小学生科学调查问卷

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小学生各年级科学学科学习状况调查

小学生各年级科学学科学习状况调查
调查目的
本次调查旨在了解小学生各年级科学学科的研究状况，以便为
教育部门提供相关数据和建议。

调查方法
我们采用了问卷调查的方式进行数据收集。

问卷包括了关于小
学生科学学科的研究情况、研究兴趣以及教学质量等方面的问题。

调查对象
我们选择了来自不同地区的小学生作为调查对象，涵盖了一、二、三、四、五、六年级的学生。

调查结果
根据收集到的数据，我们得出以下结论：
1. 研究情况：大部分小学生在科学学科方面取得了较好的成绩，但也有一部分学生存在研究困难的情况。

2. 研究兴趣：大多数小学生对科学学科表现出浓厚的兴趣，他
们对实验和观察等活动非常感兴趣。

3. 教学质量：绝大多数小学生对科学学科的教学质量表示满意，认为老师讲解生动有趣，能够激发学生的研究兴趣。

建议
基于以上调查结果，我们提出以下建议：
1. 针对存在研究困难的学生，教育部门可以加大对科学学科的
辅导力度，提供更多资源和支持。

2. 鼓励学校在科学学科的教学中增加实验和观察等互动性强的
活动，以激发学生的研究兴趣。

3. 继续加强教师培训，提高他们在科学学科教学方面的能力和
水平。

结论
通过本次调查，我们对小学生各年级科学学科的研究状况有了
更深入的了解。

希望我们的调查结果和建议能够为教育部门提供有
益的参考，促进科学学科的教育质量提升。

五年级科学调查问卷

五年级科学调查问卷
问题一：您最喜欢的科学科目是什么？
生物学
化学
物理学
地球科学
其他，请说明：______________________________________问题二：您通常通过什么方式了解科学知识？（多选）
学校课堂
互联网搜索
科学书籍
科学杂志或期刊
电视节目或纪录片
其他，请说明：_______________________________________问题三：您是否参与过学校或社区的科学实验或活动？
是
否
如果您选择了“是”，请描述您参与的活动或实验。

_________________________________________________________问题四：您认为科学对您的日常生活有帮助吗？
非常有帮助
有一些帮助
几乎没有帮助
完全没有帮助
问题五：请在下面的线上简要描述一个您认为很有趣或很神奇的科学事实或现象。

__________________________________________________________问题六：您希望学校在科学教育方面做出哪些改进？（多选）
更多的实验机会
更丰富的科学教材和资源
更多的科学相关课外活动
加强科学知识与日常生活的联系
其他，请说明：_________________________________________。

小学生科学学习情况调查问卷

小学生科学学习情况调查问卷1. 个人信息- 姓名：__________- 年级：__________- 性别：__________- 学校：__________2. 科学研究情况2.1 考试成绩请根据你最近一次科学考试的情况回答以下问题：1. 你的科学考试成绩是多少？__________2. 你是否满意自己的考试成绩？__________2.2 科学研究喜好请回答以下问题：3. 你对科学研究感到兴趣吗？__________4. 如果是，你最喜欢的科学研究内容是什么？__________5. 如果不是，你对什么方面的科学研究不感兴趣？__________ 2.3 科学研究方式请回答以下问题：6. 你在科学研究中经常使用哪些研究方式？（可多选）- 阅读科学书籍- 观看科学视频- 参加实验课程- 上网搜索相关资料- 参加科学竞赛7. 你觉得哪种研究方式对你更有效？__________2.4 科学研究环境请回答以下问题：8. 你有自己的科学实验器材吗？__________9. 如果有，你会经常使用它们进行科学实验吗？__________10. 你认为一个好的科学研究环境应该包括哪些方面？__________3. 改进意见请回答以下问题：11. 如果你希望改善自己的科学研究，你会选择哪些方法？__________12. 你认为学校应该如何帮助你提高科学研究水平？__________4. 其他建议/意见请提供任何与科学研究相关的其他建议或意见。

13. _________14. _________15. _________。

五年级科学教育学习状况调查

五年级科学教育学习状况调查
为了更好地了解五年级学生在科学教育领域的研究状况，我们特制定本调查问卷。

我们诚挚地邀请您参与此次调查，以便我们收集到宝贵的一手资料，从而针对性地改进我们的教学方法和策略。

请您耐心阅读每一题，并选择最符合您实际情况的选项。

感谢您的支持与配合！
一、基本信息
1. 性别：
- 男
- 女
2. 年龄：
- 10岁
- 11岁
- 12岁
3. 班级：
- 一班
- 二班
- 三班
- 四班
- 五班
4. 学校名称：
5. 联系方式（电话/邮箱）：
二、研究状况
6. 您对科学课的兴趣程度是？
- 非常感兴趣
- 比较感兴趣
- 一般
- 不太感兴趣
- 完全不感兴趣
7. 在科学课研究中，您觉得最有挑战性的部分是？
- 理论知识
- 实践操作
- 小组讨论
- 课堂互动
- 课后作业
8. 您在研究科学知识时，遇到过哪些困难？
- 概念理解
- 实验操作
- 课程内容繁杂
- 研究资源不足
- 其他（请说明）：
9. 您认为现有的科学教育体系在培养您的创新精神和实践能力方面有哪些优点和不足？
10. 您希望学校在科学教育方面进行哪些改进？
三、建议和意见
11. 请就如何提高科学教育质量提出您的建议和意见。

12. 您对科学教育的未来发展有何期待？
感谢您花时间完成这份调查问卷！您的反馈对我们改进教学工作具有重要意义。

我们将综合分析问卷结果，努力为您提供更优质的教育资源和服务。

祝您学业进步，全面发展！。

小学生科学探索兴趣调查表

小学生科学探索兴趣调查表为了更好地了解小学生对科学探索的兴趣和需求，我们特制定此调查表，以便收集相关信息，进而优化我们的科学教育。

请您耐心填写，您的意见对我们非常重要。

基本信息1. 性别：- 男- 女2. 年龄：- 6岁- 7岁- 8岁- 9岁- 10岁3. 学校名称：4. 班级：5. 家庭地址：科学探索兴趣6. 您是否喜欢科学？- 非常喜欢- 喜欢- 一般- 不太喜欢- 一点也不喜欢7. 您最喜欢的科学领域是？- 生物- 化学- 物理- 地球科学- 天文学- 科技与工程- 其他：8. 您通常通过哪些途径了解科学知识？- 学校课堂- 科普书籍- 互联网- 电视节目- 科学实验- 家庭与朋友- 其他：9. 您是否参加过科学实验或科学活动？- 是- 否10. 您觉得哪些科学实验或活动最有意思？- 观察植物生长- 做物理实验（如电路、力学等）- 制作模型（如飞机、轮船等）- 探索自然（如采集化石、观察星空等）- 编程与机器人制作- 其他：11. 您是否愿意参加更多的科学探索活动？- 非常愿意- 愿意- 一般- 不太愿意- 一点也不愿意科学教育需求12. 您认为学校科学教育的现状如何？- 非常好- 较好- 一般- 较差- 非常差13. 您希望学校在科学教育方面做出哪些改进？- 更多有趣的科学实验- 更多科普书籍的提供- 加强科学教师队伍建设- 增加科学教育活动和比赛- 优化课程设置- 其他：14. 您对科学有什么疑问或建议？感谢您的参与！您的意见将帮助我们更好地推进科学教育。

小学生参与科学实验调查问卷

小学生参与科学实验调查问卷
背景
科学实验对于小学生的研究和发展非常重要，可以帮助他们培养观察、分析和解决问题的能力。

为了了解小学生对科学实验的兴趣和参与程度，我们进行了以下调查问卷。

调查目的
本调查旨在收集小学生参与科学实验的情况，包括他们对科学实验的兴趣程度、参与频率和意见建议等。

调查方法
1. 对科学实验的兴趣程度：通过选择项评估小学生对科学实验的兴趣程度，包括喜欢、一般和不喜欢三个选项。

2. 参与科学实验的频率：询问小学生参与科学实验的频率，包括每周一次以上、每月一次以上和偶尔参与三个选项。

3. 喜欢的科学实验类型：了解小学生对不同类型科学实验的偏好，包括化学实验、生物实验和物理实验等。

4. 意见建议：鼓励小学生提供参与科学实验的意见和建议，以促进科学教育的进一步改进。

调查结果分析
通过统计和分析调查问卷的回收结果，我们将得到以下信息：
1. 小学生对科学实验的整体兴趣程度。

2. 小学生参与科学实验的频率。

3. 小学生对不同类型科学实验的偏好。

4. 小学生对科学实验的意见和建议。

结论
本调查将为教育部门和学校提供有关小学生参与科学实验的重要信息，为科学教育提供指导和改进的建议。

通过了解小学生的需
求和兴趣，我们可以更好地设计和组织科学实验活动，提高小学生的科学素养和研究兴趣。

请注意，本调查的数据仅用于统计分析和研究目的，个人信息将被严格保密并仅用于本调查。

感谢您的参与和支持！。

二年级科学素养问卷

二年级科学素养问卷
一、选择题
太阳是地球的什么？
A. 邻居
B. 卫星
C. 恒星
风是怎么形成的？
A. 地球自转
B. 空气流动
C. 太阳辐射
什么是水循环？
A. 水从地面蒸发到大气中
B. 水从大气中降落到地面
C. 水从地面蒸发到大气中，再从大气中降落到地面
二、简答题
请描述一下什么是植物的光合作用？
请解释一下什么是重力？
请描述一下地球的四季是如何形成的？
三、开放性问题
请描述一下你日常生活中与科学相关的经验或观察。

如果你有一个可以随心所欲的魔法棒，你会用它来做什么与科
学相关的事情？
以上是一个可能的二年级科学素养问卷。

请注意，这只是一个示例，您可以根据实际情况进行调整和修改。

同时，您也可以根据学生的年龄和认知水平来调整问题的难度和内容。

科学小调查问卷模板

尊敬的参与者：您好！为了更好地了解公众对科学知识的认知程度、兴趣点以及科学普及的需求，我们特此开展本次科学小调查。

您的宝贵意见将对我国科学普及事业的发展起到积极的推动作用。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女（3）其他2. 您的年龄：（1）18岁以下（2）18-25岁（3）26-35岁（4）36-45岁（5）46-55岁（6）56岁以上3. 您的学历：（1）小学及以下（2）初中（3）高中/中专（4）大专（5）本科（6）硕士及以上4. 您的职业：（1）学生（2）教师（3）工程师/技术人员（4）医生/护士（5）公务员/事业单位（6）企业员工（7）自由职业者（8）其他二、科学知识认知5. 您对以下科学领域了解程度如何？（1）自然科学（如物理、化学、生物等）（2）工程技术（如机械、电子、建筑等）（3）医学与健康（4）社会科学（如心理学、社会学、经济学等）（5）人文艺术（6）不清楚6. 您认为以下哪些科学知识对日常生活影响较大？（1）食品安全（2）环境保护（3）健康养生（4）科技创新（5）其他7. 您平时获取科学知识的途径有哪些？（1）电视/网络新闻（2）科普书籍/杂志（3）科技讲座/报告（4）社交媒体（5）亲朋好友（6）其他三、科学兴趣与需求8. 您对以下哪些科学领域感兴趣？（1）自然科学（2）工程技术（3）医学与健康（4）社会科学（5）人文艺术（6）其他9. 您认为以下哪些科普活动形式更能吸引您？（1）讲座/报告（2）实验/演示（3）展览/参观（4）互动体验（5）在线课程（6）其他10. 您对以下科普资源的需求程度如何？（1）科普书籍/杂志（2）科普网站/APP（3）科普讲座/报告（4）科普展览/参观（5）其他四、其他11. 您对我国科学普及工作的总体评价如何？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意12. 您对本次调查有何建议或意见？感谢您抽出宝贵时间参与本次调查！祝您生活愉快！【问卷结束】。

小学生科学素养调查问卷

小学生科学素养调查问卷友爱的同学：你们明白吗？在21世纪，不管社会依旧个人想要成功地进展，全民及个人的科学素养是至关重要的。

我们相信通过你们的学习，你们都能够成为具有科学素养的人。

请你依照实际情形如实回答问卷中的各个项目，你的回答将对我们的研究工作是十分重要的。

感谢你的支持！一、选择题：（每题2分）1、当你遇到某种有味的或是令人惊奇的现象（比如鸡蛋能承载一个人）时，你是：（）A、当时觉得专门有意思，过后便将它放在脑后了；B、觉得专门有味，专门想明白缘故；C、觉得专门有味，专门想明白缘故，同时自己尝试着去解决。

2、在遇到专门多问题时，你会：（）A、觉得专门烦，干脆什么都不去想；B、找一个简单的问题解决；C、要求别人关心选择其中的问题进行解决；D、自己对问题进行比较、评判和选择，从而确定适合自己探究的方向性问题或提出富有成效的研究活动的问题。

3、当你遇到问题（如铁块会沉入水中，而铁船却能浮在水面？）时，你是：(）A、直截了当查找答案；B、自己先摸索，并作出假设，然后再查找答案。

4、你认为：（）A、科学家们的假想和推测差不多上建立在一定的理论基础上的，因此，它们差不多上正确的；B、所有的假设和猜想都要通过实验的证明才能完美；C、即使是科学家的假设和推测也不一定正确；D、假设和猜想总是不断的进行理验证、修改，甚至有可能会被抛弃。

5、在假期中，你是：（）A、有打算的安排好自己的学习与娱乐；B、就那样过呗！C、有打算，但总不能按打算去做D、有打算，而且也能按打算去做，但不能坚持。

6、在做一件事（如考察河水的污染情形）之前，你是：（）A、想到了就去做；B、作好预备才去做；C、先制订打算，然后一步一步按打算进行。

7、通常，你的制作：（）A、用现成材料进行组装或拼凑；B、材料是自己动手找，然后依照自己的构思进行制作。

8、在进行实验时，你是：（）A、喜爱自己亲自设计实验；B、先参考书上的实验方法，然后，对它进行改进；C、完全参照书上的实验方法；D、看着其他人动手。

小学生科学素养调查问卷

小学生科学素养调查问卷一、问卷说明本问卷旨在了解小学生对科学知识的掌握程度、科学兴趣、科学探究能力以及科学态度等方面的信息，以期为我国小学生科学教育改革提供数据支持。

请您根据实际情况填写，我们将对您的回答予以保密。

二、问卷内容1. 基本信息(1) 性别：- 男- 女(2) 年龄：- 6岁- 7岁- 8岁- 9岁- 10岁(3) 学校名称：____________________ (4) 所在年级：- 一年级- 二年级- 三年级- 四年级- 五年级- 六年级2. 科学知识掌握情况(1) 您是否了解以下科学现象？- 太阳系的构成- 植物的生长过程- 水的循环- 地球的运动- 能量的转化(2) 请评价以下科学实验的有趣程度（1-5分，5分为最高分）。

- 制作小风车- 观察种子发芽- 制作火山爆发模型- 制作彩虹糖- 电解水实验3. 科学兴趣(1) 您最喜欢的科学领域是：- 生物- 物理- 化学- 地理- 天文- 其他：____________________(2) 您平时最喜欢进行的科学活动是：- 观察自然现象- 做科学实验- 阅读科学书籍- 上科学课- 参加科学竞赛- 其他：____________________4. 科学探究能力(1) 当遇到未知科学现象时，您的做法是：- 请教老师或家长- 自己查找资料解决- 放弃，不影响生活- 其他：____________________(2) 您能否独立完成以下科学实验？- 制作小风车- 观察种子发芽- 制作火山爆发模型- 制作彩虹糖- 电解水实验5. 科学态度(1) 您认为科学对我们的生活有哪些影响？（可多选）- 提高生活品质- 促进国家发展- 改善环境状况- 增加知识储备- 其他：____________________(2) 您在科学过程中是否遇到困难？- 经常遇到困难- 偶尔遇到困难- 很少遇到困难- 从不遇到困难6. 意见和建议请您就我国小学生科学教育提出宝贵的意见和建议。

小学生各年级科学学科学习状况调查

小学生各年级科学学科学习状况调查
调查目的
本调查旨在了解小学生在科学学科方面的状况，包括学科掌握程度、兴趣和方法等方面的情况。

调查方法
我们采用问卷调查的方式，通过向小学生发放问卷并收集回答来获取相关数据。

调查对象
我们选择了小学各年级的学生作为调查对象，包括一年级至六年级的学生。

调查内容
问卷主要包括以下几个方面的内容：
1. 科学学科掌握程度：通过选择题和填空题了解学生对于科学基础知识的掌握情况。

2. 兴趣：了解学生对于科学学科的兴趣程度和喜好。

3. 方法：探究学生在科学学科时采用的方法和策略。

调查结果分析
通过对问卷回收的数据进行统计和分析，我们可以得出以下结论：
1. 科学学科掌握程度：根据学生对选择题和填空题的回答情况，我们可以评估学生在科学学科方面的掌握程度，进而对各年级学生
的情况进行比较分析。

2. 兴趣：通过学生对学科的兴趣程度和喜好的回答，我们可以
了解学生对科学学科的态度和兴趣，进而针对学生的兴趣开展相应
的教学活动。

3. 方法：通过学生对科学学科时采用的方法和策略的回答，我
们可以了解学生的惯和方式，从而为教师提供针对性的教学建议和
指导。

结论
通过本次调查，我们可以更加全面地了解小学生在科学学科方
面的状况。

这些结果可以为教师制定科学学科的教学计划和教学方
法提供参考，从而提高学生的效果和兴趣。

谢谢！。

小学生科学学习兴趣的调查问卷

调查问卷（一）
小学生科学学习兴趣的调查问卷？
1、你的科学成绩好吗
好（）一般（）不理想（）
2、你会留心身边的科学问题吗？
会（）不会（）
3、你经常主动找科学思维题做吗？
经常（）偶尔会（）
4、你喜欢科学的原因：（可多选）
喜欢科学老师（）
我的科学成绩特别好 ( )
课上使用的多媒体课件特别的有趣（）
科学课上有有趣的游戏活动（）
科学课上经常有动手操作的机会（）
科学知识能帮助我解决生活中的一些简单问题（）
科学作业特别少（）
5、你不喜欢科学的原因：（可多选）
我的科学成绩不好（）
科学知识没有用（）
我不喜欢科学老师（）
科学知识太难了（）
科学课没有意思（）
注意：第4题和第5题任选一题做
调查问卷（二）
小学生对课外科普读物的态度的调查问卷
你喜欢阅读科普读物吗？
喜欢（）一般（）不喜欢（）。

小学科学问卷调查

小学科学问卷调查XXX科学调查问卷亲爱的同学，你好!1、你喜欢科学吗？你喜欢上科学课吗？（）A、喜欢科学也喜欢上科学课B、喜欢科学但不喜欢上科学课C、不喜欢科学也不喜欢上科学课2、（选做）你喜欢科学课是因为（）A、会做很多有趣的实验B、作业比其他学科要少C、老师讲的生动有趣D、本来就对科学很感兴趣你不喜欢科学课是因为（）A、老师不做书上的实验B、老师讲课没有趣味C、对科学没有兴趣3、你一周有几节科学课？（）会被其他老师占用吗？（）4、在上科学课之前你会预吗？（）A、会，老师规定要预B、会自己主动预C、不会预5、学校里有专门的科学实验室吗？老师会去实验室上课吗？（）A、有，经常去实验室上课B、有，但不常去C、没有6、实验前，老师会要求大家自己准备科学实验需要的材料吗？（）A、会要求，很多人都有准备B、会要求，但只有一部分人准备C、偶尔要求准备，一般是老师准备D、从来没有要求过7、对于课本中的实验，老师一般会（）A、尽可能创造条件，让同学们本人动手操作B、尽量演示给大家看，启发同学们得出结论C、老师独自完成实验，最后给出结论D、很少认真准备，只是随意做一做8、在科学实验课中，你一般是如何进行实验的（）A、主要是我在做，别人在看着B、小组合作，一同做C、偶尔动手做一做D、简直不做，看别人做9、在实验中碰到困难时，你会（）A、求助老师、同学B、本人思考解决困难C、放任不管无所谓10、在课堂上，碰到不明白问题你会发问吗？（）A、经常发问B、偶尔发问C、从不发问11、老师对于你们提出的问题会（）A、主动肯定，给予表彰B、不睬不睬，从来不管C、给予否定，不赞同学生提出问题12、课下你会主动进行科学探索吗？（）A、会，很喜欢进行科学探究B、感兴趣的就去探究C、不进行13、老师会向你们普及科学书以外的科学知识吗？（）A、经常普及B、偶尔普及C、从不普及14、你们的家长对于科学课的态度是怎样的？（）A、只注重语数外的研究，觉得科学课不重要B、比较重视，回家之后家长会问到科学课的研究情况C、重视，并积极配合科学学具准备第六小组成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、。

五年级科学基本能力调查问卷

五年级科学基本能力调查问卷(时间:40分钟)科学部分一、填一填（33颗☆）1、种子发芽需要、和适宜的。

2、食物的消化，食物经过了口腔、____、_____、_____、_____、_____。

3、呼吸让我们吸进富有_____的空气，呼出含有大量_____的废气。

_____是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。

4．_____好比人的"司令部，_____就好象通向全身各个器官的"电话线"，能把身体各部分获得的信息及时报告给脑。

5、一朵完整的花由______、______、______和______4部分构成，像桃花这样4部分都有的花，称为______6、植物传播花粉有______、______两种方式。

传粉媒介有______和______。

二、小法官（20颗☆）1、大肠是消化、吸收的主要场所。

（）2辣椒种子如果不浸泡就不会发芽。

（）3、杨树适宜扦插繁殖。

（）4、果实都由果皮和种子组成。

（）5、桃花不是完全花。

（）6、种子发芽的条件有空气、水份和土壤。

（）7．学习累了，听听音乐对大脑也是一种很好的休息。

( )8、我们年龄还小，不用保护眼睛。

( )9、所有的花都有萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊4部分构成。

（）10、唾液有消化食物的作用。

（）三、选一选（12颗☆）1、属于呼吸器官的是（）A、胃B、肠C、嘴D、肺2、说一说潜望镜里的镜片是（）。

A．平面镜 B．凹面镜 D．凸面镜4、老年人使用的老花镜其实就是（）。

A．平面镜 B．凸透镜 C．凹透镜5．有储存和消化食物作用的是 ( )①肠②胃③食道④肝6、植物的果实是由雌蕊中的（）发育来的。

A柱头 B花柱 C子房四、猜想与思考（15颗☆）1、关于“凸透镜”你能提出什么问题？（至少2个问题）2、猜想：种子发芽与哪些因素有关系？五、生活中的科学（20颗☆）1、在果树开花的季节，如果遇到连阴雨的天气，常会造成果树减产，这是什么原因？2、调查生活中危害呼吸器官的因素有哪些，生活中，聪明的你打算怎样保护我们的消化器官呢？请提出保护呼吸器官的建议。

小学生科学知识调查问卷

小学生科学知识调查问卷为了了解小学生对科学知识的了解程度和兴趣，我们设计了以下的科学知识调查问卷。

请小朋友们认真阅读每个问题，并勾选适合的选项。

谢谢！个人信息请填写以下个人信息：1. 姓名：_________2. 年龄：_________3. 性别：_________科学知识问题1. 所谓“重力”是指：- [ ] 光能- [ ] 水分子- [ ] 地球对物体的吸引力- [ ] 电力2. 以下哪个选项是描述地球的形状？- [ ] 正方形- [ ] 圆形- [ ] 椭圆形- [ ] 三角形3. 下列哪个不属于原材料？- [ ] 铁矿石- [ ] 木材- [ ] 煤炭- [ ] 汽车4. 以下哪个选项是描述蒸发现象的？- [ ] 水变成冰- [ ] 水从河流流走- [ ] 水变成水蒸汽- [ ] 水分子之间的结合5. 植物的叶子主要用来：- [ ] 吸收阳光- [ ] 吸收水分和养分- [ ] 吸收空气- [ ] 吸收二氧化碳6. 雷电是由以下哪两个自然现象造成的？- [ ] 雨和飓风- [ ] 云和风- [ ] 云和雷声- [ ] 雾和暴雨7. 太阳能主要用于：- [ ] 供电- [ ] 种植植物- [ ] 加热水- [ ] 出售8. 电池可以用来储存：- [ ] 水- [ ] 空气- [ ] 电能- [ ] 木材科学实验问题1. 请简要描述如何制作一个简易的纸飞机：_________2. 请简要描述如何制作一个简易的水陆两用小船：_________3. 请描述你曾经做过的任何一个与科学有关的实验，并说明实验的目的和结果：_________谢谢你的参与！以上是小学生科学知识调查问卷，希望你填写后能给我们一些建议。

小学生科学学习能力调查问卷

小学生科学学习能力调查问卷姓名：年龄：学校：一、自主学习能力1、对科学课的学习内容，你会去预习、复习吗？A、经常认真预习、复习。

B、老师有布置，我就预习、复习。

C、凭心情，偶尔预习、复习一下。

D、从不预习、复习。

2、平时，你进行科学课外学习吗？A、经常选择适合自己课外科普读物看。

B、偶尔读一些课外科普读物。

C、不读课外读物，只读科学教材。

D、什么也不读。

3、你对生活中碰到的一些不能理解的科学现象是怎么做的？A、选择一些有兴趣的现象，进行观察、实验研究。

B、主动查阅资料、询问长辈或同学。

C、把现象记在心里，以后留意。

D、我还小，长大了会明白。

二、合作学习能力4、小组合作学习时，你们怎样分工吗？A、先想一想有哪些工作要做，然后按各人的特长分工。

B、我们小组的分工是固定的，从来不变。

C、由老师帮我们分工。

D、不分工，各人做自己想做的事。

5、在学习小组中，你发表过意见吗？A、发表过，大家共同讨论。

B、发表过，每次都是我说了算。

C、发表过，但没人听我的。

D、从不发表意见。

6、在小组学习中，当别人的意见与你的不一样时，你是怎样做的？A、倾听他的意见，找出它不合理的地方，阐述自己的理由，让他改变想法。

B、倾听他的意见，吸收它合理的部分。

C、打断他人的发言，大声阐述自己的观点，让他人改变想法。

D、不予理睬。

7、在小组学习中，分配给你的工作不满意时，你是怎么做的？A、继续认真地做自己的工作，配合小组完成学习任务。

B、提出自己的意见，要求调换你喜欢的工作。

C、继续做自己的工作，但不负责任，随便做一下。

D、我什么也不做，看你们怎么办？8、在小组学习中，有同学不合作，你会怎么做？A、说服同学，共同参与。

B、告诉老师，请老师解决。

C、不管他，自己做自己的。

D、联合其他同学，把他赶走。

三、探究学习能力9、在科学探究时，探究的问题一般是怎样得到的？A、同学们一起提出一些问题，选择一个合适的进行探究。

B、自己提出来，自己研究。

小学科学实验学生问卷调查表MicrosoftWord文档

小学科学实验课满意程度学生问卷调查同学，你好！感谢你参与小学生对科学实验课满意程度的调查研究问卷，这一次的调查研究将有助于我们共同提高小学科学实验课的教育教学工作。

为了保证调查研究的科学性和公正性，请各位同学认真作答。

一、基本信息：学校：年级：性别：二、对科学实验课1、你对科学实验课课程内容的感兴趣程度（）A、非常感兴趣B、比较感兴趣C、无所谓D、不感兴趣2、你喜欢科学课吗？（）A．喜欢 B.不喜欢C、无所谓3、教科书上的演示实验，老师做了多少？（）A．全部或大部分 B. 少部分 C. 未做过4、每学期做了多少次分组实验？（）A．5-10次 B. 1-5次 C. 0次 D.10次以上5、实验时，器材齐吗？（）A．齐 B. 不齐6、老师在实验前提过实验的安全性及措施吗？（）A．有 B. 没有7、你想做科学实验吗？（）A．想 B. 不想8、做分组实验，你经常动手操作吗？（）A．经常 B. 偶尔 C. 从未操作过9、你操作方法正确率高吗？（）A．高 B. 一般 C. 不高10、分组实验时，成功率高吗（）A．高 B. 一般 C. 不高11、实验观察时你能及时记录实验现象吗？（）A、每次都能B、经常边观察边记录C 、偶尔记录D、从没记录过12、当按教材实验上的操作要求实验时，多次都失败时，你会怎么办？A．怀疑自己或教材错了，长时间反复分析，重新设计实验、再实验B．放弃13、你愿意用实验去搞发明创造吗？A．愿意 B. 不愿14、你能对教科书上的实验装置进行改进？让实验效果更好吗？A．能 B. 不能 C. 不愿。

小学生科学素养调查问卷

国内小学生科学素养调查亲爱的同学:为了向广大学生提供更好的科学教育,使学生爱科学、学科学、用科学，我们设计了以下问卷。

请你按实际情况回答本问卷的各个项目。

你的回答，对我们向国家教育部提出正确建议是十分重要的。

同时我们会为你的回答保密。

谢谢你的支持！国家教育部《小学科学课程标准》研制组姓名＿＿＿性别＿周岁＿民族＿＿先前所读学校全称＿＿＿＿＿＿＿＿该校所在区域＿＿省（市）＿＿县（市）＿＿＿乡（区）一、判断题[ ]1.地心非常热。

A.对B.错C.不知道[ ]2.人类呼吸的氧气来自植物。

A.对B.错C.不知道[ ]3.电子比原子小。

A.对B.错C.不知道[ ]4.千百年来，地球上的陆地一直在缓慢地漂移。

A.对B.错C.不知道[ ]5.最早的人类与恐龙生活在同一个年代。

A.对B.错C.不知道[ ]6.抗生素能够杀死病毒。

A.对B.错C.不知道[ ]7.激光靠汇聚声波进行工作。

A.对B.错C.不知道[ ]8.就我们所知，人类是从早期动物进化而来。

A.对B.错C.不知道[ ]9.地球围绕太阳转，转一圈为一年。

A.对B.错C.不知道[ ]10.在科学上是没有什么不能怀疑的。

A.对B.错C.不知道二、选择题[ ]1.计算机软件是指：A.计算机程序B.计算机部件C.计算机质量D.不知道[ ]2.DNA是指：A.提供人体营养的主要物质B.影响环境质量的主要物质C.控制生物遗传的主要物质D.不知道[ ]3.“克隆”是属于哪个学科领域的尖端技术？A.物理B.化学C.生物D.数学[ ]4.人的正常体温是：A.290CB.370CC.1000CD.2120C[ ]5.下列五组物体中，哪一组全由生物组成？A.云,火,河B.火,河,树C.河,树,鸟D. 树,鸟,蚯蚓E.树,蚯蚓,云[ ]6.雏鸡在蛋里孵化21天。

它在蛋里时从何处吸取营养？A.从老母鸡处B.不需要营养C.自己制造营养D.从存在蛋里的营养中E.吃蛋壳[ ]7.将一片面包放在哪种环境中最容易发霉？A.干冷B.干热C.湿冷D.湿热[ ]8.由白色谷粒和黑色谷粒磨出来的粉是什么？A.溶液B.纯化合物C.混杂物D.单体[ ]9.植物的叶子进行光合作用主要是通过：A.气孔B.细胞C.叶脉D.叶绿素[ ]10.植物的种子是从哪里长出来的？A.花B.叶C.根D.茎[ ]11.右图表示射在镜面上的光线。