七年级上册语文知识点大全

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七年级上册所有语文知识点

七年级上册所有语文知识点一、文言文阅读
1. 掌握古诗词的朗读和背诵
2. 理解古代文化和历史
3. 理解古代文学作品背后的想法和精神
4. 熟悉古代文言语法和词汇用法
二、现代文阅读
1. 阅读理解现代文学作品
2. 理解现代文化和历史
3. 掌握现代汉语表达方式和技巧
4. 熟悉各类现代文体和文体特征
三、语法基础
1. 词性与词义
2. 句法结构与句型分析
3. 语法成分：主语、谓语、宾语、状语、补语等
4. 重点介词、连词和助词的用法
四、修辞语言
1. 了解修辞语言和修辞手法
2. 掌握简单的修辞手法，如比喻、拟人、排比、反复等
3. 理解修辞语言在文学作品中的作用和效果
五、写作技巧
1. 掌握基本的写作技巧和方法
2. 熟悉常见的作文体裁和写作题材
3. 培养写作思维、表达能力和文学素养
4. 学习论述和说明方法，帮助提高写作能力
六、文化常识
1. 熟悉中国文化、历史和传统
2. 掌握基本的社交礼仪和做人原则
3. 了解文化多样性和交际方式
4. 理解和尊重不同文化和宗教信仰的差异
七、信息素养
1. 学会获取并评价不同来源的信息
2. 熟悉期刊、图书和网络搜索的使用方法
3. 学习正确的引用和参考文献格式
4. 培养批判性思维和学术诚信。

七年级上册语文知识点 (全册)

七年级上册语文知识点 (全册)第一单元：我与名著1.1 课程导言通过学习本单元，学生将能够了解名著的基本知识，欣赏名著中的经典片段，培养阅读名著的兴趣和能力。

1.2 《西游记》《西游记》是中国古代四大名著之一，作者吴承恩。

主要讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。

重点人物：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧。

1.3 《三国演义》《三国演义》是中国古代四大名著之一，作者罗贯中。

主要讲述了三国时期魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争。

重点人物：曹操、刘备、孙权、诸葛亮。

1.4 《红楼梦》《红楼梦》是中国古代四大名著之一，作者曹雪芹。

主要讲述了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人的爱情悲剧和贾、史、王、薛四大家族的兴衰。

重点人物：贾宝玉、林黛玉、薛宝钗。

1.5 《水浒传》《水浒传》是中国古代四大名著之一，作者施耐庵。

主要讲述了宋江、武松、林冲等一百零八位好汉聚义梁山，反抗腐败政府的故事。

重点人物：宋江、武松、林冲。

第二单元：人物描写一组2.1 课程导言通过学习本单元，学生将能够理解人物描写的目的和方法，学会通过细节描写来表现人物性格和情感。

2.2 《从百草园到三味书屋》《从百草园到三味书屋》是鲁迅的一篇散文。

描述了作者童年时代在百草园的快乐生活和在三味书屋的学习经历。

2.3 《再塑生命的人》《再塑生命的人》是海伦·凯勒的一篇自传体文章。

讲述了作者如何在老师的帮助下，克服重重困难，最终成为一位著名的作家和演讲家。

2.4 《我的老师》《我的老师》是魏巍的一篇散文。

描述了作者在战争年代遇到的一位无私奉献、关爱学生的老师。

2.5 《散步》《散步》是莫怀戚的一篇小说。

通过讲述一位母亲带着智障儿子散步的故事，展现了母爱的伟大和家庭的温暖。

第三单元：散文诗两篇3.1 课程导言通过学习本单元，学生将能够理解散文诗的特点，学会欣赏散文诗的音乐美和意境美。

3.2 《金色花》《金色花》是印度作家泰戈尔的一篇散文诗。

描述了一个孩子变成金色花后，与母亲捉迷藏的故事，展现了母子和亲密无间的感情。

人教版七年级上册语文知识点

人教版七年级上册语文知识点一、语文基础知识1. 字音字形•字音：指一个字在发音上的特点，包括声调、音节等。

•字形：指一个字的外部形状和结构，包括笔画、笔顺等。

2. 词语•词：由一个或多个字组成，有一定意义的语言单位。

•词语：有意义的词的组合。

3. 词性•词性：词在句子中所担任的语法角色，包括名词、动词、形容词、副词、代词、数词、量词等。

4. 词语搭配•词语搭配：指习惯上常在一起使用的词组。

•搭配的种类包括固定搭配、惯用搭配等。

5. 语法•句子：完整的语言表达，由主语、谓语等成分组成。

•句子成分：包括主语、谓语、宾语、表语、定语、状语等。

二、阅读1. 表达方式•通过语言形式来表达思想和情感，包括描写、叙述、议论等。

•通过修辞手法来丰富表达方式，包括比喻、夸张、反问、排比等。

2. 理解技巧•理解词义：通过词语搭配、上下文等方法理解词义。

•理解句意：通过主谓宾等成分，上下文等方法理解整个句子的意思。

•推理判断：通过已有的信息推断出未知的信息。

•阅读策略：包括预测、略读、精读等方法，提高阅读效率和理解能力。

三、写作1. 文体•文言文：是指汉语的传统文学语言，具有古典、规范、严谨等特点。

•白话文：是指日常生活中所使用的口头交流和书面表达的语言，轻松自然，通俗易懂。

2. 写作方式•描写：通过文字描绘事物的形象、特点、情感等。

•叙述：按照时间顺序讲述事件过程。

•议论：通过分析、比较、评价等方式阐述自己的观点和看法。

•想象：通过想象和联想来表达思想和情感。

3. 写作技巧•手法：包括描写、比喻、排比等修辞手法，用以丰富文字表达。

•语言：要求言简意赅、准确规范、朴实自然。

•结构：要求结构合理、层次分明、条理清晰。

•格调：要求情感真挚、思想丰富、意蕴深邃。

四、文化常识1. 传统文化•诗经、楚辞等古代文化作品的学习和认识。

•四书五经的精神和思想体系。

•中国历史文化名人的生平和思想。

2. 现代文化•现代文学、电影、音乐等作品的欣赏和鉴赏。

语文七年级上册知识点汇总(全)

语文七年级上册知识点汇总（全）第一单元复习旨要一、应记住的基础知识。

1、文学常识。

①《秋天的怀念》作者史铁生。

北京人，当代作家。

②《羚羊木雕》作者张之路。

③《散步》作者莫怀戚。

④《金色花》作者泰戈尔，印度文学家。

著作有诗集《新月集》、《飞鸟集》，长篇小说《沙子》、《沉船》等。

1913年获得诺贝尔文学奖。

⑤《荷叶》作者冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，诗人、作家，代表作有《繁星》、《春水》、《寄小读者》等。

⑥《世说新语》，刘义庆，南朝宋国人，《世说新语》是由他组织一批文人编写的。

2、注意下列加点的字的读音和写法。

怦怦（pēng）撒谎（sā）严厉（lì）伤疤（bā）寒颤（zhàn）攥着（zuàn）嫩芽（n èn）分歧（qí）拆散（chāi）霎时（shà）脚踝（huái）匿笑（nì）祷告（dǎo）妄弃（wàng）惊讶（yà）倘若（tǎng）瘫痪（tān）(huàn) 憔悴(qiáo)(cuì) 姊（zǐ）妹絮絮(xù)叨叨诀别（jvé）粼粼（lín）菡萏（hàn）（dàn ）攲（qī）斜各得其所喜出望外自作主张不可抗拒形影不离3、课文内容把握。

①《秋天的怀念》文中双腿残疾的“我”，心理变得极为焦躁不安：憎恨一切美好的事物，失去了生活的勇气和信心。

母亲默默地承受着“我”的“暴怒无常”，始终以耐心和微笑安抚“我”心灵的创伤。

最终，“我”领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。

②《羚羊木雕》一文以“羚羊木雕”为线索记叙了我和父母之间的一场矛盾。

赞扬了孩子们纯洁无私的友情，也含蓄的批评了父母重财轻义的行为。

告诫做父母的要理解孩子的心理，尊重他们纯真的感情。

③《散步》这篇散文，通过一家三代散步的事，颂扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，体现了中年人在社会生活中的重大责任感。

七年级上册语文必考知识点归纳

七年级上册语文必考知识点归纳一、重点字词。

1. 易错字音：- 酝酿（yùn niàng）- 黄晕（yùn）- 窠巢（kēcháo）- 抖擞（sǒu）- 贮蓄（zhù xù）- 棱镜（léng jìng）- 粗犷（guǎng）- 静谧（mì）- 高邈（miǎo）- 莅临（lì lín）- 吝啬（lìn sè）- 淅淅沥沥（xī xīlì lì）2. 易错字形：- 瘫痪憔悴诀别分歧匿笑菡萏攲斜荫蔽。

- 确凿轻捷云霄倘若鉴赏啄食和蔼恭敬。

- 渊博倜傥绅士搓捻绽开惭愧恍然大悟。

- 人声鼎沸截然不同小心翼翼不求甚解混为一谈。

- 花团锦簇美不胜收疲倦不堪油然而生恍然大悟。

二、重点文学常识。

三、重点古诗词。

- 重点诗句：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

- 主旨：诗人借大海吞吐日月星辰的雄伟景象，表达了自己开阔的胸襟和统一中原、建功立业的抱负。

- 重点诗句：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

- 主旨：借明月寄托对友人的思念和牵挂，同时也表达了对友人不幸遭遇的同情。

- 重点诗句：海日生残夜，江春入旧年。

- 主旨：描绘了江南早春的壮丽景色，抒发了诗人旅途中的思乡之情。

- 重点诗句：夕阳西下，断肠人在天涯。

- 主旨：通过描绘深秋晚景，烘托出一个漂泊天涯的游子的孤寂愁苦之情。

四、文言文重点。

- 重点实词：内集、儿女、文义、俄而、骤、欣然、差可拟、未若、期行、舍去、乃至、尊君在不、相委而去、家君、引、顾。

- 重点虚词：而、之。

- 重点句子翻译：- 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

- 撒盐空中差可拟。

- 未若柳絮因风起。

- 陈太丘与友期行，期日中。

- 非人哉！与人期行，相委而去。

- 君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

2. 文言句式：- 判断句：左将军王凝之妻也。

七年级语文上册重点知识汇总

七年级语文上册重点知识汇总1.《春》作者为朱自清，字佩弦。

现代散文家、诗人、学者。

著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。

2.《济南的冬天》作者为老舍，原名舒庆春，字舍予。

现代作家，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。

3.《观沧海》作者为曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。

4.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者为李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人。

左迁意为降职。

子规即布谷鸟，又称“杜鹃”。

龙标指王昌龄。

古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。

5.《次北固山下》作者为王湾，唐代诗人。

6.《天净沙·秋思》作者为马致远，元代戏曲作家、散曲家。

与关汉卿、白朴、郑光祖并称“元曲四大家”。

7.《秋天的怀念》作者为史铁生，当代作家，代表作有散文《我与地坛》《合欢树》等。

8.《散步》作者为莫怀戚，当代作家。

9.《金色花》作者为泰戈尔，印度作家、诗人，诗集有《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。

10.《荷叶·母亲》作者为冰心，原名谢婉莹，现代作家、诗人，著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》等。

菡萏为荷花的别称。

11.《咏雪》出自《世说新语·言语》，《世说新语》为南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。

尊君是对别人父亲的尊称。

家君是对人谦称自己的父亲。

12.《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》。

作者鲁迅，原名周树人，字豫才，我国现代文学家、思想家、革命家。

代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《且介亭杂文》等。

13.《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》，作者为海伦·凯勒，美国盲聋女作家，教育家、慈善家。

14.《<论语>十二章》出自《论语》。

《论语》为儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。

共20篇。

东汉列为“七经”之一，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。

七年级语文上册全册重点课文知识点总结

第一单元1.《春》朱自清一、作者介绍朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。

原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。

1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。

他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。

代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。

二、词语解释①欣欣然：欢欢喜喜的样子②朗润：明朗润泽③赶趟儿：原意指赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花④酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓⑤婉转：形容声音抑扬动听⑥花枝招展：比喻姿态优美。

招展，迎风摆动⑦一年之计在于春：一年的打算在春天。

意思是，春天是一年的开始，应该把全年要做的事情及早安排好⑧吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

三、中心思想这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。

通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。

2.《济南的冬天》老舍一、作者简介老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”“老舍”（老舍是他最常用的笔名），北京人，中国现代著名作家，人民艺术家。

主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里。

“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我。

含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。

“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。

二、词语解释①响晴：（天空）晴朗无云②温晴：温暖晴朗③着落：可以依靠或指望的来源④空灵：灵活而不可捉摸⑤秀气：清秀。

这里形容小山秀美小巧⑥澄清：这里指水清澈见底⑦贮蓄：存放，储藏三、本文的中心思想是什么？在这篇写景散文中，作者抓住济南地处北国而冬季气候"温晴"的特点，描绘了济南的阳光、小雪、山山水水，抒发了作者热爱祖国自然风光的挚爱深情。

七年级语文上册必背知识点

七年级语文上册必背知识点以下就是咱七年级语文上册的必背知识点，准备好跟我一起“畅游知识海洋”啦！一、古诗词东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

这首诗描绘了大海的壮阔景象，表现了曹操的雄心壮志。

记住那些生动的写景句子，感受大海的魅力。

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

李白把自己的忧愁寄托给明月，陪伴王昌龄到远方，多浪漫的想象啊！客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

这里面“海日生残夜，江春入旧年”可是名句，蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

一幅凄凉的秋景图，把游子的思乡之情展现得淋漓尽致，那些景物可都要记清楚哟！二、文言文这里面有好多孔子的智慧语录，比如“学而时习之，不亦说乎？”“温故而知新，可以为师矣。

”“学而不思则罔，思而不学则殆。

”要理解意思，还得记住它们所传达的道理。

三、现代文重点一些修辞手法得搞明白，像比喻啦，能让句子更生动；拟人呢，让事物像人一样有情感动作；排比能增强气势。

还有记叙文的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果，搞清楚这些，读记叙文就不迷糊啦。

怎么样，这些知识点是不是还挺有趣的？加油背，语文成绩一定能棒棒哒！。

七年级上册语文知识点考点归纳

千里之行，始于足下。

七班级上册语文学问点考点归纳一、人物形象描写1. 重要人物的外貌描写：身材、相貌、年龄等。

2. 重要人物的性格描写：和善、聪慧、英勇等。

3. 重要人物的行为描写：言谈举止、表情动作等。

二、环境描写1. 自然环境的描写：天气、气候、风景等。

2. 人造环境的描写：建筑物、道路、院落等。

3. 特定场景的描写：繁华街道、静谧湖泊等。

三、文学修辞手法1. 比方：用一个事物去形容另一个事物。

2. 拟人：赐予无生命的事物以人的性格和行为。

3. 夸张：对事物进行夸大的说明，以达到夸张的效果。

4. 对偶：将一句话分成两个相对的部分，呈现对立关系或平衡关系。

5. 排比：用同类型词或短语连接起来，形成平行结构。

四、文言文阅读理解1. 词语的理解：理解古代词语的词义，推想词义的变化。

2. 句子的理解：理解古代句子的结构和语法。

3. 理解篇章：理解古代篇章的写作手法和表达意图。

五、写作技巧1. 写景：通过具体描写景物，给读者以形象感受。

2. 描写人物：通过描写外貌、性格和行为等方面，呈现人物形象。

3. 表现情感：通过描写细节和心理活动，表达情感内涵。

第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

4. 感悟思考：通过总结、分析和思考，抒发自己的思考和感悟。

六、修辞手法1. 音律：通过平仄、押韵和旋律的运用，增加文章的鲜亮感。

2. 比方：通过比方的手法，将抽象的东西具象化，以便引起读者的共鸣。

3. 夸张：通过夸张的手法，对事物进行渲染，增加感染力和艺术性。

4. 人称和视角：通过运用不同的人称和视角，增加文章的真实感和感染力。

5. 对偶：通过对偶的手法，用相对的词语或句子表现事物的对立或平衡。

七、古诗词鉴赏1. 诗词的背景和作者：了解古诗词的创作背景和作者的生平背景。

2. 诗词的意境和主题：理解古诗词所表达的意境和主题。

3. 诗词的修辞手法：分析诗词中使用的修辞手法和艺术表现形式。

4. 诗词的艺术评价：观赏古诗词的艺术价值和影响。

七年级上册语文常考知识点

七年级上册语文常考知识点一、文学常识：1.《春》选自《朱自清全集》，作者朱自清，原名自华，字佩弦。

散文家、诗人、学者、民主战士。

有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》。

2.《济南的冬天》，选自《老舍文集》，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，作家。

3.《夏感》作者梁衡。

4.《秋天》作者何其芳，现代诗人、评论家。

5.《观沧海》选自《乐府诗集》，曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。

他的诗以慷慨悲壮见称。

6.《次北固山下》选自《全唐诗》，作者王湾，唐代诗人。

7.《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》，作者白居易，字乐天，晚年又叫香山居士，唐代大诗人。

8.《天净沙秋思》选自《全元散曲》，作者马致远，元朝戏曲作家。

二、注意下列加点的字的注音或写法。

朗润(rùn)酝酿(niàng)黄晕(yùn)宛转(wǎn)嘹亮(liáo)烘托(hōng) 响晴(xiǎng)发髻(jì)水藻(zǎo)镶边(xiāng)贮蓄(zhù)澄清(chéng) 欣欣然(xīn)蓝汪汪(wāng)芊芊(qiān)黛青(dài)主宰(zǎi)磅礴(páng)挑着(tiǎo)匍匐(pú)澹澹(dàn)肥硕(shuò)栖息(qī)鳊鱼(biǎn)乌桕(jìù)寥廓(liáo)枯涸(hé)清冽(liè)梦寐(mèi)碣石(jié)竦峙(sǒng)(zhì)繁花嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展春华秋实春花秋月闲情逸致芊芊细草轻飞曼舞三、课文内容把握：1.《春》这篇散文以诗的笔调，描绘了一幅大地回春、万物复苏、生机勃勃的春景图，赞美春天的活力，从而激励人们在打好春光里辛勤劳作、奋然向前，同时也抒发了作者对大好春光的无限热爱。

2.《济南的冬天》抓住“温情”这一特点，紧扣“山”和“水”，描绘了一幅淡雅的山水画，抒发了作者赞美济南，热爱自然的美好情感。

七年级(上册)语文必背知识要点

七年级(上册)语文必背知识要点
1. 诗歌鉴赏
- 四要素：内容、语言、格律、意境
- 诗歌形式：诗、词、曲
2. 散文鉴赏
- 分类：记叙文、议论文、说明文、描写文
- 文体特点：白话文、自由度高
3. 文言文阅读
- 特点：古代文化的宝库、语言较为复杂
- 阅读方法：朗读理解、理解句意和段意
4. 古代诗文欣赏
- 名家作品：李白、杜甫、白居易
- 名篇赏析：《登鹳雀楼》、《春望词》、《静夜思》
5. 新闻阅读与写作
- 新闻要素：时效性、真实性、客观性、简洁性
- 写作要点：标题醒目、内容全面、语言简练
6. 常用修辞手法
- 比喻：用一个事物来说明另一个事物
- 排比：使用并列句构成并列表达
- 夸张：夸大事物的程度或程度
- 比拟：将两个或多个不同的事物进行比较
7. 作文要点
- 文体：记叙文、说明文、议论文
- 结构：开头、中间、结尾
- 内容：主题鲜明、观点明确、语言流畅
8. 古代诗词鉴赏
- 诗词特点：音韵工整、意境深远
- 词牌介绍：《关雎》、《清平调》、《满江红》
9. 古文阅读
- 段落常用句式：主谓宾、主系表、状中结构
- 句子成分分析：主语、谓语、宾语、定、状
10. 语言规范
- 常见语病：错别字、标点符号错误、表达不清楚
- 语言规范要求：准确、规范、连贯
以上是七年级(上册)语文必背知识要点的简要概述，希望对你的研究有所帮助。

七年级上册语文文学常识知识点总结

七年级上册语文文学常识知识点总结
一、作者及作品。

1. 朱自清。

- 原名自华，号实秋，后改名自清，字佩弦。

现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。

2. 老舍。

- 原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。

现代著名作家，杰出的语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。

3. 泰戈尔。

- 印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。

4. 冰心。

- 原名谢婉莹，福建长乐人。

现代著名女作家、儿童文学家。

5. 世说新语》
6. 鲁迅。

- 原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。

伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。

二、古代文学常识。

1. 古代诗歌。

2. 古代文化常识。

- 古代纪年法：
- 干支纪年法，如“甲午战争”中的“甲午”就是干支纪年。

- 帝王年号纪年法，如“庆历四年春”中的“庆历”是宋仁宗赵祯的年号。

- 谦辞和敬辞：
- 谦辞是表示谦虚的言辞，如“家严”（称自己的父亲）、“家慈”（称自己的母亲）、“舍弟”（称自己的弟弟）等。

- 敬辞是表示尊敬的言辞，如“令尊”（称对方的父亲）、“令堂”（称对方的母亲）、“惠顾”（多用于商店对顾客，表示欢迎顾客到来）等。

七年级上册知识点(全)

七年级上册知识点（全）一、语文1. 字词学习（1）生字词：掌握课文中出现的生字词，包括字音、字形、字义。

（2）多音字：识别课文中出现的多音字，并能正确拼读和运用。

（3）形近字：区分课文中出现的形近字，并能正确书写和运用。

2. 词语解释（1）成语：掌握课文中出现的成语，理解其含义并能正确运用。

（2）俗语：了解课文中出现的俗语，理解其含义并能正确运用。

（3）词语辨析：学会对课文中出现的词语进行辨析，理解其差异并能正确运用。

3. 句子学习（1）句式：掌握课文中出现的句式，包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。

（2）修辞手法：识别课文中出现的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，并能分析其作用。

（3）句子衔接：学会分析课文中句子的衔接关系，理解段落结构的组织方式。

二、数学1. 数的概念（1）自然数、整数、分数、小数、百分数：理解这些数的概念，并能进行简单的运算。

（2）数的性质：掌握数的奇偶性、因数与倍数、质数与合数等性质。

2. 数的运算（1）四则运算：熟练掌握加法、减法、乘法、除法的基本运算。

（2）混合运算：学会解决包含多种运算符号的数学问题。

（3）估算：掌握估算的方法，提高解题速度和准确性。

3. 几何图形（1）点、线、面：理解这些基本几何元素的概念。

（2）平面图形：掌握正方形、长方形、平行四边形、三角形等平面图形的性质。

（3）立体图形：了解圆柱、圆锥、球等立体图形的基本特征。

三、英语1. 字母与音标（1）字母：掌握26个英文字母的书写和发音。

（2）音标：学习国际音标，掌握音标与字母的对应关系。

2. 词汇学习（1）名词、动词、形容词、副词：掌握这些词性的基本用法和变化。

（2）短语：学会运用课文中出现的常用短语。

3. 句子学习（1）简单句：掌握英语简单句的基本结构，如主语+谓语、主语+谓语+宾语等。

（2）时态：学习一般现在时、一般过去时、一般将来时等基本时态。

（3）疑问句：学会构成和回答英语疑问句。

四、历史1. 中国历史（1）史前时代：了解中国历史的起源，包括元谋人、北京人等古人类的出现。

2024年七年级上册语文知识点

2024年七年级上册语文知识点2024年七年级上册语文（人教版）知识点。

一、基础知识。

1. 字词积累。

- 易错字音。

- 确凿（záo）：不能误读为“zuó”。

- 菜畦（qí）：“畦”字容易写错。

- 倜傥（tì tǎng）：注意两个字的读音和写法。

- 易错字形。

- “云霄”的“霄”不能写成“宵”，“霄”指天空，“宵”指夜晚。

- “分歧”的“歧”不要写成“岐”。

- 多音字。

- 行：háng（银行）、xíng（行走）。

- 好：hǎo（好人）、hào（爱好）。

2. 词语理解与运用。

- 应掌握一些重点词语的含义，如“静谧”（安静）、“人声鼎沸”（形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样）等。

- 能够辨析近义词，如“奥秘”与“秘密”，“奥秘”侧重于深奥的、尚未被认识的事物，“秘密”侧重于不公开、隐蔽的事情。

二、语法知识。

1. 词性。

- 实词：名词（表示人或事物的名称，如“学生”“书本”）、动词（表示动作行为等，如“跑”“看”）、形容词（表示事物的性质、状态，如“美丽”“高大”）、数词（表示数目，如“一”“二”）、量词（表示单位，如“个”“只”）、代词（代替人或事物，如“我”“他”“这”）。

- 虚词：副词（用来修饰动词、形容词等，如“很”“都”）、介词（用在名词、代词或名词性短语前，如“在”“从”）、连词（连接词、短语或句子，如“和”“但是”）、助词（起辅助作用，如“的”“地”“得”）、叹词（表示感叹、呼唤等，如“啊”“哦”）、拟声词（模拟声音，如“汪汪”“喵喵”）。

2. 句子成分。

- 主语：句子陈述的对象，一般由名词、代词等充当，如“我是学生”中的“我”。

- 谓语：陈述主语的动作或状态，一般由动词、形容词充当，如“他跑了”中的“跑”。

- 宾语：动作的对象或承受者，常由名词、代词等充当，如“我看书”中的“书”。

- 定语：用来修饰名词，一般由形容词、名词等充当，如“美丽的花朵”中的“美丽”。

初一上册语文知识点总结

初一上册语文知识点总结一、字词1、生字词课文中出现的生字，要能准确认读、书写，理解其含义。

重点掌握多音字，如“着”“和”“薄”等，了解它们在不同语境中的读音和用法。

注意形似字的辨析，如“燥”与“躁”、“拆”与“折”等。

2、词语解释理解课文中重点词语的意思，如“憔悴”“诀别”“荫蔽”等。

积累常见的成语，了解其出处、含义和用法，如“小心翼翼”“恍然大悟”“各得其所”等。

二、文学常识1、作家作品了解课本中出现的作家，如鲁迅、朱自清、老舍等，记住他们的代表作及文学成就。

掌握古代文学作品的作者，如《论语》的作者孔子及其弟子，《世说新语》的作者刘义庆等。

2、文体知识记叙文：了解记叙文的六要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果），掌握记叙文的顺序（顺叙、倒叙、插叙）。

散文：体会散文形散神聚的特点，感受作者的情感。

诗歌：了解诗歌的分类（古体诗、近体诗、现代诗），掌握诗歌的韵律和节奏。

三、古诗词1、背诵默写熟练背诵课本中的古诗词，包括《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《次北固山下》《天净沙·秋思》等。

准确默写古诗词中的名句，注意错别字。

2、诗词赏析理解诗词的主题、意境和作者的情感。

分析诗词的修辞手法（比喻、拟人、夸张等）和表现手法（借景抒情、托物言志等）。

四、文言文1、文言实词积累常见的文言实词，如“子”“曰”“吾”“汝”等。

掌握实词的古今异义，如“走”（古义：跑；今义：行走）、“汤”（古义：热水；今义：菜汤）等。

2、文言虚词学习常见的文言虚词，如“之”“其”“而”“以”等的用法。

3、文言句式了解判断句（“……者，……也”）、省略句、倒装句（宾语前置、状语后置等）等常见的文言句式。

4、文言文翻译遵循“信、达、雅”的原则，准确翻译文言文句子。

五、阅读理解1、记叙文阅读概括文章主要内容，把握文章的中心思想。

分析人物形象，体会人物的性格特点和品质。

理解文章的线索，理清文章的结构。

2、散文阅读感受散文的语言美、意境美，体会作者的情感。

七年级上册语文知识点超全归纳总结

千里之行，始于足下。

七年级上册语文知识点超全归纳总结语文知识是七年级学生必须掌握的基础知识，它涉及词语、句子、段落、篇章等方方面面。

下面是七年级上册语文知识点的超全归纳总结。

一、词语知识1. 词的基本概念：字、词、词组、句子的关系。

2. 词的分类：名词、动词、形容词、代词、副词、数词、量词、连词、介词、助词、感叹词、拟声词。

3. 词的构成：词根、词缀、词性和词义的变化。

4. 同义词和反义词的辨析。

5. 词语的辨析：近义词、词语辨析。

6. 词语的复合：并列、递进、转折关系。

二、句子知识1. 句子的基本概念：句子的特征。

2. 句子的分类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

3. 句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

4. 句子的衔接：并列关系、递进关系、转折关系、因果关系。

5. 倒装句的用法。

6. 省略句的理解和应用。

三、段落知识1. 段落的基本概念：段和段与段之间的关系。

2. 段落的要素：主题句、扩展句和结论句。

3. 段落的衔接：因果关系、时间顺序、空间顺序、对比关系、总分关系。

4. 段落的修辞方法：描写方法、比喻方法、夸张方法。

第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

四、篇章知识1. 赏析文章的基本方法：标题、开头、结尾、主题、中心思想。

2. 议论文的基本写作结构：提出观点、论证观点、总结观点。

3. 议论文的常用写作方法：列举事实、分析原因、对比观点、举例证明。

4. 叙事文的基本写作结构：起承转合。

5. 叙事文的常用写作方法：描写人物、描写场景、描写心情、描写活动。

五、修辞手法1. 比喻的认识和运用。

2. 夸张的认识和运用。

3. 对比的认识和运用。

4. 拟人的认识和运用。

六、阅读理解1. 阅读理解的基本方法：主旨理解、细节理解、推理判断、态度评论、篇章结构。

2. 根据上下文推断词义。

3. 根据语境推断句子的意思。

七、听力技巧1. 倾听者的注意力集中。

2. 整理听到的信息。

3. 运用推理推断出结果。

初一语文上册知识点归纳

初一语文上册知识点归纳一、文学常识1. 诗歌的基本概念：诗歌的分类（古诗、近现代诗）、诗歌的基本形式（五言、七言、绝句、律诗）。

2. 散文的特点：散文的分类（记叙文、议论文、描写文）、散文的结构（开头、发展、转折、结尾）。

3. 小说的基本要素：人物、情节、环境。

4. 戏剧的基本结构：序幕、幕、场、尾声。

二、语言知识1. 词语的构成：单音节词、双音节词、成语。

2. 句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

3. 句子类型：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。

4. 修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反问。

三、阅读理解1. 文章主旨的把握：通过阅读全文，理解文章的中心思想和主旨大意。

2. 段落大意的理解：分析段落结构，抓住段落中心句。

3. 作者态度和观点的识别：通过文中的用词、句式和结构，判断作者的态度和观点。

4. 推理判断：根据文章内容进行逻辑推理，对文章中未明确表述的信息做出合理推断。

四、写作技巧1. 记叙文写作：如何写好人物描写、事件叙述。

2. 议论文写作：论点的提出、论据的选择、论证的过程。

3. 描写文写作：如何进行景物描写、情感表达。

4. 应用文写作：书信、日记、报告等应用文的基本格式和写作方法。

五、古诗文阅读与鉴赏1. 古诗文的基本知识：诗歌的节奏、韵律、对仗。

2. 古诗文的鉴赏方法：意象的理解、情感的体会、语言的品味。

3. 重要古诗文作品的阅读：精选的古诗文作品阅读和解析。

六、现代文阅读与鉴赏1. 现代文的基本知识：现代文的语言特点、文体特征。

2. 现代文的鉴赏方法：主题的把握、结构的分析、语言的鉴赏。

3. 重要现代文作品的阅读：精选的现代文作品阅读和解析。

请注意，以上内容是一个概要，具体的知识点需要根据实际教材进行详细整理和扩展。

您可以根据这个结构在Word文档中添加具体的例句、练习题和解析，以形成一个完整的知识点归纳文档。

七年级上册语文主要知识点

七年级上册语文主要知识点
七年级上册语文主要知识点涉及到语文学习的基础知识、语言
文字、课文阅读与理解、作文等几个方面，下面就分别进行介绍。

一、语文学习的基础知识
1.字音、字形、字义的概念及其相互关系；
2.词语的概念及其构成方法，常见词语的意义和用法；
3.句子的基本概念、符号和成分及其语义关系；
4.篇章的基本概念、段落和语段的构成方法及其语义关系。

二、语言文字
1.语言的基本特点、层次和功能；
2.汉字的起源和发展，汉字的构造方法和组成结构，识字的技巧和方法；
3.汉语拼音的基本规则、符号音值、拼读。

三、课文阅读与理解
1.课文的基本概念、标题、段落及其构成方法；
2.词句的理解和词语解释、语言点分析；
3.文本结构、主旨、语调、语气和情感。

四、作文
1.作文的基本类型和写作方法；
2.命题作文和自拟作文的写作要求；
3.写作中的语言表达和文字修辞技巧。

以上是七年级上册语文主要知识点的基本内容，学生在学习语
文时应该掌握以上知识点，才能更好地掌握语文的基本原理和方法，提高阅读和写作的能力。

同时，学生应该积极参与语文学习，多进行阅读和写作练习，掌握语文的实际运用能力。

初一上学期语文知识点归纳总结

初一上学期语文知识点归纳总结一、基础知识1.字词字音字形掌握课本后的生字表和词语表中的字词，注意易错字的读音和写法。

例如“确凿（záo）”的“凿”、“倜傥（tìtǎng）”的读音；“尴尬”的字形等。

多音字，如“差（chā、chà、chāi、cī）”“行（xíng、háng）”等，根据不同的语境确定读音。

词语理解与运用积累并理解常见的词语，包括成语。

如“小心翼翼”形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽；“不求甚解”原指读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究，现多用来指学习或工作不认真，不求深入理解。

掌握词语的搭配，如“提高效率”“改善生活”等动宾搭配；“明媚的阳光”“湛蓝的天空”等偏正搭配。

近义词和反义词的辨析，例如“寂静”和“安静”（“寂静”程度比“安静”更深）；“高大”与“矮小”等。

2.语法知识词性了解名词、动词、形容词、代词、副词、介词、连词、助词、叹词等词性。

例如“太阳”是名词，“跑”是动词，“美丽”是形容词等。

短语结构掌握并列短语（如“蓝天白云”）、偏正短语（如“伟大的祖国”）、动宾短语（如“热爱祖国”）、主谓短语（如“阳光灿烂”）、补充短语（如“跑得快”）等结构类型。

句子成分明确主语（句子陈述的对象）、谓语（陈述主语的动作或状态）、宾语（谓语动词的对象）、定语（修饰名词的成分）、状语（修饰动词、形容词、副词的成分）、补语（补充说明谓语的成分）。

例如“（聪明的）小明［在教室里］认真地做（语文）作业”，“小明”是主语，“做”是谓语，“作业”是宾语，“聪明的”是定语，“在教室里”“认真地”是状语，“语文”也是定语。

病句类型与修改常见病句类型包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。

例如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

”（“通过……使……”并用造成成分残缺，可删去“通过”或“使”）二、文言文知识1.实词虚词积累常见的文言实词，如“之”（作代词、助词、动词等用法）、“而”（表并列、承接、转折等关系）、“其”（作代词、语气词等）、“以”（作介词、连词等）等文言虚词的用法。

七年级上册语文知识点考点归纳

七年级上册语文知识点考点归纳标点符号：1、引号的五种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出⑤特殊含义2、破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进3、省略号的六种用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行十种常用写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人。

象征通过某一特点的具体形象，表达某种人和某种社会现象的本质特点。

例：《海燕》以海燕象征大智大勇的无产阶级革命先驱者的形象。

对比把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较，鲜明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。

例：《海燕》以海燕的高大形象与海鸭、海鸥、企鹅的卑怯形象作对比，突出海燕勇猛、敢于斗争的鲜明特征。

衬托以他体从正面、反面两个角度陪衬本体，突出本体的主要特征。

例：《白杨礼赞》开头描写白杨树的生长环境---西北高原的雄壮，衬托出白杨树傲然挺立的高大形象。

借景抒情通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思想感情。

例：《从百草园到三味书屋》从不同角度不同层次淋漓尽致的描摹百草园声色趣俱全的景观和三味书屋枯燥乏味的生活场景，表现作者热爱大自然，喜欢自由快乐生活和不满束缚身心发展的封建的思想感情。

借物喻人描写事物，突出其特点，并以此设喻，表现作者高尚的思想情操。

例：《白杨礼赞》以白杨树比喻北方军民，以白杨树正直、朴质、严肃、挺拔、力争上游的特点比喻北方军民为中国的解放事业而抗争、战斗的顽强精神。

先抑后扬先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，更突出地强调事物的特征。

例：《白杨礼赞》先说白杨树不是“好女子”，而后称颂其是“伟丈夫”，更突出的强调了白杨树的外在形象和内在神韵。

试卷题目常见的一些术语(问题)：1、有何作用回答文章中某一内容的作用可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调感情等;二是结构方面的，如过渡、呼应等;三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。