中班美术活动：《装饰：小花伞》
中班美术优质教案《小花伞》含反思
中班美术优质教案《小花伞》含反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为第二节《小花伞》。
通过本节课的学习，学生将了解伞的基本结构，学习用彩绘的方式装饰伞面，提高审美观念和动手能力。
二、教学目标1. 让学生掌握伞的基本结构，了解伞的功能和用途。
2. 培养学生用彩绘方式装饰伞面的技能，提高审美观念。
3. 培养学生的动手能力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：伞面的装饰设计，如何引导学生发挥想象力，创作出独特的小花伞。
2. 教学重点：伞的基本结构认识，彩绘技能的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：小花伞样品、彩绘颜料、画笔、调色盘、湿巾等。
2. 学具：彩绘用小花伞、画笔、颜料、调色盘、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物展示，引导学生观察小花伞的结构，讨论伞的功能和用途。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解伞的基本结构，包括伞面、伞骨、伞柄等。
（2）示范如何用彩绘方式装饰伞面，注意颜色搭配和图案设计。
3. 学生动手实践（10分钟）学生按照示范，开始装饰自己的小花伞，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，教师点评并给予鼓励，引导学生互相学习、交流。
六、板书设计1. 课题：《小花伞》2. 内容：（1）伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄（2）彩绘技能：颜色搭配、图案设计七、作业设计1. 作业题目：设计并绘制一款独特的小花伞。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但在彩绘过程中，部分学生颜色搭配不够协调，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中其他物品的设计，尝试用美术手法进行创作，提高审美观念和动手能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：伞面的装饰设计。
2. 教学重点：伞的基本结构认识，彩绘技能的培养。
详细补充和说明：一、伞面装饰设计伞面的装饰设计是本节课的教学难点，关键在于如何引导学生发挥想象力，创作出独特的小花伞。
(完整版)中班美术教案小花伞
中班美术教案小花伞幼儿制作完成后，教师请幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿自信大胆的给同伴介绍自己的杰作。
比比看谁的“美丽的花伞”最有创意，最漂亮等等。
中班美术教案小花伞范文，欢迎阅读。
中班美术教案小花伞一：中班美术《小花伞》设计意图我选择幼儿生活中常见的“伞”为活动主题，用实物“伞”把幼儿带到活动的氛围中来，然后我提出问题：“这么漂亮的伞，你知道是怎么做出来的吗?你也想试一试吗?以此激发起幼儿的探究和想创作激情，通过活动让幼儿真正体验到创作活动的快乐。
活动目标1.运用色彩、线条、形状等大胆地进行伞面设计。
2.感受各种伞面的装饰美，体验创作活动的快乐。
活动准备1.实物：小花伞2至3把2.课件：小花伞3.彩笔、油画棒、纸(画好小伞轮廓)活动过程：1.猜谜导入课题：谜语1：一朵花，真奇怪。
晴天不开，雨天开。
教师：是什么呢?小朋友猜一猜。
(伞)谜语2：小帐篷，圆又圆，雨天满街走，晴天家中闲。
教师：这个谜语又是在说什么呢?小朋友们好好想一想。
教师：这两个谜语都是在说什么呢?(都是伞)2. 欣赏实物小花伞。
(1)出示一把实物小花伞，提问：小花伞有什么作用?(2)介绍伞的构成：伞顶、伞面、伞把。
请小朋友说说自己最喜欢什么样的伞，为什么?(3)拿出其他小花伞，说说有什么不同。
(4)教师小结：这几把小花伞都很漂亮，他们都是伞厂的叔叔阿姨设计出来的。
今天，我们要请小朋友来当设计师，设计出更美丽的小花伞。
先请小朋友们看看大班的哥哥姐姐是怎么设计小花伞的，好吗?3.播放课件，欣赏小花伞图片。
(1) 提问：你们喜欢这只小花伞吗?为什么?(2)小结伞面设计的特点:首先确定伞顶，伞顶可以设计成圆形、波浪花纹、小花等图案;伞面的边缘可以设计成重复的图案，可以是一朵朵的小花、一只只苹果、一个个爱心等图案。
4.全体幼儿进行伞面设计，教师巡回指导。
(1)出示画好的小花伞轮廓，组织幼儿讨论：怎样让这些空白的伞面变得更美丽。
(2)要求幼儿大胆想象，你设计的图案可以和别人的不一样，伞把也要涂上颜色。
幼儿园中班美术优秀教案《小花伞》3篇
幼儿园中班美术优秀教案《小花伞》幼儿园中班美术优秀教案《小花伞》精选3篇（一）教案名称：小花伞（美术）适用年龄：幼儿园中班教学目标：1. 学习认识和绘制小花伞的形状；2. 培养幼儿对颜色的感知能力；3. 培养幼儿的手眼协调能力。
教学准备：1. 彩纸、彩笔；2. 制作好的小花伞样板；3. 故事书《小花伞》。
教学过程：1. 创设情境（5分钟）通过观察小花伞的样板和故事书《小花伞》，引导幼儿进入故事情境，并提问：“你们看过小花伞吗？小花伞的形状是什么样的？小花伞的颜色有哪些？”2. 观察和讨论（10分钟）分发彩纸和彩笔，让幼儿观察小花伞的形状和颜色，并与他们一起讨论：“我们可以使用什么颜色的彩纸制作小花伞？”“小花伞上有哪些花纹？”“我们可以用哪些形状的纸做小花伞？”鼓励幼儿积极参与讨论，并记录他们的答案。
3. 制作小花伞（20分钟）让幼儿按照自己的设计用彩纸剪出小花伞的形状和花纹，并使用彩笔给小花伞上色。
教师可以适时提醒幼儿注意小花伞的形状和颜色，并给予必要的指导和帮助。
4. 展示和分享（10分钟）让幼儿展示自己制作的小花伞，让他们互相欣赏并分享自己的创意和心得体会。
教师可以提出一些问题，引导幼儿进行交流和讨论，例如：“你们的小花伞都有什么相同点和不同点？”“制作小花伞时有什么困难？又是怎么解决的？”鼓励幼儿自信地表达自己的想法。
评价：观察幼儿在制作小花伞过程中的参与度、专注度和创造力，检查他们对小花伞形状和颜色的理解程度。
拓展：可以请幼儿将自己制作的小花伞贴在一张大型海报上，形成一个小花伞展览。
鼓励他们在展览中分享自己制作小花伞的心得体会，并与其他班级的同学进行交流和互动。
幼儿园中班美术优秀教案《小花伞》精选3篇（二）教案名称：小鱼捉迷藏年级：幼儿园中班学科：美术教学目标：1. 培养幼儿观察、想象和创造的能力。
2. 培养幼儿对颜色的感知和理解能力。
3. 通过游戏和绘画，培养幼儿的合作和表达能力。
4. 通过参与美术活动，促进幼儿的审美情感和审美能力的发展。
中班美术教案《小花伞》
中班美术教案《小花伞》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《多彩的生活》，详细内容为第一课《小花伞》。
通过本节课的学习，幼儿将认识伞的基本结构，学习用不同的颜色和图案装饰伞面，培养对色彩的感知和搭配能力。
二、教学目标1. 了解伞的基本结构，知道伞的用途。
2. 学习用各种颜色和图案装饰伞面，培养幼儿的色彩感知和搭配能力。
3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用丰富的颜色和图案装饰伞面，表现出自己的个性。
2. 教学重点：认识伞的基本结构，学习用颜色和图案装饰伞面。
四、教具与学具准备1. 教具：小花伞样品、彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、剪刀、双面胶等。
2. 学具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师展示小花伞样品，引导幼儿观察伞的结构和图案。
1.2 邀请幼儿分享自己见过的小花伞，讨论伞的用途。
2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师示范如何用颜色和图案装饰伞面，讲解色彩搭配的基本原则。
2.2 教师边讲解边示范，引导幼儿关注伞面的细节装饰。
3. 随堂练习（10分钟）3.1 幼儿在教师的指导下，开始动手装饰自己的小花伞。
3.2 教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示评价（5分钟）4.1 邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程和心得。
4.2 教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《小花伞》2. 板书内容：2.1 伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄2.2 色彩搭配原则：冷暖色搭配、对比色搭配、邻近色搭配七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后为自己喜欢的小花伞画一幅装饰画。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果较好，幼儿在动手实践过程中表现出很高的兴趣。
在今后的教学中，可以尝试引导幼儿运用更多样的材料进行创作。
2024年中班美术活动教案《小花伞》(
2024年中班美术活动教案《小花伞》(一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章，主题为“小花伞”。
具体内容包括：认识伞的基本结构，了解伞的用途，学习用不同的颜色和图案装饰伞面，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解伞的基本结构和用途，认识不同类型的伞。
2. 培养幼儿运用色彩、线条、图案进行创意表达的能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：运用色彩、线条、图案进行创意表达。
教学重点：认识伞的结构和用途，学会装饰伞面。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的小花伞、彩色笔、水粉颜料、调色板、画纸、范例作品等。
2. 学具：彩色笔、水粉颜料、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种类型的小花伞，让幼儿观察并说出伞的特点和用途。
2. 讲解伞的基本结构（5分钟）介绍伞的结构，如伞面、伞骨、伞把等，让幼儿了解伞的构造。
3. 创意表达引导（5分钟）引导幼儿运用色彩、线条、图案进行伞面的创意装饰，激发想象力。
4. 例题讲解（5分钟）展示范例作品，讲解装饰伞面的方法，如选用哪些颜色、线条和图案。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，动手装饰自己的小花伞。
6. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，师生共同评价，鼓励幼儿的创意表达。
六、板书设计1. 主题：小花伞2. 结构：伞面、伞骨、伞把3. 装饰元素：颜色、线条、图案七、作业设计1. 作业题目：装饰自己的小花伞2. 作业要求：运用色彩、线条、图案进行创意装饰，展现个性。
3. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察不同类型的小花伞，了解其特点，丰富创作素材。
重点和难点解析1. 教学难点：运用色彩、线条、图案进行创意表达。
2. 教学重点：认识伞的结构和用途，学会装饰伞面。
3. 实践情景引入：展示各种类型的小花伞，让幼儿观察并说出伞的特点和用途。
中班美术优秀教案《小花伞》含反思
中班美术优秀教案《小花伞》含反思教案：《小花伞》一、教学内容人教版小学美术四年级下册第10课《小花伞》。
本节课让学生学习绘画不同形状和颜色的雨伞，通过观察和动手实践，培养学生的审美能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握雨伞的基本形状和结构，学会用彩笔进行绘制。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握雨伞的画法，创作出具有个性的小花伞。
难点：如何设计小花伞的花纹和颜色，使作品更具创意。
四、教具与学具准备教具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水。
学具：同上。
五、教学过程1. 导入：教师展示不同形状和颜色的雨伞图片，引导学生观察和讨论雨伞的特点。
2. 讲解：教师讲解雨伞的基本形状和结构，示范如何用彩笔绘制雨伞。
3. 实践：学生分组合作，用彩笔在画纸上绘制雨伞。
教师巡回指导，纠正错误，引导学生发挥创意。
4. 创作：学生独立完成小花伞的创作，可以添加花纹、颜色等元素。
5. 展示：学生将自己的作品贴在黑板上，全班同学一起欣赏和评价。
六、板书设计1. 雨伞形状2. 雨伞结构3. 彩笔绘制4. 创意发挥七、作业设计1. 题目：设计一把属于自己的小花伞。
答案：学生根据自己的喜好，设计出具有个性的小花伞。
2. 题目：以小组为单位，创作一组小花伞作品，展示雨伞的多样性。
答案：学生分组合作，创作出一组具有多样性的小花伞作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 学生拓展延伸：课后可以尝试用其他材料和方式制作小花伞，如剪纸、手工等。
3. 家长参与：鼓励家长参与孩子的创作过程，给予孩子指导和建议，提高家庭亲子互动。
4. 作品展示：将学生的作品进行展示，提高学生的自信心和成就感。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 教材章节：人教版小学美术四年级下册第10课《小花伞》。
2. 教学内容细节：了解雨伞的基本形状（如圆形、椭圆形、拱形等），学习如何通过观察现实生活中的雨伞，运用彩笔在画纸上绘制出具有创意的小花伞。
中班美术活动教案《小花伞》(通用11篇)
中班美术活动教案《小花伞》〔通用11篇〕中班美术活动教案《小花伞》〔通用11篇〕中班美术活动教案《小花伞》篇1设计意图我选择幼儿生活中常见的“伞”为活动主题，用实物“伞”把幼儿带到活动的气氛中来，然后我提出问题：“这么漂亮的伞，你知道是怎么做出来的吗？你也想试一试吗？以此激发起幼儿的探究和想创作激情，通过活动让幼儿真正体验到创作活动的快乐。
同时通过活动延伸局部，也培养了幼儿的创造才能和动手操作才能。
幼儿的情感也得到了升华。
活动目的1、运用色彩、线条、形状等大胆地进展伞面设计。
2、感受各种伞面的装饰美，体验创作活动的快乐。
活动准备1、请幼儿将家中最美的伞带到幼儿园，在班级开展欣赏活动，感受各种伞面的装饰美。
2、彩笔、纸、幼儿操作材料。
活动过程1、与幼儿议论花伞导入课题。
〔1〕提问：我们一起欣赏了许多美丽的伞，请小朋友说说自己最喜欢什么样的伞，为什么？〔2〕个别幼儿在集体面前讲述。
〔3〕老师小结：刚刚大家说的伞都很美，他们都是伞厂的设计师设计出来的。
小朋友想不想也当个设计师，设计出更美丽的伞面。
比比谁设计的伞面最美，好吗？2、出示剪好的各种形状伞面，组织幼儿讨论：怎样让这些空白的伞面变得更美丽。
3、找几个幼儿在前面试试设计。
老师小结这几个幼儿伞面设计的特点:首先确定伞顶，即伞面的中心。
伞顶可以设计成圆形、波浪花纹、小花等图案；伞面的边缘可以设计成重复的图案，可以是一朵朵的小花、一个个苹果、一只只小鸡等图案。
4、全体幼儿进展伞面设计，老师巡回指导。
要求幼儿大胆想象，你设计的图案可以和别人的不一样。
发现有困难的幼儿老师重点指导。
5、互相欣赏幼儿作品，老师并进展引导性评价，与幼儿一起起名字。
6、活动完毕，让幼儿把自己的作品放在展览区。
活动延伸伞面设计好后，用小棒或铅笔当伞柄，用少量的橡皮泥或黄泥巴把伞柄固定在伞面上，做成小伞,送给朋友的布娃娃遮雨或遮阳用。
课后反思通过实物引领切入主题，幼儿的创作热情比拟高涨，大多数孩子把自己的小花伞的伞面设计得的很漂亮，看着他们的作品都开心的拍起了小手。
中班绘画活动“小花伞”教案与反思
一、活动名称：中班绘画活动“小花伞”二、活动目标：1. 培养幼儿对绘画的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和审美能力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、活动准备：1. 准备一张白纸、一支铅笔、一瓶水彩笔和一把雨伞。
2. 准备一些小花、小草、小动物等图片作为参考。
四、活动过程：1. 导入：教师拿出雨伞，引导幼儿观察雨伞的形状、颜色和花纹。
让幼儿说说自己对雨伞的认识和感受。
2. 讲解：教师讲解绘画的基本技巧和方法，如如何画出小花、小草、小动物等。
3. 示范：教师示范如何画出小花伞，边示范边讲解。
4. 创作：幼儿按照自己的想象和意愿，用水彩笔在白纸上画出自己喜欢的小花伞。
五、活动反思：1. 本次活动中，幼儿的参与度较高，大多数幼儿能够按照自己的想象和意愿完成绘画作品。
2. 在创作过程中，幼儿的观察力、想象力和审美能力得到了锻炼和发展。
3. 活动中，幼儿的合作意识和团队精神得到了培养。
4. 本次活动的不足之处是部分幼儿对绘画技巧和方法掌握得不够好，需要在今后的教学中加强指导。
5. 在下一节活动中，可以尝试引入其他主题的绘画，让幼儿在实践中不断提高绘画能力。
六、活动准备：1. 收集各种颜色和图案的雨伞图片，以及一些实物雨伞作为参考。
2. 为每位幼儿准备一张白纸、一盒水彩笔、一盒彩色铅笔。
3. 准备一些小花、小鸟、小鱼等元素的贴纸，供幼儿选择使用。
4. 准备一块展示板，用于展示幼儿的作品。
七、活动过程：1. 导入：教师展示收集的雨伞图片和实物雨伞，引导幼儿观察雨伞的形状、颜色、图案等特征。
2. 讲解：教师讲解如何画出雨伞的轮廓，以及如何使用水彩笔和彩色铅笔为雨伞上色。
3. 示范：教师示范如何画出雨伞，并展示如何给雨伞添加小花、小鸟、小鱼等元素。
4. 创作：幼儿按照自己的喜好，开始画出自己的雨伞作品，可以使用贴纸装饰。
5. 展示：幼儿完成作品后，教师将作品贴在展示板上，组织大家互相欣赏和交流。
中班美术活动教案《小花伞》
中班美术活动教案《小花伞》一、活动目标：1. 了解伞的形状、结构和色彩，培养幼儿的观察力。
2. 通过绘画和手工制作，发展幼儿的美术表现能力。
3. 培养幼儿的合作精神和审美能力。
二、活动准备：1. 物质准备：彩纸、水粉、画笔、剪刀、胶棒、小雨伞图片等。
2. 环境创设：在活动室地面上铺上报纸，便于清洁。
三、活动过程：1. 导入：教师出示小雨伞图片，引导幼儿观察伞的形状、结构和色彩。
2. 讲解：教师讲解伞的基本结构，示范如何画伞面和伞柄。
3. 操作：幼儿用水粉颜料画伞面，教师巡回指导。
4. 剪贴：幼儿用剪刀剪下伞面，教师巡回指导。
5. 组合：幼儿将剪下的伞面贴在纸上，再画上伞柄，教师巡回指导。
6. 展示：幼儿将自己的作品贴在黑板上，互相欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：请幼儿回家后，与家长一起搜集废旧材料，制作独一无二的雨伞。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在活动室墙面，营造美的氛围。
五、活动注意事项：1. 注意培养幼儿的动手操作能力，鼓励他们大胆尝试。
2. 关注幼儿的安全，使用剪刀时要加强看护。
3. 注重培养幼儿的审美能力，引导他们相互欣赏、交流。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和制作过程中的兴趣和参与程度。
2. 评估幼儿对伞的形状、结构和色彩的认知情况。
3. 评价幼儿的美术表现能力和创造力。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习需求。
2. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点和发展水平。
3. 教学方法是否有效，能否激发幼儿的兴趣和参与度。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行伞的设计比赛，鼓励他们发挥创意。
2. 邀请家长参与幼儿的美术活动，增进亲子关系。
3. 结合主题教学，开展关于雨的自然科学教育活动。
九、安全与卫生：1. 教师在使用剪刀、胶棒等工具时要注意安全，避免幼儿受伤。
2. 提醒幼儿保持桌面和地面的清洁，避免颜料弄脏衣物。
3. 活动结束后，及时清理场地，确保环境整洁。
十、教学计划：1. 下一节美术活动计划教授幼儿绘画花朵，培养幼儿对色彩的感知能力。
中班美术小花伞教案7篇
中班美术小花伞教案中班美术小花伞教案 7篇作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的中班美术小花伞教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班美术小花伞教案 1设计背景在活动之前，老师自己准备各种各样的小花伞的图片，然后好好认识一下雨伞的特点。
活动目标1、学习不同的花纹，图案有规律地装饰伞面。
2、鼓励幼儿大胆创作，设计自己喜欢的小花伞。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
重点难点重点：涂颜色的时候，颜色不配合。
难点：在雨伞上面画出来图形。
活动准备1、幼儿已有装饰画的基础，会用简单的图案装饰服装，帽子等物品。
2、和幼儿一起观察不同图案的花伞。
3、实物伞若干，彩色铅笔和《幼儿用书·健康，社会与艺术》，画有伞的图案。
活动过程(一)、导入部分。
1、欣赏实物伞，重点引导幼儿观察伞面上的花纹和图案。
教师:“小朋友们，咱们班上有那么多漂亮的小花伞，你最喜欢那一把?它是什么颜色的?上面的图案是什么样的?”(二)、展开部分。
1、请幼儿打开《幼儿用书·健康，社会与艺术》。
教师“小朋友，看，这里有什么?”(伞)。
“上面有好看的图案吗?”(没有)“有漂亮的颜色吗?”(没有。
)“今天老师就请小朋友自己来设计这把雨伞。
好吗?”2、引导幼儿用图形有规律地进行装饰，也可以用自己喜欢的图案进行装。
3、幼儿装饰伞面的过程中，教师提醒幼儿注意坐姿和握笔姿势，讲卫生。
4、活动过程中，表扬积极参与的幼儿，鼓励大胆动手的.幼儿。
(三)结束部分。
展示及欣赏作品。
请幼儿互相说一说，雨伞上涂了什么颜色?画了哪些好看的装饰图形?教学反思《小花伞》是节绘画课，目的就是通过活动知道伞的基本形状并进行装饰。
在进行活动之前，对于这节活动课实际上有两种方案，第一种是教师事先画好伞的形状，让幼儿对伞面进行涂色，第二种方案是让幼儿自己动手用彩色笔对伞面涂色。
2024年中班美术活动教案《小花伞》(
2024年中班美术活动教案《小花伞》(一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》中的第三节《小花伞》。
通过本课的学习，学生将了解伞的基本结构，学习如何运用色彩和图案装饰伞面，培养审美观念和色彩搭配的能力。
二、教学目标1. 让学生掌握伞的基本结构，学会用线条和色彩描绘伞面。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，提高审美素养。
3. 培养学生的观察力、创造力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：伞面的装饰设计，色彩搭配。
教学重点：伞的基本结构，线条描绘，色彩运用。
四、教具与学具准备教师准备：小花伞样品，彩色笔，画纸，剪刀，胶水，多媒体课件。
学生准备：彩色笔，画纸，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种漂亮的小花伞，引导学生观察伞的结构和色彩，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解伞的基本结构，演示如何用线条描绘伞面，引导学生学习色彩搭配。
3. 实践操作：a. 学生用画纸绘制伞面，教师巡回指导。
b. 学生用彩色笔给伞面涂色，注意色彩的搭配。
c. 学生用剪刀剪下伞面，粘贴在画纸上。
4. 课堂展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 板书《小花伞》2. 板书内容：a. 伞的基本结构b. 伞面的装饰设计c. 色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用本节课所学知识，为自己设计一把漂亮的小花伞。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了伞的基本结构，学会了用色彩和线条进行装饰设计，但在色彩搭配方面还有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中各种物品的色彩搭配，提高自己的审美能力。
同时，可以尝试用其他材料制作小花伞，如布艺、纸艺等。
重点和难点解析1. 教学难点：伞面的装饰设计，色彩搭配。
2. 实践操作：学生用画纸绘制伞面，教师巡回指导。
3. 课后反思及拓展延伸：学生观察生活中各种物品的色彩搭配，提高审美能力。
一、伞面的装饰设计与色彩搭配1. 引导学生观察实物伞面的图案和色彩，分析其设计原理，如对称、重复、渐变等。
中班美术小花伞教案
中班美术小花伞教案【篇一：幼儿园中班语言小花伞教案】篇一：中班美术教案小花伞中班美术活动：小花伞活动目标：1、能有目的选用深浅对比明显的颜色进行伞面装饰，并能添画相关景物。
2、积极参与活动，大胆表达自己的猜测和想法。
活动准备：ppt活动过程：一、画画猜猜1、教师演示一条由上而下的短弧线，问：一条弯弯像什么？2、教师演示两条由上而下的短弧线，问：两条弯弯像什么？3、教师演示三条由上而下的短弧线，问：三条弯弯像什么？4、教师演示四条由上而下的短弧线，问：四条弯弯像什么？四条弯弯加一条大弯弯变成一把大伞5、说说一把伞有哪几部分组成。
在交流中教师在伞面上方、下方分别画上伞尖和伞柄。
二、欣赏各种颜色间隔装饰的伞1、教师播放ppt1，提问：在这把伞上你看到了什么颜色？那个颜色深？哪个颜色浅？红颜色和黄颜色是怎样排列的？是这样吗？我们一起来说一说小结：原来红颜色和黄颜色，一个颜色深一个颜色浅，一个隔着一个有规律地排列围成了一把伞。
2、教师播放ppt2，提问：在这把伞上你看到了什么颜色？那个颜色深？哪个颜色浅？黄颜色和绿颜色是怎样排列的？你认为这两个颜色深浅一样吗？小结：这把伞是由黄绿两种颜色一个隔着一个有规律地排列的。
4、教师播放ppt4（各种深浅对比明显的双色伞图片），请幼儿欣赏。
小结：刚才我们看到的这些伞都是有两种不同深浅的颜色一个隔着一个有规律的排列围起来的，双色间隔伞很美。
三、幼儿创作1、提出要求：撑起小花伞上幼儿园2、指导要点：（1）提醒幼儿把伞画大，不要让人在伞下被雨淋湿。
（2）帮助幼儿有目的选择深浅对比明显的颜色进行间隔装饰。
（3）启发幼儿添画：谁在伞下？有没有人和你一起撑一把伞？是雨天还是晴天？还会有什么？四、展示交流1、寻找最大的伞，说说伞下可以躲几个人？2、寻找颜色最漂亮的伞，说说哪两种颜色间隔装饰你最爱？3、寻找添画最多的作品，说说除了伞和人外，他还添画了哪些？篇二：幼儿园中班语言教案： -伞(儿歌)幼儿园中班语言教案： -伞（儿歌）活动目标：1.理解并学说儿歌，知道为小动物们匹配最合适的伞。
中班美术小花伞教案【含教学反思】
中班美术小花伞教案【含教学反思】本次教案是为中班幼儿设计的美术课程，主题为小花伞。
通过学习彩绘小花伞，培养幼儿的色彩感知能力、手工制作能力以及创新意识。
本次教案的教学目标分为以下三个方面：1.让幼儿在制作手工美术品的过程中感受到美的趣味，培养他们对美的兴趣，激发他们的创造力和想象力；2.培养幼儿的观察力和色彩感知能力，通过颜色的搭配和运用，让幼儿了解颜色的基本概念、颜色的搭配，以及色彩在生活中的运用；3.提高幼儿的动手能力和眼手协调能力，通过美术创作锻炼幼儿手部协调能力和精细动作能力。
教学准备过程教学前，需要准备以下材料和工具：1.白纸/卡纸；2.淡蓝色，橙色和紫色的水彩颜料；3.铅笔，橡皮，尺子，剪刀；4.小伞骨架。
教学过程一、引入老师首先向幼儿展示小花伞，并询问幼儿们是否知道小花伞的制作方法。
然后，老师以“白纸”、“颜色”、“小伞骨架”为关键词，介绍本次美术创作课程的主题。
同时，老师也可以通过图片或资料的展示，引导幼儿们对小花伞的外形特征和色彩进行观察和认知。
二、示范老师将自己的小花伞摊开，并向全班展示。
然后，老师逐步地讲解小花伞的制作过程，让幼儿们了解其制作流程和技巧。
三、制作过程1.给出小伞骨架和白卡纸，让幼儿将伞骨慢慢扩大至最大处，方便后面画画。
2.用铅笔在白卡纸上画出花的轮廓，可以用尺子斜着画一些线，增加美感。
3.用淡蓝色水彩填充卡纸的底部区域，到花构成处逐渐递深。
这一步需要讲解色的搭配和过渡的方法，逐渐让幼儿注意色彩的重要性。
4.用橙色和紫色的水彩在花的空白处填充颜色，让小花伞的色彩更加丰富。
可以鼓励幼儿自己想象和构思不同的颜色搭配，让小花伞更有个性化。
5.等颜料慢慢干燥，将白卡纸剪成小花伞的形状，再将其粘贴到小伞骨上，即完成了小花伞的制作。
四、课堂小结老师可以适当总结幼儿们的制作过程，让大家交流各自的心得和感受。
并鼓励幼儿们将自己的创意分享给同学们。
教学反思本次美术课程取得了良好的教学效果，主要得益于以下几点：1.制定了明确的教学目标。
中班绘画活动“小花伞”教案与反思
一、活动目标1. 让幼儿认识和了解雨伞的各种形状、颜色和图案。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
4. 培养幼儿对绘画活动的兴趣和热爱。
二、活动准备1. 准备不同形状、颜色和图案的雨伞作为教具。
2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 准备背景音乐和雨声效果。
三、活动过程1. 导入：教师出示雨伞教具，引导幼儿观察雨伞的形状、颜色和图案。
让幼儿分享自己对雨伞的认识和喜好。
2. 绘画演示：教师展示如何用画笔和颜料绘制雨伞，讲解绘画的基本技巧和注意事项。
3. 创作环节：幼儿分组合作，选择喜欢的雨伞样式和颜色，用画笔和颜料在画纸上绘制属于自己的小花伞。
4. 欣赏与交流：教师组织幼儿相互展示作品，让幼儿分享自己的创作心得和感受。
5. 总结与反思：教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和不足，鼓励幼儿提出改进意见。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的绘画创作。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品装饰在班级环境中，让全体幼儿共同欣赏。
3. 课后延伸：教师可根据幼儿的兴趣，组织相关的绘画活动或主题教育活动。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的绘画技能。
2. 在活动过程中，教师要注意培养幼儿的观察力、想象力和创造力，引导幼儿主动参与和表达。
3. 教师应注重家园共育，加强与家长的沟通，共同促进幼儿的全面发展。
4. 针对不同幼儿的特点和需求，教师可适当调整教学方法和策略，使教学活动更具有针对性和实效性。
5. 教师要不断反思和总结自己的教学实践，提高教育教学水平，为幼儿提供更优质的教育资源。
六、活动注意事项1. 确保幼儿在绘画过程中安全使用颜料和画笔，避免弄脏衣物和皮肤。
2. 提醒幼儿注意画作之间的距离，防止颜料污染他人的作品。
3. 教师应随时关注幼儿的情绪和需求，及时给予关心和支持。
2024年中班美术活动教案《小花伞》(
2024年中班美术活动教案《小花伞》(一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术教材》第四章，主题为“小花伞”。
详细内容包括：了解伞的基本结构，学习运用彩绘、拼贴等手法装饰伞面，培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解伞的基本结构，知道伞的作用。
2. 培养幼儿运用彩绘、拼贴等手法进行创意设计，提高幼儿的动手能力和审美观念。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：运用彩绘、拼贴等手法进行创意设计。
教学重点：了解伞的基本结构，培养幼儿观察力、创造力和审美能力。
四、教具与学具准备教师准备：小花伞样品、彩绘颜料、画笔、彩纸、剪刀、胶水、展示板。
学生准备：彩绘颜料、画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小花伞样品，引导幼儿观察伞的结构，讨论伞的作用。
2. 例题讲解（10分钟）教师以小花伞为例，讲解彩绘、拼贴等手法，并演示操作过程。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行小花伞的彩绘和拼贴，教师巡回指导。
4. 作品展示（5分钟）每组选出代表展示作品，大家共同评价、欣赏。
六、板书设计1. 伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄。
2. 装饰手法：彩绘、拼贴。
七、作业设计1. 作业题目：设计一把富有创意的小花伞。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，运用彩绘、拼贴等手法，设计出富有创意的小花伞。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察、发现更多有趣的伞，尝试用其他材料进行创意设计。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点1. 教学难点：彩绘、拼贴等手法的运用是本节课的难点。
这些技巧对于幼儿来说具有一定的挑战性，需要教师在教学中耐心指导，使幼儿掌握基本技巧。
2. 教学重点：了解伞的基本结构，培养幼儿观察力、创造力和审美能力。
这是本节课的核心目标，需要在教学过程中贯穿始终。
幼儿园中班美术《小花伞》教案及教学反思
幼儿园中班美术《小花伞》教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《多彩的世界》第三节《小花伞》。
教学内容主要包括：认识伞的结构，了解伞的功能；学习运用彩绘的方式装饰伞面，培养幼儿的色彩搭配能力和想象力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解伞的基本结构，认识伞的功能，学会用彩绘的方式装饰伞面。
2. 技能目标：培养幼儿的色彩搭配能力，提高幼儿的动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力。
三、教学难点与重点教学难点：运用彩绘的方式装饰伞面，注意色彩的搭配。
教学重点：认识伞的结构，了解伞的功能；培养幼儿的色彩搭配能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：小花伞样品、颜料、画笔、调色板、水、毛巾等。
学具：每人一份小花伞白模、颜料、画笔、调色板、水、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小花伞样品，引导幼儿观察伞的结构和颜色。
（2）教师与幼儿互动，讨论伞的功能，如遮阳、避雨等。
2. 讲解示范（10分钟）（1）教师讲解伞的结构，包括伞面、伞骨、伞柄等。
（2）教师示范如何运用彩绘的方式装饰伞面，注意色彩的搭配。
3. 幼儿操作（10分钟）（1）幼儿领取小花伞白模，根据教师的示范，开始进行彩绘装饰。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习纸，让幼儿在纸上画出一款自己喜欢的伞面图案。
（2）教师点评幼儿的作品，给予鼓励和指导。
（1）教师邀请部分幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
六、板书设计1. 伞的结构：伞面、伞骨、伞柄。
2. 伞的功能：遮阳、避雨。
3. 色彩搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一款自己喜欢的小花伞。
2. 答案：无固定答案，要求色彩搭配美观，图案富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对伞的结构和功能有了更深入的了解，大部分幼儿能独立完成彩绘装饰。
中班绘画活动“小花伞”教案与反思
中班绘画活动“小花伞”教案与反思一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》中班绘画活动章节，主要围绕“小花伞”展开。
详细内容包括：认识伞的基本结构，学习用简单的线条和图形表现伞面，运用色彩搭配为伞面涂上美丽的颜色，培养幼儿的观察能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解伞的基本结构，学会用线条和图形表现伞面。
2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，提高审美观念。
3. 激发幼儿的想象力，培养其创造力和动手能力。
三、教学难点与重点教学难点：伞面的线条和图形表现，色彩的搭配。
教学重点：认识伞的基本结构，学会用简单的线条和图形表现伞面，运用色彩搭配为伞面涂上美丽的颜色。
四、教具与学具准备教具：小花伞样品，彩色笔，水粉颜料，画纸，调色盘，画笔。
学具：彩色笔，水粉颜料，画纸，调色盘，画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小花伞样品，引导幼儿观察伞的结构，让幼儿用自己的话描述伞的特点。
2. 讲解与示范（10分钟）教师用简洁明了的语言讲解伞的基本结构，如伞骨、伞面、伞柄等。
然后示范如何用线条和图形表现伞面，如何进行色彩搭配。
3. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿根据教师的示范，运用彩色笔和画纸，尝试用线条和图形表现伞面，并为伞面涂上美丽的颜色。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供多个小花伞样品，让幼儿选择一个进行绘画练习。
期间，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师给予鼓励和表扬，指出优点和不足，提出改进意见。
六、板书设计1. 伞的基本结构：伞骨、伞面、伞柄。
2. 伞面的表现方法：线条、图形。
3. 色彩搭配技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请用线条和图形表现一个你最喜欢的小花伞，并为伞面涂上美丽的颜色。
2. 答案示例：（1）伞面：用弧线画出伞面的轮廓，用小圆圈装饰伞面。
（2）伞骨：用直线画出伞骨。
（3）伞柄：用长方形或圆柱形表现。
（4）色彩搭配：可选用红、黄、蓝、绿等颜色，进行自由搭配。
幼儿园中班美术详案教案《小花伞》含反思
幼儿园中班美术详案教案《小花伞》含反思【幼儿园中班美术详案教案《小花伞》】一、教学目标：1. 培养幼儿观察、模仿、创造的能力；2. 练习幼儿的手部肌肉活动和手眼协调能力；3. 培养幼儿的美感和想象力。
二、教学准备：1. 彩纸、剪刀、蜡笔、胶水、水彩颜料等；2. 小花伞的图片或实物。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）老师展示小花伞的图片或实物，引发幼儿对伞的兴趣。
询问幼儿们是否有伞以及伞有什么作用。
2. 创作（30分钟）（1）提供不同颜色的彩纸，让幼儿选择自己喜欢的颜色。
（2）老师示范折叠伞的步骤，引导幼儿按照示范进行操作。
（3）幼儿完成折纸后，可以自由发挥，使用蜡笔或水彩颜料在伞上绘制图案或涂色，增加个性化元素。
（4）鼓励幼儿在伞上贴上自己喜欢的小装饰物，如纸花、小石子等，增加美感。
3. 组织展示（10分钟）（1）老师逐个邀请幼儿展示自己创作的小花伞。
（2）其他幼儿对展示作品进行赞美和鼓励，营造良好的学习氛围。
4. 总结反思（10分钟）（1）老师引导幼儿回顾整个创作过程，询问他们遇到的困难以及如何解决的。
（2）鼓励幼儿发表自己的意见和感受，提升自信心。
四、教学延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿将自己的小花伞带回家展示给家人，并与家人分享创作的过程和感受。
2. 素材探究：引导幼儿观察更多不同形状和颜色的伞，并和他们一起进行分类和比较。
3. 情景搭配：在阅读绘本《小花伞的冒险》时，可以通过幼儿创作的小花伞进行情景模拟，加深理解。
五、教学反思：本节美术课活动设计的主题是小花伞，通过让幼儿亲手制作小花伞，培养幼儿的动手能力、观察能力和想象力。
活动前的导入环节引发了幼儿的兴趣和探索欲望，但在具体的创作过程中，我发现有些幼儿在折叠伞的步骤上存在困难。
下次教学中，我会提前准备好折纸的示范，让幼儿通过观察来进行学习，以帮助他们更好地参与到活动中来。
此外，在展示环节中，我看到了幼儿们作品的多样性和个性化，他们运用了各种不同的颜色和图案进行装饰，表现出了自己的独特想法和审美观。
2024年中班绘画活动“小花伞”教案与反思
2024年中班绘画活动“小花伞”教案与反思一、教学内容本节课选自《幼儿绘画启蒙》第四章“生活中的美”，具体内容为“小花伞”。
通过引导幼儿观察生活中常见的雨伞，了解雨伞的构造、色彩和图案，培养幼儿对绘画的兴趣和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描绘出雨伞的基本结构。
2. 培养幼儿对色彩的感知和运用，提高其绘画表现力。
3. 激发幼儿的想象力，培养其创新意识和审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：雨伞的构造描绘和色彩的搭配。
教学重点：引导幼儿观察生活中的雨伞，学会运用线条和色彩表达自己的感受。
四、教具与学具准备教具：雨伞实物、绘画教材、多媒体设备。
学具：画纸、水彩笔、油画棒、调色盘、画板、画架。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请一位幼儿扮演下雨天的场景，展示雨伞实物，引导幼儿观察并说出雨伞的基本结构。
通过讨论，让幼儿分享自己见过的雨伞，激发他们的绘画兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）展示绘画教材中“小花伞”的图片，引导幼儿观察伞面的形状、线条和色彩。
指导幼儿学会用线条描绘伞面和伞骨，强调线条的流畅和均匀。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上用铅笔画出雨伞的轮廓，引导他们注意伞面和伞骨的比例。
指导幼儿用水彩笔或油画棒为伞面填充颜色，注意色彩的搭配和过渡。
4. 互动交流（10分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享绘画过程中的心得体会。
鼓励其他幼儿发表自己的看法，相互学习和交流。
教师对幼儿的作品进行点评，强调优点，提出改进建议。
引导幼儿认识到绘画是一种表达情感和创意的方式，鼓励他们勇于尝试。
六、板书设计1. “小花伞”2. 内容：雨伞的结构：伞面、伞骨、伞柄色彩搭配：冷暖色、相邻色、对比色绘画步骤：铅笔勾勒、水彩笔/油画棒填充七、作业设计1. 作业题目：请以“我的小花伞”为主题，画一幅色彩鲜艳、富有创意的画。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实物展示、例题讲解、互动交流等多种方式，使幼儿掌握了绘画“小花伞”的方法。
中班绘画活动“小花伞”教案与反思
中班绘画活动“小花伞”教案与反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班绘画教材》第三章“生活中的美”，详细内容为“小花伞”一节。
通过引导幼儿观察和描绘生活中常见的小花伞，培养他们对色彩的感知和搭配能力，激发创造力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和了解小花伞的特点和结构，学会运用线条和色彩进行绘画。
2. 培养幼儿对色彩的敏感度，提高他们的审美观念和搭配能力。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的观察力和动手能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿把握小花伞的线条和色彩搭配。
教学重点：培养幼儿对色彩的感知和运用能力，激发创造力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：小花伞实物、画纸、水彩笔、调色板、颜料、画笔、范例作品等。
2. 学具：画纸、水彩笔、调色板、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室里的小花伞，引导他们关注伞面的颜色、图案和形状。
让幼儿分享自己见过的小花伞，讨论伞面的颜色和图案。
2. 知识讲解与示范（10分钟）向幼儿介绍小花伞的结构和特点，强调伞面的线条和色彩搭配。
示范如何用水彩笔和颜料画出小花伞，讲解绘画步骤和技巧。
3. 例题讲解（5分钟）出示范例作品，让幼儿观察伞面的线条和色彩搭配。
讲解范例作品中的绘画技巧和色彩运用，引导幼儿学习并模仿。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上用水彩笔和颜料描绘自己心中的小花伞。
在绘画过程中，巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励和表扬。
让幼儿展示自己的作品，分享创作过程和心得。
对每个幼儿的作品进行点评，强调优点，提出改进建议。
六、板书设计1. 在黑板上画出小花伞的轮廓，标注伞面的颜色和图案。
2. 在旁边列出绘画步骤和技巧，用不同颜色的粉笔突出重点。
七、作业设计1. 作业题目：请画出一把自己喜欢的小花伞，并涂上美丽的颜色。
2. 答案：无统一答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，画出独特的小花伞。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意观察每个幼儿的绘画过程，发现部分幼儿在色彩搭配上存在困难。
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中班美术活动：《装饰：小花伞》
中班美术活动：《装饰：小花伞》
活动目标：
1、感受线描的美，
2、引导幼儿能大胆按照自己的意愿用不同的线条装饰小花伞。
3、引导幼儿学习线描法装饰小花伞。
重点：学习用线描法装饰小花伞。
难点：能大胆按照自己意愿用不同的线条进行装饰。
活动准备：
伞的图片；教师范例；每人一盒水彩笔；图画纸；示范画；雷雨声
活动过程：
一、开始部分
播放“雷雨声”咦？什么声音？糟糕要下雨了，动物园的小动物可着急了，你们有什么好办法呢？
二、基本部分
1、出示伞的图片，引导幼儿观察结构、外形、图案是什么样子的？
你还见过什么样的小花伞？
2、老师也画了几把漂亮的小花伞，看看它们是用什么线装。