大厂2021年中学教师招聘考试真题及答案解析卷1

大厂2021年中学教师招聘考试真题及答案解析 1：现代认知心理学区分了两类图式，即（）。

多项选择题
A、客体的图式
B、事件的图式
C、命题的图式
D、概念的图式
2：教育学作为一门规范学科始于（）
单项选择题
A、《普通教育学》
B、《民本主义与教育》
C、《爱弥儿》
D、《大教学论》
3：教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是（）的认识。

单项选择题
A、实用主义教育学
B、制度教育学
C、实验教育学
D、马克思主义教育学
4：下列作品中属于儿童文学作品的是（）。

单项选择题
A、《十万个为什么》
B、《三字经》
C、《长袜子皮皮》
D、《上下五千年》
5：运用知识的目的在于，使教师及时获得关于教学效果的反馈信息，以调整教学进程与要求。

（）
判断题
对
错
6：我国义务教育教学计划的基本特征是（）。

多项选择题
A、强制性
B、综合性
C、普遍性
D、基础性
E、特殊性
7：假设公元1894年是甲午年，那么根据干支纪年法，公元1955年应该是（）。

单项选择题
A、乙丑年
B、丁亥年
C、丁巳年
D、乙未年
8：学校教育在人身心发展中起主导作用。

（）
判断题
对
错
9：下列对班主任的表述正确的是（）。

单项选择题
A、所有任课教师都可以当
B、所有任课教师都必须当
C、学校根据聘任条件选聘的任课教师才可以当
D、学校选聘的专职人员可以当
10：学习动机是推动学生学习的一种（）
单项选择题
A、重要力量
B、主要力量
C、内部动力
D、外部动力
11：教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（）。

单项选择题
A、课堂练习的布置与教学目标相一致
B、练习题的设计富于变化，并有适当的难度
C、教师给学生以适当的帮助
D、只给学生一些知识记忆性的练习
12：个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（）。

单项选择题
A、差异性
B、顺序性
C、不平衡性
D、连续性和阶段性
13：刺激泛化和刺激分化是对立的过程，泛化是对事物的相似性的反应，分化是对事物的差异的反应。

判断题
对
错
14：课程论研究的是（）的问题。

单项选择题
A、为谁教
B、怎样教
C、教什么
D、教给谁
15：加涅提出了（）模式。

单项选择题
A、积累学习
B、发现学习
C、观察学习
D、接受学习
16：关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是（）
单项选择题
A、赫尔巴特
B、裴斯泰洛齐
C、杜威
D、夸美纽斯
17：在有意义的学习中，在呈现正式的学习材料之前，先用浅显、易懂的语言介绍的一些引导性的材料是（）
单项选择题
A、概念
B、认知结构
C、学习定势
D、先行组织者
18：教育心理学研究的核心内容是（）。

单项选择题
A、教学方法
B、教师
C、学生
D、学习过程
19：把人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）
单项选择题
A、自我调节
B、自我认识
C、自我体验
D、自我意识
20：学生借以获得信息，做出计划和解决问题的心理活动称为（）．
单项选择题
A、认知方式
B、认知过程
C、认知风格
D、学习策略
21：终身教育思想形成于20世纪50年代末60年代初的欧洲，由（）首先提出。

单项选择题
A、保罗·朗格朗
B、杜威
C、洛克
D、卢梭
22：“藏息相辅”即主张（）。

单项选择题
A、教与学相结合
B、学与思相结合
C、课内与课外相结合
D、教学与劳动相结合
23：教师讲解得含糊不清与学生的学习成绩有正相关。

（）
判断题
对
错
24：下列选项中，不符合《中小学班主任工作条例》的特点的是（）。

单项选择题
A、班主任有体罚学生的权利
B、明确了班主任的工作量
C、提高了班主任的经济待遇
D、保证了班主任教育学生的权利
25：皮亚杰认为，7至ll岁的儿童认知发展属于的阶段是（）单项选择题
A、思维准备
B、思维
C、感觉运动
D、抽象思维
26：（）提出了教师成长公式：经验+反思=成长。

单项选择题
A、布鲁纳
B、波斯纳
C、布鲁巴奇
D、科顿
27：马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是（）
单项选择题
A、知识分子与工人农民相结合
B、教育与生产劳动相结合
C、脑力劳动与体力劳动相结合
D、城市教育与农村教育相结合
28：在思想品德的四个基本要素中，关键要素是（）单项选择题
A、知
B、情
C、意
D、行
29：我国的教学基本组织形式是（）。

单项选择题
A、个别教学
B、班级授课制
C、现场教学
D、班组教学
30：德育过程中的基本方法是（）
单项选择题
A、说服教育法
B、榜样教育法
C、交往实践法
D、道德叙事法
31：20世纪上半叶，发生了以（）为核心的物理学革命，加上其后的宇宙大爆炸模型、DNA双螺旋结构、板块构造理论、计算机科学，这六大科学理论的突破，共同确立了现代科学体系的基本结构。

单项选择题
A、相对论光学
B、相对论电磁学
C、光学电磁学
D、相对论量子力学
32：我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（）
单项选择题
A、强制性、基础性、科学性
B、强制性、普遍性、科学性
C、科学性、普遍性、基础性
D、强制性、普遍性、基础性
33：“标准化的教学很可能束缚学生的想象力和创造力，扼杀学生的创新精神。

”这句话主要体现了教育的（）。

单项选择题
A、正向功能
B、负向功能
C、社会发展功能
D、隐性功能
34：对班主任评价的依据主要有（）。

多项选择题
A、班主任的职责和任务
B、班主任的素质
C、优秀班主任的特点和条件
D、学生、家长、任课教师的反馈
E、班主任的兴趣和爱好
35：教育现代化的核心是（）
单项选择题
A、教育观念现代化
B、教育管理现代化
C、教师素质现代化
D、教育内容现代化
36：“举一反三”是负迁移。

（）；
判断题
对
错
37：学生管理的基本内容有（）
多项选择题
A、学籍管理
B、常规管理
C、德育管理
D、学习管理
38：教育要解决的问题是把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者个体的精神财富，形成受教育者的个性。

这说明（）。

单项选择题
A、教育具有历史继承性
B、教育是一种转化活动的过程
C、教育具有相对独立性
D、教育具有与政治经济制度和生产力发展的不平衡性
39：课堂教学结构设计的重点环节是（）
单项选择题
A、组织教学
B、检查学习
C、学习新教材
D、巩固新教材
40：中国海洋从北到南排列正确的顺序是（）。

单项选择题
A、渤海、黄海、东海、南海
B、东海、黄海、渤海、南海
C、东海、黄海、南海、渤海
D、南海、渤海、黄海、南海
41：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。

单项选择题
A、顺向正迁移
B、逆向正迁移
C、顺向负迁移
D、逆向负迁移
42：经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于（）。

单项选择题
A、理性概括
B、感性概括
C、形象直观
D、言语直观
43：学校必须严格按照教师成长档案袋内容评定教师等级。

（）判断题
对
错
44：作为社会权利主体，青少年儿童主要享有的合法权利有（）多项选择题
A、受教育权
B、身心健康权
C、人格尊严权
D、名誉权和荣誉权
45：教育心理学这一学科的学科性质是（）
单项选择题
A、自然与社会、理论与实践交叉的学科
B、理论性学科
C、实践性的学科
D、新兴学科
46：教师对学生最常用的一种教育方法是（）
单项选择题
A、陶冶
B、惩罚
C、人格感化
D、说服教育
47：教学口语是教师教学中最基本最广泛的表达工具。

（）
判断题
对
错
48：根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同，一般可把记忆分为三个系统，即（）、短时记忆和长时记忆。

单项选择题
A、语义记忆
B、感觉记忆
C、工作记忆
D、情绪记忆
49：教师收集文献资料可以通过【】
多项选择题
A、阅读有关著作
B、浏览新的期刊
C、利用工具书
D、剪报和卡片
E、使用检索工具
50：教学方法是教师为完成教学任务而采用的方法。

（）判断题
对
错
51：按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为（）。

单项选择题
A、正与负迁移
B、纵向与横向迁移
C、普通与特殊迁移
D、顺向与逆向迁移
52：（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。

单项选择题
A、知识
B、应用
C、评价目标
D、综合目标
53：在教学任务中处于基础地位的是（）。

单项选择题
A、发展学生的智力
B、培养学生的能力
C、传授基础知识和基本技能
D、形成学生科学世界观和道德品质
54：学校中的教学媒体包括（）。

多项选择题
A、非投影视觉辅助
B、投影视觉辅助
C、听觉辅助
D、视听辅助
E、远程辅助
55：一个好教师的职业情感、人格品质的基本内核是（）
单项选择题
A、榜样
B、理解
C、创造
D、促进
56：学生管理区别于其他管理的一个显著特点是复杂性。

（）
判断题
对
错
57：甲、乙、丙、丁四位球迷有一段对话。

甲说：“Y球队能进入决赛。

”乙说：“如果X球队能进入决赛，那么Y球队也能进入决赛。

”丙说：“我看Y球队不能进入决赛，但x球队能进入决赛。

”丁说：“X球队不能进入决赛。

”如果四人中只有一人是对的，那么可以推出（）
单项选择题
A、X和Y球队都能进入决赛
B、X球队不能进入决赛，Y球队能进入决赛
C、X和Y球队都不能进入决赛
D、X球队能进入决赛，Y球队不能进入决赛
58：是预期教学结束时所达成的学习结果或终点行为0（）
单项选择题
A、课程目标
B、教学目标
C、课时目标
D、单元目标
59：教学技能作为一种教学行为方式，具有以下特点（）
多项选择题
A、熟练性
B、习惯性
C、机械性
D、完善性
E、自动性
60：部分教师平时与学生缺乏交流沟通，不愿花力气研究和掌握学生的思想动态，这反映了这些教师的职业道德存在的问题是（）。

单项选择题
A、价值观念单薄
B、育人意识退化
C、角色意识淡化
D、敬业精神弱化
1：答案A,B
解析略。

2：答案A
解析教育学作为一门规范学科始于和赫尔巴特的《普通教育学》。

3：答案D
解析马克思主义教育学强调以唯物辩证法和历史唯物主义为基础来研究教育问题，认为教育起源于生产劳动，根本目的在于促进学生个体的全面发展。

4：答案C
解析①《十万个为什么》是中国第一本普及版的百科全书，其内容非常广泛，文字不长，深入浅出，非常符合青少年读者的认知方式和阅读特点。

②《三字经》与《百家姓》、《千字文》并称为三大国学启蒙读物，1990年新加坡出版的英文新译本更是被联合国教科文组织选入“儿童道德丛书”，是儿童的必背读物。

③《上下五千年》乃历史读物。

④《长袜子皮皮》是瑞典儿童文学作家阿斯特里德·林格伦的童话代表作之一，属于儿童文学作品，故选C。

5：答案错误
解析
6：答案A,C,D
解析
7：答案D
解析干支纪年法60年一个轮回，公元l954年是甲午年，因此1955年为乙未年。

8：答案正确
解析 (1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动；(2)学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的；(3)学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。

9：答案C
解析《中小学班主任工作条例》中规定，班主任由学校从班级任课教师中选聘。

10：答案C
解析学生学习的内部动力是学习动机。

11：答案D
解析教师布置作业时应注重考查学生多方面的知识。

12：答案B
解析
13：答案错误
解析答：错误。

刺激泛化和刺激分化是互补的过程，泛化是对事物的相似性的反应，分化是对事物的差异的反应。

14：答案C
解析
解析布鲁纳提出的发现学习和接受学习；观察学习是班杜拉提出的概念。

16：答案C
解析“儿童中心论”的代表人物有法国的卢梭和美国的杜威。

17：答案D
解析
18：答案D
解析学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。

它是教育心理学研究的核心内容。

19：答案D
解析系统暂无解析
20：答案B
解析
21：答案A
解析法国著名成人教育家保罗·郎格朗首先提出。

22：答案C
解析“藏”，通内脏的“脏”，“息”是指呼吸的气息。

藏息相辅是指人自身的内脏和大气相互配合，才能呼吸自如。

比喻教学中，要坚持课内教学与课外教学相结合，才能达到更好的教学效果。

23：答案错误
解析教师讲解得含糊不清与学生的学习成绩有负相关。

解析《中小学班主任工作条例》第十六条规定，班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。

但是任何教师都没有体罚或变相体罚学生的权利。

25：答案B
解析皮亚杰认为7至11岁的儿童的认知发展处于具体运算阶段。

这个阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象概念，思维可以逆转，因而能够进行逻辑推理。

但这一阶段的儿童的思维仍需要具体事物的支持。

综上所述，该阶段处于思维阶段。

(本解析由张恩凯提供)
26：答案B
解析波斯纳认为，经验的反思非常重要，并提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。

他指出，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识，并不能对教师的成长提供有效的帮助。

27：答案B
解析
28：答案D
解析“知、情、意、行”是思想品德的四个基本要素，其中关键要素是行。

29：答案B
解析
30：答案A
解析
解析光学和电磁学产生于19世纪。

32：答案D
解析
33：答案B
解析教育的负向功能指教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用，题干阐述的是标准化的教学对学生发展的消极影响和作用，体现了教育的负向功能. 34：答案A,B,C,D
解析
35：答案C
解析
36：答案错误
解析“举一反三”是说原有认知结构在迁移过程中不发生实体性的改变，只是得到某种充实。

因此它是一种典型的正迁移。

37：答案A,B,C,D
解析
38：答案B
解析
39：答案C
解析
40：答案A
解析中国海洋从北到南依次是渤海、黄海、东海、南海。

41：答案B
解析
42：答案B
解析
43：答案正确
解析系统暂无解析
44：答案A,B,C,D
解析
45：答案A
解析
46：答案D
解析
47：答案正确
解析任何一种教学方法都离不开教学口语的配合，特别是作为使用最广泛的讲授法更离不开教学口语的运用，因此教学口语是教师教学中最基本最广泛的表达工具。

(本解析由张恩凯提供)
48：答案B
解析记忆可分为三大系统：感觉记忆系统、短时记忆系统和长时记忆系统。

49：答案A,B,C,D,E
解析
50：答案错误
解析
51：答案A
解析
52：答案C
解析认知目标有知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次，评价目标是最高水平认知学习的结果。

53：答案C
解析略。

54：答案A,B,C,D
解析【解析】远程辅助不属于学校中的教学媒体。

55：答案D
解析
56：答案错误
解析
57：答案D
解析乙和丙矛盾，必有一真。

甲错，可知Y球队不能进入决赛。

丁错，可知X 球队能进入决赛，故选D项。

58：答案B
解析
59：答案A,B,E
解析
60：答案B
解析教书育人是师生双方的共同活动，在这个活动中，教师要注意和学生取得情感上的一致?前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说“真正的教育者要注意在自己与学生之间建立细腻的情感联系。

”只有当师生通过情感的交流建立起亲密无间的关系时，教师的教育才能引起学生的共鸣，被学生所接受，才能真正做到教书育人。

所以，教师不愿与学生沟通、研究和掌握学生的思想动态实际上是对“教书育人”意识的退化。