5-3 特征描述(课件)

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五年级下册数学第二单元因数与倍数-质数与合数-2-3-5的倍数特征课件ppt

五年级下册数学第二单元因数与倍数-质数与合数-2-3-5的倍数特征课件ppt

3、4是2的倍数。 √
4有时作为因数,有时作为倍数,所以在描述因
数和倍数时必须说清楚谁是谁的因数(或倍
数)。
×
4、3×6=18,所以3是因数,18是倍数。
5、12是12 的因数。 √
6、12 是12的倍数。 √
一个数既是自己的因数,又是自己的倍数。
7、因为5×1.2=6,所以5是6的因数,6是5的
一个数最小的倍数是 它本,身 最没大有的倍数,一个 数倍数的个数是 .无限的
一个数最小的倍数是它本身, 没有最大的倍数。
一个数的倍数的个数是无限的。
2的倍数 50以内5的倍数
17的最小倍数是34
()
10既是2的倍数,也是5的倍数 ( )
6是倍数
()
用自己的方法: 找出36的因数 找出16的因数
一个数最小的因数是1,最大 的因数是它本身。
一个数的因数的个数是有限的。
例2
3的倍数有哪些?
想:哪个数能被3整除,那个数就是3的倍数。
1、用箭头表示出3的倍数。
3的最小倍数是几? 有最大倍数吗?
你能找出3的倍数吗? 3的倍数有:3,6,9,12,15,18,21 ……
2的倍数有: 2,4,6,8,10 …… 3的倍数有:3,6,9,12,15,18,21 …… 5的倍数有: 5,10,15,20,25 ……
计算下面各式:
2×4 6×8 47 × 7
7×8 12 × 3 34 × 4
25 × 6 24 × 7 17 × 12
复习
1、口算
6÷5= 1.2
15÷3=5 23÷7= 3……2
1.2÷0.3= 4 24÷2= 12 31÷3=10……1
不能整除

第5章-图像特征提取与分析幻灯片课件

第5章-图像特征提取与分析幻灯片课件

像 特
矩来描述颜色的分布。
征 颜色矩通常直接在RGB空间计算。
提 取
颜色分布的前三阶矩表示为:
与 分 析
i
1 N
N
Pij
j 1
i
(1 N
N
(Pij i)2)12
j1
si
( 1 N
N
(Pij
j1
i)3)13

4 章
4.2.3
颜色矩
图 特点

特 图像的颜色矩有九个分量(3个颜色分量,每个分
征 提
V
H
析 其中两个delta值分别是通过图像卷积下列两个操作
符所得到的水平和垂直方向上的变化量定义的:
1 0 1
111
1 0 1
000
1 0 1
1 1 1

4 4.3.2 Tamura 纹理特征
提 取
选取的特征应具有如下特点:

可区别性
分 析
可靠性
独立性好
数量少

4 章
4.1.1
基本概念
图 特征选择和提取的基本任务
像 特 如何从众多特征中找出最有效的特征。
征 提
图像特征提取的方法
取 与
低层次:形状、纹理、颜色、轮廓等图像某一方面
分 的特征。
析 中层次:
高层次:在图像中层次特征基础上的再一次抽象,
征 提
从广义上讲,图像的特征包括基于文本的特征
取 (如关键字、注释等)和视觉特征(如色彩、纹理、
与 分
形状、对象表面等)两类。

视觉特征分类:颜色(color)、形状(shape)、
纹理(texture)等

七年级英语下册写作教程课件:Unit 5 My favorite animal (共38张PPT)

七年级英语下册写作教程课件:Unit 5 My favorite animal (共38张PPT)

自我评价 同伴评价 教师评价
(3分) 衔接自然 (1分) 要点1:最喜欢动物及特征 (2分)
内容
(8分)
要点2:最喜欢的原因 (2分)
要点3:呼吁保护动物 拓展合理 (2分)
语言
词汇丰富 (1分)
(3分) 句法正确 ,语言优美( 2分) 卷面 (1分)
以描写物体为主的说明文,应侧重物的形 状、规格大小、颜色和功能, 要有叙述中心,通 过主题句反映出作者对所要描写物体的看法、 态度。
2.读写结合相结合类型的写作
读写相结合类型的写作,读是为了写服务的,阅读的 篇章与写作的任务通常有许多的相关性。因此,要学 会从以下的途径分析: ①首先要分析阅读的主题。 ②分析文章的篇章结构,包括整篇文章的中心句/段、支 撑句/段,总结句/段,同时明晰作者使用的写作方法。 ③分析文本的语言特征,思考有哪些语言可以灵活迁移 至自己的写作中,包括适切的词块、漂亮的句式等。
物是我们的职责。
Pre-writing Writing guidelines(写作方法指导)
1. 说明文的描述说明有以下几种: ①描写人物 人物描写包括外部特征、性格特征、思想状态、行为语言等, 用于表现人物精神面貌、披露人物内心活动、揭示人物性格变化, 使读者如见其人、文如其声。 ②描写物体 描写物体时应侧重物的形状、规格大小、颜色和功能。任何一 段文字都应有叙述的中心,对物的描写也不例外。同样,主题句也 应反映出作者对所要描写物体的看法、态度。 ③ 描写空间 空间描写指用生动形象的语言对某一地点、某一环境进行具体 逼真的描绘,使读者如临其境、如睹其物。空间描写的对象可大可 小,在可以为城市、国家,小可是一间教室,一个房间。描写通常 按空间顺序排列,按照由远及近,由近到远,从里到外,从外到里, 由左到右,由右到左,自上而下,自下而上等顺序进行描写。顺序 不可混乱,否则读者会迷失方向。

特征建模ppt课件

特征建模ppt课件

(2)邻接联系 反映形状特征之间的相互位置关系,用 CONT(Connect-To)表示。构成邻接联系的形状特征之间的邻 接的状态可共享,例如一根阶梯轴,每相邻两个轴段之间的关 系就是邻接联系,其中每个邻接面的状态可共享。
(3)从属联系 描述形状特征之间的依从或附属关系,用 IST(Is—Subordinate—To)表示。从屈的形状特征依赖于被从 属的形状特征而存在,如倒角附属于圆柱体。
三、形状特征是描述零件或产品的最主要的特征,有必要再详细分类
根据形状特征在构造零件中所起的作用不同,可分为主形状特征(简 称主特征)和辅助形状特征(简称辅特征)两类 。零件形状特征的分 类图
●主特征用来构造零件的基本几何形体。根据其特征形状的复杂 程度,又分为简单主特征和宏特征两类:
① 简单主特征:主要指圆柱体、圆锥体、成形体、长方体、 圆球、球缺等简单的基本几何形体。
特征是一种综合概念,它作为“产品开发过程中各种信息的载体”, 除了包含零件的几何、拓扑信息外,还包含了设计制造等过程所需要 的一些非几何信息。如材料信息、尺寸、形状公差信息、热处理及表 面祖糙度信息和刀具信息等。详述
特征建模是一种建立在实体建模的基础上,利用特征的概念面向整个 产品设计和生产制造过程进行设计的建模方法,它不仅包含与生产有 关的信息,而且还能描述这些信息之间的关系。 特征建模即通过特征及其集合来定义、描述零件模型的过程。特征建 模主要思想: 1)从构型角度来说,不再将抽象的基本本几何体(如圆柱、圆锥、球等) 作为拼合零件的对象,而是选用那些对设计创造有意义的特征形体作 为基本单元拼合成零件,例如槽、凹腔、凸台、孔、壳、壁等特征。
(5)它将推动各行业实践经验的归纳、总结,从中更多提炼 出规律性知识,以此丰富各种领域专家系统的规则库和 知识库,促进智能CAD系统和智能制造系统的逐步实现 。

传感器与检测技术ppt课件第一章

传感器与检测技术ppt课件第一章

2024/2/29
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1.2检测技术理论基础
1.2.2 测量方法
1) 直接测量、间接测量和组合测量 (又称联立 测量)。经过求解联立方程组,才能得到被测物理量的最后
结果,则称这样的测量为组合测量。
2) 偏差式测量、零位式测量与微差式测量
3) 等精度测量与非等精度测量
4) 静态测量与动态测量
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1.1.3 传感器基本特性
当传感器的输入信号是常量,不随时间变化时,其 输入输出关系特性称为静态特性。
传感器的基本特性是指系统的输入与输出关系特性 ,即传感器系统的输出信号y(t)和输入信号(被测 量)x(t)之间的关系,传感器系统示意图如下图所 示。
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1.1.3 传感器基本特性
2.传感器的分类
(1)按照其工作原理,传感器可分为电参数式(如电阻式、 电感式和电容式)传感器、压电式传感器、光电式传感器及 热电式传感器等。
(2)按照其被测量对象,传感器可分为力、位移、速度、 加速度传感器等。常见的被测物理量有机械量、声、磁、温 度和光等。
(3)按照其结构,传感器可分为结构型、物性型和复合型 传感器。物性型传感器是依靠敏感元件材料本身物理性质的 变化来实现信号变换,如:水银温度计。结构型传感器是依 靠传感器结构参数的变化实现信号变换,如:电容式传感器。
敏感元件输出的物理量转换成适于传输或测量电信号 的元件。
测量电路(measuring circuit): 将转换
元件输出的电信号进行进一步转换和处理的部分,如 放大、滤波、线性化、补偿等,以获得更好的品质特 性,便于后续电路实现显示、记录、处理及控制等功 能。

幼儿园中班数学PPT课件

幼儿园中班数学PPT课件
通过推理游戏,让幼儿理解因果关系和逻辑推理,培养他们的分析和判断能力。
游戏内容
在PPT上展示一个故事场景,其中有四个小动物和一个饼干罐。告诉幼儿其中一个动物偷吃了饼干,让他们通过 观察和分析,找出偷吃饼干的动物。例如,可以展示一些线索,如动物的脚印、嘴巴上的饼干渣等,引导幼儿进 行推理。
THANKS
形状在生活中的应用
建筑与家居
介绍方形和圆形在建筑和家居设计中 的应用,如方形的门窗和圆形的餐桌 等。
交通标志
自然世界
探讨自然界中存在的各种形状,如圆 形的水果、方形的田地以及三角形的 山峰等。
讲解三角形在交通标志中的广泛应用 ,如警告标志和引导标志等。
03
加减法初步概念
加法概念引入及实例演示
加法定义
排序游戏:按大小、颜色等排序
游戏目的
通过排序游戏,让幼儿理解大小、颜色等概念,并培养他们的比较和分类能力。
游戏内容
在PPT上展示一组大小不同或颜色不同的物体,让幼儿按照大小或颜色进行排序 。例如,可以展示一组大小不同的水果图片,让幼儿按照从小到大的顺序进行排 序。
推理游戏:谁偷吃了饼干?
游戏目的
秒针和数字。
整点认知
02
通过图文结合的方式,教授幼儿认识整点,并练习在时钟上拨
出整点时间。
半点认知
03
同样采用图文结合的方式,引导幼儿认识半点,并进行半点时
间的拨钟练习。
日历上重要日子标记
认识日历
向幼儿展示日历,介绍日历的基本构成,包括年份、月份、日期 等。
重要日子标记
教授幼儿如何在日历上标记重要的日子,如生日、节日等,并鼓 励幼儿分享自己的标记成果。
数字顺序
通过游戏或活动,使幼儿熟悉数字 0-10的顺序。

建筑工程计量与计价课件-模块5

建筑工程计量与计价课件-模块5
⑧台阶、台阶挡墙、梯带、锅台、炉灶、蹲台、池槽、池槽腿、砖胎模、花台、花 池、楼梯栏板、阳台栏板、地垄墙、≤0.3m2的孔洞填塞等,应按零星砌砖项目编 码列项。砖砌锅台与炉灶可按外形尺寸以个计算,砖砌台阶可按水平投影面积以平 方米计算,小便槽、地垄墙可按长度计算、其他工程按立方米计算。 ⑨砖砌体内钢筋加固,应按规范附录E 中相关项目编码列项;砖砌体勾缝按规范附 录M 中相关项目编码列项;检查井内的爬梯按附录E 中相关项目编码列项;井、 池内的混凝土构件按规范附录E 中混凝土及钢筋混凝土预制构件编码列项。 ⑩如施工图设计标注做法见标准图集时,应注明标注图集的编码、页号及节点大样。
2.砌块砌体 砌块砌体工程量清单项目的设置、项目特征描述的内容、计量单位及工程量计算规 则,应按表5-2的规定执行。
注:①砌体内加筋、墙体拉结的制作、安装,应按附录E 中相关项目编码列项。② 砌块排列应上、下错缝搭砌,如果搭错缝长度满足不了规定的压搭要求,应采取压 砌钢筋网片的措施,具体构造要求按设计规定。若设计无规定时,应注明由投标人 根据工程实际情况自行考虑。③砌体垂直灰缝宽>30mm 时,采用C20 细石混凝 土灌实。灌注的混凝土应按附录E 相关项目编码列项。
续表5-1
续表5-1
注:①“砖基础”项目适用于各种类型砖基础:柱基础、墙基础、管道基础等。 ②基础与墙(柱)身使用同一种材料时,以设计室内地面为界(有地下室者,以地 下室室内设计地面为界),以下为基础,以上为墙(柱)身。基础与墙身使用不同 材料时,位于设计室内地面高度≤±300mm 时,以不同材料为分界线,高度> ±300mm 时,以设计室内地面为分界线。 ③砖围墙以设计室外地坪为界,以下为基础,以上为墙身。 ④框架外表面的镶贴砖部分,按零星项目编码列项。
图5-2 空斗墙、空花墙

第一章-原核微生物-PPT课件

第一章-原核微生物-PPT课件

(2)G-菌的细胞壁 ① 结构
脂多糖(外) 外壁层(厚) 磷脂(中)
脂蛋白(内)
内壁层(薄) 肽聚糖层
细胞壁
肽聚糖 壁磷壁酸 膜磷壁酸
周质空间 细胞膜
G+菌
O特异侧链
G-菌
蛋白质
LPS
外 壁
磷脂 层
内壁层(肽 聚糖)
②成分 ❖ 脂多糖(LPS)--G-特有
➢ 核心多糖+类脂A(内毒素的物质基础)+O-特异侧 链。
二、细菌的细胞结构和成分
基本结构 特殊结构
细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核
糖被 芽孢、孢囊和伴孢晶体 鞭毛 菌毛和性菌毛
细胞壁 细胞膜 间体 细胞核 细胞质
基本结构
鞭毛 菌毛 芽孢 荚膜
特殊结构
(一)细胞壁 1 功能 ➢ 固形,保护 ➢ 屏障作用 ➢ 参与细胞生长、分裂和鞭毛运动 ➢ 与致病性、抗原性、噬菌体敏感性有关。
结晶紫-碘复合物被抽提→菌体无色。 复染时,蕃红大量进入→菌体红色。
细胞壁与革兰氏染色
甲菌 乙菌
初染 结晶紫
媒染 碘液
脱色 乙醇
复染 沙黄
紫色(G+) 红色(G-)
3.注:乙醇脱色关键(30s)。 ➢G-菌如果乙醇脱色不足→阳性。 ➢G+菌如果乙醇脱色过度→阴性。 ➢老龄G+菌种或死菌种→误染为阴性。
糖为果聚糖,黏附牙齿上,发酵糖产乳酸→龋 齿。
(3)糖被的影响 有益:
➢菌种鉴定; ➢药物和生化试剂:肠膜明串珠菌的葡聚糖→
生化制剂和代血浆 ➢工业原料:黄原胶→石油钻井液添加剂。 ➢污水处理:菌胶团。
有害: ➢致病:肺炎链球菌 ➢污染:如肠膜明串珠菌污染糖汁、酒 类、 牛乳和面包,导致发粘变质。

传感器的类型ppt课件

传感器的类型ppt课件
▪ 传感器是将感知到的各种信号转换成易测量 的信号,把相应的信号输入计算机,计算机 发出指令,控制各执行机构。
.
§3-1传感器的定义
一、传感器的定义( Transducer/Sensor ) ▪ 定义:将被测参量转换为与之对应的,易
于测量,传输和处理的信号的装置。
GB7665一87:能够感受规定的被测量并按 照一定规律转换成可用输出信号的器件或 装置。
.
§3-2-2 电位计式传感器
回转型变阻器式传感器,其电阻值随转角而变化。
其灵敏度
S
dR
d
k
式中α—转角[rad]
kα—单位弧度对应的电阻值。
.
§3-2-2 电位计式传感器
非线性变阻器式传感器,或称为函数电位器。 当被测量与电刷位移x之间具有某种函数关系时, 通过它可以获得输出电阻与输入被测量的线性关 系。设r(x)为电位器任意瞬时位置(微小区间Δx) 内的电阻,则电阻位移为x时总电阻值为:
KS由两部分组成:
前一部分是(1+2μ),由材料的几何尺寸变化引起,一般
金属μ≈0.3,因此(1+2μ)≈1.6;
后一部分为
l
/,电阻率随应变而引起的(称“压阻效应”)。
/l
对金属材料,以前者为主,则KS≈ 1+2μ;
对半导体, KS值主要由电阻率相对变化所决定。
实验表明,在金属丝拉伸比例极限内,电阻相对变化与轴
第三章 传感器
§3-1 §3-2 §3-3 §3-4 §3-6
传感器的概念 电阻式传感器 电容式传感器 电感式传感器 压电式传感器
.
第三章 传感器
▪ 传感器是人类五官的延长,又称之为电五 官;
信息 传感器技术 通信技术 计算机技术

反假实物考试资料PPT课件

反假实物考试资料PPT课件

三、宁波辖区考试组织
(一)考试组织:中国金融培训中心通常在每年4月- 11月间安排远程考试。
宁波辖区的具体考试时间由宁波人行发文通知。 (二)宁波地区考点:
浙江大学宁波理工学院(石麟大楼2楼) 地址:鄞州区学府路1号。 目前1个考场,每场约90人。 (三)考试安排: 原则上安排在双休日。
四、考试报名
(一)考生报名:
考生报名结束到考试日原则上间隔10至14个工作日(2-3周)。
(二)基本流程:
1.报名:各商业银行参加考试的业务人员在反假货币考试网站报 名();
2.审核:商业银行管理员对本管理员;
3.上报:人民银行管理员安排考试具体场次和时间,于考试前7 日上报金融培训中心。
具体可参见: 网站的“考生操作流程介绍”。
(三)参加考试:
考生携带身份证和准考证参加远程考试。 目前,考生的准考证由中国金融培训中心发至考生的电子邮箱 (考生报名时填写)。
考生照片
考生照片必须是拍摄于半年内的正面、免 冠1寸电子版证件照,宽114像素× 高 156像素,JPG/JPEG格式,300KB以内 大小,背景颜色为白色, 照片清晰。
江东区百丈东路44号
实际操作考试的要求: (1)从真币和假币的混合实物中进行点数并挑出假币。 其中:1.实物的总张数约50张左右(第五套100元券); 2.假币数量至少1张以上。 3.假币种类。目前均为伪造币,不包括变造币。
(2)考生要在“答题卡” 上填写: 1.总张数、真币数量、假币数量。 2.挑出的全部假币的冠字号码。 3.挑选其中的1张假币,对其特征进行简要描述。
12、胶印接线印刷 13、凹印接线印刷 14、凹印缩微文字 15、无色荧光油墨印刷图案 16、无色荧光纤维 17、有色荧光油墨印刷图案 18、特种标记 19、磁性号码 20、专用纸张

个性ppt课件

个性ppt课件

环境 个人成长其他方面的经历
情境
13 参见P56-57
2.1.2 能力
能力,是指个体能够成功完成工作中各项任务 的可能性。(P60)
心理能力
体质能力 工作中的能力因素 情商
逆境商
14
情绪智力(情商,EQ/EI)
情绪智力又称为情感智力,情感智慧或情绪智能,是指 “察觉自己和他人的感受,进行自我激励,有效地管理自己 以及他人关系中的情绪的能力”。
的人组成团队,可以产生互补作用。
根据人的不同气质特征来做好相应的管理工作。
34
思考题
如何实现员工气质——工作匹配? 如何确定员工的气质类型? 如果员工的气质——工作不匹配,怎么办?
35
气质-工作匹配
气质类型 适合的职业 不适合的职业
胆汁质
应急性强、冒险性较大的工作:抢险 人员、救护人员、运动员、冒险家、 新闻记者、演员、军人、公安干警等
不可能在多个行业里成为专家。
【案例】张林的职业生涯
4
影响个体行为的因素
个性倾向性 需要、动机、兴趣、爱好、 理想、信念、世界观等 个性心理特征 气质、性格、能力等
个性
价值观
知觉
个体行为 态度 需要、动机 环境
5
第二章 个体心理与行为
1、个性概述;2、能力;3、气质; 4、性格;5、工作相关的人格理论 1、价值观概述;2、价值观的类型理论;3、 价值观与管理 1、内涵;2、对行为的影响;3、形成与改 变;4、工作满意度;5、对管理的启示
了解个性形成的决定因素
熟悉气质类型理论
熟悉性格类型理论
熟悉个性类型理论和特质理论
掌握情商管理和逆境商管理
掌握个性(能力、气质、性格等)的差异对个人 和管理者的启示
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如果m表示 f (r)的均值灰度
m = ∑ ri f (ri )
i =1
L
则 f (r)对均值的n阶矩为:
μ n (r ) = ∑ (ri − m) n f (ri )
i =1
L
μn与f (r)的形状有直接联系: μ2 描述了曲线相对于均值的分布 μ3 则描述了曲线相对于均值的对称性。
这些矩与曲线在空间的绝对位置无关。 利用矩可把对曲线的描述工作转化成对 1—D函数的描述。这种方法的优点是容易 实现并且有物理意义。除了边界段,标记 也可用这种方法描述。
(3)傅立叶形状描述
• 由此可见,当用较少的系数时虽然可以反 映大体的形状,但需要继续增加很多系数 才能精确地描述加直线和角点这样一些形 状特征。 • 现在我们来考虑一下傅里叶描述受边界平 移、旋转、尺度变换以及计算起点(傅里叶 描述与从边界点建立复数序列对的起始点 有关)的影响。
(3)傅立叶形状描述
表达和描述
• 表达:选用什么特征来描述目标。
灰度特征、纹理特征;几何形状特征。
• 描述:如何精确地测量这些特征
评价标准:在尽可能区别不同目标的基础上对目标 的尺度、平移、旋转等不敏感。
表达和描述是紧密联系的:表达的方法对描述很 重要,它实际上限定了描述的精确性;通过对目 标的描述,各种表达方法才有实际意义。


c. 曲线拟合


如果边缘点很稀疏,可以用分段线性或高阶 样条曲线来拟合这些点,从而形成边界。直 线,二次曲线,高斯拟合等。 采用均方误差最小准则:给出边缘点偏离拟 合曲线的总的测度.
1 n MSE = ∑ (a1 + a2 xi + n i =1
取极小值,即一阶导数=0。
+ am xi ) − yi
B样条
Pi (t ) = B0 (t ) Pi−1 + B1 (t ) Pi + B2 (t ) Pi+1 + B3 (t ) Pi+2
B0 B1 B2 B3为参数0≤ t ≤1的三次多项式
• 确定四个多项式对应的16个参数:
对任意Pk,相邻接的的曲线段Pi(t), Pi+1(t)以及二阶导数 必须连续的条件提供15个等式 Pi(t)的形状对坐标转换不变的条件提供了另一个方程:
N-1 k =0
1 Z ( w) = N
N-1 w=0
z (k )e − j 2πwk / N ∑
z (k ) = ∑ Z ( w)e j 2πwk / N

用傅里叶系数Z(w)表示形状 Z(0)表示形状的重心,图像平移时,只有Z(0)变化 Z(w), w从小到大, 分别表示慢速和快速变化的趋势 形状旋转 z’(k)=z(k)*eja,则每个Z(w)旋转同样角度 形状放缩 z’(k)=a*z(k),Z(w)放缩同样倍数 起始点变化 z’(k)=z(k-k0),Z(w)相位发生变化
m
2
1 n 2 = ∑ di n i =1
样条曲线:是用分段多项式表示的一个函
数,在其连接点处具有连续的一阶和二阶导 数(在结点处光滑连接样条段)。 在数据分析中当没有合适的模型时,可以 选用样条函数拟合数据点; 两条曲线可以是几何上等效但可以具有不 同的参数表示式。
Hermite形式
三次样条曲线:u: [0,1]
z (k ) = u (k ) + jv(k )
• 具体就是将xy平面与复平面UV重合,其中实部U轴与X 轴重合,虚部V轴与Y轴重合。这样可用复数u+jv的形式 来表示给定边界上的每个点(x,y)。 • 这2种表示在本质上是一致的, 点点对应的
(3)傅立叶形状描述
• 对一个由N点组成的封闭边界,点序列做傅立叶变换 正 反
• 已知:两端点P1,P2,两切线矢量R1R2 • 求三次样条曲线表示:
x(0) = P x x(1) = P2 x 1 x′(0) = R1x x′(1) = R2 x ⎡a x ⎤ ⎡a x ⎤ ⎢b ⎥ ⎢b ⎥ x x t 1]⎢ ⎥ x′(t ) = [3t 2 2t 1 0]⎢ ⎥ ⎢c x ⎥ ⎢c x ⎥ ⎢ ⎥ ⎢ ⎥ ⎣d x ⎦ ⎣d x ⎦
表达方法:
内部表达法:关心区域的反射特性 外部表达法:关心区域的形状
表达图象中物体的边界:用直线、曲线、 各种轮廓线等。
5.3.1 基于轮廓的形状分析
1. 边界表达
• • • • 链码 边界段 曲线拟合:矩阵形式、样条形式 转折能量
a. 链码
4连接链码:3,0,0,3,0,1,1,2,1,2,3,2 及差分码:1,0,3,1,1,0,1,3,1,1,3,1 形状数:0,1,3,1,1,3,1,1,0,3,1,1
x(u ) = a x + bxu + cxu 2 + d xu 3
y (u ) = a y + by u + c y u + d y u
2 3
可以通过适当地选择其系数,满足位置连 续和曲线连接处的切线连续的,是满足条 件的最低次参数曲线。 高次样条会有不希望出现的扭曲与振荡。
n个分段连续的三次样条插值曲线
给定N个断点,要寻找N-1个三次多项式,每个多项 式有4个未知系数。所求解的方程组包含有4*(N-1)个 未知数。 把每个三次多项式列成特殊形式,并且运用各种约 束,通过求解N个具有N个未知系数的方程组,就能 确定三次多项式。这样,如果有50个断点,就有50 个具有50个未知系数的方程组。
Hermite形式
5.3 图象特征描述
5.3.1 基于轮廓的形状分析 5.3.2 基于区域的形状分析 5.3.3 关系描述
5.3 图象特征描述
5.3.1 基于轮廓的形状分析
(1)边界表达:
链码,边界段,多边形,标记
(2)边界描述符:
长度,直径,曲率,形状数,矩, 傅立叶描述符
5.3.1 基于轮廓的形状分析
1. 边界表达
形状参数
• 形状参数在一定程度上描述了区域的紧凑性。 • 没有量纲:对尺度变化不敏感;除掉由于离散区 域旋转带来的误差,对旋转也不敏感。 • 需要注意的是,在有的情况下,仅靠形状参数F 并不能把不同形状的区域区分开。
F
• 边界能量:
– 假定一个物体的周长为P,用变量p表示从边界上 某一起始点环绕边界的距离。 – 在任一点,边界都有一个瞬时曲率半径 r(p),是 在该点与边界相切的圆的半径。
5.3.1 基于轮廓的形状分析
2. 边界描述
• • • •
简单描述:矩形度、圆形度 矩 傅里叶形状描述 Hough变换
直线检测、曲线检测、 任意形状检测(广义Hough)
(1)简单描述
a. 矩形度
矩形拟合因子:反应一个物体矩形度的参数 R = A0 / AR A0 : 物体的面积, AR :其外接矩形( MER)的面积 R: 反映一个物体对其MER的充满程度。
2 2
更符合于人感觉上对边界复杂性的评价。 曲率很容易由链码算出,边界能量也好计算。
(2)矩
边界段可借助它们的矩来定量描述。任意1个 给定的曲线段都可表示成1个1-D函数f(r),把 线下面积归一化成单位面积,并把它看成一 个直方图,r是随机变量。 可用由曲线段得到的矩来描述该曲线段。 这种表示方法对边界的旋转不敏感。
第五章 数字图象识别技术
5.1 5.2 5.3 5.4 图象识别系统 图象特征提取 图象特征描述 图象识别
5.3 图象特征描述
——形状分析
图象分割后得到各目标区域,对各区域提取 形状特征,分析区域空间分布关系,对物体 进行测量和描述,借助景物的知识对景物做 分析、理解、识别。 形状分析:是指用计算机图象处理和分析系 统对景物的诸目标提取形状特征,有效表示 景物。
1-D 16点 DFT 基图象
(3)傅立叶形状描述
• 由于傅里叶变换是一个可逆线性变换,所以信息 既不增加也不减少,但给我们有选择地描述边界 提供了方便。 • 设我们只利用Z(w)的前M个系数,可得到z(k)的一 M-1 个近似: ∧ j 2πwk / N
z (k ) =
∑ Z (w)e
w= 0

转折能量: a)链码:0,0,2,0,1,0,7,6,0,0 b)弯曲:0,2,-2,1,-1,-1,-1,2,0 c)转折能量的平方 d)平滑表示
5.3.1 基于轮廓的形状分析
2. 边界描述 (1) 简单描述符:
边界的长度和宽度:外接矩形,全局特征 边界的直径:边界上相隔最远的两点之间 的距离 边界的曲率:斜率的改变率
(3)傅立叶形状描述
目标边界的傅立叶系数经过归一化处理后, 也可以描述形状。 假设物体边界是封闭曲线。 沿边界按照顺时针方向把边界长度均匀 划分,抽取N个采样点,用复数表示,这些点 可以描述曲线。 优点:2D问题转化为1D
(3)傅立叶形状描述
• XY平面中的曲线段可转化为1D函数f(r)(在r,f(r)平面 上),我们也可将xy平面中的曲线段转化为复平面上的1 个序列:
K ( p) = 1 r ( p)
r(p) p
起点
b.圆形度
1 在p点的曲率函数是: K ( p) = r ( p)
1 P 2 单位边界长度的平均能量:E = P ∫0 K ( p) dp
对于一固定面积值,一个圆具有最小边界能量
⎛ 2π ⎞ ⎛ 1 ⎞ E0 = ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ ⎝ P ⎠ ⎝ R⎠
差分码中值最 小的一个序列
关键:起始点坐标和轮廓链决定一个轮廓。 链码表示可以用于匹配。关键是归一化到共同的 起始点。
b. 边界段
• •
链码:对边界的表达是逐点进行的, 边界段:一种表达数据量更节省的方法是把 边界分解成若干段分别表示,这样可以减少 边界的复杂度,并简化接下来的描述过程。 为将边界分解为多个边界段可以借助凸包概 念来进行。 凸包:包含任意集合的最小凸形。
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