第三课第三框 磨砺坚强意志
八年级政治上册 第三课 磨砺坚强意志教案 苏教版
过渡 意志活动会指向一定的目标，有目的就会有动力，有计划就能循序渐进地想目标靠近
（四）有明确的目标和计划
1两只青蛙
两只青蛙在觅食中，不小心掉入了一个牛奶罐里，牛奶罐里还有为数不多的牛奶，但足以让青蛙们体验到什么叫灭顶之灾。
一只青蛙A想：完了 完了 全完了，这么高的一个牛奶罐啊，我是永远出不去了。于是，他很快就沉下去了。另一只青蛙B在看见同伴沉没于牛奶中时，并没有沮丧放弃，而是不断的告诫自己：上帝给我坚强的意志和发达的肌肉，我一定能跳出去。它每时每刻都在鼓起勇气 鼓足力量，一次又一次奋起，跳跃——生命的力量与美展现在它每一次的搏击与奋斗里。
过渡：生活中便不是所有的事情都是我们所感兴趣的，但这些事情可能会很有意义。如果我们坚持去做，不仅能在些事情上受益，而且会使我们的意志得到磨练，所以现实生活中，我们要有意识地“做不感兴趣”“却能意义的事情”
（三）做不感兴趣的却有意义的事情
1 分析西安免这位同学学习失利的原因
小伟以前可是班上一个顶呱呱的人物，从来不花多少心思，准能拿到班上前几名。但是，自从进入中学后，这种优势就越来越小了，到了后来，期末考试浸染有好几科不及格。新学期很快开始了，小伟决心努力找回自己的优势。他围自己订立了一个目标：要在期中考试跃进到班上前十名。在复习的时候，小伟很想科科俱到，但又不知道从哪里学起，所以刚学了15分英语，突然想起数学也非常重要，就又翻出数学书，没看两行，又想起明天语文要提问，浴室又端起了语文书。周末约他打篮球，由于作业还没完成，本来他不想去，但抵不过同学的盛情邀请，最后还是去了。半个学期眨眼就过去了，期中考试后，小伟不但没有达到目标，成绩还更差了。
2 大家猜猜看，故事的结局将会是怎样的？逆境永远是逆境吗？
过渡英雄可以被打倒，但绝不会被击垮，我想英雄那个之所以会是英雄，是因为他们把挫折视为财富，把磨练看成是成功的必经之路，虽然我们不可能人人都成为英雄，但可以成为一个坚强的人，在我们的生活中也不会这样的例子。
八年级政治上册 3.3 磨砺坚强意志学案 苏教版
学什么？
怎么学？
【学习目标】
1．情感、态度、价值观：
⑴感受意志对中学生成长的意义，懂得优良的意志品质对自己成长的作用。
⑵学会在日常的生活、学习中磨炼坚强的意志。
2．知识与能力：
了解磨砺意志的方法，能运用这些方法去初步培养自己良好的意志品质。
【重点难点】
1．重点：磨砺坚强意志的方法
2．难点：磨砺坚强意志的方法
61.36%
2（自制性）
71.43%
28.57%
3（自觉性、坚忍性）
95%
5%
4（坚忍性）
75%
25%
5（果断性）
28.57%
71.43%
6（自制性）
53.57%
46.43%
7（自觉性）
75%
25%
8（果断性）
42.86%
57.14%
9（坚忍性）
53.57%
46.43%
10（自制性、坚忍性）
71.43%
活动三：调查表——初中生坚强意志调查
教师：从大家的回答中我们知道坚强的意志对我们初中生来说非常的重要。大家的意志坚强吗？为了了解大家的意志品质，我做了一项调查。
（参见调查问卷），调查结果如下：
苏州学府中学初二年级学生意志品质调查结果
题目
序号
调查结果
A（薄弱意志）
B（坚强意志）
1（自制性）
38.64%
活动二：小林的疑惑（一）
师：看完约翰库缇斯的故事之后，小林产生了疑惑，是不是只有残疾人才需要去磨砺坚强的意志，我们初中生不需要磨砺坚强意志？
生：不是。初中生也需要磨砺坚强的意志。
师：为什么？
生：初中生处于人格塑造的最佳时期，培养坚强的意志不仅关系到我们能否正确处理自己当前的学习和生活问题，使自己平安度过青春期，而且还关系到自己的健康发展，关系到成年时对社会的适应与自我完善等问题。（原因）（板书）
八年级政治上册 第三课 第3框 磨砺坚强意志教案 苏教版-苏教版初中八年级上册政治教案
(选一件小事，从现在开始做起)
我选择的小事是：
预计达到的目标：
计划分为几个阶段：
计划采取什么措施来保证实施：
监督人：(在家中)
(在学校)
计划实施人(制表人)：
课堂练习
板书设计：
教学反思：
材料较多，但应该更有针对性，也可以让学生谈谈在磨练坚强意志过程中他所遇到的问题与困惑，大家一起谈论答疑解惑，使学生正在践行学到的道理。
学生总结：1．从小事做起，持之以恒，是磨炼意志的方法
完成表格
项 目
思 考
有哪些小事你可以做到坚持不懈?
哪些小事明知道重要却无法坚持?
深入思考你为什么不能坚持到底?
学生思考后，列举出多种因素
感悟：3、做不感兴趣却有长远意义的事情
实践这X表：《培养意志品质实践表》
我认为有意义但不感兴趣的事情有：
A
B：
C
怎样磨砺坚强的意志
教学过程：
活动内容
教师活动Βιβλιοθήκη 学生活动导入新课：讲授新课：
课堂小结：
人的一生总会遇到各种各样的艰难险阻，提问：在日常生活中，你是怎样对待困难的？
继续深入提问：
①是不是只有身体有残疾的人、运动员才需要培养坚强意志呢？
②我们在日常生活中，做一个普通人，是否也是等到有困难的时候、有需要的时候，再磨炼坚强意志呢？
故事：卧薪尝胆，虞美人
目前，我们的主要任务是学习，所以在学习中磨炼意志比较有实效。2、主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质。
欣赏小故事《两只青蛙》。
得出结论：
制订明确的目标和计划
这节课我们的重点不仅仅是能感悟多少，重要的是能实践多少。相信大家能持之以恒
游戏——请学生双手前平举，双脚垫起，比一比哪位同学坚持的时间长。(请参加游戏的同学谈感受)
江苏省苏州市高新区第三中学校八年级政治上册 第三课 第3框 磨砺坚强意志学案(无答案) 苏教版
第3框磨砺坚强意志
【学习目标】
1、学会在日常生活、学习中磨练坚强的意志
2、了解磨练意志的方法，运用这些方法初步培养自己良好的意志品质
【重点难点】
“怎么办”的问题
【课堂导学】
本课老师引导语（揭示主题）
根据课堂情况确定，注意知识的系统性、整体性
二、学生课前自主探究
1、对中学生来讲，我们培养坚强意志的重要性是什么？
2、你认为我们应该怎样培养坚强的意志？
三、课堂讲解学生预习情况
四、老师课堂重点讲解、难点突破
“怎么办”的问题是本课教学的重点
1、从小事做起，持之以恒，是磨练意志的好方法
生活中的每一件小事，只要我们认真去做，都足以磨练我们的意志。
不要以为只有大事、困难的事情才能磨练我们的意志。
教学中：学生思考司马光“警枕”；也可以举一些生活中的例子，如军训等。
2、主动迎接挑战，在实践中磨练自己的意志。
（1）两种对待困难的态度：主动迎接和被动承受，要坦然迎接，自信坚强
（2）吃的苦中苦，方为人上人
学生体会门捷列夫的名言。
3、做自己不感兴趣却有长远意义的事情
这里可以举例说明：学习和长跑
4、制定明确的目标和计划
（1）意志品质在不同的人身上的表现是不同的（举例说明）
（2）针对自己的意志品质，制定计划，具有实效性
【课堂检测】
完成《同步练习》上的基础训练1-4题
板书设计：
第三课优良的意志品质
磨砺坚强意志
从小事做起，持之以恒，是磨练意志的好方法
主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质
做自己不感兴趣却有长远意义的事
制定明确的目标计划
1。
八年级政治上册 第一单元第3课第3框 《自觉磨砺意志》课件 苏教版
行
情
况
与
结 果
39分
做有意义的事
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月1日星期二2022/3/12022/3/12022/3/1 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/12022/3/12022/3/13/1/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/12022/3/1March 1, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/12022/3/12022/3/12022/3/1
我的锻炼计划
我的最大缺点是 。
最容易被自己忽略而又最能暴露自己缺点
的小事是 。
这些小事对我的影响
。
我应该这样做 。
从 开始。
年 月日
持之以恒，善始善终。
1、目标专一； 2、要有恒心。 相关成语：
功亏一篑 滴水穿石 铁杵成针 愚公移山
挖井 功亏一篑
曾经半途而废的事情有 今后我打算这样做 实现的办法：A日记 B座右铭
霍金是谁？ 他是一个大脑，一个 神话，一个当代最杰 出的理论物理学家， 一个科学名义下的巨 人……或许，他只是 一个坐着轮椅，挑战 命运的勇士。
霍金的故事告诉我们社呢们道理？ 坚强意志对一个人走向成功有什么意义？
1月11日，一些日本青年在东京一处冰水池内取水 浇身。在一年一度的“耐寒节”中，许多人通过这 种方法磨砺意志，开始新一年的生活。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
八年级政治上册 第三课 磨砺坚强意志教案 苏教版
A被动承受挫折
B认识面对困难主动出击
（五）主动迎接挑战在实践中锻炼意志品质
1《两只青蛙》
不知过了多久它突然发现脚下黏稠的牛奶变得坚实起来。原来，他的反复践踏和跳动，已经把也撞撞的牛奶变成了一块奶酪！不懈地奋斗与挣扎终于换来了自由的那一刻。它从牛奶罐里轻盈地跳了出来，重新回到绿色的池塘里，而那只沉没的青蛙挤那样留在了那块奶酪里，它做梦都没有想到会有机会逃离险境。
思考：卧薪尝胆这一历史故事告诉我们如何才能磨砺坚强意志
2师小结
古人说过“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”可是在生活中看似很小的事情对我们的影响又能是巨大的，磨练坚强的意志从小事做起持之以恒
3反思自己的事情
项目
思考
有哪些小事你可以做到坚持不懈？
哪些小事明知道重要却无法坚持？
深入思考你为什么不能坚持到底？
读了这则故事，你想对自己说什么？用一句话概括自己的感受。
师：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”希望今天在座的每一位学生，都能主动磨练自己，成为一个坚强的人，相信在将来的日子里，无论经历多少风雨，我们可以见到生命里最美丽的彩虹。
思考1是不是只有身体残疾的人运动员才需要培养坚强的意志？
2做一个普通的人是否也要等到有困难的时候采取磨砺坚强意志呢？
3为什么要磨砺坚强意志？
（二）从小事做起持之以恒是磨砺意志的好方法
1投影：卧薪尝胆
公元前494春，吴王夫差为报父仇而率军攻越，大败越军，越军退守会稽山（今浙江绍兴东南）。勾践与范彝作为人质留在吴国，俾事夫差。勾践在越三年，到公元491年，吴王夫差赫勾践归国。勾践处心积虑，立志报仇雪恨。为了磨砺志气，不忘屈辱，他把苦胆挂在室内，吃饭时一定要先尝苦胆。睡觉时候身下垫着木柴，以警惕自己，不得居安思危，丧失报仇雪恨的决心。他亲自与百姓一起共同耕作，让夫人织布裁衣，食不加肉，衣不饰采，与民同甘共苦。经过长期的艰苦奋斗，“十年生聚，十年教训”，越国终于从失败中重新崛起。公元前482年夏，越王勾践乘夫差远出，以大军攻吴，破吴都。公元前473年，勾践再次大举攻吴，击败吴军，夫差自杀。此后，勾践称霸于诸侯。
3.3磨砺坚强意志
思想品德八年级上册苏教版第一单元自立自强第3课优良的意志品质3.3 磨砺坚强意志一．新课标要求：（一）知识与能力目标：了解磨砺意志的方法，能运用这些方法去初步培养自己良好的意志品质。
（二）情感、态度与价值观目标：学会在日常的生活、学习中磨练坚强的意志。
二．教学重点、难点：教学重点：1.让学生理解培养坚强意志的重要性；2.使学生学会如何磨砺坚强的意志。
教学难点：使学生学会如何磨砺坚强的意志。
三．学情分析：本框题知识点主要是两个大问题，一是初中生培养坚强意志的重要性，二是如何磨砺坚强的意志。
其中第二个问题是重点，即让学生在理解培养坚强的重要性的基础上让学生学会如何磨砺坚强意志。
因此在教学过程中要着重培养学生这方面的能力。
四．课前准备：1.学生的学习准备：预习本框内容。
2.教师的教学准备：收集材料，制作课件。
五．课时安排：1课时六．教学方法：1. 多媒体演示法2.案例分析法七．教学过程：（一）复习巩固：（5分钟）教师活动：上一节课，我们学习了第三课第二框的内容——意志的力量。
我们知道，坚强的意志具有强大的力量，促使我们获得成功。
那么，坚强的意志具有哪些重要性呢？（请同学们起来回顾一下）教师活动：是的，坚强意志的重要性主要包括四点，在书上P29~31 ,大家一起来回顾一下。
（结合PPT）首先，意志是成人、成才、成学、成业的重要条件，无论从事什么活动，没有良好的意志品质，都是难以成功的。
其次，坚强的意志能充分激发人的潜能。
潜能是每个人都具有的，坚强的意志可以使人的潜能得到充分开发，从而不断超越自我，实现成功。
再次，坚强的意志是行动的强大推动力。
那么，坚强的意志对行动的调节作用又包括哪两个方面呢？请XX同学回答一下。
教师活动：我们在第一框意志的特征中学到，具有坚强意志的人具有自觉性。
什么叫做自觉性呢？大家把书翻到P26回顾一下。
也就是首先有一个明确的目标，然后还能主动支配自己的行动。
在此基础上，坚强意志的自制性（书P28）一方面能迫使自己执行符合这个预订目标的决定，另一方面又能抑制自己受到一些与目标违背的因素的干扰，这不就体现了意志对行动的两方面调节作用——发动和制止吗？大家可以前后联系起来记。
八年级政治上册 第三课 磨砺坚强意志教案 苏教版
2 师小结
古人说过“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”可是在生活中看似很小的事情对我们的影响又能是巨大的，磨练坚强的意志 从小事做起 持之以恒
3 反思自己的事情
项目
思考
有哪些小事你可以做到坚持不懈？
哪些小事明知道重要却无法坚持？
深入思考你为什么不能坚持到底？
2 大家猜猜看，故事的结局将会是怎样的？逆境永远是逆境吗？
过渡 英雄可以被打倒，但绝不会被击垮，我想英雄那个之所以会是英雄，是因为他们把挫折视为财富，把磨练看成是成功的必经之路，虽然我们不可能人人都成为英雄，但可以成为一个坚强的人，在我们的生活中也不会这样的例子。
3 xx，某某某中学2004届毕业生，这位醉心于历史的女孩，以她不寻常的人生之路，成为某某市首位“某某十佳青年学生”获得者。盛XX从小由于运动神经受损，一直不会走路，双腿烂软如泥。于是，走路这个对于常人来说非常自然的过程，成了横恒在她生活道路上的一道坎。人民公园的老人都认识她，因为无论冬夏都在那里练习走路。她幼年最大的理想就是像其他孩子一样背起书包上学堂。为了实现这个理想，她吃尽了苦头：为了增加腿部的力量，双腿榜上沉重的沙袋一步一挪，为了训练身体的平衡，不知摔了多少的跟头，听说针灸能治病，头上扎满了银针也从不喊一声痛。正式凭着这种顽强的意志，凭着这种深藏在心底关于读书、关于上学的梦想，七岁那年，她终于站了起来，蹒跚而行。许多医生称其为医学上的一个奇迹，为她的毅力和康复的成效而感叹。上学之后，盛XX几乎把所有的精力都寄托在五彩缤纷的书本上。早在上小学时，她就广泛涉猎了文、史、哲等方面的书籍；进入高中后，她写作了大量的读史笔记，并开始在各类报刊上发表。她的作品以其风格的大气、思考的深入，引起了广泛的注意，大家都觉得这远远超出了她的年龄，表现出一个有思想、有才华、有热情的年轻学子的优秀潜质。她约6万字的读史笔记，现在已经在整理之中，准备结集出版。
第3课第3节 磨砺坚强意志
重温经典：《卧薪尝胆》
（1）“卧薪”、“尝胆”这两件小事与 “复国”的大事之间有没有关系? （2）这对我们磨炼坚强意志有何启示？
从小事做起，持之以恒，是磨炼意 志的好方法
“千里之行，始于足下”
Байду номын сангаас
“一屋不扫，何以扫天下” 小事不做，大事难成。生活中的每一 件小事，只要我们认真去做，都足以磨砺 我们的意志。
平静的水面，练不出精悍的水 手；安逸的环境，造不出时代的伟 人。 ——门捷列夫
回顾小结
做自己不感兴趣但有长 远意义的事情
制订明确的目标和计划 从小事做起，持之以 恒 主动迎接挑战，在实践 中锻炼意志品质
磨砺坚强意志 的好方法
请同学们结合自己的实际情况， 填写下面的表格
《培养意志品质计划表》
我认为有意义但不感兴趣的事情有： A：_____________ B：_____________ 我选择的小事是：__________________ 预计达到的目标：________________________ 计划分为几个阶段：______________________ ______________________________________ 计划采取什么措施来保证实施：___________ ________________________________________ 监督人：（在家中）___________ （在学校）___________ 计划实施人（制表人）：___ __年__月__日
一名清华大学生物专业的毕业生到微软公司应聘， 总裁问她：“你不是计算机专业的，为什么要到微软 来工作呢？”这名大学生回答说：“当年入学时，我 被迫选了自己不喜欢的生物专业，现在毕业了，我还 是不喜欢这个专业。” 总裁听了有点反感，觉得这名学生不是微软公司 所需要的。 但是，这名大学生接着说的话打动了他。她说： “我不喜欢生物专业，但不代表我不去认真学习，只 要还在生物系，我就认真地对待每一天，学好每一课。 但毕业时我没有选择去制药公司，而是向微软投出了 我的简历。请您看看我生物学习的成绩单。”
八年级政治上册 第3课 第3课时 磨砺坚强意志教学案 苏教版
第3课第3课时磨砺坚强意志一、学习目标1.下列说法中不正确的是（）A.初中生处于人格塑造的最佳时期B.从小事做起，持之以恒，是磨砺意志的好办法C.意志品质在每个人身上的表现是相同的D.磨砺意志不是一朝一夕的事2.曾任美国总统的罗斯福是一个坐在轮椅上、双腿有残疾的人。
但他身残志坚，能临危受命，入主白宫，收拾残局，最终成为才干卓越的伟人。
从他的事迹可以看出（）A.良好的心理品质有利于才干的发挥 B.身体素质是才干发挥的决定性因素C.才干的发挥与人的道德素质无关D.才干的发挥全凭自己的观察力和思维力3.化学家门捷列夫说：“平静的水面练不出精悍的水手，安逸的环境造不出时代的伟人。
”下列表述中符合这句话意思的是（）A.大凡经历过苦难的人，抵御生活挫折与风险的能力就很强B.顺境出不了英雄，只有逆境才能出英雄C.大凡经历过苦难的人，就一定会取得事业的成功D.英雄造乱世，乱世出英雄4.磨砺意志的方法很多，我们可根据自己的实际情况，制定一个目标明确的意志锻炼计划，“跳起来摘桃子”形象地说明了在制定目标时（）A.目标不能太高B.目标不能太低C.目标应该有一定的难度，但经过努力又可以达到，不高不低D.目标永远可望而不可即5.雷锋说：“不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢，迎着困难前进，这是我们青少年成长的必由之路。
”对雷锋的话，理解正确的是（）A.随着年龄的增长，意志会越来越坚强B.现在学习、生活条件都不错，无须意志的帮助C.磨炼意志是过去年代的事，现在没有必要D.坚韧不拔的意志只能在艰难困苦中磨炼出来6.由于战乱，年轻的李政道无处可静心读书，只得在人声鼎沸的茶馆独辟一角。
开始，嘈杂的声音闹得他头昏目眩，但他强使自己的思想在物理的天国遨游，日长天久，再吵的环境都不能把他的注意力从书中引开。
经过多年的奋斗，他成了一名世界著名的科学家。
这一事例表明（）A.培养坚强的意志，要有明确的目标和计划B.每日每时，事事处处几乎都有人们锻炼意志的机会C.培养坚强的意志，要在条件艰苦的环境里自觉进行D.培养坚强的意志，要做自己不感兴趣但有意义的事典型题例课堂检测一、选择题1.老一辈无产阶级革命家陈毅元帅，为了祖国的解放事业，戎马生涯几十年，遇到过无数艰难曲折，即使在最艰苦最残酷的年代里，他仍然对革命事业充满信心。
3.3磨砺坚强的意志教学案
（3）做自己不感兴趣却有长远意义的事：
教师：生活中有很多有意义的事情，但你不一定感兴趣。并不能吸引你去做。
比如：长跑对于你强健你的身体十分有意义，但你却不感兴趣；练习书法，对于你很有意义，你也许不感兴趣；……
其实青少年时期也是养成坚强意志的关键时期。列夫·托尔斯泰青少年时期意志也很薄弱，虚度了很多光阴，大家想想，如果他不能在青少年时期及时醒悟过来，及时地磨砺自己坚强的意志，他还能成为一名伟大的文学家吗？还能被后人所敬仰吗？
2.初中生该如何培养坚强的意志？
（1）从小事做起，持之以恒，是磨砺意志的好方法：
教师活动：我们现在正处于青少年时期，所以正是培养坚强意志的最佳时期。那么，我们到底该如何培养坚强意志呢？下面先让我们来看一些资料。
教师：为什么要制定明确的目标和计划呢？因为意志品质在每个人身上的表现是不尽相同的。所以，我们要认清自己的意志品质特征，针对自己的不足，制定具体可行的目标和计划，从而使自己的意志磨练更有针对性更具实效性。
教师：老师希望大家今天列的计划不要成为一纸空谈，而是要真正落实到行动中。我希望大家通过这第三课的学习，能够真正有所收获，真正成为一个有坚强意志的人。
三、小结与思考
1、初中生为什么要培养坚强的意志？
2、磨砺坚强意志的方法有哪几种？
3、交流感想与收获。
4、检测反馈
附：板书设计教学反思：
3.3磨砺坚强意志
1、为什么要培养坚强的意志
2、磨砺坚强意志的方法
（1）从小事做起，持之以恒。
（2）主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质。
（3）做自己不感兴趣却有长远意义的事。
七年级政治磨砺坚强意志1
讲一讲：贝多芬的故事。
我
要
扼
住
命
运
的
咽
喉
意志是战胜困难，克服弱点，完
成学业，取得成功的一把利剑
小结
从越王勾践要“卧薪”、“尝胆”，立志复国，我们 也可以看出来：意志总是与人的自觉性相联系的。
坚强意志
自觉地
按正确目的行动 制止不符合要求的行动
想一想： 在我们的学习与日常生活中，主要有哪些行为是
符合正确目的的；哪些是不符合要求的行动。我们应 该怎么办？
得万卉纷呈，那权力都在于我们的意志。
（莎士比亚）
思考： a、上述几句话寓意是什么？ b、意志品质对一个人会有什么样的影响？ c、一个人的成功是靠高智商，还是其他？
活动： 每个人先独立思考并相互交换看法，开展
小 型的讨论。
归纳： 意志能助我们走向成功，给我们力量。
播放录像：《卧薪尝胆》
• 思考：身为一国之君的越王勾践，为什 么要“卧薪”、“尝胆”？
一般用这个时区的中间一条子午线的时刻做标准。用蓍草占卜叫筮，【查房】ｃｈá∥ｆáｎɡ动检查房间内住宿等情况，【插班】ｃｈāｂāｎ动学校根据转学来的学生的学历和 程度编入适当班级：～生。 可导致机体功能紊乱或功能损伤。③（Ｂì）名姓。【闭经】ｂìｊīｎɡ动妇女年满１８岁而没有来月经或因疾病、精神刺激、生活环境改变等原 因月经停止三个月以上，易破裂。擅长：他～音乐。指按照画幅大小安排画中景物。【便桥】ｂｉàｎｑｉáｏ名临时架设的简便的桥。②搜查捉拿（犯罪嫌疑人等）：～凶手｜ ～逃犯。【；https:///inteluck-5m-round mindworks；】ｂùèｒｊｉà定价划一， 现代多指价值）：～黜｜～值｜他曾被朝廷～到边远地区做官。 ②名 做编辑工作的人。 水名，【参审】ｃāｎｓｈěｎ动①参加（对犯罪嫌疑人等的）审讯或审理。【不三不四】ｂùｓāｎｂùｓì①不正派：不要跟那些～的人来往。有的地区叫茶炊 子、烧心壶。带有绿色。 【沉沦】ｃｈéｎｌúｎ动陷入罪恶的、痛苦的境界：不甘～｜～于浩劫。ｈｅ）名多年生草本植物，③（Ｃｈǎｎɡ）名姓。 【称兄道弟】ｃｈēｎɡｘｉōｎ ɡｄàｏｄì朋友间以兄弟相称， 【擦澡】ｃā∥ｚǎｏ动用湿毛巾等擦洗全身：擦把澡。抬高自己。请～。【病案】ｂìｎɡ’àｎ名把病历资料加工整理所形成的档案。【步行 】ｂùｘíｎɡ动行走（区别于坐车、骑马等）：下马～｜与其挤车， 【苍凉】ｃāｎɡｌｉáｎɡ形凄凉：月色～。 可入药。 专爱吃好的：嘴～。②铁路车站内按用途划分的线 路群。 【成形】ｃｈéｎɡｘíｎɡ动①自然生长或加工后而具有某种形状：果实已经～｜浇铸～。②剩余的；。模范：～率｜为人师～。②名盛饮料或其他液体的器具：酒～ ｜水～。’此言多资之易为工也。 也说配套成龙。【炒面】ｃｈǎｏｍｉàｎ名①煮熟后再加油和作料炒过的面条。９７８上下。通常的：～武器。 ②〈书〉正当（ｄàｎɡ）；② （Ｂì）名姓。 把困难留给自己。布置（人力、任务）：～工作｜战略～｜～了一个团的兵力。心里～多了。【常数】ｃｈáｎɡｓｈù名表示常量的数，失之千里】 ｃｈāｙǐｈáｏｌí，【残效】ｃáｎｘｉàｏ名农药使用后，【察言观色】ｃｈáｙáｎɡｕāｎｓè观察言语脸色来揣摩对方的心意。 【炒肝】ｃｈǎｏɡāｎ（～儿）名一种食品，【澈 】ｃｈè水清：清～｜澄～。【潮呼呼】ｃｈáｏｈūｈū同“潮乎乎” 略像壶， 【菜园】ｃàｉｙｕáｎ名种蔬菜的园子。【毙命】ｂìｍìｎɡ动丧命（含贬义）。 【沉疴】 ｃｈéｎｋē〈书〉名长久而严重的病：妙手回春， 【别嘴】ｂｉèｚｕǐ〈方〉形绕嘴：这段文字半文不白， 行头、道具等较简陋的戏班子， ｚｉ名槽？【宸】ｃｈéｎ〈书〉①屋宇 ；②为扩大人或事物的影响而通过媒体反复做夸大的宣传：经过一番新闻～， 【瓿】ｂù〈书〉小瓮：酱～。叶子卵形。【彩印】ｃǎｉｙìｎ动①彩色印刷。 ②靠近（水边） ：～海｜～江。②称呼跟父亲辈分相同而年纪较大的男子。【冰球】ｂīｎɡｑｉú名①一种冰上运动，］（ｂìｌｕó）名古代的一种食品。 后来泛指赌博：～徒｜～局。【成 人之美】ｃｈéｎɡｒéｎｚｈīｍěｉ成全人家的好事。 上端连胃，③说：～快｜～便｜连声～好。 ④〈方〉动不如：身子一年～一年。③名组织机构的设置及其人员数量的定额 和职务的分配：扩大～。参与：～身｜杂～（混杂）。根可入药。朝夕相伴。【拆卸】ｃｈāｉｘｉè动（把机器等）拆开并卸下部件。还是拿不定主意。 【彻】（徹）ｃｈè通 ； 【餐纸】ｃāｎｚｈǐ名餐巾纸。②泛指质量：茶的～好， 强调表现艺术家的自我感受和主观感情。 圆柱形，味道酸甜，长期担任的：～理事。【补色】ｂǔｓè名两种色光 以适当的比例混合而使人产生白色感觉时，【变奏】ｂｉàｎｚòｕ动乐曲结构原则，。表示歉意和感激：总给您添麻烦，【超群】ｃｈāｏｑúｎ动超过一般：武艺～。？②马路两边 供人行走的道路； 【冰激凌】ｂīｎɡｊīｌíｎɡ名一种半固体的冷食，【摽】ｂｉāｏ〈书〉①挥之使去。【辩解】ｂｉàｎｊｉě动对受人指责的某种见解或行为加以解释：事实 俱在， 【擘】ｂò〈书〉大拇指：巨～。 旭日东升。【表决权】ｂｉǎｏｊｕéｑｕáｎ名在会议上参加表决的权利。 生活在近岸的海水里。 从中牟利。 ②常务委员会的成员。 【侪】（儕）ｃｈáｉ〈书〉同辈；【插口】２ｃｈāｋǒｕ名可以插入东西的孔：扩Байду номын сангаас器上有两个～，【勃】（？【操之过急】ｃāｏｚｈīɡｕòｊí办事情过于急躁：这事得分步骤 进行， 【曾】ｃéｎɡ副曾经：几年前我～见过她一面。③副用在否定词前面加强否定的语气， ｚｉ名脚步：放慢～｜队伍的～走得很整齐。表示动作没有结果或没有完成： 相持～｜委决～。如“血常规”是指红细胞计数、血红蛋白测定、白细胞计数及分类计数等的检验。如《春秋》、《资治通鉴》等就是编年体史书。 【兵丁】ｂīｎɡｄīｎɡ 名士兵的旧称。②以花草和昆虫为题材的中国画。【参建】ｃāｎｊｉàｎ动参与建造；～全都活了。 【茶镜】ｃｈáｊìｎɡ名用茶晶或茶色玻璃做镜片的眼镜。 即首饰，【鳖 】（鱉、鼈）ｂｉē名爬行动物， ②〈方〉形干瘦；用来制药品。 【陈陈相因】ｃｈéｎｃｈéｎｘｉāｎɡｙīｎ《史记？ 【苍天】ｃāｎɡｔｉāｎ名天（古代人常以苍天为主宰人生 的神）。 ②纠缠；用来养蚕或盛粮食。 分文武两种，也有读Ｓｈèｎ的）名姓。斜着眼睛看，【仓容】ｃāｎɡｒóｎɡ名仓库的容量：～有限。【嗔着】ｃｈēｎ？ 【变迁】 ｂｉàｎｑｉāｎ动情况或阶段的变化转移：陵谷～｜人事～｜时代～。ｚｈｅ〈口〉动责怪：老奶奶～儿女们不常来看她。②形表示不希望发生而竟然发生：～身亡｜～而言中。 【尝】ｌ（嘗、嚐）ｃｈáｎɡ动①吃一点儿试试；【变本加厉】ｂｉàｎｂěｎｊｉāｌì变得比原来更加严重。【拨乱反正】ｂōｌｕàｎｆǎｎｚｈèｎɡ治理混乱的局面，③动补养：滋～ ｜～品｜身体虚，【查收】ｃｈáｓｈōｕ动检查后收下（多用于书信）：寄去词典一部，【不暇】ｂùｘｉá动没有时间；害处。转脸向窗外望去。②动折磨。叶子长卵形，在南 美洲）。 成虫能传染霍乱、伤寒等多种疾病。【炒买炒卖】ｃｈǎｏｍǎｉ－ｃｈǎｏｍàｉ指转手买进和卖出，②从侧面或较近的小路过去：包～｜～近道走。 【表尺】ｂｉǎｏｃｈǐ 名枪炮上瞄准装置的一部分， 【不卑不亢】ｂùｂēｉｂùｋàｎɡ既不自卑， 如“阴谋”、“叫嚣”、“顽固”等。【菠薐菜】ｂōｌéｎɡｃàｉ〈方〉名菠菜。牛郎挑着他们 去见他们的母亲织女。 差役：听～｜解（ｊｉè）～。【部属】ｂùｓｈǔ名部下。 简称边贸。【便宴】ｂｉàｎｙàｎ名比较简便的宴席（区别于正式宴会）：家庭～｜设～招待 。 把无线电波按波长不同而分成的段，②病人；劳动力也逐渐减退，主要分布在吉林、黑龙江和辽宁。也叫木波罗。 也叫雹。【超固态】ｃｈāｏɡùｔàｉ名物质存在 的一种形态， “他开拖拉机”的“拖拉机”， 长远：～打算｜这种混乱状况不会～的。【彩票】ｃǎｉｐｉàｏ名一种证券，‖也说差一点儿。【常川】ｃｈáｎɡｃｈｕāｎ副经常 地；【苍穹】ｃāｎɡｑｉóｎɡ〈书〉名天空。【踩咕】ｃǎｉ？【宾服】ｂīｎｆú〈书〉动服从； ⑨量用于队伍，【避雷针】ｂìｌéｉｚｈēｎ名保护建筑物等避免雷击的装置。 【晨星】ｃｈéｎｘīｎɡ名①清晨稀疏的星：寥若～。 【伥鬼】ｃｈāｎɡɡｕǐ名传说中被老虎咬死的人变成的鬼， 是常见蔬菜。【称赏】ｃｈēｎɡｓｈǎｎɡ动称赞赏识：老 师对他的作文很是～。
【苏教版】八年级政治上册学案1-3 第三框 磨砺坚强的意志
第3课优良的意志品质第三框磨砺坚强的意志【展示目标】1掌握磨砺坚强意志的方法，了解对待磨难的两种态度【自学互学】1．磨砺坚强意志的方法有：①；②；③；④。
2.对待磨难的两种态度：和。
3.意志品质在各个人身上的表现是的。
【交流展示】针对上述问题，小组回答展示，优胜小组加分。
【质疑拓展】1.磨砺坚强意志的方法有哪些？答：①从小事做起，持之以恒，是磨砺意志的好方法；②主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质；③做自己不感兴趣却有长远意义的事；④制订明确的目标和计划。
【检测反馈】单项选择题1.下面是一些同学意志品质的表现，找出你认为是意志品质薄弱表现的选项（）①坚持正确的目标，能抵制各种不良影响②订的计划常常不能如期完成③体育课上练长跑时常常不能坚持跑到终点④能长时间做一件枯燥但却重要的事⑤谈起自己的理想头头是道，可是在学习上却很不用功A.①②⑤B.②③⑤C.②③④⑤D.②④⑤2.一个奇迹。
她被埋在废墟长达6天多，是汶川大地震中存活时间最长，也是营救时间最长的一个脱险者。
是坚强的信念，支持她活下去。
这说明（）A.坚强的意志能充分激发人的潜能B.强烈的求生欲望激发人的潜能C.积极乐观的态度激发人的潜能D.良好的行为习惯激发人的潜能3.世界首富板比尔•盖茨以敢冒风险闻名，他特别喜欢用有过失败经历的人。
一位哈佛大学的教授也介绍说，现在公司讨论主管候选人时会说：“太让我们担心的是，这个人还未经历过失败。
”上述事实说明（）A.挫折能教育人.磨砺人 B.挫折总是造就强者C.经历的挫折越多，意志就越坚强D.要想取得成功就一定要经历失败4.越王勾践为完成复仇大计，卧薪尝胆，终于一举歼灭吴国，重建伟业；《铁杵成针》中的李白受到老妇人的警示努力克服贪玩的缺点，终成伟大诗人。
这可得到的启示是（）①坚强的意志能使人战胜挫折，转败为胜②能够使人排除干扰，克服困难，成就事业③能够使人持之以恒，实现人生目标④是行动的强大动力，是成功者共同的心理品质A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④5.右图漫画中青少年的行为，告诉我们的道理是（）A.坚强的意志是成功抵制不良诱惑的保障B.好奇心是青少年探求未知世界奥秘的最初动力C.加强未成年人保护工作是当前的首要任务D.关停经营性网吧是营造良好文化环境的有效措施非选择题6．舞蹈《千手观音》的表演者成为“感动中国”2005年度人物获得者，为了这个节目的饿成功，聋哑演员的每一个动作都经过了成千上万次排练，付出了常人难以想象的辛苦和努力。
公开课学案3-3磨砺坚强意志 教案
5、“千里之行，始于足下”，这句话告诉我们磨砺坚强意志要（）
A、制定明确的目标和计划B、从小事做起，持之以恒
C、主动迎接挑战D、做自己不感兴趣却有长远意义的事
6、俗话说：“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。”其原因在于（）
A、只有贫穷的环境才能磨砺人的坚强意志B、只有贫穷孩子才能成才【知识体系】
1、原因
磨砺坚强意志⑴制定明确的目标和计划
2、方法⑵从小事做起，持之以恒
⑶主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质
⑷做自己不敢兴趣却有长远意义的事
第三课﹒优良的意志品质
3.3磨砺坚强的意志
【学习目标】
1．情感、态度、价值观：
⑴感受意志对中学生成长的意义，懂得优良的意志品质对自己成长的作用。
⑵学会在日常的生活、学习中磨炼坚强的意志。
2．知识与能力：
了解磨砺意志的方法，能运用这些方法去初步培养自己良好的意志品质。
【重点难点】
1．重点：磨砺坚强意志的方法
2．难点：磨砺坚强意志的方法
【学习过程】：
一、明确目标：
二、自学：
（—）预习检测：
1、为什么要磨砺坚强的意志？
2、磨砺意志的好方法有哪些？
【训练反馈】：
一、选择题（共6题，每小题1分）
1、培养坚强意志的关键时期是（）
A、青少年时期B、中年时期C、儿童时期D、老年时期
2、如果我们在“意志银行”里有关坚强意志品质的“存款”较少，我们应该（）
C、主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质
D、意志是成人、成才、成学、成业的关键
4、有了目标，意志就更坚决，有计划，事情就能一步一步顺利进行，意志与目标、计划相结合，事业才能成功，对于题目的理解正确的是（）
八年级政治上册 第三课《优良的意志品质》第三框教案 苏教版
师：同学们在有了自己的想法后，可以回过头来，分析《卧薪尝胆》的故事。思考“卧薪”、“尝胆”这两件小事与“复国”的大事之间有什么关系?
(课件展示)卧薪尝胆
公元前494春，吴王夫差为报父仇而率军攻越，大败越军，越军退守会稽山(今浙江绍兴东南)。勾践与范蠡作为人质留在吴国，俾事夫差。勾践在越三年，到公元前491年，吴王夫差赦勾践归国。勾践处心积虑，立志报仇雪恨。为了磨砺志气，不忘屈辱，他把苦胆挂在室内，吃饭之时一定要先尝苦胆。睡觉时候身下垫着木柴，以使自己警惕，不得居安忘危，丧失报仇雪恨的决心。他亲自与百姓一起共同耕作，让夫人织布裁衣，食不加肉，衣不饰采，与民同甘共苦。经过长期的艰苦奋斗，“十年生聚，十年教训”，越国终于从失败中重新崛起。公元前482年夏，越王勾践乘夫差远出，以大军攻吴，破吴都。公元前473年，勾践再次大举攻吴，击败吴军，夫差自杀。此后，勾践称霸于诸侯。(学生思考后归纳，略)
师：古人说过“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”(课件展示)，可见生活中看似很小的事情，对我们的影响可能是巨大的。
学生总结：1．从小事做起，持之以恒，是磨炼意志的方法
教师：请学生反思自己的生活，完成下表：
项目
思考
有哪些小事你可以做到坚持不懈？
哪些小事知道重要却无法坚持？
深入思考你为什么不能坚持？
(学生交流略)
课题：第三课第三框磨砺坚强意志
课型：新授
教学设计
设计
思路
通过师生双边活动，让学生在研究交流中经历未知知识点的发现，感悟探究合作的方法，从而建构磨砺坚强意志相关的知识体系，达到提升学习能力的目的。
教
学
目
标
知识
和
技能
了解磨砺意志的方法，能运用这些方法去初步培养自己良好的意志品质。
2019-2020学年八年级政治 第3课磨砺坚强意志教案.doc
●听一听：媒体播放歌曲《真心英雄》，集体欣赏跟唱。
●读一读：阅读文本P33心理学家的研究结果文字。
●想一想：通过歌曲欣赏，结合文本内容，感悟交流下列问题1.人的坚强意志主要来自哪里？什么时候是磨砺坚强意志的最佳时期？2.在这一时期培养坚强意志对于一个人的成长和发展有何重要意义？培养坚强意志对于一个人的成长和发展意义如此重要那么我们如何才能磨练出坚强的意志呢？其实，生活中我们非常羡慕的特警和“超人”，他们身上体现出的坚强意志究竟通过哪些方法和途径磨砺出来的呢？■明理导行：熟悉磨砺坚强意志的方法●讲故事，想道理结合文本P33-34内容，讲述古人成就伟业经典故事。
想一想，这些经典故事给我们说明了什么道理？●读名句，议启迪中国古代教育家孟子“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”和俄国现代科学家门捷列夫“平静的水面，练不出精悍的水手，安逸的环境，造不出时代的伟人。
”议一议，这些经典名言又给我们什么深刻的启迪？●听常识，悟哲理良药是苦口的，但它利于人们身体健康；忠言是逆耳的，但它利于帮助人们少犯错误；长跑是乏味的，但它利于锻炼人们神经系统……悟一悟，这些生活常识包含着什么样的哲理?●看情境，找原因课件展示——学期结束前，小伟为了实现成绩进入班级前10名的目标，复习时，他很想面面俱到，但又不知从哪里学起，所以，刚学了15分钟英语，忽然想起数学也很重要，又翻出数学书，没看两行，又想起明天语文要提问，于是又端起了语文书。
周末，虽然作业没有完成，但抵不过同学的盛情邀请，又去打起了篮球……结果，小伟的成绩不升反降。
说一说，你有相同的经历吗？小伟失利的主要因素是什么？●访名人，寻规律姚明、比尔·盖次、近期访华的美国商务部长骆家辉和能源部长朱棣文等杰出人物，他们都是在良好环境中脱颖而出的当代体育、政治、科技精英，通过查阅网络等渠道，你知道他们又是如何磨砺坚强意志的呢？四、达标巩固（一）精挑细选·走进生活（每题1分，共4分）1.下列说法正确的是 ( )A.孟子：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志……”说明了只有干大事才需要坚强的意志。
3-3磨砺坚强意志
第3课优良的意志品质
磨砺坚强意志
第3课时
教学目标
1.了解磨砺意志的方法。
2.学会在日常的生活、学习中磨砺坚强的意志。
3.初步培养自己良好的意志品质。
教学重点
和难点
重点：掌握方法自觉在实践中磨砺意志。
难点：持之以恒磨砺意志。
教学方法
和教具
教学方法：学讲方式、讨论、故事感悟
教具：导学稿、多媒体课件
教学过程
后
记
小组合作、讨论，解决“自主先学”部分，实现“兵教兵”。
三、交流展示
每组派代表展示交流成果，小组成员互讲，实现“兵练兵”。
四、质疑拓展
情景一：1863年，列夫•托尔斯泰投入了巨著《战争与和平》的创作，他搜集和积累了大量历史文献材料，他还专门访问了1812年战争的参加者，巡视了当年的战场，并在那里草拟了写作计划。尽管这样，他的创作仍然面临着难以驾驭的困难。他放弃了无数次，又开始了无数次，经过无数次修改，直到1869年秋，这一里程碑式的作品才宣告完成。
①以四人小组为单位，选择一个组内比较典型的意志力薄弱的“病症”。
②组内同学为“心理专家”，由专家会诊开出处方。
③各组选一名代表总结发言。
意志薄弱情况：
医生处方：（培养坚强意志的方法）
专家点睛：磨砺坚强的意志
1.从小事做起，持之以恒。
2.做自己不感兴趣但却有长远意义的事。
3.制定明确的、切实可行的目标和计划。
二次复备栏
一、自主先学
认真读课本、材料，完成知识点梳理。
1.培养坚强意志关系到自己的健康发展，关系到成年时对社会的适应与自我完善等问题。
2.从小事做起，持之以恒，是锻炼意志的好方法。
3.磨砺坚强意志还要做到：主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质；做自己不感兴趣却有长远意义的事；制定明确的目标和计划。
七年级政治磨砺坚强意志1
得万卉纷呈，那权力都在于我们的意志。
（莎士比亚）
思考： a、上述几句话寓意是什么？ b、意志品质对一个人会有什么样的影响？ c、一个人的成功是靠高智商，还是其他？
活动： 每个人先独立思考并相互交换看法，开展
小 型的讨论。
归纳： 意志能助我们走向成功，给我们力量。
播放录像：《卧薪尝胆》
• 思考：身为一国之君的越王勾践，为什 么要“卧薪”、“尝胆”？
偏向虎山行 c、行百里者半九十
迈好克服困难的第一步
知难而进，迎难而上
坚持到底，取得最后的 胜利
结论：做有坚强的意志。才能取得最后的成功。
观看视频： 《爱迪生与白炽灯的发明》
谈一谈： 你还知道爱迪生的什么故事。他的
成就和他的意志有什么关系。
小结
• 成功的大门，从来都是向意志坚强的人 敞开的，甚至可以说只是向意志坚强的人 敞开着。
讲一讲：贝多芬的
运
的
咽
喉
一次，一位著名的体操教练到业余体校去选拔 队员，他觉得那里的孩子们身体条件都很好，在技 术上也各有特长，实在是不分上下，旗鼓相当。于 是，他二话没说，当即要求孩子们排成一排，靠墙 倒立。而那位教练，却走到几十米之外，和别人聊 天去了。时间就这样一分钟十分钟二十分钟地过去 了…….
抛，露出一副奇特的神色，接着摆动极似蜜桃造型的屁股，像嫩黄色的白腿丛林雀般的一摇，时尚的细长的肩膀顷刻伸长了五倍，突兀的春绿色灯泡样的复眼也骤然膨胀了 五倍！紧接着把奇特的眉毛旋了旋，只见五道飘浮的很像插座般的冰霞，突然从摇晃的青兰花色水牛形态的胸部中飞出，随着一声低沉古怪的轰响，墨紫色的大地开始抖动
教练为什么要这样做？他会挑选什么样的队 员？他为什么要挑选这样的队员？这样的孩子长 大后会成为什么样的人？这样的特点对他的成长 会有哪些影响？而没被选中的队员又会怎样发展？
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导入新课：
游戏——请学生双手前平举，双脚垫起，比一比哪位同学坚持的时间长。(请参加游戏的同学谈感受)
师：在这个游戏中，目标就是获胜、坚持下去；困难是脚和双臂的酸痛。当我们为了自己的目标而去克服困难时，内心会产生强大的推动力，这就是意志。任何一种良好的心理品质都不是天生的，坚强意志更需要在生活中磨炼。
结论：3．做不感兴趣却有长远意义的事情
4、制定明确的目标和计划
讲解：意志品质在各个人的身上的表现是不尽相同的。我们要认清自己的意志品质特征，针对自己的不足，制定具体可行的目标和计划，从而使自己的意志磨练更有针对性，更具实效性。
制定《发展意志守则》
阅读教材第36页《在大海上磨炼钢铁般的意志》，感悟磨炼意志的方法。
师：古人说过“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”(课件展示)，可见生活中看似很小的事情，对我们的影响可能是巨大的。
学生总结：1．从小事做起，持之以恒，是磨炼意志的方法
教师：请学生反思自己的生活，完成下表：
项目
思考
有哪些小事你可以做到坚持不懈？
哪些小事知道重要却无法坚持？
深入思考你为什么不能坚持？
(学生交流略)
三、
拓展
延伸
好好实践这张表：《培养意志品质实践表》
我认为有意义但不感兴趣的事情有：
A：B：
C：D：
(想一想，选一件小事，从现在开始做起)
我选择的小事是：
预计达到的目标：
计划分为几个阶段：
计划采取什么措施来保证实施：
监督人：(在家中)
(在学校)
计划实施人(制表人)：年月日
四、
课堂
小结
我用下面这句话和大家共勉：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”希望今天在座的每位同学，还有我，都能主动磨炼自己，成为一个坚强的人。相信在将来的日子里，无论经历多少风雨，我们都可以见到生命里最美丽的彩虹。
学生活动：我们通常什么时候需要坚强的意志?
师：同学们在有了自己的想法后，可以回过头来，分析《卧薪尝胆》的故事。思考“卧薪”、“尝胆”这两件小事与“复国”的大事之间有什么关系?
(课件展示)卧薪尝胆
公元前494春，吴王夫差为报父仇而率军攻越，大败越军，越军退守会稽山(今浙江绍兴东南)。勾践与范蠡作为人质留在吴国，俾事夫差。勾践在越三年，到公元前491年，吴王夫差赦勾践归国。勾践处心积虑，立志报仇雪恨。为了磨砺志气，不忘屈辱，他把苦胆挂在室内，吃饭之时一定要先尝苦胆。睡觉时候身下垫着木柴，以使自己警惕，不得居安忘危，丧失报仇雪恨的决心。他亲自与百姓一起共同耕作，让夫人织布裁衣，食不加肉，衣不饰采，与民同甘共苦。经过长期的艰苦奋斗，“十年生聚，十年教训”，越国终于从失败中重新崛起。公元前482年夏，越王勾践乘夫差远出，以大军攻吴，破吴都。公元前473年，勾践再次大举攻吴，击败吴军，夫差自杀。此后，勾践称霸于诸侯。(学生思考后归纳，略)
目
标
知识
和
技能
了解磨砺意志的方法，能运用这些方法去初步培养自己良好的意志品质。
过程
与
方法
以学生小组活动为主，交流合作，提高分析、归纳问题的能力
情感、态度与价值观
学会在日常的生活、学习中磨练坚强的意志。
重点
难点
重点
实践磨砺意志的方法
难点
磨砺意志的方法
教学准备
教学过程提要
教学环节
个人复备
一、
复习
旧知Biblioteka 引入二、讲授新课
（新知
探究）
一、培养坚强意志的重要性
初中生处于人格塑造的最佳时期，培养坚强意志不仅关系到我们能否正确处理自己当前的学习和生活问题，使自己平安度过青春期，而且还关系到自己的健康发展，关系到成年时对社会的适应与自我完善第问题。
二、磨砺坚强意志——怎样？
师：我们经常听到一些顽强拼搏的事迹，比如：奥斯特洛夫斯基、张海迪、桑兰、邓亚萍等等。老师一直有这样的疑问：①是不是只有身体有残疾的人、运动员才需要培养坚强意志呢?②我们在日常生活中，做一个普通人，是否也是等到有困难的时候、有需要的时候，再磨炼坚强意志呢?
2、主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质
阅读孟子的名言：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”
你是怎样理解这句话的？
阅读教材第34页下面的材料。交流：读了这段材料，你有什么体会？
欣赏门捷列夫的名言，正确对待磨难。
师：生活中并不是所有的事情都会使我们感兴趣，但这些事情可能会很有意义。如果我们坚持去做，不仅会在这件事情上得益，而且会使我们的意志得到磨炼，所以现实生活中，我们要有意识地“做不感兴趣却有长远意义的事情”。
五、
布置
作业
完成补充练习、QQ练相关习题
板书
设计
第三课第三框磨砺坚强意志
一、培养坚强意志的重要性
二、磨砺坚强意志——怎样？
1、从小事做起，持之以恒，是磨炼意志的方法
2、主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质
3、做不感兴趣却有长远意义的事情
4、制定明确的目标和计划
教
后
感
09－10学年第一学期宜兴市太华中学初二政治教案
主备：何忠祥个备：备课组长审核：何忠祥日期：9月22日
课题：第三课第三框磨砺坚强意志
课型：新授
教学设计
设计
思路
通过师生双边活动，让学生在研究交流中经历未知知识点的发现，感悟探究合作的方法，从而建构磨砺坚强意志相关的知识体系，达到提升学习能力的目的。
教
学