2.2商庆平教师工作室跟岗计划
骨干教师跟岗活动计划方案
一、活动背景为了进一步提升我校教师队伍的整体素质，充分发挥骨干教师的示范引领作用，促进教师专业成长，特制定本跟岗活动计划方案。
二、活动目标1. 提升骨干教师的专业素养和教育教学能力。
2. 促进骨干教师与其他教师之间的交流与合作，实现资源共享。
3. 推动学校教育教学改革，提高教育教学质量。
三、活动时间2023年X月至2023年X月四、活动对象我校选拔出的10名骨干教师。
五、活动内容1. 跟岗学习：- 骨干教师将到优秀学校或教育机构跟岗学习，深入了解其教育教学模式和管理经验。
- 每位骨干教师跟岗时间为两周，期间将参与学校的教学、教研、管理等活动。
2. 教学观摩：- 组织骨干教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和技巧。
- 骨干教师将撰写观摩心得，分享学习成果。
3. 教学研讨：- 定期组织骨干教师开展教学研讨活动，围绕教育教学中的热点、难点问题进行讨论。
- 骨干教师将结合自身教学实际，提出改进措施和建议。
4. 课题研究：- 骨干教师将参与学校或个人课题研究，提升教育教学研究能力。
- 鼓励骨干教师将自己的研究成果应用于教学实践，提高教学效果。
5. 成果展示：- 组织骨干教师进行教学展示，分享跟岗学习成果。
- 邀请校内外专家对展示活动进行点评，促进教师成长。
六、活动实施步骤1. 前期准备：- 成立骨干教师跟岗活动领导小组，负责活动的整体规划和组织实施。
- 组织骨干教师进行培训，明确活动目标和要求。
2. 中期实施：- 安排骨干教师到跟岗学校或教育机构进行跟岗学习。
- 定期组织教学观摩、研讨等活动。
3. 后期总结：- 骨干教师撰写跟岗学习报告，总结学习成果。
- 组织专家对跟岗活动进行评估，提出改进意见。
七、保障措施1. 经费保障：学校将为跟岗活动提供必要的经费支持。
2. 时间保障：学校将合理安排骨干教师的工作时间，确保跟岗活动的顺利进行。
3. 制度保障：建立健全跟岗活动管理制度，确保活动有序开展。
八、预期效果通过本次骨干教师跟岗活动，预计将实现以下效果：1. 骨干教师的专业素养和教育教学能力得到显著提升。
新教师跟岗指导工作计划
新教师跟岗指导工作计划
本学期新教师跟岗指导工作计划安排如下：
一、工作内容
1.了解新教师的基本情况和教学需求，进行个性化指导。
2.帮助新教师熟悉学校的教学环境和教学资源，并协助解决教学中遇到的问题。
3.指导新教师掌握教学方法和教学技巧，提高教学水平和教学质量。
二、工作安排
1.每周安排一次跟岗指导时间，进行实地教学指导和辅导。
2.定期举办教学研讨会和经验交流会，促进新教师之间的交流和学习。
3.建立新教师档案，定期进行教学观摩和评估，及时发现问题并进行指导。
三、工作目标
1.辅导新教师建立起扎实的教学基础，提高教学技能和教育教学水平。
2.促进校内教师之间的良好合作，形成良好的教师团队氛围。
3.营造和谐的教师教育氛围，促进学校教育教学的全面发展。
教师跟岗工作计划
教师跟岗工作计划一、跟岗目标通过本次跟岗学习，我期望能够更深入地了解一线教师的教学实践，学习先进的教学理念和方法，提升自己的教学水平和能力。
同时，通过与优秀教师的交流和互动，促进自身教学理念的更新和教学技能的提升。
二、跟岗内容深入课堂，观察并学习优秀教师的教学方法和技巧，包括课堂管理、教学设计、教学方法等方面的内容。
与优秀教师进行交流和互动，了解他们的教学理念和经验，探讨教学中的问题和困惑。
参加教研活动，学习如何开展有效的教研活动，提升自己的教研能力。
了解学校的文化建设和管理模式，学习如何在学校中发挥教师的专业作用。
三、跟岗安排跟岗时间：本次跟岗学习共计两周，具体时间为XXXX年XX月XX 日至XX月XX日。
跟岗学校：XXXX小学跟岗教师：XXXX老师、XXXX老师跟岗形式：全程跟踪学习，参与教学和教研活动，与教师和学生交流互动。
学习计划：在跟岗期间，我将按照学习计划进行学习，每天记录学习心得和体会，及时总结和反思。
四、跟岗成果通过本次跟岗学习，我取得了以下成果：深入了解了小学一线教师的教学实践，学习了先进的教学理念和方法，提升了自己的教学水平和能力。
与优秀教师建立了良好的交流和互动关系，促进了自身教学理念的更新和教学技能的提升。
了解了学校的文化建设和管理模式，学习了如何在学校中发挥教师的专业作用。
形成了完整的学习计划和总结报告，为今后的教学和教研工作提供了有益的参考和借鉴。
综上所述，本次跟岗学习取得了很多成果，对自己的教学和教研工作有了很大的启发和帮助。
我将在今后的工作中不断总结经验，继续提升自己的教学水平和能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
三篇教师跟岗实践学习计划
三篇教师跟岗实践学习计划目标本研究计划的目标是提供教师跟岗实践的机会，以进一步提升教师的教学能力和专业素养。
通过跟岗实践，教师们将有机会观摩其他教师的教学方法和策略，与其他教师进行交流和合作，加深对教学理念和实践的理解，进而提高自身的教学水平。
研究计划一：观摩名校教师本计划将组织教师跟岗观摩名校教师的课堂教学。
教师们将以观摩的方式参与名校教师的课堂，借鉴其教学方法和策略。
具体计划如下：1. 筛选名校教师：通过调研和评估，选择一批在教学领域有卓越成就和经验的名校教师。
2. 安排观摩时间：预约名校教师的课堂观摩时间，并通知参与教师。
3. 观摩课堂教学：教师们按照安排的时间和地点前往名校进行观摩，观摩期间需要记录所见所闻和自己的思考。
4. 反思和总结：观摩后，教师们进行反思和总结，分享观摩心得和体会，并进行交流和讨论。
研究计划二：校际交流合作本计划将组织教师进行校际交流合作，促进教师之间的互动和研究。
教师们将与其他学校的教师进行交流，分享自己的教学经验和方法，并研究其他学校的教学特点和优势。
具体计划如下：1. 筛选交流学校：选择一些具有一定教学特色和成就的学校，与其建立交流合作关系。
2. 安排交流活动：安排教师们前往交流学校进行参观和交流活动，同时也欢迎对方学校的教师来本校交流。
3. 交流合作：教师们与对方学校的教师进行交流和合作，分享自己的教学经验和方法，研究对方学校的教学特点和优势。
4. 总结和反思：交流活动结束后，教师们进行总结和反思，分享交流心得和体会，并进行交流和讨论。
研究计划三：参与教研活动本计划将组织教师参与教研活动，提升教师的教学能力和研究水平。
教师们将参与教研项目，深入研究教学问题，探索创学方法和策略。
具体计划如下：1. 确定教研项目：根据教师们的兴趣和需求，确定一些教研项目，涉及不同学科和教学领域。
2. 组织研讨会：组织教师们进行研讨会，分享教研项目的进展和成果，并进行讨论和交流。
跟岗实践活动实施方案
一、背景及目的随着我国教育事业的不断发展，教育理论与实践的结合越来越受到重视。
为了提高教师的教育教学能力，促进教师专业成长，我校决定开展跟岗实践活动。
通过跟岗学习，教师能够深入一线教学，了解前沿教育理念，学习优秀教学经验，提升自身教育教学水平。
二、活动主题“提升教育教学能力，促进教师专业成长”三、活动时间2023年9月至2023年12月四、活动对象全校一线教师五、活动地点各跟岗教师所在学校六、活动内容1. 跟岗教师选拔（1）选拔原则：公平、公正、公开，注重教师的个人意愿和专业发展需求。
（2）选拔方式：由教师本人提出申请，经所在学校审核同意后，报教务处审批。
2. 跟岗教师培训（1）培训内容：教育政策法规、教育理论、教学技能、班级管理、心理健康教育等。
（2）培训方式：专家讲座、案例分析、教学观摩、互动交流等。
3. 跟岗学习（1）跟岗时间：每个教师跟岗时间不少于一个月。
（2）跟岗内容：听课、备课、评课、参与教研活动、协助班主任工作等。
（3）跟岗要求：跟岗教师需遵守跟岗学校的相关规定，尊重学校领导和同事，积极参与各项教育教学活动。
4. 成果展示（1）成果形式：教学案例、教学设计、教学反思、论文等。
（2）成果展示时间：2024年1月。
（3）成果展示方式：校内交流、专家评审、网络展示等。
七、组织机构1. 领导小组组长：校长副组长：副校长、教务处主任成员：各科室负责人、各教研组长2. 工作小组组长：教务处主任成员：教务处工作人员、各教研组长八、经费保障1. 跟岗教师培训费用由学校承担。
2. 跟岗教师交通、住宿费用由跟岗教师所在学校承担。
3. 成果展示活动所需经费由学校承担。
九、考核评价1. 跟岗教师考核（1）考核内容：跟岗学习态度、学习效果、参与活动情况等。
（2）考核方式：跟岗学校领导、同事评价、个人自评等。
2. 成果展示评价（1）评价内容：成果质量、创新性、实用性等。
（2）评价方式：专家评审、同行评议等。
3. 奖励措施对表现优秀、成果突出的跟岗教师给予表彰和奖励。
安排新教师跟岗实践工作计划精选5篇
安排新教师跟岗实践工作计划精选5篇安排新教师跟岗实践工作计划【篇1】作为地区骨干教师。
在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。
在这新的一年里，我决心更加严格的要求自己，起好骨干教师的带头作用，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。
(一)预期目标。
1、要不断的提高自己在教育教学方面的能力，积极的参加学校的各种竞赛和教研活动，不断的磨练自己。
2、不断的提高自己的科研能力，平时多读一些有关自己学科的最新前沿资料，注意收集，注意积累。
用新课标的理念不断的充实自己。
3、加强和结对教师的交流和切磋，发挥骨干教师的带头引领作用，注重培养学生各方面的能力。
(二)现状分析：在教学方面积累了一些经验，但离要求还有一定的距离。
需要不断的加强学习充实自己，使自己的业务水平有更大的提高。
(三)具体措施1、在本学期里阅读教育理论的书籍，并写好读后感。
2、积极开展与本学科教师的手拉手活动，要有实效，积极进行研讨及反思，共同进步。
3、平日要多进行互相听课活动，交流思想，相互学习，共同进步。
4、在教学中，做到三反思：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。
5、在课堂中改变传统的教学方式，根据学生实际情况，创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生会学、乐学。
6、扎实落实备课组内各项具体工作，协调备课组与学校间各项工作，团结组内成员，加强备课组教育质量。
7、采用多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素质。
8、应用信息技术辅助课堂教学。
要灵活、合理使用网上下载课件，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生乐学。
恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习兴趣，使生产生强烈的学习欲望，乐学、爱学。
9、继续利用课余时间多读书多学习，不断提高自身教育教学水平及修养。
安排新教师跟岗实践工作计划【篇2】我是一名有着__年教龄的教师，中学教育一级职称，来到__中学任教之前，一直工作在__中学。
跟岗教师的工作计划范文
跟岗教师的工作计划范文一、岗位职责1、负责跟岗学生的学习跟进，了解学生的学习情况，及时发现学习问题并给予指导和帮助；2、协助教师进行教学工作，积极参与课堂教学，配合教师完成学生管理和教学工作；3、监督学生在学习和生活中的表现，及时发现并处理学生的不良行为，维护班级秩序；4、在教师指导下，完成学生综合素质评价、学业评价等相关工作；5、在教师指导下，协助做好学生学籍管理等相关工作。
二、工作计划1. 明确工作目标作为一名跟岗教师，我将以提高学生学习成绩和教学效果为工作目标，为教师的教学工作提供积极有效的支持。
2. 学习跟进计划（1）定期与学生进行面谈，了解学生学习情况和生活状况；（2）充分利用课下时间，进行学习辅导和答疑解惑，帮助学生解决学习中遇到的问题；（3）根据学生的个性特点，制定针对性的学习计划，帮助学生提高学习效果。
3. 教学协助计划（1）配合教师完成教学工作，积极参与课堂教学，协助教师控制课堂秩序；（2）帮助教师检查学生的作业和课堂表现，及时反馈学生学习情况；（3）协助教师制定合理的教学计划，为教学提供支持。
4. 学生管理计划（1）监督学生在学习和生活中的表现，及时发现并处理学生的不良行为，维护班级秩序；（2）与学生建立良好的关系，引导学生形成正确的学习态度和价值观，促进学生全面发展。
5. 学生评价计划（1）在教师指导下，参与学生综合素质评价和学业评价等相关工作；（2）结合学生的实际情况，提出合理的评价意见，为学生的个性化发展提供参考。
6. 学生学籍管理计划（1）在教师指导下，协助做好学生学籍管理等相关工作；（2）认真维护学生档案和学籍资料，确保学生信息的准确性和完整性。
三、工作措施1. 学习跟进措施（1）定期进行个别面谈，并建立学生档案，记录学生学习情况及成绩；（2）利用课余时间组织学习小组，开展学习辅导，针对学生的学习问题进行指导；（3）及时回答学生的问题，解决学生的疑惑，建立学习跟进档案，及时发现学习问题并给予帮助。
对跟岗教师的指导工作计划
对跟岗教师的指导工作计划一、引言跟岗教师是指在学校中承担指导工作，接受其他资深教师的指导，通过实际操作和实践，提高自身教学能力和水平。
跟岗教师的指导工作是学校教研工作的重要组成部分，对于提高学校教学质量和培养高素质教师具有重要意义。
我作为一名跟岗教师，将根据学校的教研规划和具体情况，制定一份科学合理的跟岗教师指导工作计划，以期提高自身教学水平，为学校的教研工作贡献力量。
二、指导工作目标1.熟悉学校教研工作规定和指导要求，深入了解待跟岗教师的具体情况和教学需求；2.加强与待跟岗教师的沟通和联系，建立良好的互动关系；3.通过实地观察教学和听课，深入了解待跟岗教师的教学实际情况，掌握其优势和不足；4.针对待跟岗教师存在的问题和需求，提供个性化的指导方案，指导其做好教学准备和备课工作；5.开展教学指导和辅导，帮助待跟岗教师提高教学能力，提升教学水平；6.对待跟岗教师的教学成果和进步进行评估，及时反馈；三、具体工作计划1.了解指导要求：详细了解学校教研领导的工作要求和指导要求，明确跟岗教师指导的具体任务和目标；2.调研情况分析：首先对待跟岗教师的个人情况和工作背景进行调研，包括教学年限、教学风格、学科特点等，同时还要了解其存在的教学问题和需求；3.建立联系：通过电话、邮件或面谈的方式，与待跟岗教师进行沟通和联系，介绍自己的指导任务和工作计划，建立良好的沟通渠道；4.实地观察：开展实地观察教学，包括课堂观察、听课、教材审核等，深入了解待跟岗教师的教学实际情况，掌握其教学特点和存在的问题；5.制定指导方案：根据实地观察所得的教学情况和教学需求，制定个性化的指导方案，包括教学方法指导、教学技能培训、教材研究等；6.指导教学：通过一对一或小组形式，对待跟岗教师进行教学指导和辅导，帮助其提高教学能力，解决存在的问题；7.评估反馈：对待跟岗教师的教学成果和进步进行评估，及时给予反馈，指导其做出进一步的改进和提高。
四、指导工作考核1.定期检查：定期对指导工作进行检查考核，检查跟岗教师的指导工作计划执行情况和指导效果；2.教学观摩：通过教学观摩和听课评比等方式，评估待跟岗教师的教学水平和改进情况；3.学生评价：收集学生对待跟岗教师教学效果的评价，作为指导工作考核的一个重要依据；4.绩效考核：将跟岗教师指导工作考核结果与学校教育教学工作考核挂钩，对其进行绩效考核；5.及时反馈：对跟岗教师的指导工作考核结果进行及时反馈，指导其进一步完善教学工作。
指导跟岗教师工作计划
指导跟岗教师工作计划指导跟岗教师工作计划「篇一」一、学习宗旨：在名师的引领下，践行而成，寻道而长，不断提到自己的理论水平和理论素养；通过双向听课、上课评课提高自己的教学能力和教学水平，形成自己的教学风格和教学特色；通过参与课题的研究工作提高自己的科研能力和科研水平；在向名师、同行的学习、交流、借鉴的过程中，提升自己的师德师风，打造专业持续发展的精神支柱，再创职业生涯的新高。
二、主要任务：1、建立和完善个人博客，使之成为一个汇报本人学习、思索、成绩的一个窗口。
2、学习日期间每日撰写一篇《跟岗学习日志》，并发布于个人博客。
3、完成三级课题开题报告，并进行部分课题研究工作。
4、听课不少于6节，上课不少于2节。
（含1节汇报课）5、开发一节优秀课例。
6、写3篇教学反思和2篇读书笔记。
三、具体安排10月21日：上午参加深大附中座谈会，下午制定本人跟岗学习计划及专业发展规划，晚上撰写跟岗学习日志一。
10月22日：上午到育才中学听刘良华教授讲座，下午听胡老师“个人教育博客建设”的专题报告，晚上撰写跟岗学习日志二。
10月23日：完成跟岗学习计划，并发布于博客。
10月24日：完成教师专业发展计划，并发布于博客。
设计《学生自主活动对思想政治课学习影响的研究》课题的研究方案（初稿）。
10月25日：上午听胡老师“如何进行教育科研”的专题报告，第四节听刘明会老师课。
下午到北师大附中听张玉新教师报告。
晚上写跟岗学习日志，备周三的课。
10月26日：听课3节，评课，完成教学反思一篇，晚上备课。
10月27―29日：本人上课2节，参加评课活动，听其它老师的课、评课。
写教学反思一篇，并发布于博客。
10月30―31日：阅读教育类书籍，写第一篇读书笔记，并发布于博客。
11月1―2日：听评课，写一篇教学反思，开发一节优秀课例。
11月3―5日：教材研讨，课题交流研讨，形成最终方案。
11月6日―7日：阅读教育类书籍，写第二篇读书笔记，并发布于博客。
青年教师跟岗工作计划
青年教师跟岗工作计划一、引言作为一名青年教师，我深感肩头责任重大，需要不断提高自身素质和专业水平，才能更好地为学生的成长和发展服务。
在学校工作的这段时间里，我将在学习和实践中不断提升自身的专业能力，不断完善教育实践方案，为广大学生创造更好的学习条件，并做好教育教学工作。
二、工作目标1.提升教学能力，成为优秀的教师2.提高班级教育质量，创造良好的教育环境3.锻炼领导能力，参与学校管理工作三、工作计划1.提升教学能力，成为优秀的教师（1）重视课堂教学，注重学生的学习效果和心理健康。
在教学过程中，我将不断学习教学理论和实践经验，不断改进教学方法，努力提高课堂教学效果。
（2）加强教育教学研究，提升教学设计水平。
我将积极参与学校的教研活动，结合自身的教学实际，不断改进教学设计，创新教学方法，提高教学质量。
（3）关注学生的个性发展，注重培养学生的创新能力和实践能力。
我将关注学生的个性特点，为他们提供个性化的教育服务，引导他们积极参与各类学科竞赛活动，锻炼创新和实践能力。
2.提高班级教育质量，创造良好的教育环境（1）加强班级管理，提高班级纪律，创造和谐的班级氛围。
我将积极参与班委工作，加强对学生的管理，提升班级纪律，营造和谐的班级氛围。
（2）促进班级活动，丰富学生的课余生活。
我将组织各类班级活动，丰富学生的课余生活，增强班级凝聚力，提高班级教育质量。
（3）关注学生心理健康，加强心理健康教育。
我将重视学生的心理健康教育，关注学生的心理需求，为他们提供心理健康教育服务，促进学生全面发展。
3.锻炼领导能力，参与学校管理工作（1）积极参与学校管理工作，提高管理能力。
我将积极参与学校的管理工作，不断提高管理能力，为学校的发展做出积极贡献。
（2）加强与同事的交流和合作，提升团队协作能力。
我将加强与同事的交流和合作，积极参与教研活动和学校管理工作，提升团队协作能力。
（3）注重学校文化建设，促进学校和谐发展。
我将积极参与学校文化建设，推动学校的和谐发展，为学校的发展做出积极贡献。
跟岗教师实施方案
跟岗教师实施方案一、背景介绍。
随着教育教学改革的不断深入，跟岗教师制度逐渐成为教育系统中的一项重要举措。
跟岗教师是指由学校选拔出的优秀教师，到其他学校进行教学交流和指导，促进教师间的专业成长和教学水平的提高。
因此，制定一套科学、有效的跟岗教师实施方案显得尤为重要。
二、实施目的。
跟岗教师实施方案的目的在于促进教师专业成长，提高教学水平，促进教师间的交流与合作，推动学校教育教学工作的全面发展。
三、实施步骤。
1. 选拔跟岗教师。
学校通过评选出的优秀教师作为跟岗教师候选人，根据其教学水平、专业能力等进行评估，最终确定跟岗教师名单。
2. 制定个性化培训计划。
根据跟岗教师的实际情况，学校制定个性化的培训计划，包括教学技能、教学理念、学科知识等方面的培训内容，确保跟岗教师具备良好的教学素养。
3. 安排跟岗教学任务。
学校根据跟岗教师的特长和学科需求，合理安排跟岗教学任务，确保跟岗教师能够在教学实践中有所施展。
4. 跟岗教学实施。
跟岗教师按照安排，到指定学校进行教学实践，与当地教师开展教学交流与指导，提供专业支持与帮助。
5. 效果评估与总结。
跟岗教师实施结束后，学校对跟岗教师的教学效果进行评估，总结经验，发现问题，进一步完善跟岗教师实施方案。
四、实施保障。
1. 资金支持。
学校为跟岗教师的培训、交通、食宿等提供必要的经济支持，确保跟岗教师能够顺利完成跟岗教学任务。
2. 教学资源保障。
学校提供必要的教学资源支持，包括教材、教辅、实验器材等，确保跟岗教师能够顺利开展教学工作。
3. 管理监督。
学校建立健全的跟岗教师实施管理制度，加强对跟岗教师的日常管理与监督，确保跟岗教师实施方案的顺利实施。
五、实施效果。
通过跟岗教师实施方案的落实，可以有效促进教师专业成长，提高教学水平，促进学校教育教学工作的全面发展，形成良好的教师成长氛围。
六、总结。
跟岗教师实施方案的制定与落实，对于促进教师专业成长，提高教学水平，推动学校教育教学工作的全面发展具有重要意义。
小学教师跟岗交流工作计划
小学教师跟岗交流工作计划一、交流工作目的小学教师跟岗交流工作计划的目的是为了促进教师间的交流学习，提高教师教学水平和能力，实现教育教学的全面发展。
二、交流工作范围小学教师跟岗交流工作范围主要包括教学经验、教学方法、教学成果等方面的交流。
三、交流工作内容1. 教学观摩交流教师们可以选择一些优秀的教学案例进行观摩和交流，分享自己的教学心得体会，为教学提供借鉴和参考。
2. 实地教学交流教师们可以互相邀请对方到自己的班级，观摩自己的教学过程，互相帮助和建议，促进教学水平的提高。
3. 教学设计交流教师们可以分享自己的教学设计，相互评价和提出建议，不断完善教学设计，让教学更加科学、丰富和生动。
4. 教学成果展示教师们可以展示自己的教学成果，包括学生的作品、成绩等，分享教学成功的经验和方法。
5. 教学经验分享教师们可以分享自己的教学经验，包括教学方法、学生管理、课外辅导等方面的经验和体会，从而相互学习和提高。
四、交流工作计划1. 规划时间教师们可通过教研组的安排，规划好跟岗交流的时间，每周至少安排一次交流活动，确保每位教师都能够有机会参与。
2. 设计内容在规划好的时间内，教师们可以设计具体的交流内容，包括观摩课程、教学设计分享、实地教学观摩等，确保每一次交流活动都能够有意义和收获。
3. 安排参与人员确定每次交流活动的参与人员，可以根据教师的特长和教学经验进行安排，确保每次交流活动能够有针对性和效果。
4. 实施措施在规划好的时间内，按照设计的内容和参与人员进行实施，确保交流活动能够有效进行，达到预期的效果。
五、交流工作措施1. 交流备课在交流活动前，教师们可以进行备课，准备好教学资源和教学设计，确保交流活动能够顺利进行。
2. 讲座分享教师们可以邀请一些外部专家或是学科骨干老师来进行讲座分享，为教师提供新的教学理念和方法，促进教师的专业成长。
3. 教学观摩教师们可以到其他老师的班级进行观摩，了解其他老师的教学方法和教学情况，为自己的教学提供借鉴和启发。
学校跟岗实践方案模板
一、方案背景为了提高教师的专业素养和教育教学能力，加强学校与教师之间的沟通与合作，学校决定开展跟岗实践活动。
以下为学校跟岗实践方案模板，供各学科、各年级组参考。
二、实践目标1. 提高教师教育教学能力，促进教师专业成长；2. 增强教师对学校教育教学工作的了解，提高教师参与学校管理的意识；3. 加强学校与教师之间的沟通与合作，形成良好的教师团队；4. 优化学校教育教学环境，提升学校教育教学质量。
三、实践时间1. 活动周期：一年；2. 跟岗周期：每月跟岗一周。
四、实践对象1. 新教师；2. 骨干教师；3. 有跟岗需求的其他教师。
五、实践内容1. 课堂教学观摩与研讨（1）观摩优秀教师的课堂教学，了解优秀教学经验；（2）参与听课、评课活动，提高教师的教学评价能力；（3）开展教学研讨，分享教学心得，共同探讨教育教学问题。
2. 教学活动组织与实施（1）参与学校教育教学活动的组织与实施，了解学校教育教学工作的运行机制；（2）协助学校开展教育教学改革，推动教育教学创新；（3）根据自身专业特长，为学校教育教学工作提供支持。
3. 教学资源开发与利用（1）参与学校教学资源库的建设，提高教学资源的共享程度；（2）根据学科特点，开发适合学校教育教学实际的教学资源；（3）利用现代教育技术，创新教育教学手段。
4. 教师团队建设（1）积极参与教师团队活动，增进教师之间的了解与沟通；（2）发挥自身优势，为教师团队建设提供支持；（3）关注团队成员的成长，共同进步。
5. 教育教学评价（1）参与学校教育教学评价工作，提高教育教学评价能力；（2）对学校教育教学工作提出合理化建议，促进学校教育教学质量的提升；（3）关注学生发展，关注教育教学成果。
六、实践组织与实施1. 成立跟岗实践工作领导小组，负责活动的组织实施；2. 制定跟岗实践计划，明确实践目标、内容、时间安排等；3. 落实跟岗实践导师，指导教师开展实践活动；4. 定期召开跟岗实践座谈会，总结实践经验，交流心得体会；5. 对跟岗实践成果进行评价，为教师专业成长提供依据。
教师跟岗实践培训工作计划
教师跟岗实践培训工作计划一、培训目标本次教师跟岗实践培训的目标是为教师提供更加全面有效的教学实践经验，提升教师教育教学的水平，使其能够更好地适应教育教学改革的需要，更好地服务于学生和社会。
二、培训内容1.教师跟岗实践基础知识与技能培训通过理论教学和实践操作，使教师掌握教育教学的基本知识和技能，包括教学设计、课堂管理、学生评价等方面的基本要点，同时通过实际操作，培养教师的操作能力和沟通能力。
2.教师跟岗实践案例分享和交流通过案例分享和交流，引导教师深入学习和思考，让教师从案例中发现问题、解决问题、改善教学，并提升自己的教育教学能力。
3.教师跟岗实践现场指导教师将跟随着现场指导老师进行实际课堂教学，老师对教师的教学进行指导与点评，提供建议与帮助，帮助教师改进自己的教学方法与技巧。
4.教师跟岗实践总结反思在实践结束后，教师要写下自己的实践总结，对自己的教学进行反思，总结教学经验，找出问题和不足，为下一步的提高做好准备。
三、培训流程1.准备阶段成立教师跟岗实践培训小组，确定培训的主要内容和形式，组织抽取实践学校和指导老师。
2.培训阶段（1）理论教学通过名师授课，教师参与实践知识的学习。
（2）实践操作教师到实践学校进行实际教学，接受指导老师的指导与点评。
（3）案例交流教师通过案例分享与交流，学习交流教学中的成功经验和教训。
（4）总结反思培训结束后，教师撰写总结反思报告。
3.总结阶段召开总结会议，对本次培训进行总结，记录得失教训，为下一步的培训做准备。
四、培训措施1.人员安排由学校领导和专家学者组成培训小组，负责设计培训计划、理论教学、现场指导和反思总结。
2.场地准备培训地点由学校统一安排，保证环境舒适，设备齐全。
3.资金支持学校提供必要的经费支持，用于培训教材、场地租用、交通费用等。
4.培训材料通过购买或制作培训教材，包括培训课件、案例资料、实践指导手册等。
五、培训评估培训结束后，进行培训效果的评估，包括教师的学习效果、实践效果以及培训组织、实施情况等多个方面进行全面评估。
2023年园长工作室跟岗的学习计划
2023年园长工作室跟岗的学习计划一、背景介绍园长工作室跟岗是我作为教育行业从业者的一次重要学习机会。
作为一名教师，园长工作室的跟岗可以更深入地了解学校管理各个环节，并提升自己的教育管理能力。
在 2023 年，我要认真参与园长工作室跟岗，并制定以下学习计划，以此进一步提升自己的教育管理水平。
二、学习目标1. 熟悉学校管理机构与管理职能，能够理解校长团队在校园管理中的作用和责任。
2. 掌握指导教学、课程开发和教师发展的方法和技巧，提高自己的教育教学能力。
3. 学习与了解学校的教育政策和法规，促进自身发展与学校发展的结合。
4. 提高团队管理和沟通能力，能够有效地领导和管理教师团队。
三、学习内容1. 学校管理机构与管理职能a. 学习学校管理组织结构，了解各职能部门的职责和工作流程。
b. 跟岗学习校长团队的工作，包括决策制定、资源分配、学校运营管理等。
c. 学习学校管理的基本原则和方法，如人员管理、时间管理、项目管理等。
2. 指导教学、课程开发和教师发展a. 学习教研活动的组织方法和学习资源的共享与利用，促进教师的专业发展。
b. 深入了解课程开发的流程与方法，以及课程的评估与改进，提升课程设计水平。
c. 学习与实践指导教学的方法，例如教学观摩、课堂指导等，提高教育教学质量。
3. 学校的教育政策与法规a. 学习了解国家及地方教育政策，了解教育改革背景和政策导向。
b. 熟悉学校的内部规章制度和管理制度，了解学校的运行规则和管理流程。
c. 学习分析教育政策对学校的影响，促进学校管理与发展的结合。
4. 团队管理与沟通能力a. 学习团队管理的基本原则和方法，如团队建设、激励与奖励、冲突管理等。
b. 提高自己的沟通能力，包括与教师、家长和其他校园人员的沟通能力。
c. 学习领导力的发展与提升，以有效地协调和管理教师团队。
四、学习方法1. 听课学习：认真观摩园长的工作，并观察他们的管理方式和方法。
2. 阅读学习：阅读相关的教育管理理论和案例，增加自己的知识储备。
有关跟岗教师工作计划大全
有关跟岗教师工作计划大全（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、条据书信、演讲致辞、心得体会、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, debriefing reports, contract agreements, articles and letters, speeches, experiences, essays, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays!有关跟岗教师工作计划大全有关跟岗教师工作计划大全【精选5篇】作为从事教育行业的人员，制定工作计划可以对个人工作进行盘点，让自己更清晰、明确地了解工作状况;同时，制定计划也是迈向积极工作状态的起点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第5节
评课
下午
第九节撰写跟岗日志及简讯
10月19日（星期三）
全天
工作室助理冯海燕讲座二：
1、什么样的课才是一节好课---从教学设计谈起
2、如何评课
图书馆教师工作室
冯海燕
10月20日（星期四）
7：30—12：00
1、讲座：如何撰写教学论文
图书馆教师工作室
商庆平
14：30—17：00
1、学员论文点评
图书馆教师工作室
商庆平、冯海燕
14：30—15：30
1、学员集中工作室开座谈会，共同学习工作室的工作方案及制度，明确跟岗的目的、意义。
2、确定跟岗期间汇报课的主题、上课时间，与导师集体备课。
图书馆教师工作室
商庆平
15：30—16：30
完成简讯与日志。
图书馆教师工作室
17：00—20：00
学员简单晚餐（马绍城负责）。
8：30-9：30
工作室助理冯海燕讲座一：
《什么样的课才是一节好课》
图书馆教师工作室
商庆平
上午
9：30-12：00
工作室主持人讲座：
《如何撰写课题的申请及开题报告》
下午
14：30-17：30
1、新会一中葵城中学教导主任朱雄威谈跟岗生活。
2、朱雄威讲座：《世界咖啡式的初中数学复习策略》
图书馆教师工作室
江门市新侨都酒店
10月11日（星期二）
8：00-11：40
手绘动画课件的制作
图书馆教师工作室
商庆平
14：30-15：00
1、学员动画作品交流
2、确定好一个自己的科研方向。
3、做好课例展示的准备工作。
4、学员说课
图书馆教师工室
商庆平
15：00—17：00
图书馆教师工作室
商庆平
10月12日（星期三）
上午
图书馆教师工作室
商庆平
14：30—17：00
10月23日（星期日）
7：30—12：00
学员跟岗总结交流，下午返程。
图书馆教师工作室
商庆平
下午第6、7节
评课论课，撰写教学反思
第一组汇报课
图书馆教师工作室
商庆平
下午第8节
1、学员说课。
2、撰写跟岗日志及简讯
图书馆教师工作室
商庆平
10月15日（星期六）
全天
1、韶关学院教授现场教学辅导
2、下午参观五邑大学，赴圭峰山。参观陈白沙公园，侨乡文化巡礼。
图书馆教师工作室
冯海燕
10月16日（星期日）
上午第2-5节
2016年10月韶关学院广东省骨干教师
商庆平教师工作室跟岗计划
日期
时间
内容
地点
责任人
10月9日（星期日）
全天
1、学员报到，自行前往洒店办理入住手续。
2、跟岗要求、作业及方案解读
江门市新侨都酒店（紫茶路18号）
马绍城
10月10日（星期一）
9：00—12：00
1、参观校园
2、9：30举行开班仪式，听学校介绍办学情况。
8：00-11：40
1、韶关学院教授现场教学辅导
2、学员开题报告
图书馆教师工作室
商庆平
10月17日（星期一）
7：30—12：00
工作室成员至麻园中学面向江海区上展示课
江海区麻园中学
刘新会
14：30—17：00
10月18日（星期二）
上午第3、4节
工作室两名成员至潮莲中心学校面向蓬江区上展示课
江门市蓬江区潮莲中心学校
2、论文写作沙龙
10月21日（星期五）
7：30—12：00
与江门市蓬江区杜阮镇楼山初级中学教师交流：了解一所江门市农村学校的办校历史、办学特色，交流一下在生源质量不理想的条件下如何提高教学质量。
楼山初级中学
刘淑敏
14：30—17：00
10月22日（星期六）
7：30—12：00
1、学员论文点评
2、论文写作沙龙
商庆平
10月13日（星期四）
上午第2-5节
第一组3人汇报课
指定课室
冯海燕
下午第6、7节
评课论课，撰写教学反思
第一组汇报课
图书馆教师工作室
商庆平
下午第8节
1、学员说课。
2、撰写跟岗日志及简讯
图书馆教师工作室
商庆平
10月14日（星期五）
上午第2-5节
1、第三组3人汇报课
2、韶关教授现场教学辅导
指定课室
冯海燕