初中美术教学常规
初中美术教学计划4篇【新编】
初中美术教学计划4篇初中美术教学计划篇1一、教学分析：本教材是依据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。
教材内容充分完全能拓展学生的思维，使他们愉悦的学习美术课程。
根据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是：“造型表现”、“设计应用”、“综合探索”、“欣赏评述”。
二、学生基本情况分析：初一年级学生对美术有浓厚兴趣，但兴趣和耐心不会太久，所以绘画对于他们有很大的帮助，让他们初步感受美的能力，作画时培养他们的观察能力、绘画能力，培养绘画想象能力，提高他们的美术能力。
初二年级学生对美术已有了简单的认识，所以学起来很轻松，他们的兴趣横浓厚，我一定会尽力把他们教好的。
让他们会感受美、表现美，培养情趣，提高审美能力、绘画能力、观察能力、想象能力、创作能力等由于课上时间有限，学习内容少，我在完成教学的情况下加入简笔画教学，这样学生既充实的自己，又学习到了更多的美术知识，同时又提高了对事物外形的掌握，完整了构图，又掌握了技能，提高了技能学习。
三、教学目标：（1）了解各种绘画工具和特性，并且学会掌握使用这些工具。
（2）能够了解色彩，认识各种色彩大胆应用，创作不同的作品。
（3）根据美术的特点明确学习态度，从小培养他们良好的学习习惯。
（4）采用各种形式激励学生学习美术知识，加入各种那个游戏进行学习，让他们不断的创作作品，展示自己，发表创作意图。
（5）选择有情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式渗透教学，叫学生在不知不觉中学习，激发、培养学生学习美术的兴趣。
（6）充分发挥教师的直观性演示，演示要规范化让学生能学习正确的作画方法，激发学生学习的欲望。
四、教学方法设计：美术教学比较吸引孩子，在教学中我们可以先激发孩子的学习兴趣，那就要有好的教学方法，我们可以进行谈话法、启发式进行教学，让学生在快乐中学习、在快乐中体验美术的乐趣，诱导学生学习更多的美术知识。
认识常用的色彩及形状，并能用绘画工具表示各种色彩，体验不同媒材工具，用各种方法表达想法，欣赏感受作品。
初中美术教学计划 15篇
初中美术教学计划 15篇初中美术教学计划1新的学期，为了更好的提高教学质量，根据《新课程标准》的教学要求，特制定教学计划如下：一、学情分析：初二年级有8个班，学生经过七年级的美术学习，对美术的认识有了一定深度，学生的审美意识有所提高，因此，在这基础上可以更好的进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。
但是由于学生的基础差，起步慢，因此要着重抓基础训练，使他们在快乐的玩耍中掌握技术和技能。
二、教材分析：本册教材按内容分析，大致可以归纳为四个单元。
第一单元属于欣赏与评析，欣赏、鉴赏、讨论、评述课；第二单元是造型与表现即绘画创作课；第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：立体纸模型、篆刻；第四单元是以视觉传达设计为主要内容，介绍了展示设计，陈列艺术设计等内容。
三、教学的主要任务和要求：1、欣赏与评述：通过欣赏感受，认识和评述古今不同美术作品在形象直观的表现方面的特点，以及多种表现手法。
本册主要欣赏文艺复兴时期的美术作品，使学生了解西方美术作品的悠久历史和辉煌的艺术成就。
2、造型与表现：本册主要开始接触了结中国画，了解中国画的基本知识，引导学生体验水墨画的韵味和审美情趣，从中感受中国传统文化的魅力，认识美术的文化性与历史继承性。
3、设计与应用：认识设计艺术及其主要几个类别，本册主要通过纸板座椅设计，生活用品设计，通过纸质材料制作作品感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生活情趣，培养热爱生活的情感。
4、视觉传达艺术：通过欣赏现代绘画作品的色彩搭配和现代居室的色彩搭配，认识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达的实用性和美感。
四、教材的重点和难点：1、欣赏与评述：由于学生的年龄的特点和地域的特征，对于西方文艺复兴时期的美术作品，他们会感觉距离自己较为遥远，对于西方绘画艺术的表现形式不是很好理解，要是学生对其伟大成就有充分认识，就需要通过多样的教学形式和知识内容的拓宽，使学生产生浓厚兴趣。
美术学期工作计划(精选8篇)
美术学期工作计划(精选8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中美术教学工作计划（通用6篇）
初中美术教学工作计划（通用6篇）需要开始撰写下一段的工作计划。
所以计划是按公司领导的分工去执行，也是避免我在执行过程中不知道做什么为准备的。
你是不是不知道如何写工作计划才合适呢？你不妨看看初中美术教学工作计划，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！初中美术教学工作计划(篇1)一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新理论来指导自己日常教学工作，使我校美术教学工作有一个新突破。
二、教学目标本学期我教学工作将总结以往教学经验，针对于初一年级学生心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。
以多样性、趣味性教学手段来开阔学生美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画传统教学。
设计和手工继续深入学习，提高学生对美术兴趣和爱好，扩大美术知识面，更好地提高学生审美能力和动手能力。
并在教学当中注重培养学生观察、记忆、思维、想象和动手能力提高。
让学生能够脱离开书本教材，自己独立，大胆去完成学习任务。
三、具体工作①继续加强美术新课程标准和业务学习，深化教学观念和理念本学期，我将继续加强自身业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。
②课堂教学活动、加强课堂教学新理念，新模式及新教法研究。
在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承教学研究。
”同时发挥自己创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己教学水平。
针对于初中学生在心理上渐渐成熟特点，针对知识高要求，学生对知识探索和研究心理。
我在课堂上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教学活动有机结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界，扩展学习兴趣和技能。
四、教材特殊处理1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当示范，也能促进课程学习。
2、一些手工课需要涉及一些现成实物，而课本中平面实物图像不能满足教学需要。
初中美术教师学期教学计划标准范本（四篇）
初中美术教师学期教学计划标准范本为在新学期更好地完成美术教育教学任务，特做计划如下：一、推行和实施素质教育，注重学生的全面发展。
通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高专业素质和教学水平，提高学生的知识水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。
二、加强学习，提高自身业务能力，努力提高理论水平与实践能力。
并且积极参加市、区组织的备课和听课等活动，取他人所长，补己之短，在比较中学习，在实践中提高。
三、学期教学目标：1、认真完成美术教学工作，做到按表上课，不落一节课。
注重课堂中学生的自主学习，培养学生的学习能力，调动学习的积极性。
争取把每节课的导课设计新颖、独特。
2、以听评课等教研活动为基础，备好、上好每一节课，积极提高教学艺术水平。
3、组织美术研讨和交流活动，与全组美术教师互相学习、取长补短，共同提高专业素质。
4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，营造浓厚的文化艺术氛围。
a、本学期，学校各项活动较多，美术活动以班级为单位，以课堂为载体，搭建展示平台。
如班级艺术园等。
b、在本人任课班级展开人人争当小老师活动，期初鼓励学生选课选内容，提前报名，然后安排讲课，锻炼学生的综合合能力。
5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面带动全体学生学好美术，从而全面提高美术素养与美术技能。
6、强化课堂纪律，良好的组织纪律是才会有良好的开端，因此本学期美术课堂首先要抓好课堂纪律，发挥美术特色，以美为标准，渗透到学生的语言、行为中。
四、配合学校、各科室以及在各项活动做好宣传、书写、美化等辅助工作。
充分发挥美术教师自身特长，做到有求必应，尽自己所能做到更好。
初中美术教师学期教学计划标准范本（二）新的学期开始了，我们又相约踏上了语文学习之旅。
为了更好地落实素质教育，打造高效课堂，真正将合学教育的理念贯穿在我们的日常教学活动中，全面提高学生的语文素质，新学期伊始特制订语文教学计划如下：一、指导思想本着工具性与人文性相统一的课程特点，以全面提高学生的语文素养为核心，正确把握语文教育的特点，通过倡导和实施自主、合作、探究的学习方式，努力构建开放、情感、高效的语文课堂，有效落实素质教育，圆满完成教学任务。
2024年七年级上册美术教学计划范例（二篇）
2024年七年级上册美术教学计划范例一、教学目标：1、理解初中美术教育的目标与责任，确立学生在学习中的主体地位，激发并培养学生对美术的热爱，增强学生对所学内容的兴趣和深度，使他们掌握基本的美术知识，了解我国的民族传统美术，提升学生的美术文化素养和审美能力。
2、在美术活动中，学生将通过个人或团队合作的方式参与，操作各种工具和材料，理解创作过程，形成基本的美术素养。
3、学生应熟悉并严格遵守课堂规范，培养良好的纪律意识和团队精神。
二、基本情况：本校七年级共有六个教学班，包含男生____名，女生____名，总计____名学生。
大多数学生处于青春期，具有强烈的好奇心，思维活跃，对新事物充满兴趣。
大部分学生热爱美术，具备基本的美术素养，能够积极参与美术问题的学习和解决，提升情感态度和审美价值观。
三、主要任务：严格遵循新的“美术教育教学大纲”，根据教学要求，围绕欣赏、评述、造型、表现、应用、设计、综合、探究八大领域进行学习，增强教学的连贯性，使本学期的美术教学工作迈上新台阶。
工作重点：（1）树立正确的教育教学观念，全面贯彻教育方针。
（2）强化常规教学管理，落实基本教学要求，全面提升教学质量。
1、备课：个人备课应以学生实际和教师自身能力为出发点，提前一周进行备课，制定出切实有效的教学方案。
2、上课：在造型表现方面，运用各种美术语言，选择适当的工具和材料，通过绘画和雕塑等形式，探索多样化的创作方法，发展个性化的表现能力，表达个人思想和情感。
在设计应用方面，理解主要设计类别和功能，运用设计原理，结合媒材特性，进行创新和设计，以美化生活，培养初步的设计意识。
在欣赏评述方面，多角度欣赏自然美和美术作品，获取审美经验，初步掌握美术鉴赏能力，了解中外美术发展概况，尊重人类文化遗产，能进行简短的美术作品和现象的评述。
在综合探索方面，研究美术与传统文化和环境的关系，运用美术手段进行跨学科的学习，理解和应用共同的主题和原理。
3、成绩考核：依据新课程标准，对学生进行综合评价，注重对学生学习过程和学习态度的考核。
人美版七年级美术教学计划【优秀9篇】
人美版七年级美术教学计划【优秀9篇】篇一：七年级美术教学安排篇一一、指导思想以《美术新课程标准》为指针，践行美术新课标基本理念，实施美术新课程改革，探究适合我校艺特色的新美术课程教学。
二、教学目标1、在课堂中，运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，以绘画和雕塑的形式，探究不同的创作方法；了解设计类别、功能，利用媒材特性，进行创意和设计。
2、多角度观赏和相识自然美和美术作品材质、形式和内容等特征，获得初步审美阅历和鉴赏实力；美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作。
三、教材分析教材重视学生情感、看法、价值观的培育养成，满意学生发展须要，体现人文关怀，关注学生健康成长，在课目设计中，留意到将视察力、想象力的发展结合到详细的学习活动中。
四、学生分析七年级的学生，想象力较丰富，同时起先倾向于写实。
具备肯定的理解实力和造型实力。
他们对四周事物的簇新感特强，易于接受。
因此，在教学过程中应多联系学生生活实际。
提高学生美术爱好，丰富学生想象力。
通过综合探究领域的学习，让学生动脑、动手，培育他们的美感，提高审美实力。
五、教学进度支配第一周到其次周：观赏课《过去的日子》。
第三周到第四周：《桥》。
第五周到第六周：《绿洲》。
第七周到第八周：《中国结》。
第九周到第十周：《远古的呼喊》。
第十一周到第十二周：《星空》。
第十三周到第十四周：《运动》。
第十五周到第十六周：《我们的奥运》。
第十七周：《黑板报》。
第十八周：《剪纸工艺》。
第十九周：《校内漫画》。
其次十周：美术期末测试。
六、教学中须要改进的方面1、注意学生审美实力的培育，重视激发学生的创新精神。
2、确立学生主体地位，美术学习应从单纯的技能、技巧层面提高到美术文化学习层面。
3、教学中尽可能用多媒体教学。
篇二：七年级美术教学安排篇二一、指导思想体现新课程的基本精神，立足于面对全体学生，促进学生的创新精神和实践实力的培育，以人的发展为本，充分考虑学生发展的须要，强化学生的学习爱好，注意大纲和地方课程的有机结合，制定符合地方艺术教学发展的新途径。
初中教案美术生专业
教案名称：初中美术生专业教学计划一、教学目标通过本教学计划，使学生掌握美术基本知识和技能，培养学生的审美情趣和创造力，提高学生的综合素质，为高中美术学习和艺术发展打下坚实基础。
二、教学内容1. 美术基本理论：包括美术史、美术鉴赏、美术批评等方面的知识。
2. 绘画技能：包括素描、色彩、速写等方面的技能。
3. 雕塑技能：包括泥塑、石雕、木雕等方面的技能。
4. 设计基础：包括平面设计、立体设计、装饰设计等方面的知识。
5. 创作实践：包括个人创作、集体创作等方面的实践。
三、教学安排1. 课时：每周2课时，每课时45分钟。
2. 教学方式：采用讲授、示范、实践、讨论等方式进行教学。
3. 教学过程：（1）第一阶段：美术基本理论（4周）介绍美术史、美术鉴赏、美术批评等方面的知识，使学生了解美术的发展脉络和基本概念。
（2）第二阶段：绘画技能（6周）教授素描、色彩、速写等方面的技能，培养学生的绘画表现能力。
（3）第三阶段：雕塑技能（4周）教授泥塑、石雕、木雕等方面的技能，培养学生的立体造型能力。
（4）第四阶段：设计基础（4周）介绍平面设计、立体设计、装饰设计等方面的知识，培养学生的设计思维和创造力。
（5）第五阶段：创作实践（4周）组织学生进行个人创作和集体创作，提高学生的实践能力和创新能力。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如态度、参与度、合作精神等。
2. 作品评价：对学生的绘画、雕塑、设计作品进行评价，考察学生的技能水平和创造力。
3. 理论知识考核：通过笔试等方式检验学生对美术基本理论的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：选用适合初中生水平的美术教材。
2. 教具：画板、画纸、画笔、颜料、雕塑材料等。
3. 辅助材料：图片、视频、课件等。
六、教学建议1. 注重个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣和潜能。
2. 注重实践操作，培养学生的动手能力和创造力。
3. 引导学生关注生活中的美术现象，提高学生的审美素养。
初中美术教案五篇
教师的说、谈、问、讲等课堂语⾔要字斟句酌，该说的⼀个字不少说，不该说的⼀个字也不能说，要做到恰当的安排。
⼩编整理了初中美术教案五篇，希望对你有帮助!发现与表现——美术校园写⽣课教学⽬的：1、培养学⽣学习美术的兴趣和爱好，充分认识“⽣活中处处存在美、关键要靠我们的眼睛去发现”（罗丹语）。
2、引导学⽣通过细致的观察，感受校园环境及建筑的美感，指导学⽣运⽤绘画知识表现校园环境。
3、⿎励学⽣关注社会、关注⽣活，⽤⾃⼰的绘画语⾔去发现美、创造美。
活动过程：1、风景画欣赏导⼊。
（复习构图、透视知识）2、分组活动写⽣、师⽣共同活动。
3、课堂⼩结，学⽣⾃我评价、教师适当点评总结。
⼀、引课：[情景]1、课堂内。
⽼师：同学们好，⽼师近⽇画了⼀张风景画，⼤家想不想看⼀看？学⽣（齐声）：想。
（⽼师展⽰风景画。
）（学⽣惊叹，产⽣浓厚兴趣。
）⽼师：请⽤你⾃⼰学过的美术知识对这幅画进⾏评析。
（学⽣发⾔踊跃，通过发⾔复习了透视、构图知识。
）（⽼师对学⽣的发⾔给予⿎励、肯定。
）⽼师：⾃然界处处存在美，要靠我们⾃⼰去发现和表现。
（⽼师继续展⽰⾃⼰在校园内写⽣的美术作品。
）学⽣（边议论边发⾔）：原来我们经常⽣活的校园画出来也这么美呀！我也要画⼀画我们的校园。
（此时，学⽣探索美的兴趣被激发了出来）2、课堂外学⽣分组开始校园写⽣，师⽣共同活动。
3、课堂内课堂⼩结——学⽣⾃我评析——⽼师点评总结。
课后简析：通过对校园环境、⼈物以及校园内各种活动的绘画表现，加深对校园丰富多彩的学习⽣活的体验以及⾃⼰与同学、⽼师之间的和谐关系，培养学⽣热爱校园⽣活的情感，并了解对相关环境、⼈物活动的最基本的造型语⾔和表现⽅法。
校园写⽣课符合新课程理念，导⼊课题⽣动⾃然，学⽣兴趣⾼涨，分组写⽣活动中师⽣关系融洽，绘画积极性⾼，课堂⼩结中，学⽣发⾔积极、⽓氛热烈，使我感到初⼀新⽣思维活跃，语⾔表达能⼒强，对于学⽣的发⾔，我⼀个个给予肯定，使每⼀个学⽣具有⾃信⼼，促进学⽣潜能、个性、创造⼒等⽅⾯全⾯发展。
初中美术老师工作计划5篇
初中美术老师工作计划5篇制定打算前，要分析讨论工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是根据什么来制定这个打算的。
下面是我给大家整理的学校美术老师工作打算，盼望大家喜爱!学校美术老师工作打算1一、指导思想：美术是向同学传授基础学问和基本技能，提高同学审美力量，增添爱国主义精神，陶冶高尚的情操，培育良好的品德、意志、提高同学的观看力量，想象力量，形象力量和制造力的学科。
二、教学内容和要求：初一级有中国绘画观赏、写生花鸟画、人物画、颜色基础学问图案设计、雕塑制作。
陶艺制作。
初二级有中外绘画作品观赏。
构图学问、素描风景写生、谈彩风景画、中国山水画、造型特别表现技法、装饰画设计、应用设计。
三、状况分析：1、同学状况：初一现有六个班，初二有四个班，他们大多对社会上所充斥的漫画书爱好深厚，喜爱画那些漫画，对课本上的基础训练爱好不浓。
2、学校绘画基础学问占较重比例，占50%，观赏占15%，工艺占35%，四、详细实施与要求：1、仔细备好每一堂课，明确重点、难点。
2、大量实行范画、示范步骤图、教具等这些直观教具，边示范边讲解。
3、老师在课堂上精讲多练，仔细辅导同学作业。
4、注意对各种力量的培育，尤其是审美力量，所以美育贯穿全过程。
5、在教学方法实施上，依据不同的内容实行不同的方法，实行多种方法相结合。
6、依据同学的独特特点进行随堂辅导，要充分调动同学的主动性启发同学的主动性，启发同学制造思维及想象力。
7、做好每节课的小结，针对性地进行作业评讲。
学校美术老师工作打算2一、同学现状分析：初三同学已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术学问有了肯定的了解和把握，在学习上有肯定的熟悉，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏力量上都有了肯定的提高。
对学好本册教材打好了肯定的基础。
但初三的同学学习的主动性很不够，参加获得的主动性较差。
对美术学问的系统不够明确，学问结构层次不是很健全二、教学内容分析：立足于面对全体同学，以素养教育为基本点动身培育同学的创新精神和实践力量;强调趣味性的美术学习，设计内容贴近同学的生活阅历，强化同学的美术学习爱好;在继承美术传统的基础上，充分表达社会的近步与进展以及多元文化，突出时代感和地方特色。
八年级美术教学计划(优秀14篇)
八年级美术教学计划(优秀14篇)八年级美术教学工作计划篇一美术学科是基础教育阶段必修的艺术文化课程。
它在实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育中，八年级第二学期美术教学工作是初中阶段的重点，为做好本学期的教学工作特作如下计划。
美术担着对学生进行审美教育和培养学生的美术知识及初步的美术技能的任务。
美术学科的特点和功能决定了它具有激发和强化人的创造冲动，培养和发展人的审美直觉和想象力的独特作用。
本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，提供创造活动最适宜的环境。
在美术教学活动中，培养学生艺术创造能力是作为本学科重要的内容和目标。
一、指导思想：进一步贯彻国家课程改革的重要精神，配合我县的素质教育理念，走美术特色化教学的道路，以D的“十x大”精神为总的指导思想，提高美术学科的教学质量，以达到全面提高中学生的艺术素质和人文素养的目的。
二、学情分析：本校初二有6个班，学生大约260人。
美术基础也不是很好，学生缺乏必要的专业技能和美术基础知识。
但学生对于美术学习的兴趣较高，领悟能力较好，这是学好美术的前提。
在教学衔接上，困难也比较大，所以教学定位首巧后拙，先抓住学生的兴趣点，多利用新兴的多媒体教学，调动学生参与积极性，多观察生活的事物，而后来提高自身的美术素养。
三、教学目标：1、创新精神培养目标(1)初步理解创新对人的发展及国家振兴的重大意义。
理解美术的表现和创造是对客观的能动反映，创造是美术的生命。
(2)具有在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感受的意识。
(3)逐步提高独立思考能力，能够对学习中产生的疑问大胆质询并提出个人见解。
具有初步的独立构思、表现主题与内容的能力。
能初步有通过各种艺术形式展现自己的特质并能自我评析的能力。
(4)初步具有在美术活动中进行富有新意的构思与设计，并运用新媒材、新手法进行造型表现的能力。
美术课规章制度初中
美术课规章制度初中第一章总则第一条为规范学生的美术学习行为，培养学生的审美能力和创造力，提高美术教学质量，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于初中美术课程的教学管理工作。
第三条美术课程的学习目标是培养学生热爱艺术、具备基本美术技能、掌握美术知识和提高审美能力。
第四条学校应当配备有资质的美术教师，确保美术教学的质量。
第二章课堂管理第五条学生应当按时到达美术课堂，迟到者应当事先向班主任请假，并向美术教师说明原因。
第六条学生应当尊重美术教师的教学安排，认真听讲，积极参与课堂活动。
第七条学生不得在课堂上随意离席、溜号、说闲话或者做其他与学习无关的事情。
第八条学生应当爱护学校的美术设施和教学用具，不得随意毁坏或挪用。
第九条教师应当认真备课，根据学生的实际情况制定教学计划，确保教学内容的连贯性和系统性。
第十条教师应当积极引导学生发挥想象力和创造力，鼓励学生勇于表达自己的观点和情感。
第三章作业管理第十一条学生应当按时完成美术作业，认真体会作业要求并进行创作。
第十二条学生应当遵守作业提交时间，如遇特殊情况无法按时提交作业，应当提前向美术教师请假。
第十三条教师应当认真批改学生的作业，及时给予评价和指导，帮助学生提高美术技能和表现能力。
第十四条学生可以参加美术比赛或展览，但作品必须经过学校美术教师审核。
第四章考核评价第十五条学校应当定期组织美术考核，以评选出优秀学生，并在校内进行表彰。
第十六条教师在平时教学中应当注意对学生的学习情况进行跟踪和评估，及时发现问题并给予帮助。
第十七条学校可以根据学生的美术综合素质评选出“优秀美术生”，并给予适当奖励。
第五章附则第十八条学生在美术课上严禁使用手机等电子产品，以免影响课堂秩序和教学质量。
第十九条学生在美术课堂应当尊重老师和同学，不得进行人身攻击或侮辱他人。
第二十条学生在参加美术活动时应当遵守相关规定，不得利用活动损害他人利益。
第二十一条违反本规章制度的学生将受到相应的纪律处分，严重者将影响成绩和学习记录。
初中美术教学计划6篇
初中美术教学计划6篇初中美术教学计划初中美术教学计划（一）：初中美术教学计划美术教学在素质教育中具有十分重要的作用，能够提高学生的艺术素养、弘扬民族精神，培养学生探究和实践的潜力，把教材与生活实践有机结合，从而到达开启心智、提升志趣、陶冶情操，增强民族意识、培养爱国情感和审美意识的目的，新学期的到来，为了使美术教学工作顺利进行，现将学期计划如下：一教学原则：结合我校实际状况，处处体现着美育教育成果，对学生的发展带给了很好的平台。
教师乐教，学生乐学。
二、学情指导：本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对于七八年级学生的心理特点和学习状况，透过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一齐。
以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美潜力和动手潜力。
并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手潜力的提高。
让学生能够脱离开书本教材，自主创新，大胆的去完成学习任务。
三、具体工作：1、认真分析教材和联系身边资源，以学生发展为中心，依托各种资源环境，学习并实践美术新课程标准，加强业务学习，深化教学观念。
本学期，我将教材分析与学情分析紧密结合，联系实际，用心开展多种形式的课堂教学，激发学生学习兴趣，丰富美术课堂教学。
2、运用多媒体教学资源，以课堂教学为中心，梳理教学流程，分析学生的表现，及时调整和完善教学策略，将教学效果发挥到极致。
学生的状况差异，决定了教师务必因材施教，并且疏导学生打破学科界限，在美术学科学习时，用心参与，大胆创新。
3、认真遵守学校规章制度，用心参与各种相关活动，为自己的教学和成长积累素材。
同时，为校园文化建设贡献力量。
4、用心参与教学教研活动，以群众备课活动为依托，认真备课、上课、总结、反馈和反思，理论联系实际，为进一步学习积累宝贵经验。
5、为加强学生行为习惯的养成，丰富课堂教学资料和形式，本学期，将课前预习中的工具和材料的收集作为教学环节的重中之重。
初中美术教学常规要求
初中美术教学常规要求目的本文档旨在规定初中美术教学的常规要求，以确保教学质量和学生的研究效果。
教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和热爱；2. 提高学生的审美能力和创造能力；3. 培养学生的观察力和表现力。
教学内容1. 美术基本功训练：包括素描、色彩、构图等；2. 艺术欣赏：学生通过欣赏名家作品和不同艺术形式的作品，提高审美水平；3. 创作实践：学生通过实际创作作品，发展自己的创造能力；4. 文化艺术知识：学生了解不同地区的文化艺术，拓宽视野。
教学方法1. 指导教学：教师通过讲解、演示等方式，向学生传授美术知识和技能；2. 实践操作：学生通过实际操作，练和应用所学的美术技能；3. 小组合作：鼓励学生进行小组合作，互相研究和交流经验；4. 实地考察：安排学生参观美术馆、画廊等艺术场所，增加艺术体验。
教学评价1. 考核方式：通过作品展示、书面评价等方式，对学生进行综合评价；2. 考核标准：根据学生的创造力、技巧运用、表现能力等方面进行评价；3. 反馈与指导：及时反馈学生的研究成果，并给予必要的指导和鼓励。
教学环境1. 提供良好的美术教室和设备，以支持学生的创作需求；2. 维护良好的教室秩序，创造良好的研究氛围；3. 鼓励学生保持教室整洁，爱护美术工具和设备。
其他要求1. 培养学生的艺术修养和艺术素养；2. 给予学生充分的创作自由和发展空间；3. 鼓励学生参加美术比赛、展览等活动，展示自己的成果；4. 加强与家长的沟通，让家长了解学生的美术研究情况。
结论初中美术教学需要注重培养学生的美术兴趣和创造能力，注重实践操作和艺术欣赏，以提高学生的审美水平和艺术修养。
同时，教师需要提供良好的教学环境和适当的指导，激发学生的学习动力和创造力。
2023年初中美术教学计划模板集锦七篇
2023年初中美术教学计划模板集锦七篇2023年最新中学美术教学计划模板集锦篇一一、指导思想以素养培育新课程标准为理仑依剧和行动准那么,真实转变老师与同学的角色,变被动为主动,指导同学进行探讨性学习和动手实践练习,题高审美噫识和综和素养.二、教学方法及学法1、观赏评述单元:指导同学课前搜藉有关资料,课堂观测、、讨仑,采纳分组讨仑、个人评述等方法,充分发表自己的观点和看法,熬炼观测、与表达技能,陪养艺术素养和审美噫识.2、造型表现单元:引导同学体会和感受学校的美,进行实地写生,学习与妍究表现方法,讨仑与沟通心得,陪养同学的自主探讨与合作意识.3、设计应用单元:学习环境设计、室内设计等设计知识,熬炼设计思惟与动手实践技能,陪养合作与沟通意识.4、综和探嗦单元:引导同学观测、生活用品的特点,陪养创新精神,熬炼制造性思惟的进展.三、学情初二现有4个教学班,美术学习性趣较高,具备肯定的基础知识,部分同学的美术特长有所进展.四、内容及课时安排本册共分五个单元:第一单元:艺术表现的深层意蕴和审美价值活动一,观赏与评述;活动二、三、四,妍究、讨仑与体验.捅过本单元的学习,能初步了解不同美术作品的深层意蕴和审美价值,约3-5课时.第二单元:装饰我的居室捅过观赏、感受、认识、评述,了解行使美术作品进行居室装潢的多种方法和特点,感受不同作品对其不同的影响,并学习简约的国画、版画、装潢画、铅笔淡彩画的绘画、制作方法,本单元根剧课本内容分为六组活动,约6-7课时.第三单元:增一分活泺添一分情趣了解和学习利用多种废旧材料进行创意和设计,了解其特点、方法,学习制作,题高动手技能.陪养熱爱生活的情感,本单元分7组活动,可用3-4课时.第四单元:和谐温馨的生活空间了解居室的风阁特点,了解有关装潢物的特点、用处,掌控色调在空间中的合理行使,学习绘制室内装潢效果图,,本单元可分6组活动,可用4-6课时.第五单元:环境艺术设计了解环境艺术设计的相关知识,捅过观赏,体会其有用性和美感,约1-2课时.五、详细措施:1、任真备课,教材,陪养同学熱爱艺术、熱爱生活的情感.2、着重连系同学实际状况,令活地开展教学.3、陪养同学创新技能,着重同学动手、动脑的熬炼、陪养.4、组织有意义的美术活动,让同学从中体会乐趋,激发同学学习动力.活动中,相互学习,共同进步,陪养集体荣誉感.5、适时开展竞赛,在比中学,学中比,促进题高.6、采用美育与德育想蔘透的教学方式,着重陪养同学健康向上的人铬品质,做到教书更育人,使他们成为思想素养高尚的人才.六、课时安排1、第一单元(观赏·评述)艺术表现的深层意蕴和审美价值活动一观赏与评述2活动二与妍究2活动三讨仑与说明1活动四体验与评价12、第二单元(造型·表现)装饰我的居室活动一观赏与感受—写意花鸟画小品2活动二创作与表现—体验印刷的乐趋2活动三制造与表现—变废为宝因材施艺1活动四制造与表现—铅笔淡彩画2活动五制造与表现—装饰居室13、第三单元(设计·应用)增一分活泺添一分情趣活动一学习与练习—纸盒动物造型1活动二设计与制作—瓦楞纸动物造型2活动三学习与练习—线材人物、动物造型1活动四设计与制作—快餐盒、塑料瓶造型1活动五设计与制作—蛋壳人造型2活动六设计与制作—小泥塑造型1活动七设计与制作—折纸动物造型24、第四单元(综和·探嗦)和谐温馨的生活空间活动一观赏、沟通、策划2活动二设计、实践、体验1活动三设计、实践、体验1活动四设计、实践、体验1活动五设计、实践、体验1活动六展示、评述、总结15、第五单元(观赏·评述)环境艺术设计活动一观赏与思索1活动二考查与尝试1活动三体验与评价1七、教学时间安排期中授完1—2单元,期末授完3—5单元2023年最新中学美术教学计划模板集锦篇二为使本校的教学工作顺力进行,更好地完成培育教学任务,捅过对阶段的深入妍究和,结合美术新课程标准,题高培育教学质量.教学工作计划安排如下:一、指导思想:进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并行使新的理仑来指导自己的平常教学工作,使我校的美术教学工作有一个新的突破.二、同学近况:作为刚刚步入新学习环境的新生,虽然他们经过一学期的学习和学校生活,当时他们对新的学习环境还不是很适应.由于是初一同学,因此他们学习美术的积极性很高,积极参加活动的主动性较好,但是同学年领小、知识少,因此同学的视野狭窄,对美术的认识还远远不够,同学的审美噫识较浅,没有一个系统的知识结构.三、本学期的任务目标:1、捅过常规月查督促老师进行正嫦的教学工作,做到按表上课,不使美术教学成为虚设,而使美术教学落到实处.2、捅过听课、评课活动,促使老师备好、上好每一节课,努厉题高教学艺术水泙.3、捅过组织美术言讨和沟通活动,使全面美术老师相互学习舍短取长,不断题高专页素养.4、捅过各种美术竞赛活动的开展,激发同学学习美术的性趣,从而使他们能从中学到知识,陶冶情操,题高品位,并使学校充斥生气和活力,营造出深厚的文化艺术氛围.5、捅过课内教学活动和组织的课外性趣小组活动,陪养一批美术特长生,以点带面足以带动其他同学学好美术,从而全体题高美术教学质量.四、方法和措施:1、根剧教道处的教学要求,并结合本学科特点,安排并组织教研活动.2、安时进行常规月查,并不定时地进行抽查,杜决不备课而上课的现像,使美术教学能正嫦开展.3、捅过听评课和言讨会,促进全面美术老师的阅历和信息沟通,题高老师的业务水泙.4、鼓舞美术老师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学,发挥直观教学的作用.5、结合本校实际状况,举办多种形式的美术活动,激发全面师生的艺术创作性趣,丰富学校文化生活.6、组建美术性趣小组并积极开展好活动,陪养和进展同学特长.2023年最新中学美术教学计划模板集锦篇三这篇关于2023年最新中学美术教学计划模板集锦篇四一、指导思想以科学进展管、现代培育理仑和新课程标准为指导,贯彻2023年最新中学美术教学计划模板集锦篇五。
初中美术教案教学标准
教案教学标准一、教学目标1. 知识与技能目标：通过本节课的学习，学生能够掌握美术基本知识和技能，如线条、形状、色彩、肌理、空间和明暗等造型元素以及形式原理。
2. 过程与方法目标：学生在创作过程中能够有意识地运用所学知识和技能，发展具有个性的表现能力，表达自己的思想与情感。
3. 情感、态度和价值观目标：培养学生对美术的兴趣和热爱，提高审美素养，培养创新精神和团队协作能力。
二、教学内容1. 教学大纲：根据课程标准和学生实际情况，制定详细的教学大纲，明确每个教学环节的内容和目标。
2. 教学内容：包括美术基本知识、技能、创作方法、作品欣赏等，注重传统文化与现代艺术的结合。
3. 教学资源：充分利用教材、图片、视频、网络等资源，丰富教学内容，提高教学质量。
三、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解、示范，引导学生掌握美术基本知识和技能。
2. 欣赏法：组织学生欣赏优秀作品，提高审美能力，激发创作灵感。
3. 小组讨论法：引导学生相互交流、讨论，培养团队协作能力和批判性思维。
4. 练习法：学生通过实际操作，巩固所学知识和技能，发展个性化的表现能力。
5. 展示法：组织学生展示作品，提高自信心，培养评价和欣赏能力。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如参与程度、合作意识、创新精神等。
2. 作品评价：评价学生的作品，注重审美、技巧、创意等多方面的表现。
3. 自我评价：引导学生进行自我评价，培养反思和总结能力。
4. 终结性评价：期末进行终结性评价，全面了解学生学习情况，为下一步教学提供依据。
五、教学保障1. 师资保障：教师应具备扎实的美术专业知识和丰富的教学经验，注重自身素质的提升。
2. 设施保障：学校应提供良好的教学设施，如画室、实验室、多媒体设备等。
3. 资源保障：教师应积极开发和整合教学资源，提高教学质量。
4. 管理保障：建立健全教学管理体制，确保教学秩序和教学质量。
六、教学改进1. 定期对学生进行满意度调查，了解教学效果，及时调整教学策略。
新人教版七年级上册美术教学计划3篇
新人教版七年级上册美术教学计划3篇篇一新的学期开始了，先将本学期初一的美术教学工作计划如下：基本情况分析一、学生现状分析：作为刚刚步入新学习环境的新生，虽然他们经过一学期的学习和学校生活，当时他们对新的学习环境还不是很适应。
由于是初一学生，因此他们学习美术的积极性很高，积极参与活动的主动性较好，但是学生年龄小、知识少，因此学生的视野狭窄，对美术的认识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识结构。
二、教学内容分析：本学期拟定十六课时的课程，分为五个单元教学：第一单元艺术——生命与自然和谐交融; 第二单元春天的畅想; 第三单元校园的春天；第四单元校园艺术节；第五单元视觉传达设计作品欣赏。
第一单元《艺术——生命与自然和谐交融》，属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、评述课。
第二单元《春天的畅想》是造型与表现即绘画训练课。
第三单元《校园的春天》，介绍的设计方面的知识，包括字体设计、报头设计、板报设计。
第四单元《校园艺术节》，还是以设计为主，包括设计服装效果图、校园环境设计、校园小雕塑设计。
第五单元《视觉传达设计作品欣赏》是对设计中的视觉媒介进行信息表现和传达的设计进行欣赏和评述。
三、教材中重点、难点：重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，包括风景速写、绘画的色彩知识和应用等绘画技能和标志、海报、请柬、视觉传达等设计知识。
针对教材的重点，难点在于培养学生的各项技能和能力，例如学生的绘画技能、学生的观察能力、学生的自主学习能力，最终达到自主欣赏和自主创作。
工作目标（一）教学总目标：(1) 、认知目标：认识和了解西方绘画艺术，开阔学生视野，了解人体基本比例；进一步学习色彩知识和构图知识。
(2) 、智力能力目标：培养学生的绘画技巧和基础造型能力；培养学生的设计思维能力。
(3) 、思想品德目标：通过学习色彩、构图、制作等知识，使学生的思维更开阔，并用美学的眼光去观察生活中的事物，对大自然产生热爱之情。
（二）单元目标：1 、通过古今中外美术作品的欣赏与评述，让学生了解艺术家和人类对生命的向往、热爱以及艺术表现是对生命价值的追求和肯定；使学生对美术作品蕴含美感与陶冶情操的功能和价值有初步的体验和认识。
初中美术教案标准格式
初中美术教案标准格式一、教学目标1. 知识与技能：了解色彩的基本知识，掌握色彩的三要素及色彩搭配原则，能够运用色彩知识进行创作。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的审美能力和创新精神。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，提高审美素养，促进个性发展。
二、教学内容1. 色彩的基本知识：色彩的三原色、色彩的冷暖、色彩的明度、色彩的纯度。
2. 色彩搭配原则：对比搭配、协调搭配、主色调搭配。
3. 色彩运用实践：运用所学知识进行绘画创作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：色彩的基本知识，色彩搭配原则，色彩运用实践。
2. 教学难点：色彩搭配原则在实际创作中的应用。
四、教学过程1. 导入：通过展示优秀色彩作品，激发学生的学习兴趣，引出本课主题。
2. 讲解：讲解色彩的基本知识，色彩的三要素及色彩搭配原则。
3. 示范：教师示范色彩搭配方法，引导学生观察、分析。
4. 实践：学生分组进行色彩搭配实践，教师巡回指导。
5. 总结：点评学生作品，总结色彩搭配原则及运用方法。
五、教学评价1. 学生自评：评价自己在色彩搭配实践中的表现，总结收获。
2. 互评：学生之间相互评价，相互学习，提高审美能力。
3. 教师评价：对学生的作品进行评价，关注学生的创新精神和审美素养。
六、教学资源1. 教材：初中美术教材《色彩的运用》。
2. 教具：彩色笔、水粉颜料、画纸、画布等。
3. 素材：优秀色彩作品图片、视频等。
七、教学时间1课时（45分钟）八、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的全面发展。
初中美术学科教学常规
初中美术学科教学常规一、备课课堂教学前的准备工作。
包括制订学期教学方案和课时教学方案两项内容。
㈠制订教学进度方案以部颁?美术课程标准?为理论和理论指南，认真研读并深入领会其精神内涵。
通读各年级美术课本，全面掌握教材内容，理解各册教材之间的关系。
结合学校、班级、学生详细情况制定教学方案，方案一般包括以下内容：1．情况分析。
包括学校现况和学情分析如：学校教学环境、班级人数、学生的学习纪律、品德行为、预期知识、作业才能、兴趣爱好等情况。
2．目的要求。
包括政治思想教育、审美教育、情感教育以及本学期造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探究等四个学习领域的详细教学目的要求和教学内容。
3．教学进度。
包括学期、单元、周课时的教学安排，要表达日期、课题、课时数、教学内容、作业要求、教具与学具准备等工程，要求以表格的形式呈现〔最好由学校统一设计〕。
4．课外活动安排。
包括全校性和班级的课外美术活动。
5．完成方案的措施。
包括完成方案的方法、措施和必要的物质保证。
㈡课时方案美术课的教学内容广泛，教学形式多样，教具准备复杂，因此，必须提早备课。
备课必须注意以下几个方面要求：1．钻研教材熟悉教材，理解教材编写意图，把握教材的根本知识、根本技能、技巧等方面的内容，确定重点、难点；要求：①教学目的明确、详细、恰当，符合课程理念和本课教学要求。
②重点突出，难点抓准，解决得法。
③教学内容要落实根底知识和根本技能，重视学生审美、情感体验和技能理论：注意理论联络实际，重视智力与非智力因素的开发。
2．设计教学过程和方法⑴根据课时内容，设计适当的教学过程和方法。
要求：①教学层次明晰，衔接自然。
各环节时间分配得当。
遵循循序渐进，因材施教的原那么。
②考虑如何突出重点，分解、打破难点，预计教学过程可能出现的问题、困难及其解决的方法。
③为调动学生学习积极性，完本钱课时教学任务而采取的方法和措施。
⑵教具设计。
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初中美术教学常规
专业教师要求做到以下四方面。
兼职教师做到前一、二、三、方面。
一、如何备好美术课？
美术课一直都是学生期待的课，每周一般只有一节课，所以学生非常期盼，上好这节美术课就非常重要了，备好课是上好课的关键，怎么备好一节美术课呢，备课应首先把握和理解教材，备课一般经历以下过程：
1、备教材和学生
2、确定学生学习内容（明确课型：内容、表现、学科融合）
3、确定教学目标
4、确定教材重难点
5、确定教学过程和设计教学方法（写教案）
5、实施教学设计（上课）
6、总结、反思教学过程
美术备课就是在设计一个有意义的美术活动，你的设计方案要有实效性，不能简单的只是几篇堆积的文字。
美术备课的内容：
1、备文字类内容
2、备图片类内容
二、如何激发学生学习美术的兴趣？
要激发学生学习美术内在兴趣，使美术学习成为一种情趣性行为：
1、贴近生活，激发兴趣。
2、创设情景，激发兴趣
3、巧妙设疑，激发兴趣。
4、教具演示，激发兴趣。
5、运用竞赛，激发兴趣。
6、组织讨论，激发兴趣。
7、采用游戏，激发兴趣。
8、及时评价，激发兴趣。
三、怎样评价学生的美术作业？
《美术课程标准》中指出，“对学生美术作业应采用多样的评价方法。
”
1．等级评价法。
一般采用“优、良、中、下”四个等级，“优”还可以分成“优+、优、优-”。
2．评语评价法。
是指对学生作业的看法与要求通过文字的方式表达出来，是老师与学生交流的又一途径。
对作业的要求不能太高，在一定的范围内适当降低评价的标准，尽可能多地发现作业中好的方面，多写一些鼓励性的评语加以肯定，善于发现作业中的优点，比如“你画得线条很优美，流畅而准确”用言简意赅的评语指出作业中的优点。
“这块色彩用得很漂亮，你的色彩感觉真好”，夸大作业中存在的优点，能很好地调动学生绘画的积极性。
对不好的作业应委婉地指出来，在作业上帮改一下，并在旁边注上“你画得还不错，在这里改一下是不是更好呢？”学生看到这样的评价很快就能明白存在的问题，心里也会对老师充满感激。
3．采用评语与等级相结合的方法。
给作业打等级并作适当的评语，这是一种最为完整的评价方法。
4．采用互评或小组评，老师组织学生对作业进行互评，相互指出对方作业的优点和缺点，也可以动手帮改一改。
还可以用座谈的方式对典型的作业进行集体评论，这样的评价方法可以活跃学生的思维，鼓励学生大胆地评价他人的作业，用他们的眼光，他们的思维去欣赏作业，从而逐步提高自己。
四、兴趣小组活动如何开展？
一、组织健全美术兴趣小组
美术兴趣小组人数不宜过多，大约20名左右。
活动要固定，通常每周两次，活动制度化。
遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。
参加成员坚持自愿报名。
小组学习的内容由辅导教师根据自己专业，学校实际情况而定。
精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。
二、经常开设美术知识讲座
举办形式多样的美术知识讲座，根据本地区、本学校所处的地理位置，邀请当地富有影响力的书画名家，不定期进校举办美术欣赏与技法知识讲座，形式可以灵活多样，例如：专家问答式的、互动交流型的、展览品评式的，以及现场指导型的等等。
还通过多媒体观看全新的各类美术图像，边看边议，畅谈感想。
通过一系列的鉴赏评析，可以加深了同学们对杰作的热爱，唤起了对美术的高涨热情，使兴趣
小组持久地开展下去。
三、组织观摩活动。
组织学生参观当地美展，不失时机地让学生开阔视野，增长感知。
参观展览前，多介绍背景知识。
参观中，边看边讲边记边画。
四、定期举办美术展览。
举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。
开展美术兴趣小组活动，使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义，真正使学生学有所得，老师要作出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。
开展美术课外兴趣小组活动是美术课堂教学的有效补充与延伸，对提高学生审美情操，培养形象思维能力起着极其重要的作用，是对学生进行审美、品质教育的一种有效的手段。
那么，目前一切以中考应试为主的初中，如何开展好美术课外兴趣小组活动呢？
第二、课外兴趣小组的人数不宜太多，以20名左右学生配备一名教师为宜。
当然，在开始阶段报名人数肯定会超过预估设定人数，
但是我们可以设置两周左右的观察期，熟悉、掌握这些学生的绘画特点和智能、艺商水平。
最后坚持下来的同学往往在班级中其他学科成绩都是非常优秀的，且在课余非常喜爱美术，完成课堂规定的作业后，他们也会自觉地画一些自己喜爱的绘画内容，像这些学生才是我们课外美术兴趣小组真正要招收的对象。
这些学生既有非常好的学习习惯和扎实的文化基础，在美术学习中接受能力、理解能力非常强，培训效果非常显著，应是我们美术兴趣小组优先考虑的招收对象。
第三、
第四、定期举办形式多样的美术知识讲座，采取“请进来”“送出去”的模式，争取在形式各异的美术知识交流中使小组学员能够形成扎实的基础美术知识，在审美知识涵养层面达到较高的水平。
所谓“请进来”就是根据本地区、本学校所处的地理位置，邀请当地富有影响力的书画名家，不定期进校举办美术欣赏与技法知识讲座，形式可以灵活多样，例如：专家问答式的、互动交流型的、展览品评式的，以及现场指导型的等等。
当然，对于这种请名家进校园开办讲座的方式，很多老师提出质疑，认为可行性不高，且效果并不明显。
我们认为这种方式其目标、本质是好的。
关键在于组织者有没有认真组织实施，是流于形式，做表面工作？还是把它当作一件实实在在的培训体系有机组成部分来实施。
两种态度，所得出的结果，当然是不一样的，前者只是走过场，昙花一现，对培训及小组学员整体审美素养没有丝毫帮助，严重地可能会影响到他们日常美术学习兴趣。
后者，由于组
织管理有序，方式丰富多样，学生在日常培训中尝试了前沿美术知识熏陶，对美术技法学习获取了理论上的印证和指导，加深了对美术现象在理论上的认识，在技法训练的同时，很大程度上获得绘画理论的支持，进一步激发和加深了他们对美术学习的兴趣，有助于他们在培训过程中取得阶段性的提高。
其次所谓的“带出去”就是根据学校实际情况，每学期不定期带领美术课外兴趣小组学员前往当地的博物馆、美术厅等参观当地举办的各种形式的画展以及当地文化主管机关及文联在节假日开办的专场审美知识讲座。
在这里，有人会问：“校外的这些活动适合我们校内的培训学员去接受吗？安全问题怎么办？”这个问题实际上涉及到两个方面，我们分开来进行阐述：第一个方面，所谓学生安全问题，这是有效管理职责范围，只要按照上级教育主管机构相关规定和程序，学校报批，教育主管部门备案就行了，由于这方面与本文主题关系不大，在此就不再赘述。
这里主要谈谈社会上的书画展适不适合学生参观，其实提出否定观点的人在认识上存在一定的偏差。
殊不知，当今社会日新月异，知识更新速度惊人，信息交换一日千里，美术亦是如此，我们提倡与时俱进，建设政治、经济如此，在知识学习领域也是如此。
校外的书画展览预示着当今社会美术发展的一个总的方向与目标。
适当地组织美术课外兴趣小组学员参观和旁听这些展览和讲座，有利于开阔他们的视野，找到自己实际存在的差距，在潜移默化中提高他们的审美情操和人格素养，在内心深处激发出对美的事物无限向往，从而在对待学习、对待生活方面，充满无限激情与美好的憧憬。