、题破山寺后禅院、赤壁、浣溪沙)《泰戈尔诗三首》(金色花、告别、榕树)第二单元(金色年华)《往事依依》《幼时记趣》《十三岁的际遇》《伟人细胞》《现代诗二首》(少年歌、生活是多么广阔)名著推荐与阅读《钢铁是怎样炼成的》第三单元(民俗风情)《社戏》《端午日》《本命年的回想》《中秋咏月诗三首》(十五夜望月、水调歌头.明月几时有、我有思念是圆的)《古代诗词三首》(过故人庄、游山西村、一剪梅)《对联六副》第四单元(多彩四季)《春》《三峡》《夏》《济南的冬天》《古代诗词四首》(早春呈水部张十八员外、西江月、秋词、白雪歌送武判官归京)《文笔精华一》第五单元(关注科学)《斜塔上的实验》《事物的正确答案不止一个》《叫三声夸克》《梦溪笔谈二则》(以虫治虫、梵天寺木塔)《论语八则》专题上:《狼》第六单元(奇思妙想)《天上的街市》《七颗钻石》《蔚蓝的王国》《皇帝的新装》《古诗四首》(迢迢牵牛星、观沧海、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、登岳阳楼)苏教版初中语文教科书七年级下册课文目录第一单元(人物风采)《贝多芬传》《一面》《展示华夏文化的魅力》《赵普》《周总理,你在哪里?》第二单元(童年趣事)《从百草园到三味书屋》《三颗枸杞豆》《我们家的男子汉》《柳叶儿》《黄纱巾》第三单元(建筑艺术)《人民英雄永垂不朽》《巍巍中山陵》《凡尔塞宫》《黄鹤楼》《于园》第四单元(动物世界)《松鼠》《松树金龟子》《国宝—大熊猫》《师生自荐课文》《古诗三首》(蝉、孤雁、鹧鸪)名著推荐:《西游记》第五单元(信息传播)《三个太阳》《录音新闻》《决战太空》《新闻两篇》(人民解放军百万大军横渡长江、中英香港政权交接仪式在港隆重举行)《七子之歌》专题:《荷》第六单元(诗词拔萃)《沁园春雪》《卜算子咏梅》《古代诗词三首》(木兰诗、观刈麦、破阵子)《现代诗三首》(树、信念、中国的土地)《歌词三首》(我的中国心、在希望的田野上、黄河颂)《古诗二首》(黄鹤楼、归园田居)苏教版初中语文教科书八年级上册课文目录第一单元(长征组歌)《七律长征》《长征组歌两首——四渡赤水出奇兵、过雪山草地》《老山界》《草》《<长征>节选》(剧本)《诗人领袖》写作:写清楚一件事和起因经过和结果第二单元(爱国情怀)《枣核》《最后一课》《始终眷恋首自己的祖国》《晏子使楚》《古诗四首》(春望、泊秦淮、十一月四日风雨大作、过零丁洋)《革命烈士诗二首》(把牢底坐穿、花)写作:有详有略,详略得当第三单元(至爱亲情)《背影》《甜甜的泥土》《人琴俱亡》《我的母亲》《父母的心》《古诗三首》(送杜少府之任蜀川、夜雨寄北、已亥杂诗)专题《长城》写作:合理安排文章的结构第四单元(江山多娇)《小石潭记》《记承天寺夜游》《阿里山纪行》《蓝蓝的威尼斯》《美丽的西双版纳》《古诗三首》(望岳、钱塘湖春行、登飞来峰)名著推荐《汤姆.索亚历险记》写作:写参观游览的文章第五单元(人与环境)《苏州园林》《都市精灵》《幽径悲剧》《明天不封阳台》《治水必躬亲》记叙中结合抒情与议论第六单元(高新科技《从小就要爱科学》《在太空中理家》妙的克隆》《送你一束转基因花》《师生自荐课文》《古诗三首》(雁门太守行、别云间、论诗)写作:自由写作苏教版初中语文教科书八年级下册课文目录第一单元(借物抒怀)《海燕》《白杨礼赞》《石榴》《竹溪记》《紫藤萝瀑布》写作:运用联想丰富写作内容第二单元(道德修养)《纪念白求恩》《敬业与乐业》《多一些宽容》《人的高贵在于灵魂》《陋室铭》《诗词曲三首》(宣州谢眺楼饯别校书叔云、渔家傲、天净沙·秋思)写作:写简单的议论文第三单元(事理说明)《沙漠里的奇怪现象》《我们的知识是有限的》《活板》《宇宙里有些什么》《花儿为什么这样红》《山市》写作:写简单的说明文第四单元(小说之林)《孔乙己》《范进中举》《核舟记》《变色龙》《窗》写作:写人记事突出中心第五单元(人生体验)《错过》《散步》《送东阳马生序》《我骄傲,我是一棵树》《有的人》《古诗二首(酬乐天扬州初逢席上见赠、无题)写作:从生活中提取有价值的写作素材第六单元(精彩演讲)《悼念玛丽·居里》《在莫泊桑葬礼上的演讲》《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》《北京申奥陈述发言两篇》《向生命中的一切青春举杯》《两小儿辩日》写作:写简单的演讲稿苏教版初中语文教科书九年级上册课文目录1、鼎湖山听泉2、林中小溪3、飞红滴翠记黄山4、画山绣水5、扁鹊见蔡桓公6、桃花源记7、与朱元思书8、核舟记9、故乡10、我的叔叔于勒11、在烈日和暴雨下12、多收了三五斗13、成功14、论创造15、学问与智慧16、说美散文家谈散文小说家谈小说诗人谈诗17、陈涉世家18、捕蛇者说19、岳阳楼记20、醉翁亭记21、绿22、囚绿记23、环球城市风行绿墙25、一双手苏教版初中语文教科书九年级下册课文目录1、威尼斯商人(节选)2、江村小景3、《陈毅市长》选场4、一厘米5、藤野先生6、生命与和平相爱7、热爱生命8、享受生活9、曹刿论战10、愚公移山11、出师表12、观潮13、送行14、给我的孩子们(节录)15、台阶16、呼兰河传(节选)17、雪18、《雪》四人谈19、邹忌讽齐王纳谏20、《孟子》二章21、茅屋为秋风所破歌22、墨池记。
人教部编版初中语文七年级上册 12 唐诗五首
12唐诗五首夯实基础巩固知识预习自测1.给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
东皋.(gāo)属.国(shǔ)征蓬.(péng)落huī(晖) 驱犊.(dú) hòu(候)骑2.解释下列加点词在文中的意思。
(1)东皋薄.暮望薄:接近(2)徙倚..欲何依徙倚:徘徊(3)猎马带禽.归禽:泛指猎获的鸟兽(4)晴川.历历汉阳树川:平川、原野(5)单车..欲问边单车:一辆车,表明此次出使随从不多(6)江入大荒..流大荒:辽远无际的原野(7)仍怜.故乡水怜:喜爱(8)谁家新燕啄.春泥啄:衔取3.下列句子中,朗读节奏划分有误的一项是(C)A.昔人/已乘/黄鹤去,此地/空余/黄鹤楼B.单车/欲问边,属国/过居延C.月下/飞天/镜,云生/结海/楼D.最爱湖东/行不足,绿杨阴里/白沙堤【解析】C项,正确的划分应为“月下/飞/天镜,云生/结/海楼”。
4.默写下列名句名篇中的空缺部分。
(1)树树皆秋色,山山唯落晖。
(2)黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
(3)征蓬出汉塞,归雁入胡天。
(4)几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
(5)《黄鹤楼》中,“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”一句点明了作者的思乡之情。
(6)《使至塞上》中,“大漠孤烟直,长河落日圆”两句堪称描绘西北高原黄昏日落景象的千古名句。
(7)面对离别,李白在《渡荆门送别》中吟诵“仍怜故乡水,万里送行舟”,表达了对故乡山水的眷念之情。
基础运用5.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。
从孤山寺的背面到贾亭的西面,究竟这一路程有多远不重要,重要的是在这有限的路途中潜藏着无限的景致。
单单是西湖二字,就足以把所有游人的脚步留下来了,更何况还有叠叠白云倚在湖面上,连堤岸都像是矮下去一部分似的,徒徒把水平面露了出来,生怕游人们看不到懒了一冬的西湖水。
光有波光潋滟又有什么意思呢?若不是那几只嘻戏的小黄莺从头上掠过,争抢着早就被阳光暖透的树梢,谁还能记得这里已经是春天了呢?甚至连刚刚迁xǐ回来的燕子都开始啄泥筑巢了,游人又怎么能够错过大好的春光而不开始一年的劳作?只是春光太好,谁能舍得就此走开?(1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
初中语文人教版七年级上册第24课《纸船》课堂实录
《纸船》课堂实录师:同学们,上课之前先让我们听一首歌曲(播放《烛光里的妈妈》)听了这首歌大家有什么感受?生:这是一首写妈妈的歌。
师:谁来评价一下?生:歌词写得很好。
生:歌手也唱得很深情动人。
师:是的,这是一曲赞美母爱的颂歌。
母爱是人类永恒讴歌的主题。
今天我们来学习一首想念妈妈的诗。
诗中的女儿就是年轻时代的冰心奶奶。
那么冰心奶奶当年是怎样想念妈妈的呢?让我们随着朗读一起走进冰心的心情吧。
(多媒体播放vcd朗诵。
先播放冰心画像及简介。
后放诗朗诵。
船在翻滚的海浪中飘摇,海浪声萦绕课室)师:听了朗读。
你认为诗歌从节奏和语调上有什么看法?生:读得比较缓慢。
生:感情也很深沉。
师:是的。
这首歌的节奏应该是舒缓的,语调是深沉的。
下面请大家齐读一遍课文,然后自由朗读,互相提意见,男女各选代表进行比赛。
(学生自由朗读,讨论交流)(男女代表朗读)师:大家认为他们读得怎样?生:男生代表读得快了点。
而且“船儿”中的“儿”应该读儿化音。
生:女生读得比较有感情,但声音稍小了点。
师:评价得不错。
现在我们再来开一个诗歌评改会。
冰心奶奶是大家,她的作品大家敢改吗?生:(齐答)敢!师:好,现在以学习小组为单位,斟字酌句,看哪个小组修改得既漂亮又有创意。
(学生热烈讨论,教师巡视参与讨论)师:好,诗歌评改会现在开始,请各个同学畅所欲言,各抒己见,亮出自我风采!(课件板书提示:可用删除法,换词法,修改符号法)生:我觉得诗歌的第一句中的“从来不肯妄弃了”读起来有点拗口。
删去“来”字读起来更顺口。
生我觉得第一句中的“了”字也可以删去,因为“了”有表示完成的意思,删去更能从时间上表达作者对母亲的绵长思念。
生:我发现诗歌中有别字,作者把“地”写成了“的”。
师:我同意这些同学的说法,同时提出两个方面的问题。
首先,我发现冰心文集以及其他书籍中《纸船》的第一句是没有“来”字的。
并且当时没有“的地得”之分。
讨论继续!生1:我认为“妄弃”可以改为“丢弃”。
初中语文部编版七年级上册2024秋季教材全新目录与新增课文
七年级语文上册教材全新目录与新增课文一、目录第一单元1 春/朱自清2 济南的冬天/老舍3*雨的四季/刘湛秋4 古代诗歌四首观沧海/曹操闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白次北固山下/王湾(与上一首诗互换位置)天净沙秋思/马致远写作:热爱生活,热爱写作(改为:热爱写作,学会观察)第二单元5 秋天的怀念/史铁生6 散步/莫怀戚7* 散文诗二首金色花/泰戈尔荷叶·母亲/冰心8 《世说新语》二则/刘义庆咏雪陈太丘与友期行写作:学会记事综合性学习:有朋自远方来第三单元9 从百草园到三味书屋/鲁迅10 新增“往事依依/于漪”(旧版7上苏教语文学过)11* 再塑生命的人/海伦·凯勒12 《论语》十二章写作:写人要抓住特点(换成“如何突出中心”)名著导读:《朝花夕拾》消除与经典的隔膜改为整本书阅读:《朝花夕拾》精读、略读、浏览课外古诗词诵读峨眉山月歌/李白江南逢李龟年/杜甫行军九日思长安故园/岑参夜上受降城闻笛/李益第四单元13 纪念白求恩/毛泽东13 植树的牧羊人/让·乔诺换成 14 回忆我的母亲/朱德(原8上第7课)14* 走一步,再走一步/莫顿·亨特(换成15* 梅岭三章原9下第2课)16 诫子书/诸葛亮写作:思路要清晰综合性学习:少年正是读书时第五单元活动探究任务一体会人与动物的关系17 猫/郑振铎18 我的白鸽/陈忠实(新增)17* 动物笑谈/康拉德·劳伦兹(换成“19 大雁归来/利奥波德,原8下第7课)20 狼/蒲松龄任务二亲近动物,丰富生命体验任务三记述与动物的相处写作:如何突出中心(删除)第六单元21 小圣施威降大圣/吴承恩(新增)(2017年教改前7上语文选过)22 皇帝的新装/安徒生20 天上的街市/郭沫若(删除)23* 女娲造人/袁珂24 寓言四则赫耳墨斯和雕像者/《伊索寓言》蚊子和狮子/《伊索寓言》穿井得一人/《吕氏春秋》杞人忧天/《列子》写作:发挥联想和想象综合性学习:文学部落(删除)名著导读:《西游记》精读和跳读(改为“整本书阅读《西游记》”)课外古诗词诵读秋词(其一)/刘禹锡夜雨寄北/李商隐十一月四日风雨大作(其二)/陆游潼关/谭嗣同二、新增课文往事依依于漪年华似流水。
人教版初中语文教材七年级(上册)词语、拼音及解释
人教版初中语文教材七年级(上册)词语、拼音及解释1.《从百草园到三味书屋》攒cuán:凑在一块儿。
拗ǎo:这里是用力弯曲的意思。
确凿záo:确实。
菜畦qí:菜地。
桑椹shèn:桑树的果实。
轻捷jié:轻快。
蟋蟀xī shuài:昆虫,身体黑褐色,触角很长,后腿粗大,善于跳跃。
臃肿yōnɡzhǒnɡ:过度肥胖,这里形容何首乌块根的粗大。
脑髓suǐ:大脑中柔软像胶的物质。
相宜yí:适宜。
书塾shú:就是私塾,旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所。
方正:正直。
渊博yuān:形容学识深而广。
蝉蜕tuì:蝉的幼虫变为成虫时脱下的壳,中医可入药。
人迹罕至hǎn:人的足迹很少出现.到达(的地方)。
人声鼎沸dǐnɡ:形容喧闹.混乱,像水锅里沸腾一样。
敛liǎn:收拢。
鉴赏:鉴定和欣赏。
秕谷bǐ:张得不饱满的谷粒。
也叫秕谷子。
宿儒sùrú:书念得很多的老学着。
2.《爸爸的花儿落了》肿胀zhànɡ:肌肉,皮肤或黏膜等组织由于发炎,淤血或充血而体积增大。
叮嘱zhǔ:再三嘱咐。
恐惧kǒngjù:惊慌害怕,惶惶不安。
骊歌lí:告别的歌。
花圃pǔ:种花草的园地。
油鞋:一种涂上桐油,用于下雨天穿的鞋。
挪窝儿nuó:离开原来所在的地方。
这里指起床。
鸡毛掸子dǎn:用鸡毛绑成的清除灰尘的用具。
咻咻xiū:模拟挥舞鞭子时发出的声响。
雨篷pénɡ:遮蔽雨的设备,用竹木.苇席或帆布等制成。
玉簪zān花:一种庭院观赏植物,花白色,气味芳香。
徘徊pái huái:在一个地方来回地走。
3.《丑小鸭》丑陋chǒu lòu:相貌或样子难看。
讪shàn笑:讥笑,讥讽。
嫉妒jí dù:因人胜过自己而产生的忌恨心理。
来势汹汹xiōnɡ:动作或事情到来时声势盛大的样子。
人教版初中语文七年级上册第4课古代诗歌四首优秀课件(68页)
潮平两岸阔,风正一帆悬。 潮水上涨,与江岸齐平,整个江面十分开阔。 水上的风吹拂着,一叶白帆高高悬挂。
海日生残夜,江春入旧年。
夜还未消尽,红日已从海上升起,江上春早, 旧年未过新春已来。
乡书何处达?归雁洛阳边。
我多么思念故乡,书信早已写好,如何寄回 家园? 希望北归的大雁捎一封家书到洛阳。
4 古代诗歌四首
2020年秋语文统编版
七年级上
新课导入
第1课时
我国的诗歌源远流长,从《诗经》算起, 至今已有两千多年的历史了,中华文明史上 优秀的诗歌灿若繁星。你记得历史上哪些优 秀诗歌?
初读诗歌
这四首优秀的古代诗ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ体裁各不相同,有四
言诗,有绝句,有律诗,有散曲。根据以前学诗
歌的经验,你能准确给它们区分体裁吗?
(2)“我寄愁心与明月,随君直到夜郎 西”运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?
(1)“杨花落尽子规啼”一句中描写了哪些 景物?有什么作用?
描写了“杨花”和“子规”。写“落尽的 杨花”,点明了时令是“暮春”。“暮春”在 古诗中是一个花与泪同落的季节,奠定全诗伤 感的基调。
(1)“杨花落尽子规啼”一句中描写了哪些 景物?有什么作用? “杨花”是漂泊无定的,表现了王昌龄被贬荒 僻之地给人的飘零流落之感。 “子规”(即杜鹃)的啼声悲哀凄惨。 此句不着悲痛之语,而悲痛之意自现。
:绝句又称截句、断句、绝诗,是唐 朝流行起来的一种诗歌体裁,属于近体诗的一 种形式。诗歌四句一首,用四句诗来完成一个 思想概念,短小精粹。常见的绝句有五言绝句 和七言绝句,六言绝句较为少见。
:律诗起源于南朝齐永明时沈约等讲 究声律、对仗的新体诗,至初唐沈佺期、宋之 问时正式定型,成熟于盛唐时期。律诗要求诗 句字数整齐划一,在字句、押韵、平仄、对仗 各方面都有严格规定,常见的类型有五言律诗 和七言律诗。律诗通常每首八句,每二句成一 联,计四联,习惯上称第一联为首联,第二联 为颔联,第三联为颈联,第四联为尾联。
教育最新K12七年级语文上册 课文全解 语文版
(语文版)七年级上册课文全解(语文版)初中语文七年级上册目录第一单元1、忆读书(冰心)2、*我的第一次文学尝试(马克•吐温)3、*山中避雨(丰子恺)4、风筝(鲁迅)口语交际——自我介绍与提问写作——记一件事写字——楷书与行楷第二单元5、回忆我的母亲(朱德)6、小巷深处(林莉)7、*我的老师(海伦•凯勒)8、*“两弹”元勋邓稼先(顾迈南)口语交际——采访任课老师写字——写一个人综合性学习——学会利用图书馆第三单元9、春(朱自清)10、*济南的冬天(老舍)11、竹林深处人家(黄蒙田) 12、*树林和草原(屠格涅夫)口语交际——说家乡写作——描写景物综合性学习——调查社会用字情况第四单元13、空城计(罗贯中) 14、*美猴王(吴承恩)15、心声(黄蓓佳) 16、*勇气(狄斯尼)口语交际——说特征,猜同学写作——写童年的故事写字——行楷字的笔画组合第五单元17、犟龟(米切尔•恩德)18、小溪流的歌(严文井)19、*基因畅想(漆孝诗)20、*如果人类也有尾巴(坎斯•彼勒)口语交际——讲故事,评故事写作——编写童话或科幻故事综合性学习——主题探究学习:现代科技给我们带来了什么?第六单元21、《论语》六则22、《世说新语》二则(刘义庆)期行乘船23、*伤仲永(王安石)24、木兰诗25、*诗五首回乡偶书(贺知章)夜雨寄北(李商隐)淮上与友人别(郑谷)送杜少府之任蜀州(王勃)酬乐天扬州初逢席上见赠(刘禹锡)口语交际——交谈学习体会写作——改写《木兰诗》第七单元26、卖油翁(欧阳修)27、三峡(郦道元)28、*古文二则蔡勉旃坚还亡友财(徐珂)戴震难师(段玉裁)29、*陌上桑30、诗五首闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)江南春(杜牧)登飞来峰(王安石)望岳(杜甫)观沧海(曹操)口语交际——古诗文朗诵写作——我将这样度过寒假附录一:名著引读(一)附录二:汉字的形体附录三:常用标点符号用法1.忆读书这是一篇书写读书乐趣的回忆性散文。
初中语文语文版七年级上册第五单元19《世说新语》二则
19.《世说新语》二则学习目标1.积累文言词语。
2.掌握学习文言文小说的一般方法。
3.学习古人的诚实、守信的美德。
学法指导学习文言小说的一般方法:1.清除障碍,顺畅朗读。
2.理解字句,整体感知。
3.复述故事,推究内涵。
4.审美评价,勇于创新。
自主学习1.文学常识(1)《世说新语》是古代集,分德行、、、文学、方正等三十六类,主要记载了东汉末年到晋代之间的言谈逸事。
作者,南朝宋家,彭城人。
(2)《期行》选自《世说新语·方正》,《乘船》选自《》。
这两篇体裁都是。
2.注音华歆.()辄.难之()欲舍.()邪.()拯.()3.解释词语(1)通假字尊君在不“”通“”,读“”,意思是(2)古今异义①与友期.行古义:今义:②太丘舍去.古义:今义:前往③相委.而去古义:古义:今义:委托④下车引.之古义:今义:带领⑤元方入门不顾.古义:今义:⑥幸.尚宽古义:今义:幸福⑦后贼.追至古义:今义:有偷盗行为的人。
⑧本所以..疑古义:今义:因此(3)一词多义华歆、王朗俱乘船避难.歆辄难.之原意:为难,这里指感到为难。
(4)词类活用友人惭.原意:惭愧,这里指4.文言虚词下车引之.歆辄难之.世以此定华、王之.优劣。
5.翻译句子(1)日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
(判断句,“则”“是”连用,表判断)(2)幸尚宽,何为不可?(省略句“幸尚宽”省略主语“船”,翻译时将省略的成分补充出来;倒装句“何为不可?”中的“何为”,翻译时改变词序。
)(3)宁可以急相弃邪?合作探究第一课时探究一:初读课文1.讲述故事后,用一句话概括《期行》的主要内容。
2.《期行》告诉我们一个什么道理?探究二:细读课文1.文中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同?2.元方“入门不顾”的做法是否失礼,说说你的看法。
探究三:拓展迁移班级举行“诚信伴我行”主题活动,请你参加,并完成以下任务。
(1)请你设计一条宣传标语,呼吁人人讲诚信。
(2)同学们针对“诚信更重要还是成绩更重要”展开了辩论,请你为辩论双方(正方、反方)分别拟一个辩题。
初中语文七年级上册重要词语汇总
新课标人教版初中语文七年级上册重要词语汇总第一单元痴(chī)想隐秘铁青凝(níng)成诱惑喧腾一瞬(shùn)间训诫耸立迂回凝视啜(chuò)泣纳罕瘦骨嶙峋(línxún) 心惊肉跳头晕目眩(xuàn) 小心翼翼骚扰小憩(qì) 茁壮糟蹋辜(gū)负庸碌昂然挺立擎(qíng)天撼(hàn)地肃然起敬终极迸溅繁密伫(zhù)立凝望伶仃稀零忍俊不禁(jīn)仙露琼(qióng)浆蜂围蝶阵盘虬(qiú)卧龙鹤唳(lì) 怡然自得第二单元饥寒离乱缀(zhuì)连远行倔强(juéjiàng)洗濯(zhuó) 玷(diàn)污怨恨扒(pá)窃诅咒(zǔzhòu)浓阴海天相吻浪子回头碌碌(lù)终生绝处逢生可望不可即(jí)贪婪(lán)堕(duò)落点缀冉冉(rǎn)苦熬雏(chú)形丰硕(shuò)稀疏累累(léi)低回沉甸甸眼巴巴繁弦急管红灯绿酒玲珑剔(tī)透具体而微多彩多姿不可磨灭回味无穷慧心嬉(xī)戏风韵(yùn)闲适禀(bǐng)告厄(è)运行乞(qǐ)正色落难(nàn)归属流落无忧无虑心旷神怡阴晴圆缺举世无双心痛如割险象迭生得失之患(huàn)多愁善感天灾人祸突如其来异国他乡执著(zhízhuó)鞭策(cè)盛名报酬(chóu)奢(shē)望蹂躏(róulìn)呵(hē)责懊恼(àonǎo)沉醉迷醉猝(cù)然长逝问心无愧论(lún)语愠(yùn) 三省(xǐng) 罔(wǎng)殆(dài)诲(huì)凋(diāo)恕(shù)第三单元朗润酝酿(yùnniàng) 卖弄宛转嘹(liáo)亮黄晕(yùn) 烘托静默舒活欣欣然繁华嫩(nèn)叶呼朋引伴抖擞(sǒu)精神花枝招展镶(xiāng)响晴温晴安适肌肤秀气绿萍水藻贮(zhù)蓄澄(chéng)清空灵水墨画蓝汪汪幽径青翠湛(zhàn)蓝赞助玄(xuán)奥清澈禅心凝神犬吠(fèi)德高望重波光明灭返老还童津(jīn)津乐道丁丁(zhēng)幽谷肥硕(shuò) 栖(qī)息归泊(bó)寥(liáo)阔枯涸(kūhé) 清洌(liè)梦寐(mèi) 碣(jié)石澹澹(dàn) 竦(sǒng)峙(zhì)第四单元奇幻(huàn)远古骸骨(hái) 乌有潜行裹藏(guǒcáng)葱茏(cōnglóng)幽雅叹服造物主海枯石烂日转星移峰峦(luán) 预兆(zhào)轻盈均匀崩塌(bēngtā)弥(mí)漫征兆一霎(shà)间千姿万态变化无常扰(rǎo)乱哀鸣狩(shòu)猎哀号喧嚣(xuānxiāo)喑哑(yīnyǎ) 沉寂静谧(mì) 篡(cuàn)夺劫掠(jiélüè)酷(kù)爱弱肉强食隐隐约约窸窣(xīsū)作响连续不断夜色苍茫更胜一筹(chóu)惊慌失措(cuò)开膛破肚津津有味断肢残腿毫不犹豫观测指令合算海域畅谈神往里程碑昂首挺立一叶孤舟遥遥在望青冥(míng) 飞甍(méng) 高垣(yuán)睥睨(pìnì) 连亘(gèn) 倏(shū)忽第五单元筝(zhēng)秃(tū)堕(duò)丫杈(chà) 寂寞(mò)憔悴(qiáocuì)肃(sù)杀诀(jué)别荡漾(yàng)嫌恶(xiánwù)笑柄可鄙(bǐ)什(shí)物惊惶(huáng)瑟(sè)缩傲然虐(nüè)杀宽恕恍(huǎng)然大悟苦心孤诣(yì)抹(mǒ)攥(zuàn)怦怦(pēng)树杈寒颤(zhàn)信服嫩芽霎时拆散委屈水波粼粼(lín)各得其所嗅(xiù)摩(mó)衍(yǎn)摇摆匿(nì)笑花瓣(bàn)沐(mù)浴祷告妄(wàng)想倘(tǎng)若惊讶无端至爱笑嘻嘻(xī)第六单元炫(xuàn)耀称(chèn)职妥(duǒ)当呈(chéng)报滑稽(jī)陛(bì)下精致头衔(xián)爵(jué)士骇(hài)人听闻随声附和(hè)缥缈(piāomiǎo)定然珍奇悠游自在笼罩疏星女娲(wā)澄澈幽光灵敏绵延神通广大莽莽榛榛(zhēn) 嬉戏哞哞(mōu) 潺潺(chán)眨巴红润孪(luán)生痒酥酥(sū) 踉踉(liàng)跄跄(qiàng) 何遽(jù) 髀(bì) 跛(bǒ)塞(sài)翁失马七年级下第一单元攒(cuán)聚拗(ǎo)断执拗(niǜ)确凿(záo)菜畦(qí) 桑椹(shèn) 轻捷(jié)蟋蟀相宜臃(yōng)肿脑髓(suǐ)书塾(shú)方正博学蝉蜕(tuì) 人迹罕(hǎn)至人声鼎(dǐng)沸肿胀叮嘱恐惧骊(lí)歌花圃(pǔ)丑陋(lòu)讪(shàn)笑嫉妒(jídù)来势汹汹瞬息幽寂延绵荒草萋萋(qī)环谒(yè)称(chèn)职泯(mǐn)然邑(yì)人第二单元巅(diān)澎湃(péngpài)狂澜(lán)屏障(píngzhàng)哺(bǔ)育九曲连环郝(hǎo)叟(sǒu)哽(gěng)咽懊悔(àohuǐ)祈(qí)祷逼狭(xiá)崎岖阻抑(zǔyì)回环曲折亦复如是炽(chì)痛嗥(háo)鸣斑斓(lán)谰(lán)语怪诞(dàn)亘(gèn)古默契(qì)田垄(lǒng)污秽(huì)蚱蜢(zhàměng)机杼(zhù)可汗(kèhán)鞍鞯(ānjiān)辔(pèi)头燕(yān)山啾啾(jiū)朔(shuò)气金柝(tuò)红妆(zhuāng)霍(huò)著(zhuó)云鬓(bìn)第三单元宰(zǎi)割筹(chóu)划彷徨(pánghuáng)仰慕(mù)可歌可泣(qì)鲜(xiǎn)为人知当之无愧(kuì)锋芒毕露家喻户晓妇孺(rú)皆知马革裹尸鞠(jū)躬尽瘁(cuì),死而后已(yǐ)衰微赫(hè)然迭起高标锲(qiè)而不舍兀兀(wù)穷年沥(lì)尽心血潜(qián)心贯注心会神凝迥(jiǒng)乎不同一反既往慷慨淋漓气冲斗(dǒu)牛重荷(hè)愁苦深邃(suì)踌躇(chóuchú) 巴望锁闭磐(pán)石惹(rě)人注目杂乱无章不见天日博学多识一拍即合寻欢作乐忘乎所以义愤填膺(yīng)第四单元惮(dàn) 踱(duó)步棹(zhào) 归省(xǐng) 行(háng)辈撺掇(cuāndu o) 凫(fú)水狂舞闪射火烈飞溅亢奋(kàng) 晦(huì)暗羁(jī)绊蓦(mò)然搏击奔突冗(rǒng)杂戛(jiá)然而止烧灼翻飞大彻(chè)大悟撇(piě) 蘸(zhàn)幽暗惬(qiè)意疏密包罗朱砂口头禅参差(cēncī)不齐清扬咿呀静穆(mù)端凝颦蹙(píncù) 粲(càn)然嗔(chēn)视变幻多姿本色当行(háng)离合悲欢低回婉转叱咤(chìzhà)风云浑身解(xiè)数高视阔步尽态极妍(yán) 息息相通呓(yì)语齁(hōu)声曳(yè)几(jī)乎第五单元拽(zhuài) 无垠(yín)癫狂凛冽(lǐnliè)吞噬(shì) 销蚀(shì)羸(léi)弱步履(lǚ)告罄(qìng) 遗孀(shuāng) 坚持不懈(xiè)千辛万苦风餐露宿夜不成眠(mián)精疲力竭闷闷(mèng)不乐毛骨悚(sǒng)然耀武扬威洋洋得意怏怏(yàng)不乐姗姗来迟忧心忡忡(chōng)疲惫不堪(kān)畏缩不前鲁莽(mǎng)大胆念念有词语无伦(lún)次精打细算与其……毋(wú)宁泅(qiú) 沮(jǔ)丧搁(gē)浅斫(zhuó)痕抵御(yù)愁闷孤立无援(yuán)冻饿之虞(yú)闻所未闻郑重其事知足安命不毛之地不可思议聊以自慰砭(biān)骨履践崔巍(cuīwēi)养精蓄锐齐心协力头昏眼花腰酸背痛勇往直前阴霾(mái)疆(jiāng)域迫不及待孜孜(zī)不倦刚毅不屈盘盂(yú)第六单元巢(cháo)瞅(chǒu)雏(chú)呷(xiā)垂蔓(wàn)眼睑(jiǎn)眸(móu)子流泻斑斑驳驳(bó)生意葱茏肌腱(jiàn)逞能恍惚(hū)甜腻(nì)娴(xián)熟进退维谷一尘不染略胜一筹眼花缭(liáo)乱秩序井然铰(jiǎo)劝诱抽搐(chù) 沟壑(hè) 不羁(jī)叽叽喳喳石破惊天小觑(qù)鬣(liè) 剽悍(piāohàn) 疆场驯(xùn)良勇毅窥伺(kuīsì) 迎合疮痍(chuāngyí)枉(wǎng)然阔绰(chuò) 观瞻(zhān)妍(yán)丽庇荫(bìyìn)遒(qiú)劲(jìng)犷(guǎng)野畸(jī)形颚(è)骨慷慨以赴相得益彰(zhāng)有过之无不及缀(zhuì)行窘(jiǒng)苫(shàn)蔽弛(chí)眈眈(dān)相向瞑(míng)尻(kāo)黠(xiá)八年级上册【196】第一单元鄂(è) 豫(yù) 绥靖(suíjìng) 阻遏(è) 锐不可当(dāng) 尖利能耐悠闲寒噤(jìn) 阴惨仄歪(zèwāi) 央告转弯抹(mò)角月明风清张皇(huáng)失措拂(fú)晓瓦砾(lì) 地窖(jiào) 鞠躬(jūgōng) 颤巍巍(wēi) 赃(zāng)物箱箧(qiè) 制裁(cái)荡然无存肃穆(mù) 荒谬(miù) 健忘第二单元骇(hài) 掳(lǔ) 震悚(sǒng) 惶(huáng)急疮疤(chuāngbā) 诘(jié)问渴慕(mù) 疏懒霹雳(pīlì) 孤孀(shuāng) 交卸(xiè) 奔丧(sāng)狼藉(jí)簌簌(sù) 典质赋闲颓(tuí)唐琐(suǒ)屑(xiè)凹凼(dàng) 尴尬(gāngà)烦躁(zào)微不足道大庭广众伛(yǔ) 惶恐荒僻(pì) 塌(tā)败取缔(dì)骷髅(kūlóu)滞(zhì)笨愧怍(zuò) 克扣接济(jì) 唏嘘(xū) 稀罕噩(è)耗呵(hē)斥焦灼(zhuó) 伎(jì)俩颠沛(pèi) 吊唁(yàn) 文绉绉(zhōu) 长途跋涉穷愁潦(liáo)倒风尘苦旅鸡零狗碎低眉顺眼连声诺诺(nuò)生死祸福第三单元雄跨雄姿残损古朴推崇(chóng) 惟妙惟肖(xiào) 巧妙绝伦美感史诗驻(zhù)足轩榭(xuān xiè) 败笔丘壑(hè) 嶙峋(línxún) 镂(lòu)空蔷(qiáng)薇明艳因地制宜重峦(luán)叠嶂(zhàng) 磬(qìng) 鳌(áo)头琉(liú)璃藻井蟠(pán)龙中轴(zhóu)线金銮(luán)殿屏(píng)风纳凉帷幕缓冲造型伧(cāng)俗雅俗之别第四单元萌(méng)发次第翩(piān)然孕(yùn)育衰草连天风雪载(zài)途周而复始草长(zhǎng)莺飞囊(náng) 克隆繁衍(yǎn)胚(pēi)胎蟾蜍(chánchú)鳞片脊(jǐ)椎两栖(qī) 相安无事遗骸(hái) 褶(zhě)皱劫难(jiénàn) 致密追溯(sù) 天衣无缝失衡藩(fān)篱监控归咎(jiù)在劫难逃五彩斑斓(lán)啸(xiào)聚山林束手无策物竞天择无动于衷幻觉吟咏绮(qí)丽殷(yān)红变化多端日薄(bó)西山气息奄奄(yǎn)夕阳无限好,只是近黄昏第五单元俨(yǎn)然垂髫(tiáo) 诣(yì) 德馨(xīn) 鸿儒(rú)案牍(dú)蕃(fān)淤(yū)泥濯(zhuó)清涟(lián) 亵(xiè)玩噫(yī) 罔(wǎng) 贻(yí)箬(ruò)篷髯(rán) 诎(qū) 壬戌(rén xū) 篆(zhuàn)章讲信修睦(mù)矜(guān)眦(zì)簪(zān)逾(yú)戍(shù)老妪(yù)幽咽(yè)第六单元曦(xī) 溯(sù) 素湍(tuān) 绝●(yǎn)飞漱(shù) 藻荇(xìng) 京尹(yǐn)艨艟(méngchōng) 舸(gě)泅(qiú) 僦赁(jiùlìn) 挐(ráo)毳(cuì)雾凇(sōng) 沆砀(hàng dàng) 荒秽(huì)燕(yān)然八年级下册【231】第一单元绯(fēi)红标致落第不逊(xùn)诘(jié)责托辞油光可鉴(jiàn)抑扬顿挫(cuò) 深恶(wù)痛疾翳(yì)责罚(fá)气量(liàng)质问广漠(mò)管束宽恕(shù)文绉绉(zhōu) 幽默凄惨奥秘翻来覆(fù)去黝(yǒu)黑滞(zhì)留愚(yú)钝器宇轩昂禁锢(gù) 犀(xī)利侏儒(rú)酒肆(sì) 尴(gān)尬(gà) 粗制滥(làn)造藏污纳垢(gòu)郁郁寡(guǎ)欢鹤立鸡群正襟(jīn)危坐颔(hàn)首低眉诚惶诚恐无可置疑黯(àn)然失色广袤(mào)无垠搓(cuō)捻(niǎn) 企盼繁衍(yǎn)迁徙(xǐ)觅(mì)食油然而生花团锦簇(cù) 美不胜收繁花似锦风云突变不可名状落英缤纷冥(míng)思遐(xiá)想期期艾艾(ài)第二单元博识美艳消释(shì)褪(tuì)尽凛冽(lǐnliè)升腾脂粉奁(lián)睥睨(pìnì) 污秽(huì) 犀利迸(bèng)射播弄虐(nüè)待雷霆(tíng)踌躇(chóu chú) 鞭挞(tà) 祈(qí)祷罪孽(niè) 拖泥带水苍茫胆怯(qiè)翡(fěi)翠精灵蜿蜒(wānyán) 执拗(niù) 憔悴(qiáocuì) 馈(kuì)赠真谛(dì)璀璨(cuǐcàn) 镶嵌(xiāng qiàn) 酷肖(xiào)海誓山盟(méng)长吁(xū)短叹千山万壑(hè) 盛气凌人(líng)第三单元蓬蒿(hāo) 咫(zhǐ)尺狼藉(jí)呐(nà)喊自不量(liàng)力相形见绌(chù) 精巧绝伦美味佳肴(yáo) 萧瑟(sè)和煦(xù) 干涸(hé)吞噬(shì) 裸(luǒ)露戈(gē)壁滩沧海桑田媲(pì)美挑衅(xìn) 鼠目寸光相辅相成缄(jiān)默窥(kuī)探狩(shòu)猎顾忌(jì)凋(diāo)零滑翔目空一切哂(shěn)笑拍板牟(móu)取黑咕隆咚颤(chàn)颤巍(wēi)巍莫衷(zhōng)一是胸有成竹不容置疑慷(kāng)慨(kǎi)大方一视同仁任劳任怨(yuàn)第四单元蹲踞(dūn jù) 酬和(chóuhè) 熹(xī)微譬(pì)喻淳(chún)朴即物起兴(xìng)引经据典悠(yōu)游自在龙吟凤哕(huì) 腌(yān) 门楣(méi)苋(xiàn)菜籍(jí)贯城隍(huáng)庙肃(sù)然起敬囊(náng)萤映雪囿(yòu) 钹(bó) 招徕(lái) 铁铉(xuàn) 饽饽(bō) 秫秸(shújié)杆随机应变合辙(zhé)压韵油嘴滑舌家醅(pēi) 一马当先顾名思义怵(chù)抠(kōu) 逢场作戏八面玲珑看风使舵(duò)左右逢源孤陋寡闻人情练达第五单元缥(piǎo)碧轩藐(xuānmiǎo) 泠(líng)泠作响嘤嘤(yīng)鸢(yuān)飞戾(lì)天横柯(kē)上蔽(bì) 辄(zhé)短褐(hè) 箪(dān)瓢晏(yàn)如衔觞(xiánshāng) 相(xiàng)马祇(zhǐ)骈(pián)死槽枥(lì)德隆望尊援疑质理叱咄(chìduō) 俟(sì) 负箧(qiè)曳(yè)屣(xǐ)皲(jūn)裂媵(yìng)人衾(qīn) 容臭(xiù)烨(yè)然缊(yùn)袍敝衣第六单元篁(huáng)竹珮(pèi)环清冽(liè) 坻(chí) 嵁(kān)蒙络(luò)摇缀(zhuì)佁(yǐ)然俶(chù)尔远逝翕(xī)忽犬牙差(cī)互悄怆(qiǎochuàng)幽邃(suì) 浩浩汤汤(shāng) 霏霏(fēi)日星隐曜(yào) 樯(qiáng)倾楫(jí)摧芷(zhǐ)琅琊(lángyá) 暝(míng) 伛偻(yǔlǚ)山肴(yáo)野蔌(sù)弈(yì) 觥(gōng)筹交错颓(tuí)然阴翳(yì) 廿(niàn)倩(qiàn)女靧(huì)面浅鬣(liè) 罍(léi)蹇(jiǎn) 浃(jiā) 曝(pù) 呷(xiā)樽(zūn)挂罥(juàn)坳(ào)庇(bì)突兀(wù)瀚(hàn)海掣(chè)九年级上册【144】第一单元妖娆(ráo) 风骚(sāo) 红装素裹一代天骄(jiāo) 田圃(pǔ) 喧嚷洗礼襁(qiǎng)褓(bǎo) 温声细语润如油膏第二单元征引旁骛(wù) 亵渎(xièdú) 敬业乐群断章取义不二法门言行相顾强聒(guō)不舍陨(yǔn)落灵柩(jiù) 凌驾睿(ruì)智弥(mí)留之际媚上欺下兼而有之孤军奋战黎民百姓恼羞成怒恪(kè)尽职守凭吊谀(yú)词扶掖(yè) 大惊小怪廓(kuò)然无累(léi) 重蹈覆辙涕泗(tìsì)横流自知之明气吞斗(dǒu)牛忐忑(tǎntè) 繁衍(yǎn)一抔(póu)黄土化为乌有无与伦比怒不可遏(è)第三单元萧(xiāo)索家景如许鄙(bǐ)夷恣睢(zìsuī) 厚实嬉闹驱除歇斯底里拮据(jiéjū) 栈(zhàn)桥煞(shà)白十拿九稳沙哑(yǎ)发窘(jiǒng)抽噎(yē) 出风头第四单元根深蒂(dì)固轻而易举持之以恒诚意正心修身齐家格物致知袖手旁观藻(zǎo)饰狡黠(xiá) 诘(jié)难(nàn) 伦理滞碍(zhìài) 寻章摘句味同嚼(jiáo)蜡吹毛求疵(cī) 不求甚解狂妄(wàng)自大咬文嚼(jiáo)字因小失大豁然贯通开卷有益玄虚诓(kuāng)骗怀古伤今为民请命第五单元怄(òu)气端的干系寻(xún)思逞(chěng)辩勾当(gòudàng)沉吟禀(bǐng)请班师谮(zèn)害惑(huò)乱对答如流倒运腆(tiǎn)着舍与央及管待商酌(zhuó) 叙功相与唯唯连声腻(nì)烦怔怔(zhèng) 笑吟吟茶饭无心挖心搜胆精血诚聚第六单元鸿鹄(hú)※(zhé)[谪] 罾(zēng)间(jiàn)令忿恚(huì)笞(chī)社稷(jì)怫(fú)然徒跣(xiǎn)以头抢(qiāng)地休祲(jìn)缟(gǎo)素诣(yì)度(duó)德量力殆(dài)存恤(xù)胄(zhòu)箪(dān)食(sì)壶浆崩殂(cú)陟(zhì)罚臧(zēng)否(pǐ)遗(wèi)猥(wěi)咨诹(zīzōu)脉脉(mò)白蘋(pín)舴艋(zéměng)刈(yì)饷(xiǎng)九年级下册【157】第一单元锦幛(zhàng) 荇(xìng)藻蓬蒿(hāo) 蝼(lóu)蚁干瘪(biě) 淤(yū)滩驳(bó)船簇(cù)新胚(pēi)芽虔(qián)信慰藉(j iè) 晨曦(xī) 瞰(kàn)望第二单元羼(chàn)蘸(zhàn) 阔绰(chuò) 颓(tuí)唐营生格局擀(gǎn) 嘬(zuō)剜(wān) 檎(qín) 腌臜(ā zā) 捯(dáo)气唿(hū)哨隐匿(nì) 荣膺(yīng)一气呵(hē)成妙手回春断壁残垣(yuán) 如坐针毡(zhān) 芒(máng)刺在背天伦之乐影影绰绰(chuò) 望眼欲穿窒(zhì)息巉(chán)岩骸(hái)骨吹毛求疵(cī)奄(yǎn)奄一息第三单元骄奢(s hē) 清吟(yín) 荫庇(yìnbì) 芳馨(xīn) 怡悦云翳(yì)一泻(xiè)千里倒坍(tān) 引颈受戮(lù) 星临万户周到如砥(dǐ) 瘠(jí)薄沉湎(miǎn) 孱(chán)弱遮天蔽日浩瀚(hàn)无垠(yín) 袅(niǎo)袅烟云山崩(bēng)地裂百鸟啾啾(jiū) 隐姓埋名瞻(zhān)望攫(jué)取增益臆(yì)测馈(kuì)赠乐此不疲(pí)第四单元恻(cè)隐豁(huò)免禀(bǐng)告庖(páo)官延纳饶(ráo)恕(shù) 心如铁石万恶不赦(shè) 遍稽(jī)群籍鸡犬不宁有例可援(yuán) 糍(cí)粑(bā)打鼾(hān) 阴霾(mái) 盘缠鹭(lù)鸶(sī) 打牙祭(jì) 怡然自得睡眼惺忪(xīngsōng) 蹑(niè)手蹑脚峥嵘(zhēngróng) 嬷嬷(mómo) 涟漪(yī)鳞次栉(zhì)比通宵达旦顶礼膜拜第五单元翟(dí) 公输盘(bān) 郢(yǐng) 见(xiàn)[引见] 敝(bì)舆(yú)犀(xī)兕(sì)鼋(yuán)鼍(tuó) 鲋(fù) 梓(zǐ) 楩(pián) 长(zhàng)木守圉(yù) 诎(qū)禽滑(gǔ)厘伋(jí) 畎(quǎn)亩傅说(yuè) 胶鬲(gé) 拂(bì)士蹴(cù)欤(yú) 惠子相(xiàng)梁鹓(yuān)※(chú) 醴(lǐ)泉鸱(chī) 吓(hè)濠(háo)梁鯈(tiáo)鱼第六单元刿(guì) 长勺(sháo) 间(jiàn) 玉帛(bó) 小信未孚(fú) 辙(zhé) 靡(mǐ)昳(yì)丽朝(zhāo)服衣冠间(jiàn)进期(jī)年仞(rèn) 惩(chéng) 塞(sè)迂(yū) 荷(hè)担者箕(jī)畚(běn) 孀(shuāng)妻始龀(chèn) 叟(sǒu)穷匮(kuì) 亡(wú)以应厝(cuò) 雎鸠(jūjiū) 窈窕(yǎotiǎo) 逑(qiú)荇菜(xìngcài) 窹(wù)寐(mèi) 芼(mào) 蒹(jiān)葭(jiā) 溯(sù)洄(huí)晞(xī) 湄(méi) 跻(jī) 坻(chí) 涘(sì) 沚(zhǐ)。
部编人教版初中语文七年级上册课文注音及解释归纳汇总
部编人教版初中语文七年级上册课文注音及解释归纳汇总第一课《春》嗡Wēng:飞动的昆虫发出的响声朗润lǎng rùn:明亮滋润酝酿yùn niàng:造酒过程中的发酵过程,文中指气息在空气里像发酵似的越来越。
卖弄mài nòng:有意显示炫耀自己的本领。
喉咙hóu lóng:咽喉部位。
应和yìng hè:声音语言行动相呼应。
嘹亮liáo liàng:声音圆润而响亮。
烘托hōng tuō:陪衬,使明显突出。
静默jìngmò:寂静,没有声音。
风筝fēng zheng:一种玩具。
抖擞dǒu sǒu:振作。
健壮jiàn zhuàng:健康强壮。
呼朋引伴hū péng yǐn bàn:呼唤朋友,招引同伴。
花枝招展huā zhī zhāo zhǎn:比喻姿态优美。
第二课《济南的冬天》镶Xiāng:把物体嵌入另一物体或围在另一物体边缘。
安适ān shì:安静而舒适。
单单dān dān:副词,一般中突出个别的人或事物。
肌肤jīfū:肌肉和皮肤。
着落zhuóluò:可以依靠或指望的来源。
宽敞kuān chǎng:宽阔广大。
慈善císhàn:关怀而富有同情心。
澄清chéng qīng:清亮,清澈。
秀气xiùqì:清秀,文中指小山秀美小巧。
贮蓄zhùxù:存放,储藏。
空灵kōng líng:灵活而不可捉摸。
地毯dìtǎn:铺在地上的绒毯。
响晴xiǎng qíng: 晴朗无云。
温晴wēn qíng: 温暖晴朗。
第三课《雨的四季》蝉chán:昆虫的一种。
花苞huābāo:文中指没有开放的花骨朵。
娇媚jiāo mèi:仪容甜美具有魅力。
初中语文新人教部编版七年级上册第4课古代诗歌四首考点精讲课件(共92张PPT)
吐宏伟的心愿。
诗词品读
直陈其事
实写(动 静结合)
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
动态
静态
“观”字统领全篇, 是本诗的线索,以 下由“观”字展开, 写登山所见。
虚实 结合
动静 结合
壮博 丽大 景胸 象襟
主旨归纳
这是一首四言古诗。诗人借大海吞 吐日月、含孕群星的壮丽景象,表现了 自己开阔的胸襟和豪迈的气概,抒发了 统一中原、建功立业的宏伟抱负。
典型考题
1.根据要求默写诗句。 (1)曹操《观沧海》中诗句“_日__月__之__行__,__若__出__其__中__; _星_汉__灿__烂___,_若__出__其__里__”,以奇特想象创造出大海浑涵万 物、气宇盖世的艺术境界。 (2)曹操《观沧海》中,“__水__何__澹__澹__,_山__岛__竦__峙__”两 句描写了荡漾的海水与耸立的山岛,两者一动一静,相互 映衬,显示了大海的辽阔与威严。
写诗人从俯视角度 看到的大海全景。 动静结合,相互映 衬,显示出大海的 辽阔和威严。
树木丛生,百草丰茂。
实写(动
静结合) 秋 风 萧 瑟 , 洪 波 涌·起 。
“涌”字生动地展现了 大海波澜壮阔的气势。
静态描写,写出了 岛上草木欣欣向荣 的茂盛景象。
由静转动,展现了 大海的惊人力量和 宏伟气象。
虚写 (互文、 夸张)
日 月 之 行 , ·若 出 其 中 ; 星 汉 灿 烂 , ·若 出 其 里 。
两个“若”字表明所写为虚
景,虚中有实,实中有虚。
(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《林黛玉进贾府》原文
《林黛玉进贾府》且说黛玉自那日弃舟登岸时,便有荣国府打发了轿子并拉行李的车辆久候了。
这林黛玉常听得母亲说过,他外祖母家与别家不同。
他近日所见的这几个三等仆妇,吃穿用度,已是不凡了,何况今至其家。
因此步步留心,时时在意,不肯轻易多说一句话,多行一步路,惟恐被人耻笑了他去。
自上了轿,进入城中,从纱窗向外瞧了一瞧,其街市之繁华,人烟之阜盛,自与别处不同。
又行了半日,忽见街北蹲着两个大石狮子,三间兽头大门,门前列坐着十来个华冠丽服之人。
正门却不开,只有东西两角门有人出入。
正门之上有一匾,匾上大书“敕造宁国府”五个大字。
黛玉想道:这必是外祖之长房了。
想着,又往西行,不多远,照样也是三间大门,方是荣国府了。
却不进正门,只进了西边角门。
那轿夫抬进去,走了一射之地,将转弯时,便歇下退出去了。
后面的婆子们已都下了轿,赶上前来。
另换了三四个衣帽周全十七八岁的小厮上来,复抬起轿子。
众婆子步下围随至一垂花门前落下。
众小厮退出,众婆子上来打起轿帘,扶黛玉下轿。
林黛玉扶着婆子的手,进了垂花门,两边是抄手游廊,当中是穿堂,当地放着一个紫檀架子大理石的大插屏。
转过插屏,小小的三间厅,厅后就是后面的正房大院。
正面五间上房,皆雕梁画栋,两边穿山游廊厢房,挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。
台矶之上,坐着几个穿红着绿的丫头,一见他们来了,便忙都笑迎上来,说:“刚才老太太还念呢,可巧就来了。
”于是三四人争着打起帘笼,一面听得人回话:“林姑娘到了。
”黛玉方进入房时,只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来,黛玉便知是他外祖母。
方欲拜见时,早被他外祖母一把搂入怀中,心肝儿肉叫着大哭起来。
当下地下侍立之人,无不掩面涕泣,黛玉也哭个不住。
一时众人慢慢解劝住了,黛玉见拜见了外祖母。
——此即冷子兴所云之史氏太君,贾赦贾政之母也。
当下贾母一一指与黛玉:“这是你大舅母;这是你二舅母;这是你先珠大哥的媳妇珠大嫂子。
”黛玉一一拜见过。
贾母又说:“请姑娘们来。
今日远客才来,可以不必上学去了。
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人教版初中语文七年级上册到九年级下册目录(全部)人教版七年级语文目录第一单元第1课散步莫怀戚第2课秋天的怀念史铁生第3课羚羊木雕张之路第4课散文诗两首《金色花》泰戈尔《荷叶母亲》冰心第5课《世说新语》两则《咏雪》《陈太丘与友期》第二单元第6课我的老师魏巍第7课再塑生命的人海伦凯勒第8课我的早年生活丘吉尔第9课王几何马及时第10课《论语》十二章第三单元第11课春朱自清第12课济南的冬天老舍第13课风雨贾平凹第14课秋天何其芳第15课古代诗歌四首《观沧海》曹操《次北固山下》王湾《钱塘湖春行》白居易《天净沙秋思》马致远第四单元第16课紫藤萝瀑布宗璞第17课走一步,再走一步莫顿亨特第18课短文两篇蝉(小思)贝壳(席慕蓉)第19课在山的那边王家新第20课虽有嘉肴《礼记》第五单元第21课化石吟张锋第22课看云识天气朱泳�D 第23课绿色蝈蝈法布尔第24课月亮上的足迹朱长超第25课河中石兽纪昀第六单元第26课小圣施威降大圣吴承恩第27课皇帝的新装安徒生第28课女娲造人袁珂第29课盲孩子和他的影子金波第30课寓言四则《赫尔墨斯和雕像者》伊索《蚊子和狮子》伊索《智子疑邻》韩非《塞翁失马》淮南子课外古诗词背诵龟虽寿(曹操)过故人庄(孟浩然)题破山寺后禅院(常建)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)夜雨寄北(李商隐)泊秦淮(杜牧)过松源晨炊漆公店(杨万里)观书有感(朱熹)浣溪沙(晏殊)如梦令(李清照)名著导读《繁星》《春水》:母爱・童真・自然(冰心)《伊索寓言》:生活的智慧和想像的魅力(伊索)人教版七年级下册语文书目录一单元阅读1、从百草园到三味书屋鲁迅2、爸爸的花儿落了林海音3、*丑小鸭安徒生 4、*诗两首假如生活欺骗了你普希金未选择的路弗罗斯特5、伤仲永王安石写作・口语交际・综合性学习成长的懊恼二单元阅读6、*黄河颂光未然7、最后一课都德8、*艰难的国运与雄健的公民李大钊9、*土地的誓言端木蕻良 10、木兰诗综合性学习・写作・口语交际黄河,母亲河三单元阅读 11、邓稼先杨振宁12、闻一多先生的说和做臧克家 13、*音乐巨人贝多芬何为 14、*福楼拜家的星期天莫泊桑 15、*孙权劝学《资治通鉴》写作・口语交际・综合性学习我也追“星” 四单元阅读 16、社戏鲁迅17、安塞腰鼓刘成章 18、*竹影丰子恺 19、*观舞记冰心 20、口技林嗣环综合性学习・写作・口语交际戏曲大舞台五单元阅读 21、伟大的悲剧茨威格22、荒岛余生笛福23、*登上地球之巅郭超人 24、*真正的英雄里根 25、短文两篇夸父追日《山海经》两小儿辩日《列子》写作・口语交际・综合性学习漫话探险六单元阅读26、猫郑振铎 27、斑羚飞渡沈石溪 28、*华南虎牛汉 29、*马布封 30、*狼蒲松龄综合性学习・写作・口语交际马的世界课外古诗词背诵山中杂诗吴均竹里王唯娥眉山月歌李白春夜洛城闻笛李白逢入京使岑参滁州西涧韦应物江南逢李龟年杜甫送灵澈上人刘长卿约客赵师秀论诗赵翼名著导读《童年》:在苦难中长大《昆虫记》:谱写昆虫生命的诗篇人教版八年级语文上册课文目录第一单元阅读1 新闻两则2 芦花荡孙犁3 蜡烛西蒙诺夫4就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信雨果 5 亲爱的爸爸妈妈聂华苓综合性学习\写作\口语交际世界何时铸剑为犁第二单元阅读6 阿长与《山海经》鲁迅7 背影朱自清8 台阶李森祥9 老王杨绛10 信客余秋雨写作\口语交际\综合性学习让世界充满爱第三单元阅读11 中国石拱桥茅以升 12 桥之美吴冠中 13 苏州园林叶圣陶14 故宫博物院黄传惕 15 说“屏”综合性学习\写作\口语交际说不尽的桥第四单元阅读16 大自然的语言竺可帧 17 奇妙的克隆谈家帧 18阿西莫夫短文两篇 19 生物入侵者梅涛 20 你一定会听见的桂文亚写作\口语交际\综合性学习走上辩论台第五单元阅读 21 桃花源记陶渊明 22 短文两篇《陋室铭》刘禹锡《爱莲说》周敦颐23 核舟记魏学��24 大道之行也《礼记》 25 杜甫诗三首《望岳》《春望》《石壕吏》综合性学习\写作\口语交际莲文化的魅力第六单元阅读26 三峡郦道元 27 短文两篇《答谢中书书》陶弘景《记承天寺夜游》苏轼 28 观潮周密 29 湖心亭看雪张岱 30 诗四首《归园田居(其三)》陶渊明《使至塞上》王维《渡荆门送别》李白《登岳阳楼(其一)》陈与义写作\口语交际\综合性学习怎样搜集资料课外古诗词背诵长歌行野望早寒江上有怀望洞庭湖赠张丞相相黄鹤楼送友人秋词鲁山山行浣溪沙十一月四日风雨大作名著导读《朝花夕拾》:温馨的回忆与理性的批判《骆驼祥子》:旧北京人力车夫的辛酸故事《钢铁是怎样炼成的》:理想主义的旗帜与人生的教科书人教版八年级语文下册课文目录阅读第一单元1、藤野先生(鲁迅)2、我的母亲(胡适)3、我的第一本书(牛汉)4、列夫・托尔斯泰(茨威格) 5、再塑生命(海伦・凯勒)写作・口语交际・综合性学习献给母亲的歌第二单元6、雪(鲁迅)7、雷电颂(郭沫若)8、短文两篇(巴金)日月9、海燕(高尔基) 10、组歌(节选)(纪伯伦)浪之歌雨之歌综合性学习・写作・口语交际寻觅春天的踪迹第三单元11、敬畏自然(严春友)12、罗布泊,消逝的仙湖(罗刚) 13、旅鼠之谜(位梦华)14、大雁归来(利奥波德) 15、喂――出来(星期一)写作・口语交际・综合性学习科海泛舟第四单元16、云南的歌会(沈从文) 17、端午的鸭蛋(汪曾祺)18、吆喝(萧乾) 19、春酒(琦君)20、俗世奇人(冯骥才)刷子李泥人张综合性学习・写作・口语交际到民间采风去第五单元21、与朱元思书(吴均)22、五柳先生传(陶渊明)23、马说(韩愈)24、送东阳马生序(节选)(宋濂) 25、诗词曲五首酬乐天扬州初逢席上见赠(刘禹锡)赤壁(杜牧)过零丁洋(文天祥)水调歌头(明月几时有)(苏轼)山坡羊・潼关怀古(张养浩)写作・口语交际・综合性学习古诗苑漫步第六单元26、小石潭记(柳宗元) 27、岳阳楼记(范仲淹) 28、醉翁亭记(欧阳修)29、满井游记(袁宏道) 30、诗五首饮酒(其五)(陶渊明)行路难(其一)(李白)茅屋为秋风所破歌(杜甫)白雪歌送武判官归京(岑参)己亥杂诗(龚自珍)综合性学习・写作・口语交际背起行囊走四方课外古诗词:赠从弟(其二)(刘桢)送杜少府之任蜀州(王勃)登幽州台歌(陈子昂)送元二使安西(王维)宣州谢眺楼饯别校书叔云(李白)无题(李商隐)早春呈水部张十八员外(韩愈)相见欢(无言独上西楼)(李煜)登飞来峰(王安石)清平乐・村居(辛弃疾)名著导读:《西游记》《海底两万里》《名人传》九上第一单元1 沁园春雪毛泽东2 雨说郑愁予3 星星变奏曲江河4 外国诗两首蝈蝈与蛐蛐济慈夜叶赛宁写作.口语交际.综合性学习雨的诉说第二单元5 敬业与乐业梁启超6 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说雨果7 傅雷家书两则 1954年10月2日 1955年1月26日 8.致女儿的信苏霍姆林斯基写作.口语交际.综合性学习演讲:微笑着面对生活第三单元9 故乡鲁迅 10 孤独之曹文轩 11.我的叔叔于勒莫泊桑 12.心声黄蓓佳综合性学习.写作.口语交际青春随想第四单元13 事物的正确答案不止一个罗迦.费.因格 14.应有格物致知精神丁肇中 15 短文两篇谈读书培根不求甚解马南��16 中国人失掉自信力了吗鲁迅综合性学习.写作.口语交际好读书读好书第五单元17 智取生辰施耐庵 18杨修之死罗贯中 19 范进中举吴敬梓 20香菱学诗曹雪芹写作.口语交际.综合性学习金钱,共同面对的话题第六单元21 陈涉世家司马迁22 唐雎不辱使命《战国策》23 隆中对陈寿 24 出师表诸葛亮25 词五首望江南(梳洗罢)温庭筠渔家傲秋思范仲淹江城子密州出猎苏轼武陵春(风住尘香花已尽)李清照破阵子(醉里挑灯看剑)辛弃疾写作.口语交际.综合性学习话说千古风流人物九下人教版九年级语文下册目录感谢您的阅读,祝您生活愉快。
【初中语文】2018-2019学年度最新部编人教版初中语文七年级(初一)上册:课外古诗词四首朗诵-优质PPT课件
峨眉山月歌
唐 李白
李白:字太白,号青莲居士,
唐代伟大的浪漫主义诗人,存诗900 余首,有《李太白集》等。在我国 历史上,被称为“诗仙”。
幼时随父迁居四川,长期在各 地漫游,他的诗想象丰富,本诗是 他青年时代初离四川时所作。与杜 甫并称“李杜”,是华夏史上最伟 大的诗人。
欣赏图片 峨眉山
强欲登高去,无人送酒来。 强:勉强 送酒:此处化用有关陶渊明的典故。据南朝梁萧统
《陶渊明传》记载,陶渊明有一次过重阳节,没有酒喝, 就在宅边的菊花丛中独自闷坐,这时正好王弘送酒来了, 于是醉饮而归。 遥怜故园菊,应傍战场开。 怜:怜惜 傍:靠近
整体感知
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强欲登高去,无人送酒来。
在战乱中的凄清景况。长安不仅是故园,更是国家 的都城,而它竟被安、史乱军所占领。在这种特定 情境之下,诗人就很难有心思去过重阳节,去登高 胜赏了。典型的环境,使诗人登高时的心情愈趋复 杂:既思故园,更思帝都,既伤心,更感慨,两种 感情交汇撞击着他的心房。
(九月九日重阳节)我勉强登上高处远眺,(然而在 这战乱的行军途中),没有谁能送酒来。
遥怜故园菊,应傍战场开。
我心情沉重地遥望我的故乡长安,那菊花大概靠近这 战场开放了。
首句“登高”二字就紧扣题目中的“九日”,点明 了诗文写作的时间。劈头一个“强”字,是不愿为 之而又不得不为之(无奈)的心态体现,表现了诗人
花时节”隐写世乱时艰。用一“又”字把
前后两相对照,大有风光不再,“同是天 涯沦落人”的感叹。早年在长安时看到的 太平景象不见了,社会萧条动摇,使人不 堪回首。
岑参
五言绝句
岑参(约715-770年),唐代 边塞诗人,南阳人,岑参工 诗,长于七言歌行,代表作 是《白雪歌送武判官归京》。 现存诗三百六十首。对边塞 风光,军旅生活,以及少数 民族的文化风俗有亲切的感 受,故其边塞诗尤多佳作。 风格与高适相近,后人多并 称“高岑”。
人教版初中语文七年级上册专题11:诗歌鉴赏
人教版七年级语文上册专题11:诗歌鉴赏阅读下面诗文,完成下面小题。
秋词(其一)刘禹锡自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
1.诗的一、二句运用了什么手法?表现了诗人怎样的心境?2.“晴空一鹤排云上”的“排”有何妙处?3.古诗词阅读。
次北固山下王湾客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
(1)请描述“潮平两岸阔,风正一帆悬”在你脑海中的画面。
(2)残夜将尽未尽之时遥望东海,一轮红日正在升起,旧年将尽未尽之时,春天的气息已经来到江上,本诗的颈联写出了怎样的生活哲理?古诗词赏析,回答后面小题。
观沧海曹操东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
4.作者都观看到了哪些景物?5.请你用简洁而生动地语言描述一下“秋风萧瑟,洪波涌起”的画面。
次北固山下客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
6.作者是______(朝代)__________(姓名)。
7.首联中的______、______两个词已暗含身在异乡神驰故里的漂泊羁旅之情。
8.“海日生残夜,江春入旧年”一联历来脍炙人口,“生”和“入”用得很妙,请说说妙在何处。
阅读下面这两首诗,完成相关问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
9.下列对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》理解分析有误的一项是()A.“杨花”即柳絮,“子规”即布谷鸟,这两个意象渲染了令人伤感的气氛。
B.“闻道龙标过五溪”传达出为朋友的不幸而悲伤的感情。
C.“我寄愁心与明月”意思是:我把为你而忧愁的心,托付给天上的明月。
D.“随君直到夜郎西”表达了诗人因朋友降职而无比愤怒的心情。
新课标人教版初中语文七年级(上册)教师教学用书电子版
新课标⼈教版初中语⽂七年级(上册)教师教学⽤书电⼦版⽬录致⽼师们 (3)第⼀单元单元说明 (5)1 在⼭的那边 (6)2 ⾛⼀步,再⾛⼀步 (13)3短⽂两篇 (17)4 紫藤萝瀑布 (23)5 童趣 (34)写作.⼝语交际.综合性学习这就是我 (39)第⼆单元单元说明 (42)6 理想 (43)7 短⽂两篇 (50)8 ⼈⽣寓⾔(节选) (56)9 我的信念 (63)10 《论语》⼗则 (74)综合性学习.写作.⼝语交际漫游语⽂世界 (79)第三单元单元说明 (95)11 春 (96)12 济南的冬天 (102)13夏感 (112)14 秋天 (117)15 古代诗歌五⾸ (121)写作.⼝语交际.综合性学习感受⾃然 (144)第四单元单元说明 (151)16 化⽯吟 (153)17 看云识天⽓ (162)18 绿⾊蝈蝈 (168)19 ⽉亮上的⾜迹 (179)20 ⼭市 (186)综合性学习.写作.⼝语交际探索⽉球奥秘 (191)第五单元单元说明 (203)21 风筝 (204)22 羚⽺⽊雕 (224)23 散步 (234)24 诗两⾸ (246)25 《世说新语》两则 (260)写作.⼝语交际.综合性学习我爱我家 (265)第六单元单元说明 (273)26 皇帝的新装 (274)27 郭沫若诗两⾸ (286)28 ⼥娲造⼈ (296)29 盲孩⼦和他的影⼦ (299)30 寓⾔四则 (305)综合性学习.写作.⼝语交际追寻⼈类起源 (311)附录 (325)致⽼师们这套教师教学⽤书是与《义务教育课程标准实验教科书·语⽂》(七~九年级)配套的,旨在帮助教师更好地理解和使⽤教科书,以便完成教学任务,提⾼教学质量。
但愿它能成为⽼师们的好帮⼿。
⼀、编写这套教师教学⽤书,我们注意了以下⼏个⽅⾯:1.以党的教育⽅针和《义务教育语⽂课程标准》(实验稿)为指导,以《义务教育课程标准实验教科书·语⽂》(七~九年级)为依据,努⼒体现课程标准的精神和教科书的编写意图;2.从⼴⼤教师的实际出发,既有利于教师把握教科书的内容,解决备课中的实际困难,⼜给教师发挥独⽴钻研教材的主动性和教学的创造性留有⼀定的空间,有利于教师发展教学个性;3.编写的每⼀个环节都要求教师注意对学⽣进⾏知识和能⼒、过程和⽅法、情感态度和价值观的教育;4.注意吸收语⾔⽂学界和语⽂教育界的最新研究成果。
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翻译:范式字巨卿,年轻时在太学求学, 与汝南张劭是同窗好友。张劭字元伯,两人 同时离开太学返乡。范式对张劭说,二年后 我将到你家拜见你的父母,看看你的孩子。 于是约好了日期。当约好的日期快到的时候, 张劭把这件事告诉他母亲,请他母亲准备酒 菜招待范式。母亲问:你们分别已经两年了, 相隔千里,你就那么认真地相信他吗?张劭 回答:范式是一个讲信用的人,他一定不会 违约的。母亲说,如果真的是这样,那我就 为你酿酒。到了约好的那日,范式果然来到。 大家一起饮酒,尽欢而别。 思考:范式是个怎样的人?
精诚所至,金石为开。——王充
言而无信,不知其可。——孔子 言不信者,行不果。——墨子 如果要别人诚信,首先自己要诚信。 ——莎士比亚
与全体学生共勉:
六:总结提高
• 本节课我的收获是„„
当堂训练
解释下列加点字词的意思。
俱乘船避难 ( 一起,都 ) 遂携拯如初( 于是,就 ) 歆辄难之( 对…感到为难) 有一人欲依附( 想要 )
的人追上来了,王朗想要抛弃所携带的那个人。华歆说:
“先前之所以犹豫不决,正因为考虑到这种情况了。既
然已经接纳他的请求,难道能因为情况紧急就抛弃他
吗?”于是还像当初一样携带救助这个人。世人通过这
件事来评定华歆、王朗品世以此定华、王之优劣。” 你是怎么评 定华歆、王朗二人的? 华歆:为人谨慎,考虑问题周全, [言之有 重诺守信。 理即可] 王朗:热心果敢,但做事缺乏考虑, 没有远见,轻诺寡信。
宁可以急相弃邪 ( 难道 )
既已纳其自托( 请求 )
幸尚宽( 恰巧,幸而
)
本所以疑( ……的原因 )
曾子杀猪
古代有个曾子,为人老实。有一天, 他妻子要上街买东西,孩子闹着也要跟着 去,曾子的妻子只好说:“你在家里玩, 我回家杀猪给你吃。”曾子的妻子上街回 来后,看见曾子正在磨刀准备杀猪,连忙 劝阻说:“我只是哄哄孩子,你不必当 真。”曾子说:“怎么能说谎呢?”就把 猪给杀了。这个故事告诉我们:一言既出, 驷马难追。我们要做一个诚实的人。
3、创读:审美评价,延伸创造。
一:预习检测
为红色字正音
xīn zhé
乘
船
xié
华歆、王朗俱乘船避难, 有一人 欲依附, 歆辄难之。 朗曰:“幸尚宽, 何为不可?” 后贼追至, 王欲舍所携 人。歆曰: “本所以疑, 正为此耳。 既已纳其自托, 宁可以急相弃邪?” 遂携拯如初。 世以此定华、王之优劣。
……的原因
迟疑,犹豫不决
接受
请求
歆曰:“本所以疑, 正为此耳。 既已纳其自托,宁可以急
先前
当初
这种情况
相弃邪?” 遂携拯如初。 世以此定华、王之优劣。
于是 救助 凭,根据 评定 的
难道
因为
华歆、王朗一起乘船逃难。(途中)有一个人想要
搭船。华歆对这件事当即就感到很为难。王朗说:
“(船里)恰好还很宽松,为什么不同意?”后来作乱
乘
船
三:研读共品
师友互助,试译课文
★方法提示:逐字逐句对照理解, 疑难之处小组讨论交流(3分钟)
乘
一起,都 想要
船
搭船 当即 对……感到为难
华歆、王朗俱乘船避难, 有一人欲依附, 歆辄难之。
恰巧,幸而 还 同意 抛弃
代词,这件事
能够/可以
朗曰:“幸尚宽, 何为不可?” 后贼追至, 王欲舍所携人。
2、读完《乘船》,它给了你什么启发性思考?
一个人要对自己说过的话 负责任,不能轻诺寡信。
五:拓展延伸
文言文比较阅读
范式字巨卿,少游于太学,与汝南张劭 (shào)为友。劭字元伯。二人并归乡里。 式谓元伯曰:“后二年当还,将过尊亲。” 乃共克期日。后期方至,元伯俱以白母,请 设馔(酒食)以候之。母曰:“二年之别, 千里结言,尔何信之诚也?”对曰:“巨卿 信士,必不违约。”母曰:“若然,当为尔 酿酒。”至其日,巨卿果至,升堂(登上大 厅)拜饮,尽欢而别。 思考:范式是个怎样的人?
zhěng
yé
二:准确读文
朗读课文,注意朗读节奏和着色文字的读音
华歆、王朗/俱乘船避难, 有 一人/欲依附, 歆/辄难之。 朗曰: “幸尚宽, 何为/不可?” 后/贼 追至, 王/欲舍/所携人。歆曰: “本所以疑, 正为此耳。 既已/纳 其自托, 宁可/以急相弃邪?” 遂 /携拯如初。 世/以此/定华、王之 优劣。
导入新课
• “诚信”是做人的准则,我们中华 民族历来就是一个崇尚诚信的民族, 在我国五干多年的历史长河中,流淌 着许许多多的像“曾子杀猪”这样的 诚信故事。今天,就让我们撷取两朵 小浪花中的另一朵—《乘船》,伴随 着古人的足迹,去寻访诚信的真谛吧!
乘船
• 学习目标: 1、认读:辨读字词,朗读课文; 2、品读:理解文意,推究主旨;