7.4爱责任创新
马克思主义基本原理的问答题与论述题复习
思想道德修养与法律基础复习题（按章节列出题目，答案自行整理）一、简答题0.1．简述社会主义核心价值体系的基本内涵?0.2．什么是人生的责任和使命?0.3．简述“四有”的含义。
0.4．简述“四有”的内在联系。
1.1．简述理想信念的基本特点。
1.2．简述理想与信念的关系。
1.3．为什么说理想信念既是多样化的，又可以形成共同的理想信念?1.4．简述理想信念在人生实践中的重要作用。
1.5．简述与宗教信仰相比，马克思主义信仰具有的显著特点。
1.6．简述中国特色社会主义共同理想的基本内容和伟大意义。
1.7．简述中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。
1.8．简述中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的关系。
1.9．简述在确立理想信念的过程中，应该注意的问题。
1.10．为什么说理想的追求和实现具有长期性、曲折性和艰巨性? 1.11．如何走出理想追求中的两个误区?1.12．简述理想与现实的关系。
2.1．什么是爱国主义?2.2．简述爱国主义的基本内容。
2.3．中华民族的爱国主义优良传统主要表现在哪些方面?2.4．简述中华民族爱国主义的历史作用。
2.5．新时期我国爱国主义的主题是什么?2.6．为什么说爱国主义与爱社会主义是统一的?2.7．什么是中国特色社会主义道路?2.8．为什么说爱国主义与拥护中国共产党是统一的?2.9．为什么说在经济全球化背景下，爱国主义并没有也不会过时?2.10．在经济全球化背景下弘扬爱国主义精神，应该注意防止出现哪两种错误倾向?2.11．简述民族精神的含义和中华民族伟大民族精神的内容。
2.12．在现时代，我们应该怎样弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神?2.13．弘扬和培育以改革创新为核心的时代精神有什么现实意义?2.14．《反分裂国家法》对于解决台湾问题、完成祖国统一大业有哪些具体表述?2.15．当代大学生应该以怎样的实际行动履行自己的爱国义务?3.1．简述人生观的含义和基本内容。
关爱他人主题班会活动教案
关爱他人主题班会活动教案.doc第一章：关爱的意义1.1 引入话题：讨论关爱他人的重要性，引导同学们思考自己在生活中是否有关心他人。
1.2 讲解关爱他人的意义：使同学们明白关爱他人不仅能够带给他人温暖，也能使自己获得满足感。
1.3 分享关爱他人的故事：通过真实案例或寓言故事，让同学们感受到关爱他人的力量。
1.4 小组讨论：分组进行讨论，让同学们分享自己关爱他人的经历和感受。
第二章：关爱他人技巧2.1 介绍关爱他人的技巧：教授同学们如何善于倾听、表达关心、关注他人需求等。
2.2 角色扮演：安排同学们进行角色扮演，模拟不同的关爱场景，练习关爱他人的技巧。
2.3 小组分享：让同学们分组分享自己的关爱技巧，互相学习和借鉴。
2.4 总结：对同学们所学的关爱技巧进行总结，鼓励他们在生活中运用所学。
第三章：关爱他人实践3.1 制定关爱计划：让同学们思考自己想要关爱的人，并制定一份关爱计划。
3.2 关爱行动：鼓励同学们按照计划行动起来，实践关爱他人的行动。
3.3 分享关爱成果：安排同学们分享自己的关爱成果，让大家看到关爱他人的意义。
3.4 总结：对同学们的关爱行动进行总结，鼓励他们持续关爱他人。
第四章：关爱他人与心理健康4.1 介绍关爱他人与心理健康的关系：让同学们明白关爱他人对自身心理健康的重要性。
4.2 讲解心理健康知识：教授同学们一些基本的心理健康知识，帮助他们更好地关爱他人。
4.3 心理测试：安排同学们进行心理测试，帮助他们了解自己的心理健康状况。
4.4 总结：对同学们的心理健康情况进行总结，鼓励他们积极关注自身心理健康。
第五章：关爱他人与社会责任5.1 引入社会责任的概念：让同学们思考自己作为社会成员的责任。
5.2 讲解关爱他人与社会责任的关系：使同学们明白关爱他人也是履行社会责任的一种方式。
5.3 分享社会责任案例：让同学们了解一些社会责任实践者的故事，激发他们的社会责任感。
5.4 小组讨论：分组进行讨论，让同学们思考如何将关爱他人融入社会责任中。
学校传递爱心活动方案(三篇)
学校传递爱心活动方案近年来，社会上的竞争日趋激烈，人们更加注重自我发展和个人利益的追求，而对他人的关爱和爱心传递也变得越来越稀缺。
在这样的背景下，我们学校决定开展____年学校传递爱心活动，旨在培养学生的社会责任感和互助精神，传递爱心，推动和谐社会的建设。
本方案将从以下几个方面展开：一、活动目标1. 培养学生的社会责任感：通过参与爱心活动，让学生意识到自己的社会责任，并激发他们关爱他人的意识和能力。
2. 提高学生的互助精神：通过互相帮助和支持，让学生养成互相帮助的习惯和意识，并培养合作精神。
3. 传递爱心，推动和谐社会的建设：通过活动，让学生感受到爱的力量，传递正能量，为社会和谐发展尽一份力。
二、活动内容1. 学校爱心义卖活动：组织学生和家长共同参与，将义卖所得用于资助困难学生和社会公益事业。
2. 学校关怀行动：组织学生代表和教师代表，走进社区、福利院、养老院等地，开展关爱活动，给予他们温暖和关怀。
3. 学校公益演讲比赛：开展公益主题的演讲比赛，让学生通过演讲表达对社会弱势群体的关怀和爱心，鼓励他们积极参与公益事业。
4. 学校筹款捐助活动：组织学生和教师共同筹款，用于支持慈善机构的运作和服务，帮助更多需要帮助的人。
5. 学校志愿者活动：鼓励学生主动参与到社区志愿者服务活动中，提供帮助和支持，传递关爱和爱心。
三、活动流程1. 宣传阶段：通过校报、校园广播、校园宣传栏等方式，向全校师生宣传活动的目的、意义和内容，鼓励大家积极参与。
2. 组织阶段：成立学校爱心活动组织委员会，负责活动的整体组织和协调工作。
委员会将制定详细的组织方案，明确各项活动的具体时间、地点和参与人员。
3. 执行阶段：按照活动流程，组织各项活动的执行。
在活动中，要注意组织安全措施，确保每位参与者的安全和健康。
4. 结果评估：活动结束后，对活动的效果进行总结和评估。
通过问卷调查、反馈意见等方式，听取参与者的意见和建议，为下一次活动做好准备。
2024爱与责任师德演讲稿
2024爱与责任师德演讲稿尊敬的领导、教师和全体同学：大家好！我很荣幸站在这里，向大家演讲。
今天，我将以“爱与责任——师德”为题，与大家分享我的一些思考和观点。
作为一名教师，我们的职责是育人，我们的使命是培养未来的希望。
而在这个过程中，无论是爱还是责任，都是我们必须具备的品质。
首先，爱是我们教师工作的出发点和基础。
爱孩子就是热爱教育事业。
爱并不仅仅是指对孩子们的好感和喜爱，更是指对教育事业的痴爱和执着追求。
只有热爱教育事业，我们才能真正投入其中，发挥我们的专业能力和影响力。
我们要以爱为纽带，将自己与学生紧密联系在一起，用心去感受学生的需要和成长，用心去关注学生的进步和困惑，用心去引导学生的发展和潜能。
爱是推动我们成为优秀教师的动力，也是塑造学生良好品德和价值观的关键。
其次，责任是我们教师工作的重要保证和使命担当。
责任不仅仅是对学生的教导和引导，更是对教育事业的承诺和担当。
我们要有责任心，将学生的利益摆在第一位，时刻牢记我们肩负的使命和责任。
我们要为学生的成长负责，积极引导他们树立正确的人生观和价值观，帮助他们树立远大的目标和追求，为他们的未来铺平道路。
同时，我们也要对教育质量负责，提升自己的教学水平，追求教学的卓越。
我们要对学生的每一次教育投入100%的精力和热情，积极创造良好的教育环境和氛围，让每个学生都能享受到优质的教育资源和个性化的教学服务。
爱与责任相辅相成，两者共同构筑了我们教师师德的基石。
在我们的工作中，我们不能只有爱，没有责任；也不能只有责任，没有爱。
只有爱和责任并存，我们才能真正发挥我们的潜能，成为学生的引路人和指南针。
作为未来的教育工作者，我希望通过自己的努力，让爱与责任融入到我的教学中。
我将以爱心和耐心对待每一个学生，帮助他们解决困惑，引导他们找到自己的兴趣和潜能。
我将以责任心对待每一堂课程，精心准备教学内容，关注学生的学习进展，不断完善自己的教学方法和技巧，为学生提供高质量的教育服务。
爱的教育导读课教案文档
爱的教育导读课教案文档第一章：爱的教育简介1.1 课程目标了解《爱的教育》的作者及背景把握《爱的教育》的主题与核心思想掌握本书的基本情节与人物关系1.2 教学内容作者简介：埃德蒙多·德·阿米奇斯及其作品书籍背景：意大利教育现状及作者的教育理念主题探讨：爱的重要性及其在教育中的体现人物分析：主人公恩里科的成长与转变1.3 教学活动观看《爱的教育》书籍介绍视频分组讨论作者的教育理念小组分享对主题的认识与感悟角色扮演，深入理解人物性格与情感1.4 作业布置阅读《爱的教育》第一章至第三章写一篇关于本书主题的短文第二章：恩里科的成长历程2.1 课程目标分析恩里科的性格特点及其在故事中的成长理解恩里科与家人、朋友、老师之间的关系掌握本书中的教育方法与原则2.2 教学内容分析恩里科的性格特点：善良、敏感、有责任感探讨恩里科与家人、朋友、老师之间的关系：家庭影响、友谊的重要性、师生关系总结本书中的教育方法与原则：尊重、理解、引导2.3 教学活动小组讨论恩里科的成长历程角色扮演，模拟恩里科与家人、朋友、老师之间的对话分享对恩里科成长过程中印象最深刻的事件2.4 作业布置阅读《爱的教育》第四章至第六章写一篇关于恩里科成长过程的感悟第三章：教育中的关爱与包容3.1 课程目标理解关爱与包容在教育中的重要性学会如何关爱与包容学生掌握本书中关爱与包容的具体案例3.2 教学内容探讨关爱与包容在教育中的作用：建立信任、促进成长分析本书中关爱与包容的具体案例：恩里科与同学之间的关系、老师对学生的关爱分享自身在教育过程中关爱与包容的经历3.3 教学活动小组讨论关爱与包容在教育中的作用角色扮演，模拟老师与学生之间的关爱与包容分享自身在教育过程中的感悟3.4 作业布置阅读《爱的教育》第七章至第九章写一篇关于关爱与包容在教育中的感悟第四章：教育中的耐心与坚持4.1 课程目标理解耐心与坚持在教育中的重要性学会如何保持耐心与坚持掌握本书中耐心与坚持的具体案例4.2 教学内容探讨耐心与坚持在教育中的作用：培养学生良好习惯、帮助学生克服困难分析本书中耐心与坚持的具体案例：恩里科的学习过程、老师的教育方式分享自身在教育过程中耐心与坚持的经历4.3 教学活动小组讨论耐心与坚持在教育中的作用角色扮演，模拟老师与学生之间的耐心与坚持分享自身在教育过程中的感悟4.4 作业布置阅读《爱的教育》第十章至第十二章写一篇关于耐心与坚持在教育中的感悟第五章：爱的教育的实践与应用5.1 课程目标理解《爱的教育》在现实教育中的应用学会如何将本书的教育理念付诸实践掌握本书中的教育方法与技巧5.2 教学内容探讨《爱的教育》在现实教育中的应用：关爱学生、尊重学生个性、引导学长分析本书中的教育方法与技巧：如何进行有效沟通、如何激发学生兴趣、如何培养学生自主学习能力分享自身在教育过程中实践《爱的教育》的经历5.3 教学活动小组讨论《爱的教育》在现实教育中的应用角色扮演，模拟实践本书教育理念的场景分享自身在教育过程中的感悟5.4 作业布置阅读《爱的教育》第十三章至第十六章写一篇关于《爱的教育》实践与应用的感悟第六章：教育中的道德与品格6.1 课程目标理解道德与品格在教育中的重要性学会如何培养学生的道德与品格掌握本书中道德与品格教育的具体案例6.2 教学内容探讨道德与品格在教育中的作用：塑造学生的人格、培养良好行为习惯分析本书中道德与品格教育的具体案例：恩里科与同学之间的道德冲突、老师的道德榜样分享自身在教育过程中道德与品格教育的经历6.3 教学活动小组讨论道德与品格在教育中的作用角色扮演，模拟老师与学生之间的道德教育场景分享自身在教育过程中的感悟6.4 作业布置阅读《爱的教育》第十七章至第十九章写一篇关于道德与品格在教育中的感悟第七章：教育中的创新与启发7.1 课程目标理解创新与启发在教育中的重要性学会如何进行创新与启发式教学掌握本书中创新与启发的具体案例7.2 教学内容探讨创新与启发在教育中的作用：激发学生创造力、培养解决问题的能力分析本书中创新与启发的具体案例：恩里科的创新思维、老师的启发式教学分享自身在教育过程中创新与启发的经历7.3 教学活动小组讨论创新与启发在教育中的作用角色扮演，模拟创新与启发式教学场景分享自身在教育过程中的感悟7.4 作业布置阅读《爱的教育》第二十章至第二十二章写一篇关于创新与启发在教育中的感悟第八章：教育中的合作与团队精神8.1 课程目标理解合作与团队精神在教育中的重要性学会如何培养学生的合作与团队精神掌握本书中合作与团队精神的具体案例8.2 教学内容探讨合作与团队精神在教育中的作用：提高学生沟通能力、培养团队协作能力分析本书中合作与团队精神的具体案例：恩里科与同学的合作项目、老师的团队教学分享自身在教育过程中合作与团队精神的经历8.3 教学活动小组讨论合作与团队精神在教育中的作用角色扮演，模拟合作与团队精神教学场景分享自身在教育过程中的感悟8.4 作业布置阅读《爱的教育》第二十三章至第二十五章写一篇关于合作与团队精神在教育中的感悟第九章：教育中的挫折与成长9.1 课程目标理解挫折与成长在教育中的重要性学会如何引导学生面对挫折与成长掌握本书中挫折与成长的具体案例9.2 教学内容探讨挫折与成长在教育中的作用：培养学生抗压能力、促进学生全面发展分析本书中挫折与成长的具体案例：恩里科面对挫折的过程、老师的引导方式分享自身在教育过程中挫折与成长的经历9.3 教学活动小组讨论挫折与成长在教育中的作用角色扮演，模拟引导学生面对挫折与成长的场景分享自身在教育过程中的感悟9.4 作业布置阅读《爱的教育》第二十六章至第二十八章写一篇关于挫折与成长在教育中的感悟第十章：爱的教育的总结与反思10.1 课程目标理解《爱的教育》的核心理念学会如何将本书的教育理念应用到实际教学中掌握本书的教育方法与技巧10.2 教学内容总结《爱的教育》的核心理念：爱是教育的本质、尊重学生个性、引导学长分析本书的教育方法与技巧：如何进行有效沟通、如何激发学生兴趣、如何培养学生自主学习能力分享自身在教育过程中应用本书教育理念的经历10.3 教学活动小组讨论《爱的教育》的核心理念角色扮演，模拟应用本书教育理念的场景分享自身在教育过程中的感悟10.4 作业布置阅读《爱的教育》第二十九章至第三十二章写一篇关于《爱的教育》的总结与反思重点和难点解析一、第一章至第五章：爱的教育简介与实践应用重点关注如何引导学生理解《爱的教育》的作者背景、核心思想以及主题探讨。
小学四年级语文试卷分析范文小学生四年级语文试卷分析(2篇)
小学四年级语文试卷分析范文小学生四年级语文试卷分析(2篇)有关小学四年级语文试卷分析范文(推举)一四年级学生喜爱科学，爱动脑、爱动手，整体学习比拟仔细，对试验感兴趣，经过一年的科学学习，已具备肯定的观看力量，探究力量有了很大的提高，他们对四周世界有着剧烈的奇怪心和探究欲望，他们乐于动手操作详细形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出深厚的兴趣。
但是他们设法自主去猎取学问和自主探究力量不强，科学探究力量和意识不强。
家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和时机接触大自然，更没有得到大人和教师准时、周到的指导，使学生没能很好地在观看、试验、调查等实践活动中猎取学问、进展力量、培育思想情感。
教材分析本册教材有五个单元，我们的食物、水、植物、空气、热，掩盖了生命科学、物质科学和地球与宇宙科学三大领域，调整后的新教材，内容体系更加科学、合理。
一般每个教学内容为一个课时。
依据教学建议，对典型的过程和方法绽开充分的探究，不以1课时为限制。
应当加强单元后的总结性教学，帮忙学生梳理概念、澄清观点。
本册教材将连续引领学生经受一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的力量。
从学问内容分为五局部：1我们吃什么：从学生对食物的已有熟悉阅历入手，带着学生遵循“整体感知---个体讨论——综合整理”的认知程序，熟悉食物的养分成分以及饮食与人的安康。
(包括1、2、3、课)2水里有什么：“溶解”单元是从观看溶解现象入手，建立溶解的一般概念。
这个概念可以看作是前概念水平，并没有涉及分子的运动与分布等问题。
“不同物质在水中的溶解力量”问题实际上已经向着溶解度这一概念进展了，但是在这里主要还是想渗透溶解是物质的根本属性。
物质溶解的多与少和许多因素有关，如压力、搅拌、温度等，溶解与析出往往是可逆的。
在“溶解的快与慢”问题中，温度对溶解的影响是最重要的。
《从小就要爱科学》教案设计
《从小就要爱科学》优秀教案设计第一章：科学启蒙1.1 教学目标：让学生了解科学的定义和重要性。
培养学生对科学的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容：科学的定义和特点科学的重要性和影响科学的分支和领域1.3 教学方法：讲座法：介绍科学的定义和重要性。
小组讨论法：探讨科学的分支和领域。
1.4 教学评价：小组讨论报告学生小测验第二章：观察和实验2.1 教学目标：让学生掌握观察和实验的基本方法。
培养学生进行科学探究的能力。
2.2 教学内容：观察的方法和技巧实验的设计和进行数据收集和分析2.3 教学方法：实验演示法：展示观察和实验的过程。
小组合作法：学生进行观察和实验，收集数据进行分析。
2.4 教学评价：学生实验报告观察和实验技能评价表第三章：科学思维3.1 教学目标：让学生了解科学思维的特点和方法。
培养学生运用科学思维解决问题。
3.2 教学内容：科学思维的特点和作用科学思维的方法和技巧科学思维在实际应用中的例子3.3 教学方法：案例分析法：分析科学思维在实际应用中的例子。
小组讨论法：探讨科学思维的方法和技巧。
3.4 教学评价：小组讨论报告学生小测验第四章：科学创新4.1 教学目标：让学生了解科学创新的重要性和方法。
培养学生进行科学创新的意识和能力。
4.2 教学内容：科学创新的重要性和影响科学创新的方法和技巧科学创新的例子和启示4.3 教学方法：讲座法：介绍科学创新的重要性和方法。
小组讨论法：探讨科学创新的例子和启示。
4.4 教学评价：小组讨论报告学生小测验第五章：科学伦理5.1 教学目标：让学生了解科学伦理的基本原则和重要性。
培养学生遵守科学伦理的意识。
5.2 教学内容：科学伦理的基本原则和概念科学伦理的重要性和影响科学伦理的实际案例和处理方法5.3 教学方法：案例分析法：分析科学伦理的实际案例。
小组讨论法：探讨科学伦理的基本原则和重要性。
5.4 教学评价：小组讨论报告学生小测验第六章：探索自然界6.1 教学目标：让学生了解自然界的基本特征和规律。
2023时代楷模英雄人物事迹材料模板(10篇)
2023时代楷模英雄人物事迹材料模板（10篇）2023时代楷模英雄人物事迹材料模板篇1700多起灾难事故救援，成功解救被困群众1000多人——肖文儒的手机里，存着许多他参与过的救援现场照片和视频。
他能准确说出每一次事故的时间和抢救人数。
“这些不是照片、数字，都是一条条人命、一个个家庭啊!”“人命关天”这四个字，早在30多年前，就烙印在肖文儒心中。
1985年冬天，_省原_矿务局雁崖矿井下中央变电站突发着火事故。
当23岁的肖文儒和同事们成功带着被困人员升井，一位80多岁的老太太“扑通”一声，跪了下去：“谢谢你们，救了我的孩子!”老人这一跪，重重地压在了他的心上，也永远地赶走了曾经的犹豫。
应急救援工作太苦、太难、太危险了!20世纪八十年代，应急救援人员很多时候是在“赌命”。
戴上呼吸器，披着浇透了凉水的草袋子，应急救援队员要在井下灾区接近人体极限的高温中工作;浓烟翻腾，他们只能闭着眼睛打密闭墙，一旦走错方向，或撞落呼吸器鼻夹，后果不堪设想……一次救援，肖文儒亲眼目睹队友倒在井下。
“把脑袋别在裤腰带上，这工作咱别干了啊?”肖文儒的脑海中，自己母亲流着泪的苦苦哀求，和被救者母亲含着泪的重重一跪，最终重叠成一个声音：“我不能离开”。
选择了应急救援，就选择了与“死神”较量。
记不清多少次，肖文儒和队友命悬一线。
“队长，水花打起火花了!”一次，某煤矿井下盲巷积存的几十吨煤粉发生自燃，形成随时喷发的“火山口”，高压水枪冲起煤尘，火光瞬间迸发四射。
“趴倒!”电光火石间，肖文儒想到了“二次爆炸”，不假思索地喊出命令。
话音刚落没几秒，爆炸声响彻巷道，火舌瞬间吞噬了作业空间。
趴在地上的肖文儒迅速擎起水枪对准火点，一秒、两秒……氧气越来越稀薄，一分钟、两分钟……视线越来越模糊……幸好，火势被及时扑灭。
“如果当时晚趴下几秒，或者没有坚持继续灭火，可能我们就牺牲了。
”肖文儒说。
井下二次爆炸，是矿难救援中最大的风险点。
而这样的生死关，肖文儒硬闯了4次。
2024年三生四爱五心五好活动总结
2024年三生四爱五心五好活动总结2024年的三生四爱五心五好活动是一场意义深远的活动。
该活动旨在弘扬社会主义核心价值观，推动社会和谐发展。
活动时间：2024年全年活动地点：全国范围活动主题：三生四爱五心五好活动内容：1. 三生：倡导绿色生活、健康生活和文明生活。
通过开展宣传活动、举办绿色环保展览和讲座等，大力宣传绿色低碳、健康饮食、文明礼仪等生活方式，带动全民向绿色生活、健康生活和文明生活转变。
2. 四爱：强调亲情、友情、爱情和社会爱。
组织开展家庭日活动，鼓励亲子互动、加强家庭关系；通过志愿者活动，促进友谊的建立和维系；推出公益广告和公益项目，宣传社会爱、关爱弱势群体。
3. 五心：培养敬业心、责任心、公德心、爱国心和诚信心。
推动单位和个人树立正确的价值观，加强职业道德建设，提高工作效率和质量；加强国家文化和历史的教育，增强爱国意识；开展信用宣传活动，倡导诚信行为。
4. 五好：鼓励文明好、健康好、环保好、安全好和品德好。
开展文明礼仪教育，引导市民文明出行和文明用餐；举办健康知识讲座和运动比赛，鼓励健康生活方式；组织环保宣传活动，倡导节约资源，保护环境；加强安全生产宣传，提高安全意识；进行道德教育，提倡良好品德。
活动效果：1. 推动社会主义核心价值观的传播和践行，增强全社会的文明素质和道德水平。
2. 提升公民的环保意识，促进绿色低碳生活的普及和推广。
3. 加强社会关系与互动，增进人与人之间的友谊和情感。
4. 培养并激发公民的社会责任感，提高社会公德水平。
5. 增强国民的健康意识和健康行为，促进全民健康。
6. 引导和促进家庭和睦、和谐，营造良好的家庭环境。
总结：2024年的三生四爱五心五好活动是一次全民参与的活动，通过推动绿色生活、加强社会关系、培养公民责任感和提升社会思想道德水品，取得了良好的效果。
这也为我们进一步建设文明、和谐、有爱的社会奠定了基础。
漕桥小学“168爱生行动”
漕桥小学“168爱生行动”
工
作
手
册
志愿者姓名：张霞
任教学科：语文
任教班级：一（1）
2020年4月——2020年7月
“168”爱生行动倡导每一位教师关心、帮助至少一名困难学生，每月与所教班级的学生开展谈心或对学生家访不少于6人次，每月为所教班级学习困难的学生义务补课、辅导不少于8人次。
漕桥小学倡导每一位教师加入志愿者服务队伍，以“服务学生，服务社区，关爱社会，关爱自然”为主要内容，依托学校工会组建的志愿者服务中心，根据学生、家长、社区的实际需求，不断拓展服务项目，广泛开展“立足岗位比贡献，关爱他人多奉献，服务社区要争先”的学雷锋志愿服务活动，得到了广大教师的大力支持，做了许多实事，赢得了社会的赞誉。
志愿者服务的宗旨：弘扬志愿精神服务学生百姓
“168”行动的目标：不让一名学生掉队，构建和谐教育
“168爱生行动”个人计划
“168爱生行动”帮扶学生个案研究记录
帮扶学生谈话交流记录（2020年5月）
帮扶学生谈话交流记录（2020年6月）
帮扶学生谈话交流记录（2020年7月）
帮扶学生家访情况记录（2020年5月）
帮扶学生家访情况记录（2020年6月）
帮扶学生家访情况记录（2020年7月）
帮扶学生义务辅导情况记录
（2020年5月）
帮扶学生义务辅导情况记录（2020年6月）
帮扶学生义务辅导情况记录（2020年7月）
“168”爱生行动个人工作总结。
爱奇艺成功案例汇总
探探APP
爱钱进
蒙牛新养道
携程旅行网
第一期
第二期
良品铺子 提升
RIO鸡尾酒
东鹏特饮
数据来源：AdMaster SEI 节目赞助效果评估
东鹏特饮回想指数为189.8
创可贴+原创贴为品牌带来了高回想指数 由于创可贴的创意及频繁出现，导致东鹏特饮的广告辨识度位居品牌第一
东鹏特饮&爱奇艺合作效果：
东
鹏
特
饮
效果—品牌回想指数
小茗同学作为节目冠名商
且是连续冠名的品牌，品牌回想指数高出基准值近3倍
《我去上学啦2》各赞助商品牌回想指数
285.6
172.2
124.4
118.0
100.0小茗同学钱包学霸君欧莱雅基准值
数据来源：AdMaster SEI 节目赞助效果评估
效果—品牌回想度
随着节目的推进 并在节目最后一期品牌回想指数达到最高
2016，我们用现象级内容 成就现象级合作案例
现象级的内容
制造产生巨大流量的现象级内容 让内容成为社会舆论话题
太阳的后裔
姐姐好饿
“小瓶身大戏份”
爱奇艺&东鹏特饮玩转创新情景式广告
合作背景
传播诉求：
东鹏特饮希望借助大剧热度提升品牌知名度 传播“ 年轻就要醒着拼”主题！
合作契机
东鹏特饮与爱奇艺打造大剧曝光新利器
《老九门》原创贴---爱钱进
AdMaster SEI评估
【品牌认知度】提升 198% 【品牌喜爱度】提升3% 【购买意愿】提升 3% 【品牌回想度】高于均值 34% 【节目品牌关联】高于均值知度提升近200%。
营销效果调研
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深圳市诺爱创新科技有限公司介绍企业发展分析报告
Enterprise Development专业品质权威Analysis Report企业发展分析报告深圳市诺爱创新科技有限公司免责声明:本报告通过对该企业公开数据进行分析生成，并不完全代表我方对该企业的意见，如有错误请及时联系;本报告出于对企业发展研究目的产生，仅供参考，在任何情况下，使用本报告所引起的一切后果，我方不承担任何责任:本报告不得用于一切商业用途，如需引用或合作，请与我方联系:深圳市诺爱创新科技有限公司1企业发展分析结果1.1 企业发展指数得分企业发展指数得分深圳市诺爱创新科技有限公司综合得分说明：企业发展指数根据企业规模、企业创新、企业风险、企业活力四个维度对企业发展情况进行评价。
该企业的综合评价得分需要您得到该公司授权后，我们将协助您分析给出。
1.2 企业画像类别内容行业批发业-机械设备、五金产品及电子产品批发资质一般纳税人产品服务是：乐器、益智玩具及电子产品的技术开发及1.3 发展历程2工商2.1工商信息2.2工商变更2.3股东结构2.4主要人员2.5分支机构2.6对外投资2.7企业年报2.8股权出质2.9动产抵押2.10司法协助2.11清算2.12注销3投融资3.1融资历史3.2投资事件3.3核心团队3.4企业业务4企业信用4.1企业信用4.2行政许可-工商局4.3行政处罚-信用中国4.4行政处罚-工商局4.5税务评级4.6税务处罚4.7经营异常4.8经营异常-工商局4.9采购不良行为4.10产品抽查4.11产品抽查-工商局4.12欠税公告4.13环保处罚4.14被执行人5司法文书5.1法律诉讼（当事人）5.2法律诉讼（相关人）5.3开庭公告5.4被执行人5.5法院公告5.6破产暂无破产数据6企业资质6.1资质许可6.2人员资质6.3产品许可6.4特殊许可7知识产权7.1商标7.2专利7.3软件著作权7.4作品著作权7.5网站备案7.6应用APP7.7微信公众号8招标中标8.1政府招标8.2政府中标8.3央企招标8.4央企中标9标准9.1国家标准9.2行业标准9.3团体标准9.4地方标准10成果奖励10.1国家奖励10.2省部奖励10.3社会奖励10.4科技成果11土地11.1大块土地出让11.2出让公告11.3土地抵押11.4地块公示11.5大企业购地11.6土地出租11.7土地结果11.8土地转让12基金12.1国家自然基金12.2国家自然基金成果12.3国家社科基金13招聘13.1招聘信息感谢阅读:感谢您耐心地阅读这份企业调查分析报告。
爱国教育主题班会教案内容
爱国教育主题班会教案内容最新1.1 班会背景：为了加强学生的爱国教育，激发学生的爱国情感，提高学生的国家认同感，特举办此次爱国教育主题班会。
1.2 班会目的：通过本次班会，使学生深刻理解爱国主义的内涵，培养学生的爱国情感，引导学生树立正确的国家观念。
1.3 班会意义：本次班会将对学生的思想道德建设起到积极的推动作用，有助于培养学生的社会责任感和使命感。
二、知识点讲解2.1 爱国主义的定义：爱国主义是指个人对祖国的热爱和忠诚，是国家认同感和民族自豪感的集中体现。
2.2 爱国主义的内涵：爱国主义包含爱祖国的大好河山、爱自己的骨肉同胞、爱祖国的灿烂文化、爱祖国的美好未来。
2.3 爱国主义的体现：爱国行为可以体现在日常生活中的点滴小事，如尊重国旗、国徽，积极参加国家建设，维护国家尊严等。
三、教学内容3.1 观看爱国影片：组织学生观看一部具有代表性的爱国影片，如《英雄儿女》、《南京！南京！》等，激发学生的爱国情感。
3.2 讲述爱国故事：邀请有关人士讲述一些著名的爱国故事，如杨靖宇、赵一曼等革命先烈的英勇事迹，唤起学生的爱国情怀。
3.3 讨论爱国行为：组织学生分组讨论，分享自己身边的爱国行为，引导学生明确爱国行为的具体表现，并鼓励他们在日常生活中积极践行。
四、教学目标4.1 知识目标：使学生了解爱国主义的定义、内涵和体现，理解爱国行为的重要性。
4.2 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的国家认同感和民族自豪感。
4.3 情感目标：激发学生的爱国情感，培养学生的社会责任感和使命感。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：如何引导学生深刻理解爱国主义的内涵，将爱国行为融入到日常生活中。
5.2 教学重点：通过观看爱国影片、讲述爱国故事等活动，激发学生的爱国情感，培养学生的国家认同感。
以上是前五个章节的教案内容，后续章节将根据您的要求进行编写。
如有需要，请随时告知。
六、教具与学具准备6.1 教具：投影仪、电脑、爱国影片播放设备、故事书籍、黑板、粉笔等。
情人合同协议书
情人合同协议书甲方（男方）：姓名：张三身份证号：XXXXXXXXXXXXX联系方式：XXXXXXXXXXXXX乙方（女方）：姓名：李四身份证号：XXXXXXXXXXXXX联系方式：XXXXXXXXXXXXX鉴于甲、乙双方拟建立长期、稳定、健康的感情关系，经充分协商，特订立如下《情人合同协议》。
第一条爱情守则1.1 甲、乙双方相互尊重，彼此信任，善待对方，共同营造和谐、幸福的爱情氛围。
1.2 甲、乙双方遵守忠诚、诚信、责任、守信的原则，不得对对方隐瞒重要信息，不得与他人有不正当关系，不得背叛对方。
1.3 甲、乙双方保证在感情出现危机时，能够沟通、包容、互相支持，共同努力解决问题，不轻易放弃。
1.4 甲、乙双方在经济上互相帮助，不因金钱问题产生矛盾，共同规划未来，共同承担家庭责任。
第二条爱情责任2.1 甲、乙双方共同承担维护、培育、发展感情的责任，不得让工作、外界干扰影响彼此的关系。
2.2 甲、乙双方在遇到困难、考验时，共同面对、共同解决，不得逃避、转嫁责任。
2.3 甲、乙双方有维护爱情的义务，不得因为一时冲动、无谓争吵而伤害对方的感情。
2.4 甲、乙双方要坦诚相对，不得有欺骗、误导行为，保持彼此间的真诚与信任。
第三条感情沟通3.1 甲、乙双方在感情交流上要诚实、直率，不得抱怨、指责对方，应当善于表达爱意，共同提升感情水平。
3.2 甲、乙双方在意见分歧时，应当冷静沟通，克制情绪，不得大声吵闹、气话伤人。
3.3 甲、乙双方要有耐心、理解对方，不应强迫、控制对方，应当尊重对方的个性、想法。
3.4 甲、乙双方在遇到问题时，应当积极协商、共同解决，相互支持，不得消极回避、推卸责任。
第四条时间规划4.1 甲、乙双方应当合理规划生活、工作、娱乐时间，保证有足够的相处时间，不得忽略对方的存在。
4.2 甲、乙双方应合理分配家务、经济、社交等责任，共同承担，不得让一方承担过多的负担。
4.3 甲、乙双方应当有相互尊重、理解、体谅的精神，不得因为时间分配不均衡而产生矛盾。
苏州爱捷智能科技有限公司介绍企业发展分析报告模板
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企业信用报告_北京万通银丰国际投资有限公司
目录一、企业背景 (5)1.1 工商信息 (5)1.2 分支机构 (5)1.3 变更记录 (5)1.4 主要人员 (6)1.5 联系方式 (6)二、股东信息 (7)三、对外投资信息 (7)四、企业年报 (7)五、重点关注 (8)5.1 被执行人 (9)5.2 失信信息 (9)5.3 裁判文书 (9)5.4 法院公告 (9)5.5 行政处罚 (9)5.6 严重违法 (9)5.7 股权出质 (9)5.8 动产抵押 (9)5.9 开庭公告 (10)5.11 股权冻结 (10)5.12 清算信息 (10)5.13 公示催告 (10)六、知识产权 (10)6.1 商标信息 (10)6.2 专利信息 (10)6.3 软件著作权 (11)6.4 作品著作权 (11)6.5 网站备案 (11)七、企业发展 (11)7.1 融资信息 (11)7.2 核心成员 (11)7.3 竞品信息 (11)7.4 企业品牌项目 (12)八、经营状况 (12)8.1 招投标 (12)8.2 税务评级 (12)8.3 资质证书 (12)8.4 抽查检查 (12)8.5 进出口信用 (12)8.6 行政许可 (12)一、企业背景1.1 工商信息企业名称：北京万通银丰国际投资有限公司工商注册号：110105018068486统一信用代码：911101053180765743法定代表人：张凤然组织机构代码：31807657-4企业类型：其他有限责任公司所属行业：商务服务业经营状态：开业注册资本：5,000万(元)注册时间：2014-10-21注册地址：北京市朝阳区望京园603号楼26层3021营业期限：2014-10-21 至 9999-12-31经营范围：项目投资；投资管理；资产管理；投资咨询；经济贸易咨询；企业管理；组织文化艺术交流活动（不含演出）；技术推广服务；会议及展览服务；设计、制作、代理、发布广告；销售计算机、软件及辅助设备、通讯设备、电子产品、文具产品。
斯腾伯格爱情量表
保险爱与责任
靠房子、救济、股票、基金……？
人生三大怕
走的太早 活的太久 生不如死
三、其实保险没什么了不起
1.保险是一种科学的制度安排
2.保险是尊严
3.保险是最讲信用的活菩萨
4.保险是大慈善
5.保险是爱与责任
人生是一连串的未知与不确定
在每一次风险事故中损失最大的是家庭及家庭成员的未来 ! 因为走的人已一无所知， 但是活着的人还要独自面对生活的艰辛……
保险爱与责任
保险意义与功用
一、不要跟我谈保险
银行
证券
保险
保 险
1.我们销售的是别人最不想要的
这附近有XX银行吗？ 最近有什么好的股票、基金推荐一下？
不要跟我谈保险
生、老、病、死、残、财产损失……
2.保险是没有感觉的商品
保险广告……
3.没有人非得要保险
保险销售是一份极具挑战性的工作
单脚站立
双手自然下垂，紧贴大腿两侧 闭上眼睛，用一只脚站立 30～39岁男性为9.9秒 40～49岁男性为8.4秒 50～59岁男性为7.4秒 60～69岁男性为5.8秒
女性比男性推迟10岁计算
世界卫生组织的健康标准
1.有充沛的精力,能从容不迫地担负日常生活和繁重的工作,而且不感到过分紧张疲劳。 2.处事乐观,态度积极,乐于承担责任,大事小事都不挑剔。 3.善于休息,睡眠好。 4.应变能力强,能适应外界环境的各种变化。 5.能够抵抗一般性感冒和传染病。 6.体重适当,身体匀称,站立时,头、肩、臂位置协调。 7.眼睛明亮,反应敏捷,眼睑不易发炎。 8.牙齿清洁,无龋齿,不疼痛,牙龈颜色正常,无出血现象。 9.头发有光泽,无头屑。 10.肌肉丰满,皮肤弹性好。
保险人的
理赔难 我不买
《爱》教学教案设计
《爱》教学教案设计第一章：爱的概念与内涵1.1 教学目标让学生理解爱的定义与内涵引导学生认识爱的不同类型和表现形式培养学生对爱的正确态度和价值观1.2 教学内容爱的定义与内涵爱的不同类型：亲情、友情、爱情等爱的表现形式：关心、尊重、理解等爱的正确态度和价值观1.3 教学方法讲授法：讲解爱的定义与内涵，介绍爱的不同类型和表现形式案例分析法：分析实际案例，让学生理解爱的正确态度和价值观小组讨论法：分组讨论爱的不同类型和表现形式，分享自己的经历和感受1.4 教学评估课堂参与度：观察学生在讨论中的表现，评估他们对爱的理解程度小组讨论报告：评估学生对爱的不同类型和表现形式的分析和理解第二章：爱的表达与沟通2.1 教学目标让学生学会表达爱的方式和技巧引导学生掌握有效沟通的要点和方法培养学生在与他人交往中的爱的能力2.2 教学内容表达爱的方式和技巧：言语表达、肢体语言、礼物等有效沟通的要点：倾听、理解、表达等在他人交往中的爱的能力：关心他人、尊重他人、理解他人等2.3 教学方法讲授法：讲解表达爱的方式和技巧，介绍有效沟通的要点角色扮演法：让学生通过角色扮演，实践表达爱和有效沟通的技巧小组讨论法：分组讨论在他人交往中的爱的能力，分享自己的经历和感受2.4 教学评估角色扮演表现：观察学生在角色扮演中的表现，评估他们对表达爱和有效沟通的掌握程度小组讨论报告：评估学生在他人交往中的爱的能力分析和理解第三章：爱的培养与提升3.1 教学目标让学生了解爱的培养和提升的方法引导学生通过自我反思和实践，不断提升爱的能力培养学生对自我和他人爱的成长的责任感3.2 教学内容爱的培养方法：自我反思、与他人交流、学习等爱的提升技巧：情感调节、同理心、宽容等爱的成长的责任感：自我责任、他人责任、社会责任等3.3 教学方法讲授法：讲解爱的培养和提升的方法，介绍爱的成长的责任感自我反思法：让学生通过自我反思，了解自己的爱的能力培养和提升的需求小组讨论法：分组讨论爱的培养和提升的技巧，分享自己的经历和感受3.4 教学评估自我反思报告：评估学生对自我反思的爱的能力培养和提升的需求的理解和实践小组讨论报告：评估学生在爱的培养和提升的技巧分析和理解第四章：爱的挑战与应对4.1 教学目标让学生了解在人际关系中可能遇到的爱的挑战引导学生学会应对爱的挑战的方法和技巧培养学生面对爱的挑战时的积极心态和应对能力4.2 教学内容人际关系中的爱的挑战：误解、矛盾、伤害等应对爱的挑战的方法：沟通、包容、坚持等面对爱的挑战时的积极心态：乐观、自信、勇敢等4.3 教学方法讲授法：讲解人际关系中的爱的挑战，介绍应对爱的挑战的方法情景模拟法：让学生通过情景模拟，实践应对爱的挑战的技巧小组讨论法：分组讨论面对爱的挑战时的积极心态，分享自己的经历和感受4.4 教学评估情景模拟表现：观察学生在情景模拟中的表现，评估他们对应对爱的挑战的掌握程度小组讨论报告：评估学生在面对爱的挑战时的积极心态分析和理解第五章：爱的实践与拓展5.1 教学目标让学生了解如何在日常生活中实践和拓展爱引导学生通过实际行动，将爱融入到生活的各个方面培养学生对爱的实践和拓展的能力和意识5.2 教学内容日常生活中实践爱的方式：帮助他人、关爱弱势群体、志愿服务等拓展爱的领域：家庭、学校、社区、社会等爱的实践和拓展的能力和意识：行动力、创新思维、社会责任等5.3 教学方法讲授法：讲解日常生活中实践爱的方式，介绍拓展爱的领域的意义案例分析法：分析实际案例，让学生了解爱的实践和拓展的能力和意识小组讨论法：分组第六章：爱的实践与拓展的能力和意识6.1 教学目标让学生了解如何在日常生活中实践和拓展爱引导学生通过实际行动，将爱融入到生活的各个方面培养学生对爱的实践和拓展的能力和意识6.2 教学内容日常生活中实践爱的方式：帮助他人、关爱弱势群体、志愿服务等拓展爱的领域：家庭、学校、社区、社会等爱的实践和拓展的能力和意识：行动力、创新思维、社会责任等6.3 教学方法讲授法：讲解日常生活中实践爱的方式，介绍拓展爱的领域的意义案例分析法：分析实际案例，让学生了解爱的实践和拓展的能力和意识小组讨论法：分组讨论爱的实践和拓展的能力和意识，分享自己的经历和感受6.4 教学评估小组讨论报告：评估学生在爱的实践和拓展的能力和意识的分析和理解实际行动展示：观察学生在日常生活中实践爱的行动，评估他们对爱的实践和拓展的掌握程度第七章：爱的困境与解决策略7.1 教学目标让学生了解在实践和拓展爱过程中可能遇到的困境引导学生学会解决爱的困境的方法和策略培养学生面对爱的困境时的积极心态和解决能力7.2 教学内容实践和拓展爱过程中的困境：时间管理、资源分配、人际冲突等解决爱的困境的方法：协调、妥协、寻求帮助等面对爱的困境时的积极心态：坚持、乐观、勇敢面对等7.3 教学方法讲授法：讲解实践和拓展爱过程中的困境，介绍解决爱的困境的方法情景模拟法：让学生通过情景模拟，实践解决爱的困境的技巧小组讨论法：分组讨论面对爱的困境时的积极心态，分享自己的经历和感受7.4 教学评估情景模拟表现：观察学生在情景模拟中的表现，评估他们对解决爱的困境的掌握程度小组讨论报告：评估学生在面对爱的困境时的积极心态分析和理解第八章：爱的教育与传承8.1 教学目标让学生了解爱的教育的重要性和方法引导学生学会传承爱的责任和使命培养学生对爱的教育和传承的认同感和行动力8.2 教学内容爱的教育的重要性：影响个人成长、人际关系和社会和谐爱的教育的方法：家庭教育、学校教育、社会教育等传承爱的责任和使命：家庭教育传承、学校教育传承、社会教育传承等8.3 教学方法讲授法：讲解爱的教育的重要性，介绍传承爱的责任和使命的方法案例分析法：分析实际案例，让学生了解爱的教育和传承的实践和效果小组讨论法：分组讨论爱的教育和传承的认同感和行动力，分享自己的经历和感受8.4 教学评估小组讨论报告：评估学生在爱的教育和传承的认同感和行动力的分析和理解实际行动展示：观察学生在日常生活中传承爱的行动，评估他们对爱的教育和传承的掌握程度第九章：爱的力量与影响力9.1 教学目标让学生了解爱的力量和影响力引导学生认识爱在个人成长和社会进步中的作用培养学生运用爱的力量和影响力的意识和能力9.2 教学内容爱的力量：激发个人潜能、促进心理健康、增强人际关系等爱的影响力：塑造社会道德、推动社会进步、促进世界和平等运用爱的力量和影响力的意识和能力：自我意识、同理心、社会责任感等9.3 教学方法讲授法：讲解爱的力量和影响力，介绍运用爱的力量和影响力的方法和途径案例分析法：分析实际案例，让学生了解爱的力量和影响力的实际效果小组讨论法：分组讨论运用爱的力量和影响力的意识和能力，分享自己的经历和感受9.4 教学评估小组讨论报告：评估学生在运用爱的力量和影响力的意识和能力的分析和理解实际行动展示：观察学生在日常生活中运用爱的力量和影响力的行动，评估他们对爱的力量和影响力的掌握程度第十章：总结与反思10.1 教学目标让学生回顾和总结学习内容引导学生进行自我反思，提升爱的能力和意识培养学生持续学习和实践爱的态度和习惯10.2 教学内容回顾和总结学习内容：爱的概念与内涵、爱的表达与沟通、爱的培养与提升、爱的挑战与应对、爱的实践与拓展、爱的困境与解决策略、爱的教育与传承、爱的力量与影响力等自我反思：反思自己在学习过程中的收获和不足，重点解析本文主要介绍了《爱》的教学教案设计，分为十个章节。
《家庭病床服务规范》
家庭病床服务规范家庭病床服务是基层医疗卫生服务重要形式，是适应我区经济社会发展和人口老龄化形势要求、方便社区患者获得连续性医疗卫生服务、提高基本医疗卫生服务可及性的有效方法，是基层医疗机构（包括社区卫生服务中心、民营医疗机构）医护人员走入社区，走进家庭，不断满足辖区居民、特别是老年人医疗服务需求的重要举措。
为进一步规范家庭病床服务和管理，提高基层医疗服务质量，根据卫生部《家庭病床暂行工作条例》有关规定，结合天津市及我区家庭病床现状，我局组织拟订了《家庭病床服务规范》，旨在规范家庭病床服务流程及项目，为社区患者提供安全、规范、连续、便捷的家庭病床服务。
2014年7月20日附件：《家庭病床服务规范》《家庭病床服务规范》1范围本标准规定了家庭病床服务的定义、服务对象、服务内容和管理要求等。
2定义家庭病床服务是指对需要连续治疗，又需依靠医护人员上门服务的患者，在其家中设立病床，由指定医护人员定期查床、治疗、护理，并在特定病历上记录服务过程的一种基层医疗服务形式。
家庭病床服务对象是居住在辖区内提出建床需求，且符合家庭病床收治范围的患者。
3收治范围家庭病床的收治对象应是诊断明确、病情稳定、适合在家庭条件下进行检查、治疗和护理的患者。
具体包括：诊断明确，需连续治疗的慢性病患者，因行动不便，到医疗机构就诊确有困难，并经医师，确认病情稳定适合家庭病床治疗者。
经住院治疗病情已趋稳定，出院后仍需继续观察和治疗，并经医师确认适合家庭病床治疗者。
其他诊断明确、病情稳定的非危、重症患者，需连续观察和治疗，并经医师确认适合家庭病床治疗者。
处于疾病终末期需姑息治疗，并经医师确认适合家庭病床治疗的患者。
4服务机构与人员4.1原则上由社区卫生服务机构和具备开设家庭病床资质的民营医疗机构开展家庭病床服务。
4.2从事家庭病床工作的医生、护士，应具有注册执业医师和注册护士资质，并具有2年以上临床工作经历，能独立工作。
4.3 社区卫生服务机构建床数量应与其配备的医师、护士数和管理、服务能力相适应，以保证家庭病床服务质量。
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张润明同学多彩的寒假生活
张希运同学成为妈妈的好帮手
《亲情的别名叫等待》
七年级四班牛天舒
亲情又叫什么？每个人心中都有自己独一无二的答案。
有人会说，亲情又叫温暖，来自家的温暖。
有人会说，亲情又叫和睦，一家人和谐幸福。
而我说，亲情又叫等待。
“叮”的一声响起，这是挂钟在整点时的反应。
我抬头看去，原来已经很晚了。
此时我家里，不时响起欢笑声，谈话声。
爷爷正坐在沙发左侧，奶奶坐在右侧，妈妈独坐单人座，我则正对他们坐在小板凳上。
四个人说说笑笑好不热闹。
若站在楼底，定会看到一排排黑暗的窗户中，唯有我家那扇能看到其中的灯火通明。
我也是在“叮”的一声响起过后才发觉，原来时间很晚了。
现在正是凌晨两点，平日的我们犹在睡梦中徘徊的时间。
前几天突然接到单位通知，爸爸奔赴云南处理一起公司的纠纷。
春节将至，爸爸没有多做停留，而今日正是他要回来的日子。
飞机一次次被延迟，本计划是凌晨6点到达，现在却已是傍晚。
刚刚吃过晚饭，我和妈妈，还有年迈的爷爷奶奶四人就以现在的姿态在客厅等待了。
或许我是想以饱满的精神，和张大的双眼迎接爸爸的到来，此刻我竟毫无困意。
“妈，看时间也该到了吧，要不，发个短信问问。
”看着妈妈又一次拿起手机检查是否在静音模式，是不是没有听到提示音而错过了短信，我实在忍不住对妈妈说到。
“嗯，好。
”几乎是下一秒，妈
妈的手指就已经在手机上滑动了。
终于，当逐渐黑暗下去的屏幕突然亮了起来，爸爸的短信内容大体是已经下了飞机，从机场到家还有一个小时左右的车程。
妈妈喝了一大口水，冲我们几个说：“再坚持等一下，就要到家了。
”刚刚还略带倦意的爷爷立马来了活力：“已经等了一个晚上了，也不差这一个早晨。
”看完短信的我立刻反驳到：“爷爷，是一小时，哪来的一早晨！……”大家都笑了。
敲门声响起，我借着地板的光滑度滑到了门前，妈妈也几个大跨步跟了过来。
打开房门，看到的，正是风尘仆仆的爸爸带着行李，满脸笑意地站在门口……
亲情的力量是什么?我想，亲情的力量便是一家人因担心你的安危，想迎接你的归来，整晚上浓浓的等待。
《爱.责任》
道通实验学校七年级四班孟灵巧
放学后,我正趴在桌子上全心全意投入"山一般"的作业中, 妈妈小心翼翼地推开了门.我诧异的看着妈妈,因为在我写作业的时候,妈妈是不会打扰我的,我也习惯了写作业时的安静.她似乎看出了我的疑惑,不好意思的说:"帮我穿一下线吧,年纪大了,眼也开始花了."我接过针和线,很容易地把那条长长的黑线穿过了并不渺小的针眼儿.
这时,我才细细地观察起妈妈:原本细腻的双手由于工作的缘故,已经生出了厚厚的茧,变得有些粗糙;岁月在她脸上留下了深深的痕迹--那是条条皱纹;清明的双眸, 此时却有些浑浊;那浓密的黑发间,滋生出根根白发,显得异常扎眼……我的鼻子一酸，愧疚感涌上心头。
父母含辛茹苦把我养大，可我做过什么事情来报答他们吗？没有，平时的我连一点家务也不曾做过，尽管如此，他们也不曾跟我抱怨，而我也不曾想过帮父母分担一点家务。
不一会，晚饭做好了，我望着眼前热腾腾的饭菜，心里下了一个决定--一定要帮妈妈做点事情，虽然以前做过了好多机会，但现在还不算太晚。
若是平常，我一定麻麻利利的吃饱，然后丢下碗筷扬长而去。
但今天，我故意慢吞吞地等到妈妈吃完饭，然后抢先收拾起了餐具，一边收拾，一边说：“妈，今天的餐具我来收拾，你去休息吧！”我明显看到妈妈的眼中闪过一丝惊喜，但她却摇了摇头：“还是我来吧，
你还有作业。
”“不要拒绝我啦，好不容易要做点家务的！”于是，妈妈便被我软磨硬泡地赶出了厨房。
接下来，我撸起袖子，拿出盆子来，在里面放了一些洗洁精，颇有“大干一场的气势”。
拿起满是油渍的盘子，仔仔细细地擦拭着，不一会儿，我就把眼前为数不多的餐具洗得“白白净净”，看着这些出自自己之手“战利品”，心中有着说不出的自豪。
随后，我拿出“一不做，二不休”的心态，又拿起抹布，把桌子上的水渍擦干净，顺便拿起拖把，把地板擦干净，我才心满意足地回到了书桌前，再次投入了作业之中。
睡觉的时候，我深深的感觉到了做家务的累，同时，我也深深的了解到做家长的不容易。
每天要在繁忙的工作之后包揽家里的所有家务，在他们身心疲惫的时候，自己还会时不时地与他们吵架……
或许我们现在还小，陪伴父母的时间还有很多，但我们长大以后还会有这么多的时间吗？说不准，所以趁现在好好珍惜与父母相处的时光，并帮他们做一些力所能及的事情吧！
《爱•责任》
道通实验学校七年级四班王雅倩
我爱我的家，爱我最可爱的亲人。
从小到大，父母以及其他亲人对我付出了海般的爱，作为回报，我有责任去爱他们，爱家中的一切。
爱也是一种责任。
放假了，除了无所顾忌的大玩特玩，还应做些更有意义的事。
早上起床，家中已无人，屋子有些凌乱，我决定打扫打扫，使他回归往日的光彩容貌。
拿起扫帚，灰尘在风的助力下慌忙地四处逃窜，似是想要逃跑，我当然不同意，于是与它展开了一场追逐战，终于把碎纸屑与瓜子皮集合，收进了簸箕里。
但还有部分小灰尘太小扫不进去，只能一扫再扫，终于全部收起。
看地板上有些污渍，我便驾驭着拖把在地砖上驰行，终于把地砖的脸擦净，显出了本应有的明亮。
光滑的地砖照映着我的身影，莞尔一笑。
我踮着脚尖在地上走着，对于自己的劳动成果，总是格外珍惜。
平时在家扫扫地，这是我力所能及的，我有责任去为家付出劳动。
饭后，刷刷碗筷，过年了，与家人一同擦玻璃、收拾房间，共同劳动
也是一种乐趣，我喜欢乐在其中。
从小学习自己的事情自己做，少让父母操劳。
放假时，如果不出门，我愿用两三个小时看看课外书，写写作业，我所能做到的，就是不让父母督促吧，这何尝不也是一种回报。
身为家中的一份子，我愿献出一份微弱的力量来装点我的家，家中的每个人都互相关爱，这才是温暖的。
收获爱，也需付出爱。
家，我们用心去呵护，这是一种责任，心甘情愿的责任。
远洋的巨轮，迟早要驶回平静的港湾，加油、维修、装货、卸货；离家的孩子,早晚要回到温馨的家庭,吃饭、休息、添衣、减衣。
家，我离不开的地方，我爱他。
我愿让爱成为我永远的责任，。