安师大2010年国旅学院地理科学团总结
地理科学与旅游学院班期末总结报告
2.个别班委会成员表现不太好，纪律和积极性不高，当然一方面责任在我没有分配好，在总体规划上不够明确，但有时候我说了，分配了却也没做，就想上次的辩论赛总结。针对这一点，我们将会对个别班委动之以情晓之以理，让其明白自己的重要性，以及自己现在所肩负的责任与义务。共3页，当前第2页12
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3.我班爱心委员精心组织的以“歌唱祖国，奏乐华章;唱响青春，展现自我”为主题的101班第一届歌唱比赛中，同学们都积极参加，各显才艺。在本次的活动中，让同学们利用班级这一个舞台充分的展现了自己，也让其他同学更深刻的认识了自己，使得同学们的融合度大大提高，同时也有利于班级凝聚力的增强。
7.在学校、学院、以及各学生组织和社团组织的活动中，我们班同学也表现出很高的积极性，并获得不少奖项，如“星光熠熠达人秀”中的佳慧，“明日之师”中的张毅，“模拟导游”中的景军、佳伟等，他们为自己的大学生活增加了绚丽的色彩。
8.所谓一方有难，八方支援。我们班的同学还积极帮助有困难的同学，在本学期的三次捐款活动中，分别捐出元、147元和224元的爱心现款，为急需帮助的同学送去了冬日里的温暖，使他们度过了生命中的一道难关。
一、班级谐融洽，定期所召开的班委会议以及班级会议大家发言都比较积极，对班级的工作提出了很多可行性意见和建议。并且通过一系列的活动，使同学之间更加融合。
2.班干部分工明确，本学期以小组联合责任制的原则，把班委分为若干小组，分别组织不同活动，提高每位班委的组织、协调能力。同时各班委成员都能够基本上按时的完成自己的职责，从而使得班务工作效率有所提高。
3.班级文化建设，通过举办班服、班徽、班口号设计大赛，调动同学们的热情度与参与度，为班级建设贡献自己的力量，从而也在无形之中提升了班级的凝聚力与责任感，加快了班级的建设。
2010-2011学年初二地理集备组总结
2010-2011年上学期初二地理备课组长总结地理组王强由于上一学期以及这一学期的半期考学生的成绩都比较理想，在几个初中协作学当中是名列第一。
所以在备课组的工作方面是认真按学校的教务处的布置精神去认真完成的，总结几点有待提高的经验：一、是各项的常规工作就是按学校的安排把学期初的教务处安排的工作细化到备课组来，与学校的各项教学安排能够同步的进行，细致认真的安排好教学的进度表，安排好集备活动的时间，课题，主讲人，以及一些活动的项目等等，定期的检查教学的进度，今年内有三个教师在初二年任教，增加了林学泉教师，作为组长我每一次出好试卷还要分发给他们，要求每个组员在教研的时候都要发言的。
二、是对年段的教学的安排我们的做法是每一个单元都出一份试卷的，这比一些的主课更是不敢马虎，只要的目标是要每对初二年下学期的会考，所以在学期初，我们就一起的选好了试卷，每一单元的试卷我们是事先要看好多种的试卷，并在网络上要收集很多好的试卷，而后才出一份好的单元试卷，基本上出一份试卷都要一个下午的时间，这是其一，其二，我们学期前就分析好每一个单元的重难点，上课要求课任教师要把重难点给学生上好，这会节约学生上课的时间，同时我们课后是不布置作业的，所以的作业在课上就要完成的，体现了“当堂作业”的精神，同时要求老师上课不要花太多的时间，基本上本人上课不会超过二十分钟，这体现了“以学生为中心的思想”。
三、是组员的团结协作初二集备组在看卷，在备课，在学生的课外活动方面都会取得一致的意见。
所以做起组长来很轻松。
我们集体参加了学校的课题：“良好初中地理学习气氛的探究”，分工明确，并以论文形式将要发表。
四、对初中教学设备提出的要求学校要考虑到地理教学的特点，能够有地理专门的实验室，是很有必要的。
一些二级学校都有这样的作法，比如可以设置“学校标准气象观测站”，“小气象观测站”等等，这样在地理教学及设备方面可以走在全县的领先水平，可以提高校风校貌；也可以与历史组合作成立“历史地理实验室”，这些都可以是全县的领先水平，成为我们学校未来办学的一道亮丽的风景线。
地理小组总结报告范文
一、小组概况本小组成立于XX年XX月，由XX名热爱地理学的同学组成。
在地理老师的指导下，我们共同学习、探讨地理知识，提高自己的地理素养。
经过一学期的努力，小组取得了显著的成绩，现将本学期工作总结如下：二、工作内容及成果1. 课堂学习（1）认真听讲，做好笔记，积极参与课堂讨论，提高课堂学习效果。
（2）课后复习，巩固课堂所学知识，做到学以致用。
2. 地理实践（1）组织外出考察活动，实地了解地理环境，提高实践能力。
（2）开展地理知识竞赛，激发同学们学习地理的兴趣。
3. 地理课题研究（1）选择具有代表性的地理课题，进行深入研究。
（2）撰写课题研究报告，展示研究成果。
4. 地理知识竞赛（1）积极参加校内地理知识竞赛，为学校争光。
（2）在竞赛中锻炼自己的地理知识运用能力。
三、存在的问题及改进措施1. 存在问题（1）部分同学对地理学科的兴趣不高，学习积极性有待提高。
（2）小组内部沟通不足，导致部分活动开展不顺利。
2. 改进措施（1）开展丰富多彩的地理活动，提高同学们对地理学科的兴趣。
（2）加强小组内部沟通，提高活动开展效率。
（3）鼓励同学们积极参与课堂讨论，提高课堂学习效果。
四、下学期工作计划1. 继续加强课堂学习，提高地理学科素养。
2. 深入开展地理实践，提高同学们的实践能力。
3. 加强小组内部沟通，提高活动开展效率。
4. 积极参加校内地理竞赛，展示小组风采。
5. 深入开展地理课题研究，提高同学们的科研能力。
总之，本学期地理小组在地理老师的指导下，取得了显著的成果。
在今后的学习中，我们将继续努力，不断提高自己的地理素养，为我国地理学科的发展贡献自己的力量。
地理学科教学团队建设的总结与经验分享
汇报人：XX 20XX-02-01
• 团队建设背景与目标 • 团队成员选拔与培养 • 协作机制构建与实践活动开展 • 资源整合与共享策略实施 • 成果展示、评价及持续改进计划 • 经验总结与未来展望
目录
Part
01
团队建设背景与目标
学科发展现状及趋势
当前地理学科发展迅速， 涉及领域广泛，包括自然 地理、人文地理、地理信 息科学等。
明确选拔标准
注重候选人的地理学科素养、教 学技能、研究能力和团队合作精 神等多方面素质。
规范选拔程序
通过公开招聘、简历筛选、面试 评估、试讲环节等程序，确保选 拔过程的公正性和透明度。
注重多元化背景融合
吸纳不同学科背景的成员
鼓励地理学科与其他学科（如历史、政治、经济等）的交叉融合，丰富教学团队的知识 结构。
建立网络交流平台
利用现代信息技术手段，建立网络交流平台，方便教师随时随地进 行交流和讨论。
鼓励跨学科交流
积极组织跨学科的教学交流活动，拓宽教师的学术视野，促进不同 学科之间的融合与创新。
组织丰富多样协作活动
1 2
开展集体备课和听课评课活动
组织教师开展集体备课，共同研讨教学内容和方 法；相互听课评课，提高教学水平。
服务社会需求
将地理学科研究成果应用 于实际，更好地服务社会 经济发展。
明确团队建设目标与任务
目标
建设一支高水平、有特色的地理学科教学团队，提升学科影响力和竞争力。
任务
加强团队成员间的沟通与协作，共同开展教学研究和改革实践；搭建学术交流 平台，推动团队成员积极参与国内外学术交流活动；关注社会热点问题，将地 理学科知识与实际需求相结合，开展应用型研究。
地理科组工作总结
地理科组工作总结地理科组工作总结地理科组工作总结1转眼间，上半学期的工作已接近尾声。
回顾这一段的教学工作，心中有许多感慨，既有喜，又有忧，但在紧张的忙碌中，忧的是成分要大些，新课改或多或少给大家带来了有形或是无形的压力。
尽管如此，教学实践让我受益匪浅，现将这一段的教学工作作一总结，以便总结经验，找出差距，使的教学更上新台阶。
一、全力投入高中新课程改革。
课程改革的成败，关键在于教师，这是人们的共识，这次新课程实验，不仅是验证课程标准和教材，更重要的是墨迹教师的教育理念，锻造一支符合素质教育要求的教师队伍，只有把外的培训，内化为教师积极，主动的自我发展，才能激发教师的主体性和创造性。
从20xx 年暑期开始，我们组教师牺牲自己的休息时间，参加上级部门和学校举办的种类培训，更新了教育观念，并通过教研员从省里买了下本新编实验教材，进行了认真的研究，通过学习和讨论，全组教师进一步意识到了实施课程改革的重要性和必要性，增强了投射于课程改革的责任感，营造了实施课和改革的良好氛围。
在实施课程改革中，我们组教师都能从自身做起，聚集课堂，将理念落实到教学行为。
各位老师能够采用多种教学方法，努力营造民主，宽松，和谐的学习空间，使学生在学习过程中，体验到成功的快乐。
不断激发学生的求知欲望。
二、课程改革的实施，使课堂教学充满了生机。
（一）课堂教学的开展，对教师提出更高要求；1、集体备课新课改的一大亮点为了把课备的更全面，备课组坚持每周集体备课讨论一次，每节课我都要查阅大量的资料，教参上的，备课系统上的，以及英特网上的，从而选择出理想的教案。
有了充分的准备，融合多数人的智慧，在课堂上才能充满自信，做到深入浅出，游刃有余。
从而教师自身也得到提高。
2、上课培养学生学习兴趣每一次步入课堂，就都以自身饱满的情绪去感染了全体同学，使学生们也能以饱满的、高涨的情绪来参与我每一节课的教学，然后抓紧学生精力最集中的时间和学生一起把本课的知识重点学完，并把难点剖析清楚。
地理社团总结范文
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，本学期地理社团已经接近尾声。
在过去的一个学期里，地理社团在老师和同学们的共同努力下，开展了一系列丰富多彩的活动，不仅丰富了同学们的课余生活，还提高了大家的地理素养。
在此，我代表地理社团全体成员，对一学期的工作进行总结。
一、活动开展情况1. 组织开展了地理知识竞赛，让同学们在比赛中学习地理知识，提高地理素养。
2. 定期举办地理讲座，邀请地理专家为同学们讲解地理知识，拓宽同学们的视野。
3. 组织同学们参观地质博物馆、气象站等地，实地感受地理学科的魅力。
4. 开展地理手抄报、地图制作等实践活动，提高同学们的动手能力和创新能力。
5. 组织同学们参加全国地理信息奥赛，为我国地理教育事业贡献力量。
二、成果与收获1. 提高了同学们的地理素养。
通过参加社团活动，同学们对地理学科有了更深入的了解，对地理知识产生了浓厚的兴趣。
2. 培养了同学们的团队协作精神。
在社团活动中，同学们需要相互配合，共同完成任务，从而培养了良好的团队协作能力。
3. 提升了同学们的实践能力。
通过实地参观、地图制作等活动，同学们将理论知识与实践相结合，提高了自己的实践能力。
4. 激发了同学们的创新意识。
在社团活动中，同学们积极参与，发挥自己的创意，为社团活动注入了新的活力。
三、不足与改进1. 活动内容较为单一，未能充分满足同学们的需求。
今后，我们将根据同学们的兴趣和需求，丰富活动内容。
2. 部分活动组织不够严谨，影响了活动效果。
今后，我们将加强活动策划和组织，确保活动顺利进行。
3. 社团成员参与度有待提高。
今后，我们将加大宣传力度，提高社团的知名度和影响力，吸引更多同学加入社团。
四、展望未来新的一学期，地理社团将继续秉承“普及地理知识，提高地理素养”的宗旨，开展更多丰富多彩的活动。
我们相信，在老师和同学们的共同努力下，地理社团一定会取得更加辉煌的成绩。
最后，感谢老师和同学们对地理社团的支持与厚爱，让我们携手共进，共创美好未来！。
地理社团活动总结锦集5篇
地理社团活动总结锦集5篇地理社团活动总结篇1转眼，一个学期的社团活动已接近尾声。
一想起同学们日益高涨的学习热情，一想到学生们不断增长的地理知识，我就觉得十分欣慰。
毕竟在此中得到的喜悦是远远不能用休息来获得的……为了把日后的地理兴趣活动搞的更加有声有色,我把这次兴趣活动中的经验总结如下:一、兴趣是学习的动力第一次社团活动的情景还跃然眼前。
当我走进教室的一刹那，我被学生的专注所感染了，他们个个充满了对地理知识的渴求。
我心想如果能趁热打铁，激发他们的学习激情，那对今后的教学会事半功倍。
于是我改变了备课计划中的常规教育，师生问候后进行自由谈话，营造地理学习的氛围。
随后进行了游戏导入，在游戏的同时师生间的距离就拉近了。
学生忘记了自己在学习，教室里不断传出欢快的笑声。
下课了，学生们依然觉得余兴未尽。
此后，每次社团活动，我都会精心设计学生们喜欢的游戏，让他们在玩中学，玩中写。
坚持“趣”字是活动的宗旨。
在社团的活动中,我特别注意保护学生的个性发展,尊重他们的个人创意,发挥地理特有的魅力,使学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。
注意以兴趣引导他们渐渐对地理有一定的认识和了解，注重培养他们在地理上的创造能力和想象能力。
二、竞赛是激发兴趣的催化剂地理竞赛不仅可以激发学生的参与意识，还能培养学生的集体荣誉感和合作精神。
我在教学时经常把班级分成8个小组，在学习单词和句型时，预先布置任务。
让全班开展小组竞赛。
有了任务，学生学习起来就特别认真，主动。
为了不落后其他小组，他们互相帮助学习，那情景真是热火朝天哪！规定的时间一到，各小组争先恐后要表演。
最后对获胜的小组进行适当的奖励。
通过竞赛的方式进行学习，学生不仅学习主动性增强了，学习效率也提高了。
地理社团的建立是很有意义的，地理社团活动应该在尊重学生的个性发展基础上,经过教师的适当指导与培养,充分发挥每个学生的优点,使其形成自身的特点。
让他们觉得在每次活动中都很开心,都有收获。
地理社团的活动总结报告
地理社团的活动总结报告一、活动背景地理社团是一个由地理爱好者组成的团体，致力于促进地理知识的传播和地理科普的推广。
在过去的一年里，我们组织了一系列的活动，包括地理知识竞赛、地理实地考察、地理科普讲座等，深受同学们的欢迎。
二、活动一：地理知识竞赛在去年的地理知识竞赛中，共有30支队伍参加了比赛，分为初赛和决赛两个阶段。
初赛采用了笔试形式，题目涵盖地理学的各个领域，包括人文地理、自然地理、地图阅读等。
通过初赛的选拔，有10支队伍晋级到了决赛，决赛采用了抢答形式，题目更加难度和挑战性。
比赛过程中，参赛队员们展现了扎实的地理知识储备和良好的团队合作精神，最终，来自地理系的“地球先锋”队获得了比赛冠军，获得了丰厚的奖金和奖品。
三、活动二：地理实地考察在春季，我们组织了一次地理实地考察活动，地点选在了附近的一座自然保护区。
在活动中，我们深入了解了这片区域的地貌、气候和植被等自然特征，同时也了解了当地的生态环境保护工作。
通过实地考察，同学们对地理知识有了更加直观的认识，也增进了对自然环境的尊重与保护意识。
活动结束后，我们组织了一次小型的展示交流会，让同学们分享自己在考察中的心得体会，取得了良好的效果。
四、活动三：地理科普讲座在秋季，我们邀请了几位地理学家和专家来校举办了一场地理科普讲座活动，主题涵盖了地理技术在城市规划、资源开发、环境保护等方面的应用。
讲座内容生动有趣，引人入胜，引发了同学们对地理学科的浓厚兴趣，也激发了他们的学习热情。
通过与专家的交流，同学们了解了地理学的前沿研究成果和发展动态，也了解了地理学在社会发展中的重要作用。
五、活动四：地理科普宣传在整个学年里，我们还开展了一系列的地理科普宣传活动，包括海报设计比赛、地理知识问答、地理游戏竞赛等。
通过这些活动，同学们不仅接触了更多的地理知识，还培养了他们的实践能力和创新精神。
同时，这些宣传活动也进一步扩大了地理社团的影响力，吸引了更多的同学参与到地理学科普活动中来。
旅游地理学课程总结
旅游地理学课程总结亲爱的学生们，大家好！在这门《旅游地理学》的课程即将结束之际，我想通过本学期的教学总结，与大家分享一下我们共同经历的一些收获和成长。
我要感谢每一位学生对这门课程的热情参与和积极学习的态度。
在课堂上，你们总是能够专心聆听，思考问题并积极参与讨论。
你们不仅仅是接受知识的被动者，而是真正成为了学习的主动者。
这种积极的学习态度实在是令我敬佩不已。
在这门课程中，我们涵盖了许多旅游地理学的重要概念和原理。
我们从地理环境对旅游发展的影响开始，深入探讨了全球各地的旅游资源和景点。
我们还学习了旅游规划和管理的基本原则，并研究了旅游业的经济、社会和环境影响。
我们还分析了旅游业在可持续发展方面的作用，以及如何保护和保护旅游资源。
在这个过程中，我希望你们能够理论联系实际，不仅仅停留在纸上谈兵。
我安排了一些实地考察和实践项目，让你们亲身体验旅游地理的实际运用。
我希望这些经历能够帮助你们更好地理解课程内容，并将所学的理论知识应用到实践中。
通过这门课程，我希望能够培养你们的综合能力。
旅游地理学是一门多学科交叉的课程，需要综合运用地理学、环境科学、社会学、经济学等知识。
我鼓励你们进行综合性思考和分析，以及提出创新的解决方案。
我希望这门课程能够培养你们的批判性思维和问题解决能力，让你们成为全面发展的旅游地理学家。
我要感谢每一位学生为这门课程作出的努力和付出。
你们在期末作业和考试中展现出了非凡的能力和知识。
我为你们的进步感到骄傲，相信你们在未来的旅游地理学研究中能够取得更大的成就。
祝愿大家在未来的学习和生活中，能够运用所学的知识，学以致用，做出自己的贡献。
也希望你们能够继续对旅游地理学保持热情，并将其作为未来发展的方向之一。
再次感谢大家的支持和努力！祝愿大家有一个美好的假期！教师 xxx 日期 xx月xx日。
地理社团活动年度总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我校地理社团在学校的关心和支持下，在全体社团成员的共同努力下，开展了一系列丰富多彩的地理学科活动。
这些活动不仅丰富了同学们的课余生活，提高了同学们的地理素养，还培养了同学们的团队合作精神和创新意识。
现将本年度地理社团活动总结如下：二、活动开展情况1. 地理知识竞赛本年度，地理社团成功举办了地理知识竞赛。
比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，共有300余名同学参加。
通过竞赛，同学们对地理知识有了更深入的了解，提高了自己的地理素养。
2. 地理主题讲座为拓宽同学们的地理视野，地理社团邀请了多位地理专家和学者开展了系列地理主题讲座。
讲座内容涉及世界地理、中国地理、地理信息系统等多个方面，受到了同学们的热烈欢迎。
3. 地理实践考察本年度，地理社团组织了两次地理实践考察活动。
同学们先后赴我国著名的地理景点和城市进行了实地考察，亲身感受地理环境，提高了自己的地理实践能力。
4. 地理手抄报比赛为激发同学们的地理兴趣，地理社团举办了地理手抄报比赛。
同学们积极参与，创作出了一幅幅精美的地理手抄报，展现了我国丰富的地理资源和文化。
5. 地理社团文化节在地理社团文化节期间，地理社团开展了丰富多彩的活动，如地理知识竞赛、地理主题讲座、地理实践考察等。
文化节期间，同学们积极参与，展现了自己的地理才华。
三、活动成果1. 提高了同学们的地理素养：通过一系列地理活动，同学们对地理知识有了更深入的了解，提高了自己的地理素养。
2. 培养了同学们的团队合作精神：在社团活动中，同学们学会了与他人合作，共同完成任务，培养了良好的团队合作精神。
3. 增强了同学们的创新意识：在地理社团活动中，同学们勇于创新，发挥自己的想象力，创作出了许多优秀的作品。
4. 扩大了地理社团的影响力：通过开展一系列活动，地理社团在全校范围内的影响力得到了提升。
四、展望未来在新的一年里，地理社团将继续秉承“服务同学，提高素养”的宗旨，举办更多有特色、有影响力的活动，为同学们提供一个展示自我、锻炼能力的平台。
地理社团活动总结范文
一、活动背景随着我国地理学科教育的不断发展，地理社团作为地理学科爱好者的交流平台，在培养学生的地理素养、拓展学生视野、提高学生实践能力等方面发挥着重要作用。
本学期，我校地理社团开展了丰富多彩的活动，现将活动总结如下。
二、活动内容1. 地理知识竞赛为了提高学生对地理知识的掌握，地理社团组织了一次地理知识竞赛。
比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛在班级内部进行，决赛在校内举行。
通过这次竞赛，同学们对地理知识有了更深入的了解，激发了学习地理的兴趣。
2. 地理户外实践活动为了让学生更好地将地理知识与实际相结合，地理社团组织了一次户外实践活动。
同学们参观了当地的地理景点，如公园、山脉、河流等，通过实地考察，加深了对地理知识的理解。
3. 地理主题讲座为了拓宽学生的地理视野，地理社团邀请了一位资深地理教师开展了地理主题讲座。
讲座内容涉及地理学科的前沿动态、地理学科的发展趋势等，使同学们受益匪浅。
4. 地理手抄报比赛为了提高学生的动手能力和地理素养，地理社团举办了一次地理手抄报比赛。
同学们通过查阅资料、制作手抄报，展示了地理知识的魅力。
5. 地理社团内部交流为了加强社团成员之间的交流与合作，地理社团定期举办内部交流活动。
在交流活动中，同学们分享了自己的学习心得、实践经历，相互学习，共同进步。
三、活动成果1. 学生对地理知识的掌握程度得到了提高，地理学科素养得到了提升。
2. 学生的动手能力和实践能力得到了锻炼，为将来的学习和发展打下了坚实基础。
3. 社团成员之间的友谊得到了增进，团队凝聚力得到了加强。
4. 地理社团在社会上树立了良好的形象，为学校地理学科的发展做出了贡献。
四、活动不足1. 部分活动参与度不高，需要进一步宣传和推广。
2. 活动组织过程中存在一定的问题，如时间安排不合理、场地选择不理想等。
3. 部分活动内容较为单一，需要丰富活动形式和内容。
五、改进措施1. 加强宣传，提高活动知名度，吸引更多学生参与。
2. 优化活动组织，合理安排时间，选择合适的场地。
地理小组总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言随着我国经济的快速发展，地理学科在我国教育体系中的地位日益凸显。
为了提高学生的地理素养，培养他们的实践能力和创新精神，我校地理组积极开展各类地理实践活动。
本学期，地理小组围绕“地理知识与实践相结合”这一主题，开展了丰富多彩的地理实践活动。
现将本学期地理小组活动总结如下。
二、活动内容1. 组织学生参加全国地理知识竞赛本学期，地理小组组织学生参加全国地理知识竞赛，旨在提高学生的地理素养，激发他们对地理学科的兴趣。
在竞赛过程中，学生们积极参与，认真备战，取得了优异成绩。
2. 开展地理课外实践活动地理小组结合教材内容，组织学生开展了多项地理课外实践活动，如：（1）参观博物馆、科技馆等场所，让学生亲身感受地理知识在现实生活中的应用。
（2）进行实地考察，如参观公园、农田、河流等，让学生了解地理环境的特点。
（3）开展地理知识竞赛、地理演讲比赛等活动，提高学生的地理素养。
3. 开展地理社团活动地理小组组建了地理社团，定期开展社团活动，如：（1）组织学生观看地理纪录片，了解地理知识。
（2）举办地理知识讲座，邀请专家学者为学生讲解地理知识。
（3）开展地理手绘比赛，培养学生的地理绘图能力。
4. 组织学生参加地理学科竞赛本学期，地理小组组织学生参加多项地理学科竞赛，如：（1）全国中学生地理奥林匹克竞赛（2）全国中学生地理知识竞赛（3）市级地理知识竞赛通过参加竞赛，学生们在比赛中锻炼自己，提高地理素养。
三、活动成果1. 学生地理素养得到提高通过本学期地理小组的活动，学生们对地理学科的兴趣日益浓厚，地理素养得到显著提高。
2. 学生实践能力得到锻炼在地理课外实践活动中，学生们亲身体验了地理知识在现实生活中的应用，实践能力得到锻炼。
3. 学生创新精神得到培养地理小组活动为学生提供了展示自我、发挥创意的平台，创新精神得到培养。
4. 地理小组在市级竞赛中取得优异成绩在市级地理知识竞赛中，我校地理小组代表队荣获一等奖。
地理科组总结
地理科组总结地理科组作为学校的一个有机组成部分，6名教师积极进取，勤奋工作，在学校主管部门的领导下，顺利地高质量地完成了本学期的各年级地理教学工作，在常规教学、课程改革、教学研究和科组建设等方面，均取得了较突出的成绩，在南沙区地理教师中影响力大，在青年教师比武中表现突出，在学校教育教学中起到了很好的作用。
教师专业成长和发展的热情得到激发，能有效调动学生的学习积极性和提高课堂教学效率。
现对一学期情况做小结：一、各位老师的工作量情况1.张芳老师担任初一年级5、6、7班地理教学、备课组长、地理课组长、11月开始任德育处副主任2.严明堂老师担任高三年级文理科地理教学、备课组长、高二年级长、11月开始任教务处副主任3.邹勇飞老师任教初二年级全年级、教研室干事，学校科技教育领头人教研处干事，12节课2个教案4.高雅老师任教初一年级1、2、3、4、班，高一3、4班，少先队辅导员5.方希老师任教高一年级1、2、5班，高二文科班及理科1、2班地理教学，担任高一7（AP）班主任，各位老师工作量饱满，不但担当了课堂地理教学，还担任了校本教学、学科竞赛辅导、科技教育、少先队等工作。
可以说是一个在学校承担重任的科组，富有活力，对新生事物易于接受，创造性思维比较强，并且能团结协作。
二、教学工作方面：科组及科组全体教师共同关心和支持高三文科地理高考备考、高二理科地理的水平测试及初二年级全市水平测试。
高二的文科地理迅速进入“准高三”状态，充分发挥高中备课组的`优势，迅速收集各地高考题，让学生得以及时训练。
高一年级坚持学案教学，课堂教学效果显著。
初中在教学过程中也能发挥学生主动性，凸显外国语学校的特色。
处理好时间、课容量、学生掌握程度三方面的关系。
布置适当的课外作业，但又不能以作业抢占学生的课余生活，要给学生留一定的空间以利于学生的全面发展。
加强与市、区教研室的沟通和联系，积极参加市、区教研室组织的教研活动。
活动中注意信息资料的收集、整理和反馈，采他人之长，补自己之不足。
2010-2011高三地理备课组工作总结
2010-2011学年度第一学期高三地理备课组工作总结
贺红
高三备课组工作是加强教研，除了在每次教研活动后本组成员积极进行研讨外，马波老师、罗文洪老师和我随时随地进行研讨和交流。
具体工作如下：
1、统一教学进度和试卷的使用。
2、共享教学资源，共同进步。
如我本人得到的信息卷大家参考，得到贵阳
请专家进行2011地理高考讲座的资料分别发到其他老师的邮箱共同参
考。
马波老师去昆明参加高考讲座的资料也分发给我和罗文洪老师。
3、认真组织好每一次考试题筛选和评卷。
4、共同进行一个课题研究：规范高考答题思路。
5、互相听课，共同提高。
我们认为我们是一个团队，一个人强不能代表一个年级强，一个学校强，只有大家都是行家了，才能把教学质量提高，所以，除了教学大赛，我们三人还互相听课，我们相信“三人行，必有我师”，“他山之石，可以攻玉”。
6、我们每个人认真做好自己的培优转差工作，把好教学关。
力求让学生复习中少走弯路，在考试中少丢分。
7、我们都积极配合班主任激发学生潜能，把班级管好。
安徽师范大学国旅学院学生会生活部年度总结
安徽师范大学国旅学院学生会生活部年度总结红旗飘飘，携手共筑我们的＂家＂－第五届寝室文化节安徽师范大学国土资源与旅游学院学生会生活部优秀部门申报材料国旅学院生活部二〇一〇年十月“红旗飘飘，携手共筑我们的‘家’”——国旅学院第五届寝室文化节系列活动总结豪情歌盛世，青春报祖国。
2010年是新中国六十周年纪念，随着9月初新生的入校，学校继续推进了“环保进校园”、展开“三级建家”的工作筹划和开展。
值新中国六十华诞，为激发同学的爱国热情，营造喜庆、热烈、祥和的国庆氛围，落实学校“环保教育进校园”的号召，积极提倡环保、进行寝室评比，并让全院新生从自我、从细节做起，进一步做好我院甲流防控工作，积极营造优美、高雅、文明、和谐的学习和生活氛围，促进学生健康成长，丰富校园文化生活。
寝室是广大同学大学四年生活学习的地方，一个良好的寝室文化氛围将给广大学生带来深远的影响，学院在汲取师大“创新、务实、人和”的文化内涵基础上，通过举办“红旗飘飘，携手共筑我们的‘家’”暨国旅学院第五届寝室文化节系列活动，继承和发展“和谐、健康、绿色、安全家园”文化品牌。
让寝室成为一个绿色和环保、卫生的基本阵地，也让同学们能亲手设计即将生活四年的适合自己的温暖舒心的寝室，并从这一系列活动中相互帮助、相互认识、相互学习、相互了解，和睦相处，携手共度四年的大学时光。
一、厚积薄发，你我传承国旅特色的“三级建家”1、树立“寝室即我家”意识，基础文明从寝室做起罗兰说“生活中不是缺少美，而是缺少发现。
寝室也不是缺少美，而是缺少去创造美的热情。
寝室是国旅学院每个学生生活四年的地方，对同学来说它是寝室，而它又是一个小家，因为在这里是广大同学生活、学习、休息的地方。
为帮助同学们树立了“寝室即我家”的观念，我部在院团委的指导下，经反复商讨决定以“红旗飘飘，携手共筑我们的家”为主题展开寝室文化节建设寝室文化，让广大同学生活在一个更加团结、和谐的气氛中。
为积极做好甲流防控工作，创建优秀、模范之家，杜绝宿舍“十无”，学院制定了《国旅学院寝室卫生检查制度》及《国旅学院寝室卫生例检通报表》，每月对学生宿舍进行一次全面卫生大例检，每周进行抽查式监督检查。
中国旅游地理课程总结
《中国旅游地理》课程总结在《中国旅游地理》课上，观看了《远方的家》节目之后，各小组同学用旅行的方式带领我们领略到祖国的美丽，有自驾游旅游专线381国道，有神秘圣洁的西藏，有充满沿海气息的厦门，有海峡对面的台湾九份，有美丽的青岛，有离我们很近的粤西明珠湛江······我们的旅游地理课虽然是在周六下午上课，同学们还是精心地准备好了小组的演讲作业，认真全面的介绍各地方的地理旅游资源，为我们带来丰盛的旅游文化大餐。
在课上，我们学到的不仅仅是各地方的旅游知识，还有小组的分工和合作，组织和演讲方面的知识，几周下来，收获是满满的。
在我旅游过的城市中，在我印象中，阳江是一个很美丽充满活力的旅游城市，虽然其经济不是很发达，但其地理旅游资源十分丰富。
首先，说到阳江就不得不说说其海滨风景，阳江市共有20多处总长达35.4公里的海滨沙滩，主要有海陵岛的闸坡省级风景名胜区、金沙滩旅游区、十里银滩旅游区；阳西县的月亮湾旅游区、河北度假村旅游区；阳东县的东平珍珠湾沙滩等。
这些海滨沙滩大部分都沙质纯洁，水清浪缓，在国内外海滩资源中可谓出类拔萃。
海陵岛被誉为一块“未受污染的绿色翡翠”，大角湾被誉为“东方夏威夷，南方北戴河”，十里银滩被上海吉尼斯组织评为世界之最。
其次要提的是峰林岩溶风景，阳春市境内拥有上百公里长的喀斯特地貌，峰林千姿百态，溶洞鬼斧神工。
已开发的主要资源有：凌霄岩、玉溪三洞、春湾石林、龙宫岩、春城旅游区的崆峒岩等。
第三是阳江丰富优质的温泉资源，阳江市处于广州---阳江大断裂带西段，地热资源十分丰富，已发现温泉23处，儒洞咸水温泉，距325国道仅数百米，水温74℃，流量5.34升/秒，交通便利，景色优美；平冈温泉和合山温泉，医疗价值高，区位较佳，开发前景良好。
此外，春湾、八甲、圭冈、塘口、合岗等地均有温泉可开发利用。
第四是江湖风景资源，漠阳江全长199公里，流经阳春、阳江市区进入大海，凌霄岩、玉溪三洞、鱼王石、白水瀑布等名胜景观均在其干流或支流上，江岸奇峰突起，景色如画。
地理探索团活动总结
地理探索团活动总结活动背景近期，地理探索团组织了一次地理探索活动，旨在提高学生对地理知识的了解，并培养他们的实地观察和团队合作能力。
本次活动于某某日期在某某地点举行，参与人员共计XX人。
活动内容活动分为以下几个部分：1.地理知识讲解首先，我们安排了一位地理学专家对学生们进行讲解，介绍了地理学的基本概念和重要性，并展示了一些有趣的地理案例。
通过这个环节，学生们对地理知识有了更全面的了解。
2.实地考察为了让学生们更加深入地了解地理知识，我们组织了一次实地考察活动。
在某某地区，我们参观了当地的山川河流，了解了其地貌特征和自然环境。
学生们积极参与，进行了实地观察和记录，并与导游和当地居民交流，进一步拓宽了视野。
3.团队合作游戏为了培养学生们的团队合作能力，我们设计了一些地理题目和游戏。
学生们被分成若干小组，在限定时间内解答问题并完成任务。
这不仅提高了他们的地理知识，还锻炼了他们的团队协作和竞争意识。
4.活动总结在活动的最后，我们组织了一次小结会。
学生们分别分享了他们在活动中的体验和收获，并提出了一些建议。
活动组织者也对活动进行了总结，并对未来的地理探索活动进行了规划。
活动效果通过这次地理探索团活动，我们取得了以下几个方面的效果：1.提高了学生对地理知识的兴趣和认识，增强了他们的研究动力。
2.培养了学生的实地观察和记录能力，提高了他们的观察力和记录技巧。
3.加强了学生的团队合作和沟通能力，培养了他们的领导才能和团队精神。
4.拓宽了学生的视野，使他们对世界的多样性有了更深刻的认识。
活动建议针对这次地理探索团活动，我们收到了一些学生和家长的反馈和建议，包括：1.增加更多实地考察的机会，深化学生对地理知识的了解。
2.加强活动前的宣传，提高学生的参与度和积极性。
3.定期组织地理知识竞赛或讲座，进一步拓宽学生的知识面。
我们将认真对待这些建议，并在未来的活动中加以考虑和改进。
结束语这次地理探索团活动为学生们提供了一个丰富多彩的学习和探索机会。
旅游地理的教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国旅游业的快速发展，旅游地理作为一门综合性学科，越来越受到广大师生的关注。
为了提高旅游地理教学质量，培养具有创新精神和实践能力的旅游专业人才，我校于近期组织开展了旅游地理教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题讲座等形式，提升教师的专业素养和教学水平。
二、活动内容1. 集体备课活动期间，旅游地理教研组全体教师针对教材内容进行了深入研讨，明确了教学目标、教学重难点和教学方法。
在集体备课过程中，教师们充分发挥了团队协作精神，共同探讨如何将理论知识与实际应用相结合，提高学生的实践能力。
2. 教学观摩为了提高教师的教学水平，教研组组织了教学观摩活动。
观摩课由经验丰富的教师授课，其他教师认真聆听，并对观摩课进行了点评。
通过观摩，教师们学习到了先进的教学理念和教学方法，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
3. 专题讲座教研活动期间，邀请了旅游地理领域的专家学者进行专题讲座。
讲座内容涵盖了旅游地理发展趋势、旅游规划与开发、旅游市场营销等方面，使教师们对旅游地理学科有了更深入的了解，为今后的教学和研究工作奠定了基础。
4. 交流研讨教研组组织了多次交流研讨活动，教师们就教学中的热点问题、难点问题进行了深入探讨。
通过交流，教师们相互学习、取长补短，共同提高教学水平。
三、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过本次教研活动，教师们对旅游地理学科有了更深入的了解，教学水平得到了显著提高。
在今后的教学中，教师们将更加注重理论联系实际，提高学生的实践能力。
2. 教学方法得到改进教研活动中，教师们学习到了先进的教学方法，如案例教学、情境教学等，为今后的教学工作提供了新的思路。
3. 教学质量得到提高通过集体备课、教学观摩等活动，教师们相互学习、取长补短，教学效果得到明显提升。
学生在课堂上的参与度、学习兴趣和成绩均有提高。
4. 教研氛围浓厚本次教研活动激发了教师们的研究热情，形成了浓厚的教研氛围。