共筑生命家园-精品教案
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《共筑生命家园》教学方案
一、教材分析
1.课程标准依据
本节内容选自人教版《道德与法治》九年级上册第六课第二框。本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“认识国情,爱我中华”与“法律与秩序”。具体对应的内容标准是:“知道我国的人口、资源、环境等状况,了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策,形成可持续发展意识”“知道我国环境保护的基本法律,增强环境保护意识,自觉履行保护环境的义务”。
此外,本课所依据的课程标准的相应部分还包括“成长中的我”中的“自尊自强”。具体对应的内容标准是:“认识生命形态的多样性,理解人类离不开大自然的哺育”等。
2.内容解析
本框共安排两目的内容:
第一目“坚持人与自然和谐共生”。本目的核心问题是阐述人与自然的关系,使学生认同人与自然的和谐共生的理念,懂得建设生态文明就是造福人类。本目共有三层意思。其一,人与自然的关系,其二,对人与自然关系的基本态度。其三,实现人与自然和谐发展,建设生态文明。
第二目“坚持绿色发展道理”。本目主要讲述我国建设美丽中国、实现永续发展的中国路径和中国方案。本目主要表达了四层意思。其一,走绿色发展道路,建设生态文明。其二,处理好经济发展与生态环境保护的关系。其三,走绿色发展道路的价值取向、行为选择和制度建设。其四,建设美丽中国的愿景。
二、教学目标
1.理解人与自然、经济发展和生态环境保护之间的关系;知道新发展理念,明晰实现中华民族永续发展的路径;领悟人与自然和谐共生的真谛,理解生态文明建设的含义与要求;提升生态文明素养,明确生态文明建设的重要性和紧迫性,增强使命感和责任感。
2.知道坚持走绿色发展道路的必要性;知道绿色发展道路是破解发展困境的最佳选择;正确看待我国基本国情,既能认清当前面临的危机与挑战,又能阐明科学应对的策略和方法。
三、教学重难点
教学重点:知道坚持走绿色发展道路的必要性;知道绿色发展道路是破解发展困境的最佳选择。
教学难点:知道坚持走绿色发展道路的必要性;知道绿色发展道路是破解发展困境的最佳选择。
四、教学过程
五、课堂练习
1.据统计,我国水土流失面积356万平方千米,占全国总面积的37%,一些重点流域水污染严重,我们要树立“绿水青山就是金山银山”的理念,多管齐下增蓝天、保碧水、护净土,这说明( B )
①我国既是资源大国,又是资源小国
②要杜绝开发利用自然资源,保护生态环境
③要依靠科技创新,节约资源保护环境
④我国面临非常严峻的资源形势和环境问题
A.①③B.③④C.②③D.①②④
2.2021年3月22日下午,习近平在考察武夷山国家公园时指出,要保持自然生态系统的原真性和完整性,保护生物多样性。要坚持生态保护第一,统筹保护和发展,有序推进生态移民,适度发展生态旅游,实现生态保护、绿色发展、民生改善相统一。这体现了( B )
A.全面小康已建成,绿色生态成中心
B.保护环境促发展,美丽中国新征程
C.绿水青山是金山,生态决定新经济
D.持续发展得民心,依托旅游促发展
3.“大自然是善良的母亲,同时也是冷酷的屠夫。”对这句话理解正确的是( B )
①人与自然是生命共同体
②要坚持人与自然和谐共生
③人类必须学会征服自然
④人类对自然的伤害最终会伤及人类自身
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
六、课堂小结
七、布置作业
小调查:本地居民对环境状况及环境质量满意度。