淮南市2012年初中化学实验
2012年安徽芜湖市中考化学实验操作考试试题、评分细则及器材清单
2012年芜湖市初中毕业学业考试化学实验操作试卷准考证号学校姓名考生注意：1.本次考试时间为20分钟。
考前请准确填写准考证号码、学校和姓名。
2.考生必须独立操作（如发现仪器、药品有损坏或缺少可向监考教师提出）。
A题用H2O2制取氧气并检验实验步骤问题解答1.取一支试管，向试管中加入少量MnO2。
（1）从试剂瓶向试管中倾倒液体的正确操作应是：。
2.向步骤1的试管中加入约5 mL 5%的H2O2，观察现象。
（2）你观察到的现象是：。
3．将一带火星的木条迅速伸入步骤2的试管中，观察发生的现象。
（3）你观察到的现象是：，由此得到的结论是：。
4.结束工作：将废液倒入废液缸里，洗涤仪器，整理桌面。
2012年芜湖市初中毕业学业考试化学实验操作试卷准考证号学校姓名考生注意：1.本次考试时间为20分钟。
考前请准确填写准考证号码、学校和姓名。
2.考生必须独立操作（如发现仪器、药品有损坏或缺少可向监考教师提出）。
B题 Mg、Zn、Cu等金属化学活动性的初步探究实验步骤问题解答1.取药品：取一小段镁条、一粒锌粒、一小段铜片（可用砂纸打磨），分别放入三支试管中。
（1）将坚硬的固体放入试管中的正确操作应是：。
2.加试剂进行反应：向上述三支试管中各倒入2～3 mL稀盐酸，观察现象，并一一对比。
（2）三支试管中的现象分别是：。
3.得出结论：根据上述实验现象对这三种金属的化学活动性强弱做出判断。
（3）这三种金属的化学活动性由强到弱的顺序是。
4.回收药品：将废液倒入废液缸里，金属清洗后回收到指定的容器里。
5.结束工作：洗涤仪器，整理桌面。
[来源:学科网]。
2012年淮南市中考化学实验操作试题
淮南市2012年中考化学实验操作试题
分值：15分时间：15分钟
学校姓名准考证号
考试成绩监考教师
实验一粗盐的提纯
考试说明：考生请检查桌面所需实验用品，如发现实验用品有损失或缺少可向监考老师提出，但不得提出其他问题。
考生必须独立操作，不能相互讨论，请保持考场肃静。
化学药品：粗盐、水
仪器及用品：药匙、烧杯、玻璃棒、量筒、胶头滴管、铁架台（带铁圈）、滤纸、漏斗、蒸发皿、酒精灯、坩埚钳、石棉网、火柴、试管刷、
废液缸
主要实验步骤：
1．取一药匙粗盐倒入烧杯中
2．向烧杯中倒入约10毫升水
3．溶解
4. 过滤
5．蒸发
6. 将蒸发皿放在石棉网上冷却（蒸发皿不需要清洗）
7. 清洗仪器，整理台面
实验一《粗盐提纯》评分细则
面。
滁州市2012年初中化学实验操作考试评分细则
滁州市2012年初中化学实验操作考试评分细则试题一氢氧化钠溶液的取用；测p H值；加热试题说明：1. 溶液取用和加热。
2．正确使用pH试纸测定溶液的pH大小。
仪器药品：50mL烧杯1个、玻璃棒1根（放在烧杯内）、15×150mm试管2支、玻璃片1片、pH 试纸1本、10%氢氧化钠溶液250ml、100ml蒸馏水（盛于烧杯中）、试管夹1个、火柴1盒、酒精灯1个、试管刷1个、小塑料桶1个（盛放废弃物用）。
实验记录：（1分）所测氢氧化钠溶液的pH值为。
滁州市2012年初中化学实验操作考试评分细则试题二二氧化碳的制取与性质（二氧化碳验满、与澄清石灰水反应）试题说明：1．实验室制取二氧化碳的操作。
2．二氧化碳的收集和验满。
3．验证二氧化碳与澄清石灰水反应（实验时要注意安全，残渣、残液由监考教师倾倒）。
仪器药品：一套完整已检查气密性的实验室制取CO2的装置[仪器包括：125mL广口瓶一个、配有长颈漏斗及90°导管（连一节橡皮管和一节导管）的双孔橡皮塞一个]、镊子一把、125mL集气瓶一个、玻璃片一片、火柴一盒、1∶2稀盐酸 250mL、澄清石灰水250mL、石灰石或大理石碎块1000g、15×150mm试管2支、小塑料桶1个（盛放废弃物用）。
实验记录：（2分）1．石灰石或大理石和稀盐酸相遇立即发生化学反应，有气泡产生，反应的化学方程式为。
（1分）2．CO与澄清石灰水立即发生化学反应，有白色浑浊现象产生，反应的化学2方程式为。
（1分）滁州市2012年初中化学实验操作考试评分细则试题三配制20克 5%的氯化钠溶液试题说明：1．托盘天平的使用。
2．量筒的使用。
3．配制一定量质量分数的溶液。
仪器药品：200g 托盘天平1台、50mL量筒1支、A4白纸一张、玻璃棒1根、50mL烧杯2个、药匙1个、胶头滴管1支（放在烧杯内）、60mL试剂瓶一个（贴有空白标签）、蒸馏水50mL、氯化钠150g、小塑料桶1个（盛放废弃物用）。
安徽省淮南市洞山中学2012届九年级第四次教学质量检测化学(附答案)
淮南市洞山中学2012九年级第四次月考化学试卷温馨提示：本卷共三大题，满分60分。
化学与物理的考试时间共120分钟。
可能用到的相对原子质量有：H—1 O—16 Zn—65 Fe—56 Mg—24 Al—27 S—32一、本大题包括10小题，每小题2分，共20分。
每小题的4个备选答案中只有一个符合题意，请将你选出的答案标号填在下面的表格内。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案1、下列成语所描述的过程，从化学的角度理解正确的是A、趁热打铁：只发生了物理变化B、铁杵磨成针：主要发生了化学变化C、釜底抽薪：木柴燃烧必须达到着火点D、真金不怕火炼：金的化学性质稳定2、下列事实不能用质量守恒定律加以解释的是A、蜡烛燃烧后逐渐变少B、铁丝燃烧后质量增加了C、汽油挥发质量减少D、完全电解9g水可以得到1g氢气和8g氧气3、将实验室制取二氧化碳和用高锰酸钾制取氧气进行比较，下列说法正确的是A、气体发生装置可能相同B、反应条件相同C、气体收集方法可能相同D、反应物的种类和状态相同4、家庭电路中用做保险丝的金属或合金，除了具有导电性外，还一定具有的性质是A、熔点较低B、密度较小C、硬度较小D、美丽、有光泽5、下列有关分子、原子和离子的说法正确的是A、分子是保持物质性质的一种粒子B、分子、原子和离子都可以构成物质C、物体有热胀冷缩现象，主要是因为物体中的粒子大小随温度的改变而改变D、原子在任何情况下都不可再分6、将一枚洁净的铁钉浸入稀硫酸中，下列叙述中正确的是①铁钉表面产生气泡；②液体由无色逐渐变为浅绿色；③铁钉的质量减轻；④液体的质量减轻A、②③B、①②③C、①②④D、②③④7、如果要将100g溶质质量分数为20%的硝酸钾溶液稀释成溶质质量分数为10%的硝酸钾溶液，需加水的质量为A 、50g B、90g C、100g D、200g8、20℃时，往50g硝酸钾溶液中加5g硝酸钾晶体搅拌后，尚有部分晶体未溶解，稍加热后晶体全部溶解，下列说法正确的是A、搅拌后，加热前一定是不饱和溶液B、搅拌后，加热前一定是饱和溶液C、加热后一定是不饱和溶液D、加热后一定是饱和溶液9、在一个大萝卜上挖个大孔，向其中注入饱和食盐水，一段时间后将食盐水倒出。
2012安徽中考化学实验探究题1
2012安徽中考化学实验探究题专项训练1．某研究性学习小组对中和反应进行探究，请你参与实验：实验1：证明酸和碱发生了反应稀盐酸和NaOH溶液混合没有明显现象，小丽同学按图1进行实验，证明了盐酸和NaOH溶液有发生化学反应，他依据的实验现象是。
实验2：证明酸和碱反应有水生成小明同学取变色硅胶（吸水后由蓝色变红色）、无水醋酸（一种酸，常温下为无色液体）和氢氧化钠固体进行图2所示的三个实验。
（1）实验①、②的实验目的是。
（2）加入试剂后，要迅速塞紧橡胶塞的原因是。
（3）能证明酸和碱反应有水生成的现象是。
实验3 测量酸和碱反应过程的pH、温度变化取一定量的稀盐酸，逐滴匀速滴加NaOH溶液，用传感器实时获得溶液的pH、温度曲线如图3。
（1）0—t1时，溶液的酸碱性变化情况是。
（2）由图3分析，酸和碱有发生反应的依据是，酸和碱的反应是反应（填“吸热”或“放热”）。
2．某化学课外兴趣小组通过查阅资料知道过氧化钠(Na2O2)能与水反应生成氢氧化钠和氧气，于是他们做了以下探究实验。
实验1：向包有过氧化钠粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。
请你对脱脂棉燃烧的原因进行分析_______。
实验2：向盛有过氧化钠粉末的试管中加入水，充分反应后，取试管中的少量溶液放入另一小试管中加入几滴无色酚酞试液，溶液变红，过了一会，红色又褪去了。
【提出问题】溶液为什么先变红，过了一会，红色又褪去了呢?【猜想】甲同学认为是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故。
乙同学认为甲同学的猜想不正确，理由是_____________________。
【查阅资料】①滴加酚酞呈现红色的溶液遇到H2O2时，H2O2可以破坏酚酞的结构，使酚酞在碱性溶液中不能再显红色；②酚酞在稀碱性溶液中稳定显红色，而在浓氢氧化钠等溶液中显红色后又褪色。
【猜想】通过查阅资料后，该兴趣小组对溶液的红色褪去的主要原因进行了猜想。
猜想A：过氧化钠与水反应可能生成了H2O2；猜想B：生成的氢氧化钠溶液可能太浓。
2012年安庆市初中化学实验操作
2012年安庆市初中化学实验操作试题一：用H2O2制取氧气并检验准考证号：________姓名________学校_______成绩_______实验用品：H2O2溶液、MnO2、药匙、试管刷、带导管的橡皮塞、集气瓶（125ml）、火柴一盒、小木条、酒精灯实验步骤：1、识别仪器：台桌上有两种分别标有A、B标签的仪器，请将对应的仪器名称填入下列空格中：A_____________ ，B_____________。
2、组装装置，检查装置的气密性3、装药品4、收集气体并检验5、反应原理6、清洗仪器，整理桌面试题二：二氧化碳的制取与性质准考证号：________姓名________学校_______成绩_______实验用品：试管架、试管二支（20×200ml一支，15×200ml 一支）、铁架台（带铁夹）、带导气管的橡皮塞（与大试管配套）、镊子、集气瓶（125ml）、酒精灯、试管刷、玻璃片、火柴一盒、石灰石小碎片、稀盐酸（1：2）、澄清石灰水实验步骤：1、识别仪器：台桌上有两种分别标有A、B标签的仪器，请将对应的仪器名称填入下列空格中：A_____________ ，B_____________。
2、组装装置，检查装置的气密性3、装药品4、收集气体并验满（收集于集气瓶中）。
5、检验CO2气体和澄清石灰水的反应。
6、清洗仪器、整理桌面。
试题二：二氧化碳的制取与性质1、识别仪器（A、烧杯；B、药匙）（2分）2、组装装置，检查装置的气密性（2分）3、装药品（2分）（先固后液，加固体时用镊子或药匙将固体放在试管口，试管先平放后竖起1分，液时，标签对手心，瓶盖倒放、试管倾斜（液体体积约在1/3-1/2间1分）4、收集气体并验满（2分）（用向上排空气法收集，导气管伸到集气瓶底部1分，用燃着的火柴在集气瓶口验满、收满后用玻璃皮盖好1分）5、检验（要出现浑浊1分）6、清洗与整理（1分）试题三：配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液准考证号：________姓名________学校_______成绩_______实验用品：托盘天平（带砝码）、两张方纸（质量相同）、药匙、量筒（50ml）、胶头滴管、玻璃棒、烧杯（100ml）、盛有蒸馏水的小烧杯（用于放胶头滴管）、食盐（盛于试剂瓶中）、蒸馏水（盛于试剂瓶中）、试剂瓶（用于盛配好的溶液）。
淮南市2012年初中化学实验
淮南市2012年中考化学实验操作试题分值：15分时间：15分钟学校姓名准考证号考试成绩监考教师实验一粗盐的提纯考试说明：考生请检查桌面所需实验用品，如发现实验用品有损失或缺少可向监考老师提出，但不得提出其他问题。
考生必须独立操作，不能相互讨论，请保持考场肃静。
化学药品：粗盐、水仪器及用品：药匙、烧杯、玻璃棒、量筒、胶头滴管、铁架台（带铁圈）、滤纸、漏斗、蒸发皿、酒精灯、坩埚钳、石棉网、火柴、试管刷、废液缸主要实验步骤：1．取一药匙粗盐倒入烧杯中2．向烧杯中倒入约10毫升水3．溶解4. 过滤5．蒸发6. 将蒸发皿放在石棉网上冷却（蒸发皿不需要清洗）7. 清洗仪器，整理台面实验一《粗盐提纯》评分细则考生姓名准考证号说明: 每个测试要点基本达到要求，无需记录，达不到要求的记“×”，最后记录总成绩。
教师（签名）年月日实验一《粗盐提纯》材料准备单淮南市2012年中考化学实验操作试题分值：15分时间：15分钟学校姓名准考证号考试成绩监考教师实验二双氧水和水的鉴别考试说明：考生请检查桌面所需实验用品，如发现实验用品有损失或缺少可向监考老师提出，但不得提出其他问题。
考生必须独立操作，不能相互讨论，请保持考场肃静。
实验用品：液体A、液体B、二氧化锰、试管、药匙、胶头滴管、酒精灯、试管夹、小烧杯、试管刷、试管架、火柴、废液缸主要实验步骤：方法一：1．取两支试管，分别倾倒少量A、B两液体，观察是否有气泡产生；2．加热上述两试管，分别观察现象，再用一根带火星的木条（或卫生香）伸入试管中，（填“能”或“不能”）看到木条复燃现象。
方法二：1．取两支试管，用药匙的小匙分别加一小匙二氧化锰；2．分别向上述两试管中各加入一滴管A溶液、一滴管B溶液，观察到的现象是。
将事先准备好的带火星木条（或卫生香）伸入有明显现象发生的试管中，观察到的现象是。
结论：根据以上探究实验，你认为在实验室中一般可用方法（填“一”或“二”）来鉴别双氧水和水；经鉴别，（填“A”或“B”）液体是双氧水。
实验报告初中化学
实验报告初中化学实验名称：化学实验，制备硫化氢气体一、实验目的：1.了解硫化氢气体的制备方法及与氧气的反应特性。
2.掌握实验操作技能，培养实验观察和记录能力。
3.认识硫化氢气体的危险性，并学会正确的安全操作方法。
二、实验仪器：试管、导管、滴管、试剂瓶等。
三、实验原理：硫化氢气体是一种无色、剧毒、具有刺激性气味的气体，同时也是一种有毒、易燃、易爆的物质。
硫化氢气体可以通过以下反应制备：FeS+2HCl→FeCl2+H2S↑四、实验步骤：1.取适量的硫化亚铁粉末，放入试管中。
2.用滴管滴加稀盐酸至试管中，注意滴加时要小心，避免溅出。
3.在滴加的同时，将试管的口用导管接通试管装置的另一端。
4.收集生成的气体，可以用滴管插入一小瓶水中，观察气泡的形成。
五、实验注意事项：1.操作过程中要戴上防护眼镜和手套，避免对皮肤和眼睛产生伤害。
2.实验结束后要及时清洗实验器材，避免积存危险物质。
3.在实验过程中避免将硫化氢气体直接吸入，应保持实验室通风良好。
4.硫化氢气体具有有毒性，实验过程中应远离人群，并放置在通风处，避免气体积聚。
六、实验结果：在实验过程中，观察到试管中加入稀盐酸后，产生了大量白色气泡，其气味具有刺激性，味道酸臭。
根据实验现象可以得知，实验制备了硫化氢气体。
七、实验分析：硫化氢气体是一种常见的化学气体，它具有刺激性气味和剧毒性。
它常见于工业生产和实验室操作中。
它是一种具有还原性的物质，在与氧气接触时会发生爆炸。
八、实验总结：通过这次实验，我们了解到了硫化氢气体的制备方法和性质，并掌握了实验操作技能。
在实验过程中，我们也明白了硫化氢的危险性，以及正确的安全操作方法。
实验过程中要注意戴上防护眼镜和手套，避免对皮肤和眼睛造成伤害。
同时，在实验操作结束后要及时清洗实验器材，保持实验室的卫生环境。
硫化氢气体具有有毒性，因此实验时要远离人群，并将其置于通风处，避免气体的积聚。
实验过程中观察到了制备硫化氢气体的过程，了解到了化学反应的基本原理。
2012年安徽省初中化学优质课评选结果的通知
2012年安徽省初中化学优质课评选结果的通知省教研函[2013]1号一等奖（14名）姓名学校课题刘静蚌埠市新城实验学校探索．发现——CO2段志强滁州三中探究Vc泡腾片黄留广德县励志中学食品包装袋中气体的探究王艳淮北市海宫学校探究水垢的主要成份王家友宣城市第十二中学探究贝壳的主要成分李娟淮南市实验中学探究久置生石灰干燥剂的成分尹乐阜阳市第四中学揭秘“可比克”包装袋内的气体成分王云芜湖市鸠江区八角中学探究化学反应中的能量变化蔡玲玲合肥市第四十二中学硬水再探究曹璐璐马鞍市第一中学燃料的合理与开发倪文秀黄山市休宁县海阳二中初探稀盐与氢氧化钠溶液是否发生化学反应沈春泉宿松县佐坝初中神奇的二氧化碳郑楠安师大附属萃文中学质量守恒定律房东阳淮北市杜集区实验初中“水”能告诉我二等奖（17名）姓名学校课题查祥生怀宁县振怀实中探秘二氧化碳单玮铜陵市第九中学再探二氧化碳的性质李莉宿州第九中学探究几种常见金属的活动性汪锋黄山市歙县长青中学铁生锈条件的探究马保莉毫州九中干电池的秘密李玉梅东至县洋湖中学探究燃烧与灭火赵国月滁州全椒三中质量守恒定律敬小容合肥四十八中神奇的碳酸钙王永金阜阳颍东口孜镇汪庙中学塑料瓶底的秘密——有机合成材料简介魏丹丹淮北二中分子和原子郭际合肥市五十中颐和分校认识氢气夏云云芜湖市无为县响山初中水的净化韩丽丽蚌埠八中金刚石石墨C60余杨铜陵市第十中学溶液的形成时海阜阳市第十五中学“神奇”的胃药吴志飞宿州市灵壁县禅堂中学爱护水资源茆晓旭淮南市第十中学二氧化碳的性质三等奖（17人）姓名学校课题胡友斌池州市第十一中学燃烧与灭火徐琼安庆市潜山县油坝中心学校燃烧与灭火张雅玲滁州明光二中分子和原子陆志萍安庆市枞阳县长河初中燃烧与灭火洪乐敏池州市第十中学分子和原子张海燕蚌埠六中分子和原子王丽丽铜陵县钟仓中学分子和原子武莉宿州二中质量守恒定律韩少林马鞍市成功学校石墨金刚石和C60邓超蒙城板桥中学水的净化杜惠明淮南市龙湖中学低碳生活杜世华宣城市旌德第二中学蜡烛燃烧产物的验证方法的探究胡斐黄山市黄山区第三中学质量守恒定律张林燕蒙城五中探究燃烧的条件和灭火的原理汪莉莉屯溪四中分子特性的探究冯仕华宣城市郞溪县涛城中学二氧化碳与一氧化碳王锋马鞍市第七中学水的组成。
安徽省淮南六中2012届高三化学专题复习 专题十二：化学实验基础与综合探究.pdf
是酸性KMnO4溶液褪色，所以B正确；在加热时稀硝酸与铜发生氧化还原反应，硝酸被还原成NO，NO与空气被氧化生成
NO2，NO2是红棕色气体，C不正确；装置Ⅳ属于氢氧化铁胶体的制备，而胶体具有丁达尔效应，D正确。
答案：B、D
7.（2011天津）向四支试管中分别加入少量不同的无色溶液进行如下操作，结论正确的是
C、实验III：微热稀HNO3片刻，溶液中有气泡产生，广口瓶内始终保持无色
D、实验IV：继续煮沸溶液至红褐色，停止加热，当光束通过体系时可产生丁达尔效应
解析：单质溴能与NaOH溶液发生氧化还原反应，所以振荡后静置，上层溶液颜色会逐渐消失，A不正确；浓硫酸具
有脱水性和强氧化性，浓硫酸首先将蔗糖脱水生成单质碳，然后单质碳被浓硫酸氧化而被还原成SO2，SO2具有还原性可
CO32－、以及Ag＋等，因此选项A不正确；CCl4的密度大于水的，而单质碘易溶在有机溶剂中，溶液显紫色说明有单质
碘生成，所以只能是原溶液中的I－被氯水氧化成单质碘的，即选项B正确；因为在观察钾元素的焰色反应时，需要透过
蓝色的钴玻璃滤去黄光，而在实验中并没有通过蓝色的钴玻璃观察，所以不能排除K+，选项C不正确；由于氨气极易溶
正确的。制取肥皂需要利用油脂的皂化反应，甘油属于多元醇不是油脂，油脂水解生成甘油，因此选项D也不正确。
答案：C
9.（2011重庆） 不能鉴别AgNO3、BaCl2、K2SO3和Mg(NO3)2K2SO3反应生成刺激性气体SO2，盐酸、硫酸也均与
AgNO3反应生成白色沉淀，但硫酸可与BaCl2反应生成白色沉淀。氨水、氢氧化钠溶液均与AgNO3、Mg(NO3)2Ag2O，但如
(1)若NH4Cl用氨气和浓盐酸代替，上述反应不需要外界供热就能进行，其原因是
关于公布中学化学优秀论文评选结果的通知
关于公布中学化学优秀论文评选结果的
通知
各市、省直管县教育局教研室（教科所）：
安徽省中学化学优秀论文评选工作已经结束。本次评选采取了县（区）、市和省逐级评选和推荐的方式进行。经省评委会认真评议，共评出省一等奖22篇、二等奖63篇、三等奖105篇。省获奖名单见附件。
附件：中学化学优秀论文评选获奖名单
陈锦
蚌埠慕远学校
新教师与骨干教师的对比分析
2013045075
袁顺香
赵双燕
淮北市教研室
淮北实验高中
2012年淮北市初中学业水平测试化学学科评价报告
2013045076
徐文华
淮北市濉溪中学
2012年新课程高考安徽理综化学试题的特点评析及启示
2013045077
黄子超
淮北市濉溪县第二中学
化学实验装置设计的课堂呈现方式研究
汪凤霞
安庆市第十中学
高中化学平衡的有效性教学的探究
2013045052
王力 罗敏
铜陵市一中
“合作学习”在“硫及其化合物”教学中的应用
2013045053
杨 城
铜陵市十二中
高中化学合作学习现状调查及有效性反思
2013045054
周翔 吴志来
铜陵市三中
组合实验在“氨的性质”教学中运用实录
2013045055
2013045078
王煜民
淮北市实验高级中学
化学实验在三维教学目标中的价值
2013045079
倪霞
淮北一中
手持技术在平衡移动中进行四重表征教学小探
2013045080
陈兆先
霍山县教研室
初中化学概念教学的课例研究
2013045081
2012年中考化学实验与探究
2012年中考化学试题汇编-实验与探究1.（佛山）氯气（Cl 2）是黄绿色气体，水溶液叫氯水。
把品红试纸（染有品红的纸）伸入氯水中，品红褪色。
【发现问题】 氯水中的哪些成分能使品红褪色呢？【查阅资料】 氯气溶于水，部分与水反应，方程式为Cl 2 + H 2O = HCl + HClO 。
其中，HClO 的名称叫次氯酸，是一种弱酸，具有强氧化性。
【猜 想】猜想1：是氯水中的水使品红褪色的；猜想2：是氯水中的 （填化学式）使品红褪色的； 猜想3：是氯水中的盐酸使品红褪色的； 猜想1：是氯水中的次氯酸使品红褪色的。
【结 论】综合分析：氯水中的 （填化学式）使品红褪色，具有漂白作用（能使品红等有色物质褪色）。
【反 思】（1）HClO 中氯元素的化合价为 价。
（2）氯水中加入AgNO 3溶液有白色沉淀生成，化学方程式为 。
（3）向氯水中滴加紫色石蕊试液，观察到的现象是 。
【猜 想】Cl 2 【实验探究】③把品红试纸伸入到盐酸中 【结 论】HClO 【反 思】（1）+1 （2）AgNO 3+HCl=AgCl ↓+HNO 3 （3）先变红色后褪色2.（揭阳）某实验小组对实验室中A 、B 、C 、D 四瓶无色溶液进行鉴别，它们分别是硫酸钠、稀硫酸、澄清石灰水、四种物质的一种。
可供使用的实验用品有：稀盐酸、稀硫酸、碳酸钠、紫色石蕊溶液、硝酸钡溶液、硝酸银溶液、稀硝酸溶液、玻璃棒、试管、胶头滴管。
请利用提供的实验【发现问题】做完实验②后，该小组在网上查阅资料的时候发现，用稀硝酸酸化的硝酸钡溶液进行检验SO 42-时，亚硫酸根离子（SO 32-）的存在干扰了SO 42-的检验。
如往亚硫酸钠（Na 2SO 3 ）溶液滴加硝酸钡溶液后有沉淀生成，再加足量的稀硝酸酸依然有白色沉淀。
【提出问题】若某无色溶液中可能含有硫酸根离子（SO 42- ）与亚硫酸根离子（SO 32-）中的一种或两种，该如何检验？【查阅资料】亚硫酸钡（Ba 2SO 3 ）是无色晶体或白色粉末，微溶于水，在水中是白色沉淀。
2012年淮南市中考化学试卷评析(淮南)
2012年安徽省淮南市中考化学考试评析汪雪梅1 郑文年2(1．淮南市龙湖中学；2．淮南市中学教学研究室)一. 试卷的总体评价2012年安徽省初中毕业考试化学试题遵循《课程标准》要求，全卷较好地反映了中考改革的方向，从知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观三个维度对学生进行全面考查。
试题较好地兼顾了毕业考试和升学选拔双重功能，注重知识的应用和发展，突出化学与生活、生产和科技的密切联系，体现了学生运用化学知识、科学方法解决实际问题的能力。
2012年中考试题与前几年相比，在试题的设计理念上无明显变化，在难度上较去年稍容易些，对酸碱盐的有关知识有所淡化。
试题强化了对主干知识的考查，无偏题、难题。
适量增加了对化学用语等（共考查了５个化学方程式）基础知识的考查，以利于学生进入高中阶段的后续学习。
从整张试卷的设计上，出现了9张图片、3个表格和1个流程图，也达到了图文并茂的效果。
二．整体统计图表从试卷的考点内容上，考查的知识点大致分布如下：表1：试卷考点大致分布及分值由于今年淮南市实行网上阅卷，对试卷中每题的平均分和得分率进行了有效统计，具体如下：表2：各题得分率分布从图上可以看出：选择题难度较低，12题实验装置原理和15（2）设奖励分的探究题得分率很低。
表3：各题满分与均分段得分率对比图1．选择题分析化学基本概念和基本原理相关知识多以选择题形式呈现，这一部分属于基础知识，难度不大，考生得分率较高，10道选择题，每题2分共计20分。
阅卷中发现1、3、4、10四题考生失分较多。
第1题：本题主要考查了有关空气污染及危害，以今年来较热门的话题：PM2.5、秸秆焚烧、臭氧为背景，考查了化学与环保的关系及物质的简单分类。
从考生答题情况来看，得分率偏低，可能与审题不细致有关。
第2题：主要考查几种常见的营养食物，属于常识性题。
学生得分率较高，区分度较低。
第3题：本题通过新型材料C3N4，考查了化合价的判断。
属基础题。
但此题的得分率不太高，错选Ｂ的较多，说明计算能力有待加强。
阜阳市2012年初中化学实验操作考试试卷
分值：15分时间：20分钟学校__________________________号_____________考生注意：1、考试时间为20分钟，满分15分。
考前请准确填写学校、和。
2、考生必须独立操作，不得相互讨论。
如发现仪器有缺损可向监考教师提出。
试题一氧气的实验室制取与性质【实验容】氧气的实验室制取与性质【考查要点】1.掌握实验室制取氧气的方法。
2.加深对氧气性质的认识。
【实验用品】过氧化氢溶液（5%～10%）、二氧化锰、木炭、澄清石灰水。
火柴、酒精灯、坩埚钳、大试管一支、单孔橡皮塞、导气管、药匙、烧杯、试管架、集气瓶、玻璃片、铁架台（带铁夹）、废液缸、固体废物缸等。
【实验步骤】1.对所需实验仪器和药品逐一清点2.连接气体发生装置、检查气密性3.取一支试管，向试管中加入少量二氧化锰4.然后再向试管中加入适量过氧化氢溶液5.用排空气法收集一瓶氧气6.检验氧气是否集满7.用坩埚钳夹持一小块木炭，在酒精灯上加热到发红8.将发红的木炭缓慢伸入盛有氧气的集气瓶中，观察现象9.向反应后的集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡，观察到的现象是：____________________________10.清洗仪器、整理桌面，复位考生成绩______________评分老师签名______________学校___________________________号_____________ 试题一氧气的实验室制取与性质序号考查评分点分值得分扣分原因1 对所需实验仪器和药品逐一清点 12 检查气密性 13 正确取用二氧化锰粉末：一斜二送三直立（一小匙二氧化锰）24 正确加入过氧化氢溶液①瓶塞倒置②标签向手心③瓶口紧挨试管口，倒完立即盖上瓶塞放回原处35 用向上排空气法收集一瓶氧气 16 验满：置于瓶口处 27 用酒精灯外焰加热木炭；将发红的木炭由瓶口缓慢伸入集气瓶28 正确向集气瓶中倾倒澄清石灰水 19 加入澄清石灰水后，现象判断正确（见实验报告）110 清洗仪器、整理桌面，复位 1合计15考生成绩_____________ 评分老师签名_____________分值：15分时间：20分钟学校__________________________号_____________考生注意：1、考试时间为20分钟，满分15分。
安徽省中考化学2012年试题精品word版答案或解析精编
2012年安徽省中考化学试卷一、本大题一共10小题．每小题2分．共20分．每小题的4个选项中只有1个符合题意，请将选出的选项序号填入下面的答题表内．1．（2分）我省环保部门按新修订的《环境空气质量标准》，着力做好细颗粒物（PM2.5）和臭氧（O3）等新增指标的监测．下列说法正确的是（）A．焚烧秸秆不会造成大气污染B．吸入细颗粒物对人体健康没有危害C．化学在环境监测和保护中起重要作用D．臭氧（O3）是一种混合物2．（2分）下列几种常见的食物中，维生素含量最丰富的是（）A．米饭B．苹果C．蛋糕D．大馍3．（2分）C3N4是一种新型材料，它的硬度比金刚石还高，可做切割工具．在C3N4中，C的化合价为+4，则N的化合价是（）A．+5 B．+3 C．+1 D．﹣34．（2分）二甲醚（C2H60）是一种清洁燃料，能替代柴油作车用能源，具有广阔的市场前景．下列有关二甲醚的说法错误的是（）A．由C、H、0三种元素组成B．一个分子中含有3个氢分子C．相对分子质量为46 D．属于有机化合物5．（2分）以色列科学家因发现准晶体独享2011年诺贝尔化学奖．准晶体具有许多优良性能，如准晶体A165Cu23Fe12耐磨、耐高温，可用作高温电弧喷嘴的镀层．如图是铁元素的部分信息．下列说法正确的是（）A．Fe的原子序数为26 B．Al、Cu、Fe的单质在空气中很稳定C．Al、Cu、Fe的金属活动性逐渐增强D．该准晶体中Al、Cu、Fe的质量比为65：23：12 6．（2分）水是宝贵的自然资源．下列说法正确的是（）A．水在自然界中不断循环，取之不尽、用之不竭B．水是常见的溶剂，广泛用于工农业生产C．为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田D．自来水中只含水分子，不含其它粒子7．（2分）下列实验操作正确的是（）A．称取食盐B．稀释浓硫酸C．检查气密性D．点燃酒精灯8．（2分）取一滤纸条，等间距10滴紫色石蕊试液，然后装入玻璃管中（如图所示），两端管口同时放入分别蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球，几秒后观察到图示现象．下列说法不正确的是（）A．氨水的pH大于7 B．酸、碱能使酸碱指示剂显示不同颜色C．氨分子和氯化氢分子在不断运动D．所有分子的运动速率都相等9．（2分）美国化学教材把化学反应分为5种类型，除化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应外，第五种就是燃烧反应﹣﹣一种物质快速结合氧气生成一种或多种氧化物的反应．下列反应既属于化合反应又属于燃烧反应的是（）A．S+O2SO2 B．CO2+H2O=H2CO3C．HCl+NaOH=NaCl+H2O D．CH4+2O2CO2+2H2O10．（2分）硫酸钠是一种重要的化工原料，其溶解度曲线如图所示．下列说法正确的是（）A．硫酸钠的溶解度随温度升高而增大B．30℃时硫酸钠饱和溶液的质量分数为40%C．40℃时硫酸钠的溶解度约为50g D．50℃时硫酸钠饱和溶液降温后一定饱和二、本大题包括5小题，共34分．11．（6分）化学新材料的应用，使人们的生活质量不断提高．如图是不同年代常用的水管．（1）图示水管中，含有的金属元素是，含有的有机合成材料是．（2）铸铁管容易生锈．工业上常用稀盐酸来除铁锈（Fe203），该反应的化学方程式是．请你提出一种防止铁制品锈蚀的方法：．（3）由水管所用材料的变迁，你得到的启示是．12．（7分）某石灰厂需要测定石灰石样品中CaC03的质量分数．小刚设计了如图1所示装置来完成实验（杂质不与酸反应）：（1）仪器①的名称是．A装置中反应的化学方程式是（2）c装置应当选择I、Ⅱ中的（填“I”或“Ⅱ”），其作用是．（3）小华提出，要使测定结果更准确，应把A装置改成如图2所示装置，并在反应前、后通入空气，其目的是．13．（6分）海洋中有丰富的水生生物和化学资源．海水晒盐后，以其母液（卤水）和贝壳为原料，还可生产具有特殊用途的材料﹣﹣纳米氧化镁，其简要流程如图：（1）海水晒盐是（填“物理”或“化学”）变化，包含蒸发、等过程．（2）写出食盐的一种用途：．（3）A步骤反应的化学方程式是．（4）实验室进行a操作时，需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗、．14．（8分）暖宝宝是一种防寒用品，如图所示．暖宝宝中的主要成分有哪些？发热的原因是什么？（1）小明探究：暖宝宝中的主要成分是什么？剪开内包装袋，倒出其中的粉末，发现呈黑色．【提出猜想】该黑色粉末可能含有炭粉、铁粉、二氧化锰、氧化铜、四氧化三铁中的一种或几种．【初步验证】将磁铁靠近黑色粉末，部分被吸引．【查阅资料】四氧化三铁具有磁性，能被磁铁吸引．【得出结论】该黑色粉末可能含有．【进行实验】实验编号实验操作实验现象①取黑色粉末加足量稀硫酸固体部分溶解，有气泡产生，溶液无蓝色②取实验①的残渣灼烧，将内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩在上方澄清石灰水变浑浊由实验①可知，该黑色粉末肯定含，肯定不含．写出实验①的化学反应方程式．由实验②可知，该黑色粉末肯定含．（2）小明思考：暖宝宝为什么会发热？【查阅资料】暖宝宝中的铁粉在空气中发生了缓慢氧化，进而放出热量．由此可见，人们可以利用化学反应放出的能量，请再举一例：．（3）人们利用化学反应还可以．15．（7分）实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出反应的化学方程式小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：【提出猜想】除Mn02、CuO外，Fe203也可以作KCl03分解的催化剂．【完成实验】按下表进行实验：测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）．实验编号实验药品分解温度（℃）①KCl03580②KCl03、Mn02（质量比1：1）350③KCl03、CuO（质量比l：1）370④KCl03、Fe203（质量比1：1）390【分析数据、得出结论】（1）由实验与实验④对比，证明猜想合理；（2）实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是．【反思】（1）若要证明Fe203是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后质量和不变；（2）同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证；（3）同种催化剂，还有哪些因素可能影响催化效果，请你再探究（探究一种因素即可）．三、本大题共6分．16．（6分）在科学家眼里，二氧化碳是可以利用的重要资源．在一定条件下，二氧化碳和金属钠反应可以制金刚石[CO2+4Na C（金刚石）+2Na2O]，请计算92g金属钠理论上可制得含碳96%的金刚石的质量．2012年安徽省中考化学试卷参考答案与试题解析一、本大题一共10小题．每小题2分．共20分．每小题的4个选项中只有1个符合题意，请将选出的选项序号填入下面的答题表内．1．（2分）（2012•安徽）我省环保部门按新修订的《环境空气质量标准》，着力做好细颗粒物（PM2.5）和臭氧（O3）等新增指标的监测．下列说法正确的是（）A．焚烧秸秆不会造成大气污染B．吸入细颗粒物对人体健康没有危害C．化学在环境监测和保护中起重要作用D．臭氧（O3）是一种混合物【分析】A、根据燃烧植物秸秆的危害考虑；B、根据吸入细颗粒物对人体的危害考虑；C、根据化学做的贡献考虑；D、根据混合物的特点考虑．【解答】解：A、燃烧植物秸秆能产生大量的空气污染物，不完全燃烧还会产生碳等固体颗粒，故A错；B、吸入细颗粒物会造成人体的肺病和气管病的发生，故B错；C、可以利用化学知识检测环境的污染情况并能解决污染状况，故C正确；D、臭氧由一种元素组成的纯净物，属于单质，不是混合物，故D错．故选C．【点评】解答本题关键是要知道燃烧植物秸秆的危害，吸入细颗粒物会造成人体的肺病和气管病的发生，知道氧化物的特点．2．（2分）下列几种常见的食物中，维生素含量最丰富的是（）A．米饭B．苹果C．蛋糕D．大馍【分析】根据六大营养素的种类、食物来源等进行分析解答即可．【解答】解：A、米饭中富含淀粉，淀粉属于糖类，故选项错误．B、苹果中富含有维生素，故选项正确．C、蛋糕是以面粉、鸡蛋、白糖、油脂等为原料，富含糖类、蛋白质、油脂等，故选项错误．D、大馍中富含富含淀粉，淀粉属于糖类，故选项错误．故选B．【点评】本题很简单，掌握各种营养素的生理功能、食物来源、缺乏症、摄入时的注意事项等内容是正确解答此类题的关键．3．（2分）（2013•赤峰）C3N4是一种新型材料，它的硬度比金刚石还高，可做切割工具．在C3N4中，C 的化合价为+4，则N的化合价是（）A．+5 B．+3 C．+1 D．﹣3【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合C3N4的化学式进行解答本题．【解答】解：根据题意，C的化合价为+4，设氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得（+4）×3+4x=0，则x=﹣3．故选D．【点评】本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力．4．（2分）（2012•安徽）二甲醚（C2H60）是一种清洁燃料，能替代柴油作车用能源，具有广阔的市场前景．下列有关二甲醚的说法错误的是（）A．由C、H、0三种元素组成B．一个分子中含有3个氢分子C．相对分子质量为46 D．属于有机化合物【分析】A、根据二甲醚（C2H60）化学式的含义进行分析判断．B、根据分子是由原子构成的，进行分析判断．C、根据相对分子质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断．D、含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物．【解答】解：A、由二甲醚（C2H60）化学式可知，二甲醚（C2H60）化学式是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确．B、由二甲醚（C2H60）化学式可知，一个二甲醚分子中含有6个氢原子，故选项说法错误．C、二甲醚（C2H60）的相对分子质量为：12×2+1×6+16=46，故选项说法正确．D、二甲醚（C2H60）是含碳元素的化合物，属于有机物，故选项说法正确．故选B．【点评】本题难度不大，掌握化学式的含义、化学式的有关计算、有机物的特征等是正确解答本题的关键．5．（2分）（2012•安徽）以色列科学家因发现准晶体独享2011年诺贝尔化学奖．准晶体具有许多优良性能，如准晶体A165Cu23Fe12耐磨、耐高温，可用作高温电弧喷嘴的镀层．如图是铁元素的部分信息．下列说法正确的是（）A．Fe的原子序数为26B．Al、Cu、Fe的单质在空气中很稳定C．Al、Cu、Fe的金属活动性逐渐增强D．该准晶体中Al、Cu、Fe的质量比为65：23：12【分析】A、根据元素周期表中各数据的含义来解答；B、根据金属活动性顺序进行解答；C、根据金属活动性顺序解答；D、根据Al、Cu、Fe的相对原子质量进行解答．【解答】解：A、根据元素周期表中各数据的含义可知，26表示的是铁原子的原子序数，故A说法正确；B、Al的化学性质很活泼，在常温即可和氧气反应而生成氧化铝，故B说法错误；C、根据金属活动性顺序可以知道，Al、Fe、Cu三种金属的金属活动性逐渐增强，故C说法错误；D、根据三种金属的相对原子质量可以知道，该准晶体中Al、Cu、Fe的质量比为（27×65）：（64×23）：（56×12）=1755：1472：672，很明显选项D中给出的是该准晶体中的原子个数比，故D说法错误．故选A．【点评】解答这类题目时，首先，要熟记和理解金属活动性顺序及其应用，以及与之相关的知识等；然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，细致地阅读、分析题意等，联系着生活实际，细心地进行探究、推理，最后，按照题目的要求，认真地进行选择或解答即可．6．（2分）（2012•安徽）水是宝贵的自然资源．下列说法正确的是（）A．水在自然界中不断循环，取之不尽、用之不竭B．水是常见的溶剂，广泛用于工农业生产C．为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田D．自来水中只含水分子，不含其它粒子【分析】根据已有的知识进行分析，水资源虽然丰富，但是不是取之不尽用之不竭的，水可以溶解许多物质，是最常用的溶剂，工业废水不能直接进行灌溉，自来水属于混合物，含有其他物质的分子．【解答】解：A、水在自然界中不断循环，但不是取之不尽用之不竭的，故A错误；B、水可以溶解许多物质，是最常用的溶剂，广泛用于工农业生产，故B正确；C、工业废水含有有害物质，工业废水不能直接进行灌溉，故C错误；D、自来水属于混合物，除了含有水分子，还含有其他物质的分子，故D错误；故选B．【点评】本题考查了水资源的知识，完成此题，可以依据已有的知识结合选项的叙述进行．7．（2分）下列实验操作正确的是（）A．称取食盐B．稀释浓硫酸C．检查气密性D．点燃酒精灯【分析】A、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断；B、根据稀释浓硫酸的方法进行分析判断；C、根据检查装置气密性的方法进行分析判断；D、根据酒精灯的使用方法、注意事项进行分析判断．【解答】解：A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误；B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，图中所示操作错误；C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；反之则相反，图中所示操作正确；D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误．故选：C．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．8．（2分）（2012•安徽）取一滤纸条，等间距10滴紫色石蕊试液，然后装入玻璃管中（如图所示），两端管口同时放入分别蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球，几秒后观察到图示现象．下列说法不正确的是（）A．氨水的pH大于7B．酸、碱能使酸碱指示剂显示不同颜色C．氨分子和氯化氢分子在不断运动D．所有分子的运动速率都相等【分析】A、根据氨水的酸碱性考虑；B、根据酸碱指示剂的定义考虑；C、根据分子的特点考虑；D、根据实验现象考虑分子运动的快慢．【解答】解：A、氨水属于弱碱，所以氨水的pH大于7，故A说法正确；B、酸碱指示剂是指遇到酸和碱呈现不同颜色的物质，可以指示酸碱，故B说法正确；C、分子是时刻在不断运动的，所以氨分子和氯化氢分子在不断运动，故C说法正确；D、由图示现象可知变蓝得点要比变红的点多，说明氨分子运动速度比氯化氢分子运动得快，故D说法错误．故选D．【点评】解答本题关键是要知道氨水的酸碱性，了解酸碱指示剂，知道分子特点和根据实验现象判断运动快慢的方法．9．（2分）（2012•安徽）美国化学教材把化学反应分为5种类型，除化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应外，第五种就是燃烧反应﹣﹣一种物质快速结合氧气生成一种或多种氧化物的反应．下列反应既属于化合反应又属于燃烧反应的是（）A．S+O2SO2 B．CO2+H2O=H2CO3C．HCl+NaOH=NaCl+H2O D．CH4+2O2CO2+2H2O【分析】可以根据化合反应的概念为两种或两种以上物质反应生成另一种物质的反应；根据燃烧反应的概念可知，燃烧反应的反应物是两种，其中一种是氧气，生成物是一种或多种氧化物；来分析【解答】解：根据化合反应的特征A、B选项符合；在A、B选项中只有A符合燃烧反应的特征；硫在氧气中燃烧生成二氧化硫既属于燃烧反应又属于化合反应．故选A【点评】解答本题的关键是要充分理解各种反应类型的特点，然后判断反应是否属于燃烧反应，只有这样才能对问题做出正确的判断．10．（2分）（2012•安徽）硫酸钠是一种重要的化工原料，其溶解度曲线如图所示．下列说法正确的是（）A．硫酸钠的溶解度随温度升高而增大B．30℃时硫酸钠饱和溶液的质量分数为40%C．40℃时硫酸钠的溶解度约为50gD．50℃时硫酸钠饱和溶液降温后一定饱和【分析】A、根据硫酸钠的溶解度曲线考虑；B、根据饱和溶液的溶质质量分数的计算方法考虑；C、根据溶解度的查法考虑；D、根据降温后溶解度变化考虑．【解答】解：A、通过曲线图可知硫酸钠的溶解度有一段是随温度升高而减小，故A错；B、30℃时硫酸钠的溶解度是40g，所以30℃时硫酸钠饱和溶液的质量分数为：×100%=28.6%，故B错；C、从40℃向上作垂线，可知硫酸钠的溶解度约为50g，故C正确；D、50℃时硫酸钠饱和溶液降温后有一段是溶解度变大了，这时不会析出晶体，而会变为不饱和溶液，故D错．故选C．【点评】解答本题关键是要根据物质的溶解度实际曲线变化情况分析问题，不能依靠原来学过去的内容考虑．二、本大题包括5小题，共34分．11．（6分）（2012•安徽）化学新材料的应用，使人们的生活质量不断提高．如图是不同年代常用的水管．（1）图示水管中，含有的金属元素是Fe、Zn ，含有的有机合成材料是塑料．（2）铸铁管容易生锈．工业上常用稀盐酸来除铁锈（Fe203），该反应的化学方程式是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O ．请你提出一种防止铁制品锈蚀的方法：在铁制品表面涂漆．（3）由水管所用材料的变迁，你得到的启示是化学对社会进步和人类文明有重要贡献．．【分析】根据已有的知识进行，铸铁管和镀锌管属于金属材料，塑料管属于有机合成材料，盐酸能与金属氧化物反应生成盐和水，铁在有水和氧气并存时易生锈，防锈就是使铁与水或氧气隔绝，化学对人类社会的进步起到了推进作用．【解答】解：（1）图示水管中，含有的金属元素是Fe、Zn，含有的有机合成材料是塑料，故填：Fe、Zn，塑料；（2）氧化铁能与盐酸反应生成氯化铁和水，在铁制品表面涂漆能起到防锈的作用，故填：Fe2O3+6HCl ═2FeCl3+3H2O，在铁制品表面涂漆；（3）化学对人类社会的进步起到了推进作用，故填：化学对社会进步和人类文明有重要贡献．【点评】本题通过材料的变迁考查了金属的知识，完成此题，可以依据题干提供的信息结合物质的性质进行，书写反应的化学方程式要注意配平．12．（7分）（2012•安徽）某石灰厂需要测定石灰石样品中CaC03的质量分数．小刚设计了如图1所示装置来完成实验（杂质不与酸反应）：（1）仪器①的名称是锥形瓶．A装置中反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（2）c装置应当选择I、Ⅱ中的Ⅰ（填“I”或“Ⅱ”），其作用是充分吸收二氧化碳．（3）小华提出，要使测定结果更准确，应把A装置改成如图2所示装置，并在反应前、后通入空气，其目的是排除空气中二氧化碳的干扰；使生成的二氧化碳能被充分吸收．【分析】（1）根据常见仪器的名称和用途以及盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水、二氧化碳进行解答；（2）根据吸收二氧化碳应当伸入液面以下，这样可以充分吸收二氧化碳进行解答；（3）根据空气中有二氧化碳进行解答．将A装置换成图（2）装置后，首先通入空气，经过氢氧化钠溶液后，空气中的二氧化碳便会被吸收掉，这样就得到不含二氧化碳的空气，一直通入空气，就会将锥形瓶上方的空气挤压出去，这样就排除了锥形瓶上方空气中二氧化碳的干扰．再者，反应后通入空气，同理，利用首先除去了二氧化碳的空气对生成的二氧化碳形成挤压作用，使其全部被C装置中氢氧化钠溶液吸收．解析得不当，望批评指正！【解答】解：（1）仪器①的名称是：锥形瓶；盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水、二氧化碳，反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；（2）吸收二氧化碳应当伸入液面以下，这样可以充分吸收二氧化碳，故选Ⅰ装置；（3）空气中有二氧化碳，在反应前、后通入空气，其目的是：排除空气中二氧化碳的干扰；使生成的二氧化碳能被充分吸收．故答案为：（1）锥形瓶；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；（2）Ⅰ；充分吸收二氧化碳；（3）排除空气中二氧化碳的干扰；使生成的二氧化碳能被充分吸收．【点评】本题考查知识综合而全面，解题时分析探究过程中各装置的作用，理清探究思路，并根据探究思路逐步进行分析，才能找出解决问题的方法．13．（6分）（2012•安徽）海洋中有丰富的水生生物和化学资源．海水晒盐后，以其母液（卤水）和贝壳为原料，还可生产具有特殊用途的材料﹣﹣纳米氧化镁，其简要流程如图：（1）海水晒盐是物理（填“物理”或“化学”）变化，包含蒸发、结晶等过程．（2）写出食盐的一种用途：作调味品．（3）A 步骤反应的化学方程式是CaCO 3CaO+CO2↑．（4）实验室进行a操作时，需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒．【分析】根据流程结合已有的知识进行分析，海水晒盐没有生成新的物质，属于物理变化，该过程包含水的蒸发和食盐的结晶；食盐具有咸味，能用作调味品；碳酸钙高温能分解生成氧化钙和二氧化碳；过滤操作中用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒等．【解答】解：（1）海水晒盐没有生成新的物质，属于物理变化，该过程包含水的蒸发和食盐的结晶，故填：物理，结晶；（2）食盐具有咸味，能用作调味品，故填：做调味品；（3）碳酸钙高温能够分解生成氧化钙和二氧化碳，故填：CaCO3CaO+CO2↑；（4）过滤操作中用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒等，故填：玻璃棒．【点评】本题考查了海洋资源的利用，完成此题，可以依据已有的知识进行，要求同学们加强对基础知识的储备，以便灵活应用．14．（8分）（2012•安徽）暖宝宝是一种防寒用品，如图所示．暖宝宝中的主要成分有哪些？发热的原因是什么？（1）小明探究：暖宝宝中的主要成分是什么？剪开内包装袋，倒出其中的粉末，发现呈黑色．【提出猜想】该黑色粉末可能含有炭粉、铁粉、二氧化锰、氧化铜、四氧化三铁中的一种或几种．【初步验证】将磁铁靠近黑色粉末，部分被吸引．【查阅资料】四氧化三铁具有磁性，能被磁铁吸引．【得出结论】该黑色粉末可能含有铁和四氧化三铁．【进行实验】实验操作实验现象实验编号①取黑色粉末加足量稀硫酸固体部分溶解，有气泡产生，溶液无蓝色取实验①的残渣灼烧，将内壁涂有②澄清石灰水变浑浊澄清石灰水的小烧杯罩在上方由实验①可知，该黑色粉末肯定含铁，肯定不含氧化铜．写出实验①的化学反应方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．由实验②可知，该黑色粉末肯定含炭粉．（2）小明思考：暖宝宝为什么会发热？【查阅资料】暖宝宝中的铁粉在空气中发生了缓慢氧化，进而放出热量．由此可见，人们可以利用化学反应放出的能量，请再举一例：燃烧燃料做饭等．（3）人们利用化学反应还可以制造新物质等．【分析】（1）由于黑色固体物质能够被磁铁吸附，所以要么是本身具有磁性的四氧化三铁，要么是能够被吸附的铁粉．而加入稀硫酸，黑色固体部分溶解产生气泡，在黑色物中只有铁粉和硫酸能够反应得到氢气气体．而溶液无颜色，说明原物质一定不含氧化铜．对固体残渣加热，用石灰水检验时，发现石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，则原物质一定含有炭粉．（2）人们对化学反应放热的应用很多，如燃烧燃料做饭、燃烧燃料驱动汽车等交通工具的行走、发射火箭、农家肥的腐熟等．（3）化学反应可以制造新物质，如各种新材料、研制新药品等．【解答】解：（1）由于黑色固体物质能够被磁铁吸附，所以要么是本身具有磁性的四氧化三铁，要么是能够被吸附的铁粉．而加入稀硫酸，黑色固体部分溶解产生气泡，在黑色物中只有铁粉和硫酸能够反应得到氢气气体（反应方程式为Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑）．而溶液无颜色，说明原物质一定不含氧化铜．对固体残渣加热，用石灰水检验时，发现石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，则原物质一定含有炭粉．（2）人们对化学反应放热的应用很多，如燃烧燃料做饭、燃烧燃料驱动汽车等交通工具的行走、发射火箭、农家肥的腐熟等．（3）化学反应可以制造新物质，如各种新材料、研制新药品等．故答案为：（1）铁和四氧化三铁；铁；氧化铜；Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；炭粉．（2）燃烧燃料做饭等．（3）制造新物质等．【点评】熟悉常见物质的特征性颜色和特征性反应，平时多总结，这样利于物质推断题的解答．。
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淮南市2012年中考化学实验操作试题分值：15分时间：15分钟学校姓名准考证号考试成绩监考教师实验一粗盐的提纯考试说明：考生请检查桌面所需实验用品，如发现实验用品有损失或缺少可向监考老师提出，但不得提出其他问题。
考生必须独立操作，不能相互讨论，请保持考场肃静。
化学药品：粗盐、水仪器及用品：药匙、烧杯、玻璃棒、量筒、胶头滴管、铁架台（带铁圈）、滤纸、漏斗、蒸发皿、酒精灯、坩埚钳、石棉网、火柴、试管刷、废液缸主要实验步骤：1．取一药匙粗盐倒入烧杯中2．向烧杯中倒入约10毫升水3．溶解4. 过滤5．蒸发6. 将蒸发皿放在石棉网上冷却（蒸发皿不需要清洗）7. 清洗仪器，整理台面实验一《粗盐提纯》评分细则考生姓名 准考证号说明: 每个测试要点基本达到要求，无需记录，达不到要求的记“×”，最后记录总成绩。
教师（签名） 年 月 日序号考核点 评分细则分值 得分 1固体药品取用（2分）药匙使用前、后应擦拭干净 1 瓶盖倒放于桌面，取用后盖上瓶盖并归原位1 2液体的量取 （2分） 倒入液体至接近所需体积，将量筒放于桌面，用滴管滴加水至刻度 1 读数时平视凹液面的最低处 1 3溶解过程 （1分）用玻璃棒正确搅拌1 4过滤 （5分)能正确折叠滤纸，并使滤纸紧贴漏斗内壁，滤纸应低于漏斗边缘1 漏斗内液面应低于滤纸边缘 1 烧杯口应紧靠玻璃棒，导入液体 1 玻璃棒应轻靠在三层滤纸的一边 1 漏斗下端应紧靠烧杯内壁 1 5蒸发 （4分）用火柴点燃酒精灯，用外焰加热，用灯帽熄灭酒精灯1 蒸发前清洗蒸发皿，并擦干底部 蒸发时用玻璃棒搅拌 1 出现较多固体时停止加热 1 蒸发后用坩埚钳夹取蒸发皿至石棉网上冷却1 6实验习惯 （1分）实验结束后正确处理废弃物，清洗仪器，仪器药品归位，整理台面 1成 绩 评 定实验一《粗盐提纯》材料准备单序号药品、仪器及实验材料每考生用量规格1 粗盐1匙含不溶于水的杂质2 水放烧杯中3 药匙1只4 烧杯3只100ml5 玻璃棒1根30cm长6 量筒1只10ml7 胶头滴管1只8 铁架台1台带铁圈9 滤纸1张与漏斗配套10 漏斗1只与铁圈配套11 蒸发皿1只12 酒精灯1盏13 坩埚钳1把14 石棉网1个15 火柴1盒16 试管刷1把17 擦拭用软纸擦药匙用18 抹布1块19 废液缸贴标签淮南市2012年中考化学实验操作试题分值：15分时间：15分钟学校姓名准考证号考试成绩监考教师实验二双氧水和水的鉴别考试说明：考生请检查桌面所需实验用品，如发现实验用品有损失或缺少可向监考老师提出，但不得提出其他问题。
考生必须独立操作，不能相互讨论，请保持考场肃静。
实验用品：液体A、液体B、二氧化锰、试管、药匙、胶头滴管、酒精灯、试管夹、小烧杯、试管刷、试管架、火柴、废液缸主要实验步骤：方法一：1．取两支试管，分别倾倒少量A、B两液体，观察是否有气泡产生；2．加热上述两试管，分别观察现象，再用一根带火星的木条（或卫生香）伸入试管中，（填“能”或“不能”）看到木条复燃现象。
方法二：1．取两支试管，用药匙的小匙分别加一小匙二氧化锰；2．分别向上述两试管中各加入一滴管A溶液、一滴管B溶液，观察到的现象是。
将事先准备好的带火星木条（或卫生香）伸入有明显现象发生的试管中，观察到的现象是。
结论：根据以上探究实验，你认为在实验室中一般可用方法（填“一”或“二”）来鉴别双氧水和水；经鉴别，（填“A”或“B”）液体是双氧水。
清洗仪器，整理台面实验二《双氧水和水的鉴别》评分细则考生姓名准考证号序号考核点评分细则分值1 倾倒液体（4分）瓶盖倒放 1标签对手心，瓶口紧挨试管口 1倒完液体，立刻盖好瓶盖，试剂瓶放回原处 1液体药品用量约1-2ml,不能过多 12加热（5分）用火柴点燃酒精灯，用灯帽熄灭酒精灯 1加热时试管外壁不应有水，如有水要擦干 1试管夹从试管底部套入到试管的中上部，手握长柄，大拇指不能按在短柄上1 加热试管时先来回移动进行预热，然后再用外焰加热1 试管口与桌面成45°，且不能对人 13 固体药品取用（3分）药匙使用前、后应擦拭干净 1瓶盖倒放于桌面，取用后盖上瓶盖并归原位 1将二氧化锰正确送入试管底部 14 滴管使用（1分）不能平放或倒置，不能插入试管内，应放于试管口上方滴加15 填写实验报告（1分）依据实验现象如实填写 16实验习惯（1分）实验结束后正确处理废弃物，清洗仪器，仪器药品归位，整理台面1成绩评定说明:每个测试要点基本达到要求，无需记录，达不到要求的记“×”，最后记录总成绩。
教师（签名）年月日实验二《双氧水和水的鉴别》材料准备单序号药品、仪器及实验材料每考生用量规格1 5%双氧水（贴A或B标签）10ml 放细口瓶中2 水（贴B或A标签）10ml 放细口瓶中3 二氧化锰约0.5g 放广口瓶中4 胶头滴管（贴A或B标签）2只5 小烧杯（放滴管用）1个100ml4 药匙1只5 酒精灯1盏6 试管4支15mm×150mm7 试管夹1只8 试管架1座放试管用9 试管刷1个10 擦拭用软纸擦药匙、试管外水用11 抹布1块12 废液缸1个贴上标签13 火柴1盒14 卫生香1根淮南市2012年中考化学实验操作试题分值：15分时间：15分钟学校姓名准考证号考试成绩监考教师实验三二氧化碳的制取与性质考试说明：考生请检查桌面所需实验用品，如发现实验用品有损失或缺少可向监考老师提出，但不得提出其他问题。
考生必须独立操作，不能相互讨论，请保持考场肃静。
实验用品：石灰石、稀盐酸、石灰水、石蕊试液、集气瓶（配毛玻璃片）、锥形瓶、单孔橡皮塞（配带玻璃管、橡皮管）、烧杯、试管、镊子、火柴、试管刷、废液缸主要实验步骤：1．组装仪器2．检查装置气密性3．制取CO24．收集一瓶CO2并验满5．将CO2气体通入盛有紫色石蕊试液的试管中，现象。
6．检验CO2：向集气瓶中滴入一滴管澄清石灰水，振荡后，现象。
7．清洗仪器，整理台面实验三《二氧化碳的制取与性质》评分细则考生姓名准考证号序号考核点评分细则分值得分1 检查气密性（2分）正确连接仪器 1先将导管口伸入水中，双手紧握锥形瓶外壁，观察现象12 块状固体取用（2分）用镊子夹取，使用后擦拭干净 1锥形瓶横放，药品放于瓶口，慢慢滑落下去 13 倾倒液体（4分）瓶盖倒放 1标签对手心，瓶口紧挨容器口 1倒完液体，立刻盖好瓶盖，试剂瓶放回原处 1先放固体，再倒液体，液体药品用量不能过多 14 滴管的使用（2分）不能平放或倒置，滴加后立刻放回原滴瓶 1不能插入试管内，应放于容器口上方滴加液体 15 收集与验满（3分）用向上排空气法收集，导气管插到接近集气瓶底部1 将燃着的木条放于集气瓶口验满 1在集气瓶口盖上毛玻璃片，正放于桌面 16 填写实验报告（1分）依据实验现象如实填写 17 实验习惯（1分）实验结束后正确处理废弃物，清洗仪器，仪器药品归位，整理台面1成绩评定说明:每个测试要点基本达到要求，无需记录，达不到要求的记“×”，最后记录总成绩。
教师（签名）年月日实验三《二氧化碳的制取与性质》材料准备单序号药品、仪器及实验材料每考生用量规格1 块状石灰石约5克2 盐酸溶液（10%）约10ml 放于细口试剂瓶中石蕊试液1～2ml 放于滴瓶中3 新制饱和、澄清的石灰水约2ml 放于滴瓶中4 集气瓶1只100ml并配毛玻璃片5 火柴1盒6 锥形瓶1只150ml7 单孔橡皮塞（配带玻璃管、橡皮管）1只与锥形瓶配套8 试管1支15mm×150mm9 镊子1个10 烧杯1个200 ml11 试管架1座12 试管刷1把13 擦拭用软纸擦镊子用14 抹布1块15 废液缸贴上标签淮南市2012年中考化学实验操作试题分值：15分时间：15分钟学校姓名准考证号考试成绩监考教师实验四配制20克5％的碳酸钠溶液考试说明：考生请检查桌面所需实验用品，如发现实验用品有损失或缺少可向监考老师提出，但不得提出其他问题。
考生必须独立操作，不能相互讨论，请保持考场肃静。
化学药品：碳酸钠、水仪器及用品：pH试纸及比色卡、托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、纸片、回收瓶主要实验步骤：1．计算：需称克碳酸钠，量毫升的水。
2．称量3．溶解4．用pH试纸测出该溶液的pH为5．再将配制好的碳酸钠溶液装入回收瓶中6. 清洗仪器，整理台面实验四《配制20克5％的碳酸钠溶液》评分细则考生姓名准考证号序号考核点评分细则分值得分1 固体药品取用(2分)药匙使用前、后应擦拭干净 1瓶盖倒放于桌面，取用后盖上瓶盖并归原位 12 天平的使用(4分)调零，两托盘上各放一张大小相同的同种纸片 1拨动游码至准确刻度（锈蚀的天平可以用手拨） 1药品放于左盘称量，用手腕抖动或食指敲击加入药品使天平平衡1 称量后，游码归零，天平归原位 13 液体量取(2分)倒入液体至接近所需体积，将量筒放于桌面，用滴管滴加水至刻度1 读数时平视凹液面的最低处，准确量取液体 14 溶解过程(2分)先倒固体，后倒水 1用玻璃棒正确搅拌 15 pH值测定(3分)将一小片pH试纸放于玻璃片上 1用洁净干燥的玻璃棒（每次使用前后进行洗涤、擦干）蘸取待测液点在pH试纸上1 把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，正确读数，完成实验记录16 装瓶(1分) 将配好的溶液倒入回收瓶中，塞上瓶塞 17 实验习惯(1分)实验结束后正确处理废弃物，清洗仪器，仪器药品归位，整理台面1成绩评定说明:每个测试要点基本达到要求，无需记录，达不到要求的记“×”，最后记录总成绩。
教师（签名）年月日实验四《配制20克5％的碳酸钠溶液》材料准备单序号药品、仪器及实验材料名称每考生用量规格1 碳酸钠1克放在广口瓶中2 纸片2张9cm×9cm3 托盘天平1台4 pH试纸1张5 标准比色卡每实验台1个6 药匙1个7 量筒1只25ml8 胶头滴管1只9 烧杯2只100ml10 玻璃棒1根30cm长11 擦拭用软纸擦药匙用12 抹布1块13 回收瓶（贴上碳酸钠标签）1个回收碳酸钠溶液淮南市2012年中考化学实验操作试题分值：15分时间：15分钟学校姓名准考证号考试成绩监考教师实验五探究纯碱的化学性质考试说明：考生请检查桌面所需实验用品，如发现实验用品有损失或缺少可向监考老师提出，但不得提出其他问题。
考生必须独立操作，不能相互讨论，请保持考场肃静。
化学药品：纯碱（粉末）、水、稀盐酸、澄清石灰水、氯化钙溶液仪器及用品：药匙、玻璃棒、烧杯、量筒、胶头滴管、pH试纸及比色卡、玻璃片、试管、试管架、试管刷、废液缸主要实验步骤：1．向一洁净的烧杯内加入一药匙纯碱粉末，用量筒量取20mL水倒入搅拌，到固体完全溶解；2．用pH试纸测上述所配溶液的pH值约为；3．完成以下纯碱的化学性质探究：探究一：取一支试管，倒入1~2mL上述溶液，滴加稀盐酸，振荡；观察到的现象为：探究二：取一支试管，倒入1~2mL上述溶液，滴加澄清石灰水，振荡；观察到的现象为：探究三：取一支试管，倒入1~2mL上述溶液，滴加氯化钙溶液，振荡；观察到的现象为：结论：纯碱化学式为，它属于（填“酸”、“碱”、“盐”），它的溶液呈性；它能与酸、某些碱、某些盐发生反应（填基本反应类型）。