单细胞生物,学案

第四节单细胞生物

学习目标：

1、使用显微镜观察草履虫的外形和运动。

2、以草履虫为例，说明单细胞生物可以独立完成生命活动。

3、了解单细胞生物与人类的关系。

学习过程：

一、导入新课：收集各种单细胞生物的图片，要注意包括单细胞动物、单细胞植物和真菌等各个类群。总结思考：这些美丽的生物就生活在我们周围。在每一滴河水、海水、甚至草尖上的每一滴露珠里都能找到它们的踪影。没有水的地方也有，每一克土壤中就有几十万个。此时此刻，他们也许就悄悄漂浮在我们周围的空气中，但是我们却看不见它们。为什么呢？它们太小了，小到全身只有一个细胞。因此把它们叫做“只有一个细胞的生物体”，又可以叫做“单细胞生物”。

下面我们就认识一下这类生物的代表：草履虫。

二、合作探究

在前面的学习中，我们知道细胞是构成生物体的基本结构，那么一个细胞能构成一个生物体吗？

【自主学习】

1、常见的单细胞生物有：（）。

2、探究过程的基本步骤有：（）。

3、单细胞生物能够像多细胞生物一样进行（）、（）、消化、生殖等多项生命活动。

二新授

生物圈中不少肉眼很难看见的生物，它们的身体只有一个细胞，称为单细胞生物。

观察酵母菌

1、观察课本31页图9-11 酵母菌的结构模式图：

（1）酵母菌是单细胞生物吗？它的细胞结构包括哪些？

（2）酵母菌内有叶绿体吗？它是如何获得营养物质的？

【知识链接】

大多数的我们肉眼观察不到的单细胞生物生活在水域环境中。如衣藻、眼虫、变形虫和草履虫等。

【小组讨论】

1、.以上单细胞生物有哪些基本结构？

2、你认为用肉眼是否可以判断水质清洁？为什么？

【合作交流探究】：观察草履虫

观察课本34页图9-13草履虫的图片，掌握草履虫的结构以及完成各项生理活动的结构。小组合作完成下题。

呼吸----

消化----

排泄----

运动----

生殖----

【能力提高】

该探究活动需要设计对照试验吗？怎样设计？

1、些列生物不属于单细胞生物的是（）

（A）眼虫（B）疟原虫（C）衣藻（D）蜂鸟

2、下列生物中，能进行光合作用的是（）

（A）衣藻（B）草履虫（C）变形虫（D）酵母菌

3、草履虫在水中的运动方式是（）

A．曲线运动 B．旋转运动 C．上下运动 D．左右运动

4、下列结构中，是草履虫完成生殖作用的是（）

A .细胞核

B .伸缩泡

C .表膜

D .纤毛