人教版《运动的快慢》精美课件1
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Network Optimization Expert Team
人教版物理八上1、3《运动的快慢》 课件(共 44张PP T)
3、匀速直线运动
（1）物体所做的直线运动可分为两类：匀速直线运动、变速直
线运动。物体沿着直线且速度不变的运动，叫做匀速直线运动。
匀速直线运动是最简单的机械运动。
（2）匀速直线运动过程中，路程与时间成正比。
第三节 运动的快慢
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第三节 运动的快慢
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3、匀速直线运动
一辆小汽车在平直的公路上平稳地行驶，在这条公路上任 取三段路程，并记录其运动时间，请根据速度公式，计算 这辆小汽车在这三段路程上的运动速度。
0
200m
400m
600m
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运动员用10s跑100m，汽车在2h 内行驶了72km，那运动员和汽车哪 个快呢？
1m/s=3.6km/h
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人教版物理八上1、3《运动的快慢》 课件(共 44张PP T)
高速公路上为了避免发生汽车追尾事故，有关部门 在路边竖立有距离确认牌，从确认牌开始，沿路分 别竖有50m、100m、200m标志牌。小明为了估测所 乘坐汽车的速度，他用手表测出汽车从确认牌到 200m标志牌的时间为5S，则他估测出汽车的速度为 多少m/s?合多少km/h?
人教版物理课件《运动的快慢》优秀课件1
谁运动得快? 相等时间比较路程长短
反映物体运动快慢的物理量-----速度
2.速度 －－反映物体运动快慢的物理量
（1）定义：路程与时间之比叫做速度
(2)速度公式：V=
s t
单位：m/ s 常用单位：km/h
1m/s=__3._6_km/h
m/s是较大的单位
小明行走的速度： 5 千米 / 小时。 读作：五千米每小时
例2、火车在北京和上海之间的运行 速度约为104千米/小时，两地之间的 铁路线长为1463千米，火车从北京 到上海大约要用多长时间?
人教版物理课件《运动的快慢》优秀 课件1
人教版物理课件《运动的快慢》优秀 课件1
匀速直线运动 (1)定义： 速度不变的直线运动 (2)特点：在任何相等的时间内，通过的路
9秒90 第三道：
勒罗伊·布勒尔(俄罗斯)
9秒85 第四道：
勒罗伊·伯勒尔(美国)
9秒77 第五道：
阿萨法·鲍威尔(牙买加)
9秒84 第六道：
多诺万·贝利(加拿大)
9秒79
第七道：
毛瑞斯·格林(法国)
9秒78
第八道：
蒂姆·蒙哥马利(美国)
步行人和骑车人同时由同地出发，没 有钟表，怎样比较它们运动的快慢？
表示 18 km/h 72km/h = m/s
人教版物理课件《运动的快慢》优秀 课件1
例1、我国优秀远动员刘翔在2004年雅典奥 运会上勇夺110米跨栏金牌，成绩是12.91 秒。他的运动速度是多少？如果一辆行驶 中的摩托车的速度表指示为30千米/小时。 哪一个的速度比较大？
•
6.中西方用香的差异源自于思维方式 的不同 。西方 人注重 直观性 ，喜欢 某种气 味就直 接喷洒 ，芬芳 满身， 让别人 直观地 感受到 ；
反映物体运动快慢的物理量-----速度
2.速度 －－反映物体运动快慢的物理量
（1）定义：路程与时间之比叫做速度
(2)速度公式：V=
s t
单位：m/ s 常用单位：km/h
1m/s=__3._6_km/h
m/s是较大的单位
小明行走的速度： 5 千米 / 小时。 读作：五千米每小时
例2、火车在北京和上海之间的运行 速度约为104千米/小时，两地之间的 铁路线长为1463千米，火车从北京 到上海大约要用多长时间?
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匀速直线运动 (1)定义： 速度不变的直线运动 (2)特点：在任何相等的时间内，通过的路
9秒90 第三道：
勒罗伊·布勒尔(俄罗斯)
9秒85 第四道：
勒罗伊·伯勒尔(美国)
9秒77 第五道：
阿萨法·鲍威尔(牙买加)
9秒84 第六道：
多诺万·贝利(加拿大)
9秒79
第七道：
毛瑞斯·格林(法国)
9秒78
第八道：
蒂姆·蒙哥马利(美国)
步行人和骑车人同时由同地出发，没 有钟表，怎样比较它们运动的快慢？
表示 18 km/h 72km/h = m/s
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例1、我国优秀远动员刘翔在2004年雅典奥 运会上勇夺110米跨栏金牌，成绩是12.91 秒。他的运动速度是多少？如果一辆行驶 中的摩托车的速度表指示为30千米/小时。 哪一个的速度比较大？
•
6.中西方用香的差异源自于思维方式 的不同 。西方 人注重 直观性 ，喜欢 某种气 味就直 接喷洒 ，芬芳 满身， 让别人 直观地 感受到 ；
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t
❖ 单位：国际单位：米/秒(m/s)。
交通运输中常用单位：千米/时（km/h）
1m/s=3.6km/h
• 完成下面的单位变换
1m
1/1000 km
1m/s=1× 1s = 1× 1/3600 h = 3.6km/h .
1km
1000 m
36 km／h=36 × 1h =36 ×3600 s =10m/s
问题
3.小聪同学的100米成绩是17s,小明 同学的50米成绩是8秒要知道他们俩 谁跑的快，应该怎么办？
一、速度（平均速度）
❖ 意义：表示物体运动快慢的物理量。
❖ 定义：运动物体在单位时间内通过的路程（也就
是路程与时间的比值）
❖ 公式：速度= —路—程—
路程—— S
时间
s
v
时间 —— t 速度—— v
t
匀o变速直线运动
t
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例：物体做匀速直线运动，路程与时间的关系
图像如图所示，由图可知，甲、乙两运动物体
的速度大小关系是（ A）
A、v甲 > v乙
B、v甲 < v乙
C、v甲 = v乙
D、条件不足，不能确定
s
甲
乙
o t
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6
4 2
o 2 4 6 8 t/s
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答：（1）小车前2s内的速度为1m/s （2）2s、3s、4s和5s时刻小车距离出发点为2m （3）小车后2s内的速度为2m/s （4）整个过程小车在做变速直线运动 （5）小车在7s内通过的路程是6m （6）小车在第2—5s内处于静止状态 （7）小车在运动过程中停止运动3s （8）小车后2s内的速度大于前2s内的速度 （9）小车在7s内的平均速度为0.87m/s （10）小车后2s内的速度是前2s内的速度的2倍
人教版运动的快慢_完美课件1
哪个小球运动的时间比较长？ 哪个小球运动的速度（即运动快慢）基本保持不变？ 哪个小球的运动越来越快？
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匀速直线运动和变速运动
匀速直线运动：物体沿直线，快慢（速度）不变的运动。 变速运动：物体运动速度改变的运动。
匀速直线运动是最简单的机械运动；日常生活 中所见到的运动基本上都是变速运动。
解：由公式v = s 得 : t = s = 1456 km = 14 h
t
v 104 km / h
注意：1.解题过程要写出所依据的公式，把数值和单位代 入时，单位要统一。
2.计算过程和结果都应带单位。
人教版运动的快慢_完美课件1
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匀速直线运动
注意:同一照片中两个球之间的时间间隔相同
人教版运动的快慢_完美课件1
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例题1：火车的速度是72 km/h,汽车的速度是 30 m/s，是火车跑得快还是汽车跑得快？
解析：
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例题2：火车提速后，在北京和上海之间的运行速度 约为104 km/h，两地之间的铁路线长1456 km，火车 从北京到上海大约要用多长时间？
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比较运动快慢的两种方法： 1.在路程相同的情况下，所用时间的长短；
(用时短的就快) 2.在时间相同的情况下，看路程的大小。
(路程大的就快) 新问题：若路程不相同，时间也不相同时，如 何去比较运动的快慢呢？
人教版运动的快慢_完美课件1
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【算一算】
学校的百米冠军的成绩是12 s,而第24届奥运会 一万米比赛冠军的成绩是28 min,怎样比较他们 运动的快慢? 百米冠军 : 100 m 8.33 m/s
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匀速直线运动和变速运动
匀速直线运动：物体沿直线，快慢（速度）不变的运动。 变速运动：物体运动速度改变的运动。
匀速直线运动是最简单的机械运动；日常生活 中所见到的运动基本上都是变速运动。
解：由公式v = s 得 : t = s = 1456 km = 14 h
t
v 104 km / h
注意：1.解题过程要写出所依据的公式，把数值和单位代 入时，单位要统一。
2.计算过程和结果都应带单位。
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匀速直线运动
注意:同一照片中两个球之间的时间间隔相同
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例题1：火车的速度是72 km/h,汽车的速度是 30 m/s，是火车跑得快还是汽车跑得快？
解析：
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例题2：火车提速后，在北京和上海之间的运行速度 约为104 km/h，两地之间的铁路线长1456 km，火车 从北京到上海大约要用多长时间？
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比较运动快慢的两种方法： 1.在路程相同的情况下，所用时间的长短；
(用时短的就快) 2.在时间相同的情况下，看路程的大小。
(路程大的就快) 新问题：若路程不相同，时间也不相同时，如 何去比较运动的快慢呢？
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【算一算】
学校的百米冠军的成绩是12 s,而第24届奥运会 一万米比赛冠军的成绩是28 min,怎样比较他们 运动的快慢? 百米冠军 : 100 m 8.33 m/s
《运动的快慢》-完整课件
《运动的快慢》-完整课件一、导言运动是我们日常生活中不可缺少的一部分，无论是为了保持健康还是为了放松自己，运动一直是人们追求的目标。
然而，人们在进行运动时，却有时会考虑运动的快慢问题，究竟是快速运动好还是缓慢运动好？本课件将从运动的作用、快慢运动的优缺点、适合的人群等方面探讨这一问题。
二、运动的作用1.促进健康运动对人体健康极其重要。
适当的运动可以强身健体，增强免疫力，预防疾病，延缓衰老等。
运动可以提高心肺功能，增强肌肉力量，改善心理健康等方面都起到了积极的作用。
2.放松心情运动不仅有身体上的益处，还有助于放松身心。
在运动过程中，身体会释放出多巴胺、去甲肾上腺素等化学物质，有助于缓解紧张和焦虑，促进愉悦情绪和睡眠质量等。
3.提高注意力和智力运动还有助于提高注意力和智力。
运动能够促进血液循环，提高大脑灌注，增加大脑神经元之间的连接，提高处理信息的速度和准确性，增加创造力等。
三、快慢运动的优缺点1.快速运动的优点快速运动能够在短时间内消耗更多的热量，加速代谢，达到燃脂的效果，有助于减肥。
同时，快速运动还能够提高心肺功能，增强心肺耐力，有助于改善心血管健康。
此外，快速运动还能够提高身体的柔韧性、协调性和反应能力。
2.快速运动的缺点快速运动对身体的消耗比较大，需要有一定的运动基础，否则会增加受伤的风险。
快速运动还可能对关节、韧带等部位造成影响，容易引起一些运动伤害。
3.缓慢运动的优点缓慢运动对身体的消耗较小，更适合一些没有运动基础或运动能力较弱的人。
缓慢运动还能够帮助身体放松，有助于缓解焦虑和压力，有益于心理健康。
同时，缓慢运动能够提高身体的灵敏度，改善运动协调性。
4.缓慢运动的缺点缓慢运动的能量消耗较少，无法达到燃脂的效果。
缓慢运动的时间较长，对于工作繁忙的人来说可能不太合适。
四、适合人群1.快速运动适合人群快速运动适合那些运动基础较好，能够快速调动身体的人。
同时，快速运动对心肺功能较弱的人也有益。
2.缓慢运动适合人群缓慢运动适合那些没有运动基础、或者年龄较大、身体健康状况较差的人。
人教版《运动的快慢》优质课件1
3、计算公式：
速度＝ 变形式：
路程 时间
S=vt
s V=－ t t=－sv
单位 推导： V=－st 米/秒=
千米/时=
米 秒
千米 小时
速度的单位＝
路程的单位 时间的单位
m/s 读作：米每秒
Km/h 读作：千米每时
基本单位：m/s 常用单位：Km/h
5m/s 读作 5米每秒
。
自行车以5m/s前进 表示 自行车每秒钟通过路程5米。
物理上常用第一种方法，并且将相同的时间取为 单位时间。
2秒内运动了100米
3秒内运动了900米
一秒内运动：_5_0_米_
一秒内运动:_3_0_0_米
物体单位时间内通过的路程等于 速度
二、速度：
（比值定义法）
1、定义： 物体在单位时间内通过的路程 2、物理意义：表示物体__运__动__快__慢_的物理量．
快与慢（二）
• 学习目标
• 1、巩固对速度的理解，能规范解题；
• 2、知道匀速直线运动与变速直线运动；
• 3、会用图像表示物体运动状态；
• 4、知道平均速度。
例.一列火车长200m，以72km/h的速度通过长1800m的铁路桥， 这列火车通过大桥用了多少时间？
开始过桥
过桥结 束
•
1.同其他林木 相 比 ， 竹子 颇 有 一 些 独特 之 处 ， 如 虚心 、 有 节 、 清拔 凌 云 、 不 畏霜 雪 、 随 遇 而安 等 等 。 这 些特 点 ， 很 自 然地 与 历 史 上 某些 审 美 趣 味 、伦 理 道 德 意 识发 生 契 合 ， 进而 被 引 入 社 会伦 理 美 学 范 畴， 成 为 君 子 贤人 等 理 想 人 格的 化 身 ， 并 对中 国 传 统 文 化的 发 展 产 生 深刻 的 影 响 。
人教版 运动的快慢 精品PPT课件1
速度公式的比例问题解 ν
已知：S甲:S乙=2:3 t甲: t乙=4:15
求：v甲:v乙 = ?
S
t
解： v甲
v乙
S甲 你们肯定不会！ t甲 S乙 t乙 2 15 × 3 4 S甲 t甲 × t乙 S乙 5 2 S甲 S乙 × t乙 t甲
这些问题有 比例问题解练习 什么规律？
ν
S t
已知：S甲:S乙=2:3 t甲:t乙=4:15 求：ν甲:ν乙 = ?
今天我们学习
比较物体 运动的快慢
通过相同的路程， 比较所用的时间
10秒 100米 12秒
在相同的时间内， 比较通过的路程
100米
10秒
90米
物理学中 比较物体运动快慢的方法
相同时间比路程 相同路程比时间
如果两个物体各自运动的 路程和时间都不相同怎么 比较呢？
算出各自在单位时间内 的路程就可以比较啦！
υ
t
国际单位 单位字母 m 米 秒 米 /秒 s m/s
• 单位:米/秒 读作米每秒 符号m/s
• 常用单位还有km/h
速度的单位及换算 这又是什么问题？
1米 /秒
1千米/小时 18 5 5 18
千米/小时
米 /秒
练习：54 km/h=_______m/s 20 m /s=_______km/h
300秒
比较物体运动的快慢
甲 100m 乙 50m 比较方法
t相同，比较S
S相同，比较t S与t都不同， 看S/t
谁快
甲快
乙快
10s 50m
25s 100m
10s 50m
20s 80m
20s
10s
乙快
速度（υ） 这就是速度的概念！
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知识检测：
关于匀速直线运动，下列说法中正确的
是（ D）
A.运动路线是直线的运动叫做匀速直线
运动
B.盘山公路上行驶的小汽车，是匀速直
线运动
C.马路上行驶的公共汽车的运动都是匀
速直线运动
D.速度大小不变并且运动轨迹是直线的
运动是匀速直线运动
人 教 物 理 八 年级上 册第1章 3运动 的快慢 课 件 1 9 张P PT
汽车速度表
公路限速 60km/h
60km/h
例题：
在马路上沿直线匀速行驶的小汽车， 4s内通过的路程是120m，则它的速度 是多少m/s？
完成学生活动（一）
“频闪摄影”的特点是照相机总是每隔一定的 时间(例如0.02秒)就对运动物体进行一次拍摄。
观察甲乙两球的频闪照片，完成学生活动（二）：
一些物体运动的速度
0.0015m/s
1.1m/s
5m/s
100km/h
约40m/s
约250m/s
4、单位的换算
1m/s = 1m = 1s
= 3.6km/h
1km/h =
1000m 3600s
=
1 3.6
m/s
1m/s=3.6km/h
知识检测：10m/s= 36 km/h 72km/h= 20 m/s
在变速运动中，用平均速度来描
述整个运动过程中物体的平均快慢 程度。
平 均 快
v s
慢 程
t
度
总路程 总路程花费的总时间
人 教 物 理 八 年级上 册第1章 3运动 的快慢 课 件 1 9 张P PT
目的地 人教物理八年级上册第1章3运动的快慢 课件 19张PPT
出发地
学校
书店
3600m
家 1800m
分析: 甲同学1s跑了多远？ 5米
乙同学1s跑了多远？ 3米
将问题转化为在时间相等的速度
1、意 义：用速度来表示物体运动的快慢
2、定 义：运动物体在单位时间内通过的路程。
3、公 式： v s t
路程 国际单位：m
时间 国际单位：s
速度 国际单位：m/s
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三、变速运动：
速度变化的运动，叫变速运动
思考一下：
物体做变速运动时，速度有 时快，有时慢，怎样描述它 的运动情况呢?
人 教 物 理 八 年级上 册第1章 3运动 的快慢 课 件 1 9 张P PT
人 教 物 理 八 年级上 册第1章 3运动 的快慢 课 件 1 9 张P PT
结合图片思考一下：
（1）观众是用什么方法比较运动 员游得快慢？
（2）裁判员是用什么方法记录运 动员游得快慢？
比较物体运动快慢的方法
1.运动相同的时间，比较通过的路程。 2.通过相同的路程，比较所用的时间。
思考一下：
在运动的时间和通过的路程都不相等得情 况下又如何比较快慢呢？
举例：一位甲同学100米跑用了20s， 而另一位乙同学跑1500米用了500s， 怎样比较它们运动的快慢？
课堂小结
1.意义：表示物体运动的快慢 一、速度 2.定义：单位时间内通过的距离
3.公式: V=S/t
4.单位换算: 1m/s=3.6km/h 二、匀速直线运动
三、变速运动
人 教 物 理 八 年级上 册第1章 3运动 的快慢 课 件 1 9 张P PT
12分钟 1分钟
5分钟
问：
从家到学校的全过程的平均速度是多少？
v s总 1800m+3600m
5m/s
t总 5min+?1min+12min
答：从家到学校的平均速度是5m/s
人 教 物 理 八 年级上 册第1章 3运动 的快慢 课 件 1 9 张P PT
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思考： 哪个小球运动的速度（即运动快慢）基本 保持不变？
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二、匀速直线运动：
物体沿直线，速度（快慢）不变的运动，叫 做匀速直线运动。
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