2020人教版五年级上册美术第6课 快乐刮画 (4)ppt课件
五年级上册美术课件-第6课快乐刮画人教版共22张PPT1
学习刮画技法：
（刮画一般由点、线、面组成）
•点：细点、粗点、有形点和无形点
•线：直线、曲线
（粗、细、长、短、斜、直）
•面：规则面、不规则面
注意事项：
1.大胆下笔，用线肯定，不能反复修改。 2.刮画时不要太用力，以免刮伤底层。 3.小心使用刮画工具，不要伤到自己。 4.保持桌面和画面的平整，清洁。
不同：相比于黑白画，刮画色彩更加 丰富。
认识刮画工具：
竹笔：由笔尖和笔尾
两部分组成，笔尖可以刮细 线，描绘细节部分；笔尾像 大刀，可以刮出粗放的大笔 触。通过不同笔触，不同线 条的使用，画面层次分明， 内容丰富。用竹笔刻画，易 于表现线条和块面的视觉效 果。
●除了用竹笔在刮画纸上进行绘画创作以外，我们还可以用其他工具进 行配合作画，丰富画面效果，比如：牙签、尺子的角、回形针、钥匙 等硬物。尖的用来画细线条，更好的表现细节。扁平的有一定宽度的 工具可以用来画粗一点的线条或面。
作业要求：
请在一下主题中挑选一个完成
•《可爱的小动物》 •《美丽的花朵》 •《海底世界》
亨利·马蒂斯（Henri Matisse， 1869—1954），法国著名画家， 他以使用鲜明、大胆的色彩而
著名，是兽派的创始人和主要
代表人物，也是一位雕塑家、 版画家。
讨论：这两幅作品有什么相同或不
同的地方？
讨论：这两幅作品有什么相同或不
同的地方？
相同：都是由点、线、面的多样性和 疏密粗细来表现画面。
作品欣赏：
●同学们欣赏了刮画作品，那么你们能不 能猜能不 能猜出刮画的制作步骤是怎样的呢？
1.确定构图，勾画出基本形； 2.用稍粗的竹笔刮出外形轮廓和轮廓中的块面，突出背景色； 3.用细小的牙签等工具添加线条或细节，丰富画面； 4.收拾调整画面；
人教小学美术五上《第6课快乐刮画》课件
人教小学美术五上《第6课快乐刮画》课件一、教学内容本节课选自人教版小学美术五年级上册第6课《快乐刮画》。
教学内容主要包括：了解刮画的基本概念、材料与工具；掌握刮画的基本技巧和创作方法；通过实践，培养观察力、表现力和创造力。
教材涉及的章节为《线条与形状》。
二、教学目标1. 让学生了解刮画的艺术特点，认识刮画材料与工具，掌握刮画的基本技巧。
2. 培养学生的观察力、表现力和创造力，提高审美素养。
3. 培养学生合作学习、互帮互助的精神，激发他们对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：刮画技巧的掌握，画面布局和线条的运用。
教学重点：了解刮画的基本概念，学会运用线条和形状表现主题。
四、教具与学具准备教具：课件、刮画纸、刮画笔、画板、颜料、调色盘等。
学具：刮画纸、刮画笔、铅笔、橡皮、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过展示刮画作品，引导学生观察并讨论作品的特点，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍刮画的基本概念、材料与工具，讲解刮画的基本技巧。
3. 实践演示：现场演示刮画的创作过程，讲解线条和形状的运用，以及画面布局。
4. 学生实践：学生根据所学知识，自行选题进行刮画创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 课堂交流：学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《快乐刮画》2. 内容：a. 刮画的概念、材料与工具b. 刮画的基本技巧c. 线条和形状的运用d. 画面布局七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅刮画作品。
2. 答案要求：作品内容丰富，线条流畅，布局合理，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生掌握了刮画的基本技巧，创作出了富有创意的作品。
但在教学过程中，应注意引导学生观察生活中的细节，提高创作能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他材料进行刮画创作，如：木片、塑料片等。
同时，关注生活中的美术元素，将所学知识运用到实际创作中。
【美术】新人教版5五年级上册课件：6快乐刮画课件(82张)
KUAI LE GUA HUA
阴刻人物 马蒂 斯（法国） 画中的少女是在 纸板上用阴刻的 方法创作出来的 ，自由的线条， 柔美的轮廓，有 独特的效果和形 式美感。
比一比，说说两幅画的差别？
• 在纸上用油画棒先涂绿色，后涂 黑色，再用硬笔刮出来的效果
• 用黑色水笔直接画的效果 返回
• 想一想， 这张作品的底色 是怎么做出来的？
返回
制作步骤：
• 方法一
• 方法二
返回
学生作品欣赏： 单调底色
学生作品：多彩底色
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
作业要求：
• 一、发挥想象，刮一幅创意画； • 二、注意带上点、线、面、三个好朋友； • 三、注意在刻画方面要细心，不要太用力，先用 铅笔轻轻画出画的轮廓线，再用刻刀等尖状物体 轻轻把画刮出，线条注意要圆润流畅这样画出来 的线条才不会断断续续的，不要将纸刮破；
谢 谢4
课堂延伸：
• 1、尝试合作创作(和家人,同伴,老师一起)巨大 的刮画作品,如壁画等； • 2、充分挖掘生活中可以用来刮画的工具和材料, 如沙子,木头等, 进行刮画创作。 • 3、动手试试，看看谁能把作品刮得更漂亮？通 过想象，你还能把自己的作品变成什么样子？ （提示：可以把刮好的刮蜡画作品作适当包装如 加上镜框等，使之成为别具一格的装饰画。）
作业要求：
• 一、发挥想象，刮一幅创意画； • 二、注意带上点、线、面、三个好朋友； • 三、注意在刻画方面要细心，不要太用力，先用 铅笔轻轻画出画的轮廓线，再用刻刀等尖状物体 轻轻把画刮出，线条注意要圆润流畅这样画出来 的线条才不会断断续续的，不要将纸刮破；
课堂延伸：
• 1、尝试合作创作(和家人,同伴,老师一起)巨大 的刮画作品,如壁画等； • 2、充分挖掘生活中可以用来刮画的工具和材料, 如沙子,木头等, 进行刮画创作。 • 3、动手试试，看看谁能把作品刮得更漂亮？通 过想象，你还能把自己的作品变成什么样子？ （提示：可以把刮好的刮蜡画作品作适当包装如 加上镜框等，使之成为别具一格的装饰画。）
人教版美术五年级上册快乐刮画(课件.
人教版美术五年级上册快乐刮画(课件.一、教学内容本节课选自人教版美术五年级上册“快乐刮画”章节。
详细内容包括刮画的基本概念、刮画工具和材料的使用方法、刮画的基本技巧和创作方法。
本章重点通过刮画这种艺术形式，培养学生的动手能力、观察力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握刮画的基本知识和技巧，提高学生的美术素养。
2. 培养学生的观察能力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：刮画技巧的掌握和运用。
教学重点：培养学生观察力、创造力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：刮画课件、刮画作品范例、刮画纸、刮画笔、铅笔、橡皮、颜料、调色板等。
学具：刮画纸、刮画笔、铅笔、橡皮、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示刮画作品，引导学生关注刮画这一艺术形式，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解：介绍刮画的基本概念、工具和材料，讲解刮画的基本技巧和创作方法。
3. 实践演示：现场示范刮画的创作过程，让学生直观地了解刮画的技巧和步骤。
4. 学生练习：指导学生进行刮画创作，鼓励学生大胆尝试，发挥创意。
5. 课堂互动：学生展示自己的作品，大家共同评价、交流，提高学生的审美观念。
六、板书设计1. 快乐刮画2. 内容：（1）刮画的基本概念（2）刮画工具和材料（3）刮画基本技巧（4）刮画创作方法七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅刮画作品。
2. 答案：学生可根据自己的梦想，运用所学刮画技巧进行创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续进行刮画创作，提高自己的美术素养。
同时，可以引导学生关注其他艺术形式，如版画、水彩画等，拓宽艺术视野。
重点和难点解析1. 教学难点：刮画技巧的掌握和运用。
2. 实践演示：现场示范刮画的创作过程。
3. 作业设计：以“我的梦想”为主题的刮画作品创作。
一、刮画技巧的掌握和运用1. 工具和材料的选择：介绍刮画纸、刮画笔、铅笔、橡皮、颜料等材料和工具的特点及使用方法。
人教版五年级美术：《快乐刮画》课件
第6课
快乐刮画
• 刮画纸：是一种用任何工具在纸上可以作 画的美术手工产品，能够神奇般刮出各种不同 图画的双层艺术类纸品。上层主要为黑色系， 底色分为不同的银色、弥彩色!只要能细心构图 与途刮，便可展现出一副层次鲜明、色彩斑斓 的美丽图案。
• 用配置的竹笔,可以刮出粗放的大笔触。
3、点线面：可以描绘家乡或西樵的热爱，表现它们最 具特色的一面；
动手实践吧！
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月3日星期日2022/4/32022/4/32022/4/3 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/32022/4/32022/4/34/3/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/32022/4/3April 3, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
• 也可用牙签或其他工具在其上勾勒，可刮 出精致的细节。
工具准备及刮画步骤
1、用铅笔认真 起稿，用笔要轻， 最好把细节能仔 细地刻画，大胆 发挥想象。
2、构图，完成基本型后，在细节的部分可以 用笔尖或牙签先刮出外形或者更细的线条及 图案。
• 3、用竹笔的扁头可以大面积的刮掉空白处，将背景色 凸显出来，刮出块面，让画面中有线条与块面的对比。
• 4 不断丰富细节，收拾和统一调整画面。
No Image
创作主题：真、善、美。 （评分和评选标准：主题鲜明，彰显创意与个性，画
面整洁干净。） 1、科幻画：对生活中、社会中的某事件现实的看法，
体现真善美的一 面，也可创意性的提出你的改良现；
部编本人教版小学五年级美术上册课件：《快乐刮画》课件
2019/9/19
最新中小学教学课件
20
谢谢欣赏！
2019/9/19
最新中小学教学课件
21
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
• 也可用牙签或其他工具在其上勾勒，可刮出精 致的细节。
工具准备及刮画步骤地刻画，大胆 发挥想象。
2、构图，完成基本型后，在细节的部分可以 用笔尖或牙签先刮出外形或者更细的线条及 图案。
• 3、用竹笔的扁头可以大面积的刮掉空白处，将背景色 凸显出来，刮出块面，让画面中有线条与块面的对比。
• 4 不断丰富细节，收拾和统一调整画面。
创作主题：真、善、美。 （评分和评选标准：主题鲜明，彰显创意与个性，画
面整洁干净。） 1、科幻画：对生活中、社会中的某事件现实的看法，
体现真善美的一 面，也可创意性的提出你的改良建议。
2、动漫卡通：单幅创作或四格漫画；可用海报形式或 借用故事表现；
人教版小学美术五年级上册
第6课
快乐刮画
• 刮画纸：是一种用任何工具在纸上可以作画的美 术手工产品，能够神奇般刮出各种不同图画的双层艺 术类纸品。上层主要为黑色系，底色分为不同的银色、 弥彩色!只要能细心构图与途刮，便可展现出一副层 次鲜明、色彩斑斓的美丽图案。
• 用配置的竹笔,可以刮出粗放的大笔触。
【美术】新人教版5五年级上册课件：6快乐刮画课件(27张)
静息
想 这么漂亮的作品是怎样画出 一 想 来的呢？
比一比，看一看
相同点：
线描画主要运用点线面 的疏密得当、粗细对比 ，多样性变化构成了画 面的黑白灰关系。 刮画也是用点线面多样 性和疏密关系来表现的 。
不同点：
在于线描表现的是 单色，而刮画更加 充满渐变美。
什么是刮画？
刮画纸：是一种双层艺术纸品，上层主要为黑色，下层 为单色或迷彩色。 刮画就是刮去上层的黑色便露出下面的色彩，技法 简单、色彩靓丽、对比强烈，有着强烈的视觉冲击效果。
作品欣赏
欣赏了刮画作品，想一想刮画有 几个步骤呢？
一般分为四步：
1、认真起稿，确定构图 2、刮出轮廓 3、处理块面 4、不断丰富细节，收拾、调整画面。
刮画步骤
1、认真起稿，确定构图
用笔要轻，大胆发挥 想象，最好把细节仔 细刻画好。
注意：如果怕修改太 多，影响刮画纸，可 先在本子上画草图。
1、植物 2、可爱的小动物 3、人物（可以有背景）
要求：
1、主题鲜明，彰显创意与个性； 2、用点线面装饰花纹； 3、画面整洁干净。
下次上课
上课内容： 多变的折纸 物品准备： 双面胶、彩色折纸
Good—bye
谢 谢4
2、刮出轮廓
完成起稿后，用竹笔或三角尺的尖头依次刮出 外形、细节的轮廓。
3、处理块面
用竹笔或者直尺的扁头 大面积的刮掉空白处， 让背景色显出来（刮出 块面能让画面中有线条 与块面的对比）。
动手之前先要想清楚哪些地方 要留下、哪些要刮掉。
4、不断丰富细节，收拾、调整画面。
小试牛刀
请在以下主题中选一个完成：
刮画的工具
除了竹笔 还能用什么刮呢？
人教版小学五年级美术上册 《快乐刮画》同步课件
建设中的卢浦 大桥
在恐龙园里
学习要求： 欣赏：民间艺人和美术家刻画的作品。 了解：竹笔刮出的各种线条和明暗的形成面。 尝试：设计一个形象，景物、人物、动物等都可 以，确定线、面的处理方法，在刮蜡纸上进行表 现。
学生作品
瓶花
猫头鹰
飞向天空
谢谢观看
Байду номын сангаас
人教版五年级上册
快乐刮画
同步课件
用一根小木棒就能刮出如 此漂亮的图画，刮蜡画所带 来的意外效果和形式的美感， 给我们带来了惊喜。
牛（民间石刻拓片）
阴刻人物 马蒂斯（法国）
用自制的竹笔可 以制出各种线条、 形状和面。
学习提示：
在刮画纸上制作蜡画，或凝滞或流畅， 这种千变万化的线条，会使画面有很强 的表现性。
人教小学美术五上《第6课快乐刮画》课件
人教小学美术五上《第6课快乐刮画》课件一、教学内容本节课选自人教版小学美术五年级上册第6课《快乐刮画》。
教学内容主要包括：认识刮画的基本技法，学习运用不同的工具和材料进行刮画创作，通过实践掌握刮画的创作方法。
教材章节为《线条与形状》。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握刮画的基本技法和创作过程，提高学生的动手能力和创新能力。
2. 培养学生观察生活，发现生活中的美，将生活中的元素融入刮画创作中。
3. 培养学生的团队合作精神，学会在创作过程中相互学习、相互帮助。
三、教学难点与重点重点：掌握刮画的基本技法，运用不同的工具和材料进行创作。
难点：如何引导学生将生活中的元素融入刮画创作，提高作品的艺术性。
四、教具与学具准备教师准备：刮画教材、PPT、实物展示、刮画作品范例、刮画纸、刮画笔、调色盘、颜料等。
学生准备：刮画纸、刮画笔、调色盘、颜料、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过展示刮画作品，引导学生关注刮画艺术，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：介绍刮画的基本技法，展示不同的刮画工具和材料，让学生了解刮画的创作过程。
3. 实践操作：a. 教师示范：现场演示刮画的创作过程，讲解刮画技巧。
b. 学生练习：学生分组进行刮画创作，教师巡回指导。
c. 交流分享：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评。
4. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调刮画的基本技法和创作要点。
六、板书设计1. 《快乐刮画》2. 内容：a. 刮画的基本技法b. 刮画工具和材料c. 刮画创作步骤d. 生活中的元素融入刮画七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅刮画作品。
2. 答案：学生根据主题进行创作，运用所学刮画技法，将自己的梦想描绘出来。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在创作过程中，部分学生对刮画技法的掌握还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集生活中的素材，尝试将刮画与其他艺术形式相结合，提高作品的艺术性。
五年级上册美术-6快乐刮画人教新课标(共24张PPT)
➢刮画的作画步骤是怎样的？
➢认真起稿，确定构图。 ➢刮出轮廓。 ➢处理块面。 ➢不断丰富细节，收拾、调整画面。
教师出示作业要求：尝试用竹笔等工具 在刮画纸上，勾画出自己喜欢的形象， 内容可以是人物、动物、植物等。 注意：点、线、面的合理运用；画面整 洁干净。
1、充分挖掘生活中可以用来刮画的工具 和材料,如沙子,木头等,进行刮画。
2、尝试合作创作：和家人,同伴,老师一 起完成大的刮画作品,如壁画等。
观察思考：刮画与我们平时画的画有何不同？ 1、刮画纸和普通纸有什么不同？ 2、画刮画使用的工具和平时绘画使用的绘画工具有什么不同？ 3、刮画和平时绘画作品画出来的有什么不同?
色彩丰富，充满渐变美 对比强烈，有着强烈的视觉冲击效果 工具的多样性
用不同的工具在刮画纸上或凝滞、或流畅的 运笔，再与点、线、面的结合，会使画面产生 千变万化的肌理效果。 ➢ 用配置的竹笔，可以刮出粗放的大笔触。 ➢ 用牙签或其他工具在其上勾勒，可刮出精 致的细节。 注意：力度不能过猛、不然会戳穿纸张。
1. 了解刮画作品的特点和工具的使用方法。 2. 通过观察、欣赏、比较，了解刮画的特点和画面的 处理方法，在实践中增强体验，培养创新意识和探究 能力。 3. 感受新型刮画纸带来的意外效果，享受制作中的新 奇感和快乐，提高绘画兴趣。 教学重点： 刮画的特点及制作方法。 教学难点： 选择恰当的工具，处理好粗细线条的排列及画面中点、 线、面的关系。
人教小学美术五上《第6课快乐刮画》课件
人教小学美术五上《第6课快乐刮画》课件一、教学内容本课选自人教版小学美术五年级上册第6课《快乐刮画》。
教学内容主要包括：了解刮画的基本概念、制作工具和材料；掌握刮画的基本技巧，如线条、形状、质感的表现；通过实践，培养观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解刮画的基本概念、制作工具和材料，激发学生对美术创作的兴趣。
2. 使学生掌握刮画的基本技巧，提高观察能力和表现力。
3. 培养学生的想象力和创造力，提高审美素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何运用刮画技巧表现物体的质感和立体感。
2. 教学重点：掌握刮画的基本方法，培养学生的观察能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、刮画纸、刮画笔、范例作品。
2. 学具：刮画纸、刮画笔、橡皮、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示刮画作品，引导学生关注刮画的特点，激发学习兴趣。
2. 新课：讲解刮画的基本概念、制作工具和材料；示范刮画技巧，如线条、形状、质感的表现。
3. 实践：布置随堂练习，让学生运用所学技巧进行创作。
a. 观察周围环境，选择一个物体进行刮画创作。
b. 运用线条、形状、质感等表现手法，展现物体的特点。
4. 互动：学生展示作品，互相交流、评价，教师给予指导和建议。
六、板书设计1. 《快乐刮画》2. 内容：a. 刮画基本概念、制作工具和材料b. 刮画技巧：线条、形状、质感c. 创作提示：观察、想象、表现七、作业设计1. 作业题目：以“我的校园”为主题，创作一幅刮画作品。
2. 答案要点：a. 选择校园内的一个场景或物体进行创作。
b. 运用所学刮画技巧，表现出物体的质感和立体感。
c. 作品要求布局合理，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了刮画的基本技巧，但部分学生在表现物体质感方面仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：a. 鼓励学生利用课余时间进行刮画创作，提高实践能力。
b. 组织刮画比赛，激发学生的创作热情。
五年级美术上册快乐刮画说课课件
教学反思
通过观察欣赏让学生发现美 通过示范引导让学生认识美 通过实践操作让学生体验美
不足： 学生缺少对画面的点、线、面的具体形 式的处理 课堂评价不够充分
学情分析
五年级的学生具有一定的 造型能力，但大多都是用 铅笔来表现。而这节课我 们用的是竹笔，表现起来 有一定的差异，造型上也 有一定的难度。通过本课 的学习，让学生了解不同 材料所表现出来的不同效 果，启发学生思维，提高 学生的创造能力。
教学目标
知识与能力 方法与过程 情感态度
通过学习，了解 刮画的特点、掌 握刮画的技法及 刮画工具的使用 方法，会利用竹 笔在刮画纸上作 画。
讲授新课
认识刮画工具
讲授新课
认识刮画工具
用刮画工具可以刮出各种线条、形状和面。
讲授新课
作品欣赏分析
讲授新课
讨论作画步骤
起 稿
轮 廓 线
装 饰
调 整
指导实践
作业要求： 尝试用竹笔等工具在刮画纸上，
勾画出自己喜欢的形象，内容可以是 人物、动物、植物等。注意构图要合 适，运用点、线、的学生作品 你是怎么完成作品的？ 你喜欢哪一张，为什么？ 教师点评并适时的补充，加深巩固刮 画方法和注意问题。
课堂小结
今天我们通过学习、体验到了刮 画艺术的装饰趣味与独特美感，希望 同学们能够很好的利用好这一小技法， 创作出更多富有新意的美术作品。
课后拓展
出示范图让学生知道刮画还可以 制作木刻版画，藏书签等艺术品，课 后让学生运用所学的知识尝试使用不 同的材料，制作出奇妙的艺术品，来 装饰美化我们的生活。
快乐刮画
教材分析
学情分析
说
课
教学目标
流
教法、学法
程
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想 象 法
写 实 法
装 饰 法
拟 人 法
布置作业：
设计一个形象，景物、人物、动物等都可以。确定线、 面的处理方法，在刮画纸上进行表现。
同学们
来学校和回家的路上要萌芽。——培根
说教学重难点：
教学重点： 认识刮画的特点学会运用刮画工具。
教学难点： 运用点线面的知识刮画。
说教法、学法：
本课的美术技能知识对于五年级学生来说 并不困难，本课教学应该注意学生自主探究能 力的培养，引导学生欣赏图片开拓视野，运用 以前所学的点线面，疏与密的变化，以及大小 变化等等美术知识完成本课的美术技能目标。
本课采用欣赏激趣——探究方法——创新 实践——自评互评过程来教学。
说教学过程：
1、欣赏导入。 2、讲授新课。 3、初步尝试绘画工具。 4、教师示范，展示绘画过程。 5、布置作业，学生作业展评。
刮画步骤：
1.认真起稿，确定构图。 2.刮出轮廓。 3.处理块面。 4.不断丰富细节，收拾、调整画面。
义务教育课程小学人教版美术五年级上第六课
交口县城关第一小学 主备人:景林艳
说教材：
本课属于“造型.表现”学习领域。本课的意图在 于引导学生通过学习，探索学习美术新技法——刮画， 体会刮画技法的新颖性与多样性。运用竹签、牙签、 三角板等多种工具进行涂抹、刮画，表达所见所闻、 所感所想的事物，呈现出强烈对比、充满特殊肌理效 果的刮画，并从中获得一份喜悦与快乐。在活动过程 中，使学生的想象能力、创新思维能力、动手操作能 力得以提高和发展，培养学生在生活中发现美、感受 美和创造美的能力。
说学生：
五年级学生属于小学高年级阶段，认知能力 较强，并且在以前的课程学习中学习了线描，色 彩等画种，知道疏密变化，前后遮挡关系，大小 变化等美术知识，为本节课的学习奠定了良好的 基础。本节课的学习符合学生的年龄特点和认知 水平。
说教学目标：
1、认识刮画的特点，了解掌握刮画工具的使用方法。 2、通过欣赏和教师的示范讲解，运用竹签等工具进 行刮画。 3、通过学习新的画种，将所见，所闻，所感很好的 体现在作业中，以此来提高学习美术的兴趣与创新想 象能力。