人文关怀与高校思政教育实效性研究
大学生思想政治教育人文关怀研究
3、教育方法有待改进
3、教育方法有待改进
传统的思想政治教育方法以讲授为主，缺乏互动和实践环节。这导致了学生 缺乏实际操作能力和创新思维，无法适应社会发展的需要。
三、大学生思想政治教育人文关 怀的实践路径
1、更新教育理念
1、更新教育理念
首先，我们需要树立以人文关怀为核心的教育理念，尊重学生的个性差异和 主体地位，学生的内心需求和发展潜力。通过引导学生积极参与课堂讨论和社会 实践，激发他们的学习积极性和创新精神。
三、思想政治教育人文关怀理论的研究前景
2、实证研究：未来的研究将更加注重实证研究，通过问卷调查、个案分析、 实验研究等多种方法，对思想政治教育人文关怀理论的实践效果进行实证分析， 为改进和完善该理论提供实践支持。
三、思想政治教育人文关怀理论的研究前景
3、多元化研究：未来的研究将更加注重多元化研究，包括研究对象的多元化、 研究方法的多元化、研究成果的多元化等多个方面。这将有助于拓展该领域的研 究范围和研究深度。
教学方法的改进是实现大学生思想政治教育人文关怀的关键。可以采用多种 教学方法相结合的方式，如案例分析、小组讨论、角色扮演等。这些方法可以提 高学生的参与度和实际操作能力，同时也能培养学生的批判性思维和创新能力。 此外，还可以利用现代信息技术手段，如网络教学、在线讨论等，为学生提供更 加便捷和灵活的学习途径。
大学生思想政治教育人文关 怀研究
目录
01 一、大学生思想政治 教育人文关怀的重要 性
02 二、大学生思想政治 教育人文关怀的现状
三、大学生思想政治
03 教育人文关怀的实践 路径
四、结论：加强大学
04 生思想政治教育人文 关怀的必要性及其
05 参考内容
内容摘要
人文关怀视角下大学生思想政治教育研究
人文关怀视角下大学生思想政治教育研究随着社会的发展进步，大学教育的目标不再仅仅是培养学生的专业能力，更应该关注学生的全面发展和思想品质的培养。
思想政治教育作为大学教育的重要组成部分，旨在引导学生树立正确的价值观和人生观，培养他们的社会责任感和公民意识。
传统的思想政治教育注重灌输式的教学，缺乏人文关怀，难以取得良好的教育效果。
借助人文关怀视角对大学生思想政治教育进行研究，成为一个亟待解决的问题。
人文关怀视角，是一种关注人的全面发展和幸福感的教育理念。
人文关怀视角强调尊重个体差异，关注学生的实际需求和个人情感，培养学生的思辨能力和创新精神。
在大学生思想政治教育中，可以运用人文关怀视角，根据学生的不同特点和需求，采取差异化的教育措施，真正关注学生的成长与发展。
人文关怀视角下的大学生思想政治教育应注重个体差异。
每个大学生都是独特的，具有不同的背景、价值观和认知水平。
传统的灌输式教育忽视了学生的个体差异，试图让每个学生都接受统一的知识和观念。
人文关怀视角认为，每个学生都应该被尊重和关心，并根据个体的差异采取相应的教育策略。
只有真正关注学生的需求，才能有效地引导他们树立正确的人生观和价值观。
人文关怀视角下的大学生思想政治教育应注重情感关怀。
情感是人类的基本需求之一，也是人与人之间建立关系的基础。
大学生处于思想成长的关键阶段，他们需要得到情感的支持和关怀。
在思想政治教育中，教师应该与学生建立良好的师生关系，尊重学生的感受，给予他们鼓励和支持。
通过情感关怀，可以增强学生的自信心和自尊感，促进他们良好的思想品质的培养。
人文关怀视角下的大学生思想政治教育应注重创新能力的培养。
创新能力是现代社会对大学生的重要要求之一。
传统的思想政治教育往往只注重知识的传授和灌输，缺乏培养学生创新思维的机会。
人文关怀视角认为，学生应该具备批判性的思维和创新性的观念，能够独立思考和解决问题。
大学生思想政治教育应该注重激发学生的创新潜力，提供多样化的教育资源和创新型的教学方法，培养学生的创新精神和实践能力。
人文关怀理念下提高高校思政教育实效性的对策-最新教育文档
人文关怀理念下提高高校思政教育实效性的对策在信息化社会高速发展的今天，人才是一个国家发展的必要条件，而当代社会的主要人才来源便是高校学生。
所以，高校思政教育的实效性，便成为关系到高校学生是否能全面发展的重大问题。
然而，在国家对教育提倡人文关怀的大前提下，高校的思政教育仍存在很多现实性的问题，使得高校思政教育完全不能达到实际目的，所以，思政教育的实效性研究对社会发展有着重要意义。
一、提高高校思政教育实效性需要遵循的原则（一）以人为本以人为本是高校思政教育实效性问题的首要原则。
高校思政教育的实质是学生、教师、价值观取向和价值观教育四个基本要素有机结合的课堂实践活动。
只有坚持以人为本，才能对课堂思政教育的方向做出准确的定位，才能切实有效地增强思政教育的实效性。
大学生是高校思政教育的实施对象，思政教育中的以人为本，其实质就是以高校学生为本，只有做到以学生为本，切实注重对学生的包容理解，才能使高校思政教育的实效性发挥到极致。
（二）尊重在当代社会中，相互尊重是人类社会交往中最基本也是最重要的个人品质。
而被尊重则是人类内心的一种基础需求之一。
在高校校园教育的环境下，教师对学生人格的肯定、接纳、认可和信任都是尊重的集中体现，是师生之间建立良好关系的基本前提。
要想切实有效地促进思政教育实效性，就一定要确立和谐友善的师生关系，在这期间，教师对学生的尊重至关重要。
（三）生活化高校思政教育如果想要真正地起到它应有的作用，就一定要做到教育贴近生活、走进生活。
因为教育的终极目的还是要走进生活，只有真正地和生活实际相结合，做到教育生活化，才能使高校的思政教育的实效性得到更为全面的发挥，使得课堂教学成果更具有生命力。
二、提高高校思政教育实效性的具体对策（一）增强人文关怀理念人文关怀的理念强调：“以人为本、尊重人格尊严、关心人的需求”，这些要求都与高校思政教育的教学目的相吻合，因此，高校的思政教育一定要努力坚持人文关怀的理念。
只有增强人文关怀的贯彻，才能更为有效地发挥思政教育实效性，使高校的思政教育更为适合学生的身心发展，从而有效的完成思政教育的根本教学目的。
大学生思想政治教育人文关怀研究
大学生思想政治教育人文关怀研究一、本文概述随着高等教育的快速发展和社会主义核心价值观的深入人心，大学生思想政治教育的重要性日益凸显。
人文关怀作为思想政治教育的重要组成部分，对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有不可替代的作用。
本文旨在探讨当前大学生思想政治教育中人文关怀的实施现状、存在的问题及其成因，并在此基础上提出相应的改进策略，以期为提升思想政治教育的质量和效果提供理论支持和实践指导。
研究背景部分，本文首先回顾了人文关怀在思想政治教育中的历史沿革和理论基础，分析了当前大学生群体的特点和需求，以及社会变革对思想政治教育提出的新要求。
接着，本文通过文献综述和实证研究相结合的方法，对大学生思想政治教育中的人文关怀进行了深入分析。
目的方面，本文力求明确人文关怀在思想政治教育中的定位和作用，探索如何更好地满足大学生的个性化发展需求，促进其健康成长。
方法上，本文采用了案例分析、问卷调查和访谈等多种研究手段，以确保研究结果的全面性和准确性。
本文预期能够为高校思想政治教育工作者提供有益的参考，为推动思想政治教育的创新发展贡献力量。
该段落为文章的概述提供了一个清晰的框架，为读者展示了文章的主要内容和研究方向。
在实际撰写过程中，可以根据具体的研究内容和数据进一步细化和丰富这个概述。
二、人文关怀的理论基础人文主义哲学：人文主义哲学强调个体的价值和尊严，认为人是目的而非手段。
在教育领域，人文主义哲学倡导关注学生的主体性，尊重学生的个性，关注学生的全面发展。
人文关怀正是基于人文主义哲学，强调教育过程中关注学生的内心世界，尊重学生的主体地位，促进学生的全面发展。
人本主义心理学：人本主义心理学认为，人有自我实现的需求，个体在成长过程中需要实现自己的潜能。
在教育过程中，人本主义心理学倡导关注学生的心理需求，尊重学生的个性，激发学生的潜能。
人文关怀正是基于人本主义心理学，强调关注学生的心理健康，帮助学生实现自我价值。
基于人文关怀的大学生思政教育探究
基于人文关怀的大学生思政教育探究随着社会的不断发展，大学生思政教育已经成为当前大学教育中不可或缺的一部分。
而基于人文关怀的思政教育更是在当前社会背景下备受关注。
本文将从人文关怀的角度对大学生思政教育进行探究，并提出一些相应的建议。
我们需要了解人文关怀的概念。
人文关怀是指对个体的尊重、关注和照顾，以及对社会、环境的尊重和关注。
在大学生思政教育中，人文关怀的理念应该贯穿方方面面，包括对学生个体的关怀、对社会和环境的关怀，以及对价值观念的尊重和关注。
在大学生思政教育中，人文关怀的理念应该体现在教育目标的确定上。
我们不能仅仅追求学生的成绩和知识的积累，更应该关注学生的人文素养、道德修养和社会责任感。
大学生思政教育的目标应该是培养具有高度人文关怀的创新人才，他们不仅具备专业知识和技能，更重要的是具有社会责任感和良好的社会行为规范。
在思政课程设置上，人文关怀应该是贯穿始终的重要理念。
大学生思政课程应该不仅仅是灌输知识和理论，更应该是培养学生的思想品德和社会责任感。
思政课程应该更加注重培养学生的人文素养，引导他们倾听他人、尊重他人、关爱他人，培养他们的社会责任感和公民意识。
在教育方法上，也应该注重体现人文关怀的理念。
我们不能仅仅以知识的灌输和传授为主，更应该关注学生的心理健康和人格发展。
教师们应该采取多种教学方法，如案例分析、团队合作、社会实践等方式，引导学生思考人生价值和社会责任，培养他们的人文关怀意识。
大学生思政教育中还可以通过举办各种文化活动和社会实践来培养学生的人文关怀意识。
比如举办公益活动、社会调研，引导学生关注社会问题、参与公益事业；组织文化艺术活动，培养学生对人文艺术的鉴赏能力和情感体验。
通过这些活动，不仅可以帮助学生更好地理解人文关怀的理念，更可以让他们在实践中体验到人文关怀的价值。
在人文关怀的基础上，还可以引导学生从自身出发，积极参与社会公益事业。
通过志愿活动、实习实践等方式，帮助学生了解社会需求、关心弱势群体，促进学生产生对社会的关爱与责任感。
浅谈高校思想政治教育的人文关怀
浅谈高校思想政治教育的人文关怀【摘要】本文探讨了高校思想政治教育中人文关怀的重要性。
首先介绍了人文关怀与思想政治教育的关系，说明了人文关怀是思想政治教育的基础。
随后详细阐述了高校人文关怀的内涵和作用，指出人文关怀是以人为本的思想政治教育的核心。
文章重点强调了培养学生的人文素养和提升学生的思想政治素质的重要性。
结论部分强调高校应注重人文关怀，加强思想政治教育，以促进学生全面发展和健康成长。
整篇文章着重强调了高校思想政治教育中人文关怀的重要性，为高校教育工作提供了有益的启示。
【关键词】高校思想政治教育、人文关怀、人文素养、思想政治素质、以人为本、教育理念、高校责任、学生发展、综合素质、培养模式、教学方法、社会需求、教育目标、教学实践、政治教育。
1. 引言1.1 高校思想政治教育的重要性高校思想政治教育的重要性无疑是毋庸置疑的。
作为高校学生的重要组成部分，思想政治教育旨在引导学生正确树立世界观、人生观、价值观，培养学生的思想品德和社会责任感，使他们成为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。
高校思想政治教育不仅是一项必修课程，更是一种精神力量的注入，是教育教学工作中不可或缺的重要环节。
通过思想政治教育，学生可以认识自己、认识社会、认识现实，树立正确的人生目标和追求，做到全面发展、自我实现。
只有在正确的思想政治教育指导下，学生才能在竞争激烈的社会中立于不败之地，成为有益于社会的人才。
高校思想政治教育的重要性无论从教育的角度还是社会的角度来看都是不可忽视的。
1.2 人文关怀与思想政治教育的关系人文关怀与思想政治教育密不可分，两者相辅相成。
思想政治教育是培养学生正确世界观、人生观、价值观的重要途径，而人文关怀则是体现人性、关爱和尊重的一种态度。
在高校中，人文关怀可以为学生提供情感支持和心理慰藉，使其在学习和生活中感受到温暖和关心，从而更好地接受思想政治教育的指导和引导。
人文关怀还可以促进师生之间的沟通和交流，建立起良好的师生关系。
基于人文关怀的大学生思政教育探究
基于人文关怀的大学生思政教育探究人文关怀是一种关注他人的情感，关怀他人的需求和情感体验的品质。
在大学生思政教育中，人文关怀是一种重要的教育理念和方法，它可以帮助大学生培养关爱他人、关心社会的意识和能力，促进大学生良好的品德和思想素养的培养。
本文将探讨基于人文关怀的大学生思政教育的重要性，以及如何在大学生思政教育中加强人文关怀的实践。
一、人文关怀在大学生思政教育中的重要性1. 培养关爱他人的意识和情感在当今社会，人与人之间的相互关爱和支持变得越发重要。
大学生作为社会的新生力量，他们具有与生俱来的关爱他人的潜能。
而人文关怀可以帮助大学生懂得如何关怀他人，如何与他人建立亲密的关系，从而培养大学生的社会责任感和为他人着想的情感。
2. 培养社会情感人文关怀可以帮助大学生培养社会情感，激发大学生的社会责任感和社会参与意识。
通过关怀他人，大学生可以了解社会的需求和问题，从而积极参与到社会实践和社会公益活动中，为社会做出贡献。
3. 培养团队合作和领导能力人文关怀也可以帮助大学生培养团队合作和领导能力。
在关怀他人的过程中，大学生需要与他人沟通、协作和协调，这些都是团队合作和领导能力的重要组成部分。
通过人文关怀的实践，大学生可以增强自己的团队合作能力和领导技能。
二、加强人文关怀的实践1. 提供情感支持和关怀学校可以在大学生思政教育中加强对大学生的情感支持和关怀。
学校可以设立心理咨询中心，为大学生提供心理咨询和情感支持，帮助大学生缓解心理压力，增强情感稳定性。
学校还可以开展关爱行动，通过志愿者服务等方式，为有需要的大学生提供帮助和支持，让大学生感受到来自学校和社会的关爱。
2. 加强社会实践和社会公益活动学校可以组织大学生参与社会实践和社会公益活动，从而培养大学生的社会情感和社会责任感。
通过参与社会实践和社会公益活动，大学生可以了解社会的需求和问题，增强自己的社会参与意识，从而培养社会情感和社会责任感。
学校可以组织各种类型的社会实践和社会公益活动，如义工活动、社区服务、环保活动等，让大学生感受到来自社会的关爱和支持，激发大学生的社会情感和社会责任感。
高校思政教育中的人文关怀
一
．
高 职 院校 思政 工 作 凸 现 人
１ ．提 升 教 育 者 的 人 文 关 怀 素 养
１ ．高 职 院校 思 政 工 作 模 式 亟
需 人 文 关 怀
以学 生 和 谐 的 心 理 发 展 为 核 心 让 学 生 树 立 正 确 的思 想 价 值 观 ， 人 文 关 怀 在 思 想 政 治 教 育 建 设 中 的 实
中 的 运 用 更 有效 果 。 二． 提 升 高 校 思 政 教 育 人 文 关
恒的关怀 ， 关爱 ， 让 学生在 心理 和 身理上都能够健康全面的发展 。 ２ ． 完 善 思政 教 育 体 系
学 教 育
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同 校 思政 教 育 中的人 文关 怀
内容摘要 ： 在高校 的思想政 治教 育 中， 人 文关怀 的重要 性 已经非常明显 了， 在高校进行 思想政治教 育工作
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的 各个 方 面 都 有 所体 现 。在 具 体 的 实践 过 程 中， 学 生 是 高 校 思 政 教 育 的主 体 ， 正确 的利 用人 文 关 怀 去 激 发 学 生 的积极性和主动性。 本 文 对 高 校 思 政教 育 与 人 文 关 怀 的 实 际 效 果进 行 了研 究 分 析 ， 对 其 中 的 一些 具 体 问题 给 出 合 理 的建 议 。 关键词 ： 人 文 关 怀 高校 思政 教 育 实效 性
亟 需 人 文 关 怀
首先 ， 作为思想政治教育工作 者 自身 就 应 该认 同 和理 解 “ 以人 文 本” 的教 学 理 念 。在 思 想 政 治 教 育 的 内容 上 ， 要 切 实 的根 据 学 生 内心 的想 法 和 需 求 ， 针 对 现 在 大 学 生 最 为 关 心 的 事 情作 为教 学 的切 入 点 ， 如： 专业 能力 、 生 活 中 的冷 暖 、 恋 爱 交友 、 求 职就业等 ， 关 系 到 学 生 切
浅谈高校思想政治教育的人文关怀
浅谈高校思想政治教育的人文关怀【摘要】高校思想政治教育在当代大学教育中占据重要地位，而人文关怀则是其中不可或缺的一环。
本文从高校思想政治教育与人文关怀的内在联系出发，探讨了人文关怀在高校思想政治教育中的作用和重要性。
结合现实案例分析了高校思想政治教育如何体现人文关怀，以及对学生人文素养的培养和实践意义。
总结了高校思想政治教育中人文关怀的意义，并提出了进一步加强人文关怀在高校思想政治教育中的建议。
通过本文的讨论，可见高校思想政治教育中融入人文关怀是非常重要的，对于培养学生的综合素质和社会责任感具有积极意义。
【关键词】高校思想政治教育、人文关怀、重要性、内在联系、理念、体现、学生人文素养、实践案例、意义、加强、高校、教育、思想、政治、关怀、培养、实践、案例、进一步、加强。
1. 引言1.1 高校思想政治教育的重要性高校思想政治教育是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径。
通过思想政治教育，可以引导学生正确树立世界观、人生观和价值观，培养他们的爱国主义、社会主义思想，增强责任感和使命感。
高校思想政治教育是推动学生全面发展的重要保障。
思想政治教育帮助学生在道德、智力、身体和美育等方面全面提升，实现个体和社会的和谐共生。
1.2 人文关怀在高校思想政治教育中的作用人文关怀在高校思想政治教育中扮演着重要的角色，它不仅是对学生思想道德的引导和规范，更是对学生情感、心理和人格的呵护与培养。
人文关怀可以增强学生对思想政治教育的认同感和归属感，使他们更加珍视和尊重学校的价值观和文化传统，从而更好地融入校园生活。
人文关怀可以促进学生的心灵成长和人格完善，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，培养出有爱心、责任心和社会担当的学生。
人文关怀可以促进师生之间的沟通与互动，建立起和谐的师生关系，使教育更具温情和人情味，有助于促进学生的全面发展和健康成长。
人文关怀在高校思想政治教育中的作用不容忽视，它是教育事业中不可或缺的重要一环，对于培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人具有积极的意义和作用。
人文关怀视角下高校学生思想政治教育工作研究
人文关怀视角下高校学生思想政治教育工作研究1. 引言1.1 研究背景高校学生思想政治教育是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要任务。
当前，随着社会不断发展变化，高校学生的需求和价值取向也在发生着深刻变化，传统的思想政治教育形式和内容已经难以满足学生的需求。
在这样的背景下，如何创新和改进高校学生思想政治教育工作，成为当前学校管理和教师面临的重要问题。
随着人文关怀理念的兴起，高等教育界也逐渐重视学生的心理健康和个人发展，人文关怀视角下的思想政治教育工作被提出并受到各方关注。
如何利用人文关怀视角来促进高校学生的思想政治教育，已成为当前研究的热点问题。
有必要对人文关怀视角下高校学生思想政治教育工作进行深入研究，以期为高校学生思想政治教育工作的改进提供理论指导和实践参考。
1.2 研究意义高校学生思想政治教育工作一直是教育界和社会广泛关注的焦点问题。
人文关怀视角下的高校学生思想政治教育工作，强调关注学生个体的成长和发展，注重培养学生的人文素养和社会责任感，是一种符合当代价值观的教育理念。
本研究旨在探讨在人文关怀视角下进行高校学生思想政治教育工作的必要性，提出实施策略，并对其效果进行评估，同时探讨存在的挑战并提出对策，旨在为高校思想政治教育工作提供新的理论与实践支持。
通过这一研究，可以帮助高校更好地理解学生的需求和成长过程，促进学生全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
本研究具有重要的理论意义和实践价值，对推动高校思想政治教育工作不断迈向新的高度具有积极意义。
1.3 研究目的研究目的是为了探讨人文关怀视角下高校学生思想政治教育工作的现状和存在的问题，进一步明确高校学生思想政治教育的重要性和必要性。
通过研究人文关怀视角下的实施策略和效果评估，为高校提供更科学有效的教育方法，促进学生的思想政治素质的提高和全面发展。
通过分析人文关怀视角下高校学生思想政治教育工作的挑战与对策，为高校相关部门提供建议和指导，推动思想政治教育工作的改进和提升。
人文关怀视角下大学生思想政治教育研究
人文关怀视角下大学生思想政治教育研究
随着我国经济和社会的发展，大学生的数量越来越多，大学的使命也逐渐发生了变化，不仅要培养高素质人才，还要关注学生的思想政治教育。
而人文关怀视角下的大学生思想政治教育研究，强调了对大学生个体的尊重和关怀，提高大学生思想政治教育的有效性和实效性。
在人文关怀视角下，大学生思想政治教育研究需要关注以下几个方面：
一、关注大学生的情感体验。
大学生处于生命发展的关键时期，他们在思想、情感和价值观上都在发生变化。
人文关怀视角下的思想政治教育研究应该更多地关注大学生的情感体验，帮助他们建立自信、培养自尊心和自我价值感。
二、重视大学生的自主性。
在人文关怀视角下，大学生思想政治教育研究需要尊重大学生的自主性，鼓励他们自主思考和判断，培养他们的批判性思维和创新能力，让他们在思想上不断进步和提高。
三、注重大学生的实践体验。
大学生的思想政治教育不能只停留在课堂上，还需要注重大学生的实践体验。
人文关怀视角下的大学生思想政治教育研究应该鼓励大学生参加社会实践活动、志愿者活动等，让他们在实践中得到锻炼和提高。
四、强调大学生的人文素质。
大学生思想政治教育研究需要注重培养大学生的人文素质，让他们具备宽广的视野和广泛的兴趣爱好，培养他们的审美能力和文化修养，提高他们的人文素养。
总之，人文关怀视角下的大学生思想政治教育研究，不仅关注大学生的知识和技能，更关注大学生的情感体验、自主性、实践体验和人文素质，让大学生得到全面的发展和提高。
人文关怀视角下高校学生思想政治教育工作研究
人文关怀视角下高校学生思想政治教育工作研究随着我国高等教育的快速发展，高校思想政治教育工作也逐渐成为一个十分重要的议题。
人文关怀视角是一种以人的尊严和自由为核心的思想，注重人性价值的实现，是对现代社会中个人价值和孤独等问题的反思和思考。
在高校学生思想政治教育工作中，也应该注重发挥人文关怀的作用，以更加人性化的方式进行教育。
首先，高校思想政治教育要从学生的需求和人文精神出发，以关怀与关注为中心。
高校是一个不同文化和价值观念相互碰撞的场所，学生们对自己的未来充满着各种期望和焦虑。
为了满足学生们的需求，高校思想政治教育工作要注重关怀与关注，用心倾听学生的心声，尊重他们的想法和看法，让学生感受到学校的温暖和关爱。
同时，高校也要注重学生的情感教育，为学生提供更加宽广的人文视野和宽松自由的学习环境，在情感上给予学生更多的关怀和理解。
其次，高校思想政治教育也要注重个性化教育，以适应学生个性化的需求。
高校存在着不同年龄、不同性别、不同国籍、不同文化背景、不同脆弱群体的学生，而这些学生都有不同的成长环境、生活经历、心理需求和思想倾向。
因此，高校的思想政治教育工作也要因材施教、个性化教育，针对不同的学生，采取适合他们的授课方式和教学方式，更好地引导学生走向未来。
最后，高校思想政治教育要注重平等和尊重。
高校是一个多元化的环境，一个人的再平凡，也有其独特的人性和价值。
因此，高校的思想政治教育工作也要注重平等和尊重，创造一个没有歧视和偏见的学习环境，让每个学生都能得到平等的待遇和尊重。
高校应该倡导真正尊重学生权利和尊严的学术态度，创造让学生有尊严感的校园文化。
总之，高校思想政治教育应该从人文关怀的角度出发，注重满足学生的需求和人性化的教育方式，创造一个平等和尊重的学习环境。
在这样的环境下，高校学生的思想政治教育工作才能更加有效地展开，推动学生更好地发展自己的个性和实现自己的价值。
试论人文关怀与高校思想政治教育实效性
试论人文关怀与高校思想政治教育实效性人文关怀是高校深度落实思想政治教育工作协调指标的特殊手段，决定我党最新思想政治规范机制扩散实效。
因此，本文具体联合课堂既定讲授模式、思想政治工作模式创新模式以及学生心理反应规律等细节进行同步延展，为高校落实人文关怀内容提供更多方便适应条件，避免课堂教学流程中产生瓶颈限制危机，为学生日后多元化发展空间壮大奠定基础。
标签：人文关怀；高校思想政治教育；实效性；调节手段；引导机制目前我国高校思想政治教育工作依照集约、效益化管理形态进行固定教育内容社会化特征转换，其中对于学生个体实施人文化关怀现象显著，基本上就是全面尊重个体主观能动性，运用多媒体技术设备吸纳其关注力度，督促其在日常生活中多关注相关政治新闻资料，借以提升自身思想政治道德素质，确保今后人生发展的顺利结果。
一、人文关怀在高校思想政治教育中的内涵机理论述“人文”这一概念全面彰显着社会成员的主体性和理想特征，对应的“人文关怀”则是对这部分人性尊严和个体生活状况的认可结果，这是社会文明的标识。
利用人文关怀进行高校思想政治教育机制调整，这类现象全面反映我国对于大学生价值观、人生观的重视程度，而未来高校发展前景也因此不断清晰。
对于当代大学生群体来讲，不同个体对于价值观认知追求方式各异，高校思想政治教育机制有必要全面迎合学生合理价值诉求标准，严禁出现任何独裁现象。
学生多方面、多层次发展愿望是高校必须赋予的，这是高校落实人文关怀任务指标的关键所在，至此之后相关思想政治教育工作价值参考信息才会更加丰富完善。
二、高校思想政治教育落实人文关怀衔接指标的必要性研究社会存在直接决定社会意识，不同时代思想政治规范内容有所区分，我国社会自从步入稳态阶段之后，高校思想政治教育客观思维形态也产生根本性转变，就是全面遵循大学生自身建设和发展欲望规则。
1.思想政治教育实践内容的转变传统思想政治教育赋予对应实践措施浓郁的政治色彩，内部功利性表达显著，教学人员会盲目地将道德和政治生活混淆，实质上仍未脱离以阶段斗争为纲要的管理模式。
人文关怀与高校思想政治教育的融合路径分析
人文关怀与高校思想政治教育的融合路径分析人文关怀是指对人的关怀、尊重和理解，是一种以人为本的理念和行为，是尊重人的尊严和人的自由的态度和行为。
高校思想政治教育是指在高校教育过程中的政治思想教育，旨在引导学生正确树立理想信念、坚定道德信念、树立正确的世界观和人生观。
人文关怀与高校思想政治教育的融合是指将人文关怀理念与高校思想政治教育有机结合，以人文关怀的理念来指导和促进高校思想政治教育的实施，从而更好地培养具有人文关怀精神的高校毕业生。
1. 引导学生正确理解和实践人文关怀理念。
人文关怀是一种以人为本的理念和行为，强调对他人尊重、理解和支持，对人的尊严和自由的充分尊重。
通过将人文关怀理念融入高校思想政治教育，可以引导学生正确理解和实践人文关怀，在人际交往、社会实践中树立正确的人生观和价值观，培养学生宽容、爱心和同情心。
2. 促进高校思想政治教育的深入开展。
高校思想政治教育是培养学生社会主义核心价值观、爱国主义精神和社会主义荣辱观的重要途径。
融合人文关怀理念可以使高校思想政治教育更加贴近学生的需求和现实问题，更加注重学生的心理健康和人格全面发展，促进高校思想政治教育的深入开展。
3. 培养具有人文关怀精神的高校毕业生。
人文关怀是一种具有高度人文性、情感性和伦理性的态度，培养具有人文关怀精神的高校毕业生是高校思想政治教育的目标之一。
将人文关怀理念融入高校思想政治教育，可以培养学生关爱他人、尊重生命、珍视友情的品质，使他们成为具有社会责任感和人文情怀的新时代青年。
1. 设立人文关怀相关课程。
通过设置人文关怀相关的课程，如人文关怀理论与实践、心理健康与人际关系等，引导学生了解人文关怀的内涵和重要性，培养学生的人文关怀意识和行为能力。
这些课程可以融入思想政治理论教育、心理健康教育等相关课程中，提升学生的思想政治素养和人文素养。
2. 组织人文关怀实践活动。
通过组织人文关怀实践活动，在实践中培养学生的人文关怀意识和行为能力。
基于人文关怀的大学生思政教育探究
基于人文关怀的大学生思政教育探究在当代中国社会中，大学生思政教育具有重要的意义。
大学生作为国家未来发展的栋梁之才，他们的思想觉悟和道德品质的培养，直接关系到国家和社会的未来。
一种基于人文关怀的大学生思政教育模式的建立与探索具有重要意义。
人文关怀的大学生思政教育应当注重培养大学生的人文素养。
人文素养是指个体对人类文化的厚爱，对人们生活方式的关心，以及对人性和人类存在的思考。
人文素养的培养需要从多个方面进行，如培养学生的文学、艺术、哲学和历史等人文学科的知识，提高他们的审美能力和人文情怀。
还需要培养学生的文化自信心，让他们了解和尊重不同民族、不同文化的特点和差异，减少彼此之间的误解和偏见。
通过人文素养的培养，大学生可以具备更广阔的视野和更深刻的思考能力，更好地面对当代社会的复杂性和多样性。
人文关怀的大学生思政教育应当注重培养大学生的人文关怀精神。
人文关怀精神是指对人与人之间的关系保持一种通化和积极的态度，关心他人的需求和复杂情感的感受，并以此为出发点，关注社会公正和社会发展。
在大学生思政教育中，可以通过增加社会实践和志愿服务的机会，让学生亲身体验社会的各种问题和困难，提高他们的同理心和责任感。
也可以通过相关的案例分析和讨论，让学生了解社会不公平现象的存在和深层次原因，并激发他们对社会问题的关切与思考。
通过培养人文关怀精神，大学生可以更好地关注他人，关心社会，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
人文关怀的大学生思政教育应当注重培养大学生的自我关怀能力。
自我关怀能力是指个体关心自身需求、关注自身情感和幸福感的能力。
在现代社会中，大学生面临各种各样的压力和挑战，身心健康和心理健康成为他们面临的重要问题。
在大学生思政教育中，需要引导学生更加关注自己的身心健康，了解自己的情感需求，并学会自我调节的方法和技巧。
也需要培养学生追求个人幸福的能力，让他们具备正确的价值观和生活观念，用积极的心态去面对人生的挑战和困难。
基于人文关怀的大学生思政教育探究
基于人文关怀的大学生思政教育探究【摘要】大学生思政教育是培养学生综合素质和思想道德的重要途径，而人文关怀则是实现这一目标的重要保障。
本文通过探讨人文关怀在大学生思政教育中的作用以及对大学生的影响，分析了目前思政教育实施的现状，并提出了加强人文关怀的重要性，以促进大学生思政教育的全面发展。
文章呼吁构建基于人文关怀的大学生思政教育体系，强调人文关怀是大学生思政教育的重要基础。
通过本文可以看出，加强人文关怀，不仅可以促进大学生综合素质和思想道德的提升，更有助于培养具有社会责任感和创造力的新型人才。
【关键词】关键词：大学生、思政教育、人文关怀、影响、现状、启示、体系、重要基础、全面发展。
1. 引言1.1 大学生思政教育的重要性大学生思政教育是培养学生树立正确的人生观、价值观和世界观的重要途径，是大学教育的重要组成部分。
通过思政教育，可以引导大学生坚定理想信念，提高思想道德素质，增强社会责任感和使命感，培养道德情操和社会责任感。
随着社会的不断发展，大学生面临的各种思想、道德和价值观问题越来越复杂，因此思政教育显得尤为重要。
只有通过思政教育，才能使大学生们树立正确的思想观念，拥有正确的世界观和价值观，具备应对各种挑战和困难的能力，为社会和国家的发展做出更大的贡献。
大学生思政教育不仅是大学生个人发展的需要，也是社会发展的需要，具有重要的意义和价值。
1.2 人文关怀在大学生思政教育中的作用在大学生思政教育中，人文关怀发挥着至关重要的作用。
人文关怀是指对他人的理解、尊重及关爱，是对人性的尊重和关怀，是体现人与人之间亲情、友情和爱情的情感交流。
在大学生思政教育中，人文关怀能够培养学生的情感态度，促进学生之间的相互理解与关爱，建立和谐的人际关系。
通过人文关怀，大学生可以更加关注他人的需求和感受，培养同理心和同情心，增强自身的社会责任感和使命感。
人文关怀还可以帮助大学生树立正确的人生观和价值观。
在大学生时期，正值人生观和价值观形成的关键时期，人文关怀可以引导学生树立正确的人生观，培养积极向上的人生态度，树立正确的人生目标和追求。
高校思想政治教育的人文关怀探究
高校思想政治教育的人文关怀探究高校思想政治教育为高校学生的思想发展提供了重要的引领和指导，是培养社会主义核心价值观、树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径。
在传统教育中，思想政治教育过于注重理论知识的灌输和教条主义思维的灌输，缺乏人文关怀，无法充分关注学生的个体差异和个性发展需求。
高校思想政治教育必须强化人文关怀，关注学生的全面发展和个体需求。
高校思想政治教育的人文关怀应始终坚持以人为本的教育理念。
思想政治教育应当以学生的身心健康、个性特点和发展需求为出发点和落脚点，关注学生的具体情况和实际问题，为学生提供积极健康的成长环境和成长条件，保障学生的身心健康和个性发展的全面性。
高校思想政治教育的人文关怀应注重培养学生的创新思维和创新能力。
传统的思想政治教育往往重视教条，忽视学生的创新思维和创造力。
而当今社会需要的是富有创新精神和创新能力的高素质人才。
高校思想政治教育应该倡导思辨的精神和创新的能力。
注重激发学生的思考和创造力，培养学生的问题解决能力和创新的能力。
高校思想政治教育的人文关怀应重视学生的情感关系和情绪管理能力。
青年时期是一个情感高涨、情绪波动较大的阶段，学生面临着情感与情绪管理的巨大挑战。
高校思想政治教育应通过心理教育和情感管理培训，帮助学生更好地处理情感问题，提高情绪管理能力，促进学生的心理健康和人际关系的和谐发展。
高校思想政治教育的人文关怀应注重学生的个体差异和多样性。
每个学生都是独一无二的个体，有着自己的兴趣爱好、特长和发展方向。
高校思想政治教育应充分尊重学生的自主性和个体差异，提供丰富多样的教育资源和培养平台，鼓励学生积极参与社会实践和志愿服务活动，培养他们的实践能力和创新精神。
高校思想政治教育的人文关怀应当与实际问题相结合，关注时事热点和校园问题。
高校学生身处社会生活的前沿，面临着各种问题和挑战。
高校思想政治教育应当关注学生的实际问题和热点话题，引导学生正确理解和解决问题，提高他们的社会责任感和道德意识。
人文关怀理念下的大学生思想政治教育实效性研究
113ＯＣＣＵＰＡＴＩＯＮ2016 02现代德育M ORAL人文关怀理念下的大学生思想政治教育实效性研究文／陈志伟摘 要：大学生不仅是国家的未来、希望，还肩负着引领国家不断向前、不断发展、逐步壮大、走向富强的重任。
大学生的思想政治教育是不可忽视的教学部分，影响着当代大学生的思想动向、自身素质、责任心等多方面的健康发展。
因此，加强大学生思想政治教育，提高大学生思想政治水平成了高校教育的重点。
人文关怀理念的运用使得大学生思想政治教育实效性得到了一定程度的提高。
学术界就人文关怀理念下的大学生思想政治教育实效性进行了深入的研究，针对其原因、现状、发展等方面得出了一定的结论。
关键词：人文关怀理念 大学生思想政治教育 实效性研究在全球化程度不断加深的社会大背景下，我国急需大批的人才为各行各业注入新鲜的血液。
高校作为我国培养人才的主要场所,要针对学生的教育问题给予足够的重视，使得大学生无论是从自身能力方面还是从自身思想政治理念方面都可以成为适合我国社会现状的全面的人才。
思想是人类行为的指挥者，因此大学生思想政治教育就显得尤为重要，这是培养当代大学生自身责任感最重要的一步。
党的十八大报告指出:“加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态”。
这成为新时期高校提高大学生思想政治教育实效性的指导方向。
一、人文关怀理念的重要性人文关怀理念在大学生思想政治教育中被广泛运用，其重要性主要可以从人性、时代、教育三个方面进行阐述。
1.人文关怀理念在人性方面的重要意义人作为一个个体的存在，和外界存在有着直接或间接的联系。
每个人都需要来自外界的关怀，这是每个人的人性需求，人文关怀理念满足了人在该方面的需求。
高校在开展思想政治教育工作时，人文关怀理念作为一个切合人性需求的切入点，有效缩短了高校思想政治教育和大学生之间的距离。
与此同时，我国高校之所以开展思想政治教育工作就是为培养人才。
这和人文关怀理念的内在含义是完全相符的，因此，人文关怀理念与大学生思想政治教育二者之间的结合是简单且自然的。
高校思政教育中的人文关怀
高校思政教育中的人文关怀【摘要】高校思政教育中的人文关怀是应该重要的一环。
本文首先介绍了高校思政教育的重要性和人文关怀的定义，接着详细探讨了人文关怀在高校思政教育中的角色，包括教师、学生和社会的关怀。
最后总结了人文关怀在高校思政教育中的实践经验，以及人文关怀对高校思政教育的意义和未来发展方向。
通过本文的研究，可以更好地理解和实践人文关怀在高校思政教育中的重要性和作用，为培养学生成为德智体全面发展的人才提供更好的引导和支持。
【关键词】关键词：高校思政教育、人文关怀、教师、学生、社会、实践、意义、发展方向1. 引言1.1 高校思政教育的重要性高校思政教育是大学教育的重要部分，旨在通过对学生进行政治、思想、道德等方面的教育，培养他们健康的心理素质和正确的世界观、人生观、价值观。
高校思政教育的重要性体现在以下几个方面：高校思政教育是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径。
作为高等教育的重要组成部分，思政教育帮助学生树立正确的人生观和价值观，养成良好的品德和行为习惯，使他们具备为社会主义事业作出贡献的素质。
高校思政教育有助于加强学生的社会责任感和使命感。
通过思政教育，学生能够深刻理解国家发展、社会进步和个人发展之间的内在联系，激发他们的社会责任感和使命感，增强自觉为社会发展贡献力量的意识和行动。
高校思政教育有助于拓宽学生的人文视野，提升其人文素养和综合素质。
在思政教育中，学生将接触到各种人文知识和价值观，能够加深对人类文明的理解和认识，培养广阔的人文情怀和胸怀。
高校思政教育的重要性在于培养学生全面发展、具有社会责任感和人文素养的优秀人才，为国家和社会发展提供强有力的人才支持和智力保障。
1.2 人文关怀的定义人文关怀是指对他人的关心和照顾，体现了人类的温暖和爱心。
在高校思政教育中，人文关怀是指在教育过程中注重培养学生的人文情怀和情感修养，关注学生的心理健康和自我实现，让学生在学习和生活中感受到人文关怀的力量，从而塑造他们积极向上的人格和价值观。
高校思想政治教育人文关怀的现状及实现途径研究的开题报告
高校思想政治教育人文关怀的现状及实现途径研究的开题
报告
题目：高校思想政治教育人文关怀的现状及实现途径研究
研究背景：随着我国高校教育的快速发展，大学生的数量也越来越多，高校思想政治教育已经成为高校教育中至关重要的组成部分。
但是，近年来高校思想政治教育
的内容和方法都存在一些问题，一些学生认为在思想政治教育中缺少人文关怀。
因此，该研究旨在探讨高校思想政治教育中的人文关怀现状及实现途径。
研究内容：该研究将从以下两个方面展开：
1.高校思想政治教育中的人文关怀现状分析，包括对学生的关爱、理解和支持是否存在问题，了解学生对思政教育的态度和看法，分析学校在思政教育方面的投入是
否足够。
2.高校思想政治教育中实现人文关怀的途径探讨，包括改进思政课教学方法，提高教师的教学水平和思政教育意识，鼓励学生积极参与社会实践，提升高校人文氛围等。
研究方法：该研究主要采用问卷调查和实地访谈的方式进行，对学生、教师和管理人员进行问卷调查以收集数据，并对一些高校进行实地访谈和观察。
研究意义：本研究旨在为高校思想政治教育提供改进思路，并促进高校师生关系的和谐发展。
研究结果对高校思想政治教育改进、教育教学法改革以及建设人文氛围
具有一定的指导意义。
预期结果：本研究预计能够深入探讨高校思想政治教育中人文关怀的现状，分析存在的问题，并提出具体的改进措施，从而为高校思想政治教育的改进提供有力支持。
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党建与社团经济与社会发展研究
人文关怀与高校思政教育实效性研究
吉林大学 常方圆
摘要：人文关怀在高校思政教育中有着不可替代的作用，其可以在提高学生们思想道德素养的同时，激发学生们学习的积极性和主动性，从而保障高校思政教育的实效性。
在现代化发展环境中，高校思政教育工作需要做出改变才更好的适应社会的发展环境和教育需求，这就需要将人文关怀的作用充分发挥出来，为思政教育工作的发展提供方向，为高素质人才的培养打下基础。
本文主要对人文关怀与高校思政教育实效性进行了研究。
关键词：人文关怀；高校；思政教育；实效性
思政教育是高校教育工作开展期间不可缺少的内容，在新时期的教育环境中，需要将学生们放在主要位置，做到以学生为本，将人文关怀融入到思政教育中，帮助学生树立正确的价值观念和思想理念，通过思政教育工作的有效开展来提升整体的实效性。
要明确人文关怀融入到思政教育的必要性，采取有效方法促进人文关怀理念的有效落实，对学生进行积极引导，以此促进学生的全面发展。
一、人文关怀在高校思政教育中的重要性
人文关怀理念注重以人文本，可以根据人们的实际情况针对性的促进人们的全面发展，可以促进人精神和心理的双重发展，将这种理念融入到教育工作中，可以在促进学生个性化发展的同时帮助学生树立正确理念，所以，将人文关怀融入到高校思政教育中具有一定的必要性。
（一）激发学生的积极性和主动性
高校思政教育涉及到的理论知识内容比较多，学生们在受教育的过程中很容易感受到枯燥与乏味，无法保证思政教育效果。
而人文关怀理念的融入可以将思政教育与日常教育工作相结合，从学生们的实际出发针对性的进行思政教育，让学生对这方面内容有一个正确的理解和认知，提高积极性和主动性，可以主动与同学和辅导员进行沟通交流，以此提升思政教育的有效性。
（二）提高教育效果和质量
思政教育效果可以从学生们日常表现和行为素质方面体现出来，人文关怀理念的融入可以将学生们的主体性发挥出来，让学生们更容易接受思政教育，那么整体的教育效果和质量也会得到提升，学生们的思想意识也会有所提升。
二、影响高校思政教育实效性的原因分析
（一）教育理念落后
在传统的教育模式下有的教育者在对学生进行思政教育时只是把思想路线灌输给学生，强调整体利益，这样的教育理念是错误的，正确的高校思想政治教育应该是以学生为主体的；还有一部分教育者把思政教育视为对学生的束缚，造成了教育对象的错位，这样会阻碍教育实效性的提高。
（二）缺乏个性化教育
一千个观众就有一千个哈姆雷特，人与人是有差异的。
但是在现实的思政教育中只是
强调共性教育，忽略了个性教育，这样极大地
束缚了学生的主观能动性，使学生失去学习的
兴趣，进而导致思政教育难以达到预期目标。
（三）不注重学生的自我发展需求
当人们自身的各方面需要得到满足时，才
会有进一步发展的可能。
现在的大学生都需要
张扬自己的个性、挥洒自己的青春，这些需要
都应得到满足，但是各高校忽略了这一点，没
有满足学生自我发展的需求，这会对学生的心
理产生负面影响，甚至引发心理疾病，做出一
些过激行为。
三、利用人文关怀提升高校思政教育实效
性的方法
（一）树立以人为本的教育理念
要想实现人文关怀理念的有效融入，提
高思政教育的实效性，则需要树立以人为本的
教育理念。
学生教育工作中的主体，在开展各
项教育工作时需要基于学生足够的尊重，改变
以往的教育理念和教学手段，要想将思政教
育的作用充分体现出来，要以学生的实际情况
作为出发点，了解学生们的学习情况和兴趣爱
好，在进行思政教育的过程中要满足学生的个
性化发展需要，在原来教育方法的基础上进行
创新，从学生的精神层次出发，帮助学生提升
自我价值。
（二）丰富高校思政教育内容
为了促进思政教育目标的达成，帮助学生
形成良好的思想理念，辅导员需要对教育内容
进行丰富与完善，选择多种教育素材，尽可能
的贴近学生的生活，便于学生对这些内容的理
解和掌握，不要一味的进行理论知识内容的传
递，而是选择学生们比较容易接受和感兴趣的
方式，并将教育内容与生活实际相结合，这样
才能保证高校思政教育的效果。
（三）创新教育方法
辅导员在对学生们进行思政教育的过程
中，需要对以往教育方式中存在的问题进行了
解，想要快速达到思政教育的目的，在需要顺
应时代的发展形式，对原来的教育方法进行优
化与创新，改变以往“说教式”的教学模式，
可以通过情境创设来帮助学生更好的理解辅
导员所要表达的内容，让学生在积极参与的过
程中理解思想政治教育的相关内容，同时也可
以帮助辅导员的更好了掌握学生们的思想状
态，通过采取针对性的教育方法来提升这项
工作的实效性。
（四）重视学生的心理发展
高校学生在发展期间心理和生理也逐渐
趋于成熟，但是由于学生们的社会经验比较少，
在遇到问题时心理方面很容易受到影响，无法
实现快速有效的自我调节，很容易造成严重后
果。
这就体现了思政教育中缺乏人文关怀的严
重性。
人文关怀就是需要辅导员可以给予学生
们足够的关系与爱护，及时发现学生们生活和
学习中遇到的困难。
可以通过设立专门的部门
如心理咨询室等，来缓解学生们的心情和压力，
加大心理健康知识的普及力度，提高学生们的
心理素质，促进学生们的健康发展，让学生们
形成良好的心理素质。
（五）对学生进行个性化培养
以往的思政教育方法没有从学生的自身
发展进行考虑，不利于学生的个性化发展，只
采用灌输式的方法进行知识理念的传输，没有
给予学生足够的空间进行自我探究。
当今，人
类社会已进入知识经济时代，知识对于经济
发展中的作用日趋明显。
而知识的创新是由人
来创造的，人的创造性与人的个性发展息息相
关。
在现实生活中，高校学生来自不同的生活
环境，个性也千差万别，培养人才就是要尊重
人才个性的塑造。
所以，高校要树立个性化教
育理念，改变过去传统的教育观念，发挥学生
的主观能动性，尊重学生的个性发展。
四、结语
人文关怀是目前思政教育中的重要内容，
实现该理念的有效融入是高校思政教育的必
然发展趋势，有助于学生的成长与发展，要想
提高思政教育的实效性，则必须要将人文关怀
的作用体现出来，对目前高校思政教育中存在
的问题进行了解，并制定针对性措施对教育方
法进行创新，实现人文关怀理念的有效融入，
以此提高学生的思想素质和人文素养，让学生
们可以更好的融入到社会环境中。
参考文献
[1]李景龙.新时期人文关怀与高校思政教
育实效性分析[J].法制博览,2015(34).
[2]刘坤,杨永鑫.基于人文关怀的高校思
政教育实效性研究[J].现代妇女(下
旬),2014(12):147.
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