广东省深圳市2017-2018学年高二生物人教版必修三综合题专练:生态系统的能量流动-

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广东深圳2017届高三上学期第三次模拟考试理综生物试题word版含答案

广东深圳2017届高三上学期第三次模拟考试理综生物试题word版含答案

2017届高三第三次理综测试生物2016.6.26第I卷一、选择题:每小题6分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.下面关于蛋白质分子结构与功能的叙述,错误的是A.细胞膜上的糖蛋白参与生物细胞间的信息交流B.氨基酸的空间结构和种类决定了蛋白质功能C.组成蛋白质的氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合D.有些结构不同的蛋白质具有相似的功能2.下列关于细胞衰老的叙述,正确的是A.细胞衰老表现为酶活性降低,细胞核体积减小B.个体发育过程中细胞的衰老对于生物体是有害的C.良好心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能,从而延缓衰老D.衰老细胞的细胞膜通透性功能改变,物质运输功能增强3.一对正常夫妇生了一个性染色体组成为XXY的儿子,这种情况的出现不可能是由于下述哪一过程不正常所造成的A. 卵细胞形成、减数第一次分裂B. 卵细胞形成、减数第二次分裂C. 精子形成、减数第一次分裂D. 精子形成、减数第二次分裂4.下图为突触结构示意图,有关叙述错误的是A. 兴奋在突触处的传递是单向的,突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的B. 神经递质存在于③中,它的释放需要②和高尔基体等参与C. 突触后膜上完成的是“化学信号电信号”的转变D.由图中①⑤④构成一个突触,其中④为突触后膜5.下列关于植物生长素的叙述,错误的是()A.植物的向光性是由于生长素分布不均匀造成的B.在太空失重状态下生长素不能进行极性运输,根失去了向地生长的特性C.顶端优势现象体现了生长素的作用具有两重性D.水平放置在地面的植株,一段时间后,靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高,根向下弯曲生长6. 有关群落演替的相关叙述正确的是A. 群落演替最终都能演替成森林B.演替的方向和速度主要与气候、土壤等条件有关,与人类活动无关C. 从灌木阶段到森林阶段的演替过程中,乔木层完全取代了灌木层D. 在草本群落中既有垂直结构,也有水平结构二、非选择题:包括必考题和选考题两部分。

(人教版)高中生物必修3综合检测【5】生态系统及稳定性、生态环境的保护

(人教版)高中生物必修3综合检测【5】生态系统及稳定性、生态环境的保护

第5、6章一、选择题(每小题4分,共60分)1.下列与生态系统的结构、功能及稳定性有关的叙述,正确的是( )A.生产者是生态系统中物质循环和能量流动的起点B.生物种类越复杂,种群数量越多,生态系统的抵抗力稳定性就越高C.通过植物的光合作用和动植物的呼吸作用就可完成碳的全球化循环D.生态系统中的信息传递对捕食者必然都有利解析:在生态系统中,物质循环没有起点和终点,A错误;在一个生态系统中,生物种类越复杂,个体数量越多,生态系统的抵抗力稳定性就越高,B正确;植物的光合作用和动植物的呼吸作用是碳循环的主要方面,但并非碳循环的全部,碳循环还包括微生物的分解作用、化学燃料的燃烧以及碳元素在生物群落内的传递过程等,C错误;生态系统中有些信息传递可使生态系统的被捕食者躲避猎捕,故信息传递对捕食者不一定有利,D错误。

答案: B2.右图为生态系统碳循环模式图,下列分析错误的是( )A.f表示大气中的CO2库B.该图中有三条食物链C.图中a一定是自养生物,b、c、d、e一定是异养生物D.碳以有机物的形式由a传到b解析:由图中a、b、c、d、e都指向f,可知f是大气中的CO2库,f与a是双向的,可知a是生产者,b、c、d、e都是异养生物,它们之间的碳以有机物的形式进行传递,此图只有一条食物链。

答案: B3.下图表示一个草原生态系统的营养结构,下列说法不正确的是( )A.该食物网包含了12条食物链B.鹰处于第三营养级C.牧草与杂草之间的关系主要表现为竞争D.要了解某种牧草的种群密度,常用的调查方法是样方法解析:以牲畜喜食的牧草开头的食物链有6条,以牲畜不喜食的杂草开头的食物链也有6条,A正确;鹰处于第三和第四营养级,B错误;牧草和杂草竞争水肥等,C正确;调查植物一般采取样方法,D正确。

答案: B4.某生态系统中的四种生物构成一条食物链a→b→c→d,通过测定得到这四种生物a、b、c、d所含的有机物总量分别为M1、M2、M3和M4。

高二必修三生态系统练习题

高二必修三生态系统练习题

高二必修三生态系统练习题、单选题1.在群落演替中,一个种群的数量迅速增长的时期过后,往往存在一个相对稳定的阶段,形成这种相对稳定的原因是( A. 天敌数量减少C.死亡率增加或出生率降低) B. 可利用食物的增加 D.出现了其他新物种2.环保工作者对某地区的一种野生动物一一野兔的种群数量 进行连年监视,以此作为对该地区环境稳定与否的评价指标 之一。

在某时间段内,得到数据如下图所示[注 入=t 年种群 数量/( t — 1)年种群数量]。

下列说法正确的是 A. ab 段入值反应该地区生态环境相对稳定 B. 导致be 段入值变化的主要因素是野兔的竞争者增多 C. ed 段入值变化说明该生态系统的恢复力稳定性较弱D. be 段的年龄组成为增长型,ed 段的年龄组成为衰退型0 12345673.黄麻从巴基斯坦北移到我国的湖北、湖南时,它的茎长得高,纤维的产量增加,但不能 开花结实,影响这一现象的主要生态因素是( ) A 、阳光B 、温度C 、水D 、湿度4.以下措施与生长素的关系最密切的是 () A.使青色香蕉加速变成黄香蕉 B.常选用一定浓度的 2, 4 — D 除去田间的杂草 C. 移栽幼苗时常常选择阴天天气并且摘去幼苗的部分叶片 D. 单倍体育种中使花药离体培养获得的幼苗的染色体加倍 5 .右图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变 化的曲线,下列叙述正确的是 A. t5时甲的数量可能比乙多 B. t3时甲乙种群的出生率相等 C. 甲、乙两种群可能为竞争关系,在 D. t5 —16时间内乙种群的年龄组成与 t2 —14时竞争强度由强T 弱 t4时甲的年龄组成相同 k\t :6.蓟马是一种靠吸取植物汁液生存的 昆虫。

下图是澳大利亚昆虫学家 Andrewartha 连续6年对玫瑰园中蓟 马种群数量的调查结果。

下列叙述正 确的是( )A.蓟马种群数量多的年份, 通常玫瑰 1处 1妙 1935 1937时耐隼檢数量较少 B. 在这6年间蓟马种群数量呈周期性波动 C. 蓟马同化的能量就是该生态系统的次级生产量 D. 蓟马种群数量主要受气候、食物、领域行为等外源性因素的影响7•下列有关群落水平上研究问题的说法,错误的是 A. 群落的物种组成是区别不同群落的重要特征 B. 捕食是指两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等构成的种间关系 C. 森林植物的垂直分层与对光的利用有关 D. 不同地段分布着不同的种群,同一地段上种群密度也有差别 &甲是一种能生活在多种土壤中的小型昆虫,常被乙昆虫大量捕食(这种捕食关系决定甲 的数量多于乙)。

广东省2017-2018学年普通高中学业水平考试生物信息卷(三) Word版含答案

广东省2017-2018学年普通高中学业水平考试生物信息卷(三) Word版含答案

2017-2018学年广东省普通高中学业水平考试生物信息卷(三)一、单项选择题Ⅰ:本大题共30小题,每小题1分,共30分。

在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目要求。

1. 草履虫与蓝藻都具有的细胞器是()A.核糖体B.核膜C.线粒体D.染色体2. 小麦根尖细胞中的核酸,含有的碱基种类有()A.1种B.8种C.5种D.4种3. 挤牛奶的女工常与患牛痘的奶牛接触,她们的手上会出现牛痘脓疱,但在天花流行时,却从不感染天花。

与这种免疫力的产生关系最密切的细胞器是()A. 细胞核B.中心体C.溶酶体D.核糖体4. 下列哪个过程从根本上为自然选择提供了丰富的材料的结构或物质是()A.DNA→DNAB.DNA→RNAC.mRNA→蛋白质D.氨基酸→蛋白质5. 区别于无氧呼吸,细胞有氧呼吸特有的代谢产物是()A.水B.二氧化碳C.酒精D.乳酸6. 下列关于细胞核中DNA复制的叙述,错误的是A.DNA复制发生在细胞分裂间期B.DNA复制过程需要核糖核苷酸、酶和ATP等C.DNA复制过程中,解旋和复制是同时进行的D.DNA复制的方式为半保留复制7. 下列物质中,不是组成生物体蛋白质的氨基酸的是8.叶绿体体是植物进行光合作用的细胞器,光能的吸收发生在叶绿体的A.内膜上B.基质中C.类囊体的薄膜上D.各部位上9. 某同学为了观察细胞的质壁分离,将以下细胞分别放在0.3g/mL的蔗糖溶液中,能观察到质壁分离的细胞是A.人的口腔上皮细胞B.干种子细胞C.洋葱根尖分生区的细胞D.洋葱表皮细胞10. 高等植物体内产生ATP的生理过程有A.呼吸作用、渗透作用B.呼吸作用、蒸腾作用C.光合作用、主动运输D.光合作用、呼吸作用11. 核苷酸是核酸的基本组成单位,每个核苷酸都有A.碱基B.核糖C.脱氧核糖D.氨基和竣基12. 基因的本质是A.有遗传效应的DNA片段B.有遗传效应的氨基酸片段C.DNA的任一片段D.多肽链的任一片段13. 植物细胞通过渗透作用吸水或失水取决于A.细胞膜上载体(蛋白)的数量B.细胞呼吸的强度C.细胞内外溶液的浓度D.环境中的氧气含量14. 某同学在显微镜下看到洋葱表皮细胞正处于如图所示的状态,可知此时细胞A一定正在失水B. —定正在吸水C. 处于质壁分离状态D.细胞液浓度一定小于外界溶液浓度15. 人在剧烈运动时,能为骨骼肌细胞直接供能的物质是A.糖类B.ATPC.蛋白质D.脂肪16. 细胞核能够控制细胞的代谢和遗传,在此过程中,起主要作用的是A.核膜B.核孔C.核仁D.染色质17. 下列关于人体内环境的叙述,正确的是A.内环境由细胞内液和细胞外液组成B. 内环境是细胞与外界物质交换的媒介C. 内环境成分中有CO2、血红蛋白等D.外界环境变化不会影响内环境的稳态18.以下结构或物质中,不参与特异性免疫的是A.皮肤B.效应B细胞(浆细胞)C. 抗体D.效应T细胞19. 如图是依据调查绘制的红绿色盲系谱图,Ⅲ代色盲患者的致病基因来自I代的A.1B.2C.3D.420. 在马拉松比赛过程中,运动员大汗淋漓,此时他体内会出现的生理变化是A.细胞外液渗透压下降B.细胞外液渗透压上升C. 抗利尿激素分泌减少D.抗利尿激素分泌不变21. 在2支试管中分别加入2 mL新配制的体积分数为3%的比H2O2溶液,再分别加入2滴质量分数为3. 5%的FeCl3溶液和质量分数为20%的新鲜肝脏研磨液,观察2支试管内气泡的产生速度。

广东省深圳市2017-2018学年高二生物人教版必修三综合题专练:生态系统的物质循环(word答案版)

广东省深圳市2017-2018学年高二生物人教版必修三综合题专练:生态系统的物质循环(word答案版)

生态系统的物质循环专题1.如图为我国北方处于稳定状态的某森林生态系统中碳循环示意图,图中A、B、C、D分别代表生态系统的组成成分,①~⑦代表碳元素的传递过程。

请据图回答问题。

(1)写出字母或标号代表的生态系统的组成成分或碳循环过程:B_____________________________;C______________________;①______________________;⑥______________________。

(2)碳元素是通过[ ]______________________由无机环境进入生物群落的,而在生物群落中是以______________________的形式沿______________________传递的。

(3)生物群落中的碳元素归还到无机环境中主要依靠各类生物的______________________,而另一部分碳元素则以______________________的形式储藏于地层中。

(4)从碳循环的过程可知生态系统的物质循环的特点是_____________和______________________;与碳元素的循环过程相比,能量流动的特点是______________________和______________________。

(5)人类大量开采并燃烧由古代动植物遗体形成的煤和石油等,使地层中经过千百万年积存的碳元素在短期内大量释放,对环境产生的影响主要是______________。

【答案】(1)生产者消费者光合作用分解作用(2)[①]光合作用有机物食物链(和食物网)(3)呼吸作用化石燃料(4)全球性反复循环单向流动逐级递减(5)产生温室效应(或大气中二氧化碳增多)2.图甲是某草原生态系统中碳循环模式图,图中A、B、C、D表示生态系统的成分,图乙为其中部分营养结构。

请据图回答:(1)图甲中过程①表示_____________,图乙中的生物对应图甲中哪些成分________(用字母表示)。

2017-2018学年高中生物必修三阶段质量检测四 生态系统

2017-2018学年高中生物必修三阶段质量检测四 生态系统

阶段质量检测(四)生态系统的稳态人与环境(时间:60分钟;满分:100分)一、选择题(每小题3分,共60分)1.有人发起“多吃素食、少吃肉食”的运动,以支援粮食短缺地区的灾民。

运用生态学知识对此的合理解释是()A.多吃肉食会增加心血管病的发病率B.直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量C.多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多D.节省的肉食可以帮助灾民提高营养水平2.下列不属于生态系统信息传递的是()A.心猿意马B.飞蛾扑火C.花香引蝶D.老马识途3.下列选项中可称作生态系统的是()A.一个湖泊中的浮游生物和所有分解者B.烧杯中取自池塘的水、泥土和浮游生物C.一个池塘中的所有水蚤和分解者D.一个鱼缸中的所有金鱼和水草4.如图是某生态系统能量流动示意图,相关叙述正确的是()A.图中各营养级的生物共形成一条食物链,这是能量流动的渠道B.②与①的比值表示由第一营养级到第二营养级的能量传递效率C.④表示通过呼吸作用释放的能量,可用于生物体的生长、发育和繁殖D.每个营养级的能量输出除③④外,还能流入下一营养级5.下图所示是一个陆地生态系统食物网的结构模式图。

下列各项叙述中,不正确的是()A.此生态系统中的生产者有2种,是该生态系统的主要成分B.若丙种群数量下降20%,辛种群不会发生明显变化C.在该食物网中辛占有3个营养级D.既存在竞争关系又有捕食关系的只发生在丁和辛、丙和乙之间6.在制作生态瓶观察生态系统的稳定性时,下列哪项做法将会降低生态系统的稳定性()A.为了防止病原体对动植物的侵害,用蒸馏水代替自来水B.给予生态瓶一定的光照C.向生态瓶中添加一些分解者D.向生态瓶中通入一定量的空气7.(海南高考)关于生态系统的叙述,正确的是()A.生态系统中生产者得到的能量必然大于消费者得到的B.生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然是有利的C.生态系统的食物链中营养级越高的生物,其体型必然越大D.生态系统的食物链中营养级越高的生物,其体型必然越小8.下列有关生态系统结构和功能的叙述,错误的是()A.生态系统的结构包括生态系统的成分与营养结构B.物质循环过程需要能量的驱动,能量流动需要物质作为载体C.每种动物在生态系统中只能处在一个营养级上D.人工制作生态瓶要避免阳光直射,瓶内各种成分齐全,比例适中9.如图为某农田生态系统及其中对秸秆进一步利用的流程示意图。

广东省深圳市乐而思教育2017-2018学年高二生物人教版必修三小题专题练习:生态系统的稳定性(wo

广东省深圳市乐而思教育2017-2018学年高二生物人教版必修三小题专题练习:生态系统的稳定性(wo

生态系统的稳定性专题练习1.下列关于种群、群落和生态系统的描述,不正确的是A.种群是生物进化和繁殖的基本单位学*科网B.某一区域所有动植物种群构成一个群落C.群落的物种组成是区分不同群落的重要特征D.负反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统自我调节能力的基础【答案】B【解析】种群是生物进化和繁殖的基本单位,A正确;某一区域所有生物种群构成一个群落,B错误;群落的物种组成是区分不同群落的重要特征,C正确;生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节,D正确。

2.生态系统的自我调节能力取决于A.生产者和消费者的数量B.生态系统营养结构的复杂程度C.非生物的物质和能量水平D.生产者和分解者的数量及种类【答案】B【解析】生态系统营养结构的复杂程度决定了生态系统自我调节能力的强弱,B项正确。

3.下列生态系统中抵抗力稳定性最低的是A.热带雨林B.北极苔原C.温带阔叶林D.温带草原【答案】B【解析】本题考查生态系统的抵抗力稳定性,要求考生明确生态系统中,生物的种类越多,营养结构越复杂,生态系统的抵抗力稳定性越高,反之,生态系统的抵抗力稳定性越低。

上述各生态系统中,热带雨林的生物种类最多,营养结构最复杂,因此其生态系统的抵抗力稳定性最高;而北极苔原生物种类最少,营养结构最简单,因此其生态系统的抵抗力稳定性最低,故B正确,A、C、D错误。

4.某海域随着气温升高,藻类大量繁殖,食藻浮游动物大量繁殖,导致藻类减少,接着又引起浮游动物减少;由于石油泄漏导致该海域大量海鱼死亡,进而加重了污染,导致更多水生生物死亡。

关于上述过程的叙述,正确的是A.温度升高引起的变化不属于负反馈调节,石油泄漏引起的变化属于负反馈调节B.温度升高引起的变化属于负反馈调节,石油泄漏引起的变化不属于负反馈调节C.温度升高和石油泄漏引起的变化均属于负反馈调节D.温度升高和石油泄漏引起的变化均不属于负反馈调节【答案】B5.在水库的上游,将废弃农田和盐碱地改造成大面积芦苇湿地,通过生物降解、吸收,可以有效解决城市生活污水和农业生产对水质造成的污染问题,使水库水质得到明显改善,相关说法错误的是A.湿地中生物种类多样,可利用负反馈调节维持其结构和功能的稳定B.从废弃的农田到芦苇湿地的变化属于次生演替,该过程体现了人类对群落演替的影响C.芦苇湿地构成了一个在物质和能量上自给自足的生态系统D.该湿地不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现【答案】C6.某生物实习小组的同学用河水、洗净的砂、黑藻、食草小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作的生态瓶如下图所示,下列说法正确的是A.甲中的生物存活时间最长B.丙的稳定性最差C.往生态瓶放入少量蔗糖,为植物提供营养D.瓶中水量不能超过容积的一半【答案】B【解析】甲瓶中的小鱼数量过多,氧气供应不足,甲瓶中的生物存活时间相对较短,A项错误;生态瓶采光用较强的散射光以获得能量输入,丙瓶中没有能量输入,生态系统的稳定性最差,B项正确;植物不能利用蔗糖,C项错误;瓶中水量不能超过容积的4/5,D项错误。

2017-2018学年高中生物必修3阶段质量检测四 生态系统

2017-2018学年高中生物必修3阶段质量检测四 生态系统

阶段质量检测(四)生态系统及其稳定性生态环境的保护一、选择题(每小题2分,共24分)1.下列关于生态系统结构的叙述,正确的是( )A.每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上B.动物都属于消费者,其中食草动物处于第二营养级C.自养生物都是生产者,是生态系统的主要成分D.细菌都属于分解者,其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类解析:选C 由于一种生物有时可以多种生物为食物,也可被多种生物所摄食,因此一种生物在生态系统中可以处于不同的营养级;有些动物属于分解者,如蚯蚓,食草动物直接以生产者为食处于第二营养级;自养生物都是生产者,是生态系统的主要成分;硝化细菌、光合细菌等是生产者。

2.下列有关生态系统稳定性的叙述,错误的是( )A.生态系统具有自我调节能力,这是生态系统稳定性的基础B.生态系统内部结构与功能的协调,可以提高生态系统稳定性C.生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用,体现了直接价值D.生态系统中的组成成分越多,食物网越复杂,生态系统抵抗力稳定性就越高解析:选C 生态系统的自我调节能力,是生态系统稳定性的基础;生态系统内部结构与功能的协调,能提高生态系统稳定性;生物多样性间接价值是对生态系统起到重要的调节功能;生态系统中的组成成分越多,食物网越复杂,其自我调节能力就越强,抵抗力稳定性就越高。

3.下列有关生物多样性的叙述正确的是( )A.森林和草地对水土的保持作用是生物多样性的潜在价值B.生物多样性包括基因多样性、遗传多样性、物种多样性C.对于濒危物种,应当禁止采伐或捕杀D.易地保护是对生物多样性最有效的保护解析:选C 森林和草地对水土的保持作用是生物多样性的生态功能,属于间接价值;生物多样性包括三个层次:基因多样性、物种多样性、生态系统多样性;对于濒危物种应当采取保护措施,而不能再采伐或捕杀;就地保护是对生物多样性最有效的保护措施,不仅保护了生物,而且保护了它们的生存环境。

4.家用洗涤剂中常含有三磷酸钠,致使生活污水中磷元素含量大大增加,其直接后果是( )A.增加水体酸度,腐蚀水龙头等设备B.形成不溶性磷酸盐,吸附杂质,使河床加高造成水患C.使水体富营养化,浮游生物大量繁殖,消耗水中氧气,导致水质恶化D.磷酸盐有毒,诱发癌症解析:选C 生活污水中的磷元素过多导致的直接后果是水体富营养化,浮游生物大量繁殖,消耗水中氧气,导致水质恶化。

2017-2018学年高二生物人教版必修3文档:第5章 生态系统及其稳定性 第21课时 Word版含答案

2017-2018学年高二生物人教版必修3文档:第5章 生态系统及其稳定性 第21课时 Word版含答案

第5章生态系统及其稳定性第21课时生态系统的结构【目标导航】 1.举例说明什么是生态系统。

2.讨论某一生态系统的结构。

3.尝试建构生态系统的模型。

一、生态系统的范围1.概念:由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。

2.范围:生态系统的空间范围有大有小。

生物圈是地球上最大的生态系统,它是地球上的全部生物及其无机环境的总和。

3.类型:一般可分为自然生态系统和人工生态系统两大类。

自然生态系统又可分为水域生态系统和陆地生态系统;人工生态系统又可分为农田生态系统、人工林生态系统、果园生态系统和城市生态系统等。

二、生态系统的组成成分1.生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者。

2.(1)生产者①生物类群:自养生物,主要是绿色植物。

另外还包括进行化能合成作用的细菌,如硝化细菌等。

②作用:把太阳能转变成可被生物利用的化学能,是生态系统的基石。

(2)消费者①生物类群:动物,包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生动物等;寄生的细菌、寄生的植物也是消费者。

②作用:a.能将有机物转化为无机物(如CO2、H2O、氨等),加快生态系统的物质循环;b.帮助植物传粉和种子传播。

(3)分解者①生物类群:各种营腐生生活的生物,主要是细菌和真菌。

②作用:把动植物遗体和动物的排遗物中的有机物分解成无机物。

三、食物链和食物网1.概念(1)食物链:生态系统中各种生物因食物关系形成的一种联系。

(2)食物网:生态系统中许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构。

(3)营养级:处于食物链某一环节上的所有生物的总和。

a.第一营养级:生产者;b.第二营养级:初级消费者;c.其他消费者所处的营养级不是固定不变的。

2.功能(1)生态系统的营养结构。

(2)生态系统中物质循环和能量流动的渠道。

(3)生态系统保持相对稳定的重要条件。

知识点一生态系统的概念理解1.以下可称为生态系统的是( )A.一个湖泊中的浮游生物和所有分解者B.烧杯中取自池塘的水、泥土和浮游生物C.一个池塘中的所有水蚤和分解者D.一个鱼缸中的所有金鱼和水草答案 B解析本题主要考查了生态系统的组成成分,分析如下:只有选项B含有生态系统的两大部分,而其他三个选项只含有生物。

2017—2018学年高二年上学期检测生物必修3第五章 生态系统及其稳定性试题word版含答案

2017—2018学年高二年上学期检测生物必修3第五章 生态系统及其稳定性试题word版含答案

第五章生态系统及其稳定性1.下列关于生态系统的叙述,错误..的是( C)A.生态系统中生产者一定是自养型生物,消费者和分解者一定是异养型生物B.没有消费者的生态系统,通过自动调节也可以维持生态系统的稳定性C.在生态系统的食物链中,营养级越高的生物体型就越大D.生态系统的能量流动是伴随物质循环进行的2.人们常用能量金字塔来说明生态系统中哪两者之间的关系(A)A.能量与营养级B.能量与个体大小 C.能量与个体数量D.能量与生物代谢类型3. 在如图食物网中α表示鸟的食物中动物性食物所占比例,若要使鸟体重增加x,最多需要生产者量为y,那么x与y的关系可表示为( A )A.y=90ax+10xB.y=25ax+5xB.C.y=20ax+5x D.y=100ax+10x4. 在一个生态系统中,已知初级消费者与次级消费者的个体数分别为N1.N2,个体平均重量分别为M1.M2,则下列4项中正确的是(A)A.N1·M1>N2·M2 B.N1·M1=N2·M2 C.N1·M1<N2·M2 D.N1·M1≥N2·M25. 在下列四个生态系统中,绿色植物所固定的太阳能相等。

如果物种甲是人类所需的资源,那么能提供甲最多的生态系统是(A)6. 如图表示正常生态系统受到一定程度的干扰后,生态系统稳定性的变化.下列说法错误..的是(A)A.S2所代表的面积越大,生态系统的恢复力稳定性越高B.S3所代表的面积越小,生态系统的稳定性越高C.在受到干扰后,曲线偏离正常范围越晚和幅度越小,说明生态系统的抵抗力稳定性越高D.在受到干扰之前,曲线在正常范围内波动是由于该生态系统具有自我调节能力7. 科学家曾用人工合成的甲基丁香酚涂在纸片上,挂在柑桔园里诱得大量雄性柑桔果蝇并加以消灭,这是(B )在生产上的应用。

A.物理信息B.化学信息C.行为信息 D.营养信息8. 下图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析(图中所示数值的单位是J/(cm2·a)),G为植物,H为植食性动物,C为肉食性动物。

广东省深圳市乐而思中心2017-2018学年高二生物人教版必修三综合题专练:生态系统的信息传递和稳定

广东省深圳市乐而思中心2017-2018学年高二生物人教版必修三综合题专练:生态系统的信息传递和稳定

生态系统的信息传递和稳定性专题1.下列关于种群、群落和生态系统的叙述,正确的是A.调查草地某种蜘蛛种群密度时,要选择草多的地方,否则结果偏低B.西双版纳热带雨林生态系统的自我调节能力强于三北防护林C.一只猛禽追逐另一只抓握着鼠的猛禽,这两只猛禽属于捕食关系D.一棵树上不同高度的喜鹊巢,不能反映动物群落的垂直结构【答案】BD2.在漫长的历史时期内,我们的祖先通过自身的生产和生活实践,积累了对生态方面的感性认识和经验,并形成了一些生态学思想,如:自然与人和谐统一的思想。

根据这一思想和生态学知识,下列说法错误的是A.生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律B.若人与自然和谐统一,生产者固定的能量便可反复利用C.“退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例D.人类应以保持生态系统相对稳定为原则,确定自己的消耗标准【答案】B【解析】生态系统的物质循环和能量流动的渠道都是食物链和食物网,前者具有全球性、可以被生物群落循环反复利用,后者是单向流动、逐级递减的,二者都有其自身的运行规律,A项正确、B项错误;“退耕还林、还草”是提高并保持生态系统稳定性的重要措施,是体现自然与人和谐统一思想的实例,C项正确;人类的活动应该遵循生态系统的客观规律,应以保持生态系统相对稳定为原则,确定自己的消耗标准,D项正确。

【考点定位】生态系统的结构和功能、生态系统的稳定性【名师点睛】本题的易错点在于:容易忽略生态系统的能量流动是单向的。

3.下列有关生态系统的叙述,错误的是A.生态系统的组成成分中含有非生物成分B.生态系统相对稳定时无能量输入和散失C.生态系统维持相对稳定离不开信息传递D.负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定【答案】B【名师点睛】识记生态系统的组成成分、生态系统的功能及生态系统的稳定性的相关知识,是解决本题的关键。

生态系统成分中的非生物的物质和能量属于非生物成分。

稳定的生态系统能量的输入和输出、物质的输入和输出均达到动态平衡。

广东省深圳市乐而思教育2017-2018学年高二生物人教版必修三小题专题练习: 生态系统的结构(wo

广东省深圳市乐而思教育2017-2018学年高二生物人教版必修三小题专题练习: 生态系统的结构(wo

生态系统的结构专题练习1.“S”型曲线和“J”型曲线是反映种群增长的数学模型,下列不属于“J”型曲线形成条件的是A.食物(养料)充足B.没有敌害C.资源、空间有限D.没有竞争【答案】C2.探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验方法与注意事项中,不正确的是A.计数培养液中酵母菌数量可用抽样检测法B.该实验不需要设置对照组,不需要做重复实验C.从试管中吸取培养液时要将试管轻轻振荡几次D.在显微镜下统计酵母菌数量时视野不能太亮【答案】B3.如图是调查小组的同学从当地主管部门获得的某种群数量的变化图,据此不能得出的结论是A.第1~5年间种群呈“J”型增长B.第20~30年间种群增长率为0C.到30年时种群的数量最大D.第15~20年间种群数量不断减少【答案】C4.某小组进行探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验,同样实验条件下分别在4支试管中进行培养。

结合下表的实验数据,请判断下列说法正确的是A.Ⅱ与Ⅳ相比,Ⅳ内酵母菌先到达K值,Ⅱ种群数量先下降B.因为在“同样实验条件下”,所以4支试管内的种群增长速率一定相同C.从试管中吸出培养液对酵母菌进行计数之前,一定要将试管轻轻振荡几次D.试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同,试管Ⅱ的环境阻力小于试管Ⅲ【答案】C5.如图表示有限环境中某一种群的曲线图,有关叙述错误的是A.假设这是鱼的种群,当种群数量达到K/2时开始捕捞,可持续获得最高产量B.达到K值时,种群增长速率最小C.K值会随着环境因素的变化而发生变化D.各阶段的增长速率不同,随着时间的增加种群的增长速率逐步降低【答案】D6.建立数学模型一般包括以下步骤:①根据实验数据,用适当的数学形式对事物的性质进行表达;②观察研究对象,提出问题;③通过进一步实验或观察等,对模型进行检验或修正;④提出合理的假设。

下列排序正确的是A.①②③④B.②④①③C.④①②③D.③①②④【答案】B【解析】数学模型的建构步骤包括:提出问题→作出假设→建立模型→检验或修正。

2017-2018学年深圳人教版高二生物(选修3)堂堂清:生态工程综合检测

2017-2018学年深圳人教版高二生物(选修3)堂堂清:生态工程综合检测

生态工程综合检测一、选择题1.在社会主义新农村建设中,四川某地通过新建沼气池和植树造林,构建了新型农业生态系统(如图所示)。

下列有关叙述中,错误的是A.该生态系统中,处于第二营养级的生物有人和家禽、家畜B.该生态系统中,人的作用非常关键,植物是主要成分C.该生态系统的建立,提高了各营养级间的能量传递效率D.沼气池的建造,提高了该生态系统能量的利用率2.如图表示某生态农场生产流程,据图分析下列说法错误的是A.食用菌和蚯蚓在该生态系统中属于分解者B.该生态系统达到了能量多级利用的目的C.因食物链延长,系统总能量利用效率降低D.循环利用有机废弃物,提高了系统的效益3.“猪—沼—茶”是华南山地丘陵地区常见的生态农业模式,由种植(茶树)、养殖(猪)、农户(人)和沼气生产(微生物)四个子系统构成。

关于该生态农业模式叙述正确的是A.该生态农业是由茶树、猪、人和微生物组成的生态系统B.提高了相邻两个营养级之间能量的传递效率C.使整个生产过程进入了废物资源化的良性循环D.注重系统内部的自身调节作用,不需要外部投入4.如图为生态养猪模式。

从图中可知该生态工程属于A.物质循环利用的生态工程B.山区小流域综合治理与开发的生态工程C.节水和废水处理与应用的生态工程D.清洁及可再生能源系统组合利用的生态工程5.下列有关生态学的基本原理在生产实践中的应用的叙述,错误的是A.合理的规划载牧量,能使能量持续地流向对人类有益的部分B.生态农业系统中,将秸秆作饲料喂牲畜能实现能量的多级利用C.大量引入外来物种,能增加当地生态系统的物种多样性,提高稳定性D.合理地引入天敌治理害虫,能避免因化学农药的大量施用而带来的二次污染6.下列关于生态工程建设的叙述,正确的是A.各地可以照搬窦店村综合发展型生态工程的模式B.生态农业中遵循了“循环经济”的原则C.不同生态工程应用的原理完全相同D.生态工程建设的目的只在于恢复生态7.根据下图说明我国现有的生产模式严重违反了什么生态工程原理A.整体性原理B.协调与平衡原理C.系统的结构决定功能原理D.物质循环再生原理8.我国南方桑基鱼塘是低洼稻田挖深做塘,塘内养鱼,塘基上种桑,用桑养蚕,蚕粪养鱼,鱼粪肥塘,塘泥肥田、肥桑,从而获得稻、鱼、蚕三丰收,大大提高了系统生产力,这种模式主要遵循了生态工程的A.系统学和工程学原理B.整体性原理C.物种多样性原理D.物质循环再生原理二、非选择题9.下图是江苏某农村因地制宜建设的生态农业园示意图,请据图回答下列问题:(1)该生态农业园建设主要依据的生态工程原理有__________________________(至少2个)。

2018-2019学年高二生物人教版(必修3)寒假作业:(14)生态系统的结构

2018-2019学年高二生物人教版(必修3)寒假作业:(14)生态系统的结构

(14)生态系统的结构一、选择题1、下列有关生态系统的叙述,错误的是( )A.生态系统通常是由四种成分组成的B.生态系统除了自然生态系统以外,还有人为生态系统C.食物链和食物网反映的是各生物之间的营养关系D.热带雨林是地球上最稳定的生态系统,沙漠是最脆弱的生态系统2、下列关于生物圈的概念的叙述,不正确的是( )A.地球上凡是有生物分布的区域都属于生物圈的范围B.生物圈是由生物与非生物环境组成的具有一定结构和功能的统一整体C.生物圈是地球上最大的多层次生态系统,其结构和功能不断变化,不断趋向相对稳定D.生物圈就是地球上所有的生物形成的特殊圈层,是生物的总和3、下图是有关生态系统的概念图,①②③分别是( )A.生态系统的结构、生态系统的种类、食物链和食物网B.生态系统的结构、生态系统的成分、食物链和食物网C.生态系统的种类、生态系统的成分、生态系统的稳定性D.生态系统的成分、生态系统的结构、食物链和食物网4、下列关于生态系统结构的叙述,正确的是( )A.绿色植物是生态系统中唯一的生产者,所以它是生态系统的基石B.消费者的存在可以加快生态系统的物质循环C.分解者是生态系统中唯一能把有机物分解成无机物的成分D.生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者5、下列关于生态系统结构的叙述,正确的是( )A.每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上B.动物都属于消费者,其中食草动物处于第二营养级C.自养生物都是生产者,是生态系统的主要成分D.细菌都属于分解者,其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类6、从生态系统的组成成分看,硝化细菌和蚯蚓分别属于( )A.生产者、消费者B.生产者、分解者C.分解者、消费者D.消费者、分解者7、关于土壤微生物的叙述,错误的是( )A.土壤微生物参与生态系统的物质循环B.土壤微生物可作为生态系统的分解者C.秸秆经土壤微生物分解后可被农作物再利用D.土壤中的硝化细菌是异养生物,因而不属于生产者8、在生态系统中,当狼捕食山羊时,狼是( )A.第三营养级和初级消费者B.第三营养级和次级消费者C.第二营养级和次级消费者D.第二营养级和初级消费者9、下列有关食物链和食物网的叙述,不正确的是( )A.食物网越复杂,生态系统受到干扰时恢复原状的能力越弱B.在食物网中,一种生物可能处于不同的营养级C.在捕食食物链中,各营养级获得能量的方式相同D.如果食物网中某种生物减少或消失,它在食物链上的位置可能会由其他生物来取代10、如图表示某生态系统中4种成分之间的关系。

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生态系统的能量流动专题
1.某弃耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成。

生态学家对此食物链的能量流动进行了研究,结果如下表,单
位是J/(hm 2·
a )。

(1)在此食物链中,能量流动的特点是_______________________。

(2)能量从田鼠传递到鼬的效率是________。

(3)田鼠和鼬都是恒温动物,同化的能量中只有3%〜5%用于________________,其余的在呼吸作用中以热能
的形式散失。

(4)田鼠最多可获得的能量为________J/(hm 2·
a )。

【答案】(1)单向流动、逐级递减
(2)3%
(3)自身的生长、发育和繁殖
(4)4.9×
1010 【名师点睛】利用“拼图法”解决能量的流动
输入第一营养级的能量(W 1),被分为两部分:一部分在生产者的呼吸作用中以热能的形式散失了(A 1),一部分则用于生产者的生长、发育和繁殖(B 1+C 1+D 1)。

而后一部分能量中,包括现存的植物体中的能量(B 1)、流向分解者的能量(C 1)、流向下一营养级的能量(D 1)。

如图所示:
2.草原是绿色生态环境的重要组成部分。

某草原生态系统的食物网如图所示。

(1)上图表示的是生态系统的________________结构。

是生态系统进行_____________的渠道。

图中共有食物链______________条,除图中所示的生物类群外,该生态系统的生物组成成分还应有________________才能保证其物质循环的正常进行。

(2)图1表示鼠迁入新的环境后增长速率随时间的变化曲线,请分析回答:
①图2中能反映鼠种群数量变化的曲线是______。

②对该鼠的种群密度的调查:在一定范围内,t1时进行第一次捕获并标志25只,t2时进行第二次捕捉,共
捕获未标志的30只,标志的10只,该鼠的种群数量最可能为__________。

A.大于100只B.等于100只
C.小于100只D.约为75只
③标志重捕法中若部分标记个体迁出,则导致调查结果_____(填“偏高”或“偏低”)。

④该鼠在t2时期后,种群数量不再增长的主要原因是__________________。

(3)土壤小动物的丰富度的统计方法通常有和目测估计法两种。

前者一般适用于的群落。

【答案】(1)营养物质循环和能量流动 7 分解者
(2)①B②A③偏高④种内斗争加剧,捕食者数量增加
(3)记名计算法个体大,数量有限
3.回答下列与生态系统稳定性有关的问题:
(1)生态系统的稳定性是指______________。

(2)在广袤的非洲草原上,食草动物如同“割草机”一样,通过迁徙在不同的草场上采食,这一现象年复一年
地进行着,然而食草动物所处的草原生态系统却表现出了稳定性,这是由于该生态系统具有_____________________。

(3)草→蚱蜢→青蛙→蛇→鹰是草原生态系统的一条食物链,在这条食物链中,次级消费者是_____,在生态系统中消费者的作用有_______(答出两点即可)。

【答案】(1)生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。

(2)自我调节的能力
(3)青蛙消费者是实现生态系统物质循环和能量流动的重要环节;调节种间关系;维持种群和生态系统的稳定性
4.请据图回答下列问题:
(1)图解表示一个_______的组成及各成分间的关系。

阳光是它的_________。

(2)图中含能量最多的生物类群是_______。

含能量最少的生物类群是_____。

(3)蛇占有________条食物链,占有的营养级有__________。

(4)若螳螂全部迁走,则黄雀的数量将会_____________。

(5)黄雀和螳螂的关系是____________和___________。

【答案】(1)生态系统能源
(2)绿色植物蛇
(3)两第四和第五营养级
(4)增多
(5)捕食竞争
5.南岭是广东省面积最大的森林公园。

某研究小组对南岭开展生态调研活动,请回答问题:(1)欲调查穿山甲、云豹、猕猴等国家保护动物的种群密度,通常采用的方法是___________。

结果发现营养级越高的动物数量越少,其原因是能量流动具有_________________ 的特点。

(2)尽管南岭远离工业化城市,但调查发现终生未离开过南岭的小灵猫体内的含铅量较30年前高出近50倍,这说明铅循环具有__________特点,它可以沿着___________________进入小灵猫体内。

(3)在2008年百年一遇的冰灾中,南岭有近45万亩森林被损坏。

专家预测,南岭的修复需要几十至上百年的时间,这是一种_____________的过程。

(4)调查发现,某山顶的马尾松林受松材线虫入侵而出现较大范围干枯死亡现象。

防治松材线虫不提倡采用喷洒农药的方法,请说出两个理由:①_____________;②_____________。

治理害虫的最佳方法是采用
_______防治的方法。

从能量流动角度分析,杀虫的目的是_______________ 。

【答案】(1)标志重捕法单向流动、逐级递减
(2)全球性食物链和食物网
(3)次生演替
(4)污染抗药性逐渐增强生物合理调整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分
6.“绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇”表示某生态系统中的一条食物链,请分析回答下列问题: (1)在此食物链中,螳螂是________级消费者,处在第________营养级。

(2)若此食物链无螳螂,黄雀可以直接以蝉为食,则蛇的数量会________。

(3)绿色植物通过光合作用固定的________能是流经此生态系统的总能量。

生态系统中,能量是沿着________流动的,能量流动的特点是________、________。

【答案】(1)次三
(2)增加
(3)太阳食物链单向流动逐级递减
【解析】(1)在食物链“绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇”中,螳螂是次级消费者,处在第三营养级。

(2)若此食物链无螳螂,黄雀可以直接以蝉为食,则蛇的营养级降低,数量会增加。

(3)绿色植物通过光合作用固定的太阳能是流经此生态系统的总能量。

生态系统中,能量是沿着食物链或食物网流动的,能量流动的特点是单向流动、逐级递减。

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