小学科学问卷调查
小学生各年级科学学科学习状况调查
小学生各年级科学学科学习状况调查
调查目的
本次调查旨在了解小学生各年级科学学科的研究状况，以便为
教育部门提供相关数据和建议。
调查方法
我们采用了问卷调查的方式进行数据收集。
问卷包括了关于小
学生科学学科的研究情况、研究兴趣以及教学质量等方面的问题。
调查对象
我们选择了来自不同地区的小学生作为调查对象，涵盖了一、二、三、四、五、六年级的学生。
调查结果
根据收集到的数据，我们得出以下结论：
1. 研究情况：大部分小学生在科学学科方面取得了较好的成绩，但也有一部分学生存在研究困难的情况。
2. 研究兴趣：大多数小学生对科学学科表现出浓厚的兴趣，他
们对实验和观察等活动非常感兴趣。
3. 教学质量：绝大多数小学生对科学学科的教学质量表示满意，认为老师讲解生动有趣，能够激发学生的研究兴趣。
建议
基于以上调查结果，我们提出以下建议：
1. 针对存在研究困难的学生，教育部门可以加大对科学学科的
辅导力度，提供更多资源和支持。
2. 鼓励学校在科学学科的教学中增加实验和观察等互动性强的
活动，以激发学生的研究兴趣。
3. 继续加强教师培训，提高他们在科学学科教学方面的能力和
水平。
结论
通过本次调查，我们对小学生各年级科学学科的研究状况有了
更深入的了解。
希望我们的调查结果和建议能够为教育部门提供有
益的参考，促进科学学科的教育质量提升。
五年级科学调查问卷
五年级科学调查问卷
问题一：您最喜欢的科学科目是什么？
生物学
化学
物理学
地球科学
其他，请说明：______________________________________问题二：您通常通过什么方式了解科学知识？（多选）
学校课堂
互联网搜索
科学书籍
科学杂志或期刊
电视节目或纪录片
其他，请说明：_______________________________________问题三：您是否参与过学校或社区的科学实验或活动？
是
否
如果您选择了“是”，请描述您参与的活动或实验。
_________________________________________________________问题四：您认为科学对您的日常生活有帮助吗？
非常有帮助
有一些帮助
几乎没有帮助
完全没有帮助
问题五：请在下面的线上简要描述一个您认为很有趣或很神奇的科学事实或现象。
__________________________________________________________问题六：您希望学校在科学教育方面做出哪些改进？（多选）
更多的实验机会
更丰富的科学教材和资源
更多的科学相关课外活动
加强科学知识与日常生活的联系
其他，请说明：_________________________________________。
小学科学实验教学问卷调查分析报告
小学科学实验教学问卷调查分析报告1. 摘要本报告基于对我国小学科学实验教学的问卷调查，全面分析了学生、教师和教学环境等方面的现状。
通过深入剖析存在的问题，为改进小学科学实验教学提出了针对性的建议。
2. 背景随着科技的发展，人们对教育的需求和期望越来越高。
科学实验教学作为小学教育的重要组成部分，对培养学生的创新精神和实践能力具有重要意义。
然而，我国小学科学实验教学目前仍存在一定的问题，如实验资源不足、教师素质参差不齐等。
为了深入了解现状，我们开展了此次问卷调查。
3. 研究方法本次调查采用问卷法，共收集了来自全国 20 余个省（市）的小学学生、教师和家长的有效问卷 1000 份。
问卷内容涵盖了学生基本信息、教师基本信息、教学环境、实验教学现状等方面。
数据采用 SPSS 22.0 进行统计分析。
4. 结果与分析4.1 学生方面4.1.1 学生对科学实验的兴趣调查显示，85%的学生表示对科学实验感兴趣，15%的学生表示不太感兴趣。
这表明大部分学生对科学实验抱有积极态度，但仍有部分学生需要激发兴趣。
4.1.2 学生参与科学实验的积极性60%的学生表示在课堂上积极参与科学实验，30%的学生表示有时参与，10%的学生表示很少参与。
这说明课堂氛围和教师引导对学生的参与度有较大影响。
4.2 教师方面4.2.1 教师专业素质调查结果显示，70%的教师具备较强的专业素质，能有效指导学生进行实验。
但仍有30%的教师在专业素质方面有待提高。
4.2.2 教师对实验教学的重视程度80%的教师表示重视实验教学，认为实验教学对培养学生的实践能力具有重要意义。
但仍有20%的教师对实验教学重视程度不够。
4.3 教学环境方面4.3.1 实验资源配备50%的学校表示实验资源配备充足，能满足教学需求。
但仍有50%的学校实验资源不足，影响教学质量。
4.3.2 实验安全保障70%的学校表示有完善的实验安全保障措施，确保学生安全。
但仍有30%的学校在实验安全保障方面存在不足。
小学生各年级科学学科学习状况调查
小学生各年级科学学科学习状况调查为了更好地了解小学生各年级科学学科的学习状况，我们进行了一次调查。
本调查旨在收集关于学生对科学学科的兴趣、学习习惯、学习资源、学习困难和挑战等方面的信息。
通过分析调查结果，我们将为学生提供更有针对性的科学学科学习支持。
调查对象：本次调查的对象为小学各年级学生。
调查内容：1. 基本信息请填写以下基本信息：- 年级：- 学校：- 性别：2. 兴趣与态度请回答以下问题，以了解您对科学学科的兴趣和态度：1. 您对科学学科的兴趣程度是：- 非常感兴趣- 比较感兴趣- 一般- 不太感兴趣- 完全不感兴趣2. 您在学习科学学科时，是否积极主动参与课堂讨论和实验活动？- 是- 有时是- 否3. 您是否喜欢在课余时间阅读科学学科相关的书籍或资料？- 是- 有时是- 否3. 学习习惯请回答以下问题，以了解您的学习习惯：1. 您每天花费在科学学科学习上的时间大约是多少？- 1小时以下- 1-2小时- 2-3小时- 3小时以上2. 您的学习主要依靠：- 课堂听讲- 自学- 家长辅导- 其他（请说明）3. 您在遇到困难时，会如何解决？- 自主查阅资料- 请教同学- 请教老师- 家长或亲友帮助- 其他（请说明）4. 学习资源请回答以下问题，以了解您所使用的学习资源：1. 您通常使用哪些学习资源学习科学学科？- 课本- 网络资源- 科普书籍- 实验器材- 其他（请说明）2. 您觉得现有的学习资源是否充足？- 非常充足- 比较充足- 一般- 不太充足- 非常不足5. 学习困难和挑战请回答以下问题，以了解您在科学学科学习中遇到的困难和挑战：1. 您在科学学科学习中最常遇到的困难是？- 理解概念- 应用知识- 实验操作- 课程内容太多- 缺乏学习动力- 其他（请说明）2. 您认为在学习科学学科过程中，最大的挑战是？- 课堂纪律- 学习资源不足- 课程难度- 家人或朋友不支持- 时间安排不合理- 其他（请说明）提交方式：请您将填写好的调查问卷以邮件形式发送至我们的指定邮箱，或直接在线上提交。
小学生科学学习情况调查问卷
小学生科学学习情况调查问卷1. 个人信息- 姓名：__________- 年级：__________- 性别：__________- 学校：__________2. 科学研究情况2.1 考试成绩请根据你最近一次科学考试的情况回答以下问题：1. 你的科学考试成绩是多少？__________2. 你是否满意自己的考试成绩？__________2.2 科学研究喜好请回答以下问题：3. 你对科学研究感到兴趣吗？__________4. 如果是，你最喜欢的科学研究内容是什么？__________5. 如果不是，你对什么方面的科学研究不感兴趣？__________ 2.3 科学研究方式请回答以下问题：6. 你在科学研究中经常使用哪些研究方式？（可多选）- 阅读科学书籍- 观看科学视频- 参加实验课程- 上网搜索相关资料- 参加科学竞赛7. 你觉得哪种研究方式对你更有效？__________2.4 科学研究环境请回答以下问题：8. 你有自己的科学实验器材吗？__________9. 如果有，你会经常使用它们进行科学实验吗？__________10. 你认为一个好的科学研究环境应该包括哪些方面？__________3. 改进意见请回答以下问题：11. 如果你希望改善自己的科学研究，你会选择哪些方法？__________12. 你认为学校应该如何帮助你提高科学研究水平？__________4. 其他建议/意见请提供任何与科学研究相关的其他建议或意见。
13. _________14. _________15. _________。
小学生科学探索兴趣调查表
小学生科学探索兴趣调查表为了更好地了解小学生对科学探索的兴趣和需求，我们特制定此调查表，以便收集相关信息，进而优化我们的科学教育。
请您耐心填写，您的意见对我们非常重要。
基本信息1. 性别：- 男- 女2. 年龄：- 6岁- 7岁- 8岁- 9岁- 10岁3. 学校名称：4. 班级：5. 家庭地址：科学探索兴趣6. 您是否喜欢科学？- 非常喜欢- 喜欢- 一般- 不太喜欢- 一点也不喜欢7. 您最喜欢的科学领域是？- 生物- 化学- 物理- 地球科学- 天文学- 科技与工程- 其他：8. 您通常通过哪些途径了解科学知识？- 学校课堂- 科普书籍- 互联网- 电视节目- 科学实验- 家庭与朋友- 其他：9. 您是否参加过科学实验或科学活动？- 是- 否10. 您觉得哪些科学实验或活动最有意思？- 观察植物生长- 做物理实验（如电路、力学等）- 制作模型（如飞机、轮船等）- 探索自然（如采集化石、观察星空等）- 编程与机器人制作- 其他：11. 您是否愿意参加更多的科学探索活动？- 非常愿意- 愿意- 一般- 不太愿意- 一点也不愿意科学教育需求12. 您认为学校科学教育的现状如何？- 非常好- 较好- 一般- 较差- 非常差13. 您希望学校在科学教育方面做出哪些改进？- 更多有趣的科学实验- 更多科普书籍的提供- 加强科学教师队伍建设- 增加科学教育活动和比赛- 优化课程设置- 其他：14. 您对科学有什么疑问或建议？感谢您的参与！您的意见将帮助我们更好地推进科学教育。
小学生参与科学实验调查问卷
小学生参与科学实验调查问卷
背景
科学实验对于小学生的研究和发展非常重要，可以帮助他们培养观察、分析和解决问题的能力。
为了了解小学生对科学实验的兴趣和参与程度，我们进行了以下调查问卷。
调查目的
本调查旨在收集小学生参与科学实验的情况，包括他们对科学实验的兴趣程度、参与频率和意见建议等。
调查方法
1. 对科学实验的兴趣程度：通过选择项评估小学生对科学实验的兴趣程度，包括喜欢、一般和不喜欢三个选项。
2. 参与科学实验的频率：询问小学生参与科学实验的频率，包括每周一次以上、每月一次以上和偶尔参与三个选项。
3. 喜欢的科学实验类型：了解小学生对不同类型科学实验的偏好，包括化学实验、生物实验和物理实验等。
4. 意见建议：鼓励小学生提供参与科学实验的意见和建议，以促进科学教育的进一步改进。
调查结果分析
通过统计和分析调查问卷的回收结果，我们将得到以下信息：
1. 小学生对科学实验的整体兴趣程度。
2. 小学生参与科学实验的频率。
3. 小学生对不同类型科学实验的偏好。
4. 小学生对科学实验的意见和建议。
结论
本调查将为教育部门和学校提供有关小学生参与科学实验的重要信息，为科学教育提供指导和改进的建议。
通过了解小学生的需
求和兴趣，我们可以更好地设计和组织科学实验活动，提高小学生的科学素养和研究兴趣。
请注意，本调查的数据仅用于统计分析和研究目的，个人信息将被严格保密并仅用于本调查。
感谢您的参与和支持！。
二年级科学素养问卷
二年级科学素养问卷
一、选择题
太阳是地球的什么？
A. 邻居
B. 卫星
C. 恒星
风是怎么形成的？
A. 地球自转
B. 空气流动
C. 太阳辐射
什么是水循环？
A. 水从地面蒸发到大气中
B. 水从大气中降落到地面
C. 水从地面蒸发到大气中，再从大气中降落到地面
二、简答题
请描述一下什么是植物的光合作用？
请解释一下什么是重力？
请描述一下地球的四季是如何形成的？
三、开放性问题
请描述一下你日常生活中与科学相关的经验或观察。
如果你有一个可以随心所欲的魔法棒，你会用它来做什么与科
学相关的事情？
以上是一个可能的二年级科学素养问卷。
请注意，这只是一个示例，您可以根据实际情况进行调整和修改。
同时，您也可以根据学生的年龄和认知水平来调整问题的难度和内容。
小学生各年级科学学科学习状况调查
小学生各年级科学学科学习状况调查
调查目的
本调查旨在了解小学生在科学学科方面的状况，包括学科掌握程度、兴趣和方法等方面的情况。
调查方法
我们采用问卷调查的方式，通过向小学生发放问卷并收集回答来获取相关数据。
调查对象
我们选择了小学各年级的学生作为调查对象，包括一年级至六年级的学生。
调查内容
问卷主要包括以下几个方面的内容：
1. 科学学科掌握程度：通过选择题和填空题了解学生对于科学基础知识的掌握情况。
2. 兴趣：了解学生对于科学学科的兴趣程度和喜好。
3. 方法：探究学生在科学学科时采用的方法和策略。
调查结果分析
通过对问卷回收的数据进行统计和分析，我们可以得出以下结论：
1. 科学学科掌握程度：根据学生对选择题和填空题的回答情况，我们可以评估学生在科学学科方面的掌握程度，进而对各年级学生
的情况进行比较分析。
2. 兴趣：通过学生对学科的兴趣程度和喜好的回答，我们可以
了解学生对科学学科的态度和兴趣，进而针对学生的兴趣开展相应
的教学活动。
3. 方法：通过学生对科学学科时采用的方法和策略的回答，我
们可以了解学生的惯和方式，从而为教师提供针对性的教学建议和
指导。
结论
通过本次调查，我们可以更加全面地了解小学生在科学学科方
面的状况。
这些结果可以为教师制定科学学科的教学计划和教学方
法提供参考，从而提高学生的效果和兴趣。
谢谢！。
小学生科学学习兴趣的调查问卷
调查问卷（一）
小学生科学学习兴趣的调查问卷？
1、你的科学成绩好吗
好（）一般（）不理想（）
2、你会留心身边的科学问题吗？
会（）不会（）
3、你经常主动找科学思维题做吗？
经常（）偶尔会（）
4、你喜欢科学的原因：（可多选）
喜欢科学老师（）
我的科学成绩特别好 ( )
课上使用的多媒体课件特别的有趣（）
科学课上有有趣的游戏活动（）
科学课上经常有动手操作的机会（）
科学知识能帮助我解决生活中的一些简单问题（）
科学作业特别少（）
5、你不喜欢科学的原因：（可多选）
我的科学成绩不好（）
科学知识没有用（）
我不喜欢科学老师（）
科学知识太难了（）
科学课没有意思（）
注意：第4题和第5题任选一题做
调查问卷（二）
小学生对课外科普读物的态度的调查问卷
你喜欢阅读科普读物吗？
喜欢（）一般（）不喜欢（）。
小学科学教师问卷调查
小学科学教师问卷调查尊敬的各位老师:您好，以下是关于您科学教学状况的一个调查，结果仅仅用于调研用途,您真实的回答将为我们提供建设性的信息。
请您根据自己的实际情况尽量客观地选择一个答案，谢谢您的合作！一、基本信息：1、您的性别( )A、男B、女2、您的教龄( )A、1年及以下B、1-3年C、4-6年D、6年以上3、您的年龄：( )A、20-30岁B、31-40岁C、41 -50岁D、51-60岁4、每周课节数( )A、10节(含)以下B、11-15节C、16-20节D、21节(含)以上5、您的学历( )A、中专及以下B、大专C、本科D、研究生6、您当前所教的班级数量( )A、1个教学班B、2个教学班C、3个教学班D、4个教学班及以上7、您所教的班级人数有多少？（）A、40人以下B、40-50人C、50-60人D、超过60人二、教学情况：1、您现在课堂教学的主要方式是( )A、以讲授为主B、重视启发式教学C、以小组讨论为主，教师参与和指导2、在课堂教学中您对学生的主体作用的发挥( )A、很重视B、比较重视C、一般D、说不清3、您确定制定教学目标的常用依据是（）A、课程标准B、教材C、教参及教师用书D、个人经验4、备课时，您最经常考虑和反思的问题是( )A、学生的兴趣和经验B、每节课的教学任务必须完成C、课堂活动的内容及形式设计D、落实新理念于教学中E、其他（请补充）5、您在教学中使用的主要教学方法有哪些？(可多项选择) （）A、提问法B、讲授法C、讨论法D、实验法E、情境教学法F、探究法G、其他（请补充）。
6、您认为最能提升您的教学水平的活动是（可多项选择）( )A、集体备课B、教研员指导C、观摩优秀教师课堂教学D、个人反思和经验积累E、校本教研活动F、教学设计案例集G、教学设计理论书籍H、带专家点评的视频案例I专题网站资源或论坛7、你实行教学时遇到的困难是（可多项选择）( )A、教学目标的细化B、不理解学生C、教学方法的选择D、缺乏资料和条件E、评价方式的设计F、教学内容的分析和把握G、其他（请补充）8、在教学过程中对学生的科学学习策略指导情况( )A、经常B、偶尔C、从不9、您参加各种培训次数：( )A、0次B、1次C、2次D、3次及以上10、您外出听课或者学习的频率高吗？( )A、一个学期几次B、一个学期一次C、几年一次D、从未11、您觉得提升自身教学业务水平的最正确方式是什么？( )A、听公开课B、听专家讲座学校交流C、继续教育D、自我总结12、您通常通过什么方式激发学生的科学学习积极性？( )A、获得成绩后的奖励机制B、创造真实情景教学C、选择学生感兴趣的话题D、竞争机制，将知识融入游戏中13、您上一节科学课一般如何分配时间？( )A、以老师讲为主B、以学生操练为主，老师重在引导C、主要是学生操练14、您对在使用的教材有何意见？( )A、很好B、比较好C、一般D、很糟糕15、您学校各年级科学展开活动的情况如何？( )A、保证每周一次B、每两周一次C、每个月一次D、每个学期一次三、你对科学教研活动有何建议：。
小学生科学知识调查问卷
小学生科学知识调查问卷为了了解小学生对科学知识的了解程度和兴趣，我们设计了以下的科学知识调查问卷。
请小朋友们认真阅读每个问题，并勾选适合的选项。
谢谢！个人信息请填写以下个人信息：1. 姓名：_________2. 年龄：_________3. 性别：_________科学知识问题1. 所谓“重力”是指：- [ ] 光能- [ ] 水分子- [ ] 地球对物体的吸引力- [ ] 电力2. 以下哪个选项是描述地球的形状？- [ ] 正方形- [ ] 圆形- [ ] 椭圆形- [ ] 三角形3. 下列哪个不属于原材料？- [ ] 铁矿石- [ ] 木材- [ ] 煤炭- [ ] 汽车4. 以下哪个选项是描述蒸发现象的？- [ ] 水变成冰- [ ] 水从河流流走- [ ] 水变成水蒸汽- [ ] 水分子之间的结合5. 植物的叶子主要用来：- [ ] 吸收阳光- [ ] 吸收水分和养分- [ ] 吸收空气- [ ] 吸收二氧化碳6. 雷电是由以下哪两个自然现象造成的？- [ ] 雨和飓风- [ ] 云和风- [ ] 云和雷声- [ ] 雾和暴雨7. 太阳能主要用于：- [ ] 供电- [ ] 种植植物- [ ] 加热水- [ ] 出售8. 电池可以用来储存：- [ ] 水- [ ] 空气- [ ] 电能- [ ] 木材科学实验问题1. 请简要描述如何制作一个简易的纸飞机：_________2. 请简要描述如何制作一个简易的水陆两用小船：_________3. 请描述你曾经做过的任何一个与科学有关的实验，并说明实验的目的和结果：_________谢谢你的参与！以上是小学生科学知识调查问卷，希望你填写后能给我们一些建议。
小学生科学学习能力调查问卷
小学生科学学习能力调查问卷姓名：年龄：学校：一、自主学习能力1、对科学课的学习内容，你会去预习、复习吗？A、经常认真预习、复习。
B、老师有布置，我就预习、复习。
C、凭心情，偶尔预习、复习一下。
D、从不预习、复习。
2、平时，你进行科学课外学习吗？A、经常选择适合自己课外科普读物看。
B、偶尔读一些课外科普读物。
C、不读课外读物，只读科学教材。
D、什么也不读。
3、你对生活中碰到的一些不能理解的科学现象是怎么做的？A、选择一些有兴趣的现象，进行观察、实验研究。
B、主动查阅资料、询问长辈或同学。
C、把现象记在心里，以后留意。
D、我还小，长大了会明白。
二、合作学习能力4、小组合作学习时，你们怎样分工吗？A、先想一想有哪些工作要做，然后按各人的特长分工。
B、我们小组的分工是固定的，从来不变。
C、由老师帮我们分工。
D、不分工，各人做自己想做的事。
5、在学习小组中，你发表过意见吗？A、发表过，大家共同讨论。
B、发表过，每次都是我说了算。
C、发表过，但没人听我的。
D、从不发表意见。
6、在小组学习中，当别人的意见与你的不一样时，你是怎样做的？A、倾听他的意见，找出它不合理的地方，阐述自己的理由，让他改变想法。
B、倾听他的意见，吸收它合理的部分。
C、打断他人的发言，大声阐述自己的观点，让他人改变想法。
D、不予理睬。
7、在小组学习中，分配给你的工作不满意时，你是怎么做的？A、继续认真地做自己的工作，配合小组完成学习任务。
B、提出自己的意见，要求调换你喜欢的工作。
C、继续做自己的工作，但不负责任，随便做一下。
D、我什么也不做，看你们怎么办？8、在小组学习中，有同学不合作，你会怎么做？A、说服同学，共同参与。
B、告诉老师，请老师解决。
C、不管他，自己做自己的。
D、联合其他同学，把他赶走。
三、探究学习能力9、在科学探究时，探究的问题一般是怎样得到的？A、同学们一起提出一些问题，选择一个合适的进行探究。
B、自己提出来，自己研究。
小学生科学素养调查问卷
小学生科学素养调查问卷亲爱的同学：你们知道自己具备了哪些科学素养了吗？因为在21世纪，无论社会还是个人想要成功地发展，全民及个人的科学素养是至关重要的。
我们相信通过你们的学习，你们都可以成为具有科学素养的人。
请你根据实际情况如实回答问卷中的各个项目。
一、选择题：（每题2分）1、当你遇到某种有趣的或是令人惊奇的现象（比如鸡蛋能承载一个人）时，你是：（）A、当时觉得很有意思，过后便将它放在脑后了；B、觉得很有趣，很想知道原因；C、觉得很有趣，很想知道原因，并且自己尝试着去解决。
2、在遇到很多问题时，你会：（）A、觉得很烦，索性什么都不去想；B、找一个简单的问题解决；C、请求别人帮助选择其中的问题进行解决；D、自己对问题进行比较、评价和筛选，从而确定适合自己探究的方向性问题或提出富有成效的研究活动的问题。
3、当你遇到问题（如铁块会沉入水中，而铁船却能浮在水面？）时，你是：（）A、直接寻找答案；B、自己先思考，并作出假设，然后再寻找答案。
4、你认为：（）A、科学家们的假想和猜测都是建立在一定的理论基础上的，所以，它们都是正确的；B、所有的假设和猜想都要经过实验的证明才能完美；C、即使是科学家的假设和猜测也不一定正确；D、假设和猜想总是不断的进行理验证、修改，甚至有可能会被抛弃。
5、在假期中，你是：（）A、有计划的安排好自己的学习与娱乐；B、就那样过呗！C、有计划，但总不能按计划去做D、有计划，而且也能按计划去做，但不能坚持。
6、在做一件事（如考察河水的污染情况）之前，你是：（）A、想到了就去做；B、作好准备才去做；C、先制订计划，然后一步一步按计划进行。
7、通常，你的制作：（）A、用现成材料进行组装或拼凑；B、材料是自己动手找，然后根据自己的构思进行制作。
8、在进行实验时，你是：（）A、喜欢自己亲自设计实验；B、先参考书上的实验方法，然后，对它进行改进；C、完全参照书上的实验方法；D、看着其他人动手。
9、有一位小朋友问：“把蚂蚁放在冰箱里会冻死吗？”看到这个问题，你会有什么反应？（）A、请教他人；B、动手试验；C、猜想一下。
小学科学实验学生问卷调查表MicrosoftWord文档
小学科学实验课满意程度学生问卷调查同学，你好！感谢你参与小学生对科学实验课满意程度的调查研究问卷，这一次的调查研究将有助于我们共同提高小学科学实验课的教育教学工作。
为了保证调查研究的科学性和公正性，请各位同学认真作答。
一、基本信息：学校：年级：性别：二、对科学实验课1、你对科学实验课课程内容的感兴趣程度（）A、非常感兴趣B、比较感兴趣C、无所谓D、不感兴趣2、你喜欢科学课吗？（）A．喜欢 B.不喜欢C、无所谓3、教科书上的演示实验，老师做了多少？（）A．全部或大部分 B. 少部分 C. 未做过4、每学期做了多少次分组实验？（）A．5-10次 B. 1-5次 C. 0次 D.10次以上5、实验时，器材齐吗？（）A．齐 B. 不齐6、老师在实验前提过实验的安全性及措施吗？（）A．有 B. 没有7、你想做科学实验吗？（）A．想 B. 不想8、做分组实验，你经常动手操作吗？（）A．经常 B. 偶尔 C. 从未操作过9、你操作方法正确率高吗？（）A．高 B. 一般 C. 不高10、分组实验时，成功率高吗（）A．高 B. 一般 C. 不高11、实验观察时你能及时记录实验现象吗？（）A、每次都能B、经常边观察边记录C 、偶尔记录D、从没记录过12、当按教材实验上的操作要求实验时，多次都失败时，你会怎么办？A．怀疑自己或教材错了，长时间反复分析，重新设计实验、再实验B．放弃13、你愿意用实验去搞发明创造吗？A．愿意 B. 不愿14、你能对教科书上的实验装置进行改进？让实验效果更好吗？A．能 B. 不能 C. 不愿。
小学生科学素养调查问卷
国内小学生科学素养调查亲爱的同学:为了向广大学生提供更好的科学教育,使学生爱科学、学科学、用科学，我们设计了以下问卷。
请你按实际情况回答本问卷的各个项目。
你的回答，对我们向国家教育部提出正确建议是十分重要的。
同时我们会为你的回答保密。
谢谢你的支持！国家教育部《小学科学课程标准》研制组姓名＿＿＿性别＿周岁＿民族＿＿先前所读学校全称＿＿＿＿＿＿＿＿该校所在区域＿＿省（市）＿＿县（市）＿＿＿乡（区）一、判断题[ ]1.地心非常热。
A.对B.错C.不知道[ ]2.人类呼吸的氧气来自植物。
A.对B.错C.不知道[ ]3.电子比原子小。
A.对B.错C.不知道[ ]4.千百年来，地球上的陆地一直在缓慢地漂移。
A.对B.错C.不知道[ ]5.最早的人类与恐龙生活在同一个年代。
A.对B.错C.不知道[ ]6.抗生素能够杀死病毒。
A.对B.错C.不知道[ ]7.激光靠汇聚声波进行工作。
A.对B.错C.不知道[ ]8.就我们所知，人类是从早期动物进化而来。
A.对B.错C.不知道[ ]9.地球围绕太阳转，转一圈为一年。
A.对B.错C.不知道[ ]10.在科学上是没有什么不能怀疑的。
A.对B.错C.不知道二、选择题[ ]1.计算机软件是指：A.计算机程序B.计算机部件C.计算机质量D.不知道[ ]2.DNA是指：A.提供人体营养的主要物质B.影响环境质量的主要物质C.控制生物遗传的主要物质D.不知道[ ]3.“克隆”是属于哪个学科领域的尖端技术？A.物理B.化学C.生物D.数学[ ]4.人的正常体温是：A.290CB.370CC.1000CD.2120C[ ]5.下列五组物体中，哪一组全由生物组成？A.云,火,河B.火,河,树C.河,树,鸟D. 树,鸟,蚯蚓E.树,蚯蚓,云[ ]6.雏鸡在蛋里孵化21天。
它在蛋里时从何处吸取营养？A.从老母鸡处B.不需要营养C.自己制造营养D.从存在蛋里的营养中E.吃蛋壳[ ]7.将一片面包放在哪种环境中最容易发霉？A.干冷B.干热C.湿冷D.湿热[ ]8.由白色谷粒和黑色谷粒磨出来的粉是什么？A.溶液B.纯化合物C.混杂物D.单体[ ]9.植物的叶子进行光合作用主要是通过：A.气孔B.细胞C.叶脉D.叶绿素[ ]10.植物的种子是从哪里长出来的？A.花B.叶C.根D.茎[ ]11.右图表示射在镜面上的光线。
小学生科学素养调查问卷(学生卷)
小学生科学素养调查问卷（学生卷）亲爱的同学们:你们知道自己具备了哪些科学素养了吗?在21世纪，无论社会还是个人想要成功地发展，全民及个人的科学素养是至关重要的。
本次问卷不记名，答案无对错之分，数据仅用于学术研究。
请如实填写不要有遗漏。
感谢您在百忙之中抽出时间来配合我们的调查！您所在的年级是 [单选题] *○一年级○二年级○三年级○四年级○五年级○其他 _________________您的性别 [单选题] *○男生○女生您父母的职业是 [填空题] *_________________________________您所在的学校是否有科学课？ [单选题] *○是○否本学期，您所在的学校每周有多少节科学课？ [填空题] *_________________________________1、如果要你在一天里要解决很多问题，你会怎么做?（） [单选题] *○A.不想完成○B. 把简单的问题先完成了，难的不想做○C.先选择其中一个问题进行解决○D.自己先对问题的难易程度进行比较、分析，找出自己能够解决的任务2.在你遇到一种很神奇的现象（比如在不损坏瓶子的前提下，鸡蛋可以被装进瓶口比它小的瓶子）时（） [单选题] *○A.不感兴趣○B.当时认为这个现象很有趣，但是过后就忘了○C.对这个现象感兴趣，积极寻找原因，设法解决问题3.你认为:（） [单选题] *○A.科学家们的假想和猜测都是有理论基础的，所以它们都是正确的○B.所有的假设和猜想都要经过实验的证明才能完美○C.认为即使是科学家们的猜想和假设也不一定正确○D.猜想和假设必须要进行验证，不断地修改，甚至可能会抛弃4.遇到科学问题，您会怎么解决问题呢吗？（） [单选题] *○A.找老师或者家长帮忙○B.直接自己想办法寻找答案○C.自己先思考，然后猜想、假设、最后再寻找答案5.老师给你布置了一项工作，你会（） [单选题] *○A.立马开始行动○B.先做好准备工作，再去行动○C.先制定工作计划，再按计划行动6.科学课堂上，课上进行科学小制作，你会（） [单选题] *○A.直接用现有的材料进行组装或拼凑○B.材料是自己动手找，然后根据自己的构思进行制作○C.不知道怎么制作，只能求助于老师和同学○D.自己不动手，直接用别人的成果7.如果别人问你“食醋是否能够除水垢”，你会（） [单选题] *○A.自己不知道，询问其它人○B.自己动手做实验来验证○C.随便猜测，随便回答一个答案8.在课堂上进行实验探究时，你会（） [单选题] *○A.喜欢自己亲自设计实验○B.先参照书上的实验方法，然后对它进行改进○C.完全参照书上已有的实验方法，进行实验○D.不想做实验，看着其他同学动手9.以下工具，你会使用哪些（） [多选题] *□A.直尺、圆规、量角器□B.量筒、量杯□C.温度计、测力计□D.天平10. 你的科学知识和相关信息来源于() [单选题] *○A.课堂上○B.课外书上○C. 网络上○D.根据活动的需要，检索、查阅和筛选书刊、上网及其他信息渠道11. 当你听说:“人站在鸡蛋上，蛋壳不会破”，你会（） [单选题] *○A.相信○B.不相信○C.不相信，并自己做实验来证明结论是否正确12. 小组合作进行探究实验得出结论前，你一般会（） [单选题] *○A.看到什么现象，就得出什么结论○B.会经过反复的实验和思考才得出结论○C.看别人得出什么结论，自己就得出什么结论13. 小组实验探究过程中，发现同班同学的回答和自己的发现不同时，你会坚持自己的观点，并寻找证据来证明自己（） [单选题] *○A.几乎没有○B.偶尔○C.经常○D.几乎总是14. 当你在观查实验过程中有新的发现时，你会（） [单选题] *○A.藏在心里，生怕说错○B.把新的发现及时告诉同伴○C.进行多次实验得到证实后，再告诉同伴15. 当看到蚕丝的颜色是黄色的，不同于你之前了解到的白色时，你会是（） [单选题] *○A.觉得很惊奇○B.觉得没有什么好奇怪的○C.觉得很有趣，并且会尝试研究出其中的奥秘来16. 我们生活的世界，在你看来（） [单选题] *○A、没什么特别的意义○B、很神秘○C、神秘，想去探究，弄明白17. 有几个孩子在分辨三个灯泡中哪个最亮，你觉得谁的做法对?（） [单选题] *○A.芳芳说:“我认为这个灯泡最亮，我觉得这就是答案”○B.强强说:“三个灯泡都一样亮，没办法回答”○C.莉莉说:“我们去寻找测量哪个灯泡最亮的方法吧！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学科学调查问卷
亲爱的同学，你好!
1、你喜欢科学吗？你喜欢上科学课吗？（）
A、喜欢科学也喜欢上科学课
B、喜欢科学但不喜欢上科学课
C、不喜欢科学也不喜欢上科学课
2、（选做）你喜欢科学课是因为（）
A、会做很多有趣的实验
B、作业比其他学科要少
C、老师讲的生动有趣
D、本来就对科学很感兴趣
你不喜欢科学课是因为（）
A、老师不做书上的实验
B、老师讲课没有趣味
C、对科学没有兴趣
3、你一周有几节科学课？（）会被其他老师占用吗？（）
4、在上科学课之前你会预习吗？（）
A、会，老师规定要预习
B、会自己主动预习
C、不会预习
5、学校里有专门的科学实验室吗？老师会去实验室上课吗？（）
A、有，经常去实验室上课
B、有，但不常去
C、没有
6、实验前，老师会要求大家自己准备科学实验需要的材料吗？（）
A、会要求，很多人都有准备
B、会要求，但只有一部分人准备
C、偶尔要求准备，一般是老师准备
D、从来没有要求过
7、对于课本中的实验，老师一般会（）
A、尽量创造条件，让同学们自己动手操作
B、尽量演示给大家看，启发同学们得出结论
C、老师独自完成实验，最后给出结论
D、很少认真准备，只是随便做一做
8、在科学实验课中，你一般是怎样进行实验的（）
A、主要是我在做，别人在看着
B、小组合作，一起做
C、偶尔动手做一做
D、几乎不做，看别人做
9、在实验中遇到困难时，你会（）
A、求助老师、同学
B、自己思考解决困难
C、放任不管无所谓
10、在课堂上，遇到不懂得问题你会提问吗？（）
A、经常提问
B、偶尔提问
C、从不提问
11、老师对于你们提出的问题会（）
A、积极肯定，给予表扬
B、不理不睬，从来不管
C、给予否定，不赞同学生提出问题
12、课下你会主动进行科学探索吗？（）
A、会，很喜欢进行科学探究
B、感兴趣的就去探究
C、不进行
13、老师会向你们普及科学书以外的科学知识吗？（）
A、经常普及
B、偶尔普及
C、从不普及
14、你们的家长对于科学课的态度是怎样的？（）
A、只注重语数外的学习，觉得科学课不重要
B、比较重视，回家之后家长会问到科学课的学习情况
C、重视，并积极配合科学学具准备
第六小组
成员：伍慧敏、莫万奎、戴婷、
张芹、刘臻、谢莹、
阳晨、何梅红、刘兆清。