大学英语B级语法
大学英语B级语法 重点
大学英语Ｂ级统考之语法概要动词得基本时态Ａ、知识要点1．一般现在时态动词形式为dｏ或does (第三人称单数)。
通常表示客观事实或真理；或表示经常发生得、习惯性得动作或存在得状态。
e、ｇ、He ａlwａys goeｓtoｓchｏｏl ｂy bｉke、她总就是骑车去上学。
2.一般过去时态动词形式为did、表示过去时间所发生得动作或存在得状态,常与过去特定得时间状语连用;或表示过去某一段时间一直持续或反复发生得动作，可与表示频度得时间副词连用。
ｅ、g、I bｏught ｔｈiｓputer fｉve yearsａgo、我在五年前买了这台电脑。
３．一般将来时态动词形式为wiｌｌdo/ sｈall dｏ/beｇｏiｎg to do、表达在未来某个时间将要发生得动作或存在得状态。
e、g、Thｅtｅlｅpｈｏnｅｉｓrinｇing、I wｉll anｓｗeｒｉt、电话在响,我去接。
４.现在进行时态动词形式为is/am/are+ doｉng,表示此时此刻或现阶段正在进行得动作。
e、g、The pｏｌice are lｏｏking for the ｔwo missｉng children、警察们正在寻找两个丢失得孩子。
５.过去进行时态动词形式为ｗas/were + doing，表示过去某个时刻正在进行得动作。
（主语就是I,ｓｈe,he时用wａs)e、g、Jａnｅburｎt her hand wｈen ｓhe ｗas ｃooking the dinｎer、当简在煮晚饭时她得手被烧伤了。
6.现在完成时态动词形式为haｖｅ/ has done，常与ａlreaｄy，recenｔlｙ, nｅveｒ,ｅvｅr,ｙｅt，sincｅ连用。
用来表示过去发生得对现在有影响得动作。
e、g、The milk has alrｅady bｅe uｎdrinkable 牛奶已经不能喝了。
或者表示过去某时间开始一直延续到现在得动作。
e、ｇ、Hｅhas lｉｖｅd here siｎce 1９49、自从194９年以来,她一直住在这儿。
大学英语b级统考语法概要
大学英语B级统考语法概要：从句1．名词从句A. 知识要点在句中起名词作用的从句称为名词从句，可以在句中作主语、宾语或介词宾语、表语、同位语等。
名词性从句通常由that, whether/if, 疑问词（which, what, why, how等）以及连接词（whenever“无论什么时候”, whatever“无论什么”等）引导。
（1）由that引导的名词从句：that无任何语义，不做句子成分，仅起连接主、从句的作用。
在宾语从句中常可省去，其他名词从句中不能省。
e.g.That she doe sn’t understand spoken English is obvious. 很明显她不懂口语。
（主从）I think (that) he is a good actor. 我认为他是个好演员。
（宾从）The truth is that he is only eighteen. 事实是他只有18岁。
（表从）The fact that Ann was late didn’t surprise me.安迟到的事实不足为奇。
（同位语从句）（2）由whether / if 引导的名词性从句：whether / if表示“是否”的意思。
e.g. Whether she goes with us (or not) is not important to me. 她是否和我们一起去对我而言不重要。
（主语从句）I don’t know whether/if he will come. 我不知道他来不来。
（宾语从句）（3）由疑问词引导的名词性从句：疑问词引导名词性从句时，在从句中担任语法成分，而且常保留其本身的含义。
e.g. Why they left the country is a secret.他们为什么离开了乡下是个秘密。
（主从）She explained to him how he can start the car. 她向他解释怎样才能启动这辆汽车。
英语b级语法、词组、单词集合
大学英语语法词汇词组集合大学英语B级统考之语法概要大学英语三级统考之语法部分主要涉及到连接词、动词形式与时态、主谓语一致、虚拟语气等内容，为方便考生对语法知识的复习，现将考试当中重点涉及的内容总结如下：（一）名词A. 知识要点名词可分为可数名词和不可数名词。
可数名词有单、复数之分。
1．不可数名词只用单数形式。
如果要表示数量多少，需在其前面加量词来表达。
如：a piece of news（一条新闻）；two pieces of advice（两条建议）2．名词所有格的构成是名词加“’s”，如：Mary’s room；如原词已有复数词尾-s，则只加“’”，如：the students’ hall, 通常用于有生命的存在物的名词；名词所有格也可以由介词of加名词构成，通常用于无生命的存在物的名词, 如：the window of the classroom.B．例题讲解What a beautiful house! Especially there are many ______.A. furnitureB. furnituresC. pieces of furnitureD. pieces of furnitures解析：此题考查名词的单复数。
Furniture 为不可数名词，后面不能加s。
很多家具用many pieces of furniture，因此答案为C。
（二）冠词A. 知识要点冠词是一种虚词，用在名词前面，说明名词是特指还是泛指。
冠词分不定冠词和定冠词。
1. 不定冠词: a / an表示“一”、“某一”概念，用于单数可数名词前。
a用在辅音开头的词前，an用在元音开头的词前。
如：an English teacher/ a second year一位老师/又一年；2. 定冠词：the表示“特指的一个或一些”。
通常用在形容词最高级及序数词前，或世界上独一无二的事物前；也用于乐器名词前。
如：the best season最好的季节/the first lady第一夫人/the earth 地球/play the piano 弹钢琴；3. 不使用冠词的情况：在三餐饭、球类运动和娱乐活动的名称之前。
英语B级语法考点完整版
B级考试词汇语法要点解析Ⅰ虚拟语气一. 概念虚拟语气用来表示说话人的主观愿望或假想，所说的是一个条件，不一定是事实，或与事实相反。
二．在非真实条件句中的应用☆非真实条件句表示的是假设的或实际可能性不大的情况，故采用虚拟语气。
☆时态：可以表示过去，现在和将来的情况。
它的基本特点是时态比真实语气退后。
1. 主语从句中的虚拟语气主语从句中的虚拟语气主要取决于某些形容词和过去分词，用来表示建议、命令、要求、惊异和失望等。
其形式为：It is/ was +adj. +（should）动词原形…。
常这样用的形容词有：appropriate 适当的advisable 适当的，合理的better 较好的desirable 理想的essential 精华的imperative 迫切的important 重要的insistent 坚持的natural 自然的necessary 必要的preferable 优越的，较好的strange 奇怪的urgent 紧迫的vital 极其重要的常这样用的过去分词有：desired, demanded, ordered, requested, suggested, recommended, required 等。
例：It is essential that you (should) win the voters’ hearts. 赢得选民的心是绝对必要的。
例：It was suggested that he (should) join the club activities.有人提议他应该参加俱乐部的活动。
[真题（2000.06）]：It is advised that we (sign) ________ an agreement right after the discussion.2. 宾语从句中的虚拟语气1）某些动词后所接宾语从句中的谓语动词要求用虚拟语气，用来表示建议、命令和要求等。
大学英语B级考试语法
大学英语B级统考之语法概要大学英语B级统考之语法部分主要涉及到连接词、动词形式与时态、主谓语一致、虚拟语气等内容，为方便考生对语法知识的复习，现将考试当中重点涉及的内容总结如下：（一）名词A. 知识要点名词可分为可数名词和不可数名词。
可数名词有单、复数之分。
1．不可数名词只用单数形式。
如果要表示数量多少，需在其前面加量词来表达。
如：a piece of news（一条新闻）；two pieces of advice（两条建议）2．名词所有格的构成是名词加“’s”，如：Mary’s room；如原词已有复数词尾-s，则只加“’”，如：the students’hall, 通常用于有生命的存在物的名词；名词所有格也可以由介词of加名词构成，通常用于无生命的存在物的名词, 如：the window of the classroom.B．例题讲解What a beautiful house! Especially there are many ______.A. furnitureB. furnituresC. pieces of furnitureD. pieces of furnitures解析：此题考查名词的单复数。
Furniture 为不可数名词，后面不能加s。
很多家具用many pieces of furniture，因此答案为C。
（二）冠词A. 知识要点冠词是一种虚词，用在名词前面，说明名词是特指还是泛指。
冠词分不定冠词和定冠词。
1. 不定冠词: a / an表示“一”、“某一”概念，用于单数可数名词前。
a用在辅音开头的词前，an用在元音开头的词前。
如：an English teacher/ a second year一位老师/又一年；2. 定冠词：the表示“特指的一个或一些”。
通常用在形容词最高级及序数词前，或世界上独一无二的事物前；也用于乐器名词前。
如：the best season最好的季节/the first lady第一夫人/the earth 地球/play the piano 弹钢琴；3. 不使用冠词的情况：在三餐饭、球类运动和娱乐活动的名称之前。
英语b级语法、词组、单词集合
大学英语语法词汇词组集合大学英语B级统考之语法概要大学英语三级统考之语法部分主要涉及到连接词、动词形式与时态、主谓语一致、虚拟语气等内容，为方便考生对语法知识的复习，现将考试当中重点涉及的内容总结如下：（一）名词A.知识要点名词可分为可数名词和不可数名词。
可数名词有单、复数之分。
1．不可数名词只用单数形式。
如果要表示数量多少，需在其前面加量词来表达。
如：apieceofnews （一条新闻）；twopiecesofadvice（两条建议）2．名词所有格的构成是名词加“’s”，如：Mary’sroom；如原词已有复数词尾-s，则只加“’”，如：thestudents’hall,通常用于有生命的存在物的名词；名词所有格也可以由介词of加名词构成，通常用于无生命的存在物的名词,如：thewindowoftheclassroom.B．例题讲解Whatabeautifulhouse!Especiallytherearemany______.A.furnitureB.furnituresC.piecesoffurnitureD.piecesoffurnitures 解析：此题考查名词的单复数。
Furniture为不可数名词，后面不能加s。
很多家具用manypiecesoffurniture，因此答案为C。
（二）冠词A.知识要点冠词是一种虚词，用在名词前面，说明名词是特指还是泛指。
冠词分不定冠词和定冠词。
1.不定冠词:a/an表示“一”、“某一”概念，用于单数可数名词前。
a用在辅音开头的词前，an 用在元音开头的词前。
如：anEnglishteacher/asecondyear一位老师/又一年；2.定冠词：the表示“特指的一个或一些”。
通常用在形容词最高级及序数词前，或世界上独一无二的事物前；也用于乐器名词前。
如：thebestseason最好的季节/thefirstlady第一夫人/theearth地球/playthepiano弹钢琴；3.不使用冠词的情况：在三餐饭、球类运动和娱乐活动的名称之前。
英语b级语法重点总结必备语法
英语b级语法重点总结必备语法大学英语b级考试中，掌握哪些英语语法比较实用?下面是店铺给大家整理的英语b级语法，供大家参阅!英语b级语法：名词A. 知识要点名词可分为可数名词和不可数名词。
可数名词有单、复数之分。
1.不可数名词只用单数形式。
如果要表示数量多少，需在其前面加量词来表达。
如：a piece of news(一条新闻);two pieces of advice(两条建议)2.名词所有格的构成是名词加“’s”，如：Mary’s room;如原词已有复数词尾-s，则只加“’”，如：the students’ hall, 通常用于有生命的存在物的名词;名词所有格也可以由介词of加名词构成，通常用于无生命的存在物的名词, 如：the window of the classroom.B.例题讲解What a beautiful house! Especially there are many ______.A. furnitureB. furnituresC. pieces of furnitureD. pieces of furnitures解析：此题考查名词的单复数。
Furniture 为不可数名词，后面不能加s。
很多家具用many pieces of furniture，因此答案为C。
英语b级语法：代词代词用于指代。
包括：人称、物主、反身、疑问、不定代词等。
1.many, few和a few一般只能修饰或指代可数名词，much, little 和a little 一般只能修饰或指代不可数名词。
a few 和a little表示“有一些”，具有肯定意义，而few和little表示“几乎没有”，具有否定意义。
many和much表示“许多”。
2.表示“全部”：两者用both，三者以上用all;表示“全无”：两者用neither，三者以上用none或no one;表示“任一”：两者用either，三者以上用any。
大学英语B级语法重点.pdf
大学英语 B 级统考之语法概要e.g. He always goes to school by bike. 他总是骑车去上学。
2．一般过去时态finish, avoid, enjoy, mind, insist on等：e.g. He has finished doing his work. 他已经干完了他的工作。
not 来组成。
如果非谓语动词表示的动作发在主要谓“（should）+动词原形would （或might ）e.g. Hard as she studied, she failed in thisexamination.⋯(when ⋯), scarcely ⋯(when ⋯), no soonThe fact that Ann was late didn不重要。
（主语从句）it 作形式主语或形式宾语。
who 指人作主语whom作宾语（可省）作主语/宾语（作宾语时可省）作定语①先行词为all, anything, something 等不定代词时,只能用first, last, next, only 等修饰词时,只能用that。
e.g. He was one of the greatest scientists that everlived.（1）When she woke up, she found everybody had gone.她醒来时,她发现大家都走了。
（时间状语从句）（2）Don’t try to get on the train until / till it stops.等火车停下来再上车。
（时间状语从句）。
B级语法重点
B级语法重点一、虚拟语气1.If：条件成立：主将从现虚拟：现在相反：if+did/were ; 主句：would do过去相反：if+had done；主句：would have done2. as if /as through +句子似乎，好像；wish +句子与现在/将来相反：did/were 与过去相反：had done3. 表示建议、要求、命令的单词+（that）句子: 句子中的动词：(should) doSuggest, suggestion; advise，advice；require, requirement; request; demand; propose; proposal; command; order; recommend; recommendation; insist4. It+be+adj+ (that)句子：句子中的动词：(should) do5. it +be +(about/high) time +(that)句子; 句子中的动词: did二、强调句：It +be+强调部分+that +剩余部分三、形式主语：It + be + adj + ( for sb . ) + to do四、to do和doingTo do：allow; want; pretend; be able to do; enable sb to do; be supposed to do sth; ask; invite sb to do ; intend, plan, ; decide to do；encourage；特殊疑问词+to do ；use to do ；doing ：介词+doing；avoid; finish ；enjoy；look forward to , spend; finish；practice; stop; mind;it’s no use / point doing; can’t help doing ；have difficulty/trouble doing sth . get /be used to五、倒装句句型：否定词句首，主谓倒装（将助动词放在主语前面）Hardly …had done .when+did 一..就…No sooner had done than +did六、定语从句：看横线前面的先行词在后面的定语从句中做主语还是宾语的成分物人主语that/which that/who宾语that/which/- that/whom/-七、连词：although 虽然..但是…；since 自从，由于；as long as：只要as soon as 一..就..So that 因此，以致于；now that 既然unless：除非..否则..八、词性转换1.–ee employ v雇佣n: employee 员工employer 雇主employment 雇佣Interview v 面试n：interviewee 试者interviewer n 面试官2.–ance/encedependent adj dependence n 独立confident adj confidence 自信different adj difference n important adj importance ndistant adj distance n 距离intelligent adj intelligence 智力nappear appearance3.–mentmove movement develop v发展development n arrange v安排arrangement equip v 装备equipment n judge v 判断judgment n improve v 提高improvement manager v 管理management manager n 经理4.–tion/ation/ionpollute v 污染pollution n discuss v讨论discussion n organize v组织organization educate v 教育 education n inform v通知information invent v投资invention invite v邀请invitation n protect v保护protection decide v决定decision5. –nessill adj 生病的illness sick adj sickness n happy adj happiness busy adj business kind adj kindness n weak adj weakness6. –alarrive 到达 v arrival Nation n 国家national adj nature n 自然natural adj addition n additional adj 更多的7..-fuljoy n joyful 快乐的help helpful助人为乐的hope –hopeful 有希望的use useful 有用的care careful 仔细的wonder wonderful 精彩的peace peaceful 和平的skill skillful 有技巧的8. -lyfriend friendly有好的day daily每天的hour hourly每小时的month monthly每月的week weekly 每周的luck lucky 幸运的luckilyfortunate fortunately9. -ydirt dirty脏的ease easy 容易的health healthy健康的wealth –wealthy 有财富的10. -ousdanger dangerous 危险的vary various 变化多端的11. -ablecomfort comfortable 舒服的12 -iveattract v attractive 吸引人的Act active 积极的effect effective 有效的create v creative 创新的九、词组take down 记下take over 接任take in 欺骗，吸收take off 起飞；脱掉take away 带走take advantage of 利用turn on 打开turn off 关掉turn out 结果是，证明是turn up 出现，调高turn down 拒绝，调低turn to 转向…. Turn to…for helpput out 熄灭put up 举起，张贴put on 穿上，带上put off 推迟make up化妆，组编make use of 利用make sense 讲得通，有意义break out 爆发break in 闯进，插话break down 出故障；奔溃break up 破裂，分手break off 中断get on 上车get off 下车get up 起床get into trouble 陷入pick up 载人，习得，拾起pick out 挑选set up 建立set off 出发，动身give out 分发give in 屈服give off 散发give up 放弃lead to 导致，通向look after 照顾look into 调查look forward to 期待look out 小心come across / run into 偶遇run out of 耗尽常用词：service; secretary; comfortable, available, manager, salesman日期，月份: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, SundayJan. Feb. March. April May Jane July Aug. Sep. Oct. Nov. Dec.十、写作：注意写信的格式1. 求职信；简历2. 邀请信3. 感谢信4. 请假条5. 通知1.求职信段首：I am wtiring to apply for the position of +职位.I am…, coming from…. I graduated from …college, majoring in …专业.In the past four years, I have passed every subject with a flying color.I did a part-time job in the summer holiday. I am good at getting along with pepople.段末：I’d be thankful if you can give me an interview and I look forward to hearting from you.简历: Resume Marrage status: Single；sex: male/female chinese; 地址：从小到大；日期写法2.邀请信段首：I am writing to invie you to attend …..at ..地点+on+日期.段末：please give me a reply and I look forward to seeing you soon.3.感谢信段首: Thank you for inviting me to attend ….and your hospitality.段末：Again, I’d like to express my warm thanks to you and look forward to seeing you soon.4.请假条段首：I am writing to ask for a leave of ….days from ….to… because I was ill.段末: I’m very sorry for the inconvenience I caused and I’d be thankful if you can grant my application.5.通知: NoticeAttention, please. There will be ….at +地点on +时间….will be held at +地点on +时间Everyone is required to attend on time.常用词：conference, lecture, attend听力第一部分（2013.06-2008.12）2013.61.May I use the telephone? --yes , of course.2. Thank you very much for seeing me off at the airport. ---- my pleasre.3. Mike, can you help me? ---- Sure, no problem.4. Haven’t seen you for ages. How are you doing? --- Not bad.5. Heloo, may I come in to see the manager? ---- yes, please.2012. 121. Can I have a look at your price list? --- here it is.2. Shall we meet sometime next week? --- That’s fine.3. David, have you finished the work report? --- Not yet.4. May I have your business card, Mr. Jackson? --- Yes, here you are.5. Did you enjoy your trip to Beijing? --- yes, very much.2012.61. I’m going to make coffee, would you like some? --- No, thanks.2. May I speak to Mr. Johnson? --- Sorry, he isn't in.3. Will you please write your name here? --- Yes, I will.4. Can you help me to start the machine? --- No problem.5. Shall we discuss the new plan now? --- Good idea.2011. 12.1. Can I have your phone number, please --- it’s 54576862.2. Which would you prefer, tea or coffee? --- Tea, please.3. Would you like to come for dinner tonight? --- I’d love to.4. How do you like the work here? --- It’s interesting.5. Exercise me, do I have to pay in cash? --- Yes, of course.2011. 061. Mr. Smith, what do you think of the product? --- very nice.2. Miss Green, would you please write your name here? ---All right.3. Hello, may I speak to Helen? --- Yes, speaking.4. How do you like your new job? --- Not bad.5. What’s wrong with Mike? -- Nothing sercious.2010.121. May I have your ticket, please? --- Here you are.2. Excuse me, are you Mr. Brwon from london? --- Yes, I am.3. How does the new machine work? --- Quite well.4. Shall I meet you at your office Friday morning? --- No problem.5. Could you ask him to call me when he is back? --- Sure, I will.2010.061. Excuse me, May I see your boss now? --- Just a moment, please.2. When is the manager leaving? --- In twenty minutes.3. Can I help you with your luggage,sir? --- Yes, please.4. Have you ever been to the United States? --- Many times.5. What do you think or our sales’s plan? --- it’s perfect.2009.121. Are you Mr. Backer from America? --- Yes, I am.2. How do you like your work? --- I like it very much.3. Would you please give me the report, Tom? --- Here you are.4. What’s your father’s job? --- He’s a doctor.5. Would you like a cup of coffee? -- yes, please.2009.061. Can I see him in his office? --- yes, of course.2. Hollo, may I speak to Mr. Thomas? --- Hold on, please.3. How long may I keep the book? --- Two weeks.4. Exercuse me, is this train for London? --- Yes, it is .5. what do you think of the film we saw yesterday? --- it was excellent.2008.121. Exercuse me, are you Mr. Smith from America? --- oh, yes.2. Mr. Johnson, when is the library open? -- From 9 a.m. to 6 p.m.3. It’s rather hot today. Would you please open the window? --- Yes, of course.4. What do you think of your new boss? -- He is a nice person.5. What’s the weather like in your city? --- it’s rather warm.。
大学英语B级考试语法
Summary:
一般时 现在时 do/doe s 过去时 将来时 did will do 进行时 am/is /are doing was/were doing will be doing 完成时 have/has done had done will have done 完成进行时 have/has been doing had been doing
（不规则变化） 例如： drink——drunk， see——saw， run——ran, eat——ate， do—— did
• 练习： was (1) I _____ (be) a student last year, but now I’m a teacher. had (2) He _____ (have) breakfast with Lily then. saw (3) I _____ (see) him that day as soon as got he _____(get) off the bus. destroyed (destroy) by the (4) Our home _____ flood last month. carried (5) Lily _____ (carry) her little dog to the meeting last Friday.
构成: 一般过去时态由谓语动词的过去式表示 (1) am/is—— was，are—— were (2) have—— had 实义动词的过去式分规则和不规则变化两种: (规则变化) • 1.原形动词后加“－ed”或“－d”，例如: work—— worked，turn——turned live——lived • 2.以辅音字母＋y结尾的，先变y为i再加“－ed”， 例如: carry—— carried • 3.但以元音＋y结尾的，直接加“－ed”，例如： play——played，destroy－destroyed。 • 4.以重读闭音节结尾的，双写末尾辅音字母，再加 “－ed”。例如：stop－stopped。
英语b级语法、词组、单词集合
大学英语语法词汇词组集合大学英语B级统考之语法概要大学英语三级统考之语法部分主要涉及到连接词、动词形式与时态、主谓语一致、虚拟语气等内容，为方便考生对语法知识的复习，现将考试当中重点涉及的内容总结如下：（一）名词A. 知识要点名词可分为可数名词和不可数名词。
可数名词有单、复数之分。
1．不可数名词只用单数形式。
如果要表示数量多少，需在其前面加量词来表达。
如：a piece of news（一条新闻）；two pieces of advice（两条建议）2．名词所有格的构成是名词加“’s”，如：Mary’s room；如原词已有复数词尾-s，则只加“’”，如：the students’ hall, 通常用于有生命的存在物的名词；名词所有格也可以由介词of加名词构成，通常用于无生命的存在物的名词, 如：the window of the classroom.B．例题讲解What a beautiful house! Especially there are many ______.A. furnitureB. furnituresC. pieces of furnitureD. pieces of furnitures解析：此题考查名词的单复数。
Furniture 为不可数名词，后面不能加s。
很多家具用many pieces of furniture，因此答案为C。
（二）冠词A. 知识要点冠词是一种虚词，用在名词前面，说明名词是特指还是泛指。
冠词分不定冠词和定冠词。
1. 不定冠词: a / an表示“一”、“某一”概念，用于单数可数名词前。
a用在辅音开头的词前，an用在元音开头的词前。
如：an English teacher/ a second year一位老师/又一年；2. 定冠词：the表示“特指的一个或一些”。
通常用在形容词最高级及序数词前，或世界上独一无二的事物前；也用于乐器名词前。
如：the best season最好的季节/the first lady第一夫人/the earth 地球/play the piano 弹钢琴；3. 不使用冠词的情况：在三餐饭、球类运动和娱乐活动的名称之前。
B级英语语法总结
B级英语语法总结一、简单句结构1. 主语+谓语：例如，I read.2. 主语+系动词+表语：例如，She is beautiful.3. 主语+谓语+宾语：例如，He eats an apple.4. 主语+谓语+间接宾语+直接宾语：例如，She gave me a book.5. 主语+谓语+宾语+宾补：例如，The teacher made us happy.6. 主语+谓语+多个宾语：例如，He bought a book, a pen, and a notebook.二、时态1.一般现在时：用于表示经常性的动作或事实。
2.一般过去时：用于表示过去的事情或状态。
3.一般将来时：用于表示将来的动作或计划。
4.现在进行时：用于表示现在正在进行的动作。
5.过去进行时：用于表示过去一些时间段内正在进行的动作。
6.现在完成时：用于表示过去一些时间点开始并持续到现在的动作。
7.过去完成时：用于表示过去一些时间点之前已经发生的动作。
8.将来完成时：用于表示将来一些时间点之前已经完成的动作。
9.将来进行时：用于表示将来一些时间段内正在进行的动作。
三、语态1.主动语态：表示主语主动进行的动作或状态。
2.被动语态：表示主语被动地接受动作或处于其中一种状态。
四、名词1.可数名词：表示可以计数的名词，有单数和复数形式。
2.不可数名词：表示不能计数的名词，只有单数形式。
3.特殊名词：表示一种事物的名称，如国家、地区、语言、民族、学科、职业等。
五、冠词1.定冠词：用于特指一个已知的名词。
2.不定冠词：用于泛指或表示一个未知的名词。
3.零冠词：用于表示一般概念或抽象名词。
六、代词1.人称代词：用于代替人或事物。
2.物主代词：表示所有关系或归属关系的代词。
3.反身代词：表示动作的主体和宾语是同一人或同一物。
4.指示代词：用于指示一些人或事物。
5.不定代词：用于指代泛指的人或事物。
6.疑问代词：用于提问人或事物的身份、性质等。
英语b级语法、词组、单词集合
大学英语语法词汇词组集合大学英语B级统考之语法概要大学英语三级统考之语法部分主要涉及到连接词、动词形式和时态、主谓语一致、虚拟语气等内容，为方便考生对语法知识的复习，现将测试当中重点涉及的内容总结如下：（一）名词A. 知识要点名词可分为可数名词和不可数名词。
可数名词有单、复数之分。
1．不可数名词只用单数形式。
如果要表示数量多少，需在其前面加量词来表达。
如：a piece of news（一条新闻）；two pieces of advice（两条建议）2．名词所有格的构成是名词加“’s”，如：Mary’s room；如原词已有复数词尾-s，则只加“’”，如：the students’ hall, 通常用于有生命的存在物的名词；名词所有格也可以由介词of加名词构成，通常用于无生命的存在物的名词, 如：the window of the classroom.B．例题讲解What a beautiful house! Especially there are many ______.A. furnitureB. furnituresC. pieces of furnitureD. pieces of furnitures分析：此题考查名词的单复数。
Furniture 为不可数名词，后面不能加s。
很多家具用many pieces of furniture，因此答案为C。
（二）冠词A. 知识要点冠词是一种虚词，用在名词前面，说明名词是特指还是泛指。
冠词分不定冠词和定冠词。
1. 不定冠词: a / an表示“一”、“某一”概念，用于单数可数名词前。
a用在辅音开头的词前，an用在元音开头的词前。
如：an English teacher/ a second year一位老师/又一年；2. 定冠词：the表示“特指的一个或一些”。
通常用在形容词最高级及序数词前，或世界上独一无二的事物前；也用于乐器名词前。
如：the best season最好的季节/the first lady第一夫人/the earth 地球/play the piano 弹钢琴；3. 不使用冠词的情况：在三餐饭、球类运动和娱乐活动的名称之前。
B级语法总结
常考语法点:一.虚拟语气1.条件状语从句中:If+主语+had done,主句+would /should/ could/ might+have done(过去)If+主语+did,主句+would /should/ could might +do(现在)If+主语+did/were to do /should do,主句+would /should/ could might +do(将来)如果省略if 句子倒装.(Were it not for/Had it not been for 已经成为常用句型)Were it not for your help, we would be in serious difficulty.Had the weather been good, the children could have gone out for a walk.含蓄条件句:With /without /but forEg: With your assistance, I would succeed.Without music, the world would be a dull place.But for the storm , we should have arrived earlier.2.用于表示"建议","要求","命令","请求","忠告"等动词后宾语从句中,用should +do"要求":ask, desire, request, demand, require"建议,劝告,提议":suggest ,advise, recommend, propose,"决定命令"decide, order,"坚持":insist相应名词引导的表语或同位语从句中,虚拟语气用should +do例; suggestion, proposal,advice, decision, desire, demand, order, recommendation, idea, motion, plan.Eg:I make a proposal that we should hold the meeting next week.The suggestion that Mayor present the prizes was accepted by everyone.My idea is that we challenge the other groups to a friendly competition.3.It is +adj/v-ed +that从句＋(should )+doadj:important /necessary /strange /essential/vital/impossible/advisable/natural/v-ed:suggested/requested/ordered/proposed/4.lest/for tear that / in case引导的目的状语从句中＋(should) doEg:He took his raincoat with him lest it should rain.He put his coat over the child for fear that he should catch the cold.I'll keep a seat for you in case you change your mind.5.1).wish 宾语从句中＋did(如果指现在或将来的愿望，动词用过去式）／had done(对过去的愿望）Eg;I wish I knew her address.I wish I hadn't made such a mistake.2.)as if /though+did/had done(表示与现在事实相反或对现在的情况有所怀疑，动词用过去式；如果表示的是想象中的过去的动作，用过去完成时)Eg:She talks as if she were an expert.Y ou looked as if you had seen a ghost.3.)would rather 后的从句中＋did(常用过去式虚拟）4.)If only+did /had done(要是．．．．就好了）only if (只有，仅仅，常用倒装) Eg:If only I were you .Only if the students get the permission can they enter the classroom.6.It is high time+that +didEg:It is time we went to bed.It is time we took measures to protect environment.二．非谓语动词：顾名思义，非谓语动词就是不能作谓语的动词。
英语b级语法、词组、单词集合
大学英语语法词汇词组集合大学英语B级统考之语法概要大学英语三级统考之语法部分主要涉及到连接词、动词形式与时态、主谓语一致、虚拟语气等内容，为方便考生对语法知识的复习，现将考试当中重点涉及的内容总结如下：（一）名词A. 知识要点名词可分为可数名词和不可数名词。
可数名词有单、复数之分。
1．不可数名词只用单数形式。
如果要表示数量多少，需在其前面加量词来表达。
如：a piece of news（一条新闻）；two pieces of advice（两条建议）2．名词所有格的构成是名词加“’s”，如：Mary’s room；如原词已有复数词尾-s，则只加“’”，如：the students’ hall, 通常用于有生命的存在物的名词；名词所有格也可以由介词of加名词构成，通常用于无生命的存在物的名词, 如：the window of the classroom.B．例题讲解What a beautiful house! Especially there are many ______.A. furnitureB. furnituresC. pieces of furnitureD. pieces of furnitures解析：此题考查名词的单复数。
Furniture 为不可数名词，后面不能加s。
很多家具用many pieces of furniture，因此答案为C。
（二）冠词A. 知识要点冠词是一种虚词，用在名词前面，说明名词是特指还是泛指。
冠词分不定冠词和定冠词。
1. 不定冠词: a / an表示“一”、“某一”概念，用于单数可数名词前。
a用在辅音开头的词前，an用在元音开头的词前。
如：an English teacher/ a second year一位老师/又一年；2. 定冠词：the表示“特指的一个或一些”。
通常用在形容词最高级及序数词前，或世界上独一无二的事物前；也用于乐器名词前。
如：the best season最好的季节/the first lady第一夫人/the earth 地球/play the piano 弹钢琴；3. 不使用冠词的情况：在三餐饭、球类运动和娱乐活动的名称之前。
英语B级考试语法
非谓语动词
非谓语动词包括动词不定式、动词ing形式和过去 分词。 1.To hear your voice is so nice. 听到你的声音真高兴。 2.Reading books makes one wise. 读书使人明智。 3.This is a book written by Balzac. 这是巴尔扎克写的一本书。
4.We are pleased to learn that that problem (solve)_____ at yesterday’s meeting.
5.The goods that you ordered ten years age will (deliver)______ to you tomorrow.
表示所说的话只是一种主观的愿望、 假想和建议等。
• We only wish we could help. 我们但愿能提供帮助。（表愿望）
• If there were no gravity, we should not be able to walk. 假若没有引力，我们就不能行走。 （表假想）
• He suggests that we should all go to see the film. 他建议我们都去看这个电影。（表建议)
党要求我们要全心全意地为人民服务。
1.I can’t find the key to my office, I ____ have lost it on my way home.
A. would B. should C. must D. ought to 2.If I _____ that your business was growing so rapidly,
5. I didn't see your sister at the meeting. If she _________， she would have met my brother.
大学英语B级语法
大学英语B级统考之语法概要大学英语B级统考之语法部分主要涉及到连接词、动词形式与时态、主谓语一致、虚拟语气等内容，为方便考生对语法知识的复习，现将考试当中重点涉及的内容总结如下：（一）名词A. 知识要点名词可分为可数名词和不可数名词。
可数名词有单、复数之分。
1．不可数名词只用单数形式。
如果要表示数量多少，需在其前面加量词来表达。
如：a piece of news（一条新闻）；two pieces of advice（两条建议）2．名词所有格的构成是名词加“’s”，如：Mary’s room；如原词已有复数词尾-s，则只加“’”，如：the students’hall, 通常用于有生命的存在物的名词；名词所有格也可以由介词of加名词构成，通常用于无生命的存在物的名词, 如：the window of the classroom.B．例题讲解What a beautiful house! Especially there are many ______.A. furnitureB. furnituresC. pieces of furnitureD. pieces of furnitures解析：此题考查名词的单复数。
Furniture 为不可数名词，后面不能加s。
很多家具用many pieces of furniture，因此答案为C。
（二）冠词A. 知识要点冠词是一种虚词，用在名词前面，说明名词是特指还是泛指。
冠词分不定冠词和定冠词。
1. 不定冠词: a / an表示“一”、“某一”概念，用于单数可数名词前。
a用在辅音开头的词前，an用在元音开头的词前。
如：an English teacher/ a second year一位老师/又一年；2. 定冠词：the表示“特指的一个或一些”。
通常用在形容词最高级及序数词前，或世界上独一无二的事物前；也用于乐器名词前。
如：the best season最好的季节/the first lady第一夫人/the earth 地球/play the piano 弹钢琴；3. 不使用冠词的情况：在三餐饭、球类运动和娱乐活动的名称之前。
英语考试大学英语B级语法部分网考辅导
D. to leave
54. Cambridge has announced plans to establish a
business school __b__the master’s degree in the
business administration. (Test 3)
A. representing
(Test 6)
A. objected to having B. objected to have C. were objected to have D. were objected to having
4、1)以下动词或词组后既可以跟动 名词作宾语，也可以跟不定式作宾语， 但意义上又区别，要特别注意。
47. Five minutes earlier, __c__ we could have caught the last train. A. and B. or C. so D. but
5. needn’t + have done: 表示不必做的事 却做了， 可译为“其实不必〞
company. (test 1)
A.
tried
B. succeeded
C. managed
D. endeavored
考点分析：succeed (in) doing sth, endeavor to do sth表示“尝试、试图 〞，而magage to do sth表示“设法做
2、不定式中的to是否省略
4、现在分词与过去分词的区别。
1、接不定式作宾语的动词有
afford, agree, decide, determine, expect, hope, manage, refuse, offer, pretend等。
大学英语B级语法重点
大学英语B级统考之语法概要动词的基本时态A. 知识要点1．一般现在时态动词形式为do 或does （第三人称单数）。
通常表示客观事实或真理；或表示经常发生的、习惯性的动作或存在的状态。
e.g. He always goes to school by bike.他总是骑车去上学。
2．一般过去时态动词形式为did. 表示过去时间所发生的动作或存在的状态，常与过去特定的时间状语连用；或表示过去某一段时间一直持续或反复发生的动作，可与表示频度的时间副词连用。
e.g. I bought this computer five years ago.我在五年前买了这台电脑。
3．一般将来时态动词形式为will do/ shall do /be going to do. 表达在未来某个时间将要发生的动作或存在的状态。
e.g. The telephone is ringing. I will answer it.电话在响，我去接。
4．现在进行时态动词形式为is/am/are+ doing，表示此时此刻或现阶段正在进行的动作。
e.g. The police are looking for the two missing children.警察们正在寻找两个丢失的孩子。
5．过去进行时态动词形式为was/were + doing，表示过去某个时刻正在进行的动作。
（主语是I，she，he时用was）e.g. Jane burnt her hand when she was cooking the dinner.当简在煮晚饭时她的手被烧伤了。
6．现在完成时态动词形式为have / has done，常与already，recently，never，ever, yet，since连用。
用来表示过去发生的对现在有影响的动作。
e.g. The milk has already become undrinkable 牛奶已经不能喝了。
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大学英语B级统考之语法概要大学英语B级统考之语法部分主要涉及到连接词、动词形式与时态、主谓语一致、虚拟语气等内容，为方便考生对语法知识的复习，现将考试当中重点涉及的内容总结如下：（一）名词A. 知识要点名词可分为可数名词和不可数名词。
可数名词有单、复数之分。
1．不可数名词只用单数形式。
如果要表示数量多少，需在其前面加量词来表达。
如：a piece of news（一条新闻）；two pieces of advice（两条建议）2．名词所有格的构成是名词加“’s”，如：Mary’s room；如原词已有复数词尾-s，则只加“’”，如：the students’ hall, 通常用于有生命的存在物的名词；名词所有格也可以由介词of加名词构成，通常用于无生命的存在物的名词, 如：the window of the classroom.B．例题讲解What a beautiful house! Especially there are many ______.A. furnitureB. furnituresC. pieces of furnitureD. pieces of furnitures解析：此题考查名词的单复数。
Furniture 为不可数名词，后面不能加s。
很多家具用many pieces of furniture，因此答案为C。
（二）冠词A. 知识要点冠词是一种虚词，用在名词前面，说明名词是特指还是泛指。
冠词分不定冠词和定冠词。
1. 不定冠词: a / an表示“一”、“某一”概念，用于单数可数名词前。
a用在辅音开头的词前，an用在元音开头的词前。
如：an English teacher/ a second year一位老师/又一年；2. 定冠词：the表示“特指的一个或一些”。
通常用在形容词最高级及序数词前，或世界上独一无二的事物前；也用于乐器名词前。
如：the best season最好的季节/the first lady第一夫人/the earth 地球/play the piano 弹钢琴；3. 不使用冠词的情况：在三餐饭、球类运动和娱乐活动的名称之前。
在某些惯用词中也不用冠词，以具体名词表示抽象概念。
如：have lunch吃午饭/ play basketball打篮球/ go to school上学B．例题讲解1）______ girl dressed ______ black is her sister Rose. （《大学英语》（B）Test 2, 34）A. A; inB. A; onC. The; onD. The; in解析：D。
介词in可表示“穿（戴）”的意思。
此外，特指“穿黑色衣服的女孩”，用定冠词the.2）He is fond of playing _______ piano while his brother is interested in listening to _______ music. （《大学英语》（B）Test 5, 36）A. /; theB. /; /C. the; /D. the; the解析：C。
演奏的乐器名词前+the。
Music为不可数名词，其前不可用a/an，而题意“对音乐感兴趣”并没有特指哪种音乐，也不可用the.3）He goes to ______ church every Sunday. ______ church he usually goes to has seating for over a thousand.A. a, theB. /, TheC. The, theD. /, a解析：B。
go to church“做礼拜”是惯用法，不用冠词。
“他常去的教堂”表特指，前加the。
（三）代词代词用于指代。
包括：人称、物主、反身、疑问、不定代词等。
1．many, few和a few一般只能修饰或指代可数名词，much, little和a little 一般只能修饰或指代不可数名词。
a few 和a little表示“有一些”，具有肯定意义，而few和little表示“几乎没有”，具有否定意义。
many和much表示“许多”。
2．表示“全部”：两者用both，三者以上用all;表示“全无”：两者用neither，三者以上用none或no one；表示“任一”：两者用either，三者以上用any。
3．other, others, the other, the others, another的区别（1）other作形容词修饰名词，泛指“别的、其他的”。
有时会放在some, any, every, no等词之后。
e.g. We study Chinese, maths, English and other lessons.（2）others是代词，泛指“其他人或物”。
如：I'm glad to help others.（3）the other特指范围内的另一个（范围内一共两个）。
e.g. I have two friends. One is from Australia, the other is from Japan.（4）the others特指范围内的另一些（范围总数通常多于两个）。
e.g. There are forty students in our class. Twenty-eight of us are boys, the others are girls.（5）another指同类中（三个或三个以上）的“另一个”，是指不确定的另一个。
e.g. Would you like another cup of coffee?B．例题讲解1）The baby is hungry, but there’s ______ milk in the bottle. （《大学英语》（B）Test 2, 28）A. littleB. a littleC. fewD. a few解析：A。
milk是不可数名词，所以只能用little/a little修饰，而根据题意“宝宝饿了，但瓶里几乎没有牛奶了”，只能选little。
2）She has two best friends. ______ of them is in the country. （《大学英语》（B）Test 2, 44）A. AllB. BothC. No oneD. Neither解析：D。
代词all表“所有”和both表“两者都”，其后的谓语动词需要用复数。
neither表“两者都不”，其后的谓语动词用单数。
3）—It’s time to tidy your room, Harry! （《大学英语》（B）Test 5, 33）—See the tidy room, Mum! _______ is where it should be. Test 5A. SomethingB. AnythingC. EverythingD. Nothing 解析：C。
根据说话人所说内容可以知道，房间里一切都很整洁，含有整体性，应用everything。
Anything主要用于疑问句和否定句中。
4）The red flower goes from one to _______ in the class. （《大学英语》（B）Test 6, 27）A. the otherB. othersC. anotherD. other解析：C。
按照句意传花不是两者之间（from one to the other），而是三者以上（from one to another），故选C。
（四）数词A. 知识要点数词分为两大类：基数词和序数词。
1．基数次表示数量（one, two, three…），序数次表示次序（first, second, third…）。
2．数词hundred, thousand, million不用复数；其“复数+of”可表示数百、数千、数百万，如：three thousand 三千/ thousands of trees（数千棵树）3．在表达年龄时，注意以下表达法：He is six years old.（其中year须用其复数）He is a six-year-old boy.（其中year不用复数）“他6岁了。
”B．例题讲解1）They have learned about ______ in recent years. （《大学英语》（B）Test 2, 37）A. several hundreds English wordsB. hundreds of English wordsC. hundred of English wordsD. several hundred English word解析：B。
hundreds of 之类的短语之前也可加many，several之类的词修饰。
A项的错误在于hundreds后缺少of。
2）Nancy is ______ girl. （《大学英语》（B）Test 2, 29）A. a eighteen-year-oldB. an eighteen-years-oldC. a eighteen-years-oldD. an eighteen-year-old解析：D。
eighteen-year-old是一个由连字符连接的复合形容词（其中year不用复数），作girl的定语。
同时，由于eighteen是元音开头的词，前面的不定冠词用an。
（五）形容词和副词的原级、比较级与最高级A. 知识要点1．比较级和最高级的构成形式（1）绝大多数单音节和部分双音节词后加-er构成比较级，加-est构成最高级。
如：nice – nicer – nicest（2）大部分双音节词和所有的多音节词，前面加more构成比较级，加the most 构成最高级。
如：careful-more careful-most careful2．形容词和副词的应用（1）同等程度比较：as + 原级 + as e.g. Tom is as bright as Mark.汤姆和亨利一样聪明。
（2）不同程度的比较：比较级 + than e.g. Tom is taller than Mark.汤姆比亨利高。
not as/so + 原级 + as e.g. Tom is not as/so bright as Mark.汤姆不如亨利聪明。
（3）对比与比较：the +比较级, the +比较级 e.g. The older I get, the happier I am.我越变老，越觉得幸福。
比较级+ and +比较级 e.g. Jane became more and more beautiful.珍妮越来越漂亮了。