幼儿园音乐室工作总结6篇
幼儿园音乐教研总结（通用5篇）
幼儿园音乐教研总结（通用5篇）幼儿园音乐教研总结（通用5篇）总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，为此要我们写一份总结。
那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编为大家整理的幼儿园音乐教研总结（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园音乐教研总结篇1《纲要》中指出：在培养幼儿艺术活动中，幼儿能大胆表现自己的情感，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
幼儿都爱音乐，更爱音乐游戏，因为幼儿园的音乐游戏是幼儿游戏活动中的一种，它将音乐活动内容溶于游戏的形式中，让幼儿在游戏中感受音乐、理解音乐、创编动作，从而使幼儿在情感上获得美的陶冶。
本期我们音乐教研组工作紧紧围绕探索“小、中、大班音乐游戏的特点”，加强教师理论学习，将实践与理论相结合，提高教师教学水平，增强音乐游戏的趣味性等开展活动。
在本组教师的齐心努力下，圆满的完成了教研计划。
现将本学期教研组工作做出总结，以便今后工作取得经验，使教研工作更好的开展。
一、重视理论学习，提高教师教学水平为进一步转变我组教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们十分重视和较强及教师的理论和业务能力，采用集体与自学相结合的办法，自学了《什么是音乐游戏》《音乐游戏的特点》，在此基础上，薛玉老师在10月份承担了一次组内《音乐游戏创编与指导》的培训活动，让我们了解了音乐游戏创编的4个原则，分别是音乐性、游戏性、趣味性以及时代性，其次让我们了解了音乐游戏的组织设计形式以及在音乐游戏中教师语言的把握。
二、家园配合，开展音乐亲子游戏活动在11月份，我们教研组针对大班、中班、小班年龄段孩子的特点，开展了音乐亲子游戏。
90余名幼儿和家长踊跃参加。
在音乐亲子游戏的过程中，孩子们不仅感受到了音乐的魅力，而且还为孩子和父母提供了一次零距离接触培养亲情的机会。
音乐教师工作总结结尾6篇
音乐教师工作总结结尾6篇第1篇示例：音乐教师是一份神圣而值得尊重的职业，他们不仅仅是传授音乐知识和技能的教育者，更是引导学生走向音乐艺术之路的引路人。
在教学工作中，我们要不断探索创新，增强自身的专业素养，提升教学质量，帮助学生实现音乐梦想。
在教学过程中，我不仅仅是传授知识，更是与学生建立起一种深厚的师生关系。
通过与学生的交流和沟通，我了解到每个学生的需求和困难，关心他们的成长和发展，倾听他们的心声和建议。
在与学生的互动中，我也不断反思和完善自己的教学方法和工作态度，提升自身的教育水平和教育能力。
在今后的工作中，我将继续努力不懈，提升自身的专业素养和教学水平，不断创新教学方法和手段，让学生在音乐学习中体验到更多的乐趣和收获。
我相信，在音乐的世界里，我们将共同创造更加美好的未来，为音乐事业的发展贡献自己的力量和智慧。
在本篇文章中，我总结了音乐教师工作的一些体会和感悟，希望能够对广大音乐教师和音乐爱好者有所启示和帮助。
音乐教育是一项神圣而伟大的事业，让我们携手共进，共同努力，为音乐事业的繁荣发展贡献自己的力量和智慧。
愿音乐永远伴随着我们，让我们共同享受音乐的快乐和美好！【文章结束】。
第2篇示例：在本学期的音乐教学工作中，我深感荣幸能担任音乐教师这一职务。
在接触学生的过程中，我发现音乐不仅仅是一门学科，更是一门艺术，一门可以感染、启发和传递情感的艺术。
在教学中，我不断学习，不断提升自己的音乐素养和教学水平，努力使每一堂课都充满活力和灵感。
在与学生的互动中，我发现他们对音乐的热爱和热情，让我深感鼓舞和激励。
每一次学生的进步和成就都是我最大的满足。
作为音乐教师，我愿意用自己的知识和经验，去影响和教育每一个学生，帮助他们在音乐路上不断前行，实现自己的音乐梦想。
在本学期的音乐教学工作中，我遇到了很多困难和挑战，但我坚信只要有信念和努力，就一定能克服一切困难。
通过不断的学习和实践，我不断提升自己的教学能力和水平，努力做到更好。
幼儿音乐教学工作总结(9篇)
幼儿音乐教学工作总结(9篇)幼儿音乐教学工作总结1音乐是一门艺术，它以有组织的乐音为形式，以丰富的思想感情为内容，把人们带到特定的情境中去，催人联想，发人深思，给人以精神力量，引导人们热爱生活、向往美好的未来，激励人、鼓舞人驶进高尚的境界。
《幼儿园教育纲要》明确指出：根据我国的教育方针和总的培养目标，结合幼儿的年龄特点，幼儿园的教育任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，使其身心健康活泼的成长，为入小学打好基础，为造就一代新人打好基础。
而幼儿园的音乐教育作为提高幼儿素质的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段，它内容丰富，包括：唱歌、音乐欣赏、音乐活动（音乐游戏、舞蹈、律动），是显露孩子个性、爱好、能力的最好途径。
幼儿园大班的孩子，有意识控制自己行为的能力较差，具有好动不好静，注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意注意占优势的特点。
所以，我在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种“动”的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性，培养他们对音乐的兴趣和爱好，从而使他们想学、爱学、肯学。
以下是我多年音乐教学实践的几点体会：一、拉近距离，引起情感共鸣一堂课的成功与否，主要是看教师与幼儿之间配合得是否默契。
若想达到良好的教学效果，就必须在双方之间架起相互沟通的桥梁。
如要保证桥梁的正常沟通，让幼儿能积极地、主动地接受教师的一切授课内容，我认为关键是教师要“童化”自己，和孩子拉近距离，“以童心唤童趣”。
大班的孩子由于年龄特点，对那些抽象、平板的讲述是很难产生兴趣的，所以，我在教学中就用生动、形象的体态语言来进行授课。
通过灵活的眼神、活泼的语气、夸张的动作来吸引孩子们的注意力，以此来缩短我与孩子们之间的距离。
久而久之，孩子们很自然地就对我产生一种亲切感和信赖感，喜欢和我交流，愿意表达自己的内心感受。
同时，他们就会把对我的这种感情迁移到对我所担任的音乐课的学习上，逐渐对音乐产生了兴趣，并有了强烈的学习欲望。
音乐室工作总结8篇
音乐室工作总结8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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音乐室活动总结优秀5篇
音乐室活动总结优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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音乐室管理工作总结6篇
音乐室管理工作总结6篇篇1一、引言在过去的一学期中，音乐室管理工作始终坚持以营造良好音乐环境、提供优质音乐服务为宗旨，通过不断努力，取得了一定的成果。
本总结将对音乐室管理工作的各个方面进行全面回顾，总结经验，分析问题，并提出改进措施。
二、音乐室管理概况本学期，音乐室共接待学生XX余人次，举办各类音乐活动XX余场，包括音乐课程、乐器培训、音乐比赛等。
在音乐室的使用过程中，我们注重学生的参与性和互动性，努力营造轻松、愉悦的音乐学习氛围。
三、管理经验与做法1. 制定完善的管理制度。
我们制定了《音乐室管理制度》、《音乐室使用登记表》等文件，规范了音乐室的使用和管理。
同时，我们建立了定期检查和维修保养制度，确保音乐室的设施设备始终处于良好状态。
2. 加强设施建设。
我们对音乐室进行了装修和设备更新，增添了多种乐器和音响设备，为学生提供了更加舒适和便捷的学习环境。
3. 举办丰富多彩的音乐活动。
我们举办了音乐比赛、音乐节等活动，为学生提供了展示才艺的平台，也丰富了校园文化生活。
4. 建立学生自主管理机制。
我们鼓励学生自主管理音乐室，通过学生组织和学生代表的参与，实现了音乐室的自我管理和自我服务。
四、工作成效与亮点通过不断努力，我们的音乐室管理工作取得了一定的成果。
首先，音乐室的使用率得到了显著提高，学生们更加热爱音乐室，积极参与各种音乐活动。
其次，音乐室的管理更加规范化和科学化，各项管理制度得到了有效执行。
最后，我们的音乐室在校园内的影响力得到了扩大，成为了学生们展示才艺、感受音乐魅力的重要场所。
在本学期的工作中，我们也取得了一些亮点和特色。
例如，我们举办了首届校园音乐节，吸引了众多学生的参与和关注，得到了校领导和师生们的高度评价。
此外，我们还组织了乐器培训课程和音乐比赛等活动，为学生提供了更加丰富多样的音乐体验和学习机会。
五、存在的问题与不足尽管我们的音乐室管理工作取得了一定的成果，但仍存在一些问题和不足。
首先，在高峰时段，音乐室的使用仍存在排队等候的情况，需要进一步优化资源分配和管理流程。
音乐室工作总结
音乐室工作总结音乐室作为学校或机构中重要的文化艺术场所，承担着培养学生音乐素养、丰富学校文化生活等重要任务。
在音乐室工作中，我们需要不断总结经验，提高工作效率和质量。
下面将从五个方面对音乐室工作进行总结。
一、音乐室资源管理1.1 合理规划音乐室空间资源，确保各类器材设备摆放整齐、易于使用。
1.2 定期检查音乐室设备的使用情况，及时维修或更换损坏设备，保证音乐教学正常进行。
1.3 建立音乐室资源档案，包括设备清单、维修记录等，方便管理和查询。
二、音乐教学管理2.1 制定音乐教学计划，明确教学目标和内容，确保教学有序进行。
2.2 定期组织音乐教师开展教学研讨和交流活动，提高教学水平和质量。
2.3 注重学生个性化教学，根据学生的特长和兴趣制定个性化学习计划，激发学生学习兴趣。
三、音乐活动组织3.1 组织音乐比赛、音乐会等活动，丰富学生课余生活，提高音乐素养。
3.2 加强与其他学校或机构的交流合作，共同举办音乐活动，拓展音乐教育影响力。
3.3 定期评估音乐活动的效果和影响，及时调整活动方案，提高活动质量。
四、音乐室安全管理4.1 制定音乐室安全管理制度，明确安全责任和措施，确保师生安全。
4.2 定期进行音乐室安全检查，排除安全隐患，保证音乐教学和活动的安全进行。
4.3 加强师生安全教育，提高安全意识，做好应急预案，确保应急处置能力。
五、音乐室文化建设5.1 建立音乐室文化氛围，营造和谐的教学氛围，激发师生创造力和活力。
5.2 组织音乐文化活动，促进音乐教育与文化传承相结合，提高音乐室文化品位。
5.3 建立音乐室文化传承机制，传承和弘扬音乐文化，培养学生成为具有音乐情怀和文化素养的人才。
通过以上五个方面的总结，我们可以更好地规范音乐室工作，提高音乐教学和活动质量，为学生提供更好的音乐教育和文化体验。
希望音乐室工作总结能够对广大音乐教育工作者有所启发和帮助。
音乐室工作总结（通用7篇）
音乐室工作总结当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。
下面是小编整理的音乐室工作总结（通用7篇），欢迎大家分享。
音乐室工作总结篇1为了推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，充分发挥音乐室的功能作用。
我作为音乐室的管理人员，本学期，在学校教导处的领导下，做了大量工作，为音乐教育教学工作提供了保障，下面将这一学期音乐室的管理和使用工作作个简要总结。
本学期主要做了以下常规工作：一、按照音乐室的要求在墙上钉好制度和挂图，摆放好钢琴、电子琴、风琴、收录机、讲桌、仪器柜、学生凳等，布置好音乐室。
二、每周安排学生打扫两次音乐室的清洁卫生，将地面打扫干净，将门窗、讲桌、仪器柜、琴、学生凳等抹干净，把桌凳摆放整齐。
平时安排学生保好洁。
三、协调好各年级的音乐教师上课使用音乐室的工作，以免发生冲突，要充分使用好音乐室，发挥音乐室的功能作用。
四、做好各种乐器的登记和保管工作，如有外借，做好借还登记记录，如有损坏、报废等情况，做好登记，并报告教导处。
五、搞好音乐设备设施的登记检查工作，发现问题，及时向学校分管领导反映。
六、我每周对音乐室的安全进行检查，主要对地面、墙壁、门窗、仪器柜、课桌凳、电器等进行检查，发现问题，能处理的自行处理，处理不了的报告教导处。
七、通过大家的共同努力，本学期顺利完成了技装检查工作。
取得了优异的成绩。
以上是我对音乐室管理工作的一些做法，学校对音乐室的管理工作提出了更新、更高的要求。
在以后的工作中，我不但要在常规管理工作上下功夫，更要在特色管理上下功夫。
把我校的音乐室管理工作再提高一个层次，为我校的音乐教育教学工作服务好。
音乐室工作总结篇2很荣幸有此机会能加入李彦教与学方式转变特色音乐工作室。
让我在音乐方面的教学水平有一定的提升与进步，尤其是今年刚学习了音乐新课标的内容，使得我的教育教学有了跨越式的发展，科研意识也有所增强，教学管理能力得到很大的提高。
幼儿园音乐教研工作总结十篇
幼儿园音乐教研工作总结十篇幼儿园音乐教研工作总结（通用10篇）总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，因此十分有必须要写一份总结哦。
总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是我们收集整理的幼儿园音乐教研工作总结，供您参考，大家一起来看下吧。
幼儿园音乐教研工作总结篇一音乐使人产生美感。
在婴儿时期，孩子就可以通过摇篮曲以及一些优美、富有节奏感的乐曲，受到音乐的感染。
孩子进入幼儿园，接触音乐的机会增多了：晨间活动有音乐相伴，音乐课上有动听的歌声……每时每刻都有音乐莹绕在孩子们的身边。
因此，如何在幼儿园中有效地开展音乐教育呢？即幼儿园音乐教研总结是什么呢。
1.培养音乐情趣是关键、2.语言是开展音乐教育的重要保证。
在幼儿音乐教育方面最专业的是华夏童年教育机构的幼儿音乐教育。
华夏童年教育机构是一家集0—6岁幼儿教育理论与教学研究、课程与教具开发、儿童特色教育专题研究、早教及儿童学习会馆连锁经营与品牌管理的专业化教育机构。
其核心业务包含儿童学习会馆、亲子园、幼儿园、早教中心的品牌管理与加盟连锁经营、特色幼师的培训，并建立了培训学校。
华夏童年借鉴了台湾华夏英才教育集团总部多年细致调研、分析、整合国内外先进的教育理念和教育方法，结合大陆0—6岁的学龄前儿童心理特点和家庭教育现状，打造出适合中国国情的华夏童年三大教育体系，这些理念和方法在台湾和欧美国家都反应不错，运作模式已非常成熟，这也是目前国内唯一一家涵盖0—6岁全方位课程体系的台湾儿童教育品牌。
华夏童年拥有三大教育体系，它包含了0—3岁早教课程、3—6岁艺术课程、3—6岁文化课程。
其中：0—3岁的早教课程包含：孕妈妈营养、护理、保健、亲子课程、蒙特梭利教育、奥尔夫音乐教育、感觉统合教育、多元智能教育等；3—6岁的艺术课程包含：幼儿音乐、幼儿舞蹈、幼儿美术等；3—6岁的文化课程包含快速识字、快速阅读、快乐拼音、奥数、全脑开发、动动数学、幼儿超级英语等。
幼儿园音乐教研总结
幼儿园音乐教研总结幼儿园音乐教研总结「篇一」这一学期来，我们组每一位老师对待工作都勤勤恳恳、认真负责，努力完成学校交给的各项教育教学任务。
在教学上，认真学习新课程改革的教学理念，以创新的、灵活多变的课堂教学艺术为手段，通过各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的兴趣，发展他们对音乐的感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，从而提高他们的音乐文化素养，陶冶他们的精神情操。
本学期教研组活动的指导思想是：努力培养学生学习的主动性，从发挥学生主体作用入手，以共同提高课堂教学质量为目标，以培养教师的创新精神为目的，认真贯彻和学习新课标，并结合新课标，大胆的进行改革创新，以此提高音乐教师的整体素质，开创音乐教学的新局面。
以下就是我们组这学期的具体工作表现：一、根据学校的工作计划和各自的教材内容要求，制订出个人的教学计划、科研课题计划，及本教研组的工作计划，并在日常教学中严格执行。
本学期，我音乐教研组共安排三次活动，一次学习新课标，一次集体备课，一次听课，每人听课15节。
通过活动，取得了一定的成效，教师逐渐树立了正确的教育观。
通过几年来的不断学习，更主要的是教学改革的大趋势的影响，教师对教学工作的重视程度有了明显的提高，也就是说，从思想上重视了起来，通过听课发现，学生的各种音乐技能有了明显的提高，从而也说明，教师们注重了平时的教学，也因为如此，才逐步提高了学生的各种能力。
二、定时认真开展教研组活动、定期开展教研组活动，每位老师都能按时参加，活动中认真钻研教材、分析教材，人人都能积极发表意见，提出自己最佳的教学方案，互相讨论研究，共同进步。
除此之外，还学习有关课改教学方面的新理念，及一些优秀教案、论文等，并认真做好笔记，注重多媒体教学。
三、认真对待学校各种活动每位老师都坚持每周定期的文艺特色训练，并按计划认真执行，训练各有特色，认真负责，各见其效果。
每月制定不同训练计划，要求达到，计划目标要求。
四月份接到上级通知，开始准备文艺节目，参加市县文艺节目选拔活动。
音乐教室工作总结8篇
音乐教室工作总结8篇篇1一、引言在过去的一学期中，音乐教室的工作紧紧围绕学校的教学计划和音乐教学大纲进行，旨在提高学生的音乐素养和审美能力。
通过精心组织和安排，音乐教室不仅完成了既定的教学任务，还取得了一定的成果。
二、主要工作及成果1. 课程安排与组织本学期，音乐教室共开设了基础音乐、合唱、器乐等课程，涵盖了多个音乐领域。
课程安排充分考虑了学生的年龄、兴趣和音乐基础，确保每位学生都能在适合自己的课程中学习成长。
此外，音乐教室还组织了多次音乐比赛和音乐节活动，为学生提供了展示自己才华的舞台。
2. 教学方法与手段在本学期的教学中，音乐教室采用了多种教学方法和手段，如讲解示范、互动讨论、小组合作等。
这些方法的应用，不仅提高了学生的学习兴趣和积极性，还促进了学生之间的交流与合作。
同时，音乐教室还充分利用现代教学设备，如多媒体、音响设备等，为学生提供更加丰富、生动的学习体验。
3. 学生管理与评价在学生管理方面，音乐教室注重学生的个性发展和情感关怀。
教师通过与学生谈心、家访等方式，了解学生的需求和困难，并及时给予帮助和支持。
此外，音乐教室还建立了学生档案，记录学生的学习进展和表现，为后续教学提供参考依据。
在评价方面，音乐教室采用了多元化的评价方式，如课堂表现、作业完成情况、小组讨论等，全面评估学生的学习成果和能力。
4. 成果与收获通过本学期的努力，音乐教室取得了显著的教学成果。
学生的音乐素养和审美能力得到了显著提高，多次在学校的音乐比赛中获得优异成绩。
同时，音乐教室还获得了学校的高度评价和家长的认可，为学校的艺术教育做出了积极贡献。
三、存在的问题与改进措施虽然本学期取得了不错的成绩，但在工作中仍存在一些问题需要改进。
一是部分学生的音乐基础较差，需要进一步加强基础训练；二是教学方法和手段还需进一步创新和丰富；三是学生管理方面还需进一步加强与家长的沟通和合作。
针对这些问题，音乐教室将采取以下改进措施：一是加强与学生的沟通与交流，了解学生的学习需求和困难，并针对性地进行辅导和帮助；二是不断学习和探索新的教学方法和手段，提高教学质量和效果；三是加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。
音乐室工作总结最新6篇
音乐室工作总结最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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音乐室工作总结7篇
音乐室工作总结7篇第1篇示例：音乐室工作总结音乐室作为音乐创作和录制的重要场所，在音乐产业中扮演着至关重要的角色。
作为音乐室工作人员，我们每天都在为音乐制作贡献着自己的力量。
在这里，我将对我们音乐室工作的过去一段时间做一个总结，希望能够为我们未来的工作提供一些参考和借鉴。
一、工作内容作为音乐室的工作人员，我们的主要工作内容包括：1. 音乐制作：包括录音、混音、编曲等工作，确保音乐作品的质量和效果达到客户的要求。
2. 设备维护：音乐室的设备是我们工作的基础，我们需要定期对设备进行维护和保养，确保设备的正常运行。
3. 客户服务：我们需要与客户进行密切的沟通和合作，了解客户的需求和要求，并为客户提供优质的服务。
4. 团队合作：我们需要与团队中的其他成员密切合作，共同完成音乐制作的任务。
二、工作难点在音乐室工作过程中，我们遇到的一些工作难点包括：1. 压力大：音乐制作是一个需要高度专注和耐心的工作，工作压力较大。
2. 技术更新快：音乐技术更新迭代较快，需要我们不断学习和提升自己的技术水平。
3. 客户需求多变：客户需求多变，我们需要不断调整和适应客户的需求。
4. 团队协作：团队协作是我们工作的重要方面，需要我们与团队成员密切协作，保持良好的团队氛围。
三、工作收获1. 技术提升：通过工作，我们提升了自己的音乐技术水平，学到了很多新的知识和技能。
2. 团队合作：通过与团队成员的合作，我们学会了如何与人合作、沟通，建立了良好的团队氛围。
3. 成就感：每当我们完成一个音乐作品，看到客户满意的笑容，我们都会感到满满的成就感。
4. 知名度提升：通过我们的努力和付出，我们的音乐作品被越来越多的人认可和喜爱，我们的知名度也在不断提升。
四、工作展望在未来的工作中，我们将继续努力，不断提升自己的音乐技术水平，为客户创作更多更好的音乐作品。
我们将继续加强团队合作，保持良好的团队氛围，共同努力，共同进步。
我们相信，在我们的共同努力下，我们的音乐室工作一定会取得更加辉煌的成绩，为音乐产业的发展做出更大的贡献。
音乐科工作总结优秀6篇
音乐科工作总结优秀6篇音乐科工作总结篇1本学期，学校音乐教研组能依照学期计划，认真贯彻落实《音乐课程标准》，体现以音乐审美为核心，推动素养教育，全面提高音乐老师的教学素养和教学水平，在教务处的引导以及我组全体老师的共同努力下，较好地完成了本学期的各项工作，现就本学期工作总结如下：一、教学工作1、组织学习，订立计划。
开学初，组织全体音乐老师进行学习，共同探讨。
全体成员认真研讨新课程标准及新教材，依据本学期本册知识体系，重视知识与知识、单元与单元之间的联系及教材的应用性订立教学计划。
2、认真备课，优化课堂结构。
依据教务处订立的备课格式，认真备课，音乐老师能做到认真分析教材，分课时备课，突出重、难点及解决方法。
在课堂教学中，依据各班级段的特点，认真上好每一堂课。
低班级的音乐课资料丰富、充分情趣，老师能做到用语言美妙，让学生打开丰富的想象，用自身的肢体语言表达歌曲的资料，让学生充分活跃起来；中高班级在重视唱歌教学的同时，突出欣赏和乐器—口琴进课堂教学。
在整个课堂音乐教学中，有的老师还充分利用现代化教学手段辅佑襄助教学，引发学生的学习兴趣，突破教学难点。
3、在教务处的引导下，认真抓好教学常规工作，开好每一次教研组会议，检查督促备课、按要求撰写教案，进行教学常规的规范和检查，对发现不足之处立刻矫正。
4、认真完成学校布置的家长开放日任务。
xx几位老师都进行了精心准备，认真备课。
音乐组布置了开课老师的听课、评课活动，对公开课进行质量把关，几节课在家长开放日上都受到听课家长的好评。
5、抓好培训学习。
本组老师利用业余时间自身订阅各类有关音乐教学的刊物进行自学。
认真参加学校组织的有关业务学习，开展听课活动，提高自身的业务水平。
6、抓好本组的师德建设。
本学期利用业务时间组织组员进行师德规范学习，要求组员严格遵守老师道德规范的要求，不体罚或变相体罚学生，不讲带羞辱性的损害学生身心的话；正确对待特殊生，遇到突发事件能冷静对待，理智解决，体现为人师表的良好素养。
音乐教室的工作总结6篇
音乐教室的工作总结6篇音乐教室的工作总结精选6篇音乐教室的工作总结1音乐专用教室管理工作方面，尽管办学条件比较艰苦，但由于领导重视、管理员的努力，我们的管理工作一步到位，纵观此项工作主要抓了以下几个方面：一、学校领导重视、工作职责分明。
学校的一切工作都是以教学为中心，音乐室管理对学校推进素质教育、培养学生创新精神和表现能力方面有着重要作用，为此学校在每学期制订工作要求明确列入工作计划。
音乐室管理工作由总务处牵头，管理员具体负责管理，各类物品器材的添置等都总务处负责采购，分工恰当、落实到位、职责分明。
二、做好常规基础工作。
“向常规要质量”这是任何一项管理工作最基本的准则，为了做好这项管理，我们重点抓了：（1）每学期由总务处组织召开1―――2次管理员会议，有时校长也直接参加布置落实好新学期器材及物品准备以及卫生工作。
由于音乐室管理精心，我校音乐专用教室环境卫生良好，桌椅完好无损，各类教材器材存放整齐、清洁有序，得到了领导肯定。
（2）做好帐册登记。
音乐器材设备总帐有总务处登记，做到心中有数，因此缺什么，买什么。
使室发挥最大的功用，每学年都要和管理员核对一次，确保帐帐相符，帐物相符。
（3）做好记录。
这是一项常规工作，教师每一次使用设备都填好器材使用登记表，音乐教室使用及时填写好登记表，填好每一堂课记录。
（4）设施设备摆放有序。
三、充分发挥专用教室功能作用。
为了推进素质教育，培养学生的`创新精神和实践能力，我们充分发挥专用音乐室功能作用。
上好每一节音乐课，正确使用电教设备，还每天轮流安排学生做好音乐室的卫生，每班有专门的管理员负责管理，培养了学生的管理工作。
由于管理到位，音乐室的利用率相当高。
在课后的业余时间，有兴趣的音乐爱好者可以到音乐教室自己唱歌弹琴，教师在旁辅导，充分发挥了音乐室的功能。
四、定期总结不断完善改进。
每学期我对音乐教室进行检查，并进行总结，肯定成绩，提出不足之处及时改进。
每学期不但要上交各类记录，还对自己的管理工作进行小结并上交。
幼儿园音乐教研总结(5篇)
幼儿园音乐教研总结1、幼儿园音乐教研活动小结为了提高教师的音乐教学，我们进行了音乐公开课活动，现在就由我来总结本次活动的具体情况。
在本次教研活动中，担任上课的老师有五名，都非常的优秀，表现很突出，起到了带头作用。
当然还有全体教师的积极参与听课、评课，课后一起探讨，达到了理想的目的。
每一位老师课前都做好了充分的准备，课堂上老师语言亲切、教态自然，每首歌的导入形式非常的丰富，特别吸引小朋友的目光，而且每个环节都衔接的很紧凑，从而使孩子们整节课兴趣都非常浓厚，让孩子们爱上了音乐课，爱上了音乐。
通过本次的活动我感觉到，小班的孩子虽然在一节课下来还不会完整的演唱，但他们了解了旋律，理解了歌词，课后还会哼着“半生不熟”的小曲了，可见孩子们对音乐的喜爱?而中班的孩子在创编歌词部分做的还不错，一些简单的旋律，他们都会套上平常生活中的事物，在老师的帮助下进行演唱。
大班的孩子在中班的基础上对简谱掌握较好。
当然也有存在一些不足之处，希望老师们在今后的音乐课上多注意的是多打节奏、节拍、倾听音乐，让幼儿养成一个好的倾听习惯，多渗透乐理知识等一些细节上的东西，都需要老师们在今后的教学中多注意的。
经过这次的教研，老师们都学到了很多，今后我们会组织更多、更好的学习机会，让大家共同进步，把音乐活动做的更好。
2、幼儿园音乐教研小结____月____号，教委办幼教辅导员苏宝玲老师组织全镇幼教老师一起去群英小学参加学习《____如何灵活把握幼儿园歌唱教学中幼儿的主体发展与歌唱技能学习的平衡点?》与《如何有效解决歌唱教学中的重难点?》的视频研讨活动。
在线的每位教师都积极思考并结合本班的幼儿年龄特点及实际情况，共同探讨《如何灵活把握幼儿园歌唱教学中幼儿的主体发展与歌唱技能学习的平衡点?》与《如何有效解决歌唱教学中的重难点?》俗话说：三个臭皮匠，顶一个诸葛亮。
通过各位老师的研讨让我对《如何灵活把握幼儿园歌唱教学中幼儿的主体发展与歌唱技能学习的平衡点?》与《如何有效解决歌唱教学中的重难点?》有了进一步的认识。
音乐功能室工作总结
音乐功能室工作总结本工作总结旨在对音乐功能室的工作进行回顾和总结，以便更好地发现问题、改进工作，提高工作效率和质量。
一、工作内容回顾。
在过去的一段时间里，我们音乐功能室的工作主要包括以下几个方面：1. 组织音乐活动，包括音乐会、音乐比赛、音乐沙龙等，以丰富师生的音乐生活。
2. 管理乐器设备，对乐器设备进行维护、保养和管理，确保设备的完好和安全使用。
3. 教学辅助，为老师和学生提供音乐教学所需的辅助设备和材料，如音乐书籍、乐谱、音频视频资料等。
4. 学生指导，为学生提供音乐学习指导和辅导，帮助他们解决学习中遇到的问题。
二、工作中存在的问题。
在工作中，我们也发现了一些问题：1. 设备维护不及时，部分乐器设备维护不及时，导致设备损坏或影响使用效果。
2. 活动组织不够精细，部分音乐活动的组织安排不够周密，存在一些细节上的疏漏。
3. 学生指导不够个性化，对于不同水平和需求的学生，我们的指导和辅导还不够个性化和针对性。
三、改进措施。
为了解决上述问题，我们将采取以下改进措施：1. 设备维护，建立设备维护保养的档案记录，制定维护计划，确保设备的定期维护和保养。
2. 活动组织，加强活动策划和组织，细化活动流程和安排，确保活动的顺利进行。
3. 学生指导，针对学生的不同水平和需求，制定个性化的学习指导方案，提供更加精准的辅导服务。
四、工作总结。
在过去的工作中，我们取得了一些成绩，但也存在一些不足和问题。
通过对工作进行总结和反思，我们将更加明确工作方向，找准问题所在，采取有效措施加以改进。
相信在今后的工作中，我们能够更加出色地完成音乐功能室的各项工作，为师生的音乐生活带来更多的精彩和美好。
以上就是对音乐功能室工作的总结和回顾，希望大家能够认真对待工作中存在的问题，共同努力，不断提高工作质量，为音乐功能室的发展贡献自己的力量。
音乐教研工作室总结(3篇)
第1篇一、前言音乐教研工作室成立于XXXX年，旨在提高音乐教师的专业素养，促进音乐教育的改革与发展。
自成立以来，工作室在全体成员的共同努力下，取得了显著的成绩。
现将工作室一年来的工作总结如下：二、工作室工作概述1. 组织建设（1）明确工作室定位：以提升音乐教师专业素养为核心，开展各类音乐教育教学研究活动。
（2）制定工作室管理制度：明确工作室成员职责、工作流程、考核办法等。
（3）完善工作室组织架构：设立主任、副主任、教研组长等职务，确保工作室各项工作有序开展。
2. 教学研究（1）开展课题研究：围绕音乐教育教学改革，开展“音乐课堂中的情境创设”、“音乐课堂中的学生自主学习”等课题研究。
（2）组织教学观摩：定期组织成员参加各类教学观摩活动，学习先进的教学理念和教学方法。
（3）编写教学案例：总结工作室成员在教育教学中的成功经验，形成一批高质量的教学案例。
3. 教师培训（1）开展教师培训：针对音乐教师的专业需求，举办各类专题培训，提高教师教育教学能力。
（2）组织教学研讨：定期举办教学研讨活动，交流教学心得，促进教师共同成长。
（3）开展学术讲座：邀请知名音乐教育专家进行学术讲座，拓宽教师视野。
4. 交流合作（1）加强与高校、研究机构的合作：与高校、研究机构建立合作关系，共同开展音乐教育教学研究。
（2）参加国内外学术交流活动：组织成员参加国内外音乐教育学术交流活动，学习先进的教育理念。
（3）开展校际交流：与其他学校音乐教研组开展校际交流，分享教育教学经验。
三、工作室工作成果1. 提升教师专业素养：通过开展各类培训、研讨活动，工作室成员的专业素养得到显著提高。
2. 促进教育教学改革：工作室成员在教育教学实践中，积极探索，推动了音乐教育教学改革。
3. 形成一批优秀教学成果：工作室成员撰写了一批高质量的教学案例、论文，并在各类评比活动中获奖。
4. 增强学校音乐教育影响力：工作室的工作成果在学校内外产生了一定的影响力，提高了学校音乐教育的知名度。
2024年幼儿园音乐教学工作总结范文
2024年幼儿园音乐教学工作总结范文一、工作概述2024年，我担任XX幼儿园音乐教师一职，全年共开设了50周的音乐课程，总共上课300节。
在这一年的工作中，我主要负责为3-6岁的幼儿进行音乐启蒙教育，并配合其他教师组织一些相关的音乐活动。
通过与幼儿的互动，培养了他们的音乐兴趣和能力，使他们在音乐方面得到了全面发展。
二、工作目标1. 培养幼儿对音乐的兴趣，帮助他们建立正确的音乐观念。
2. 提高幼儿的音乐表达能力和审美能力，培养他们的音乐创造力。
3. 通过音乐教育，促进幼儿的身心健康发展。
三、工作内容1. 音乐课堂教学在音乐课堂教学中，我主要注重培养幼儿的音乐表达能力和感受能力。
我针对不同年龄段的幼儿，精心设计了一系列的音乐教学活动，包括歌唱、舞蹈、打击乐器等。
通过这些活动，幼儿可以感受到音乐的节奏、旋律和情感，培养了他们的音乐感知能力。
2. 音乐游戏活动除了课堂教学，我还与其他教师合作组织了一些音乐游戏活动，如音乐会、合唱比赛等。
通过这些活动，幼儿可以积极参与，展示自己的才艺，并在游戏中体验到音乐带来的乐趣和快乐。
3. 与家长交流我定期与家长进行交流，了解幼儿在家中对音乐的学习情况。
并向家长介绍音乐教学的方法和技巧，帮助他们更好地引导幼儿进行音乐学习。
四、工作亮点1. 注重音乐活动与课堂教学的结合我注重将课堂教学与音乐活动相结合，通过游戏和实践活动，让幼儿在实际操作中学会音乐知识和技巧，在乐趣中培养兴趣。
2. 鼓励幼儿的创造力我鼓励幼儿自由发挥，引导他们进行音乐创作。
通过自己编排歌曲、创造舞蹈动作等活动，培养幼儿的创造力和想象力。
3. 加强与家长的互动我与家长保持密切联系，每学期举办一次音乐家长会，向家长介绍幼儿的音乐学习情况，倾听家长的建议和意见，共同促进幼儿的音乐发展。
五、存在的问题与解决方案1. 幼儿在课堂上注意力不集中针对这一问题，我将在课堂上增加一些游戏环节，通过活动的形式让幼儿更好地参与进来，提高他们的学习积极性。
音体室幼儿园总结报告
音体室幼儿园总结报告教育阶段总结报告时间过得飞快，转眼间一学年就要结束了。
在这一年的时间里，音体室幼儿园经历了许多有趣、有挑战的事情。
在本次总结报告中，我将回顾我们幼儿园的一些重要成就和关键问题，以及我们制定的改进措施。
通过这次总结，我们希望能够对过去的工作进行反思，并且为未来发展提供指导。
首先，让我们回顾一下我们幼儿园在教育方面所取得的成就。
在过去的一年里，我们注重培养学生的音乐和体育兴趣，开设了丰富多彩的音乐和体育课程。
我们的老师们尽心尽力地教导学生，并且引导他们发展自己的兴趣和才能。
通过这些活动，我们的学生们在音乐和体育方面都取得了长足的进步。
而在教育方面，我们也面临了一些挑战。
其中一个关键问题是，我们发现部分学生对于音乐和体育的兴趣不高，缺乏主动参与的热情。
另外一个问题是，有些学生在体育课上缺乏集体合作的意识，导致团队活动效果不佳。
针对这些问题，我们制定了一系列改进措施。
首先，我们将通过举办更多有趣、互动性强的音乐和体育活动，激发学生们的兴趣。
其次，我们将加强体育课程中的团队合作训练，通过组织团体游戏和运动项目，培养学生的合作意识和团队精神。
此外，我们也需要重视学生的个体差异，为每位学生提供个性化的音乐和体育培养方案。
我们将与学生家长进行密切的沟通和合作，了解学生的兴趣爱好和学习需求，并针对性地进行指导和培养。
在教师队伍建设方面，我们将继续加强老师们的专业培训。
我们将鼓励老师们参加音乐和体育教育方面的研讨会和培训课程，提升他们的专业素养和教学能力。
同时，我们也将加强与其他幼儿园的合作，共同交流和分享教学经验，互相促进。
通过这次总结报告，我们希望能够更好地发展音体室幼儿园教育事业。
我们相信，在全体师生和家长的积极参与和支持下，我们的幼儿园将能够不断进步，为每个孩子提供更好的音乐和体育教育环境。
让我们共同努力，为孩子们的成长添砖加瓦！。
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幼儿园音乐室工作总结6篇幼儿园音乐室工作总结篇1小学音乐课教学是小学基础课的一个重要组成部分，其目的是为了提高民族的音乐文化素质。
音乐教育不但可以培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力，也能培养学生的优良的品德和情操，还能使他们的智力得到发展，非智力因素得到提高。
同时，能够促进学生身心健康地发展。
我在教学中一直认为，德育、智育、体育、美育是相互渗透，相互结合，相互促进的。
所以，凡是小学阶段所开设的课程，只有课程设置节次的多少之别，并无正副课之分。
所以，音乐教育不仅具有辅助、强化德育和智育的功能，还具有德育和智育所不能替代的独具的教育功能。
音乐教育对于培养学生德智体全面发展有着重要的作用。
小学阶段的音乐教学包括课堂教学和课外活动两大方面，结合我校音乐课教学设备和学生的音乐基础，实际上现阶段我们主要以歌唱课为主。
我的具体做法是：一、指导学生熟读歌词。
在进行完歌曲范唱以后，可指导学生用比较标准、流利的`普通话进行朗诵歌词，要注意咬字、吐字的准确度和清晰度，要求字正腔圆。
同时根据歌词的内容向学生进行爱国、爱党、爱社会主义等方面的思想品德教育。
二、引导学生理解歌曲的情绪。
在一首歌曲的左上角往往出现如“亲切地”、“欢快地”、“深情地”、“热烈地”、“庄严地”等等歌曲情绪，可让学生结合歌词含义，在歌唱时力求处理的恰到好处。
三、读谱训练。
在识谱时先给学生标准音，即歌曲的调号。
当学生按标准音唱有一定的困难时可进行音阶训练。
由于学生音域窄，确实难以达到标准音时可以适当降调，并鼓励学生要经常练习音阶，达到拓宽自己音域的目的。
四、教唱歌词。
这一步是前四步的综合训练。
首先教师应泛唱二至三遍让学生视听，对于较长或难度较大的乐句可以先分小节教唱在连接起来唱，以至圆满完成全部教唱。
在学生对本歌曲没有完全学会之前不能让学生练唱，因为学生自己识谱能力有限，一旦个别乐句唱错，则难以纠正。
此外，根据不同年龄段所掌握方法的区别，我采用以下几种教学法，教学效果显著。
1、对于一、二年级学生来说，自制力差，但动感极强，于是我采用“律动教学法”，即将每节所学歌曲以律动的形式来进行，这样即省时又省力，还提高了学生学习的积极性。
2、对于三、四年级的学生来说，有了一定的自制力，但识谱能力较差，我采用“听唱教学法”，即在学习过程中，充分发挥学生的听力，在反复视听的过程中来完成教学任务，效果不错。
3、对于五、六年级学生来说，有了一定的识谱能力，自制力也相对提高，我采用“视唱教学法”，让他们在范唱的过程中体验歌曲的旋律，并能进行简单的识谱训练，让其在自学的形式下来完成教学，此项进一步激发了学生的学习信心，教学效果明显改善。
五、课外工作本学习我组建了电子琴队，每周二、周四下午第三节课是电子琴队活动的时间，因为本学期又吸纳了一些新队员，于是，我让老队员带新队员的方法，经过一学期的努力，学生已经学会双手弹奏四首简单的曲子，同时也参加了金凤区福利院送温暖的活动。
我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。
此外，我还很注意自身的学习。
如：积极参加金凤区里的音乐教研活动；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。
给我的教学起到了不少的帮助。
六、努力目标1、加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的教学方法。
2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力，争取多上公开课，多去参加比赛和参加教研活动，以锤炼自己。
七、不足方面1、教学方面还不够精益求精，对于学生课堂常规教学抓的不够紧，特别是对六年级学生，如何使他们对音乐教科书中的内容产生兴趣还有待提高和加强。
2、对自己的教学还不够严谨。
总之，本学期我能尽心尽力干好自己的本职工作，做到上课认真，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。
做好自己教研组的教研活动，能积极配合学校布置的各项任务。
今后有待提高的部分，我将好好努力争取做到最好。
幼儿园音乐室工作总结篇2音乐欣赏是幼儿园艺术教育的资料，是提高幼儿艺术素养和审美认知。
审美情感的重要途径，音乐欣赏的资料选取、途径手段、组织形式表现出多元化、多通道化、多媒体化等特征。
对于幼儿园音乐活动反思能够为我们更好的从事幼儿园音乐活动带给有力的依据和保障。
透过幼儿园音乐活动反思使我们认识到：教师和儿童在活动中就应是互相构建、共生互长的。
儿童的知识经验透过教师的引导和提升日益精细化、丰富化、多维化、教师则透过对儿童反馈的敏锐的觉知和借鉴到达对儿童的理解和尊重，是师幼双方都能到达一个新质的生成、飞跃。
幼儿园整合理念下音乐教学活动实践反思。
整合具有两方面的涵义：它既是一种形式上的整合，更是一种理念上的整合。
在形式的层面上，音乐教育活动的整合是指将音乐教育活动与其他学科领域活动之间的交叉、联系和联合;在理念的层面上，音乐教育活动的整合是指用一种整体的眼光看待音乐教育活动的性质，使音乐教育活动超越于学科本身的视野，赋予幼儿更为丰富的眼光，使其能从艺术的、科学的和人文的眼光来感受、理解和表现音乐作品。
一、根据幼儿的兴趣选取音乐主题活动主线音乐本身对幼儿是否具有吸引力，幼儿情感体验与游戏经验对幼儿的学习发挥着必须的作用。
在实施音乐主题教育活动前，教师应充分担当起观察者的主角，了解幼儿的需要和兴趣，了解幼儿的现有经验，包括幼儿获得经验的方式，这样才能寻找到音乐素材的“生长点”，并据此确定相应的音乐主题活动，从而让科学的、启蒙的活动资料与自然事物现象密切联系起来。
如我发现平日里孩子们对操场上的哈哈镜十分感兴趣，他们乐此不疲地照着、笑着、逗乐着……幼儿照哈哈镜的游戏经验赋予了他们敏锐的观察力。
歌曲《哈哈镜》是一首旋律生动活泼、节奏感强的说唱歌曲，它体现的是人的丰富的面部表情和肢体动作，容易引起幼儿的学习兴趣，因此，我选取它作为音乐主题开展的音乐主线。
二、有机整合各领域的资料为音乐主线服务整合的理念，有两方面的要求：一方面，它提示我们教育资料要全面，即同一个资料的学习能够实现多种价值，既要关注认识的价值，又要关注情感的需要，避免过于单调的`知识传授，从而满足幼儿多方面发展的需要;另一方面也提示我们整合的教育资料要适宜，即要从实际出发，充分思考整合的必要性，有机整合各领域的资料，看它们是否贴合幼儿的现有需要;是否对音乐主线有辅助教育好处;是否从不同角度促进幼儿情感、态度、潜力、知识、技能等方面的发展。
《哈哈镜》歌曲教学后，根据活动需要与幼儿的兴趣，汲取各领域相适合的资料，我们整合了语言活动“狮子照哈哈镜”、科学活动“勺子里的哈哈镜”和亲子活动“搞笑的哈哈镜”等领域的资料，进一步创编并生成了“哈哈镜”的主题活动。
三、采用整合的教育教学方式让音乐“说话”要体现整合教育的观念，教师就就应克服单一化的思维方式，开展多样化的学习活动，鼓励幼儿从多方面来认识和表现。
(一)让音乐材料“说话”音乐活动能够利用其特有的艺术性，将音乐的优美旋律、变化的节奏和不同的音色与幼儿生活情境有机整合，最大限度地让音乐材料“说话”。
透过多种途径，引导幼儿与各种音乐材料互动，从而提升审美情感。
如亲子记录“搞笑的哈哈镜”，发动家长协助引导幼儿寻找生活中的哈哈镜，并用图画、标记、文字等方式记录探索结果;引导幼儿把自己照哈哈镜的模样用好听的词汇编成说词，帮忙自己记忆……在这些活动中，幼儿能够经历一种更为丰富也更为主动的学习。
又如，围绕音乐主题开展，我在探索区投放了平面镜、放大镜等材料，让幼儿自己去尝试、去发现、去探索放大镜镜像产生的神奇效果。
在活动过程中，幼儿拿着镜子在自由交流着：“放大镜一面是鼓鼓的，另一面是扁扁的”“镜子会反光，放大镜也会反光的”“鼓鼓的这一面照的东西变小了，扁扁的这一面照的东西变大了”……在自由的科学探索中，幼儿不仅仅认识了放大镜镜像变化的特性，而且更深刻地理解了歌曲资料。
(二)让幼儿用音乐“说话”要培养幼儿的乐感，就务必让幼儿自主探索，以自己的方式用音乐“说话”，进行个性化的表现。
活动不限定于一次完成，而是在一个连续的过程性活动中调动幼儿已有的经验，并将经验迁移到新的材料中，让幼儿结合自己对新材料的理解，运用动作、创编和合唱等多种方式尽情地用音乐语言表达个人感受。
1.为歌曲配动作根据该音乐素材的特点，即双声部说唱的地方有问奏音乐，感受歌曲的旋律和节奏，听辨歌曲中的问奏，创编照哈哈镜的滑稽动作。
借助幼儿间的思维互动，引导幼儿用自己的动作表达对音乐的理解。
如在思考用什么滑稽动作表现照哈哈镜时，幼儿开始只是用诸如踮脚尖、半蹲等动作来表现形态上的变化，但是随着活动的深入，幼儿的创意越来越多，从身体动作到面部表情都表演得妙趣横生。
同时，在为歌曲配动作时，有些幼儿一个接一个地做滑稽动作，结果出现了混乱，但我并没有加以制止，而是及时找到了原因――幼儿过于热衷滑稽动作而忽略了音乐。
于是，我肯定了幼儿在动作上的创意，同时引导他们关注、倾听乐曲，并根据音乐的变化逐步控制自己的动作，使动作与音乐相协调。
2.为歌曲编歌词根据节奏创编歌词，将创编歌词的学习融人到变化橡皮筋的“魔术”当中，有效地激起了幼儿创编兴趣。
如：圆滚滚、胖墩墩，长又细、瘦又高;小小的、肥肥的，高高的、短短的;宽宽的、扁扁的，瘦瘦的、长长的;长又细、圆又胖，高又瘦、短又小;长又长、厚又厚，扁又扁、粗又粗……创编完歌词后，以游戏“照镜子”的形式说唱歌曲。
3.双声部合作演唱歌曲运用小组合作演唱的形式，一组用歌词伴唱，另一组有节奏地说歌词，两声部同时合作说唱歌曲，将歌曲教学画上圆满句号。
贯彻整合教育理念实施音乐主题教育教学，是一个不断实践、思考、审视、反省而循序渐进的过程。
我们要深刻领会《幼儿园教育指导纲要(试行)》所蕴涵的“以幼儿发展为本”思想，在音乐主题教学组织中真正做到：尊重幼儿、发展幼儿的个性、让幼儿主动学习，让幼儿身心健康地发展，最终实现“审美与快乐”的音乐教育理念。
幼儿园音乐室工作总结篇3_年4月14日-15日，省学前教育研究会领导下的省音乐教研小组在合肥开展了幼儿园音乐教育活动的研讨，本次研讨活动的重点是进一步探讨幼儿园的音乐欣赏教学，来自合肥的十一家省级一类幼儿园和蚌埠的两所省级一类园参加了活动。
研讨的方式是每家在自身研讨的基础上拿出一节音乐活动供小组研讨，这次活动共研讨了十四节音乐欣赏活动，其中省委幼儿园潘茜老师的《藏族舞蹈》欣赏活动和105医院幼儿园陈娟娟老师的《元霄乐》欣赏活动得到了大家的一致好评。
通过这次活动，大家得到了以下几点启示：1、幼儿园音乐欣赏的面可以拓宽。
这次音乐欣赏活动有舞蹈欣赏(包括教师用自身的优势直接让幼儿感受和通过录像让幼儿欣赏)、皮影戏欣赏、外国歌曲欣赏、幼儿自己的舞蹈欣赏、进行曲欣赏、山歌欣赏等等，各幼儿园都进行了大胆的尝试，使人耳目一新，拓宽了与会者的思路，大家一致认为，幼儿园的音乐欣赏教学是可以在原来只是乐曲欣赏的基础上加以扩大，只要找准切入点，幼儿是可以理解的。