中班语言游戏 切青菜

听说游戏------切青菜
活动对象：中班
活动目标：
1、正确发出：切（qie）、捏（nie）、青（qing）、菜（cai）等
发音易混淆的字音，能边念儿歌边表演动作。

2、在熟悉游戏的基础上，学会轻声与他人交流，巩固词汇的运用。

3、愿意与同伴一起游戏，体验游戏时的快乐情绪，并学会与他人分
享。

活动准备：
（物质）：1、图画三张：画有“切青菜”、“捏饺子”和“开汽车”
2、橘子等可分享的水果（作为奖励）
3、舒缓的背景音乐
（知识）：儿童已具有的切（玩具水果）、捏（橡皮泥）、开（遥控车）的游戏经验。

活动过程：
一、观看教师表演儿歌，引起幼儿对儿歌的兴趣
儿歌念法：切青菜，切青菜，切，切，切；捏饺子，捏饺子，捏，捏，捏；汽车来了，嘟嘟嘟到家了。

1、教师：儿歌里说了些什么？你想不想也来玩游戏呢？
2、教师边念儿歌边做相应的动作
二、引导儿童理解游戏规则，并开始游戏
（一）老师示范并讲解游戏规则：游戏时必须一个小朋友将手臂伸出，另一个小朋友边念儿歌边在他的手臂上做动作，念到“切”时，将手变成刀的样子往手臂上轻轻地切三次。

念到“捏”的时候，用手在他的手臂上轻轻地捏三次。

汽车来了“嘟嘟嘟”，用手握成拳当汽车，从手臂一直慢慢地开到脖子上，然后开汽车的人就挠他的痒痒。

（二）、引导幼儿开展游戏
1.教师与一位幼儿玩这个游戏。

帮助幼儿进一步熟悉游戏的玩法
2.请幼儿与同伴两两结对玩游戏，教师观察幼儿游戏情况
3.请两位幼儿到前面来表演游戏，其余幼儿与游戏中的幼儿一起念儿歌。

教师在一旁指导幼儿游戏
三、加深儿童对儿歌中正确的短语的掌握，并引出另一个游戏
1、教师：我们除了切青菜，还可以切什么呢？
2、教师；我们除了捏饺子，还可以捏什么呢？
（如果儿童回答“**”，老师应该及时强调“捏**”或“切**”）3、除了汽车来了还可以乘什么车回家呢？
四、引导儿童理解游戏规则，并开始游戏（巩固词语搭配）
（一）教师讲解游戏规则:首先教师轻声告诉排在第一位的小朋友一句短句“切萝卜，切萝卜，切、切、切”，随后让这位小朋友轻声把话传给下一个小朋友，直至最后一个。

让最后一个小朋友把听到的话复述给大家听。

随即，老师给予游戏结果，检查幼儿传递的信息是否正确。

在传递话的过程中，不能被其他人听见。

游戏进行中，可以放一些舒缓的背景音乐，提醒孩子轻声传话。

老师可以按照儿童的准确传达能力加大游戏的难度，可以将二或三句短语连起来并传话，最多到三句。

（二）引导幼儿尝试进行游戏：
全班幼儿分成几组尝试传递简单的短语,学习轻声传递信息的本领。

总结：最后，老师奖励在游戏中胜出的小组，给他们事先准备的水果，并鼓励他们与其他小朋友分享。