人教版高二 离骚 课件
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5.《离骚》(高中语文必修二人教版)PPT课件
（3）古：荒唐；今：形容广阔、壮大。
怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。
怨恨君心荒唐啊，始终不能体察民心。
众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。 状语后置
（4）许多女人都嫉妒我的丰姿，诽谤我好做淫荡之事。
固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。工巧：古：善于巧取；今：精巧。
改错：古：改变措施；今：纠错。
世俗本来善于投机取巧啊，违背规矩而任意改变措施。
背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。以为：古：把....作为......
今：认为
（5）违背准绳而随意歪曲啊，竞相把苟合取悅于人奉作法度。
忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。
流亡:古：随水
我忧郁失意啊，我孤独地遭受着今世的穷困。流而消逝；今：
宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。
因灾祸背井离 乡
宁愿突然死去而魂离魄散，也不肯同乎流俗，屈节卑躬。
司马迁的评价
关于《离骚》的创作缘由，司马迁在《史记·屈原列 传》中说：“屈原正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间 之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之 作《离骚》，盖自怨生也。”《离骚》就是他根据楚国的 政治现实和自己的不平遭遇，“发愤以抒情”而创作的一 首政治抒情诗。是屈原生活历程的形象记录, 是屈原面临 个人与国家的厄运，对于过去和未来的思考，是一个崇高 而痛苦的灵魂的自传。
屈原生平
屈原出身于楚国贵族,自幼勤奋好学，胸怀大志。早年受楚 怀王信任，常与怀王商议国事，参与法律的制定，主张章明法 度，举贤任能，改革政治，联齐抗秦。同时主持外交事务。主 张楚国与齐国联合，共同抗衡秦国。提倡“美政”。在屈原努 力下，楚国国力有所增强。但是，由于自身性格耿直再加上楚 怀王的令尹子椒、上官大夫靳尚和他的宠妃郑袖等人受了秦国 使者张仪的贿赂，不但阻止怀王接受屈原的意见，并且使怀王 疏远了屈原。前305年，屈原反对楚怀王与秦国订立和约，但是 楚国还是彻底投入了秦的怀抱。使得屈原亦被楚怀王逐出郢 （Yǐng）都，开始了流放生涯。结果楚怀王被秦国诱去，囚死 于秦国。楚襄王即位后，屈原继续受到迫害，并被放逐到江南。 公元前278年，秦国大将白起带兵南下，攻破了楚国国都，屈原 的政治思想破灭，对前途感到绝望，虽有心报国，却无力回天， 只得以死明志，就在同年五月五日投汨罗江。
高中语文人教版必修二第二单元第5课《离骚》课件(37张PPT)
2017/12/6
（ 6） 鹰和凡鸟不能同处一群啊，从远古以来就是 这样。 分析：用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随 波逐流 哪有方枘和圆凿能够相合的啊？哪有道不同 能够相安？ 分析：用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容 小结：以上四句写自己和群臣的矛盾是不可 调和的。
2017/12/6
（ 7） 。 我受着委屈而压抑着意志啊，我忍受着责骂 和侮辱。 分析：表现诗人忍受委屈压抑意志，忍受责骂和 侮辱。
我忽然回头来放眼远眺啊，将去看看四 方广大的土地。 分析：写诗人放眼眺望四方大地
佩戴着缤纷多彩的服饰啊，浓郁的花香 会更加芬芳。 分析：写诗人佩戴上多种服饰，使自己 更加光彩照人，暗指自我陶醉。
2017/12/6
世上的人们各有各的乐趣啊，而我独独 爱美并且习以为常。 分析：屈原表明人各有各的乐趣，而他穷其一 生只想追求美政，加强品格修养 。 即使把我肢解了我还是不会改变啊，难 道我的志向还会因受挫折而改变？ 分析：用反问句表明屈原即使受挫也不会 改变自己志向。
2017/12/6
（2）余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕 替。 我只是崇尚美德并约束自己啊，可早 上刚进谏而晚上就遭贬黜。 析：写自己虽崇尚美德约束自己，多少年 仍然遭到贬黜
既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。 既因为我用香蕙作佩带而贬黜我啊， 又因为我采集白芷而给我加上罪名。 分析：用香草做比喻说明自己遭贬 黜是因为德行高尚
（五）、浪漫的精神 义无反顾的人生之路 “亦余心所善兮，虽九死其犹未悔。”
诵读指导
《楚辞》以六、七言为主，兼及四、 五、八、九言，并多用楚地口语“兮”字。 朗读时，要在理解的基础上，掌握好它的 节奏特点。以第一节为例： 长太息 / 以 / 掩涕兮，——哀 / 民生/ 之/多艰。余 / 虽好修姱/以/鞿羁兮，—— 謇/ 朝谇/而/夕替。
（ 6） 鹰和凡鸟不能同处一群啊，从远古以来就是 这样。 分析：用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随 波逐流 哪有方枘和圆凿能够相合的啊？哪有道不同 能够相安？ 分析：用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容 小结：以上四句写自己和群臣的矛盾是不可 调和的。
2017/12/6
（ 7） 。 我受着委屈而压抑着意志啊，我忍受着责骂 和侮辱。 分析：表现诗人忍受委屈压抑意志，忍受责骂和 侮辱。
我忽然回头来放眼远眺啊，将去看看四 方广大的土地。 分析：写诗人放眼眺望四方大地
佩戴着缤纷多彩的服饰啊，浓郁的花香 会更加芬芳。 分析：写诗人佩戴上多种服饰，使自己 更加光彩照人，暗指自我陶醉。
2017/12/6
世上的人们各有各的乐趣啊，而我独独 爱美并且习以为常。 分析：屈原表明人各有各的乐趣，而他穷其一 生只想追求美政，加强品格修养 。 即使把我肢解了我还是不会改变啊，难 道我的志向还会因受挫折而改变？ 分析：用反问句表明屈原即使受挫也不会 改变自己志向。
2017/12/6
（2）余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕 替。 我只是崇尚美德并约束自己啊，可早 上刚进谏而晚上就遭贬黜。 析：写自己虽崇尚美德约束自己，多少年 仍然遭到贬黜
既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。 既因为我用香蕙作佩带而贬黜我啊， 又因为我采集白芷而给我加上罪名。 分析：用香草做比喻说明自己遭贬 黜是因为德行高尚
（五）、浪漫的精神 义无反顾的人生之路 “亦余心所善兮，虽九死其犹未悔。”
诵读指导
《楚辞》以六、七言为主，兼及四、 五、八、九言，并多用楚地口语“兮”字。 朗读时，要在理解的基础上，掌握好它的 节奏特点。以第一节为例： 长太息 / 以 / 掩涕兮，——哀 / 民生/ 之/多艰。余 / 虽好修姱/以/鞿羁兮，—— 謇/ 朝谇/而/夕替。
人教版高中语文必修2课件：第二单元 第5课离骚 (共73张PPT)
人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 自己要先看得起自己，别人才会看得起你。 不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。 当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下! 只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天。 如果你受苦了，感谢生活，那是它给你的一份感觉；如果你受苦了，感谢上帝，说明你还活着。人们的灾祸往往成为他们的学问。 能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。 爬上最高的境界，你会陡然发现：那里的景色竟然是你司空见惯的。 竹根即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。 没有遇到挫折，永远不会懂得自己的力量有多大。 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 用自己的双手去创造生活，用辛勤的汗水实现人生的梦想。 成功的秘诀就在于多努力一次。为了成功，你努力了多少次？ 君子赠人以言，庶人赠人以财。——荀况 人生最大的错误是不断担心会犯错。 骄傲是断了引线的风筝稍纵即逝。 自卑是剪了双翼的飞鸟，难上青天，这两者都是成才的大忌。 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 人若软弱就是自己最大的敌人。
所谓的失言其实就是一不小心说了实话，人不要讲谎话，因为讲一句谎话要用十句甚至更多的谎话来圆谎，但有时候，人不能净说实话，如 果说实话效果不好，你可以用模棱两可的外交辞令代替！
所谓的失言其实就是一不小心说了实话，人不要讲谎话，因为讲一句谎话要用十句甚至更多的谎话来圆谎，但有时候，人不能净说实话，如 果说实话效果不好，你可以用模棱两可的外交辞令代替！
人教版必修二《离骚》ppt课件
吾独穷困乎 此时也（相当于介词“于”，在） ． 吾将反（语气词，用在句中表舒缓的语气） (3)乎延伫乎 ． （语气词，呢） 日夜望将军至，岂敢反乎 ． 流亡兮（相当于连词“而”，表顺接） ． 宁溘死以 蕙 兮（介词，用） 既替余以 ． (4)以 为度（介词，把） 竞周容以 ． 善淫（介词，把） 谣诼谓余以 ． 余虽 好修姱以 羁兮（副词，只是） ． 九死其犹未悔（连词，即使） (5)虽虽 ． 体解吾犹未变兮（连词，即使） 虽 ．
修长的样子 。
今义：形容色彩繁杂。
6．文言句式 (1)謇朝谇而夕替(被动句) 译文：
早上进谏而晚上即遭贬黜
。
(2)不吾知其亦已兮(宾语前置句) 译文： (世人)不了解我也罢了啊 (3)高余冠之岌岌兮(定语后置句) 译文： 再加高我高高的帽子啊 ！ ！
(4)长余佩之陆离(定语后置句) 译文：
再加长我长长的佩带 。
“众人皆醉我独醒，举世混浊我独清。” 的确，除了以身殉国，你已没有任何心意， 怀王已死，顷襄王执政，子兰迫害，你， 能做的还有什么？但你不曾后悔，纵然是 身投汨罗江，也不肯与世同浊，用生命的 弧度来证明你对楚国的热爱，对怀王的忠 心。 你，行走在沅湘江畔，面色枯槁，长发披 肩，漠然无情。是的，那是因为你看不见 未来和希望，你绝望了，期望以死来做最 后的证明！但，怎奈楚国江山风雨飘摇？ 你，已无力挽回。
鸷鸟 之不 群 兮， 自前世而 此态：指“众女”之种种丑态。 雄鹰展翅翱翔，不与众鸟同群啊，自古就是
而消逝。不忍：不能容忍。
固然。 何 方圜 之能周兮？ 夫 孰 异 道而相安？ 这样。圆形凿孔和方形木头怎么相合呀？志向不同哪能够相容相安？பைடு நூலகம்
鸷：凶猛的鸟，指鹰、雕等。鸟：这里指一般的鸟。不群：不 屈心而 合群。固：本来。圜：通“圆”。周：合。孰：何。异道：不同道。 委屈自己
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束缚
谏诤
（2）余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。
唯 修洁而美好 句首语气词 废弃、 贬斥
我只是崇尚美德并约束自己啊，可早上刚进谏
而晚上就遭贬黜。 因为
代词，我 chǎi 香草
既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。
用香蕙作佩带 加上 采集
既因为我用香蕙作佩带而贬黜我啊，又因
为我采集白芷而给我加上罪名。
分析：写自己受到不公正的待遇， 原因竟是自己太注意修心养性。
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课文串讲
屈原《离骚》一诗博大精深，主题是 表达忧国忧民的爱国热情和不屈不挠的斗 争精神。课文节选部分共13节、52句，每 四句为一节。
前七节自叙受屈遭贬的政治原因，表 示不愿同流合污；
后六节表现追求美政、九死未悔的高 尚节操，抒发忧国忧民、献身理想的爱国 感情。
不同能够相安？
分析：自己和群臣的矛盾是不版
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使动用法，使……受委屈 意志
侮辱
（7） 屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。
使动用法，使……受压抑
责骂 忍受
我受着委屈而压抑着意志啊，我忍受着责骂
和侮辱。
保持
献身正道，死：为 动用法，为……死
通“措”措施
世俗本来适合投机取巧啊，违背规矩而任意 改变措施。
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墨斗，指准则
苟合取容
背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。 准则
违背准绳而随意歪曲啊，竞相把苟合取悅 于人奉作法度。
分析：写群小对自己的诬陷以及周围风 气的败坏。
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人教版 高中 语文 必修二 课件 第5课《离骚》(共41张PPT)
（译：凶猛的鸟不会和一般的鸟 同群啊，自古以来便是如此。 哪有方枘（ruì ）和圆凿 能够相合啊？哪有道不同 能够相安的？ ）
7 屈心而抑志兮，忍尤而攘诟（gòu）。 伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 （译：只有受委曲压抑意志啊，忍受着责 骂和侮辱。 能保持清白而献身正道啊，本来是古圣 贤大力推崇的。）
3.怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。 众女嫉余之蛾眉兮，谣诼(zhuó)谓余 以善淫。
译：怨恨我那神圣君王实在荒唐啊， 他始终不能把民情体谅。 许多小人嫉妒我高尚的德行啊， 造谣诽谤，将淫邪的罪名给我加上。
4.固时俗之工巧兮， 偭(miǎn)规矩而改错（措）。 背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。
（译：世俗的人本来善于投机取巧啊，违背 规矩而改变措施。 违背准绳而追求歪斜弯曲啊，竞相把苟合取 悦于人奉做法度。）
离 骚
二说均可通。
诵读指导:
(1)骚体诗的朗读节奏：
一般是三四个节拍，随文切分。
如：长太息／以／掩涕兮，哀／民生／之 多艰。
余／虽好修姱／以／鞿羁兮，謇／朝谇／ 而／夕替。 (2)“兮”字是语气助词，读时应拉长语气。 模仿上面所举诗句节奏， 朗诵《离骚》诗章。
1.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮， 謇(jiǎn)朝谇(suì )而夕替。
屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人 他的出现，不仅标志着中国诗歌进入了一个由集 体歌唱到个人独创的新时代，而且他所开创的新 诗体——楚辞，突破了《诗经》的表现形式，极 大地丰富了诗歌的表现力，为中国古代的诗歌创 作开辟了一片新天地。后人也因此将《诗经》与 《楚辞》并称为“风、骚” 。“风、骚”是中 国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的 源头“风骚”也因此成为“文学”的代名词。 同时，以屈原为代表的楚辞还影响到汉赋的形成。 《离骚》、《天问》、《九歌》（11篇）、《九 章》（9篇）、 《渔父》、 《招魂》 等。其中， 《离骚》是屈原的代表作，也是中国古代文学史 上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。
7 屈心而抑志兮，忍尤而攘诟（gòu）。 伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 （译：只有受委曲压抑意志啊，忍受着责 骂和侮辱。 能保持清白而献身正道啊，本来是古圣 贤大力推崇的。）
3.怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。 众女嫉余之蛾眉兮，谣诼(zhuó)谓余 以善淫。
译：怨恨我那神圣君王实在荒唐啊， 他始终不能把民情体谅。 许多小人嫉妒我高尚的德行啊， 造谣诽谤，将淫邪的罪名给我加上。
4.固时俗之工巧兮， 偭(miǎn)规矩而改错（措）。 背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。
（译：世俗的人本来善于投机取巧啊，违背 规矩而改变措施。 违背准绳而追求歪斜弯曲啊，竞相把苟合取 悦于人奉做法度。）
离 骚
二说均可通。
诵读指导:
(1)骚体诗的朗读节奏：
一般是三四个节拍，随文切分。
如：长太息／以／掩涕兮，哀／民生／之 多艰。
余／虽好修姱／以／鞿羁兮，謇／朝谇／ 而／夕替。 (2)“兮”字是语气助词，读时应拉长语气。 模仿上面所举诗句节奏， 朗诵《离骚》诗章。
1.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮， 謇(jiǎn)朝谇(suì )而夕替。
屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人 他的出现，不仅标志着中国诗歌进入了一个由集 体歌唱到个人独创的新时代，而且他所开创的新 诗体——楚辞，突破了《诗经》的表现形式，极 大地丰富了诗歌的表现力，为中国古代的诗歌创 作开辟了一片新天地。后人也因此将《诗经》与 《楚辞》并称为“风、骚” 。“风、骚”是中 国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的 源头“风骚”也因此成为“文学”的代名词。 同时，以屈原为代表的楚辞还影响到汉赋的形成。 《离骚》、《天问》、《九歌》（11篇）、《九 章》（9篇）、 《渔父》、 《招魂》 等。其中， 《离骚》是屈原的代表作，也是中国古代文学史 上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。
《离骚》ppt课件完整版
对后世诗歌创作的影响 该诗不仅在艺术手法和审美追求上对后世诗歌产 生了深远影响，而且为后世诗人提供了丰富的创 作灵感。
对中国文化传统的贡献 作为中国古代文化的重要组成部分，《离骚》对 传承和弘扬中国文化传统做出了巨大贡献。
05
知识拓展：楚辞及其他 作品介绍
楚辞概述及其特点分析
楚辞的起源和发展
楚辞是战国时期楚国的一种诗歌形式，以屈原、宋玉等为代表， 具有浓厚的地方色彩和独特的艺术风格。
优美辞藻与深邃意境呈现
优美辞藻
诗篇中运用了大量的优美辞藻，如“蕙纕”、“揽茝”、“余独好修以为常”等， 这些辞藻既展现了作者的文学才华，也增强了诗歌的艺术感染力。
深邃意境
通过细腻入微的描写和富有哲理的思考，诗篇呈现出深邃的意境。如“路漫漫其修 远兮，吾将上下而求索”表达了作者对人生道路的深刻思考和不懈追求。
个人遭遇
屈原在政治斗争中失势， 流放期间深感国家前途渺 茫，个人理想破灭。
《离骚》在文学史上的地位
开创浪漫主义诗歌先河
《离骚》以丰富的想象和独特的艺术 手法，表达了作者深沉的爱国情感和 对理想社会的追求。
对后世影响深远
屈原的作品在中国文学史上具有重要地 位，对后世的诗歌、散文等文学创作产 生了深远影响。
世界。
象征手法的运用
大量运用象征手法，将自然景物、 历史人物和神话传说等融入诗歌，
形成独特的象征体系。
强烈的个性和情感
诗人通过诗歌来表达自己强烈的 个性和情感，抒发对现实社会的
不满和追求理想社会的愿望。
独特审美追求和创新精神
对美的独特追求
01
诗人对美的追求与众不同，注重表现内在的美和精神的美，而
非外在的形式美。
楚辞的特点
对中国文化传统的贡献 作为中国古代文化的重要组成部分，《离骚》对 传承和弘扬中国文化传统做出了巨大贡献。
05
知识拓展：楚辞及其他 作品介绍
楚辞概述及其特点分析
楚辞的起源和发展
楚辞是战国时期楚国的一种诗歌形式，以屈原、宋玉等为代表， 具有浓厚的地方色彩和独特的艺术风格。
优美辞藻与深邃意境呈现
优美辞藻
诗篇中运用了大量的优美辞藻，如“蕙纕”、“揽茝”、“余独好修以为常”等， 这些辞藻既展现了作者的文学才华，也增强了诗歌的艺术感染力。
深邃意境
通过细腻入微的描写和富有哲理的思考，诗篇呈现出深邃的意境。如“路漫漫其修 远兮，吾将上下而求索”表达了作者对人生道路的深刻思考和不懈追求。
个人遭遇
屈原在政治斗争中失势， 流放期间深感国家前途渺 茫，个人理想破灭。
《离骚》在文学史上的地位
开创浪漫主义诗歌先河
《离骚》以丰富的想象和独特的艺术 手法，表达了作者深沉的爱国情感和 对理想社会的追求。
对后世影响深远
屈原的作品在中国文学史上具有重要地 位，对后世的诗歌、散文等文学创作产 生了深远影响。
世界。
象征手法的运用
大量运用象征手法，将自然景物、 历史人物和神话传说等融入诗歌，
形成独特的象征体系。
强烈的个性和情感
诗人通过诗歌来表达自己强烈的 个性和情感，抒发对现实社会的
不满和追求理想社会的愿望。
独特审美追求和创新精神
对美的独特追求
01
诗人对美的追求与众不同，注重表现内在的美和精神的美，而
非外在的形式美。
楚辞的特点
新人教版语文必修二课件：《离骚》教学课件(52张PPT)
离 骚（节选）
（战国· 楚国）屈原
孤忠——屈原！
千古忠贞千古仰， 一生清醒一生忧。
何处招魂？香草还生三户地； 当年呵壁，湘流应识九歌心。
“风”指国风，代指《诗经》；
“骚”指《离骚》，代指《楚辞》。
二者并称，代指文学才华。
“风、骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主
义两大传统的源头.
1.惜秦皇汉武，略输文采；（ 唐宗宋祖，稍逊风骚
屈原被贬离开国都
1953年，世界和平理事 会通过决议将屈原列为世 界四大文化名人（波兰天 文学家哥白尼、法国文学 家佛朗索瓦·拉伯雷 、古 巴诗人何塞·马蒂 ）之一， 受到全世界人民的隆重纪 念。
屈 原 的 作 品
遭遇：政治蜜月——群小诬陷——怀王疏远— —放逐洞庭——楚都陷落——殉国自沉
代表作：《离骚》《天问》《九歌》《九章》 《招魂》等
——毛泽东
以下两句中，“风骚”指什么?
2.江山代有才人出，（
各领风骚数百年 ——清
）。
赵翼
屈原，我国历史上第一个伟 大的爱国诗人，也是浪漫主义诗 人的杰出代表。名平，字原，战 国时期楚国人，杰出的政治家和 爱国诗人。“楚辞”的创立者和 代表作者。他出身于楚国贵族， 学识渊博，善外交辞令。在政治 上他推崇“美政”，后来遭到群 小的诬陷和楚怀王的疏远及顷襄 王的放逐。顷襄王二十一年(前 278)，秦将白起攻破郢都，屈原 悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身 殉了自己的政治理想。
垓下歌 项羽
力拔山兮气盖世， 时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何， 虞兮虞兮奈若何？
大风歌 刘邦
大风起兮云飞扬， 威加海内兮归故乡。 安得猛士兮守四方？
“兮”使全诗一直在回环往复的旋律中进行，具有很强的 节奏感。“兮”字具有特别强烈的咏叹表情色彩、构成诗 歌节奏的能力，同时，“兮”字句作为一种文化存在，反 映了荆楚民族的自由浪漫精神和屈原的悲怨愤激情绪。 “兮”在句中起了其他虚词所无法替代的特殊作用，从而 构成一种独特的意味。
（战国· 楚国）屈原
孤忠——屈原！
千古忠贞千古仰， 一生清醒一生忧。
何处招魂？香草还生三户地； 当年呵壁，湘流应识九歌心。
“风”指国风，代指《诗经》；
“骚”指《离骚》，代指《楚辞》。
二者并称，代指文学才华。
“风、骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主
义两大传统的源头.
1.惜秦皇汉武，略输文采；（ 唐宗宋祖，稍逊风骚
屈原被贬离开国都
1953年，世界和平理事 会通过决议将屈原列为世 界四大文化名人（波兰天 文学家哥白尼、法国文学 家佛朗索瓦·拉伯雷 、古 巴诗人何塞·马蒂 ）之一， 受到全世界人民的隆重纪 念。
屈 原 的 作 品
遭遇：政治蜜月——群小诬陷——怀王疏远— —放逐洞庭——楚都陷落——殉国自沉
代表作：《离骚》《天问》《九歌》《九章》 《招魂》等
——毛泽东
以下两句中，“风骚”指什么?
2.江山代有才人出，（
各领风骚数百年 ——清
）。
赵翼
屈原，我国历史上第一个伟 大的爱国诗人，也是浪漫主义诗 人的杰出代表。名平，字原，战 国时期楚国人，杰出的政治家和 爱国诗人。“楚辞”的创立者和 代表作者。他出身于楚国贵族， 学识渊博，善外交辞令。在政治 上他推崇“美政”，后来遭到群 小的诬陷和楚怀王的疏远及顷襄 王的放逐。顷襄王二十一年(前 278)，秦将白起攻破郢都，屈原 悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身 殉了自己的政治理想。
垓下歌 项羽
力拔山兮气盖世， 时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何， 虞兮虞兮奈若何？
大风歌 刘邦
大风起兮云飞扬， 威加海内兮归故乡。 安得猛士兮守四方？
“兮”使全诗一直在回环往复的旋律中进行，具有很强的 节奏感。“兮”字具有特别强烈的咏叹表情色彩、构成诗 歌节奏的能力，同时，“兮”字句作为一种文化存在，反 映了荆楚民族的自由浪漫精神和屈原的悲怨愤激情绪。 “兮”在句中起了其他虚词所无法替代的特殊作用，从而 构成一种独特的意味。
人教版高中语文必修二第二单元第五课离骚教学课件 (共27张PPT)
离骚
屈原
结识作者
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• 屈原（约公元前340年～前278年），战国
末期楚国诗人和政治家。名平，字原，丹 阳（今湖北秭归）人。
了解文体
结识作者
• 屈原历经楚威王、怀王、顷襄王三代君主，主要
活动于怀王时期。屈原早年曾任左徒之职，颇得 怀王信任。后因群小嫉妒、诬陷，遭怀王疏远， 被贬为三闾大夫，后又两度被放逐。
13 、不断进取，勇于面对一切困难，努力克服它，战胜它，这是生存的法则。相反，逃避是懦夫的作为，最终只能带来更多的危机。 12 、每个人都是赤手空拳来到这个世界的，有的人成功，有的人失败，都有着各自原因。条件不会摆放在每个人面前，学会没有条件的时候 自己去创造条件，才可能走近成功。
13 、你不能因为自己是刘翔，就看不起哪些参加全民健身的。 5 、每个人都有美好的梦想，只有坚持，你的梦想才能实现。 8 、如果你的个性让很多人对你敬而远之，那么你的个性是失败的，个性的成功在于能吸引，而不是能排斥。 2 、在人生中只有曲线前进的快乐，没有直线上升的成功。只有珍惜今天，才会有美好的明天;只有把握住今天，才会有更辉煌的明天! 5 、辛苦三年，幸福一生。 7 、只要厄运打不垮信念，希望之光就会驱散绝望之云。
梳通文意
• 忳郁邑余佗傺兮，吾独穷困乎此时也。 • 宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。 • 鸷鸟之不群兮，自前世而固然。 • 何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？ • 屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。 • 伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
梳通文意
• 悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。 • 回朕车以复路兮，及行迷之未远。 • 步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。 • 进不入以离尤兮，退将复修吾初服。 • 制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。 • 不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
屈原
结识作者
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• 屈原（约公元前340年～前278年），战国
末期楚国诗人和政治家。名平，字原，丹 阳（今湖北秭归）人。
了解文体
结识作者
• 屈原历经楚威王、怀王、顷襄王三代君主，主要
活动于怀王时期。屈原早年曾任左徒之职，颇得 怀王信任。后因群小嫉妒、诬陷，遭怀王疏远， 被贬为三闾大夫，后又两度被放逐。
13 、不断进取，勇于面对一切困难，努力克服它，战胜它，这是生存的法则。相反，逃避是懦夫的作为，最终只能带来更多的危机。 12 、每个人都是赤手空拳来到这个世界的，有的人成功，有的人失败，都有着各自原因。条件不会摆放在每个人面前，学会没有条件的时候 自己去创造条件，才可能走近成功。
13 、你不能因为自己是刘翔，就看不起哪些参加全民健身的。 5 、每个人都有美好的梦想，只有坚持，你的梦想才能实现。 8 、如果你的个性让很多人对你敬而远之，那么你的个性是失败的，个性的成功在于能吸引，而不是能排斥。 2 、在人生中只有曲线前进的快乐，没有直线上升的成功。只有珍惜今天，才会有美好的明天;只有把握住今天，才会有更辉煌的明天! 5 、辛苦三年，幸福一生。 7 、只要厄运打不垮信念，希望之光就会驱散绝望之云。
梳通文意
• 忳郁邑余佗傺兮，吾独穷困乎此时也。 • 宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。 • 鸷鸟之不群兮，自前世而固然。 • 何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？ • 屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。 • 伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
梳通文意
• 悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。 • 回朕车以复路兮，及行迷之未远。 • 步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。 • 进不入以离尤兮，退将复修吾初服。 • 制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。 • 不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
《离骚》(精品课件)PPT课件
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• 《离骚》简介 • 《离骚》内容解析 • 《离骚》的影响与价值 • 《离骚》的诵读与欣赏 • 《离骚》的衍生作品与解读
01
《离骚》简介
作者介绍
01
02
03
屈原
战国时期楚国诗人，被誉 为“楚辞”的创始人，是 中国文学史上最早的浪漫 主义诗人。
屈原生平
屈原出生于楚国贵族之家， 曾担任过左徒、三闾大夫 等职务，因遭谗言被流放， 最终投江自尽。
现实意义
思考《离骚》对后世的影 响，以及它所传递的价值 观和人生哲理在当今社会 的现实意义。
个人感悟
结合自己的生活经历和情 感体验，谈谈对《离骚》 的理解和感悟。
05
《离骚》的衍生作品与解读
衍生作品介绍
《离骚》的诗歌朗诵
《离骚》的绘画作品
一些艺术家将《离骚》改编为诗歌朗 诵，通过声音的抑扬顿挫和节奏感， 传达出诗歌的情感和意境。
THANKS
感谢观看
作品评价
文学价值
《离骚》是中国文学史上的经典 之作，其独特的文学风格和艺术 手法对后世文学产生了深远的影
响。
思想意义
《离骚》表达了屈原对楚国政治黑 暗、民生困苦的强烈批判和对国家、 民族的忧虑，体现了屈原高尚的爱 国情操和人格魅力。
历史意义
《离骚》不仅是中国文学史上的重 要里程碑，也是研究战国时期社会、 政治、文化的重要史料。
个性化语言
诗人独特的语言风格，使诗歌 具有鲜明的个性特征。
03
《离骚》的影响与价值
对后世文学的影响
01
开启了中国浪漫主义诗歌的先河
屈原的《离骚》以其独特的艺术风格和思想内涵，影响了后世的文学创
作，为中国的浪漫主义诗歌发展奠定了基础。
• 《离骚》简介 • 《离骚》内容解析 • 《离骚》的影响与价值 • 《离骚》的诵读与欣赏 • 《离骚》的衍生作品与解读
01
《离骚》简介
作者介绍
01
02
03
屈原
战国时期楚国诗人，被誉 为“楚辞”的创始人，是 中国文学史上最早的浪漫 主义诗人。
屈原生平
屈原出生于楚国贵族之家， 曾担任过左徒、三闾大夫 等职务，因遭谗言被流放， 最终投江自尽。
现实意义
思考《离骚》对后世的影 响，以及它所传递的价值 观和人生哲理在当今社会 的现实意义。
个人感悟
结合自己的生活经历和情 感体验，谈谈对《离骚》 的理解和感悟。
05
《离骚》的衍生作品与解读
衍生作品介绍
《离骚》的诗歌朗诵
《离骚》的绘画作品
一些艺术家将《离骚》改编为诗歌朗 诵，通过声音的抑扬顿挫和节奏感， 传达出诗歌的情感和意境。
THANKS
感谢观看
作品评价
文学价值
《离骚》是中国文学史上的经典 之作，其独特的文学风格和艺术 手法对后世文学产生了深远的影
响。
思想意义
《离骚》表达了屈原对楚国政治黑 暗、民生困苦的强烈批判和对国家、 民族的忧虑，体现了屈原高尚的爱 国情操和人格魅力。
历史意义
《离骚》不仅是中国文学史上的重 要里程碑，也是研究战国时期社会、 政治、文化的重要史料。
个性化语言
诗人独特的语言风格，使诗歌 具有鲜明的个性特征。
03
《离骚》的影响与价值
对后世文学的影响
01
开启了中国浪漫主义诗歌的先河
屈原的《离骚》以其独特的艺术风格和思想内涵，影响了后世的文学创
作，为中国的浪漫主义诗歌发展奠定了基础。
人教版高中语文必修2第5课《离骚》课件 (共25张PPT)
7-12节除了使用比喻手法来表达自己的政治 理想，还使用了什么手法？
对比手法。如：古代遇明君王举用群贤“遵 道而得路”与昏庸君王狂乱不羁“路幽昧以险隘” 形成对比，以此告诫楚王要任人唯贤：“党人” 贪图个人享乐与自己为国为民不惜身遭灾祸形成 对此，表达自己九死不悔，献身理想的爱国情感。
“离骚者，犹离忧也”（就是“遭受忧愁”。离，通“罹”，遭受，遭遇） ——《史记·屈原列传》（司马迁）
“离犹遭也，骚，忧也。明己遭忧作辞也” ——《离骚赞序》（班固）
“离，别也；骚，愁也。”（意为“离别之愁”） ——《楚辞章句》（王逸）
“‘离骚’即‘劳商’，相当今语‘牢骚’” ——《楚辞论文集》（游国恩）
从3-6节中找出有内在含义的物象，说说诗人用 他们分别比喻什么。
用各种香草比喻内在的美好品德， 用采摘和披挂江离秋兰比喻修身养性， 用美人比喻理想中的君王， 用乘骐骥比喻追求和实现美好的政治理想。
不是直抒情感想法，而用诗化的物象去表现内在的 美，这是今后鉴赏的重要思路。
诗人高唱“来吾道夫先路”可以看出 屈原是怎样的一个人？
屈原因出身贵族，又明于 治乱，娴于辞令，故而早年深 受楚怀王的宠信，位为左徒、 三闾大夫。屈原为实现楚国的 统一大业，对内积极辅佐怀王 变法图强，对外坚决主张联齐 抗秦，使楚国一度出现了一个 国富兵强、威震诸侯的局面。
屈原的作品，据《汉书·艺 文志》所记25篇，具体篇目，据王 逸《楚辞章句》为： 《离骚》 《 九歌》（11篇） 《九章》 （9篇） 《天问》 《远游》《卜居》《渔父 》等。其中，晚年创作的《离骚》 是《楚辞》中的名篇，是屈原的代 表作，也是中国古代文学史上最长 的一首抒情诗。
重点讲解下列实词的意义
修 姱 ：修洁而美好。 羁： 喻指束缚、约束。 谇：谏诤。 怨： 恨。（“恨”在文言中多为“遗憾”义） 浩荡：多义词，这里为“荒唐”义。 民心：人心。（前文“民生”可解释为“人生”） 溘： 突然。（“溘然长逝”中的“溘”即为此义。）
人教版高二语文必修二 《离骚》 课件 (共39张)
固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。通“措”措施
本来
善于取巧 背向、违背
墨斗，指准则
苟合取容
背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。准则
原指（路）
忧闷 忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。阻塞不通，
通“郁悒” 失意的样子
引申为走投
宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。 无路
突然
鸷鸟之不群兮，自前世而固然。
何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？
《离骚》前半部分，作者反复倾诉其对于楚国命运的 关怀，表达了他要求革新政治、与权贵集团斗争的强烈意 志；后半部分又通过神游天上、追求理想的实现和失败后 欲以身殉的叙述，反映出他热爱楚国的思想感情。作品运 用“香草美人”的比喻、大量的神话传说和丰富的想象， 形成绚烂的文采和宏伟的结构，表现出积极浪漫主义的精 神，对后世文学有深远的影响。全诗 373 句，93 节， 2464 字。
是个善淫 之辈。
• 总结：怀王信谗，群小构陷
• 4固时俗之工巧兮，偭（miǎn）规矩而改错。
• 世俗本来适合于投机取巧啊，违背规矩而任意改变措施。 • 背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。 • 违背准绳而随意歪曲啊，竞相把苟合取悅于人奉作法度。 • 分析:写那群无耻小人对自己的恶毒诬蔑，以及周围风气
的败坏:这群人追名逐利,篡改法令,歪曲是非,混淆黑白,竞 相谄媚,把朝廷弄得乌烟瘴气。
• (3)亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔。
• 也是我心内心喜欢啊，即使死上几回我也不会后悔。
•
分析：这一句表明屈原志向不改，坚贞不屈。真可说
•
是一条铁骨铮铮的汉子。句中“虽九死其犹未悔”
和同出自于《离骚》的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求
索”诗句是后人引以自勉和共勉最多的句子。
本来
善于取巧 背向、违背
墨斗，指准则
苟合取容
背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。准则
原指（路）
忧闷 忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。阻塞不通，
通“郁悒” 失意的样子
引申为走投
宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。 无路
突然
鸷鸟之不群兮，自前世而固然。
何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？
《离骚》前半部分，作者反复倾诉其对于楚国命运的 关怀，表达了他要求革新政治、与权贵集团斗争的强烈意 志；后半部分又通过神游天上、追求理想的实现和失败后 欲以身殉的叙述，反映出他热爱楚国的思想感情。作品运 用“香草美人”的比喻、大量的神话传说和丰富的想象， 形成绚烂的文采和宏伟的结构，表现出积极浪漫主义的精 神，对后世文学有深远的影响。全诗 373 句，93 节， 2464 字。
是个善淫 之辈。
• 总结：怀王信谗，群小构陷
• 4固时俗之工巧兮，偭（miǎn）规矩而改错。
• 世俗本来适合于投机取巧啊，违背规矩而任意改变措施。 • 背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。 • 违背准绳而随意歪曲啊，竞相把苟合取悅于人奉作法度。 • 分析:写那群无耻小人对自己的恶毒诬蔑，以及周围风气
的败坏:这群人追名逐利,篡改法令,歪曲是非,混淆黑白,竞 相谄媚,把朝廷弄得乌烟瘴气。
• (3)亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔。
• 也是我心内心喜欢啊，即使死上几回我也不会后悔。
•
分析：这一句表明屈原志向不改，坚贞不屈。真可说
•
是一条铁骨铮铮的汉子。句中“虽九死其犹未悔”
和同出自于《离骚》的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求
索”诗句是后人引以自勉和共勉最多的句子。
人教版语文必修2《离骚》 课件 (共62张)
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
太息：叹息 以：连词 而 掩涕：掩面拭泪 兮：楚地方言土语，为语气词，相当于现代汉语 中的“啊”。 哀：为……悲伤，形容词为动用法 民生：百姓的生活。之：用于主谓之间，取消句子独立性
多：形容词作动词，有很多。艰：形容词作名词，灾难。
我长长地叹息，掩泪哭泣啊， 为百姓的生活有很多灾难而悲伤。
2、“楚辞” ①诗体名。屈原吸收楚地民间语言和民歌形式 而创作的一种诗歌样式，又因为屈原作品中的《离 骚》一篇最著名，。因此又称“骚”体。 ②总集名。西汉刘向所辑，收屈原、宋玉及汉 代淮南小山、东方朔、王褒、刘向等人的诗歌作品， 主要是屈原的作品。 ③特色：“楚辞”以优美的语言、丰富的想象， 溶化神话传说，塑造鲜明形象；以楚地的诗歌形式、 方言声韵，描写楚地的风土人情，具有浓厚的地方 色彩，富有积极浪漫主义精神。对后世影响很大。
诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优 良传统的源头。同时，以屈原为代表 的楚辞还影响到汉赋的形成。
。
离忧也。离，犹罹也。 骚，忧愁也。离骚者，乃言遭遇忧愁，陷入困境 （东汉班固） 离，犹畔也，别也。骚，忧愁也。离骚者，乃言摆 脱忧愁。（西汉司马迁） 离骚，为叠韵连绵词，犹言牢骚，忧愁。离骚者， 离别的忧愁。（东汉王逸） “离”──遭遇， “骚”──忧愁， 《离骚》即作者遭遇忧愁而写成的诗句。
百姓爱戴屈原，每 年5月初5，摇着龙船， 拜祭屈原。
作为一位杰出
的政治家和爱国 志士，屈原爱祖 国爱人民、坚持 真理、宁死不屈 的精神和他的人 格，千百年来感 召和哺育着无数 中华儿女。
屈原的作品有《离骚》《天问》《九歌》 《九章》《招魂》，共23篇。以《离骚》为代 表的屈原的作品，是我国古代浪漫主义文学的 源头，《离骚》也是中国古代最长的抒情诗， 充分表现出“举贤而授能兮，循绳墨而不 颇”(《离骚》)的“美政”理想。与此相关， 屈原的作品还深刻揭露了楚国政治的黑暗、楚 国贵族集团的腐朽和楚王的昏庸，表现了他坚 持“美政”理想、坚持节操，“虽九死而犹未 悔”的斗争精神和忧国忧民、忠贞爱国的情怀。
人教版高中语文必修二 《离骚》 课件 (30张PPT)
第三，他追求真理，坚强不屈（“亦余心之所善兮，
《离骚》的语言有什么特色？
《离骚》是我国最早的浪漫主义诗歌杰作，想象瑰丽、奇 特，运用比喻、对偶等修辞格和象征等手法，使语言生动形象， 节奏鲜明，富有感染力。
首先，大量运用了比喻象征的手法。如：①既替余以蕙纕 兮，又申之以揽茝。（“蕙纕”“揽茝” 比喻自己的美德） ②怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼 谓余以善淫。（“灵修”，神圣，喻指君王。“众女”喻指许 多小人。“蛾眉” 喻指高尚德行）③背绳墨以追曲兮，竞周 容以为度。（“绳墨” 喻指准绳、准则）④鸷鸟之不群兮， 自前世而固然。何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？（鸷鸟不 群，方圜不能相合，比喻君子不能与小人同流合污）⑤进不入 以离尤兮，退将复修吾初服。（“初服”比喻原先的志向）⑥ 制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。（“制芰荷”、“集芙蓉” 比喻自己要保持芳洁与美好 ）
治乱，娴于辞令，故而早年深受楚 怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。 屈原为实现楚国的统一大业，对内 积极辅佐怀王变法图强，对外坚决 主张联齐抗秦，使楚国一度出现了 一个国富兵强、威震诸侯的局面。
但由于上官大夫等人的嫉妒， 屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王 的疏远及顷襄王的放逐。流放江南， 遂自沉汨罗江，以明其忠贞爱国之 志。
（8） 悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。 后悔选择道路时没有看清啊，我久久
伫立而想返回。 回朕车以复路兮，及行迷之未远。 掉转我的车马返回原路啊，趁着这迷
途还不算远。 相：选择。延：久久。伫： 久立。反： “返” ，返回。
分析：痛定思痛，诗人后悔自己当初 没有看清形势，选错了道路，现在赶快迷 途知返。诗人在犹疑、彷徨、苦苦思索后 毅然作出抉择。
形象。
首先，他有着突出的外部形象的特征。“高余冠之岌 岌兮，长余佩之陆离。”“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以 为裳。”
《离骚》的语言有什么特色？
《离骚》是我国最早的浪漫主义诗歌杰作，想象瑰丽、奇 特，运用比喻、对偶等修辞格和象征等手法，使语言生动形象， 节奏鲜明，富有感染力。
首先，大量运用了比喻象征的手法。如：①既替余以蕙纕 兮，又申之以揽茝。（“蕙纕”“揽茝” 比喻自己的美德） ②怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼 谓余以善淫。（“灵修”，神圣，喻指君王。“众女”喻指许 多小人。“蛾眉” 喻指高尚德行）③背绳墨以追曲兮，竞周 容以为度。（“绳墨” 喻指准绳、准则）④鸷鸟之不群兮， 自前世而固然。何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？（鸷鸟不 群，方圜不能相合，比喻君子不能与小人同流合污）⑤进不入 以离尤兮，退将复修吾初服。（“初服”比喻原先的志向）⑥ 制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。（“制芰荷”、“集芙蓉” 比喻自己要保持芳洁与美好 ）
治乱，娴于辞令，故而早年深受楚 怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。 屈原为实现楚国的统一大业，对内 积极辅佐怀王变法图强，对外坚决 主张联齐抗秦，使楚国一度出现了 一个国富兵强、威震诸侯的局面。
但由于上官大夫等人的嫉妒， 屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王 的疏远及顷襄王的放逐。流放江南， 遂自沉汨罗江，以明其忠贞爱国之 志。
（8） 悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。 后悔选择道路时没有看清啊，我久久
伫立而想返回。 回朕车以复路兮，及行迷之未远。 掉转我的车马返回原路啊，趁着这迷
途还不算远。 相：选择。延：久久。伫： 久立。反： “返” ，返回。
分析：痛定思痛，诗人后悔自己当初 没有看清形势，选错了道路，现在赶快迷 途知返。诗人在犹疑、彷徨、苦苦思索后 毅然作出抉择。
形象。
首先，他有着突出的外部形象的特征。“高余冠之岌 岌兮，长余佩之陆离。”“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以 为裳。”
离骚高中语文必修二-课件
离 骚
毛泽东在《沁园春·雪》中慨叹封建 帝王武功有余而文才匮乏时说“唐宗宋祖， 稍逊风骚”，这里的“风骚”指的是什么？
提示
风：《诗经》中的《国风》 骚：《楚辞》中的《离骚》
文学常识
①《诗经》（我国第一部诗歌总集）开创了现实主义的诗风， 《楚辞》则开创了浪漫主义的先河。
② 屈原：课本17页注释一 ③《楚辞》：课本17页注释一
⑧背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。
违背 准绳准则 追求歪曲 竞相
法度，准则
周容：苟合取悦
译：违背标准，追求邪曲，竞相取悦于人成为法度。
⑨忳郁邑余佗傺兮，吾独穷困乎此时也。
忧闷
失意的样子 路阻塞不通，走投无路
郁邑：忧愁苦闷
译：我忧愁、苦闷、失意，只有我在此时走投无路。
⑩宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。
⑥不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
不知道我 也就算了 只要 确实 芳：美好
译：没人了解我也就算了，只要我的感情是美好芳洁的。
⑦高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。
加高 帽子 高耸的样子 加长 修长的样子
译：再加高我高高的帽子，再加长我长长的佩带。
⑧ 芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。
芳香 光泽
光明纯洁的本质
全诗 372 句， 93 节， 2464 字，课文是节选。
夯实基础
①长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
叹息 眼泪 哀叹
艰难
百姓的生活
译：我一面擦泪一面长叹，哀叹百姓生活多么艰难。
②余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替；
我 虽然 修洁而美好
早晨 谏言 晚上 废弃，贬斥
爱慕，崇尚 束缚，约束
译：我虽爱慕修洁严以律己，但早晨谏言而晚上遭 贬黜。
知人论世
毛泽东在《沁园春·雪》中慨叹封建 帝王武功有余而文才匮乏时说“唐宗宋祖， 稍逊风骚”，这里的“风骚”指的是什么？
提示
风：《诗经》中的《国风》 骚：《楚辞》中的《离骚》
文学常识
①《诗经》（我国第一部诗歌总集）开创了现实主义的诗风， 《楚辞》则开创了浪漫主义的先河。
② 屈原：课本17页注释一 ③《楚辞》：课本17页注释一
⑧背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。
违背 准绳准则 追求歪曲 竞相
法度，准则
周容：苟合取悦
译：违背标准，追求邪曲，竞相取悦于人成为法度。
⑨忳郁邑余佗傺兮，吾独穷困乎此时也。
忧闷
失意的样子 路阻塞不通，走投无路
郁邑：忧愁苦闷
译：我忧愁、苦闷、失意，只有我在此时走投无路。
⑩宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。
⑥不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
不知道我 也就算了 只要 确实 芳：美好
译：没人了解我也就算了，只要我的感情是美好芳洁的。
⑦高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。
加高 帽子 高耸的样子 加长 修长的样子
译：再加高我高高的帽子，再加长我长长的佩带。
⑧ 芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。
芳香 光泽
光明纯洁的本质
全诗 372 句， 93 节， 2464 字，课文是节选。
夯实基础
①长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
叹息 眼泪 哀叹
艰难
百姓的生活
译：我一面擦泪一面长叹，哀叹百姓生活多么艰难。
②余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替；
我 虽然 修洁而美好
早晨 谏言 晚上 废弃，贬斥
爱慕，崇尚 束缚，约束
译：我虽爱慕修洁严以律己，但早晨谏言而晚上遭 贬黜。
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“移情”技法的运用
所谓“移情”就是“我”与“物”的同化，作者对 那些美好事物（如“江离”“辟芷”）不是停留在客观 的欣赏上，而是把自己的爱和追求移注到那一件件美好 的事物中，作者的生命和情趣就在那里面，作者的内心 就活动在那些意象中。通过那一件件美好的事物，可以 体会作者的理想的追求和不悔的斗志。也可以说此时作 者的一切情感、美德、追求、斗志都已经变成了那一个 个美好的事物，让我们感受到了作者的高尚情操。
关于作者作品及主要文学成就
屈原一生创作了《离骚》、《九歌》、《九章》、《天问》 等许多不朽的作品。其中，晚年创作的《离骚》是《楚辞》 中的名篇，是屈原的代表作，也是中国古代文学史上最长的 一首抒情诗。以《离骚》为代表的屈原的作品，是我国古代 浪漫主义文学的源头。 • 作为一个伟大的诗人，他所开创的新诗体——楚辞，突破了 《诗经》的表现形式，极大地丰富了诗歌的表现力，为中国 古代的诗歌创作开辟了一片新天地。 • 屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。 1953年， 屈原被列为世界四大文化名人（波兰哥白尼、英国莎士比亚、 意大利但丁）之一，受到全世界人民的隆重纪念。
• 策略二 要联系诗人的个人境遇。 • 诗人自身的经历与境遇虽然离不开社会政治背 景，但在同一社会背景下，诗人的不同际遇和 情感也会在诗歌中有不同的反映。比如李清照， 她的人生道路以南渡为界，前期生活优裕，妻 唱夫和，甚为相得，其作品充满了上流女子的 闲适之情；夫丧与兵灾改变了她的人生，南渡 后生活孤苦，其作品充满了愁绪。前期作品 《如梦令》：‚昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。 试问卷帘人，却道‘海棠依旧’。知否？知否？ 应是绿肥红瘦！‛——用精炼的对话描绘了女主 人公爱花惜花的心情。后期作品《醉花阴》： ‚薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。
这种移情的技法就如余光中先生在《乡愁》这首诗 中所运用的，“乡愁”是“邮票”、“船票”、“坟 墓”、“海峡”等等就是移情的写法，“花溅泪”“鸟 惊心”也是移情的写法，大家联系起来体会可能就容易 1)偭规矩而改错(错，通“措”，措施) •(2)忳郁邑余侘傺兮(郁邑，通“郁悒”，忧 愁苦闷的样子) •(3)何方圜之能周兮(圜，通“圆”，圆凿) •(4)延伫乎吾将反(反，通“返”，返回) •(5)进不入以离尤兮(离，通“罹”，遭受) •(6)芳菲菲其弥章(章，通“彰”，明显)
②动词的为动用法 伏清白以死 直兮(为„„而死) ．
(3)形容词的活用 ①形容词作名词 何方圜 之能周兮(方枘，圆凿) ．． 谣诼谓余以善淫 (淫荡的事) ． ②形容词作动词 固前圣之所厚 (推重、看重) ． ③形容词的使动用法 高 余冠之岌岌兮(使„„加高) ． 长 余佩之陆离(使„„加长) ． ④形容词的意动用法 哀 民生之多艰(为„„悲伤) ．
• 2．课文描写花草禽虫的用意是什么？ • 提示：描写花草禽虫是《离骚》的一大特 色，这其实还是对《诗经》比兴传统的继 承和发展。屈原在《离骚》中赋予草木、 鱼虫、鸟兽、云霓等种种自然界的事物以 人的意志和生命，目的是寄托自身的思想 感情，表白自己的心志。明白了这一点， 再结合具体诗句分析一下，自然不难理解。
相关文学常识
“风骚”一词，泛指文学。 原指《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》。 《诗经》是我国第一部诗歌总集，收集了从西周初年（公元
前11世纪）到春秋中叶(公元前6世纪)大约500年间的诗歌；
《楚辞》是我国第一部文人创作的诗歌总集。《诗经》和 《楚辞》分别开创了我国现实主义和浪漫主义的诗风，“风
• 第三，他追求真理，坚强不屈(“亦余心 之所善兮，虽九死其犹未悔”“虽体解吾 犹未变兮，岂余心之可惩”)。这个形象， 是中华民族精神的集中体现，两千多年来 给了无数仁人志士以品格与行为的示范， 也给了他们力量。
• 如何鉴赏诗歌的形象(二) • (一)方法归纳 • 1．怎样分析诗歌形象： • 策略一 要联系诗歌的景象和物象，分析 人物形象(即分析诗人的思想感情)。
回车复路 退隐的闪念 退修初服 第二段 好修为常 爱国的决心 体解未变
• 1．节选的这部分里第一节先说“亦余心之所善 兮，虽九死其犹未悔”“伏清白以死直兮，固 前圣之所厚”，第二节接着却又说“悔相道之 不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及 行迷之未远”，前后是否矛盾？ • 提示：解答时首先要理解每节内容分别表现了 屈原什么样的品格，两节都是表现自己高洁的 操守，只是所写的角度不同而已，并不矛盾。 要注意深入挖掘语句的深层含意。
每年农历五月五日，是我国最大的传统节日之一端午节，它还 有许多别称，如：端阳节、夏节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、 诗人节等等。
关于端午节的起源，迄今为止，影响最广的观点是纪念屈原说。 在民俗文化领域，我国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与屈原 联系起来。俗说屈原投江以后，当地人民伤其死，便驾舟奋力营救， 因有竞渡风俗；又说人们常放食品到水中致祭屈原，但多为蛟龙所 食，后因屈原的提示才用楝树叶包饭，外缠彩丝，做成后来的粽子 样，这一抚慰屈原忠灵的古俗世代相传并延至今日。
• 答案：第一节写的是诗人因正道直行，不同流 合污，因而遭到小人诬陷、倾轧，君主是非不 分，疏远了他。虽然遭到来自方方面面的沉重 打击，但他心志弥坚，毫无退缩的念头。‚亦 余心之所善兮，虽九死其犹未悔‛‚伏清白以 死直兮，固前圣之所厚‛等就是对这种心志的 表白。第二节里写诗人打算全身而退，高洁自 守，不再在政治活动中积极进取，谋求变革。 ‚悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以 复路兮，及行迷之未远‛是就在政治活动中的 进退来说的，并不意味着诗人就此放弃操守。 因此，前后并不矛盾。
彩繁杂)
文言句式
•(1)定语后置句 •高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离 •(2)状语后置句 •谣诼谓余以善淫 •步余马于兰皋兮 •(3)宾语前置句 •不吾知其亦已兮 •(4)被动句 •謇朝谇而夕替 •虽体解吾犹未变兮
• 9．结构图示
诗人形象：忧国忧民、修身洁行 风俗伤败、群奸肆虐 第一段 社会现实 灵修荒唐、群小构陷 心态：余心所善、九死未悔
• 答案：课文中描写花草的诗句有‚既替余以蕙 纟襄兮，又申之以揽茝‛‚步余马于兰皋兮， 驰椒丘且焉止息‛‚制芰荷以为衣兮，集芙蓉 以为裳‛。这些诗句交代诗人自己被疏弃的原 因及被废弃后的行为。显然，诗人用自己爱好 奇伟瑰丽的香蕙芳芷比喻自己理想的崇高美好； 在被疏弃后的恶劣处境中，诗人仍让自己的马 缓行在长满兰草的水边高地，疾驰在长满椒树 的山冈，依旧以荷花、荷叶为衣，表现了诗人 无论‚进‛‚退‛，清白的操守和报国的理想 始终不变，九死不悔。在描述楚国群邪蔽贤， 自己壮志难酬时，以古来鹰隼和凡鸟不能同群 比喻自己不能与小人同流合污的决心。
• 唐朝诗人贺知章的《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条 垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这 是一首写景诗，我们必须分析诗歌中所描写的景象。诗 中描写了千条万条的碧绿的柳丝，柳枝上长满纤纤细叶， 它们在春风中摇摆，呈现生机勃勃的景象。从这些描写 中，我们可以看出一个热爱春天的十分喜悦的诗人形象。 再看郑板桥的《竹石》：“咬定青山不放松，立根原在 破岩中。千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。”这是一 首咏物诗，我们必须通过对诗歌所借托的物象的分析， 来分析诗人的思想感情。诗中描写了竹子在破岩之中生 长，东西南北的风摧打它，然而它坚守着脚下的土地。 诗人托物言志，表达一种宁折不弯、坚强不屈的志向。
一词多义
謇朝谇而夕替(动词，废弃) 替以古为镜，可以知兴替(形容词，衰落) 愿为市鞍马，从此替爷征(动词，代替) 苟余情其信芳(副词，确实) 信怀信侘傺(名词，忠诚) 自可断来信(名词，媒人) 固时俗之工巧兮，偭规矩而改错(本来) 汝心之固，固不可彻(固执，顽固) 固 鄙人固陋，不知忌讳(鄙陋) 地形险阻，所以为固也(坚固)
屈 原 被 贬 离 开 国 都
但是由于在内政 外交上屈原与楚国腐 朽贵族集团发生了尖 锐的矛盾，由于上官 大夫等人的嫉妒，屈 原后来遭到群小的诬 陷和楚怀王的疏远及 顷襄王的放逐。流放 江南，辗转流离于沅 、湘二水之间。
以 死 明 志
顷襄王二十一年 (前278)，秦将白起 攻破郢都，屈原悲 愤难捱，遂自沉汨 罗江，以身殉了自 己的政治理想，以 明自己忠君爱国之 志。 风萧萧兮汨水寒 壮士一去兮不复还
古今异义
(1)怨灵修之浩荡 兮 (古义：荒唐，没有准则；今义： ．． 形容广阔或壮大) (2)固时俗之工巧 兮 (古义：善于取巧；今义：细致， ．． 精巧) (3)偭规矩而改错 (古义：改变措施；今义：改正错误) ．． (4)竞周容以为 度(古义：把„„当做；今义：认为) ．． (5)吾独穷困 乎此时也(古义：(路)阻塞不通，引申为走 ．． 投无路的意思；今义：生活贫穷，经济困难) (6)宁溘死以流亡 兮 (古义：随水流而消逝；今义：因 ．． 灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国) (7)长余佩之陆离 (古义：修长的样子；今义：形容色 ．．
• 3．《离骚》一诗塑造了一个什么样的抒 情主人公形象？ • 提示：此题考查对人物形象的理解，解答 时要深入研读课文，注意结合具体诗句从 诗人的外貌、品格、追求等多方面概括。
• 答案：《离骚》为我们塑造了屈原这一高大的 抒情主人公形象。首先，他有着突出的外部形 象的特征。‚高余冠之岌岌兮，长余佩之陆 离。‛‚制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。‛ 很多屈原的画像即使不写上‚屈原‛二字，人 们也可以一眼认出是屈原，就是因为都依据了 诗中这种具有特征性的描写。其次，他具有鲜 明的思想性格。第一，他是一位进步的政治改 革家，主张法治(“规矩‛‚绳墨‛)，主张举贤 授能。第二，他主张‚美政‛，重视人民的利 益和人民的作用(“哀民生之多艰‛‚怨灵修之浩 荡兮，终不察夫民心‛)，反对统治者的荒淫暴 虐和臣子的追逐私利。
余虽好修姱以革几 羁 兮(束缚、约束) · ． 鸷鸟之不群 兮(合群) ． ②名词作状语 謇朝 谇而夕 替(在清晨 ． ． 在晚上)
(2)动词的活用 ①动词的使动用法 屈 心而抑 志兮(使„„受委屈，使„„受压抑) ． ． 步 余马于兰皋兮(使„„步行，赶着) ． 回 朕车以复路兮(使„„返回，掉转) ．