记一次语文综合实践课
记一次语文活动课作文500字
记一次语文活动课作文500字《记一次语文活动课》
今天的语文活动课真是太有趣啦！
老师一走进教室，就神秘兮兮地说：“同学们，今天我们来玩一个好玩的游戏——猜谜语！”大家一听，都兴奋得不得了，教室里立刻像炸开了锅一样热闹。
老师开始出题啦！“红红果子棍上挂，外裹糖儿滋味佳。
”我一听，这可难不倒我，马上举手回答：“是糖葫芦！”老师笑着点点头，还奖励了我一朵小红花，我心里美滋滋的。
接着，老师又出了一个：“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。
”这可把大家难住了，同学们有的皱着眉头苦思冥想，有的小声讨论着。
过了好一会儿，都没人猜出来。
还是老师公布了答案：“是花生！”大家这才恍然大悟。
就这样，一个又一个有趣的谜语，让我们在欢声笑语中度过了这节语文活动课。
这节课不仅让我学到了知识，还让我感受到了语文的乐趣，真希望以后能多上这样的课！
《记一次语文活动课》
嘿，今天的语文活动课可好玩啦！
老师带我们玩了“词语接龙”的游戏。
游戏一开始，同学们的眼睛都亮闪闪的，一个个摩拳擦掌，准备大显身手。
老师先说了一个词“书包”，马上就有同学接“包裹”，接着是“裹住”“住房”……同学们一个接一个，谁也不想落后。
轮到我啦，我心里特别紧张，就怕自己接不上。
前面的同学说“房门”，我赶紧说“门户”。
哎呀，好险，差点就卡壳啦！
在大家的欢笑声中，这节活动课很快就结束了。
通过这个游戏，我不仅积累了好多词语，还明白了做事情要反应快，脑子要灵活。
这真是一次有意义的语文活动课呀！。
语文学科实践活动总结范文（通用5篇）
语文学科实践活动总结语文学科实践活动总结范文（通用5篇）一次精彩纷呈的活动结束了，我们通常会学习到一些做人的学问，为此需要认真地写活动总结了。
现在你是否对活动总结一筹莫展呢？下面是小编为大家整理的语文学科实践活动总结范文（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
孩子们喜欢语文综合性学习活动，不仅因为活动内容贴近他们的现实生活，还因为这种学习方式犹如一道风味大餐，最妙的是由孩子们亲自“掌勺烹制”的。
他们徜徉在综合性学习活动中，展示的是活动的收获，享受的是综合性学习带来的快乐！如何培养学生对传统文化的热爱？怎样培养学生对汉字的兴趣和爱好，使他们感受到传统文化带给他们的快乐，又避免形式的单一，我让学生积极主动的参与学习，通过具体的学习实践，让学生亲眼看一看，用心想一想，联手做一做，提高独立思考能力和合作探究意识，感受中国博大精深的诗歌文化，体验精神劳动的艰辛与创造成果的喜悦。
为此，我特意安排了三次有关传统文化的主题活动：遨游汉字王国、春节传统文化、语言的艺术。
在“遨游汉字王国”主题活动中，为了让孩子们充分参与，十月份，我就给他们布置了具体的自主学习的任务，查找汉字演变过程、欣赏书法、查找街头错别字、汉字笑话、合作办手抄报、开“传统文化”主题队会的节目准备的活动。
十一月份，班上成立汇报成果小组，每人汇报时每个组员都在参与，台上的同学说的激情洋溢，底下的同学听得津津有味。
每组的成果汇报形式各不相同：有表演的、有演讲的、有手抄报展示的、有讲笑话的，真是精彩纷呈。
在对汉字了解的基础上，我又把视角投向了春节的传统文化，让学生利用寒假，搜集春节的传统有哪些？这既是对“遨游汉字王国”活动的一次拓展，又进一步让学生感受到中国的传统文化源远流长，学生通过相机抓拍了一个个精彩的瞬间，用图片对传统文化进行了诠释。
在活动中，领略了多姿多彩的春节风俗习惯，了解了不同地区不同的风俗民情，体会到了体会了博大精深的春节传统文化。
通过这次语文实践活动，同学们提高了独立思考能力和合作探究意识，感受了精神劳动的艰辛，体验了合作学习与创造成果的成功的喜悦。
初二话题作文：记一次语文综合性学习活动_700字
三一文库（）初二话题作文
记一次语文综合性学习活动_700字
第七周的星期一上午，我们班举行了一次
语文综合性学习活动，活动的主题是关于“大
自然的启示”。
在这节综合课中，我的收获很大。
我们针对主题展开讨论、交流。
活动中，我们
懂得了：我们人类必须遵照大自然的规律办事，不然的话会事与愿违。
同时，我也懂得了仿生
学的一些知识。
在本单元中，我知道了生物是人类的好老师。
比如科学家模仿蝙蝠飞行的原理发明了雷达，飞机装上了雷达，就能在夜间飞行。
飞机
设计师注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形，研制出了具有各种各样优良性能的飞机。
工程师设计船体时模仿鲸的形体，大大提高了
轮船航行的速度。
大自然是多么奇妙啊！可偏偏却有人去破
坏它，这是多么不好的行为啊！大自然不但是
人类的老师，也能在我们绝望的时候让我们提
高勇气，你怎么能去破坏它呢？
有人为了晒衣服，曾在相距不远的两棵树
20 × 20。
让语文训练拥有生命的温度——记一次语文综合实践活动
后 来 ， 又 找 来 黄 伯 荣 、 序 东 我 廖
主 编 的 《 代 汉 语 》 仔 细 研 读 了 上 现 ，
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我 扔 了 ！ ” 《 满 昆 虫的 衣 袋 》 （装 ）
学 生 习作
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老 师 之 间 进 行 了 两 个 来 回 ， 讨 论 了
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记一次语文活动作文
记一次语文活动作文导读：记一次语文活动作文记一次语文活动作文1窗外，寒风呼啸，透过细细的窗户缝儿，音调立刻变得尖利。
屋内，灯火通明，空气中弥漫着浓浓的火药味，一场有关“水浒传”的知识竞答上演了。
老师将我们分为A组和B组，队长由我们自己选。
我们A组的队员一致看向了平日里牙尖嘴利的王笃，队长确定了。
“小朋友们，到时候哭了可不要怪我们啊！”B组传来了挑衅的声音。
我们也不甘示弱地回了一句：“不要以为你们是人大就了不起！”我们组的队员立刻燃起了雄雄斗志。
老师见两边的情绪都高涨起来了，抬高声音地说道：“第一轮抢答题，当我报完题目，由两组的队长举手抢得答题权，可以翻书哦。
”等我们彻底安静后，老师不紧不慢地说出了第一道题：“请说出《水浒传》中几个以‘动物’来命名称号的人物。
”话音刚落，我们的队长开始了头脑风暴，并焦急地问我们知不知道。
可B组的队长已经一马当先的把手举了起来，当仁不让地报出了一连串的名字：“九纹龙史进，跳涧虎陈达……”第一分就这么轻易地被夺去了，我们都哭丧着个脸，看着B组在放声大笑，仿佛在我们的伤口上撒盐。
一向豪爽的王队长在这一轮不知是怎么回事，才举了几次手，第一轮抢答题我们“5：10”落后了B组。
老师趁热打铁又开始了第二轮的合作答规则是小组合作挑题目给对方答，但不可以翻书。
一拿到题目纸，有的同学抓耳挠腮无从下笔，有的则奋笔疾书，有的和旁边的同学低声交流，可有一人例外：我们的队长。
她两手撑着个脑袋，也不看题目，真不知道在想些什么。
开始问答了，B组抛出了一道3分的题目被我们顺利接下了，可我们的队长竟毫不迟疑地丢出了一个超简单的题目，我们都愣住了，一阵充满嘲讽的笑声传了过来。
B组的队长轻松地回答了我们的问题。
看了一眼队长，却发现她脸上浮现出了诡异的笑容。
接着，B组向我方发难，一道13分的题目给了我们，我真是为我们组捏了一把汗，但当王队长胸有成竹地一一道出题目的所有答案，我才明白原来队长早就考虑到了这一点。
六年级作文记一次语文课350字
六年级作文记一次语文课350字全文共9篇示例，供读者参考六年级作文记一次语文课350字篇1这一节是语文课，黄老师拿起一支白色的粉笔，在黑板上画上了软软的卷毛、胖乎乎的脸蛋，接着画了两条柳叶一样的眉毛，然后画上了一双充满灵气的大眼睛、一个圆溜溜的鼻子，最后画了两个尖尖的羊角。
画完后，黄老师问大家：“你们知道这是什么吗？”大家异口同声地回答：“喜羊羊。
”可是这喜羊羊缺了一张嘴巴，没有嘴巴可不行。
于是画嘴巴游戏开始了。
同学们跃跃欲试，心想：这还不简单？老师拿出眼罩宣布游戏规则：蒙住眼睛画嘴巴。
大家愣住了，感觉有难度。
严明昊同学自告奋勇，第一个上台。
黄老师给他戴上眼罩，他一步一停，伸出左手在空中摸索着前进，终于碰到黑板了，他毫不犹豫地画了上去。
顿时，教室里发出哄堂大笑声。
严明昊摘下眼罩定睛一瞧，发现自己把嘴巴画到了喜羊羊的脖子上，自信满满的他垂头丧气地回到了位置上。
第二个上场的是丁宇航，只见他眯着眼睛瞄准目标，黄老师同样给他戴上眼罩挡住了视线。
丁宇航伸出双手在空中挥舞慢慢前行，大家屏气凝神注视着他。
丁宇航摸到黑板正准备画时，同学们突然喊道：“往上一点，往右一点。
”在大家的帮助下，丁宇航终于画对了位置，露出了胜利的微笑。
喜羊羊有了月牙似的嘴巴，仿佛在演唱着“大的瓜小的瓜什么瓜都顶呱呱……”这次画嘴巴游戏在我们的欢声笑语中结束了，多希望每节课都这么有趣啊。
六年级作文记一次语文课350字篇2标题:一堂有意思的语文课大家好,我是六年级三班的小明。
今天我想记录一下昨天上午发生在我们班的一节非常有意趣的语文课。
昨天一大早,我就怀着激动的心情走进教室,因为我知道今天的语文课是由外教老师来讲。
外教老师是从美国来的,她不仅能说一口流利的汉语,而且教学方式与我们中国老师很不一样。
我们上外教课时,往往需要多动脑筋、多参与互动,上课气氛非常活跃有趣。
果然,当外教小姐走进教室时,她先是用英语和我们打了个招呼,然后用汉语说:"同学们,今天我们要上一节特别的语文课,老师来考考你们的创造力!"说完,她拿出一包奇形怪状的小玩具,让我们依次到讲台前,从包里随机拿一个小玩具出来。
记一次语文活动课作文
记一次语文活动课作文【范文一】今天我们班级上了一堂有趣的语文活动课，让我受益匪浅，深刻认识到语文的重要性。
这堂课是由班主任老师带领的，特别有趣。
老师先是讲解了阅读的方法和技巧，告诉我们要用自己的理解去感受文本，遇到不懂的地方就反复阅读。
接着，老师又布置了一道有趣的小测验，让我们在阅读一段短文后回答几个问题。
在规定的时间内做完后，老师让我们互相检查答案，发现自己的错误才能更好地吸收知识。
最后，老师还鼓励我们多读好书，提高我们的语文水平。
这堂活动课让我们深刻认识到语文的重要性，阅读不只是一种学习方法，更是一种享受和提升自我的方式。
通过加强课堂互动，老师介绍活动课的好处和方法，让我们更好地进入学习状态，从而获得更多的知识和经验。
写作重点：语文活动课，阅读的方法和技巧，测验用词分析：用自己的理解去感受文本，遇到不懂的地方就反复阅读，提高我们的语文水平，享受和提升自我的方式，加强课堂互动【范文二】今天语文课上，老师给我们安排了一次别开生面的活动课。
这次活动课围绕着运用所学语文知识来方便日常生活展开，让我们充分认识到语文的重要性。
活动开始，老师先让我们列出陈述句、疑问句、祈使句和感叹句等句子类型，然后又布置了一道小任务，让我们自己设计一张海报，将学过的语文知识进行巧妙呈现。
在这个过程中，我们不仅把语文知识学以致用，还锻炼了自己的想象力和创意力。
通过这次语文活动课，让我们深刻体悟到语文不仅仅是课本上的知识，更是用来表达自己以及与别人交流的一种工具。
通过灵活运用语文的知识，我们可以更好地满足需求，让自己的生活更加便利。
写作重点：运用所学语文知识来方便日常生活，陈述句、疑问句、祈使句和感叹句等句子类型，自己设计一张海报用词分析：学以致用，想象力和创意力，表达自己以及与别人交流的一种工具，灵活运用语文的知识，更加便利。
让语文训练拥有生命的温度——记一次语文综合实践活动
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序 东 主 编 的 《 代 汉 语 》， 细 研 读 了 上 面 关 于 引 现 仔 号 作 用 及 用 法 的 部 分 ． 我 们 做 的 “ 案 ” 一 步 对 答 进 审 核 。这样 ， 号 的几种 作用 逐渐 清楚 了。 引
记一次难忘的语文活动600字作文（通用21篇）
记一次难忘的语文活动600字作文（通用21篇）记一次难忘的语文活动600字作文（通用21篇）在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的记一次难忘的语文活动600字作文（通用21篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
记一次难忘的语文活动600字作文篇1同学们，因为学校的种种原因，所以年级中的朗诵比赛迟迟未能举行，非常抱歉。
这是丁老师在今天语文课上对我们说的一番话。
朗诵比赛现有在班级里举行，推选出朗诵好的同学，在进行年级大拼战。
可以说，在这之前，我早已做好了充分的准备，正等着表演自己的拿手好戏，一展风采呢！星期五下午，朗诵比赛正式开始。
按照座位顺序一个接一个地走上讲台，我的心不禁怦怦地跳了起来。
啊，终于轮到我了！原来可以抑制住的心这下子不管我用什么方法都控制不了了。
顿时，我感觉的心似乎不属于我，好像已经逃离了我的身体，挣脱了我的魔爪。
我想：会不会忘台词呢？我会不会在同学面前丢脸呢？我会不会带着怦怦直跳而不平静的心，我走上了讲台，与我的搭档严斐一起朗诵着早已背熟了的文章。
咦，严斐怎么不说话呀？我心里疑惑地想着。
同学们都用疑惑的目光看着我们，我实在等不下去了，大不了我先说吧，震落了清晨满披着的露珠我用嘹亮的声音大声地朗诵起来。
不知是什么原因，原来那颗脱离了我的身体的心，一下子又突然的回到了我的身体中，不知不觉的，我又恢复了平静。
最后我们得了89分，进入了年级比赛中。
我非常欣慰和高兴。
可以说，朗诵比赛是我盼了很久的比赛，因为里面有对手，有竞争，可以看出自己的水平高低。
也算是过把瘾吧！我等待着年级中的朗诵比赛！希望展出自己最好的风采！记一次难忘的语文活动600字作文篇2今年的语文实践活动令我想起了三年级的那次语文实践活动。
记得那一次，我们的肖老师举行了一次有趣而且那一活动让我们懂得了许多知识。
语文综合实践活动的总结范文
语文综合实践活动的总结范文
在语文综合实践活动中，我通过各种形式的活动，提高了对语文知识的理解和掌握，
同时也培养了语言表达和交流的能力。
在这次活动中，我深刻体验到了语文的魅力和
重要性。
首先，我们通过课堂讨论、小组合作等形式，学习了课本上的知识。
我们一起读课文，分析探讨其中的意义和语言特点，通过互相交流和讨论，我对课本内容的理解更加深入。
同时，在小组合作中，我学会了与他人进行有效的合作，通过互相补充和借鉴，
我们共同进步。
这次活动不仅加深了对课文的理解，还培养了我们的合作能力和团队
精神。
另外，我们还进行了写作练习，通过写作来提高对语言的运用能力。
我们每个人都会
选择一个自己感兴趣的话题，进行论述。
在写作的过程中，我不仅学会了如何理清思路，准确表达自己的观点，还学会了如何使用各种修辞手法，使文章更具有说服力。
通过不断的写作练习，我的写作水平得到了显著的提高。
除此之外，我们还进行了演讲比赛，通过演讲来提高口语表达能力。
我选择了一个与
自己生活经验有关的话题，并进行了充分的准备。
在比赛中，我通过反复练习和调整，提高了自己的演讲水平，并从其他同学的演讲中学到了很多有益的经验。
通过这次语文综合实践活动，我不仅加深了对语文知识的理解和掌握，还培养了语言
表达和交流的能力。
通过与他人合作和竞争，我不断提高自己的综合素质和能力。
同时，我也更加意识到语文对我们的重要性，它不仅是一门功课，更是一种思维方式和
人生态度。
我将继续努力学习语文知识，提高自己的语言能力，用语文的魅力创造美
好的未来。
记一次语文实践活动作文
记一次语文实践活动作文记一次语文实践活动作文1当第一脚踏入这家酒店的游泳池时，我不禁心生感慨：这个池水真浑啊！俗话说，没有对比就没有伤害。
在我家旁边就有一家游泳馆，面积与之差不多大，但这水质真心是无法比拟了。
但我对这些并没有太大的挑剔，“既来之，则安之”。
今天的作文课，水老师突发奇想，带我们去游泳馆。
换好衣服，站在池边，我给自己做了一番心理建设，别人都可以在这浑浊的池水里畅快地游泳，我凭什么不可以？因为下午刚刚运动完，所以我也就没有过多热身，将泳镜佩戴好，憋足一口气就跳进水池。
可能是最近一直泡在泳池的关系，并没有觉得水太凉。
在下水之前他们说自己不太会游泳，我为了让自己能感到一些乐趣，让他们觉得有些可比性，就跟风说我也不会。
SO，起初在他们面前我一直伪装成初学者――行动基本靠走。
当王綮夏下水时，他一见我这只“旱鸭子”，果然就在我面前炫耀了一番他那优美的泳姿。
切，对于他那速度，我只是点头颔之，认为可以和他比一比。
不过，为时尚早，现在人还没到齐，暴露太早就没有乐趣啦！女生果然动作比较慢，以至于十分钟后才全部下水。
他们果然对我是“旱鸭子”这一事深信不疑，特别是王綮夏，吵着要和我比赛。
我眼看时机也成熟了，便决定答应他。
凡事都不能太着急，要学会欲擒故纵。
我先表现出为难的神情，再假装思考一会儿，就勉为其难地答应了。
其实我的内心比谁都开心，差点压抑不住上扬的嘴角啦。
后来水老师评价我是“稳中带皮”，这绝对是中肯的评价。
我用那独特的狗刨泳姿来到起点，将摘下的泳镜戴正，聆听着老师的倒计时。
“3、2、1！”我迅速将全身的力量集中于腿部，像离弦的.箭一般冲了出去，仅是一个冲刺就领先了他一段距离。
不用怀疑，他此刻内心一定是震惊的、崩溃的那一刻，我就像是身体里的野兽苏醒了，卯足全身力气向前冲去。
瞬间将他甩在身后，没有悬念，我一定是这场比赛的获胜者。
我游到头时却发现，他早已放弃了比赛，没有做无用的“挣扎”了。
哈哈，真开心呀，瞧，我的战术果然给我带了乐趣。
2024年语文实践课的活动总结
2024年语文实践课的活动总结本学期的语文实践课活动已经接近尾声了，在这一学期里，我们的课程设计了许多丰富多样的活动，帮助学生更好地理解和运用语文知识。
在本次总结中，我将重点介绍其中一次活动的设计和效果。
本学期，我们设计了一次以“传统文化体验”为主题的活动，旨在增强学生对传统文化的了解和兴趣。
该活动主要包括了传统文化展览、传统手工艺制作和传统戏曲表演三个环节。
首先，我们在学校礼堂举办了一次传统文化展览。
在展览中，我们带来了书法、中国画、剪纸等传统文化艺术作品，通过文字和图像的展示，让学生对传统文化有了进一步的了解。
同时，我们也展示了一些古代文人的书法作品，为学生展示了传统文人的学习和生活方式。
在展览中，学生们能够亲自触摸和观摩传统文化艺术作品，增加了他们对传统文化的体验和感知。
接下来，我们组织了一次传统手工艺制作活动。
在这个环节中，我们邀请了一位传统手工艺人来校，给学生们示范并教授传统手工艺的制作技巧。
学生们在老师的指导下，亲自参与到传统手工艺的制作中来。
他们学习了剪纸、编织、磨墨等传统手工艺的技巧，并亲手制作了一些具有传统文化特色的手工作品。
通过亲身参与制作，学生们不仅加深了对传统手工艺的了解，还提高了他们的动手能力和创造力。
最后，我们安排了一场传统戏曲表演。
我们邀请了一支专业的戏曲团队来校，给学生们带来了一场经典的传统戏曲表演。
在表演过程中，演员们不仅展示了优美的动作和声音表达，还为学生们讲解了戏曲的起源和发展历程。
学生们通过观看戏曲表演，感受到了戏曲文化的独特魅力，对传统戏曲有了更深入的了解和欣赏。
通过这次活动，学生们对传统文化有了更深入和全面的了解。
他们通过观看展览、学习制作手工艺品和欣赏戏曲表演，亲身体验了传统文化的魅力。
同时，学生们也提高了自己的动手能力和创造力，培养了艺术欣赏能力和审美情趣。
总而言之，本次以“传统文化体验”为主题的活动取得了良好的效果。
通过多种形式的活动设计，学生们对传统文化有了更深入和全面的了解，同时也提高了自己的艺术欣赏能力和动手能力。
语文实践课的活动总结范文
语文实践课的活动总结范文语文实践课是学生在学习语文知识的同时，通过实际活动的参与与实践，提高语文表达能力和理解能力的课程。
在本学期的语文实践课中，我们组织了一系列丰富多彩的活动，从听说读写各个方面进行了全面的训练。
以下是对这些活动的总结与回顾。
首先，我们组织了一次读书分享活动。
每个同学都选择了一本自己喜欢的书籍，通过朗读的方式与同学们分享了书中的精彩内容。
读书分享活动不仅让我们互相了解了各自的阅读喜好，还培养了我们的口语表达能力和倾听能力。
通过听同学们的分享，我们不仅开拓了视野，还收获了宝贵的阅读经验。
其次，我们还进行了一次写景描写活动。
我们走出教室，来到了学校的操场上，用自己的眼睛观察这个美丽的场景，并用文字将其描绘出来。
通过这次活动，我们不仅体验到了大自然的美景，还锻炼了自己的观察力和写作能力。
在活动结束后，每个同学都互相交流了自己的作品，互相学习了写作技巧和经验。
接下来，我们举办了一次诗歌朗诵比赛。
每个同学都选择了一首自己喜爱的诗歌，通过朗诵的方式向全班同学展示了诗歌的美妙与魅力。
这次比赛不仅培养了我们的声音表达能力，还加深了我们对诗歌的理解和欣赏。
我们在朗诵的过程中，深入体验了诗歌的情感和意境，提高了自己的语感和表达能力。
此外，我们还进行了一次阅读交流活动。
每个同学都选择了一篇自己喜欢的文章，在班级中进行了阅读交流。
我们以小组为单位，互相分享了自己的阅读心得和感受。
通过这次活动，不仅开拓了我们的阅读视野，还提高了我们的分析和理解能力。
通过与同学们的交流，我们不仅学到了更多的知识，还提高了自己的表达能力和思辨能力。
最后，我们组织了一次语文综合运用活动。
我们将所学的语文知识进行了综合运用，解决了一系列与日常生活相关的问题。
这次活动旨在培养我们的语文应用能力和解决问题的能力。
通过这次活动，我们不仅巩固了所学的语文知识，还提高了我们的思维能力和创新能力。
这些能力在我们日常生活中都起到了重要的作用。
记一次有趣的实验语文教案2篇(一次有趣的实验作文课件)
记一次有趣的实验语文教案2篇(一次有趣的实验作文课件)下面是我收集的记一次有趣的实验语文教案2篇(一次有趣的实验作文课件)，供大家参阅。
记一次有趣的实验语文教案1教学目标：知识：指导学生进行有趣的实验。
技能：引导学生细细地批品读例文，感受字里行间描写的细腻。
能力：引导学生按照实验的过程，有顺序地写下来。
情意；激发学生探索自然和科学奥秘的兴趣。
教学重点、难点：引导学生仔细贯观察，亲自实践，把实验最精彩或者是最关键的部分写生动。
写具体。
对策：人人参与实验，并从中体验实验所带来的快乐。
课前准备：投影片教学过程:一、错别字。
（投影片）没有锻（断）严着（沿）桥廓（墩）桥郭（墩）桥丹（塌）拆一下（折）带表（代）想向（象）二、病句1、首先徐涛先上去，他的做法很简单，就直接一张纸他放在桥墩上。
2、实验材料会简单，只要脸盆一个，半盆水，三个杯子，在有一张白纸。
3、下车的车胎还没滚到一周，桥就掉进了和里。
4、小桥还没有锻，所以他们做的小船是最好的。
5、有的说，直接用这张纸嘛好吗？三、内容上的毛病。
1、在句子中前后意思相矛盾。
2、标点使用不当，人物说的话没有用双引号。
四、讲评方法。
小组交流，互相修改，取长补短。
1、四人一小组自评，找出对方不足之处，讨论如何修改。
2、选好的范读欣赏。
3、针对自己的不足自行修改。
五、讲评步骤。
1、分组自读自评。
四人一组，先自读自己的，交流有没有写己的实验过程，如何克服困难，合作配合，共同完成实验。
再读读同学的，指出对方不完善的地方。
2、范读赵正洋的，能有详有略地写出实验的过程以及自己的感受体验，并写出成功的喜悦。
3、根据小组讨论交流的修改意见，自行修改自己的习作。
记一次有趣的实验语文教案2一、教学目标：1、从兴趣出发，培养学生的观察力，养成多角度观察的好习惯。
2、在实验活动中学会体验，在交流中学会表达，在习作中学会抒发。
3、学会捕捉精彩镜头，并把所见、所听、所做、所想写进自己的文章中。
二、教学准备：1、实验器材：烧杯3个，鸡蛋3个，食盐水、水。
记一次语文活动的经历作文
记一次语文活动的经历作文【篇一：记一次语文活动的经历】三年的初中时光已经悄然逝去, 回首逝去的日子, 语文课上留下我们我们很多欢乐, 各种各样的活动丰富多彩, 犹如一颗颗流光溢彩的珍珠, 查字典比赛就是最闪亮的那颗。
一份对于其他同学一节课都不够的试卷, 我只需要半节课就可以完成, 所以, 同学送我一个外号“活字典”。
在连续蝉联好几次“查字典冠军”之后, 终有一次马失前蹄, 那次比赛我信心爆棚, 准备再一次用速度与正确率征服大家。
等老师一发卷, 我就开始埋头奋笔疾书, 还没一会儿, 我就大功告成, 仰起头来, 发现班上同学都在快速翻找着那些对于他们来说的生字难字。
有些同学的额头居然冒出了如黄豆般大小的汗珠, 看到这里, 我有些洋洋得意起来。
语文老师从我身边走过, 瞄了瞄我的试卷, 苍老的脸庞闪现出一丝诡异的微笑, 显然, 这一丝诡异的微笑没能引起我的警觉, 继续做着冠军梦——像往日一样, 站在讲台上, 高举奖品, 老班给查字典高手们拍照……“叮铃铃—”下课铃响了, 语文老师宣布交卷, 我自信满满地走上讲台, 第一个交上了我的卷子, 这时候语文老师又一次露出了狡黠的笑容, 指着卷子很淡定地说“你看看第二题”。
说罢, 我突然发现我看错了题目, 明明是要求查出汉字页码, 我却一个个为它们注音。
我大惊失色, 立马意识到这一次比赛必将与冠军失之交臂了, 我这才恍然大悟, 明白了那深藏不露的微笑。
麻绳爱从细处断, 漏洞多自粗心来, 这话真是金玉良言啊！【篇二：记一次语文活动的经历】蓦然回首, 脑海中挥之不去的还是那次查字典比赛。
为了让我们能够在中考考场上快速查字典, 古灵精怪的语文老师想出来一个鬼点子, 打印全是关于查字典的试卷, 一学期进行两次比赛, 必须在一节课完成, 成绩优秀的被评为查字典高手, 拍照片, 发奖品, 风光无限。
第一次比赛, 我对语文老师这个做法很是嗤之以鼻, 因为我认为对于一个从小就对字典滚瓜烂熟的我, 考那个还不是小意思么。
记一次语文活动课的作文600字
记一次语文活动课的作文600字作文一
《记一次语文活动课》
哇塞！今天的语文活动课可太有意思啦！
老师一走进教室，就神秘兮兮地说：“同学们，今天咱们要来玩一个好玩的游戏！”大家一听，眼睛都亮了，一个个兴奋得不行。
老师拿出一沓卡片，上面写着各种各样的词语。
原来，游戏是词语接龙！这可难不倒我们。
老师开头说了一个“书包”，马上就有同学接“包裹”，一个接一个，大家的脑子都转得飞快。
有的同学想不出来，急得抓耳挠腮；有的同学一想到答案，就高兴得手舞足蹈。
我也在认真地想，轮到我的时候，我大声地说出了“裹脚”，同学们都笑了起来。
这一笑，让我有点不好意思，不过游戏还在继续，笑声也一直没停。
这堂语文活动课，让我学到了好多词语，也让我觉得语文真有趣！
作文二
《记一次语文活动课》
嘿，你知道吗？今天我们上了一堂超级棒的语文活动课！
一开始，老师笑眯眯地说：“孩子们，今天咱们来演课本剧！”同学们一听，都欢呼起来。
我们分成了几个小组，每个小组选了一个喜欢的故事。
我们组演的是《小红帽》。
我演的是小红帽，戴着一个红红的帽子，心里可紧张又兴奋啦。
表演开始啦，我小心翼翼地走上台，说着台词。
演大灰狼的同学张牙舞爪的，可吓人了。
大家都演得特别认真，台下的同学看得哈哈大笑，不停地鼓掌。
演完之后，我们都觉得特别开心，也明白了课本里的故事原来可以这么好玩。
这堂语文活动课，真是让我难忘呀！。
综合实践活动语文
随着我国教育改革的不断深入，综合实践活动已成为素质教育的重要组成部分。
为了让学生在实践中增长知识、锻炼能力、提高综合素质，我校组织了一次以“探寻历史足迹，传承文化精髓”为主题的综合实践活动。
此次活动旨在引导学生深入了解我国悠久的历史文化，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。
二、活动目标1. 让学生了解我国的历史文化，感受中华民族的伟大精神；2. 培养学生的团队合作意识、沟通能力和实践能力；3. 提高学生的审美情趣和人文素养；4. 增强学生的爱国主义情怀和社会责任感。
三、活动内容1. 调研准备阶段（1）分组：将学生分成若干小组，每组4-6人，每组选出一个组长负责组织协调；（2）分工：明确各小组成员的职责，如资料搜集、撰写报告、摄影等；（3）确定调研主题：各小组根据兴趣和特长，确定调研主题，如古代建筑、民间艺术、传统节日等。
2. 实地调研阶段（1）分组行动：各小组按照事先制定的调研计划，前往调研地点；（2）实地考察：参观古迹、博物馆、展览馆等，了解历史文化；（3）访谈专家：邀请相关领域的专家学者，进行访谈，获取更多专业知识；（4）摄影记录：各小组成员分工合作，拍摄调研过程中的精彩瞬间。
3. 撰写报告阶段（1）整理资料：将实地调研过程中收集到的资料进行整理、分类；（2）撰写报告：各小组成员分工合作，撰写调研报告；（3）汇报展示：各小组在班级内进行汇报展示，分享调研成果。
1. 学生们对历史文化有了更深入的了解，增强了爱国主义情怀和社会责任感；2. 学生们的团队合作意识、沟通能力和实践能力得到了锻炼和提高；3. 学生们的人文素养和审美情趣得到了提升；4. 活动得到了家长、教师和社会的广泛关注和认可。
五、活动总结1. 活动策划与组织：本次综合实践活动策划周密，组织有序，为活动的顺利进行提供了有力保障；2. 学生参与度：学生们积极参与，表现出极高的热情，体现了良好的团队合作精神；3. 活动效果：通过本次活动，学生们在实践中学到了知识，提高了能力，实现了活动的预期目标；4. 活动反思：在今后的活动中，我们要进一步优化活动内容，提高活动质量，让学生在实践中更好地成长。
记一次语文实践活动作文成语接龙
记一次语文实践活动作文成语接龙全文共8篇示例，供读者参考篇1记一次语文实践活动:成语接龙你知道吗?上周二我们班上办了一个超级有意思的语文实践活动,就是:成语接龙比赛!我们全班分成了几个小组,然后轮流接成语。
接不上来就要罚抄几个生词呢。
一开始大家都说:"这还不简单,成语我们可是学了好多呀!"可没过一会儿,就有几个小组被淘汰啦。
原来接龙接到后来,真的越来越难哦。
有好几个成语我们都没听说过呢。
不过,没关系,我们小组靠着团结协作,一直撑到了最后。
比赛进行到中场的时候,我们小组遇到了一个超级棘手的成语。
那个成语结尾是"鼓掌"两个字,可是接下去的成语我们就想破了脑袋也想不出来。
就在这时,我们小组的张小明突然大声喊道:"我想起来了,是'鼓掌欢迎'!"大伙儿一听真是开心极了,都夸张小明机灵又聪明呢!后来有一个小组接了一个成语"孺子可教",结果谁也不知道这个成语是什么意思。
我们组的小红同学就举手解释道:"这个成语的意思是说年幼的儿童是可以教导的,鼓励教育小孩子认真学习啦。
"原来小红知道得这么多啊,真是了不起!就这样,在老师的鼓励和指导下,我们一路过关斩将。
有时还会遇到几个难倒大家的成语,但只要我们努力思考,互相帮助,就一定能找到答案。
看着小伙伴们个个聪明伶俐,我真的觉得我们班上的孩子都好棒棒哦!最后,我们小组总算是成为了这场成语接龙比赛的冠军。
老师夸奖我们团结友爱,知识面广,并把我们介绍给了其他班级的同学,让大家向我们学习。
虽然只是一个小小的语文活动,可是我真的获益良多,不仅增加了成语量,也学会了如何与朋友合作、互帮互助。
希望以后还能有更多这样有趣又富有益的语文实践活动!篇2记一次语文实践活动作文成语接龙哇,上周我们班有一次超级有意思的语文实践活动哦!老师说,我们要通过这个活动,加深对成语的理解和运用。
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收集
资料
做好了规划，就下课了，时间过得真快。老师，让我们回家收集资料。收集资料的方法，最后是分类收集和整理。如“照片、图片”收集在一起；文字资料按板块收集在一起，并标上序号。回家后，我就像最好的“猎犬”，翻箱倒柜，老了个“收集总动员”，我还请妈妈帮我“打工”，条件是我帮妈妈洗碗。
——记一次语文综合实践课
开头
要扣
题
童年如歌，开心快乐；童年如诗，情意浓浓；同年如梦，烂漫粉红。童年似箭，童年如梭，一晃六年过去，我们的小学生活就要结束，放飞童年的白鸽，回放童年走过的“青青草坡”，像七彩的电视画面，在脑海里一幕一幕。为了记录金色的童年，今天，语文老师给我们上了一次语文综合实践课，那就是《制作我的成长册》。
结尾
一周后，班级举行了成长册展示活动。我的〈〈带翅膀的猪〉〉那是过五关，斩六将，没想到我是“猪哥无敌”！呵呵！我成功了！通过制作〈〈我的成长册》我明白一个道理，只要有努力，就会有收获。我要好好收藏
语文老师，先指导我们给《我的成长记录册》取一个闪亮的书名。有的叫《童年的百合》；有的叫《童年的底片》；有的叫〈〈六月的花朵〉〉，我的叫〈〈带翅膀的猪〉〉，因为我胖，因为我阳光，因为我也有梦想。
成长册板块规划安排。
接着，老师让我们做“策划编辑”，规划〈〈我的成长册〉〉。我反复思考，终于有了我最满意的版块组合：我决定封面用艺术字，写几个创意字“带翅膀的猪”，还要配一幅“麦逗猪”漫画，再给配上彩色的翅膀，怎么样，够“HAI”吧；封二，我要设计我的“闪亮名片”，那就是我的“搞怪自我介绍”；
内页：第一页，我要签上我的大名，签的名字要像明星一样“傻”，有个性，防止有人“盗版”；第二页，我要像作家一样，有个“序言”，我想让我老爸为我作序（好省点出场费）；第三页，就设计成“目录“吧，为读者考虑（为人民服务嘛”）；第四页，是“我的地盘我做主”，主要是我的“小小档案”和“自我介绍”。第五页，是我的“雷人”语录（我的名言），比如：“天才不努力，顶个‘P’用，呵呵！够雷吧；第六页，是我的“盘丝洞”，主要贴我的“最酷最呆”的生活写真；第七页，是“我师傅的底盘”，我将写几个“麻辣老师的麻辣”故事，比如“掉渣的土豆老师”的非常故事；比如“美丽老师的漂亮课堂”，美术老师的“魔术变变变”；第8到18页，是我的“酷狗作文”，主要是我获奖的、最0K的作文。第19—20野，是“大尾巴狼的圈子”，主要是几个“死党”的呱呱“大头贴”照片，和他们的“猛语录”。第21页，是我最“闪亮的T台”，是我的才艺展示区和荣誉栏。
制
作
成
长
册
万事具备，只欠制作。双修日，我约老“老鼠弟”一同制作。“老鼠弟”是漫画高手，我字写得好，这叫“强强连手”。我们先去文具店买了2个书夹册和4A白纸，我画花边和装饰，“老鼠弟”负责漫画和插画。抄录嘛，有的用电脑打印。制作的过程是：第一步：电脑收集自己过去写的文章，打印文章。第二步：准备好双面胶、剪刀等，贴照片；第三步：用彩笔画花边、插画。第四步：进行亮点美化。第检查满意后，装订成册。第五步：哈哈，经过两天的合作，两本成册就这样诞生了。最后，我们拿着〈〈成长册〉〉请爸爸妈妈同学留言。我爸爸的留言是：“男人最重要的是要自己强大”；我妈妈的留言是“宝贝健康、永远快乐！。老鼠弟给我的赠言是：“多跑步！多努力！少吃肉！你一定绘变成〈〈带翅膀的猪〉〉