七年级语文上册知识点总结
语文重点七年级上册
语文重点七年级上册语文重点七年级上册是一个非常重要的学习内容，涵盖了各种重要的知识点和技能。
以下是一些七年级上册语文的重点内容：1、基础知识：掌握汉字的读音、书写、含义和用法。
学习基本的语法规则，如词类、句子成分、句式等。
了解常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。
2、阅读理解：提高阅读速度和理解能力，能够准确理解文章的主旨、细节和作者的意图。
学习如何分析文章的结构和写作特点，如段落划分、主题句、过渡句等。
培养良好的阅读习惯，如默读、朗读、精读等。
3、写作技能：学习不同类型的写作，如记叙文、说明文、议论文等。
提高写作技巧，如构思、选材、组织语言等。
培养良好的写作习惯，如审题、列提纲、修改等。
4、文学鉴赏：了解不同文学体裁的特点和风格，如小说、诗歌、散文等。
学习如何欣赏文学作品，包括主题、人物形象、情节等方面。
培养对文学作品的审美能力和评价能力。
5、古文阅读：学习古文的基本知识，如文言词汇、句式、修辞等。
提高古文阅读和理解能力，能够准确理解古文的内容和思想。
培养对古代文化的兴趣和尊重。
6、口语交际：提高口语表达能力和口头表达能力，能够清晰、准确地表达自己的想法和意见。
学习如何进行有效的沟通和交流，包括倾听、表达、协商等方面。
培养良好的口语交际习惯和礼仪。
7、文化背景知识：了解中华文化的基本知识和特点，包括历史、地理、民俗等方面。
学习不同地域的文化特点和差异，增进对多元文化的理解和尊重。
培养跨文化交流的能力和意识。
8、综合性学习：提高综合运用语文知识和技能的能力，包括听说读写等方面。
学习如何进行小组合作学习和探究性学习，培养团队协作和解决问题的能力。
培养创新思维和实践能力。
9、课外拓展：阅读优秀的课外读物，包括文学名著、科普书籍等，拓宽视野，增长知识。
参加语文课外活动，如朗诵比赛、写作比赛等，锻炼自己的语文能力和综合素质。
10、考试指导：学习考试技巧和方法，包括答题思路、时间分配等。
熟悉考试题型和评分标准，提高应试能力和成绩水平。
七年级语文上册知识点归纳总结
千里之行，始于足下。
七年级语文上册知识点归纳总结
七年级语文上册知识点归纳总结：
1. 文言文阅读与理解：学习读懂文言文，了解古代文学作品、文化背景和修辞手法。
2. 现代文阅读与理解：学习阅读现代文学作品，理解文中的情感、意义与主题。
3. 词语运用：学习词义辨析、词语搭配、词形变化和词语运用的技巧。
4. 句子基本结构：了解句子的基本成分和结构，学习使用标点符号。
5. 修辞手法：学习借助修辞手法进行写作和阅读。
6. 写作技巧：学习作文的基本结构、语言表达和写作技巧。
7. 现代汉语常用词的语法功能：学习汉语常用词的语法功能，如副词、介词、连词等。
8. 名著导读：学习名著导读，包括《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。
9. 古代文学名篇赏析：学习古代文学名篇，如《论语》、《弟子规》等。
10. 汉字系统的特点：学习汉字的结构和演变，了解汉字系统的特点。
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锲而不舍，金石可镂。
总结起来，七年级语文上册主要包括文言文阅读，现代文阅读，词语运用，句子基本结构，修辞手法，写作技巧，语法功能，名著导读，古代文学赏析以
及汉字系统的特点等知识点。
七年级上册语文知识点总结
七年级上册语文知识点总结中国语文是中华民族的文化瑰宝，是中华民族的骄傲。
作为语文学科的学生，你需要掌握并熟练运用许多语言知识，才能在语文领域中脱颖而出。
本文就七年级上册语文重要知识点进行总结，帮助你更好地掌握语文知识。
一、词语辨析在学习语文的过程中，最基本的就是辨析单词和词语的意义。
而七年级上册语文的单词和词语也有很多需要掌握和辨析的地方。
比如：1. 比较级和最高级的辨析- 比较级表示两个人或事物之间的比较。
例如：“他比我高一些。
”- 最高级表示三个或三个以上的人或事物之间的比较。
例如：“他是我们班最高的学生。
”2. 现在分词和动名词的辨析- 现在分词表示正在进行的动作。
例如：“他正在跑步。
”- 动名词则表示动作本身。
例如：“跑步是我的爱好。
”3. 反义词和近义词的辨析反义词指的是意义完全相反的两个词，例如“高”和“低”，而近义词则是指意义相近似的两个词，例如“高”和“巨大”。
二、语法知识正确的语法使用可以让句子更加准确、清晰。
也就是说，在实际应用语文时，我们需要遵守一定的语法规则。
七年级上册语文中，需要掌握的语法知识点有：1. 名词名词是语言中最基本的词类之一。
在语法上，名词可分为单数和复数。
例如：- 单数名词：书、机器、树等。
- 复数名词：书籍、机器人、树木等。
2. 动词动词是语言中最重要的词类之一。
作为发生某个动作的词，动词可以分为不及物动词和及物动词。
不及物动词是指动作的发生不需要有宾语，如“跑”“睡觉”等，而及物动词则是指动作的发生需要有宾语的参与。
例如“吃东西”、“看电影”等。
此外，动词还需要根据句子的时态变化。
3. 介词介词是用来连接名词、代词等的词语，介词放在名词、代词等词语的前面。
举例来说，“在”是其中的一种。
例如：他在旅行时拍了很多照片。
三、修辞手法修辞手法在语文中的作用很重要，它可以让人们的写作更加生动、有趣，并能更好地表达自己的观点。
在七年级上册语文中，需要掌握的常见修辞手法有：1. 描写描写是指作者通过言语描述事物的情况，让读者感受到事物的色彩、味道、气息等各种感官经历。
七年级上册小四门知识点总结
七年级上册小四门知识点总结一、语文知识点总结1. 字词语法在七年级上册的语文学习中，我们掌握了一些字词的基本语法知识。
比如，名词的单数变复数形式，动词的时态和语态变化等。
这些知识点对于我们准确表达意思，避免语法错误非常重要。
2. 句子成分在学习语文过程中，我们了解了句子的基本成分，包括主语、谓语、宾语、定语等。
通过对句子成分的分析，我们可以更好地理解整个句子的意思。
3. 阅读理解阅读理解是语文学习的重要一环。
在七年级上册，我们学习了如何正确理解课文中的内容，如何从中获取关键信息，如何运用各种阅读策略来提高阅读效果等。
这些技巧是我们提高阅读能力的基础。
二、数学知识点总结1. 基本运算七年级上册数学学习的核心是基本运算，包括加减乘除。
我们学会了如何进行多位数的加减乘除运算，如何进行有括号的运算，如何四则运算的运用等。
2. 分数与小数在七年级上册，我们深入学习了分数与小数的相关知识。
学会了分数与小数之间的转换，学会了对分数和小数进行加减乘除运算。
3. 几何图形七年级上册的数学学习中，我们还学习了一些常见的几何图形，如正方形、长方形、圆形等。
通过学习认识了几何图形的性质和应用。
三、英语知识点总结1. 词汇积累在七年级上册英语学习中，我们进行了大量的词汇积累。
学习了一些基本的日常用语词汇和常用动词、名词的词汇。
同时，通过词汇的学习，我们还掌握了如何运用词汇进行简单的对话和日常交流。
2. 语法知识在英语学习中，语法知识是非常重要的。
在七年级上册，我们学习了一些基本的语法知识，如动词的时态、名词的单复数形式等。
掌握了这些语法知识，有助于我们准确理解句子的意思，并能够正确表达。
3. 阅读和听力理解英语学习中，阅读和听力理解是非常重要的技能。
在七年级上册，我们通过大量的阅读和听力练习，提高了对英文文章和对话的理解能力，也提高了我们的阅读和听力水平。
四、历史知识点总结1. 中国古代历史在七年级上册的历史学习中，我们了解了中国古代历史的一些基本知识，比如夏商周的历史时期，秦朝的统一和统治等。
七年级上册语文重点知识点总结【五篇】
七年级上册语文重点知识点总结【五篇】第1课在山的那一边一、重点字词1.给下列加点字注音。
痴chī想诱yòu惑喧xuān腾点拨：不要把"诱"误读成xiù。
2.根据拼音写出相应的汉字。
(huàn)幻想(shùn)瞬间(níng)凝成3.解词。
(1)隐秘：隐蔽，不外露。
(2)一瞬间：一眨眼之间。
4.诗中的"山"指的是困难、挫折，"海"指的是理想、信念。
二、重点句子1.在山的那边，是海!是用信念凝成的海。
2.--那雪白的海潮啊，夜夜奔来／一次次漫湿了我枯干的心灵。
三、文学常识1．《在山的那边》的作者是王家新2．从表达方式和内容看，诗歌分叙事诗、抒情诗、哲理诗三种，《在山的那边》属于哲理诗。
第2课走一步再走一步一、重点字词1．给下列加点字注音。
啜chuò泣纳罕hǎn峭qìao壁目眩xuàn颤chàn抖闷mēn热屡lǚ次。
2.根据拼音写出相应的汉字。
训(jiè)诫瘦骨(línxún)嶙峋小心(yìyì)翼翼(sǒng)耸立3．解词。
(1)纳罕：惊奇，诧异。
(2)啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。
二、重点句子我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。
(点拨：本句是主旨句，含义深刻。
)三、文学常识《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿•亨特。
第3课生命生命一、重点字词1.给下列加点字注音。
擎天撼hàn地糟蹋zāotà庸碌lù小憩qì2.根据拼音写出相应的汉字。
(sāo)骚扰(gū)辜负3.解词。
(1)擎天撼地：形容力量巨大。
(2)肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。
(3)庸碌：形容人平庸，没有作为。
七年级上册语文知识点考点归纳
千里之行，始于足下。
七班级上册语文学问点考点归纳一、人物形象描写1. 重要人物的外貌描写：身材、相貌、年龄等。
2. 重要人物的性格描写：和善、聪慧、英勇等。
3. 重要人物的行为描写：言谈举止、表情动作等。
二、环境描写1. 自然环境的描写：天气、气候、风景等。
2. 人造环境的描写：建筑物、道路、院落等。
3. 特定场景的描写：繁华街道、静谧湖泊等。
三、文学修辞手法1. 比方：用一个事物去形容另一个事物。
2. 拟人：赐予无生命的事物以人的性格和行为。
3. 夸张：对事物进行夸大的说明，以达到夸张的效果。
4. 对偶：将一句话分成两个相对的部分，呈现对立关系或平衡关系。
5. 排比：用同类型词或短语连接起来，形成平行结构。
四、文言文阅读理解1. 词语的理解：理解古代词语的词义，推想词义的变化。
2. 句子的理解：理解古代句子的结构和语法。
3. 理解篇章：理解古代篇章的写作手法和表达意图。
五、写作技巧1. 写景：通过具体描写景物，给读者以形象感受。
2. 描写人物：通过描写外貌、性格和行为等方面，呈现人物形象。
3. 表现情感：通过描写细节和心理活动，表达情感内涵。
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4. 感悟思考：通过总结、分析和思考，抒发自己的思考和感悟。
六、修辞手法1. 音律：通过平仄、押韵和旋律的运用，增加文章的鲜亮感。
2. 比方：通过比方的手法，将抽象的东西具象化，以便引起读者的共鸣。
3. 夸张：通过夸张的手法，对事物进行渲染，增加感染力和艺术性。
4. 人称和视角：通过运用不同的人称和视角，增加文章的真实感和感染力。
5. 对偶：通过对偶的手法，用相对的词语或句子表现事物的对立或平衡。
七、古诗词鉴赏1. 诗词的背景和作者：了解古诗词的创作背景和作者的生平背景。
2. 诗词的意境和主题：理解古诗词所表达的意境和主题。
3. 诗词的修辞手法：分析诗词中使用的修辞手法和艺术表现形式。
4. 诗词的艺术评价：观赏古诗词的艺术价值和影响。
七年级语文知识点归纳
七年级语文知识点归纳一、文学常识1. 作家与作品- 了解本年级所涉及的主要作家及其代表作品。
- 掌握文学作品的基本常识，如作者、出处、文学流派等。
2. 文体知识- 认识不同文体的特点，如记叙文、议论文、说明文等。
- 学会区分和欣赏诗歌、散文、小说等文学形式。
3. 古代文学与现代文学- 了解古代文学的基本特征和代表作品。
- 认识现代文学的发展及其与古代文学的区别。
二、语言知识1. 词汇- 学习并掌握本年级教材中的新词汇。
- 了解词汇的基本义、引申义和比喻义。
2. 语法- 掌握句子的基本成分，如主语、谓语、宾语等。
- 学习并运用常见的语法现象，如时态、语态、句式等。
3. 修辞- 认识并学会使用基本的修辞手法，如比喻、拟人、排比等。
- 理解修辞手法在文本中的作用和效果。
三、阅读理解1. 理解能力- 能够准确理解文本的主旨大意。
- 能够把握文章的结构和层次。
2. 分析能力- 学会分析文本中的人物形象、思想情感和语言风格。
- 能够对文本进行逻辑分析和批判性思考。
3. 应用能力- 能够运用所学知识解决实际问题。
- 能够进行文本的改写、续写和其他创造性写作活动。
四、写作技巧1. 写作基本技巧- 掌握写作的基本步骤，如选材、构思、起草、修改等。
- 学会使用恰当的语言和表达方式。
2. 文章结构- 学会合理安排文章的结构，使文章条理清晰、逻辑严密。
- 掌握开头、中间、结尾的写作方法。
3. 创新写作- 鼓励学生发挥想象力和创造力，进行创新性写作。
- 学会运用不同的文体和手法进行写作实践。
五、古诗文学习1. 古诗文鉴赏- 学习古诗文的基本知识，如韵律、格律等。
- 学会欣赏古诗文的意境、情感和艺术特色。
2. 古诗文背诵- 背诵一定数量的古诗文，积累语言素材。
- 理解并记忆古诗文的内涵和主旨。
3. 古诗文创作- 尝试模仿古诗文的风格进行创作。
- 学习古诗文的创作技巧和方法。
六、课外阅读1. 阅读兴趣- 培养学生的阅读兴趣和习惯。
七年级上册语文文学常识知识点总结
七年级上册语文文学常识知识点总结
一、作者及作品。
1. 朱自清。
- 原名自华，号实秋，后改名自清，字佩弦。
现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。
2. 老舍。
- 原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。
现代著名作家，杰出的语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
3. 泰戈尔。
- 印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。
4. 冰心。
- 原名谢婉莹，福建长乐人。
现代著名女作家、儿童文学家。
5. 世说新语》
6. 鲁迅。
- 原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。
二、古代文学常识。
1. 古代诗歌。
2. 古代文化常识。
- 古代纪年法：
- 干支纪年法，如“甲午战争”中的“甲午”就是干支纪年。
- 帝王年号纪年法，如“庆历四年春”中的“庆历”是宋仁宗赵祯的年号。
- 谦辞和敬辞：
- 谦辞是表示谦虚的言辞，如“家严”（称自己的父亲）、“家慈”（称自己的母亲）、“舍弟”（称自己的弟弟）等。
- 敬辞是表示尊敬的言辞，如“令尊”（称对方的父亲）、“令堂”（称对方的母亲）、“惠顾”（多用于商店对顾客，表示欢迎顾客到来）等。
七年级上册语文常考必背重点知识梳理
七年级上册语文常考必背重点知识梳理一、古诗文篇1. 学习《抒情诗》《赠汪伦》：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
”这首诗表达了诗人对好友的离别之情，潇洒豪迈的情感令人感动。
2. 领会《叙事诗》《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
”这首诗描绘了春夜的雨水给大地带来的生机和活力，给人以清新美好的联想。
3. 了解《散文》《读书有感》：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
”这篇散文通过对读书的感悟，表达了对知识的尊重和渴望，启发了人们对知识的热爱。
二、文言文篇1. 掌握语法知识了解文言文的八股结构，掌握常见的句式、词语和表达方式，能够熟练运用文言文的语法知识进行阅读和理解。
2. 学习名篇名句《韩非子·五蠹》：“人无足与谁共语，不驯之马无与鞍。
”这句名言体现了韩非子对治理国家和教育人民的深刻思考，具有很高的思想价值。
三、现代文篇1. 理解阅读材料通过阅读各种类型的现代文，包括科普、散文、小说等，提高对现代文的理解和表达能力，扩大阅读面，丰富思想内涵。
2. 文学常识了解现代文学作品的背景、作者、主题，提高对文学常识的掌握，培养对文学的兴趣和理解能力，加深对文学作品的感悟。
四、作文技巧1. 写作技巧了解叙事、描写、议论等作文类型的写作技巧，包括开头、承接、过渡、结尾等，提高写作的表达能力和逻辑思维能力。
2. 语言表达掌握一定的修辞手法、丰富的词汇和句式，能够运用恰当的语言表达自己的思想和情感，使文章更加生动、形象、感染力强。
五、语文知识点1. 熟记语文常识包括字词、成语、典故等语文知识点的记忆和应用，让学生在阅读、写作中能够灵活运用，增强语文素养。
2. 理解语文规范了解标点符号的使用规范、常见语病的排除方法等语文规范知识，提高语文表达的准确性和规范性。
六、语文学习方法1. 多角度阅读通过阅读课内外的语文书籍、名著和名篇，拓展视野，培养独立思考的能力，提高语文素养。
2024年七年级上册语文知识点
2024年七年级上册语文知识点2024年七年级上册语文（人教版）知识点。
一、基础知识。
1. 字词积累。
- 易错字音。
- 确凿（záo）：不能误读为“zuó”。
- 菜畦（qí）：“畦”字容易写错。
- 倜傥（tì tǎng）：注意两个字的读音和写法。
- 易错字形。
- “云霄”的“霄”不能写成“宵”，“霄”指天空，“宵”指夜晚。
- “分歧”的“歧”不要写成“岐”。
- 多音字。
- 行：háng（银行）、xíng（行走）。
- 好：hǎo（好人）、hào（爱好）。
2. 词语理解与运用。
- 应掌握一些重点词语的含义，如“静谧”（安静）、“人声鼎沸”（形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样）等。
- 能够辨析近义词，如“奥秘”与“秘密”，“奥秘”侧重于深奥的、尚未被认识的事物，“秘密”侧重于不公开、隐蔽的事情。
二、语法知识。
1. 词性。
- 实词：名词（表示人或事物的名称，如“学生”“书本”）、动词（表示动作行为等，如“跑”“看”）、形容词（表示事物的性质、状态，如“美丽”“高大”）、数词（表示数目，如“一”“二”）、量词（表示单位，如“个”“只”）、代词（代替人或事物，如“我”“他”“这”）。
- 虚词：副词（用来修饰动词、形容词等，如“很”“都”）、介词（用在名词、代词或名词性短语前，如“在”“从”）、连词（连接词、短语或句子，如“和”“但是”）、助词（起辅助作用，如“的”“地”“得”）、叹词（表示感叹、呼唤等，如“啊”“哦”）、拟声词（模拟声音，如“汪汪”“喵喵”）。
2. 句子成分。
- 主语：句子陈述的对象，一般由名词、代词等充当，如“我是学生”中的“我”。
- 谓语：陈述主语的动作或状态，一般由动词、形容词充当，如“他跑了”中的“跑”。
- 宾语：动作的对象或承受者，常由名词、代词等充当，如“我看书”中的“书”。
- 定语：用来修饰名词，一般由形容词、名词等充当，如“美丽的花朵”中的“美丽”。
七年级上册语文知识点超全归纳总结
千里之行，始于足下。
七年级上册语文知识点超全归纳总结语文知识是七年级学生必须掌握的基础知识，它涉及词语、句子、段落、篇章等方方面面。
下面是七年级上册语文知识点的超全归纳总结。
一、词语知识1. 词的基本概念：字、词、词组、句子的关系。
2. 词的分类：名词、动词、形容词、代词、副词、数词、量词、连词、介词、助词、感叹词、拟声词。
3. 词的构成：词根、词缀、词性和词义的变化。
4. 同义词和反义词的辨析。
5. 词语的辨析：近义词、词语辨析。
6. 词语的复合：并列、递进、转折关系。
二、句子知识1. 句子的基本概念：句子的特征。
2. 句子的分类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
3. 句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
4. 句子的衔接：并列关系、递进关系、转折关系、因果关系。
5. 倒装句的用法。
6. 省略句的理解和应用。
三、段落知识1. 段落的基本概念：段和段与段之间的关系。
2. 段落的要素：主题句、扩展句和结论句。
3. 段落的衔接：因果关系、时间顺序、空间顺序、对比关系、总分关系。
4. 段落的修辞方法：描写方法、比喻方法、夸张方法。
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四、篇章知识1. 赏析文章的基本方法：标题、开头、结尾、主题、中心思想。
2. 议论文的基本写作结构：提出观点、论证观点、总结观点。
3. 议论文的常用写作方法：列举事实、分析原因、对比观点、举例证明。
4. 叙事文的基本写作结构：起承转合。
5. 叙事文的常用写作方法：描写人物、描写场景、描写心情、描写活动。
五、修辞手法1. 比喻的认识和运用。
2. 夸张的认识和运用。
3. 对比的认识和运用。
4. 拟人的认识和运用。
六、阅读理解1. 阅读理解的基本方法：主旨理解、细节理解、推理判断、态度评论、篇章结构。
2. 根据上下文推断词义。
3. 根据语境推断句子的意思。
七、听力技巧1. 倾听者的注意力集中。
2. 整理听到的信息。
3. 运用推理推断出结果。
七年级语文上册：全册重点课文知识点总结
复习资料第一单元1.《春》朱自清一、作者介绍朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。
原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。
1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。
他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。
代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。
二、词语解释①欣欣然：欢欢喜喜的样子②朗润：明朗润泽③赶趟儿：原意指赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花④酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓⑤婉转：形容声音抑扬动听⑥花枝招展：比喻姿态优美。
招展，迎风摆动⑦一年之计在于春：一年的打算在春天。
意思是，春天是一年的开始，应该把全年要做的事情及早安排好⑧吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
三、中心思想这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。
通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。
2.《济南的冬天》老舍一、作者简介老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”“老舍”（老舍是他最常用的笔名），北京人，中国现代著名作家，人民艺术家。
主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里。
“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我。
含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。
“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。
二、词语解释①响晴：（天空）晴朗无云②温晴：温暖晴朗③着落：可以依靠或指望的来源④空灵：灵活而不可捉摸⑤秀气：清秀。
这里形容小山秀美小巧⑥澄清：这里指水清澈见底⑦贮蓄：存放，储藏三、本文的中心思想是什么？在这篇写景散文中，作者抓住济南地处北国而冬季气候"温晴"的特点，描绘了济南的阳光、小雪、山山水水，抒发了作者热爱祖国自然风光的挚爱深情。
七年级上册语文知识点总结
七年级上册语文知识点总结七年级上册语文知识点1语文知识：⑴朱自清《春》、老舍《济南的冬天》、刘湛秋《雨的四季》《古代诗歌四首(曹操《观沧海》、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、王湾《次北固山下》、马致远《天净沙·秋思》)》一般性文学常识(出处、作者)：散文、近体诗、散曲的一些必要的文体知识;⑵修辞方法：比喻、比拟⑶词性：名词⑷表现手法：联想与想象⑸文章开头的结构作用[开篇点题，领起下文]、关键词句以及精彩语句的赏析与理解、人称的变换(《雨的四季》)⑹朗读的方法：重音与停连重点词语：【春】朗润赶趟儿吹面不寒杨柳风酝酿宛转黄晕一年之计在于春花枝招展嗡卖弄喉咙应和嘹亮烘托静默风筝抖擞健壮呼朋引伴(划线词语在教材中有书下注解)[书下注解中“重音、停连”这两个词语来自课后题题干]【济南的冬天】响晴镶单单安适着落慈善肌肤秀气宽敞贮蓄澄清空灵地毯【雨的四季】花苞静谧高邈莅临造访吝啬淅淅沥沥咄咄逼人蝉娇媚棱镜粗犷睫毛衣裳铃铛端庄屋檐凄冷化妆淅沥干湿草垛绿茵茵【古代诗歌四首】临碣石澹澹竦峙星汉幸甚至哉杨花子规龙标五溪夜郎客路潮平两岸阔海日生残夜江春入旧年归雁洛阳边昏鸦断肠天涯(重点在理解含义、掌握字形)需要背诵的篇目：春;观沧海、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、次北固山下、天净沙·秋思(后四篇古诗词为课标规定的必背篇目)写作：⑴概念是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式;是表达、交流的重要方式，也是每个人生存发展的基本能力。
⑵方法的指导：从身边的事写起，写自己做熟悉的事情写自己最想表达的情感与想法;要善于观察、积累，做生活中的有心人;养成细心观察、勤于思考的习惯;有趣、有意义、印象深刻。
⑶写作的作用：能训练人的思维。
⑷写作的要求：内容充实、文从字顺七年级上册语文知识点2语文知识：⑴史铁生《秋天的怀念》、莫怀戚《散步》、《散文诗二首(泰戈尔《金色花》、冰心《荷叶·母亲》)》、刘义庆《〈世说新语〉二则(咏雪、陈太丘与友期)》一般性文学常识(出处、作者);散文诗、笔记体小说(或曰志人小说)的一些必要的文体知识;⑵词义和语境⑶古代常见的敬辞与谦辞文章语言的品味、关键语句的理解、景物描写及其作用、对称句子的作用、重点词语：【秋天的怀念】憔悴瘫痪暴怒沉寂侍弄捶打央求絮叨诀别淡雅高洁烂漫翻来覆去喜出望外【散步】信服分歧取决一霎两全粼粼各得其所【散文诗二首】匿笑花瑞菡萏敧斜蒂梗沐浴祷告姊妹亭亭徘徊遮蔽心绪流转荫蔽【〈世说新语〉二则】内集儿女文义俄而骤何所似差可拟未若因风期行日中舍去乃尊君在不相委而去家君引顾(实词、虚词的理解与用法)写作：⑴记事能力的培养方法与途径：反复学习、训练;写日记或周记的习惯⑵记事的要求：写清楚;起因、经过、结果;理清来龙去脉，按顺序有条理地写;⑶记事的目的：传达情感、分享经验;⑷如何记事：写亲身经历的、有真切感受的，说发自内心的话⑸模仿课文写法综合性学习：⑴如何交友?⑵展示自我(自我介绍)的方法⑶综合性学习的评价七年级上册语文知识点3语文知识：⑴鲁迅《从百草园到三味书屋》、海伦·凯勒《再塑生命的人》、林海音《窃读记》、《论语十二章》一般性文学常识(出处、作者);散文诗、笔记体小说(或曰志人小说)的一些必要的文体知识;⑵词性：动词⑶词语的感情色彩⑷默读的方法与要求，过渡段的作用⑸出自《论语》的成语含义及用法重点词语：【从百草园到三味书屋】确凿长吟轻捷拥肿(臃肿) 攒敛人迹罕至无从消释宿儒人声鼎沸拗盔甲绅士窜觅跪云霄倘若鉴赏啄食和蔼恭敬质朴博学渊博倜傥淋漓【再塑生命的人】不求甚解混为一谈花团锦簇美不胜收捡感慨搓捻绽开争执惭愧悔恨激荡奥秘拼凑企盼截然不同疲倦不堪小心翼翼恍然大悟油然而生【窃读记】汗涔涔尴尬众目睽睽煞有介事贪婪饥肠辘辘惯技贪懒踉踉跄跄惨淡蹭抵达难堪俯视狼狈原谅枉然弹簧自卑畅销诅咒威风凛凛废寝忘食【《论语》十二章】子时习不亦说乎愠君子吾日三省为人谋忠信传十有五立惑天命耳顺从心所欲逾矩温故而知新罔殆回箪堪之者好乐饭疏食，饮水肱于如浮云焉善者川上逝者如斯夫，不舍昼夜三军夺匹夫笃志切问而近思仁(实词、虚词的理解与用法)写作：如何写好一个人：首先要细心观察，抓住人物的特点;展开具体描写，要抓住人物区别于他人的独特之处;把人放在事件中来写(与人交往，个性化语言、动作行为和心理活动);名著导读：《〈朝花夕拾〉：消除与经典的隔膜》，了解《朝花夕拾》的内容与各篇特典，以及读经典的作用与意义。
2023初一语文上册知识点
2023初一语文上册知识点
2023初一语文上册知识点包括以下几个方面：
1.文学常识：了解课文作者，包括作者的生平、主要作品、成就等。
2.重点字词：掌握课文中的生字、生词，理解其在句子中的含义。
3.课文内容：理解课文主要内容，把握文章的主题思想、情感态度等。
4.表达方式：掌握常见的表达方式，如记叙、描写、抒情、议论等，理解其在课文中的运用。
5.写作技巧：了解常见的写作技巧，如象征、对比、衬托等，理解其在课文中的运用。
6.阅读理解：通过阅读课文，理解文章的主旨、意义和价值，提高阅读能力和理解能力。
7.课外延伸：阅读与课文相关的课外读物，了解更多的文学知识和文化背景。
8.古诗文欣赏：学习古诗文的基本知识，如平仄、韵律等，欣赏经典的古诗文，提高文化素养。
9.口语交际：提高口头表达能力，能够用恰当的语言表达自己的观点和情感。
10.写作训练：通过写作练习，掌握常见文体的写作技巧和方法，提高写作水平。
以上是2023初一语文上册知识点总结，这些知识点有助于学生更好地理解课文内容，提高阅读和写作能力，增强文化素养。
七年级上册语文总知识点
七年级上册语文总知识点本文总结了七年级上册语文的重点知识点，包括语文基础知识、古诗文、现代文学作品、阅读技巧等。
一、语文基础知识1. 词语的基本语法知识在学习语文中，词语的分类、语法特点是重要的基础。
基本语法知识包括词性、语态、时态、语气、语法功能等方面。
例如，名词、动词、形容词、副词等词性的基本功能；词语在句子中的主谓宾、定状补等语法功能；句子的语气、时态、语态等语法特点。
需要注意的是，这些知识点是相互联系的，需要综合掌握。
2. 语文修辞手法修辞是指为了增强语言的表现力和感染力，而采用的一种语言运用方式。
要把握修辞手法需要理解比喻、拟人、夸张、排比等各种语言表达方式的特点。
例如，比喻是指使用类比的方法，把原来没有联系的事物联系起来，以便更好地表达出我们的心情和情感。
二、古诗文1. 唐诗的诗歌文化唐诗是中国古代最重要的诗歌艺术形式之一，其中包括了很多文化符号和历史文化背景。
学习唐诗需要理解其文化内涵和历史背景，掌握个别作者的作品特点和写作技巧。
例如，杜甫的诗歌反映了社会的不公和政治腐败；白居易的诗歌关注了日常生活和人民的情感。
2. 元曲的艺术特点元曲是中国古代戏剧艺术形式，包含了很多民间文化、音乐、舞蹈等元素。
学习元曲需要了解剧种、剧情、人物性格等特点，掌握曲调、唱腔、音乐表现方式等细节。
例如，在《汉宫秋》中，描写了宫廷女唱的悲怨和故事情节的转折点。
三、现代文学作品1. 现代小说的主题现代小说是中国文学的重要组成部分，反映了当代社会各种生活现象和人物性格等。
学习现代小说需要理解其主题内容和结构形式，掌握文学手法和语言表达。
例如，余华的小说《活着》描写了中国农民的苦难生活和强烈的家国情感；鲁迅的小说《狂人日记》反映了社会现实中的黑暗面。
2. 现代诗歌的风格现代诗歌是中国文学的重要艺术形式，呈现出丰富的风格和审美特点。
学习现代诗歌需要理解其语言艺术和文化内涵，掌握韵律和押韵的基本规则，分析诗歌运用的意象、符号等语言手法。
七年级上册语文知识点归纳总结
七年级上册语文知识点归纳总结一、词语理解与运用1. 词形变化：动词、名词、形容词的变化规律，如“吃”、“食物”、“美丽”的变化。
2. 同义词、反义词：如“高兴”、“快乐”为同义词，反义词则相反。
3. 成语、俗语、谚语：如“一马平川”、“自食其果”、“壮志凌云”。
4. 语法搭配：如“半夜”、“一片”、“猛然”。
二、句子结构与用法1. 句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语等。
2. 句子类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。
3. 复合句：主从复合句、并列复合句等。
4. 句子的修辞手法：比喻、拟人、夸张等。
三、阅读理解1. 阅读技巧：分段阅读、关键词标记、逻辑推理等。
2. 文本结构：主题句、段落大意、篇章结构、线索归纳等。
3. 阅读理解题型：细节理解、推理判断、主旨概括等。
四、篇章写作1. 写作准备：选题、构思、素材收集。
2. 写作技巧：纵横捭阖、点明主题、生动形象、有层次结构等。
3. 写作评价：语言表达、逻辑严密、文采华丽、感情真挚等。
五、汉字书写1. 字形结构：横、竖、撇、捺、点的组合。
2. 字形变体：常用汉字的简化形式。
3. 汉字规范：书写规范、大小一致、横竖直准确等。
六、语音语调1. 认识声母和韵母：声母是在发音时先发出的辅音，韵母是声母之后的元音。
2. 了解声调: 声调做出的口型和音调变化。
3. 练习发音：模仿、操练和修改发音。
以上是七年级上册语文知识点的归纳总结，通过对这些知识点的学习，可以更好地掌握语文知识，提高阅读和写作水平，以及准确无误地书写汉字。
望大家能够仔细学习并掌握这些知识点，发扬中华文化，为自己的人生之路打下坚实的基础。
七年级上册语文知识点归纳总结
七年级上册语文知识点归纳总结一、词语运用1.词汇积累:七年级上册语文中，积累了大量的新词汇，涉及日常生活、学习、社会现象等方方面面。
学生需要认真学习，掌握这些词汇，以便更好地理解课文内容。
2.词语运用:七年级的课文中，涉及到词语的使用，例如形容词、副词、动词、名词等，学生需要灵活运用这些词语，使自己的文章更加丰富有趣。
二、句子结构1.句子的成分:七年级上册语文课文中，包含了形容词、名词、副词等句子成分的使用，学生需掌握这些句子成分的运用，以便准确理解课文内容。
2.句子的类型:在七年级上册的语文课文中，出现了各种类型的句子，包括陈述句、疑问句、祈使句等，学生需要熟练掌握这些句子类型的使用，以便更好地表达自己的意思。
三、段落结构1.段落的组成:七年级上册的语文课文中，包含了大量的段落，学生需要学会分析段落的组成，理解段落的主题和要点，以便更好地理解整个文段的意思。
2.段落的连接:在七年级上册的语文课文中，涉及到了段落之间的连接，学生需要掌握各种连接手段，使文章的逻辑性更加清晰，层次更加明显。
四、修辞手法1.比喻、拟人、夸张等修辞手法在七年级上册的语文课文中出现频繁，学生需要学会运用这些修辞手法，使自己的文章更加生动有趣。
2.象征、对比、排比等修辞手法的使用也需要学生注意，这些修辞手法可以丰富文章的表现力，增加语言的艺术感染力。
五、阅读理解1.阅读理解技巧:七年级上册的语文课文中，包含了大量的阅读材料，学生需要学会提取材料的主题和要点，理解文章的意思。
2.文学常识:七年级上册的语文课文中包含了大量的文学常识，学生需要熟悉这些知识，以便更好地理解课文内容。
六、作文技巧1.作文结构:七年级上册的语文课文中，包含了大量的作文范文，学生需要学会分析作文的结构，以便写出自己的好作文。
2.作文表达:七年级上册的语文课文中，包含了大量的作文范文，学生需要学会提高自己的作文表达能力，使自己的作文更加具有个性。
七、文言文阅读1.古代文学作品:七年级上册的语文课文中，包含了大量的古代文学作品阅读，学生需要学会理解这些古代文学作品，掌握古代文学的基本知识。
七年级上册语文月考知识点总结
七年级上册语文月考知识点总结一、字词积累1. 易错字音- 咱得小心那些形声字的读音陷阱哦。
像“确凿(záo)”，可别读成“zuò”啦，这字长得像“凿墙”的“凿”，读音也很实在。
还有“菜畦(qí)”，“畦”这个字不常见，可不能读成“wā”，想象一下菜地里一块一块的小方块，那就是“畦”。
- 多音字也很调皮呢。
“宿”这个字，当表示“住，过夜”的时候，像“住宿(sù)”；要是说“星宿(xiù)”，那可就不一样了，指天上的星星，就像宿舍里的人都像星星一样各有特点；还有“一宿(xiǔ)”，表示一夜的意思。
2. 易错字形- 有些字就像双胞胎，得仔细分辨。
“人迹罕至”的“罕”，别写成“喊”，人很少到的地方，不是人在喊的地方。
“诀别”的“诀”，和“决”不一样，诀别是永别，是很有情感的，就像诀别的时候心里有个口诀在默念，而“决”更多是决定、坚决的意思。
二、文学常识1. 作家作品2. 古代文学常识三、文言文知识1. 重点实词虚词2. 文言文翻译- 翻译文言文要注意逐字逐句哦。
像“温故而知新，可以为师矣”，就得翻译成“温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借（这一点）做老师了”。
要把那些实词虚词的意思都准确地表达出来，可不能乱编。
四、现代文阅读1. 记叙文阅读- 还要注意描写方法，像外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等。
在描写人物的时候，这些方法就像给人物画像一样，能让人物活灵活现。
比如“她憔悴的脸上现出央求般的神色”，这就是外貌描写，让我们一下子能感受到人物的状态。
2. 散文阅读五、写作1. 记叙文写作- 写记叙文要有一个好的开头，就像给人一个惊艳的亮相。
可以用悬念式开头，像“那天，我在回家的路上，看到了一个奇怪的东西，那东西让我至今难忘”，这样就能吸引读者的兴趣。
- 中间要把事情写详细，把人物刻画生动。
结尾呢，要有点睛之笔，比如表达自己的感悟或者给人一个思考的空间。
最新七年级语文上册知识点
最新七年级语文上册知识点七年级语文上册的教材内容丰富多彩，包括了语文基础知识、古代诗歌、现代小说等丰富语文知识，本文将从以下几个方面介绍七年级语文上册的知识点。
一、语文基础知识1.词语的组成词语是语言的基本单位，掌握词语的构成和意义对语文学习非常重要。
词语是由汉字组成的，其中很多汉字可以单独使用，也可以组成多个汉字的词语。
2.词语的分类词语根据不同的分类方法可以分为多种类型，例如按照词性分类可以分为名词、动词、形容词、副词、连词、代词、介词、叹词等；按照意义可以分为实词和虚词。
二、古代诗歌古代诗歌是中国优秀的文化遗产之一，也是中国语文的重要组成部分。
在七年级语文上册的教学中，古代诗歌被广泛应用。
诗歌的形式多种多样，如五言、七言绝句和五言、七言律诗等。
学生应该了解不同诗歌形式的特征和韵律，同时也要学习如何阅读和欣赏古代诗歌。
三、现代小说现代小说是当代文学的重要形式之一，也是七年级语文上册的重要内容。
学生应该学习现代小说的基本概念，例如小说的结构和主题。
阅读小说时需要掌握小说的情节、人物性格和描述手法等知识，同时也要培养自己的阅读兴趣和阅读思维。
四、语文实践语文实践是七年级语文上册的另一个重要内容。
通过语文实践，学生可以将所学的语文知识与生活实践相结合。
例如写作、口语表达等实践活动，可以帮助学生提升语文素养和实践能力。
总之，七年级语文上册的知识点丰富多彩，学生需要通过不断的学习和实践来掌握这些知识。
同时，学生应该注重培养自己的阅读兴趣和阅读能力，不断提升自己的语文水平。
七年级上册语文笔记知识点
七年级上册语文笔记知识点第一部分：词语的辨析1.趋势与局势趋势指事物前进的方向和趋向，常用于描述社会、经济、文化等方面的发展。
例如：当今社会的趋势是信息化、智能化。
局势指特定时间和地点的政治、经济、军事等方面的形势。
例如：当前国际局势紧张，需要制定适当的政策应对。
2.领域与范畴领域指某个或某些学科、行业等的专属范围，具有特定的地理和知识技能范围。
例如：语文、数学、物理等都是不同的学科领域。
范畴指某一种类事物所包含的内容和范围，是分类、划分事物的方式和方法。
例如：文学、影视、音乐等不同的文艺范畴。
第二部分：汉字书写规范1.笔画顺序的规范汉字书写时，不同笔画的顺序是有规范的，正确书写可以加快书写速度，也可以避免字形歪斜。
例如：写“日”字时先写上面“横”笔画，再写下面的“撇”笔画。
2.字形的规范汉字的字形，需要保证笔画的形状和相对位置准确无误，整体看起来美观大方。
例如：写字时笔画不要交错，字形线条要流畅美观。
第三部分：文言文阅读技巧1.重点词语的理解文言文的难点往往在于古词句太多，理解起来容易出现偏差。
需要理解重点词语的含义。
例如：文言文中常用的“吾”、“尔”对应现代汉语中的“我”、“你”。
2.语法结构的分析文言文的语法结构相对复杂，需要仔细分析句子结构，准确理解句子的含义。
例如：读懂文言文中的“兼而有之”，就需要理解它作为连词时连接的是并列的两个并列的事物。
第四部分：写作技巧1.文章结构的合理安排写作需要注意文章的结构合理安排，结构清晰，层次分明。
例如：写一篇文章前要先想好要表达的主题，再对各个部分进行安排，如开头、主体部分和结尾等。
2.语言表达的简洁明了写作的语言应该简练明了，用词精准，不要过于华丽和啰嗦。
例如：用“说”代替“表达看法”，用“想”代替“心理感受”。
以上便是七年级上册语文笔记的知识点总结，在学习语文时，我们需要不断的积累、总结，才能让自己的语文水平不断提高。
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七年级语文上册知识点总结七年级语文上册知识点总结在我们平凡无奇的学生时代，是不是听到知识点，就立刻清醒了？知识点就是掌握某个问题/知识的学习要点。
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七年级语文上册知识点总结1第19课月亮上的足迹一、重点字词1．给下列加点字注音。
椭tuǒ圆着zhuó陆铁锹qiāo月壤rǎng 海域yù2．用恰当词语填空。
(1)1969年7月，美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林终于代表全人类拜访了月球，迈开了人类探索太空的重要一步，树起了宇航事业的一块新的里程碑。
(2)他们小心翼翼地登上登月舱，脱掉登月服，换上舱内航天服。
二、重点句子背记知识清单阿姆斯特朗谈到了登月的意义。
他这样评论他们离开登月舱、踏上月球的“一小步”：“这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。
”三、文学(文体)常识背记知识清单《月亮上的足迹》选自《20世纪科学发现纵横谈》，作者是朱长超。
第20课山市一、重点字词1．给下列加点字注音。
青冥míng 飞甍méng 高垣yuán睥睨pì nì 连亘gèn 窗扉fēi 倏shū忽2．解释下面加点的词语。
(1) 数年恒不一见恒：经常。
(2) 相顾惊疑顾：看。
(3) 始悟为山市悟：明白。
(4) 历历在目历历：清楚的样子。
(5) 惟危楼一座危：高。
(6) 或凭或立凭：靠着。
(7) 逾时：过了一会儿。
(8) 倏忽：突然。
3．找出下面句中的通假字。
(1) 既而风定天清，一切乌有乌通无(2) 数至八层，裁如星点裁通才二、重点句子背记知识清单将下列句子翻译成现代汉语1．数年恒不一见。
经常是多年看不见一次。
点拨：重点理解“数”“恒”等词的意思。
2．忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑。
忽然看见对面山头上有一座塔耸立起来，高高地直插入云霄，你看看我，我看看你，很是惊讶。
点拨：重点理解“青冥”“相顾”等词语。
3．中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。
其中有的像楼，有的像厅堂，有的像街巷，都清晰地出现在眼前，(多得要)用亿和万来计算。
点拨：重点理解“若”“历历”等词语，翻译时要适当调整词序。
4．又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。
再往上，就昏暗得看不分明，不能数出它有多少层了。
点拨：重点理解“又”“黯然”“缥缈”“计”等词语。
三、文学(文体)常识背记知识清单《山市》选自《聊斋志异》，作者蒲松龄，字留仙，清朝文学家(称谓)。
第21课风筝一、重点字词1．给下列加点字注音。
蟹xiè 杈chà 憔悴qiáo cuì嫌恶wù 可鄙bǐ 什shí物虐nvè杀苦心孤诣yì点拨：注意“恶”“什”等多音字的读音。
2．用恰当的词语填空。
(1) 但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。
(2) 他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。
二、重点句子背记知识清单我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
三、文学(文体)常识背记知识清单1．《风筝》选自鲁迅的散文集《野草》。
2．鲁迅，原名周树人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家(称谓)，代表作有小说集《呐喊》，散文集《朝花夕拾》等。
第22课羚羊木雕一、重点字词1．给下列加点字注音。
犄jī角怦pēng 寒颤zhàn 攥zuàn2．解释下列词语。
(1) 反悔：对以前答应的事翻悔或不承认。
(2) 形影不离：形容彼此关系密切。
(3) 自作主张：不与人商量，自己决定。
(4) 仗义：讲义气。
(5) 满不在乎：完全不放在心上。
二、重点句子背记知识清单我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。
我觉得我是世界上最伤心的人! 因为我对朋友反悔了。
我做了一件多么不光彩的事呀!三、文学(文体)常识背记知识清单1．《羚羊木雕》的作者是张之路，这是一篇记叙文(体裁)。
2．记叙的六要素是时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
3．描写人物的方法有语言描写、动作描写、外貌描写、神态描写、心理描写。
第23课散步一、重点字词1．给下列加点字注音。
分歧qí 蹲dūn下2．解释下列词语。
(1) 委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。
(2) 粼粼：形容水的明净。
(3) 各得其所：每个人或每种事物都得到适当的安置。
二、重点句子背记知识清单到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重，儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
俱我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
三、文学(文体)常识背记知识清单《散步》的作者是莫怀戚。
七年级语文上册知识点总结2《世说新语》两则一、重点字词1.给下列加点字注音。
挛yì 撒sǎ 柳絮xù 拟nǐ2.解释下面加点的词语。
(1)寒雪日内集集：聚会(2)白雪纷纷何所似似：像(3)俄而雪骤骤：急、大(4)未若柳絮因风起因：凭借(5)陈太丘与友期行期：约定(6)相委而去委：丢下、舍弃。
去：离开(7)下车引之引：拉(8)元方入门不顾顾：回头看3.找出下面句中的通假字。
尊君在不 (不)通(否)二、重点句子背记知识清单1.用原文填空。
(1)公欣然曰："白雪纷纷何所似?"兄子胡儿曰："撒盐空中差可拟。
"兄女曰："未若柳絮因风起。
"(2)元方曰："君与家君期日中。
日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。
"2.将下列句子翻译成规代汉语。
(1)未若柳絮因风起。
不如比做凭借风吹起的柳絮。
(2)友人惭，下车引之，元方入门不顾。
友人感到惭愧，下车来拉他，元方进门而去，连头都不回。
点拨：重点理解"未若""因""到""顾"等词语。
三、文学(文体)常识背记知识清单《世说新语》是由南朝宋人刘义庆组织一批文人编写的。
七年级语文上册知识点总结3寓言四则一、重点字词1.给下面加点字注音。
庇bì护塞sài上遽jù 髀bì 跛bǒ2.解释下列加点的词语。
(1)果大亡其财果：果然。
亡：丢失。
(2)马无故亡而入胡亡：逃跑。
(3)人皆吊之吊：对其不幸表示安慰。
(4)居数月居：经过。
(5)其马将胡骏马而归将：带领。
(6)父子相保保：保全。
二、重点句子1.用原文填空。
近塞上之人有善术者，马无故亡而人胡。
人皆吊之，其父曰："此何遽不为福乎?"居数月，其马将胡骏马而归。
人皆贺之，其父曰："此何遽不能为祸乎?"2.将下列句子翻译成规代汉语(1)暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
晚上果然丢失了大量财物，这家人很赞赏儿子的聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。
(2)近塞上之有人善术者，马无故亡而人胡。
靠近边塞居住的人中有个擅长术数的人，(他的)马无缘无故走失到胡人的地区去了。
(3)近塞之人，死者十九。
靠近边塞的人，战死的人十个人里有九个。
三、文学(文体)常识背记知识清单1.《伊索寓言》是一部寓言故事祭，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。
2.《智子疑邻》节选自《韩非子·说难》，作者韩非，战国末期著名思想家。
3.《塞翁失马》节选自《淮南子·人间训》。
4.寓言用假托的'故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。
寓言一般比较短小，故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。
你还知道的寓言故事有(本课的除外)《狐假虎威》、《守株待兔》、《愚公移山》等。
七年级语文上册知识点总结4《课程标准》要求学生九年课外阅读总量达到400万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。
具体要求是学生“每学年阅读两三部名著”。
“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。
”常见考法近几年，全国中考名著导读试题大都取自课标推荐篇目，考查内容有：概述某一部文学名著的主要情节、某一片段故事、主要人物及性格;对文学名著的某一内容或某个人物作出自己的评价;能说出自己阅读文学名著的感受与体验;按要求向他人推介某一部文学名著;了解与文学名著有关的作家作品以及相关的诗句、名言、成语与歇后语等;品析文学名著的某个语言片段。
题型主要有：选择题、连线题、填空题、简答题、评价题、概述题等。
误区提醒例析：《西游记》第二十七回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”写了“孙悟空三打白骨精”的故事。
联系相关内容完成下面习题。
(1)请简述“孙悟空三打白骨精”的经过。
(2)请为“孙悟空三打白骨精”的英雄行为写一段颁奖词。
答案：(1)示例：唐僧师徒去西天取经，途中遭遇白骨精先后变作花容少女、老妇人、老公公的诱骗，都被孙悟空一一识破;孙悟空不顾师父念咒阻拦，终将白骨精打死。
(2)示例：变少女，变老妇，变老翁，白骨三变，三变都逃不过你火眼金睛;遭斥责，遭恶咒，遭恨逐，师父三惩，三惩都挡不住你斩妖除魔。
金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃。
分析：此题设有两个小题，一题要求考生简述“孙悟空三打白骨精”的经过，二题为“孙悟空三打白骨精”的英雄行为写一段颁奖词。
解答这两道题，前提是对“孙悟空三打白骨精”的故事一定要熟悉，至少要看过相关内容的文学或影视作品;还要对白骨精三次变化的欺骗行为有本质的认识，对孙悟空斩妖除魔的精神有正确的认识，否则就简述不了经过，也写不了颁奖词。
颁奖词的语言表述要得体流畅，注意运用恰切的修辞手法，富含一定的文采。
例析：名著阅读。
(1)凭借你阅读《格列佛游记》的体验，从下列地名中选出格列佛没游历过的一项( )A.小人国B.车迟国C.大人国D.慧骃国(2)吴承恩《西游记》中的孙悟空有许多神奇之处。
请从下列提示中任选一个，简述其相关故事情节。
①发现“水帘洞”②获取“金箍棒”③炼就“火眼金睛”故事情节：(3)有位著名教育家曾建议：“每个成长中的青少年，都应该读读《钢铁是怎样炼成的》。
”为什么奥斯特洛夫斯基的这部小说值得一读呢?请任选角度，联系原著谈谈你的看法。
答案：(1)B(2)示例：①有一天，群猴在水边洗澡，溯流而上发现一股瀑布。
石猴率先跃入瀑布中，发现瀑布后有个天然的大石洞，他就率领群猴入住其中……②石猴想要一件合适的兵器，就去找东海龙王。