一年级上册美术教案- 太阳和月亮｜苏少版
一年级上册美术教学设计-第9课太阳和月亮-苏少版
一年级上册美术教学设计第9课太阳和月亮苏少版教学目标本节课旨在培养学生对自然界的观察力和想象力，通过描绘太阳和月亮，让学生理解它们在自然界中的重要性。
同时，提高学生的绘画技能，培养他们对美术的热爱。
教学内容1. 认识太阳和月亮，了解它们的基本特征。
2. 学习如何用简单的几何图形和线条描绘太阳和月亮。
3. 学会使用水彩颜料进行上色。
4. 创作一幅以太阳和月亮为主题的画作。
教学重点与难点重点1. 太阳和月亮的基本形状和特征。
2. 如何使用几何图形和线条进行描绘。
3. 水彩颜料的上色技巧。
难点1. 如何准确地表达太阳和月亮的光芒和阴影。
2. 色彩的搭配和过渡。
教具与学具准备1. 教具：太阳和月亮的图片、水彩颜料、画纸、画笔、PPT。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料。
教学过程1. 导入：通过PPT展示太阳和月亮的图片，引导学生观察并说出它们的特点。
2. 新知讲解：讲解太阳和月亮的基本形状和特征，以及如何用几何图形和线条进行描绘。
3. 示范：教师现场示范如何用几何图形和线条描绘太阳和月亮，并演示水彩颜料的上色技巧。
4. 学生练习：学生在画纸上尝试描绘太阳和月亮，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师和同学共同评价，给予肯定和建议。
板书设计1. 太阳和月亮2. 插图：太阳和月亮的示意图3. 要点：太阳和月亮的基本形状和特征，描绘技巧，上色技巧作业设计1. 画一幅以太阳和月亮为主题的画作。
2. 用文字描述太阳和月亮的特点和自己在绘画过程中的感受。
课后反思本节课通过观察、讲解、示范、练习、展示和评价等环节，使学生掌握了太阳和月亮的基本形状和特征，以及描绘和上色的技巧。
在今后的教学中，可以更多地引导学生观察自然，激发他们的想象力和创造力，提高他们的绘画技能。
同时，也要注重培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力，使他们在美术学习中得到全面的发展。
教学过程详细说明1. 导入在导入环节，教师可以通过PPT展示太阳和月亮的图片，引导学生观察并说出它们的特点。
一年级上册美术教学设计-第9课太阳和月亮-苏少版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解太阳和月亮的基本特征，培养学生对自然景观的观察和表达能力。
2. 培养学生运用拓印、手工制作等方法表现太阳和月亮，激发学生的创新意识和动手能力。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜环境的美好情感。
二、教学内容1. 引导学生观察太阳和月亮的特征，如形状、颜色等。
2. 教授拓印、手工制作等表现太阳和月亮的方法。
3. 欣赏和分析太阳和月亮的绘画作品，提高学生的审美能力。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握拓印、手工制作等表现太阳和月亮的方法。
2. 难点：如何引导学生观察和表达太阳和月亮的特征，以及如何运用拓印、手工制作等方法表现太阳和月亮。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、拓印工具、手工制作材料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、拓印布、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示太阳和月亮的图片，引导学生观察和描述太阳和月亮的特征。
2. 讲解：讲解拓印、手工制作等表现太阳和月亮的方法，并示范操作过程。
3. 实践：学生分组进行拓印和手工制作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 太阳和月亮的特征2. 拓印、手工制作方法3. 热爱大自然，珍惜环境七、作业设计1. 让学生运用拓印、手工制作等方法，表现自己心中的太阳和月亮。
2. 鼓励学生将自己的作品与家人分享，增进亲子关系。
八、课后反思1. 学生对太阳和月亮的特征观察和表达是否准确？2. 学生是否掌握了拓印、手工制作等表现方法？3. 教学过程中是否有学生注意力不集中、参与度不高的情况？如何改进？4. 教学内容是否适合学生的认知水平？如何调整？5. 如何在教学中更好地培养学生的创新意识和审美能力？一、导入环节二、讲解环节在讲解环节，我会详细讲解拓印、手工制作等表现太阳和月亮的方法，并示范操作过程。
我会让学生明确拓印和手工制作的步骤，以及如何运用不同的材料和工具来表现太阳和月亮的特征。
例如，我会教授如何用颜料在画纸上进行拓印，如何用剪刀和胶水制作太阳和月亮的手工作品。
一年级上册美术教学设计-第9课太阳和月亮｜苏少版
教案名称：一年级上册美术教学设计——第 9 课太阳和月亮｜苏少版一、教学目标1. 让学生了解太阳和月亮的基本形态和特点，通过观察、分析、实践，提高学生的审美能力和创造力。
2. 培养学生热爱自然、关注生活的情感，增强环保意识。
3. 引导学生运用手工制作和绘画相结合的方法，表现太阳和月亮的美，提高学生的动手能力和协作能力。
二、教学内容1. 太阳和月亮的形态、特点及相关知识。
2. 手工制作和绘画的基本技巧。
3. 太阳和月亮的美学表现。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握太阳和月亮的基本形态、特点，学会手工制作和绘画相结合的表现方法。
2. 难点：如何引导学生充分发挥想象力，创作出富有创意的太阳和月亮作品。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、图片、手工材料、绘画工具。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画纸、水彩笔、蜡笔。
五、教学过程1. 导入（5 分钟）：（1）展示太阳和月亮的图片，引导学生观察它们的形态和特点。
（2）简要介绍太阳和月亮的相关知识，激发学生的兴趣。
2. 基本技能学习（10 分钟）：（1）讲解手工制作的基本技巧，如剪、折、粘等。
（2）示范太阳和月亮的手工制作过程，引导学生动手实践。
3. 创作实践（10 分钟）：（1）学生根据太阳和月亮的形态特点，自主创作手工作品。
（2）引导学生运用绘画工具，为手工作品添加细节，如光芒、云彩等。
4. 作品展示与评价（5 分钟）：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 太阳和月亮的形态特点。
2. 手工制作和绘画相结合的表现方法。
3. 创作太阳和月亮作品的步骤。
七、作业设计1. 完成一幅太阳或月亮的手工制作作品。
2. 写一篇关于太阳或月亮的观察日记。
八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生的兴趣和需求，不断丰富教学内容，提高学生的审美能力和创造力。
一年级上册美术教学设计及教学反思-第9课 太阳和月亮｜苏少版
一年级上册美术教学设计及教学反思-第9课太阳和月亮｜苏少版一、教学目标1.学会表现太阳和月亮的基本形态及其特征。
2.学习使用色彩概念来表现太阳和月亮。
3.通过绘画活动锻炼学生的创造和表现能力。
二、教学重点1.学生能够准确地表现太阳和月亮的形态。
2.学生能够灵活运用色彩概念并表现出太阳和月亮不同的色彩特征。
三、教学难点1.学生对太阳和月亮的色彩特征和不同亮度的表达能力。
2.学生表现出太阳和月亮的生动形象。
四、教学过程1. 导入首先，教师介绍太阳和月亮的背景、特征和作用，帮助学生快速进入学习状态。
2. 查看学习资料教师给学生观看太阳和月亮的图片和视频，帮助学生更好地了解太阳和月亮的形态和变化。
3. 学习色彩概念教师通过示范和讲解给学生普及色彩概念，如红、黄、白、黑、灰、蓝和紫等颜色，让学生了解颜色的特点，为之后的创作打好基础。
4. 创作过程1.教师现场展示太阳和月亮的绘画过程，让学生根据示范进行动手操作。
2.学生在绘制太阳和月亮时，可以发挥想象力，在色彩上选择其它自己认为适合的颜色，并适当调整亮度。
5. 展示作品教师鼓励学生将自己的作品展示给全班同学欣赏，并带领学生进行作品欣赏和讨论，让大家了解和学习彼此的创作思路和方法。
五、教学反思1.教学重心应当放在发挥学生的想象力和创造能力上，而不是仅仅只是教授技巧和方法。
2.应该在教学过程中重点关注学生的发展进程并对其进行个别辅导，而不是整体上讲解性的教授。
3.在提高学生感官与色彩表达的同时，注重培养学生爱好美术的兴趣和精神，让学生在艺术中得到快乐。
一年级上美术教案-太阳、月亮你们-苏少版
一年级上美术教案-太阳、月亮你们-苏少版一、教学目标1.知道太阳和月亮的形状以及特点；2.能够简单地描述太阳和月亮；3.了解太阳和月亮在日常生活中的作用；4.鼓励学生爱好自然和美术。
二、教学重点1.认识太阳和月亮；2.描绘太阳和月亮；3.表达太阳和月亮在人们生活中的作用。
三、教学准备1.教师备课：教案、幻灯片；2.学生用品：铅笔、橡皮、彩色笔。
四、教学过程4.1、导入1.教师出示图片介绍太阳和月亮的形状；2.让学生互相描述太阳和月亮；3.以小组讨论的方式分享学生们了解的太阳和月亮的信息。
4.2、展示1.教师放映幻灯片，让学生了解更多太阳和月亮的知识；2.让学生分别就幻灯片上的太阳和月亮说出自己的感受。
4.3、创作1.教师给每组学生发放彩色笔和画纸；2.让学生根据自己的想象描绘太阳和月亮；3.学生用彩色笔勾勒太阳和月亮的轮廓并填充上颜色。
4.4、分享1.让每组学生介绍自己的太阳或月亮；2.让其他学生和教师评论每组学生的作品；3.教师总结这次创作的内容，帮助学生更好地理解太阳和月亮。
4.5、概述1.教师简单概述太阳和月亮的作用；2.让学生说出太阳和月亮对人们日常生活的直接或间接作用；3.让学生留下“作业备注”。
五、学习总结通过这次美术课，学生们了解到了太阳和月亮的形状、特点以及作用。
通过创作彩色画，给学生们提供了一个自由、发挥的空间，让他们用自己的想象去表现太阳和月亮。
同时，教师需要引导学生们如何观察、如何表达，帮助学生们发现和了解美术的魅力，培养他们对美学的认知和感受，从而增强他们的审美意识和创造力。
美术一年级上册教学设计-第9课 太阳和月亮-苏少版
美术一年级上册教学设计-第9课太阳和月亮-苏少版
一、教学背景
本次教学是美术一年级上册的第9课，主要内容涉及到太阳和月亮的绘制。
本课教学需要准备黑色、黄色和橙色颜料、画纸、画笔等工具。
二、教学目标
1.了解太阳和月亮的形态特征
2.掌握使用黄色和橙色颜料混合颜色的方法
3.提高画笔掌控能力
4.增强观察能力和创新思维
三、教学过程
1. 导入新知
在开课前先播放一段太阳和月亮的动画，引导学生了解太阳和月亮的形态特征。
然后请学生自行描绘太阳和月亮，以便确定他们对物体的形态有一个准确的概念。
2. 示范操作
老师示范如何使用黄色和橙色颜料混合成太阳和月亮的颜色。
在花纸上画出一个大圆并着色，以纯黄色为基础色，用橙色逐渐调节光线颜色，呈现出太阳的颜色。
对于月亮，学生们需要把圆着色，然后用橙色逐渐加深，用黑色精确控制贴面，呈现出月亮的形态，通过示范带领学生掌握制作的方法。
3. 学生操作
让学生们使用上述方法制作自己的太阳和月亮，同时展示他们的创意，太阳和月亮的图案可以用自己奇妙的想象来呈现。
4. 作品展示
孩子们按照老师的步骤完成后进行分享，让其他学生意见并给出建议和改进。
这样可以激发同学之间创作的激情，同时这些分享创建积极向上的美术文化氛围。
四、教学总结
本课程的目的旨在关注美术一年级学生对太阳和月亮形态和色彩协调的能力，激发创新思维和观察能力，以此拓展学生的艺术视野和技能。
通过本次教学，学生将掌握基本的绘画技能大致了解如何制作太阳和月亮，并得到引导学生的自我能力。
苏少版美术一年级上册《第九课 太阳和月亮》教学设计5
苏少版美术一年级上册《第九课太阳和月亮》教学设计5一. 教材分析《第九课太阳和月亮》是苏少版美术一年级上册的一课，主要让学生通过观察和描绘太阳和月亮的形状、色彩和纹理，培养学生的观察能力、表现能力和创造力。
教材内容丰富，包括太阳和月亮的图片、绘画技巧和创作方法等，旨在让学生在绘画实践中体验和感受太阳和月亮的美。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，对太阳和月亮有一定的认知，但绘画技巧和创作能力较弱。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生观察、启发思考和鼓励创作，以提高学生的绘画能力和审美能力。
三. 教学目标1.让学生了解太阳和月亮的形状、色彩和纹理，提高学生的观察能力。
2.培养学生运用线条、色彩描绘太阳和月亮的能力，提高学生的表现能力。
3.激发学生的想象力和创造力，培养学生的审美情趣。
4.培养学生合作、交流和分享的良好习惯。
四. 教学重难点1.观察太阳和月亮的形状、色彩和纹理，并能运用绘画技巧表现出来。
2.激发学生的想象力和创造力，创作出富有特色的太阳和月亮作品。
五. 教学方法1.引导观察：教师引导学生观察太阳和月亮的形状、色彩和纹理，培养学生的观察能力。
2.示范讲解：教师通过示范绘画太阳和月亮的方法，让学生掌握绘画技巧。
3.实践操作：学生动手绘画，教师巡回指导，提高学生的表现能力。
4.小组讨论：学生相互交流、分享创作心得，培养学生的合作和交流能力。
5.作品欣赏：教师学生欣赏优秀作品，激发学生的想象力和创造力。
六. 教学准备1.准备太阳和月亮的图片、绘画材料（如画纸、画笔、水彩等）。
2.制作课件，展示太阳和月亮的形状、色彩和纹理。
3.准备展示板，用于展示学生作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾对太阳和月亮的认识，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示太阳和月亮的图片，引导学生观察它们的形状、色彩和纹理。
同时，教师运用课件展示绘画技巧和创作方法，为学生提供绘画指导。
一年级上美术教案-太阳、月亮你们好 苏少版
一年级上美术教案-太阳、月亮你们好苏少版一、教学目标1.能够观察、描绘太阳、月亮。
2.了解太阳、月亮的特点、作用，增强学生的环保意识。
3.提高学生的观察、分析、抽象思维能力。
4.培养学生的艺术兴趣，提高对美的鉴赏能力。
二、教学内容1.太阳、月亮的形状、颜色。
2.太阳、月亮的作用。
3.太阳、月亮与我们的关系。
三、教学重难点1.了解太阳、月亮的特点，作用。
2.观察、描绘太阳、月亮。
四、教学方法1.导入：导入“太阳、月亮你们好”的话题，让学生们了解太阳和月亮的一些基本知识。
2.展示：让学生观察太阳、月亮的形状、颜色等特点，了解它们的作用。
3.实践：指导学生在纸上画出太阳、月亮的形状，并进行涂色。
4.分享：让学生展示自己的作品，分享彼此的观察与想法。
五、教学步骤第一步：导入1.教师在黑板上画出太阳、月亮，问学生它们是什么。
2.让学生口头介绍太阳、月亮，让学生了解它们在我们生活中的作用。
第二步：展示1.教师用图片、书籍等辅助工具，展示太阳、月亮的形状、颜色特征。
2.介绍太阳、月亮的作用，并让学生从中了解与它们相关的知识。
第三步：实践1.让学生在纸上画出太阳、月亮的形状。
2.指导学生涂色，让学生了解太阳、月亮的颜色特征。
第四步：分享1.让学生展示自己的作品，分享自己的想法。
2.鼓励学生互相交流，共同探讨太阳、月亮对我们的重要性。
六、巩固、拓展1.巩固：让学生将画好的太阳、月亮装订成册，并在册子中写下自己对太阳、月亮的感悟。
2.拓展：了解星座的知识，让学生了解太阳、月亮在星座中的作用。
七、教学评估方式1.观察学生的实际表现，对学生进行评估。
2.让学生将画好的太阳、月亮装订成册，以书写的形式进行评估。
八、教学参考资料1.《幼儿园与小学美术教育》2.相关绘本及画册3.网络相关资源以上是一年级上美术教案-太阳、月亮你们好苏少版的教学内容和教学步骤，希望能够对您的教学提供帮助。
一年级上册美术教案- 9 太阳和月亮 苏少版
一年级上册美术教案-9 太阳和月亮苏少版一、教学目标1.了解太阳和月亮是我们的自然资源之一，丰富儿童的自然观念意识。
2.学生能够简单描述太阳和月亮的外貌特征并区分它们的异同点。
3.学生能够使用彩色粘纸纸制作太阳和月亮作品。
二、教学内容1.认识太阳和月亮2.比较太阳和月亮的异同三、教学重点和难点1.重点：太阳和月亮的外观特征2.难点：教会学生简单了解太阳和月亮的功能以及它们的区别。
四、教学过程1. 导入首先，老师会和学生们一起回顾和复习之前的天文学知识，对太阳和月亮有所了解。
2. 学习内容及方法1.认识太阳和月亮。
让学生们将注意力转向黑板上的图片，简单描述”太阳”和“月亮”的外貌特征。
学生可以用笔在本子上画出太阳和月亮并用简单的语言描绘出他们的相似点和不同点。
2.比较太阳和月亮的异同。
老师可以将太阳和月亮的图片接近放置，让学生们观察太阳和月亮的细节方面的差异并教会他们如何吸取细节的观察。
老师也可以说出太阳和月亮的一些特点，然后让学生们找出这些特点。
3. 活动1.让学生们按照自己的想象创作太阳和月亮。
学生可以使用彩色纸，剪出太阳和月亮的形状，并在上面贴上不同颜色的纸片。
2.展示每一个学生创作出的太阳和月亮作品，让每一个学生都有机会展示自己的作品，并了解到其他学生的想法和看法。
4. 家庭作业让学生们在家里制作一些花朵或小鸟等天然物品，然后让他们分享自己的作品，并通过分享了解到不同的自然物品。
五、教学反思尽管这节课的主要目的是让学生们增强对太阳和月亮的了解，同时让学生发挥他们自己的创意来创作太阳和月亮作品，但在过程中，我们也应该加强学生与他人之间的溝通、交流和合作。
通过合作学习，我相信同学们能够在知识上和生活上都得到提高。
一年级上册美术教案-第9课太阳和月亮-苏少版
一年级上册美术教案第9课太阳和月亮苏少版教学目标1. 让学生了解太阳和月亮的基本特征，如形状、颜色等。
2. 培养学生的观察力和想象力，使他们能够用图画表达出自己对太阳和月亮的理解。
3. 通过创作，提高学生的审美能力和动手能力。
教学内容1. 太阳和月亮的基本特征：形状、颜色、在天空中的位置等。
2. 如何用图画表达太阳和月亮。
3. 创作自己的太阳和月亮图画。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解太阳和月亮的基本特征，能够用图画表达出自己对太阳和月亮的理解。
2. 教学难点：如何引导学生观察和想象，创作出具有个人特色的太阳和月亮图画。
教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、太阳和月亮的图片等。
2. 学具：图画纸、彩色铅笔、水彩笔等。
教学过程1. 引入：向学生展示太阳和月亮的图片，引导学生观察并说出它们的基本特征。
2. 观察：让学生观察太阳和月亮，注意它们的形状、颜色、在天空中的位置等。
3. 讨论：让学生分享他们对太阳和月亮的理解，讨论如何用图画表达出来。
4. 示范：教师示范如何用图画表达太阳和月亮，展示一些创作的技巧和方法。
5. 创作：学生根据教师的示范和自己的理解，创作自己的太阳和月亮图画。
6. 展示：学生展示自己的作品，教师进行点评和指导。
板书设计1. 太阳和月亮的基本特征：形状、颜色、在天空中的位置等。
2. 如何用图画表达太阳和月亮。
3. 创作自己的太阳和月亮图画。
作业设计1. 让学生回家后，根据课堂所学，创作一幅太阳和月亮的图画。
2. 家长签字确认，第二天带回学校进行展示。
课后反思1. 教师应反思本节课的教学目标是否达到，教学内容是否清晰，教学方法是否有效。
2. 教师应关注学生的学习情况，了解他们在创作过程中遇到的困难和问题，及时给予指导和帮助。
3. 教师应根据学生的反馈和表现，调整教学策略，提高教学效果。
教学过程1. 引入教师可以通过提问方式激发学生的兴趣，例如：“同学们，你们知道太阳和月亮是什么样子的吗？它们有什么特别的地方？”使用多媒体展示太阳和月亮的图片或视频，让学生直观感受它们的外观和特点。
一年级上美术教学设计-太阳和月亮-苏少版
教案名称：《太阳和月亮》年级：一年级教材：《苏少版美术》第一册教学目标：1. 让学生了解太阳和月亮的形状、颜色和简单画法。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养学生热爱自然、关注生活的情感。
教学内容：1. 太阳和月亮的形状、颜色和简单画法。
2. 培养学生观察生活中的太阳和月亮，发现它们的美丽。
教学重点与难点：重点：太阳和月亮的形状、颜色和简单画法。
难点：如何将生活中的太阳和月亮融入到绘画作品中。
教具与学具准备：1. 教师准备PPT、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学生准备画纸、画笔、水彩颜料等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生观察PPT中的太阳和月亮图片，引导学生说出它们的形状、颜色。
2. 学生分享在生活中见到的太阳和月亮，谈论它们的美丽。
二、基本笔画学习（10分钟）1. 教师示范太阳和月亮的画法，讲解基本笔画。
2. 学生跟随教师一起练习，掌握基本笔画。
三、创作实践（10分钟）1. 教师提出创作要求：将生活中的太阳和月亮融入到绘画作品中。
2. 学生动手创作，教师巡回指导。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
板书设计：太阳形状颜色画法月亮形状颜色画法作业设计：1. 让学生在生活中观察太阳和月亮，记录它们的形状、颜色。
2. 完成一幅以太阳和月亮为主题的绘画作品。
课后反思：本节课通过观察、讨论、示范、实践等环节，让学生了解了太阳和月亮的形状、颜色和简单画法，培养了学生的观察能力、动手能力和创新能力。
在创作实践中，学生能够将生活中的太阳和月亮融入到绘画作品中，提高了学生的审美素养。
在教学过程中，注意关注每一个学生的成长，给予鼓励和建议，使他们在绘画过程中感受到快乐。
同时，作业设计紧密结合生活，让学生在观察、记录、创作中不断提高。
然而，本节课也存在不足之处。
例如，在创作实践中，部分学生对太阳和月亮的形状、颜色把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
美术一年级上册教学设计《第9课 太阳和月亮》苏少版
美术一年级上册教学设计《第9课太阳和月亮》苏少版一. 教材分析《第9课太阳和月亮》是苏少版美术一年级上册的教学内容。
本节课主要让学生通过观察、讨论、创作等方式，了解太阳和月亮的形状、颜色和特点，培养学生的观察能力、表达能力及创作能力。
教材中提供了多种太阳和月亮的图片，以及一些绘画技法，如水彩画、拓印等，供学生参考和创作。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心和探索欲望，他们对太阳和月亮并不陌生，但可能对它们的形状、颜色和特点没有深入了解。
学生的观察能力和表达能力处于发展阶段，需要教师的引导和培养。
此外，学生动手操作的能力也有待提高，需要在教学过程中给予适当的指导。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够观察并描述太阳和月亮的形状、颜色和特点，运用拓印、水彩画等技法创作出富有想象力的太阳和月亮作品。
2.过程与方法：学生通过观察、讨论、创作等环节，提高观察能力、表达能力和创作能力。
3.情感态度与价值观：学生培养对自然景观的热爱和好奇心，激发创作热情，培养审美情趣。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够观察并描述太阳和月亮的形状、颜色和特点，运用拓印、水彩画等技法创作出富有想象力的太阳和月亮作品。
2.教学难点：学生能够运用适当的绘画技法表现太阳和月亮的特点，创作出富有想象力的作品。
五. 教学方法1.观察法：学生通过观察太阳和月亮的图片，了解它们的形状、颜色和特点。
2.讨论法：学生分组讨论，分享对太阳和月亮的认识和想象，激发创作灵感。
3.创作法：学生运用拓印、水彩画等技法，创作出富有想象力的太阳和月亮作品。
4.评价法：教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议，促进学生的进步。
六. 教学准备1.教材：苏少版美术一年级上册《第9课太阳和月亮》2.图片：太阳和月亮的图片多张3.绘画材料：水彩画颜料、画纸、拓印工具等4.投影仪：用于展示图片和教材内容5.黑板：用于板书教学重点和难点七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示太阳和月亮的图片，引导学生观察并提问：“请大家看看这些图片，太阳和月亮有什么特点？它们的形状、颜色是什么样的？”让学生发表自己的看法。
一年级上册美术教学设计- 9 太阳和月亮 苏少版
一年级上册美术教学设计-9 太阳和月亮苏少版一、教材分析本次美术课程的核心内容是太阳和月亮，是一年级上册苏少版美术教材的第九单元。
本单元主要介绍了太阳和月亮的形态、特征和相互作用等内容。
通过本单元的教学，可以让孩子们了解太阳和月亮的基础知识，以及它们对我们日常生活的重要性。
在教学中，我们需要充分利用教材内容，通过多种形式和方式对孩子进行讲解和展示，引导孩子们学习和探究太阳和月亮的奥妙，提高孩子们对美术的兴趣和热爱。
二、教学目标1.让学生了解太阳和月亮的形态和特征。
2.培养学生观察事物的能力，提高学生的绘画技能。
3.启发学生想象力和创造力，通过画画表达自己对太阳和月亮的理解和感受。
4.培养学生对美的感知和鉴别能力，提高学生的艺术素养。
三、教学内容及步骤1. 太阳和月亮的形态和特征介绍让孩子们观察和了解太阳和月亮的形态和特征。
可以通过图片、模型等多种形式进行展示和说明，引导孩子们用自己的语言描述太阳和月亮的外貌和特征。
2. 太阳和月亮的相互作用让孩子们了解太阳和月亮之间的相互作用，如日全食、月全食等。
可以通过动态展示、视频等多种形式对孩子进行讲解和说明。
3. 绘画活动让孩子们通过绘画表达自己对太阳和月亮的理解和感受。
可以给孩子们提供不同的颜色、画笔等绘画材料，引导孩子们自由创作，发挥想象力和创造力。
4. 教学总结对本节课的重点内容进行总结，让孩子们回顾所学知识，加深对太阳和月亮的了解和认识。
四、教学方法1. 观察法通过观察太阳和月亮的图片、模型等，让孩子们了解其形态和特征。
2. 直观体验法通过孩子们日常经验，如看日落、月亮等，让他们感性认识太阳和月亮，对比其不同之处。
3. 创造性思维通过绘画活动，启发孩子们的创造性思维。
4. 听说结合法借助动态展示、视频等多媒体资源，让孩子们看到太阳和月亮的各种形态和特征。
五、教学重点和难点1. 教学重点教学重点是让孩子们了解太阳和月亮的形态和特征，以及它们对我们日常生活的重要性。
一年级上册美术教案-9太阳和月亮苏少版
一年级上册美术教案 9 太阳和月亮苏少版教学目标1. 让学生了解太阳和月亮的基本特征，并能用简单的词语进行描述。
2. 培养学生观察和描绘太阳和月亮的能力。
3. 培养学生对自然界的热爱和好奇心。
教学内容1. 太阳和月亮的基本特征。
2. 描述太阳和月亮的方法。
3. 太阳和月亮的绘画技巧。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解太阳和月亮的基本特征，并能用简单的词语进行描述。
2. 教学难点：如何引导学生观察和描绘太阳和月亮。
教具与学具准备1. 教具：太阳和月亮的图片，绘画工具。
2. 学具：图画纸，彩笔，铅笔。
教学过程1. 引入：展示太阳和月亮的图片，让学生说出它们的名字。
2. 观察：让学生观察太阳和月亮的特征，如形状，颜色等。
3. 描述：引导学生用简单的词语描述太阳和月亮。
4. 绘画：教授学生如何绘画太阳和月亮。
5. 练习：让学生自己绘画太阳和月亮。
6. 展示：让学生展示自己的作品，并进行评价。
板书设计1. 太阳和月亮的基本特征。
2. 描述太阳和月亮的方法。
3. 太阳和月亮的绘画技巧。
作业设计1. 让学生回家后，观察天空中的太阳和月亮，并用简单的词语进行描述。
2. 让学生绘画一幅关于太阳和月亮的图画。
课后反思1. 学生是否能正确描述太阳和月亮的基本特征。
2. 学生是否能独立完成绘画任务。
3. 是否有需要改进的地方。
需要重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了学生从观察到创作的过程，是学生掌握知识、提高技能的关键环节。
教学过程详细补充和说明1. 引入2. 观察在观察阶段，教师可以分发太阳和月亮的图片，让学生仔细观察并讨论它们的特征。
教师可以引导学生关注太阳的光芒、颜色和形状，以及月亮的亮度、形状变化等。
为了让学生有更直观的感受，可以使用多媒体展示太阳和月亮在不同时间的变化，如日出、日落、月相变化等。
3. 描述在描述阶段，教师可以鼓励学生用语言表达他们对太阳和月亮的观察。
例如，教师可以问：“太阳是什么颜色的？”“月亮有时候是圆的，有时候是弯的，这是为什么？”通过这些问题，教师可以帮助学生用恰当的词汇描述太阳和月亮，同时也能够检验学生对知识点的理解程度。
一年级上册美术教案-第9课 太阳、月亮你们好｜苏少版
一年级上册美术教案-第9课太阳、月亮你们好｜苏少版一、教学目标1.让学生理解太阳和月亮的概念，区分它们的特点。
2.培养学生观察、表达、想象和创造的能力。
3.培养学生对色彩的感知以及涂色能力。
4.培养学生的团队合作和分享精神。
二、教学重点1.让学生感受太阳和月亮的形态、颜色、大小和特点。
2.帮助学生理解太阳和月亮的作用和重要性。
3.培养学生对于色彩的感知和运用能力。
三、教学过程1. 创设情境老师为学生画一个太阳和一个月亮，并在黑板上展示图片，让学生辨认太阳和月亮，了解它们的形态特点。
2. 学习知识老师讲解太阳和月亮的特点和作用，并在白纸上画出太阳和月亮的形状。
让学生认真观察颜色和形态等，然后自由涂色。
3. 创作活动根据学生的兴趣和想象力，让学生自己画出太阳和月亮，并进行色彩的搭配和涂色。
在完成画作后，老师组织学生展示作品，并让学生自由发表自己的看法和感受。
在展示完作品后，老师给予肯定和评价，以增强学生的自信心和积极性。
4. 总结回顾梳理本节课所学内容，让学生回忆太阳和月亮的特点和作用，并分享自己的想法和感受，同时总结本次创作活动中遇到的难题和解决方法。
四、教学评价1.学生能够理解太阳和月亮的特点和作用。
2.学生在创作中能够运用色彩的知识和技能。
3.学生在展示作品时能够自信地表达自己的想法和感受。
4.创作过程中能够体现学生的创造力和想象力。
五、课后作业完成课上创作的作品，并在其上写上自己的感悟和心得。
家长指导并签字。
六、板书设计太阳、月亮你们好（在此下方画出太阳和月亮的形状并注明特点）。
一年级上册美术教案《9太阳和月亮》苏少版
一年级上册美术教案《9太阳和月亮》苏少版教学目标1. 让学生了解太阳和月亮的基本特征，并能用简单的词语进行描述。
2. 培养学生观察、想象和表达能力，激发学生对自然现象的兴趣和好奇心。
3. 引导学生运用线条、颜色等基本绘画元素，创作出富有创意的太阳和月亮画作。
4. 培养学生合作学习的精神，提高学生团队协作能力。
教学内容1. 太阳和月亮的基本特征：形状、颜色、大小等。
2. 太阳和月亮在天空中的位置和变化。
3. 太阳和月亮对人类生活的影响。
4. 创作太阳和月亮的画作。
教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察、想象和表达太阳和月亮的基本特征，创作出富有创意的画作。
2. 教学难点：如何引导学生运用线条、颜色等基本绘画元素，创作出具有个性的太阳和月亮画作。
教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、太阳和月亮的图片、绘画工具。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔、橡皮。
教学过程1. 引入：展示太阳和月亮的图片，引导学生观察并描述其基本特征。
2. 观察：让学生观察天空中的太阳和月亮，注意其形状、颜色、大小等。
3. 讨论：引导学生讨论太阳和月亮对人类生活的影响，如太阳提供光和热，月亮影响潮汐等。
4. 创作：让学生运用线条、颜色等基本绘画元素，创作出富有创意的太阳和月亮画作。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予鼓励和指导。
板书设计1. 《9太阳和月亮》2. 内容：太阳和月亮的基本特征、位置和变化、对人类生活的影响、创作画作。
作业设计1. 画一幅太阳和月亮的画作，要求运用线条、颜色等基本绘画元素，富有创意。
2. 写一篇关于太阳和月亮的观察日记，描述其在天空中的位置和变化。
课后反思1. 教师应关注学生在观察、想象和表达方面的表现，及时给予鼓励和指导。
2. 教师应引导学生关注自然现象，激发学生对科学的兴趣和好奇心。
3. 教师应鼓励学生发挥个性，创作出独特的太阳和月亮画作。
4. 教师应加强课堂管理，确保教学活动顺利进行。
一年级上册美术教案及教学反思-第9课太阳和月亮｜苏少版
一年级上册美术教案及教学反思第9课太阳和月亮｜苏少版教学目标1. 让学生了解太阳和月亮的基本特征，能够用简单的词语描述它们。
2. 培养学生运用色彩和形状表达太阳和月亮的能力。
3. 增进学生对自然界的观察和欣赏，激发他们对美术创作的兴趣。
教学内容1. 太阳和月亮的基本特征：形状、颜色、光芒等。
2. 太阳和月亮在自然界中的作用和意义。
3. 太阳和月亮在美术作品中的表现方法。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握太阳和月亮的基本特征，能够用简单的词语描述它们，并能够运用色彩和形状表达太阳和月亮。
2. 教学难点：如何引导学生观察和欣赏太阳和月亮，激发他们的创作灵感。
教具与学具准备1. 教具：太阳和月亮的图片、美术作品、彩色纸、彩笔等。
2. 学具：图画纸、彩笔、剪刀等。
教学过程1. 引入：通过展示太阳和月亮的图片，引导学生观察和描述它们的基本特征。
2. 讲解：讲解太阳和月亮的基本特征，以及在自然界中的作用和意义。
3. 示范：示范如何运用色彩和形状表达太阳和月亮。
4. 练习：学生根据所学内容，进行太阳和月亮的绘画练习。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予反馈和建议。
板书设计1. 太阳和月亮的基本特征：形状、颜色、光芒等。
2. 太阳和月亮在自然界中的作用和意义。
3. 太阳和月亮在美术作品中的表现方法。
作业设计1. 绘画作业：学生根据所学内容，创作一幅太阳和月亮的画作。
2. 写作作业：学生用简单的词语描述太阳和月亮的基本特征。
课后反思通过本节课的教学，我发现学生们对太阳和月亮的基本特征有了更深入的了解，他们能够用简单的词语描述它们，并能够运用色彩和形状表达太阳和月亮。
同时，他们也更加关注自然界中的太阳和月亮，对美术创作产生了浓厚的兴趣。
在教学过程中，我注重引导学生观察和欣赏太阳和月亮，激发他们的创作灵感。
通过展示太阳和月亮的图片和美术作品，让学生们直观地感受到太阳和月亮的美。
同时，我也给予学生们充分的创作自由，鼓励他们用自己的方式表达太阳和月亮。
一年级上册美术教学设计-第9课 太阳和月亮-苏少版
一年级上册美术教学设计-第9课太阳和月亮-苏少版1. 教学内容本课程主要探讨太阳和月亮的视觉表现和区别，引导学生观察天空中的太阳和月亮，并了解它们的特点和作用。
学生将学会使用不同的绘画材料，如颜料、画笔和纸张，来表现太阳和月亮的形状和颜色，以及它们的不同功能。
2. 教学目标1.了解太阳和月亮的基本特点和作用；2.掌握使用不同绘画材料表现太阳和月亮的方法，提高学生的绘画技巧；3.培养学生的观察能力和创新精神，提高学生的艺术素养。
3. 教学重点1.学生的表现方式和方法；2.绘画材料的使用技巧。
4. 教学难点1.太阳和月亮的表现形式；2.颜色的运用。
5. 教学准备1.教师：制作课程PPT和绘画示范；2.学生：颜料盘、画笔、纸张等。
6. 教学方法1.讲解；2.示范；3.实践。
7. 教学过程7.1. 导入步骤：1.提问：大家有谁看过太阳和月亮？2.引出：今天我们要学的是太阳和月亮的绘画表现方式。
7.2. 讲解步骤：1.介绍太阳和月亮的特点和作用；2.介绍使用不同绘画材料表现太阳和月亮的方法。
7.3. 示范步骤：1.教师现场演示使用颜料和画笔表现太阳和月亮；2.学生跟随教师的示范，进行绘画。
7.4. 实践步骤：1.让学生自由绘制太阳和月亮；2.老师针对同学们的不同表现方法和作品进行点评和指导。
7.5. 总结步骤：1.学生展示自己的作品；2.老师对学生的作品进行点评和评分；3.总结学习收获和不足。
8. 教学评估1.学生的课堂学习情况；2.学生的绘画作品质量和创意。
9. 教学作业1.教师给学生留下一项绘画任务，要求学生继续完成对太阳和月亮的表现；2.学生需要在完成任务时运用到本节课所学的绘画技巧。
10. 参考资料1.苏少版小学美术教材；2.《学习笔记》（第3册）。
第9课太阳和月亮教学设计-一年级上册小学美术(苏少版)
第9课太阳和月亮教学设计一年级上册小学美术（苏少版）一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解太阳和月亮的基本特征，学会用简单的线条和颜色表现太阳和月亮。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度价值观：激发学生对自然现象的兴趣，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
二、教学内容1. 太阳和月亮的基本特征2. 太阳和月亮的表现方法3. 太阳和月亮的绘画实践三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会用简单的线条和颜色表现太阳和月亮。
2. 教学难点：如何引导学生观察、想象和创造，使画面富有个性。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、范画等。
2. 学具：水彩笔、油画棒、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过谜语、歌曲等形式导入新课，激发学生对太阳和月亮的兴趣。
2. 新课内容：讲解太阳和月亮的基本特征，展示优秀作品，引导学生观察、想象和创造。
3. 练习：学生根据所学内容，进行绘画实践。
4. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 第9课太阳和月亮2. 内容：太阳和月亮的基本特征、表现方法、绘画实践七、作业设计1. 课后练习：让学生回家后，观察太阳和月亮，尝试用线条和颜色表现它们。
2. 课堂作业：根据课堂所学，完成一幅太阳和月亮的绘画作品。
八、课后反思1. 教学效果：本节课学生积极参与，课堂气氛活跃，大部分学生能掌握太阳和月亮的表现方法。
2. 教学不足：部分学生在绘画过程中，线条和颜色运用不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
3. 改进措施：增加课堂练习时间，让学生有更多机会实践；针对学生个体差异，给予个别辅导和指导。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教学设计的核心部分，它关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学重点和难点的突破。
在本课的教学过程中，教师需要通过一系列精心设计的环节，引导学生从认识到创造，从观察到实践，从而完成对太阳和月亮的艺术表现。
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4、小组根据故事分配角色，设计人物台词、动作，还可以调配服饰、头饰等把自己打扮起来，上台表演小话剧《太阳和月亮的故事》，组织学生出现一个个体现集体智慧的“情景展示”。在学生表演时不断地对学生进行积极的评价，给以充分的肯定。
教师发光。它比地球大很多很多，离地球非常非常遥远。它照射到地面的光和热减弱了 许多，植物才能生长。植物又养活了地球上的动物和人类。
2、 有关月亮的民间传说有很多，嫦娥、吴刚、 桂花树，每年的中秋节也是月亮的节日。写月亮的诗也非常多，“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡”。这首李白的《静夜思》，大家都会背。
教后记
重点难点
发展开放性思维，通过想象创造出有特色的新形象。
教具
学具
师生准备：准备圆形纸板、作画工具、剪刀、胶水、台灯。共同收集各种材料：如绳子、吸管、纽扣 、小石子、果壳、包装纸、金属丝等。这 些材料虽多，但只要平常多留心，就能收集到各种有趣的东西。
板
书
设
计
太阳、月亮你们好
预习要求
查找有关太阳、月亮的知识
学科
美术
备课教师
徐娟
授课日期
课题
太阳、月亮你们好
课时
2
教学内容
制作或者自编太阳和月亮的故事，创造出太阳和月亮的拟人形象。
教学目标
1、技能目标：启发学生独立或合作想像画或使用各种材料表现太阳和月 亮。
2、认知目标： 制作或者自编太阳和月亮的故事，创造出太阳和月亮的拟人形象。
3、情感目标：为儿童提供自由创作的机会，释放紧张压力，体会游戏的欢乐，发现不可思议的想像带给人的趣味和轻松。
5、老师用录音机把大家的故事录下来，作为素材积累，为今后的作文打下基础。重放录音还 可以成为学生评价的依据。
6、在课即将结束之时，让学生把地上的纸屑一起收集到大塑料袋里，把口扎紧，进行装饰，做成最大的太阳和月亮。让学生知道，废纸还能再创造。
视作品的大 小，提醒学生如何携带回家的方法，并建议回家后与家人商量有关作品再修改。