两访两创教师谈话

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访教师两访两创问题（范文大全）

访教师两访两创问题（范文大全）第一篇：访教师两访两创问题设计教研室教师两访两创意见汇总1.您认为学校、院部在改革发展稳定中值得肯定的方面？大部分老师有危机感、有动力，务实肯干，肯动脑筋。

2.您觉得学院的办学条件和学术氛围如何？对您的教学和科研工作有何影响？老师们基本认为：办学条件在逐年改善，学术氛围在不断加强。

但是，从设计学院现有环境看，办学条件应着力改善，教师办公环境过于简陋，电脑配置数量无法满足艺术设计类专业老师基本的工作需求。

美术楼教室可增加专用多媒体教室，教室内可统一改善电路，增加电源插座，在目前无力建设专用机房的情况下，方便学生自己携带笔记本电脑在教室内完成作业，提高课堂教学实效，改善作业进展缓慢、拖交这一不良现象。

3.您认为当前学院师德状况如何？您对加强我院师德师风建设有什么意见或建议？身边有不少值得学习的典型。

从基本认同抓起——教师首先应从内心认同自己的职业，爱岗；从基本的责任和义务抓起——从点滴做起，做到教师应尽的最基本的责任和义务，如对学生有爱心和责任感，认真备课、上课，不迟到、不早退，自觉维护好办公室、教室的卫生，按时、保质完成规定的工作任务等。

4.您对我校大学生的思想道德状况和精神面貌作何评价？影响我校学生思想状况的因素有哪些？有不少品学兼优的学生。

德育工作应常抓不懈，这是育人的根本。

多数学生缺乏拼搏自立的精神，依赖性较强，对社会了解较浅，缺乏危机感。

5.您认为学校教育教学改革最突出的成绩有哪些？应该如何深入改革？系变院，专业化更加突出应该是最突出的变化。

就设计学院而言，加大设计专业学生校内实训环境的创建，突出每一个专业方向的课程设计应为深化改革的方向。

6.您认为专业课程设置需要改进的方面有哪些？校企合作开展如何？实习、实训需要在哪些方面改进？专业课程应该突出专业特征，作为应用性强、商业化强的艺术设计专业，课程设置应该避免“大而平”，可结合行业的实际需要，突出方向性，细化每一个方向下的课程。

“两访两创”访谈意见整理(教师)

外国语学院“两访两创”访谈意见整理管理干部访谈教师：一、多举行学术讲座，扩大与外校学术交流；院内学术团队应由学科带头人牵头，多开展活动，加强交流；为教师提供更多学习培训的机会，尤其是年轻教师。

建议学校加大人才培养力度，多承担进修、出国留学的费用。

二、英语专业课程需要进一步改革，结合当前社会人才需求，突出实用型。

现有的两个方向应各具特色，但目前在课程设置上区别不大，建议多开设商务英语应用课程，请经管商贸的老师上课、讲座。

三、加强教学方法改革，充分发挥学生主体性地位，培养学生的创新精神和创造能力，强调学生的个性发展。

四、英语专业学生的自主学习应该要落到实处，要将学习内容与教学内容结合起来，从而起到良好效果。

五、对教师在教学和科研上取得成绩的要给予一定奖励，并有一定的延续性。

六、指定相关的资助政策，在物质及精神方面多关心、关注家庭困难的教师，给予他们温暖和帮助，为他们排忧解难。

七、常青校区一号楼及东八楼等多媒体设备陈旧，影响教学效果及进度。

有的教学楼没有教师休息室，没有热水可喝，学校应该尽快解决。

八、时刻关心教师身心健康，为教师舒缓工作压力，应多开展文体活动，锻炼体质同时也促进交流，增强凝聚力。

九、建议学校提高教师课酬、提高待遇，稳定队伍，激发干劲。

十、建议学校食堂增设教师窗口。

十一、监考制度要严格执行，监考老师要端正监考之风，不能睁一只眼闭一只眼，严肃考风才是良好学风的基础。

十二、常青校区到金银湖校区早上7:30的校车太小，两个校车装不下上课的老师们，有的车人满了不到时间就走了，导致有的老师没坐上车，影响正常教学秩序。

小车的行车安全也令人担忧，学校应该将以人为本落到行动上，真正“以教师为本，以学生为本”，为教师、学生服务。

加快推进职工班车改革，取消上下班车制度，加大交通补贴额度。

十三、学校医院药品质量令人担心，职工体检流于形式，生病转诊手续复杂，职工子女医疗费报销额度太低，手续复杂。

十四、改善教研室硬件设施，为教师开展教学研究活动提供更加舒适、便捷的工作环境。

在随州职院开展“两访两创”活动动员部署会...

在随州职院开展“两访两创”活动动员部署会议上的讲话刘斌( 2011年9月14日)同志们:今天会议的主要任务是:贯彻落实湖北省高校开展“两访两创”活动动员部署会议和全市“三评两查”治庸问责工作推进会议精神，对学院“两访两创”活动进行动员部署。

开展“两访两创”(即:高校管理干部，重点是院系和机关中层以上领导干部访谈所有教师，教师访谈所有学生;创基层党建工作先进，争做优秀共产党员;创教育事业发展先进，争做优秀人民教师)活动，是我省加强高校群众工作的一个创新之举，在全国是第一家。

省委省政府对这项工作高度重视，“三万”活动期间，省委书记李鸿忠同志就提出在高校也开展一项加强群众工作的活动，之后，省委高校工委、省教育厅将活动的主题确定为“两访两创”。

为了确保活动取得预期效果，5-7月，在华中科技大学等8所院校先行试点，鸿忠书记亲自批准了试点方案，并多次关心过问试点进展情况，对试点工作取得的成绩予以充分肯定。

教育部袁贵仁部长也对这项活动作出批示，予以高度评价。

9月8日，省委高校工委、省教育厅召开湖北省高校开展“两访两创”活动动员部署会议，印发了《湖北省高等学校“两访两创”活动实施方案》，蔡民族书记通报了试点工作情况，对“两访两创”活动全面铺开作了部署，华中科技大学、华中农业大学、湖北大学、武汉交通职院4所试点高校做了经验介绍，武汉大学、武汉理工大学、武汉科技大学、襄樊职业技术学院4所高校作了表态发言，省委常委、省总工会主席张昌尔同志作了重要讲话。

昨天上午，市委召开全市“三评两查”治庸问责工作推进会议，就贯彻落实《中共湖北省委常委会关于推广武汉市经验在全省开展治庸问责工作的决议》、在全市深入开展“三评两查”治庸问责工作进行部署，我院全体班子成员参加了会议。

今天上午，学院党委会听取了湖北省高校开展“两访两创”活动动员部署会议精神的传达汇报，对做好学院“两访两创”活动进行了认真研究，决定召开这个“二合一”的会议，对全市“三评两查”治庸问责工作会议精神进行传达贯彻、对我院“两访两创”活动进行动员部署。

文院发“两访两创、谈心活动与导师制”实施方案

文院发…2014‟14号关于印发《文学院2014年下半年两访两创暨谈心活动与导师制实施方案》的通知学院各单位：在党的“十八大”教育精神指导下，为全面贯彻党的教育方针、围绕学校中心工作，我院将坚持不断深化和扩展“面对面，一个都不能少”的访谈教育工作和“三进入、三参与，面对面、一对一”的本科生导师制培养模式，将了解学生学习状况与帮助学生成才相结合，将了解学生心理状况与帮助学生完善人格相结合，将了解学生生活状况与给予学生精神物质关怀相结合，将了解学生就业困难与正确引导学生创业就业相结合。

把访谈教育与导师制培养模式相结合作为学生思想政治工作最根本、最有效的方法渗透到学生工作的各个领域、各个环节，为实现“长大梦”而贡献一份力量。

结合我院2014年上半年访谈活动和导师制情况，现将2014年下半年两访两创暨访谈活动与导师制实施方案安排如下。

附：文学院2014年下半年两访两创暨谈心活动与导师制实施方案一、访谈主题：生活情感学习考研人际交往就业等方面二、活动时间：2014年9月至2015年2月三、活动方式：1.成立工作小组——为了切实做好两访两创暨访谈活动与导师制工作，更好地掌握学生心理状态，结合学生班级及班主任情况，成立专门的工作领导小组。

2.细化访谈对象，做到事半功倍——通过召开班级心理骨干及班主任会议，全面掌握学生心理最新动态。

根据学生面临的不同问题，将学生进行了细致的分类，然后有轻重缓急、有针对性地、有侧重点地对不同学生展开访谈工作。

从而达到对症下药，事半功倍的效果。

3.建立专家队伍——加强心理辅导队伍的建设，促进心理咨询精细化管理，全面提高心理咨询工作的质量，指导大学生有效预约和辅导，规范心理咨询工作；建立心理咨询评估制度，提高心理咨询工作质量；继续实施学生心理健康状况周报制、心理健康教育信息月通报制、学生心理危机评估制度，定期开展心理危机评估，加强对关注学生管理与辅导，着力对严重心理障碍、心理疾病和实施自杀行为的学生进行及时有效的心理危机干预，确保学生生命安全。

两访两创,访出爱心,访出责任,访出民心

两访两创，访出爱心，访出责任，访出民心众所周知，学生工作是学校工作的中心环节，教师是学生工作的领导者和组织者。

教师无时无刻不在影响着学生，在一定程度上，教师素质的高低直接影响着学校工作的成败。

那么如何才能当好一名教师，为学校的工作出力呢？经省委、省政府同意，决定于9—12月份在全省高校开展“两访两创”活动，即“高校管理干部（重点是院系和机关中层以上领导干部）访谈所有教师，教师访谈所有学生；创基层党建工作先进，争做优秀共产党员；创教育事业发展先进，争做优秀人民教师”。

在全省高校开展“两访两创”活动，是贯彻落实胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神的重要体现，是贯彻落实全国、全省教育工作会议精神、高校党建工作会议精神的重要部署，是加强高校党建和大学生思想政治教育工作的创新之举，是新时期做好高校群众工作的重要载体，是推进创先争优活动的重要举措，对于培养锻炼干部教师，密切干群、师生关系，构建和谐校园，提高高等教育质量，推进高校科学发展具有重要意义。

首先，当一名合格的教师要有爱心。

爱是久汗干渴的甘露，是一个人心中翘首期盼的那份情感。

我们每个人都希望得到爱，有了爱，我们的生活才会阳光灿烂，工作才会舒心顺畅。

上了大学以后，我们发现学生与老师的交流少了，老师的监督作用也少了。

开展“两访两创”活动，访出爱心。

对于大学生来说，爱就是使他们活力四射、勤奋学习的兴奋剂；是他们攻克难题、保持学习的原动力；是他们张扬个性、发挥特长的保护伞。

只有对学生施以爱心，学生才会无所顾及的去追求、奋斗、提高。

对学生施以爱心，首先要对如何爱、什么是爱有一个正确的认识、理解。

只有知道了这些，才能真正的去爱学生。

在实际的教育教学过程中，有不少老师觉得自己很爱学生，在各个方面照顾学生，最后形成溺爱，结果学生并不领情。

这不是爱，而是抱着一颗爱心去伤害学生。

现在搞素质教育，社会又提倡张扬个性，所以我们认为在实际的教育教学过程中，要真正的施以因材施教的措施。

在学校“两访两创”活动动员部署会上的讲话

第7期襄樊学院办公室编印 2011年9月23日院长、党委副书记李儒寿在学校“两访两创”活动动员部署会上的讲话同志们：今天的会议，主要是对开展“两访两创”活动作动员部署。

“两访两创”活动，即“学校中层以上领导干部访谈所有教师，教师访谈所有学生；创基层党建工作先进，争做优秀共产党员；创教育事业发展先进，争做优秀人民教师”。

“两访两创”活动是我省加强高校群众工作的一个创新之举。

5-7月，活动在华中科技大学、武汉大学等8所高校先行试点，试点工作取得了预期的效果，受到教育部和省委、省政府高度肯定。

9月8日，省委高校工委、省教育厅在武汉召开了全省高校— 1 —开展“两访两创”活动动员部署会议。

会议由副省长郭生练同志主持，省委高校工委书记蔡民族同志进行了动员部署，华中科技大学、武汉大学等8所高校的党委书记作了典型发言，省委常委张昌尔同志作了重要讲话。

全省高校“两访两创”活动动员部署会后，学校党委及时召开了专题会议，研究学校开展“两访两创”活动的有关事宜，制定了《襄樊学院“两访两创”活动实施方案》，成立了由我任组长，王化凯和宋双伟同志任副组长，其他党委常委任成员的“两访两创”活动领导小组。

今天召开的动员部署会，标志着我校“两访两创”活动全面启动。

在这里，我就学校“两访两创”活动开展强调几点意见。

一、充分认识开展“两访两创”活动的重要意义（一）开展“两访两创”活动，是加强和改进学校群众工作的具体行动近几年，学校取得较快的发展，但发展很不平衡，需要克服的困难还很多，需要解决的问题很多，与建设襄阳大学的宏伟目标还有相当大的差距，与上级组织较高要求和师生员工的殷切期盼还有相当大的差距。

学校党委重视事关师生全面发展的民生工作，联系学校实际，尽力而为，采取了一系列措施，努力改善师生员工的学习、工作和生活条件，得到广大师生的理解和拥护。

但随着形势的发展，新矛盾、新问题也在不断产生，需要我们下大力气予以解决。

开展“两访两创”活动，通过面对面交流、面对面调查、面对面指导，学校可以准确掌握— 2 —广大师生的所思所忧所盼，找准问题，摸清家底；广大教职工可以建言献策，表达诉求，了解学生困惑，专心教书育人；广大学生可以得到指导，解决困惑，感受关怀，真正把群众工作做实、做细、做到位。

“两访两创”访谈记录报告

两访两创”访谈记录报告“两访两创”访谈记录报告采访人:唐金灿职业: 大学英语教师访谈方式:当面采访采访日期:2011 年10月18日（星期一）被访谈人: 陈莎莉，夏雅梦，向珍，杨柳，谭家连，彭立新，李青，王贝莎，柯梦星，张海霞为了让这次访谈结果更加清楚地直观地表达出来，便将我组的意见以表格的形式反映（详见下页访谈内容）:人文学部学风好，但日语专业仍需改进“三馆”持续严抓下去外事礼仪课老师言语枯燥乏味与外校日语专业建立外联部增加有关日本文化的课程增开日语角等专业性活动0%20%40%60%80%100%感谢这次“两访两创”活动为我们学生提供了一次参与学校建设的机会，为了学校更好地发展，我们直言了心中的想法，希望对学生有利的建议能被采纳，造福学生。

老师应树好榜样，不要迟到增加自习室下午专业课三节连上，效率低解决北教学区南面的小吃摊更新语音室陈旧无用的电脑增加图书量，扩大图书范围0%20%40%60%80%100%表格只显示了我们这组普遍认同的想法，还有个别单独提出的想法便用下划线标记出来:访谈内容:一（你对学院教风建设活动有什么意见和建议,答:应多增添点专业性活动（陈莎莉）; 扩大图书馆，增加书籍覆盖范围（夏雅梦）; 加强学校的硬件设施，尽可能更换4 楼语音室的电脑; 增加图书馆的图数量;后街的店铺不要摆到北教学楼这边，以免影响课堂效率（向珍，杨柳）; 对于北教学楼后面的商家，应该让其进入到后街里面，以免影响北教学楼上课（谭家连）; 后街的小吃店都摆到棚子外面来了，在北教学楼上课时，很吵，影响教学质量（彭立新）; 解决紧挨北教学区一楼的路边摊干扰到上课的问题; 更换语音室的已经老化的不能用的电脑设备（李青）; 改善学校硬件设施尽可能更换语音室的设备; 加强教与学的联系（王贝莎）; 整治后街到处摆摊的现象; 学校语音室4 楼的电脑尽可能更换; 增加图书馆的藏书量（柯梦星）: 北教学楼南边的小吃摊隔得太近了，应该离教学区远一点; 更换语音室的陈旧设备需要换了（张海霞）。

通过“两访两创”强化高职院校师德师风建设

浅谈通过“两访两创”强化高职院校师德师风建设摘要：师德师风建设对于高职院校科学发展与内涵建设有着十分重要的意义，现今高职院校师德师风总体良好，但也存在一些不容忽视的问题。

值此“两访两创”活动开展之际，高职院校师德师风可通过这一良好契机，面对面促两访两创，架通心工程强师德师风；多样交流促两访两创，提升实效强师德师风；岗位示范促两访两创，专题活动强师德师风；监督考核促两访两创，表彰先进强师德师风；自我提升促两访两创，模范育人强师德师风。

关键词：高职院校；两访两创；师德师风中图分类号：g71 文献标识码：a文章编号：1009-0118（2012）08-0015-02近年来，《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》明确提出未来十年我国高职院校的基本方针和发展目标。

我国高等职业教育发展机遇良好，职业院校教师的教书育人责任更加重大。

教师在担负起培养学生专业知识和技能的同时，也承担了帮助学生提高思想道德素养，形成良好的世界观、人生观、价值观的重要作用。

由此，师德师风建设对于提高高职院校人才培养质量的关系重大，应作为高职院校的基础性工程常抓不懈，以推动高职院校的科学发展与内涵建设。

一、重视师德师风，正视现存问题当前，高职院校教师师德师风总体良好，他们当中不乏爱岗敬业，治学严谨，勇于创新的先进典范。

但随着社会主义市场经济和网络的飞速发展，人们的世界观、人生观、价值观日渐多元化，高职院校教师特别是年轻教师的师德师风也存在一些不容忽视的问题。

主要表现在：（一）价值观念日趋失衡胡锦涛同志在全国优秀教师代表座谈会上讲道，广大教师要“淡泊名利、志存高远”。

［1］但在市场经济条件下，在社会转型期，各种带有功利色彩的价值观念不断侵蚀着大脑，致使人们的道德观出现混乱。

高职院校教师在这一社会环境下，在如何处理功利与奉献、竞争与合作等问题上都受到了前所未有的挑战，他们最终往往选择个人利益凌驾集体利益，拜金主义、利己主义思想严重，这与教师职业本质是极不相符的。

2024年两访两创心得体会总结范本(2篇)

2024年两访两创心得体会总结范本2024年，我有幸参与了两访两创活动，并获得了丰富的经验和收获。

这一年，无论是访问还是创业，都给我留下了深刻的印象和宝贵的体会。

下面我将以____字总结这一年来的心得和体会。

一、对两访两创的理解和认知1. 两访两创的概念与目的两访两创是指在不同的地方进行考察、学习和交流，并通过这些经验，去创造和创新，以推动自己的发展和进步。

这一活动的目的是为了培养人们的实践能力、创新能力和创业精神，并促进不同地区之间的合作和交流。

2. 两访两创的意义和价值两访两创活动可以让人们了解到不同地方的发展情况和经验，可以从中汲取养分，使自己更加富有创造力和创新精神。

同时，两访两创也有助于促进地区之间的交流和合作，加快地方经济的发展和进步。

3. 两访两创的重要性和必要性在当前社会发展的背景下，两访两创是十分重要和必要的。

只有通过不断的学习和交流，才能不断创新和创造，才能适应时代的需要和要求。

二、对访问的心得和体会1. 访问的准备工作在进行访问之前，要对要访问的地方进行充分的了解和研究，明确自己的目的和意义。

同时，还要充分准备相关的知识和材料，以便更好地开展访问工作。

2. 访问的过程和体会在进行访问的过程中，要注重与被访单位的交流和沟通，要虚心听取对方的意见和建议。

同时，还要关注当地的发展情况和经验，以便从中学习和借鉴。

3. 访问的收获和成果通过访问，我不仅了解到了不同地方的发展情况和经验，还学到了很多新知识和新技能。

同时，我还结识了很多志同道合的朋友，为自己的发展和进步提供了很大的帮助。

三、对创业的心得和体会1. 创业的机遇和挑战创业是一个机遇与挑战并存的过程。

创业者要有敏锐的洞察力和判断力，要善于抓住机会，同时还要有足够的勇气和毅力去面对困难和挑战。

2. 创业的理念和方法在创业的过程中，要有良好的商业理念和运营方法。

要注重市场调研和分析，要关注产品和服务的质量，同时还要注重品牌建设和营销策略。

两访两创动员大会

为贯彻落实省高校工委、省教育厅“两访两创”活动的文件精神，扎实有效推进“两访两创”活动的实施和进展，为落实李健书记所作的《深入开展“两访两创”活动，进一步做好新形势下的武大群众工作》的工作部署，9月29日下午，法学院召开主题为“学院领导和中层以上领导干部访谈所有教师，教师访谈所有学生；创基层党建工作先进，争做优秀共产党员；创教育事业发展先进，争做优秀人民教师”的“两访两创”活动动员大会。

法学院全体管理干部、全体教职工和部分学生代表参加了会议。

院党委书记侯振发作动员讲话，他强调，此次活动是贯彻落实胡锦涛总书记七一重要讲话精神的体现，也是落实全国、全省教育工作会议精神、高校党建工作会议精神的重要部署，对于促进校风、教风、学风建设，推进和谐校园建设，推动学院教学改革和发展，密切干群关系、师生关系都具有重要意义。

侯振发传达了学校“两访两创”活动的基本精神，他指出，我校的“两访两创”活动以“交流思想、立德树人、促进和谐、推动发展”为主要任务，以“教师全覆盖、学生全覆盖”为基本要求，以“干部深入基层，教师走进学生”为活动主题，以办人民满意大学为根本目标，分为宣传发动、访谈交流、整改提高、总结考评、表彰先进等五个环节。

结合法学院实际，法学院成立了“两访两创”活动领导小组，组长由院党委书记侯振发、院长肖永平担任，组员分别为：谭小林、黄丽、汪习根、康均心、冯果、杜建伟、蔡述生等。

侯振发还在会上对我院“两访两创”活动提出了几点要求，希望全体教师借访谈所有学生的东风，在深入学生群体中引导学生注重理论知识的学习、注重理论与实践的结合，为社会培养更多高层次人才。

本次大会旨在通过开展活动，把“全员育人、全过程育人、全方位育人”工程落到实处，促进我院党建水平、教学质量、育人水平的同步协调发展。

侯书记要求全体教职工在动员大会后组织师生认真学习湖北省有关开展“两访两创”活动的有关精神，并结合李健书记讲话精神和本院实际，制定切实可行的活动实施方案，确保学校“两访两创”活动顺利有效开展。

两访两创

“两访两创”工作总结为了贯彻落实我校关于开展“两访两创”的活动安排，据系里领导对“两访两创”的工作部署，我系09级全体党员自10月10日至10月30日，先后与12级北园二栋全体机电工程系新生展开了一对一的访谈工作。

对于新生，主要采取进入宿舍面对面交流的形式，更多的去听取他们的对学校从硬件到软件设施建设上期望和建议。

具体来讲，本次访谈主要围绕学校领导班子管理服务态度、服务水平、勤政廉政等方面；院系教学质量、教学设施、学习条件、师德师风等方面；专业设置、课程设置、师资队伍、教材选用等方面；团建、党建、社团活动、就业指导、职业技能鉴定等方面；收费、奖助学金评定、后勤服务质量等方面；学校治安、周边环境治理等方面等等几大块展开访谈，同时积极的去了解他们近期在生活、学习、情绪上存在的困扰和问题，并尽可能的给予他们帮助和解答。

现将本次访谈工作反映的一些普遍问题总结如下：一、硬件设施上，学生普遍反映目前传媒系教室和教学设备等硬件设施上太过简陋，学生因为缺少高质量的媒体教室而影响教学效果。

二、学校治安不太好，校门和宿舍出入登记手续做的还很不到位，外来人员混杂，周边娱乐场所过多，治安也非常混乱，存在严重的安全隐患，很多新生同学表示很担心。

三、在同学们的近期思想动态上，部分新生因为刚入校，对大学生活，以及陌生的生活环境不太适应，对入党和竞选学生干部以及加入社团表现的比较淡定，同时有很大部分同学对大学生活感到非常迷茫，课余时的时间太多不知道做什么，针对以上问题，作为他们的师兄师姐，我们给他们介绍了自己这四年来的一些经验和心得，希望可以帮助他们尽早的适应大学生活，帮助他们好好的规划自己的生活和学习，并在生活上力所能及的帮助他们。

四、大一新生同学普遍反映宿舍和教学楼太远，对于学校正在进行“三早”活动表示压力山大，非常不方便，很多新生都表示需要购买自行车。

另外，在社团建设、院系领导服务态度、师资建设、奖学金评定等方面，同学们普遍表示满意。

湖北医药学院开展两访两创活动实施方案

湖北医药学院开展“两访两创”活动实施方案根据省委、省政府的要求，按照省委高校工委、省教育厅《关于印发<湖北省高等学校“两访两创”活动实施方案>的通知》（鄂高工委[2011]41号）的文件精神，经校党委研究，决定于9-12月份在全校开展“两访两创”活动，即“学校管理干部（重点是院系和机关中层以上领导干部）访谈所有教师，教师访谈所有学生；创基层党建工作先进，争做优秀共产党员；创教育事业发展先进，争做优秀人民教师”。

为做好有关工作，现制定如下工作方案：一、指导思想开展“两访两创”活动，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕贯彻落实全国、全省教育工作会议和全国、全省教育规划纲要精神，结合学校中心工作，以“交流思想、立德树人、促进和谐、推动发展”为主要任务，以“教师全覆盖、学生全覆盖”为基本要求，以“干部转变作风、教师教书育人、大学生成长成才”为活动主题,以办人民满意教育为根本目标，切实提高学校党建工作水平，提高教育质量，提高育人水平。

二、主要任务通过开展“两访两创”，访创结合，以访促创，深入推进创先争优。

主要完成以下几项任务：（一）交流思想通过开展“两访两创”，访谈活动要覆盖到每一位教师、每一位学生。

干部要主动深入到教研室、课题组、社区等场所和教师开展思想交流，重点宣传中央和省关于教育的方针政策和学校事业发展“十二五”规划，听取教师对学校改革发展的意见建议；教师要深入到教室、食堂、寝室和社团，与学生交心谈心，认真倾听学生在学习生活中的想法和对学校改革发展、人才培养、社团活动等方面的意见建议。

（二）立德树人通过开展“两访两创”，把加强教师队伍建设作为基础性工程来抓。

要进一步加强师德师风建设，弘扬优良教风，提高业务水平；要提高教师地位，改善教师待遇，关心教师健康。

大力弘扬爱的教育，引导教师关心学生、爱护学生、亲近学生。

要坚持把育人为本作为根本要求，把以人为本、全面实施素质教育作为战略主题，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。

学校“两访两创”实施方案样本(二篇)

学校“两访两创”实施方案样本土木___班文涛___年___月，我学院师生在全院上下展开了“两访两创”的活动，学院通过与老师和学生的面对面交流，就学校和学院的相关工作展开了全面的讨论。

作为一名大学生的我，认为此次活动是非常有必要的，我也从中收获很多。

在学校里，一直都是学生被安排，很少提供给学生能自己就学校的相关工作自由提出意见的平台。

我们很感激这次学校能认真聆听我们学生的一些想法。

此次活动中，老师与我们一对一的交流。

在老师的指引下，我们针对学校的教学、后勤、安全等各方面的工作各抒己见，畅所欲言，都提出了自己的意见和看法。

特别是针对学校的后勤，我们学生都有一个共同的看法，就是学校食堂的伙食太差，而且没有被充分地利用起来，每次进餐的时候都显得很拥挤。

我们迫切希望学校在此次活动之后能在这方面做一些实质性的改善。

同时，针对学校的教学情况，我们对课程的设置和老师的授课也发表了自己的看法。

我们大部分同学对老师的授课和课程安排还是感到很满意的。

但也有一些不满意的声音存在，有同学认为大一大二的有些课程如大学物理和电子技术没有必要设置，关键是老师也不很重视，学生就跟着一起不重视。

倒不如把这些时间留给我们做更多的相关实践活动，锻炼我们的动手能力。

特别是现在大三了，到了我们的专业知识黄金学习时段，除了理论知识的学习，应该更加加强对我们专业实践能力的培养，在课程设置上面做一些必要的调整，同时多展开一些有实质性意义的活动，给我们提供以更多的锻炼平台。

还建议学院能及时向我们提供最新的专业动态（范本），并引导我们自己去___一些话题。

此次的活动，除了我们对学校方面提出了一些建议外，老师还与我们谈到了我们自己的学习和生活状态，我们也把自己遇到的一些问题和困惑跟老师交流了一下。

通过与老师的交谈，我从中获益匪浅。

以前大一大二一直以来不明白老师跟我们强调的一些观点，感觉老师总是讲一些跟我们毫不相关的一些事，也不愿意听，而现在想起来却句句是真言。

传媒艺术系两访两创方案

传媒艺术系两访两创方案传媒艺术系两访两创方案是一项旨在提升学生实践能力和创新能力的计划，旨在鼓励学生把所学知识应用于实践中，并培养他们的合作能力和创新创业精神。

该计划的首个活动是“两访”：一是走进企业、文化机构等实际情境，了解产业发展前沿和实际需求，引领学生掌握趋势思维、探索未来、遵循市场的思路和方法；二是到国内外优秀院校或知名机构进行学习交流、参观考察，接触不同的文化艺术、媒介技术、思想理念和创新模式，提高学生的国际视野和跨文化交流能力。

而“两创”则是把所学知识和技能转化为实践成果，一是实践服务社会，完成学习实践、社会实践、创新创业、应用能力等相关课程，实现理论与实践协同、学以致用的目的；二是从实践中汲取经验，开发优良的创意、项目或产品，积极参加大赛、展示、孵化等创新创业项目，培养创新创业意识和能力，为未来创业或就业做好准备。

从“两访”到“两创”，整个方案贯穿了传媒艺术系的课程体系，由学科教师、行业实验教师和外部团队共同打造，有利于学生跨专业、跨领域的交流和合作，有效提升了学生的核心素养和职业能力，契合了当前人才培养的趋势。

传媒艺术系两访两创方案的实践效果也在逐步显现。

学生们通过“两访”，了解了文化产业发展的最新动态，更好地把理论知识转化为实践能力，同时也增强了学生们的团队协作和沟通能力，有利于他们将来应对更为复杂的工作环境。

而“两创”方案则激发了学生们的创新创业热情，让他们更加积极地投入到创意和大赛项目中，并提高了他们的创造力和团队意识，培养出了一批优秀的学生创业团队。

总的来说，传媒艺术系两访两创方案是一项以实践为基础的人才培养计划，旨在提升学生实践能力和创新能力，让他们在未来的工作职场中更加自信和成功。

我们期待着更多的学生能够参与到这个计划当中，从中汲取力量，成为未来人才的佼佼者。

两访俩谈谈话内容

俩访倆创谈话内容：
1、您对本校老师的教学是否满意？您认为那些的方需要改进和加强？
2、您对学校的办学环境和办学内容是否满意？您对学校的后勤服务是否满意？有什么好的建议？
3、您认为同学们现在最关心什么？为什么？
4、您认为同学们的学习风气是否浓厚？应如何既你不加强？
5、您认为学校的专业设置是否合理？课程的开放是否适应社会的发展？应该如何改进？
6、您认为在您的大学生活中，对您影响最大的人是谁？班主任和辅导员起到多大作用？
7、您认为学校的学生工作展开的如何？您有何好的意见？
8、您的学习和生活中遇到烦恼的时候怎么办？你是否会选择心理咨询？
9、您认为当代大学生的使命是什么？如何才能完成自己的使命？。

艺术学系和校团委结对开展两访两创活动访谈提纲

艺术学系和校团委结对开展“两访两创”活动访谈提纲一、围绕武汉大学未来发展进行访谈1、访谈师生对学校未来发展的关注度，包括：对学校“十二五规划”的了解，对武汉大学建设“中国特色世界一流大学”以及办好“顶天立地”大学的内涵理解，在访谈的过程中，既要了解师生对学校发展的关注情况，同时也要注重宣传学校发展思路，取得师生共识和支持。

2、访谈师生对具体工作的意见和建学校议，包括：班子建设、思想建设、作风建设、文化建设、科研工作（尤其是对人文社科类教师的科学要求和考评机制）、教学工作、人才引进、师德师生、人才培养、学科设置、福利民生、管理工作，等等。

二、围绕师生关心、面临的实际问题进行访谈1、访谈师生关心的热点问题。

2、访谈师生目前面临的困扰和困难。

3、访谈师生的期望和我们所能提供的帮助。

三、围绕艺术学系未来发展进行访谈1、如何看待2003年8月建系以来艺术学系走过的发展历程？2、如何看待艺术学系目前面临的发展瓶径？3、2011年新的学科专业目录调整后，对艺术学系的学科和专业建设有何建议？4、对艺术学系班子建设、民主建设和管理服务有何建议？5、对艺术学系教学和表演专业整改工作有何建议？6、对艺术学系学生实践活动有何建议？7、对艺术学系创收工作、民生工作和年终考评和劳酬发放有何建议？8、对艺术学系工会工作有何建议？9、其他建议四、围绕校团委的工作进行访谈1、访谈师生对校团委工作的了解和关注度。

2、访谈师生对团委组织的金秋艺术节等大型活动的建议。

3、对校团委和艺术学系共同发挥优势，整合、利用资源，推进大学生艺术团和校园文化建设方面有何建议？4、对武汉大学社团建设有何建议？5、对武汉大学校园文化活动存在的问题、新品牌建设有何建议？6、对学生第二课堂活动场地和硬件设施的改进意见。

7、对学生思想政治文化活动超市和校园文化活动超市的改进建议。

8、对学生会、研究生会、社团联合会等校级学生组织工作的改进建议。

9、对青年志愿者工作的改进建议10、对团属宣传阵地（如网站、报纸、杂志等）的了解和关注度，对新媒体建设有何建议？11、对于各种学生评奖评优、先进典型树立的建议。

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武汉警官职业学院“两访两创”活动访谈教师记录表
系部：访谈人：访谈时间：月日
被访谈人
基本信息
姓名
年龄
学历
政治面貌满意？您认为当前我校教育发展中存在的主要问题有哪些？
您认为目前学院、系部的人事调整对学院与系部的发展有值得肯定的方面有哪些？您对学院、系部的稳定发展的若干建议。
您觉得学院在教学、科研工作和人才强校方面工作怎样？应如何进一步改进和加强？
您如何看待我院出现不愿意做辅导员的现象及辅导员的待遇有何想法？
其它意见和建议
您对当前大学生的思想道德状况和精神面貌作何评价？影响学生思想状况的因素有哪些？
您如何认识学院开展的治庸问责与末位淘汰制。您认为学院深入开展治庸问责活动最重要的是哪些方面下功夫？
您认为当前学院师德状况如何？您对加强和改进学院师德师风建设有何意见和建议？
您认为目前学院在学科专业建设、立德树人、尊师重教、平安创建、促进和谐等方面需要改进的方面？