五年级上册美术教案-第6课 快乐刮画 ▏人教版新课标(2014秋)(1)
五年级上册美术教案 第6课《快乐刮画》人教新课标
五年级上册美术教案第6课《快乐刮画》人教新课标教学目标1. 让学生了解并掌握刮画的基本技巧，能够独立完成一幅刮画作品。
2. 培养学生对美术的热爱，激发学生的创意和想象力。
3. 通过刮画，让学生体验美术创作的乐趣，增强学生的艺术素养。
教学内容1. 刮画的基本技巧：如何使用刮画笔，如何控制力度，如何运用不同的刮画技巧。
2. 刮画的创作方法：如何构思，如何布局，如何运用色彩。
3. 刮画的作品欣赏：欣赏一些优秀的刮画作品，让学生了解刮画的魅力。
教学重点与难点1. 教学重点：刮画的基本技巧和创作方法。
2. 教学难点：如何运用不同的刮画技巧，如何进行创意构思。
教具与学具准备1. 教具：刮画笔，刮画纸，示范作品。
2. 学具：刮画笔，刮画纸，颜料。
教学过程1. 导入：介绍刮画的起源和发展，激发学生的兴趣。
2. 示范：演示刮画的基本技巧和创作方法，让学生了解刮画的制作过程。
3. 练习：让学生自己动手进行刮画练习，教师进行指导。
4. 创作：让学生根据自己的构思进行刮画创作，教师进行指导。
5. 展评：展示学生的作品，进行评讲，鼓励学生的创意和努力。
板书设计1. 快乐刮画2. 内容：刮画的基本技巧，创作方法，作品欣赏。
作业设计1. 让学生根据自己的兴趣和创意，独立完成一幅刮画作品。
2. 鼓励学生进行创意构思，运用不同的刮画技巧。
课后反思1. 教学效果：学生对刮画的兴趣和热情，学生的创作能力和创意。
2. 教学方法：教学方法的适用性，是否能够有效地激发学生的兴趣和创意。
3. 教学内容：教学内容的充实性和实用性，是否能够满足学生的学习需求。
以上就是关于五年级上册美术教案第6课《快乐刮画》的全部内容，希望能够帮助到您。
重点关注的细节是教学过程。
教学过程是整个教案中的核心部分，直接关系到学生能否顺利掌握刮画技巧，以及能否激发学生的创意和兴趣。
以下是对教学过程的详细补充和说明：教学过程1. 导入在导入环节，教师可以通过讲述刮画的起源、发展历史以及其在艺术领域的重要性，来吸引学生的注意力。
五年级上美术教案-第6课 快乐刮画-人教新课标
五年级上美术教案-第6课快乐刮画-人教新课标教学目标1. 知识与技能：学生能够了解并掌握刮画的基本技巧，通过实践创作出具有个人特色的刮画作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生对美术作品的欣赏能力和创新思维。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，提高审美情趣，增强艺术创作的自信心。
教学内容1. 刮画简介：介绍刮画的起源、特点和基本技法。
2. 作品欣赏：展示经典的刮画作品，引导学生进行欣赏和分析。
3. 实践操作：学生亲自动手进行刮画创作，体验创作的乐趣。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
教学重点与难点1. 重点：掌握刮画的基本技巧，能够独立完成一幅刮画作品。
2. 难点：如何在刮画中表现出个人特色和创新思维。
教具与学具准备1. 教具：刮画示范视频、经典刮画作品图片、刮画工具。
2. 学具：刮画纸、刮画笔、铅笔。
教学过程1. 导入：通过展示刮画作品，引起学生的兴趣，导入本课的主题。
2. 新授：介绍刮画的起源、特点和基本技法，让学生对刮画有初步的了解。
3. 实践操作：学生亲自动手进行刮画创作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予总结性评价。
板书设计1. 快乐刮画2. 内容：简介、技法、作品欣赏、实践操作、展示与评价作业设计1. 必做题：完成一幅刮画作品2. 选做题：研究刮画的其他技法，尝试运用到自己的作品中课后反思1. 教学效果：学生对刮画的兴趣和创作热情是否得到激发，刮画技巧的掌握程度如何。
2. 改进措施：针对学生的掌握情况，如何调整教学策略，提高教学效果。
---本教案遵循了人教新课标的要求，注重学生的实践操作和创新能力培养，通过丰富的教学内容和严谨的教学过程，旨在提高学生的美术素养和审美情趣。
重点细节：教学过程教学过程详细补充和说明一、导入导入环节是激发学生兴趣、引起学生注意的重要阶段。
在本课的导入中，我计划采用以下步骤：1. 情境创设：利用多媒体展示一组富有创意和美感的刮画作品，配合轻松愉快的音乐，营造一个艺术创作的氛围。
人教版美术五年级上册《第6课 快乐刮画》教学设计1
人教版美术五年级上册《第6课快乐刮画》教学设计1一. 教材分析《第6课快乐刮画》是人教版美术五年级上册的教学内容。
本节课主要让学生了解刮画的基本技巧和创作方法，通过刮画这种独特的表现形式，培养学生对美术的兴趣和创作能力。
教材中提供了多种刮画技法和实例，供学生参考和学习。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的美术基础，对绘画和创作有一定的认识和兴趣。
但他们在刮画方面的知识和技巧可能较为欠缺。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生掌握刮画的基本技巧，并鼓励他们发挥想象，创作出具有个性的作品。
三. 教学目标1.让学生了解刮画的基本技巧和创作方法。
2.培养学生对美术的兴趣和创作能力。
3.引导学生发挥想象，创作出具有个性和创意的刮画作品。
四. 教学重难点1.教学重点：刮画的基本技巧和创作方法。
2.教学难点：如何运用刮画技巧创作出具有个性和创意的作品。
五. 教学方法1.演示法：教师通过示范，讲解刮画技巧和创作方法。
2.实践法：学生动手实践，创作刮画作品。
3.引导法：教师引导学生发挥想象，进行创意创作。
4.评价法：教师和学生互相评价，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.教材：《第6课快乐刮画》2.刮画工具：刮画纸、刮画笔、颜料等3.参考资料：刮画作品、刮画技法介绍等4.展示平台：黑板、投影仪等七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些刮画作品，引起学生的兴趣，然后简要介绍刮画的基本技巧和创作方法。
2.呈现（10分钟）教师进行刮画示范，讲解刮画技巧和创作方法。
示范过程中，教师引导学生注意观察和思考，解答学生的疑问。
3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的方法，动手实践，创作刮画作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决创作中遇到的问题。
4.巩固（10分钟）学生完成后，教师学生展示作品，互相评价。
教师对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方，帮助学生巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥想象，进行创意创作。
五年级上册美术教案-第6课 快乐刮画 ▏人教新课标 (2014秋)(1)
快乐刮画教学目标：知识与技能：知道刮花色彩丰富、对比强烈的形式美感，用大胆、肯定及富有变化的点、线、面表现对象。
过程与方法：在欣赏中感受刮画的形式美感，了解用刮蜡纸作画的特点，在尝试中运用点、线的粗细、长短和疏密表现对象。
情感态度与价值观：感受刮蜡画过程所带来的意外惊喜，体验刮画的快乐。
教学重点难点教学重点：运用线条的变化，表现描绘对象的形体特点。
教学难点：画面的点、线的疏密处理。
教学准备：教具：多媒体课件、恐龙参考图片、教师范画学具：刮蜡纸、竹签笔教学过程一、教学导入：1、实物导入——竹笔和刮画纸。
请学生猜一猜有什么作用？2、教师小结：竹笔和刮画纸用来创作刮画。
3、揭示课题：快乐刮画。
二、教学新授：1、请有经验的学生讲一讲画刮画的经验，并让学生示范。
2、教师出示作品并用介绍刮画主要由线条组成，线可以分成：直线和曲线、弧线。
（1）直线——直线、斜线、横线、长线、短线、粗线、细线。
●组合画法：（动物的皮毛、人物上的服饰、纹理等等）★在刮画纸上均匀等距的画。
★上轻下重的直线、上重下轻的直线。
★从密集到稀疏排列或者从清淡到浓重排列。
★线条交叉重叠排列。
●用笔方法：手指和手腕用力要均匀，摆动要轻松灵活、中速或快速而稳定。
（2）曲线和弧线●组合画法：（动物的皮毛、人物上的服饰、纹理等等）★两头轻中间重，下笔呈抛物状，有打圈圈的感觉。
★线条感觉柔和而有弹性。
★线条更有韵律感和流动感。
●用笔方法：要单向运笔，用力有轻有重此起彼伏。
3、教师多媒体展示竹笔画的各种线条。
4、学生尝试用工具画线条。
三、学生作业：1、学生刮画想喜欢的卡通明星。
2、作业要求：★方向一致，疏密适当。
★一笔一笔地画，一层一层加深。
★不要连笔，不要乱涂。
2、学生尝试在刮画纸上进行创作。
四、教学评价：1、学生展示作品，教师引导学生介绍、评价自己和他人的作品。
2、教师多媒体展示更多的刮画大师的作品，激发学生的创作欲望。
五年级美术上册教案-《第6课快乐刮画》人教版
-主题表达：如何让学生在创作过程中，紧扣“快乐”主题，使作品具有情感共鸣。
针对以上教学难点与重点，教师在教学过程中应采取适当的教学方法，如：示范讲解、分组讨论、个别指导等，帮助学生突破难点，掌握核心知识，提高美术创作能力。
四、教学流程
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了刮画的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对快乐刮画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造快乐。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在本次《快乐刮画》的教学中，我发现学生们对刮画这种艺术形式表现出浓厚的兴趣。他们在实践活动中积极参与，充分发挥自己的想象力和创造力，创作出了许多富有个性且充满快乐氛围的作品。以下是我对这节课的一些思考：
2.教学难点
（1）刮画技法的灵活运用：学生在掌握了基本技巧后，如何将这些技巧灵活运用到实际创作中，达到生动、形象的表现效果。
-技法融合：如性表现：如何鼓励学生发挥自己的个性，创作出具有独特风格的作品。
（2）创意思维的激发：对于五年级学生来说，如何激发他们的创意思维，将生活中的元素转化为具有创意的作品是一个难点。
-形状描绘：如何通过刮画描绘出物体的基本形状，使作品具有立体感。
（2）创意构思与主题表达：引导学生观察生活中的物品，提炼创作元素，结合主题“快乐”，进行有创意的构图设计。
-观察分析：如何引导学生观察生活中的物品，提炼出具有代表性的视觉元素。
-构图设计：如何运用所学的刮画技巧，将这些元素组合成一幅具有主题性的作品。
2.创意实践：鼓励学生观察生活，从生活中提炼创作元素，发挥想象，创作出具有独特视角和创意的刮画作品。
五年级上册美术教案-第6课 快乐刮画 ▏人教新课标 (2014秋)
人教版美术五年级上第六课快乐刮画一、教材分析本课属于“造型·表现”学习领域。
本课的意图在于引导学生通过自主学习、小组讨论、探索学习美术新技法——刮画，体会刮画技法的新颖性与多样性。
运用自制竹签、牙签、三角板等多种工具进行涂抹、刮画，表达所见所闻、所感所想的事物，呈现出具有色彩渐变、强烈对比、充满特殊肌理效果的刮画，并从中获得一份惊喜与快乐。
在活动过程中，使学生的想象力、创新思维能力、动手操作能力得以发展和提高，培养学生在生活中发现美、感受美和创作美的能力。
二、学习领域造型·表现三、课时一课时四、教学目标1、能力与技能：认识刮画特点，了解、掌握刮画工具的使用方法。
2、过程与方法：通过欣赏、讨论、自主探究和教师局部示范讲解，运用竹签、牙签等工具绘制刮画。
3、情感、态度和价值观：通过刮画创作，学生感受自我创作的成就感和幸福感，提高美术学习兴趣和创新想象能力。
五、教学准备1、教师：多媒体课件、刮画工具、刮画纸2、学生：刮画工具、刮画纸六、重点难点1、重点：认识刮画特点，学会运用刮画工具。
2、难点：运用点线面的知识刮画。
七、教学过程（一）直接导入提问：同学们，你们知道刮画吗？（学生回答。
教师出示刮画纸的定义）刮画：是一种用任何工具在纸上可以作画的美术手工产品，能够神奇般刮出各种不同图画的双层艺术类纸品。
上层主要为黑色，底色分为不同颜色的单色或多种颜色!只要能细心构图与涂刮，便可展现出一幅层次鲜明、色彩斑斓的美丽图案。
（二）讲授新课提问：同学们，你们知道，在古代我们的祖先就已经开始创作刮画了吗？你觉得古代人是在什么材料上创作刮画的？（学生回答）图片展示：1、将军崖岩画2、舞蹈纹彩陶盆3、人物车马出行图4、阿喀琉斯和埃阿斯玩骰子提问：这些不同时期，不同地点出土的文物上描绘了什么，你觉得这些人在做什么？古人是用什么方式描绘这些作品的？（点、线、面）学生欣赏不同形式的绘画作品和刮画的对比，谈谈自己的感受。
五年级上册美术教案-第6课 快乐刮画 ▏人教版
五年级上册美术教案-第6课快乐刮画▏人教版教学目标知识与技能1. 学生能够了解并掌握刮画的基本技巧。
2. 学生能够运用刮画技巧创作出具有个人风格的作品。
3. 学生能够理解刮画作品中的色彩、线条和形状的运用。
过程与方法1. 学生通过观察、实践和讨论，培养观察能力、动手能力和团队协作能力。
2. 学生通过创作，培养创新思维和审美能力。
情感态度与价值观1. 学生能够体验到创作的乐趣，增强对美术学习的兴趣。
2. 学生能够欣赏并尊重他人的作品，培养审美情趣。
教学内容1. 刮画的基本技巧：介绍刮画的基本工具和材料，以及刮画的基本技巧。
2. 刮画作品欣赏：展示优秀的刮画作品，引导学生欣赏和分析。
3. 刮画创作：学生运用刮画技巧进行个人创作。
教学重点与难点重点1. 刮画的基本技巧。
2. 刮画作品的创作。
难点1. 刮画技巧的掌握。
2. 刮画作品的创新和审美。
教具与学具准备1. 教具：刮画作品展示、刮画工具和材料。
2. 学具：刮画纸、刮画笔、铅笔。
教学过程第一阶段：导入1. 教师展示刮画作品，引导学生欣赏。
2. 学生分享对刮画的初步认识和感受。
第二阶段：技巧讲解1. 教师介绍刮画的基本工具和材料。
2. 教师示范刮画的基本技巧。
第三阶段：实践操作1. 学生在教师的指导下，进行刮画练习。
2. 教师巡回指导，解答学生的问题。
第四阶段：作品展示与评价1. 学生展示自己的刮画作品。
2. 学生互相评价，教师给予总结性评价。
板书设计1. 板书快乐刮画2. 板书内容：刮画的基本技巧、刮画作品的创作步骤。
作业设计1. 刮画作品一幅，要求运用课堂所学技巧。
2. 写一篇关于刮画创作的感受和体会。
课后反思1. 教师总结本节课的教学效果，反思教学方法和过程。
2. 教师针对学生的作品和反馈，进行教学策略的调整。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程第一阶段：导入导入环节是激发学生学习兴趣，引发学习动机的重要阶段。
在这一阶段，教师应通过富有吸引力的方式，将学生的注意力迅速集中到教学内容上来。
五年级上册美术教案-第6课 快乐刮画 ▏人教新课标 (2014秋)(1)
快乐刮画教学目标：1.认识刮画的特点，了解掌握刮画工具的使用方法。
2.通过欣赏、讨论、自主探究和教师的示范讲解，运用竹签等工具进行画。
3.通过自制刮画纸，创新完成刮画，让学生从中感受自我劳动成果的成就感与幸福感，提高美术学习兴趣与创新想象能力。
教学重点：认识刮画特点，学会运用刮画工具。
教学难点：运用点、线、面的知识进行刮画。
教学准备：教师：课件、多种刮画工具、刮画纸（2张）等。
学生：油画棒、刮画纸、竹签（或牙签）教学过程：一、导入：1.同学们老师刚带来2幅画，请同学观察。
他们有什么不同点？（1）一副是线描画，一副是刮画。
（2）工具不同，线描画是用笔画出来的,而刮画是刮出来的。
（3）线描画表现的是单色,而刮画更加充满色彩的渐变美。
师小结并出示:同学们观察的很仔细，这幅画是用一种特殊材料的创作而成，今天我们就一起来学习这种新的绘画技法：刮画。
那到底什么叫刮画，我们来了解一下。
2．刮画除了用竹笔来刮，还可以用什么工具呢？请同学们交流来说一说。
生：尺子、牙签、钥匙、硬币……师：同学们说了这么多工具，他们都有一个共同的特点就是，比较坚硬，有棱角，使用比较方便。
那不同的工具刮出来效果有什么不同呢？请同学们拿出你准备的工具试一试,练一练这些点线面。
说一说,不同工具刮出的线条有何不同?师：通过尝试我们发现，牙签可以刮出很细的线，硬币、竹笔可以刮出粗细适中的线，尺子可以快速刮出大的块面。
过渡：怎样把这些点线面组合成漂亮的刮画呢？下面我们一起来继续学习。
二、新课讲授：1.单线刮法：请同学们欣赏:这两幅作品有什么特点呢?（都是由线条组成）1．左图是我国民间石刻《牛》,运用了线条的粗与细的特点,表现出了牛的厚实与质朴。
2．右图是法国画家马蒂斯的《阴刻人物》,运用了线条曲与直的特点表现出女性的温柔和形体上的柔软。
像这样只用线来表现的方法称为单线刮法，特别要注意线条的粗细、曲直以及疏密的变化，它有一种简洁之美。
2.点线面结合法：同学们再来看这两幅作品和刚才的两幅作品有什么不同？（点线面的应用）像这样的方法我们成为点线面结合法，那作品中有哪些不同的点、线、面?（1）主体是一瓶花，用流畅的线条来表现桌面的花纹和花朵的轮廓，用大点和小点做装饰，用大的块面来表现花瓶，整幅画点线面的结合非常协调、非常漂亮。
五年级上册美术教案 第6课《快乐刮画》人教新课标
五年级上册美术教案第6课《快乐刮画》人教新课标一、教学目标1.了解刮画的基本原理和方法；2.能够正确使用工具和材料进行刮画；3.通过创作，发挥创意思维，提高审美水平；4.培养学生的耐心，勇于尝试新事物的品质。
二、教学重点1.刮画的基本原理和方法；2.让学生掌握正确使用刮画工具和材料。
三、教学难点1.创意思维的拓展；2.刮画的手法和效果掌握。
四、教学准备1.刮画工具：刮刀，刮画板；2.刮画材料：调色板，颜料，画笔，餐巾纸等；3.教案、PPT等教学资源。
五、教学过程1.导入教师出示在黑板上展示数幅刮画作品，让学生自由发挥想象，用词语来形容刮画作品，如：奇特、立体、神奇、柔和、变幻等。
2.讲解首先讲解刮画的基本原理和方法；其次，讲解刮画时应掌握的注意事项；最后详细呈现刮画的工具和材料，并介绍使用各种工具的技巧和方法。
3.操作教师介绍刮画板上的花纹会被刮出白色纹路。
学生可以进行自由设计，在刮画面上开始作画。
4.展示每个学生都能展示自己的作品，并向大家讲述作品创作过程和创作感悟。
5.总结学生在创作活动中发现自我、释放自我，从而培养自信和勇气尝试新事物、接受新挑战的品质。
六、教学评估1.教师观察学生的形象表现，并就此进行点评；2.学生互相欣赏、交流、评价和分享他们的作品；3.教师根据作品评价的综合得分（包括创作主题、技巧、表达效果、彩色运用等）。
七、板书设计•刮画的基本原理和方法•刮画时应掌握的注意事项•刮画的工具和材料等。
八、教学后记此次教学，学生们在刮画活动的过程中，不断地在思考，探索着，发现了玩创造的乐趣，从中获得了成功感、快乐感和自豪感。
让学生和老师都有了成就感，同时也为下一步的教学燃起了热情。
五年级上册美术教案-第6课 快乐刮画 ▏人教版
五年级上册美术教案-第6课快乐刮画 | 人教版主题快乐刮画教学目标1.了解刮画的基本概念和制作方法2.培养学生细心、耐心和观察力等综合素质3.提高学生的审美水平和创造能力4.培养学生的团队精神和合作能力教具、材料白纸、黑色计量笔、刮画卡片、刮画刀、彩色粉教学步骤1. 概念导入老师简单介绍什么是刮画，与挂画、彩色画等作品进行对比，以激发学生的探究欲望，引导他们主动思考和提问。
2. 刮画基本技巧1.首先向学生展示并介绍刮画所需的材料和工具，包括刮画卡片、刮画刀、彩色粉等。
2.介绍刮画的制作方法和技巧，老师先与学生讲解，然后在黑板上演示，让学生参照实物进行操作。
3. 培养综合素质1.观察力：让学生在制作过程中有计划、有目的地观察、认识、体会、总结和应用，以培养学生的观察能力。
2.细心与耐心：让学生在刮画制作过程中要注意细节，并保持耐心，刮画需要多次反复，直到完成品达到自己满意的程度。
3.创造力：让学生在刮画创作过程中发挥自己的想象力、创造力和自我表现力，创作独具个性的艺术作品。
4. 刮画制作过程1.老师向学生展示刮画卡片的样例，引导学生从图案中提取出主题和元素。
2.学生按照自己的主题创作刮画卡片，老师在侧面进行指导。
3.在学生刮画卡片完成后，放彩色粉，制成美丽的图画，并挂于教室内展示。
5. 整合与提高将单独的刮画作品整合，然后进行交流和展示，让学生观赏其他同学的作品，并进行点评和评估。
课后作业1.完成刮画卡片的制作。
2.观察和收集身边具有美感、创意的事物或素材，并整合后制作出新的刮画作品。
总结本节课通过讲授构图技巧和制作步骤，使学生在操作中掌握了制作刮画的基本知识和技能，同时培养了细心、耐心、观察力、想象力和创造力等五年级学生应具备的素质，提高了他们的审美水平和综合素质。
五年级上册美术教案-第6课 快乐刮画 ▏人教新课标
五年级上册美术教案-第6课快乐刮画教学目标1.了解刮画的基本知识，了解刮画的历史和发展;2.掌握刮画的技法，理解挖掘造型形态的方法;3.培养学生观察能力，锻炼学生对物體造型感知的能力;4.发展学生对复杂造型的掌控能力，使其逐渐形成丰富的造型语言。
教学重难点教学重点1.刮画的基本知识和技法;2.观察能力和造型能力的培养;3.创意造型及其应用。
教学难点1.构思并表达符合主题的意境和造型语言;2.刮画与创意造型的结合。
教学准备1.教师准备:有五颜六色的彩纸和素描纸、乒乓球拍、刮刀、铅笔、橡皮等，还准备黑板、粉笔、多媒体教学设备等。
2.学生准备:带好老师布置的材料或者自己想要的材料。
教学内容及步骤教学内容1.了解、分析刮画的基本知识和技法;2.搞清楚主题创意的来源及思维过程;3.思考主题创意，引导学生吸取形象符码和身边的景象;4.讲授刮画的细节技法，让学生掌握;5.结合主题创意，完成刮画;6.围绕主题热烈讨论。
教学步骤第一步：导入在课堂上播放一些刮画的资料，引导学生对刮画有一定的了解。
第二步：收集主题素材教师就这次的学科任务，给出一个主题，“物象缤纷”或“人间至欢”。
并在引导学生探讨时，提醒学生，你们可以从生活中的哪些角落，或者你小时候的某个经历中，想象出一些符合这个主题的内容。
请学生用一定时间收集和整理，再将其进行分类，最终得到一个清晰的素材表。
第三步：分析素材教师让学生根据刚刚收集到的素材表，分析哪些是具有造型意义的，形体可以可视化，哪些是抽象的，只能取材或者借鉴。
并让学生思考如何运用他们的想象和感知能力，在取材的基础上，加以创意符码结合，完成刮画的设计。
第四步：刮画技法讲解刮画是一种利用刨刀或其他工具刮出印刷版表面涂层的工艺品。
刮画分先绘制出图像的纸面确切形态，并在铜版上覆上薄粘涂层。
涂层安装以指定尺寸的刀和刮锐，并固定小釘在刀，刀锋与版面成具有一定夹角的交角。
当刀刮过贴面，刀底部的颜色便被提前撕开，展现出涂层色块下面的颜色。
五年级上美术教案-快乐刮画-人教新课标
五年级上美术教案-快乐刮画-人教新课标教学目标1. 知识与技能：让学生掌握刮画的基本技巧，能够独立完成一幅富有创意的刮画作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对美术创作的兴趣和动手能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术的热爱，培养他们的审美情趣和创新精神。
教学内容1. 刮画的基本概念与技巧：介绍刮画的历史、特点和基本技巧，如线条、纹理和色彩的运用。
2. 创意刮画的实践：引导学生发挥想象力，创作出富有个人特色的刮画作品。
教学重点与难点1. 重点：刮画的基本技巧和创意实践。
2. 难点：如何引导学生将想象力转化为具体的刮画作品，以及如何处理刮画中的细节。
教具与学具准备1. 教具：刮画示范作品、PPT课件、刮画视频。
2. 学具：刮画纸、刮画笔、调色板、清洗液。
教学过程1. 导入：通过展示刮画作品，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 基本技巧讲解：介绍刮画的基本技巧，如线条、纹理和色彩的运用。
3. 创意实践：引导学生发挥想象力，创作出富有个人特色的刮画作品。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
板书设计1. 快乐刮画2. 内容：刮画的基本概念、技巧、创意实践和作品展示。
作业设计1. 个人作业：创作一幅富有创意的刮画作品。
2. 小组作业：以小组为单位，共同创作一幅大型的刮画作品。
课后反思1. 教学效果：学生对刮画的兴趣和热情是否得到了提升，他们的创作能力是否有所提高。
2. 改进措施：针对教学过程中出现的问题，如何进行改进和调整，以提高教学效果。
---以上是一份关于五年级上美术教案-快乐刮画-人教新课标的教案，希望能对您有所帮助。
重点细节关注：创意刮画的实践创意刮画的实践创意刮画的实践是本节课的重点，也是学生能够将理论知识转化为实际操作的关键环节。
在这一部分，教师需要引导学生如何将他们的想象力转化为具体的刮画作品，并且在这个过程中，如何处理刮画中的细节问题。
补充和说明引导学生发挥想象力1. 观察与讨论：在创意刮画实践之前，教师可以引导学生观察一些具有创意的刮画作品，并讨论这些作品的创意来源。
五年级上美术教学设计-第6课快乐刮画-人教新课标
五年级上美术教学设计第6课快乐刮画人教新课标教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够了解并掌握刮画的基本技巧，包括线条、色彩、构图等，并能运用这些技巧创作出具有个人风格的刮画作品。
2. 过程与方法：学生将通过观察、讨论、实践等方式，掌握刮画的基本方法，培养观察力、创造力和审美能力。
3. 情感态度价值观：通过刮画创作，学生能够体验美术创作的乐趣，增强对美术学习的兴趣，培养积极向上的情感态度和价值观。
教学内容1. 刮画的基本概念与技巧：介绍刮画的基本概念，包括刮画的特点、工具和材料等；讲解刮画的基本技巧，如线条的使用、色彩的搭配、构图的安排等。
2. 刮画作品的欣赏与解析：通过展示优秀的刮画作品，引导学生欣赏和分析其中的艺术特点，如线条的流畅、色彩的丰富、构图的和谐等。
3. 刮画创作的实践与指导：学生在教师的指导下进行刮画创作实践，通过实践掌握刮画的技巧和方法，创作出具有个人风格的作品。
教学重点与难点1. 教学重点：刮画的基本技巧，包括线条的使用、色彩的搭配、构图的安排等。
2. 教学难点：如何运用刮画的技巧创作出具有个人风格的作品。
教具与学具准备1. 教具：优秀的刮画作品、刮画工具和材料、多媒体设备等。
2. 学具：刮画纸、刮画笔、颜料、调色板等。
教学过程1. 导入：通过展示优秀的刮画作品，引起学生的兴趣和好奇心，导入本课的学习内容。
2. 讲解：讲解刮画的基本概念、技巧和方法，通过示范和讲解，让学生了解并掌握刮画的技巧。
3. 实践：学生在教师的指导下进行刮画创作实践，通过实践掌握刮画的技巧和方法，创作出具有个人风格的作品。
板书设计1. 快乐刮画2. 内容：刮画的基本概念、技巧、方法，刮画作品的欣赏与解析，刮画创作的实践与指导等。
作业设计1. 作业内容：创作一幅具有个人风格的刮画作品。
2. 作业要求：运用所学的刮画技巧，创作出线条流畅、色彩丰富、构图和谐的作品。
课后反思通过本课的学习，学生能够了解并掌握刮画的基本技巧，培养观察力、创造力和审美能力。
五年级上册美术教案-第6课 快乐刮画 ▏人教新课标 (2014秋)
快乐刮画教学目标：1、知识与技能：通过欣赏，认识刮画的特点，了解、掌握刮画工具的使用方法。
2、方法与过程：通过欣赏、自主探究和教师局部示范讲解，能够运用竹签等工具绘制刮画。
3、情感态度价值观：通过欣赏、创新完成刮画，感受成就感与幸福感，提高美术学习兴趣和创新想象能力。
教学重难点：重点：认识刮画的特点，学会运用刮画工具。
难点：运用点线面的知识刮画。
课前准备：学生：刮画纸、刮画工具（如牙签、废圆珠笔芯、三角板）教师：课件、范作、刮画工具（如牙签、废圆珠笔芯、三角板）课时安排：一课时教学设计一、引入1、欣赏一组图片，激发学生的兴趣。
同学们认为这些图片漂不漂亮？（漂亮）你们想不想也拥有这样一幅作品？（想）那么今天老师来教大家一种新的绘画方式——刮画。
平时老师让大家一起快乐学习、快乐游戏，那么今天我们一起快乐刮画。
板书课题：快乐刮画二、发展阶段1、什么是刮画呢？欣赏二幅教师提前刮好的作品。
刮画的纸张是什么样的？大家见过吗？2、出示课件——什么是刮画。
刮画，又名刮蜡、刮美卡。
是一种新型的绘画方式。
除了用竹笔在刮画纸上进行绘画创作以外，我们还可以配合其它工具进行作画，丰富画面效果。
如：牙签、用完的圆珠笔的水笔、竹筷、回形针等等。
尖的用来画细线条，更好地表现细节；扁平的有一定宽度的工具可以用来画粗犷的线条或者是面。
3、出示课件——刮画用具（1）刮画纸刮画纸是一种双层艺术纸品，上层主要是黑色，下层为单色或迷彩色，刮去上面一层黑色就漏出下面的彩色。
技法简单、色彩亮丽、对比强烈，有着强烈的视觉效果。
（2）刮画工具牙签、硬币、钥匙同学们总结一下刮画工具有什么特点？（尖的、硬的）4、刮画的表现技法（1）点：单点、渐变点等（2）线：曲或直、单或复线、平行或交叉排线等（3）面：宽窄、长短等5、分析黑板上贴的两幅画哪些地方用的粗线？哪些地方用的是细线。
总结：细的刮画工具可以刮出细小的线条和小点，粗的刮画工具刮出的线条粗犷。
6、演示刮画教师画一片简笔叶子的大概轮廓。
五年级上册美术教学设计第6课《快乐刮画》人教新课标
五年级上册美术教学设计第6课《快乐刮画》人教新课标教学目标本节课旨在让学生通过实践，掌握刮画的基本技巧，培养他们的审美观察能力和艺术创造力。
同时，通过刮画这一艺术形式，激发学生的兴趣，提高他们的美术素养，让他们在创作中体验到美术的乐趣。
教学内容1. 刮画的基本技巧：如何使用刮画笔，如何控制力度，如何运用不同的刮画技巧创作出不同的效果。
2. 色彩的运用：如何选择和搭配色彩，如何通过色彩的运用表达自己的情感和思想。
3. 主题创作：如何根据主题进行创作，如何运用刮画技巧和色彩运用表达主题。
教学重点与难点1. 教学重点：掌握刮画的基本技巧，能够运用这些技巧创作出具有一定艺术效果的作品。
2. 教学难点：如何运用刮画技巧和色彩运用表达自己的情感和思想，创作出有深度的作品。
教具与学具准备1. 教具：刮画笔、刮画纸、颜料、调色板、画架、展示板。
2. 学具：刮画笔、刮画纸、颜料、调色板。
教学过程1. 导入：通过展示一些刮画作品，激发学生的兴趣，引导他们进入本节课的学习。
2. 讲解与示范：讲解刮画的基本技巧和色彩运用，并进行示范。
3. 实践：学生根据所学内容进行实践，创作出自己的刮画作品。
4. 讲评与展示：对学生的作品进行讲评，指出优点和需要改进的地方，并将优秀的作品进行展示。
板书设计1. 《快乐刮画》2. 内容：刮画的基本技巧、色彩的运用、主题创作。
作业设计1. 作业内容：根据本节课所学内容，创作一幅刮画作品。
2. 作业要求：运用所学的刮画技巧和色彩运用，表达自己的情感和思想。
课后反思本节课通过讲解、示范、实践、讲评等环节，让学生掌握了刮画的基本技巧和色彩运用，提高了他们的美术素养。
在今后的教学中，我将继续关注学生的学习情况，及时调整教学方法，让他们在美术的世界里快乐学习，快乐成长。
教学过程详细说明1. 导入展示作品：展示一些富有创意和美感的刮画作品，让学生直观感受到刮画的魅力。
提出问题：询问学生对刮画的了解，是否曾经尝试过，以此引发学生的思考和讨论。
五年级上册美术教案-第6课 快乐刮画 ▏人教版 (2014秋)(1)
《快乐刮画》教案教学目标：1、认识刮画的特点，了解刮画工具的使用方法。
通2、过欣赏、讨论、自主探究和教师的示范讲解，运用刮画工具进行创作。
3、通过认识了解刮画纸的特点来创新作画，激发学生对美术的兴趣和对作品的创新力想象力。
教学重点：认识刮画的特点，学会正确运用刮画工具。
教学难道：运用点、线、面的知识进行刮画创作。
教学准备：1、师：课件、示范画、刮画纸、各种刮画工具等。
2、生：刮画纸、牙签或竹签等。
教学过程：一、激趣导入1、师：同学们，请你们观察这张纸有什么特别之处？它是用了做什么的呢？（出示刮画纸）2、出示刮画作品讨论：这么奇特而又漂亮的画是怎么做出来的？3、师：今天我们就带着愉快的心情来学习一种新型的绘画方式（板书：6.快乐刮画）。
二、讲授新课1、课件出示图片（马蒂斯《阴刻人物》）简介刮画：也称为刮版画是版画的一种延伸。
是一种双层艺术纸品，上层主要为黑色，下层为单色或迷彩色……2、出示图片：黑白线描画和刮画作品。
讨论：这两幅作品有什么相同或不同的地方？3、结论：刮画也是由点线面的多样性与疏密粗细来表现画面，相比与线描画更加丰富多彩。
三、初步尝试1、认识刮画工具：运用不同的刮画工具（竹笔、牙签、三角尺、回形针等）在刮画纸上做示范，看看在纸上会产生怎样的肌理效果？学生自行尝试。
2、欣赏刮画：课件出示刮画作品，学生欣赏。
3、题问：同学们欣赏了刮画作品，那么你们能不能猜出刮画的制作步骤是怎样的呢？4、刮画步骤：（1）确定构图勾画出基本形；（2）用稍粗的竹笔刮出外形轮廓和轮廓中的块面凸出背景色；（3）细小的牙签等工具添加线条或细节，丰富画面；（4）收拾调整画面；5、学习刮画技法，刮画一般由点、线、面组成：•点：细点、粗点、有形点和无形点•线：直线、曲线•面：规则面、不规则面（课件出示技法示意图）四、教师示范，加深理解：1、在刮画纸上简单示范刮画步骤，提醒注意事项。
2、同学们，你们也一起来试一试吧！五、艺术实践：1、作业要求：请在一下主题中挑选一个完成•《可爱的小动物》•《美丽的花朵》•《海底世界》2、教师巡视指导六、作品展示七、板书设计：。
五年级上册美术教案-第6课 快乐刮画 ▏人教版 (2014秋)(1)
课题：刮蜡画教学课时：1课时教学目标：通过让学生了解刮蜡画的特点，掌握刮蜡画的基本技法来创作一幅刮蜡画，并在创作的过程中培养学生耐心细致的习惯，并从中感受刮蜡画的独特的艺术魅力。
教学重点：刮蜡画的制作过程教学难点：刮的技法教学准备：教师：刮蜡纸，刮蜡刀，范画，实物投影仪教学过程：一、出示沙画《世上只有妈妈好》，引出新课题。
二、分析刮蜡画以及工具材料的特点。
1、材料以及工具的特点(让学生触摸、观察来了解)。
刮蜡纸：刮蜡纸具有两层颜色，表面一层为黑色的蜡，用工具能刮掉，底层为另一种颜色，也可以是彩色的。
刮蜡纸可以自己进行制作（制作过程如教材中所述,略）。
刮蜡刀：刮蜡刀有两种，一种是木制的，一种是塑料的，也可用美工刀代替。
但相对来说木制的在使用过程中较为方便，他能够轻易地把表面一层刮掉而不划穿纸。
木制刀有两头，一头为尖状，一头为扁平状，尖头是用来刻线用的，扁平的一头用来刮大面积的色块。
2、刮蜡画的特点：刮蜡画因为表面一层是黑色的而里面一层底色是鲜艳的色彩所以色彩对比很强烈。
三、创作刮蜡画（通过投影仪演示进行）1、起稿：刮蜡纸的表面可以用铅笔在上面轻轻地起稿，但注意不要太用力，以免破坏表面的黑色。
2、轮廓线：用尖状的一头把画稿的轮廓线刻出，线条注意要圆润流畅。
3、刻画大色块：用刮蜡笔扁平的一头来刮出画稿中的大的色块。
4、调整：由于刮蜡纸特殊的制作工艺，一笔刻下以后不能够修改，所以在刻画的过程中一定要做到心中有数，胸有成竹。
在完成创作后，可以根据画面的需要增加线条或色块。
四、学生创作，教师巡视：在学生创作的过程中，教师应当充分调动发挥学生的想象力和创造力。
五、作业欣赏讲评，课堂小结。
（投影仪展示）板书设计：刮蜡画特点制版教后反思：《刮蜡画》一课，其教学目的是让学生在活动中来认识、发现和体验刮蜡画所带来的意外效果和形式的美感，在运用蜡笔、刻刀或小木棒等工具进行涂抹、刮画后就可以获得相应的形象效果，这种简单的方法是学生易掌握的。
五年级上册美术教案-第6课 快乐刮画 ▏人教版 (2014秋)(1)
6.快乐刮画教学目标：知识与技能：通过学习，掌握刮蜡画的技法。
了解刮画作品的特点和工具的使用方法。
过程与方法：通过欣赏观察、比较，了解刮画的特点和画面的处理方法，在实践中增强体验，培养创新意识和探究能力。
使学生的想象能力，创新思维能力，动手操作能力得以发展和提高。
情感态度与价值观：感受新型刮画纸带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐，提高绘画兴趣。
教学重点：刮画的特点及制作方法。
教学难点：选择恰当的工具，处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。
学习材料：各种刮画小工具、刮画纸。
教学准备：范画、刮画工具、实物投影 PPT。
教学过程：组织教学向学生提出要求: 这节美术课请同学们认真倾听、大胆尝试、遵守纪律一、激趣导入师：出示两张画纸，一张刮画纸黑色的，一张普通白色绘画纸师：同学们仔细看看老师手中的这两张纸，这两张纸有什么不同之处吗？( 找同学说一说、摸一摸，感受下）生：纸的颜色不同、纸的厚度不一样，黑色纸比较厚，普通的绘画纸比较薄...... 师：请同学们到黑板前用竹笔分别在这两张纸上画上五角星图形，同学们仔细观察。
在这两张纸上会出现什么效果。
生：黑色的纸上能出现五角星的图案，白色的不能....师: 白色画不出图形的纸是普通绘画纸，只有用有颜料的笔才能画出图形。
请同学们在看一看刚刚这位同学画出的五角星漂不漂亮呀？生：漂亮，，，师：为什么漂亮呀？因为不仅外形美观，而且颜色丰富多彩。
那同学们想一想这位同学的五角星是怎样表现出来的呀？是画出来的还是刮出来的呀？是将上面的黑色图层刮去表现出来的。
这种能用竹签笔刮出带有颜色图形的纸叫做刮画纸，在刮画纸上能刮出很多美丽的画，请同学们欣赏以下刮画作品（出示幻灯片）师：看了这么多刮画作品，同学们想不想在刮画纸上刮出美丽的图画呀？今天我们就学习在刮画纸上刮出有趣的画，一起来快乐刮画。
（出示课题）二、讲授新课引导探究、认识刮画1.什么是刮画呀？师:通过欣赏刮画作品和同学的演示，大家现在能说说什么是刮画呀？可以相互讨论一下，找同学来说一下。
五年级上册美术教案-6快乐刮画 ｜ 人教新课标( 2014秋)
《快乐刮画》教学设计教学目标：1、知识与技能：了解刮画的基本特点；掌握刮画的技法；并用大胆、肯定以及有变化的点、线、面来表现画面；感受刮画乐趣。
2、过程与方法：通过欣赏、感受刮画的形式美感；通过观察讨论，了解刮画的特点；通过实践，学会用不同工具制作刮画，在尝试中运用点、线、面表现画面。
3、情感与态度：感受刮画制作过程中的新奇感和快乐及丰富的视觉效果，提高绘画兴趣。
教学重点：了解刮画的基本知识，掌握刮画的基本技法。
教学难点：运用点、线、面的知识进行刮画；画面细节的粗细、疏密处理。
教学准备：教师：图片、多种刮画工具、刮画纸（2张）等。
学生：刮画纸、竹笔等。
教学过程：一、欣赏导入1、出示刮画纸：你们仔细看看，这张纸有什么特别之处吗？2、教师出示刮画作品，学生欣赏。
（在黑板上贴出1幅刮画作品）3、学生讨论：这么漂亮的作品是怎样画出来的？（刮出来的）4、揭题：今天我们要学习用刮的方法来把它变成有趣的画。
(板书课题：《快乐刮画》)二、讲授新课1、刮画定义：刮画：也叫做刮蜡画，是一种新型的绘画方式。
与其它的画种有所不同，在绘画的过程中，不需要用其他工具，只要用竹笔或牙签在纸上任意的刮，就能显现出漂亮的颜色。
今天用到的这种和平时画画时用的不一样的黑色纸就是制作刮蜡画所用的刮蜡纸——是一种双层艺术类纸品，上层主要为黑色的软蜡，下层为单色或迷彩色，刮去上层的黑色软蜡变露出下面的彩色。
2、刮蜡画特点：（1）教师出示一幅线描画图片。
（2）学生分析讨论其表现技法与使用工具。
小结：线描写生主要运用点、线、面的疏密得当、粗细对比、多样性变化构成了画面的黑白灰关系。
它的工具就是简单的一支勾线笔。
（3）教师出示一幅用刮画方式表现的图片。
让学生小组讨论分析，这两种绘画有什么相同点与不同点。
（4）通过自主学习、小组讨论得知：刮画也是用点、线、面的多样性与疏密粗细来表现画面的；不同点在于线描表现的是单色，而刮画更加充满渐变美。
小结：1.色彩对比强烈。
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《快乐刮画》教学设计
教学目标
①知识与技能：认识刮画的特点，了解刮画工具的使用方法
②过程与方法：通过欣赏、讨论、自主探究和教师局部示范讲解等，学会绘制刮画
③情感、态度和价值观：提高美术学习兴趣和创新想象能力，以及通过刮画无法涂改的特点锻炼学生果断作画的习惯
教学准备
教师：课件、多种刮画工具
学生：刮画纸、竹签、牙签、三角板等刮画工具
教学重难点
重点：认识刮画特点，学会运用刮画工具
难点：运用点线面的知识刮画
教学过程
名家作品欣赏激趣
（课件出示作品民间石刻拓片《牛》、版画作品《阴刻人物》）
师：咦，这两幅美术作品和我们以往的绘画作品貌似有点不一样，到底哪里不一样？这两幅作品有什么共同点？请同学们仔细观察！
生回答：这两幅作品是用刻画的方法创作的，颜色都是单色，画面的内容都是线条
师：总结的真棒！原来我们的美术表现技法不止有绘画，还能刻画
（课件出示刮画作品《建设中的卢浦大桥》）
师：再来看一下这幅作品，这幅作品使用的也是线条，但是线条和前面两幅作品比有什么不一样？
生：线条的使用更加流畅，还有粗细、疏密的对比更加强烈，还有画面的色彩也很丰富师：老师告诉你们这是一种新型的技法叫刮画，创作技法非常简单，但是效果却非常出彩，今天就让我们一起来学习《快乐刮画》这一课！
（板书课题）
（设计意图：通过名家刻画作品欣赏，了解美术的多种表现技法，从而激发学生的学习兴趣）
体悟刮画的特点和魅力
（课件出示几副精美的刮画作品）
师：我们先来欣赏几副很优秀的作品
师：从同学们的惊叹声中老师知道了你们都很喜欢这些刮画作品，那到底是哪些方面吸引的我们呢？请和你的同桌讨论下：这些刮画有什么特点？
生汇报讨论结果：颜色对比很强烈，画面的肌理效果很丰富
师：颜色除了对比强烈之外，还有什么特点？不知道有没有同学把刮画纸的上面一层黑的全
部刮完过么？
（师出示刮完黑色一层的刮画纸）
师：所以同学们有没有发现颜色还是渐变的？
师小结：正是由于色彩的对比强烈和渐变，以及千遍万化的肌理效果这些特点，才使得刮画如此有魅力，如此吸引大家！
（设计意图：通过精美的刮画作品欣赏，丰富学生的视觉体验，激发学生想要学习刮画的热情和主动性。
通过刮画纸的两层的直观展示，让学生了解刮画之所以色彩丰富的原因）
学生探究尝试刮画工具的使用
（师出示四张刮画纸和四种不同的刮画工具——三角板、竹签、扁平头的竹签，牙签）师：老师找四个同学到台上来，用老师准备的四种工具分别在四张刮画纸上随意刮画。
让我们一起来仔细观察会产生什么样的肌理效果？
（师展示四位同学刮画的结果）
师提问：这几位同学刮出的肌理效果一样么？
生回答：不一样
师：为什么不一样？
生：使用的工具不一样？
师：除了使用的工具不一样之外，在刮的过程中你还发现什么不一样么？请你们四人一小组讨论一下！
生汇报讨论结果：除了使用的工具不一样，运笔也不同，有的同学运笔快一些，有的同学慢一些。
师小结：我们发现尖一点的笔头适合创作细一点的线条，扁平一些的笔头适合创作粗的线条和面，而且随着笔者或凝滞、或流畅的运笔，也会产生千遍万化的肌理效果！
师示范补充运笔技法
（设计意图：突出学生的主体地位和教师的引导作用，让学生自主探究刮画工具的多样性及使用方法，以及了解不同的工具和运笔会产生点线面丰富的肌理效果）
掌握线的变化及点线面的组合使用
《装饰象》刮画作品赏析
师提问：这幅大象的刮画作品很漂亮，很具有装饰性，我们仔细观察一下，虽然背景中的线条很丰富，但是大象的主体形象依旧很突出？这是为什么？
生回答：因为大象的外形轮廓被很粗的线条勾勒出来，背景的线条虽然多，但是比较细
师小结：正是因为线的粗细对比，作者用比较粗的线条来描绘大象的轮廓，并且用了很多花纹来装饰大象的身体，大象这一主体就被鲜明的衬托出来了！所以我们在使用线条的时候一定要注意粗细、长短、疏密的变化！
《孔雀》《星月夜》刮画作品赏析
师：下面我们来玩个小游戏，叫做你来找茬！请同学们观察这两幅作品，作品中除了使用线条外，还使用了哪些元素？
生：点和面
师：用点和面分别来表现什么内容呢？
生：用点来表现孔雀的尾巴和夜空中的星星，用面来表现月亮和远处的群山
师：画家可真有想象力，用上了点线面，使作品的效果更佳丰富了
师：还有许多优秀的作品都使用到了点线面的组合，我们再来欣赏一下！
（课件出示其他作品欣赏）
师：在来看这幅作品，小河流水，飘荡着一叶叶小船，我们可以很清晰的感受到画面中线条的疏密的对比，画家用一排排短而密集的线条来表现屋顶的瓦片，形象而生动！
……
（设计意图：游戏环节的设计，激发学生自主探究学习的主动性和积极性，教师选取有代表性的精美作品，学生自主总结发现，教师有效引导，让学生掌握点线面的组合使用）
小组结合教材探讨刮画创作步骤
（师出示小组讨论要求：看教材第11页，刮画要注意什么问题？作画步骤是什么？）
生汇报，师小结：①用铅笔轻轻勾勒底稿
②画出主体物
③添画背景
④用点线面丰富画面
⑤注意线的变化和突出主体
⑥安全使用刮画工具
（注：不要用力过猛，小心戳破纸张）
（设计意图：通过小组讨论的方式，让学生结合教材总结刮画的创作步骤，及通过小组的智慧发现其中的注意事项，使学生对知识的掌握的更牢固）
学生实践创作
（师出示创作要求：用刮画的方法创作自己喜欢的形象，内容可以是人物、动物、植物等注意：线的变化，及点面的组合关系）
学生创作，教师巡回指导，提醒学生安全使用刮画工具
作业展评
自评：请学生自己谈谈创作意图，运笔方法，及点线面的使用等
互评：请学生挑出自己最喜欢的作品，并说明理由，围绕线的变化使用等
师评：围绕作品的创意，线条的变化使用，及点面的组合关系
（设计意图：通过师评、自评、互评等多方位全面的评价，让学生在巩固本课重难点的同时，来提升自己的作品）
课后拓展
（师出示利用油画棒自制的刮画纸）
师：这是老师利用油画棒自制的刮画纸，在上面刮画同样很漂亮（边讲解边示范）
师提问：同学们知不知道这种刮画纸是怎么做的？
（师示范油画棒自制刮画纸的步骤）
师：请同学们课后利用油画棒自制一张刮画纸，然后在上面进行创作，我相信肯定更加有意义！
（设计意图：利用油画棒自制刮画纸环节的设计，拓展环节简易有趣，学生也易于完成，更重要的是培养了学生的幸福感和自豪感，也会激发学生的美术学习兴趣）
教师总结
师：今天我们一起学习了一种新型的美术创作技法——刮画，体验到了刮画的艺术特点和魅力，也给我们带来了快乐的体验，其实我们的美术表现技法非常丰富，希望同学们在今后的学习或者生活当中，善于发现和创造新的美术技法，给我们的生活创作乐趣！
快乐刮画
板书设计刮画特点色彩渐变肌理效果丰富
工具运笔
线的变化粗细疏密长短
点面组合。